Okul öncesi gün için müzikli spor eğlencesi. Sonbahar sporları ve müzikli eğlence

spor eğlence senaryosu

“Bir peri masalı spor yapmamıza yardımcı olur”

(orta grup)

Hedef:sağlıklı bir yaşam tarzının teşviki, sistematik beden eğitimi ve spora katılım.

Görevler:

Eğlenceli bir şekilde, temel fiziksel nitelikleri geliştirin - güç, çeviklik, hız, dayanıklılık, hareketlerin koordinasyonu, doğruluk.

Fiziksel egzersiz yapma sürecine sürekli bir ilgi geliştirin.

Çocukların çeşitli motor aktivite türlerine olan ilgisinin gelişimini teşvik edin.

Hareketlerin, dikkatin, hafızanın, yaratıcılığın koordinasyonunu geliştirin.

Bir kolektivizm duygusu geliştirmek, birbirlerine karşı destek, nazik, yoldaşça bir tutum.

Eğitim alanlarının entegrasyonu: "Bilişsel gelişim", "Konuşma gelişimi", "Fiziksel gelişim".

Öznitellikler:

Üyeler: sunucu, karakter: Brownie, 6 kişilik 2 takım (3 çocuk, 3 ebeveyn).

Eğlence ilerlemesi:

lider:

Merhaba beyler!

Herkes oturdu mu?

Sana bir peri masalı anlatacağım.

bazı alemlerde

uzak bir durumda

Ayı, fare, şalgam, leke,

Sivka - Burka, Sineglazka

Sizi bir peri masalına davet ediyorlar.

Bugün masallar arasında sıra dışı bir yolculuk yapacağız, "Masal Başlıyor" u bekliyoruz.

Ama önce ekiplerimizi tanıyalım.

Hayranlar çalar, yarışmaya katılanlar girer.

lider:- Katılımcılarımızı ağırlamaktan mutluluk duyarız.

1 takım - "Winnie the Pooh ve her şey, her şey", 2 takım - "Dunno ve arkadaşları."

(Katılımcılar banklara oturur.

- Peki takımlarımız toplandı, taraftarlar da yerlerinde ama arkadaşlar söyleyin bakalım kimin takımının kazandığını nasıl belirleyeceğiz?

Bayrak yarışlarının sonuçlarını takiben bayrakları bir vazoya koymanızı öneririm. Ve kimin daha fazla iğnesi varsa, o takım kazandı.

Pekala, şimdi masal yarışmalarına geçelim, hepimiz hangi masalları bildiğinizi bilmekle ilgileniyoruz? ( çocukların cevapları)

Tebrikler! Bir sürü peri masalı biliyorsun.

Peri masallarında genellikle kim kazanır sizce? Kahramanlar ne olmalı? ( çocukların cevapları).

Tamam, doğru söyledin. Masallarda nazik, cesur, güçlü, hünerli ve hızlı kahramanlar her zaman kazanır.

Ve artık masallar arasında bir yolculuğa çıkma vaktimiz geldi.

Herhangi bir yarışmadan önce iyi ısınmanız gerekir. oynamanı öneririm oyun: "Kimin takımı daha hızlı toplanacak!" Benim emrimle salonun etrafına dağılırsınız ve düdüğü duyar duymaz yerlerinize (2-3 kez) dönmeniz gerekir.

lider:- Isındık, yarışmaya başlama zamanı.

Müzikal ekran koruyucu “Bir peri masalı ziyareti” geliyor, Brownie elinde büyük bir kitapla giriyor.

kek:

Merhaba arkadaşlarım!

Küçük kek burada, ben buradayım!

lider:- Merhaba kek! Tatilimize geldiniz! Ve neden bir kitapla ve dahası bu kadar büyük bir kitapla ortalıkta dolaşıyorsun?

kek: - Bu kitap tüm favori masallarımı içeriyor. Ve ondan asla ayrılmıyorum çünkü peri masallarını çok seviyorum. Siz çocuklar peri masallarını sever misiniz? Şimdi onları nasıl bildiğini kontrol edeceğim. Sihirli kitabımda sadece peri masalları değil, masallarla ilgili bilmeceler de var. (kitabı açar, bir bilmece yapar).

Ve işte ilk bilmece.

Pencerede yatmadı -

Pistten aşağı yuvarlandı.

Çocuklar: Kolobok.

1. Röle Kolobok»

Topu pimler arasında yer işaretine ve geriye doğru yuvarlayın ve bir sonrakine geçirin.

(2 top, 2 yer işareti, 10 iğne)

kek:- Aşağıdaki bilmeceyi dinleyin:

ben tahta bir adamım

Suda ve su altında

Altın bir anahtar arıyorum

Uzun burnumu her yere sokarım.

Ben kimim?

Çocuklar: Pinokyo.

2. "Altın Anahtar" rölesi

Anahtarı alın, yer işaretine koşun ve geri dönün, anahtarı bir sonrakine geçirin.

(2 anahtar, 2 yer işareti)

kek: - Beyler, hayranlar için bir sonraki bilmeceyi tahmin edeceğim.

Bir havanda uçar

izleri kapsar.

Mucizeler olmadan yaşlı kadın

Bir kulübede yaşamak sıkıcı ...

Çocuklar: Baba Yaga.

lider:- Çocuklar, hareket için hangi nesneler Baba Yaga'ya yardımcı olur?

Çocuklar: Süpürge ve harç.

moderatör: - Bu doğru ve şimdi sizin için "Büyükanne-Kirpi" rölesi.

3. "Babki-Yozhki" rölesi

Katılımcı bir ayağı kovada dururken diğeri yerde kalır. Sağ eline bir süpürge alır. Bu pozisyonda, mesafeye gitmeniz ve nitelikleri bir sonraki katılımcıya iletmeniz gerekir.

(2 sepet (veya kova), 2 süpürge, 2 mandal)

kek:- Çocuklar, bir sonraki bilmeceyi asla tahmin edemezsiniz.

Atın bir oğlu var -

inanılmaz at

İsimle...

Çocuklar: kambur

kek:- Bu doğru çocuklar, aferin. Sadece şimdi seninle oynamak ilginç değil, tüm bilmeceleri biliyorsun.

4. Bayrak Yarışı "Kambur At"

Katılımcı bir fitball (büyük bir lastik top) üzerine oturur ve yer işaretine doğru hareket eder, bayrağı alır ve bir sonraki katılımcıya iletir. Bir sonraki katılımcı yer işaretine ulaşır ve bayrağı geri koyar, vb.

(2 fitball, 2 bayrak, 2 yer işareti)

lider:- Şimdi ise rakiplerimiz biraz dinlenecek ve taraftarlardan dileyenler halat çekmede güçlerini ölçecekler.

· Hayranlarla bayrak yarışı "Tug of war"

kek:- Aferin çocuklar, hepiniz güçlü çıktınız.

Boyalı bir ev vardı,

Bütün hayvanları saklayabilirdim,

Ne tür bir ev?

Çocuklar:- Teremok

5. "Teremok" rölesi

Teremok'u orman sakinleriyle doldurmak gerekiyor. Oyuncağı almanız, çembere aktarmanız ve takımın sonuna geri dönmeniz gerekiyor.

(2 çember, oyuncaklar: 2 sinek, 2 Cantharellus cibarius, 2 kurt, 2 ayı, 2 kurbağa, 2 kurt).

kek:- Vay, ve görev şimdi zor olacak. Ama önce bilmeceyi çöz.

“Bir peri masalında her şey olur, fırın gider, gemi uçar,

Ve güzel kız bir anda kurbağaya dönüşecek.

Ne doğru değil? Bu doğru. Aptal İvan vuruldu...

Oku üç gün takip ettim ve zorla buldum.

Ve onu bulduğunda, neredeyse aklını kaybediyordu.

Ne peri masalı, hatırla ve bana cevap ara.

(Rus halk masalı "Kurbağa Prenses")

6. "Ivan'ın Okları"nı aktarın

Katılımcıların topla mümkün olduğu kadar çok lobut düşürmesi gerekir.

(12 iğne, 2 top)

kek:- Ve bir sonraki masal kahramanı, dünyanın en kibar ve en çalışkan insanı.

Her zaman biraz hafif kalkar, daha çalışkan değildir.

Her şey onun elindedir ama üvey annesi onu hiçbir şekilde memnun etmeyecektir.

Yine de baloya gelecek ve prensini bulacaktır.

Sorumun cevabını bulun ve hemen peri masalını adlandırın?

Çocuklar: Kül kedisi.

lider:- Bakın, salonumuzda küçük toplar ve çıngıraklar dağılmış durumda. Senin görevin…

7. "Külkedisi" rölesi

Bir takım topları toplayıp sepetine koyar, diğer takım çıngırakları toplayıp sepetine koyar.

Kimin ekibi eşyalarını daha hızlı toplayacak.

(15 adet küçük top ve çıngırak, 2 sepet)

kek:

Oyun bitti, artık ona veda etme vaktimiz geldi.

Oynadık, eğlendik, süpürgeye oturduk

Hikayeleri herkes sevmeli. Peri masalları nazik olmayı öğretir.

lider:- Böylece yarışmalarımız sona erdi ve kimin takımının en atletik olduğunu belirleme zamanı geldi.

Vazolardaki bayrakları sayın.

Çocukların gerçekten spora ihtiyacı var.

Sporla yakın arkadaşız,

Spor - sağlık,

Spor bir yardımcıdır

Spor bir oyundur.

Çocuklar: Fiziksel eğitim!

kek:- Güle güle! Yakında görüşürüz!

Çocuklar için orta düzeyde fiziksel aktivite sadece yararlı değil, aynı zamanda keyiflidir. Bu nedenle okul öncesi çocukların motor potansiyellerini gerçekleştirmek için anaokulunda beden eğitimi dersleri, yani doğrudan eğitim faaliyetleri (GCE) ve çocuk takımında olumlu bir duygusal ortam biriktirmek için tasarlanmış boş zaman etkinlikleri düzenlenir. Bir okul öncesi eğitim kurumunda (DOE) boş zaman sporları etkinliklerinin organizasyonunun özelliklerini düşünün.

Anaokulunda neden spor aktivitelerine ihtiyacımız var?

Beden eğitiminde boş zaman aktiviteleri, çocukların oyun şeklinde çeşitli fiziksel egzersizlerin performansına dayanan organize bir çocuk aktivitesidir.

Ebeveynler genellikle boş zaman aktivitelerine katılırlar.

Bu ilginç. Metodolojik kaynaklarda “bedensel kültür boş zaman” ve “bedensel kültür tatili” kavramları eş anlamlıdır. Bununla birlikte, bunun tamamen doğru olmadığı ve tatilin bir boş zaman biçimi olduğu konusunda ısrar eden bazı teorik öğretmenler var. Bu iki bakış açısı arasında bir uzlaşma, bir yandan, kelimenin geniş anlamıyla bir tatilin, yani neşenin herhangi bir boş zaman faaliyetini tanımlayabilmesi ve diğer yandan bir tatilin (eğlence gibi), örneğin Çocuk Bayramı gibi bazı takvim günlerine denk gelecek şekilde zamanlanmış bir spor boş zaman biçimi olabilmesi gerçeğinde yatmaktadır.

