İLEartotekA

yuvarlak dans oyunları

yuvarlak danslar

Somun

Arabaların isim gününde olduğu gibi
Bir somun pişirdik:
Ne kadar yüksek! (çocuklar ellerini mümkün olduğu kadar yükseğe kaldırırlar)
Ne kadar düşük! (çocuklar ellerini mümkün olduğu kadar aşağıya indirirler)
İşte bu kadar geniş! (çocuklar mümkün olduğu kadar geniş bir alana dağılırlar)
Bunlar akşam yemekleri! (çocuklar merkeze doğru birleşirler)
Somun, somun,
Kimi istersen seç!
İtiraf ediyorum herkesi seviyorum
Ve en önemlisi Masha.

Top

Topu hızla şişiriyoruz (Çocuklar bir daire oluşturarak dağılırlar.)
O büyüyor
İşte bu! (Ellerimizle gösteririz.)
Aniden top patladı - sssss (Çemberi merkeze kadar daraltın.)
Hava dışarı çıktı (kollarını kaldırır.)
İnce ve zayıf oldu. (Topun ne hale geldiğini ellerimizle gösteriyoruz.)
Üzülmeyeceğiz, (Başımızı sallayarak.)
Tekrar şişireceğiz.
Balonu hızla şişiriyoruz (bir daire oluşturarak birbirinden uzaklaşıyorlar.)
O büyüyor
işte bu

Zainka

Tavşan, etrafta dolaş,
Gray, etrafta dolaş.
Böyle yürü.
Böyle yürü.
Tavşan, etrafında dön,
Gray, dön.
Şöyle dön.
Şöyle dön.
Tavşan, ayağını damgala
Gray, ayağını yere vur.
Ayağını böyle damgala,
Ayağını böyle vur.
Tavşan, dans et,
Gray, dans et.
Böyle dans et,
Böyle dans et.
Tavşan, eğil,
Gri, eğil.
Böyle eğilin,
Bu şekilde eğilin.
metin üzerindeki hareketler

Üç neşeli kardeş

Üç neşeli kardeş

bahçede dolaştım,
Üç neşeli kardeş

bir oyun başlattım
Kafalarımızı nick-nick-nick yaptık (kafalarımızı sallıyoruz)
Becerikli parmaklarla, piliç-piliç. (parmaklarımızla makasmış gibi davranırız)
Ellerini çırptılar

alkış alkış alkış,
Ayaklarını yere vuruyorlar, tepiniyorlar, tepiniyorlar, tepiniyorlar.

Kral yürüyordu

Kral ormanın içinden yürüdü, ormanın içinden geçti,
Kendime bir prenses buldum, prenses.
Hadi atlayalım, hadi atlayalım,
Ve bacaklarımızı tekmeliyoruz, tekmeliyoruz,
Ve ellerimizi çırpalım, ellerimizi çırpalım,
Ve ayaklarımızı vuracağız, ayaklarımızı vuracağız.

Ve kuyruğumuzu sallayacağız, sallayacağız, sallayacağız.

Ve sonra dans edeceğiz, dans edeceğiz millet!

Büyük atlıkarınca

Zar zor, zar zor
Atlıkarınca dönmeye başladı.
Ve sonra, sonra, sonra
Herkes koşun, koşun, koşun.
Sus, sus, acele etme,
Atlıkarıncayı durdur.
Bir-iki, bir-iki,
Yani oyun bitti.

Kabarcık.

Çocuklar el ele tutuşur ve birbirlerine yakın durarak küçük bir daire oluştururlar. Hep birlikte diyorlar ki: Patla, baloncuk, Patla, büyük, Öyle kal, Patlama. Oyuncular geri çekilir ve öğretmen "Balon patladı!" diyene kadar el ele tutuşurlar. Sonra ellerini bırakıp çömeldiler ve şöyle dediler: "Alkış!" Ayrıca çocukları "balon patladı" sözlerinden sonra dairenin merkezine doğru hareket etmeye, hala el ele tutuşmaya ve "ş-ş-ş-ş" sesini telaffuz etmeye davet edebilirsiniz - hava çıkar. Daha sonra çocuklar balonu tekrar şişirip geriye doğru hareket ederek büyük bir daire oluştururlar.

Atlıkarınca

çemberlerle. Çocuklar çemberlerle bir daire içinde dururlar. Herkes kendi çemberine ve komşusunun çemberine tutunur. Büyük bir kısır döngü ortaya çıkıyor. “Hadi gidelim!” "Koş!" sinyaliyle herkes yürüyüşe çıkmaya başlar. "Atla!" sinyaliyle herkes koşuyor. "Sus, sus, acele etme, atlıkarıncayı durdur!" sözlerine bir ayağını diğerine koyarak (yan dörtnala) atlamaya başlayın. sakince yürümeye başlayın ve durun. “Haydi dinlenelim!” herkes çemberleri yere koyar ve farklı yönlere dağılır. "Atlıkarınca başlıyor!" Sinyalini duyan herkes çemberlere koşuyor ve hızla çemberleri alıyor. Oyun kendini tekrar ediyor.

Gruşka

Oyuncular, ortasında çocuğun durduğu bir daire oluşturur - bu bir armut olacaktır. Herkes armutun etrafında bir daire şeklinde yürür: Bir armut dikeceğiz - buraya, buraya! Armutumuz büyüsün, büyüsün! Büyü, küçük armut, çok uzun; Bu kadar geniş olacak kadar büyü, küçük armut; Büyü küçük armut, zamanında büyü! Dans et Mariyka, bizim için dön! Ve bu armudu çimdiklemeye devam edeceğiz. Mariyka'mızdan kaçacağız! Dairenin ortasındaki armut, şarkıda söylenen her şeyi (dans, dönüş) temsil etmelidir. “Burası bu kadar yüksek” kelimesinde elleriniz yukarı, “Burası bu kadar geniş” kelimesinde elleriniz yanlarda. "Ve hepimiz bu armudu çimdikleyeceğiz" şarkısını söylediklerinde, herkes armuta dokunmak için yaklaşır ve hızla kaçar ve armut çocukları yakalar.

Somun

Bir daire oluşturan oyuncular şarkı söylüyor: Bir tavus kuşu dağ gibi yürüdü,

Bütün insanlar arkamda

Elimizde yok (oyunculardan birinin adı)

Annesinin yanında

soba yandı,

Fırında krep,

Somun pişirilir,

Çok uzun

Çok geniş

Çok kısa. Oyuncular ellerini yukarı kaldırır, yanlara doğru açar, yere indirir, daireyi sıkıştırarak yüksekliği, genişliği vb. gösterir.

Arina

Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve Arina ortada önde gelir. Gözleri bağlı. Herkes şarkı söylüyor: Sevgili Arina, ahırın üzerinde dur, küçük ellerini kavuştur, kimin adını belirt! Arina etrafta dolaşıyor, şarkı söylüyor: Yürüyorum, somun boyunca yürüyorum, Somun boyunca kimi bulacağımı bulacağım! Daha sonra oyunculardan birine dokunarak adını tahmin etmeye çalışır. İsminin Arina olacağını tahmin ediyor.

Büyükanne Ezhka

Sürücü Büyükanne Ezhka çemberin ortasında duruyor. Elinde bir süpürge var. Oyuncular koşuşup onunla dalga geçiyorlar: Kirpi Nine, Kemik bacağı ocaktan düştü, Bacağını kırdı, Sonra diyor ki: “Bacağım ağrıyor.” Dışarı çıkıp tavuğu ezdi. Markete gittim ve semaveri ezdim. Büyükanne Ezhka tek ayağının üzerinde zıplıyor ve süpürgeyle birine dokunmaya çalışıyor. Kime dokunsa donar.

Onay kutusu

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, ortada bir çocuk elinde bayrak taşır. Öğretmen çocukları bir daire içine alır ve şöyle der: “Çocuklar bir daire içinde durdular, Dışarı çık Olya, dairenin içine, Bir bayrak gördün. Bayrağı al Olya! Kime vereyim, kime vereyim? Çık dışarı, al, Bayrağı kim kaldırmalı? Bayrağı daha yükseğe kaldır!” Çocuk ortaya gider ve ortada duran kişiden bayrağı alır ve genel daireye girer. Oyun tekrarlanır, ortadaki çocuk da elinde bayrakla dolaşır. Güzel ve ritmik yürümeniz gerekiyor.

Güneş ışığı ve yağmur

Çocuklar bir daire çizerek yürürler ve şöyle derler: “Güneş pencereden bakıyor, odamıza parlıyor. Ellerimizi çırpacağız, ellerimizi çırpacağız. Güneş'ten çok memnunuz. Üst-üst-üst! Ritmik olarak yerinde damgalayın. Alkış-alkış-alkış-alkış! Ellerini ritmik bir şekilde çırpıyorlar. “Yağmur yağıyor, acele et eve” sinyali üzerine çocuklar şemsiyenin altında öğretmenin yanına koşuyorlar. Öğretmen şöyle diyor: “Yağmur geçti. Güneş parlıyor." Oyun kendini tekrar ediyor.

Eşit bir daire içinde

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde ritmik olarak yürürler ve şöyle derler: “Eşit bir daire içinde, birbiri ardına adım adım yürüyoruz, hareketsiz duruyoruz! Gelin bunu hep birlikte yapalım!” Kelimelerin sonunda dururlar ve öğretmenin gösterdiği hareketi tekrarlarlar, örneğin arkanı dön, eğil, otur.

Sunmak

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar, bir çocuk ortadadır. Oyuncular bir daire çizerek şöyle derler: “Herkese hediyeler getirdik. Kim isterse alır - İşte parlak kurdeleli bir oyuncak bebek, bir at, bir topuz ve bir uçak." Sözlerin sonunda dururlar ve daire içinde duran kişi listelenen hediyelerden hangisini istediğini söyler. almak. Bir ata isim verirse çocuklar zıplar, bir bebeğe isim verirse dans eder, bir top söylerse döner. Çemberin içinde duran kişi yeni bir lider seçer. Oyun kendini tekrar ediyor.

kap ve

asa

Çocuklardan biri elinde bir sopayla dairenin ortasına gider, başına burnuna kadar inecek şekilde bir şapka takar, gözlerini kapatır. Çocukların geri kalanı el ele tutuşarak bir daire oluşturur. Bir daire çizerek yürüyorlar ve şöyle diyorlar: “Bir, iki, üç, dört, beş - Lider kapıyı sopayla vuruyor. Sopa, daire içinde duran çocuklardan birine sopayla işaret ederek kapıyı çalacaktır. - Skok, skok, skok. Son üç kelimeyi söylüyor: "Bil bakalım kimin sesi?" Bütün çocuklar söylüyor ve ardından sunucu tahminde bulunuyor. Doğru tahmin ederseniz ortaya kimin gideceğini seçer.

Bir zamanlar bir büyükanne yaşardı

Çocuklar bir şiir öğrenirler, ardından liderle birlikte onu birkaç kez tekrarlarlar, her seferinde tempoyu artırırlar.

Bir zamanlar bir büyükanne yaşardı

Nehrin hemen yanında,

Büyükanne bunu istedi

Nehirde yüzmek.

Büyükanne akıllıydı -

lavabo aldım

Şarkımız güzel -

Baştan başlamak.

Isıtıcı

Hadi gidelim, seninle birlikte gidelim (çiftler halinde daire şeklinde)
Uzun yolda yürüyelim
Tavşanlara, ayılara, şakrak kuşlarına
Kış yolu boyunca gidelim
(birbirinize dönün ve metne göre hareketler yapın)
Ellerimizi çırpıyoruz
Ve ayakların yere vurarak
Başını çevir
Göğsüne vurdu, göğsüne
Ve dışarısı donuyor
Çocukların burunlarını dondurun
Kulaklarını dondur
Yanaklar çörek gibi (yanakları şişirin ve parmaklarınızla “delin”)
Soğuk ve don korkutucu değil
Seninle birlikte olduğumuzda
Burnumuzu sıcak bir eşarpla saklayacağız
Ve bir şarkı bize yardımcı olacak.

TAVŞANLAR VE TİLKİ

Çocuklar metne göre hareketler yaparlar.

Orman çimenliği boyunca

Tavşanlar kaçtı.

Bunlar tavşanlar

Tavşanlar koşuyor.

(Çocuk-tavşan salonun etrafında kolayca koşar.)

Tavşanlar bir daire şeklinde oturdular,

Pençeleriyle kökü kazarlar.

Bunlar tavşanlar

Tavşanlar koşuyor.

(“Tavşanlar” oturur ve metne göre taklit hareketleri yaparlar.)

İşte koşan bir tilki -

Kızıl saçlı kız kardeş.

Tavşanların nerede olduğunu arıyorum

Tavşanlar koşuyor.

(Tilki çocukların arasından koşar ve şarkı bittiğinde çocuklara yetişir.)

"Onay kutusu"

Amaç: Çocuklara bir daire içinde durmayı ve eylemler gerçekleştirmeyi, bir şarkıya eşlik etmeyi öğretin.

Kelimeler: - çocuklar bir daire içinde durdular

bayrağı gördüm

Kime verilecek, kime verilecek

Bayrağı kime vermeliyim?

Dışarı çık Sasha, çembere,

Sasha'nın bayrağını al

Hareketler:

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, dairenin ortasında bir bayrak vardır. Öğretmen ve çocuklar daire şeklinde yürürler ve metni söylerler. Çocuk metne göre dışarı çıkar, bayrağı alır, sonra sallar ve geri koyar. Daha sonra oyun devam ediyor

Vanya yürüyor"

Hedef: Bir daire içinde durmayı, şarkılara eşlik etmeyi ve birbirlerine karşı dostane bir tavır geliştirmeyi öğrenin.

Vanya yürüyor. Vanya'da yürüyüşler

Vanya bakıyor, Vanya bakıyor,

kendim için dostum

Vanya'yı buldum. Vanya'yı buldum

kendim için dostum

Çocuklar ve öğretmen bir daire içinde dururlar Öğretmen ve çocuklar bir daire içinde yürürler ve kelimeleri söylerler. Bir çocuk bir çember içindedir ve şu sözlerle kendisine bir arkadaş seçer: Vanya'yı buldum, Vanya kendine bir arkadaş buldu. Bir daire şeklinde durarak dans ederler ve geri kalan çocuklar ellerini çırparlar. Daha sonra öğretmen lideri değiştirir ve oyun devam eder.

"Kabarcık"

Amaç: Çocuklara bir daire içinde durmayı ve eylemler gerçekleştirmeyi, bir şarkıya eşlik etmeyi öğretin. Ağız kavgasını kelimelerle koordine etme ve kelimeleri telaffuz etme alıştırması yapın - bir balonu şişirin, ş-ş-ş sesi çıkarın.

Balonunu patlat

büyük şişkinlik

Böyle kal

Patlama

uçuyordu, uçuyordu, uçuyordu

Evet, bir dala çarptım

şşşt. baloncuk patladı

Çocuklar ve öğretmen bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen ve çocuklar bir daire içinde yürürler ve "Kabarcık patladı" diyene kadar kelimeleri söylerler. Daha sonra ellerini indirip otururlar ve ş-ş-ş sesini söylerler.

"Tavşan"

Tavşan, tavşan, senin derdin ne?

tamamen boş oturuyorsun

kalkın, zıplayın ve dans edin.

bacakların iyi

Hareketler: Çocuklar ve öğretmen bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen ve çocuklar bir daire içinde yürürler ve metne göre hareketler yaparken cümleler söylerler.

"Kapak"

amaç: Çocuklara el ele tutuşmayı ve oyunun metnine göre hareketler yapmayı öğretmek.

Kap, kap

ince bacaklar,

kırmızı çizmeler

seni besledik

sana içecek bir şeyler verdik

onları ayağa kaldırdı

dans etmeye zorlandı.

Çocuklar ve öğretmen bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen çocuklardan birini seçer, o da şapka olur. Öğretmen ve çocuklar daire şeklinde yürürler ve metne göre cümleler söylerler. “Sizi doyurduk, su verdik” denilince daire daralıyor, sonra çocuklar tekrar dağılarak büyük bir daire oluşturuyorlar ve ellerini çırpıyorlar. Bir daire içinde duran bir çocuk dans ediyor.

"Bebekleri iç içe geçiriyoruz"

İçiçe oyuncak bebekler yapıyoruz, bunlar en küçükleri.

İçiçe oyuncak bebekler yapıyoruz, bunlar en küçükleri.

İçiçe oyuncak bebekler yapıyoruz, bunlar en küçükleri.

Hadi koşalım. hepimiz yol boyunca koştuk.

