Didaktik oyun "Silüetle Tanı", dikkati geliştirmeye yönelik bir oyun oynamanın en hızlı yoludur. Dikdörtgen kartları çizgiler boyunca kesin ve ardından çocuktan aracın resmini ve siluetini eşleştirmesini isteyin. Çocuğunuzun ufkunu genişletmek için aracın adını yüksek sesle söyleyin.
İkinci seçenek, silüetleri dikdörtgen kartlara kesmek ve taşımanın kendisini kontur boyunca kesmektir. Çocuk daha sonra kesilen nesneyi siluetine uygulayabilir.
Nesnelerin boyutunu belirlemek için görsel öğrenmeye yönelik oyunlar: küçük, orta, büyük vb.
Görev 1. Hangisi en uzun çiçek ve hangisi en küçük.
En uzun çiçeği ve en küçük çiçeği bulun. Çiçeklerin hangi renklere boyandığını söyleyin.
Görev 2. Aynı çiçeklerden oluşan buketleri toplamama yardım et.
Çocuklar çiçek toplar, ihtiyaç duydukları çiçekleri kalem kullanarak bulmalarına yardımcı olur. Gerekli çiçekleri birleştiren bir çizgi çizmeniz gerekiyor.
Görev 3. Zürafayı besleyin.
Zürafalarımız yemek istiyor. En büyük yaprağı bulun ve en uzun zürafaya verin,
orta uzunlukta bir zürafa için daha küçük bir yaprak ve uzun bir zürafa için en küçük yaprak.
Çocuklar için oyun. Çocuğun şekil kavramını (daire, kare, üçgen, dikdörtgen, eşkenar dörtgen, oval, altıgen) pekiştirmesine yardımcı olacaktır. Çocuğun küçük kartlardan teknelere uygun bayrakları bulması istenir.
Oyun, resim silüetleri içeren büyük kartlar ve nesnelerin çizimlerini içeren küçük kartlar içerir.
Oyuna başlamadan önce, neye (kime) benzediklerini görmek için siluetli büyük kartlara bakın.
Büyük bir kartın her formu için, aynı boyutta ve dış hatlara sahip bir nesne olan bir çift seçmeniz gerekir.
Çocuğun kendisine tanıdık ve anlaşılır silüetlerle başlamasına izin verin ve ardından oyundaki tüm çiftleri eşleştirmeye çalışın.
Oyunun amacı çocuğa nesneleri şekillerine göre gruplandırmayı öğretmektir. Dikkat ve eşleştirme hızı için oynayabilirsiniz.
Derleyen: limush
Hedef:
- Çocuklara nesneleri boyutlarına (boyut, uzunluk, yükseklik, genişlik) göre karşılaştırmayı öğretin: daha geniş - daha dar, daha uzun - daha kısa, daha yüksek - daha düşük, daha çok - daha küçük. Zıt nesneleri süperpozisyona ve "göze" göre karşılaştırmayı öğrenin.
- Nesneleri analiz etme, karşılaştırma, boyuta göre sınıflandırma ve bir dizi nesneyi gerçekleştirme yeteneğini geliştirin.
"Büyük küçük"
Öğretmen, resimlerin yukarıya doğru bakacak şekilde çocuğun önüne kartlar koyar. Bir peri masalı anlatır mesela bu.
Bir masal ülkesinde farklı nesneler yaşıyordu. Her nesnenin birbirine çok benzeyen bir erkek veya kız kardeşi vardı. Yalnızca boyutları farklıydı; biri büyük, diğeri küçüktü. Ve bir gün kuvvetli bir rüzgar yükseldi. Bütün nesneleri karıştırıp farklı yönlere dağıttı. Masal diyarının sakinlerinin kardeşlerini bulmanıza yardımcı olalım. Doğru bulursak kulpları tutacaklar. Ve eğer bir hata yaparsak birbirlerine ellerini vermezler. Deneyelim mi?
Çocuğun herhangi bir nesnenin bulunduğu bir kart alması, ona isim vermesi ve onun için bir çift bulması gerekir. Seçim doğru yapılırsa kartlardaki kilitler, kartları eşleştirilmiş bir resme bağlamanıza olanak tanır.
"Benim ölçüm"
(D/i “Bir zamanlar bir daire vardı”)
Öğretmen çocuklara farklı nesnelerin yer aldığı resimler sunar. Çocuk, şekli ne olursa olsun yalnızca büyük nesnelerin bulunduğu resimleri seçer ve orta ve küçük olanları atar (başka seçenekler mümkündür).
"Az çok"
(D/i “Bir zamanlar bir daire vardı”)
Öğretmen kartları resimler yukarı bakacak şekilde kaotik bir sırayla dizer, bir kart alır ve çocuktan aynı coğrafi konumlara sahip 2 kart daha bulmasını ister. Rakamlar, ancak farklı boyutlarda. Çocuk, “daha fazla, daha az” kavramlarını kullanarak tasvir edilen figürleri boyutlarına göre karşılaştırır.