Federal Devlet Eğitim Standardı (FSES), anaokulunda beden eğitimi yürütmenin hedeflerini tanımlar:

• spora olan ilginin gelişimi;
• incelenen motor becerilerin pekiştirilmesi (örneğin, orta grupların okul öncesi çocukları bir sütundan bir çizgiye yeniden inşa etme, topa yerden beş defaya kadar vurma pratiği yapma vb. Becerilerinde ustalaşır, bu nedenle, iki çocuk takımının hızla 2-3 permütasyon yaptığı ve çocukların çemberden ayrılmadan topa 3-4 kez vurduğu "Top evde yaşar" oyunu boş zaman etkinlikleri için "Yeniden Düzenleme" egzersizi ile ilgili olacaktır);
• hızın gelişimi, hareketlerin el becerisi, uzayda yönelim (örneğin, kıdemli grupta, boş zaman etkinlikleri programı, "arıların" yokluğunda "ayıların" "bal" için jimnastik duvarına tırmandığı "Ayı ve arılar" oyununu içerir);
• karşılıklı yardımlaşma eğitimi (takım rekabetçi oyunların dahil edilmesi, tiyatro gösterilerinin hazırlanması vb. nedeniyle);
• kişisel niteliklerin oluşumu (organizasyon, dayanıklılık, amaçlılık, disiplin, yoldaşlara karşı sorumluluk duygusu).

Bir beden eğitimi öğretmeni için beden eğitimi, öğrenci merkezli bir yaklaşımı uygulamanın, çocuk için görevleri bireysel olarak seçmenin, çabalarının sonuçlarını değerlendirmenin, yani eleştiriye dalmadan, çocuğun ortak bir amaca katılmanın başarı durumunu hissetmesini sağlamanın bir yoludur.

Beden eğitiminde boş zaman etkinlikleri yürütmenin hedefleri tüm yaş grupları için aynıysa, o zaman çocukların fiziksel gelişiminin özelliklerinden dolayı görevler biraz farklılık gösterir.

Eğlencedeki görevler çocuklar için uygun olmalıdır

Tablo: Farklı yaş gruplarında spor tatili düzenleme görevleri

Grup	Görevler
Birinci genç	her çocuğun aktivitesini teşvik etmek (esas olarak olayı bir masal karakteri adına düzenleme biçiminden dolayı); temel hareketleri uygulayın (koşma, yürüme).
İkinci genç	el becerisi ve hareket hızı geliştirmek; oyunların toplu organizasyon biçimlerine, örneğin yarışmalara "yetişme" eklemek; oyun kurallarının uygulanması hakkında fikirler oluşturun (örneğin, saklambaç oynarken sayma işlemi sırasında dikizleme yapmayın).
Orta	ilk duruşu alma becerisini uygulayın; statik ve dinamikte bir denge duygusu geliştirmek; bir sütun, çizgi oluşturma becerisini geliştirmek; hareketlerin ifade gücünü ve plastisitesini teşvik edin (örneğin, çocukların görevleri yerine getirerek tavşan ve kurt rollerini oynayarak görüntülere karakteristik özellikler verdiği açık hava oyunu "Hares and the Wolf" da teatralleştirme unsurlarını dahil ederek).
Daha eski	halk sporları oyunları ("Gorodki", "Bilbock") hakkındaki fikirleri genişletmek; hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; oyunlarda ve alıştırmalarda hareketlerin hızını ve kalitesini hesaplayın; sezonluk oyunlar (kayak, kızak) ve top oyunları (futbol, ​​basketbol) sporlarına giriş.
hazırlık	çocukların sağlıklı yaşam tarzı hakkındaki fikirlerini genişletmek; yürüme, koşma ve fırlatma hızını düzenleme becerisinin gelişimini teşvik etmek; hareketlerin ifade gücünü geliştirmek; bir senaryo geliştirme ve içine favori oyunları dahil etme inisiyatifini teşvik edin (çalışmamda, içeriği çocuklar tarafından formüle edilen görevler ve benim icat ettiğim olay örgüsü temeli tarafından belirlenen bir “Favori Oyunlar” boş zaman etkinliği düzenleme pratiği yapıyorum).

Fiziksel kültür türleri

İçeriğin doğası gereği, beden eğitiminde çeşitli boş zaman etkinlikleri vardır.

Oyunlar

Bu tür etkinliklerin temel amacı çocukları eğlendirmek ve onlara keyif vermektir. Oyun biçimleri, genellikle ebeveynlerin katılımıyla, nitelikler ve müzik içeren oyunlar ve eğlencelerle dolu tatiller olabilir. Örneğin, “Açık hava oyunları sezonu” (orta grupta), “Sporcu Günü için fiziksel kültür tatili” (kıdemli grupta) vb.

Oyun görevleri, çocukların ruh halini iyileştirmek için tasarlanmıştır

yarışmalar

Sağlıklı rekabet duygusunu oluşturmak, spora olan ilgiyi artırmak ve iletişim becerilerini geliştirmek için yarışmalar düzenlenmektedir. Bu tür boş zaman etkinliklerini düzenlemenin en yaygın biçimi bayrak yarışıdır (örneğin, "Komik Başlangıçlar"). Yarışmalar, orta okul öncesi yaştan başlayarak eğitim sürecine dahil edilir.

Yarışmalar özellikle yaşlı gruplarda popülerdir.

Hikaye Etkinlikleri

Bu tür boş zamanın özü, tüm görevlerin ortak bir tema ve fikri ortaya çıkaran bir olay örgüsüne tabi olmasıdır, örneğin:

• halk oyunları;

Çocuklar olayın karakterlerinin rollerini kendileri oynayabilirler (örneğin, orta gruptaki "Yavru tavşanlar trafik kurallarını nasıl öğretti") veya olay örgüsünün gidişatını düzelten gözlemcilerin konumundan hareket edebilirler (örneğin, daha yaşlı grupta "Dunno'ya Rus halk oyunları oynamayı öğretelim").

Orta gruptaki arsa boş zaman etkinliklerinden biri, yangın güvenliği konusundaki eğlencedir.

Yaratıcı boş zaman etkinlikleri

Bu tür etkinlikler, çocukların bağımsız kararlar alma, sorunlu durumlardan bir çıkış yolu arama yeteneklerini teşvik etmek için tasarlanmıştır. Örneğin, "Ormandaki Maceralar" oyununda, hazırlık grubunun çocukları, çözümü çeşitli türden görevleri içeren bir görevi çözer - "Spor" konulu bulmacaları çözmek, fiziksel egzersizler yapmak, oyunlara katılmak.

Fotoğraf galerisi: hazırlık grubunda beden eğitimi için yapboz örnekleri

Bu bilmecenin çözümü “kuvvet” Bu bilmecenin çözümü “beceri” Bu bilmecenin çözümü “hız” Bu bilmecenin çözümü “futbol”

Spor tatillerinin hazırlanması ve düzenlenmesi için kurallar

Beden eğitimi organizasyonunda dört "hayır"

Spor eğlencesi hazırlarken ve yürütürken aşağıdaki hatalardan kaçınmak önemlidir:

• provalarla aşırıya kaçmayın (sonuçta boş zaman eğlenceli, sürpriz bir şeydir ve tekrarlanan tekrarlar sürprizin bu etkisini siler);
• aynı türden egzersizlere veya oyunlara (örneğin, koşmak veya şerit değiştirmek) kapılmayın;
• sadece beden eğitiminde en iyi sonuçlara sahip çocukların etkinliğe katılım için seçim durumlarına izin vermemek - beden eğitimindeki başarılarına bakılmaksızın tüm çocuklar için spor boş zamanları düzenlenir (tek istisna, fiziksel gelişimde engelli çocuklardır);
• beden eğitimini ebeveynler için bir gösteri numarasına dönüştürmeyin (etkinlik ortak yapılsa bile anneler ve babalar jüri değil, katılımcıdır).

Gruptaki tüm çocuklar boş zaman etkinliklerine katılmalıdır.

Fiziksel kültür boş zamanlarını yürütmek için metodik yöntemler

Eğlencenin başarısı büyük ölçüde, öğretmenin çocuklarla etkileşim yöntemlerini metodik olarak ne kadar yetkin bir şekilde birleştirdiğine bağlıdır.

Görsel-işitsel teknikler

Daha önce de belirtildiği gibi, fiziksel eğlence için en önemli olan nitelikler ve müziktir.

Ses malzemeleri şunlar olabilir:

• yürüyüşler (özellikle inşa etme ve yeniden inşa etme görevleri için);
• oyunlara eşlik edecek çocuk şarkıları;
• eğlence sonunda hareketsiz oyunlar için sakin rahatlatıcı müzik.

Tüm bu müzik eşliği türlerinin örnekleri bulunabilir.

Ses eşliğinde eğlence aktivitelerinin doğasına bağlı olarak değişir:

• genel gelişim görevleri ritmik yumuşak müzikle gösterilir;
• oyunlar - eğlence;
• yarışmalar - şevkli müzik.

Bu ilginç. Müzik düzenlemesinin seçimi, beden eğitimi eğitmeni ve eğitimcinin isteklerini dikkate alarak genellikle müzik direktörüne kalır.

Müzik ödüllendirmek için ciddi olmalı

Niteliklere gelince, geleneksel olarak:

• toplar;
• jimnastik çubukları;
• halatlar;
• çemberler;
• badminton, tenis;
• halk oyunları için aksesuarlar (örneğin, aynı adlı oyun için kasabalar, bilbock oyuncağı, halka atma vb.);
• oyuncaklar, eğer eğlence konusu bir baş karakterin varlığını içeriyorsa;
• tiyatro gösterileri için kostüm unsurları (örneğin, Ivan Kupala gününe adanmış bir tatilde erkekler için kuşaklar ve kızlar için çelenkler);
• yarışma katılımcılarını ödüllendirmek için materyaller (diplomalar, kupalar, tatlı ödüller vb.).

Nitelikler her iş için dikkatlice düşünülmelidir

Diğer görsel yardımcılar

Beden eğitimi derslerinde olduğu gibi, boş zaman aktivitelerini yürütürken öğretmen şu görsel teknikleri kullanır:

• eğlence olay örgüsünü gösteren resimler (örneğin, bir halk oyununun seyri, oyuncuların futboldaki pozisyonlara yerleştirilmesi, vb.);
• gösteri (oyunlarda ve alıştırmalarda, öğretmen, kişisel örnekle, çocuklara hareketleri hatırlatmak için eylemlerin gerçekleştirilme sırasını tamamen veya kısmen gösterir);
• bir senaryoda (örneğin, belirli bir sporun tarihinden) video materyallerinin kullanılmasını içeren bir gösteri.

Bu ilginç. Eğlencede yalnızca çocuklar tarafından iyi bilinen oyunlar ve alıştırmalar kullanıldığından, gösteri esas olarak daha genç gruplarda, yani yaşları nedeniyle daha gelişmiş nesnel düşünceye sahip, yani herhangi bir hareketi ve manipülasyonu gerçekleştirmek için çocuklarla çalışırken kullanılır.

