3 yıl, bir çocuğun ve ailesinin hayatında önemli bir tarihtir ve birçok çocuk psikoloğu ve çocuk doktoru bu yaşı bebeklik ile çocukluk arasında bir geçiş olarak kabul eder. Nitekim, 3 yaşında bebek zaten oldukça bağımsızdır - nasıl konuşulacağını bilir, günlük hayata odaklanır, kendi başına yemek yiyebilir, yıkanabilir ve yapacak bir şeyler bulabilir. Üç yaşındaki çocukların çoğu ebeveyni, bir çocuğun 3 yaşında ne yapması gerektiğini tam olarak hayal edemez, çünkü bu yaştaki bazı çocuklar zaten okurken diğerleri hala zorlukla konuşur. Tabii ki, mutlak bir gelişim normu yoktur ve olamaz, ancak her 3 yaşındaki çocuğun sahip olması gereken belirli bir asgari bilgi ve beceri vardır.
3 yaşında bir çocuğun fiziksel gelişimi
3 yaşındaki bir çocuğun boyu ve kilosu, yalnızca onun gelişim hızına ve bebeğin sağlığına değil, aynı zamanda ırksal ve kalıtsal yatkınlığa da bağlıdır. 3 yaşındaki erkekler 13,5 ila 17 kg ve kızlar - 13 ila 16 kg arasındadır. Çocukların büyümesi 86 - 100 cm aralığında ise normal kabul edilir.
3 yaşında çocuğun günlük rejimi dramatik bir şekilde değişmemeli, yine de geceleri 10-11 saat uykuya ve gündüz 1-1,5 saat dinlenmeye ihtiyacı var. Ancak uyku ve dinlenme rejimini gözlemleyerek, üç yaşındaki çocukları gözyaşları ve skandalla uyumaya zorlamaya da değmez - dinlenmek yerine böyle bir rüya bebek için gerçek bir ceza olacaktır, eğer çocuk kategorik olarak uyumak istemiyorsa, onu yemekten sonra sakince uzanmaya veya şu anda onunla kitap okumaya zorlamak yeterlidir.
3 yaşında, çocuk zaten vücudunu güvenle kontrol ediyor, koşabilir, zıplayabilir, engellerin üzerinden geçebilir, dikey merdivenlere tırmanabilir, alçak tepelere tırmanabilir, hareket halindeyken yön değiştirebilir ve hızla dönebilir, eğilebilir ve çömelebilir. Bu yaştaki birçok çocuk zaten üç tekerlekli bisiklete binebilir, ayakta durabilir ve tek ayak üzerinde zıplayabilir ve bir ipin üzerinden atlayabilir.
Bir çocuğun 3 yaşında sahip olduğu temizlik ve öz bakım becerileri çok önemli kabul edilir. Bu yaşta, lazımlık isteyebilmeli veya kendi başına oturabilmelidir (bebeğin bazen geceleri uyanmak için vakti olmaması ve çok nadiren gün içinde "flört etmesi" kabul edilebilir kabul edilir). 3 yaşındaki çocukların belirli davranış kurallarına uyması gerekir ve diğer birçok beceri ve yeteneğin aksine, bunlar yalnızca çocuğun çevresindeki yetişkinlerin yetiştirilme tarzına ve tavırlarına bağlıdır. Bu yaşta çocuklar, yetişkinlerin hangi davranışlarını onaylamadığının zaten çok iyi farkındadır ve kendi görünüşlerini takip edebilirler. Çoğu kız 3 yaşında zaten kendi kıyafetlerini seçiyor, kirlenirse çok üzülüyor, annelerinden her gün saçlarını yapmasını istiyor ve boncuk, saç tokası, yüzük takıyor.
Düzen becerilerine ek olarak, üç yaşındaki bir çocuk Çocuk kaşıkla yiyip çatal kullanmaya başlamalı, bardaktan dökülmeden içebilmelidir. ve yiyecekleri buzdolabından veya dolaptan kendiniz nasıl çıkaracağınızı öğrenin.
Pek çok ebeveyn, üç yaşındaki çocukların daha fazla kirlenip şımartacağına inanarak çocuklarının mutfakta hiçbir şey yapmasına izin vermez, ancak bu temelde yanlıştır - çocuğunuza bu yaşta bağımsız olmayı öğretmeniz gerekir. Üç yaşındaki bir bebek, dolaplardan yiyecek alarak veya özel bir çocuk bıçağıyla peynir keserek annesine pekala yardımcı olabilir. Bu tür görevler, çocukların ailenin "yetişkin" yaşamına dahil olduklarını hissetmelerine yardımcı olur ve aynı zamanda onlara yemek pişirmek için nasıl ve ne yapacaklarını öğretir.
