Çocukluk deneyimleri hayatımız boyunca bize musallat olur. Taze betondaki ayak izleri gibi: Bir kez yapıldıkları zaman sonsuza kadar kalırlar.
Çocukların şikayetleri, travmaları, suçlulukları genellikle ebeveynlerle ilişkilendirilir. Hangi, bildiğiniz gibi, seçmeyin. Hangisi çok şüpheli! Arzusu, seçimi olmayan bir kişiye bir şey olması pek olası değildir. Ve ebeveynler ister istemez çocukluk anılarımızda mühürlenmiş durumda.
Büyüyoruz, onları sevdiğimiz gibi, önemsiyoruz. Ancak aynı zamanda, sebepsiz yere onlara karşı tahriş hissederiz, yanlış anlama, ebeveynlerimizin her şeyi yanlış yapmasına kızarız, homurdanır, kaba davranırız, önemsememek için onlara yapışırız, kırılırız ve kavga ederiz. Buna "yetişkin davranışı" denebilir mi? Daha ziyade, kırk yaşın altında olmanıza rağmen, başka bir çocuksu öfke nöbeti. Ve ebeveynlerimizle tartıştıktan sonra, “neden (a) bağırdım?” Sorusu ile kendimizi rahatsız ediyoruz, bir dahaki sefere aynısını yapmak için onlardan özür diliyoruz. Ve hepsi çocukluktan geldiğimiz için
Anne babanı her gördüğünde sallanmak ister misin? Sonuçta, onunla yaşamak imkansız! Hoş olmayan duyguları kontrol altına almak çok çaba gerektirir. Aslında, sizden önceki hiçbir şey için suçlanamazlar. Ebeveynleri sıkıntılarının kaynağı yapmak, zayıfların çoğudur. "Bütün hayatımı mahvettin!" "Senin yüzünden normal bir insanla tanışmadım!" "Bana hiçbir şeyin yapışmaması senin suçun!" Histerik saçmalık. Kendisi (a) (a) - kendini (a) seçti ve ayrıldı. Tanıştığın her insan bir derstir. Ve ebeveynler senin eyalet sınavın! Bu nedenle, nazik olun (a) - size ne öğretebileceklerini düşünün? Düşünmek, elbette, sakin bir durumda daha iyidir. İşte bazı yollar
Olumsuz çocukluk deneyimleriyle nasıl başa çıkılır:
- Kötü duygularla savaşmayın, onları kendinize kabul edin ve oldukları gibi kabul edin. "Aime kızgınım", "Beni kızdırıyorlar", "Onlardan nefret ediyorum" ve aklınıza gelen diğer tüm ifadeleri yazın.
- Hoş olmayan duygulardan kurtulmak için etkili ve hızlı bir psikoloji yöntemi vardır - EFT (Duygusal Kurtuluş Tekniği). 15-20 dakikalık çalışma ve olumsuz çok daha az olacaktır. Kılavuz mümkündür.
- Bir mektup yaz. Baba ya da anne ya da her ikisi. Onlara uzun zamandır söylemek istediğiniz her şeyi ifade edin, kızgınlığınızı ve suçlamalarınızı kağıda dökün. Tutmayın yazmaya devam edin. Sonra bu mektubu tekrar oku ve yak.
- Ebeveynlerinizle ilişkili çocukluk sorunlarınızın şimdiki yaşamınızdaki tüm sonuçlarını listeleyin.
- Ebeveynlerinizle olumsuz iletişimden nasıl yararlandığınızı bir düşünün? Bu bir fayda, bir fayda. İlişkinizin düzeldiğini hayal edin - neyi özleyeceksiniz?
- Kime daha çok benziyorsun, anne mi baba mı? Dış ve iç tüm benzerlikleri bulun. Bundan sonra, psikoloji yöntemini uygulayın: "Kendiniz olun" - "Anneniz olun" veya "Babanız olun". Kendinizi daha iyi hissedene kadar komutları tek tek uygulayın, “kendiniz olun”u bitirin. Süreç, ebeveynlerden ayrılmaya, onlara sıradan insanlara olduğu gibi dışarıdan açık bir zihinle bakmaya yardımcı olur.
- Şimdi onları bağışla. “Babayı (anneyi) (a) ... (size karşı suçlarını listele) olduğu için affediyorum.” Son olarak, yüksek sesle “Anne babama bu kadar uzun süre kırgınlık içinde yaşadığım için kendimi affediyorum (onlara karşı hissettiğiniz olumsuz duyguları adlandırın)” ifadesini yüksek sesle söyleyin.
- Sizin için yaptıkları, nasıl yardımcı oldukları ve öğrettikleri için onlara teşekkür edin.
Kendini dinle - daha iyi hissediyor musun? Kesinlikle. Anne babanıza sarılmak istiyorsanız, onlara güzel bir söz söyleyin, vakit kaybetmeden yapın.