"Zainka"

Amaç: Çocuklara şiirin sözlerini eylemlerle koordine etmeyi öğretmek.
İlerleme: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen sayma kafiyeli bir tavşan seçer, çemberin ortasında durur. Öğretmen ve çocuklar bir daire içinde yürürler ve şöyle derler:

Zainka, Senichkas boyunca
Yürü yürü!
Gri, yeni gibi
Yürü yürü!
Tavşanın dışarı atlayabileceği hiçbir yer yok.
Gri olanın dışarı atlayabileceği hiçbir yer yok.
Tavşan, atlar mısın?
Dışarı atlayacaksın
Gray, dans edeceksin -
Seni dışarı çıkaracaklar.

Yasha çayırın ortasında oturuyor. Onun etrafında dans edip şöyle bağırıyorlar:

“Otur, otur Yasha,

bir süpürge çalısında

Kemir, kemir, Yasha,

olgun fındık.

Yakala kendini Yasha,

kimi istiyorsun."

Yasha birinin peşinden koşuyor. Yakalanan kişi Yasha olur

Büyüyen haşhaş

Bir gelincik dairenin ortasında oturuyor ve yuvarlak bir dansla şarkı söylüyor:

Ah, dağdaki gelincik, gelincik,

Dağın altı beyaz, beyaz!

Ah siz gelincikler,

Altın kafalar!

Sırayla durmak

Haşhaş'ı soralım.

Oyuncular durur ve “haşhaş”a sorarlar:

Haşhaş ektin mi?

Yuvarlak dansçı cevap verir:

Toprak yeni sürüldü

Koro tekrarlanıyor, oyuncular sırayla soruyor: “Gelincik mi ektin? " - "Ekildi " - "Haşhaş çiçek açtı mı? " - " Çiçek açtı mı " - " Gelincik olgunlaştı mı? " - "Olgun, salla şunu." Herkes yuvarlak dansçıya koşuyor ve kaçmayı başaramazsa onu sallıyor. Yuvarlak bir dansçı birine üç kez vurmayı başarırsa yuvarlak dansçı olur.

Yulaf

Herkes bir daire şeklinde durur ve şarkı söyler:

“Yulafın nasıl ekildiğini kim bilmek ister?

Babam böyle ekti...

Kollarınızı ileri doğru hareket ettirerek gösterin:

“Sonra böyle dinlendim...

Elleriniz çapraz olarak katlanmış halde ayakta durun. Daha sonra yuvarlak bir dansla dönerek şarkı söylerler:

Yulaf, yulaf, Tanrı büyümeni nasip etsin!

Yeni ayet:

Yulafın nasıl hasat edildiğini kim bilmek ister?

Babam onu ​​böyle biçti

(göstermek)

Sonra böyle dinlendi

(gösterir)

Korodan sonra yulafın nasıl örüldüğünü ve nasıl harmanlandığını anlatıyorlar

(harman yaparken herkes komşusunu döver).

Büyük ve küçük bacaklar

Çocuklarla el ele tutuşun ve bazen yavaş yavaş, yüksek sesle ayaklarınızı yere vurarak, bazen hızlanarak ve sık sık ayaklarınızı hareket ettirerek daire şeklinde yürüyün.

Büyük ayaklar

Yol boyunca yürüdüm

Üst üst, üst üst

Küçük ayaklar

Yol boyunca koştuk

Üst üst üst sonra üst

Üst üst üst sonra üst

Ormanın içinden yürüyoruz

El ele tutuşun ve bir daire içinde yürüyün:

Ormanda yürüyoruz

Hayvanları bulacağız.

Tavşanı yüksek sesle çağıralım:

"Aa-ay-ay!"

Kimse yanıt vermiyor

Yalnızca bir yankı yanıt verir

Sessizce: "Ay-ay-ay!"

Tavşan yerine başka kelimeler kullanabilirsiniz: "Kurdu yüksek sesle arayacağız", "Ayıyı arayacağız", "Tilkiyi arayacağız."

Tavşan yürüyordu

Bir daire oluşturmak için el ele tutuşun. Bir daire içinde yürüyün ve şu kelimeleri söyleyin:

Tavşan yürüdü, yürüdü, yürüdü,

Tavşan yürüdü, yürüdü, yürüdü,

Tavşan yürüdü, yürüdü, yürüdü,

“Otur” dediğinizde durun ve çömelin.

Orman bir Noel ağacı yetiştirdi

“Ormanda Bir Noel Ağacı Doğdu” şarkısının kaydedilmesi için çocuklarınızla ağacın etrafında veya yanında dans ederek metne göre hareketler yapın:

Orman bir Noel Ağacı yetiştirdi,

Ormanda büyüdü.

Kışın ve yazın ince,

Yeşildi!

Kar fırtınası ona bir şarkı söyledi:

"Uyu, Noel ağacı, güle güle!"

Karla kaplı don:

"Donmadığınızdan emin olun!"

Daire

Bir daire şeklinde duruyoruz, el ele tutuşuyoruz. Sunum yapan kişi kendisinden sonraki hareketleri tekrarlamayı teklif ediyor:

İlk önce sağa gideceğiz

Sonra sola gidelim

Ve sonra bir daire şeklinde bir araya geleceğiz

Ve biraz oturalım

Şimdi geri dönelim

Ve yerimizde döneceğiz

Ve ellerimizi çırpalım.

Ve şimdi hep birlikte bir daire içinde...

(Oyunu birkaç kez tekrarlayın, ancak artan bir hızla)

Neredeydin Ivanushka?

Ivanushka dairenin ortasında duruyor. Çocuklar soruyor, Ivanushka cevaplıyor.

Neredeydin Ivanushka?

Fuarda.

Ne aldın Ivanushka?

Tavuk.

Senichki'de Tavuk (Çocuklar tavuğun nasıl gagaladığını gösterir)

Tahılları gagalar

Ivanushka Gorenka'da

Şarkı söylemek.

Neredeydin Ivanushka?

Fuarda.

Ne aldın Ivanushka?

Su birikintisindeki ördek (Çocuklar bir ördeğin nasıl yüzdüğünü gösterir)

İleri geri yüzer.

Ivanushka Gorenka'da

Şarkı söylemek.

Neredeydin Ivanushka?

Fuarda.

Ne aldın Ivanushka?

Çimlerdeki eşek (Çocuklar eşeğin nasıl ot yediğini gösterir)

Çim çiğniyor

Ivanushka Gorenka'da

Şarkı söylemek.

Neredeydin Ivanushka?

Fuarda.

Ne aldın Ivanushka?

Tetheru. (Tetera (yetişkin) dışarı çıkar ve yuvarlak bir dansa başlar.)

Kızıl Çiçek.

Kırmızı bir çiçek, ışık gibi, çocuklar yuvarlak bir dansta yürüyorlar

Bir, iki, üç - arkanı dön Alena sen

(adı geçen çocuk bir daire şeklinde sırtını döner)

Oyun son çocuk dönene kadar devam eder.

Işık gibi kırmızı bir çiçek

Bir iki üç dört. beş - herkes tekrar döndü!

(tüm çocuklar bir daire şeklinde yüzlerine dönerler)

Bu oyunu çocuklarla da oynayabilirsiniz.

Büyükbaba Vodyanoy.

Çemberin ortasında bir çocuk var. Çocuklar onun etrafında dans ederek şu sözleri söylüyorlar:

Sana hediyeler getirdik

Kim isterse alır.

İşte parlak kurdeleli bir oyuncak bebek,

At, üst ve düzlem.

Çocuk adı geçen oyuncaklardan birini seçer. (Oyuncak bebek) Çocuklar ayaklarını topuğa koyarlar ve kurdeleyi sallayarak şu kelimeleri söylerler:

Oyuncak bebek, dans bebeği,

Parlak kurdeleyi sallayın (2 kez)

Daha sonra oyuncak bebek pozunda oldukları yerde donarlar ve çocuk beğendiği bebeği seçer.

(At) Çocuklar bir daire şeklinde dörtnala koşarak şu kelimeleri söylerler:

Atımız dörtnala gidiyor - tıklayın ve tıklayın

Hızlı ayakların takırtısı duyuluyor. (2 kez)

Çocuklar at pozunda donuyorlar. Çocuk bir at seçer. (Dönen top) Çocuklar yerinde dönerek şu kelimeleri söylerler:

En iyi dönüşler böyle olur

Vızıldadı ve yere uzandı (2 kez)

(sözlerin sonunda çömelirler) Çocuk kendisi için bir üst seçer. (Uçak) Çocuklar kollarını yanlara doğru açarlar, daire şeklinde koşarlar ve şu kelimeleri söylerler:

Uçak uçuyor, uçuyor

İçinde cesur bir pilot oturuyor (2 kez)

Çocuklar uçak pozunda durur ve çocuk bir uçağı seçer.

Matruşka bebekleri

Müziği açın ve çocuklarınızla dans edin:

Yürüyoruz, bir daire içinde dans ediyoruz

Tüm dürüst insanlardan önce.

(oturuyoruz)

Kendilerini gösterdiler. Zıpladık,

(zıplamak)

boğuldu

Ellerimizi çırptık.

(alkış).

Nehrin üzerinde sazlıklar var

El ele tutuşun ve bir daire içinde yürüyün:

Nehirde - Kamyshi.

Ruffs oraya sıçradı.

Çember daha eski

(Durun ve yüzünüz dairenin merkezine dönecek şekilde dönün)

Çember daha genç

(merkeze doğru bir adım atın)

Çember sadece çocuklardan oluşuyor!

(daireyi kapatın).

Arılar yuvarlak bir dansa öncülük ediyor

Uygun hareketleri gerçekleştirerek çocuklarla bir daire içinde yürüyün (el ele tutuşmaya gerek yok):

Arılar yuvarlak bir dansa öncülük ediyor -

Süpürge, süpürge.

Kedi davula çarptı -

Trump, Trump.

Fareler dans etmeye başladı -

Tir-la-la,

Öyle ki bütün dünya titremeye başladı.

Çayıra gittik

Çocuklar yuvarlak bir dansla dans eder, çemberin içinde bir "tavşan" oturur

Çayıra gittik, çayırda böyle yuvarlak bir dans yaptık, yuvarlak bir dans yaptık.

(bir daire içinde yürüyün)

Tavşan soğukta tümseğin üzerinde uyukladı

Ben de uyuyakaldım, tavşan soğukta

(otururlar ve tavşanın nasıl uyukladığını gösterirler)

Bizi uyandırmak istediler, korna çaldılar

Tu-tu, ru-tu-tu boruları üflüyor.

(boru çalmayı taklit edin)

Tavşanı uyandırdık ve davulları çaldık

Boom-boom, tra-ta-ta davulları çaldı

(davul çalmayı taklit edin)

Bunny, uyan, hadi, kalk.

İşte bu, tembel olma, hadi kalk

(egzersiz yapmak)

Sen ve ben dans edeceğiz

yuvarlak dansımızda

İşte bu, sen ve ben dans ederken eğleneceğiz

Bizim çayırdaki gibi

Bizim çayırdaki gibi

Olechka bir daire içinde dans ediyor,

Ve bir şarkı söylüyoruz

ve ellerimizi yüksek sesle çırpıyoruz.

Olya, Olya, daha eğlenceli!

Bacakların için üzülme

Eğilmeyi unutma

birini seç.

Bizim çayırdaki gibi

Herkes bir daire şeklinde dans etti.

hepimiz dans edip şarkı söylüyoruz

ve ellerimizi yüksek sesle çırpıyoruz.

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Çemberin ortasında hakkında şarkı söylenen çocuk var. Çocuk elinden geldiğince dans eder. “Eğilmeyi unutmayın” sözlerinden sonra birine selam veriyor ve çemberin içine çıkıyor. 1. ayet ve nakarat birkaç kez tekrarlanır, çocukların isimleri değişir. Sonuç olarak 2. ayet söylenir. Bütün çocuklar dans ediyor.

Bezelye

Çocuklar bir daire içinde dururlar, bir daire içinde "yavru horoz" olurlar.

Petya yol boyunca yürüdü

(horoz çocukların yanında yürür, dizlerini yukarı kaldırır, kollarını sallar)

Bir bezelye buldu

(Çocuğun yanında durur; bezelyeye dönüşür)

Ve bezelye düştü

Yuvarlandı ve ortadan kayboldu

(horoz döner, bezelye herhangi bir çocuğun arkasına saklanır, çömelir)

Ooh, ooh, ooh, ooh!

Bezelye bir yerlerde büyüyecek mi?

(tüm çocuklar yavaşça oturur, bezelye ayağa kalkar, kollarını yukarı kaldırır - büyüdü)

Karga

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. "kuzgun" ortadadır.

Ah çocuklar, ta-ra-ra.

Dağın üzerinde bir dağ var.

(çocuklar küçük adımlarla merkeze doğru yürürler)

Ve o dağda bir meşe ağacı var,

(onlar da geri çekilirler)

Ve meşe ağacının üzerinde kraterler var.

(kuzgun kollarını yanlara açarak döner)

Kırmızı çizmeli kuzgun

Yaldızlı küpelerde,

Bir meşe ağacının üzerinde bir kuzgun oturuyor

(herkes ayakları topuklarının üstünde çapraz olarak dans eder)

Trompet çalıyor.

(boru çalmayı taklit edin)

Döndürülmüş boru,

Altın kaplama,

Tamam boru

katlanır şarkı

(ellerini çırp, dans et)

Sonunda herkes gözlerini kapatır, “kuzgun” bir daire içinde yürür. Çocukların peşinden koşarken “karga”yı kovalamaya başlayan bir çocuğa dokunur. “Kuzgunun” yakalanıp yakalanmadığına bakılmaksızın seçilen çocuk bir daire şeklinde durur ve oyun tekrarlanır.

Pyaz

Gölge-gölge - gölge-gölge

Şehrin üstünde bir çit var

Hayvanlar çitin üzerine oturdu

Bütün gün övündük.

Tilki övündü

Ben tüm dünya için güzelim!

Tavşan övündü

Devam edin ve yetişin!

Kirpi övündü

Kürk mantolarımız çok iyi!

Pireler övünüyor

Ve biz kötü değiliz!

Ayı övündü

Şarkı söyleyebilirim!

Keçi övündü

Gözlerini çıkaracağım!

Üç domuz yavrusu

Üç neşeli kardeş bahçede dolaşıyordu

(Petya ve annesi halının üzerinde yürüdüler),

Üç neşeli kardeş oyuna başladı.

Kafa yaptılar - nick-nick-nick (başımızı salladık),

Becerikli parmaklarla - civciv-civciv-civciv (işaret ve orta parmaklar “makas” yapar),

Ellerini çırptılar - alkış-alkış-alkış,

Ayaklarını yere vurdular - vur, vur, vur,

Ve kütükten atladılar - zıpla-atla-zıpla,

Ve bacaklarını tekmelediler - sarsılarak-sallanarak-zıpla,

Kuyruk sallama-sallama-sallama (kıçınızı döndürme)

Ve o kadar yüksek sesle bağırdılar ki - e-e-e-e-e!

"Yastık"

Yastık, yastık,

benim aşağım.

Ah. azizim, azizim, benim tüylüm. Bazıları için çiçekler, bazıları için kırmızı.

Ve kızı kızartacağım,

(ve benim için iyi dostum)

Ah, Leli. aziz

ve kızı kızartacağım.

Seni dizlerinin üzerine çökerteceğim ve seni öptüreceğim.

Ah. aziz, aziz, seni öpeceğim.

(Bir oyun başka bir liderle devam ediyor)

"Kuğu"

1. Bir kuğu kıyı boyunca yüzüyor.

Küçük kafa kıyının üzerinde taşınıyor.

Kanadını sallıyor.

Çiçeklere su sallıyor.

2. Yüksekten uçma, şahini temizlersin.

Kanatlarınızı geniş çırpmayın.

Beyaz kuğu çok uzakta değil

Beyaz kuğu çok uzakta değil

Solist. Sen kuğu, en iyisisin, Sen kuğusun, herkesten daha güzelsin. Seni beyaz kanattan tutup benimle uzaklara götüreceğim. Swan (konuşuyor): Beni kaldırmadan önce yakalamalısın.

(Çocuklar “Fare Kapanı” oyunundaki gibi ellerini kaldırırlar, kuğu kaçar ve şahin ona yetişir. Yuvarlak dans daha da devam eder, solistler daire içinde çiftler halinde yürürler).

3. İpeksi çimenler boyunca,

Yeşillik boyunca, karınca boyunca

Şahin kuğuya liderlik eder

Beyaz kafaya liderlik eder.

4. Şeffaf direk boyunca, Doğrudan Beyaz Deniz'e, Şahin kuğuya öncülük ediyor, Küçük beyaz kafaya öncülük ediyor.

Noel oyunu "Ölü Adam"

Korkunç oyunlar oynayacağız

Şimdi herkesi korkutacağız!

