Sovyet çizgi film karakterlerinin öğrettiği şey. Ekaterina Koksharova, aile psikoloğu

Karikatür sadece medya ortamının bir ürünü değil, aynı zamanda büyük eğitim potansiyeline sahip sanat türlerinden biridir. Çocuk TV karşısında oldukça fazla zaman harcıyor: günde birkaç saate kadar. Ve okul öncesi çocukların sürekli dünyayı keşfettiğini düşünürsek, ekran karşısında geçirilen bu süre iz bırakmadan geçemez.

Sovyet dönemi karikatürleri ile modern (1991'den sonra oluşturulan) tam uzunlukta yerli ve yabancı çizgi filmlerin eğitim potansiyelini karşılaştıralım.

Sovyet karikatürlerinin ezici çoğunluğu ahlaki nitelikteydi ve bu ahlak çoğu zaman açıkça sergileniyordu. Modern karikatürler katı ahlakla ayırt edilmez.

Sovyet karikatürlerini değerlendirme kriteri olarak eğitim alanlarındaki eğitim potansiyelini ve ana görevleri ele alacağız; talimatlar ve görevler tamamlanabilir - bunlardan yalnızca bazılarını alacağız. Bu sorunları çözmek için uygun karikatürleri seçeceğiz (tabloya bakınız).

Sovyet çizgi filmleri içerik olarak yaşa uygun, basit ve anlaşılması kolay, çizgi film karakterleri güzel konuşan, güzel bir dil kullanan, davranışları çocukların anlayabileceği şekilde örnek veya anti-örnek alınabilecek niteliktedir. Böylece Sovyet karikatürleri eğitimin en genel görevlerine katkıda bulunur, bu da hem okul öncesi eğitim kurumunun eğitim programında hem de evde aktif olarak kullanılabileceği anlamına gelir.

Modern çizgi filmlerin doldurulması

Modern çizgi filmlerin eğitim alanlarına göre sistemleştirilmesi zordur, bu nedenle şu değerlendirme kriterlerini alacağız: tür bileşeni, estetik bileşen, kelime dağarcığı, davranış örnekleri, mizah vb.

Modern çizgi filmlerin olay örgüsü genellikle tamamen çocukça olmayan bileşenler içerir: histerik, şantaj, kavgalar, ölüm, cinayet, cenazeler, yarışlar, borçların ödenmemesi, cezai hesaplaşmalar, sarhoş buluşmalar, intikam, polis kuşatmaları, akıl sağlığı kaybı, yargılanma bir suçlu, aşk-erotik bir bileşen.

Örneğin, “Köpekbalığı Hikayesi” adlı karikatürde bir köpekbalığının ölümü ve cenaze töreni gösteriliyor: cenaze töreni, cenaze töreni, taziye ifadesi. Veya Treasure Planet'te uzayda korkunç bir cinayet işleniyor. “Shrek 3”te ise Kurbağa Kral'ın ölümü uzun uzun ve çok detaylı bir şekilde anlatılıyor. Madagaskar'da penguenler bir gemiyi kaçırıp kaptanı rehin alıp yüzüne yüksek sesle yumruk atıyor. Orada büyükanne aslanı öfkeyle dövüyor. Shrek 2'deki kral, kızının seçtiği kişiyi öldürmesi için bir tetikçi tutar. Peki ya sarhoş peri masalı karakterlerinin ve bir travestinin ("Shrek 3") olduğu bir meyhanedeki sahneye ne dersiniz? "Alyosha Popovich ve Yılan Tugarin"de tüm olay örgüsü bir kumar borcu etrafında dönüyor; Baba Yaga'dan hükümdar Prens'e kadar neredeyse herkes para için kumar oynuyor. "Avlanma Sezonu 2"deki evcil hayvanlar bir tür köpek işkencesi yapıyor. Bütün bu hikayeler çocuk çizgi film türünün çerçevesine uymuyor.

Modern çizgi filmlerin estetik bileşeni de düşük düzeydedir: karakterler genellikle çirkindir.

Aynı Shrek - ona nasıl sevimli denilebilir? Ve korkunç canavarlar ve cyborglar "Hazine Gezegeni" ve korkunç yeşil Ninjalar "kanalizasyonların vahşi doğasında mutasyona uğradı" mı? Karikatür "Ninja Kaplumbağalar"“Çizgi film korku” türü olarak sınıflandırılabilir, bunun için klasik bir korku uyandırıcı set vardır (ana eylem zamanı olarak gece, üç bin yıl önceki savaşlar, lanetler, ölümsüzlük, kırmızı gözlü canlı heykeller, canavarlar, çıkışlar) diğer dünyalar, sonsuz savaşlar, kovalamacalar, kavgalar, soygunlar, cinayetler, yüksek binalardan atlama vb.).

Modern çizgi filmler düşük düzeyde bir konuşma kültürü içerir: bir çocuğun işitmesi için kabul edilemez olan kaba, argo kelimeler.

Birçok çizgi filmde kaba dil örnekleri mevcut: “velet”, “aptal”, “bu çalı şişman bir kadına benziyor”, “kirli yeşil sosisini bana doğrultma!”, “kıç öpme eğitimi”, “ aptal", ("Shrek"), "öğretim görevlisine kaka atın" ("Madagaskar"), "defol buradan!", "lanet olsun ona" ("Arabalar"), "şiştiniz mi, sizi korkak kokuşmuşlar sürüsü ?” (“Avlanma Sezonu 2”). Argo kelime dağarcığı birçok çizgi filmde de temsil edilmektedir: "kaybedenler", "Umrumda değil", "koz", "havalı", "sevimsiz yer" ("Madagaskar"), "aşık oldu" ("Arabalar") , “harikalık” (“Av sezonu2”).