Onlarla mutlu olduğunuz bir an bulun - iyi hissedin, bu duyguyu şimdiye aktarın ve hatırlayın. Bu yöntemler sadece çocuklarla sınırlı değildir. Bu, ebeveynler için de etkili bir psikolojidir: nihayet kendinize böyle bir çocuğu neden “Tanrı'nın gönderdiğini” açıklığa kavuşturmak. Aile sorunları hayattaki en önemli şeylerden biridir. Onları küçümsemeyin. Sökmeye başlayın, kendi başınıza veya mevcut
Sonuçta, tüm yetişkinler ilk başta çocuktu,
sadece birkaçı bunu hatırlıyor.”
A. de Saint-Exupery.
"Hepimiz çocukluktan geliyoruz .." - Antoine de Saint-Exupery yazdı. Çocukluk izlenimleri yaşam için bilinçaltımızda biriktirilir. Bazen, bazı çocukluk deneyimleri, bizimle birlikte devasa bir zaman dilimini taşır ve zaten yetişkinlikte olan insanlarla eylemlerimizi ve ilişkilerimizi belirler. Çocukluğun çatışmaları, yetişkin yaşamının çatışmalarını belirler. Yetişkinlikte kaygı, depresif ruh halleri ve duygulanımlar, çocukluktaki deneyimlerin bir sonucu, bir yankısıdır.
Ben bir öğretmen-psikologum. Pratik çalışmalarımda çocuklarda saldırganlık, kaygı, güvensizlik belirtileriyle karşılaşıyorum. Bugün, çocuğun üzerine büyük bir bilgi akışı düşüyor. Ebeveynlerin ailenin maddi refahını iyileştirme arzusu ve sonuç olarak çocuklarına ilgi göstermemeleri. Bu nedenle, çocuklar modern dünyanın normlarına hakim olmakta zorlanırlar. Ve yaşları nedeniyle, daha önce öğrenmiş oldukları ve onlara dikkat edebilen duygusal ve davranışsal tepkileri psikolojik koruma olarak seçerler: saldırganlık, izolasyon, kaprisler, korkular.
Çocuklar, ebeveynleri onlar için geldiğinde her zaman dört gözle bekler, sevinçle onlara doğru koşar.
Anaokulundan ayrılırken, çocuklu ebeveynlere dikkat ediyorum. Daha sık olarak, çocuklar ebeveynlerinin peşinden koşar, bir şeyi açıklar, kanıtlar, ağlar ve anne veya baba gider, çocuğa veya hareket halindeyken, isteklerine veya arzularına tahrişle tepki verir.
Çocuklarla evde ne yaptıkları, kimlerle iletişim kurdukları, neyi ve kimi sevdikleri hakkında sık sık konuşurum. Ve ne yazık ki, cevaplar kural olarak aynı: Çizgi film izliyorum, bilgisayar oynuyorum. “Yabancı Çizgi Filmlerin Bir Çocuğun Zihnindeki Etkisi” filmi, anlaşılmaz bir cinsiyetin kabalık, sertlik, sinirlilik, çarpık görüntülerini açıkça gösteriyor ... Her şey yanıp sönüyor, dönüyor, patlıyor ... Bir çocuk kendisi için ne anlayabilir? Ne öğrenecek? Annemin sevgi dolu sözü, babanın şefkatli hareketi nerede?
- çocuğu öp;
-Çocuğunuza günde 50 kez sarılın;
- çocuğu öp;
-kafaya vurarak, "Ne (th) sen benim akıllı kızımsın, aferin ...!"
-kulağına “güneşim”, “(ben) sevgilim (aya)”, “mutluluğum”, “hazinem” sözlerini fısılda;
- çocukla "göz göze" iletişim kurun;
- çocuğun çıkarları doğrultusunda yaşamak.
Çocukları sevin, cimri olmayın. Yaşlılıkta, size yüz kat geri dönecektir.
Yalnızca geçmişte yaşayan, kendini gelecekten yoksun bırakır. Yaşamak, sürekli geriye bakmak, bir gün geçmişin hatalarını düzeltme umuduyla yaşamak ve hatta belki de tüm hayatınızı temiz bir kopyada yeniden yazmak - yaşamak, yaşam enerjinizi boşta harcamak demektir.
Geriye baktığınızda ileriye gidemezsiniz. Çocukluğumuzun dertlerini tekrar tekrar yaşadığımızda, sadece geçmişe takılıp kaldığımızda, suçluyu aradığımızda, kendimizi suçladığımızda başımıza gelen tam da budur.
Tüm hayatımız, dünyaya ağlamaklı gözlerle bakan, bir gün bir mucize olacağını ve çocuklukta mahrum kaldığı her şeyi alacağını bekleyen olgunlaşmamış bir çocuğun büyük bir suçlamasına dönüşür.
Bir gün, annemizin bize geçmişte vermediklerini bize geri vermelerini bekliyoruz: sevgi, ilgi, şefkat, güvenlik duygusu, en iyisi olduğunuzu, iyi bir erkek veya kız olduğunuzu kabul edin.
Tüm bunlardan mahrum kaldığımız için bazen kendi içimizde ve çevremizdekilerle yeterince ilişki kuramıyoruz. Benlik saygısı düşüklüğü çekiyoruz, bazen kendimizden nefret ediyoruz, kendimizi kabul edemiyoruz, ne kendimizi ne de başkalarını sevemiyoruz. Hatıralarda ve rüyalarda bize gelen geçmişin ağırlığı altında bükerek ağır bir adımla yürüyoruz hayatın içinde. Onu bizden uzaklaştırıyoruz, ama yine de geliyor.
