Hedef: Kış ormanı sakinlerinin yaşamını tanıtmaya devam etmek; Bir peri ormanı ile gerçek bir orman arasındaki farkı ayırt edin. Tanıdık bilmeceleri tekrarlayın. Hayali bir oyun durumunu destekleme yeteneğini geliştirin; Şarkı söylemeye eğlenceli hareketlerle eşlik edin.
Çocuklar bir daire içinde dururlar ve bir daire içinde dans ederler, dans ederken hareketler yaparlar.
Şimdi sağa gideceğiz - 1,2,3
Ve sonra sola gidelim - 1,2,3
Ellerimizi yüksek sesle çırpacağız - 1,2,3
Ve ayaklarımızı birbirine vuracağız - 1,2,3
Ve şimdi geri döneceğiz - 1,2,3
Ve birbirimize gülümseyelim – 1,2,3
Asla sıkılmayacağız – 1,2,3
Yuvarlak dansa tekrar başlayalım - 1,2,3
Kırmızı Başlıklı Kız gruba gelir. (Büyük gruptaki kız).
- Merhaba beyler! Büyükannemi ziyaret edecektim, neşeli şarkınızı duydum ve içeri girip kimin bu kadar neşeyle şarkı söylediğini görmeye karar verdim.
-Büyükannen nerede yaşıyor?
— Köyün kenarında, ormanın arkasında bir evde yaşıyor. Ormanın ne olduğunu biliyor musun? (Yanıtlar).
Voss: Doğru. Ormanda ev yok ama farklı ağaçlar ve çok sayıda çalı var. Orman çok büyük, içinde uzun süre yürüyebiliyorsunuz, içinde kaybolabiliyorsunuz. Sadece yetişkinlerle gidebilirsiniz. İnsanlar mantar ve meyveleri toplamak, güzelliğine hayran olmak, temiz hava solumak için ormana giderler - bu sağlık için çok iyidir.
Kış gerçek bir sihirbazdır. Ormanı güzel kıyafetlerle giydiriyor.
Kr. Kaptan: Kış ormanında yürüdünüz mü? Size muhteşem bir kış ormanı göstermemi ister misiniz? Kışın orada neler olacağını göreceksiniz. Ancak şimdi ormanda hava çok soğuk.
Voss: Daha sıcak giyineceğiz. Hangi sıcak, kışlık kıyafetleri giyeceğiz? (Çocuklarla birlikte hayali yünlüleri nasıl giydiğimizi taklit ediyoruz: çoraplar, tozluklar, kazak; sıcak tutan kaban, şapka).
Birbirimize atkı bağlamasına yardım ediyoruz. Ayağımıza ne koymalıyız?
Bilmeceyi tahmin edelim mi?
İki kız kardeş, 2 örgü
İnce koyun ipliğinden yapılmıştır
Nasıl yürünür, nasıl giyilir,
Böylece 5 ve 5 donmasın
Evet bunlar eldiven.
Kr. Cap: Sıcak giyindiğini görüyorum ve kışın büyükannemi ziyarete gidebiliriz, masal ormanı (“Birlikte yürümek eğlenceli” şarkısı geliyor, ayet 1, çocuklar kar olan salona giriyor -duvarın önünde ağaçlarla kaplı, yerde kütükler - beyaz örtü Beyaz bir tavşan ona doğru dörtnala koşuyor (Büyük gruptan çocuk).
Kr. Kaptan: Merhaba Shustrik.
Bu benim tanıdık tavşanım. Bir ağaç kütüğünün altındaki bir delikte yaşıyor. Korkmayın Shustrik, beyler. Büyükanneyi ziyaret edeceğiz. Çocuklara ormanı ve kışın orada yaşayanları göstermek istiyorum.
Tavşan: Bakın ne kadar kalın, beyaz, kışlık yünüm var. Tilki beni bu kadar sıcak tutan bir kürk mantoyla bulamaz. Karda bir Noel ağacının altına saklanıyorum - beni göremiyorsun bile.
Voss: Beyler, tilki neden tavşanı bulamıyor?
Çocuklar: Kar beyazdır ve tavşan beyazdır.
Tavşan: Açız - çim yok, çalılardan dalları kemirmek ve ağaçlardan havlamak zorundayız. Pek lezzetli değil ama ne yapabilirsiniz? Bir çalının altında karda uyuyoruz - korkutucu, her zaman dinliyoruz, kulaklarımız farklı yönlere dönük. Aç kurtlar ormanda sinsice dolaşıyor (Kr. Riding Hood sepetten bir havuç alır ve onu tavşana ikram eder).
Vos: Kurtlar yazın yalnız yürürler ama kışın sürüler halinde toplanırlar. Yiyecek hiçbir şeyleri olmadığından ormanda karşılaştıkları herkese saldırırlar. Dikkatli ol Shustrik ve tilki ile kurdun pençesine düşme. Hoşçakal, devam edeceğiz.
Tavşan: Ayaklarınızın kar yığınlarına düşmesini önlemek için size kayak vereceğim.
Voss: Teşekkür ederim Shustrik,
Çocukların neyi sevdiğini biliyorum
Kayaklar, kızaklar ve patenler
Ve elbette dünyadaki her şey
Karda oynamayı çok seviyorlar.
(Çocuklar “Kartopu” şarkısını söyler ve oyunu taklit ederler).
Vos: Şimdi “kayakları” giyelim (Plastik şişelerden yapılmış), kayak sopalarını alalım (Hayali) ve gidip o yeşil güzelliğe hayran olalım (Çocuklar yürürken, diyor Vos):
"Kışın orman büyücü tarafından büyülenir."
"Görünmeyen tarafından büyülendim
Orman uyku masalının altında uyuyor
Beyaz bir eşarp gibi
Çam ağacı bağlandı.”
