Orta grup için sağlıklı yaşam tarzı konusundaki GCD'nin özeti
Özet, orta okul öncesi çağındaki çocuklarla çalışmak için öğretmenlere yöneliktir.
Hedef:Okul öncesi çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzı ihtiyacı oluşumu.
Görevler:
1. Çocukların sebze ve meyvelerin insan yaşamına faydaları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
2. Sebzelerde, meyvelerde ve yiyeceklerde vitaminlerin varlığına ilişkin bilgileri pekiştirin.
3. Çocukların görme, koku alma organları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek;
4. Sağlıklı bir yaşam tarzı alışkanlığı geliştirin;
5. Mantıksal düşünme oluşturun;
6. Yaratıcı hayal gücü, müzik kulağı geliştirin;
7. Vücut kaslarını gevşetme yeteneğini geliştirin
8. Çocukların beslenme kurallarına uyumunu düzeltin
9. Çocukların sağlığın doğru beslenmeye bağlı olduğunu, yiyeceklerin sadece lezzetli değil, aynı zamanda sağlıklı olması gerektiğini anlamalarına yardımcı olun.
Eğitim alanlarının entegrasyonu:
Sosyal ve iletişimsel gelişim
- bir sözlük oluşturmak, tutarlı konuşmanın gelişimi; hayal gücünün gelişimi, sağlıklı beslenmeye ilgi.
bilişsel gelişim
- sağlık ve sağlıklı beslenme hakkında fikirlerin oluşumu.
konuşma gelişimi
- konuşma işitmesinin gelişimi, konuşmanın ifadesini öğretmek.
Sanatsal ve estetik gelişim
- edebi bir kelimenin algılanmasında duygusal duyguların gelişimi.
Fiziksel Geliştirme
- fiziksel aktivite ihtiyacının gelişimi; solunum gelişimi, görsel kaslar.
Yöntemler ve teknikler:soru, açıklama, açıklama, teşvik, sanatsal söz, inceleme, etkinliğin değerlendirilmesi.
Önceki iş: sohbetler, sağlıklı gıda ürünlerinin resimlerini incelemek, didaktik oyunlar.
Materyaller ve ekipman: sinyal kartları, ict, konuyla ilgili resimler.
GCD ilerlemesi
eğitimci: Millet, bakın bugün bize kaç misafir geldi! Onları selamlayalım. Diyelim ki: "Merhaba, sizi gördüğümüze sevindik!" Merhaba - bu sadece bir kelime değil, sağlık için bir dilek!
Ayrıca sizi ve konukları gördüğüme sevindim ve hepinize sağlık diliyorum!
sağlık nedir? sağlıklı olmak ne demek? (çocukların cevapları)
Hastalanmamak, her zaman iyi bir ruh hali içinde olmak için "Nebolek Krallığı" gezisine çıkmanızı öneririm.
eğitimci: Aranızda kim sağlıklı olmak ister? Tüm? Sağlığın sırlarını öğrenmek için hepimiz "Nebolek Krallığı"na gideceğiz! Ve oraya bulutların üzerinde gideceğiz. (çocuklar grup halısına gider)
eğitimci: Rahat olun ve uçmaya hazırlanın. Rahatlayın, gözlerinizi kapatın ve uçacağız.
Gevşeme “Bulutlar” (sakin müzik açılır)
Sıcak bir akşam hayal edin. Çimlere oturup gökyüzünde yüzen bulutlara bakıyorsunuz - mavi gökyüzünde ne kadar beyaz, büyük, kabarık bulutlar. Etraftaki her şey sessiz ve sakin, siz sıcak ve rahatsınız. Her nefes alıp verişte, yavaşça ve düzgün bir şekilde havaya, daha yükseğe ve daha yükseğe, bulutların kendisine doğru yükselmeye başlarsınız. Kolların hafif, hafif, bacakların hafif. tüm vücudun bir bulut kadar hafif olur. Burada gökyüzündeki en büyük ve en kabarık, en güzel buluta doğru yüzüyorsunuz. Daha yakın ve daha yakın. Ve şimdi zaten bu bulutun üzerinde uzanıyorsunuz, sizi nasıl nazikçe okşadığını hissediyorsunuz, bu kabarık ve yumuşak bulut ... (duraklat - çocukları okşayarak). Okşayarak ..., okşayarak ... Kendinizi iyi ve hoş hissediyorsunuz. Rahat ve sakinsiniz. Bu buluta gülümse. Gerin ve... gözlerinizi açın. Neboleek Krallığına geldiniz.
(Rahatlamak için gruba kıyılmış sarımsaklı tabaklar getirilir)
eğitimci. Beyler, sanırım burada bir çeşit koku var. Keskin ama çok tanıdık. Ne hissediyorsun?
Çocuklar. Sarımsak kokusu alıyoruz.
BAKICI. Sarımsağı koklamana ne sebep oldu?
Çocuklar. burnumuz!
eğitimci. Bu, burnumuzun farklı kokuları - hoş ve hatta tehlikeli - tanıyabileceği anlamına gelir. Başka ne için bir burna ihtiyacımız var?
Çocuklar. Burun nefes almak için gereklidir.
eğitimci. Oldukça doğru. Burun nefes almak için gereklidir. Ve bana soğuk havalarda sokakta nasıl nefes alacağımı kim söyleyecek?
Çocuklar. Burnunuzdan nefes almanız gerekiyor.
eğitimci. Sağ. Kişi burundan nefes almalıdır. Burunda soğuk hava ısınır ve zaten sıcak olan akciğerlere girer. Burnunuzun iyi nefes alabilmesi için nefes egzersizleri yapmanız gerekir.
Nefes egzersizleri.
Parmağınızla bir burun deliğini kapatın, diğerinden nefes alın.
Yer değiştirin (4 - 5 kez).
İşaret parmaklarını dönüşümlü olarak bir burun deliğine, ardından diğerine bastırarak sesi [m] telaffuz edin.
Tavşan gibi nefes alıyoruz. Bu teknik hava yollarını temizleyecek ve aynı zamanda çocuğun bir şeye kızması durumunda öfke düzeyinin azalmasına yardımcı olacaktır. Sadece üç kat daha hızlı koklamanız ve uzun ve uzun bir ekshalasyonla bitirmeniz gerekiyor.
eğitmen: Aferin çocuklar, burada Nebolek Krallığı'nda zaten burun jimnastiği yaptık. Sağlık için doğru beslenmeniz gerektiğini söylediniz. Hangi yararlı ürünleri biliyorsunuz? Bilmeceleri çözmeyi öneriyorum.
Bilmeceleri çözmek. Sunum.
