Научно - исследовательская работа "почерк и психологические качества личности". Старт в науке Современный толковый словарь русского языка Т.Ф

Исследовательская работа по теме "О чем говорит почерк" была подготовлена ученицей 10 класса для участия в районной НПК "Шаг в будущее"

Просмотр содержимого документа
«Дашеева Арюна_О чем говорит почерк»

Введение

Основная часть:

Возможности анализа почерка.

Графология и практика

Интересные факты о почерке.

Исследование почерка учащихся 10 класса и его результаты.

Заключение

Список литературы

Введение

«Зачем мне фотография человека,

для меня гораздо важнее клочок исписанной бумаги,

так как в нем изображается преступность, радость, печаль, озлобленность, настроение духа и тому подобное»

Французский ученый антрополог Д.Тарт

Актуальность.

Как же избежать всего этого? Самый простой совет: не торопиться с выводами, собрать побольше информации о человеке, проанализировать ее и только после этого формировать мнение. И таким средством, по нашему мнению, является почерк человека.

Проблему определения характера человека успешно решают психологи, в числе прочих методов используя анализ почерка. К тому же, данная тема в последнее время чрезвычайно актуальна: всё большее число людей изучает графологию, появляются научно-популярные издания Д.М.Зуева-Инсарова, П.В.Рышкова, М.И.Поняловского, И.В.Щеголева, в сети Интернет ведутся обсуждения, дискуссии, проводятся обучающие семинары.

Объект исследования : почерк одноклассников, участвующих в эксперименте.

Предмет исследования : взаимосвязь почерка и личностных характеристик человека.

Цель нашего исследования

задачи:

Гипотеза нашего исследования: Характер человека можно определить по его почерку.

Методы:

Изучение научной и публицистической литературы по исследуемой теме.

Графологическое исследование образцов почерка и математическая обработка его результатов.

Составление показательных диаграмм и таблиц на основе результатов исследования.

Практическая значимость исследования: Определение особенностей характера подростков может явиться путеводной звездой для учителей, работающих в классе; оно показывает, на что, прежде всего, нужно обратить внимание в работе с учащимися. Может послужить кратким пособием в общении с подростками и для родителей

Основная часть.

1.1 Возможности анализа почерка.

Анализ почерка раскрывает внутренние черты характера человека, которые выражены в написании букв. Почерки людей столь же различны, как и их индивидуальные качества, как их отпечатки пальцев.

У анализа почерка существуют определенные пределы возможностей.
Во–первых, невозможно сказать, принадлежит ли почерк мужчине или женщине, если текст не подписан. Автором крупного, размашистого письма, которое на первый взгляд написал мужчина, может оказаться милая бабуся, обладающая сильной и агрессивной натурой. Часто мелкие буквы с легким нажимом, которые по видимости писала женщина, на самом деле были начертаны застенчивым мужчиной со склонностью к сентиментальности. Графолог не может определить пол писавшего.

Во – вторых, почерк не показывает и возраст автора письма. Может показаться, что почерк подростка принадлежит лицу более старших лет, потому, что ум подростка зрел не по возрасту, а письмо старого человека может выглядеть ребяческим, потому, что у него сохранился юношеский задор. Поэтому письмо раскрывает умственный, а не хронологический возраст.
Разумеется также, что графолог не сможет дать ответ на вопрос женат ли человек или холост, так как брак не изменяет основных черт характера. Следовательно, по почерку невозможно определить, есть ли у автора письма дети или нет.

Нельзя по почерку узнать род работы, характер занятия или увлечения того или иного лица, так как многие люди занимаются делами, для которых они изначально не подходят, но успешно справляются с ними благодаря своему уму или способности приспосабливаться к различным обстоятельствам или по необходимости.

В то же время почерк может открыть наличие состязательного духа, способность ясно мыслить, четко действовать, проявлять упорство в достижении цели, присутствие финансовой расчетливости, а также других качеств, которые помогают человеку преуспеть.

По почерку невозможно догадаться, принадлежат ли люди к одной и той же семье, потому, что почерки не обладают семейным сходством. Даже в том случае, если люди похожи до такой степени, что их собственные родители с трудом могут отличать их друг

от друга, их почерки могут показать наличие совершенно разных черт.
Итак, как уже было сказан, чрезвычайно важно иметь в виду, что анализ почерка не позволяет отгадывать или предсказывать судьбу человека. Графолог может рассказать человеку о его характере, его склонностях и темпераменте, что позволит ему направлять свои действия. Каким образом он использует знание о чертах своей личности для того, чтобы определить свою жизнь в будущем, не входит в компетенцию графолога. Все, что может сделать графолог – это указать на наличие сильных и слабых сторон испытуемого, а последний может воспользоваться информацией для того, недостатки.

1.2 Графология и практика

Человеческий почерк является одним из наиболее полных источников информации о свойствах той или иной личности. Разумеется, только для тех, кто владеет этим знанием и умеет им пользоваться. Однако даже несведущий в графологии человек, внимательно изучив образцы текстов, в состоянии определить основные черты характеров людей, их написавших.

К примеру, без особого труда можно понять, что почерк, изображенный на рис. 1, принадлежит уверенному в себе, сильному и энергичному человеку. Об этом свидетельствует твердая манера письма, большой размер букв и штрихов, а также направленность линий, которую можно охарактеризовать как общую поступательную.

Рис. 1. Почерк личности, уверенной в своих силах

Напротив, образец почерка с рис. 2 говорит о личности, слабо уверенной в своих силах и не имеющей определенных взглядов на жизнь. Об этом свойстве характера свидетельствует недостаток стабильности штрихов, неровность текста, разные размеры пробелов и букв, а также неоднозначное направление линий.

Рис. 2. Почерк человека, имеющего неопределенные взгляды на жизнь

На рис. 3 изображен почерк экстравагантного человека: движения его руки при письме широки и размашисты. Рис. 4. иллюстрирует крайнюю практичность, так как даже текст на листке бумаги этот человек располагает, учитывая объем пространства.

Рис. 3. В характере доминирует экстравагантность

Рис. 4. В характере доминирует практичность

Образцы на рис. 5 и рис 6. показывает организованность и неорганизованность их авторов. В первом случае линейный интервал четкий, во втором – нечеткий.

Рис. 5. Эта личность хорошо организована

Рис. 6. Данному человеку не хватает организации

Скорость написания текста (рис. 7, 8) также говорит о многом. В частности, о том, насколько данный человек терпелив.

Рис. 7. Скорость написания текста говорит о нетерпеливости

Рис. 8. Данный индивидуум имеет большой запас терпения

Наклоны букв при письме показывают, насколько человек зажат или, напротив, раскован (рис. 9, 10).

Рис. 9. Сдержанный характер

Рис. 10. Этот человек очень раскован

И чем больше почерк конкретного человека отличается от общепринятой манеры письма, тем более своеобразной является его личность (рис. 11, 12).

Рис. 11. Данная личность склонна соблюдать условности

Рис. 12. Самостоятельность и произвольность в решениях

Аккуратность при написании образца текста предполагает дисциплинированность испытуемого. И напротив, небрежность при письме является свидетельством отсутствием всякой дисциплины (рис. 13, 14).

Рис. 13. Самодисциплина достаточно высока

Рис. 14. Недисциплинированность

Не последнюю роль играет и форма букв. К примеру, те, у которых форма сохранена, могут свидетельствовать о ясности мыслей. Неправильной формы буквы, напротив, говорят о нечеткости мышления (рис. 15–16).

Рис. 15. Ясность в мыслях

Рис. 16. Нечеткое мышление

Тем не менее, анализ почерка несколько сложнее, чем демонстрируют предложенные примеры. Индивидуальные эмоционально-психические и физические особенности каждого человека, меняющиеся в зависимости от различных жизненных обстоятельств, представляют собой достаточно сложный предмет исследований.

Сложность графологического анализа заключается в том, что человеческий мозг под влиянием разного рода факторов формирует уникальную в своем роде личность с присущими только ей чертами характера и неповторимой манерой письма.

1.3 Интересные факты о почерке.

10 место: Левосторонний, зеркальный почерк в психологии получил название "почерка Леонардо". Леонардо да Винчи писал свои записки именно таким почерком, что делает очень трудной их расшифровку.

9 место: Наполеон менял почерк на протяжении жизни (их у него насчитывают около семи). С годами почерк Наполеона становился все запутаннее и неразборчивее.

8 место: Почерк Пушкина принято называть "скорописью". Им совершенно не восхищались ни учителя чистописания в лицее, ни современники Пушкина: иметь такой почерк считалось просто неприличным.

7 место: Мелкий и крайне неразборчивый почерк был у Николая Гумилева.

6 место: Лермонтов часто менял почерк, но даже когда он старался писать ровно и красиво, строчки всегда загибались вверх, а буквы "выскакивали" то вниз, то вверх. В одной из книг по графологии почерк Лермонтова рассматривается как типичный образец почерка невротической личности.

5 место: Рукопись Девятой симфонии Бетховена была напечатана только через два года после ее написания. Дело в том, что любимый переписчик Бетховена умер, а его два преемника с большим трудом разбирали ужасный почерк гения. В одном месте, исправляя ошибку переписчика, Бетховен в порыве чувств написал "du verfluchter Kerl!" ("Ты проклятый дурак!").

4 место: Эпистолярные документы Черчилля почти нечитабельны для тех, кто не имеет привычки к его почерку – слишком мелкому и неразборчивому. Когда однажды Черчиллю сказали, что его почерк напоминает почерк Клеопатры, он пришел в неописуемый восторг.

2 место: Эйнштейн писал не только неразборчиво, но и крайне неряшливо. На многих его рукописях имеются кляксы, разного рода пятна и даже отпечатки пальцев Эйнштейна, испачканных чернилами.

1 место: Почерк Льва Толстого был малопонятным с путаницей условных знаков и добавлений. Разобрать его могла только его жена, которой и приходилось бессчетное количество раз переписывать "Войну и мир". Психиатр Чезаре Ломброзо, посмотрев на почерк Льва Толстого, пришел к выводу, что он принадлежит женщине легкого поведения с психопатическими наклонностями. .

