Her sabah alarmın uyanmasıyla kalkıp beşiğe gidersiniz, huzur içinde horlayan oğlunuza veya kızınıza bakarsınız ve ıstırapla düşünürsünüz: "Pekala, şimdi yeniden başlayacak ..." Çocuk gitmek istemiyor anaokuluna, bunu biliyorsunuz ve yine de daha az uyanmaya ve bebeği rahatsız etmeye başlıyorsunuz - sonuçta, işe gitme zamanınız geldi ve genel olarak olması gerektiği gibi herkes yürüyor. Önce sızlanmalar ve kaprisler, sonra duruma hakim olmazsanız ağlama ve çığlıklar sizi bekletmez. Kahvaltıyı düşünmemelisiniz bile, tüm ailenin ruh hali bozulur ve gözyaşları içinde bir bebeği kollarınıza ve bacaklarınıza yapışarak kelimenin tam anlamıyla anaokuluna itmeniz gerekir.
Olmalı mı? Ve bu neden oluyor? Nasıl davranmalı? Tüm bu soruların makul cevapları ve bir psikologdan faydalı tavsiyeleri var.
Anaokuluna gitmeyi reddetme nedenleri
Bir çocuk anaokuluna gitmek istemediğinde iki durumu birbirinden ayırmak gerekir:
- ilk ziyaretlerde, bebek henüz yeni ortama alışmadığı ve sadece korktuğu zaman;
- bir süre sonra çocuk bir süre bahçeye gitmişken öğretmene alışmış, yeni arkadaşlar edinmiş ve birdenbire harekete geçip hiçbir yere gitmemek için bahaneler üretmeye başlamış.
İlk durumda, “neden? » belli ki korku. Küçük çocukların yeni olan her şeyle ilgilenmekten başka bir şey yapamayacakları genel olarak kabul edilir: ilgilenirler, ancak annelerinin kollarında oldukları sürece. Ve çocuk bilinmeyen bir şeyle baş başa kaldığı anda, ilginç ve eğlenceli olmaktan tehlikeli ve düşmanca bir hal alır.
Herhangi bir nedenle annesi veya büyükannesi yerine kıyafetlerini değiştiren başkasının teyzesi, bir oyuncağı alabilen veya en sevdikleri oyunu oynamayı reddedebilen tanıdık olmayan çocuklar, yeni bir yatak ve aslında yeni olan her şey - bebek kayıpta . Bunun neden böyle olduğunu, neden böyle olduğunu ve genel olarak neler olduğunu anlamıyor, bunu istemiyor. Ve küçük çocukların zaman yönelimi hâlâ yetersiz olduğundan, "Bir saat sonra alırım" veya "Öğle yemeğinden sonra alırım"ın ne anlama geldiğini ayırt etmezler. Görünüşe göre burada sonsuza kadar terk edilmiş ve annesiz bir sonsuzluk geçirmiş.
Doğal olarak, bebek ertesi gün ağlar ve anaokuluna gitmeyi açıkça reddeder - dün yaşanan nahoş hisleri yeniden yaşamak istemez.
Bir problem nasıl çözülür?
Bebeğin anaokuluna gitmek istememesi ve her sabah ağlamasının sebebi sadece ortam değişikliğiyse durumu hafifletmeye çalışabilirsiniz.
- Çocuğu bütün gün anaokulunda hemen bırakmayın. Sabah saat ikide başlayın - ama sabah, öğle yemeğinde değil, böylece yeni günlük rutine alışsın, biraz daha erken kalkıp bahçeye gitmeye alışsın. Grupta geçirilen süreyi kademeli olarak artırın ancak bu süreci geciktirmeyin. İlk haftanın sonunda, çocuğu öğleden sonra kestirmesi için anaokuluna bırakmaya çalışmakta fayda var. İşe yaramadıysa, deneyi bir hafta daha erteleyin.
- Diğer bir seçenek de, öğretmenden oğlunuzla veya kızınızla bir süreliğine bir grup halinde veya yürüyüşe çıkmanıza izin vermesini istemektir. Bazı okul öncesi kurumlarda yönetim ve öğretmenlerin kendileri bu konuda ısrarcıdır.
- Bebeğin evle en çok ilişkilendirdiği bir oyuncağı veya nesneyi seçmesine izin verin ve onu yanına alın. Genellikle bu, anaokullarının kuralları tarafından da yasaklanmaz.
Bir çocuk psikoloğuyla konuşun - artık hemen hemen her kurumda ofisler açık. Ne de olsa çocuklar, kelimelerle açıklayamasalar da, çevredeki durumu çok keskin bir şekilde hissediyorlar ve sezgisel olarak buna uyum sağlıyorlar. Anne, çocuğun kendisinden daha endişeliyse, hatta bunu iyi saklıyorsa, o da huzursuz ve kaprisli olacaktır. Bu nedenle, her şeyden önce, ebeveynlerin kendileri kendilerini toparlamalı ve pozitif olmalıdır.
Aslında çocuklar, bebek için arkadaş canlısı ve ilginç olması koşuluyla, yeni bir ortama çok hızlı uyum sağlar. Bunu yapmaları sadece 3-4 günlerini alıyor. Bu yüzden biraz sabırlı olun, her şeyi doğru yaparsanız sorun kısa sürede kendiliğinden düzelecektir.
Ne yapılmamalıdır?
Her durumda sorunun çözümü bireysel olarak bulunacaktır - sonuçta, tüm okul öncesi çocuklar kendi karakterleri ve inançları olan küçük kişiliklerdir. Bir çocuğa şefkatle, diğerine - "eşit düzeyde" ciddi bir konuşma, üçüncüsüne - bir tür açıklayıcı, açıklayıcı örnek bulabilirsiniz. Ancak herkes için aynı olan ve sorunu gerçekten çözmek istiyorsanız ve bir şekilde hayatta kalmak ya da düzeltmek istemiyorsanız kesinlikle yapmanıza gerek olmayan şeyler vardır.
- Oğlunuzu veya kızınızı azarlamayın veya cezalandırmayın. Nasılsa kendilerini dışlanmış hissediyorlar. Hoşnutsuzluğunuzu ve yabancılaşmanızı gösterirseniz, daha da kötüleşecekler.
- rüşvet vermeyin. “Bütün gün ağlamaz ve uslu durmazsan, akşam sana çikolatalı yumurta alırım (bebek, araba, hafta sonu seni hayvanat bahçesine götürürüm)” kötü bir taktiktir. Belki de çocuğun ağlayarak anaokuluna gitmeyi bırakmasını başaracaksınız. Ama aynı zamanda onu, iyi ve hoş olan her şeyin yalnızca öfke nöbetleri yoluyla geldiği gerçeğine de alıştırın. Ona ihtiyacın var mı?