Video: şovun alımı - ayette hazırlık grubu için futbol tarihi

Pratik Teknikler

Beden eğitimi etkinlikleri sırasında çocuklarla etkileşim kurmanın bu yolları şunları içerir:

• çizimler (örneğin, beden eğitimi sonrası bir resim dersindeki hazırlık grubunda ve futbol tarihi hakkında bir video izleyerek çocuklar izlenimlerini çizerler);
• uygulamalar (orta grupta, akıllanan Baba Yaga için “Masallar Ülkesine Yolculuk” eğlencesi sonucunda çocuklar “hasta yaşlı kadın” rahat dinlenebilsin diye “Kilim” işi yaparlar);
• el sanatları (örneğin, oyunlar için sahne malzemesi yapmak - örneğin, "Dulavratotu" oyunu için, daha yaşlı grubun çocukları çift taraflı yapışkan bant üzerindeki eldivenlere ve toplara Velcro yapıştırırlar).

Fotoğraf galerisi: spor aktivitelerini yürütmek için pratik yöntemlere örnekler

Çocuklar çizimin kompozisyonunu kendileri geliştirirler.Uygulamanın uygulanması ince motor becerilerini geliştirir.Çocuklar büyük bir şevkle oyuncak olarak kullanılabilecek el işleri yaparlar.

Oyun hileleri

Tabii ki, spor boş zamanlarının temeli, çocukların tüm fiziksel niteliklerinin gelişimine katkıda bulunan açık hava oyunlarıdır: el becerisi, esneklik, uzayda yönelim, hız ve motor beceriler. Aşağıda, açık hava oyunlarının kart dizinleri verilmiştir:

sözlü hileler

"Fiziksel gelişim" eğitim alanı, yardımcı olarak sözel etkileşim yöntemleri grubunu ifade eder. Yine de boş zaman etkinlikleri sırasındaki konuşma teknikleri arasında şunu vurgulamakta fayda var:

• açıklama (örneğin, birinci genç grupta “Bunny'nin İyileşmesine Yardım Et” eğlencesinde “Salatalık, Salatalık” oyununu oynarken, açıklama şu şekilde olabilir - “Çocuklar, “Salatalık, Salatalık ...” kelimelerinin altında, sitenin diğer ucundaki tuzağa atlayın”);
• çocukla video veya işitsel materyal konusunu tartışmanın bir yolu olarak konuşma;
• peri masalları (bu teknik, eğlence sırasında çocukların ve yetişkinlerin aktivitelerini düzenleme biçimi olarak kullanılır);
• şiirler, bilmeceler (etkinliğin başında çocukları motive etmek ve sonunda özetlemek için kullanılır).

Tablo: farklı gruplarda spor aktiviteleri için tekerlemeler ve bilmeceler

Grup	Ders	Bulmacalar	şiirler
genç	"Evcil Hayvanlar"	Kvokhchet, kvohchet, çocukları toplar, Herkesi kanat altında toplar. (Tavuk)	- Tsok-tsok! Tsok-tsok! Ben bir atım - gri bir taraf, toynaklarımla vururum, İstersen binerim!
Orta	"Hazine Arayışında"	Adını bir kez duyan herkes onu bulmak istiyor. Bulmaktan çok memnun olurum - İçinde ... (hazine) olan büyük bir sandık.	Vahşi bir adada bir yerlerde Bir tür vahşi korsan, muhteşem hazinesini çilek çalılarına sakladı.
Daha eski	"Bahar Ormanına Yolculuk"	Bir güzellik yürüyor, Toprağa dokunuyor, Kar, buz olan yerde, Çimler çiçek açmış. (Bahar).	Saçakların altında, Pencerenin üstünde Bahar güneşi buz sarkıtlarına tırmandı. Köpüklü, gözyaşları buz sarkıtları boyunca akıyor ... Ve buz sarkıtları eriyor - komik buz kütleleri.
hazırlık	"Mutlu Turistler"	“Üzerimde iki kemer asılı, arkada cepler var. Benimle kampa gidersen, arkanda takılırım. (Sırt çantası).	Ormandaki kar tamamen eridi ve babam ceketini çıkardı. Ve ben, bak, ben de yetişkin bir şekilde bir sırt çantası taşıyorum. Ve sevinci saklayamam - Bütün ağızda bir gülümseme. Ne de olsa gitmiyorum - koşuyorum, ilk kez yürüyüşe çıkıyorum.

Bu ilginç. Okuma gibi bir konuşma tekniği nadir durumlarda ve sadece kıdemli ve hazırlık gruplarında kullanılır. Örneğin, çocuklar Mutlu Başlangıç ​​istasyonlarının adlarını kendileri okuduklarında.

Tekerlemeler ekip üyelerini teşvik etmek için kullanılabilir

Beden eğitiminde boş zaman etkinlikleri yürütme metodolojisi

Fiziksel kültürde eğlence genellikle bir tatile (Dünya Jimnastik Günü, Spor Bayramı) veya okul döneminin sonuna (kış, yaz spor tatilleri) denk gelecek şekilde zamanlanır. Boş zaman beden eğitimi etkinliklerinin kart indeksinin yanı sıra hazır senaryolarla veya Irkutsk bölgesinden bir beden eğitimi eğitmeni seçiminde Bylkova T.Yu.

Fiziksel kültür eğlence hazırlık aşamaları

Eğlence organizasyonu beş aşamadan oluşur.

hazırlık aşaması

Boş zaman aktivitesinde yer alan oyunlar ve alıştırmalar çocuklara aşina olmalıdır. Bunu yapmak için beden eğitimi derslerinde, yürüyüşlerde ve sabah egzersizlerinde hareket unsurları ve oyun eylemleri uygulanır.

Örneğin topla çeşitli hareketler yapmakta zorluk çeken orta gruptaki öğrencilerim için, bireysel görevler olarak topa vurma, top sürme ve pas verme çalışmalarını öneriyorum. Dengeyi korumakta güçlük çeken ikinci genç grubun çocukları için, görevlerin performansını yerde veya bir kütük üzerinde bu yönde değiştiriyorum.

Hazırlık aşaması, çocuklarla onlara zorluk çıkaran bu tür egzersizleri yapmanızı sağlar.

Jürinin Seçimi

Boş zaman etkinliklerinin çoğu doğası gereği rekabetçidir, bu da hakemliğin yapısını dikkate almanın önemli olduğu anlamına gelir. Eğlence jürileri genellikle:

• okul öncesi eğitim kurumu başkanı;
• Kıdemli öğretmen;
• etkinliğe katılmayan grupların eğitimcileri (yanlı değerlendirme olasılığını ortadan kaldırmak için);
• anaokulunun yaşamına dahil olan aktif ebeveynler.

Değerlendirme kriterlerine gelince, metodolojistler çocukları puanlara göre değil, görev tamamlama düzeyine göre, yani şunları belirleyerek değerlendirmeyi önerir:

• görevin hızı;
• el becerisi;
• hareketlerin koordinasyonu;
• ortamda gezinme yeteneği.

Ayrıca, katılımcıları değerlendirirken aşağıdaki hususlar dikkate alınmalıdır:

• çocukların çalışkanlığı;
• her çocuğun fiziksel yetenekleri;
• kurallara uymada dürüstlük;
• rakiplere saygı.

Hakemlik adil olmalı

Etkinliğin yürütülmesi ve kolaylaştırıcının rolü

Tatil organizasyonunun yapılacağı gün oda veya site temasına uygun olarak rengarenk dekore edilmelidir. Etkinlik, daha küçük grupların çocukları için gerekli olan, çocukların günlük rutinlerini bozmadan, belirlenen saatte başlamalıdır.

Beden eğitimi eğitmeni etkinliğin koordinatörü olarak hareket ettiğinden, eğitimcinin rolünde olabileceği etkinliğin lideri önemli bir rol oynar. Yani, lider şunları yapmalıdır:

• eğlence senaryosunu ayrıntılı olarak bilir;
• görevleri katılımcılara açık ve öz bir şekilde açıklayabilme;
• hareketsiz çocukları harekete geçirmenin ve hiperaktif olanları sakinleştirmenin yollarını bulun (örneğin, zıt mizaçlara sahip çocukları bir oyuna katılmaları veya bir egzersiz yapmaları için mini gruplara getirerek);
• puanların değerlendirilmesini geciktirmekten kaçınarak, hakemlerin çalışmalarını koordine etmek.

Özetleme ve ödüllendirme

Son etabın organizasyonunun ana prensibi: Etkinlikte kaybeden olmamalıdır. Farklılaştırılmış ödüller yapabilirsiniz:

• tatlı ödüller;
• diplomalar;
• çocukların kendileri tarafından yapılan madalyalar;
• çiçekler (genellikle kutlamaya doğrudan katılan yetişkinlere bu şekilde ödül verilir).

Her çocuğun bir ödül alması önemlidir.

Komut dosyası oluştur

Bir grup içinde bir spor tatili düzenlenirse (örneğin, ebeveynlerle paylaşılan “Anne, baba, ben bir spor ailesiyim” boş zaman), o zaman eğitimci, bir beden eğitimi eğitmeninin doğrudan katılımıyla gelişimden sorumludur. Etkinlik birkaç grubun katılımını içeriyorsa, kıdemli eğitimci yaratıcı gruba bağlanır.

Eğlence planı, belirli bir gruptaki çocukların okul öncesi eğitim programı tarafından belirtilen fiziksel gelişim gereksinimlerinin yanı sıra eğitim sürecinin bölümünün konusuna dayanmaktadır. Ayrıca eğlence konusu, tatilin sloganı olan fikirden büyük ölçüde etkilenir. Bu nedenle, "Sağlık Günü", "Sağlıkta Güç" kıdemli grubundaki etkinlikler, sağlıklı bir yaşam tarzının teşvik edilmesini içerir, bu nedenle senaryo, çocukların fiziksel başarılarını gösteren oyunlar, bayrak yarışları, tiyatro gösterileri içerir. Bu tür tatillerin metinsel eşliği, sabah egzersizlerinin ve açık hava oyunlarının önemini ortaya koymalıdır. Örneğin, G. Oster'ın "Kötü Tavsiye" tekerlemelerinde çocuklar hijyeni ihmal etmenin sonuçlarını ortaya çıkarabilir.

Elbette yılın boş zamanlarının geçirildiği zamanın senaryonun hazırlanmasında büyük etkisi var. Yani kışın destek kızakla kaymaya, kayak yapmaya gidiyor. Ve yaz aylarında, çok fazla boş alan içeren görevler dizisi çok daha çeşitli olabilir:

• atlama ve koşma ile röle oyunları;
• fırlatma egzersizleri;
• denge görevleri;
• scooter ve bisiklet egzersizleri;
• spor oyunlarının (basketbol, ​​badminton, futbol) unsurlarının dahil edilmesi.