Ancak bunun yanı sıra, modern çizgi filmlerde sıklıkla ortaya çıkan çocukça olmayan temalar şu ifadelerle kendini gösteriyor: "Birbirimize aşk olaylarını anlatacağız", "ona sahip olmak ister misin?", "yüksek elastik kıç", "biz" seksisin!”, “Kadın külotu giyiyorum”, “Seni seven makine, biraz dinlen!” (“Shrek”), “aşıklar eğleniyor” (“Köpekbalığı Hikayesi”), “evlilik ritüeli”, “seks mi yapıyorsun?” (“Avlanma Sezonu 2”). Ve “Neşeli Ayaklar” adlı karikatürde penguen kolonisinin Lovelace adlı bilgesi, “aşk zevkleri için yatağına çekilmek zorunda kaldığını” ilan ediyor. Bazen düpedüz hatalar olur: "Alyosha Popovich" de "onların" kelimesi telaffuz edilir ve kahramanın kendisi hatalarla yazar: "toplamak". Çocuklar bu kelime dağarcığını gerçek, canlı ve "havalı" olarak değerlendirerek kullanacaklardır. Çocukların konuşma kültürünün temelini oluşturabilecek bu kelime dağarcığıdır.

Animasyonun eğitici yönü

Çizgi filmler aracılığıyla çocuk, hedeflere ulaşmaya yönelik davranış kalıplarını, eylem yöntemlerini ve algoritmaları öğrenir. Ne yazık ki modern çizgi filmlerde bu yöntem çoğunlukla saldırganlıktır.

Çok sayıda araştırmaya göre ağırlıklı olarak yabancı çizgi film izleyen çocuklarda zulüm ve saldırganlık oranlarında artış görülüyor. Çocuklar bir çizgi film izledikten sonra çoğunlukla belirli özelliklere sahip ana karakterleri hatırlarlar. Bu nedenle, anlamak için son derece önemli olan ana karakterlerin türleri, temel ve temel özellikleridir: Shrek (“Shrek”) – terbiyesiz, kaba; eşek (“Shrek”) ve zebra (“Madagaskar”) - sinir bozucu, müdahaleci, konuşkan; Aslan Alex (“Madagaskar”) – narsist; Alyosha Popovich (“Alyosha Popovich ve Yılan Tugarin”) – korkak, aptal; Zabava (“Alyosha Popovich ve Yılan Tugarin”) – bencil, histerik, büyüklere saygısız.

Bu kahramanlar çocukların “arkadaşları” haline gelir (oyuncaklar da dahil), rol modelleri ve davranış modelleri haline gelirler. Çocukların en sevdiği kahramanlardan biri olan Shrek, histerik bir şekilde defalarca şunu söylüyor: “İnsanların benim hakkımda ne düşündüğü umurumda değil. İstediğimi yapacağım! "Ilya-Muromets" prensi sürekli statüsünü vurguluyor: "Ben bir prensim: Ne istersem onu ​​yaparım" ve aynı zamanda masanın etrafında dolaşarak yüzü tabağa dayayarak uykuya dalıyor. Ve genç kız Zabava kaprisli ve tembeldir, kendi kambur büyükannesinin boynuna biner.

Ancak çocuklar için çizgi filmin ana karakteri kesinlikle olumlu bir kahramandır. Bu, çocuğun onu tamamen "iyi" olarak algıladığı anlamına gelir; çocuk, kahramanın neyi "iyi", neyi "kötü" yaptığını değerlendirerek, kahramanın doğasının tüm karmaşıklığını henüz belirleyemez. Bu nedenle çocuk, en sevdiği kahramanın yaptığı her şeyi olduğu gibi kabul eder.

Modern çizgi filmler hafif, neşeli ve esprili olarak konumlandırılmaktadır. Ancak karikatürlerde sunulan mizah çoğu zaman kötü, kaba, aptalca, yüzeysel ve ilkeldir; durumun iç komedisini ortaya çıkarmaz.

Örneğin acı içeren durumlar mizahla gösterilir: Shrek bir kaydırakta belinin altından vurulur (“Shrek”); prenses kahvaltıda yumurtaları yuvasından alabilsin diye kuş şarkı söylemekten fırladı (“Shrek”); kuşun dikkati dağıldı ve duvara çarptı (“Shrek 3”). Aşağılayıcı durumlar esprili bir şekilde oynanıyor: popoyu öpmek (“Shrek”); prens, imparator ve diğer hükümet temsilcileri sürekli olarak ya dışkıya ya da bir kovaya adım atıyor (“Ilya Muromets”); Madagaskar'da bir zebra, bir zürafaya rektal termometre verir ve zürafa bunu önce ağzına alır, sonra tiksintiyle tükürür. Ve tüm bu durumlar mizahi bir tavırla gösteriliyor.

Kötü davranışlar, tüm normlara aykırı hatalı davranışlar komik olarak sunuluyor.: geğirme, osurma (hepsi “Shrek”ler); eşek battaniyeyi çıplak Şrek'in üzerinden atar ve haykırır: “Ah! Kendine biraz pijama almalısın!” ("Şrek2"); coşkulu hayranlar tarafından aslana atılan kadın külotu (“Madagaskar”). Böylece çocuklar acıya, aşağılanmaya, kötü davranışlara, bayağılıklara gülebileceklerini öğrenirler.

Bu nedenle, modern çizgi filmlerin eğitsel potansiyeli şüphelidir, hatta eğitim karşıtı potansiyeli vardır ve çocuğun kafasını karıştırır. Sovyet çizgi filmleri çocuklar için daha basit ve anlaşılırdır, okul öncesi çocukların onları anlaması daha kolaydır, bu da çocukların düşüncesini geliştirir. Modern çizgi filmler çok karmaşıktır, hatta bazen bir yetişkinin anlaması bile zordur. Bu tür zorluklar çocuğun düşünmesini geliştirmez, yüzeysel, düşüncesiz bir algıya yol açar.