"Bebek ziyarete geliyor"
Öğretmen çocuğa bir oyuncak bebek ve 6 elbise verir ve Tonya'nın elbisesini bulmasına yardım etmesi gerektiğini söyler. Bebek tüm kıyafetleri dener ve şu yorumu yapar: "Bu elbise bana yetmiyor, daha fazlasına ihtiyacım var, vb." Çocuk Tonya'nın elbisesini bulmasına yardım etmelidir.
"Kim daha hızlı"
(D/i “Bebek ziyarete geliyor”)
Öğretmen çocuklara oyuncak bebekler dağıtır ve şöyle der: "Kim kıyafetini daha hızlı bulabilir?" Çocuklar uygun büyüklükte elbiseler bulurlar (önce sunulan 3'ten, sonra 6'dan).
"Boyuta göre döşeyin"
(D/i “4. ekstra”)
Öğretmen oyun için boyutları zıt olan nesnelerin bulunduğu kartları seçer. Bunları rastgele sıraya koyar ve çocuktan kartları boyutlarına göre dağıtmasını, en büyüğünü ve en küçüğünü seçmesini ister.
"Harika bir çanta"
Çantanın içinde farklı boyutlarda nesneler var. Öğretmen çocuğu yalnızca büyük (küçük) nesneleri almaya davet eder. Çocuk nesnenin boyutunu dokunarak belirler.
Dienesha bloklarıyla oyunlar:
- Bunun gibi tüm şekilleri bulun (boyuta göre).
- Buna benzemeyen bir şekil bulun (boyut olarak).
Bilgi kaynakları:
1.Z.A. Mikhailova, E.N. Ioffe “3'ten 7'ye Matematik”, St. Petersburg, Detstvo-Press, 2001.
2.Z.A. Mikhailova, I.N. Cheplashkina, “Matematik ilginçtir”, St. Petersburg, Detstvo-Press, 2004.
3. D. Alhaus, E. Doum “Renk, şekil, miktar”, Moskova, Eğitim, 1984
4.BP Nikitin “Yaratıcılık veya eğitici oyunların adımları”, Moskova, Eğitim, 1991.
Didaktik oyun türleri ve didaktik oyun rehberi
Didaktik oyun türleri Didaktik oyunlar eğitim içeriği, çocukların bilişsel faaliyetleri, oyun eylemleri ve kuralları, çocukların organizasyonu ve ilişkileri, eğitimcinin rolü bakımından farklılık gösterir...
DİDAKTİK OYUNLAR VE KONUŞMA GELİŞİMİ. Didaktik oyun çok yönlü, karmaşık bir pedagojik olgudur: okul öncesi çocuklara eğitim veren bir oyun yöntemi, bir eğitim biçimi, bağımsız bir oyun etkinliği ve kapsamlı bir araçtır.
Didaktik bir oyun çok yönlü, karmaşık bir pedagojik olgudur: hem okul öncesi çocuklara öğretmenin eğlenceli bir yöntemi, bir öğrenme biçimi hem de bağımsız bir oyundur...
Okul öncesi çocukların entelektüel gelişimi için didaktik oyunların ve eğlenceli didaktik materyallerin kullanımında deneyim
Okul öncesi çocukların entelektüel gelişimi için çeşitli oyunlar (Voskobovich, Nikitin, vb.)...
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARI BİTKİLERLE TANIŞTIRMAK İÇİN DIDAKTİK OYUNLARIN KART DOSYASI (kart dosyası şu kitaba dayanmaktadır: V. A. Dryazgunova. Okul öncesi çocukları bitkilerle tanıştırmak için didaktik oyunlar. M.: Prosveshcheniya, 1981. – 8о s.)
Erken çocukluktan itibaren çocuk çevresinde çeşitli sebze ve meyveler görür. Yavaş yavaş adlarını hatırlar ve aralarından tanıdıklarını bulmaya başlar. Ancak çocukların bu konuda neredeyse hiçbir fikri yok.
“Okul öncesi çocuklarda didaktik oyunlar yoluyla çevre kültürünün oluşumu.” “Okul öncesi çocuklarda didaktik oyunlar yoluyla çevre kültürünün oluşumu.”
Çocukların çevre eğitimi ile, her şeyden önce insanlığın eğitimini, yani nezaketi, doğaya, yakınlarda yaşayan insanlara ve onların soyundan gelenlere karşı sorumlu bir tutumu anlamalıyız.
Oyunun Amacı: Çocuklarla ve birbirleriyle temas kurma koşulları yaratmak, duygusal bağlantılar kurmak, büyük - küçük kavramlarının oluşması, geometrik şekil farklılığı, işitme, tat alma duyusunun gelişimi...
Heyecan verici “Büyük, Orta, Küçük” oyununu kullanarak bebeğinize nesnelerin boyutunu doğru bir şekilde tanımayı öğretebilirsiniz. Çocuk oynarken yeni bilgileri kolayca öğrenecektir, çünkü bu aktivite kesinlikle onun için ilginç görünecek ve dikkatini uzun süre meşgul edecektir. Oyuna başlamadan önce görüntüleri indirmeniz ve bunları görünür noktalı çizgiler boyunca ayrı kartlara kesmeniz gerekiyor, bunun sonucunda çeşitli nesneleri gösteren 72 kart alacaksınız. Bazıları görünüm olarak aynı ancak boyut olarak farklı olacaktır.