Yuri Burlan'ın "Sistemik Vektör Psikolojisi" eğitimi, yalnızca belirli bir insan tipine atılan böyle bir yaşam senaryosunu ayrıntılı olarak analiz eder ve oluşum nedenlerini açıklar. Kişinin yaşam senaryosunun farkındalığı yoluyla, yetişkin yaşamındaki tüm olumsuz sonuçlarından kurtulma sağlanır.
Geçmişin hataları düzeltilemez, çünkü geçmiş artık yoktur: devletler gelir ve birbirinin yerine geçer. Mevcut durumla çalışmak ve geçmişi yeniden inşa etmeye çalışmamak gerekiyor, eskimiş. Kendimizi tanıyarak, psikolojik özelliklerimizi fark ederek değişiriz - duygularımız değişir, tutumlarımız değişir, şimdiki zamanda değişiklikler meydana gelir.
Temel yanılgımız, sıkıntılarımızın sebeplerinin dışta olduğu görüşündedir: Anne baba kötüdür, onları yanlış yetiştirmiştir, çocuklar kötüdür, nankördür, karı/koca yeterince sevmez, anlamaz, sadece düşünür. kendinin... İnsan kendi içine, içine bakmalıdır.
Ebeveynlerle ilişki
Çocukluk hayatımızda özel bir dönemdir. Bu, kendimizi ve çevremizdeki dünyayı tanımanın ilk adımlarını attığımız zamandır. Çocuklukta kendimiz hakkında fikirler atılır, benlik saygısı oluşur. Bu, başkalarıyla belirli bir şekilde etkileşim kurmayı öğrendiğimiz zamandır. Ve tüm bu süreçlerde ebeveynlerimizle olan ilişkimiz özel bir rol oynar. Çocuklukta onlarla etkileşim şeklimiz, sonraki tüm yaşamımızın senaryosunu belirler. Kendimizi kabul ederiz veya kabul etmeyiz. Doğuştan gelen potansiyelimizi fark ederiz veya yanlış yola gireriz, her zaman olduğu gibi bizi iyi dileyen, çocukluklarında kendilerinin almadıklarını bizde gerçekleştirmeye çalışan ebeveynlerimizin isteklerini yerine getirmeye çalışırız: “Bana da teşekkür edeceksin, annem haklıymış diyeceksin!”
Annelerle ilişkiler, herhangi bir çocuğun psikolojik gelişiminde önemli bir rol oynar. Doğa öyle düzenlenmiştir ki, hayatının ilk kısmı, her birimiz annesine doğal bir sevgiyle bağlıyız. Bu dönemde (doğumdan ergenliğe kadar) aşırı çaresizliğimizden dolayı bilinçsizce dış dünya korkusuyla doluyuz ve hayatta kalmamızın tamamen annemize bağlı olduğunu bilinçsizce anlıyoruz.
Bu nedenle, her bebek için annesi en önemli kişidir, o en zekidir, en iyisidir. Yaşlandıkça, çocukluk perdesi üzerimizden kalkar, doğanın da programladığı “babalar ve çocuklar” çatışmaları ortaya çıkar. Anne babayla bağları koparmak, üremenin garantörüdür. Yetişkinliğe adım atıyoruz, kendi ailelerimizi yaratıyor, annemizle hayvani bağımızı kaybediyoruz, ancak kültürel üstyapılarımız hala var: ebeveynlere özen göstermek, ebeveynlere karşı görev, ebeveynlere saygı vb. Yine de, yetişkin yaşamınızı inşa etmek için bağımsız yaşam becerileri ve ebeveynlerden ayrılma gereklidir.
Anal ve Anal-Görsel Çocuk İçin Ebeveynlerle Bağlanmanın Önemi
Anal vektörü olan bir çocuk için, çocuklukta ve sonraki yetişkinlikte de ebeveynlerle ilişkiler özellikle önemlidir. Anneleriyle olan sorunlu ilişkiler nedeniyle, yeterli benlik saygısı, kendilerini kabul etme, bireysellik, çocukçuluk gibi kişilik özellikleri, zalimlik ve sadist eğilimler ile ilgili zorluklar yaşayabilen bu tür insanlardır. .
Anal vektöre sahip bir kişinin tüm bu problemlerle tek başına baş etmesi, anal vektörün kendine özgü psikolojik özelliklerinden dolayı zordur. Geçmişte, geçmiş hallerde, duygularda yaşama eğiliminde olan bu tür insanlardır. Bu tür insanlar hayata yalnızca ilk deneyimin prizmasından bakarlar, onu bir kişiden tüm insanlara, bir durumdan sonraki tüm durumlara aktarırlar.
Olumsuz deneyimler yaşadıklarında ise küskünlük içinde sıkışıp kalırlar. Bunlar, yaşamın dolgunluğunu mahrum bırakan, hayati enerjiyi boşa harcayan anal vektörün şiddetli olumsuz durumlarıdır.
Anal-görsel çocuk psikolojik olarak anneye iki kat bağımlıdır. Bu tür çocuklarda, anneleriyle olumsuz gelişen ilişkilerle, gelecekte bazı olumsuz senaryolar ortaya çıkabilir.