Beden eğitimi tatili için bir senaryo nasıl geliştirilir

Bir okul öncesi eğitim kurumundaki bir spor şenliğinin yapısı, öğrencilerin yaşlarına göre belirlenen farklı kombinasyonlarda birleştirilen çeşitli etkinlik türlerinden oluşur.

Senaryo, farklı beceri ve yetenekler geliştirmek için alıştırmalar içermelidir.

Tablo: fiziksel kültür boş zaman senaryolarının yapısının varyantları

Yaş grubu	Yapı	örnekler
Küçük gruplar	Spor alanına çıkın. Genel geliştirme görevleri. Oyun niteliğindeki görevler (örneğin, yerleştirilmiş pimler arasında bir yılanla koşmak). Sürpriz (genellikle iyi bilinen bir peri masalından veya tahmin bilmecelerinden bir karakterin görünümü). Temel hareketleri eğitmek için egzersizler. Düşük hareketlilik gevşeme oyunu. Çocukların çalışmalarının değerlendirilmesi.	"Mutlu başlangıç" Öğretmen: - Beyler, bugün güçlü, hünerli ve cesurlar için “Mutlu Başlangıç” tatiline geldik, adamlarımızın sporu sevmelerini, nasıl arkadaş edineceklerini ve arkadaşlarını nasıl neşelendireceklerini bilmelerini sağlayın. Söyle bana, kim bilir sabahları güçlü ve cesur olmak için ne yaparız? Çocuklar: - Zaryadku! "Sahada" Egzersiz Sitenin çevresinde normal yürüyüş, parmak uçlarında yürüme - eller kemerde, dizleri yüksekte tutarak parmak uçlarında yürüme, kolay koşma, nefes egzersizleriyle yürüme: kollar yukarı - nefes al, aşağı - nefes ver ...> <… Игра «Кто больше». На площадке разбросаны предметы (шарики, кубики, кегли) красного и зелёного цвета. Команды выбирают свой цвет. Дети по сигналу, по очереди, должны добежать до одного предмета своего цвета и вернуться с ним к своей команде, пока играет музыка. Öğretmen: - Ve şimdi biraz dinleneceğiz ve bir kış temasıyla ilgili bilmeceler tahmin etmeye devam edeceğiz. Çocuklarda var, Ünlü bir şekilde beni dağdan kovalarlar! Hem Yegorka hem de Oksanka yol boyunca yuvarlanıyor ... (Kızak) ...> <… Игра «Зайки». Дети выполняют прыжки на двух ногах между «пеньками», энергично отталкиваясь ногами от пола и взмахивая руками. После выполнения прыжков дети строятся в колонну по одному…> <… Воспитатель: - Приближается к концу наш спортивный праздник. Мы много играли в разные игры. А теперь, ребята скажите, какие виды спорта вы знаете? Игра «Назови виды спорта». Öğretmen: - Yani tatilimiz bitti. Seninle çok ilginç ve eğlenceliydi. Sizce hangi takım kazandı? Ve dostluk kazandı, çünkü adamlarımız nasıl arkadaş olunacağını ve arkadaşları için nasıl tezahürat yapacaklarını biliyorlar. Tatilin tadını çıkardın mı? Herkese teşekkürler. Yakında görüşürüz!
	Sürpriz. Genel gelişim egzersizleri (örneğin, toplarla). Oyun görevleri (çembere tırmanın). Mobil oyun. Gevşeme unsurları içeren oyunlar. Ödüllendirici.	Spor eğlencesi "Çocuk Bayramı" Ev sahibi selam verir, bilmeceler sorar (Rüzgâr okşar, üfler, çiçeklerin aroması canlanır, Tarladaki çimen yeşerir, gökte gökkuşağı yanar. Bunun ne zaman olduğunu kim bilebilir? (Yazın) ...> Oyun görevi (oyun - “Ne kadar şanslıyız” sloganı: Uzun zamandır beklenen yaz, Eğlenceli ve sıcak! Çocuklar: Ne kadar şanslıyız!) ...> <…Общеразвивающее упражнение «Ёжики - зайчики». (Дети повторяют слова и движения за ведущими): Прибежали - 2 раза (дети делают движения как при беге) Ёжики - 2 раза (руками делают движения «фонарики») Наковали - 2 раза (кулачками стучат друг об друга) Ножницы - 2 раза (скрещивают руки) Бег на месте - 2 раза (бег на месте) Зайчики - 2 раза (руками показывают ушки зайчиков) Ну-ка дружно, ну-ка вместе Девочки, мальчики (громко кричат: мальчики слово «мальчики», девочки слово «девочки» кто громче). Oyun "Arılar": Çiçeklerden nektarı kim daha hızlı toplayacak? Yerde, ortasında sarı plastik toplar (nektar) bulunan çemberler vardır. Arıların her birinin evlerine birer top - bir kovan (çember) aktarması gerekir. Her takımın kendi "kovanı" vardır ...> <…Сказочная мини-викторина: Кто победил Кощея Бессмертного? (Иван-Царевич), Какой герой любил кататься на печи? (Емеля), Знаменитый кот из деревни Простоквашино? (Кот Матроскин)…> Kolaylaştırıcı çocuklara katılımları için teşekkür eder. Ödüllendirici.
orta grup	Daha küçük okul öncesi çocuklarla karşılaştırıldığında temel fark, rekabetçi unsurların tanıtılmasıdır. Sürpriz (örneğin, bir masal karakterinden yardım isteyen bir mektup). Oyunlar. Yarışmalar (örneğin, bir hedefe atma, kayak yapma vb. Görevler). Katılımcıların değerlendirilmesi, ödüllendirme.	"Genç İtfaiyeciler" - Merhaba arkadaşlar, sevgili konuklar! Bugün "Genç İtfaiyeciler" tatili için bir araya geldik. Toplantımız olağandışı - bugün bir itfaiyecinin işi hakkında konuşacağız. Ne kadar zor bir işleri var - zor, tehlikeli ve zor! İtfaiyeciyi bize işini anlatması için davet ettik! (müziğe bir itfaiyeci çıkar) İtfaiyeci: - Merhaba arkadaşlar! İtfaiyeden size işlerimi anlatmak için geldim. İşimiz kolay değil - yangınla mücadele etmek için güçlü, cesur, hünerli ve hızlı olmanız gerekiyor. İtfaiyeci olmak ister miydiniz? (Çocukların cevapları) İlginç oyunlar ve görevler sizi bekliyor ...> <… Игра Пожарные сборы». Для игры понадобится карточки с изображением предметов необходимые для работы пожарного и карточки с изображением другим предметов, не подходящих для работы пожарного. Дети двух команд выстраиваются в одну линию, на противоположной стороне разложены карточки. По сигналу игроки бегут на другую сторону берут одну нужную карточку и возвращаются на своё место…> <… Соревнование «Потуши огонь» (участники строятся в 2 колонны друг напротив друга. По сигналу первый участник передаёт ведро следующему, и так пока не потушат огонь) Пожарный: - Все мы силы приложили, И пожар мы потушили Было трудно, тяжело, Но умение и ловкость Нас от бедствия спасло…> İtfaiyeci: - İtfaiyeci kurallarını çekinmeden öğrenin! İtfaiyecilerin kurallarına uyun! (İtfaiyeci çocuklara madalya dağıtır)
	Spor alanına veya salona çıkın. Genel gelişim egzersizleri. Mobil oyunlar. Takım rekabeti. Bireysel yarışmalar. Ödüllerin değerlendirilmesi ve sunumu.	"Hazine Arayışında" moderatör: Bugün hazine aramaya gideceğiz. Baba Yaga'nın yaşadığı ormanda bulunur. Ormana giden yol çok zordur. Ama başaracağınıza ve hazineyi bulacağımıza eminim. İlk önce bir ısınma yapalım. Dans "Dört adım ileri." Açık hava oyunu "Engellerin üstesinden gelmek" (örneğin, karışık yolları takip edin - izlerle birlikte iki yol düzenlenir: bir yolda izler ileri, diğerinde - geri, ileriye giden izleri seçmeniz gerekir; veya bir çemberden bir çembere iki ayak üzerinde zıplamak). Halat çekme. Oyun "Büyükanne Yozhka, kemik bacak": Baba Yaga adamları yakalamaya çalışıyor. Onu yakalamadan kaçar ve hazinenin bulunduğu yerin haritasını düşürür...> <… Ведущий: Ну вот, ребята, мы с вами нашли клад, а теперь давайте выбираться из этого леса. «Дома» ведущий благодарит малышей за участие.
kıdemli okul öncesi yaş	Katılımcıları selamlamak. Genel gelişim görevleri (ısınma). Grup yarışmaları. Zaman varsa, o zaman bireysel katılımcıların rekabeti - kaptanlar. Önceden ayarlanmış bir dans, dramatizasyon veya düşük hareketlilik oyunu. Özetlemek, ödüllendirmek.	"Futbol Kutlaması" -Merhaba! Futbol tatilinin tüm katılımcılarına selamlar! Takımlar maça hazırlanıyor ve ben taraftarlarla konuşuyorum. Sepetimde ne var? Karpuzlar mı? Kavun mu? Lahana? Elmalar? Tabii ki değil! Bunlar toplar. Ne için gerekliler? Bu doğru, farklı oyunlar için. Ve bu toplardan hangileri futbolda oynanabilir? Kim tahmin edecek, kim gösterecek? Bir futbol topunun benzerlerinden farkı nedir? Biçim? …> <… Разминка (эстафетные игры с мячом) Команды игроков и болельщиков выходят на поле, выстраиваются в две колонны. Упражнение «Гусеничка». Дети встают, широко расставив ноги, на достаточном расстоянии друг от друга. Мяч передаётся от первого к последнему игроку между ногами, а от последнего к первому - над головой…> <… Игра в футбол…> <… Игра «Табло». На импровизированном табло меняются таблички с названиями команд и числом забитых мячей. Дети отвечают на вопросы: «Какая команда выиграла? С каким счётом?» Например: «Бельчата» – «Зайчата» - (5:7)…> <… Ведущий: - Подходит к концу наш футбольный праздник. Мы провели очень насыщенный день. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались, что вам понравилось больше всего? Награждение участников.
	Sürpriz veya tarihsel referans. Adamların önceden hazırlanmış performansları (takım veya bireysel). Bayrak yarışı. Sonuçlar, ödüller.	"Olimpiyat" Öğretmen: - Beyler, sporu sever misiniz? (Çocukların cevapları) Eğitimci: - Beyler, Olimpiyatlar ve Olimpiyat Oyunları hakkında ne biliyorsunuz? Çocuklar: - Kış ve yaz vardır. Kış Soçi'de yapıldı. Eğitimci: - Olimpiyat Oyunlarının doğum yeri, Yunanistan'ın Olympia şehri Antik Yunanistan'dır ...> <… Эстафета «Священный огонь». По сигналу дети с факелами в руке бегут, обегают 5 обручей и, возвращаясь, передают «факел» следующему участнику. Выигрывает команда первая закончившая эстафету. Воспитатель: - Молодцы! Вы сумели доставить священный огонь к месту проведения, не уронили, не потушили, словом, сохранили честь спортсмена…> <… Воспитатель: - Сегодня мы совершим путешествие в разные части света и закрепим цвета колец Олимпийского флага, талисманы Олимпиады нам помогут. Дети делятся на команды по расчёту на 1–2. Воспитатель: - Начнём с красного кольца - Америки. (показ на глобусе). Здесь жили индейцы - коренное население Америки, и игра в мяч была их самым любимым занятием. Какой современный вид спорта напоминает вам эта игра? (Дети: Баскетбол). Эстафета «Ведение мяча по прямой одной рукой» Воспитатель: - Жёлтое кольцо дружбы обозначает Азию. Азиаты - это японцы, китайцы, индийцы, корейцы и другие восточные народы. В этих странах увлекаются различными видами единоборств (борьба, сумо, ушу, дзюдо, карате, самбо, кунг фу, тхэквондо, айкидо и др.), а также йогой. Мальчики попробуют свои силы в любимой игре народов Азии - перетягивании в парах. Парное упражнение в парах (мальчики располагаются лицом друг к другу, взявшись за руки. По сигналу должны перетянуть партнёра на свою сторону)…> <… Воспитатель: - История Олимпийских игр - это история побед, рекордов, событий, знаменитых спортсменов. Победа на них считается самой почётной. Помните, ребята, чтобы стать олимпийским чемпионом, надо готовить себя с детства, много тренироваться и любить физкультуру и спорт. «Заниматься не ленись, физкультура - это жизнь!»; «В спорте принято мечтать о любой награде, Но важнее побеждать на … (Олимпиаде)». А кольца дружбы пока прощаются с вами. До новых встреч!