Sovyet çizgi filmlerinde, kahramanın çeşitli duygu ve duygularını aktaran doğru, güzel konuşma sesleri vardır. Modern çizgi filmler aynı seslere, düşük düzeyde konuşma kültürüne ve zayıf konuşmaya sahiptir. Sovyet karikatürleri konuşma gelişimini teşvik ediyor ve modern karikatürler gecikmesini destekliyor.

Sovyet çizgi filmleri çeşitli ve benzersizdir, her karakterin kendine ait karakteri, duyguları, sesi vardır ve bu çizgi filmlerde orijinal müzik bulunur. Modern olanlar türün pullarına benziyor: benzer olay örgüleri; aynı seslerle konuşan, aynı şekilde gülen, zıplayan, aynı şekilde düşen benzer karakterler; benzer sesler. Modern çizgi filmlerde çok fazla saldırganlık ve öfke vardır ve bunlar genellikle olumlu karakterler tarafından yaratılır.

Çocuklar çizgi filmler aracılığıyla olumlu duygular alırlar, sevinirler, empati kurarlar, ağlarlar. Okul öncesi çocuklar çok kolay etkilenirler ve “gerçekliği hayal gücünün yaratımlarından” her zaman ayırt edemezler. Dolayısıyla çocuklar çizgi filme güvenmeye, onu gerçekliğin bir parçası olarak kabul etmeye, içerdiği yaşam değer ve tutumlarını algılamaya başlarlar. Karikatürler "fikirleri ve dünyayı şekillendirmede önemli bir rol oynuyor."

Çocuklar için sanat, dünyaya hakim olma ve bilgi edinme biçimidir; “neyin iyi neyin kötü olduğunu”, yanlış eylemlerin ne tür sonuçlar ve cezalar getirebileceğini, doğru eylemler için ne gibi olumlu sonuçların gelebileceğini gösteren yaşlı bir yoldaştır. . Bir çocuk çizgi filmlerle öğrenir ve pek çok yeni şey öğrenir: yeni olgular, isimler, kelimeler, komik durumlar.

Çocuklar çizgi film karakterlerinden nasıl davranmaları gerektiğini öğrenerek sosyalleşirler. Çocuklar başlangıçta taklit ederek öğrenirler. Dolayısıyla çocuklar en sevdikleri çizgi film karakterlerini öne çıkararak onları taklit etmeye, onlar gibi davranmaya, onların dilini konuşmaya, çizgi filmde edindikleri bilgileri uygulamaya başlarlar.

Ebeveynlerinden en sevdikleri karakterleri tasvir eden şeyler istemeye başlarlar ve ilk okul makalelerini onlara adamaya başlarlar. Hiç şüphe yok ki etkili bir eğitim için çocuğa iyi rol modellerin sağlanması gerekir.

Çizgi filmler, çocuğa birçok süreci erişilebilir bir biçimde anlattığı, çocuğu dünyayla tanıştırdığı, bilişsel ve duygusal ihtiyaçlarını karşıladığı için okul öncesi çocuklar için anlaşılırdır. Karikatür, kelime ve resmi bir araya getirdiği, yani görme ve işitme olmak üzere iki algı organını aynı anda bünyesinde barındırdığı için sanat ve medya ortamının en etkili eğiticisidir.

Bu nedenle karikatür güçlü bir eğitim potansiyeline sahiptir ve en güvenilir ve etkili görsel materyallerden biridir.

Ancak modern öğretmenler ve ebeveynler genellikle çizgi filmleri yeterince ciddiye almadıkları ve çocuk üzerindeki etkilerini hafife aldıkları için, çocuğun her şeyi izlediği bir durum ortaya çıkar. Ancak bir çizgi film çocuğun kişiliğinin oluşmasına katkıda bulunabilir veya tam tersine engel olabilir. Eğer bir çizgi film eğitim karşıtı potansiyel içeriyorsa ya da çocuğun yaşına uygun değilse o zaman da çizgi film etkisini sürdürecek ve hiç de istenilen sonuçlara yol açmayabilir. Medyanın, dış dünyadaki olaylar hakkında eleştirel düşünmeyi henüz bilmeyen çocuklar üzerindeki olumsuz etkisi tehlikeli olabilir. Olumsuz etkileri etkisiz hale getirmek veya tamamen önlemek ve olumlu etkileri güçlendirmek için karikatürlerin “hedef eğitimci” unsuruna dahil edilmesi gerekmektedir.

Bunu yapmak için, çizgi filmlerin eğitim potansiyelini değerlendirmek ve bunları bilinçli olarak kullanmak, çizgi filmlerin çocuk kurumlarının programlarında herhangi bir niteliği geliştirmenin ek bir yolu olarak tanıtılması ve ayrıca ebeveynlere evde eğitim için önerilerde bulunulması gerekmektedir. Ve ayrıca ebeveynlerin çocuğu bundan korumaları veya onunla çalışmayı öğrenmeleri için olumsuz potansiyeli belirlemek, bu olumsuzluğun özünü belirlemek. Karikatürler hedef odaklı ve kontrollü eğitimci kategorisine çevrilmezse çocuğu kaotik ve olumsuz etkileyecektir.

Karikatürler, okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocukların bilişsel, estetik, duygusal ve hayal güçlerini geliştiren veya engelleyen eğitim potansiyeli içermektedir. Bu tüm karikatürler için geçerlidir.

Sovyet karikatürlerinin çoğu, eğitim ve öğretim için bilinçli olarak kullanılabilecek eğitim potansiyeli içerir; modern karikatürler çoğunlukla, özellikle ahlaki, emek ve estetik eğitim olmak üzere eğitim sorunlarının çözümünü tatmin etmeyen yıkıcı kültür karşıtı potansiyel içerir.