1. Tilki gibi kızıl saçlı
Ama bir zindanda oturuyor,
Bahçe yatağının üzerindeki kuyruk ustaca tutar
Buna ... (havuç) denir
Belediye bütçesine bağlı okul öncesi eğitim kurumu
kombine tip anaokulu No. 56 "Severyanochka"
Bilgi oluşumu üzerine GCD'nin özeti
sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında
orta okul öncesi çağındaki 4-5 yaşındaki çocuklar için
Grup A"
Ders: "Çiçek-yedi-çiçek"
Eylül
Öğretmen: Franchuk
Tatyana Valentinovna
Nizhnevartovsk, 2014
Hedefler:
Öğreticiler:
Sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında bilgi oluşturmak;
Çocukların farklı sporlar, sporun sağlık için önemi hakkındaki fikirlerini pekiştirmek;
Çocuklarda günlük rutini gözlemlemenin önemi kavramını oluşturmaya devam edin;
Kültürel ve hijyenik beceriler oluşturmaya devam edin;
Geliştirme:
Çocuklarda düşünme, dikkat, hafıza hızı geliştirmek;
Çocukların işitme duyusunu geliştirin
eğitici:
Vücudunuza karşı şefkatli bir tutum geliştirin, kişisel hijyen ürünlerini kullanmanın temel kurallarını öğrenin;
Çocuklara uygun ve besleyici gıda ihtiyacını öğretmek;
Çocukları sağlığı korumaya yönelik en basit faaliyetler hakkında eğitmek;
Öğretmeni ve arkadaşını dikkatle dinleme, soruları yanıtlama becerisini geliştirmek.
Materyaller ve ekipman:
Çiçek-Semitsvetik çiçeği görseli, uçları olan 7 taç yaprağı, sporcuların kullandığı eşyalar, faydalı ve zararlı ürünlerin bulunduğu sepet (elma, portakal, meyve suyu, cips, kraker vb.), hijyen malzemeleri (sabun, tarak, diş fırçası, macun) , şampuan, havlu); jimnastik parkurları.
Kelime dağarcığı çalışması: iyi beslenme, futbolcu, jimnastikçi.
Ön çalışma:
Spor ısınması "Spor yapmayı seviyoruz"; didaktik oyunlar "Sebzeler ve meyveler", "Günlük rutin"; sohbet “Neyi ve neden yiyoruz? »; sertleştirme faaliyetleri (uykudan sonra masaj, nefes egzersizleri); parmak jimnastiği.
GCD ilerlemesi:
Grup, elinde çiçek yaprakları tutan ve ağlayan bir kız Dasha içerir.
eğitimci. Çocuklar, burada kim ağlıyor?
Dasha: Benim, Dasha. Ağlıyorum çünkü hastayım ve anaokuluna gidemiyorum. Kendimi üzgün ve yalnız hissediyorum. En sevdiğim çiçeğim bile ufalandı.
BAKICI : Beyler, Dasha'nın sağlıklı olmasına yardım edelim.
Dasha, ağlama, şimdi çocuklar ve ben sana nasıl sağlıklı olacağını söyleyeceğiz. Sağlıklı olmak için ne yapılmalı?
Çocukların cevapları. ( sertleşin, yürüyün, sebze ve meyve yiyin)
eğitimci.
Çiçek yapraklarına bak. Nasıl sağlıklı olunacağına dair ipuçları gösteriyorlar. Sırayla yapalım ve çiçeğimiz yine bizi memnun etmeye başlayacak.
eğitimci. İlk tavsiyemiz DOĞRU VE SAĞLIKLI BESLENME olacaktır. Beyler, neden düzgün ve tam olarak yiyorsunuz?
Çocukların cevapları
eğitimci. Meyveler çok faydalıdır, çok vitamin içerirler mi? Dasha'ya sadece meyve yemesini tavsiye edelim. Sence bu iyi bir tavsiye mi?
Çocukların cevapları
eğitimci. "Doğru yiyen, hastalıkları bilmez" sözü.
Oyun "Faydalı ve zararlı ürünler." Sepet çeşitli ürünler içerir. Çocuk yararlı bulduğu ürünleri seçer ve bir kutuya koyar. Öğretmen seçimin doğruluğunu sorar.
eğitimci. İkinci ipucu SPOR YAPMAK olacaktır. Beyler, söyleyin bana, neden spor yapılır? Nasıl spor yaparız?
Çocukların cevapları. Egzersiz yapıyoruz, beden eğitimi yapıyoruz, açık hava ve spor oyunları oynuyoruz, hokey oynuyoruz, bisiklete biniyoruz.
eğitimci. Sizler sporla bu kadar içli dışlı olduğunuz için şimdi size sporcuların kullandığı eşyaları göstereceğim. Bir göz atın ve bana bu öğenin hangi sporcu için uygun olduğunu söyleyin?
Çocukların cevapları. Bir jimnastikçi için çember, bir futbolcu için bir top, bir kayakçı için bir kayakçı.
eğitimci. Gevşeme oyunu.Beyler "Ağaç" oyununu oynayalım Çocuklar bir ağacın nasıl büyüdüğünü, dalların rüzgarda nasıl sallandığını gösterir. Dallar nasıl kırılır? Ağaç düşüyor. Yalanlar. Yine yağmur yağıyor ve ağaç büyüyor.
eğitimci. Üçüncü ipucu, GÜNÜN DÜZENLEMESİ olarak adlandırılacaktır. Neden günlük bir rutine ihtiyacımız var? Anaokulunda ve evde günlük rutine göre yaşıyoruz.
HİJYEN tavsiyesinin eki.
eğitimci. Beyler, bir sonraki ipucu WALK olacak. Neden yürüyüşe ihtiyacımız var?
Çocukların cevapları. Temiz hava soluyun, hareket edin, oynayın.
eğitimci. Çocuklar "Engelleri aş" oyununu oynayacaklar.
Çocuklar jimnastik parkurlarında yalınayak yürürler, iplerin üzerinden atlarlar, yaylardan tırmanırlar.
eğitimci. Son tavsiyemiz şu olacak: ADIM ALIN. ısıtmak ne demek? Her havada yürüyün, ellerinizi soğuk suyla yıkayın, uyuduktan sonra pistte ısınma yapın.
"Avuç içi kendi kendine masaj" (çocuklar halının üzerine oturur ve egzersizi yapar)
"Ellerimizi ısıtıyoruz" - egzersiz avuç içi dışında yapılır.
kışın çok soğuk
Soğuk eller: oh, oh, oh!
ellerimizi ısıtmalıyız
Daha sert ovun.
"Ateş Almak"- ısınması için avuç içlerinizi kuvvetlice ovun.
ateşi yakaladık
Asayı ellerine aldılar.
Asayı kuvvetlice çevirin -
Ve kendimize bir ateş yakacağız.
"Yemek pişirmek" - kolobokların 4 kez sola ve sağa yuvarlanmasını taklit edin.
hadi topuzu açalım
Zencefilli kurabiye adam - kırmızı taraf.
Hamuru iyice yoğuracağız,
Dadıya (anneye) yardım edeceğiz.