Dallarda oturan kuşlara bakın.
Çocuklar: Şakrak kuşları, memeler, saksağan, karga (Küçük Kaptan kuşlar için sepetten bir ikram çıkarır)
Voss: Bir besleyici yaptık
Kantin açtık
Serçe, şakrak kuşu - komşu
Kışın sizin için öğle yemeği olacak.
Reb: Onu her zaman ormanda bulabilirsin
Hadi yürüyüşe çıkalım ve buluşalım
Kirpi gibi dikenli duruyor
Kışın yazlık bir elbiseyle.
Voss: Noel ağacıyla ilgili bilmeceleri kim biliyor?
1. çocuk: Bu kız kim?
Ne terzi ne de zanaatkar,
Kendisi hiçbir şey dikmiyor,
Ve tüm yıl boyunca iğnelerde.
2. çocuk: Hem sıcakta hem soğukta,
Yeşil bir kürk mantoyla.
3. çocuk: Kışın ve yazın - tek renk.
4. çocuk: Kim yılda bir kez giyinir?
Müzikte bir sincap (yaşlı bir kız) belirir. Kışlık paltosundan bahsediyor, içinde erzak bulunan "kiler"i, içi boş bir ağacı ve ağaçtaki mantarları gösteriyor. Noel ağacının etrafındaki adamlarla yuvarlak bir dansa liderlik ediyor.
Kr. Binicilik Kızı: Sincap, Toptygin ve dikenli kirpinin nerede olduğunu biliyor musun, ormanda izlerini göremiyor olman mümkün mü?
Belka: Biliyorum, Toptygin çalılıktaki devrilmiş bir ağacın altına kendine bir sığınak inşa etti. Ve bütün kış boyunca orada yattı. Uyuyor ve hiçbir şey yemiyor. Bahar geldiğinde onu uyandırmasını istedim. Kirpi de bütün kışı deliğinde uyuyacaktır. Ot ve yapraklarla yalıttı. Kar altında sıcak.
Voss: Hikaye için teşekkürler Sincap (Sincap ağaçtan koniler topluyor).
Voss: Katya, bize bir bilmece anlatacak.
Bütün kış kürk mantoyla uyudu.
Kahverengi bir pençe emdi
Ve uyandığında zayıflamaya başladı
Bu hayvan bir orman hayvanıdır...
Çocuklar diyor ki - ayı.
Sincap: Kr. Kaptan, lütfen benden bana bir hediye ver (çam kozalaklarını sepete koyar).
Kr. Kaptan: Teşekkür ederim sevgili Sincap (rüzgar melodisi çalar).
Vos: Soğuk bir rüzgar esti. Şapkanızı kulaklarınıza çekmeniz ve yakalarınızı kaldırmanız gerekiyor. Hem gerçek ormanda hem de peri ormanınızda Kr. Şapka, kışın hava çok soğuk. Her şey: ağaçlar, çalılar, zemin - karla kaplı. Birçoğu var, karlı ormanda yürümek zor - ayaklarınız derin kara düşüyor. Ağaçlarda yaprak yok, hepsi karla kaplı. Kışın günler kısadır, acele etmelisiniz, yoksa hava kararır.
Kr. Başlıklı Kız: Evet, büyükannemin evi zaten görünüyor.
Pencerenin yanında oturuyor
Ve sokağa bakıyor
Ve dışarıda kış
Bütün yollar kaplandı.
(Çocuklar gruba döner. Büyükanneleri onları karşılar ve yazın ormandan topladığı meyvelerden reçelli çay ikram eder).
Vos.: MBDOU d/c No. 9
Popova Olga Petrovna.
"Genç doğaseverlerin kutlaması"
Orta grupta ekolojik bir yol boyunca eğlence senaryosu.
1) Çocukların doğa hakkındaki bilgilerini, doğaya karşı dikkatli ve şefkatli tutumlarını genişletin.
2) Çocukların yaratıcı yeteneklerini, yaratıcılıklarını, zekalarını ve bilgilerini geliştirin.
3) Çocuklarda doğaya sevgi ve saygıyı, kuşlara, doğal çevredeki güzelliği görme ve ona tepki verme yeteneğini geliştirmek.
Malzeme:
Görevli çiçek, "yasak işareti", sarı, yeşil, beyaz, kırmızı kareler, madalyalar, aplike için boşluklar.
Eğlencenin ilerlemesi:
Çocuklar verandada oturuyor. Öğretmen çocuklardan mektubun gelip gelmediğini kontrol etmelerini ister mi?
Öğretmen: Orada ne yazıyor? Zarfı alır.
Öğretmen: Çocuklar, bu bizim için basit bir mektup değil, bir görevi var! Görelim? İlginç.
Öğretmen okur. Merhaba sevgili çocuklar. Ben Doğanın Perisiyim. Çok iyi, akıllı çocuklar olduğunuzu duydum ve sizi gerçekten daha iyi tanımak ve beni ziyarete davet etmek istiyorum. Benim doğal halimde doğa tutkunları için bir kulüp var. Orayı ziyaret etmek ister misin? Ancak bunun için testi geçmeniz gerekiyor. Korkmuyor musun? Daha sonra ayağa kalkın ve beni dikkatle dinlemeye hazırlanın ve tekrar edin. Ben sihirli kelimeleri söyleyeceğim, siz de tüm hareketleri gerçekleştiriyorsunuz ve kendinizi anında büyülü kuru derenin yanında buluyorsunuz...
Biz kalktık. Hazırlanmak...
Doğa Krallığına ulaşmak kolaydır,
Uzaklara gitmene gerek yok.