En sevdiğiniz çizgi filmi izlemek için acele etmek zorunda kaldığınız zamanı hatırlıyor musunuz? Bundan pişman olan var mı? Elbette hayır, çünkü en sevdiğiniz kahramanın başına ne geleceğini görmek için "Just You Wait" veya "Leopold the Cat" dizilerinin bir sonraki bölümünü beklemek çok ilginçti.

Genel olarak, bu muhtemelen her çocuğun ve hatta bazen bir yetişkinin en sevdiği aktivitedir. Doğru, haraç ödemeye değer, artık bu süreç basitleştirildi ve istediğiniz zaman kabloyu veya bilgisayarı açıp herhangi bir çizgi filmi izleyebilirsiniz. Özellikle de artık aynı çizgi filmlerden o kadar çok sayıda olduğunu ve onları günün 24 saati izleyebileceğinizi düşünürsek.
Çocuğunuz çevrimiçi olarak Sovyet çizgi filmlerini izliyor mu? Bazı nedenlerden dolayı birçok yetişkin, çocuklarına kendi çocukluklarını gezdirmeyi ve izledikleri her şeyi onlara göstermeyi unutur.
Evet, elbette, belki o karikatürlerin hepsi şimdiki kadar profesyonel değildi ve kalitesi biraz daha basitti ama derin bir anlamı vardı ve bu yüzden onları tekrar tekrar düşünmek istedim.

Sovyet animatörü bir çizgi film yaratmaya başladığında, sadece güzel bir resim çizmeye değil, aynı zamanda çizim yoluyla kahramanın tüm olumlu ve olumsuz özelliklerini mümkün olduğunca aktarmaya çalıştı. Ve karikatürün anlamına asalet, dürüstlük, cesaret ve adalet gibi önemli insani nitelikleri yerleştirmeye çalıştı. Pek çok modern çizgi filmin de öğretici olduğu inkar edilemez, ancak eskisi kadar etkili değil.

İyinin ve kötünün olduğu her Sovyet karikatüründe, yalnızca iyiler kazanır ve kötülük alaya alınır, gölgede bırakılır veya iyileştirilmesine yardım edilir. Eğer bu arkadaşlıkla ilgili bir çizgi filmse, o zaman bunun tüm yönlerini gösterir ve arkadaş olarak gördüğünüz insanlarla nasıl davranmamanız gerektiğini anlatır.

Yıllardır ortalıkta dolaşan bir çizgi filmin her ebeveynin asistanı olabileceğini biliyor muydunuz? Bazen çocuklar çeşitli sorular sormaya başladığında, çocuğun her şeyi anlayacağı ve hayatta nasıl davranacağını bilecek şekilde bunlara cevap vermek zordur. Kurtarmaya gelecek olan Sovyet animasyonlarıdır. Yani “Tohum Çiçeği” size, tüm dünya ayaklarınızın önüne açıldığında bile sadece kendinizi düşünmemeniz gerektiğini söyleyecektir. "Moidodyr" başına neler geldiğini açıkça gösterecek

Son zamanlarda birçok kişi çizgi filmlerin hiçbir işe yaramadığını, çocuğun televizyondan izole edilmesi ve mümkün olduğunca uzun süre izlemesine izin verilmemesi gerektiğini düşünüyor. Hiç de öyle değil. Taş Devri'nde yaşamıyoruz, zaten çocuğun dünyada olup bitenlere uyum sağlaması, çevresinde olup bitenlerden haberdar olması gerekiyor. Çizgi filmler ve televizyon ancak çok fazla olduğunda zararlıdır. Ayrıca bir yetişkine zarar verebilir, onları uykusuzluk, baş ağrısı ve dikkat eksikliğiyle ödüllendirebilirler.

Doğru yaklaşımla çizgi filmler çocuğun hayal gücünü geliştirir ve onu yaşamın yeni alanlarıyla tanıştırır. Küçük izleyici, çizgi film karakterleriyle birlikte zorluklarla baş etmeyi, arkadaş edinmeyi, engelleri aşmayı, yaşam pozisyonunu ve ilkelerini geliştirmeyi ve ayrıca sonuç çıkarmayı öğrenir.

Açık alanlarda birlikte yürümek eğlenceli

Çocuklarınızla çizgi film izlemeyi bir kural haline getirin. Çocuk ilk kez tek başına çizgi film izlediğinde olup biteni yanlış anlayabilir, hatta korkabilir. İzleyin, tartışın, çocuğunuzun sorularını yanıtlayın.

Karikatürün 10-15 dakikadan uzun olmaması tavsiye edilir. Bu süre çocuğun olup bitene konsantre olması ve dikkatinin dağılmaması için yeterlidir. Çizgi film bittiğinde çocuğunuzla gördükleriniz hakkında konuşun: Çizgi filmde neyi ve kimi beğendiğinizi ve nedenini, çocuğun kimin yerinde olmak istediğini sorun.

İyi düşünülmüş ve mantıklı bir olay örgüsüne sahip çizgi filmleri birlikte izlemeye başlayın. Bu tür karikatürler kolaylıkla algılanır, hatırlanır ve yeniden anlatılır. Küçük bir peri masalı gibi. Olay örgüsünün her dakika değiştiği, bir şeyin ateş ettiği, patladığı ve dönüştüğü bir çizgi filmi yeniden anlatmaya çalışın - bunu bir yetişkin bile yapamaz. Anlaşılması ve hakkında konuşulması kolay karikatürlerle başlayın. İzledikten bir süre sonra çocuğunuzdan en sevdiği anları yeniden anlatmasını isteyin. Bu tür konuşmalar hafızayı, konuşmayı, analiz ve yeniden anlatma becerilerini geliştirmek için son derece faydalıdır.