Kartların belirli bir kritere göre sıralanması ve gruplara ayrılması gerektiğini çocuğa anlatmak gerekir. Örneğin, ayılar ve sandalyelerin resimlerini içeren kartları bir yığın halinde, ikincisinde kelebekler ve çiçeklerle, üçüncüsünde balık ve akvaryumlarla vb. O zaman çocuğu nesneleri boyutlarına ve birbirlerine göre düzenlemeye teşvik etmelisiniz, ondan seçimini açıklamasını isteyin: “Küçük ayı küçük sandalyeye, orta ayı orta sandalyeye ve büyük ayı da orta sandalyeye oturdu. büyük sandalyeye oturdum.”
Çocuğun tüm nesne gruplarını toplamasına izin verin ve bunu başarılı bir şekilde ve yönlendirmeden yapmayı öğrendiğinde oyunun konusu biraz değişebilir: örneğin ondan küçük, orta ve büyük nesneleri ayrı gruplar halinde toplamasını isteyin. Bu tür aktiviteler bebeğin mantıksal ve mekansal düşüncesinin gelişmesine katkıda bulunacak, onu yeni sıralama konseptiyle tanıştıracak, ona nesnelerin boyutunu doğru belirlemeyi öğretecek ve ayrıca kelime dağarcığını önemli ölçüde genişletecek.
2-4 yaş arası çocuklar için "Renkler ve şekiller" oyun görevleri Resimdeki sorun ne? 
Eğitici oyun “Kimin eşyaları nerede?”
Elena Demina
Daha büyük çocuklar için el yapımı matematik egzersizleri sunuyorum. Oyunlar sayılarla ilgili fikir geliştirmeyi amaçlamaktadır ve pratikte test edilmiştir.
D/i “Balıklar için bir akvaryum bulun”
Oyunun Amacı: 5, 6, 7, 8, 9, 10 sayılarına ilişkin bilgiyi sistematize edin.
İlk on içindeki sayıları birkaç birim artırma ve azaltma yeteneğini güçlendirin
Oyunun kuralları
Çocuktan her balık için yaşayabileceği bir akvaryum bulması istenir. Bunu yapmak için balığın üzerine yazılan bir örneği çözmeniz gerekir.
Seçenek 1
Bütün çocuklar oyuna katılıyor
Çocuk bir örnek çözer ve balığına uygun akvaryumu bulur.
Seçenek No.2
Oyuna beş çocuk katılıyor
Her çocuk kendisi için bir akvaryum seçer ve ardından onu balıklarla doldurur (örneği doğru çözerek)
Akvaryumu en hızlı dolduran oyuncu kazanır.
Seçenek #3
Çocuklar takımlara ayrılır.
Örnekleri daha hızlı çözüp balıklara uygun bir akvaryum bulan ekip kazanır. Bu seçeneğin rekabetçi yarışmalarda kullanılması iyidir.
Ve daha büyük çocuklar için bir oyun daha
D/i “Daha fazlası nerede? Daha az nerede var?
Oyunun Amacı: Kavramları güçlendirin: eşitlik, daha fazla, daha az
Doğru öğretin, işaretleri kullanın< > =
Sayıları görsel ve sözlü olarak karşılaştırma yeteneğini geliştirin.
Oyunun kuralları Her oyuncuya nesne gruplarını gösteren bir kart verilir.
Gruptaki nesnelerin sayısını belirledikten sonra alana büyüktür, küçüktür, eşittir işaretini koymanız gerekir. Ve eyleminizi açıklayın.
Görevi hızlı bir şekilde tamamlayan ve girişi "okuyan" oyuncu kazanır.
Yeni matematik kavramlarını öğrendikçe ve sayma becerilerinizi geliştirdikçe oyunlar genişletilebilir
Konuyla ilgili yayınlar:
“Kolobok” Hedefler: - Perde, tını, dinamik işitme, modal duyu, duygusallık, müzik yeteneğinin geliştirilmesi.
Bir çocuk ve genel olarak bir insan için en değerli hediyeler hangileridir? Onu en saf haliyle ortaya çıkarmanın bir yolu olarak ona hizmet edenler.
Didaktik oyunlar, okul öncesi çağındaki bir çocuğun derslere olan ilgisinin şekillenmesinde büyük rol oynar. Bilmenin yollarını daha iyi öğrenmenizi sağlar.
Sevgili iş arkadaşlarım! Bugün öğrencilerinizin keyifle antrenman yapmasına yardımcı olacak oyunları dikkatlerinize sunmak istiyorum.
Trafik kurallarına ilişkin didaktik oyunlar Trafik kuralları üzerine didaktik oyun Oyun "Teremok" Amaç: Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi, amaçlarını bilmeyi öğretmek.
Yükleniyor...
