Irina Yankeviç
“Büyük Vatanseverlik Savaşı” hazırlık grubu için ders özeti
Program içeriği: V.O.'nun olaylarını tanıtın. savaşlar. "Teriminin ne olduğunu açıklayın" Büyük Vatanseverlik Savaşı". Özgürleştirici olduğu fikrini vermek. Ülkemizdeki Zafer Bayramı kutlamalarıyla ilgili çocukların fikirlerini derinleştirmek ve netleştirmek.
Kahramanı tanıtın Büyük Vatanseverlik Savaşı– Zoya Kosmodemyanskaya. Çocukların öğretmen ve çocuklar arasında konuşma konusuyla ilgili bir diyalog yürütme yeteneğini geliştirmeye devam edin.
Kişinin halkı için gurur duygusunu, ısrarcı olma arzusunu ve Anavatanını savunabilme arzusunu geliştirmek; Rusya vatandaşının ve vatanseverinin kişiliğini geliştirmek. İkinci Dünya Savaşı gazilerine saygı duygusunu ve onlarla ilgilenme arzusunu geliştirin.
Ön çalışma: Hakkında şiir ve hikayeleri okumak ve ezberlemek savaş, askerlerin istismarlarıyla ilgili hikayeler okumak, savaş yıllarına ait video ve fotoğrafları izlemek.
Sözlük: Büyük Vatanseverlik Savaşı, Kızıl Ordu, kahraman, Aziz George kurdelesi, Zafer Bayramı.
Teçhizat: hakkında fotoğraf sunumu savaş; Zoya Kosmodemyanskaya'nın portresi; Aziz George Şeridi; şarkı kaydı "Zafer günü".
Dersin ilerleyişi:
Eğitimci:
Sonsuz Ateş'te duruyorlar
Volga'nın yukarısında, Mamayev Kurgan'ın yakınında.
Onlar senin için ve benim için
Savaştım, çok erken ölüyorum.
Moskova yakınında Brest'in yakınında duruyorlar.
Makineli tüfekler göğüslerinin üzerinde donmuştu, -
Ayakta duruyorlar, yüzlerinde huzur var, -
Güvenilir Sovyet askerleri.
Rüzgâr ve yağmurlarla yıkanırlar,
Yaz sıcağında güneşten kavruluyorlar.
Ve görev yerlerini hiçbir yerde bırakmayacaklar,
Ne taş ne de bronz kahramanlar.
Şimdi savaş günlerinin fotoğraflarına bakacağız.
Ekranda bir fotoğraf sunumu görüntüleyin.
22 Haziran 1941'de ülkemiz düşmanlar - Naziler tarafından saldırıya uğradı. Devasa, iyi silahlanmış bir faşist ordu birçok Avrupa devletini fethetti ve şimdi de bizimkini fethetmeye çalıştı. büyük Anavatan. Faşistler dünyadaki en önemlilerin kendilerinin olduğunu ve diğer tüm insanların onlara itaat etmesi gerektiğini düşünüyorlardı. Başlatıldı Büyük Vatanseverlik Savaşı 4 yıl süren. Bütün halk faşistlere karşı savaşmak için ayağa kalktı. Düşmanlar, ülkemizin kalbi olan başkenti bir an önce ele geçirme hayaliyle tüm güçleriyle Moskova'ya doğru koşuyorlardı.
Savaşlar Kızıl Ordu ve tüm halk, Anavatanlarını savunmak için ayağa kalktı. Sadece ordumuzun askerleri cepheye gitmekle kalmıyordu, çocuklar bile Nazilerle savaşmak için sık sık evden kaçıyorlardı. Sırasında savaşlar Pek çok kahramanlık gerçekleştirildi, pek çok savaşçı kahraman oldu.
Eğitimci: Ne düşünüyorsun? "başarı"?
Çocuklar: Bu cesurca, cesurca, hayırlı bir davranıştır.
Eğitimci: Bir başarıya imza atan kişiye ne denir?
Çocuklar: Kahraman
Eğitimci: Kahraman çocuklar var. Böyle bir kahraman hakkında, okuldan yeni mezun olmuş bir kız hakkında bir hikaye okumak üzereyim. Ve adı Zoya Kosmodemyanskaya'ydı.
Haziran 1941'de 10. sınıf öğrencisi Zoya Kosmodemyanskaya final sınavlarını geçti ve birkaç gün sonra üniversiteye başladı. savaş. Alman birliklerinin inatla Moskova'ya koştuğu o zor günlerde Zoya, onu cepheye gönderme talebiyle Komsomol'a döndü. Yakında partizan müfrezesine gönderildi.
1941'in sonunda bir savaş görevini tamamladıktan sonra, grup Partizanların geri dönmesi gerekiyordu ama Zoya'ya pek bir şey yapmamış gibi geldi. Nazi garnizonunun bulunduğu Petrishchevo köyünde kalmaya ve nüfuz etmeye karar verdi. Ormanlarla çevrili küçük köy, Alman birlikleriyle dolup taşıyordu. İlk gece Zoya birkaç kişiyi ateşe vermeyi başardı. Almanların işgal ettiği yerler. İkinci gün hava kararınca köye geldi ve faşist süvari birliğinin atlarının bulunduğu ahıra sürünerek yaklaştı. Ahırı ateşe verip atları serbest bırakmaya çalıştı ama gardiyan onu yakaladı. Faşist cellatlar partizanı acımasızca işkenceye maruz bıraktı. Büyükelçisinin kim olduğunu, neden olduğunu, göreve kiminle geldiğini itiraf etmesini istediler. Cesur kız, Nazilerin tek bir sorusuna cevap vermedi. Gerçek adını bile söylemedi. Uzun ve acı verici işkencenin ardından Zoya, Petrishchevo köy meydanında asıldı.
Bunda savaş azim, cesaret ve beceri açısından Sovyet insanının eşi benzeri yoktu. İşin gidişatını değiştirenler bu insanlardı savaşlar sadece kendi yönlerinde değil, müttefiklerin lehine de Avrupa ülkelerine zafer kazandırarak tarihin tüm akışını değiştirdi.
Bakın, her birinizin siyah ve turuncu bir kurdelesi var. Bugün neden onu giyiyorsun? Bu ne anlama geliyor?
Bu iki renkli kurdeleye St. George kurdelesi adı verilir. Kendisi, geleneksel olarak Rusya'nın en yüksek askeri ödülü olan Aziz George Nişanı'na aittir. Kurdelenin renkleri (siyah ve turuncu) "duman ve alevler" ve askerin savaş alanındaki kişisel cesaretinin bir işaretidir.
Büyük Vatanseverlik Savaşı 9 Mayıs 1945'te sona erdi. Egorov ve Kontaria bayrağımızı Berlin'deki Reichstag binasına çektiğinde.
(Şarkı seslerinin kaydedilmesi "Zafer günü")
Bir oyun "Farklı söyle"
Defans Anavatan - savaşçı, asker, savaşçı.
Anavatan - Anavatan, Anavatan.
Cesur asker - cesur, cesur, korkusuz, cesur, yiğit.
9 Mayıs ulusal bir bayramdır. Bu yıl halkımız 70. yılını kutluyor Büyük zafer. Bu "Gözlerde yaşlarla dolu sevinç". Bu günde hem sevinç hem de üzüntü yakınlardadır. Rusya'da öyle bir aile yok savaş geçti. Bu nedenle bu günde her aile savaş alanlarında kalanları ve savaş alanında kalanları anıyor. savaşlar huzurlu bir yaşam kurdu. Ve o savaşçıları da tebrik ediyorlar Büyük Vatanseverlik Savaşı bugün yaşayanlar var ve sayıları gittikçe azalıyor ve en küçüğü zaten yetmiş yaşın üzerinde. Ve birçok gazinin sadece torunları değil, aynı zamanda torunlarının çocukları da var.