Nezaket bu dünyadaki en güvenilir ve en katı şeydir

“Bebek Mamut Annesi”, “Küçük Rakun”, “Timka ve Dimka”, “Mantar-Teremok”, “Tsvetik-Semitsvetik” gibi animasyon filmleri arkadaşlık, iyi ilişkiler, sevgi dolu bir aile, affetme yeteneği ve küçük şeylerden rahatsız olmayın. , "Kedi Leopold'un Maceraları."

Spor yapma arzusu, sporda başarıya ulaşma, sıkı çalışma ve pes etmeme yeteneği “Topchumba”, “Futbol Yıldızları” veya “Ördek Yavrusu Müzisyen Nasıl Futbolcu Oldu” gibi çizgi filmlerde aşılanıyor.

Nesiller boyu sevilen “Öğrenilmemiş Dersler Ülkesinde”, “Yanlışlıklar Adası”, “Dönem Serüveni ve Bir Virgül”, “Barankin Erkek Ol!” size tembellikle mücadele etmeyi, sevmeyi öğretecek. öğrenin, merakınızı geliştirin, çalışın ve her görevi sonuna kadar tamamlayın. Ve bircok digerleri.

“Üç Kedi” gibi modern animasyon dizileri, arkadaş canlısı bir aile olarak nasıl yaşanacağını, her gün neşe bulmayı, öğrenmede sabırlı olmayı ve oyunlarda yaratıcı olmayı, ebeveynlerini sevmeyi, yardım ve tavsiye için onlardan yardım almayı ve aynı zamanda onlarla arkadaş olmayı öğretir. erkek ve kız kardeşleriniz.

“Sisteki Kirpi”, “Hamuru Karga”, “Mavi Denizde, Beyaz Köpükte” veya “Geçen Yıl Kar Yağıyordu” karikatürleri fanteziyi ve hayal gücünü geliştirir, size gizli anlamı bulmayı ve olmayan bir hikayeyi okumayı öğretir. -doğrusal arsa.

Unutulmaz “Bremen Müzisyenleri”, “Uçan Gemi” veya ömür boyu hatırlanacak komik “Kapitoshka” adlı çizgi film karakterleriyle birlikte şarkı söylemek ve dans etmek en iyisidir.

Herkesten farklı olmaktan korkmamak, diğerlerinden farklı olmak ve aynı zamanda iyiliğe inanmak ve arkadaş edinmek - bunların hepsi "Onüçüncü" veya herkesin en sevdiği müzikal gibi çizgi filmlerde mükemmel bir şekilde gösteriliyor. Mavi Köpek Yavrusu”.

Sevilen çocuk şiirlerinden yola çıkılarak hazırlanan çizgi filmler, görsel ve işitselin birleştirilmesine ve daha önce duyulmuş olanların renkli bir resim halinde sunulmasına yardımcı olur. Korney Ivanovich Chukovsky'nin “Moidodyr”, “Karışıklık”, “Tsokotukha Sineği”, “Altın Horozun Hikayesi”, “Ölü Prenses ve Yedi Şövalyenin Hikayesi” veya Alexander Sergeevich Puşkin'in “Çar Saltan'ın Hikayesi” - Onları izledikten sonra, çocukken mutlaka konuşun, birlikte kitap okuduğunuzda ana karakterleri böyle mi hayal ediyorlar?

Ne zaman ve nasıl izlenir?

"STS Medya" görselleri basın servisi

Psikologlar her gün televizyon izlemeye belirli bir zaman ayırmanızı öneriyor. Örneğin, günde 30 dakika - o zaman çocuk onu çizgi filmi daha erken açmaya ikna etmeyecek veya bitirme zamanının geldiğini söylediğinizde üzülmeyecektir. Bunu yatmadan önce yapmamanız tavsiye edilir, çünkü yeni duygular ve izlenimler nedeniyle küçük izleyici aşırı heyecanlanıp uykuya dalmayabilir. Daha sonra örneğin yürüyüşe çıkabilmeniz için bir program yapın: ruh haliniz iyi ve gördüklerinizi tartışmak için zaman olacak.

Çocuğunuzla birlikte haftalık bir çizgi film programı oluşturun. Ona hangi favori çizgi filmleri izlemek istediğini sorun ve izlemesi için yenilerini önerin, komik şarkılar öğrenin... Ve en önemlisi, her şeyi birlikte yapın: izleyin, tartışın, sevinin ve çocukluğunuzun tadını çıkarın.

Çizgi film izlemek, ailece sevilen bir boş zaman etkinliğidir. Hayat, modern çocukların ne izlediğini ve en önemlisi yeni çizgi film karakterlerinden neler öğrendiklerini öğrendi.

Yeni nesil çocuklar, yeni çizgi film karakterleriyle yetişiyor. Cheburashka, Winnie the Pooh ve kedi Leopold'un yerini Fixies, Barboskins, Luntik ve güncellenmiş Maşa ile Ayı aldı.

Çocuk TV kanalı "Red"in editörü Natalya Gandybina ayrıca "Fixies", "Barboskins", "Luntik", "Belka ve Strelka"yı modern çocukların en sevilen animasyon dizileri arasında gösterdi. 5-8 yaş arası çocuklar keyifle izliyor.

Daha büyük çocuklar ise ünlü masallardan uyarlanan uzun metrajlı filmleri izlemekten keyif alıyorlar: “Pamuk Prenses”, “Rumplestiltskin”, “Uyuyan Güzel”, “Bremen Müzisyenleri”, “Prenses ve Bezelye”, “Çizmeli Kedi” vb. "diye ekledi Natalya Gandybina.

Daha büyük çocukların film ve çizgi filmleri İnternet üzerinden, bilgisayar veya tablet üzerinden izlemeyi giderek daha fazla tercih ettiklerini belirtmekte fayda var.

Modern kahramanların başarısının sırrı

“Fixies” teknik cihazların içinde yaşayan ve arızalarını tamir eden küçük yaratıklardır.