"Sincap"
Sincap bir arabaya oturur
Fındık dağıtıyor.
Cantharellus cibarius-kardeş, serçe baştankara,
Şişko elli bir ayı, bıyıklı bir tavşan.
Bir iki üç dört beş
Parmakların yürüyüşe çıkmasına izin verin.
Bu parmak ormana gitti,
Bu parmak mantarı bulundu
Bu kesti, bu yedi,
Peki, bu sadece izliyordu.
"Salyangoz"-
İşte salyangoz geliyor
Boynuzlarını çıkardı.
Sen sürünen salyangoz
Yolun hemen aşağısında.
salyangoz
boynuzlarını çıkar
Sana bezelye vereceğim (Çocuklar avuçlarını gıdıklar)
"Kalemtıraş" - bir elinizi yumruk şeklinde sıkın, diğer elinizin bir parmağını teker teker içine sokun ve her parmağı 2 kez sola ve sağa çevirin.
kalemi keskinleştirdik
Kalemi çevirdik.
Bileyiciyi çevirdik
Keskin bir kenarı var.
“Kalemi kalemle destekleyeceğim,
Onu sert bir şekilde sallayacağım"
Bir elinizle diğerini bileğinizden destekleyin ve kuvvetlice sallayın. Egzersiz kan dolaşımını iyileştirir.
eğitmen: Aferin. şimdi yapalım
Nefes egzersizleri "Uç" (hareket ve solunum aktivitesinin koordinasyonunun gelişimi).
Burada bir sinek uçtu, reçelin üzerine oturdu.
göbeğimi bulaştırdım
Z-Z-Z…
Birlikte oynarken çok eğleniyoruz. Bu yüzden DOSTLUK sağlıklı bir yaşam tarzı için çok önemlidir. Bir arkadaş her zaman başını belaya sokacak, anlatacak, yardım edecek.
Tavsiyeyi ekliyoruz ve bir "Yedi Çiçek" aldık.
eğitimci. İşte tavsiyemizle yedi renkli bir çiçek hazır ve onu Dasha'ya verebilirsiniz. Beyler, tavsiyemizin Dasha'ya yardımcı olacağını düşünüyor musunuz? Hangi yeni sözleri öğrendin?
Her biriniz evde tüm ipuçlarımızı takip ediyor musunuz? Bugün ne yeni öğrendin?
Dasha: Yararlı tavsiyeleriniz ve arkadaşlığınız için çok teşekkür ederim. Şimdi kesinlikle sağlıklı olacağım ve anaokuluna geleceğim. Çiçeğim artık beni her zaman memnun edecek ve ne yapacağımı söyleyecek.
Ve artık eve gitme zamanım geldi. Güle güle.
Çocuklar kıza veda ediyor.
Olga Sattarova
"Sağlıklı yaşam tarzı" orta grubundaki GCD'nin özeti
Orta grubun GCD'sinin özeti"sağlıklı yaşam tarzı"
Ders: "Sağlıklı yaşam tarzı"
bilişsel gelişim;
sanatsal ve estetik gelişim;
fiziksel Geliştirme.
Görevler:
hakkında çocukların fikirlerini oluşturur. sağlıklı yaşam tarzı;
İlgi alanları geliştirmek, hakkında bilgi edinmek için motivasyon sağlık;
Doğru konuşmanın gelişimini teşvik edin;
Tıp mesleğini tanıyın.
Atasözlerinin anlamını anlamayı öğrenin;
Egzersiz sevgisini aşılayın ve besleyin.
GCD'nin sağlanması (konuşmalar, malzemeler, ekipman):
ürün resimleri;
gelen resimler doktor tasviri;
Ders ilerlemesi:
Çocuklar yarım daire şeklinde dururlar.
Beyler, bugün hakkında konuşacağız sağlık.
Kim olmak ister sağlıklı?
neden olmak istiyorsun sağlıklı?
İnsanlar bununla ilgili atasözleri buldu, dinle onların:
"Hastalık ve yokluktan daha büyük bir musibet var mı?"
"BEN kıyı sağlığı Kendime yardım edeceğim"
Beyler, olmak ne anlama geliyor? sağlıklı? (çocukların cevapları)
Sağlık güçtür, bu, iyi bir ruh halinde olduğunuz zamandır ve hepsi bu
ortaya çıktı.
Şimdi, güçlenmek için kendimize nasıl yardımcı olabileceğimiz hakkında konuşalım. sağlık?
BAKICI:
Vücudunu güçlendir
Bütün ailem biliyor
Günün bir rutini olmalı.
Kapı çalınıyor. Kapının arkasından bir miyav sesi duyulur. Öğretmen kapıyı açar ve oyuncağı yardımcı öğretmenin elinden alır.
BAKICI (Toys adına):
Merhaba çocuklar! Ben Mishutka A, senin adın ne?
BAKICI:
Mishutka, neden bize geldin?
BAKICI (Dunno adına):
Bana tembel diyorlar! Neden bilmiyorum. Çocuklar, bana tembel kime denir söyler misiniz?
Çocukların cevapları.
BAKICI:
Mishutka, kime tembel veya tembel dendiğini anlıyor musun? Tembelliğinizi yenmek için güne egzersizlerle başlamalısınız. Mishutka, sabahları egzersiz yapıyor musun?
ayı:
Doluyor! HAYIR. Ve neden bu suçlamaya ihtiyacı var? Kalkacağım, gerineceğim, patimi böyle kaşıyacağım ve hepsi bu. Sağ?
Çocukların cevapları.
BAKICI:
Bilmeniz gerekenler...
Herkesin daha fazla uykuya ihtiyacı var.
Pekala, sabah tembel olmayın -
Şarj cihazına geçin!
ayı:
Nasıl şarj oluyorlar?
BAKICI:
Çocuklar, biraz egzersiz gösterelim. Mishutka, bizimle yap.
"Mutlu Fizkultminutka".
BAKICI: Aferin çocuklar. Mishutka egzersizi beğendin mi?
ayı: Evet çok. Acıktım! Beyler, bana şeker veya cips ve kola ikram etmez misiniz? Ve sakız çiğnemeye hayır demem!
BAKICI: Ay, ay, ay, Mishutka! Söylediğin her şeyin çok zararlı olduğunu sana kimse söylemedi mi?
ayı: Hayır, okula gitmedim, bu yüzden okuyamıyorum.
BAKICI: İnadın yüzünden başına çeşitli belalar geliyor.
Ağlama, sana acıyacağız ve acıyla baş etmene yardım edeceğiz. Beyler, Mishutka için nasıl üzülebilirsiniz? Ne demeli, ne yapmalı?
/ çocukların cevapları: okşa, bas, öp, nazik sözler söyle /
BAKICI: Mishutka, daha iyi hissediyor musun?
ayı: Evet, teşekkürler, ağrı azaldı.