Bu günde savaş alanlarında kalanları anıyoruz. savaşlar huzurlu bir yaşam kurdu.
Vatanları için ölenlerin anısını bir dakikalık saygı duruşuyla onurlandıralım.
Pek çok Sovyet insanı Anavatanları için öldü. işte böyle savaş Bir Sovyet askeri diyor.
"BATAKLIKTA SAVAŞ" A. Tvardovsky.
Bugün konuşacağımız bilinmeyen bir savaş,
Geçti, geçti, çok geçmeden unutuldu... Peki onu hatırlayacaklar mı?
Ormanda, çalılıklarda, bataklıkta savaşın. savaş yolu açtı,
Piyade için suyun diz boyu olduğu yerde çamur göğüs hizasındaydı.
Kafkas dağlarında mı savaştın, yoksa Stalingrad'a mı düştün?
Hemşehrim, akranım, kardeşim.
Göreve ve düzene sadık Rus çalışkan-asker!
Bataklığın içinde, paslı bir karmaşanın içinde, tepkisiz - önemli, sayılmaz.
Halkımız gece gündüz orada yürüdü, süründü ve yattı!
O savaşın altın zafer listesinde adı geçmesin,
Gün gelecek - insanlar hala yaşayan hafızalarda görünecek!
Ve sevgili annemiz Rusya herkese tam saygı duyacaktır.
Savaş farklı, zaman farklı, yaşam tek, ölüm tek!
Birçok istismar vardı savaş.
İnsanlar askerler ve askeri kahramanlık hakkında binlerce atasözü ve deyim yaratmıştır. Düşmanlarına karşı cesurca savaşan askerlerimize Rus halkının cesaretini yansıtıyorlar
Cesaret olmadan kaleyi ele geçiremezsin.
Düşmanı tüfekle vurun, vurun ve becerin.
Mücadele kutsal bir şeydir, düşmana cesurca gidin.
Kavga cesaretle güzel, dost ise dostlukla güzeldir.
Egzersiz yapmak "İşaretleri alın".
Kim olursa olsun daima asker olarak kaldı.
Asker (Ne)- cesur, korkusuz, cesur, cesur, zeki, yiğit, verimli, çalışkan.
Eğitimci: Ve bu gün başka ne olacak, bilmeceyi dinleyin.
Aniden karanlık karanlıktan
Gökyüzünde çalılar büyüdü.
Ve onlar mavi,
Kızıl, altın
Çiçekler açıyor
Eşi görülmemiş güzellik.
Ve onların altındaki tüm sokaklar
Onlar da maviye döndü
Kızıl, altın, çok renkli.
Eğitimci: Nedir? (Çocukların cevapları.)
Eğitimci: Doğru, havai fişek, havai fişekleri gördün mü? (Çocukların cevapları.) Bu korkunç olaya katılan herkese selam olsun savaş. Kim öldü ve
kim canlı döndü.
Sonuç olarak sınıflar.
Çocuklar, yeni ne öğrendiniz? sınıf? Sizce neden kazanabildik? Büyük Vatanseverlik Savaşı? (çocukların cevapları).
Tebrikler. Size huzur ve başınızın üstünde açık gökyüzü diliyorum!
Konuyla ilgili yayınlar:
Şehrimiz şu anda Büyük Tarih - Büyük Güç!” başlıklı bir eğitim kampanyasına ev sahipliği yapıyor. “Logo Taslağı” şehir sahnesinde yer aldık.
“Büyük Vatanseverlik Savaşı” orta grubunun çocukları ile doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti“Büyük Vatanseverlik Savaşı” orta grubunun çocukları ile doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti. Notlar derlendi ve uygulandı.
Hazırlık grubu için ders özeti “Hatırlıyorum! Gururluyum!" Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu, Kanevskaya belediyesinin 35 numaralı genel gelişimsel anaokulu.
Program içeriği: 1'den 10'a ve 10'dan 1'e kadar ileri ve geri sayma pratiği; Basit aritmetiğin nasıl oluşturulacağını ve çözüleceğini öğrenmeye devam edin.
Eğitim faaliyetlerinin amaçları:
"Sosyalleşme" :
- Çocukların Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkındaki bilgilerini genişletmek, çocukları savaş sırasında çocukların yaşamı ve istismarlarıyla tanıştırmak.
- Çocukları vatanseverlik ruhuyla yetiştirin, küçük Anavatanlarına sevgi gösterin ve onları Büyük Vatanseverlik Savaşı kahramanlarının anıtlarıyla tanıştırın.
"İletişim" :
- Diyalojik ve monolog konuşma biçimlerini geliştirin.
- Sözlü iletişim kültürünü geliştirin.
"Kurgu okumak" :
- Edebi eserleri algılama ve analiz etme yeteneğini geliştirmek. Anlamlı bir şekilde şiir okuma yeteneğini güçlendirin.
"Müzik" :
- savaş zamanı şarkılarını dinlemek ve öğrenmek: "Kutsal savaş" - müzik A. Alexandrova, "Katyuşa" - müzik M. Blantera, "Zafer günü" - müzik D. Tukhmanova, şarkı dramatizasyonu "Üç Tanker" .
"Artistik yaratıcılık" :
- kağıtla çalışmanın farklı yöntemlerini kullanmak.
Çalışma biçimleri:
- Çocuklarla savaş hakkında, Büyük Zafer Bayramı hakkında, öğretmenin partizan Lenya Golikov'un başarısı, düşman hatlarının gerisindeki çocukların hayatı, Lychkovo köyündeki korkunç trajedi hakkında konuşmalar.
- Savaşla ilgili şiirler okumak, şarkılar dinlemek
- İkinci Dünya Savaşı ile ilgili posterlerin incelenmesi, günümüz ve İkinci Dünya Savaşı sırasındaki şehir V. Novgorod'un albümleri ve fotoğrafları, anıtın fotoğrafı "Meçhul Askere" , yerel bir gazeteden seçme bilgiler "Kahramanların Sokakları" .
- grup halinde savaşla ilgili çocuk çizimlerinin sergilenmesi ve kolektif çalışma tasarımı "Vinçler" anaokulu salonunda.
- Askeri Zafer şehri Veliky Novgorod'u kurtaran İkinci Dünya Savaşı kahramanı General Korovnikov'un anıtına ve Grigorovo köyünün toplu mezarına taze çiçekler bıraktı.
Aileyle çalışmak:
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın cephelerinde savaşan akrabalarınız hakkında broşürler hazırlamak, fotoğraf kolajları yapmak, sunum yapmak "Büyük büyükbabamın başarısı" , Zafer Bayramı için anaokulu salonunun dekorasyonu.
DOĞRUDAN EĞİTİM FAALİYETLERİNİN İLERLEMESİ:
A. Alexandrov'un müziği "Kutsal savaş"
Öğretmen bir şiir okur:
Savaş çocuklara göre bir yer değil!
Burada kitap ya da oyuncak yok.
Mayın patlamaları ve silah sesleri,
Ve bir kan ve ölüm denizi.
Savaş çocuklara göre bir yer değil!