- Bunun için gitme. Sevgili bebeğinizin kırmızı, ağlamaklı yüzünü görünce kalbiniz ne kadar kırılsa da, duaları ve hıçkırıkları dinlemek ne kadar zor olursa olsun, istese de istemese de kararlı olun. Aksi takdirde, yarın her şeye yeniden başlamak zorunda kalacaksınız ve bu, çatışma çözülene kadar tekrar tekrar devam edecek - ve bunu sizden başka kimse çözemez.
- Her gün anaokuluna gitmesine izin vermeyin. Bu, tüm çalışmalarınızı boşa çıkarır, o zaman bebeği her gün anaokuluna gitmenin gerekli olduğuna ikna etmek çok zor olacaktır.
- Çocuğun kaprislerini tamamen görmezden gelin. Evet, genellikle istemediğini yapmamak için herhangi bir bahane bulmaya hazırdır - ve çoğu zaman bu bir hastalıktır. Karında kolik şikayetleri, ateş, öksürük simülasyon olabilir veya olmayabilir. Heyecanlı bir durum, duygusal stres, yeni izlenimler - tüm bunlar, hassas çocuklarda gerçekten ateş, gastrointestinal bozukluklar, alerjiler ve diğer hastalıkları tetikleyebilir.
Çocuğunuza yalan söylemeyin. Çok ağlasa bile onu bütün gün bırakacağınızdan eminseniz, onu yarım saat içinde alacağınıza söz vermeyin. Bebek bekleyecek ve beklemeden yine üzülecektir. Ve zamanla anaokulunda tam bir güne alışacak olsa da, aynı şekilde ebeveynlerinin sözlerine güvenilmesine gerek olmadığı, bunların sadece sözler olduğu gerçeğine de alışacaktır.
Anaokuluna nasıl hazırlanılır?
Hazırlık gerekli, orası kesin. Onlarca kurum arasından size göre en iyisini seçmek, sağlık komisyonundan geçmek, işte ve iş için sertifika almak için zaman ayırdınız. Yakın gelecekte çatışmalardan ve karşılıklı hakaretlerden kaçınmak için çocuğunuzun psikolojik hazırlığı için biraz daha bulun.
Anaokuluna hazırlanmak sadece yeni takım elbise, panama şapka almak, aşı olmak ve alfabeyi öğrenmeye başlamak değildir. Psikolojik an önemlidir. Bebeğin, herkesin onu sevdiği ve onunla ilgilendiği olağan küçük ev dünyasından, annesi ve babası olmadan pozisyonlarını hala kendi başına kazanması gereken yabancıların geniş dünyasına geçişi nasıl yapılır?
- Çocuğunuza ne bekleyeceğini önceden söylemeye başlayın. Etrafta olmayacağınıza odaklanmayın - ne kadar yeni ve ilginç şeyler öğreneceği hakkında konuşun ve oradaki çocuklarla ne kadar eğlenceli oynayacağını görün.
- Ne olduğunu, akranlarının orada ne yaptığını, her şeyin ne kadar güzel, rahat ve eğlenceli olduğunu kendi gözleriyle görebilmesi için bebeğinizle anaokuluna doğru yürüyüşe çıkın.
- Gelecekteki öğretmenle tanışmaya çalışın - genellikle bunu ebeveynlere reddetmezler. Bu sayede çocuk, hayatına giren yeni kişiye alışacak ve yanında bir süre sensiz kaldığında korkmayacak.
- Değerli çocuğunuz ondan önce, haftanın yedi günü, günün her saati sadece yanınızda olsaydı - büyükannenizle bile değil! - durumu hemen düzeltin. Gerçekten gerekmese de, işe gideceğinizi söyleyin ve bebek bir süre babası, teyzesi, kız kardeşi ve diğer akrabalarıyla oynamalı. Yavaş yavaş, sürekli vesayetiniz olmadan oldukça rahat bir şekilde var olabileceği gerçeğine alıştırın.
- Çizgi film gösterin, çocuklar ve anaokulu hakkında şiirler ve hikayeler okuyun - bebeğin ne olduğunu kendisi görmekle ilgilenmesine izin verin.
Çok nadiren çocuklar anaokulunu ilk günden itibaren iyi algılar, kaprissiz ve ağlamadan yaparlar. Hemen hemen tüm ebeveynler, sevgili çocukları için endişelenmelerine rağmen bunu anlıyor. Ancak bir aydan, hatta bir yıldan fazla bir süredir bahçeye giden ve sabah aniden onu yataktan kaldıramayan bir çocuğun davranışı çok daha endişe vericidir. Surat asar, yaramazlık yapar veya sinirlenip saldırganlaşır, ağlar ve bağırır. Davranışını şu şekilde açıklıyor: Anaokuluna gitmek istemiyor. Bu durumda ne yapmalı?
İkinci sorun ve çözümü
Hepimiz canlı varlıklarız, her birimiz şu ya da bu nedenle hem iyi hem de kötü ruh haline sahip olabiliriz. Çocuklar bir istisna değildir. İşe gitme vaktin gelsin ve bebek seni sadece uygunsuz kaprisleriyle kızdırdı. Sakinleşmeye çalışın, kendinizi toparlayın ve onunla sakince konuşun, neden evde kalmak istediğini öğrenin - bu, çeyrek saatten fazla sürmez, ancak görünür bir sonuç alırsınız ve olabilecek bir skandal değil. yarım gün boyunca sürükleyin.
Sebebini öğrenin. Belki de çocuk sadece yorgundur. Gürültülü akranlar, okul öncesi sınıflar, dans ve İngilizce - bebek fazla çalışabilir. Kısa bir duraklama - ve her şey yerine oturacaktır. Mümkünse onu bir iki gün evde bırakın, işten bir gün izin alın veya büyükannesini ziyarete davet edin. Göreceksin, yakında anaokuluna gitmek istediğini kendisi söyleyecek.
Ancak bir çocuğun anaokuluna gitmeyi reddetmesine neden olabilecek başka noktalar da vardır.
- Akranlarla çatışma. Yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle ketumdur ve başlarına gelen her şeyi yetişkinlere anlatmazlar. Öğretmenle konuşun - grupta neler olduğunu gözlemlemesine izin verin. Belki de çocuğunuz gerçekten daha güçlü veya daha yaşlı birinin incitici şakalarının ve alaylarının kurbanı olmuştur. Bu durumu anladığınızdan emin olun, çocuğun kendini kurban gibi hissetmesine ve bu duruma alışmasına, kendi içine çekilmesine izin vermeyin.