Bir “ölü adam” seçilir, bir bankta uzanır ve şarkının sözlerine göre eylemler gerçekleştirir. Çocuklar yuvarlak bir dansla "ölü kişinin" etrafında dolaşırlar ve bir şarkı söylerler. "... peşimizden koşuyor" sözlerinden sonra kaçarlar ve "ölü adam" onları lekelemeye çalışır.

1. Merhum çarşamba günü öldü, salı günü gömmeye geldiler, bacaklarını hareket ettiriyordu.
2. Merhum çarşamba günü öldü, salı günü gömmeye geldiler, ellerini oynatıyor.
3. Merhum çarşamba günü vefat etti, salı günü gömmeye geldiler, bankta oturuyor.
4. Çarşamba günü bir ölü öldü, Salı günü gömmeye geldiler, peşimizden koşuyor.

Bahçede yuvarlak dans

İster bahçede ister sebze bahçesinde

Neşeyle yürüdük

İster bahçede ister sebze bahçesinde

Yatakları kazdık.

Tohumlar bahçe yatağına ekildi,

Onu deliğe indirdiler,

ve ardından ılık su

Bahçe yatağı sulandı

Çabuk büyüyorsun havuç.

Bahçedeki otları temizleyeceğiz.

Yaz yağmuru yağacak

Sende, sahada.

Böylece sonbahar geldi

Hasat

Neşeli ve eğlenceli

Hadi dansa başlayalım.

(“bahçede mi, sebze bahçesinde mi?” melodisine göre)

Kartopu

Melodiye göre (“ince buz gibi”)

Biraz beyaz kar düştü

Bir daire içinde toplanalım

(bir daire içinde yürüyün)

Basacağız, basacağız.

(ayakları yere vurarak)

Haydi neşeyle dans edelim

Ellerimizi ısıtalım.

(avuç içlerini ovalamak)

Alkışlayacağız, alkışlayacağız.

(alkış)

Daha eğlenceli atlayalım

(yaylar)

Daha sıcak hale getirmek için.

Atlayacağız, atlayacağız.

(atlama)

tavşan

Beyaz tavşan oturuyor

ve kulaklarını oynatıyor.

Bunun gibi, bunun gibi

Kulaklarını oynatıyor

(parmaklarını başlarına götürürler ve hareket ettirirler)

Tavşanın oturması soğuk

Pençelerimizi ısıtmamız gerekiyor.

Bunun gibi, bunun gibi

Pençelerimizi ısıtmamız gerekiyor.

(alkışlamak)

Tavşanın ayakta durması soğuk

Tavşanın atlaması gerekiyor

Bunun gibi, bunun gibi

Tavşanın atlaması gerekiyor

(her iki ayağınızın üzerine atlayın)

Kurt tavşanı korkuttu!

Tavşan hemen kaçtı!

(koltuklarına koşun)

Matryoshka bebekleri ve fareler

(“kapıdaki bizimki gibi” melodisine)

İşte yürüyen yuva yapan bebekler

Ormanda çilek arıyorduk

(bir daire içinde yürüyün)

Yani, falan filan,

Ormanda çilek arıyorduk

(mantar toplamak)

Bir çalının altına oturduk,

Lezzetli meyveler yedik,

Yani, falan filan,

Lezzetli meyveler yedik.

(yere oturun ve avucunuzun içindeki meyveleri yiyin)

Yuva yapan bebekler ne kadar yorgun,

Bir çalının altında uyuyakaldı

Yani, falan filan,

Bir çalının altında uyuyakaldılar.

(gözlerini kapat ve avuçlarını yanaklarının altına koy)

Ve sonra dans ettiler

Bacaklarını gösterdiler

(bacakları topuğun üzerine koyun)

Yani, şöyle ve böyle

Bacaklarını gösterdiler

(kendi etrafında dönüyor, ayaklarını yere vuruyor)

Sadece aniden kız arkadaşlarım duyuyor

Orman kenarının hemen yanında

Yol boyunca koşalım

Birinin küçük gri bacakları.

Hey, matryoshka, dikkat et!

Bunun bir fare olduğu ortaya çıktı!

Ayı çayıra çıktı

Ayı çayıra çıktı

Hepimiz bir daire içinde toplandık

Oyuncak ayı ellerini çırpıyor

O bizimle çok iyi

Misha'yla alkışlayın çocuklar.

Hadi hep birlikte: bir, iki, üç...

Şimdi - donun!

Mishka çayıra çıktı,

Bir daire içinde toplanır.

Ayı rüzgar gibi koşuyor

O dünyanın en hızlısıdır.

Hey millet, yetişin!

Hadi hep birlikte: bir, iki, üç...

Şimdi - donun!

Mishka çayıra çıktı,

Hepimiz bir daire şeklinde toplandık.

Ayı hızla sürünür

Hanginiz ona yetişecek?

Haydi çocuklar, çekinmeyin.

Hadi hep birlikte: bir, iki, üç...

Şimdi - donun!

Mishka çayıra çıktı,

Hepimiz bir daire şeklinde toplandık.

Ayı neşeyle gülüyor

Bize karşı çok iyi.

Misha ile gülün beyler,

Hadi hep birlikte: bir iki, üç...

Şimdi don!

Hadi dans tavşanı!

Haydi tavşancık, dans et.

Hadi gri olan, dans et.

La-la-la. La-la-la.

İyi danslar!

(çocuklar bir daire içinde şarkı söyler; ortada bir tavşan çocuk tanıdık dans hareketlerini kullanarak dans eder)

Hadi tavşancık, dön.

Hadi gri olan, dön.

La-la-la. La-la-la.

Hadi gri olan, dön.

(çocuklar ellerini çırpar, tavşan döner)

ayı

Bir ayı ormanda yürüyor

Ve sepetleri taşıyor

(çocuklar bir daire içinde paytak paytak yürürler)

Bir ayı yol boyunca yürüyor

ahududu arıyorum.

(etrafınıza bakın, avuçlarınızı gözlerinize götürün)

Ayı tatlı yemeyi seviyor

(avuç içi ile karnı okşayın)

Ah, burada ne kadar çok çilek var

Haydi ahududu

(elimle işaret ederim)

Çabuk sepete girin.

(meyve toplama)

Mishka yılları topladı

(ellerinizi gösterin ve sağa sola sallayın)

Ve mutlulukla kükredi

Hayır! Evet evet evet!

(hırlıyor ve başını sallıyor)

Meyve çok lezzetli

(son sözler için daire çizin ve eğilin)

Yuvarlak dans “ne bir Noel ağacı”

Bu bizim yetiştirdiğimiz türden bir Noel ağacı

Noel ağacımızın önünde

Hadi dans etmeye başlayalım (bir daire içinde yürüyün)

Alkış-alkış, alkış-alkış,

tra-la-la-la. (Alkış, fenerler)

Noel ağacına koştuk

tavşan bebekler,

Noel ağacına atladım

yaramaz tavşanlar (daireler halinde koşuyorlar)

Atla-atla, atla-atla.

Tra-la-la-la. (yerinde zıplamak, el fenerleri)

Küçük Tilki Noel ağacına geldi

Ve kabarık bir kuyruk

Kar altında tebeşir vardı

(bir tilki gibi davranarak bir daire içinde yürüyün)

Bunun gibi, bunun gibi

Tra-la-la-la.(kuyruğu göster, el fenerleri)

Ve ayı bir trampler

Yanında bal taşıyor

Herkese davranıyor

Dans ediyor ve şarkı söylüyor. (yürürler)

Üst üst, üst üst

Tra-la-la-la (ayak vurmak, el fenerleri)

Ormanda eğlence var

Yuvarlak dans daire çiziyor.

Yeşil Noel ağacının altında

Yeni yılı kutlayalım.

(El ele tutuşarak daire şeklinde yürüyün)

Alkış-alkış, alkış-alkış,

tra-la-la-la. (el çırpma, el fenerleri)

Yuvarlak dans oyunu “Çoprabayla yürüyorum”

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Bir çocuk liderdir. Onun bir gündüzsefası var. İlk ayeti söylerken lider sekiz şeklinde yürür (her çocuğu atlayarak) ve son kelimede önünde durduğu kişiye selam verir.

zamanlar

Asmayla yürüyorum,

Yeşille gidiyorum

Nerede olduğunu bilmiyorum

Loach'u yere koy.

(2. ayetin başında liderin önünde eğildiği çocuk lideri takip eder)

Loach'u yere koy

Loach'u yere koy

Loach'u yere koy

Sağ omuzda.

(Üçüncü ayette de hareketler aynıdır)

Ve sağdan,

Ve sağdan,

Ve sağdan

Sol tarafa koy.

Şarkının sonunda dört kişi "çöpbalığı" ile birlikte yürür ve "çöpbalığı" dairenin ortasına yerleştirilir. Dört çocuk küreklerle dans ederek herhangi bir dans hareketi yapıyor. Müziğin bitmesiyle “çoban”ı almaya çalışırlar. En becerikli olan lider olur ve oyun tekrarlanır.

Yuvarlak dans oyunu "Dans"

Yeşil bir çayırda

Olenka dans ediyor (Mashenka, Vanechka)

Ve bir şarkı söylüyoruz

(çocuklar bir daire içinde şarkı söyler, sürücü onun içinde ters yönde hareket eder)

Ve ellerimizi yüksek sesle çırpıyoruz

Olya, iyi eğlenceler!

Bacakların için üzülme

Eğilmeyi unutma

Birini seç.

(çocuklar ellerini çırparlar,

sürücü rastgele dans eder, ardından herhangi bir çocuğu bir yay ile davet eder ve onunla birlikte döner)

Zarya-Zaryanitsa"

İki sürücü seçilir. Hem sürücüler hem de oyuncular ellerinde bir kurdele tutarak bir daire şeklinde dururlar (oyuncu sayısına göre atlıkarıncaya kurdeleler takılır). Herkes dans ediyor ve şarkı söylüyor

Zarya-Zaryanica,

Kızıl kızlık,

Tarlada yürüdüm,

Anahtarları düşürdüm

Altın anahtarlar

Boyalı şeritler.

Bir, iki, üç - karga değil

Ve ateş gibi koş!

Sürücünün son sözlerine. Boşalan kurdeleyi ilk kim alırsa kazanır, kalan kişi de bir sonraki ortağını alır.

“TARLADA BİR HAŞ DURUYORDU”

Tarlada bir huş ağacı vardı,

Tarlada kıvırcık saçlı bir kız duruyordu.

Lyuli, Lyuli ayağa kalktı.

Birisi huş ağacını kıracak,

Kıvırcık saçlarla uğraşacak kimse yok.

Lyuli, Lyuli, çevir şunu.

Gideceğim, yürüyüşe çıkacağım,

Beyaz bir huş ağacını kıracağım. .

Lyuli, Lyuli, kıracağım onu.

Huş ağacından üç dal keseceğim, onlardan üç bip sesi çıkaracağım.

Lyuli, lyuli, üç bip sesi.

Dördüncü balalayka,

Dördüncü balalayka.

Lyuli, lyuli, balalayka.

Balalayka oynamaya başlayacağım

Balalayka oynamaya başlayacağım.

Lyuli, Lyuli, oynayacağım.

(şarkı sözlerine göre hareketler)

"Ormandaki Ayı Tarafından"

Sürücü seçilir - "ayı".

Diğer katılımcılardan biraz uzakta. Çocuklar “ayıya” yaklaştıkça metni söylerler.

Ormandaki bir ayıdan mantar ve böğürtlen alıyorum.

Ama ayı uyumuyor,

Her şey bize hırlıyor.

Metnin bitiminde çocuklar kaçar, “ayı” onlara yetişir, oyun sırasında başka kelimeler de kullanılabilir:

Ormandaki ayı tarafından

Mantar ve çilek topluyorum.

Ama ayı uyumuyor,

Her şey bize bakıyor

Ve sonra nasıl da hırlıyor

Ve peşimizden koşacak!

Ve meyveler alıyoruz

Ve onu ayıya vermiyoruz,

Bir sopayla ormana gidelim,

Ayıyı sırtından vurun!

Kapılarımızın altı gibi

Kapılarımızın altı gibi

su eklenir

(çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler)

Ah kartopum

Ah ahududularım

(Çemberin ortasına gidin ve geriye doğru yürüyün)

Su yağıyordu

Çim yayılıyordu.

(çiftler halinde el ele tutuşarak dönerler.

Ah, Mayıs kartopu!

Ah ahududularım!

(dairenin merkezine gidin ve geriye doğru hareket edin)

Çim yayılıyordu

İpek otu.

(bir daire içinde yürüyün)

Ah ahududum

ah, kartopum!

(aynı hareketler)

Rus halk oyunu "Kurbağa"

5-6 kişi “kurbağa” olarak seçiliyor. Diğer çocukların oluşturduğu çemberin içine girerler. Çocuklardan oluşan çember sağa doğru dans eder ve 1. ayeti söyler:

İşte yol boyunca bir kurbağa

Bacaklarını uzatarak atlıyor.

Kwa, kwa, kwa-kwa-kwa!

Bacaklarını uzatarak atlıyor.

Kurbağalar tüm dizelerde "Kwa, kwa..." şarkısını söylerken müziğin ritmine göre atlarlar. Sonra sola giderek çocuklar şarkı söylüyor:

Bir su birikintisinden tümseğe,

Evet, sineğin peşinden atla.

Kwa, kwa, kwa-kwa-kwa!

Evet, sineğin peşinden atla.

Şarkının sonunda çemberi oluşturan çocuklar farklı yönlere dağılırlar. Artık onlar "sinek" oldular. “Kurbağalar” “sinekleri” yakalayıp kenara çeker. Daha sonra yakalanan çocuklar çemberin ortasında dururlar. Artık “kurbağa” olacaklar. Adamların geri kalanı yine bir daire şeklinde duruyor" ve sağa doğru hareket ederek şarkı söylüyorlar:

Artık yemek yemek istemiyor

Tekrar bataklığınıza atlayın.

Kwa, kwa, kwa-kwa-kwa!

Tekrar bataklığınıza atlayın.

Daha sonra yuvarlak dans sola doğru yönlendirilir.

Sineklerle dolu bir alanda biliyor

Dilinle yetin.

Kwa, kwa, kwa-kwa-kwa!

Dilinle yetin.

Son dizeleri söylerken çocuklar kaçarlar ve “kurbağalar” onları yakalar.

Rus halk oyunu "Kedi ve Fare"

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar ve “kedi” diye seslenirler:

Kitty, bir daire içine gir,

Haydi birlikte oynayalım.

(birleştirilmiş ellerini yukarı kaldırırlar, bu "yakaların" arasından "kedi" daireye koşar, uzanır ve "uykuya dalar." Çocuklar şarkı söyler:

Fareler daireler çizerek dans ediyor. - Daire şeklinde gidiyorlar.

Kedi yatakta uyukluyor.

Sus, fareler, gürültü yapmayın,

(daireyi daraltarak “kediye” yaklaşın.)

Kedi Vaska'yı uyandırma.

Kedi Vaska uyanacak,

(Çemberi genişletin)

Bütün yuvarlak dansı bozacak!

(Hareketsiz dururken yüksek sesle konuşurlar. “Kedi” fareyi yakalar, ondan sandalyelere kaçmaya çalışırlar)

Vesya, lahana

Asın, asın lahanam,

As, as, beyaz olanım.

Bir lahana nasıl kıvrılmaz?

Beyaz bir dirgenle kendini çeviremez misin?

Çocuklar el ele tutuşarak uzun bir sıra oluştururlar. Lider, herkesi son çiftin oluşturduğu "kapıdan" (kaldırılmış eller) geçirir. Herkes geçtikten sonra geride duran kişi dönüp "lahanayı kıvırmaya" başlar, elini sol omzunun üzerinden atarak arkada yürüyen kişinin elini tutmaya devam eder. Böylece yuvarlak dans tüm oyuncular geçene kadar devam eder. Sonra yaz durur ve yuvarlak dans bir "lahana başı" oluşana kadar "salyangoz gibi kıvrılır". Daha sonra hareketler ters sırayla tekrarlanır.

(“gelişir”)

“Vanya yürüyor”

Bir daire içinde duran çocuklar sağa gider. "Vanya" bir daire içinde yürüyor, çocuklar şarkı söylüyor:

Vanya yürüyor, Vanya yürüyor

Çemberin ortasında, çemberin ortasında.

"Vanya" bir daire içinde yürür ve kendisine bir "arkadaş" seçer. Çocukların geri kalanı ayakta.

Vanya bakıyor, Vanya bakıyor

Kendim için dostum, kendim için dostum.

Kendisine bir “arkadaş” seçen “Vanya”,

onu dairenin merkezine götürür.