Çocuğun sıcak bir yuvaya ihtiyacı var
Ve annelerin şefkatli elleri,
Ve iyilik dolu bir bakış
Ve ninni şarkıları duyuluyor.
Ve Noel ağacı ışıkları,
Dağdan aşağı eğlenceli bir yolculuk,
Kartopu ve kayaklar ve patenler,
Ve yetimlik ve acı değil!
Sizce savaş nedir?
Çocuklar: Savaş çok kötü, çünkü insanları öldürüyor, yeterli yiyecek yok, yiyecek yok, ışık yok, askerler cepheye gidiyor ve faşistler onları orada öldürüyor vs.
Öğretmenin hikayesi:
22 Haziran 1941'de başlayan ve 5 yıl süren Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında zor, aç ve soğuk bir dönemdi. Naziler hiçbir uyarıda bulunmadan ülkemize saldırdı. Pazar sabahıydı. Hiçbir sorun belirtisi yok. Ardından faşist uçaklar şehirlerimizi, kasabalarımızı, köylerimizi bombalamaya başladı. Savaşın ilk saatlerinde çok sayıda insan öldü, çünkü kimse Almanya'dan bir saldırı beklemiyordu ve ordumuz düşmanın saldırısını püskürtmeye hazır değildi. Tüm insanlarımız için zordu ama özellikle çocuklar için zordu. Birçoğu yetim kaldı, babaları savaşta öldü, diğerleri bombalama sırasında sadece ebeveynlerini değil aynı zamanda evlerini de kaybetti, birçoğu esaret altında kaldı ya da işgal altındaki topraklarda kaldı, yani burası Nazilerin ele geçirdiği bölge. Ve çocuklar faşizmin acımasız gücüyle karşı karşıya geldi.
Eğitimci: -Ah, hayal edin o çocukların yerinde olsaydınız, savaş sırasında nasıl yaşardınız?
Çocuklar: - Savaşmaya giderdim, pilot olup bomba atardım, hastaneye yaralılara yardıma giderdim vs.
Bir oyun "Hastane" - çocuklara elleri, ayakları ve başları sarma tekniklerini gösterin; yaralıları yağmurluk çadırlarında nasıl sürüklediklerini.
Eğitimci: -Size savaş sırasında Novgorod bölgesinin Lychkovo köyünde yaşanan bir hikayeyi anlatmak istiyorum.
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın en başında, Temmuz 1941'de sivillerin Leningrad'dan tahliyesi başladı. Öncelikle çocuklar arkaya gönderildi. O zaman hiç kimse düşmanlıkların gidişatını öngöremezdi. Çocuklar ölümden ve acıdan kurtulmak için Leningrad'dan götürüldü. Doğrudan savaşa doğru götürüldükleri ortaya çıktı. Lychkovo istasyonunda Nazi uçakları 12 vagonlu bir treni bombaladı. 1941 yazında yüzlerce masum çocuk öldü. Kim bunlar, isimleri? Akrabaları onları mı arıyor? Bu soruları cevaplamak zor... O zamanlar kaç küçük Leningrader'in öldüğü hala bilinmiyor. Sadece 18 çocuk hayatta kaldı. Bunlardan biri Irina Alekseevna Zimneva'dır. O zamanlar iki buçuk yaşındaydı. Tren kalkmadan hemen önce annem Irochka'ya güzel bir oyuncak bebek verdi. Bebek sayesinde kız 13 yaşındaki Alexey Osokin tarafından bulunup kurtarıldı.
Kader sadece birkaç çocuğun yüzüne güldü. O zamandan beri Lychkovo'daki sivil mezarlıkta alışılmadık bir mezar ortaya çıktı. Masum bir şekilde ölen çocukların küllerinin bulunduğu bir mezar.
2003 yılında mezar alanına küçük bir anıt dikildi - her zaman taze çiçeklerle dolu bronz bir heykel.
Nazilerin yaptığı buydu ama bizim askerlerimiz bunu asla yapmaz. Bombardıman sırasında Berlin'de bir Alman kızını kurtaran bir askerin şarkısını dinleyin.
Dinlemek "Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın Bir Askerinin Şarkısı" :
Mayıs ayının şafak vaktiydi,
Savaş Reichstag'ın duvarlarının yakınında yoğunlaştı.
Bir Alman kızını fark ettim
Tozlu kaldırımdaki askerimiz.
Direğin başında titreyerek duruyordu.
Mavi gözlerinde korku vardı.
Ve ıslık çalan metal parçaları
Her tarafa ölüm ve azap ekildi.
Sonra yazın vedalaştığını hatırladı.
Kızını öptü
Belki bu kızın babası
Kendi kızı vuruldu...
Ama şimdi Berlin'de, ateş altında,
Dövüşçü sürünerek onu vücuduyla korudu.
Kısa beyaz elbiseli bir kız
Dikkatlice ateşten çıkardı.
Kaç çocuk çocukluklarını geri kazandı?
Neşe ve bahar verdiler.
Sovyet Ordusu'nun erleri,
Savaşı kazananlar!
Ve Berlin'de tatilde
Yüzyıllarca ayakta kalacak şekilde inşa edildi,
Sovyet askeri anıtı
Kollarında kurtarılan bir kızla
Asker hakkında, eylemleri hakkında ne söyleyebilirsiniz?
Çocuklar: Cesur, güçlü, cesur, hiçbir şeyden korkmuyor, gerçek bir asker gibi davranıyor vb.
ŞARKIYI SÜRÜKLEMEK "ÜÇ TANKİST"
Öğretmen: Ve şimdi size bir fotoğraf göstermek istiyorum (Lenya Golikov anıtını gösterir).
Çocuklar: Bu Lenya Golikov'a ait bir anıt!
Öğretmen: Aferin, öğrendin. Hangi başarıyı başardı? Özellikle hemşehrimiz olduğu için, yani Novgorod topraklarımızda doğduğunu bilmek ister misiniz?
Novgorod bölgesinin Parfinsky bölgesinde, Lukino köyünde Lenya Golikov adlı bir çocuk yaşıyordu. Okulda okudu, ebeveynlerine ev işlerinde yardım etti ve çocuklarla arkadaş oldu. Fakat aniden Büyük Vatanseverlik Savaşı başladı. Savaş başladığında henüz 15 yaşındaydı.
Naziler onun köyünü ele geçirdiler ve kendi yerlerini kurmaya çalıştılar. "yeni sipariş" . Lenya, yetişkinlerle birlikte Nazilere karşı savaşmak için partizan müfrezesine katıldı. Partizanlar düşman birliklerine saldırdı, trenleri havaya uçurdu ve Alman asker ve subaylarını yok etti.
Naziler partizanlardan korkuyordu. Genç partizan Leni Golikov'un birçok savaş deneyimi vardı. Ama bir şey özeldi.