Fixies insanlarla aynıdır. Anneleri ve babaları var, onlar da okula gidiyorlar ve bir insanın yanında yaşıyorlar ve bu her şeyden önce çocuklar için çok çekici. Ayrıca çok gizemliler çünkü onlardan kimseye bahsedemezsiniz (“ Bu tamirciler kim? Bu çok büyük bir sır!" karikatürün giriş kısmından bir satır)! Çocuklar sırlarla, bilmecelerle ve kendi sırlarıyla ilgili her şeyi severler. Bu diziyi bu kadar popüler yapan da bu.Bu çizgi film sayesinde çocuklar cihazları nasıl doğru şekilde kullanacaklarını ve evdeki güvenlik önlemlerini nasıl kullanacaklarını öğrenecekler.

"Fixies, karmaşık çocukların sorularına her çocuğun anlayabileceği bir dilde basit yanıtlar verir ve ebeveynlerin çocuklarını modern teknoloji dünyasına uyarlamasında iyi bir yardımcıdır"

Barboskins, beş çocuklu bir köpek ailesidir.

Olga Odintsova, psikolog:

Çizgi film, herkesin çıkarlarının yer aldığı büyük, karmaşık ama genel olarak arkadaş canlısı bir ailedeki çocukların hayatını anlatıyor. Her peri masalı gibi bu çizgi film de kültürel projeksiyonların, rollerin belirlenip pekiştirilmesinin, özdeşleşmenin, zor durumlardan çıkmanın ve çatışmaların çözümlenmesinin alanı haline geliyor. Bir yetişkin veya çocuk kendisini bir veya daha fazla karakterle kolaylıkla özdeşleştirebilir. Karikatürde dostluktan, adaletten, birbirimize saygı duymanın gerekliliğinden, kavgalardan, yanlış anlamalardan, şikâyetlerden ve umutlardan bahsediliyor. Her çocuğun bilmek ve yapabilmek istediği, yetişkinlerin ihtiyaç duyduğu ama sıklıkla unuttuğu her şey. Bu animasyon serisinin bu kadar popüler ve sevilmesinin nedeni budur.

"Maşa ve Ayı" - holigan bir kız ve sabırlı, nazik bir Ayı.

Marina Filonenko, aile psikoterapisti:

Kısa öyküler, neredeyse hiç diyalog yok, dinamik olay örgüsü ve çizgi film karakterleri çocuklar için neredeyse aile üyeleri haline geliyor.Çocuklar gerçekçi karakterlerin oynadığını ve dans ettiğini görürler. Maşa ve Ayı, genç izleyiciler için ortaya çıkan günlük durumları kolayca anlıyor.Çocuklar kahramanların yaşadığı atmosferi anlarlar.Ve en çekici şey oyundur. Herkes çizgi filmde oynuyor! "Maşa ile Ayı" her şeyden önce dostluğu ve karşılıklı yardımlaşmayı öğretir. Çizgi film karakterleri işten korkmazlar. Birlikte yulaf lapası pişirmeyi, hokkabazlık yapmayı, çamaşır yıkamayı ve bahçeye sebze ekmeyi öğrenirler. Oynarken karakterler çocuklara gösterir. her şeyin öğrenilebileceği Bu bilgi ve beceriler, Masha'nın gösterdiği yaratıcılık ve azimle edinilir, ancak bunlar, büyüme ve çalışma sürecinde aşılanan temel niteliklerdir.

Karşılaştırma için kızlara yönelik en popüler yabancı animasyon dizilerini de analiz ettik. My Little Pony: Arkadaşlık Sihirdir.

minik-mce-image-titlewide-container mceNonEditable">Çılgın Hırsız"

Andrey Bragin, psikolog:

Çizgi film, erkeklerin bazen duygularla baş etmelerinin ne kadar zor olduğunu anlatıyor. Ana karakter için de zordu çünkü ailesinde duyguları paylaşmak ve sevgiyi kabul etmek alışılmış bir şey değildi. Başka bir yönü daha var: Kahraman, üç kız çocuğu babası gibi alışılmadık bir rolü üstleniyor. Gelişimleri açısından çok önemli çünkü kız çocukları, babalarıyla olan etkileşim ve iletişim sayesinde erkeklerle iletişim kurma deneyimi kazanıyor. Ancak herkes bu deneyime sahip değil ve gelecekte kızların erkeklerle iletişim kurması, ilişkiler kurması, aile kurması zor olacak. Çizgi film, karakterlerin birbirlerinin hayatındaki bu boşlukları bir aile kurarak nasıl doldurduklarını anlatıyor. Karikatür, 6 yaşından itibaren en küçükler için bile uygundur.

Yukarı"

Andrey Bragin, psikolog:

Bu karikatür, bir kişinin arzularının yavaş yavaş diğerinin arzularına dönüştüğü birbirine bağlı bir ilişkiyi göstermektedir: Bir kişi diğeri tarafından o kadar emilir ki bireyselliği sona erer. Bu tür ilişkiler er ya da geç sona erebilir ve bu karikatürün kahramanı gibi bir kişi, içinde tam bir boşluk hissi bırakacaktır. Ruh eşi olmadan bırakılan kişi artık kendi hayatını yaşamayacak, partnerinin hayatını, arzularını, umutlarını ve özlemlerini yaşayacaktır. Bu çizgi film yalnızlık ve bağlılıkla ilgilidir, sevgi ne kadar güçlü olursa olsun kendi benliğinizden vazgeçemeyeceğinizi öğretir. 10-12 yaş arası çocuklarla izlemek en doğrusu.