BAKICI: O zaman neyi yanlış yaptığınızı bulalım mı? Beyler, aynı anda çok fazla tatlı yiyebilir misiniz? Bu neye yol açabilir?
/ çocukların cevapları: çok tatlı yiyemezsin, dişlerin bozulur ve ağrır, miden ağrır, ciltte kızarıklık oluşur /
BAKICI: Ne kadar hasar verildiğini görüyorsunuz. Ve tüm bunların nedeni, vücudumuzun yalnızca sağlıklı yiyecekler yediğimizde iyi çalışmasıdır. Beyler, ne yemelisiniz? Hem çocuklar hem de yetişkinler için ne yenir?
/ çocukların cevapları: süzme peynir, süt, meyve, sebze /
BAKICI: Bu doğru ve et yediğinizden emin olun, çünkü içinde
bize güç veren birçok madde. Vitaminler her şeyde bulunur
doğru ürünler.
olmak istiyoruz sağlıklı? / Evet /
Güçlü ve cesur? / Evet /
Beyler, Mishutka'nın hangi yiyeceklerin yararlı ve hangilerinin yararlı olmadığını daha iyi hatırlaması için bir oyun oynayalım. "Faydalı - Faydalı Değil".
/ 2 katılımcı, her biri farklı renkte 2 sepet; meyve ve sebze modelleri tek yığın halinde istiflenir. Çocuklar ürünleri kırmızı ve mavi sepetlere kullanışlı özelliklerine göre dizmelidir. /
BAKICI: Erkeklerin seçiminin doğruluğunu kontrol edelim.
/ sepetlerin içindekileri gösterir ve yiyeceklerin faydalı ve zararlı özelliklerini tartışır, faydalı olanları bir sepete koyar /
BAKICI: İşte Mishutka, sağlıklı ürünlerden oluşan bir sepet, al ve menünün ne olması gerektiğini hatırla.
ayı: Şimdi yemek yiyeceğim. sağlıklı yiyecek.
didaktik oyun "Harika çanta"
Hedef: dokunma duyularının gelişimi, tutarlı konuşmanın gelişimi, konuşmada zıt anlamlıların kullanımı, gelişim yaratıcılık.
Çocuklar kişisel temizlik malzemelerini (sabun, tarak, mendil, havlu, ayna, diş fırçası, diş macunu) dokunarak tanır ve ne işe yaradıklarını, nasıl kullanacaklarını anlatır.
Aferin çocuklar, herkes sihirli çantadaki eşyaları tanıdı.
Ve şimdi yaratıcılığınızı test etmek istiyorum.
didaktik oyun "Bir bilmece tahmin et"
Hedef: yaratıcılık geliştirmek, zeka kişisel hijyen ürünleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Bilmeceler yapacağım ve sen benim için cevabı bulacaksın konular arasında harika çantadan çıkardığın
1. Canlı gibi kaçar,
Ama dışarı çıkmasına izin vermeyeceğim
Beyaz köpük ile köpürme
Ellerinizi yıkamak için tembel olmayın.
(sabun)
2. Plastik sırt,
sert kıllar,
Diş macunu ile dost
Bize özenle hizmet ediyor.
(Diş fırçası)
3. Siliyorum, deniyorum,
Çocuğun banyosundan sonra.
Her şey ıslak, her şey buruşuk -
Kuru nokta yoktur.
(havlu)
4. Yürüyorum, ormanlarda dolaşmıyorum,
Ve bıyıkta, saçta.
Ve dişlerim daha uzun
Kurtlardan ve ayılardan daha.
(tarak)
5. Portremi gördüm,
Gitti - portre yok.
(ayna)
Aferin çocuklar, bilmecelerimi ustaca tahmin ettiniz.
Beyler, Moidodyr bana bir karikatür bıraktı. Dersten sonra onunla ilgili bir hikaye izlemek istedi.
BAKICI: Ayı olmak için yapmanız gerekenleri hatırladınız mı? sağlıklı?
ayı: Evet, her şeyi hatırlıyorum, yüzünüzü yıkamanız, egzersiz yapmanız, sebze ve meyve yemeniz, spor yapmanız ve her türlü havada yürümeniz gerekiyor.
Ve sana bir hediyem var - tatlım. Hem yetişkinler hem de çocuklar için yararlıdır. Birçok yararlı madde içerir. Ballı çay soğuk algınlığına yardımcı olur.
BAKICI: İkram için teşekkürler ayı. Çocuklar balınızı mutlaka deneyecekler. Ve hepinizin olmasını diliyorum sağlıklı.
Ayıya veda et. Çocuklar Mishutka'nın ikramını yemeye giderler.
İlgili yayınlar:
Şubat ayı boyunca bahçemizde sağlıklı yaşam ayı etkinlikleri düzenlendi. Uykudan sonra jimnastiğin açık bir incelemesi, metodolojik bir seminer vardı.
Soyut. Yön: "Ben ve sağlıklı bir yaşam tarzı" Konu: "Sağlık nedir" Yön: “Ben ve sağlıklı bir yaşam tarzı” Bölüm: “Sağlığın korunması” Konu: “Sağlık nedir” Amaç: Manevi, zihinsel bir fikir vermek.
İkinci genç grup "Sağlıklı yaşam tarzı"ndaki GCD'nin özetiÖğrencilerin ebeveynleri GCD'de yer aldı. Hazırlayan: öğretmen MBDOU "Anaokulu No. 1 "Polyanka" Isaenko Nadezhda Ivanovna.
Hazırlık grubundaki sağlıklı bir yaşam tarzı dersinin özeti "Biz sağlıklı bir yaşam tarzı içindeyiz!" Konu: Sağlıklı yaşam nedir? Amaç: sağlığa ve sağlıklı bir yaşam tarzına karşı bilinçli bir tutum oluşturmak Görevler:.
"Sağlıklı olmak!" Orta gruptaki "Sağlıklı yaşam tarzı" bölümündeki dersin özeti"Sağlıklı yaşam tarzı" bölümündeki 10 numaralı orta gruptaki dersin özeti: "Sağlıklı olun!" Amaçlar ve hedefler: 1. Çocukların bilgilerini pekiştirin.
Orta gruptaki doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti: Sağlık ülkesine yolculuk
Eğitim alanlarının entegrasyonu:"Bilişsel gelişim", "Konuşma gelişimi", "Fiziksel gelişim", "Sosyal ve iletişimsel gelişim", "Sanatsal ve estetik gelişim".
Hedef: okul öncesi çocukların sağlığı insan yaşamının temel değerlerinden biri olarak görme fikrinin oluşumu.