Gözlerini kapat ve bir adım at
Şimdi ellerimizi şöyle çırpalım:
Bir alkış, bir alkış daha -
Ve şimdi bir saman yığını görünüyor,
Ve şimdi alan ilerliyor
Buğday gürültülü ve çalkantılı,
Onun üzerinde gökler mavi,
Gözlerinizi çabuk açın.
Öğretmen: Böylece kendimizi Doğa Perileri durumuna getirdik. Kendisi nerede? Onu arayalım. Ah, şu büyülü çiçeğe bakın - Tsvetik-Semitsvetik. Her dileği yerine getirir. Çocuklar, yaprakların üzerinde bir şey var. Evet bunlar görevler. Hadi okuyalım.
1.Kırmızı taç yaprağı. “Sanatçının adını verin.”
Çocuklar, sandalyelerdeki kartları alın. Şimdi şiir satırlarını okuyacağım ve sen de kartı almalısın. Şiir kışla ilgiliyse, ilkbahar hakkında yeşil, yaz hakkında kırmızı, sonbahar hakkında sarı olmak üzere beyaz bir kare oluşturmalısınız.
Dört sanatçı
bir o kadar da resim.
Beyaz boyayla boyadım
Hepsi arka arkaya.
Orman ve tarla beyazdır,
Beyaz çayırlar,
Karla kaplı kavakların yakınında
Boynuz gibi dallar... (Kış)
İkincisi ise mavi
Gökyüzü ve akarsular.
Mavi su birikintilerine sıçrayan
Bir serçe sürüsü.
Karda şeffaf
Buz kütleleri - dantel.
İlk çözülmüş yamalar,
İlk çim...(Bahar)
Üçüncü resimde
Sayılacak o kadar çok renk var ki:
Sarı, yeşil, mavi mevcuttur.
Yeşillik içinde orman ve tarla,
Mavi Nehir
Beyaz kabarık
Gökyüzünde bulutlar var... (Yaz)
Ve dördüncüsü altın
Bahçeleri boyadık
Tarlalar verimli,
Olgun meyveler...
Her yerde boncuklar var - meyveler
Ormanlarda olgunlaşırlar,
O sanatçı kim?
Kendini tahmin et! (Sonbahar)
Tebrikler! Mevsimleri iyi biliyorsun. Portakal yaprağında ne var?
2. Portakal yaprağı. Oyun "Kuşu çizin ve adlandırın."
Çocuklardan kuru bir dere üzerinde gördükleri bir kuşu resmetmeleri istenir.
Balıkçıl, ördek, kırlangıç.
Aferin çocuklar görevi tamamladılar. Bakalım sarı taç yaprağında ne var.
3. Sarı taç yaprağı. Şimdi ormanda, doğada davranış kurallarını nasıl bildiğinizi kontrol edeceğiz. Bunun için sizlerle “Ormana Gelirsem” oyununu oynayacağız. Ben sana yaptıklarımı anlatacağım, sen de cevap vereceksin, iyi davranırsam “evet” deriz, kötüysem hep birlikte “hayır” diye bağırırız!
Eğer ormana gelirsem
Peki bir papatya mı seçeceksin? (HAYIR)
Eğer bir pasta yersem
Ve kağıdı çöpe mi atacaksın? (HAYIR)
Bir parça ekmek olsa
Onu kütük üzerinde bırakayım mı? (Evet)
Bir dal bağlarsam
Bir çivi koyayım mı? (Evet)
Ateş yakarsam
söndürmeyecek miyim? (HAYIR)
Eğer çok fazla karışırsam
Ve onu kaldırmayı unutacağım. (HAYIR)
Çöpü dışarı çıkarırsam
Kavanozu gömeyim mi? (Evet)
doğamı seviyorum
Ona yardım ediyorum! (Evet)
4. Yeşil taç yaprağı. Ve burada beyler, bilmeceler bizi bekliyor.
1. Su üzerinde yüzüyorum,
Yerde yürüyorum.
Ben çok iyiyim -
Kelimeleri bulamıyorum!
Bir dakikan var mı?
Hayran olun! BEN... (ördek)
2.
Tek ayak üzerinde duruyor
Dikkatle suya bakıyor.
Gagasını rastgele dürtüyor -
Nehirde kurbağa arıyorum. (Balıkçıl)
3.
Çatıların altında yaşıyor
Yuvasını kilden yapar,
Bütün gün telaşlanıyor,
Yere oturmuyor
Bulutların yükseklerinde uçmak,
Tatarcıkları anında yer,
Siyah kuyruklu tatlım,
İsim ne?... .(Martin)
Bilmeceleri hızla çözdük!
5. Mavi taç yaprağı. Doğa Perisi burada bizim için neler hazırladı? Durum ödevleri, dikkatlice dinleyin.
– Lyosha çimenlerin arasında ötleğen yumurtalarının olduğu bir yuva buldu. Küçük testisleri gerçekten seviyordu. Onları eve götürmek istedi. Ve ötleğen üzerlerinde dönüp çığlık attı. Alyosha için yapılacak doğru şey nedir?
Şiir:
Daldaki yuva bir kuşun evidir.
Dün içinde bir civciv doğdu.
Bu evi mahvetmeyin
Ve kimseye izin verme!
– Pazar günü göle gitmeye karar verdim. Önümdeki yolda iki çocuk yürüyordu. Aniden çimenlerin arasında küçük bir kurbağa gördüler. Kaybolmasın diye onu yanımıza alalım” dedi bir çocuk. Bir diğeri, "Dokunma, kurbağa kendi yolunu bulacaktır" dedi. Hangi çocuk haklıydı?
Şiir:
Yumuşak bataklık tümseğinin yanında,
Yeşil bir yaprağın altında
Jumper saklanıyor,
Böcek gözlü kurbağa.