- Bir öğretmenle çatışma Ne yazık ki, bu da çok sık oluyor. Çocuğunuz, öğretmenin onu bir şekilde aradığından, yardım etmeyi reddettiğinden veya dahası, vurduğundan veya ittiğinden şikayet ederse, asla reddetmeyin. Bu çok uyandırıcı bir çağrı olabilir. Ruhundaki tüm çocuklardan derinden nefret eden, akıl hastası bir insanla karşılaştığınız için "şanslı" olmanıza gerek yok. Bazı nedenlerden dolayı öğretmen çocuğunuza karşı düşmanlık hisseder. Bu durumda, hoş olmayan anın çocukların hafızasından iz bırakmadan silinmesi için başka bir gruba veya daha iyisi başka bir anaokuluna geçmeyi düşünmekten başka bir şey kalmaz.
Nedeni çok daha sıradan olabilir - tatsız yemek, rahatsız bir yatak veya masa başında bir yer. Bütün bunlar düzeltilebilir. Bebeklikten beri tahammül edemediği irmiği kızınıza veya oğlunuza yedirmemesi için öğretmenle anlaşarak yanınıza yemek verebilirsiniz. Yatak, evden getirilen yumuşak bir battaniyeyle örtülür. Ve masanın arkasındaki yer değiştirilebilir.
Bir gün pişman olmayın, işten izin alın ve çocuk tarafından fark edilmemeye çalışarak anaokulunu ziyaret edin. Kendiniz için pek çok ilginç şey keşfedecek, bebeğinizin ne zaman doğru söylediğini ve ne zaman hayal kurduğunu kendi gözlerinizle görecek ve büyük olasılıkla çocuğun neden gitmek istemediği sorusuna kolayca cevap bulabileceksiniz. anaokuluna.
Merhaba sevgili ebeveynler. Belki de her biriniz anaokuluna gitmek istemeyen, ağlayan, patlak veren bir çocukta böyle bir sorunla karşılaşmış ya da böyle bir olaya tanık olmuşsunuzdur. Bu durum hem evde hem de grubunuza girmeden hemen önce gözlemlenebilir. Bir çocuğun alışması zor olduğunda bir norm, bir uyum dönemi olduğu, değişikliklerden korktuğu ve harekete geçmeniz gerektiğinde patolojik bir sorun olduğu dikkate alınmalıdır. bir çocuk bu çok fazla stres. Ve bazen düşünmek gerekir. Bu yazıda, küçüğünüze bu olursa nasıl davranacağınızdan bahsedeceğiz ve ayrıca bu tür davranışların gelişimini hangi sebeplerin tetiklediğini öğreneceğiz.
Normun bir çeşidi olarak isteksizlik
Ebeveynler, bu tür davranışların ne zaman normal kabul edildiğini ve ne zaman olmadığını düşünmelidir. Büyüyen bir organizmanın doğal bir tepkisi olurken, neyin ve hangi nedenle bahçeye gitme isteksizliğine neden olabileceğini görelim:
- Çocuk ilk kez anaokuluna gidiyor ve korkuyor:
- yabancı ortam;
- annesiz kalma ihtiyacı;
- küçük olan için evdeki ile aynı olmayan başka gereksinimler öne sürülür;
- o artık tek çocuk değil;
- yeni ve sıra dışı günlük rutin;
- çok sayıda yabancı çocuk.
Adaptasyon süresinin biraz zaman alacağını anlamak önemlidir. Çocukluğundan itibaren bağımsız olmaları, akranlarıyla iletişim kurmaları öğretilen yeni yürümeye başlayan çocuklar, bu dönemi çok daha hızlı ve kolay atlatırlar. Toz parçacıklarının üflendiği ve sera koşullarında tutulduğu küçükler hakkında söylenemez.
- Çocuk uyumadı. Annemin günlük rutininin doğru organize edilip edilmediğini düşünmesi gerekiyor. Sağlıklı uyku ve dengeli beslenmenin gelişiyle birlikte anaokuluna gitme isteksizliği ortadan kalkacaktır.
Sorun nasıl görünüyor?
Yeni yürümeye başlayan bir çocuğun bahçeye gitmeye karşı protestosu her zaman bariz olmayabilir. Ayrıca doğaları gereği çocuklar bunu farklı şekillerde ifade edebilirler. Ayrıca, ilk alarm sinyalleri başlangıçta fark edilebilir ve bu, çocuk size bugün hiçbir yere gitmeyeceğini kategorik olarak ilan edene kadar kademeli olarak artacaktır. Öyleyse, böyle bir isteksizliğin nasıl ifade edilebileceğini görelim.
Protestoyu gizli bir biçimde ele alırsak, ebeveynler hala hiçbir şey bilmediklerinde, aşağıdaki davranış özellikleriyle temsil edilebilir:
- çocuk bahçeye çok yavaş, isteksizce gidiyor, evden çıkış saatini geciktirmek için her türlü bahaneyi arıyor; belki bebeğiniz yavaştır ve her şeyi yavaş yapar, sonra nasıl yürüyüşe çıktığını düşünün;
- küçüğün sabahları hangi ruh halinde olduğuna ve - akşamları, onun için geldiğinizde - günün ilk yarısında sistematik olarak kötü bir ruh hali varsa ve ikinci yarısında mükemmel bir ruh hali varsa, ne durumda olduğuna dikkat edin, sorun bahçeye gitme isteksizliğinde;
- bir çocuktan bahçesini veya içindeki çocukları, oyuncakları çizmesi istenirse, çalışmalarında çoğunlukla koyu ve hatta siyah renkler olacaktır, bu psikolojik rahatsızlığı ve bazen doğrudan bir tehdit hissini gösterir;
- çocuğun iştahı kötüleşir, uykusu bozulur, enürezis görünebilir;
- bebek kötü hava nedeniyle gitmek istemez, kendini iyi hissetmediğinden şikayet etmeye başlar veya anaokulu yerine büyükannesine gitmek istediğini ifade eder.
İsteksizliğin açık, bariz tezahürlerine gelince, böyle bir durumun gelişiminde üç aşama olabilir:
- Bir anaokuluna gitmeye karşı sözlü olarak doğrudan beyan:
- eve dönen çocuk oraya bir daha dönmeyeceğini ya da yatağa giderken yarın bahçeye gitmeyeceğini söyleyeceğini söylüyor;
- sabah ikna ve evde kalma ricaları başlar ve bu grubun kapısına kadar devam eder.
- Aralıksız ağlama, evden çıkma zamanı yaklaştığında ve bahçenin yakınında şiddetlenir.