Görevler:
STK "Bilişsel Gelişim":
- insan sağlığının bileşenlerini izole etme ve aralarındaki ilişkiyi kurma becerisini geliştirmek;
- vitaminlerin insan sağlığı üzerindeki etkileri hakkındaki bilgileri pekiştirmek ve genişletmek;
- temel kavramları pekiştirmek: "kişisel hijyen", "vitaminler", "sağlıklı ürünler", "tıbbi bitkiler";
- çocukları soruları cevaplamaya, sonuç çıkarmak için egzersiz yapmaya, önerilen durumlarda bir çözüm bulmaya teşvik edin.
STK "Fiziksel Gelişim":
- çocukları sağlıklı bir yaşam tarzının becerileri ve ihtiyaçları konusunda eğitin;
STK "Konuşma Geliştirme":
- dikkat, konuşma (diyalojik, monolog), düşünme, hafıza geliştirmek;
Kelime dağarcığı: vitaminler, kişisel hijyen, sağlıklı besinler.
STK "Sosyal ve iletişimsel gelişim" - tiyatro ve oyun etkinliklerine sürekli bir ilgi geliştirmek.
Malzeme:
- tren modeli;
- taze sebze ve meyveler; "Wonder Tree" oyunu için ürün maketleri;
- müzik materyali (STK "Sanatsal ve estetik gelişim")
Etkinlik ilerlemesi:
MÜZİK
eğitimci: Merhaba arkadaşlar, hepinizi selamlıyorum!
çocuklar: Merhaba!
BAKICI: Her sabah anaokulundaki buluşmamız "Merhaba!" sözüyle başlar. Başka kimden bahsediyorsun?
Çocuklar: Anne, baba, büyükanne, komşular, arkadaşlar, tanıdıklar.
eğitimci: Bu kelimenin ne anlama geldiğini biliyor musunuz?
çocuklar: Merhaba - sağlıklı olmak demektir.
eğitimci:
merhaba nedir
kelimelerin en iyisi
Çünkü "merhaba"
Öyleyse sağlıklı ol.
kuralı hatırla
Bilirsin - tekrar et:
Kıdemli kelimedir
Önce konuş. (misafirleri selamlamak).
eğitimci:"Merhaba" kelimesi, size sağlık diliyorum ve sizin de birbirinizi selamlamanızı, gülümsemenizi ve ruh halinizin yükseleceğini düşünüyorum anlamına gelir.
eğitimci: Hadi tanışalım. Benim ismim _______________________. Her birinizin adı nedir? Sizi 1-2-3 deyince isminizi söylemeye davet ediyorum. Yani, 1-2-3! Ah millet, genel gürültüde hiçbir şey anlamadım. Birbirinizi duymak için nasıl konuşmanız gerekiyor?
Çocuklar: - Sırayla.
eğitimci: Beyler, birbirimizi tanımamıza yardımcı olacak bir zilim var. Bir zil alırken, biraz çalmanız, adınızı vermeniz ve zili iletmeniz gerekir. (çocuklar zili alır ve adını söyler. Çemberi tamamladıktan sonra zil öğretmene döner) böylece tanıştık.
eğitimci:
Biri beni pencereye attı
Bak, mektup.
Belki de bir güneş ışını
Yüzümü ne gıdıklıyor?
Belki bir serçedir
Uçuyor, düştü mü?
Belki bir kedi bir harftir, tıpkı bir fare gibi,
Beni pencereye mi çektin?
Kimden olduğunu merak ediyor musun? (kime ve kimden okur)
- SAĞLIK ülkesinden nazik doktor Aibolit'ten 4 numaralı anaokulunun çocukları için
Öğretmen mektubu okur:
Merhaba çocuklar!
Kızlar ve erkekler!
merhaba komik insanlar
Patlamalar ve saç örgüleri!
Sağlık ülkesinde yaşıyorum,
Temiz ve parlak
Ve tabii ki ülkede tek bir mikrop yok.
Ama kötü bir şey oldu
Güneş gün için saklandı
Damla damla damla damla
bir ağacın altında oturuyordum
Ve biraz hastalandım.
Beni ziyaret etmek ister misin?
SAĞLIK ÜLKESİNDEN Dr. Aibolit Saygılarımla
BAKICI: Çocuklar, Dr. Aibolit'in kim olduğunu biliyor musunuz?
Çocuklar: Evet, çocukları ve hayvanları tedavi eden ve her zaman yardım etmek için acele eden nazik doktor Aibolit bu.
eğitimci: Bu doğru çocuklar. Hem çocuklara hem de hayvanlara yardım etmek için her zaman acelesi var ama Aibolit hasta olduğunu yazdı. Sizce "Hasta" ne anlama geliyor?
Çocuklar: - Bu, insan kendini kötü hissettiğinde, keyfi yoktur, üzgündür, üzgündür.
eğitimci: Hastalanmamak için sizce ne yapılmalı?
Çocuklar: Egzersiz yapmalısın, doğru ye ...
BAKICI: - evet beyler, sağlıklı olmak için hastalanmanıza gerek yok, egzersiz yapın, kendinizi yumuşatın, doğru yiyin.
eğitimci: Oh, Sağlık ülkesine gitmeyi çok istedim ve sen benimle gelmek ister misin? Peki, Dr. Aibolit'i ziyaret etmek için "Sağlık" ülkesine gidelim mi? (çocuklar "-Evet"). Sağlık ülkesine giden yolu biliyor musunuz? Bak, bu bir harita. Aibolit kaybolmamamızı sağladı ve bize bir harita gönderdi (HARİTA).
eğitimci:
- Peki oraya nasıl gideceğiz? (tren müziği sesleri)
Müthiş! trenle gideceğiz ve yol boyunca sağlığımıza nasıl dikkat edeceğimizi hatırlayabileceğimiz birkaç durak yapacağız. Hazır?
Hep birlikte trene binelim (Çocuklar ve öğretmen doğaçlama bir tren tiyatro oyununa binerler), korna kolunu çekin ve gidelim! (çocuklar bir daire içinde yürür).
Vangonchik römorkları
Raylar boyunca çıngıraklar.
Sağlık ülkesine götürüldü
Şirket adamları! (müzik)
eğitimci: Ve işte ilk durak: "Spor İstasyonu" (spor köşesinin yanında).
eğitimci:
“Sağlıklı olmanın güzel olduğunu herkes biliyor, herkes anlıyor!
Sadece nasıl sağlıklı olunacağını bilmeniz gerekiyor.
Kendinizi sipariş vermeye alıştırın, her gün yapın ... "
Çocuklar: Şarj oluyor!
- Beyler, ne için egzersiz yapıyorlar?
Çocuklar: Pillerinizi şarj etmek için.
eğitimci: Bu şehirde sabahlar egzersizle başlar! Beyler egzersiz yapmayı biliyor musunuz? Müzik açılır. Çocuklar egzersiz yapıyor.
Fizkultminutka.(müziğe)
Yukarı ve aşağı el gerizekalı
Sanki bayrak sallıyoruz
Omuzlarımızı uzatmak
Eller doğru hareket ediyor
Eller yana ve gülümse
Sağa sola eğilin.