Ağustos 1942'de Lenya yoldan çok uzak olmayan bir yerde pusuya düşürüldü. Aniden yolda ilerleyen lüks bir Alman arabası gördü. Çok önemli faşistlerin bu tür arabalarla taşındığını biliyordu ve ne pahasına olursa olsun bu arabayı durdurmaya karar verdi. Önce koruma var mı diye baktı, arabanın yaklaşmasını sağladı, sonra da arabaya el bombası attı. El bombası arabanın yanında patladı ve hemen iki iri Fritz arabadan atlayıp Lena'ya doğru koştu. Ama korkmadı ve makineli tüfekle onlara ateş etmeye başladı. Hemen birini öldürdü ve ikincisi ormana kaçmaya başladı ama Lenin'in kurşunu onu yakaladı. Faşistlerden birinin General Richard Witz olduğu ortaya çıktı. Onunla ilgili önemli belgeler buldular ve bunları hemen Moskova'ya gönderdiler. Kısa süre sonra partizan hareketinin Genel Merkezinden, cesur operasyondaki tüm katılımcıların Sovyetler Birliği Kahramanı unvanına aday gösterilmesi emri alındı. Ama sadece bir katılımcı vardı... Genç Lenya Golikov! Lenya'nın en değerli bilgileri elde ettiği ortaya çıktı - yeni tür Alman mayınlarının çizimleri ve açıklamaları, üst komuta denetim raporları, mayın tarlası haritaları ve diğer önemli askeri belgeler.
Bu başarı için Lenya Golikov, en yüksek hükümet ödülü olan madalyaya aday gösterildi. "Altın Yıldız" ve Sovyetler Birliği Kahramanı unvanı. Ancak kahramanın ödülü alacak zamanı yoktu. Aralık 1942'de Golikov'un partizan müfrezesi Almanlar tarafından kuşatıldı.
Bu savaşta partizan tugayının tüm karargahı öldürüldü. Ölenler arasında Lenya Golikov da vardı. Ölümünden sonra Kahraman unvanını aldı.
Öğretmen: Rus halkının cesareti ve cesareti sayesinde bu savaşı kazandık! Çünkü genç yaşlı herkes Anavatanını savunmak için ayağa kalktı, arkada savaştı ve yardım etti, tanklar, makineli tüfekler, fişekler, uçaklar vb. yaptı. Ve 9 Mayıs 1945'te Naziler teslim oldu ve biz kazandık!
D. Tukhmanov'un müziğini dinlemek "Zafer günü"
Dersin ardından çocuklarla grup çalışması yapıldı. "Vinçler"
"Yere eğilin, Rusya'nın askeri,
yeryüzündeki silahların başarısı için."
Sorun: Modern çocuklar savaşın ne olduğunu bilmiyor. Bu nedenle onlara 1941-1945 savaşını anlatmak önemlidir.
Fikir: Zafer Bayramı kutlamasının arifesinde çocuklara ülkemizin kahramanlık geçmişini tanıtın.
Proje tipi: yönteme göre – bilgi ve araştırma; içerik olarak - “Çocuk - toplum”; çocuk-yetişkin; önden; yaratıcı, grup halinde, uzun vadeli.
Uygunluk:
Vatanseverlik duygusu kendiliğinden ortaya çıkmaz. Bu, çocukluktan başlayarak bir kişi üzerinde uzun, hedefli bir eğitim etkisinin sonucudur. Bu bağlamda, okul öncesi çocukların ahlaki ve vatansever eğitimi sorunu en acil sorunlardan biri haline geliyor.
Sistematik, hedefe yönelik eğitim çalışmaları sonucunda çocuklarda vatandaşlık ve vatanseverlik unsurları oluşturulabilir.
Anavatanınızla kişisel bir bağ hissetmeden, atalarımızın, babalarımızın ve büyükbabalarımızın onu nasıl sevdiğini, değer verdiğini ve savunduğunu bilmeden vatansever olamazsınız.
Savaşın, gerçek insanın oluşumunda, çoğalmasında, eğitiminde ve algılanmasında en önemli tarihsel deneyim ve uygulamalardan biri olduğunu da unutmamalıyız. Savaşçı imajı erkekliğin en önemli sembollerinden biri olmaya devam ediyor. Bu özellikle büyüdükçe erkek çocuklar için önemlidir. Normal gelişim için, erkek çocukların yavaş yavaş gerçeğe dönüşmesi ve belirli insanlarda somutlaşmış halini bulması için gerçek bir erkeğin belirsiz imajına ihtiyacı vardır. Üstelik kahramanların tanıdık, kolay tanınabilir ve yakın olması da çok önemli. O zaman oğlanların onları kendileriyle ilişkilendirmesi, onlara saygı duyması daha kolay olur.
Böylece “Çocuklara Büyük Vatanseverlik Savaşı Hakkında” projesinin geliştirilmesine ve uygulanmasına karar verildi.
Projenin amacı:Çocukları İkinci Dünya Savaşı hakkında bilgiyle zenginleştirmek, ailelerine vatanseverlik ve gurur duygusu aşılamak için koşullar yaratmak.
Proje hedefleri:
- Anavatan'ın özgürlüğü mücadelesinde insanların en büyük kahramanlık ve cesaret örnekleriyle dolu Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın tarihini tanıtın;
- Sanat eserlerinin savaşa ilişkin algısına yol açmak;
- Zafer Bayramı tatili hakkındaki bilgileri netleştirin, neden bu şekilde adlandırıldığını ve bu günde kimin tebrik edildiğini açıklayın.
- Ahlaki ve vatansever nitelikler oluşturmak: cesaret, cesaret, vatanını savunma arzusu.
- Çocuklara, insanların 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki kahramanların anısını hatırladıkları ve onurlandırdıkları fikrini vermek: kahramanların onuruna şiirler ve şarkılar besteleniyor ve anıtlar dikiliyor.
- Çocukları Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında askerlere verilen askeri ödüllerle tanıştırın.
- Ebeveynlerle işbirliği düzenleyin, okul öncesi çocuklara vatanseverlik duygularını aşılamak için ailelere destek ve yardım sağlayın.
- Savaşın tekrarının kabul edilemezliği hakkında görüş oluşturun.
Proje katılımcıları: psikolog, müzik çalışanları, beden eğitimi öğretmeni, Askeri Zafer Müzesi, 105 Nolu Okul, Askeri Zafer Müzesi, Neftyanik Kültür Evi, öğrenci velileri, öğretmenler, çocuklar.
Proje hedef grubu: Proje orta ve yaşlı okul öncesi çocuklara yöneliktir.
Proje süresi: Uzun vadeli.
Proje uygulama zaman çizelgesi: Eylül - Mayıs.
Proje uygulamasının ana biçimleri: Geziler, sohbetler, eğitim faaliyetlerinin organizasyonu, mini sergiler, hikaye yazma, koleksiyonculuk, beden eğitimi, ebeveynlere yönelik istişareler.
Projenin beklenen sonucu:
- Çocuklarda Rusya tarihine ilgi ve saygının uyanması.
- Ebeveynleri ortak çalışmaya dahil etmek.
- Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkındaki bilgiler genişletildi ve sistemleştirildi.
- Bir proje oluşturma algoritmasına hakim olundu: bir hedef belirlemek, hedefe ulaşmanın çeşitli yollarını aramak, elde edilen sonuçları analiz etmek.
- Savaş katılımcılarına ve ev cephesinde çalışanlara karşı saygılı bir tutum oluşturuldu; aile fotoğraflarının ve kalıntılarının (madalyalar, sertifikalar vb.) dikkatli kullanılması.
- Tatilin önemini anlamak - Bir Rus insanının hayatında Zafer Bayramı.
- Zafer Bayramı için çocukların yaratıcılığını gösteren bir sergi tasarımı.
- Müzik ve spor festivali "Zafer Bayramı".
Proje faaliyetlerinin organizasyonu.
1. Öğretmenlerin faaliyetleri.
Metodolojik ve didaktik materyallerin hazırlanması.
İlginç dersler vermek, sergiler düzenlemek.
Müfredatın tematik planlaması oluşturulurken bu konunun yansıtılması.