zaman planı

GCD gibi, eğlence de üç bölümlü bir yapıya sahiptir:

• giriş - selamlama, sürpriz an;
• ana aşama - genel gelişim egzersizleri, oyunlar, yarışmalar;
• sonuç - değerlendirme, ödüllendirme.

Giriş 3-4 dakika, sonuç - 5 dakika kadar sürer. Geri kalan zaman eğlencenin ana aşamasına kalır.

Etkinlik için ayrılan zamanın çoğu fiziksel egzersizler ve oyunlar için harcanır.

Tablo: Rakityanskaya A.Ş. "Bir peri masalı ziyareti" hazırlık grubunda spor eğlencesi (parçalar)

Sahne	İçerik
giriş	Çocuklar spor salonunda müziğe (“Masha ve Vitya'nın Yeni Yıl Maceraları” filminden “Lukomorye haritada yok ...”) toplanıyor. Hikaye Anlatıcısı veya Ole Lukoye suretindeki eğitmen. eğitmen: Merhaba arkadaşlar! Bugün sizi bir peri masalını ziyaret etmeye davet ediyorum ...>
Temel	<… Разминка: «Змейка» - ходьба и бег с различными положениями рук и ног, в конце разминки дети перестраиваются в две колонны.
	Eğitmen: - İki takımımız var. Biri Emerald City'nin takımı, diğeri ise Otuzuncu Krallık'ın takımı. Beyler bugünkü bayrak yarışlarımız en sevdiğimiz masallarla bağlantılı olacak...>
	<… Эстафета с мячом, обручем и гимнастической палкой. Birinci oyuncu topu çembere bir sopayla dripling yapar ve orada bırakır, koşarak geri döner, ikincisi çembere koşarak topu üçüncü oyuncuya bir sopayla dripling yapar, vb. Tebrikler! Kazanan bir puan ve bir "anahtar" alır...>
	Bayrak yarışları ("tümseklerin üzerinden", fitball'larla, botlarla ve şapkayla, kovayla ve süpürgeyle, kukalarla, bir tünelde).
son	Bir peri masalına yolculuğumuzu beğendin. Ve peri masallarını bu kadar iyi bilmene çok sevindim. Yarışmalarımızı özetleyelim. Özetleme ve tüm katılımcılara tatlı ödüller verme.

Video: genç grupta Anavatan Günü Savunucusu için spor tatili

Video: orta grupta beden eğitimi "Petrushka bizi ziyarete geldi"

Video: Kıdemli grupta fiziksel eğlence "Sonbahar Başlıyor"

Video: hazırlık grubunda spor eğlence "Olimpiyat Umutları"

Fiziksel kültür boş zaman analizi

Diğer herhangi bir eğitim faaliyeti gibi, beden eğitimi faaliyetleri de dikkatlice analiz edilir. Teşhis, öğretmenin kendisi ve kıdemli öğretmen tarafından, bazı durumlarda anaokulunun başkanı tarafından gerçekleştirilir (örneğin, öğretmen bir pedagojik beceri yarışmasına katılmaya hazırlanıyorsa). Ayrıca, olaydan sonra her seferinde, çocukların fiziksel ve psikolojik büyümesinin dinamiklerini (motor becerilerinde ustalaşma, kelepçeyi çıkarma) ve ayrıca öğretmenin eğlence yapısını oluşturma ve konuya uygunluğu ile ilgili metodolojik çalışma düzeyini, eğitim sürecinin bölümünün amaç ve hedeflerini belirlemeye yardımcı olan izleme yapılır.

Yüksek filolojik eğitim, 11 yıllık İngilizce ve Rusça öğretimi deneyimi, çocuk sevgisi ve bugüne objektif bir bakış, 31 yıllık hayatımın ana hatlarıdır. Güçlü yönler: sorumluluk, yeni şeyler öğrenme ve kendini geliştirme arzusu.

Okul öncesi çocuklar ve ebeveynler için

Hedefler:

• Ebeveynleri çocuklarla yapılan etkinliklere dahil edin.
• Çocuklarda ve ebeveynlerde fiziksel kültüre, spora ilgi geliştirmek.
• Sağlıklı bir yaşam tarzı arzusu, aktif, organize dinlenme yeteneği oluşturmak.
• Çocuklara ve ebeveynlere ortak beden eğitimi zevki vermek, olumlu duyguların gelişimini teşvik etmek, karşılıklı yardım duygusu.

Görevler:

• Bir oyun şeklinde fiziksel nitelikler (güç, çeviklik, hız, dayanıklılık, hareketlerin koordinasyonu) geliştirin, motor beceriler oluşturun.
• Ahlaki ve iradeli nitelikler oluşturmak (amaçlılık, cesaret, dayanıklılık, organizasyon, bağımsızlık, sonuçlara ulaşmada azim, rekabette rakiplere saygı, iyi niyet, duyarlılık, sempati duyma yeteneği).

Ekipman ve envanter: müzik merkezi, “Sporcunun adı” oyunu, küçük bir masa - 2 adet, lastik bant (L - 30 cm) - 2 adet, kapılar - 2 adet, sopa - 2 adet, disk - 2 adet, top (d - 65 cm) - 2 adet, çemberler (d - 75 cm) - 2 adet, büyük piramit - 2 adet, basketbol topu No.3 - 2 adet, tünel ( L - 3 m , d - 75 cm), Hip-hop topu (d - 55 cm) - 2 adet, koniler - 2 adet.

Müzik eşliğinde (fonogramlar): spor marşı, Rusya Federasyonu marşı, ritmik jimnastik kompleksi “Egzersiz yapın!” Performansı için fonogram, bayrak yarışları için komik melodiler, yarışmalar.

Salon dekorasyonu:

1. Orta duvarın dekorasyonu.
2. Sağlık, hareketin faydaları hakkında açıklamalar içeren ebeveynler için posterler.

• Sağlık her şey değildir, sağlıksız her şey bir hiçtir.

Sokrates.

• Bir çocuğun ruhunu katılaştırmak yetmez; kaslarını sertleştirmek de aynı derecede gereklidir.

M. Montaigne.

• ...Beden eğitimi, sağlığı sağlayan ve neşe getiren şeydir.

Kraten.

• Yeterli yiyecek sizi devam ettirir. Fazlalık ayaklarınız tarafından giyilmelidir.

Sadi.

• Beden eğitimi için zaman bulamayan, hastalıkların tedavisi için aramaya zorlanacaktır.

Lord Derby.

3. Fotoğraf sergisi ve çocuk çizimlerinin sergisi "Beden eğitimi ile arkadaşız!".

Ön çalışma:çocuklardan ve ebeveynlerden bir takım adı, slogan bulmaları istendi; resim çizin, “Beden eğitimiyle arkadaşız” sergisi için fotoğraf seçin.

Taraftarların alkışları arasında bir yürüyüş sesi duyulur, yarışmaya katılanlar girer.

Takımlar, sahanın yan çizgilerinde karşılıklı olarak inşa edilir.

Sunucu: Merhaba sevgili çocuklar! Merhaba sevgili yetişkinler! Merhaba konuklar! Bugün hepinizi stadyumumuzda görmekten çok memnunuz. Tüm sporların en eğlencelisi ve tüm eğlencelerin en sporu olan yarışmalara başlıyoruz! Ve spor salonumuz eğlenceli bir stadyuma dönüşüyor!

Çal - ka, oyna - ka,

Eğlenceli stadımız!

Tüm erkekler için beden eğitimi ile

becerikli olmak istiyorsan

Çevik, hızlı, güçlü, cesur,

asla üzülme

Zıpla, koş ve oyna.

Katılımcılar güç, çeviklik, yaratıcılık ve hız konularında yarışacaklar.

Ve dost canlısı spor takımlarını ağırlamaktan mutluluk duyuyoruz. Onları tanıyalım. ( Komut sunumu.)

Takım selamları.

Ev sahibi: Anavatanımız Rusya. Bizler bu koca ülkenin küçük çocuklarıyız. Ülkemizin bir ana şarkısı vardır. Bu, ayakta dinlenen bir marştır. Herkesin ayağa kalkmasını rica ediyorum. Dikkat! gibi geliyor ilahi Rusya Federasyonu. rahat.

Yarışmalarımız açık ilan edilir.

Siz katılımcılara, önümüzdeki yarışmalarda iyi şanslar ve büyük başarılar diliyorum. Ve siz sevgili hayranlardan katılımcılarımızı desteklemenizi rica ediyorum.

Herhangi bir yarışmadan önce ısınmanız, vücudu fiziksel efor için hazırlamanız, tüm kasları germeniz gerekir, her şey gerçek sporcular için olması gerektiği gibidir.

Tüm katılımcılar sağlıklı mı?

Koşmaya ve oynamaya hazır mısın?

Peki o zaman yukarı çek

Esneme ve tembel olma

Antrenmana git!

Çocuklar ve ebeveynler, müzik eşliğinde bir ritmik jimnastik kompleksi gerçekleştirirler.

Ev sahibi: Aferin! Egzersizlerle harika bir iş çıkardı.

Beden eğitimi faydalıdır, iki kat eğlenceli beden eğitimidir. Ne de olsa, spor yapmanın her dakikası bir kişinin hayatını bir saat ve neşeli - iki ve hatta dakika uzatır.

İnanmıyor musun? Kendiniz kontrol edin! Ve böylece, iyi şanslar!

Bütünün spor hayatından

Hokeyi seviyorum!