Vanya'yı buldum, Vanya'yı buldum

Kendim için dostum, kendim için dostum

Şarkının sonunda “Vanya” ve “buddy” çocukların alkışları eşliğinde dans ediyor. Başka bir “Vanya” seçilir ve oyun tekrarlanır

"Çayıra gittik"

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Uzakta bir “tavşan” var. Çocuklar el ele tutuşarak şarkı söyler ve bir daire şeklinde sağa doğru hareket ederler:

Çayıra gittik ve daire şeklinde dans ettik.

Böylece çayırda yuvarlak bir dansla dans ettiler (2 kez)

Durduktan sonra çocuklar "tavşanı" işaret ediyorlar. Ellerini yanaklarının altına koyarak atın nasıl uyuduğunu gösterirler:

Bir tavşan soğukta bir tümseğin üzerinde uyukladı.

Tavşan soğukta böyle uyuyakaldı (2 kez)

Çocuklar kaval çalmayı taklit ederler. "Tavşan" uyuyor.

Borularını üfleyerek bizi uyandırmak istediler:

Tu-tu, ru-tu-tu, boruları patlat! (2 kez)

Çocuklar davul çalmayı taklit ederek bir daire şeklinde sağa giderler:

Tavşanı uyandırdık ve davulları çaldık:

Boom-boom, tra-ta-ta, davul çalıyorlar! (2 kez)

Bir tavşan diyorlar ve o da çemberin ortasına atlıyor. Herkes alkışlıyor ve tavşan atlıyor:

Tavşan, uyan, hadi, kalk -

İşte bu kadar, tembel olma, hadi kalk (2 kere)

Oyunun sonunda yeni bir “tavşan” seçilir.

Oyun en fazla 2-3 kez oynanabilir

"Neşeli kız Alena"

Çocuklar bir daire içinde dururlar, bir kız dairenin ortasındadır, hafifçe sağa ve sola döner, çocuklar şarkı söyler:

Oh, Alena'nın ne elbisesi var,

Evet, ne kadar yeşil bir kenarlıkla!

Koro:

Topuğum cesurca vur

Daha eğlenceli dans edelim!

Koro sırasında tüm çocuklar sağ ayağını, ardından sol ayağını yere vurarak kendi etrafında dönerler, hareketler 2 kez tekrarlanır.

Başka bir kız çemberin içine koşuyor ve sağa sola dönerek saç örgüsünde hayali kurdeleler gösteriyor, çocuklar şarkı söylüyor:

Kız kardeşim onu ​​Gannusenka'ya getirdi

Örgüler için mavi saten kurdeleler

Koro:

Bir çocuk çemberin içine koşuyor. Önce sağ, sonra da sol bacağını uzatarak dans ediyor. Çocuklar şarkı söylüyor:

Mishenka'nın ayaklarına bakın,

Kırmızı çizmeler iyi mi?

Koro:

Çocuklar dairenin ortasına gidip şarkı söyleyerek geri dönerler:

Oh, biz de sizinle dans edeceğiz.

Biz de topuklarımızı yere vurabiliriz!

"Bir orman temizliğinde"

Çocuklar bir daire içindedir, hayvanları temsil eden çocuklar da yanlarında durur. "Tavşan" dairenin ortasına atlar. Çocuklar bir daire içinde yürürler:

Sabahın erken saatlerinde bir orman temizliğinde

Tavşan yüksek sesle, yüksek sesle davul çalıyor

Tra-ta-ta, tra-ta-ta, tra-ta-ta!

çocuklar durup davul çalmayı taklit ederler. Sonra "tavşan" daireye geri döner.

Bir “ayı yavrusu” çıkıyor. Çocuklar bir daire içinde yürürler:

Bir ayı yavrusu inden dışarı çıktı,

Uykusunda tepinmeye ve tepinmeye başladı

Üst-üst-üst, üst-üst-üst, üst-üst-üst!

“Küçük Ayı” bir ayağından diğerine yürüyerek dans ediyor. Çocuklar bu hareketleri tekrarlarlar. "Oyuncak Ayı" çevreye geri dönüyor. Küçük kurbağalar dışarı atlıyor ve çocuklar şarkı söylüyor:

Küçük kurbağalar egzersiz yapıyor

Dans ediyorlar, neşeyle dans ediyorlar, çömeliyorlar!

Kva-kva-kva, kva-kva-kva, kva-kva-kva!

Çocuklar “küçük kurbağalar” ile birlikte çömelme pozisyonunda dans ederler. "Küçük kurbağalar" çembere geri dönüyor.

Açıklık anında boşaldı.

Yağmur yüksek sesle, yüksek sesle davul çalıyor:

Damla-damla-damla, damla-damla-damla, damla-damla-damla!

Durup ellerini çırparak yağmurun sesini taklit ediyorlar.

"Neşeli Müzisyenler"

Çocuklar bir daire içinde dururlar - “müzisyenler”; “kemancı”, “balalaykacı”, “davulcu” - daireyi terk edin ve bir sandalyeye oturun; dairenin ortasında 4-5 "tavşan" vardır. Çocuklar ellerini tutar ve kaldırırlar, ortaya çıkan “kapıdan” bir “kemancı” (“balalayka oyuncusu”, “davulcu”) girer ve şarkı söyler:

Ben Violin çalarım:

Ti-li-li, ti-li-li!

Tavşanlar çimlerin üzerinde dans ediyor,

Ti-li-li, ti-li-li!

Son sözlerde "tavşanlar" çömelir. “Kemancı” onun yerine gider. Çocuklar bir balalayka oyuncusunun kapıya girmesine izin verir ve şarkı söyler:

Balalayka çaldı:

Modaya uygun beyin, modaya uygun beyin!

"Tavşanlar" dans ediyor. Çocuklar bir daire içinde yürürler, sonra dururlar ve ellerini çırparak şarkı söylerler:

Tavşanlar çimlerde dans ediyor,

Modaya uygun beyin, modaya uygun beyin!

"Balalayka" onun yerine gider. Çocuklar “davulcunun” “kapıya” girmesine izin verir ve şarkı söyler:

Ve şimdi davulda:

Boom-boom-boom, oraya-ta-ta-oraya!

Son sözleri duyan "tavşanlar" korkuyu taklit eder, çocuklar ellerini kaldırır, "çalıları" taklit eder ve şarkı söyler:

Tavşanlar korkuyla kaçtı

Çalıların arasından, çalıların arasından!

Tavşanlar saklanıyor, davulcu çalıyor

"İyi adamımız kim?"

Çocuklar bir daire içinde dururlar, şarkı söylerler ve ellerini çırparlar. “Vanechka” dairenin ortasına gidiyor:

Kim iyi, kim yakışıklı?

Vanechka iyi, Vanechka yakışıklı.

“Vanechka” ata biniyor ve kırbaç sallıyor.

Atın üstünde oturuyor, at eğleniyor

Kırbacını sallıyor ve at onun peşinden dans ediyor.

"Vanechka" bir daire şeklinde duran, bacaklarını kaldıran çocukları takip ediyor (sanki yürüyüşte ata "biniyormuş gibi").

Bahçenin önünden geçiyor, bahçe yeşeriyor

Çiçekler açıyor, kuşlar şarkı söylüyor

"Vanechka" çembere geri döner ve "Olechka" ya yaklaşır. Şarkının sonunda çocukların alkışları eşliğinde dans ediyorlar.

Evin önüne gelir ve atından iner.

Atından iner ve Olechka ile tanışır.

"Ogorodnayayuvarlak dans

Çocuklar bir daire içinde dururlar, “havuç”, “soğan”, “lahana”, “şoför” önceden seçilmiştir. Ayrıca bir daire içinde dururlar.

Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şarkı söylerler:

Bir sebze bahçemiz var. Kendi havuçunu yetiştiriyor

Bu genişlik, bu yükseklik! (2 kez)

Çocuklar durur, kollarını genişçe açar ve sonra yukarı kaldırırlar.

“Havuç” çıkar, dans eder ve ayetin sonunda daireye döner; çocuklar ayakta:

Sen havuç, acele et. Biraz dans et

Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şarkı söylerler:

Yeşil soğanların yetiştiği bir bahçemiz var

“Yay” bir daire içinde dans eder, ayetin sonunda daireye döner, çocuklar hareketsiz durarak şarkı söylerler:

Acele et, biraz dans et,

Ve sonra esnemeyin ve sepete tırmanmayın (2 kez)

Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şarkı söylerler:

Bir sebze bahçemiz var ve orada lahana yetişiyor

Bu genişlik, bu yükseklik (2 kat)

“Lahana” dışarı çıkar ve bir daire içinde dans eder, ayetin sonunda daireye döner, çocuklar şarkı söyler:

Seni lahana, acele et bize, biraz dans et,

Ve sonra esnemeyin ve sepete tırmanmayın (2 kez)

Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şarkı söylerler:

Bir kamyonumuz var, ne küçük ne de büyük.

Bu genişlik, bu yükseklik (2 kat)

“Sürücü” dışarı çıkar ve bir daire şeklinde dans eder, ayetin sonunda daireye döner, çocuklar şarkı söyler:

Sen şoför, acele et, biraz dans et

Ve sonra tereddüt etmeyin, hasadımızı alın.

"Kedi Vaska"

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Bir “kedi” ve 5-6 “fare” seçilir. “Fareler” dairenin etrafında dolaşır ve “kedi” dairenin ortasına giderek şarkının sözlerine göre hareketler yapar. Çocuklar el ele tutuşurlar ve bir daire içinde sağa sola yürürler ve şarkı söylerler:

Gri Vaska yürüyor,

Kuyruk kabarık beyazdır.

Kedi Vaska yürüyor.

Oturur, yıkanır,

Patisiyle kendini siliyor ve şarkılar söylüyor.

Ev sessizce dolaşacak,

Kedi Vaska saklanıyor, gri fareleri bekliyor...

Şarkının sonunda çocuklar ellerini kaldırarak bir “kapı” oluşturuyorlar. "Kedi", "kapıdan" koşarak "fareleri" yakalamaya başlar. Tüm fareler yakalandığında oyun sona erer.

Fareler, fareler, başınız belada.

Hiçbir yere kaçmayın! Kedi herkesi yakalayacak!

"Çık dışarı kızım"

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde koşarlar. “Solist” dairenin merkezindedir. Şarkı başladığında çocuklar durur ve alkışlar - "solist" dans eder. Şarkı bittiğinde başka bir “solist” seçilir:

Yolda durmak

Ellerini çırp

Topuklarının üzerinde dur

Gelin bizimle dans edin!

Bizi çevreye davet edin

Ve beni seç!

"Bütün oyuncaklar eğleniyor"

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar ve öğretmenle birlikte şarkı söyleyerek, şarkıda söylenen hareketleri yaparlar veya "Tanya ve Vanya bebekleri dans ediyor" ve "Matryoshka bebekleri dans edecek" sözleriyle telafi ederler.

Davullar çalıyor:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

Bebekler Tanya ve Vanya dans ediyor, -

Bu ne güzellik!

Yuva yapan bebekler dans etmeye başladı

Çember genişledikçe çember genişler

Ellerini birbirine vurdular:

Tak-tak-tak, tak-tak-tak!

Çıngıraklar şıngırdamaya başladı

Ding-ding-ding, ding-ding-ding!

Bütün oyuncaklar eğleniyor

Bütün gün, bütün gün!

Bunlar ne tür insanlar?

Bunlar ne tür insanlar?

Çok komik mi davranıyor?

Kulaklar yelken gibidir!

Ne tür mucizeler!

Çocuklar ellerini kulaklarına koyar ve daire şeklinde zıplarlar.

Bunlar ne tür insanlar?

Çok komik mi davranıyor?

Neşeyle atlar,

Sadece geriye doğru!

Çocuklar sırtları dönük olarak daire şeklinde hareket etmeye devam ederler.

Bunlar ne tür insanlar?

Çok komik mi davranıyor?

Başını salladı

Kendini dizlerinin üstüne vuruyor!

Bunlar ne tür insanlar?

Çok komik mi davranıyor?

elimle burnumu tuttum

Ve kendini ileri götürüyor!

Bunlar ne tür insanlar?

Çok komik mi davranıyor?

Tek eliyle görüyor,

Diğeriyle de çivi çakıyor!

İŞTE BU MUCİZELER!

Mucize-mucize-mucizeler:
Bir tilki bir kütük üzerinde oturuyor
Asasını sallıyor,
İki ayı dans ediyor.
Bunlar mucizeler -
İki ayı dans ediyor!

Tavşanlar yanlarından tuttu
Trepak dansı yaptılar
Ördekler geldi
Haydi boruları çalalım!
Bunlar mucizeler -
Haydi boruları çalalım!

Ve huş ağaçları dans etmeye başladı,
Yuvarlak danslar başladı.
Güneş dans etti
Her şey hafifledi.
Bunlar mucizeler -
Her şey daha parlak hale geldi!

bir tavşan ormanda yürüdü

bir tavşan balalayka'nın pençesinde ormanda yürüdü
şiirler söyledi ve balalayka çaldı.
böyle, böyle, böyle, ormanda bir tavşan yürüdü
böyle, böyle, böyle - balalayka çaldı.

Ve ayı Toptygin su birikintilerinin üzerinden atladı,
su birikintilerinden atlayan beceriksiz ayı
böyle, böyle, böyle, su birikintilerinden atlamak
böyle, böyle, sakar ayı

Ve tilki çekingen bir şekilde kuyruğunu döndürdü,
yüksek sesle şarkılar söyledi ve kuyruğunu salladı,
böyle, böyle - kuyruğunu döndürüyor
böyle, böyle, böyle - kuyruğunu döndürüyor

İşte uçan küçük bir baştankara
çok yulaf lapası yedi ve kanatlarını çırptı
böyle, böyle, böyle - kanatlarını çırpıyor

Ve küçük fareler havuçları ustaca çekti
kuyruğu çok çok ustaca çekti
böyle, böyle, böyle - havucu çektiler
böyle, böyle, böyle - kuyruğu çektiler

Güneş ışığı, daha parlak parla!

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar.
Skvoruşka, skvoruşka.

/Bir kuş evi daire çizerek uçar/
Gelmek!
Soğuk kış
arabayla uzaklaşmak! -2 kez
Skvoruşka, skvoruşka,

/düdük çalıyor/
Bir şarkı söyle
Ve Bahar Güzeli

/kollarını kaldır, güneş dairenin içinde batıyor/
Kapıyı aç!
Güneş ışığı, güneş ışığı.

/bir daire çizerek yürür/
Gri daha parlak!
Sıcak ışınlarla biz
Isıtmak! /
Bunu yuvarlak bir dansla söyledim.

Skvorushka çemberin ortasında uçtu, kanatlarını çırparak Zimushka'yı kovaladı. Kapıyı aç - Sunny onu getirdi. Güneş kollarını salladı ve çocukları ısıttı.

Şarkı dramatizasyonu “Grandma’s Yard”
Lada, tamam, tamam, büyükannemin yanına vardık.
Sevgili büyükannemize,
Büyükanne - Zabavushka, \3 kez\ gittik beyler,

sevgili \3 kere\ torunlarım. (Çocuklar bir daire içinde yürürler).
Bir horozum var, parlak kırmızı bir tarağım.
Kızıl sakal, önemli yürüyüş.
Kırmızı \3 kat\ sakal, önemli \3 kat\ yürüyüş.
(Çocuklar bacaklarını yukarı kaldırarak yürürler. Vücut düz tutulur, baş kaldırılır. Kollar geriye yatırılır. Hareket sırasında çocuklar aktif olarak “kanatlarını çırparlar”, kollarını kaldırıp indirirler).
Haylaz küçük bir keçi var ve sakalını salladı.
Çocukları korkutuyor ve boynuzlarıyla onlara saldırıyor.
Çocukları \3 kez\ korkutuyor
boynuzlu izmaritleri \3 kez\.
(Çocuklar oldukları yerde zıplarlar, yumruklarını başlarının arkasında tutarlar ve işaret parmaklarını kaldırarak boynuz gibi davranırlar).
Bir de Murka adında sevimli bir kedi var.
(Çocuklar yumuşak bir “yay” adımıyla yürürler).
Pençesiyle yüzünü yıkayarak büyükanneyi takip ediyor.
Büyükannenin ardından \5 kez\ yürür,
patisiyle yüzünü 5 defa yıkar.
(Çocuklar bir kedinin kendini nasıl yıkadığını jestlerle gösterirler).
Tak, tak, tak, tak, tak, tak tak
bir at var - gri bir taraf.
Bahçede bir kasırga gibi dörtnala koşuyor ve herkesi oyuna davet ediyor!
Kasırga avlunun etrafında \3 kez\ atlar,
\3 kez\herkesi oyuna davet ediyor!
(Çocuklar kollarını dirseklerinde bir “dizgin” ile bükerler, bazen göğsüne doğru bastırırlar, bazen de önlerine doğru uzatırlar).
Lada, tamam, tamam, bu kadar büyükannenin var!