Acele etmeyin, geride kalmayın!
Ve sonunda yerinde yürümek
Herkes bunu uzun zamandır biliyor!
- Aferin, iyi ısındı, iyi çalıştı.
eğitimci: Beyler, kaslarınıza dokunun, güçlendiler mi?
Neşelendik, devam edelim mi? Ve nerede, haritaya bakalım.
(trene binmek - tiyatro oyunu).
Vangonchik römorkları
Raylar boyunca çıngıraklar.
Sağlık ülkesine götürüldü
Şirket adamları!
eğitimci: Ve işte bir sonraki istasyon "Chistulya". Ah millet, bu istasyonun sakinleri bizim için bir sır içeren bir çanta hazırladı:
ÇANTA İÇİNE, ELİNİZİ ÇALIŞTIRIN
VE TANIMLANMIŞ HİSSETMEK
Didaktik oyun "Harika çanta" düzenleniyor. Çocuklar kişisel hijyen maddelerini (sabun, tarak, mendil, havlu, ayna, diş macunu ve fırçası, elbise fırçası) dokunarak tahmin eder ve bunların neye İHTİYAÇ olduğunu ve nasıl kullanılacağını söyler.
eğitimci:
Chistyulya istasyonu sakinleri tarafından bizim için hazırlanan görevin üstesinden geldikleri için aferin çocuklar
Ve arkadaşları hatırla
Temizlik en önemlisi! (trene binmek - tiyatro oyunu).
BAKICI: Eh, bu istasyonun sırlarını öğrendik ve artık yolumuza devam etme zamanı, hadi haritaya bakalım.
Vangonchik römorkları
Raylar boyunca çıngıraklar.
Sağlık ülkesine götürüldü
Şirket adamları!
eğitimci: Ve işte "Harika çayır" istasyonu.
eğitimci: Beyler unutmayın, sizinle konuşmuştuk insan hasta olunca biraz gülümsüyor, morali bozuk. Bak, "Chudesnaya Polyanka" istasyonuna vardık, burası ne kadar güzel ve eğlenceli. Neden düşünüyorsun?
Çocuklar. Güneş burada parlıyor, çiçekler her yerde büyüyor.
eğitimci:Üzerine oturalım ve isteyen uzanıp gözlerimizi kapatıp dinlensin. (açıklığın etrafında oturun) RAHATLAMA.
BAKICI- çocuklar, bugün sağlıktan bahsediyoruz, ama bakın başka neler sağlığımızı korumamıza yardımcı oluyor, güç veriyor, çeşitli hastalıklarla baş etmemize yardımcı oluyor - açıklıkta farklı otlar büyüyor.
Otların ne olduğunu kim bilebilir? (papatya, kekik, St.John's wort) ve bunlara "şifalı bitkiler" denildiği gibi.
eğitimci:- doğru bak işte papatya ama bu bitkiye kekik deniyor - öksürüğe iyi geliyor, bu da nane, yatıştırıcı, çok hoş kokuyor.
- Koklayalım, ne güzel kokuyor?
-beyler, bu bitkilerden lezzetli ve şifalı çay yapabilirsiniz. Sizinle demlemeyeceğiz çünkü bunun için otları düzgün bir şekilde demlemek için kaynar suya ihtiyacımız var ama sizinle seyahat ediyoruz, evet ve çaydanlığı yanımıza almadık .. ama Dr. Aibolit, o evde lezzetli, mis kokulu çay demleyecek ve içecek.
Hangi otları koyacağız?
Çocuklar: papatya, nane, kekik
Öğretmen: - Hadi bu sepete koyalım, aferin. Peki, yolda ne var? Öğretmen: Pekala, bu istasyonun sırlarını öğrendik ve devam etme zamanımız geldi, hadi MAP'a bakalım. (trene binmek - tiyatro oyunu).
Vangonchik römorkları
Raylar boyunca çıngıraklar.
Sağlık ülkesine götürüldü
Şirket adamları!
eğitimci: Ve işte bir sonraki durak, Vitaminnaya istasyonu. Çocuklar, sizce burada kim yaşıyor?
Çocuklar: - ???
eğitimci: Beyler, bu istasyonun adı "Vitaminnaya" çünkü vitaminler bu istasyonda yaşıyor. Vitaminler nelerdir?
Çocuklar:???
eğitimci: Vitaminler vücudumuzu kötü niyetli zararlı mikroplardan ve çeşitli hastalıklardan koruyan askerlerdir. - Vitaminlerin nerede yaşadığını biliyor musun? (Çocukların cevapları).
- Vitaminler sebzelerde, meyvelerde, meyvelerde ve diğer yiyeceklerde yaşar.
Vitaminlerin isimleri vardır, A, B, C, D, E olarak adlandırılırlar.
Örneğin, C vitamini limon ve portakalda bulunur.
Soğuk algınlığı ve boğaz ağrısı için
Portakal yardımcı olur.
Peki, limon yemek daha iyi
Çok ekşi olmasına rağmen.
eğitimci:….. ve Havuçta bol miktarda A VİTAMİNİ vardır, bu bir büyüme vitaminidir - büyümenize ve ayrıca görüş yeteneğinizi korumanıza yardımcı olur.
Basit gerçeği hatırla
Daha iyi gören tek kişi
kim çiğ havuç çiğner
Ya da havuç suyu iç.
Öğretmen: Beyler, kendinizi vitaminlerle yenilemek ister misiniz? (ÇOCUKLARIN CEVAPLARI)
Lezzetli ve çok sağlıklı bir meyve şişi yapmanızı öneririm. Ancak mangal yapmaya ve yemeye başlamadan önce yapılması gerekenler nelerdir? (Çocukların cevapları). Tabii ki ellerinizi yıkayın ki yıkanmayan ellerimizden mikroplar yiyeceklere ve oradan da vücudumuza bulaşmasın. (Çocuklar ve öğretmen ellerini yıkamaya gider).
Burada her zaman bize yardımcı olacak
Sadece saf su
Suyu nerede saklıyorsun?
Biliyorum, biliyorum, evet, evet, evet!
Su kuyuda saklanıyor!
Dışarı çık votka, yıkanmak istiyoruz.
biraz eğil
Avuç içinde.
Öğretmen: Hepiniz kuyuya gelin, ellerimizi yıkayalım, sadece kuyuya yaklaşmayın, aksi takdirde düşebilirsiniz. Kuyuya sadece yetişkinlerle yaklaşılabilir.
Şiş kebap pişirme: Bu şişlerin üzerine (gösteri) bu dilimlenmiş meyveleri dizeriz (gösteri). Ama dikkatli olun, şişler keskindir, sallamayın.