Kurgu okumak: S. Alekseev “Moskova'yı Savundular”, L. Kassil “Savunucularınız”, S. Mikhalkov “Zafer Bayramı”, tatil için şiirler ezberliyor.
Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında bireysel ve toplu konuşmalar.
Askeri-vatansever temalı şarkılar dinlemek.
Kitap köşesinin tematik içeriği.
“Sevgili Ordumuz” albümlerinin tasarımı için kartpostallar, illüstrasyonlar ve fotoğraflardan oluşan bir seçki.
Kartpostalların incelenmesi, askeri şubeleri gösteren resimler, asker anıtları, dikilitaşlar.
Müzik eserlerini dinlemek: yürüyüşler - D. Kabalevsky "Mart" (çocuklar için), P. Tchaikovsky "Tahta Askerlerin Yürüyüşü", G. Sviridov "Askeri Yürüyüş", V. Agapkin "Slavlara Veda".
2. Çocuk aktiviteleri.
Yarışmalara, tatillere, sohbetlere katılım.
Bağımsız sanatsal faaliyet, babaya veya büyükbabaya hediye olarak askeri temalar üzerine el sanatları yapmak, çocuk çizimleri sergisi.
Öğretmenlerin önerdiği namus, görev, askerlik, dostluk ve yoldaşlık ile ilgili atasözlerini ve deyişleri ezberlemek; okuduğunuz eserlerden yola çıkarak en sevdiğiniz hikayeleri askeri bir tema üzerine çizin.
"Sınır Muhafızları", "Denizciler" rol yapma oyunlarının yürütülmesi.
3. Ebeveynlerin faaliyetleri.
Grubun düzenlediği tüm etkinliklere katılım.
Çocuklarla askeri bir tema üzerine hikayeler çizmek.
Çocukların ebeveynleriyle birlikte tarihi askeri geleneklere katılan akrabaları hakkında tarihi materyallerden (fotoğraflar, mektuplar) bir seçki.
Konu geliştirme ortamı:
"Savaş Zaferi" köşesinin dekorasyonu.
Vatansever içerikli didaktik oyunlar.
Büyük Vatanseverlik Savaşı ve askerlerin günlük yaşamıyla ilgili görsel ve öğretici materyallerden oluşan bir seçki.
Savaş, 9 Mayıs tatili, ordu ve barış hakkında hikayeler, şiirler, atasözleri ve deyişlerden oluşan bir seçki.
Savaş yıllarına ait şarkılardan bir seçki.
Çocukların üretken etkinlikleri için çeşitli materyaller.
Askeri temalı olay örgüsü rol yapma oyunları için niteliklerin hazırlanması.
Çalışma planı:
1. Aşama Hazırlık (Eylül)
Projenin temasının belirlenmesi,
Projenin amaç ve hedeflerini formüle etmek,
Gerekli malzemenin seçimi.
Aşama 2 Ana (proje uygulaması) (Ekim-Nisan)
GCD, konuşmalar, anketler, sınavlar, çizim ve askeri teçhizat sergileri, okuma sanatı. edebiyat, şiir öğrenmek, askeri konularda sunum ve çizgi film izlemek, vatan savunucularına adanmış tatiller ve Zafer Bayramı.
3. Aşama Finali (Mayıs)
Zafer Bayramı'na adanmış bir tatil düzenlemek,
Proje sunumu,
Sergi tasarımı.
Vatanseverlik eğitimi için uzun vadeli plan MBDOU d/s No. 466, 2014-2015 öğretim yılı için. yıl
|
Ay |
Çocuk aktivite türleri |
Ebeveynlerle çalışmak |
|
Hazırlık aşaması |
||
|
Eylül |
Genç grup |
Bilgi için ortak arama. Savaşa katılanlarla ilgili aile arşivlerinden belge ve fotoğraf koleksiyonu. |
|
||
|
Orta grup |
||
|
||
|
Kıdemli grup |
||
|
||
|
Hazırlık grubu |
||
|
||
|
ZPR grubu |
||
|
1. Konuşma “Askeri zafer anıtları.” 2. Savaşla ilgili kitaplardan oluşan bir serginin düzenlenmesi |
||
|
Ana sahne |
||
|
Genç grup |
Danışma: “Büyük Vatanseverlik Savaşı olaylarını tanıyarak çocuklara ülkelerine saygı, Anavatan ve insanlarla gurur duyma duygusu aşılamak” |
|
|
||
|
Orta grup |
||
|
||
|
Kıdemli grup |
||
|
||
|
Hazırlık grubu |
||
|
||
|
ZPR grubu |
||
|
1. Rol yapma oyunu “Askeri” 2. “Uçak”, “Yıldız” Modellemesi |
||
|
Genç grup |
Madalya ve sipariş koleksiyonu oluşturmada yardım |
|
|
||
|
Orta grup |
||
|
||
|
Kıdemli grup |
||
|
||
|
Hazırlık grubu |
||
|
||
|
ZPR grubu |
||
|
1.. “Şehrimizin askeri görkeminin anıtları” çizimi 2. “Römorkör”, “İşaret Bayrakları” açık hava oyunlarının organizasyonu |
||
|
Genç grup |
“Sevgili Ordumuz” albümlerinin tasarımı için kartpostal, illüstrasyon, fotoğraf seçimi; |
|
|
||
|
Orta grup |
||
okul numarası 105
|
||
|
Kıdemli grup |
||
|
||
|
Hazırlık grubu |
||
|
||
|
ZPR grubu |
||
|
1. “Savaşın Çocukları” fotoğraf albümünün yayımlanması 2. “Tankların” Modellenmesi |
||
|
Genç grup |
Ekranlar, ebeveynlere savaşla ilgili çocuklara neyi ve nasıl anlatacakları konusunda tavsiyeler. |
|
|
||
|
Orta grup |
||
"Meçhul Askerin Mezarı".
|
||
|
Kıdemli grup |
||
|
||
|
Hazırlık grubu |
||
|
||
|
ZPR grubu |
||
|
1. Yaptım. oyunlar “Arabayı monte edin”, “Yerleştirin ve doğru şekilde adlandırın” 2. Çocuklara yönelik “Küçük Asker” sunumunun hazırlanması |
||
|
Genç grup |
Çocukların aileleriyle birlikte İkinci Dünya Savaşı sırasındaki ailelerinin geçmişine dair bireysel hikayelerinin derlenmesi. |
|
|
||
|
Orta grup |
||
“Ordu neden sevgili” A. Mityaev.
|
||
|
Kıdemli grup |
||
|
||
|
Hazırlık grubu |
||
|
||
|
ZPR grubu |
||
|
1. Rol yapma oyunu “Denizciler” 2. El emeği “Deniz yolculuğu” |
||
|
Genç grup |
Bir kitap köşesinde tematik bir sergi düzenlemek. |
|
|
||
|
Orta grup |
||
Kültür Evi "Neftyanik"
|
||
|
Kıdemli grup |
||
|
||
|
Hazırlık grubu |
||
|
||
|
ZPR grubu |
||
|
1. “Kimse Unutulmaz, Hiçbir Şey Unutulmaz” Çizim Sergisi 2. Zafer Bayramı şerefine çiçeklik için tasarım projesi oluşturmak |
||
|
Genç grup |
En iyi çizim için rekabet, Zafer Bayramı için el sanatları. |
|
|
||
|
Orta grup |
||
T.Belozerov Mayıs tatili - Zafer Bayramı... |
||
|
Kıdemli grup |
||
|
||
|
Hazırlık grubu |
||
|
||
|
ZPR grubu |
||
| Tasarım yarışması “Bu günlerde ihtişam susmayacak...” | ||
|
Son aşama |
||
|
Genç grup |
Gezi organizasyonlarında yardım. |
|
|
||
|
Orta grup |
||
|
||
|
Kıdemli grup |
||
|
||
|
Hazırlık grubu |
||
|
||
|
ZPR grubu |
||
|
1. Zaferin 70. yıldönümüne adanmış bir tatil. 2. Sanatsal el sanatları “Gazilere Hediyeler”. |
||
Güvenlik:
Lojistik: gezi için otobüs, “Büyük Vatanseverlik Savaşı” slaytları, savaş yıllarına ait aile fotoğrafları, fotoğraf albümü, karton, yapıştırıcı, renkli kağıt, projektör, kamera, kayıt cihazı.