2.1 Исследование почерка учащихся 10 класса и его результаты.

Нами было проведено исследование почерка 17 человек в лице учащихся 10-х классов Гурульбинской школы. Для изучения мы взяли типовую форму исследования индивидуальных особенностей почерка человека, принятую нормами графологии.(см. прил. №1). С целью получения образцов почерка исследуемые написали тексты одинакового содержания (см. прил. №2).

Размеры букв.

Наклон букв.

Очертания букв.

Сила нажима на карандаш.

В результате анализа выявлено, что в почерке Софьи Ш. характерен легкий нажим, небольшой наклон влево, мелкий почерк, угловатый почерк, строка при письме поднимается, что свидетельствует о чувствительной натуре, критическом складе ума. Для этого человека свойственен анализ ситуации и взвешенное принятие решений. Также почерк говорит о сдержанности и скрытности, эгоизме и об оптимистичности (интроверт).

Для Вали П. характерен сильный нажим, небольшой наклон влево, крупный почерк, округлый, строка прямая, что свидетельствует о доброте и отзывчивости, о спокойном и рассудительном характере. Ярко выраженная округлость букв может говорить о том, что человек с данным типом почерка расположен к сотрудничеству. Такой человек не склонен проявлять настойчивость в утверждении своих планов и позиций (интроверт).

У Аркадия Б. в почерке наблюдается легкий нажим, небольшой наклон вправо, мелкий почерк, угловатый, прямая строка, что присуще чувствительным, спокойным и уравновешенным, сдержанным, эгоистичным и рассудительным натурам. Человек с переменчивым настроением, с низкой адаптивностью, который не в полной мере может справиться с работой, требующей тщательного соблюдения установленных правил и устойчивого внимания (интроверт).

У Адисы Н. в почерке встречается легкий нажим, небольшой наклон вправо, широкий почерк, угловатый, прямая строка, что характерно для чувствительных и романтичных натур, это говорит об уравновешенности, о творческой и талантливой натуре и о спокойном характере. Наклон 50-60 градусов вправо свидетельствует о любвеобильной натуре и сильном стремлении к общению. Человек с таким почерком более восприимчив к новым идеям и начинаниям. (экстраверт)

У Вали М. легкий нажим, вертикальный почерк, широкий и мелкий, строка ровная, что свойственно чувствительным натурам, упрямым, творческим и сдержанным, добрым и отзывчивым, спокойным людям (интроверт).

У Баярто Э. Легкий нажим, небольшой наклон вправо, крупный почерк, угловатый, строка опускается, что присуще слабовольным людям, лидерам и душам компаний. Изменяющийся наклон букв говорит об исполнительности, человек с таким почерком склонен полагаться на интуицию, у него хорошо развито чутьё (Интроверт).

У Димы И. легкий нажим, небольшой наклон вправо, мелкий почерк, угловатый, волнообразная строка свидетельствуют о том, что перед нами человек ловкий, изворотливый, имеет коммерческие наклонности. Поля рационально окружают текст, что свидетельствуют в пользу рассудительности. Такие люди занимают положение, требующие особого внимания к соблюдению такта и хранению тайн.

У Влада Н. сильный нажим, меняющийся наклон, меняющийся размер букв, буквы округлой формы, волнообразная строка, что характерно для тактичных, непрямолинейных, усидчивых, отзывчивых, склонного к фантазированию. Меняющийся наклон почерка может говорить о низкой психологической устойчивости или же о некоторой нерешительности этого человека.

У Дианы О. лёгкий нажим, небольшой наклон вправо, крупный округлый почерк, ровная строка говорит о спокойствии, уверенности в себе, доверчивости. У этого человека сильно развито чувство долга, хорошая работоспособность, никогда не откладывает все на последнюю минуту. Здесь имеет место большой контроль за своими эмоциями. Скрытность, характерная для этого человека, может сочетаться с большой чувственностью, которая может быть открыта только самым близким людям.

У Коли Б. сильный нажим, меняющийся наклон букв, меняющийся размер букв, строка ровная, буквы округлой формы свидетельствуют о том, что перед нами человек противоречивый, самовлюблённый, энергичный, склонный к сравнениям и уподоблениям. Резкая смена настроения. Он стремится удовлетворить материальную сторону своей жизни.

У Эльвиры В. Сильный нажим, наклон букв влево, буквы округлой формы, строки идущие вниз имеют люди нерешительные, сентиментальные, усидчивые. Ровный почерк говорит о силе воли, хладнокровии, спокойствии.

У Арюны Д. лёгкий нажим, небольшой наклон вправо, крупный угловатый почерк, ровные строки говорят о некотором слабоволии человека, его неагрессивности, альтруизме и склонности к сотрудничеству, также говорит о высоком развитии моральных качеств, обязательности и дисциплинированности человека.

У Татьяны Н. сильный нажим, вертикальный почерк, крупные угловатые буквы, волнообразные строки. Перед нами человек, открыто выражающий свои чувства. Сильный нажим говорит об энергичности, стремлении чем-то занимать себя, в том числе физическими занятиями.

У Люды Б. в почерке наблюдается лёгкий нажим, ярко выраженный наклон вправо, широкий угловатый почерк, строки, восходящие к верху. Такого человека можно охарактеризовать как открыто выражающего свои чувства. В то же время его нельзя назвать импульсивной личностью. Такой человек обычно имеет хорошо развитые потребности в общении и одиночество его обычно тяготит.

У Валерии С. легкий нажим, крупный и широкий почерк, угловатые буквы, строки, идущие вниз говорит об отсутствии решительности и инициативы, самостоятельность, спокойствие. Также можно говорить о некотором слабоволии человека, его неагрессивности, склонен к проявлению бережливости и разумной расчетливости.

У Бимбы Б.лёгкий нажим, мелкий и узкий почерк, буквы округлой формы, неровные строки

Говорят о тонкой и чувствительной натуре, имеет критический ум и высокий самоконтроль. Мелкий почерк говорит о наблюдательности, спокойствии (интроверт).

После анализа почерка одноклассников мы получили такие результаты:

Из 17 учащихся 10-го класса интровертов: 10 человек (58,8%), когда как экстравертов – 7 (41,2%).

Вторым направлением нашего исследования было выяснение достоверности проработанных нами результатов. С этой целью мы сопоставили полученные результаты с мнением о себе самого испытуемого. Для этого было подготовлено заключение по каждому образцу почерка, определен его тип и выяснено, согласен ли он с нашими результатами, или нет. Большинство респондентов, а именно 12 человек (из 17) согласны с нашими заключениями, не согласны 2 человека и 3 человека согласны частично.

Факт того, что большинство людей согласны с результатами исследования, свидетельствует о том, что особенности почерка соответствуют особенностям характера человека. На этом основании мы можем считать нашу гипотезу верной: « Характер человека можно определить по его почерку».

Заключение

Изучив публицистическую литературу по теме «Почерк и характер человека» мы узнали, что графология изучается и применяется в разных сферах жизни от криминалистики до бизнеса. В работе представлены интересные факты о почерках известных людей.

Целью нашего исследования было изучение характеров учащихся 10-го класса с помощью анализа почерка.

Проведя необходимую работу, мы установили, что существует прямая зависимость между особенностями почерка и характером. Для исследования было привлечено 17 человек, у которых были взяты образцы почерков. Проанализировав имеющиеся образцы, мы установили типы характеров, а затем повторно опросили респондентов для выяснения достоверности проработанных нами результатов. Все полученные в ходе исследования данные мы разместили в сводных таблицах, на основании которых были построены соответствующие диаграммы.

Все наше исследование доказывает, что существует прямая зависимость между характером и почерком человека.

Список литературы

1.Щеголев, И. В. Тайны почерка [Текст] : учеб.пособие / И.В. Щеголев. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 158 с.

2. Белов, Н. В. Современная энциклопедия для мальчиков [Текст] : учеб. пособие / Н. В. Белов. – Мн. : Современный литератор, 1999. – 223 с.

3. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст] : учеб. пособие / Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах – М, 2000. –

4. Щеголев, И. В. 16 типов личности. Почерк и характер человека [Текст] :

учеб.пособие / И. В. Щеголев. СПб. : Питер, 2007. -160 с.

5.http://www.excelion.ru /nauka-i-obrazovanie/psihologija/o-chem-mozhet-rasskazat-pocherk-.html

6. http://www.psychologos.ru

7. http://psyjournal.ru

Просмотр содержимого презентации
«О чем говорит почерк»

Тема исследования:

«О чем говорит почерк?»

Актуальность

Людям свойственно предвзятое отношение - к себе и окружающим. Нам трудно быть объективными - не пройдет и трех минут после знакомства с человеком, как уже готов ярлык: симпатяга, грубиян, простофиля... А далее эта экспресс-характеристика становится фундаментом взаимоотношений. Неудивительно, что такая поспешность подчас приводит к непониманию, конфликтам, разочарованиям.

Цель нашего исследования - изучение характеров учащихся 10-го класса с помощью анализа почерка.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

Изучить научную и публицистическую литературу по исследуемой теме.
Проанализировать и определить основные параметры почерка.
Определить характер учащихся 10-х классов путём анализа почерка. Составить психологические портреты одноклассников;

В образцах нами были исследованы 5 характеристик почерка:
Размеры букв.
Наклон букв.
Очертания букв.
Расположение строки относительно верхнего края бумаги.
Сила нажима на карандаш.

Заключение

Основная концепция данной работы заключалась в проведении нами исследования, в результате которого были сделаны следующие выводы:

В основном в 10 классе учатся интроверты 58,8% , когда как экстравертов только 41,2%;
Факт того, что большинство людей согласны с результатами исследования, свидетельствует о том, что особенности почерка соответствуют особенностям характера человека. На этом основании мы можем считать нашу гипотезу верной: «Характер человека можно определить по его почерку».
Все наше исследование доказывает, что существует прямая зависимость между характером и почерком человека

Научно-практическая конференция «Шаг в будущее»

«Социология»

Россия, Забайкальский край, Агинский район, п. Орловский,

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Орловская средняя общеобразовательная школа»

О чем расскажет почерк?