Anal çocuk, aşırı doğuştan bağımsızlık eksikliği ile karakterizedir, bağımsız olarak bir hareket başlatamaz, karar veremez, seçim yapamaz. Annesinin tavsiyesine ihtiyacı var. "Mashenka, git odayı temizle"- Annem diyor ve Mashenka mutlu bir şekilde temizlemek için koşuyor. Zihniyetimiz, her şeye geri bildirim sağlanacak şekilde düzenlenmiştir, bu nedenle anal çocuk çok itaatkardır, başkalarının tavsiye ve talimatlarını kolayca takip eder, annesinden gelen her türlü talimat ve talimatı yerine getirmeye hazırdır ve bunu herhangi bir iç direnç olmadan yapar. , memnuniyetle.
Ebeveynsiz (vesayetsiz) olma korkusu, anal çocuğun ebeveyn sevgisine, onun onayına olan artan ihtiyacını belirler. Anal bir bebeğin her şeyi doğru yaptığına dair güvene ihtiyacı var, övgüye ihtiyacı var: “Ne altın bir çocuksun, ne akıllı bir kızsın!”
Deri anne tarafından büyütülen anal çocuk, genellikle annesiyle yaşamsal bağı kuramaz ve bilinçaltında yaşayamama korkusu nedeniyle çok büyük stres yaşar.
Anal bir çocuk için deri bir anne ile iletişim gerçek bir işkence haline gelir. Anal bebekler doğal olarak yavaştır. Hiçbir şeyi unutmamak, her şeyi yoluna koymak için her şeyi yavaş ve tutarlı bir şekilde yaparlar. Herhangi bir konuyu gündeme getirmeleri, mükemmellik, ideal düzen ve mükemmellik halini yakalamaları onlar için önemlidir.
Deri annesinin farklı bir doğuştan ritmi, farklı değerleri vardır. Deri bir anne için önemli olan kalite değil, hız, anal çocuğunun aksine aynı anda 10 işi kolayca yapabilir. Böyle bir anne çocuğunu zorlamaya başladığında, her şey elinden düşer, çocuk bir stres durumu yaşar. Ve buna cilt annesinin memnuniyetsizliği eklenir: "Ne aptalsın, ne sakarsın"...
Bir cilt annesiyle yaşam, yavaş anal bir çocuk için sonsuz bir aceleye dönüşür: “Peki, neden kazıyorsun, daha hızlı gel, bir, iki ve işin bitti” ... Elbette böyle bir ortamda tenli anne ile anal bebek arasında ne sevgi ne de anlayış olabilir. Bir deri annesinin tamamen farklı doğuştan gelen arzuları, başka değer sistemleri vardır. Duygu ve övgü konusunda cimridir, onun için kısıtlama en yüksek erdemdir: “Çocukları şımartacak hiçbir şey yok, bu yüzden onlardan neyin büyüdüğü belli değil.”
İtaatkar bir anal bebek, iyi bir erkek veya kız çocuğu olmak için elinden gelenin en iyisini yapar, yani annesinin olmasını istediği gibi. Elbette hiçbir şey yolunda gitmez ve içine çekilir, annesine gücenir, özgüveni düşer, kendinden nefret etmeye başlar. Böylece ortaya çıktı ki, ten annesi, çocuğunun özel anal özünün gerçekleşmesi için bir yön önermek yerine, onu yeniden yapmaya, ten yapmaya çalışıyor, bunun sonucunda çocuğuna yanlış yaşam yönergeleri, yabancı değerler veriyor. ona göre yanlış düşünceler.
Çocukluktan gelen kızgınlık yaşam senaryosunu kontrol ediyor
Çocuklukta sabitlenen ve daha sonra bastırılan anal kızgınlık, daha sonra anal kişiyi tüm hayatı boyunca kontrol eder, yaşam senaryosunu yaratır ve herhangi bir olumlu hareketi sınırlar. Karar vermemiz veya seçim yapmamız gereken durumlardan korkarak sonsuza dek bir sersemliğe saplanıp kalırız. Yaşamaktan korkuyoruz çünkü hayat harekettir.
Kendimizi geçmişe, şikayetlerimize kilitleriz, çocuksu hale geliriz, hayatımızın sorumluluğunu almayı reddederiz, karar vermemiz gereken durumlardan korkarız, son derece çaresiz kalırız. Böyle bir anal bebek, içinde gaddarlık ve sadist eğilimler oluşturan, onu bir sersemliğe sürükleyen, “kazanma arzusu” yerine inatçılık ve inatçılık geliştiren çeşitli olumsuz senaryolara sahiptir.
Anal-görsel bebeklerde, duygusal bağlantı, samimiyet, sıcaklık, duyguların ve izlenimlerin paylaşımı için gerçekleşmemiş devasa bir ihtiyaç da eklendiğinden, kızgınlık durumu ağırlaşır. Anal-görsel kombinasyon durumunda, kızgınlık duygusal maksimuma ulaşır.