- histerik davranış:
- fıstık yüksek sesle ve inatla anaokuluna gitmeyeceğini haykırır, annesinin hiçbir iknasını dinlemek istemez;
- bebek gücenmiş görünüyor, "gözyaşı olmadan" ağlayabilir veya tam tersi "gözyaşı nehirleri" olabilir;
- çocuk çıldırmaya başlar, kafasını duvara vurur veya eline geçen her şeyi fırlatır, sandalyeler bile uçabilir, bağırır. Annem bahçede toplamak neredeyse imkansız.
Küçük çocuğunuzu bu işaretlerde tanıyorsanız, davranışta bu tür değişikliklere neyin neden olabileceğini ve özellikle çocuk daha önce bu tür sorunlar yaşamamışsa, anaokuluna gitme isteksizliğini neyin tetiklediğini gerçekten düşünmenin zamanı geldi.
Böyle zorluklar yaşamadık. Oğlunun ilk andan itibaren anaokuluna tam olarak gitmeye başlamamasına rağmen (sağlık sorunları), oraya her zaman neşeyle gitti, son dakikaya kadar oynadı. Benimle tanıştığıma her zaman mutlu oldum ve birlikte eve gittik. Yolda, gün boyunca oğlumu ziyaret eden tüm harika olayları ve eşsiz duyguları öğrendim.
Bu durumun nedenleri
Yine de bir anaokulu grubuna katılmayı reddetmeye en çok neyin neden olduğunu öğrenelim.
- Çocuğun alışık olmadığı yiyecekler. Hala korku çorbası ve köpüklü süt lapası, topaklı jöle ile hatırlıyorum. Çocuk evdeki yemek aynı değil, daha lezzetli diye itiraz edebilir.
- Çocuk, sınıf arkadaşları takımında gereksiz hissediyor. Belki uyum sağlayamıyor, akranlarıyla iletişimde zorluklar var ya da belki bu, küçüğünüzün izolasyonunun ilk belirtisi, bebeğin otistik olması ve özel bir yaklaşıma ve bakıma ihtiyacı olması muhtemel, o zaman iletişime geçmelisiniz. psikolog.
- Uyum dönemi. Çocuk takımına alışmanın ve eziyet etmenin biraz zaman alacağına her zaman hazırlıklı olmalısınız. Masha Petechka bir gün sonra bahçeye zevkle koşarsa ve Nastenka'nız bir haftadır alışamadıysa üzülmeyin.
- Ebeveyn ilgi eksikliği. Belki de küçüğünüz sizden fena halde yoksundur ve çocuğun bilinçli olarak bahçeye gitmesi ve dolayısıyla gün içinde bakım alma fırsatını kaybetmesi iki kat zordur.
- Grupta çatışma çıktı. Yeni yürümeye başlayan çocuğunuz oyuncağını başka bir çocukla paylaşmadı veya evden getirdiği en sevdiği arabası elinden alındı. Ve belki de birisi ellerini tamamen çözer.
- Çocuğun sürekli bağıran ve yıkılan, çocuklarla iletişim kurmaktan bir zevk duygusu göstermeyen, öfkesini onlardan çıkaran kötü bir öğretmeni vardır.
- Manzara değişikliği çocuğu korkutur, yemek yemeye alışık olduğu en sevdiği sandalye veya masa yoktur.
- Akranlar bebekle alay edebilir, onlardan bir şekilde farklı olduğu için düşmanlıklarını gösterebilir. Bunlar dışsal farklılıklar olabileceği gibi karakter özellikleri de olabilir.
- Ufaklığınızın psikolojik olarak henüz bir anaokuluna gitmek için olgunlaşmamış olması mümkündür.
- Anaokulunu değiştirmek genellikle oraya gitmeyi reddetmenin nedenidir. Önceden, çocuğun zaten iyi biçimlendirilmiş bir ilişkisi ve favori bir öğretmeni vardı ve şimdi tanıdık olmayan adamlarla zaten oluşturulmuş bir takıma girdi.
- Bahçeye gitmekteki isteksizlik, çocuğun ailesindeki gergin psikolojik durumdan kaynaklanıyor olabilir. Çocuk ciddi bir sakatlık yaşıyor, evde sürekli skandallar yaşanıyor. Fıstık bilinçaltında mevcut durumu düzeltmeye çalışıyor.
Çocuğunuza nasıl yardım edebilirsiniz?
- Bebeği anaokuluna kademeli olarak alıştırmaya özen gösterin, onu bütün gün boyunca hemen bırakmayın. Uyum süreci kademeli olmalı ve çocuğun duygularını travmatize etmemelidir.
- Sessiz, sakin bir ortam yaratın, sabahları apartmandaki her şeyin alçak tonlarda olmasına izin verin. Yeni bir günün olumlu duygularla başlaması ve çocuğu memnun etmesi, ruh halini yükseltmesi, tüm gün için bir enerji artışı sağlaması çok önemlidir.
- Bir çocuğun çatışma durumları varsa, bunları zamanında çözmek çok önemlidir. Çocuğun davranışında herhangi bir değişiklik fark ederseniz konuşmaya çalışın, nedenini öğrenin, gerekirse öğretmene sorun.
- Ortaya çıkan sorunları çözümsüz bırakmayın. Hiçbir şey yapmazsanız, çocuk giderek daha fazla izole olacak, sürekli bir stres duygusu yaşamaya başlayacaktır.
- Güven ilişkileri oluşturun. Bebeğinizin deneyimlerini paylaşabilmesi, onu en çok endişelendiren şeyleri size anlatabilmesi ve destek alabilmesi çok önemlidir.
- Çocuğunuza mümkün olduğunca çok ilgi gösterin, onu ne kadar sevdiğinizi gösterin, ilgilendiğinizi gösterin.
- Bir çocuğun akranlarıyla iletişim kurması zorsa, her gün oyun alanına gidin, komşularıyla daha sık oynamasına izin verin. Bunu bahçeye ilk ziyaretinizden çok önce uygulamaya başlamanız tavsiye edilir.
- Çocuklarla çalışmak için yaratılmamış kötü bir öğretmenle karşılaşırsanız, okul öncesi kurumun başkanına hitaben bununla ilgili toplu bir şikayet yazmanız gerekir.
- Ufaklığı günlük rutine alıştırın. Hatta bazı anneler anaokulundaki günlük rutini önceden öğrenir ve sonra çocuklarına bunu öğretir.
- Çocuğun öğretmenlere, ebeveynlere saygı duyması, onlara dolaylı olarak itaat etmesi ve tartışmaması gerektiğinden emin olun.