İşte bir sopa olurdu, evet bir kapı,

Disk gol atmaya çok hevesli!

Katılıyor musun!

Hokey oyunu harika!

Ve harika bir platform var!

Ve şimdi kim daha cesur

Gel hokey oyna!

1. Bayrak yarışı "Hokey oynuyoruz."

Oyuncu düz bir çizgide sopayla pakı dripling yapar, pakı kaleye şutlar ve düz bir çizgide koşarak geri döner, sopayı ve pakı bir sonraki oyuncuya geçer.

Şimdi topu yuvarlayalım

O bizden, biz de onun arkasındayız.

Sürüyoruz, sürüyoruz

Ve başkasına vereceğiz.

2. Röle "Topu yuvarlayın".

Düz bir çizgide koşan oyuncu, önündeki topu (top çapı - 65 cm) koniye yuvarlar, etrafından dolanır, geri döner, topu yuvarlar, sopayı bir sonraki oyuncuya geçirir.

3. Çocuklar için rekabet.

lider okumaşiirler,üyelergörevleri gerçekleştirin.

Size, erkekler ve kızlar,
Hazırlanan ditties.
tavsiyem iyiyse
Ellerini çırp.
yanlış tavsiye üzerine
Hayır de! HAYIR! HAYIR!

Sürekli yemek yeme ihtiyacı
dişlerin için
Meyveler, sebzeler, çırpılmış yumurtalar,
Süzme peynir, yoğurt.
tavsiyem iyiyse
Ellerini çırp.

Lahana yaprağını kemirmeyin,
Çok, çok tatsız.
Çikolata ye daha iyi
Waffle, şeker, marmelat.
Bu doğru bir tavsiye mi?

Luba annesine şunları söyledi:
- Dişlerimi fırçalamayacağım.
Ve şimdi bizim Luba'mız
Her dişte bir delik.
Cevabınız ne olacak?
Genç Aşk?
Vermek için dişlere parlaklık,
Ayakkabı cilası almalısın.
Yarım tüp sıkın
Ve dişlerini fırçala.
Bu doğru bir tavsiye mi?

Oh, garip Lyudmila -
Fırçayı yere düşürdü.
Yerden bir fırça alır
Dişlerini fırçalamaya devam et.
Doğru cevabı kim verecek?
Genç Aşk?

sonsuza kadar hatırla
sevgili arkadaşlar,
Dişlerini fırçalamadan
Uyuyamazsın.
tavsiyem iyiyse
Ellerini çırp.

dişlerini fırçaladın
ve uyumaya git
bir topuz al
Yatakta tatlı.
Bu doğru bir tavsiye mi?

Bu yararlı ipucunu unutmayın:
Demir bir nesneyi çiğneyemezsiniz.
tavsiyem iyiyse
Ellerini çırp!

Dişleri güçlendirmek için
Tırnak çiğnemeye iyi gelir.
Bu doğru bir tavsiye mi?

beyler yorulmadınız
Ben şiir okurken?
doğru cevabın mıydı
Ne işe yarar ne değildir!

4. "Piramit topla" rölesi.

Oyuncu çembere koşar, içine girer, üzerine koyar, demonte piramide koşar, çubuğa bir halka koyar. Koşarak geri döner, çembere tırmanır, sopayı bir sonraki oyuncuya verir.

eğlenceli bir topumuz var

Şimdi oynayalım.

ben atarım sen yakalarsın

Ve eğer düşürürseniz - alın!

5. "Topu zıplat" rölesi.

Takımın oyuncuları ikiye ayrılır ve 3 m mesafede karşılıklı iki sütun halinde dururlar Komut üzerine, bir sütunun ilk sayısı topu yerde yatan bir çemberin içine atar, böylece ribaunttan sonra karşı sütunun oyuncusu tarafından yakalanır ve yapılır. Atıştan sonra sütununuzun sonunda durmanız gerekir. Top ilk sayının eline geçtiğinde röle tamamlanmış sayılır.

6. Çocuklar için oyun "Sporcuya isim verin". ("Resimleri kesin.")

Çocuklardan 10 parçadan oluşan bir resim oluşturmaya ve üzerinde tasvir edilen sporcuyu adlandırmaya davet edilir.

Hey kızlar - komik, yaramaz kahkahalar,

Hey millet - aferin, yaramaz cüretkarlar,

Babalar, anneler tünel koşusunu kaçırmayın!

7. Röle "Tünel".

Oyuncu tünele girer, koninin etrafında koşar. Koşarak geri döner, sopayı bir sonraki oyuncuya verir.

Şimdi yüksek sesle ve zıpla

Eğlenceli bir top zıplıyor!

8. Bayrak yarışı "Komik top".

Oyuncu, Hip-Hop topunun üzerinde koniye ve geriye doğru atlar. Batonu bir sonraki oyuncuya verir.

9. Ebeveynler için entelektüel rekabet.

Ve bu yarışma, hangi takımın spor konularına en iyi odaklandığını anlamamıza yardımcı olacaktır. Her takıma sorular sorulacak.

İlk takım için sorular

1. Bitiş çizgisine giden yolun başlangıcı. (Başlangıç.)
2. Güç varsa ne gerekli değildir? (Uma.)
3. Boks sahası. (Boks ringi.)
4. Çekmek için spor malzemeleri. (Halat.)
5. Top oyun dışı. (Dışarı.)
6. Top oyunu. (Ragbi.)
7. Buz dansçısı. (Artistik patenci.)
8. genç sporcu (Genç.)
9. Uçan badminton oyuncusu. (Volaçik.)
10. Olimpiyat Oyunları ne sıklıkla yapılır? (Dört yılda bir.)
11. En hafif top hangi oyunda kullanılır? (Masa Tenisi.)

İkinci takım için sorular

1. Spor hakem aracı. (Islık.)
2. Üç dakika boks. (Yuvarlak.)
3. "Sakallı" spor malzemeleri. (Keçi.)
4. Beyzbol davulcusu. (Biraz.)
5. Otururken yürüyen bir atlet. (Satranç oyuncusu.)
6. Kayakçılar bunu istiyor. (Kayak yapma.)
7. Hangi oyunda en büyük top kullanılır (Basketbol.)
8. Bir maraton mesafesinin uzunluğu nedir?

A. 42 km 195 m

9. Spor ayakkabıların ataları. (Spor ayakkabı.)

10. Oyunda pas vermek. (Geçmek.)

11. Jumper onu almalıdır. (Yükseklik.)

10. "Üç ayak üzerinde koşma" rölesi.

Her takımın oyuncuları çiftler halinde durur (çocuk ve ebeveyn). Ayakta duran bacaklar elastik bir bantla bağlanır. Bir sinyal üzerine, çift koniye koşar, etrafından koşar ve sopayı geçerek geri döner.

Ve böylece tatilimiz sona erdi.

Bugün hünerliydin, aynı zamanda cesurdun,

Güçlüydün, yetenekliydin,

Hızlı ve eğlenceli, arkadaş canlısı ve eğlenceli.

Ve kim kazandı?

Bugün kaybeden yok! Bugün her biriniz küçük bir zafer kazandınız! Kendisine karşı küçük ama inandırıcı bir zafer. Ayrıca bir canlılık ve birçok olumlu duygu aldılar.

Tatilin katılımcılarına sertifikalar, madalyalar ve hediyeler verilir.

İlginiz için hepinize teşekkür ederim

Coşku ve çınlayan kahkahalar için.

Rekabet ateşi için

Başarıyı sağlamak!

Bu tatili hatırlayabilir misin?
Hastalık gitsin.
Tüm dilekler gerçekleşsin.
Ve beden eğitimi yerli olacak!

Hepinize sağlık ve başarı diliyoruz!

Yakında görüşürüz!

Edebiyat:

1. Aksenova Z.F. Anaokulunda spor tatilleri: Okul öncesi kurumların çalışanları için bir rehber. - M.: TC Küre, 2003.
2. Anaokulunda tatiller (spor, mevsimlik ve temalı tatiller, eğlence akşamları, müzikli hikaye oyunları) / Ed. G.A. Lapşina. - Volgograd: Öğretmen, 2004.
3. Harçenko T.K. Anaokulunda fiziksel kültür tatilleri. Spor etkinlikleri ve eğlence senaryoları: Okul öncesi öğretmenleri için bir rehber. - St.Petersburg: "ÇOCUKLUK BASINI", 2009.

Senaryo "Anne, baba, anaokulu, ben ayrılmaz arkadaşız"

Okula hazırlık ve son sınıftaki çocuklar için müzik ve spor eğlencesi

Tanım: Senaryo, daha büyük okul öncesi çocuklarla çalışan öğretmenler (müzik direktörleri, beden eğitimi eğitmenleri, eğitimciler) için yararlı olabilir.
Hedef: Anaokulunda ortak boş zaman etkinlikleri yoluyla çocuklar ve ebeveynler arasındaki ilişkilerin geliştirilmesi.
Görevler:
eğitici: Korney Chukovsky'nin "Telefon" masalının içeriği hakkındaki bilgileri pekiştirmek, çevremizdeki dünya hakkındaki anlayışımızı genişletmek
Geliştirme:
- Çocukların temel fiziksel niteliklerini geliştirmek (hız, hareketlerin koordinasyonu, çeviklik, dayanıklılık)
- Mantıksal düşünmeyi, çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirin;
eğitici:
Çocukların ve yetişkinlerin toplu müzik ve spor faaliyetlerinde yakın işbirliğini teşvik etmek.
Ön çalışma:
NOD'da çocuklarla birlikte şarkılar ve danslar öğrenildi.
Evde çocuklar, bu eğlencede masalın dramatizasyonuna katılmak için ebeveynleri ile birlikte "Telefon" masalını tekrarladılar.
Öznitellikler:
"Telefon" masalını sahnelemek için maskeler, "Atlıkarınca" oyun kılavuzu (kurdeleli şemsiye), oyun için 2 "çikolata", eldivenler, spor malzemeleri (toplar, çemberler, örgüler), çizim kağıdı ve keçeli kalemlerle 2 şövale, tatlı ödüller.
Felç:
sunucu:
İyi günler sevgili anneler ve babalar!
Sizi sevgili anaokulumuzda ağırlamaktan mutluluk duyuyoruz!
Bugün alışılmadık bir tatil yaşıyoruz.
bir yarışma duyuruyorum
"Anne, baba, anaokulu, ben -
Ayrılmaz Dostlar!
2 lider:
Yarışma? Ah, ne kadar ilginç!
Ayrıca, biliyorum
Kimler katılmaya hazır?
Kimin mutluluk istediğini dene!

1 Sunucu:
Gelin bugün hep birlikte anne ve babalarımızla birlikte olalım.
eğlenin, oynayın ve elbette kazanın!
Takımlarımıza iki takım katılıyor - "Daredevils" ve "Fortress"
Ekibi karşılamak için - öne çıkın!
Sözü Daredevils takımına veriyoruz.