Anal-görsel bir çocuğun ten-görsel bir anne ile ilişkisinde, anne, çocuğunun psikolojik özelliklerini bilinçsizce anlayarak, sevgisini manipüle etmeye başladığında, “iyi bir erkek / kız” kompleksi oluşturduğunda, ters senaryo oluşabilir. onun içinde. Görsel veya tensel bir anne, anal çocuğun sevgi ihtiyacını başarıyla kullanır ve övgü bir manipülasyon aracına dönüşür: “Sen benim altın oğlumsun, sevgilim, dünyanın en itaatkar bebeği, en iyisi, annen ne kadar şanslı. ayakkabı bağcıklarını bağlayan dünyanın en iyisi olduğunu...
Bilinçsiz bir gizli anlaşma böyle ortaya çıkar: bir taraf - "Ben savunmasız bir bebek, annemin bakımına, tavsiyesine, değişmezliğin ve sevginin onayına ihtiyacım var", diğeri - "Ben, annen, itaatinden çok memnunum, seni övgü ve sevgi onayı yoluyla manipüle etmeye başlıyorum." Böyle iyi erkek ve kızları görmek her zaman kolaydır - övgü beklentisiyle sürekli gözlere bakarlar, asla kimseyi reddedemezler, “hayır” derler, her şeye hazırlar, sadece yanıt olarak duymak için: "Ne kadar akıllı bir kızsın, ne kadar iyi bir adamsın."
Anal-görsel bir kız, tensel-görsel bir annenin yanında kendini bir kadın olarak kabul etmekte güçlük çekebilir. Görünüşüyle ilgili çeşitli kompleksler edinebilir. Anneleriyle, figürün yapısıyla tamamen farklı bir metabolizmaları var. İnce, zarif, kusursuz görünen tenli annesinin yanında, anal-görsel kız kendini çok sakar, fazla şişman ve çekici hissetmeyebilir.
Belli bir durumdaki tenli bir anne, kızını bilinçsizce bir rakip olarak değerlendirir, kızının tüm taliplerinin dikkatini kendine çeker. Deri-görsel anne, doğal özünde doğum yapmayan bir kadın, avda ve savaşta savaşan bir arkadaş olduğu için bilinçsizce anne gibi hissedemeyen özel bir kadın türüdür.
Böyle bir anne, kendi çocuğuna her türlü sevgiyi ve özeni gösteremez, aynı zamanda diğer insanların çocuklarıyla kolayca ve hızlı bir şekilde duygusal bir bağlantı kurmasına rağmen, çevresinde her zaman ona sevgiyle bakan bir çocuk kalabalığı vardır. gözler. Teni gören kadınlar tam olarak her zaman bir seçimle karşı karşıya kalan annelerdir: aile ya da kariyer. Daha sık ikincisine yaslanırlar ve bir nedenden ötürü bir aile seçerlerse, tüm yaşamları boyunca yas tutarlar: “Anlıyorsun ki kendimi senin için feda ettim!” Bir kariyer seçen tenli kadınlar, çocuklarına çok az dikkat eder, daha sık onu akrabalarının ve dadıların ellerine teslim eder.
"Sistem-Vektör Psikolojisi" eğitimi temelinde elde edilen çocukların vektör özelliklerini anlamak, aile içindeki ilişkileri uyumlu hale getirmeyi, çocuğun bireysel özelliklerini ortaya çıkarmayı ve doğal özünü bastırmamayı mümkün kılar. Bu, hepimizin farklı olduğu konusunda net bir anlayış sağlayan benzersiz bir eğitim aracıdır: Biri için ruh için bir merhem olan, diğeri için sadece bir felaket olacaktır.
Bu ebeveynler tarafından bilinmemektedir, çünkü her zaman kendimiz için istediğimizi başkalarına da diliyoruz. Çocuklarımızı vektörel bir şekilde görmeyi öğrendiğimizde, yetiştirilmeleriyle ilgili tüm soruların cevaplarını kendimiz buluyor, çocuğu incitmeyen, ona hayatta doğru hamleyi yapan doğru ödül ve ceza sistemini seçiyoruz.
Yetişkinlikte kişinin psikolojik özelliklerinin farkına varması, benlik saygısı ile ilgili birçok sorunu çözmeye yardımcı olur, doğal olarak kendini olduğu gibi kabul etme içinden gelir, yaşam senaryosunu anlama gelir ve annenin affetmesi doğal olarak gelir, kırgınlıklar gider, şimdi ve gelecek için bir yer yapılır.
Küskünlük, gelişimin engellenmesi anlamına geldiği için doğa tarafından yasaklanmış bir durumdur. Geçmişte yaşayamazsın. Minnettarlık, saygı, anlayış, diğer bazı olumlu duygular kalmalı ve bir sonraki duruma, geleceğe geçmek için bir teşvik ve güdü olarak hizmet etmelidir.
Geçmiş durumlara takılıp kalmak bizi gelişmeden mahrum eder. Farkına varmadan, zamanı tek bir yerde işaretleyerek kendimize onarılamaz zararlar veriyoruz. Yuri Burlan'ın "Sistemik Vektör Psikolojisi" eğitimlerinde, kendilerini gerçekleştirmeye ve başkalarını anlamaya başlayan insanlar yeni bir yaşam kalitesi kazanıyor. Birkaç seanstan sonra bir kişiden aniden akmaya başlayan gözyaşları, anal vektördeki sabit durumların kaldırılmasıdır, bu temizliktir.