- Bir çocuk küçüğünüzü rahatsız ederse, bu davranışa neyin sebep olduğunu bulmanız gerekir. Gerekirse, suçlunun ebeveynleriyle iletişim kurun.
Ne yapılması kontrendikedir
Böylece, anaokuluna gitme isteksizliğini neyin tetikleyebileceğini anladık. Bir çocuğu zorla ve bağırarak bu kuruma gitmeye zorlamanın kesinlikle imkansız olduğunu unutmayın, çünkü onun ruhunu daha çok incitmiş olursunuz. Tüm ipuçlarını ve tavsiyeleri takip edin ve her yeni gün, arkadaşları ve en sevdiği oyuncaklarla anaokuluna giden bir bebeğin neşeli gülümsemesiyle başlasın.
Herkesin anaokuluna ilk ziyareti sorunsuz geçmez. Bazı bebekler yeni bir ortama sakince uyum sağlar ve iki hafta sonra bütün gün kalır, bazıları ise alışamaz. Durmadan ağlarlar ve sonsuz acı çekerler. Uzmanlar, çocuk anaokuluna gitmek istemezse ne yapacağınızı, ağladığında ne yapacağınızı size anlatacak, aileye ve bebeğe zarar vermeden sorunu çözecektir.
Anaokulu Seçimi
Bugün bir okul öncesi eğitim kurumu seçiminde herhangi bir kısıtlama yoktur. Anne ve baba, bebeğin duvarlarında rahat ve konforlu kalmasını sağlamak için yakınlarda bulunan potansiyel kurumları önceden keşfedebilir. Kendi tercihinize göre bir kreş seçebilirsiniz.
Okul öncesi çocuğun evde olduğu gibi orada rahat ve sakin olacağından emin olmak gerekir. Ebeveynler bebeği birkaç kez bahçeye götürebilir ve tepkisine bakabilir. Kendisi bir anaokulu seçerse adaptasyon daha kolay olacaktır.
anaokuluna neden gidilir
Kurum, toplumun küçük bir üyesinin gelişimi ve eğitimi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Diğer çocuklar ve yetişkinlerle iletişim gelecekte yardımcı olacaktır. Yetişkinlikte okula devam etmesi ve meslektaşları ile iletişim kurması onun için daha kolay olacaktır.
Birkaç ay içinde bir oğlu veya kızı bahçeyi ziyarete hazırlamaya başlamak daha iyidir, ancak o zaman bile uyum sorunları vardır. Çocuk anaokuluna gitmek istemiyorsa, ne yapılacağı ve onu okul öncesi bir kuruma götürüp götürmeyeceğine ebeveynler kendileri karar vermelidir.
Bağımlılık anında çocuklar sıklıkla hastalanır. Ebeveynler anaokulu olmadan yapabilirlerse, bu kararı verme hakları vardır. Daha sonra anaokuluna gitmeyen çocukların okula iyi alışamadıkları anlaşılmalıdır.
Adaptasyon süresi
İlk zamanlarda bir kuruma giden çocuklarda ağlama normal karşılanır. Kural olarak çocuklar bahçede kalır ve bir saat içinde sakinleşir. Anneler ve babalar bebeğin duygularla başa çıkmasına ve neden ağladığını öğrenmesine yardımcı olmalıdır.
Çocuk anaokuluna gitmek istemiyorsa, ünlü televizyon programlarının ve çocuk sağlığıyla ilgili kitapların yazarı Komarovsky, okul öncesi kuruma kademeli olarak alışmayı tavsiye ediyor.
Bir annenin sabahleyin oğlunu ya da kızını kreşe götürüp bütün gün orada bırakması, ağlamasına rağmen çocukların psikolojisini kötü etkileyebiliyor. Anaokulunda geçirilen süreyi her geçen gün artırmak gerekiyor.: önce iki saat izin, sonra öğle uykusuna kadar ve akşam yemeğine kadar. Her yeni aşama, bir öncekinin başarıyla tamamlanmasından sonra başlatılabilir. Bebek kahvaltı yapmazsa öğle yemeğine kadar kurumda bırakmak mantıksızdır.
Bahçeye ilk ziyaretlerinizde onunla konuşmanız, günün nasıl geçtiği, neler yediği ve öğrendiği ile ilgilenmeniz gerekir. Bu, stresle daha iyi başa çıkmanıza yardımcı olacaktır.
Bebeği yeni başarılar için teşvik etmek gerekir. Onu övebilirsin. Bu basit eylemler, öfke nöbetleri ve gözyaşlarıyla başa çıkmanıza yardımcı olacaktır.
Reddetme nedenleri
Kural olarak, çocuklar iki yaşından itibaren bir kuruma gönderilir. Uyum süreci nadiren sorunsuz geçer. Çocuklar gün içinde anne babalarının yanında olmaya alışkındır, onlardan ayrılmak istemezler.
Çocuk kategorik olarak anaokuluna gitmeyi reddederse, yabancı bir ortamda yabancılar arasında olduğundan endişelenir. Günlük rutini değişir, bu nedenle gözyaşları ve öfke nöbetleri kaçınılmazdır. Çocuk, annesinin onu anaokuluna bırakıp eve götürmeyeceğini umuyor.
Bir çocuğun anaokuluna gitmeyi reddetmesinin nedenleri şunlardır:
- Anneden ayrılma korkusu.
- Tanıdık olmayan bir kurumu ziyaret etmeden önce deneyimleyin.
- Kaybolmuş hissetmek.
Çocuklar farklıdır ve her biri duruma kendi yöntemleriyle tepki verir. Psikologlar, gözyaşlarının histeriye dönüşmemesi için bebeği ayrılığa hazırlamayı tavsiye ediyor.
Bir çocuk kurumundaki sorunlar
Yetişkinlere göre çocuklar kaprislidir ve bu nedenle bahçede kalmak istemezler. Aslında, ortam değişikliğine dayanmaları zordur. Bazen aşağıdaki nitelikte problemler vardır:
Bir okul öncesi çocuk, öfke nöbetleri düzenleyerek her gün anaokuluna gitmeyi reddedebilir.
Ebeveynler için ne yapmalı
Anneler ve babalar, iş gününü azaltamasalar bile çocuklarıyla daha uzun süre kalmaya ihtiyaç duyarlar. Çocuk, ailesinin onu sevdiğini anlamalıdır. Hem oğluna hem de kızına özel bir yaklaşım bulmak gerekiyor. Çocuklarla daha fazla zaman geçirir, ilgilerini çeker ve onlara dikkat ederseniz anaokuluna gitmenizde bir sakınca olmaması gerekir. Onlarla birlikte dinlenen ebeveynler de güç kazanır ve pozitif enerji ile yüklenir.