Eğitimsel ve metodolojik:
- Aleshina N.V. Okul öncesi çocukların vatansever eğitimi [metin]: metodolojik öneriler / N.V. Aleshina. – M.: TsGL, 2005. – 205 s.
- Veraksa N.E. Okul öncesi çocuklar için proje faaliyetleri. [metin]: okul öncesi kurumların öğretmenleri için el kitabı / N.E. Veraksa, A.N. Veraxa. – M.: MOSAIKA-SYNTHESIS yayınevi, 2008. - 112 s.
- Eremeeva V.D. Erkek ve kızlar. Farklı şekillerde öğretin, farklı şekillerde sevin [metin]: nöropedagoji - öğretmenler, eğitimciler, ebeveynler, okul psikologları için / V.D. Eremeeva. – Eğitim literatürü, 2008. – 160 s.
- Kondrykinskaya L.A. Anavatan savunucuları hakkında okul öncesi çocuklar için [metin]: okul öncesi eğitim kurumlarında vatanseverlik eğitimine yönelik metodolojik bir rehber/. L.A.Kondrykinskaya. – M.: TC Sfera, 2006. - 192 s.
- Nechaeva V.G., Makarova T.A. Anaokulunda ahlak eğitimi [metin]: okul öncesi kurumların öğretmenleri için / V.G. Nechaeva, T.A. Makarova - M .: Eğitim, 1984. - 272 s.
Bu çalışmanın hazırlanmasında sitedeki materyaller kullanılmıştır.
OOD'un ilerlemesi
slayt 1
Eğitimci:
Mayıs tatili -
Zafer günü
Bütün ülke kutluyor.
Dedelerimiz giyer
Askeri emirler.
Yol sabah onları çağırıyor
Tören yürüyüşüne.
Ve düşünceli bir şekilde eşikten
Anneanneleri onlara bakıyor
(T.Belozerov)
Dört yıl süren ve halkımızın tam zaferiyle sonuçlanan Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda halkımız her yıl Zafer Bayramı'nı kutluyor. Bu nasıl bir tatil?
Çocuklar: Bu, Nazilerle savaşan ve onları mağlup eden askerlerin, denizcilerin, pilotların, subayların bayramıdır.
Eğitimci : Bu sadece askerler için değil, sadece önde değil, arkada da her gün, her ay, her yıl düşmana karşı zafer kazanan tüm halkımız için bir bayramdır.
Yakında bu parlak ve hüzünlü bayramı 70. kez kutlayacağız - Zafer günü.
Şimdi size savaşın nasıl başladığından biraz bahsedeceğim.
Uyarı
Ülke çapında:
Düşman sürünerek geldi
Gece hırsızı gibi.
Şehirlerimize geliyoruz
Siyah faşist sürüsü.
Ama düşmanı bu şekilde atacağız.
Nefretimiz o kadar güçlü ki
Güncel saldırıların tarihleri nelerdir?
Halk yüzyıllarca yüceltilecek.
Slayt 2
Eğitimci: 22 Haziran 1941'de şafak sökmeden, Anavatanımızın şehirleri ve köyleri derin uykuya daldığında, Alman uçakları havaalanlarından bombalarla havalandı. Silah sesleri tüm batı sınırı boyunca gürledi. Hava motorların, tankların ve kamyonların uğultusuyla doldu. Nazi Almanyası, savaş ilan etmeden haince ülkemize saldırdı. Nazi uçakları şehirleri ve limanları, havaalanlarını ve tren istasyonlarını bombaladı; öncü kamplara, anaokullarına, hastanelere ve konut binalarına bomba yağdı. Nazi Almanyası ülkemizin tüm halkını yok etmek istiyordu. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başladığı o korkunç günlerde “Kutsal Savaş” şarkısı Anavatana yemin gibi geliyordu.
Slayt 3
Eğitimci: Bütün insanlar Anavatanlarını savunmak için ayağa kalktı. Sadece ordumuzun askerleri cepheye gitmekle kalmıyordu, aynı zamanda kadınlar ve hatta çocuklar da Nazilerle savaşmak için sık sık evden kaçıyorlardı. Halkımız, ana vatanını Nazilere karşı savunurken kahramanlık ve cesaret mucizeleri gösterdi. Savaş sırasında pek çok kahramanlık gerçekleştirildi, pek çok savaşçı kahraman oldu.
Sizce bir “başarı” nedir?
Çocuklar: Bu cesur, cesur, iyi bir eylemdir.
Eğitimci: Bir başarıya imza atan kişiye ne denir?
Çocuklar: Kahraman.
Eğitimci: Sizlere çocuk kahramanlardan bahsetmek istiyorum.
Savaştan önce bunlar en sıradan erkek ve kızlardı. Çalışıyorlar, büyüklerine yardım ediyorlar, oyun oynuyorlar, güvercin yetiştiriyorlar ve hatta bazen kavgalara bile katılıyorlardı. Bunlar yalnızca ailenin, sınıf arkadaşlarının ve arkadaşlarının bildiği sıradan çocuklar ve gençlerdi. Ancak zorlu sınavların saati geldi ve bunlar, Anavatan için kutsal bir sevgi, halkının kaderi için acı ve düşmanlara karşı nefret alevlendiğinde sıradan bir küçük çocuğun kalbinin ne kadar büyük olabileceğini kanıtladılar. Savaş yıllarının sıkıntılarının, felaketlerinin ve acılarının ağırlığı, yetişkinlerle birlikte onların da kırılgan omuzlarına düştü. Ve bu yükün altında eğilmediler, ruhen güçlendiler, daha cesur, daha dirençli oldular. Ve hiç kimse, Anavatanlarının özgürlüğü ve bağımsızlığı için büyük bir başarıya imza atabilecek olanların bu kız ve erkek çocuklar olduğunu beklemiyordu!
HAYIR! - faşistlere söyledik, -
Halkımız tahammül etmeyecek
Böylece Rus ekmeği kokulu olsun
"Kardeş" kelimesiyle anılır....
Dünyanın gücü nerede?
Bizi kırabilsin diye,
Boyunduruğun altında bizi büktü
Zafer günlerinde olduğu bölgelerde
Büyük büyükanne ve büyükbabalarımız
Bu kadar çok ziyafet çektin mi?..
Ve denizden denize
Rus alayları ayağa kalktı.
Ayağa kalktık, Ruslarla birleştik,
Belaruslular, Letonyalılar,
Özgür Ukrayna halkı,
Hem Ermeniler hem de Gürcüler
Moldovalılar, Çuvaşlar...
Generallerimize şeref,
Amirallerimize şeref
Ve sıradan askerlere...