"Sistemik Vektör Psikolojisi" eğitimini veren kendini tanıma ve başkalarını anlama, çocuklukta edinilen olumsuz durumları ortadan kaldırır. Yoldan sapmış bir kişi, gerçek “Ben”ini bulur, gerçek arzularını gerçekleştirir, bunların gerçekleşmesi için hangi özelliklere sahip olduğunu anlar, burada ve şimdi tam bir hayat yaşamaya başlar, sürekli geriye dönüp suçlayacak birini aramadan. Anlamak affetmektir. Gerçek bağışlama, ebeveynlerimizin başka seçeneği olmadığını anladığımızda gelir, hayatlarını senaryoya göre yaşarlar, sırayla ebeveynlerinden alırlar. Arzularımızı yaşıyoruz. Bunları Sistemik Vektör Psikolojisi'nin yardımıyla gerçekleştirerek, yaşamın kontrolünü kendi elimize alırız ve geçmiş deneyimlerden başka bir desteğimiz olmadan körü körüne aramayız.
Düzeltici: Zifa Akhatova
Makale, eğitim materyallerine dayanılarak yazılmıştır " Sistem-Vektör Psikolojisi»Zanda Naranova
"Hepimiz çocukluktan geliyoruz" yazısı
"Hepimiz çocukluktan gelir"
A. Saint-Exupery
Her birimiz, yetişkinler, bir zamanlar küçük, yaramaz bir oğlan ya da kısa elbiseli, at kuyruğunda güzel kurdeleler olan bir kızdık. Unutulmaz zaman.
Benim çocukluk güneşin sonsuz bozkırın üzerinde yükseldiği, çim kokusuyla çekici, oyun için yer, uygulanabilir çalışma, akranlarla iletişimin olduğu Dzhalykovo köyünde geçti. Ailemin ablasıydım, sokağımızdaki erkek ve kızlardan oluşan büyük bir arkadaş canlısı çetenin değişmeyen lideri ve elebaşıydım. Oyunlarda sık sık ana rolü üstlendim, kendimi bir öğretmen olarak hayal ettim, herkesi "derste" bankta oturmaya, problem çözmeye, bilmeceleri tahmin etmeye, kalemle kağıt parçalarına yazmaya, kendimi tebeşirle yazmaya zorladım çit tahtası, harfleri güzel çiziyor. Kararsızlardan ortaya çıkan en canlı hatıralardan biri çocuk hafıza - büyükannem Minzhir Sandzhievna'nın talimatları. Nazik, nazik görünümü, güzel Kalmyk dilinde melodik konuşması, tavsiyesi bana görmeyi, düşünmeyi ve hissetmeyi öğretti. Bu, V.A.'nın sözleriyle doğrulanır. Sukhomlinsky: "Yıllar çocukluk, her şeyden önce, kalbi eğitmek. "Neden makaleme hayatımın bir açıklamasıyla başladım? çocukluk? Evet, çünkü çocuk hala içimde yaşıyor.
"Kim olmak?" - kendini tanımladı. Kalmyk Devlet Üniversitesi'nde "Kalmyk Filolojisi ve Kültürü" Fakültesinde okumak, okulda uygulama yapmak, çocuklarla iletişimin ilk günleri sonsuza dek hafızamda kalacak. Hayatta her şey değişir, mutlu şeyler olur anlar: birlikte ilk geldiğim bir kızın, bir oğlun doğumu anaokulu ve kaldı dönmek çocukluk.
Ben bir eğitimciyim! Okul öncesi çocuklarla iletişim kurmayı seviyorum, yaratıcı bir yaklaşım olasılığını seviyorum, bu da bir eğitimcinin mesleğinin benim mesleğim olduğu anlamına geliyor! Öğrencilerimden biraz daha uzunum, bu yüzden "göz göze" iletişim kurma şansına sahibim. Ve eğitimcinin çocuklar için yetişkin yaşamının dünyasına iyi bir rehber olması gerektiğine inanıyorum. Aşk pedagojisini uygulayan büyük öğretmen G. Pestalozzi, söz konusu: "Sevmiyorsan, eğitmeye hakkın yok." Gerçekten de sevgi olmadan öğretmen olamaz. Öğretmenin çocuklara olan sevgisi, her çocuk için sevgidir - uyumlu ve zor, hareketli ve yavaş, utangaç ve canlı, kaprisli ve sakin. Ben bugün kimim? Ben bir öğretmenim, yakın bir arkadaşım, bir hikaye anlatıcısı ve her şeyi nasıl yapacağını bilen bir hayalperestim ve her zaman! Özellikle her kelimemi, tonlamamı, bakışımı ve hareketlerimi, tüm dünyayı içine almaya hazır gözleri hırsla yakalayan çocukların kocaman açılmış gözlerini gördüğünüzde, mesleğin önemini daha iyi anlıyorsunuz. Bunlara bakmak bebek gözleri bir mucize beklerken, sana ihtiyaçları olduğunu, onlar için tüm evren olduğunu, geleceğin karakterlerinin filizlerini senin verdiğini, onlara sevginle destek olduğunu, kalbinin