Bir çocuk anaokuluna gitmek istemiyorsa, onu oraya gitmeye zorlamak için ona bağırmanıza gerek yoktur. Neler olduğunu anlamak gerekiyor. Belki de zorlukların nedenini bulan ebeveynler, bir şeyi kökten değiştirmek ve oğullarının veya kızlarının hayatını neşeli ve mutlu kılmak isteyeceklerdir.
Bebeği yeni bir rejim için önceden hazırlayabilirsiniz. Bebek bir "baykuş" ise, uyku düzenini kademeli olarak değiştirmeniz gerekir. Örneğin ilk gün yarım saat önceye koyun. Ertesi gün - hatta birkaç dakika önce. Böylece bebek sabahları daha iyi kalkacaktır. Uykulu bir okul öncesi çocuğu, alışılmadık bir yerde huzursuzca davranacaktır.
Bebek için favori bir yumuşak oyuncak almanız tavsiye edilir. ona her yerde eşlik edecek. İlk günlerde ebeveynlerden biriyle anaokulunu ziyaret etme olasılığı konusunda yönetimle anlaşabilirseniz iyi olur. Böylece okul öncesi çocuk hızla yeni yere alışacaktır.
yetişkin hataları
Bebeğinin ağlama sesini duymak istemeyen ve onun için üzülen anne babalar var. Bahçeye çıktıktan sonra eve dönmeye karar verirler. Bunu yapamazsın. Bir dahaki sefere bebeğin hoşnutsuzluğu artacak ve o zaman çocuk kurumuna başarılı bir geziyi unutmak mümkün olacak.
Okul öncesi bir çocuğu her seferinde anaokuluna götüremezsiniz. Belirli bir mod geliştirmesi gerekiyor. Çocuk, çalışmak gibi anaokuluna gitmeniz gerektiğini anlamalıdır.
Ebeveynlerin kendileri sakin davranmalıdır. Bebek annenin gözlerinde yaş görürse grupta sorunsuz kalmaz.
Uzmanlar arasında bahçeye alışma konusu yaygındır. Psikologların ipuçları ve önerileri:
Çocuğa anaokulunda ilgisini çekmenin ne kadar eğlenceli olduğunu anlatabilirsiniz. Bebeğin çok fazla bağlı olmadığı başka bir aile üyesi onu oraya götürürse uyum daha iyi olacaktır - örneğin, bir büyükanne veya baba. Bağımlılığın sorunsuz ilerlemesini ve çocuğun ruhunu rahatsız etmemesini sağlamak gerekir.
Ebeveynler için tavsiyeler “Çocuğunuz anaokuluna gitmek istemiyor.
E Bu soru birçok ebeveyni endişelendiriyor, ancak ne yazık ki çoğunlukla çok geç soruluyor: Uyum sağlamada zorluklarla karşılaştıklarında veya çocuğun anaokuluna ilk ziyaretinden önce çok az zaman kaldığında. Bu arada bebek, hayatındaki bu önemli olaya önceden hazırlanmadıysa, anaokuluna girmek onun için tatsız, zor deneyimlerle ilişkilendirilebilir. Çocuk her zaman sevdikleriyle vakit geçirmeye alışkın olduğundan, akrabalar onu terk ettiğinde, onu kendi haline bıraktığında korkması veya kendini yalnız hissetmesi olasıdır. "başkasının teyzesi".
Anaokulunu ziyaret etmek, bir çocuğun bağımsız olarak nasıl iletişim kuracağını, giyineceğini ve kendine bakacağını öğrenmesi ve oyun arkadaşları edinmesi için bir fırsattır. Çocuğun benmerkezci tutumlarının üstesinden gelme, başkalarının çıkarlarını dikkate almayı öğretme fırsatının yanı sıra.
D / s rejimine başarılı ve hızlı adaptasyon için en iyi yaş iki ila üç yıldır. "Ben" lerini doğrulamaya çalışan çocuklar, bağımsızlığa, varoluşun göreli özerkliğine çekilir. Ve anaokuluna kabul için en az uygun yaş dört yaş ve beş ila altı yaş arası bir dönemdir. Şu anda, çocuğun gelişimi stabilize oluyor ve sevdiklerinizle sürekli iletişimin kaybıyla ilişkili yaşam tarzındaki keskin bir değişiklik, uzun süreli bir adaptasyona yol açabilir.
Ne yazık ki, bazı çocuklar anaokuluna gelmeyi kişilik ihlali olarak algılıyor. Hani derler ya, bir anne kendi içinde sakinleşip çocuğunu anaokuluna gönderdiğinde, çocuk da annenin sakinliğini hisseder ve annesinden ayrılmanın endişesini kolayca yaşar. Ve anaokulunun yaşamına ve rejimine oldukça çabuk alışır! Zor deneyimler, olumsuz davranış biçimlerine yol açabilir: kaprisler, öfke nöbetleri, sürekli sızlanma ve bazen somatik bozukluklar - ateş, karın ağrısı, kronik hastalıkların alevlenmesi. Bir çocuğun anaokuluna gitmek istememesinin birçok nedeni olabilir. Ama en tipik olanlara odaklanalım.
Evden, tanıdık ortamdan ayrılma isteksizliği. Bebek, anneden her ayrılığı geri dönüşü olmayan bir kayıp olarak algılar. Bu, kendisi için yeni toplantı ve ayrılık düzenini öğrenene, erkeklere ve eğitimcilere alışana kadar sürecek. Rejim ve çevre değişikliği çocuğun bireysel özelliklerine uymaz. İşte ağır sabah kalkışları ve bazı rejim anlarının çocuğu tarafından düşmanlık sorunu (örneğin, sessiz zaman). Olağandışı yiyecek. Gastronomi tercihlerinde çok seçici olan çocuklar var. Bireysel yemeklerden hoşlanmayan çocuklar, çocuk odasına bir bütün olarak geçebilirler. Adamlar bunun neden olduğunu açıklayamıyorlar. Öğretmeni sevmiyorum. Hoş olmayan, travmatik bir durum. Çok etkilenebilir ve savunmasız olan çocuklar, uzun süre hatırlayabilir ve kendilerini kötü, rahatsız hissettikleri bir durumu sürekli yaşayabilirler. Aynı zamanda eğitimciler ve diğer çocuklar ona pek önem vermediler. Ve çocuk endişeli ve bir tür kızgınlık veya korku nedeniyle anaokuluna gitmek istemiyor.
Ne yapılabilir?