Выполнил:

Хацкевич Николай, 11 класс

Научный руководитель:

Бабужапова Номин Будожаповна,

заместитель директора по НМР,

п. Орловский

2012

О чем расскажет почерк?

Хацкевич Николай

«Орловская средняя общеобразовательная школа», 11класс

Краткая аннотация

В почерке раскрывается природа человека, его характер. Связь почерка с характером изучает наука графология. Она позволяет определить по почерку человека его ум, силу воли, самооценку, эмоциональность и многое другое.

О чем расскажет почерк?

Хацкевич Николай

Россия, Забайкальский край, Агинский район, п. Орловский, Муниципальное общеобразовательное учреждение

Аннотация

Цель работы: изучить взаимосвязь между почерком и характером человека.

Гипотеза: черты характера человека раскрываются в способе написания букв и знаков.

Задачи:

- изучитьфизиологическую основу почерка

Исследовать механизм формирования и изменения почерка

Провести графологический анализ почерка экспериментальной группы

Методы исследования:

Анализ литературы.

Пробы почерка экспериментальной группы (5 учащихся)

Методика экспресс – диагностики характерологических особенностей личности по опроснику Айзенка (подростковый вариант).

О чем расскажет почерк?

Хацкевич Николай

Россия, Забайкальский край, Агинский район, п. Орловский, Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Орловская средняя общеобразовательная школа», 11 класс

Научная статья

Графология - область знания о почерке и методах его исследования с точки зрения, отражающихся в нем психических состояний и особенностей личности пишущего. Различные характеристики почерка дают в совокупности ценную информацию о темпераменте человека, его характере, состоянии в момент написания, отношении к предмету и содержанию написанного. Психологический анализ почерка предполагает учет всех известных сведений о данном индивиде и обстоятельствах написания анализируемого текста. Например, мужской почерк , по данным графологии, характеризуется следующим: беззаботный, неробкий; торопливый, неправильный (неравномерный); буквы остаются открытыми; почерк некрасивый, плохо выглядит; размашистый; широкие линии и широкие буквы; твердый, сильный нажим; острые углы; ошибки; индивидуальный - оригинальный; наклон вперед; слитный; свободный. Женский почерк : тщательный; чистый; единообразный; точный; определенный; правильный, буквы без пропуска знаков; красивый; маленькие линии без нажима; округленный; стандартный; наклон назад; компактный; с близко стоящими буквами

История возникновения графологии

Современная европейская графология уходит корнями в античные времена. Еще в Древнем Риме почерк считали одной из основных характеристик человеческой личности. Подтверждение индивидуальности почерка мы встречаем уже у Аристотеля (384–322 до н. э.): «Слова, которые мы произносим, – отражение способностей нашего ума, написанные же нами слова – отражение слов в устной форме. Так же как различается звучание человеческой речи, различается и вид записи каждого человека».

А императору Нерону (37–68 н. э.) нередко представляли тексты, написанные подозреваемыми в измене в качестве доказательства их вины. При этом говорили следующее: «По его почерку ясно, что он изменник». Немного позднее, примерно во II столетии н. э., Светоний, писавший историю Рима, подмечал связь характера императора Августа с его почерком. Помимо Светония, многие выдающиеся личности того времени также утверждали, что по почерку человека можно судить о его характере.

После того как описанная работа Лаватера вышла в свет, графологический анализ стал весьма популярен в среде писателей, государственных деятелей, художников и прочих просвещенных людей того времени. Впоследствии графологический анализ стали практиковать не как научное достижение, а как искусство, которое базировалось в основном на интуиции. Последователями этого направления были Томас Манн, Жорж Санд, Альфонс Доде, Эмиль Золя, Александр Дюма-отец, Николай Гоголь, Эдгар По, Антон Чехов, Альберт Эйнштейн и др.

В результате наука об индивидуальности человеческого письма получила современное название «графология», а сам Мишон провел анализ сотен образцов почерков и составил список тысяч графических знаков, характеризующих индивидуальные черты личности. Этот метод исследования стал известен как школа фиксированных знаков и был развит Жаном Крепье-Жаменом. Последний повторил опыты Мишона, расширив их и перераспределив материал. Кроме того, он вывел новые законы, по которым следовало проводить графологический анализ. К 1888 году набралось достаточно материала для публикации знаменитой работы «Почерк и характер».

НАУКА ГРАФОЛОГИЯ

Графология оценивает почерк с целью определения черт характера, а также склонностей и предрасположенностей человека к тем или иным поступкам. Почерк, точно так же как жесты и мимика, отражает особенности личности. Будучи результатом последовательности индивидуальных движений, он может рассказать о привычках, чувствах и мыслях человека в тот момент, когда он взял ручку и что-либо написал.

Как и сам человек, почерк уникален, поэтому его характерные детали говорят об определенных качествах личности. Размер букв, наклон, сила нажима, особенности пунктуации и различные петли помогают выявить в каждом человеке индивидуальность с особыми, только ему присущими качествами. Несмотря на то что практически все люди учатся писать по прописям и следуют рекомендациям учителя, не известно ни одного случая точного копирования данного учебного пособия. И, даже полностью изучив механизмы письма, люди продолжают использовать навыки, полученные в детстве, в соответствии с личными особенностями и предрасположенностями. Кроме того, в каждом почерке есть своеобразные «добавки», которые иллюстрируют персональные движения руки, а также каждый человек при письме исключает те движения, которые не совсем ему удобны.

Поэтому так важно, насколько почерк отличается от написания букв в прописи. В том случае, если он сильно его напоминает, человек стремится действовать соответственно общепринятым нормам и старается мыслить «как все». И наоборот, люди, далеко отступившие от «правильного» стиля письма, обычно действуют согласно собственным нормам и отличаются независимым образом мыслей. Что касается графологического анализа, в нем важны отклонения от нормы, так как именно они могут сообщить о личности больше всего интересных сведений.

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Введение

Часто от родителей, от учителей можно слышать, что почерк

может рассказать о многом: по качеству почерка судят о нас самих, дают нам оценку в школе, окружающие. Интересно, в чем же тайна почерка? Чтобы разобраться в этом вопросе, я решила провести свое собственное исследование «О чем может рассказать почерк?»

Я считаю, что тема моего исследования интересна и актуальна. Независимо от того, как учат писать детей в школе, по происшествии короткого времени ребята начинают писать различно и таким образом проявляют свои индивидуальные черты характера и ума. Развитие ума и изменения в характере неизбежно вызывают изменения в написании букв. Если с помощью особенностей почерка мы поймем черты характера, то это поможет нам лучше приспособиться к другим

людям и сделает счастливее нашу жизнь, а так же жизнь близких.

Цель моего исследования:

Сравнить, проанализировать, выявить связь почерка учащихся 4В класса с их характером. Задачи,которые необходимо решить для реализации цели: 1 1.Раскрыть понятие графологии.

2. Изучить основные закономерности графологического анализа;

3. Проанализировать почерк учащихся 4В класса;

4. На основе наблюдений и анкетирования установить процент

достоверности полученных результатов.

Гипотеза: характер человека можно определить по его почерку.

Предмет и объект исследования: почерк одноклассников, участвующих в эксперименте.

Методы исследования: наблюдение, опрос, сравнительный анализ, тест. Оказывается, существует целая наука - графология, которая изучает

почерк человека.

Глава 1. Что такое графология?

Графология (от др. греч. γράφω — «пишу» и λόγος — «учение» - это анализ почерка, которая раскрывает внутренние черты характера человека, которые выражены в написании букв.

Она позволяет лучше узнать самого себя и окружающих по особенностям почерка и выявить характер, внутреннее состояние, благополучие или неблагополучие, даже приобретённые способности человека.

1.1 История графологии.

Графология - это древнейшее искусство. Несколько тысяч лет назад китайцы определяли по почерку характер человека, специалисты в древнем Риме, монахи Средневековья также владели этим искусством.

Первая известная книга, посвященная графологии, итальянского профессора Камилло Бальдо, вышла в свет в 1630 году. Книга называлась «Как узнать природу и качества человека, взглянув на букву, которую он написал». В этой книге он записал известные на то время толкования индивидуальных качеств человека по его почерку.

Примерно через 200 лет ученый церковник аббат Фландрен создал группу, участники которой подвергли классификации почерки людей, отличающихся друг от друга по интересам и роду занятий.

Участники исследования выработали правила, которые легли в основу современного анализа почерков. Для того чтобы окрестить новую науку, аббат использовал два греческих слова: «графо» -писать и «ологи» - наука. Так

родилась графология.

В конце XIX - начале XX столетия о графологии заговорили как о науке, а не как об искусстве. Существовало и Русское научное графологическое общество, председателем научной комиссии которого в 20-е годы был Д. М. Зуев-Инсаров, автор популярной книги «Почерк и личность». В наше время графология рассматривается с должным вниманием и занимает достойное место в работе психолога и психиатра.

1.2 Что позволяет узнать анализ почерка

Рассмотрим, что такое почерк? В словаре русского языка С. И. Ожегова даётся такое толкование этому слову:

1. Манера писать, характер начертания букв в письме.

2. перен. Индивидуальная манера. (Творческий почерк художника)

Нас интересует первое значение - манера писать. Говоря вкратце, анализ почерка (графология) раскрывает внутренние черты характера человека, которые выражены в написании букв. Графолог может рассказать человеку о его характере, его склонностях, его способностях и темпераменте, что позволит ему направить свои действия.

1.3 Как проводить анализ почерка.

Идеальный образец почерка должен быть на большом листе обычной белой бумаги, не разлинованной и без полей. Для текста лучше не переписывать что-либо из книги или газеты, а предложить человеку написать то, что приходит ему в голову. В этом случае почерк будет более естественным.