sıcaklığını verdiğini anlarsın. Çok şey borçlu. Çocuklar bana sabırlı, ölçülü, her zaman pozitif olmayı öğretiyor. Bu bağlamda, benim için çocuklarla çalışmanın ilk şartı, küçük bir kişinin sorunlarına bir gülümseme, neşe, övgü, samimi ilgidir. Her çocuğun benimle rahat ve rahat olmasını istiyorum. Çocuklar bende yaratıcılık arzusunu uyandırdı. Hayal kurmak ve sürekli olarak yeni modern çalışma biçimleri ve yöntemleri arayışı içinde olmak - bunu okul öncesi çocuklarım sayesinde öğrendim. Bugün çocukları şaşırtmak ve ilgilendirmek, bilgisayar oyunlarından uzaklaştırmak, onları harika bir kitapla tanıştırmak, gerçek koşulları dikkate alarak yaratıcı bir oyun düzenlemek çok zor. Çocuklar en alakalı ve modern olan her şeyi isterler, faaliyetlerdeki değişikliklere hızla yanıt verirler. Bu nedenle çocuklarımla iletişimim her seferinde bir nevi sınav oluyor. Küçük bilge adamlar sizi her gün güç ve aynı zamanda aşk için test eder ve saf aşklarının sırrı çok önemlidir. basit: açık yüreklidirler, yalana ve adaletsizliğe karşı hassastırlar. Tüm yıllar boyunca, hepsinin ne kadar şaşırdığına şaşırmaktan asla vazgeçmedim çeşitli: öngörülemeyen, ilginç, komik, şaşırtıcı derecede zeki, akıl yürütmeleri ve eylemleriyle benim veya herhangi bir yetişkin için bir görev belirleyebilir.
Yeni bir gün başlıyor! geliyorum Çocuk Yuvası, rahat grubu "Arılar"da. Günaydın! Her bebeğe rastlarım, ellerimi uzatırım, sevinç ve şaşkınlıkla haykırırım, bulutlar gibi zamanı dağıtmak için, çocukluk deneyimleri ya da birlikte sevinin. Sabah benim için dünya değişiyor, daha temiz ve daha parlak hale geliyor. Meraklı ve nedenlerimle harika peri masalı dönüşümleri gerçekleştirmek için gerekli olan "sihirli" öğeleri dikkatlice seçiyorum. Hep birlikte bir sandalye “treninde”, “uçan bir halıda” keşfedilmemiş yerlerden geçerek, hem geçmişte hem de gelecekte kendimizi bulabileceğimiz çok bilgilendirici, heyecan verici yolculuklar yapacağız. Sesli, neşeli duyuyorum çocuk kahkaha, birlikte geçirilen bir günün, nazik ve samimi iletişimin ödülü gibidir. Çocukların sabah sevincini yaşamasına ve inanmasına izin verdim. Bu tam olarak çocuğun istediği şeydir. Bir peri masalı için, bir köpekle sohbet için, bir top oyunu için, bir resmin detaylı incelemesi için, bir mektubu yeniden çizmek için zamana üzülmüyor, her şeyi aşkla yapıyor, bu konuda haklı.
Okul öncesi eğitim çocukluk- bu, kişilik oluşumu dönemindeki en sorumlu süreçtir. Başkalarının örneği çocukların hafızasında silinmez bir iz bırakır. Çocuklarımın nasıl oynadığını, iletişim kurduğunu, yetişkinlerin hayatından resimler oluşturduğunu izlerken, buna her gün ikna oldum ve istemsizce kendime geri dönüyorum. çocukluk, bize zamanını, gücünü, sağlığını veren herkesi minnetle anıyoruz. Bence, çocukluk geçmez. İçimizde yaşar ve gerçek ve sadık bir dost olarak her zaman bizimle birliktedir. Yorgunluk ve hayal kırıklığı anlarında yardımımıza gelir. Yaratıcı düşüncenin çözümsüz bir sorunu yendiği anlarda. Çocukluğa ihtiyacımız var. Bu sadece hatıralar değil, yetişkinliğimizin, bugünün hayatının bir parçası. ben çocukluktan gelir!
Marina Efimova
"Hepimiz çocukluktan geliyoruz" yazısı
Bütün yetişkinler başta çocuktu
sadece birkaçı hatırlıyor.
A. de Saint-Exupery
Hepimiz çocukluktan geliyor - neşeli, yaramaz, mutlu ve geri dönülmez. Her birimiz sık sık içine dalar çocuk Anılar, mutlu ya da üzgün farketmez, ama her zaman benzersizdir.
Bazen bir yetişkini bir çocuktan ayıran güç ve kararlılık maskesini nasıl da üzerinden atmak istiyorum. Ve yapabilirim! Ben bir eğitimciyim! Ve her gün dünyaya dönüyorum çocuklukçınlayan kahkahalar, şarkılar, oyunlar, dikkatsizlik, şakalar, bazen gözyaşlarıyla dolu, genel olarak, dolu her şey çocukluk.