Hazırlık sürecinde eğitimci zorluk yaşayan çocuklara yardım sağlar, sorular sorar. Bu meyvelerden hangisi favoriniz? Şimdi hangi meyveyi iple çekiyorsun? Konukları tedavi etmeyi teklif edin. Çalışma sonunda hepinize afiyet olsun
eğitimci: Pekala millet, kendimizi yeniledik ve artık yolumuza devam etme zamanı. HARİTA
(Trene binerler.)
Vangonchik römorkları
Raylar boyunca çıngıraklar.
Sağlık ülkesine götürüldü
Şirket adamları!
eğitimci: Burası son istasyon. İşte yanınızdayız ve ülkeye "Sağlık" geldik. Bakın bizimle kim buluşuyor?
Aibolit: Merhaba arkadaşlar, ne kadar iyi arkadaşlarsınız ki ülkemizi "Sağlık" ziyaret etmeye karar verdiniz.
eğitimci: Merhaba Aibolit. Nasıl hissediyorsun?
Aibolit: teşekkür ederim, daha iyi, seni gördüm, çok sevindim ve hemen iyileşmeye başladım.
BAKICI: Davetiniz için teşekkürler Aibolit, gezimizden gerçekten keyif aldık. Çok şey hatırladık ve çok şey öğrendik.
Aibolit: - ve neredeydin?
Çocuklar hangi istasyonlarda olduklarını ve orada ne yaptıklarını cevaplar.
eğitimci: Aibolit, ama sana elimiz boş gelmedik (bir sepet koyar).
İşte size şifalı otlar getirdik. Onları alın, bir termosta demleyin, hastalanmamak için demlenip içsinler. Beyler, hangi bitkileri getirdik?
Çocuklar.- kekik, papatya, nane. Sağlıklı olmak!
Aibolit:
hepinize teşekkür ederim
Ve ben de sana bir hediye vereceğim! (diş fırçası verir)
keşke asla
Hastalıkları bilmiyorsun.
Her zaman neşeli ol
Sağlığına dikkat et.
eğitimci:
Aibolit, hepinize teşekkür ediyoruz.
Ve acele et
Bizim için anaokulu zamanı
Çocuklar orada sıkılıyor
Yürüyüşe çıkmamızın zamanı geldi!
Çocuklar yerinde!
(trene binerek) hadi gidelim
eğitimci:
işte trenimiz
Tekerlekler tıkırdıyor.
Ve bizim trenimizde
adamlar oturuyor
Buharlı lokomotif çalışıyor
lokomotif nefesleri
Uzak, çok uzaklara adamları aldı.
eğitimci:İşte anaokulumuza geri döndük. Misafirlerimizle vedalaşalım. Ve yürüyüşe çıkalım. Sağlıklı olmak! Güle güle!
Eğitim faaliyetlerinin özeti
orta grupta
"Sağlık Ülkesine Yolculuk"
Görevler: çocuklara sağlıklarına dikkat etmeyi öğretmek; okul öncesi çocukların insan yaşamının temel değerlerinden biri olarak sağlık hakkında fikirlerini oluşturmak; çocukları sağlıklı bir yaşam tarzının becerileri ve ihtiyaçları konusunda eğitmek; bilişsel ilgi, zihinsel aktivite, hayal gücü geliştirmek.
Ders ilerlemesi:
Çocuklar içeri girer ve misafirleri selamlar.
S: "Merhaba" nedir? - kelimelerin en iyisi! Çünkü "merhaba" sağlıklı ol demektir! Beyler, sağlık nedir bilir misiniz? (Çocukların cevapları).
Sağlık, neşeli olduğunuz ve her şeyin sizin için yolunda olduğu zamandır. Herkesin sağlığa ihtiyacı vardır - çocuklar, yetişkinler ve hatta hayvanlar. Sağlıklı olmak için ne yapmalısınız? Sağlığınızla ilgilenmek istemeniz ve bunu yapabilmeniz gerekir. Sağlığınıza dikkat etmezseniz, onu kaybedebilirsiniz.
S: Çocuklar, seyahat etmeyi sever misiniz? Hiç Sağlık Ülkesine gittiniz mi? Bugün Sağlık Ülkesine gideceğiz. Hazırsın? Trene bin. Hadi yola çıkalım!
"Mavi Vagon" müziği çalar, çocuklar grubun içinde müziğe doğru hareket eder. İlk fragmanın eğitmeni dümenci. "Çuf çuf!"
S: Beyler, yolumuzdaki bu nedir? (Çiçek çayırı). Üzerinde ne büyüdüğünü görüyor musun? (Çiçekler). Bunlar sıradışı çiçekler. Hepsi farklı renkler. Gelin ve ruh halinize uygun renkte bir çiçek alın. İnsanlar genellikle ruh hallerini değiştirir mi? Neden düşünüyorsun? (Bir kişinin başı ağrıyorsa veya yorgunsa, ruh hali kötü olabilir ve sağlıklıysa, durumu iyidir, o zaman ruh hali de iyidir).
B: Hepinizin parlak çiçekleri seçmenize sevindim, bu iyi bir ruh halinde olduğunuz anlamına gelir. Konuklara çiçeklerimizi verelim, onlar da iyi bir ruh haline sahip olacak! (Vermek).
S: Ah millet, gökyüzünde bir bulut belirdi (üzgün bir bulut bulutu gösteriyor). Yağmur yağdı ve üzüldük. Üzüntü göster. Ve birden bulut gülümsemeye başladı, yağmur durdu ve biz eğlenmeye başladık. Bir bulut gibi gülümse (çocuklar birbirlerine ve misafirlere gülümser).
S: Beyler, neşeli ve neşeli olmak için sabaha neyle başlıyoruz? (Şarjlı). Neden şarj ediyoruz? (Sağlıklı, dinç, neşeli olmak).
Beden Eğitimi:
Ellerini göğsünün önüne koy
Onları keskin bir şekilde yetiştireceğiz
Bir dönüşle - bir-iki-üç,
Ortalığı karıştırma, bak! Eller göğsün önünde, sallanan eller.
Çömeliyoruz - bir - iki - bir,
Şimdi bacaklarımızı uzatalım.
Otur-kalk, otur-kalk
Ve biraz yorgun. ağız kavgası
yürümeye devam edeceğiz
Oturup dinlenelim. Yerinde yürümek.
Oturmak.
Aktif olarak dinleniyoruz -
Kalkıyoruz, sonra çömeliyoruz -
Bir iki üç dört beş,
İşte nasıl dinleneceğiniz. ağız kavgası
Şimdi başımızı çevirelim
Beyniniz daha iyi çalışacaktır. Baş döndürme.
Vücudu neşeyle çeviriyoruz -
Bu aynı zamanda güzel bir tatil. Vücut dönüşü.
B: Aferin çocuklar! Daha ileri gidelim.
S: İşte bir sonraki durak. Burada bir şey var, bakalım. Bu nedir? Bir diş fırçasına işaret ederek. Neden ona ihtiyaç var? Ve bu nedir? Diş macunu gösterir. Dişlerini nasıl fırçalayacağını biliyor musun? Dişlerimizi fırçalayalım.