Если для образца выбрано письмо, состоящее из нескольких страничек, обращайте внимание на последнюю страницу, так как к концу письма автор уже не прилагает сознательные усилия для того, чтобы красиво выводить буквы. На последней странице почерк максимально естественен.

Анализ общего вида письма.

Сегодня разработана целая система признаков почерка, каждый из которых отражает определенную внутреннюю черту личности. Основными признаками почерка являются:

Размер букв;

Наклон букв;

Направление строки;

Размашистость и сила нажима;

Характер написания слов.

Теперь переходим к самому анализу почерка и попытаемся выявить его взаимосвязь с характером человека.

Направленность линии является важным показателем, отражающим отношение человека к жизни:

а) Линия письма плавно поднимается вверх - оптимизм, радость жизни

уверенность;

б) Линия письма направлена вниз - замкнутость, пессимист, плохое настроение;

в) Линия письма прямая - уравновешенный характер, решительный;

г) Плавный волнистый - дипломатичный, гибкий;

д) Строка «скачет» то вверх, то вниз - импульсивный, нетерпеливый.

Размер почерка говорит об общительности человека.

а) Крупный - очень общительные, легко находит общий язык с разными людьми;

б)Средний - спокойные, уверенные в себе люди;

в) Мелкий - застенчивые, замкнутые, бережливые люди.

Форма почерка

а) Округлый почерк - чаще всего встречается у веселых, отзывчивых людей;

б) Острый почерк - острые углы могут сказать нам о двух вещах, которые нередко сочетаются: об агрессивности и очень высоком интеллекте.

Стиль письма

а) Каллиграфический почерк - обязательный, аккуратный, но несамостоятельный;

б) Ровный, правильный почерк - спокойный, уравновешенный человек;

в) Размашистый почерк - активный, любознательный, веселый человек;

г) Неразборчивый - энергичный, нервозный человек;

д) Слитый почерк, когда буквы в слове все связанны между собой - хорошее логическое мышление, стрессоустойчивость.

Сила нажима.

Сильный нажим характерен для уверенных в себе и энергичных людей, обладающих высокой работоспособностью. Легкий нажим чаще всего бывает у крайне чувствительных и романтичных натур. Ответственны, но неторопливы, делают все аккуратно, стараясь не допускать ошибок. Зачастую такой нажим является признаком слабовольности.

Наклон почерка

- почерк прямой, без наклона 90* Так пишет очень уравновешенный человек.

- лёгкий наклон вправо 45* Так пишут открытые, в меру смелые и доброжелательные люди, которые имеют свойство иногда отдаваться импульсам. Почерк говорит об эмоциональности — его обладатель не всегда может держать себя в руках.

Поля.

Узкие поля говорят о бережливости, а широкие - о щедрости. Если левый край книзу расширяется, то это подчёркивает расточительность, а сужающийся левый край выдаёт человека скупого и жадного.

Характер написания слов:

Слитный почерк, когда все буквы в слове связаны между собой, является признаком хорошего логического мышления. Если же буквы не связаны друг с другом, то это указывает на развитую интуицию.

8. Общая оценка

Каллиграфический почерк характеризует человека как обязательного, аккуратного, но несамостоятельного. Правильный почерк указывает на спокойствие и уравновешенность. Размашистый почерк бывает у людей активных, любознательных, с весёлым нравом. Неразборчивый почерк говорит об энергичности, беззаботности, а также нервозности.

Глава 2. Результаты исследования

В данном разделе я провела аналитическое исследование почерка нескольких людей (Приложение1). Я определила основные признаки их письма, и, на их основании, сделала выводы о характере исследуемых в общих чертах.

Образец почерка № 1. Этот почерк принадлежит моей однокласснице.

Мухатдисовой Ильвины. На первый взгляд видно, что почерк Ильвины ровный, красивый.

1.Сила нажима. Нажим сильный. Ильвина - девочка сильная, усидчивая.

2.Наклон букв. Небольшой наклон вправо. Ильвина - спокойная и уравновешенная.

3.Размер букв. Крупный почерк. Ильвина - общительная девочка.

4.Очертания букв. Буквы закругленные. Ильвина - добрая и отзывчивая.

5.Связанность букв. Почерк слитный. У Ильвины логическое мышление.

6.Поля. На исследуемом образце видно, что поля узкие. Ильвина - бережливая девочка.

Пользуясь системой анализа почерка, я проанализировала почерк учащихся 4В класса, в классе 19 человек и получили следующие результаты. В таблице отражены осбенности почерка у обучающихся.

а) Почерк учащихся 4В класса:

Особенности почерка	Ф.И. учащихся	Количество Учащихся
	Боженко Ю., Генералова М., Кузнецов Е., Шарафутдинова А., Годов Н.
	Давлетбаев И., Каюмов Д.
Разборчивый и аккуратный	Исакова А., Москаленко Я., Муфтахова А., Мухатдисова И., Даминова Д., Шарафутдинова А.
Буквы отделены друг от друга	Муфтахова А., Мухатдисова И., Пургин А., Шарафутдинова А., Боженко Ю., Кузнецов Е., Генералова М., Даминова Д.
Слитные буквы	Закиев А., Калистратов Е.
Сильный нажим	Пургин А., Кузнецов Е., Мухатдисова И.Н.
	Давлетбаев И., Генералова М.
Небольшой наклон вправо	Кузнецова М., Каюмов Д.
Сильный наклон вправо
Небольшой наклон влево	Мухатдисова И., Давлетбаев И., Даминова Д., Генералова М., Закиев А.
Вертикальные буквы	Пургин А., Кузнецов Е., Егоров Е., Исакова А., Москаленко Я., Муфтахова А., Калистратов Е., Боженко Ю., Киргизов Р., Шарафутдинова А.
Округлые буквы	Боженко Ю., Муфтахова А., Москаленко Я., Исакова А.
Угловатые буквы
Пробелы на концах строк	Кузнецов Е., Кузнецова М., Исакова А.
Беглый и размашистый почерк	Егоров Е., Калистратов Е., Закиев А.
Строки идут вверх	Генералова М., Кузнецова М.
Волнообразные строки	Боженко Ю., Даминова Д., Давлетбаев И., Егоров Е., Закиев А., Калистратов Е., Киргизов Р., Пургин А.

б) Черты характера учащихся 4в класса Во второй таблице указаны черты хар-ра уч-ся

	Черты Характера	Количество Учащихся
	Коммуникабельный, энергичный
	Сдержанный, осмотрительный


	Слабая воля
	Хорошая стрессоустойчивость

	Слабая субординация
	Осторожный
	Бодрый, энергичный (оптимист)



	Добрый и отзывчивый

	Открытые в общении

Соединив сходные черты характера, мы составили характеристику класса. Получилось, что в нашем классе: коммуникабельных, энергичных, уверенных в себе - 58 %, осмотрительных - 42 %, уравновешенных в отношениях - 57 %, стрессовоустойчивых- 42 %, упрямых-32%, отзывчивых-57%. (Приложение2.)

Далее мы решили определить процент достоверности полученных результатов, руководствуясь анкетированием и наблюдением. Учащимся предлагалось записать фамилии одноклассников, обладающих предложенными качествами.

в) Анализ анкеты В таблице отражены черты хар-ра обуч-ся

	Черты характера	Ф.И. учащихся
	Коммуникабельный, энергичный	Исакова А., Кузнецов Е., Мухатдисова И., Халиуллина Л., Муфтахова А., Егоров Е. Кузнецов Е., Шарафтдинова А., Москаленко Я, Даминова Д. Боженко Ю.
	Сдержанный, осмотрительный	Каюмов Д., Кузнецова М., Пургин А., Мухатдисова И., Даминова Д., Генералова М., ХалиуллинаЛ, Пургин А.
	Легко ориентируется в незнакомой обстановке	Кузнецов Е., Халиуллина Л., Даминова Д., Шарафутдинова А., Кузнецова М., Москаленко Я., Егоров Е.
	Спокойный, ровный в отношениях, уравновешенный	Мухатдисова И., Закиев А., Генералова М., Шарафутдинова А., Халиуллина Л., Муфтахова А., Калистратов Е., Киргизов Р., Даминова Д, Москаленко Я, Исакова А.
	Слабая воля	Закиев А., Давлетбаев И., Егоров Е., Каюмов Д., Киргизов Р, Годов Н., Кузнецова М.
	Хорошая стрессоустойчивость	Киргизов Р., Исакова А., Шарафутдинова А., Мухатдисова И., Кузнецова М., Халиуллина Л., Муфтахова А., Егоров Е.
	Критичный, склонный к проявлению силы	Егоров Е., Калистратов Е., Москаленко Я.
	Осторожный	Закиев А., Генералова М.,Шарафутдинова А., Калистратов Е. Мухатдисова И., Кузнецова М., Каюмов Д.
	Бодрый, энергичный (оптимист)	Исакова А., Халиуллина Л., Муфтахова А., Кузнецов Е., Мухатдисова И., Москаленко Я., Каюмов Д., Егоров Е.
	Постоянно в угнетённом состоянии (пессимист)	Закиев А., Кузнецова М.., Кузнецова М.,
	Чувствительная и романтичная натура, мечтатель, неторопливый	Закиев А., Муфтахова А., Калистратов Е., Пургин А.
	Независимый, всегда имеет свою точку зрения	Исакова А., Халиуллина Л., Шарафутдинова А., Муфтахова А., Кузнецов Е., Москаленко Я., Каюмов Д., Боженко Ю., Киргизов Р.
	Целеустремлённый и настойчивый, стремится быть первым	Исакова А., Халиуллина Л., Кузнецов Е., Мухатдисова И., КаюмовД., Я.,Боженко Ю.
	Упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение	Давлетбаев И., Калистратов Е., Москаленко Я., Егоров Е., Каюмов Д., Пургин А.
	Эмоциональный, общительный, лидер и душа компании	Исакова А., Халиуллина Л., Муфтахова А., Москаленко Я., Шарафутдинова А., Ктргизов Р., Егоров Е.
	Творческий, талантливый; широкая душа	Исакова А., Халиуллина Л., Муфтахова А., Кузнецов Е., Мухатдисова И., Генералова М.
	Рациональный и бережливый	Исакова А., Халиуллина Л., Шарафутдинова А., Муфтахова А., Кузнецов Е., Калистратов Е., Мухатдисова И., Даминова Д., Генералова М.
	Добрый и отзывчивый	Исакова А., Халиуллина Л., Шарафутдинова А., Кузнецов Е., МухатдисовИ.,МоскаленкоЯ, Кузнецова М., Даминова Д.,Боженко Ю. Муфтахова А., Генералова М., Годов Н.
	Эгоист, стремится к независимости, не любит, когда ему указывают	Калистратов Е., Каюмов Д., Егоров Е., Давлетбаев И., Кузнецова М.
	Открытый в общении	Закиев А., Исакова А., Халиуллина Л., Шарафутдинова А., Кузнецов Е., Мухатдисова И., Боженко Ю., Пургин А., Киргизов Р., ГодовН.