Eğitimci özel bir meslektir. AT çocuk Bahçeye küçük bir adam gelir, ilk kez annesinden ayrılır. Ve sen olmalısın "ikinci anne"çünkü tam bir güven, anlayış, sevgi olmadan öğretmek ve eğitmek imkansızdır. Bazen yorgunluktan pes ederiz. Ama yeni bir gün geliyor, yine grubun eşiğini geçiyorum ve bebek gözleri, merak dolu, ilginç bir şey bekliyorum bana bak. Ve herkesle bir gülümseme, sıcaklıkla tanışıyorum. dinlemeyi seviyorum çocuk kahkahası Bu sesten daha şaşırtıcı bir şey yok. Çocuk gülüyorsa sağlıklıdır, durumu iyidir.
Bir eğitimcinin işi kolay değildi. Ama mesleğimiz, başka hiçbir şeye benzemez, sevgiyle çevrilidir ve karşılıklı sevgi olduğunda harikadır. Her gün işe geldiğimde kendime yeni günün benim için ne hazırladığını soruyorum. İşte buradalar sevgili çocuklarım, bana meraklı gözlerle bakıyorlar, çok farklı. Bazılarında uyanıklık, bazılarında ilgi, bazılarında kayıtsızlık. Herkesin açılmak için yardıma ihtiyacı olan kendi özel dünyası vardır. Her çocuğun sözlerine ve eylemlerine sempati duyuyorum. Birlikte birbirimizin başarılarına seviniyoruz, onlara bilgimden bir parça vermeye çalışıyorum ve onlardan bir şeyler alıyorum. kendim:"Öğretme öğrenme" (Seneca).Çocukların görüşlerini dinlerim. Dünyayı bilen bir çocuk, içinde bir yetişkinin göremediği kadar görür. Yeni olan her şeye sevinir - uçan bir kelebek, yeni bir oyuncak, şarkı söyleyen bir kuş, ilginç bir kitap. Öğrencinin iç dünyasının, çocuğun dünyasına girme becerisinin ve anlayışının geliştirilmesinin çok önemli olduğuna inanıyorum. Çocuğu anlamak için onun ortağı olmanız gerekir. çocuk bahçe bir neşe evi, bir bilgi evi olmalı.
Çocukları seven insanların pedagojide çalışması gerektiğini düşünüyorum. Sonuçta, mesleğin özü vermektir. Bir çocuğa bu rengarenk dünyayı hediye etmek, güzelle şaşırtmak. Ne kadar bilgi ve beceri olmalı eğitimci: dikiş, resim, çiçekçilik, bahçıvanlık, çocuklarla şarkı söyleme, dans etme, öğretme becerilerini sürekli geliştirme, kendi kendine eğitim.
V. A. Sukhomlinsky yazdı: « çocukluk bağlıdır onu hayata geçiren çocuğun yanında nasıl bir yetişkin var. Kaderin böyle karar vermesi ve beni Çocuk Yuvası. bizimkini istiyorum çocuk bahçe her zaman bilginin mutluluğunu, iletişimin sevincini, sevgi ve yaratıcılığın atmosferini yaşadı. Çocuklar için en yakın arkadaş olmak, çevremizdeki dünyanın ne kadar güzel olduğunu, ne kadar kırılgan ve savunmasız olduğunu, katılımımıza ne kadar ihtiyaç duyduğunu göstermek istiyorum.
Çocuklarımdan birinin yetişkin olacağını hayal ediyorum. söylemek: “Hayatımın başında şanslıydım, ne olacağımı umursayan biriyle tanıştım. ona güvendim çocukların sırları, ve bana kendimdeki, diğer insanlardaki, yaşamdaki ana şeyi anlamayı öğretti. Bana bu dünyayı sevmeyi ve kalbim açıkken yaşamayı öğretti.
İlgili yayınlar:
"Çocukluktan geliyor" yazısı Maria Ebner Eschenbach, "Çocukluğunu tam olarak hatırlamayan, kötü bir eğitimcidir." Bu açıklamayla başlamak istiyorum.
"Hepimiz çocukluktan geliyoruz" yazısı Ne sıklıkta “Bunu henüz anlamayacaksın…” veya “Senin için çok erken…” duyabiliyoruz. Ve sonra zaten olacak olabilir.
"Çocukluk şehri" - denemeÇocuklar için eğitimci, her şeyi bilen, her şeyi öğreten, oyun arkadaşı ve her şeyi anlayacak, zor zamanlarda yardımcı olacak yakın bir insandır.
Çocuklu ebeveynler için KVN "Hepimiz çocukluktan geliyoruz" KVN “Hepimiz çocukluktan geliyoruz” (çocuklu ebeveyn ekipleri) Ekipman: Tasarım D.V. 2001 No. 6 Manyetik tahta, sayılar, takım isimleri.
Deneme "Profesyonel kendi kaderini tayin etme çocuklukta başlar"Öğrencilerin mesleki kendi kaderini tayin hakkı maalesef şu anda pratikte yok. Çocuklar okula gelir ve hemen geçer.
Bir peri masalı çocukluktan geliyor Video Yetişkinlerin büyük ve karmaşık dünyasına küçük bir adam geldi. Bu parlak, neşeli, çok sesli ve çok renkli dünyada çocuklara yardım etmeliyiz.
Yükleniyor...