Yürüyerek, yüzerek, at sırtında,
Sıcak savaşlarda sertleşti!
Düşmüşlere ve yaşayanlara şan,
Onlara kalbimin derinliklerinden teşekkür ederim!
Bu kahramanları unutmayalım
Nemli zeminde ne yatıyor,
Savaş alanında canımı veriyorum
İnsanlar için, senin ve benim için.
Şiirden alıntılar
(S. Mikhalkova “Çocuklar İçin Doğru”)
Slayt 15-20 (isimleri gösterme ve çağırma)
Eğitimci: Şimdi size böyle bir kahraman hakkında bir hikaye okuyacağım.
Naziler, Marat'ın annesi Anna Alexandrovna ile birlikte yaşadığı köye baskın yaptı. Sonbaharda Marat'ın beşinci sınıfta artık okula gitmesi gerekmiyordu. Naziler okul binasını kışlaya çevirdi. Düşman şiddetliydi. Anna Aleksandrovna Kazei partizanlarla bağlantısı nedeniyle yakalandı ve Marat kısa süre sonra annesinin Minsk'te asıldığını öğrendi. Çocuğun kalbi düşmana karşı öfke ve nefretle doluydu. Kazei, kız kardeşi Hell Marat ile birlikte Stankovsky ormanındaki partizanların yanına gitti. Bir partizan tugayının karargahında izci oldu. Düşman garnizonlarına nüfuz etti ve komuta değerli bilgiler verdi. Partizanlar bu verileri kullanarak cesur bir operasyon geliştirdiler ve Dzerzhinsk şehrinde faşist garnizonu yendiler. Marat savaşlara katıldı ve her zaman cesaret ve korkusuzluk gösterdi; deneyimli yıkımcılarla birlikte demiryolunda mayın açtı. Marat savaşta öldü. Son kurşununa kadar savaştı ve elinde sadece bir el bombası kaldığında, düşmanlarının yaklaşmasına izin vererek onları ve kendisini havaya uçurdu. Cesareti ve cesareti nedeniyle on beş yaşındaki Marat Kazei'ye Sovyetler Birliği Kahramanı unvanı verildi. Minsk şehrinde genç kahramana bir anıt dikildi.
Slayt 21
(Çocuklar ve öğretmen okudukları hikaye ve çocuğun kahramanca eylemi hakkında fikir alışverişinde bulunurlar.)
Eğitimci: Ve sonra işgalcilerin ilerleyişinin durdurulduğu gün geldi. Sovyet orduları Nazileri kendi topraklarından sürdü.
Ve yine savaşlar, savaşlar, savaşlar, savaşlar. Sovyet birliklerinin darbeleri giderek daha güçlü, giderek daha yıkılmaz hale geliyor. Ve en uzun zamandır beklenen, en güzel gün geldi. Askerlerimiz Almanya sınırlarına ulaştı ve Nazilerin başkenti Berlin şehrine baskın düzenledi. 1945 yılıydı. Bahar çiçek açıyordu. Mayıs ayıydı.
Naziler 9 Mayıs'ta tamamen yenilgilerini kabul ettiler. O zamandan beri bu gün bizim büyük bayramımız oldu - Zafer Bayramı.
Büyük Vatanseverlik Savaşı 9 Mayıs 1945'te sona erdi. Askerlerimiz Berlin'deki Reichstag binasının üzerine bayrağı çektiğinde.
Başına ne tür bela gelirse gelsin,
Solmadı, kızıllığını kaybetmedi.
Hayır, pankart asla eğilmedi,
Kimseye boyun eğmedik.
Sadece savaşta onun için ölenlerden önce
Başını eğer.
(Alexander Filippov)
Slayt 22
Eğitimci: 9 Mayıs ulusal bir bayramdır. Bu yıl halkımız Büyük Zafer'in 70'inci yıl dönümünü kutluyor.
Bu günde savaş alanlarında kalanları, savaş alanında barışçıl bir yaşam kuranları anıyoruz. Ayrıca Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın bugün yaşayan askerlerini de tebrik ediyorlar.
Slayt 23-25
Eğitimci: Bu Büyük Günde şehit askerlerin mezarlarını ziyaret etmek, savaştan dönmeyenlere çelenk ve taze çiçekler koymak gelenekseldir.
Mayıs ayında çiçekler
Topraklarımız zengin değil
Ama denizleri çiçek açtı
Bir gecede.
Onları dikili taşlara taşıyorlar
Yaşlı ve genç.
Her şeyi hatırlıyoruz
Ve askerleri kutsal bir şekilde onurlandırıyoruz,
Barış için canlarını verenler,
Mutluluğumuz için!
(Vladimir Milyutin)
Slayt 26
Eğitimci:
Savaş seni çoktan terk etti.
Gaziler griye döndü.
Ve kırk beşinci bahar
Bu güne kadar yaralarınızı iyileştirir.
Savaşlarda dünyayı savundun
Zalim ve hain bir düşmanla.
Ve sonsuza kadar insanların kalplerinde
Başarınız efsane olacak.
Ve ne kadar bahar geçerse geçsin,
Birini kutsal bir şekilde hatırlayacağız.
İnsanların baharı
45'te harikalar yaratmıştı.
(Boris Novikov)
Eğitimci: Vatanları için ölenlerin anısını bir dakikalık saygı duruşuyla onurlandıralım.
(herkes kalkar)
Slayt 27 (M. Suvorov'un “Cranes” şarkısı çalınır)
Eğitimci: Bu günde başka neler oluyor, bilmeceyi dinleyin.
Aniden karanlık karanlıktan
Gökyüzünde çalılar büyüdü.
Ve onlar mavi,
Kızıl, altın
Çiçekler açıyor
Eşi görülmemiş güzellik.
Ve onların altındaki tüm sokaklar
Onlar da maviye döndü
Kızıl, altın, çok renkli.
Eğitimci: Nedir?
(Çocukların cevapları.)
Eğitimci: Aynen öyle, havai fişekler, havai fişekleri gördün mü?
(Çocukların cevapları.)
Slayt 28
İyi. Bu, bu korkunç savaşa katılan tüm insanlara selamdır. Kim öldü, kim canlı döndü.
Acele et, acele et, giyin!
Çabuk adamları çağırın!
Zafer Bayramı şerefine
Silahlar ateşleniyor.
Etrafta her şey sessizdi
Ve aniden - havai fişekler! Havai fişek!
Roketler gökyüzünde alev aldı
Hem orada hem de burada!
Meydanın üstünde
Çatıların üstünde
Festival Moskova'nın üstünde
Daha yükseğe ve daha yükseğe süzülüyor
Işık çeşmesi canlı!
Sokağa, sokağa
Herkes mutlu bir şekilde koşuyor
"Yaşasın" diye bağırıyorlar!
hayranlık
Tatil için
Havai fişek!
(O.Vysotskaya)
Slaydı göster 29
Dersin özeti.
MKDOU d\s "Bebek" No. 16
Eğitimci: Frolova I.N.
Konuşma:“Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında çocuklar için”
(hazırlık grubu)
Vostochny köyü
2014
Konuşma: “Çocuklar için - Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında”
AMAÇ: Okul öncesi çağındaki çocuklarda ahlaki ve vatansever niteliklerin oluşumu.
Çocukları Büyük Vatanseverlik Savaşı olaylarıyla tanıştırın. “Büyük Vatanseverlik Savaşı” teriminin ne anlama geldiğini açıklayın; bunun Anavatanımızın barışı, refahı ve refahı adına yürütülen bir kurtuluş olduğu fikrini vermek.