При сопоставлении полученных таблиц выявились следующие совпадения.

Особенности почерка	Черты характера	Совпадения
	Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный	Кузнецов Е., Шарафутдинова А. Годов Н.
	Сдержанный, осмотрительный	Каюмов Д.
Разборчивый и аккуратный	Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях	Исакова А., Москаленко Я., Муфтахова А., Мухатдисова И., Даминова Д., Шарафутдинова А., Генералова М.
Буквы отделены друг от друга	Слабая воля	Боженко Ю.Кузнецова М., Киргизов Р., Давлетбаев И.
Слитные буквы	Хорошая стрессоустойчивость	Закиев А, Шарафутдинова А.,
Сильный нажим	Критичный, склонный к проявлению силы	Егоров Е.
Небольшое расстояние между словами	Слабая субординация	Калистратов Е.
Строки идут вверх	Бодрый, энергичный (оптимист)	Каюмов Д., Егоров Е.
Небольшой наклон вправо	Открытый в общении	Каюмов Д., Москаленко Я.,
Сильный наклон вправо	Целеустремлённый и настойчивый, стремится быть первым	Исакова А., Халиуллина Л., Кузнецов Е., Мухатдисова И.,
Вертикальные буквы	Упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение	Кузнецов Е., Егоров Е., Исакова А., Москаленко Я.
Округлые буквы	Добрый и отзывчивый	Боженко Ю., Муфтахова А., Даминова Д., Москаленко Я., Исакова А, Пургин А.
Угловатые буквы	Эгоист, стремится к независимости, не любит, когда ему указывают	Киргизов Р.
Пробелы на концах строк	Осторожный	Кузнецов Е., Кузнецова М., Исакова А., Закиев А.,

Затем мы решили определить процент совпадения на основе наблюдений и составили следующую таблицу:

г) Характеристика учащихся класса по анализу почерка

Ф.И. учащихся	Черты характера (по почерку)	Совпадения /по наблюдениям
Генералова Мария	Коммуникабельная, но осторожная, спокойная, уравновешенная и ровная в отношениях, добрая итворческая..	Совпадает
Егоров Евгений	Коммуникабельный, энергичный, бодрый, эмоциональный, самолюбивый, неуравновешенный, может быть критичным, упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение	Совпадает
Мухатдисова Ильвина	Коммуникабельная, но осторожная, спокойная, самостоятельная, уравновешенная и ровная в отношениях, добрая и отзывчивая, целеустремлённая, стремится быть первым	Совпадает
Калистратов Егор	Спокойный, сдержанный, добрый и отзывчивый, но слабая субординация, отсутствие решительности и инициативы, частая смена настроения, обидчивость,пессимист.	частично совпадает

Каюмов Даниил	Слабая воля, бодрый, энергичный, эгоист, стремится к независимости, не любит, когда ему указывают упрямый.	Совпадает
Халиуллина Лейсан	Коммуникабельная, уравновешенная и ровная в отношениях, добрая и отзывчивая, целеустремлённая, стремится быть первым оптимист.	Совпадает
Киргизов Роман	Спокойный, слабая воля, эгоист, стремится к независимости, не любит, когда ему указывают, общительный.	совпадает частично
Шарафутдинова Аделя	Коммуникабельная, эмоциональ-ная, энегичная, уравновешенная, ровная в отношениях, открытая в общении, добрая и отзывчивая, всегда поддержит в трудную минуту, хорошая стрессоустой-чивость.	Совпадает
Муфтахова Алина	Коммуникабельная, добрая, отзывчивая, уравновешенная и ровная в отношениях, собственные интересы ставит выше групповых.	Совпадает
Кузнецова Марина	Сдержанная, осторожная, хорошая стрессоустойчивость, слабая воля, постоянно в угнетённом состоянии.	Совпадает
Давлетбаев Ильдар	Сдержанный, осмотрительный, добрый, может быть упрямым, Эгоист, не любит, когда ему указывают, пессимист, слабая воля.	частично совпадает
Закиев Айдар	Спокойный, уравновешенный, сдержанный, осторожный, ровный в отношениях, слабая воля.	частично совпадает
Даминова Диана	Коммуникабельная, уравновешенная, ровная в отношениях, открытая в общении, добрая, всегда поддержит в трудную минуту.	Совпадает
Боженко Юлия	Коммуникабельная, энергичная, открытая в общении, слабая воля, отзывчивая, независимая, добрая,всегда имеет свою точку зрения	Совпадает
Москаленко Яна	Коммуникабельныая, энергичная, добрая, открытая в общении, уравновешенный, ровный в отношениях, глубоко переживает неудачи,	Совпадает
Пургин А.	Сдержанный, осмотрительный, спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение, добрый, всегда поддержит в трудную минуту.	Совпадает
Годов Николай	Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный, отзывчивый, добрый стремится к независимости..	Совпадает
Кузнецов Евгений	Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение, целеустремлённый, стремится быть первым	Совпадает
Исакова Анна	Коммуникабельный, добрая,отзывчивая, открытая в общении, стремится к независимо-сти, целеустремлённый, стремится быть первым	Совпадает

Итак, из числа учащихся в классе определено 78% совпадения характера (на основе наблюдения) и почерка. (Приложение 2).

Заключение

В ходе моего исследования я убедилась, что почерк - отражение нашего внутреннего мира, сущности, особенностей характера, темперамента, отношения к миру и, конечно же, отношения к самому себе. Стоит помнить об этом даже тогда, когда пишите простую записку. Видимо, и впрямь почерк - это своеобразный «слепок» личности. Мое исследование показало, что характер человека действительно влияет на его почерк и наша гипотеза верна. Эта проблема имеет широкое практическое значение как для специалистов (графологов, психологов, учителей и т. д.) так и для обычных людей. Так, знание законов зависимости почерка от характера человека поможет мне:

Лучше узнать моих одноклассников, преподавателей, друзей, родственников;

Обойти «подводные камни» в общении с людьми;

А также лучше понять свое собственное «Я».

Приложение 1. Анализ почерков

Образец почерка № 2. Этот почерк принадлежит моему однокласснику Годову Николаю. В отличие от почерка Коли, в глаза бросается, что почерк Коли неровный, буквы разного размера, как будто он торопился куда-то.

1.Сила нажима. Нажим неравномерный, местами сильный, местами - слабый. Коля - непоседливый мальчик.

2.Наклон букв. Наклон букв практически отсутствует, буквы почти вертикальные. Коля - мальчик с балансом рационального и эмоционального, сначала анализирует ситуацию, потом принимает решения.

3.Размер букв. Почерк крупный. Коля - общительный мальчик.

4.Очертания букв. Буквы круглые. Коля - добрый и отзывчивый мальчик.

5.Связанность букв. Почерк слитный. У Коли логическое мышление.

6.Поля. На исследуемом образце видно, что поля узкие. Коля - бережливый.

Образец почерка № 3. Этот почерк принадлежит моей маме.

1.Сила нажима. Нажим сильный, равномерный. Моя мама - человек с сильной волей.

2.Наклон букв. Буквы слегка наклонены вправо. Мама - спокойная и уравновешенная. 3.Размер букв. Буквы средние, между крупными и мелкими. Мама - общительный человек, но иногда любит побыть наедине с собой. 4.Очертания букв. Буквы закругленные. Мама - добрая и отзывчивая. 5.Связанность букв. Почерк в основном слитный, но местами буквы не связаны друг с другом. Мама обладает логическим мышлением с элементами интуитивного.

6.Поля. На исследуемом образце видно, что поля узкие, но расширяются книзу. Мама - бережливая, но бывает и щедрой.7.Расположение строк на странице. Строки прямые. Мама - спокойная, рассудительная, реально оценивает свои возможности.

Приложение 2.

Список литературы

Инесса Гольдберг Психология почерка. АСТ, 2008

Исаева Е.Л. Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку. Рипол Классик, 2010

Соломевич В. И. Почерк и характер. Харвест, 2009

4. Белов, Н. В. Современная энциклопедия для мальчиков: учебное пособие / Н. В. Белов. Современный литератор, 1999. - 223 с.

5. http://www.excelion.ru /nauka-i-obrazovanie/psihologija/o-chem-mozhet-rasskazat-pocherk-.html

В первом классе нас всех учили одинаково, чтобы мы писали буквы аккуратно, как показано на доске. Точно соблюдая расстояние между буквами, наклоны и соединения. А сейчас почерки у всех ребят разные, строго индивидуальные. Почерк у ребят сильно изменился и не у всех в лучшую сторону..

В мире не существует одинаковых почерков, также как и одинаковых характеров человека. Нельзя узнать по почерку, женат ли мужчина и замужем ли женщина, есть ли у них дети. Даже характер работы писавшего определить практически нельзя, поскольку многие люди занимаются делами, для которых они не подходят, но справляются с ними благодаря своим способностям. В то же время почерк открывает то призвание, к которому человек наиболее подходит.