Artikülasyon jimnastiği "Diş fırçalama"
Kitty Murzik sabah gülümseyerek kalktı.
Dişlerimi fırçalamak için koştum. Ağzını aç.
Sağ-sol, sağ-sol
Dişlerimizi iyi fırçalarız. Dilin ucu içeride olacak şekilde temizleyin.
ağzını çalkala
Temiz bir kedi gibi. "Ağzını çalkala."
S: Hepiniz ne kadar iyi arkadaşlarsınız, dişlerinizi nasıl fırçalayacağınızı biliyorsunuz. Şimdi daha ileri gidelim.
Müziğe çocuklar grup boyunca sandalyelere doğru ilerler.
S: İşte bir sonraki durak. Sandalyelere oturun.
Şövale üzerinde "komik" ve "üzgün" dişlerin resimleri var.
S: Resme bakın. Bu nedir? Neden gülümsüyor? Evet, sağlıklı olduğu için neşeli. Öğretmen üzgün bir dişin resmini gösterir. Bu dişe ne oldu? Neden bu kadar üzgün? (O hasta). Diş ağrısına ne sebep olabilir? (Temizlemedikleri için çok tatlı yerler, doktora gitmezler, fındık ve şeker kemirirler, dişlerini karıştırırlar). Beyler, tüm yiyecekler dişlerimiz için iyi değildir. Şimdi seninle oynayacağız.
Oyun "Yararlı olan ve zararlı olan"
Kelimeleri adlandıracağım - yemek. Dişlerin için iyiyse ellerini çırp, kötüyse ayaklarını yere vur. (Havuç, pancar, lahana, salatalık, domates, elma, armut, cips, tatlılar, çikolatalar, sıcak çay, dondurma, süt, peynir). S: Aferin, hepiniz harika bir iş çıkardınız. Daha ileri gidelim.
Meyve ve sebzelerin bulunduğu masaya giderler.
S: Sağlıklı olmak için dengeli bir diyete ihtiyacınız var, yani hangi yiyeceklerin sağlıklı hangilerinin sağlıksız olduğunu bilmeniz gerekiyor. Taze meyve ve sebzeler istediğiniz kadar tüketilebilir, eczaneden en iyi vitaminlerin yerini alacaklardır.
Beyler, vitaminler ne için? (Vücudumuzu güçlendirmek için, böylece sağlık güçlenir).
Basit gerçeği hatırla
Daha iyi gören tek kişi
kim çiğ havuç çiğner
Veya yaban mersini suyu içmek.
Erken çok önemli
Kahvaltıda yulaf ezmesi yiyin.
Kara ekmek bizim için iyidir
Ve sadece sabahları değil.
Soğuk algınlığı ve boğaz ağrısı için
Portakal yardımcı olur.
Peki, limon yemek daha iyi
Çok ekşi olmasına rağmen.
Oyun "Kesinlikle!"
Öğretmen ürünlerle ilgili dörtlükler okur. Yararlı şeylerden bahsederlerse, çocuklar hep birlikte: "Doğru, doğru, kesinlikle doğru!" Ve sağlığa zararlı olduğu gerçeği varsa, çocuklar sessizdir.
1. Daha fazla portakal yiyin, lezzetli havuç suyu için,
Ve sonra kesinlikle çok ince ve uzun olacaksın.
2. Zayıflamak istiyorsanız tatlıları sevmelisiniz
Şeker ye, şekerleme çiğne, fit ol, selvi gibi ol.
3. Daha sağlıklı yiyecek yoktur - lezzetli sebze ve meyveler.
Hem Serezha hem de Irina vitaminlerden yararlanır.
4. Lyuba'mız ekmek yedi ve çok şişmanladı.
Bizi ziyaret etmek istiyor ama kapıdan sürünerek geçemez.
S: Aferin, hepiniz harika bir iş çıkardınız. Daha ileri gidelim.
S: İleride alışılmadık bir ağaç görüyorum. (Tarak, sabun, havlu, mendil ağaca asılır). Böyle ağaçlar gördünüz mü? (HAYIR). Beyler, bilirsiniz, sağlıklı olmak için sadece vitamin yemeniz ve güçlü olmanız gerekmez! Mikroplarla başarılı bir şekilde mücadele edebilmemiz için kişisel hijyen kurallarını da bilmemiz ve bunlara uymamız gerekiyor, yardımcılara ihtiyacımız var. Onlar hakkında bilmeceler yapacağım ve sen de bu ağaçta ipucu arayacaksın.
1. Canlı gibi kaçar.
Ama onu serbest bırakmayacağım.
Beyaz köpük ile köpük
Ellerinizi yıkamak için tembel olmayın! (Sabun)
S: Sabun ne için? (Elleri yıkamak için). Ellerimizi ne zaman yıkıyoruz? (Yemekten önce, yürüyüşten sonra, tuvaletten sonra, kirlenince, hayvanları sevdikten sonra. Sonuçta hayvanların kürklerinde çok fazla mikrop bulunur).
Yıkanmamız gerek.
Temiz su nerede?
Musluğu açacağız sh-sh-sh,
Ellerimi yıka şşşş.
Burnu ve yanakları unutmadılar ve her şeyi suyla yıkadılar. Ellerinizi birbirinize sürtün.
Avuç içlerini göster.
Musluk açma simülasyonu.
Avuç içlerini birbirine sürtün.
Burnu ve yanakları ve ardından tüm yüzü okşarlar.
2. Parça diyor ki -
İki işlemeli uç:
biraz yıkan
Yüzünüzdeki mürekkebi yıkayın!
Yoksa yarım günde beni kirletirsin! (Havlu).
Neden bir havluya ihtiyacımız var? (Silmek için).
3. Ormanlarda yürür ve dolaşmam.
Ve bıyık ve saç.
Ve benim dişlerim daha uzun.
Kurtlardan ve ayılardan daha. (Tarak).
Saç fırçası ne için? (Saçlarını taramak).
4. Cebinize uzanın ve izleyin
Kükreyen, ağlayan ve kirli,
Gözyaşlarının ırmaklarını silecekler,
Burnu unutma. (Mendil).
S: Çocuklar, yolculuğumuz sona erdi! Görünüşe göre Sağlık ülkesinde aştığımız zorlu yol budur. Pek çok ilginç ve yararlı şey öğrendik. Ama her yere gitmedik, bu yüzden bu harika ülkeyi gezmeye devam edeceğiz.
Misafirlerimize ne dilemek istersiniz? (Sağlıklı, güzel, neşeli olmak, hasta olmamak).
B: Hastalanma, yaşlanma.
Genç ol, iyi ol.
Güneşin sıcaklığı sizi mutlu etsin.
Tüm sıkıntılarınızı ve üzüntülerinizi alacak!
Yükleniyor...