Evde yaşayamayacak
Ormana yardım etmek daha iyidir.
– Çocuklar öğretmenle birlikte orman açıklığına geldiler. Ve şaşkınlıkla durdular: “Ne kadar çok çiçek! Kupava, papatyalar, çanlar. Büyük çiçek demetleri toplayalım” diye öneride bulundu çocuklar. Ve öğretmen dedi ki... Öğretmen ne dedi?
Şiir:
Çayırdaki çiçek
Koşarken kırdım.
Yırttım ama neden?
Açıklayamam.
Bir gün camın içinde durdu ve soldu.
Çayırda ne kadar süre kalacaktı?
Çocuklar belirli bir durumda yapılması gereken doğru şeyin ne olduğunu açıklar ve öğretmen "yasaklayıcı bir işaret" gösterir ve ardından ilgili şiiri okur.
Bu işaret ne anlama geliyor? Çocuklar bunun ne anlama geldiğini cevaplar.
Tebrikler! Tüm canlılara dost olmalı ve doğada doğru davranmalısınız.
Ağaç, çiçek ve kuş
Kendilerini nasıl savunacaklarını her zaman bilmiyorlar.
Eğer yok edilirlerse
Gezegende yalnız kalacağız.
Mavi taç yaprağında ne var?
6. Mavi taç yaprağı. Flaş sorular.
Kuşların hayvanlardan farkı nedir? Cevap: (uçmak, tüyleri, gagası, tüyleri var).
Ne tür kuşlar var?
(büyük, küçük, renkli, güzel, kışlayan, göçmen, orman, evcil, yabani, su kuşları, bozkır)
-G/n: Cümleye devam et.
Kuşun...(gagası, tüyleri, 2 bacağı, kanatları, uçabilmesi) vardır.
Kuşun...(kürk, diş, 4 bacak) yok.
Her şeyi biliyorsun, aferin! Ve şimdi mor taç yaprağı.
7. Mor taç yaprağı. Oyun "Kuşlar Geldi"
Kuşların isimlerini söyleyeceğim, başka bir isim söylersem ayaklarınızı yere vurun. Hadi başlayalım!
Kuşlar, güvercinler, memeler, sinekler ve filler geldi...
Kuşlar, güvercinler, göğüsler, leylekler, kargalar, küçük kargalar, makarnalar geldi...
Kuşlar, güvercinler, memeler, sansarlar geldi...
Kuşlar, güvercinler, göğüsler, kızkuşları, siskinler, küçük kargalar ve kırlangıçlar, sivrisinekler, guguk kuşları geldi...
Kuşlar, güvercinler, göğüsler, küçük kargalar ve kırlangıçlar, kızkuşları, siskinler ve leylekler geldi. Guguk kuşları ve hatta baykuşlar - baykuşlar! Kuğular ve ördekler...ve şaka için teşekkürler!
Doğa Perisi: Arkadaşlar, sizler gerçek dostlar ve doğa uzmanlarısınız. Sizleri “Doğa Severler Kulübü”ne kabul etmekten ve hak ettiğiniz madalyalarla ödüllendirmekten mutluluk duyuyorum. Güle güle!
Irina Prokhorova
Hedef: Çocuklarda çevreye karşı insani bir tutumun oluşması doğa.
Görevler:
karşı şefkatli bir tutum geliştirin doğa onun güzelliğini ve benzersizliğini görün;
Davranış kurallarını oluşturmak doğa;
Hayvanları, mantarları ve çayır bitkilerini tanımlarından tanımayı öğrenin;
Dikkat ve konuşmayı geliştirin; bilmeceleri analiz etme yeteneği;
Sorulara tam ve anlamlı yanıtlar verme yeteneğini geliştirin;
Kelime çalışması:
Çocukların konuşmasını etkinleştirin;
Hayvanları, bitkileri ve mantarları doğru şekilde adlandırın;
Önceki iş:
“Orman”, “Çayır Bitkileri” konulu sunumlar; bitkiler ve mantarlarla ilgili şiirlerin öğrenilmesi, hayvanlarla ilgili bilmeceler; konuyla ilgili konuşmalar çevresel eğitim;resimlere bakmak; bitki ve hayvanlarla ilgili sanat eserlerini okumak; çiçek çizmek; masa ve açık hava oyunları.
Teçhizat:
mantar görselli çocuklar için şapkalar (chanterelles, boletus, boletus);çiçekli şapkalar (peygamber çiçeği, karahindiba, gündüzsefası, papatya, gül); dans için çiçek başlıkları, eğitici loto "Bitkiler"; "Yedi çiçekli çiçek" (hayvanlarla ilgili bilmeceler).
Senaryo ilerlemesi:
Eğitimci:- Çocuklar, şimdi sizinle orman gezisine çıkacağız! Haydi trenle gidelim. Yerlerinize oturun. Dikkat, tren kalkıyor (buharlı lokomotif düdüğünün taklidi, tekerlek sesi)Çocuklar, ormanda nasıl davranmalısınız?
Sessiz ol;
Amaçsızca çiçek ve çim toplamayın;
Dalları kırmayın;
Kuş yuvalarını ve karınca yuvalarını yok etmeyin;
Ateş yakmayın;
Çöp atmayın;
Tanımadığınız meyve ve mantarları toplamayın ve ağzınıza koymayın;
Aferin çocuklar!
Eğitimci: -Buradayız! "Orman"ı durdurun. Mantar çayırındayız. Şiirleri dikkatlice dinleyin ve mantarlara isim verin. (Mantar şapkalı oğlanlar dışarı çıkıp şiir okur).
Çörek.
Kapıdaki kavak ağacının altında
Boletus büyüyor
Ve yanıyor, ateşle yanıyor
Kırmızı bir şapka takıyor.