Гипотеза Я предположила, что если правильно подобрать методы и способы, можно научиться писать красиво любому человеку. Исходя из гипотезы, я поставила перед собой цель: Узнать, что влияет на почерк и можно ли по желанию изменить его. Отсюда вытекают задачи: 1. Изучить литературу по данной теме 2. Провести мониторинг почерков среди учащихся класса 3. Провести графологический анализ почерков в классе 4. Сделать вывод по исследованию. Объект исследования: учащиеся класса, родственники Предмет исследования: каллиграфия, графология, почерк Методы исследования: Анализ литературы, данные из Интернета, опрос, наблюдение, анализ.

Первая к нига, по графологии «Как узнать природу и качества человека, взглянув на букву, которую он написал» вышл в свет в 1630 году и была написана итальянским профессором Камило Бальдо. Через 200 лет во Франции ученый церковник аббат Фландрэн создал группу, участники которой занялись вопросом и повергли классификации почерки людей, отличающихся друг от друга по интересам и по роду занятий. Они выработали правила, которые легли в основу современного анализа почерков. В 1872 году ученик Фландрэна аббат Мишон написал книгу «Система графологии».

Каллиграфия (с греческого «красивый почерк»)- одна из отраслей изобразительного искусства. Еще каллиграфию часто называют искусством красивого письма. Современное определение каллиграфии звучит следующим образом: «Искусство оформления знаков в экспрессивной, гармоничной и искусной манере» Почерк - фиксируемая в рукописи характерная для каждого пишущего и основанная на его письменно-двигательном навыке система движений, с помощью которой выполняется условные графические знаки.

Почерк как и характер человеку могут передаваться по наследству и можно увидеть, что почерк ребенка похож на почерк одного из родителей или близких родственников. Общее: направление, элементы некоторых букв, соединения, высота и острота букв. Исследование: Лаура мама

Некоторые элементы букв Лауры схожи с почерком бабушки и мамы: Направление почерка правое, как и у почерков мамы и бабушки Наибольшая схожесть направления, прописывания букв, ход почерка с почерком мамы! Вывод: может быть связь почерков по родственной линии.

Приемы, необходимые для письма: владение инструментом письма; соблюдение правильного положения тетради и продвижение ее при письме; соблюдение правильной позы, посадки при письме; движение руки вдоль строки во время письма. Приемы письма: умение сравнивать образец с результатом письма; приемы перевода звука в письменную букву и печатной буквы в письменную; приемы написания букв (начало, куда вести перо, поворот, соединения); приемы соединений букв (без отрыва, с отрывом, сверху, снизу и т.д.); приемы сопоставления букв по высоте – соблюдение одинаковой высоты букв на строке; письмо букв между линиями строки и на линии; приемы правильного наклонения письма.

Принципы: наглядности, сознательности, повторности (упражняемости), прочности, онтогенетический, постепенного формирования умственных действий, гигиены письма. Гигиенические условия письма соблюдение правильной посадки положение ручки в руке требования к школьному материалу (тетрадям, ручкам) требования к мебели, освещению, влажности, температуре помещения соблюдение гигиены зрения (ритм зрительной работы, расстояние от глаз до тетради, выполнение зрительной гимнастики)

Формирование неречевых предпосылок становления каллиграфического почерка Развитие зрительного восприятия и узнавания Развитие пространственной ориентировки Развитие мелкой моторики и зрительно-моторных координаций Формирование образа каждой отдельно взятой буквы и ее соединений Развитие восприятия образа буквы Усвоение способов каллиграфического письма При коррекции почерка работа должна быть направлена на формирование необходимых психофизиологических механизмов, обеспечивающих осознанное письмо

Изменить почерк можно. Работая над плохим почерком, ученик воспитывает в себе следующие черты характера: трудолюбие, терпение, собранность, аккуратность. Ведь хороший почерк нужен не только для красоты написанного. Он необходим тем, для кого нам приходится писать. Он экономит читающему время, не заставляет терять его разбирая каракули. Следовательно, разборчивый почерк не только наше, но и общественное дело.

Сайфутдинова Г.Ф. (Октябрьский, Открытая Юридическая школа «Ваше право»)

1. Айк Надж, Наджимов О.К. Как узнать характер человека по его подписи или практическая графология, 2012.

2. Алесковский С.Ю., Комисарова Я.В. Основы графологии. – М.: Юрлитинформ, 2006.

3. Белов Н.В. Современная энциклопедия для мальчиков: учебное пособие / Н.В. Белов; Современный литератор, 2009.

4. Бобров Л.В. По следам сенсаций. – М.: Наука. 2011.

5. Бобров А.И. Язык почерка. Как понять себя и других / А.И. Бобров. – М.: ЗАО «ЦентрПолиграф», 2006.

6. Гольдберг И. Школа графоанализа. – М., 2010.

7. Зуев-Инсаров Д.М. Почерк и личность / Перлит продакшн, ЛТД, 2012.

8. Гольдберг И. Психология почерка / АСТ, 2008.

9. Исаева Е.Л. Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку / Рипол Классик, 2010.

11. Моргенштерн И.Ф. Психографология. – М.: Золотой век, 2004.

12. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / Мир и Образование, Оникс, 2009.

13. Практическая графология: как узнать характер по почерку / cоставитель: Е.Л. Исаева; РИПОЛ Классик, 2010.

14. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь – 2011.

15. Соломевич В.И. Почерк и характер / Харвест, 2009.

16. Тараненко В. Почерк, портрет, характер. – М.: Сокол. 2009.

17. Щеголев И.В. 16 типов личности. Почерк и характер человека: учебное пособие / И.В. Щеголев. – СПб.: Питер, 2007.

18. Щеголев И.В. Тайны почерка / Питер. МПб. 2012.

19. Электронная версия, «Грамота.ру». – http://slovarozhegova.ru/.

20. Взаимосвязь почерка и темперамента. – www.ido.edu.ru/psychology/psychology_of_person/ch8_2.html.

21. Практическая графология. -http://fictionbook.ru/author/litagent_ripol/prakticheskaya_grafologiya_kak_uznat_har/read_online.html?page=1.

22. Характер и почерк. – http://graphology.stormpages.com/.

Данная статья является реферативным изложением основной работы. Полный текст научной работы, приложения, иллюстрации и иные дополнительные материалы доступны на сайте V Международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке» по ссылке: https://school-science.ru/5/9/34690 .

Ещё в глубокой древности люди начали обращать внимание на связь между почерком и характером. Почерк - это основа нашей жизни. Мы пишем дома, в школе, и по качеству почерка судят о нас самих. От почерка зависит многое: и восприятие самого себя, и как нас видят окружающие, и оценки в школе, и самооценка, и характер. А ведь почерк каждого человека абсолютно индивидуален. И хотя на протяжении жизни манера письма меняется, так как изменяются обстоятельства жизни и физическое развитие человека, в почерке, как и в поведении, и в речи раскрывается внутренний мир человека, особенности воспитания, обучения, умственные способности .

В процессе письма люди не задумываются о том, как пишут. При письме мысли направлены на то, что нужно написать. Так что, процессом письма управляет подсознание. Каждый штрих в буквах неизбежно несет в себе отпечаток личности автора. Сознание «выражает себя» через устную речь, подсознание может «выражать себя» и через почерк. Проявления индивидуальных черт характера и ума неизбежно вызывают изменения в написании букв. Тема моего исследования интересная и актуальная.

Актуальность: мы с Вами знаем, как бывает хочется самостоятельно «продиагностировать» себя и своих близких, узнать о себе и других нечто новое и интересное. Во все времена каждый человек пытается разгадать себя и свой характер. Почерк - интересный и ценный способ, который позволяет заочно познать человека, не зная его. Мне захотелось узнать: существует ли зависимость между особенностями почерка и характером конкретного человека.

Гипотеза: почерк зависит от характера человека, являясь скрытым информатором о человеке, наравне с особенностями его внешнего вида, поведения и привычек.

Цель работы: основываясь на наблюдениях и психологических исследованиях показать зависимость между особенностями почерка и характером конкретного человека.

Задачи исследования:

Изучить научную и публицистическую литературу по исследуемой теме;

Познакомиться с наукой графологией;

Изучить основные закономерности графологического анализа;

Провести практические исследования характера человека по почерку;

Составить показательные диаграммы и таблицы, на основе результатов исследования.

Объект исследования: анализ почерка, как инструмент психодиагностики.

Предмет исследования: почерк человека, с помощью которого, на основе графологического анализа, мы можем дать краткую характеристику основных черт его личности.

Методы исследования: наблюдение, опрос, сравнительный анализ.

1. Специфические особенности почерка человека, как отражение индивидуальных черт характера личности

1.1. Анализ литературы по психологии по проблеме описания работы

Интерес к психологии личности, в частности к почерку, идет глубокой древности, однако стройной системы графологического анализа не было вплоть до XVII столетия. Лишь в 1622 году итальянский ученый Камиллио Бальди, физик университета города Болоньи, опубликовал труд под названием «Трактат о методе познания натуры и личностных качеств автора по его письму». Книга эта хотя и вызвала живой отклик среди людей образованных, но не получила широкого распространения из-за неграмотности большей части населения.

В начале XX столетия графологией как одним из методов изучения личности заинтересовался известный в то время психолог Альфред Бине. Ученый долго экспериментировал, анализируя почерки, после чего в 1905 году опубликовал свой первый тест, целью которого было определение интеллектуальных способностей человека . В этом эксперименте, кроме самого Бине, принимали участие семь специалистов-психоаналитиков, каждый из которых получил от Бине по тридцать семь образцов почерка людей, принадлежащих к высшему сословию общества, но не сумевших реализовать свои возможности, и по столько же образцов почерка людей преуспевающих.