Takım Kaptanı "Daredevils":
sizinle tanıştığımıza memnun olduk
Güçlü takım
Bugün sana diliyoruz
iyi haberler
Spor coşkusu
Başarılar ve zaferler!
Bütün takım:
Takım "Smelchakov"
Sana gönderiyorum...
Hepsi: Fizkult merhaba!

2 Sunucu: Ve şimdi "Kale" ekibi sizi karşılayacak

Kale ekibinin kaptanı:
Bugün cesurlara izin ver
Daha da cesur ol
kazanmayı umut ediyor
Finale aldanmayın
Ekibimiz "Kale"
İyi olmanı diliyorum!
Dostluğumuzun şerefine haykıralım
Biz yüksek sesle...
Tüm ekip: Yaşasın!

"Misafirler bize geldi" şarkısı - kıdemli grup

oturmak
1 sunucu:
Şarj etmek için dışarı çık
Herkesi ücretlendirin.
Bütün adamlar diyor ki:
Fiziksel egzersiz bir arkadaştır çocuklar!

2 Sunucu:
Sabah fiziksel egzersiz
Zararına değil - bizim yararımıza!
Biz sporcuyuz çocuklar!
Tüm hastalıklar - dikkat!
Kendi kendine eğitimden önce
Bir spor saati ol!

T. Suvorova'nın müzikal ve ritmik kompozisyonu
(toplar, çemberler, atlama ipleri ile) - okul için hazırlık grubu
oturmak

1 Sunucu:
Ve şimdi size jürimizi takdim ediyorum:…………
Sözü jürimize veriyoruz.

Jüri: Cesur, hünerli, becerikli olmanızı diliyoruz!

2 Sunucu:
Dünyada birçok peri masalı var
En çok, en farklı
Uzun ve kısa
Hüzünlü ve komik.
onları okuyabilirsin
onlara söyleyebilirsin
Peki, karar verdik:
Haydi onları oynayalım!
Bir çocuk (fil) çıkar, telefonu alır, bir telefon numarası çevirir

Telefon çalıyor

1 Sunucu (telefona sığar):
Telefonum çaldı (açtı)
Kim konuşuyor?
Fil: Fil!
1 Sunucu:
Nerede?
Fil:
Bir deveden!
1 Sunucu:
Ne istiyorsun?
Fil:
Çikolata!
1 Sunucu: Kimin için?
Fil:
Oğlum için!
1 Sunucu:
Çok gönder? Üzgünüm, ne?
Lütfen tekrarla!
Fil:
Evet, yaklaşık beş altı kilo reklam, daha fazla yiyemez, benim için hala küçük!

2 Sunucu:
Beyler, postaneye kocaman bir çikolata götürmem gerekecek. Burada kimse yapamaz. Bir çaba sarf etmeniz gerekecek!

Röle "Çikolatayı uzat"
Bayrak yarışı:
Sandalyelerde oturan röle katılımcıları (çocuklar ve ebeveynler), sahte çikolatayı uzatırlar. En son oturan takımın kaptanı onu "postaneye" götürür (jüri, masanın üzerinde bir "posta kutusu" vardır). İlk yapan takım jüriden bir bayrak alır.

Bir çocuk (tavşan) telefona yaklaşır.

Telefon zili
2 Sunucu: Ve sonra tavşan aradı ... (telefonu açar)
Tavşan: Bize eldiven gönderir misin?
2 Sunucu (çocuklara): Gönderelim mi?
çocuklar: Hadi gidelim!
2 Sunucu:
Onları göndermeden önce onlarla oynayacağız ve şimdi size nasıl anlatacağım!
evet arkadaşlar birlikte
Daha eğlenceli şarkılar söylenir
Ve birlikte oynayın
Ayrıca daha ilginç
şimdi acele edin arkadaşlar
Eşinizi bulun!

Oyun "Bir eş bul"
Ev sahibi bir eldiven almayı teklif eder.
Müzik sesleri - çocuklar ve ebeveynler, aynı eldivene sahip olan çocukla eşleşir.

1 Sunucu:
oynaması çok eğlenceli
Hadi dans edelim, zamanı gelmedi mi?
şimdi herkesi davet ediyorum
Eğlenceli bir dans için.
Dans "Kavga - uzlaştı" kıdemli grup

2 Sunucu:
Ve şimdi tüm eldivenleri toplayıp postaneye gönderiyoruz (çocuklar eldivenleri iki kutuya koyar ve kaptanlar onları postaneye götürür)
Jüri her kaptana bir bayrak verir.

Bir sonraki çocuk (ayı) gelir, telefonu alır, telefon numarasını çevirir

Telefon zili
1 Sunucu:
Sonra ayı aradı
Evet, nasıl başladı, nasıl kükremeye başladı
Bekle ayı ağlama
Ne istediğini açıkla?
Ne?
Ayı:
Morsu kurtarmak mı?
Dün deniz kestanesi yuttu!
2 Sunucu:
Aibolit ile iletişime geçmenizi tavsiye ederim. Ne? Adresi bilmiyor musun?
Çocuklar, size Dr. Aibolit'i nasıl bulacağınızı kim söyleyecek?
Çocuklar: Afrika'da!
1 Sunucu: Dr. Aibolit'in bir portresini çizelim ve postayla ayıya gönderelim, onu hemen tanıyabilecektir.

Röle oyunu "Aibolit çizin"
Her katılımcı, Aibolit görüntüsünün yalnızca bir bölümünü çizer (kafa - yüz, gövde, kollar, bacaklar, şapka)

Her takımın kaptanı portreyi "postaya" götürür

Çocuklar:
1. Birlikte birlikte yaşıyoruz
Ve dans edip şarkı söylüyoruz
Birbirimiz için biz bir dağız
Yolumuza çıkma!

2. Sevgili anaokulumuz!
Seninle arkadaş olduk!
Sen ve ben arkadaş olduk!
Artık tek bir aileyiz!
Sen inanmıyorsun? Şimdi,
Senin için bir şarkı söyleyelim!

A. Evtodieva'nın "Droplets" şarkısı, hazırlık grubu
Bir çocuk telefona (maymun) yaklaşır, telefonu alır, bir numara çevirir.

Telefon zili

2 Sunucu: Ve sonra maymunlar aradı ...
Maymun: Lütfen kitap gönder!
2 Sunucu: Peki, gönderelim mi?
çocuklar: Hadi gidelim!
2 Sunucu:
Sadece bir anlaşma, daha fazla kelime bulan ekip kitapları postaneye taşıyacak.

Oyun "Kim daha fazla kelime bulacak"

1 Sunucu:
Tu-ru-ru! Tu-ru-ru!
Oyuna başlıyoruz!
Sırayla "ru" hecesini arayacağım ve bu hece için bir kelime bulmalısın. (çocuklar kelimelerle gelir - “gömlek”, akarsu vb.)
Kazanan takım, kitaplarla paketi "postaneye" götürür ve bir bayrak alır.

Bir çocuk (timsah) telefona yaklaşıyor

Telefon zili

2 Sunucu:
Ve sonra timsah aradı
Ve gözyaşlarıyla sordu
Timsah:
canım iyi
bana galoş al
Ve ben, karım ve Totosha!

2 Sunucu:
Bekle, geçen hafta senin için değil mi?
İki çift mükemmel galoş mu gönderdiler?
Timsah:
Ah, geçen hafta gönderilenler
Zaten uzun zamandır yemek yiyoruz ve bekliyoruz, beklemeyeceğiz
Tekrar ne zaman göndereceksin!
Yeni ve tatlı galoşlarla dolu yemeğimize!

2 Sunucu: Belki timsaha galoş göndeririz, ancak ilk başta onlarla oynayacağız!

"Galoşlarla Yarış" rölesi
Ebeveynler, çocukların galoş giymelerine yardım eder ve çocukla birlikte sırayla bir galoşla engelin etrafında koşarlar. Kazanan takım galoşları "postaya" götürür ve jüriden bir bayrak alır.

2 kız (ceylan) telefona gelir, biri telefonu açar, numarayı çevirir
Telefon zili
1 Sunucu:
Ve sonra ceylanlar aradı
Çağırdılar ve şarkı söylediler

Ceylanlar:
Gerçekten mi,
Tüm atlıkarıncalar yandı mı?
1 Sunucu:
Ah siz ceylanlar mısınız aklınızda?
Atlıkarıncalar yanmadı.
Ve salıncak kurtuldu!
Ama ceylanları dinlemediler.
Ve hala gürültülü

Ceylanlar:
Gerçekten mi,
Tüm atlıkarıncalar yandı mı?
1 Sunucu: Pekala, tüm hayvanları atlıkarıncaya binmeye davet ediyorum!

Oyun "Atlıkarınca" T. Suvorova
Takımlar sırayla atlıkarıncaya biner (çocuklar katılır)
1 Sunucu:
Ve şimdi oturacağız
Bundan sonra ne olacak - göreceğiz!

Bir çocuk (gergedan) telefona gelir, telefonu açar, bir numara çevirir.

2 Sunucu:
Üç gecedir uyumadım, yorgunum.
Sadece nefes almak, rahatlamak istiyorum
Ama sadece uzanın - bir çağrı!
Telefon zili
2 Sunucu:
Kim konuşuyor?
Gergedan: Gergedan!
Bela, bela, bir an önce buraya koş!
2 Kurşun:
Sorun ne?
Gergedan:
Kaydetmek!
2 Sunucu: Kim?
Gergedan: Dev!
Suaygırımız bataklığa düştü!
2 Sunucu: Bataklığa mı?
Gergedan:
Evet! Ve ne burada ne de orada!
Ah sen gelmezsen
Boğulacak, bataklıkta boğulacak!
Su aygırı ölecek, su aygırı kaybolacak!
2 Sunucu:
Tamam, koş, koş!
Yapabilirsem, yardım edeceğim!

Cazibe "Hazır Çekme"
Halat çekmeyi kazanan takım jüriden bir bayrak alır.
Çocuklar ve ebeveynler katılır.

1 Sunucu:
Böylece eğlenceli masal yarışmalarımız sona eriyor. Ve bir soru daha:
Bugün hangi hikayedeyiz?
Çocuklar: "Telefon"
1 Sunucu: Bu peri masalının yazarının adı nedir?
Çocuklar: Korney Çukovski!
2 Sunucu:
Tebrikler! Şimdi yarışmanın kazananını öğrenme zamanı. Ama jürimiz toparlarken Veronika Vasilyeva'nın seslendirdiği bir şarkıyı dinleyeceğiz.

Şarkı "Baba" Müziği I. Drobysh'e, sözleri I. Reznik'e ait

1 Sunucu:
aile evde
Sıcaklık ve konfor nerede
seni nerede seviyorlar
Ve tabii ki beklemek
aile bunlar
kim olmadan yaşayamayız
onlar bize daha yakın
Yerli ve daha pahalı.
Aile neşedir
gülümsemeler ve toplantılar
hangi ihtiyaç
Takdir et ve koru!