Altın Chanterelles
Meraklı kız kardeşler
Kırmızı bere takıyorlar
Sonbahar ormana yaz aylarında getirilir.
Borovichok.
Yağlı Çörek
Yola çıktım
Yağlı boletus
Bana çelme taktı.
Yağlı boletus
Muhteşem bir mucize.
Şapkasını bir kenara itti.
Gururlu görünüyor.
Eğitimci: - Çocuklar, mantarları tanıdınız mı? (çocukları över, bir şiir okur)
Ormanda yüz mantar bulacağız
Açıklığın etrafından dolaşalım
Seni kutuya almayacağız
Soluk batağan
Bütün meşe ağaçlarını arayacağız
Köknar ağaçları ve kavaklar
Ve sepetlerde iyi mantarlar toplayacağız.
Çocuklar, bakın, elimde bir çiçek var, basit değil ama büyülü - bu "Yedi Çiçekli Çiçek". Her yaprağın üzerinde yazılı bir bilmece vardır. Her seferinde bir yaprağı koparacağım ve sana bir bilmece soracağım. Tahmin et ve ormanda kimin yaşadığını öğren.
1. Hangi kuş geceleri uyumuyor? (baykuş)
2. Kızgın, alıngan,
Ormanın vahşi doğasında yaşıyor,
Bir sürü iğne var
Ve tek bir konu değil (kirpi)
3. Kuyruk kabarık, altın renkli kürktür,
Ormanda yaşıyor ve köyden tavuk çalıyor (tilki)
4. Uzun koyu çamlardan kim
Çocuklara külah fırlattı
Ve bir kütüğün içinden çalıların içine,
Bir ışık gibi parladı (sincap)
5. Kışın çalışma odasında kim uyur?
Kocaman bir çam ağacının altında
Ve bahar geldiğinde
Uykudan uyanır (ayı)
6. Gri, korkutucu ve dişlek
Kargaşaya neden oldu.
Bütün hayvanlar kaçtı
O hayvanları korkuttum. (kurt)
7. Kışın beyaz
Yazın gri,
Kimseyi rahatsız etmiyor
Herkesten korkuyor (tavşan)
Ne kadar dikkatli adamlarsınız, bütün bilmeceleri çözdünüz. Trene binip yolculuğumuza devam ediyoruz. Sonraki durak "Lugovaya".
Çiçekli başlık takan kızlar şiir okuyor.
Bütün çitleri boyadım
Asmalar kendi desenlerini örüyor
Aya ulaşacak
Çok renkli çopra balıkları.
Papatyalar çiçek açtı
Ormanın kenarında
Beyaz gömlekler
Sarı üstler.
Karahindiba.
Karahindiba takıyor
Sarı sabahlık.
Büyüyecek ve giyinecek
Küçük beyaz bir elbiseyle
Hafif, havadar
Rüzgara itaatkar.
Peygamber çiçeği çiçek açıyor
Saçaklı petal
Mavi bir ışık gibi
Çiçek görünümü ısıtır.
Ve şimdi "Çiçek Dansı" var.
Biraz oynayacağız. Gelişimsel loto "Bitkiler".
Aferin arkadaşlar, resimleri doğru bir şekilde yerleştirdiniz. Bitkileri ve ağaçları iyi tanır. Yolculuğumuz burada sona erdi. Dikkatli ol doğa ve dünyamız güzel olacak!
Konuyla ilgili yayınlar:
Öğretmenler için iş oyunu “Doğa, okul öncesi çocuklar için çevre eğitiminin ana aracıdır” OYUNU GERÇEKLEŞTİRME ŞEKLİ: “KIZLARIN ÇIKIŞLARI” Amaç: Psikolojik rahatlık ortamı yaratmak, pratik eylemlere odaklanmak.
Okul öncesi çağındaki çocuklar için beden eğitimi ve çevresel boş zamanların özeti “Ormanın Çağrısı” Amaçlar: Çocukların çevrenin bir parçası olarak doğa hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; çocuklarda olumlu bir duygusal ruh hali yaratmak; geliştirmek.
Orta gruptaki boş zaman senaryosu “Trafik kuralları saygıya değerdir”“Trafik kurallarına saygı duyulmaya değer!” Orta grup öğrencileri için boş zaman etkinlikleri Amaç: Yolda güvenli davranışın temellerini öğretmek. Görevler:.
Konu: Ortaokul çocukları için sokakta eğlenceli yaz bayrak yarışı yarışı. Hedef: Çevikliği ve hızı geliştirmek; hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; öğrenmek.
“Kardan Adam Amca'yı Ziyaret Etme” orta grubundaki spor ve eğlence eğlence senaryosu“Bir Noel masalındaki tatiller için” projesi kapsamındaki faaliyetler Kış sporları ve eğlence eğlence senaryosu “Amcamın ziyaretinde.
Orta grupta 23 Şubat'a (Vatan Savunucusu Günü) adanmış spor aktiviteleri senaryosu Orta grupta 23 Şubat'a (Anavatan Savunucusu Günü) adanmış bir spor eğlence senaryosu. Amaç: Neşeli bir tatil atmosferi yaratmak.
BELEDİYE BÜTÇELİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU TIKHORETSK BELEDİYE OLUŞUMU TIKHORETSKY BÖLGESİNİN 18 No'lu KOMBİNE TİP ANAOKULU “GÖKKUŞAĞI”
2 numaralı genel gelişimsel yönelimin ikinci orta grubundaki çevre eğitimi ile ilgili eğlencenin özeti “Arılar”
"Lesovich'i Ziyaret Etmek"
Eğitimci: Melnikova O.Yu.