Ruhların Kaçışı"

Andrey Bragin, psikolog:

Çizgi film, ana karakter örneğini kullanarak, ailede ebeveynlerin çocuğa kurtarıcı rolünü yüklediğini gösteriyor. Çocuklar ebeveynlerine yardım etmeli ama onları kurtarmamalı! Ailesinde bir kez böyle bir rol alan çocuk, daha sonra ailesinde de aynı modeli yeniden üretecek, günlük yaşamın, çocuk yetiştirmenin, kocanın vb. tüm sorumluluğunu üstlenecektir. Ve bu sadece aile için değil aynı zamanda diğer insanlarla ilişkiler için de geçerlidir. Şaşırtıcı bir şekilde, böyle bir kişi sürekli olarak birisini kurtarmaya ihtiyaç duyduğu farklı hikayelere "dahil olacaktır". Bu hikayenin o kadar uydurma olduğu gösteriliyor ki aslında bir çocuğun gerçek hayatta anne babasını kurtarmaması gerekiyor. Bu çizgi filmi 10 yaş üstü çocuklarla izlemek en doğrusu.

"Aslan Kral"

Ekaterina Koksharova, aile psikoloğu:

Karikatür birkaç temel önermeye ve derse dayanmaktadır. İşte sevilen birinin ölümü, bir akrabanın ihaneti, arkadaşlık, aile gibi kavramların anlaşılması gibi hassas bir konu. Film yetişkinlere yanlış bir davranış karşısında nasıl azarlanacağını öğretirken, onlar için en önemli kişinin çocuğun kendisi olduğunu açıkça ortaya koyuyor. Kırmadan veya aşağılamadan, gerçekten önemli bir ders vererek azarlayın.

Çizgi film genel olarak baba-oğul arasındaki doğru ilişkiyi öğretir, ailenize değer vermeyi, akrabalarınıza ihtiyaç duyduklarında destek verebilmeyi, aile çıkarlarını savunmaktan korkmamayı öğretir. Ama bu çizgi filmi herkese tavsiye etmem. Daha ziyade, daha büyük çocuklar içindir - 8 yaşından büyük okul çocukları.

Modern çocuklar hala Soyuzmultfilm'in ana dizilerini izlemekten keyif alıyor: “Pekala, bir dakika bekleyin!”, “Winnie the Pooh”, “Baby and Carlson” diyor Karusel TV kanalı Vera Obolonkina'nın genel yayın yönetmeni.

Daha önce karikatürler kısaydı, tarzları çeşitliydi, müzikleri ünlü besteciler ve saygın kültürel figürler tarafından yazılmıştı ve karakterler halk sanatçıları tarafından seslendiriliyordu. Bu nedenle kültürün bir parçası haline gelmişler ve şimdiki nesil tarafından bile bu kadar seviliyorlar.

Soyuzmultfilm film stüdyosunun yapım tasarımcısı Valery Koval, "Herhangi bir eski Sovyet çizgi filminin her zaman önemli olan ahlaki değerleri vardır: nezaket, merhamet, asalet, dürüstlük, adalet" diyor. - Günümüzde karikatürlerin görevi değişti. Reklam veriyorlar, sizi sebepsiz yere güldürüyorlar ve aynı zamanda olup bitenlerin özünü anlamanıza çok nadiren yardımcı oluyorlar.

"Tüm ebeveynlere çocuklarını Sovyet çizgi filmleriyle yetiştirmelerini tavsiye ederim. Onlar dünyadaki en insancıl ve Hıristiyanlardır, ruha faydalıdırlar, çünkü çocuğa empatiyi, zayıfların himayesini ve nezaketi aşılarlar."

Aile psikoloğu Elizaveta Matosova, artık genç izleyicilerin dikkatini nasıl çektiklerini tam olarak açıklıyor: “Çizgi filmlerin yaratıcıları, bir şeyin patladığı, yandığı, yok edildiği, karakterlerin doğaüstü yetenekleriyle kavgalar meydana geldiği ve bu nedenle çok sayıda parlak görsel, duygu yüklü bölümler içeriyor. Bu anlarda izleyicinin çizgi filmi daha fazla izlemesine yardımcı olan bir tür dinlenme, duygusal rahatlama, birikmiş gerilimin ortadan kalkması yaşanıyor.”

Bu bağlamda ebeveynlere çocuklarıyla birlikte çizgi film izlemelerini, gördüklerini tartışmalarını, izlerken çocuğun tepki verdiği anlara dikkat etmelerini tavsiye ediyor. Uzman, "Bu durumda çocuk birçok yeni keşif yapabilecek ve entelektüel bagajını yenileyebilecek" diye vurguluyor.

Animasyon sadece çocuklar için bir eğlence değil aynı zamanda modern gerçekliğin bir yansımasıdır. Karakterler, olay örgüsü, mizah, diyaloglar, teknolojiler değişiyor. Ancak çizgi filmlerde saklanan aile değerleri, sevgi ve dostluk hakkındaki önemli bilgiler her zaman önemlidir.

Giderek daha fazla ebeveyn, çocuklarının çizgi film izlemesini yasaklıyor. “Televizyona sıkı bir yasağımız var”, “Bir çocuğun elektronik aletlere bağımlı olmasını istemiyorum”, “Peki, Durun!” filmindeki kurt genellikle sigara içiyor, bu kötü bir örnek” diyorlar. Bir yandan çocuğun çizgi film izlememesiyle övünmek moda. Öte yandan milyonlarca ailede çocuklar saatlerce televizyon izleyerek vakit geçiriyor. Hangi ebeveyn haklı? Çocukların çizgi film karakterlerini izleyerek neler öğrenebileceğini analiz ettik.