Выдающимся американским графологом была Клара Роман. Она преподавала эту науку в Новой школе социологических исследований в городе Нью-Йорке. Клара Роман изобрела инструмент, позволявший измерять давление ручки на поверхность бумаги, а также много работала с почерками больных, страдающих различными речевыми расстройствами. В 1952 году вышла ее книга «Почерк: ключ к познанию личности», которая по сей день считается классической работой в области графологического анализа.

Что касается российских ученых, первым серьезным исследованием в данном направлении стал труд Ильи Федоровича Моргенштерна, опубликованный им в книге «Психографология». Книга была издана в самом конце XIX столетия. Второе издание увидело свет 1994 году. Но самым выдающимся исследователем-графологом в нашей стране в прошлом столетии был Д.М. Зуев-Инсаров, опубликовавший несколько работ. Это «Строение почерка и характер», «Почерк и личность» и многие другие .

В XX веке интерес к графологии возрос, и многие ученые выпускали на эту тему интересные работы. Среди них такие известные личности, как Даниель Энтони, Ульрих Соннеманн, Надя Олянова, Феликс Клейн, Альфред О. Мендель, Тэя Стейн Левинсон и Ирен Маркус.

1.2. Графология, как наука о связи между почерком и индивидуальными особенностями личности

Существует целая наука - графология, которая изучает законы зависимости между почерком и личностью, характером человека, а также помогает определять по почерку человека его ум, силу воли, самооценку, эмоциональность и многое другое.

Графология (от др. греч. γρ?φω - «пишу» и λ?γος - «учение») - это учение, согласно которому существует устойчивая связь между почерком и индивидуальными особенностями личности. Графология - это анализ почерка, раскрывающий внутренние черты характера человека, которые выражены в написании букв и позволяет лучше узнать самого себя и окружающих по особенностям почерка и выявить характер, внутреннее состояние, благополучие или неблагополучие, даже приобретённые способности человека. Графология как наука существует давно . Графологи утверждают, что почерк способствует раскрытию индивидуальных особенностей человека. Для того, чтобы читать человека, словно книгу, необходимо знать систему признаков почерка, каждый из которых соответствует определенному свойству характера испытуемого.

Давно замечено, что почерки так же заметно отличаются друг от друга, как и индивидуальная природа людей, как отпечатки их пальцев. Манера писать и выдает тип личности, его темперамент, который закладывается генетически. Это доказывают и многолетние наблюдения графологов, которые установили связь между особенностями почерка и характером. Кроме того, почерк очень тонко реагирует на зарождающиеся в нашей голове мысли и на переживаемые чувства. Ведь все наши душевные движения сопровождает неосознанное напряжение мышц. Графология позволяет составить психологический портрет человека по тому, как он пишет отдельные буквы, слова, предложения .

В настоящее время в развитых странах графологии придается большое значение. Спецслужбы и правоохранительные органы практически всех государств имеют в своем штате специалистов-графологов. Графология входит в программу обучения дипломатов ряда европейских государств. Также многие фирмы пользуются услугами экспертов-графологов, составляющих характеристики на специалистов, принимаемых на работу, а также для оценки некоторых черт конкурентов. Графология с успехом применяется в бизнесе, медицине, спорте, педагогике и в других областях.

1.3. Отражение в почерке основных черт характера

Чтобы безошибочно определить особенности человека по почерку, необходим большой опыт. И все же, усвоив кое-какую информацию, даже непрофессионал сможет понять в общих чертах, с кем имеет дело. Если Вы не сумели по внешнему виду определить характер человека, попросите его черкануть Вам пару строк. Кстати, серьезные графологи для анализа используют не менее дух листов: на первом листе человек пишет не так естественно, как на последующих . Прежде всего, обратите внимание, на чем написан текст. Лист бумаги с жирными пятнами следов былого пиршества, с надорванными краями или выдранный из тетрадки не сулит ничего хорошего. Можно смело сказать, что ваш приятель растяпа и неряха, а может быть еще и жадина.

Серьезный, организованный и целеустремленный человек, скорее всего, возьмет чистый лист обычного формата и аккуратно сложит его в конверт. Если он при этом щедр, то лист будет большего, чем требуется формата (при этом обязательно останутся широкие поля). А само послание будет написано крупным размашистым почерком. Однако такой почерк имеет и оборотную сторону - его обладатель вполне может быть не только щедрым, но и расточительным. Да, он не злопамятен, у него такая широкая душа, что он готов для друга горы свернуть, способен много заработать - но и быстро все растратить.

У доброго, сильного и обстоятельного человека буквы круглые, с четкими прямыми вертикальными линиями или слегка наклоненные вправо. У оптимиста и весельчака строчки непременно в конце поднимаются вверх. Такие люди хорошо приспосабливаются к окружающим и легки в общении. Считайте, что вам повезло, если в почерке вашего милого вы нашли именно эти признаки. Однако если при этом текст написан неразборчивым, неровным почерком, буквы - то мелкие, то крупные, плохо соединяются между собой, а наклон все время меняется, будьте уверены, у такого весельчака праздник может случаться ежедневно. Осторожные педантичные скептики пишут так, что строчки непременно в конце съезжают вниз. Если при этом буквы невелики и расстояние между строками небольшие - эти люди прижимисты, расчетливы и предпочитают не привлекать к себе внимание.

У особо мелочных, аккуратных, пунктуальных почерк не только мелкий, но и красивый, каллиграфический. Его обладатели отличаются злопамятностью, завистливостью: они страшно требовательны к близким, без конца «пилят» окружающих и вечно всем недовольны. Если они влюблены, то нередко прилагают огромные усилия, чтобы добиться желаемого. С ними надо быть очень осторожным, так как их мстительность подчас обретает самые непредсказуемые формы. Они могут проявлять хорошие качества только до тех пор, пока им это выгодно. Но как только их намерения меняются, их поступки также меняются, как вы догадались, в худшую сторону.

Упрямый, настырный характер имеют люди, пишущие с большим количеством крючков и узелков. Такие люди стремятся не только прочно держаться за идею, место или партнера, но и «привязывать» их к себе. Будьте осторожны с такими поклонниками. А вот обладатели изысканных манер, демонически привлекательные, общительные и услужливые мужчины пишут довольно крупным витиеватым почерком, с загогулинами, выразительными точками, запятыми и другими знаками. Эти ловеласы умеют заворожить, затмить, расставить сети, в которые чрезвычайно легко попасться. Они довольно одаренные натуры, артистичны, Прекрасно рассуждают и всегда интересно преподносят свои мысли. Но больше всего в жизни они любят себя. Поэтому от женщины они требуют повышенного внимания и восхищения. Им всячески нужно демонстрировать свое обожание и любовь.

Люди чувствительные пишут с легким нажимом. На них оказывает сильное давление все, что происходит вокруг. Если при этом буквы написаны в стиле прошлого века, то перед вами склонный к идеализации, мечтательности, романтизму человек. Однако с таким как он, непросто в ситуациях, где необходимо общение и напористость. В интимных отношениях они застенчивы, нерешительны. Рядом с ними партнер должен проявлять инициативу, но очень деликатно и мягко, чтобы не вызвать еще большего смущения.

Саркастичных, с чувством юмора, критически мыслящих людей можно распознать по написанию буквы «ё». Чем необычнее изображение точек, помещенных над этой буквой, тем острее его чувство юмора и ярче его способность к подражанию. Нередко можно встретить людей с «детским» почерком. Именно о них никогда ничего нельзя сказать заранее. Одно только известно наверняка: они часто ведут себя по-детски непосредственно.

1.4. Характеристика почерка в графологическом анализе

Наклон букв

Наклон вправо (не слишком сильный), свидетельствует о дружелюбии, теплоте. Пишущие так могут держать свои эмоции под контролем, неплохо ладят с другими и искренне тянутся к общению. Сильный наклон вправо показывает желание выставить свои чувства напоказ. Таким людям присуще стремление к крайностям: если они влюбляются, то по уши; если не любят - до ненависти. Наклон влево свидетельствует о том, что интеллект контролирует эмоции. Отсутствие наклона (вертикальный почерк) свидетельствует о равновесии между разумом и сердцем.

Если строчка поднимается вверх - это признак оптимистичной натуры, опускается вниз - признак неисправимого пессимизма. Если строчка идет по прямой линии, то такого человека трудно расстроить мелкими неприятностями.

Пробелы и поля

Если строчки наползают друг на друга, перед вами образец письма бережливого человека. Если между словами большие пробелы, это показывает, что человек щедр. Чем больше расстояние между словами, тем сильнее тяга к расточительству. Тот, кто пишет крупными буквами, и при этом расстояния между словами весьма большие, склонен к крайне непрактичным и даже экстравагантным тратам. Широкие поля со всех сторон листа свидетельствуют о тяге к изысканным предметам, желании тратить деньги на приобретение редких и ценных вещей.

Углы и округлости

Округлые буквы свидетельствуют о том, что человек склонен к сотрудничеству. Он удовлетворен коллективной работой и ждет инициативы от других. Угловатые буквы - признак соревновательности, стремления к независимости и критичного ума. Сочетание угловатых и округлых букв свидетельствует об умении очаровывать людей, о такте, гостеприимстве, хорошем вкусе.

Легкий нажим свойствен людям чувствительным. Сильный нажим отличает людей решительных, энергичных, общительных. Они не застенчивы, контактны, неудачи их только «подстегивают».

Мелко или крупно

Мелкими буквами пишут люди сдержанные, способные к концентрации. Мелкий до «трудночитаемости» почерк свидетельствует об исключительной скрытности. Крупные буквы - признак экспансивности в действиях и мыслях, нежелания подчиняться. Крупный почерк с оригинальным написанием некоторых букв говорит о творческом мышлении, склонности к драматизации происходящего и невнимательности к деталям. Если при этом заглавные буквы изящны - это свидетельствует о способности повелевать и привлекать к себе людей. Вот так, зная почерк можно определить характер человека.

2. Экспериментальное подтверждение темы «О чем говорит почерк?»