Çevre eğitiminde eğlencenin özeti
2 numaralı genel gelişimsel yönelimin ikinci ikincil grubunda "Arılar" "Lesovich'i Ziyaret Etmek"
Programın içeriği:
Eğitim alanı: bilişsel.
Faaliyet türü: doğrudan eğitim.
Yaş grubu: ikinci ortaöğretim genel gelişimsel yönelim.
Konu: "Lesovich'i Ziyaret Etmek"
Amaç: Çocuklara neşe getirmek ve eğlenceden olumlu bir duygusal ruh hali yaratmak.
Yazılım görevleri:
Eğitim hedefleri: Çocukların vahşi hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Gelişimsel hedefler: Çocukların vahşi hayvanların davranışları ve beslenmesine ilişkin anlayışlarını genişletmek, onları onların izleriyle tanıştırmak; duygusal duyarlılığı ve dikkati geliştirin.
Eğitim hedefleri: Çocuklarda hayvanlara karşı dostane bir tutum geliştirmek, onlara yardım etme arzusu;
Teçhizat: Lesovichka'dan bir mektup, Noel ağaçları, kütükler, Ormancının evi, vahşi hayvanların oyuncakları, orman sakinleri için ikramların bulunduğu bir sepet (havuç, elma, bal, fındık, balık), ladin ve çam kozalakları, kovalar, irmik, tepsi, ses "Umka" adlı çizgi filmden "Ninni" şarkısının kaydı.
Metodik teknikler:
1. Sürpriz an “Lesovichka'dan Mektup.”
2. Oyun "Kim ne istiyor"
3. Logaritmik oyun "Hadi yürüyüşe çıkalım."
4. Açık hava oyunu “Sincap için koniler toplayın.”
5. Nefes egzersizi “Kartopu”.
Eğlencenin ilerlemesi:
Eğitimci: Kar kucak dolusu yağıyor ve düşüyor
Tarlalarda kış geldi.
Kaşlara kadar şapkalarla kapatılmış
Evin avlusunda.
Geceleri kar fırtınası oyunlar oynadı,
Kar camı dövüyordu
Ve şimdi bak ne kadar eğlenceli
Ve beyaz-beyaz!
Çocuklar, kışı sever misiniz?
Kışın ne yapmaktan hoşlanırsınız?
Evet beyler, Rus halkı Zimushka'yı - kışı seviyor. Kızakla kayabilir, kayak yapabilir, karda oynayabilir, kardan kadın yapabilirsiniz. Bugün anaokuluna erken geldim ve üzerinde yemlik asılı olan huş ağacının yanına gittim. Peki orada ne gördüm biliyor musun? Bu zarf dallarına asılmıştı. Üzerinde adres yazılı: Tikhoretsk şehri. Rainbow anaokulunun çocuklarına mektubu sen olmadan okumadım. Gelin sizinle birlikte okuyalım.
“Merhaba sevgili arkadaşlar!
Lesovichok sana yazıyor. Unutma, sonbahar ormanında tanıştık. Artık ormanda kış geldi. Çok şey değişti. Ormanımdaki birçok yeni ve harika şeyi bana göstermek için beni ziyaret etmeni bekliyorum."
Lesovichok.
Eğitimci: Evet arkadaşlar, Lesovich'in davetini kabul edelim mi? Yanımıza bir sepet alacağız ve sepete hayvanlar için ikramlar koyacağız.
Oyun "Kim ne istiyor?" -
Eğitimci: Ben sana ikramı göstereyim, sen de bana onu hangi orman sakinine götüreceğimizi söyle.
Kim havuç sever?
Kimler fındık sever?
Ahududu ve balı kim sever?
Kimler elmayı sever?
Balıkları kimler seviyor?
Eğitimci: Neyse biz hazırız, yola çıkalım.
Logaritmik oyun: “Hadi yürüyüşe çıkalım”
Bak, pencerenin dışında beyaz yollar var kolları yanlara doğru çekin, ardından metni takip edin
Yine de yürüyüşe çıkalım
Ayaklarımıza sıcak botlar koyalım,
Ellerinizde eldivenler, sıcak kız kardeşler.
Hadi yürüyüşe çıkalım
Pek çok keşif bizi bekliyor.
Ses efekti “Peri masalı kış ormanı”
Eğitimci: Ah çocuklar bakın, sanki bir peri masalındayız. Burası ne kadar güzel.
Lesovichok: Merhaba beyler. Beni ziyarete gelmen iyi oldu. Ve dondurucu soğuktan korkmuyorlardı. Kışı sever misin? (çocukların cevapları)
Eğitimci: Lesovichok, kışın burada ormanda yalnız mı yaşıyorsun?
Lesovichok: Tabii ki değil. Arkadaşlarım benimle yaşıyor - orman hayvanları ve kuşlar. Seni onlarla tanıştırmamı ister misin? Kışın ormanda yaşamak onlar için zor, soğuk ve aç (koni uçuyor).
Lesovichok: Bu uzun çamlardan gelen kişi
Çocuklara koni mi attın?
Sincap: Ben bir sincapım, neşeli bir hayvanım,
Ağaçların arasından atlayın ve atlayın.
Ama kışın değişirim
Gri bir kürk manto giyiyorum.
Zıplamak ve zıplamak zorundayım
Gücümüzü korumalıyız!
Bütün sonbahar boyunca boşluğu yalıttım.
Pooh'u oraya sürükledim.
Kış için bir malzeme hazırlıyordum - fındık, çilek, mantar,
Kışın aç kalmamak için
Kışın nereden yiyecek alabilirim?
Lesovichok: Tanışın beyler, bu bir sincap. Bütün gün şubeden şubeye atladı. Ancak külahları toplayacak zamanım olmadı.