Anaokuluna gitmek istememenin birinci sebebine gelince, çocuğun anaokuluna gitmenin kaçınılmaz olduğunu ilk günden itibaren bilmesi daha iyi olur. Ardından, tüm çabasını olan bitenin olumlu yönlerini bulmaya yönlendirecektir. Soyunma odasında bir çocuğun çığlıklarını uzun süre dinlemek veya kreşte birkaç gün evde birkaç gün ile dönüşümlü olarak dinlemek durumu daha da kötüleştirecektir. Çocuk, ebeveyninin onu anaokuluna bırakmaya hazır olmadığını, nihai kararın henüz verilmediğini hissedebilir. Ayrılma süreci kısa olmalıdır. Çocuktan ayrılmaktan korkmuyorsanız, büyük olasılıkla buna daha kolay katlanacaktır. İlk günler - birbirini tanıma günleri - anne çocukla birlikte bir grupta geçirebilir ve grupta olup bitenlerin sürecinden uzak oturmak değil, oyunlara dahil olmak önemlidir. çeşitli anlara karşı olumlu duygusal tavrınızı gösterin. Çocuğun en sevdiği yumuşak oyuncaklardan birini gruba götürebilirsiniz, bu bir ölçüde evdeki tanıdık ortamın yerini alacaktır.
Ve ribaundların ve yükselişlerin organizasyonu hakkında birkaç söz: uzanmamalısın
alışık olduğundan daha erken zorla çocuk. Küçük çocukların vücutları oldukça plastiktir. Bu nedenle, sadece bebeği doğru zamanda büyütmek gerekir ve gün içinde daha uzun bir uyku ve erken ışıklar ile ortaya çıkan açığı kapatacaktır. Bütün bunlar, ikna ve şiddet olmadan, vücudun ihtiyaçlarının bir sonucu olarak gerçekleşecektir. Çocuğunuzun sabahları uyanmasını kolaylaştırmak için neşeli bir müzik açın ya da gelip onu en sevdiğiniz oyuncağınızla uyandırın.
Çocuk herhangi bir yemek yemiyorsa, eğitimciler bu konuda uyarılmalıdır, ancak çocuğun yanında değil, bu yemekleri reddetmesini pekiştirmemek için, çünkü okul öncesi çocukların genellikle yemek yemeye başladığı bilinmektedir. evde ne yemezler Yemeğe karşı hoşnutsuzluk sabitse, o zaman çocuğa yanınızda biraz meyve verebilirsiniz, ancak tatlı veremezsiniz, tatlıdan sonra çocuk en sevdiği yiyecekleri bile yemeyecektir. Çocuğun genel olarak iştahı zayıfsa, çocuk odasına gitmeden önce onu evde beslemeye çalışmayın. Anaokuluna giden yol, kahvaltıdan önceki egzersizler ve oyunlar mutlaka iştahını kabartacak ve yulaf lapası, tereyağı ve diğer şeyler hakkında daha az kapris olacaktır. Ve genel olarak, bizim açımızdan çocuğun az yemesi nedeniyle çocuğun refahı kötüleşmiyorsa, o zaman bu onun beslenme normudur ve endişelenmek için bir neden yoktur.
Bir çocuğun öğretmenden hoşlanmaması sorununu çözmek zordur. Çocuktan öğretmenin neden hoşlanmadığını öğrenmeye çalışabilir ve onunla etkileşim için uzlaşma seçenekleri bulabilirsiniz. Ancak çoğu zaman çocuklar duygusal düzeyde düşmanlık hissederler ve bu durumda onu bu duruma mantıklı bir şekilde yaklaşmaya ikna etmek zordur. Öğretmenle konuşabilir ve onunla birlikte çocuğa bir yaklaşım bulmaya çalışabilirsiniz. Ancak ikinci bakıcı çocuğa uygunsa, o zaman belki de her şey o kadar da kötü değildir ve sevilmeyen bakıcıya katlanmayı öğrenecektir. Çocuk anaokuluna gitmeyi reddederse, bu durum ancak başka bir gruba aktarılarak çözülebilir.
Çocuk, çocuklardan birine hakaret nedeniyle veya hoş olmayan bir olay nedeniyle anaokuluna gitmek istemiyorsa, korku, o zaman sabırlı olmalı ve olayı sakince tartışmaya çalışmalı, üstesinden gelmeye yardımcı olmalısınız. Etkileyici çocuklar genellikle çılgın bir hayal gücüne sahiptir ve durumu çok abartılı hale getirebilirler. Çocuğunuzun yaşadığı duyguları sormak ve durumu diğer taraftan göstermek önemlidir. Bu soruna daha yakından bakarsanız, daha bağımsız, kendine güvenen bir çocuğun kendisine küsmesine izin vermeyeceğini anlayabilirsiniz. Çocuklar, kendilerini koruyamayacaklarına inandıklarında, aşırı vesayetten savunmasız hale gelirler. Öğretmen her zaman yardımcı olmaktan mutluluk duyar, sadece iletişim kurmanız gerekir ve öğretmen ve çocuğun ebeveyni birlikte hareket ettiğinde, çocuğun anaokulundaki hayatı daha iyi hale gelir!
Sonuç olarak, çocuğun kimlere iyi uyum sağladığını size hatırlatmak isterim:
Kendini bir oyun veya iş ile nasıl meşgul edeceğini biliyor. Yabancı yetişkinlerden korkmuyorum. Çocuklarla oynar. Yetişkinlerin koyduğu normlara uyması gerektiğini bilir. Birincil self servis becerilerine sahiptir: tuvalet, yemek yeme.
Çocuğunuzun bu becerileri geliştirmesine yardımcı olun. O zaman siz ve çocuğunuz uyum sürecinde ve anaokulunda kaldığınız süre boyunca pek çok sorundan kaçınabilirsiniz.
Size başarılar diliyoruz!
Bir çocuğun anaokuluna girmesi ve buna başarılı ve hızlı bir şekilde alışması için en iyi yaş iki ila üç yıldır. Bir çocuğun anaokuluna girmesi için en uygun yaş dört yaş ve beş ile altı yaş arasındaki dönemdir. Şu anda, çocuğun gelişimi nispeten istikrarlıdır ve sevdiklerinizle sürekli iletişimin kaybıyla ilişkili yaşam tarzındaki keskin bir değişiklik, hoş olmayan sonuçlara yol açabilir.
Her yaşta, bir anaokulu topluluğunun atmosferine dalmanın bazı çocuklar tarafından bir kişiye karşı şiddet, bireysellik kaybı olarak algılanabileceği akılda tutulmalıdır. Zor deneyimler olumsuz davranış biçimlerine yol açabilir: öfke nöbetleri, kaprisler, hafta sonları sürekli sızlanma ve bazen somatik bozukluklar - ateş, karın ağrısı ve gevşek dışkı, kronik hastalıkların alevlenmesi.