Karakter	Karikatür	İşaret cümlesi	Ne öğretiyor
	Carlson - "Çocuk ve Carlson"	"Bebeğim, ya ben? Ben bir köpekten daha iyiyim!"	Her şeye, her şeye, her şeye sahip olsanız bile: çatıda kendi eviniz ve pervaneli bir motor, arkadaşınızın olmaması kötüdür. Üstelik arkadaşlık, arkadaşınızı dinlemeyi ve duymayı öğrendiğinizde başlar.
	Timsah Gena ve Cheburashka - "Cheburashka ve timsah Gena"	"50 yaşında genç bir Caracodile arkadaş edinmek istiyor"	En sıradışı ve korkutucu (timsah gibi) yaratıklar bile gerçek bir arkadaş bulabilir.
	Şapoklyak - "Çeburaşka" ve timsah	"İyi işlerle ünlü olamazsın"	Yakışıksız eylemler bazen iyi olanlardan daha hızlı ve daha etkili sonuçlar doğurur. Ancak uzun vadede "şapoklyaklar" daha dürüst ve açık karakterlere karşı kaybediyorlar. Ve bir şey daha: İnsanlar sevgi ve ilgiden yoksun olduklarında zararlı olurlar.
	Hare - "Peki, bekle bir dakika!"		El becerisi ve yaratıcılığın yardımıyla çok daha güçlü bir rakibi bile yenebilirsiniz. Önemli olan pes etmemek.
	Kurt - "Peki, bekle bir dakika!"	Kurt - "Peki, bekle bir dakika!"	Küçükleri rahatsız etmeye gerek yok. Öncelikle kendilerini de savunabilirler. İkincisi, kendiniz birisi için küçük olabilirsiniz.
	Fyodor Amca - "Yoğurttan Üç"	"Sevgili anne-babam, babam ve annem. Sizi çok seviyorum ama hayvanları da çok seviyorum."	Bağımsız ve sade olmak iyidir. Bu tür çocuklar, kendilerini yetişkinlerin olmadığı terk edilmiş bir köyde bulsalar bile ortadan kaybolmayacaklar. Ayrıca bir yetişkin gibi davranırsanız ebeveynleriniz size daha fazla özgürlük tanır.
	Brownie Kuzya - Brownie'nin Maceraları"	"Kayıplar, ne kayıplar!"	Eşyalara ve kaynaklara özenle davranılmalıdır. Ancak dünyadaki her şeyden daha önemli olan yakın insanlardır. Önce korunmaları gerekiyor.
	Papağan Kesha - "Geri dönmek müsrif papağan"	"Ne giyiyorum?! Paçavralar içinde! Cinderella gibi!"	"Ne giyiyorum?! Paçavralar içinde! Cinderella gibi!"
	"Smeshariki"	"Biz kadınlar çok kararsızız!"	Kızlar geleceğin kadınlarıdır. Ve bu onların özel çekiciliği ve hayattaki başarının sırrıdır.
	Köpek Barbos - "Bobik Barbos'u ziyaret ediyor"	"İnsan köpeğin dostudur"	Olmadığınız biri gibi görünmeye çalışmanıza gerek yok. Sahtekarlar mutlaka ortaya çıkacak. Ve bu tür bir maruz kalma çok acı verici olabilir.
	Kurt - "Bir zamanlar bir köpek varmış"	"-Beni nasıl kovaladığını hatırlıyor musun? - Yani ben... - Evet. İş bu mu?"	Hepimiz belirli sosyal roller oynarız: öğretmen veya öğrenci, orkestra şefi veya beleşçi, patron veya çalışan. Ancak bu rollerin herhangi birinde insani nitelikleri kaybetmemek önemlidir.
	Kirpi - "Sisteki Kirpi"	Küçük ayı konuştu, konuştu ve Kirpi şöyle düşündü: "Yeniden bir arada olmamız hâlâ güzel."	Etrafınızdaki dünya düşmanca ve anlaşılmaz olabilir. Ancak yakınlarda güvenilir bir yoldaş varsa tüm bunların üstesinden gelinebilir.
	Papa Wolf - "Kurt ve Buzağı"	"Baba! İşte bu, yoksa hepsi 'anne, anne'!"	Çocuklar küçükken ebeveynleri onları korur. Sonra büyüyorlar ve babalarının ve annelerinin koruyucusu oluyorlar.
	Freken Bock - "Carlson geri döndü"	"Televizyonda dolandırıcıları gösteriyorlar... Neden ben daha kötüyüm?!"	Sinsice kötü şeyler yapsanız bile cezanın gelmesi uzun sürmeyecektir.
	Funtik - "Domuz Funtik'in Maceraları"	"Çocuklar ağlar ama ebeveynler öder"	Dürüst olmak dünyadaki tüm altınlardan daha önemlidir.
	Vodyanoy - "Uçan Gemi"	“İçimde su var, neden böyle biriyle uğraşayım!”	Bir insan nasıl görünürse görünsün, dostluğa layıktır. Manevi nitelikler görünüşten çok daha önemlidir.
	Postacı Pechkin - "Prostokva-shino'dan Üç"	"Neden zararlıydım? Çünkü bisikletim yoktu! Ve şimdi hemen daha nazik olmaya başlayacağım."	Yoğun programınıza rağmen hobilerinizi sürdürmeye çalışmalısınız. İster bisiklete binin, ister fotoğraf çekin, ister garajda arabanın bakımını yapın. Hobi sahibi olmak karakteri geliştirir.
	Giuliko Banditto ve De la Voro Gangsteritto - "Kaptan Vrungel'in Maceraları"	“Sürekli Cinzano içiyoruz, sürekli tok ve sarhoşuz, ah evet, Banco milyono tutuyoruz ve kanunlara tükürüyoruz, ah evet”	Romantik ortama rağmen suçlunun kaderi üzücü. Kanun ve düzen hâlâ kazanıyor.
	Luntik - "Luntik'in Maceraları"	"Bir zamanlar ayda alışılmadık bir bebek doğdu"	Kendinizi tamamen yabancı ve anlaşılmaz bir ortamda bulsanız bile (başka okuldan gelen yeni gelenlerin kendilerini bulmaları gibi), arkadaşlar bulabilir ve şirketin lideri olabilirsiniz.