Eğitimci: Sincabın ormandaki çam kozalağını toplamasına yardım edelim mi?
Açık hava oyunu “Sincap için koni topla”
Amaç: El becerisini ve birlikte oynama yeteneğini geliştirmek.
Sincap: Sağolun beyler. Bana çok yardımcı oldun.
Eğitimci: Ve bizim de sana bir hediyemiz var. Gerçekten mi arkadaşlar? Sincapların sevdiği şeyi Sincap'a verelim (sincaba fındık, mantar, çilek verirler).
Lesovichok: Haydi çocuklar, bilmeceyi tahmin edin.
Kırmızı havuçları çok seviyor
Lahanayı çok ustaca kemiriyor,
Oraya buraya atlıyor,
Ormanlar ve tarlalar sayesinde,
Gri, beyaz ve eğik,
Kim, söyle bana, o mu?
Çocuklar: Tavşan.
Tavşan: Merhaba millet! Ben bir tavşanım. Yaz aylarında - gri, kışın - beyaz. Neden biliyor musun? Sana kardaki ayak izlerimi göstermemi ister misin? (tepsiye irmik dökülür, tavşanın izleri görülür)
Ama tilki beni sıklıkla bu izleri takip ederken buluyor.
Lesovichok: Tavşanın tilkiden saklanmasına ve izlerini karıştırmasına yardım edelim (Çocuklar parmaklarını bir tutam halinde birleştirir ve irmiğin üzerine işaretler basarlar).
tavşan: Beni tilkiden kurtardığınız için teşekkürler çocuklar, artık işime bakma zamanım geldi.
Eğitimci: Tavşan, bizden bir ikram kabul et (çocuklar tavşana havuç ikram eder).
Lesovichok: Ve şimdi tilki bize geldi.
Tilki: Ah çocuklar, buradan bir tavşan mı geçti? Pek çok iz var ama nereye gittiklerini anlamıyorum.
Lesovichok: Bu konuğu tanıdınız mı?
Tilki:-Kıştan korkmuyorum:
Sıcak bir kürk manto giyiyorum,
Kuyruk çok güzel -
Ben de onu seviyorum!
Bir delikte yaşıyorum. Orada uyuyorum, orada dinleniyorum.
Ve sonra avlanmaya başlıyorum
Tarla faresi ya da bir çeşit canlı yaratık arıyorum.
Muhtemelen çok az kişi bunu biliyor
Ama kışın benim için de zor.
Bazen bütün gün koşuyorum
Ve hiç yiyecek yok.
Eğitimci: Tilki kız kardeşimize sepetimizden bir ikram verelim.
Tilki: Ah, ikramınız için teşekkürler çocuklar, şimdi benim zamanım, yapacak işlerim var, yapacak işlerim...
Lesovichok:- Ah ah! Neden beni bu kadar sıktı? Ama bilin bakalım kütüğümün altında kim oturuyor?
Ormanın vahşi doğasında yaşıyor
Kasvetli dokunaklı
Bir sürü iğne var
Ve tek bir konu değil.
Kış için uykuya dalar
Kimseyi rahatsız etmez (Kirpi)
Lesovichok: - Doğru, bu Kirpi. Daha yakından bakalım.(Kirpi çok komik bir hayvandır. Tombul, yuvarlaktır. Kirpinin sırtının tamamı kürkle değil keskin dikenlerle kaplıdır, sadece burnu, patileri ve karnı dikensizdir. Kirpi duyar duymaz Tehlike anında top şeklinde kıvrılıp namlu, göbek ve patilerin içine saklanacak ve dikenlerini her yöne uzatacaktır.Ona yaklaşmaya çalışın.Kirpi çeşitli solucanları yemeyi ve fare yakalamayı çok sever.Bunun hayvanlara büyük faydası vardır. Kirpi gündüzleri uyur ve geceleri avlanmaya çıkar. Kış için kirpi sıcak bir yuvaya tırmanır ve ılık bahar günlerine kadar derin bir uykuya dalar. Yavru kirpilere de kirpi denir).
Eğitimci: Kirpi'ye bir ödül verelim.
Lesovichok: Ve bakın beyler, Noel ağacının yakınında ne kadar kar yığını var. (Çocukların dikkatini rüzgârla oluşan kar yığınına (beyaz kumaştan yapılmış) çeker.
Tepedeki kar gibi, kar,
Ve tepenin altında kar var, kar var,
Ve bir ayı kar altında uyuyor.
Eğitimci: O kadar çok ses çıkardık ki ayıyı uyandırdık.
(Oyuncak ayıyı çıkarır)
Onu sevgiyle arayalım (ayı, oyuncak ayı). Ayılar ne yer? Ayı yavrularına ne denir?
Lesovichok: Ayıyla karda oynayalım. Onları kağıttan yapalım. (Çocuklar kağıdı buruşturarak top haline getirirler.)
Kartopunu avucunuza yerleştirin ve avucunuzun üzerinden üflemeye çalışın.
Nefes egzersizi: “Kartopu”
Lesovichok: Ayıların kışın ne yaptığını kim bilebilir? (uyuyor) Ayıyı inine koyalım ve onu sıcak tutmak için üzerini kartopu ile kaplayalım ve ona biraz ikram bırakalım.(Çocuklar ayıyı kartopu ile kaplar ve ona bir fıçı bal ve çilek verirler).
Eğitimci: - Hadi oturup rahatlayalım
Ayıya ninni söyleyelim.
"Umka" çizgi filminden "Ninni" şarkısı.
Eğitimci: Bu yüzden herkesi tedavi ettik ve onları yatırdık. Ve gruba dönme zamanımız geldi. Harika bir yolculuk için teşekkürler Lesovichok.