2.1. С чего начинать анализ почерка

Проводя исследовательскую работу по нашей теме, я использовала ряд полезных советов, необходимых для проведения графологического анализа, которые, надеюсь, заинтересуют и Вас . Идеальный текст для анализа - личное письмо, так как именно в нем наиболее полно отражаются истинные мысли и чувства автора. Само повествование должно вестись в прозе, потому что расположение стихотворных строф сильно влияет на характер и организацию почерка. Несколько страниц текста, написанных в разное время, дадут о характере человека более полную информацию, чем короткая одномоментная записка. Они же позволят проследить изменения личности, как в психологическом, так и в физиологическом плане.

Обычная бумага предпочтительнее линованной, так как при письме на чистом листе у человека появляется больше свободы движений. Кроме того, образец текста на нелинованной бумаге даст возможность оценить такие важные детали как размер интервалов и направление строк. Тексты, написанные на открытках, или короткие записки для анализа подходят мало, поскольку автор вынужден был уменьшать размеры букв, а следовательно, искажать собственный почерк.

Очень важен и инструмент письма. Лучше, если человек использовал ту ручку, с которой ему привычнее обращаться. Не стоит приступать к анализу текста, если он написан карандашом или фломастером, так как данные инструменты не дадут полной картины для анализа нажима. В том случае, если невозможно проанализировать оригинал почерка, можно использовать его фотокопию. Однако здесь также будет трудно определить силу нажима. Если человек обычно пишет почти печатными буквами, значит, это и есть его почерк. И прописные, и печатные буквы раскрывают характер личности, хотя такое написание анализировать несколько сложнее из-за отсутствия соединяющих буквы линий и обилия отдельных штрихов. Чтобы интерпретировать подобный почерк, нужно будет попросить автора написать текст, как минимум, в несколько строк. При анализе нужно помнить, что необычный стиль написания может негативно повлиять на характеристики общей структуры почерка. Поэтому обращается особое внимание на ритм и общую организацию почерка в данном образце.

Когда человек при письме использует какой-либо особый стиль, к примеру, каллиграфический, необходимо выяснить, является ли эта манера привычной для автора. Если нет, то стоит рассматривать настоящий почерк; если да, то можно сразу приступать к анализу. При этом необходимо знать, что особый стиль письма иногда бывает только красивым фасадом, за которым автор текста пытается скрыть свой истинный характер.

Далее распределяются черты в зависимости от степени выраженности: те, что встречаются в почерке достаточно редко, и те, что проявляются часто. Нужно составить список признаков, рассортировав их по категориям: деловые качества, социальные черты, таланты и пр. При этом нужно учесть, что некоторые характеристики попадут не в одну, а сразу в несколько категорий. На данном этапе можно приступать к синтезу исследования, чтобы определить, каким образом разные черты характера влияют на личность в целом и друг на друга. В самом конце анализа составляется логически точный и связный вывод, характеризующий личность в целом.

2.2. Анализ почерка, как инструмент психодиагностики человека

Способность анализировать почерк не является даром, с которым рождается человек. Исследовать почерк могут не только специалисты графологи, но и такие подростки, как я, заинтересовавшиеся этой темой. Я решила выступить в роли графолога и выяснить, как характер обучающихся Дворца детского и юношеского творчества, отражается в их почерке.

Нами было проведено исследование почерка 20 человек в возрасте до 18 лет и 20 - старше 18 лет. Тест состоял из 5 этапов, благодаря которым удалось узнать характер по почерку.

Необходимо быстро записать предложение из 6-7 слов.

Это же предложение записывается медленно.

Необходимо нарисовать маленькое животное.

Без лишних раздумий нарисовать геометрическую фигуру.

Нарисовать дорогу с направлением в виде стрелки.

Для изучения характеристики почерка в установлении типов характера в группе экспериментируемых нами были взяты первые два пункта теста. В образцах были исследованы семь характеристик почерка.

Характеристика почерка
Размер букв:	очень маленькие
	маленькие


Наклон букв:
	легкий влево

	резкий вправо
	прямое написание
Форма букв:	округлые
	бесформенные
	угловатые
Направление почерка:	строчки ползут вверх
	строчки прямые
	строчки сползают вниз
Интенсивность почерка, т.е. размашистость и нажим:

	очень сильная
Характер написания слов:	соединение букв
	отделение букв
	смешанный стиль
Общая оценка почерка:	почерк старательный, аккуратный
	почерк неровный
	почерк небрежный, неразборчивый

Каждая из характеристик оценивалась в баллах. Сумма баллов по каждому образцу приводила к определению групп людей:

Группа № 1 (52-63 баллов)

Группа № 2 (64-75 баллов)

Группа № 3 (76-87 баллов)

Группа № 4 (88-98 баллов)

Группа № 5 (99-109 баллов)

И по результатам исследования было выявлено, что наибольшее количество подростков относится к группе №3 (30 %). Подобные люди скромны, обладают мягким характером, уважают мнение окружающих. Вследствие их природной доверчивости их легко обмануть искушенному человеку. Такие люди легко внушаемы. Заниженная самооценка приводит к тому, что они часто подстраиваются под других людей, забывая про собственное Я.

На втором месте - группа №4 (25 %). Люди, обладающие подобным почерком, чистосердечны, открыты, прямолинейны. Всегда отстаивают свою точку зрения, но с терпимостью относятся и к чужой. Считают предательство - худшей чертой человека и никогда его не прощают. Зато с друзьями преданы, пойдут ради них в огонь и в воду. Способны на поступок ради высшей цели.

На третьем месте - группа №5 (20 %). Люди этой группы порядочны, не способны на обман, обладают уравновешенным характером, выдержкой. В критических ситуациях отважны, настроены на победу. У них в голове всегда много планов, не многим из которых, правда, суждено осуществится. Сообразительны, ко всему относятся с юмором.

На четвертом - группа №2 (15 %). Люди из этой группы, как правило, не обладают выраженной силой воли, они робкие, часто растерянные в критических ситуациях. По многим вопросам проявляют пассивность. Они еще не успели осознать себя как личность. Уходят в свои мечты, которые редко воплощаются в жизнь.

На пятом - группа №1 (10 %). Люди, обладающие подобным почерком, обычно оторваны от жизни, часто не способны справляться с трудными ситуациями, уходят в себя, в свои интересы. Болезненно воспринимают неудачи.

Преобладание 3 (30 %) и 4 (25 %) групп, возможно объясняется тем, что именно эти группы людей имеют стандартные характеристики, присущие большинству людей.

Большинство респондентов, а именно 81 % согласны с нашими заключениями, не согласны 5 % и 14 % согласны частично.

Факт того, что большинство людей согласны с результатами исследования, свидетельствует о том, что особенности почерка соответствуют особенностям характера человека.

Третьим направлением нашего исследования было изучение и определение зависимости типа почерка от возраста. Для частоты эксперимента нами были взяты две одинаковые по количеству, но разные по возрасту группы людей в составе 20 человек. Первая группа это учащиеся в возрасте 13-17 лет, и вторая в возрасте старше 18 лет.

В обеих возрастных группах определилась общая тенденция преобладания 3 и 4 типа. Данный факт дает нам право утверждать, что почерк не меняется в пределах своего типа. С возрастом почерк может измениться, но основные характеристики его сохраняются. Даже если человек пытается подделать почерк, то всё равно он сохраняет свои индивидуальные особенности, которые могут определить графологи.

Для подтверждения гипотезы было необходимо определить и индивидуальную характеристику обучающихся по всем пунктам теста. Результаты отражены в таблице (Приложение 6).

Конечно, я не опытный графолог, но если проявить некоторую наблюдательность, то можно за почерком увидеть живого человека.

Заключение

В ходе исследования почерка я подтвердила свою гипотезу и пришла к выводу, что у каждого человека свой неповторимый почерк. Изучая особенности почерка можно понять черты характера человека. Известно, что почерк в некоторой степени «привязан» к нашей личности, и поэтому он испытывает изменения параллельно с ней. На манеру письма влияет настроение, самочувствие, физическое состояния его рук. Даже положение человека, занимаемое им в обществе. Например, мы все замечаем, как наш почерк изменяется с возрастом.

Изучая почерк ребят, я заметила что почерки многих схожи наклоном, написанием букв, это происходит скорее потому, что нас обучал письму один учитель, мы воспитываемся в одном коллективе. С течением времени он может изменяться лишь в деталях, основные же его признаки останутся у человека на всю жизнь. В мире не существует двух одинаковых почерков, так же как и одинаковых характеров. Почерка - это «визитная карточка» человека, его форма общения, « письменный голос» его обладателя.

В арсенале каждого из нас найдется пара-тройка почерков на любой случай: для записей в дневнике, для посланий личного характера, для официальных документов и т. д. На самом деле, эти «почерки» - лишь модификации одного, просто изменяется наклон, размер букв, оформление или все вместе.

В итоге проведенного исследования убедилась, что почерк зависит от характера человека, является скрытым информатором о человеке и наравне с особенностями его внешнего вида, поведения и привычек, дополняя наши впечатления о нём, позволяет делать определенные выводы. Видимо, и впрямь почерк - это своеобразный «слепок» личности.

Библиографическая ссылка

Туманова Я.Г. ГРАФОЛОГИЯ. О ЧЕМ ГОВОРИТ ПОЧЕРК? // Старт в науке. – 2018. – № 5-5. – С. 718-724;
URL: http://science-start.ru/ru/article/view?id=1192 (дата обращения: 02.09.2019).

Научно - исследовательская работа "почерк и психологические качества личности". Старт в науке Современный толковый словарь русского языка Т.Ф

Просмотр содержимого документа «Дашеева Арюна_О чем говорит почерк»

Просмотр содержимого презентации «О чем говорит почерк»

Библиографическая ссылка

Просмотр содержимого документа
«Дашеева Арюна_О чем говорит почерк»

Просмотр содержимого презентации
«О чем говорит почерк»