Daha eğlenceli çocuklar

Çocuklar daha eğlenceli, oyun başlıyor

(el ele tutuşan çocuklar bir daire içinde yürürler)

Kızıl tilki çimlerin arasında yürüyor

Ve kabarık kuyruğunu arkasından süpürür.

(birbiri ardına yürürler, dikkatlice adım atarlar, elleriyle tilki kuyruğunu arkadan gösterirler)

İyi eğlenceler çocuklar.

Oyun devam ediyor

Dikenli kirpi ellerini çırpıyor,

Güneşin keyfini çıkarmak

çok güzel bir gün.

(alkışlamak)

Oyun daha eğlenceli çocuklarla bitiyor

(el ele tutuşup daire şeklinde yürümek)

Oyuncak ayı

Dans etmek ve şarkı söylemek

(etrafında dönün, ayaktan ayağa geçin)

Döndürme ve vuruşlar

Sevinçle kükrer

(yay ve kükreme)

Hedef:Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Çocuklar tırmanma ve koşma pratiği yapıyor Oyun açıklaması:Çocuklar "fareler" deliklere - sandalyelere veya odanın duvarları boyunca veya alanın bir tarafına yerleştirilmiş banklarda otururlar. Platformun karşı tarafında 50-40 cm yükseklikte gerilmiş bir halat var, burası “kiler”. Rolünü öğretmenin oynadığı oyuncuların yanında bir “kedi” oturuyor. Kedi uykuya dalar ve fareler kilere koşar. Kilere girerek ipe dokunmamak için eğilirler. Orada oturuyorlar ve krakerleri veya diğer yiyecekleri kemiriyor gibi görünüyorlar. Kedi aniden uyanır, miyavlar ve farelerin peşinden koşar. Fareler deliklere kaçar (kedi fareleri yakalamaz, sadece onları yakalamak istiyormuş gibi yapar). Yere dönen kedi uykuya dalar ve oyun devam eder. Oyunu 4-5 kez tekrarlayabilirsiniz. Oyunun kuralları: Fareler ancak kedi uykuya daldığında kilere koşabilirler. Fareler ancak kedi uyanıp miyavladıktan sonra yuvalarına dönebilirler.

Yuvarlak dans oyunu - Grushka

Oyuncular, ortasında çocuğun durduğu bir daire oluşturur - bu bir armut olacaktır. Herkes armutun etrafında bir daire şeklinde yürür: Bir armut ağacı dikeceğiz - buraya, buraya! Armutumuz büyüsün, büyüsün! Büyü, küçük armut, çok uzun; Bu kadar geniş olacak kadar büyü, küçük armut; Büyü küçük armut, zamanında büyü! Dans et Mariyka, bizim için dön! Ve bu armudu çimdiklemeye devam edeceğiz. Mariyka'mızdan kaçacağız! Çemberin ortasındaki armut, şarkıda söylenen her şeyi (dans, dönüş) tasvir etmelidir. “Burası bu kadar yüksek” sözlerine karşılık olarak çocuklar kollarını yukarı kaldırır, “Burası bu kadar geniş” sözlerine karşılık olarak kollarını ayırırlar. "Ve hepimiz bu armudu çimdikleyeceğiz" şarkısını söylediklerinde, herkes armuta dokunmak için yaklaşır ve hızla kaçar ve armut çocukları yakalar. Tüm oyun eylemleri kelimelerle tutarlı olmalıdır

Bahçıvan ve serçe

Bahçıvan ve Serçe seçilir. Oyunun geri kalan katılımcıları el ele tutuşarak bir daire oluşturur. Çemberin ortasına fındıklar (elma, erik vb.) yerleştirilir - bu bir "bahçe" dir. Yan tarafta, yaklaşık on adım ötede bir daire - bir "yuva" çiziyorlar. Yuvarlak dans bir daire içinde yavaşça hareket eder, herkes şarkı söyler: Küçük serçe. Gri, uzak, Bahçenin etrafında gözetleme Kırıntıları toplar; Geceyi bahçede geçirir Çilekleri çalıyor. Serçe bir daireye koşar (adamlar ellerini kaldırıp indirerek içeri girip çıkmasına izin verirler), bir ceviz alır ve onu "yuvaya" götürmeye çalışır. Bahçıvan çemberi korur ve Sparrow çemberin dışına çıkar çıkmaz onu yakalamaya başlar. Sparrow fındığı “yuvaya” koymayı başarırsa tekrar oynar. Yakalanan Serçe katılımcılardan biriyle rol değiştirir. Ancak bundan önce Ogorodnik'e para ödemeli ve yuvarlak dansın isteklerini yerine getirmelidir, örneğin şarkı söyleme, dans etme vb. Aynı zamanda ona şarkı söylerler. Küçük serçe uçmayalı uzun zaman oldu, Bahçedeki meyveleri gagalamayın, Meşe ercikinin üzerine oturmayın. Ve sen, küçük serçe, çayırda otur, Ve sen, küçük gri olan, bir daire şeklinde oturuyorsun. Artık kalkıp uçmanın zamanı gelmedi mi? Hadi yuvarlak dansımızda dans edelim! Oyunun sonunda hangi serçenin “yuvaya” en çok fındığı getirdiğini sayarlar. Kazanan ilan edilir ve ödül olarak tüm fındıklar verilir.
	Arılar

Sayma tekerlemesini oynayanlar bir Çiçek seçerler ve ardından iki gruba ayrılırlar: Bekçiler ve Arılar. Bekçiler el ele tutuşarak Çiçeğin etrafında yürür ve şarkı söyler: Bahar arıları, Altın kanatlar, Neden oturuyorsun? Sahaya uçmuyor musun? Al üstüne yağmur yağacak, Güneş mi seni pişiriyor? Yüksek dağların üzerinden uçun, Yeşil ormanlar için Yuvarlak bir çayırda, Masmavi bir çiçeğin üzerinde. Arılar çemberin içine koşmaya çalışıyor ve şimdi ellerini kaldırıp indiren Bekçiler onlara müdahale ediyor. Arılardan biri çemberin içine girip Çiçeğe dokunmayı başardığında Çiçeği koruyamayan Bekçiler dağılır. Arılar onların peşinden koşar, kulaklarına “sokmaya” ve “vızıldamaya” çalışırlar.
	Eşit bir daire içinde

Malanya'da yaşlı kadının evinde

Malanya'da yaşlı kadının evinde
Küçük bir kulübede yaşıyordu
Yedi oğlu ve yedi kızı.
Bunun gibi kulaklarla -

(sunucudan sonra tekrarlayın - hangi kulaklar)
Böyle ellerle -

(liderden sonra tekrarlayın - hangi eller)
Böyle bir kafayla -

(liderden sonra tekrarlayın - ne tür bir kafa)
Böyle bir sakalla -

(sunucudan sonra tekrarlayın - ne sakal)
Hiçbir şey yemediler, bütün gün oturdular, ona baktılar,
Bunu böyle yaptılar. Nasıl?

Yuvarlak dans oyunu “Çayırdaki Fareler”

Yeşilin üzerinde, çayırda

(Bir daire içinde birbiri ardına yürürler.)

Fareler dans etti

Aniden bir tilki koştu -

(Korkmuş görünüyorlar.)

Fareler korktu.

Fareler, fareler, dikkat

(Tilki parmağını sallar.)

Benden uzak durun fareler!

Yeşillikte, çayırda,

(Fare çocukları çömelir.)

Fareler oturdu - tek kelime etmedi!

Bir kavak yaprağının altında,

(Avucunuzla başınızı yaprak gibi örtün.)

Bataklığın arkasında, tümseğin arkasında

Fareler saklandı, oturdu

Kendimizi zar zor gömdük.

Tilki kaçtı

(Koşan tilkiye dönüp bakarlar.)

Ormanlarınızda iş başında.

Ve küçük farelerin hiçbir endişesi yok

(Bcm ve yuvarlak bir dansla yürüyün.)

Yine daireler çizerek dans ediyorlar!

Nemli ormanda bir yol var

Nemli ormanda bir yol var - 2 kez
Yol, yol, yol, yol (ellerini kaldır, ağaçların nasıl sallandığını göster)

Küçük karga o yolda 2 kez yürüdü
küçük karga yürüdü, küçük karga yürüdü
Küçük karga yürüdü, Küçük karga yürüdü (bir kız elinde bir mendille yuvarlak bir dansın içinde yürür)

Ve Sokolok'un arkasında - 2 kez
Şahin, şahin, şahin, şahin (oğlan kıza yetişir ve onun atkısına tutunur)

Bekle, atlama, küçük karga - 2 kez
atlama, atlama, atlama, atlama (sadece şahin çocuk şarkı söyler, ayağa kalkar ve kıza hitap eder)
Falcon'u tutmayın - 2 kez
Tutmayın, tutmayın, tutmayın, tutmayın (kız şarkı söylüyor ve mendilini sallıyor)

Nemli ormanda bir yol var - 2 kez
yol, yol, yol, yol (çocuklar yuvarlak bir dansta dururlar, kız onun arkasında bir daire içinde yürür, oğlan elinde bir eşarp tutar).

Olkhovka'daki köydeydi

1. Olkhovka'daki köydeydi.
Olkhovka'daki köydeydi.
Koro: Bast ayakkabılar, evet bast ayakkabılar, evet bast ayakkabılarım,
Eh, sak ayakkabılarım, evet sak ayakkabılarım, evet sak ayakkabılarım,
Ah, sak ayakkabılarım, ıhlamur sak ayakkabılarım,
Korkma, git
On tanesi yenilerini dokuyacak.
Eh, peki, of!
2. Andreyashka adında bir adam yaşadı,
Andreyashka adında bir adam yaşadı.
Koro:
3. Andreyashka, Parashka'ya aşık oldu,
Andreyashka, Parashka'ya aşık oldu.
Koro:
4. Ona değerli hediyeler verdi:
Bütün baharatlar ve koyunlar.
Koro:
5. Babası ona evlenmesini söylemedi,
Babası ona evlenmesini söylememişti.
Koro:
6. Sonra Andreyashka'mız ağlamaya başladı,
Ve arkasında Parashka kükredi
Koro.

SAAT ÖRGÜLÜ

Çit örülmüş, çit örülmüş,
Altın boruyu aç,
Al şunu, genç vaftiz baba
Küçük çocuklarla bir ördek çıktı
Çitleri çöz, çöz
Altın trompetini aç,
Sanırım genç vaftiz babası,
Küçük çocuklarla birlikte bir ördek çıktı.

ZATEN YÜRÜDÜM

Zaten cadde boyunca yürüyordum, ara sokak boyunca yürüyordum
Bir iplik yumağı buldum
İplik uzar, çekilir
Top yuvarlanıyor, yuvarlanacak
Dolaşmak, dole, dole
İplik daha da ileri, daha ileri, daha ileri
ipi aldım
İnce iplik koptu

BABAMLA YAŞIYORUM, BÜYÜK YAZARI SÜRÜYORUM

Babamla yaşadım
Küçük bir orman tavuğuyla ilgileniyordum.
Ah ben, tavuğu gütüyordum,
Ah ben, yeşil çayırda,
Ah, kirişi yakalayamadım,
Az önce kuş tüyü yatağı söktüm.
Oh, gerçekten bu konunun dışındayım
Ah, bir dudu yapacağım,
Ah ben, sen, benim küçük kavalcım,
Ah ben, benim neşelim
Ah ben, güldür beni
Ah yanlış taraftayım
Ah, büyük bir ailem var.
Ah ben, ailenin üç oğlu var.
Ah ben, biri atları otlatıyor,
Ah ben, başka bir pabuç örüyor,
Ah ben, üçüncüsü bir çakıl taşının üzerinde oturuyor,
Ah ben, bir keçiyi ipe bağlı tutuyorum,
Ah ben!

VİLLA İLE YÜRÜYORUM

Asmayla yürüyorum

Yeşille gidiyorum
Vyun-2r'yi koyacağım
çoprayı koyacağım

sağ omuz-2р
Ve sağdan - 2p
Ben kıza gidiyorum-2r
Kızın yanına gidiyorum, gidiyorum, gidiyorum-2
Eğilip sana bir çelenk sunacağım
Asmayla yürüyorum

Yeşille gidiyorum
Loach-2p'yi nereye koyacağımı bilmiyorum
Vyun-2r'yi koyacağım
çoprayı koyacağım

sağ omuzda - 2p
Ve sağdan - 2p
Ve sağdan sola -2p koyacağım
sana karşı iyiyim - 2r
İyi adamı göreceğim, gidiyorum, gidiyorum-2r
Size eğilip bir çelenk sunacağım.

VASYA, VASYA, VASILEÇEK

Vasya, Vasya, Vasilechek, Peygamber Çiçeği
Masmavi çiçeğim, çiçeğim
Bir saat boyunca seni oturttum, oturttum
Bir saat daha suladım ve suladım
Bir saat daha kopardı, kopardı
Bir çiçek seçeceğim, bir baykuş çelengi, bir baykuş çelengi,
Çelenk takacağım, tanka gideceğim, tanka gideceğim
Bu tankta, bir-ve-sevgilim, bir-ve-sevgilim
Sevgili kocam nefret dolu, kocam nefret dolu
Onun telleri ipek, ipek
Teller boyunca eller kancadır, eller kancadır
O oynuyor, ben dans ediyorum ve dans ediyorum

BURADA KETEN EKİYORUZ

Ve ektik, keten ektik,
ve ektik, mahkum ettik,
onları chebot'larla çivilediler:
Başardın, başardın küçük lenok,
Koro: Ketenim, ketenim, beyaz ketenim,
Sağda dağda, solda dik yokuşta,
Benim ketenim yeşildir.
Ve yabani otları ayıkladık, keteni ayıkladık,
Ayıkladık, cezalandırdık,
onları chebot'larla çivilediler:
Başardın, başardın küçük lenok,
başardın beyaz kuzhaleğim,
Koro.
Böylece yırttık, keteni yırttık,
ve biz yırttık, mahkum ettik,
onları chebot'larla çivilediler:
Başardın, başardın küçük lenok,
başardın beyaz kuzhaleğim,
Koro.
Ve koyduk, keten koyduk,
ve biz yatırdık, mahkum ettik,
onları chebot'larla çivilediler:
Başardın, başardın küçük lenok,
başardın beyaz kuzhaleğim,
Koro.
Ve keteni ıslattık, ıslattık,
Keteni kuruttuk, kuruttuk,
Ve buruşturduk, keteni buruşturduk,
Ve keteni karıştırdık ve karıştırdık,
Ve keteni taradık ve tarakladık,
Ve eğirdik, keten eğirdik,
Ve dokuduk, keten dokuduk,
Ve kesiyoruz, keten kesiyoruz,
Ve giydik, keten giydik,

KEDİ VE FARELER

Görevler:Çocuklarda bir sinyale göre hareket gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Farklı yönlerde koşmayı deneyin.

Tanım:Çocuklar - “fareler” deliklere oturur (duvar boyunca sandalyelerde). Oyun alanının köşelerinden birinde bir öğretmen olan bir “kedi” oturuyor. Kedi uykuya dalar ve fareler odanın her tarafına dağılır. Kedi uyanır, miyavlar ve fareleri yakalamaya başlar, fareler de deliklerine koşup yerlerini alırlar. Tüm fareler deliklerine döndüğünde kedi tekrar koridordan geçer, sonra yerine döner ve uykuya dalar.

Tüzük:

1. Öğretmen tüm çocukların deliklerinden kaçmalarını sağlar.
2. Öğretmen oyunda bir kedi oyuncağını kullanabilir.

Seçenekler: Fareler bir derenin üzerinden atlar, engelleri aşar, bir köprü boyunca yürür.

Sanatsal kelime:

Kedi fare bulamayınca uyumak için odasına gitti. Kedi uyuduğu anda tüm fareler dışarı fırladı!

Sivrisinek Yakalamak

Görevler:Çocuklarda görsel bir sinyalle hareketleri koordine etme yeteneğini geliştirin, çocukları atlama (yerinde zıplama) konusunda egzersiz yapın.

Tanım: Oyuncular kol uzunluğunda, merkeze bakacak şekilde bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen çemberin ortasındadır. Elinde 1-1,2 metre uzunluğunda, kartondan bir sivrisineğin kordona bağlandığı bir çubuk tutuyor. Kordonun uzunluğu 50 cm'dir Öğretmen çubuğun çevresini sarar ve oyuncuların kafalarından biraz daha yüksekte "sivrisineği daire içine alır". Bir sivrisinek tepemizde uçtuğunda çocuk zıplayıp onu yakalamaya çalışır. Sivrisineği yakalayan, “Yakaladım!” der. Daha sonra öğretmen çubukla tekrar bir daire çizer.