Lesovichok: Ve orman arkadaşlarımla ilgilendiğiniz için çok teşekkür ederim. İşte size bizden bir hediye. Bu bir sepet çam kozalağı. Bir şeyler yapmayı sevdiğinizi biliyorum. Ve bu çarpmalar sınıfta işinize yarayacak.
Eğitimci: Beyler, Lesovich'e teşekkür edelim. Ve peri ormanına veda edelim.
İnsanlara neşe kaynağı olmak için büyüyorsun,
Seninle arkadaş olacağız.
İyi orman, güçlü orman,
Masallarla ve mucizelerle dolu.
Eğitimci: Siz ormanda bunu beğendiniz. Hangi hayvanlarla tanıştık? Kış ormanında kimi sevdin?
Evgeniya Nikişçenkova
“Doğaya Yolculuk” orta grubunda ekoloji üzerine eğlence
Soyut çevresel eğlence okul öncesi çağındaki büyük çocuklar için başlık: "Ziyaret doğa»
Görevler: oluşturmak üzere çocukların ekolojik kültürü, tüzük ekolojik olarakçevre ile yetkin etkileşim çevre; çocukların ormanın florası ve faunası hakkındaki bilgilerini genişletmek; sevgiyi geliştirmek doğa.
Dersin ilerleyişi:
Eğitimci: Merhaba beyler! Böylece çiçek çayırına geldik. Burası gerçekten çok güzel değil mi? ah, bak kimmiş? Ve bu orman çocuğu, bu çiçek çayırını koruyor (yakınlarda bir oyuncak orman çocuğu oturuyor)
Lesovichok bizim için birçok ilginç görev hazırladı. Hadi başlayalım mı?
Ormanın en büyük ve gerçek dostunuz olduğunu biliyor musunuz? Burası kuşların ve hayvanların evi. Kuşların ne kadar güzel şarkı söylediğini dinle (kuşların şarkı söylediği müzik sesleri)
Hangi kuşları biliyorsun? (çocukların cevapları)
Oturmayın, sıkılmayın
Soruları cevapla
1. Egzersiz
İnsan konuşmasını kim taklit eder? (papağan)
Kim civcivlerini başkalarının yuvalarına atar? (guguk kuşu)
Hangi kuşun bacakları ve boynu çok uzun? (vinç)
Eğitimci:
Tamam, kuşları bildiğinizi görüyorum ama ormanda yaşayanlara zarar vermemek için ne yapmanız gerektiğini biliyor musunuz?
Görev 2
Resimlere dayanarak ormandaki davranış kurallarını adlandırın.
Eğitimci:
Şimdi ormana ve sakinlerine aşina olup olmadığınızı kontrol edeceğiz.
Görev 3
"Ekstra nedir?" Ekranda soruyla ilgisi olmayan bir resim seçin.
Hangi hayvanlar tohumların yayılmasına yardımcı olur? (fareler, karıncalar, tilkiler)
Yılın herhangi bir zamanında ne tür avlanmaya izin verilir? (fotoğraf avcılığı, silahla avcılık)
Orman yangınlarının nedenleri nelerdir? (sönmeyen yangınlar, şimşek, gökkuşağı)
Görev 4
Eğitimci: Çayırdaki çiçeklere bakın ne kadar güzel. Onlara ne denildiğini biliyor musun? (çocukların cevapları)
Görev 5
Bulmacalar (resimlerdeki cevaplar ekranda görünür)
Bir oyun "Ağaçlar bir kez sallanır."
Sunucu beğendiği figürü seçer, bu çocuk lider rolünü üstlenir.
Eğitimci:
Arkadaşlar, süremiz bitti. seyahat Artık ormanın gerçek dostları olacağınızı, ona iyi bakacağınızı ve onu seveceğinizi umuyoruz.
Konuyla ilgili yayınlar:
Doğaya karşı insani bir tutumun oluşması, çocukların flora ve fauna bilgisi, estetik sevgi, saygı, bakım duygularının geliştirilmesi.
“Böceklerin ülkesine yolculuk” orta grubundaki ekoloji üzerine karmaşık ders Amaç: Okul öncesi çocuklarda çevre kültürünün oluşturulması. Amaçlar: Eğitimsel: Böcekler hakkındaki bilgileri açıklığa kavuşturmak (isim,.
“Doğaya iyi bakın!” orta grubundaki ekoloji üzerine entegre bir eğitim faaliyetinin özeti“Doğaya iyi bakın!” orta grubundaki ekoloji üzerine entegre bir eğitim faaliyetinin özeti Amaç: - Çocuklarda çevre kültürünün temellerinin oluşturulması.
“Bahar ormanına yolculuk” orta grubundaki ekoloji ile ilgili eğitim faaliyetlerinin özeti“Bahar ormanına yolculuk” orta grubundaki ekoloji ile ilgili eğitim faaliyetlerinin özeti Eğitimci S. S. Nazarova Hedef: Kurallarla ilgili kavramların oluşturulması.
“Ormana Yolculuk” orta grubundaki ekoloji üzerine ÖG özeti Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu d/s Svetlyachok s. Yarlukovo, Gryazinsky bölgesi, Lipetsk bölgesi Eğitim özeti.
“Mayıs Bahçesi'nde Yolculuk” orta grubundaki ekoloji dersinin özeti MBDOU "Anaokulu "Peri Masalı" Orta grup "Mayıs Bahçesi'nde Yolculuk" çocukları için ekoloji dersinin özeti Tamamlandı.
“Bir Derenin Yolculuğu” orta grubundaki ekoloji dersinin özeti Orta gruptaki ekoloji dersinin özeti Dersin konusu: Bir derenin yolculuğu Açıklayıcı not. Okul öncesi çocukluk döneminde atılırlar.
Yükleniyor...