Halkımızda gurur duygusunu geliştirmek, Anavatanımızı savunan askerler gibi olma arzusunu geliştirmek.
Çocukların Büyük Vatanseverlik Savaşı ve “savaş gazilerinin” kim olduğu hakkındaki bilgilerini pekiştirmek
Eğitim alanlarının entegrasyonu:
Sosyal ve iletişimsel gelişim;
Bilişsel gelişim;
Sanatsal ve estetik.
ÖN ÇALIŞMA: Büyük Vatanseverlik Savaşı konulu hikayelerin okunması; kitaplar, çizimler, askeri teçhizat. Anıtkabir'i ziyaret eden çocuklar. Resimlerdeki madalyalara bakıyorum.
EKİPMAN: Büyük Vatanseverlik Savaşı ile ilgili posterler, bir gazinin fotoğrafları.
KONUŞMANIN İLERLEMESİ:
Eğitimci: Çocuklar, şiiri dinleyin:
Güneş parlıyor
Ekmek gibi kokuyor
Orman gürültülü, nehir, çimen...
Huzurlu bir gökyüzü altında güzeldir.
Nazik sözler duy.
Kışın ve yazın iyi,
Bir sonbahar ve ilkbahar gününde
Parlak ışığın tadını çıkarın.
Rezonans, huzurlu sessizlik.
(M. Sadovski)
Eğitimci: Çocuklar, dünyanın sessizliğine kulak verelim. Bu sessizlikte rüzgarın sesini, kuşların cıvıltısını, arabaların uğultusunu duyabiliyorsunuz. Silah seslerini ya da tankların kükremesini duyamıyorsunuz.
70 yıldan fazla bir süre önce savaş başladı. Halkımız kiminle kavga etti?
(faşistlerle birlikte).
Naziler ülkemizi ele geçirmek, insanlarımızı köle yapmak istiyorlardı. Ama başarılı olamadılar. Bütün halkımız ülkesini savunmak, faşistlere karşı savaşmak için ayağa kalktı.
Şu postere bakın. Irakli Moiseevich Taidze tarafından çizildi ve adı "Anavatan Çağırıyor!"
Halkımızın annesi Anavatan bizi nereye çağırdı? Çocuklar: Anavatanı savunmak için.
Eğitimci: Posterde başka ne görüyorsunuz?
Bir kadının arkasında neden bu kadar çok silah var?
(çocuklar önerilerini sunar)
Eğitimci: Bu kadın - anne, oğullarını ve kızlarını orduya katılmaya, dürüst, cesur, disiplinli savaşçı olmaya, son nefesine kadar halkına bağlı olmaya çağırıyor.
“Öne giden askerleri uğurlamak” resmine bakın.
Eğitimci: Bu savaş çok acımasızdı ve ülkemize büyük yıkım ve büyük acı getirdi. Kaçınız bu konuda bir şeyler biliyor, yetişkinlerden duyuyor, bir film izliyor.
(Çocukların hikayeleri dinlenir, öğretmen cevapları tamamlar).
Askerler, düşmanlarına vermek istemeyerek her toprak parçası için savaştı. Mermilerimiz, el bombalarımız ve molotof kokteyllerimiz bitiyordu. Ancak askerlerimizin saldırısı o kadar güçlüydü ki Almanlar dayanamadı ve panik içinde kaçtı. (Dövüşen askerlerin resimlerinin sergilenmesi). Halkımızın cesareti, Anavatanlarını kanlarının son damlasına kadar savunmaya hazır olmaları, o dönemin birçok müzik eserine yansıdı. Bunların arasında manevi güç açısından Büyük Vatanseverlik Savaşı döneminin en iyi eserleri arasında yer alan bir şarkı var. Buna "Kutsal Savaş" denir.
Çocuklar şarkı dinliyor
Eğitimci: Cephede birliklerin farklı temsilcilerine ihtiyaç var: Pilotlar, tank mürettebatı, topçular.
Nazilere karşı savaş sırasında Rus askerlerinin nasıl kahramanlık mucizeleri sergilediğini gösteren resimlere bakın. (A. Matrosov'un başarısı hakkında bir hikaye).
Rus askerleri, kalplerinde biriken tüm nefret ve öfkeyle faşist orduyla çetin bir savaşa girdi, tek başına tanklara karşı koştu.
Eğitimci: Şimdi gözlerimizi kapatıyoruz ve zamanda geriye yolculuk yapıyoruz. Gözlerini aç. Bana gel. Savaş alanına geldik, doğru ateş edeceğiz ve ateş hattı boyunca hızlı bir şekilde koşacağız.
(“Keskin Nişancı” oyunu oynanır)
(İki takım topları sepete atar, daha fazla isabet alan takım kazanır)
Oğullarımız büyüdüklerinde, tehlike anında Anavatanımızı düşmanlardan korumak için askere gidecekler. Bu arada el becerimizi ve yaratıcılığımızı geliştirelim.
(“Sappers” oyunu oynanıyor)
Eğitimci: Beyler, Anavatan hakkında, ordu hakkında, istismarlar hakkında, zafer hakkında hangi atasözlerini biliyorsunuz?
“Dünyada Anavatanımızdan daha güzel bir ülke yoktur”
“Sevgili annen gibi memleketine iyi bak”
“Vatansız insan, şarkısı olmayan bülbül gibidir”
“Rus savaşçı – herkese aferin”
"Kahraman - dağlı Anavatan için"
Eğitimci: Halkımız, Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında öldürülenlerin anısını kutsal bir şekilde onurlandırıyor. Kahraman askerler için anıtlar, dikilitaşlar ve anıt plaketler dikiliyor. Köyümüzde de her zaman çiçek bıraktığımız bir anıt var.
(Fotoğraf gösterisi)
Vatanları için kahramanca savaşarak canlarını verenleri hatırlatıyor bize.
Eğitimci: Hayatta kalan kahramanların - Anavatanımızın savunucularının - sayısı her geçen yıl azalıyor. Bu kişilere gaziler denir. Zafer gününde askeri ödüllerini taktılar: askeri emirler ve madalyalar. Savaş gazisi Ivan Mikheevich Laptev de 9 Mayıs tatili için bize geldi. Size nasıl mücadele ettiğini, ödüllerini anlattı.
(Bir gazinin fotoğrafı gösteriliyor)
Eğitimci: Savaş 9 Mayıs 1945'te sona erdi. Bu gün ülkemizde büyük bir bayram haline geldi. Kazananların onuruna Moskova'da bir geçit töreni düzenlendi. Askerler pankartlarını Kızıl Meydan'a taşıdı. Ve siyah haçlı Almanlar, faşizme karşı kazanılan zaferin bir işareti olarak ayaklar altına alındı. Ve şimdi her yıl 9 Mayıs'ta Rusya'nın gökyüzünde şenlikli havai fişekler parlıyor.
(“Selam” tablosunun gösterimi)
Ve şimdi hepimiz savaş olmadığı ve hepimiz özgür olduğumuz için yaşıyor ve seviniyoruz! Arkadaşlar şiiri dinleyelim ve hep birlikte tekrarlayalım.
Senin ve benim huzura ihtiyacımız var, şafakta temiz hava, kuş sesleri, çocukların kahkahaları. Güneş, yağmur, beyaz kar. Sadece savaş, sadece savaş. Gezegende gerekli değil!
Yükleniyor...