Tüzük:

1. Bir sivrisineği ancak iki elinizle ve iki ayak üzerinde zıplayarak yakalayabilirsiniz.
2. Bulunduğunuz yerden ayrılmadan sivrisineği yakalamanız gerekiyor.

Seçenekler: Elinizde sivrisinek olan bir çubuk tutarak ileri koşabilirsiniz, çocuklar ona yetişmek için koşarlar.

DÜZ YOL ÜZERİNDE

Görevler:Çocuklarda ritmik hareket etme, hareketleri kelimelerle koordine etme ve yerini bulma yeteneğini geliştirmek. Yürüme, atlama, çömelme, koşma egzersizleri yapın.

Tanım:Çocuklar sandalyelere oturur, öğretmen onları yürüyüşe davet eder. Ayağa kalkarlar, serbestçe gruplanırlar veya bir sütun oluştururlar. Öğretmen şöyle diyor: "Düz yol boyunca ayaklarımız bir-iki, bir-iki, çakıl taşlarının üzerinden, çakıl taşlarının üzerinden bir deliğe doğru yürüyor - bang." “Düz yolda…” sözü söylendiğinde çocuklar hızlı adımlarla yürüyorlar. "Çakıl taşlarının üzerinde" iki ayak üzerinde atlayarak hafifçe ileri doğru hareket ederler. "Çukur'a gir" - çömelirler. Delikten çıktılar ve çocuklar ayağa kalktı. 2-3 tekrardan sonra öğretmen “Hemzemin yolda bacaklarımız yoruldu, burası bizim evimiz, işte burada yaşıyoruz” diyor.

Tüzük:

1. Hareketler metne uygun olmalıdır.
2. “Delikten çıktık” sözlerinin ardından kalçalarınızdan kalkın.
3. Sadece "burada yaşıyoruz" kelimesinden sonra eve koşun.

KURNAZ TİLKİ

Görevler:Çocuklarda dayanıklılık ve gözlem becerilerini geliştirmek. Kaçarak, daire şeklinde sıraya girerek ve yakalayarak hızlı koşma alıştırması yapın.

Tanım: Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Tilkinin evi dairenin dışında özetlenmiştir. Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder, çocukların arkasındaki çemberin etrafında yürür ve “Ormanda kurnaz ve kızıl bir tilki arayacağım!” der, kurnaz bir tilkiye dönüşen oyunculardan birine dokunur. . Daha sonra öğretmen oyuncuları gözlerini açmaya ve hangisinin kurnaz tilki olduğunu ve bir şekilde kendini ele verip vermeyeceğini dikkatlice görmeye davet eder. Oyuncular koro halinde önce sessizce, sonra daha yüksek sesle 3 kez sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Aynı zamanda herkes birbirine bakıyor. Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gider, elini kaldırır ve "Ben buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Yakalanan tilki onu evine, deliğine götürür.

Tüzük:

Tilki, ancak oyuncuların 3 kez koro halinde sorması ve tilkinin “Ben buradayım!” demesi üzerine çocukları yakalamaya başlar. Tilki kendini daha erken ele verirse öğretmen yeni bir tilki görevlendirir. Saha sınırlarının dışına çıkan oyuncu yakalanmış sayılır.

Fare Kapanı (kıdemli grup)

Görevler:Çocukların öz kontrolünü, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini ve el becerisini geliştirmek. Koşma, çömelme, daire oluşturma, daire şeklinde yürüme egzersizleri yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Tanım: Oyuncular 2 eşit olmayan gruba ayrılır. Küçük olan bir daire oluşturur - bir fare kapanı. Gerisi fare, çemberin dışındalar. Fare kapanı taklidi yapan oyuncular el ele tutuşarak daire şeklinde yürümeye başlarken, “Ah, fareler ne kadar da yorulmuş, her şeyi çiğnemişler, her şeyi yemişler. Hileye dikkat edin, size ulaşacağız, fare kapanı kuracağız ve şimdi herkesi yakalayacağız.” Çocuklar durur ve bir kapı oluşturmak için kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırırlar. Fareler fare kapanına koşuyor ve oradan kaçıyorlar, öğretmenin "Slam" sözüne göre, bir daire içinde duran çocuklar kollarını indiriyor ve çömeliyor - fare kapanı çarparak kapanıyor. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan oyuncular yakalanmış sayılır. Yakalanan fareler bir daireye doğru hareket eder ve fare kapanının boyutunu artırır. Farelerin çoğu yakalandığında çocuklar rol değiştirir.

Tüzük:

Tilki tavukları yakalayabilir ve tavuklar ancak öğretmen "Tilki!" sinyalini verdiğinde tüneğe tırmanabilir.

Köpek ve serçeler

Hedef.

Zıpla Zıpla
Atla atla.
Serçe zıplıyor ve zıplıyor
Küçük çocukları çağırır
Chiv, chiv, chiv
Kırıntıları serçeye atın
sana bir şarkı söyleyeceğim
Tik-tweet!
(Bir serçenin hareketlerini taklit edin: iki ayak üzerinde zıplamak, kollarınızı sallamak.)
Aniden köpek koşarak geldi,
Serçeleri korkutup kaçırdı.

Ayaklarımızı yere vuruyoruz

Hedef.Çocuklara metne uygun hareketler yapmayı öğretin.

Ayaklarımızı yere vuruyoruz.
Ellerimizi çırpıyoruz
Başımızı sallıyoruz.
Ellerimizi kaldırıyoruz
Pes ettik.
El sıkışıyoruz. (Birbirlerinin ellerini tutarlar.)
Ve etrafta koşuyoruz
Ve etrafta koşuyoruz.

Yetişkinin "Dur!" bebek durmalıdır. Oyun diğer yöne koşarak tekrarlanabilir.

Güneş ışığı ve yağmur

Hedef. Çocuklara öğretmenin sinyaline göre hareket etmeyi öğretmek için birbirlerine çarpmadan her yöne yürümeyi ve koşmayı öğretin.

Tanım. Çocuklar sandalyelere veya banklara otururlar. Öğretmen şöyle diyor: "Güneşli! Yürüyüşe çık!" Çocuklar oyun alanının her yerinde yürür ve koşarlar. "Yağmur! Acele et eve!" yerlerine koşuyorlar. Öğretmen tekrar "Güneşli! Yürüyüşe çıkabilirsin" dediğinde oyun tekrarlanır.

Yürütme talimatları. Oyuna ilk başta az sayıda çocuk katılıyor, daha sonra 10-12 kişi dahil olabiliyor. Sandalye evler yerine, çocukların "Yağmur!" Sinyaliyle altında saklandığı büyük, renkli bir şemsiye kullanabilirsiniz. Yürüyüş sırasında çocukları çiçek, çilek toplamaya, zıplamaya ve çiftler halinde yürümeye davet edebilirsiniz.

Tekrarlandığında, evlerin (her biri 3-4 sandalye) odanın farklı yerlerine yerleştirilmesiyle oyun karmaşık hale gelebilir. Çocuklar evlerini hatırlamalı ve bir sinyal verildiğinde oraya koşmalıdır.

Oyuncak ayı

Hedef. Çocuklara metne uygun hareketler yapmayı öğretin.
Oyuncak ayı
Ormanda yürümek
(1. Hızlı yürüyoruz)
Konileri toplar
Şarkı söylemek.
(2. Çömelme - konileri topla)
Koni geri döndü
Tam ayının alnında.
(3. Alnınızı ellerinizle tutun)
Mishka sinirlendi
Ve ayağınla - vur!

(4. Ayağınızı yere vurun)

İki komik koyun

Hedef. Çocuklara metne uygun hareketler yapmayı öğretin.
İki komik koyun
Nehrin yakınında eğlendik.
Atla-atla, atla-atla!
(1. Atlamanın tadını çıkarın)
Dört nala koşan beyaz koyun
Sabahın erken saatlerinde nehrin yakınında.
Atla-atla, atla-atla!
Gökyüzüne, çimlere doğru.
(2. Ayaklarınızın üzerinde durun, gerin 3. Çömelin, kollarınızı indirin)
Ve sonra döndüler
(4. Eğirme)
Ve nehre düştüler

(5. Düşürüz).

"Mendil"
/ukr.n.p. “Galya küçük bahçede dolaştı”/
Amaç: Yuvarlak bir dansta nasıl hareket edileceğini öğretmek, duygusal renklendirme ve yüz ifadeleri eklemek.
Şarkı metni Metroritmik eylemler

Galya küçük bahçede dolaştı, Bir daire şeklinde duruyorlar, solist daire içinde, atkı
eller.
Mendilini oraya düşürdü. Mendili “düşürür”. Mendil kimin yanına düştü -
alır ve arkasına saklar.
Galya buradaki küçük bahçede dolaştı, Solist omuz silkti ve omuz silkti
Elleriyle mavi mendilini arıyor.
Merak etme Galya dostum, Çocuklar el ele “Galya'ya” merkeze gidiyorlar ve
Mendilinizi bulduk. farklılaşmak.
Kızıl çalıların altından mendili olan çocuk çıkıyor
Yeşil yaprağın altında. soliste ve yayla ona bir mendil uzatıyor.

AYI'NIN DOĞUM GÜNÜ

Evde kutlama ve eğlence var, el ele tutuşarak daire şeklinde yürüyorlar, ellerindeki ayı dans ediyor.
Bugün Teddy Bear'ın doğum günü.
Örn: Bayramımızı ayaklarımızı yere vurarak ve dairenin merkezine doğru yürüyerek kutluyoruz.
Tra-la-la, tra-la-la,
Ayıyı tebrik ederiz ve bir daire oluşturarak geri dönerler.
Tra-la-la, tra-la-la.

Bizimle birlikte olun, dans edin, ayet 1'deki gibi.
Bize kalbinizden bir şarkı söyleyin.
Örn: aynı.

"KIZ ARKADAŞIMLA"
/r.n.p. “Ah, sen gölgelik, benim gölgeliğim”/

Amaç: Tek başına, çiftler halinde ve daire şeklinde yürümek gibi en basit hareketleri kullanarak uzaydaki en basit metro-ritmik eylemleri göstermek.

Ben arkadaşımın yanına gideceğim. Çocuk partnerinin yanına gelip uzanıyor.
Hey, cesurca ayağa kalk! elini sıkıyor.
Elimi arkadaşıma uzatacağım -
Daha eğlenceli dans edin.
Örn: Bir-iki, zıpla-atla, İkinci çocuk elini uzatır. Sallanan
Daha eğlenceli dans edin./2 kez/şarkı söylemenin ritmine göre ellerinizi kenetleyin.
Sen ve ben bir daire içinde yürüyeceğiz, Onlar ritmik adımlarla bir daire içinde yürüyecekler.
İkimiz el ele tutuşuyoruz
Bu dansı yapacağız,
Dans edip şarkı söyleyeceğiz.

"AYI İLE OYUNLAR"
/her sesi ikiye katlayarak “fa”dan “do”ya ölçekleme/
Amaç: Müzikteki karakteri, hızlı tempodan orta tempoya ve tersi yönde geçişi hissetme yeteneğini pekiştirmek; yumuşak yaylı adımın tekrarı, "fenerler", yuvarlak dans adımları.

Mishka bizi ziyarete geldi. Çocuklar yuvarlak bir dansta, merkezde solist/r-k veya oyuncak/
Hadi. Bakmak,
Bunun gibi. böyle, böyle, böyle, koroda ellerini çırpıp başlarını sallıyorlar.
Haydi, bak. Ayı etrafta taşınır.
Ve neşeli "Bahar" eşliğinde dans etmek için ellerinizi kemerinize koyun.
Ayıyı davet et.
Bunun gibi. böyle, böyle, böyle. Ayı şarkının sonuna kadar dans eder.
Ayıyı davet et.
Ellerimiz "Fenerler" diye dans ediyordu.
Ayı bizimle dans ediyor.
Bunun gibi, bunun gibi, bunun gibi, bunun gibi
Ayı bizimle dans ediyor.
Bacaklarımız "Yaylar" diye dans ediyordu.
Ayı bizimle dans ediyor.
Bunun gibi, bunun gibi, bunun gibi. Bu yüzden,
Ayı bizimle dans ediyor.

"Kedi ve Fareler" Rus halkı

Oyunun ilerleyişi:

Fareler daireler çizerek dans ediyor. El ele tutuşan çocuklar etrafta bir daire çizerek yürürler

Kedi yatakta uyukluyor. Kota.

Sus, gürültü yapmayın fareler! Parmakla tehdit ediyorlar.

Kedi Vaska'yı uyandırma.

Kedi Vaska nasıl uyanır? Avuç içleriniz yukarı bakacak şekilde kollarınızı öne doğru uzatın.

Bütün yuvarlak dansı bozacak. Alternatif olarak bükümü kaldırın ve indirin

Eller dirseklerde, parmaklar yumruk şeklinde sıkılmış.

Kedi kulaklarını kıpırdattı - Koşarak yerlerine gidiyorlar.

Ve tüm yuvarlak dans ortadan kayboldu!

Yuvarlak dans "M boyunca"Alina" Ahududuların arasından bahçeye doğru yürüyelim, el ele tutuşalım ve daire çizerek yürüyelim.

Hadi bahçeye gidelim, hadi bahçeye gidelim

Hadi bir dans partisi başlatalım.

Haydi başlayalım, haydi başlayalım.

Avluda güneş var, fenerler ellerini kaldırıyor

Ve bahçe yolunda ellerini indirip yavaşça hareket ettiriyorlar

sağ sol.

Tatlım, ellerini çırpıyorlar.

Ahududu meyvesi!

Kaybedenler sazların üzerinde dönüyor, elleri kemerde.

Sen bir ahududusun, ağzımda değil

işaret parmağını salla

Ağzında değil, ağzında değil, -

“Meyveleri toplayarak” kutuya dökün

Kutuda, kutuda!

Ahududu topladığımız anda,

Hadi çevirelim, çevirelim, "meyve toplayalım"

Biz turta yapacağız, “börek yapıyorlar”

Haydi pişirelim, pişirelim.

Turta pişireceğiz

Haydi pişirelim, pişirelim, "turta pişirelim"

Bütün komşuları çağıracağız, elleriyle çağırıyorlar, sanki bize gelmeye davet ediyorlar.

Arayacağız, arayacağız.

"Geyiğin büyük bir evi var"

Geyiğin büyük bir evi var - geyiğin boynuzlarını göster

Penceresinden dışarı bakıyor; vizörü alnında

Ormanın içinden bir tavşan koşuyor - kulaklartavşanVe

Kapısı çalınıyor. - Tak tak! Kapıyı aç! Bir elin yumruğuyla vururlar,diğerinin avuç içi.

Ormanda kötü bir avcı var! Ellerini göğüslerine bastırırlar ve indirdikleri ellerini sallarlar.

Tavşan, tavşan, koş

Bana pençeni ver - Kollarınızı öne doğru uzatın

Geyik hızla kapıyı açtı. Kollarını yanlara doğru açtılar.

Tavşanı evine aldı. Avuçlarını göğüslerine dokundururlar.

Tavşan dostum, şimdi korkma Parmaklarını sallıyorlar.,

Kapıyı kapatacağız. Kollarınızı yanlara açın ve

sonra avuçlarını birbirine bastırın

Ah, ah, korkuyorum Dirseklerinizi göğsünüzün önünde bükün ve

Nedense kendimi huzursuz hissediyorum indirilmiş ellerle titriyor.

Kalbim topuklarıma kadar gitti Ellerini kalplerine bastırırlar ve sonra ayaklarını işaret ederler.

Ve gitmedi Başlarını olumsuz anlamda sallıyorlar. - Titreme küçük tavşanım Parmaklarını sallıyorlar, penceremden dışarı baktım avuç içi gözlere.: Kötü avcı kaçtı - Tek elle dalga Biraz otur! Çıkarmak ellerileri Evet, evet oturacağım - ellerimi çırpacağım Artık titremiyorum, korkum geçti Sen iyi bir arkadaşsın! Kollarınızı öne doğru uzatın

“Tef” (“Kapıdaki bizimki gibi” Rus halk şarkısının melodisine göre)

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Lider, öğretmen şarkı söyler ve her çocuğun yanında yürür. Müziğin bittiği yerde öğretmen onun adını söyler.

Tef, tef, yüzük, Lider çocukların önünde titreyerek yürüyor

Çocuklarla iyi eğlenceler. tef.

Çocuklar oynuyor

Tef vuruldu.

Bir kez alkışlayın ve iki kez alkışlayın! Çocuğun önünde tef tutar.