2 Sunucu:
Ve şimdi söz değerli jürimize verilmiştir.
Jüri:
Hikaye hatırlatıldı,
sorular cevaplandı
Bayrak yarışları kazandı
Ve bayraklarınız var.
Özetleme zamanı. Her takımın kaç bayrağı olduğunu birlikte sayalım,

Hep birlikte ekiplerin aldığı bayrakları düşünün.
Yarışmanın sonuçlarını özetlemek gerekirse - dostluk kazanır (her koşulda), hatıra madalyalarının ve tatlı ödüllerin takdimi.
1 lider.
sana çok minnettarız
Tatil için bize ne geldi
Zevkle oynanan
Kalpten iyi eğlenceler! Hoşçakal, tekrar görüşmek üzere!

V. Shainsky'nin "Inseparable Friends" şarkısına, A. Sazhina'nın sözleri, çocuklar ve ebeveynler salonu terk ediyor

BELEDİYE BÜTÇESİ ANAOKULU
EĞİTİM KURUMU

"Anaokulu" Thumbelina"

s.Ekaterinovka

"Sonbahar Oyunları"

Spor ve müzik eğlencesi.

(Yaşlılık)

beden eğitimi öğretmeni

Muhina Natalya Alekseevna

Müzikal yönetmen

Yegorenko Natalya Borisovna

2014

"Sonbahar Oyunları"

Spor eğlencesi.

(Yaşlılık)

Hedef: eğlenceden olumlu bir duygusal tepki olan neşe sunun.

Program görevleri:

• temel hareket tekniğini geliştirmek
• bireyin çok yönlü gelişimini sağlamak
• olumlu bir duygusal durum yaratmak
• cesaret, el becerisi geliştirmek
• uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek
• çocuklar arasında dostça bir tutum geliştirmek, yardım etme arzusu

Materyaller ve ekipman:

İp, 2 dümen, 2 kamyon, sebze, 2 çember, 2 sepet, 2 kaşık, 3 yaprak, büyük mendil.

fonogramlar: "Jolly Fellows" filminden Mart, şarkı "Hasat",

Şarkı "Sonbahar" müziği Bilenko,

V. Shainsky'den "Antoshka" Şarkısı

Kedi Leopold'un şarkısıyla dans edin.

İlgili iki ekip var -Leafs takımı ve Mantar takımı.

Çocuklar neşeli müzik eşliğinde salona girerler, otururlar.

lider:
Avuç içinde sarı yaprak
Eskiden yeşildi.
Penceremize uçtu,
Neden sarıya döndü?
Kime sormayın arkadaşlar
Derler ki: "Geldi...

çocuklar: Sonbahar! “Sonbahar” çıkıyor (“sonbahar” kostümlü öğretmen)

Sonbahar: - Benim hakkımda mı konuşuyorsun? İşte buradayım!
Merhaba arkadaşlar, size sonbahar!
Benimle tanıştığına memnun musun?
Orman kıyafetini sever misin?
tatiline geldim
Şarkı söyle ve eğlen. herkesle istiyorum
Burada arkadaş edin!

lider. Sizinle arkadaş olmaktan çok memnunuz ve çocuklar sonbahar hakkında şiirler biliyor.

1 çocuk:

Sonbahar altındır!

sen olduğun için teşekkürler

Hep böyle ol

Hediyeleriniz sayılamaz.

2 çocuk:

Kuşları güneye gönderdin

ormanları boyadım

Etrafı daha parlak hale geldi

Güzelliğiniz her yerde.

3 çocuk:

Bırak yağmur yağsın ve su birikintileri

köprüdeyiz

İnsanların senin gelmene ihtiyacı var

Seninle arkadaş olmak istiyoruz.

Şarkı "Sonbahar" müziği. Bilenko.

lider. Bugün salonumuzda bir sonbahar stadyumu var.

Tüm sporcuları davet ediyor.

Sonbahar, sonbahar geldi

Neşeli çocuklar sonbaharda oynamayı severler.

Bugün ne kadar güçlü, sağlıklı, güçlü, hünerli büyüdüğünüzü görmek için bir araya geldik.

Sonbahar oyunlarının katılımcılarını temsil ediyorum:

Takım "Yapraklar" ve takım "Mantarlar"(takımlar çıkar ve yerlerine dizilir)

Takım selamları.

"Yapraklar" ekibi "Mantarlar" ekibini karşılıyor - "Fizkult-merhaba!"

"Mantarlar" ekibi "Yapraklar" ekibini karşılıyor - "Fizkult-merhaba!"

lider. Hepiniz hazır mısınız?

Güne sporla başlayalım!

4 çocuk siteye gidiyoruz

Şarj başlar:

Yerine adım atın - iki ileri,

Ve sonra tam tersi.

5 çocuk Şarj herkes için iyidir

Herkesin bir şarj cihazına ihtiyacı vardır

Tembellik ve hastalıktan

Bizi kurtarıyor!

lider: Sonbahar, eğlenceli egzersizimizi beğendin mi?

Sonbahar: Evet, çocukların çok atletik olduklarını görüyorum, bu çok iyi ama ne kadar zeki olduklarını kontrol etmek istiyorum, sonbahar bilmecelerimi tahmin edecekler mi?

Ben uzun ve yeşilim, lezzetli tuzluyum,

Lezzetli ve çiğ. Ben kimim?

(Salatalık)

Büyükbaba yüz kürk mantoda oturuyor,

Onu kim soyar

Gözyaşı döküyor.

(Soğan)

Yama üstüne yama - yeşil yamalar,

Bütün gün midede bahçede güneşlenir.

(Lahana)

Ve bahçede yeşil ve kalın bir çalı büyüdü.

Biraz kazın: bir çalının altında...

(Patates)

Sonbahar: Aferin çocuklar. Bütün bilmecelerim çözüldü.

lider. Beyler, tüm bu bilmeceler ne hakkındaydı?(sebzeler hakkında) Bugün alışılmadık yarışmalarımız var, sonbaharla ilgili her şeye adanmışlar ve bu sebze hasadı.

Ve tüm gerçek yarışmalarda olduğu gibi, jüri sonuçları değerlendirecektir.

Verim.

jüri Bayrak yarışları iki puan üzerinden değerlendirilecek yani bir takım kazanırsa 2 puan, kaybederse bir puan alacak.

Size başarılar diliyoruz!

lider. Dikkat, dikkat, sonbahar yarışmalarımıza başlıyoruz!

1. Ve ilk ısınma görevi:"İlk önce kimin takımı sıraya girecek?"

(Arkadaşların tepkisini ve organizasyonunu kontrol edelim.)

Jüri değerlendiriyor

2. Kurşun. Bakalım tüm çocuklar hasat için hazır mı?

Bir oyunumuz var.

Ondan hoşlanacaksın.

Bakalım kimin takımı daha güçlü!

(çekişme).

Jüri değerlendiriyor

Sonbahar : Herkese yapraklarla oynamasını öneririm(3 farklı sonbahar yaprağı verir)

"Bir daire içinde toplanalım" yapraklı müzikli oyun

3. Kurşun. Herkes hasat için hazır, şimdi tarlaya gidelim.

Röle "Kamyon"(erkekler katılır, direksiyon simidini geçerler: koşarlar, direksiyon simidini tutarlar, ellerindeki engellerden kaçınırlar, direksiyon simidini bir sonrakine geçirirler)

Jüri değerlendiriyor

lider. sonbahar bizi ziyarete geldi

Ve hediyeler getirdi.

Güzel kokulu elmalar, altın armutlar.

bahçede hasat

Çocuklar alacak.

Ve çalışmak istemeyen bir çocuk hakkında bir şarkı biliyorum ve adı Antoshka.

Şarkı "Antoshka" müziği. V. Shainsky

4. Kurşun. Yağmurlar bitti, hasat zamanı(kızlar katılır).

(patatesleri, soğanları, pancarları çemberden sepete bir kaşıkla aktarın)("Hasat" şarkısına)

Jüri değerlendiriyor

5. Kurşun. Hasat yaptınız ve şimdi sebzeleri kamyonla anaokuluna taşımanız gerekiyor.(kaptanlar katılır, bağlı bir arabayı bir çubuk üzerinde sebzelerle döndürür)

Jüri değerlendiriyor

6. Kurşun. Mahsul nakledildi ve şimdi mahzende saklanması gerekiyor.

Çemberlerle röle.

(Oyuncular başlangıç ​​çizgisinin önünde sıralanırlar. Takımlardan 6-8 m mesafede bir çember yerleştirilir. Bir sinyal üzerine çemberlere koşarlar, onları alırlar, içinden tırmanırlar, yerlerine koyarlar ve takıma koşarlar, bir sonrakine dokunurlar.

sütunun sonunda durun.)

Jüri özetliyor.

sonbahar: ben gra "SİHİRLİ MENDİL"

(Çocuklar neşeli müzikle dans eder, sessiz müziğe oturur ve avuç içleriyle gözlerini kapatır. Sonbahar, büyük bir atkıyı düzelterek çocukların etrafından dolanır ve birini fularla örter)

Sonbahar: Bir kere! İki! Üç! İçinde kim saklanıyor?

Esneme, esneme! Hızlı cevap ver!

(Çocuklar, eşarbın altına gizlenmiş çocuğun adını söyler).

lider. Hasat tamamlandı.

Yolda sonbaharda ayaklar ıslandı,

yaprakları topladı, dans etti.

Cat Leopold'un şarkısıyla "Bir şemsiye altında sonbahar" dansı yapın.

Tüm toplantının nihai sonucu özetlenir. Hediyelik eşyalar sunulur.

Sonbahar:

Ben de tüm arkadaşlarımı tedavi etmek istiyorum.
Ve sana bir meyve sepeti verebilirim.

Pekala, vedalaşma vaktimiz geldi! Güle güle çocuklar!

Kendinize hediyelerle yardım edin ve sağlık kazanın!(yapraklar)

lider: Böylece tatilimiz sona erdi...

6. Çocuk.

7. Çocuk. Grupta arkadaş olacağız

Sporu her zaman seveceğiz

Çünkü bütün erkekler

Hünerli, becerikli.

Çünkü bütün erkekler

Hızlı ve cesur!

1 çocuk:

Sonbahar altındır!

sen olduğun için teşekkürler

Hep böyle ol

Hediyeleriniz sayılamaz.

2 çocuk:

Kuşları güneye gönderdin

ormanları boyadım

Etrafı daha parlak hale geldi

Güzelliğiniz her yerde.

3 çocuk:

Bırak yağmur yağsın ve su birikintileri

köprüdeyiz

İnsanların senin gelmene ihtiyacı var

Seninle arkadaş olmak istiyoruz.

4 çocuk siteye gidiyoruz

Şarj başlar:

Yerine adım atın - iki ileri,

Ve sonra tam tersi.

5 çocuk Şarj herkes için iyidir

Herkesin bir şarj cihazına ihtiyacı vardır

Tembellik ve hastalıktan

Bizi kurtarıyor!

6. Çocuk. Beceri ve güç ve cesaretiniz

Spor müsabakasında gösterdik.

7. Çocuk. Grupta arkadaş olacağız

Sporu her zaman seveceğiz

Çünkü bütün erkekler

Hünerli, becerikli.

Çünkü bütün erkekler

Hızlı ve cesur!