Anaokuluna gitme isteksizliği nedeniyle, çocuk genellikle ebeveynlerini manipüle etmeye başvurur: ağlar, harekete geçer, eski ev hayatına geri dönmeyi talep eder. Görünüşe göre yetişkinleri uzun süreli bir "savaşa" dahil ediyor, burada "kim kazanıyor?" önce anne babanın, sonra bebeğin lehine karar verilir. Çocuğun eylemleri yaklaşık olarak bu şemaya göre inşa edilir: önce anaokulunda her şeyin ne kadar kötü olduğuna dair istekler ve hikayeler kullanılır, bu yardımcı olmazsa gözyaşları ve öfke nöbetleri başlar ama işe yaramaz, bir tane daha kalır Vücudun bilinçaltında seçtiği çare - hastalık .
Anaokuluna alışma süreci nasıl kolaylaştırılır? Çocuğun anaokuluna gitmekten mutlu olduğundan nasıl emin olunur?
Başlangıç olarak, çocuğun anaokuluna karşı olumsuz tutumunun olası nedenlerini bulmaya çalışacağız.
Ve böylece, bir çocuğun anaokuluna gitmek istememesinin birçok nedeni olabilir. En tipik olanlara bir göz atalım.
Bunun en önemli nedeni, çocuğun ev ortamından ve alışık olduğu ortamdan kopma konusundaki doğal isteksizliğidir. Zaman perspektifinde düşünemeyen çocuk, annesinden ve akrabalarından her ayrılığı geri dönüşü olmayan bir kayıp olarak algılar. Bu, kendisi için yeni toplantı ve ayrılık düzenini öğrenene, erkeklere ve eğitimcilere alışana kadar sürecek. Ve bu durumda, ebeveynlerin ve eğitimcilerin sabırlı olması gerekir.
Çocuğun anaokuluna gitme konusundaki isteksizliğinin bir başka nedeni de rejim ve çevrenin acı verici bir şekilde geçici olarak değişmesidir. Anaokulundaki hem sınıflar hem de günlük rutin, ortalama yaş normuna göre tasarlanmıştır, bazen çocukların bireysel özelliklerini dikkate almazlar. Bu bağlamda, birçok ebeveyn, yoğun sabah yükselmeleri veya çocuğun rejimin bazı anlarının, örneğin sessiz bir saatin kendisine eziyet ettiğine dair şikayetleri sorunuyla karşı karşıyadır.
Bir çocuğun anaokuluna gitmek istememesinin bir başka nedeni de onun için alışılmadık yiyeceklerdir.
Anaokulunda, çocuğun vücudunun normal işleyişini ve performansını sağlayan günde üç - dört öğün yemek. ancak, çoğu zaman ebeveynler, çocukların anaokulunda iyi yemek yemediklerinden şikayet ederler. bu özellikle çorbalar ve tahıl gevrekleri gibi yemekler için geçerlidir. Ana menüde uzun süre onlarsız yapabilirsek, o zaman anaokulundaki çocuk yiyeceklerinin diyeti günlük kullanımlarını içerir. Tüm çocuklar bu yemekleri yemeye alışkın ve sevmez. Bireysel seçicilik de burada önemli bir rol oynar. Birisi irmik, karabuğday lapası sevmez; birisi balık veya bezelye çorbasını sevmez ama yine başka seçenek yoktur. Evde bir yemeği kolayca diğeriyle değiştirebilirsek, bunu anaokulunda yapmak çok daha zordur. Burada onaylanmış beslenme standartları vardır, ürünlerin satın alınması ve gruplara dağıtılması organize bir şekilde düzenlenir, ancak ikame (örneğin, ilk yemek yerine - iki ikinci yemek) sağlanmaz.
Bir çocuğun anaokuluna gitmeyi reddetmesinin en önemli ve yaygın nedenlerinden biri, sevilmeyen bir öğretmendir.
İki ya da üç yaşındaki yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle oldukça kolay itaat ederler, ancak daha büyük çocuklar arasında bu tür kısıtlamalara katlanmayacak, özgürlüğü seven bir kişi olacağı kesindir. Bu tür çocuklar, bakıcılarla ilişkilerini daha da karmaşık hale getiren anaokulundan kaçışlar organize edebilir.
Genellikle anaokuluna gitme konusundaki isteksizliğin nedeni travmatik durumlardır. Anaokulundaki bir çocuk, diğer çocuklar tarafından rahatsız edilebilir, onlara isimler takılabilir, ona bir takma ad verebilirsiniz. Bu tür olaylardan sonra artık kendisini gücendiren çocuklarla iletişim kurmak istemez ve hatta bazen kendi içine çekilir.
Anaokulunda oynarken istemeden bir arkadaşını itti, yüzüne kar veya kumla vurdu. Bir akranın kanını veya gözyaşını görmek, bebeğin ruhu üzerinde güçlü bir izlenim bırakabilir. Sonuç olarak - oyunların reddi, genel olarak anaokulundan yürür.
Anaokuluna gitme konusundaki isteksizlik, çocuğun sık görülen hastalıklarından da kaynaklanabilir.
Nadiren anaokuluna giden sık hasta çocukların, ebeveynlerini ve bakıcılarını endişelendirmekten başka bir şey yapamayan birkaç arkadaşı vardır ve çocukların kendileri bundan muzdariptir.
Çocukların sık sık hasta olma eğilimleri, etraflarında bir kopukluk atmosferi yaratır. Aynı gruba katılan dört yaşından büyük çocuklar, birkaç gün sürebilen ortak oyunlar düzenlerler. Her çocuk içlerinde bir rol alır, belirli bir sosyal statü kazanır. Bir çocuk hastalık nedeniyle sık sık evde kalırsa, grup oyunlarından çıkarılır. Ek olarak, okul öncesi çocuklar arasındaki arkadaşlıkların gücü büyük ölçüde iletişimlerinin süresiyle belirlenir, bu nedenle genellikle hasta çocukların çok az arkadaşı vardır veya hiç yoktur. Sonuç olarak, anaokuluna gitme isteklerini kaybederler çünkü orada sıkılırlar ve ilgisizleşirler; kendilerini yalnız hissederler.
Dolayısıyla çocukların anaokuluna gitmek istememesinin birçok nedeni vardır. Ebeveynlerin görevi, yukarıda tartışılan tüm sorunların üstesinden gelmelerine yardımcı olmak, çocukların anaokuluna zevkle gitmeleri için mümkün olan her şeyi yapmaktır.
Yükleniyor...