İlginç bir oyun. Çocuk avucuyla ona vuruyor.

Tanechka (çocuğun adı) oynuyor,

Tef çalıyor.

oyun "Kar - kartopu"

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar.

Kar - kartopu, kar - kartopu Yavaş yavaş vazgeçiyorlar.

Yol boyunca sürünür.

Kar - kartopu, kar - kartopu,

Beyaz kar fırtınası.

Kar - kartopu, kar - kartopu, Kollarınızı yavaşça sallayın

Sağ ve sol

Yollar karla kaplıydı.

Kar - kartopu, kar - kartopu, Birlikte oynayalım

Ve birbirlerine kartopu

Atırken eğleniyorum. Kartopu atmak.

Ama bahçede hava sıcak. Ellerini çırpıyorlar.

Kulaklar donmamış. Kulaklarını ovuşturuyorlar.

Kar yapacağız. Elleri döndürgöğsün önünde.

Beyaz yumru çok büyük

Kollarınızı yanlara doğru açın

Büyük beyaz bir yumruya.

Dans – oyun “Dışarısı soğuk ve rüzgarlı”

Oyunun ilerleyişi:

Dışarısı soğuk ve rüzgarlı, Özgürce yürüyorlar

Çocuklar bahçede yürüyorlar.

Eller, eller ovuşturur, ellerini avuç içi avuç içi ovalayın.

Eller, eller sıcak.

Minik elleriniz donmayacak , Ellerini çırpıyorlar.

Ellerimizi çırpacağız.

Bu şekilde alkışlayabiliriz

Ellerimizi bu şekilde ısıtıyoruz.

Ayaklarımız üşümesin diye

Biraz dolaşacağız. Ayaklarını yere vuruyorlar.

Nasıl duracağımızı bu şekilde biliyoruz,

Ayaklarımızı bu şekilde ısıtıyoruz.

Çayırdaçayırda

Çayırda, evet çayırda Çocuklar el ele tutuşarak yürüyorlar

(isim) bir daire içinde dans ediyor, geriye doğru yürüyor

Ve bir şarkı söylüyoruz çocuğum.

Ve ellerimizi yüksek sesle çırpıyoruz.

(İsim), iyi eğlenceler! Ellerini ritmik bir şekilde çırpıyorlar.

Bacaklarınız için üzülmeyin! (İsim) rastgele dans ediyor,

Eğilmeyi unutmayın, selam verin ve herkesi davet edin

Birini seç çocuğum...

Ormanda yürümek

Ormanda yürüyüşe çıkalım, yürüyelim

Mutlu bir şekilde yürüyelim.

Yol boyunca ilerleyelim,

arasında yılan gibi yürümek

Tek dosyada birbiri ardına. "Çarpışmalar".

Ayak parmakları üzerinde durdular ve ayak parmakları üzerinde koştular.

Ve ormana koştular.

bacaklarımızı daha yükseğe kaldırırız, yüksek adımlarla yürürüz,

tümseklerin üzerinden geçmek.

Tümseklere basmıyoruz.

Ve yine yol boyunca yürüyorlar

Neşeyle yürüyoruz.

Gölge-gölge, gölge

Çocuklar (serçeler) salonun etrafında serbestçe bulunur, sayıma göre seçilen çocuk (kedi) salonun köşesinde oturur.

Gölge, gölge, gölge. Çocuklar ellerini “raf” pozisyonunda göğüslerinin önüne koyarlar

Kedi çitin altında oturuyordu.

Serçeler uçtu Ellerle "kanatları" çırpmak

Ellerinizi onlarla çırpın.

Uçup gidin serçeler! Parmaklarını sallıyorlar.

Kediye dikkat!

Çocuklar ellerini çırparlar. Serçeler kediden uçup gider.

"Dostluğun Yuvarlak Dansı"

Çocuklar büyük bir daire şeklinde dururlar, üçü ortada durur, el ele tutuşur ve zincir haline gelir. herkes bir şarkı söylüyor.

El ele vereceğiz

Çocuklar bir yönde hareket eder,

Solistler lideri takip edip diğerine giderler.

El ele vereceğiz.

Hadi birbirimize gülümseyelim

Daireler çizeceğiz!

Herkes durur. Solistler, yanında durdukları çocuklara doğru dönerler, sırtlarını çemberin ortasına çevirir ve ellerini kemerlerinin üzerine koyarlar.

Merhaba millet

Önlerinde durdukları çocuklara selam veriyorlar,

kollarınızı yanlara doğru açın, avuçlarınız öne doğru.

bizimkiler doğrulsun ve ellerini kemerlerinin üzerine koysunlar.

Adamlarımıza merhaba, tekrar ediyorum. hareketler.

senin için şarkı söyleyip dans edeceğiz

Bütün çocuklar bir ayağını yere vurur.

biz neşeli bir milletiz.

birlikte bizimle gel,

Solistler çocukları iki elinden tutuyor,

birlikte bizimle gel,

karşılarında durmak ve onları yönlendirmek

şarkıların daha yüksek sesle akmasına izin verin, dairenin merkezi.

Yuvarlak dansımız büyüyor.

Solistler ve davetli çocuklar çiftler halinde dönüyorlar.

yuvarlak dans "Mevsimler"

Annem bunu aklına getirdi El ele tutuşan çocuklar yürüyordaire.

Kızlarının isimleri:

İşte Yaz ve Sonbahar,

Kış ve Bahar!

Bahar geliyor - Ellerini kaldırarak bir daire içinde yürürler.

Ormanlar yeşilleniyor,

Ve her yerde kuşlar Geri çekilip kollarını sallıyorlar.

Ve yaz geldi - Ellerinizi kaldırın ve

Her şey güneşin altında çiçek açar, fırçaları döndürün.

Ve olgun meyveler "Çilekleri ağızlarına koyuyorlar"avucunuzun içinden.

Ağza verilmesini istiyorlar.

Cömert bir sonbahar geçiriyoruz "sebze toplaSepete ekle".

Meyve verir

Hasat veriyorlar

Ve tarlalar ve bahçeler.

Kış uykuya dalıyor Sorunsuz bir şekilde indiriyorumt eller ki yapıyoryumuşak hareketler

Karla kaplı alanlar.

Kışın dinlenme Çömel ve ellerini altına koyyanak, gözlerini kapat.

Ve dünya uyuyor.

"Tavşan"

Hedef: Bir daire içinde hareket etmeyi öğrenin, ellerinizi çırpın.

Tavşan, tavşan, senin derdin ne?

tamamen boş oturuyorsun

kalk, zıpla ve dans et

bacakların iyi

Hareketler: Çocuklar ve öğretmen bir daire şeklinde dururlar.

Öğretmen ve çocuklar bir daire içinde yürürler ve metne göre hareketler yaparken cümleler söylerler.

"Bebekleri iç içe geçiriyoruz"

Oyunun amacı. Metne göre hareketler yapmayı, avuç içi göstermeyi, botları öğrenmeyi öğrenin.

Oyunun ilerleyişi. Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen ve çocuklar bir daire içinde yürürler ve şöyle derler:

İçiçe oyuncak bebekler yapıyoruz, bunlar en küçükleri.

ve biz avuçlarımız gibi temiziz.

İçiçe oyuncak bebekler yapıyoruz, bunlar en küçükleri.

ve sanki yeni botlarımız varmış gibi.

İçiçe oyuncak bebekler yapıyoruz, bunlar en küçükleri.

ve sanki yeni eşarplarımız varmış gibi.

İçiçe oyuncak bebekler yapıyoruz, bunlar en küçükleri.

Hadi koşalım.

hepimiz yol boyunca koştuk.

"Zainka"

Oyunun amacı. Çocuklara şiirin sözlerini eylemlerle koordine etmeyi öğretin.
Oyunun ilerleyişi. Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen sayma kafiyeli bir tavşan seçer, çemberin ortasında durur. Öğretmen ve çocuklar bir daire içinde yürürler ve şöyle derler:

Zainka, Senichkas boyunca
Yürü yürü!
Gri, yeni gibi
Yürü yürü!
Tavşanın dışarı atlayabileceği hiçbir yer yok.
Gri olanın dışarı atlayabileceği hiçbir yer yok.
Tavşan, atlar mısın?
Dışarı atlayacaksın
Gray, dans edeceksin -
Seni dışarı çıkaracaklar.
Öğretmen ve çocuklar bir dans melodisi mırıldanıyor, herkes ellerini çırpıyor ve tavşan dans ediyor. Bundan sonra tavşan çemberden çıkarılır ve yeni bir tavşan seçilir.

“YUVARLAK BİR DANSA BAŞLAYIN”

Görevler: Bir ritim duygusu geliştirin ve bir daire içinde hareket etme becerisini güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Yuvarlak bir dansa başlayın

Çemberin ortasında oynayan bir çocuk var

Akordeonun etrafında -

akordeon üzerinde

El ele tutuşan çocuklar onun etrafında dolaş

Sapın üstünde

dur, ellerini kaldır

Ellerini çırp

ellerini bir kez çırp.

Üst - üst, bacaklar!

Ayaklarını 4 kez yere vururlar.

Egzersizler tekrarlanır, başka bir çocuk armonika çalar.

Hedefler: Müzikal ve sanatsal faaliyetlere ilgiyi geliştirmek, bu tür faaliyetlerde becerileri geliştirmek. Yetişkinler tarafından gösterilen hareketleri (alkışlamak, ayağınızı yere vurmak, yarı çömelmek, ellerinizi çevirmek vb.) algılama ve yeniden üretme yeteneğini geliştirmeye devam edin.

İndirmek:

Ön izleme:

Birinci genç grupta şarkı söyleme eğlencesi

"İyi adamımız kim?"

Görevler: Müzikal ve sanatsal faaliyetlere ilgiyi geliştirmek, bu tür faaliyetlerde becerileri geliştirmek. Yetişkinler tarafından gösterilen hareketleri (alkışlamak, ayağınızı yere vurmak, yarı çömelmek, ellerinizi çevirmek vb.) algılama ve yeniden üretme yeteneğini geliştirmeye devam edin.

(Çocuklar sandalyelerde oturuyor. Kapı çalınıyor. Mishka çocukları ziyarete geldi).

Eğitecek : Çocuklar, bakın bize kim geldi?

(çocukların cevapları)

Evet o bir ayı, hadi ona merhaba diyelim.(Merhaba de).

Ne tür bir ayımız var?(yumuşak, iyi, güzel vb.)

Eğitecek : Misafirimize ayıyla ilgili bir tekerleme anlatalım.

"Oyuncak ayı"

Sen ne harika bir adamsın! Bear, tekerlemenizi gerçekten beğendi. Ve şimdi ayı seninle oynamak istiyor.

Oyun “Kim iyi?”

(önce Mishka ile yuvarlak bir dans, ardından birkaç çocukla)

Eğitecek : Ayı sana bir sürpriz daha hazırladı, bir şarkı dinlemeni istiyor.

Şarkı "Bebekli Ayı" M. Kaçurbina

(sonra şarkı tekrar çalınır, çocuklar öğretmenle birlikte dans ederler)).

Yükseltir: Mishka seninle oynamaktan gerçekten keyif aldı ama artık ormana, evine gitme zamanı geldi.

Ayıyla oynamayı sevdin mi?

(çocukların cevapları)

Ona veda edelim!

Çocuklar: Hoşçakal, Mishka!

(Ayı ayrılır)

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Konuşma geliştirme ve modellemeye yönelik oyun eğlencesinin özeti...

Ders özeti (kurgu) “Kedilerimiz vardı” 2. genç grubu

İkinci genç grupta çevredeki dünyayla ilgili bütünleşik bir dersin (inşa) özeti: “Kedilerimiz vardı”!...

Birinci genç grupta beden eğitimi eğlencesi “Lesovichka'yı Ziyaret Etmek” senaryosu.

Program içeriği: 1. Çocuklarda duygusal bir tepki ve eğlenceye katılma isteği uyandırın 2. Çocuklara temel hareketleri yapmayı öğretin (dar bir yolda yürümek, dengeyi korumak,...

Herkes bir daire içinde duruyor - çocuklar ebeveynler arasında birinden bir tanesine kadar.
Herkes şunu söylüyor:
Bir kartopu yaptık (rol yapma)
Bom-bom.
Onu yürüyerek takip ediyoruz - el ele tutuşuyoruz ve bir daire içinde yürüyoruz
Gittikçe büyüyordu, çemberi genişletiyordu
Yuvarlandık, yuvarlandık - tempoyu hızlandırıyoruz, çocuklar koşuyor, sonra onları alıp koşuyoruz
Ve sonra kapıda "bom!" - çemberi daraltıyoruz, çocuklar asılı durumda öne çıkıyor.Kartopu çöktü - çocukları daire şeklinde yatmaları için indiriyoruz

2. Atlıkarıncalar

Zar zor, zar zor (çocuklar da yetişkinlerin arasında duruyor, ilk başta yavaşça bir daire içinde yürüyoruz)
Atlıkarıncalar dönüyor
Ve sonra daha güçlü, daha güçlü (hızı artırın)
Hızlı ve daha hızlı.
Sus, sus, acele etme (tempoyu tekrar azalt)
Atlıkarıncayı durdur.
Bir-iki, bir-iki,
Böylece oyun bitti (çocukları mindere koyun)

3. Bir-iki-üç

Ritim ve sağ-sol vb. duygularımızı geliştiriyoruz.
Sağa gideceğiz - bir iki üç (el ele tutuşarak sağa doğru 3 adım atıyoruz)
Ve sonra sola - bir iki üç
Ve sonra birlikte damgalıyoruz - bir iki üç
Sonra ellerimizi çırpıyoruz - bir iki üç
o zaman istediğin kadar ne istersen
Ve sonra geri döneceğiz - bir iki üç
Hadi birlikte el ele tutuşalım - bir iki üç
Ve yine sağa gideceğiz vb.

4. Yanıyorum, yanıyorum, yanıyorum

Kalinov Köprüsü'nde,
Ve beni kim seviyor
Beni seçecek
Sağa doğru kalemi alacak,
Evet, daire boyunca ilerleyecek,
Sarılıp öpelim.

(yetişkinler ve daha büyük çocuklar için, tüm eylemler metne göre gerçekleştirilir, dairenin ortasında bir sürücü isteğe bağlı olarak yuvarlak danstan birini seçer - sürücü gözlerini kapatır ve elini öne doğru uzatır, “beni seçecek” diyerek kimi işaret edecek ve elinden tutacak; anneler çocukları kucaklayıp öpecek)

5.
Peki aramızda kim iyi?
Yakışıklımız kim?
İyi bir Romanımız var.
Romanlarımız yakışıklı. (kafasına hafifçe vur)
(Aynı kelimelerle tüm çocukları listeliyoruz)
Hepimiz iyiyiz
Hepimiz güzeliz (kendimizi okşarız)

6. ÇİZ

Çemberde eşit sayıda oyun katılımcısı bulunmalıdır. Herkes önceden çiftlere ayrılır. Başka bir katılımcı dairenin ortasında duruyor. O bir "siskin"dir. Katılımcılar birbirlerinin başının arkasında bir daire şeklinde yürürler. Şarkı ilerledikçe, katılımcılar ve "siskin" siskin'in nasıl bir tepeye sahip olduğunu (avuç içi başının üstünde), nasıl uçtuğunu (elleriyle kanatlarının çırpışını gösterir), bacağını nasıl salladığını (biz) gösterirler. bir bacağın üzerine atlayın, diğerini önümüzde tutun, dizinizden bükün).

Meşe ağacını çalıyorsun -
Gri bir siskin uçuyor
Siskin'de, siskin'de
Küçük kırmızı tutam
Küçük siskin tarlada uçtu,
Sağ bacağıyla başını sallamaya devam etti
Chizh, chizh, esneme,
Kendiniz için bir çift seçin!
Son sözlerde herkesin çift değiştirmesi ve "siskin"in bir çift bulması gerekir. Eş bulamayan yeni bir siskin olur.

7. UÇURTMA

Oyuna katılanlar el ele tutuşur, daire şeklinde yürür ve şarkı söyler. Bu sırada uçurtma dairenin merkezinde durur. Diyalog başladığında daire şeklinde oturarak soruları yanıtlıyor.

Yuvarlak dans:
Uçurtmanın etrafında dolaşıyorum, kolyeyi indiriyorum
Üç tel, boncuk
Yakayı indirdim, boynu kısa
Üç tel, boncuk
- Uçurtma, uçurtma, ne yapıyorsun?
Uçurtma:
- Bir çukur kazıyorum
- Deliğe ne gerek var?
— Bir çanta dikin
- Çantaya ne için ihtiyacın var?
- Çakıl taşları topla
- Çakıl taşlarına ne için ihtiyacın var?
- Serçeleri korkut!

"Serçeleri korkut" sözü üzerine Uçurtma zıplar ve çemberden dağılan "serçeleri" yakalar. Yakalanan kişi ilk uçurtmaya katılır ve aynı zamanda daire şeklinde oturur. Artık serçeleri de yakalaması gerekecek. “Uçurtmalar” ile ilgili diyalog artık çoğul: “Uçurtmalar, uçurtmalar, ne yapıyorsunuz?..” - “Bir çukur kazıyoruz!..” Her uçta giderek daha fazla “uçurtma” var. ve giderek daha az "serçe". Tüm serçeler yakalandığında oyun sona erer.

8. ZARYA-ZARYANITSA

“Herkes bir daire şeklinde duruyor, el ele tutuşuyor ve yaklaşık olarak eşit fiziksel yeteneklere sahip katılımcıların (erkek-erkek, kız-kız, çocuk-çocuk) yan yana durması arzu ediliyor. İçeride “Zarya” elinde bir mendil veya atkı ile bir daire içinde yürüyor.

Katılımcılar şarkı söylüyor:
Zarya-zaryanitsa, güneşin kız kardeşi
Tarlada yürüdüm ve anahtarlarımı düşürdüm
Altın anahtarlar, mavi kurdeleler...
Son söz olarak, “şafak”, yan yana duran iki kişinin (iki erkek, iki kız veya iki çocuk) kenetlenmiş ellerine atkıyı asıyor, onları “ayırıyor”, ancak atkıyı bırakmıyor. Çemberin çevresinin biraz ötesine geçerek ayrılırlar ve sırtları birbirine dönük olarak dönerler.
Koro katılımcıları komut veriyor:
Bir-iki, karga olma, ateş gibi koş!

Her iki katılımcı da dairenin dışında farklı yönlerde koşmalıdır. Kim tüm daireyi daha hızlı koşarak yerine dönerse mendili kapar. İlk gelen katılımcı atkıyı aldıktan sonra çembere girer ve “Zarya”ya selam vererek veya öperek teşekkür eder. Geleneksel bir öpücük şuna benzer: Adam, kızın karşısında bir kol uzunluğundan biraz daha kısa bir mesafede durur.

Katılımcılar ellerini dirseklerinden hafifçe bükerek, yanlara doğru açarak omuzların hemen altına kadar kaldırırlar. Daha sonra çift birbirlerinin yanaklarına dokunur ve başlangıçta olduğu gibi önce yanağını, sonra diğer yanağını öper. Sadece 3 kez.
Daha sonra yeni bir “Zarya” seçilir ve kız erkekler arasından, erkek de kızlar arasından seçim yapar.

9. MEKİK

Katılımcılar birbirlerine bakan iki sıra halinde sıraya giriyorlar ve dirseklerini birbirlerinden en az 10-12 adım uzaklıkta sıkıca kilitliyorlar. Aynı zamanda yakınlaşmaya ve uzaklaşmaya başlarlar (dört adım ileri - şarkının ilk satırı, dört adım geri - şarkının ikinci satırı):
Mekik çalışıyor, dünya titriyor
Diker - diker, gönderir

Eşit çizgileri korumak önemlidir. Safların dağıldığı anda aralarında “mekikler” koşuyor. Veya teker teker, sırayla, çiftler halinde veya gruplar halinde. Mekiklerin çarpışmasını önlemek için dikkatli olunmalıdır.

Yavaş yavaş, sıraların yakınsama ve uzaklaşma hızı artar, giderek daha hızlı şarkı söylerler ve sonunda "mekiklerden" biri yakalanır. Sırada yerini alıyor. Şarkı yeniden başlıyor...

Natalya Aleshina
Birinci genç grupta şarkı söyleyerek eğlencenin özeti “Bizim iyi olanımız kim?”

Görevler:

1. Eserin duygusal ve figüratif algısını oluşturacak, geliştirmek sanatsal konuşmanın etkileyici araçlarına duyarlılık. Öğretmenle birlikte hikaye anlatımına katılın.

2. Duygusal açıdan olumlu bir iklimin yaratılmasına katkıda bulunun grup ve anaokuluÇocuklara rahatlık ve güvenlik hissi sağlar.

3. Müzikal ve sanatsal faaliyetlere ilgiyi geliştirmek, bu tür faaliyetlerde becerileri geliştirmek. Yetişkinler tarafından gösterilen hareketleri (alkışlamak, ayağınızı yere vurmak, yarı çömelmek, ellerinizi çevirmek vb.) algılama ve yeniden üretme yeteneğini geliştirmeye devam edin.

1. Organizasyon anı.

Çocuklar sandalyelere otururlar.

Kapı çalınıyor. Bir ayı çocukları ziyarete geldi. Eğitimci: - Çocuklar, bakın bizi ziyarete kim geldi? (çocukların cevapları).

Evet bu bir ayı, ona merhaba diyelim (çocuklar merhaba der, ayıyı sever)- Ne tür bir ayımız var? (yumuşak, iyi, güzel vb.)

Eğitimci: - Haydi misafirimize ayıyla ilgili bir tekerleme anlatalım.

Öğretmen bir tekerleme söyler ve çocuklar daha sonra tekrarlar. o: sakar bir ayı ormanda yürür (çocuklar ayıyı gösterir, kozalak toplar ve cebine koyar (çocuklar kozalak toplamayı taklit eder ve cebine koyarlar, aniden ayının alnına bir koni düştü (avuçlarını kozalakların üzerine koyarlar) kafa, ayı sinirlendi ve tekmeledi - bas! (ayak vurma) Artık çam kozalağı toplamayacağım (parmak sallarlar), çalışma odasında uzanacağım ve derin bir uyku çekeceğim (avuçlarınızı birleştirin ve yanağınızın altına koyun, uyku simülasyonu yapın).

Sen ne harika bir adamsın! Mishka tekerlemeyi gerçekten beğendi. Ve şimdi ayı seninle oynamak istiyor.

Oyun müzik eşliğinde oynanır. "Kimimiz var? iyi» .

Çocuklar el ele tutuşur ve bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen başlıyor şarkı söylemek: “Kimimiz var? iyi aramızda kim yakışıklı, oyuncak ayı iyi, yakışıklı küçük hedef. Mishenka mendilini sallıyor ve herkesi çağırıyor, dışarı çıkın çocuklar, hep birlikte bir daire şeklinde dans edelim.

Öğretmen ayı oyuncağıyla birlikte bir çocuk seçer ve onu dairenin ortasına yerleştirir ve şarkı söyler: “Kimimiz var? iyi, aramızda yakışıklı olan. (çocuğun ismi) iyi, (çocuğun ismi) güzel (öğretmen çocuğun kafasını okşar). Oyun her çocukla sırayla birkaç kez tekrarlanır. Eğitimci: - Ayı sizin için bir sürpriz daha hazırladı, ayı kendisiyle birlikte bir şarkı dinlemenizi istiyor. M. Kachurbina'nın şarkısı çalıyor "Bebekli bir ayı...". Çocuklar istedikleri gibi dans eder ve ellerini çırparlar. Eğitimci: - Ayı seninle oynamaktan gerçekten keyif aldı, ama ayının ormana, evine gitme zamanı geldi. Oyuncak ayıyla oynamayı sevdin mi? (çocukların cevapları) Ona veda edelim!

Çocuklar ayıya veda eder, ayı ayrılır.

Konuyla ilgili yayınlar:

Birinci genç grup “Büyükanne Malanya'yı Ziyaret Etmek” için beden eğitimi eğlencesinin özeti Konu: “Büyükanne Malanya'yı Ziyaret Etmek.” OOD: beden eğitimi. Entegrasyon: konuşma gelişimi, fiziksel gelişim. Bütünleştirici görev:.

İlk genç gruptaki yaz eğlencesinin özeti “Arkadaşım bir trafik ışığıdır” Amaçlar: -Çocuklara trafik ışıkları ve yayaların hareketleri hakkında bilgi vermek; - şehrin caddesindeki davranış kuralları hakkında fikir oluşturmak. Malzemeler:.

Eğlence özeti Küçük grup 1'de Konu “Bebeğe çay ikram edelim” Amaç: Çay kapları hakkında fikirlerin oluşması için koşullar yaratmak.

Birinci genç gruptaki eğlencenin özeti “Şalgam masalını ziyaret etmek” Program içeriği: 1) Çocukların bazı oyun eylemlerini yansıtma ve karakterlerin eylemlerini taklit etme becerilerinin gelişmesine katkıda bulunur.

Folklor kullanan ilk genç gruptaki eğlencenin özeti Folklor kullanarak konuşma gelişimi üzerine ilk genç grupta eğlence Bir grup küçük çocuğun öğretmeni Mishukova tarafından derlenmiştir.

Birinci genç gruptaki trafik kurallarına ilişkin eğlencenin özeti BELEDİYE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU ANAOKULU 34 No'lu “MENEKŞE” dersinin ilk özet özeti.

Birinci genç grup "Bizi ziyarete kim geldi?" Anneler Günü eğlencesinin özeti“Anneler Günü”ne ithaf edilen ilk genç gruptaki eğlencenin özeti “Bizi ziyarete kim geldi?” Konunun alaka düzeyi: ebeveynleri dahil etmek.

Programın içeriği:

• Müzik aletleri fikrini özetleyin.
• İşitsel algı ve dikkati geliştirmek, insanları bir oyuncağın sesini görüntüsüyle ilişkilendirmeye teşvik etmek.
• Vücudun bölümlerini adlandırma yeteneğini güçlendirin.
• Ellerin ince motor becerilerini, metni konuşurken el ele tutuşarak bir daire içinde yürüme yeteneğini geliştirmeye devam edin.
• Müzik sevgisini geliştirin.

Malzeme: müzik aletleri (davul, müzik çekici, ziller, çıngıraklar) komik şapka, ekran, yumuşak oyuncaklar, gramer kaydı - karaoke.

Müzik odası fiyonklar, balonlar ve bahar güneşi ile dekore edilmiştir.

Dersin ilerlemesi

Tebeşir gibi geliyor. Çocuklar “Yaydaki Süngerler” şarkısını söyleyerek salona giriyor. Konuklara dikkat edin.

Eğitimci. -Şu anda burayı ziyaret eden herkes,

Bize bak.

Ne kadar akıllıyız

Güzel, temiz!

Çocuklar, misafirleri müzikle selamlayalım.

"Merhaba avuç içi"

Eğitimci. -Salonda ne kadar zarif ve güzel olduğuna bakın.

Güneş uyandı

Çocuklar gülümsedi.

Birlikte güneşe el sallayalım.

Merhaba güneş! Size söyleyeceğiz.

Parmaklarımız nerede?

Parmak oyunu "Güneş Işınları"

Eğitimci. -Aferin çocuklar, aferin canlarım.

Peki bizim iyi olanımız kim?

Yakışıklımız kim?

Hadi yuvarlak bir dansla kalkalım çocuklar.

Yuvarlak dans oyunu “Kim bizimle iyi?”

Öğretmen çocuğa sihirli bir şapka takar.

Eğitimci. -Şimdi acele et ve otur.

Birisi bize doğru koşuyor - bakın!

Kukla gösterisi “Neşeli Müzisyenler”

Ekranın arkasından müzik enstrümanlı hayvanlar beliriyor; karakterler görünmeden önce çocuklar oink-oink, miyavlama, havlama, hırıltı gibi canlı sesleri duyuyor. Herkes kendisini seyirci olarak tanıtıyor.

Domuz Domuzcuk belirir (ve çizgi filmden bir şarkı söyler)

Eğitimci. -Çocuklar bu kim?

Çocuklar. Domuz domuzu.

Eğitimci. - Domuzcuk, bu nedir?

Domuzcuk. - Oink-oink, ne olduğunu bile bilmiyorum?

Eğitimci. -Bu Domuzcuk, bir davul. Arkadaşlar buna ne denir?

Çocuklar. -Davul.

Eğitimci. -Duydum Domuzcuk. Bu bir davul ve ona sopalarla vurmanız gerekiyor.

Domuzcuk. -Nasıl oynuyorlar?

Eğitimci. -Ve adamlarımız bunu size şimdi gösterecek.

“Duvardaki pencerede davulun ağırlığı bant üzerindedir” şarkısı seslendiriliyor.

Çocuklar şarkı söyler ve parmaklarıyla davulun nasıl çalınacağını gösterir, iki işaret parmağı da ritme dokunur.

Domuzcuk. -Ah, ne harika bir adam, gidip oynamayı öğreneceğim. (Domuzcuk ekranın arkasına gider)

Bir köpeğin havlaması duyuluyor.

Eğitimci. - Orada havlayan kim?

Çocuklar. - Köpek.

Köpek. - Ben bir köpeğim, yüksek sesle havlarım.

Çekiçle oynuyorum.

çekicim çalıyor

Bütün çocukları sevindiriyor.

(Köpek çekiçle oynuyor ve çocuklar ellerini çırpıyor.)

Eğitimci. -Teşekkür ederim, köpek bizi eğlendirdi mi?

Şimdi şarkı söylememizi dinle.

Bir köpek yanımıza geldi.

Akıllı Köpek

Çok yüksek sesle havlıyor

Çocuklarla oynuyor.

Köpek. -Teşekkür ederim arkadaşlar, bu güzel şarkıyı gerçekten beğendim, gidip yavru köpeklerime sizden bahsedeceğim.

(Köpek ayrılır, kedi ekranın arkasından miyavlar).

Eğitimci. -Bu kim? Çocuklar.

Çocuklar. -Kedi.

Kedi. — Zil getiriyorum, onları bütün çocuklara vereceğim (bir sepet zil uzatır)

Eğitimci. - (hayranlıkla) Çanlar! memnunuz!

(Çocuklar). Kediye ne söylemeliyiz?

Tüm. -Teşekkür ederim!

Eğitimci. - Ziller çalıyor, çocuklar dans etmek istiyor.

Zillerle dans et.

Çocuklar dans ediyor.

Eğitimci. -Şimdi buraya gel.

Çanları getirin.

Sepette bizi beklesinler,

Sonra bize tekrar şarkı söyleyecekler,

Ve oturup rahatlayacağız (çocuklar sandalyelere oturur)

Müzik çalıyor (bir ayı beliriyor)

Ayı. -(Ekranın arkasında) Bu ses de ne?

Bu nasıl bir eğlence?

Ayının uyumasına izin verilmiyor.

Yüksek sesle şarkı söylüyorlar.

Eğitimci. -Ah çocuklar, Mishka çarpık ayaklı bir ayı.

Ondan saklanalım

(Çocuklar saklanır ve sandalyenin arkasına otururlar)

Eğitimci. - Sen neden ayısın, burada çocuk yok, sadece kedi yavruları var.

Ayı. -Neden miyavlamıyorlar?

Çocuklar. -Miyav-miyav (sandalyenin arkasından bakmak)

Ayı. - Ve gerçekten yavru kedi, gidip biraz daha uyuyacağım! (ayı ayrılır)

Eğitimci. - Sakar ayı gitti.

Bizim adamlarımız gibi

Ayaklar yüksek sesle vuruyor

Üst üste!

Üst üste!

Ve bacaklarım yorgun

Sessizce ellerini çırpıyorlar.

Alkış alkış alkış!

(ayı tekrar belirir)

Ayı. -Beni uyumaktan rahatsız eden adamlar nerede?

Eğitimci. -Sen neden ayısın, burada çocuk yok, sadece köpekler var.

Ayı. -Neden havlamıyorlar?

Çocuklar. -Vay-vay!

Ayı. -Aslında köpekler, ben gidip biraz daha uyuyacağım. (Ayı ayrılır)

Eğitimci. -Açıklığa, tili-tili'ye,

Müzisyenler geldi

Şarkılar söyleyip çaldılar

Hayvanlar sıkılmasın diye.

Öğretmen çocuklara müzik aletleri dağıtır ve çalgıların isimlerini verir. Çocuklar bir müzik çalışanı eşliğinde “Orkestra” çalıyor.

"Orkestra"

Bir ayı belirir ve şarkı söyler:

Şarkıları ve şakaları severim

Müziği çok seviyorum

(çocukları övüyor).

Ellerini benim için çırptın

İşte sana bir hediye, küçük bir kavanoz kırıntı. (öğretmene verir)

Eğitimci. -Ve namlu basit değil,

Namlu boş değil!

Herkesin bir an önce oturması gerekiyor -

Bakalım burada ne var?

Ve fıçıda çocuklar,

Şekeri sakla!

Misafirleri ağırlayacağız -

Ve onu kendimiz yiyeceğiz.

İlginiz için hepinize teşekkür ederim.

Tekrar ziyaretinizi bekliyor olacağız

Şarkı söyle, oyna ve dans et.