3 yaşında çocuklar ebeveynlerinin gözetiminde kendilerini yıkayabilir, dişlerini fırçalayabilir, kıyafetlerini çıkarabilir ve hatta çoğu düğme, bağcık ve kravatla her zaman baş edemese de kendi kendine giyinmeye çalışabilir.
3 yaşında bir çocuğun nöropsişik gelişimi
3 yaşında bir çocuk sadece büyüyüp gelişmekle kalmaz, aynı zamanda bir sünger gibi bilgiyi "emer" ve deneyimli psikologlar ve öğretmenler her durumda bu zamanı kaçırmamalarını tavsiye eder. 3 yıl sonra çocuğu okula hazırlamak, dış dünyayla tanışmak, yabancı dil veya müzik öğrenmek için düzenli derslere başlayabilirsiniz. Birçok ebeveyn, bebeği anaokuluna gönderirlerse, artık onun gelişimiyle ilgilenmeleri gerekmediğine inanarak büyük bir hata yapar. Ne yazık ki, uygulamanın gösterdiği gibi, çoğu devlet ve özel anaokulları her çocuğun gelişimine tam olarak dahil olamaz, bu nedenle ek sınıflar vazgeçilmezdir.
Bu yaşta çocuk konuşmada akıcı olmalı ve ayrı kelimelerle değil kısa cümlelerle konuşmalıdır. 3 yaşındaki çocuklar zaten 2-4 satırlık bir şiiri ezberleyebilir., tüm yakın akrabaların isimlerini bilir, kendileri hakkında 1. şahıs olarak konuşur ve sadece nesnelerin isimlerini vermekle kalmaz, aynı zamanda onlara kısa bir açıklama da verir ve ayrıca şu veya bu nesneye neden ihtiyaç duyulduğunu veya ne işe yaradığını da söyleyebilir.
3 yaşında bir çocuğun 3-5 dakika boyunca bir konuya tam olarak konsantre olabilmesi, soruna kendi başına çözüm bulabilmesi ve hemen bir yetişkinden yardım istememesi çok önemlidir.
3 yaşındaki çocuklar, ellerinde güvenle bir kalem tutmalı, onunla düz çizgiler ve daireler çizmelidir., resim çizebilme, boyalarla çizebilme, çizgi boyunca kağıt kesebilme, basit uygulamalar yapabilme (ebeveynlerle), hamuru ve diğer malzemelerden heykel yapabilme.
3 yaşındaki bir çocuğun düşüncesi de çok değişiyor - şimdi gördüklerinden ve duyduklarından sonuçlar çıkarıyor, nesneler ve fenomenler arasındaki bağlantıları arıyor ve ebeveynlerini "neden", "nasıl" ve "neden" sorularıyla durmadan rahatsız etmeye hazır, bazen aynı şeyi arka arkaya birçok kez soruyor. Bu yaşta çocuklar 2-3 parçadan resimler toplamalı, nesneleri gruplara genellemeli, resimlerdeki benzerlikleri ve farklılıkları ve ayrıca tutarsızlıkları bulmalıdır (elbette en basit versiyonlarda).
3 yaşında, çocukların bağımsızlığının ikinci bir "sıçraması" olur.- şimdi bebek her şeyi kendisi yapmak istiyor ve kendi başına giyinmesine veya çalışmasının sonucunu düzeltmesine izin vermezseniz çok kızıyor. Deneyimli ebeveynler, çocuğu "aşırı inatçı" yapmaya çalışmamalarını tavsiye eder, tabii ki gelecekte bir ergende omurgasızlık ve bağımsızlık eksikliği sorunlarıyla yüzleşmek istemezsiniz, ancak her şeyi kendi başına yapma girişimlerine önceden zaman ayırmak istersiniz. Evet, sürekli zaman eksikliği koşullarında bunu yapmak çok zordur, ancak bu tür davranışlar çocukla karşılıklı anlayışı sürdürmenize, onda başarı ve bağımsızlık geliştirmenize ve ayrıca sinir hücrelerinizi kurtarmanıza yardımcı olabilir. Sabah yarım saat erken kalkmak, zihinsel olarak her şeyin süresini 15-20 dakika artırmak ve çocukla anlaşmak: "Anaokuluna çabucak gidiyoruz ve seni kendim giydiriyorum ama geri dönüyorsun - tek başınasın", birçok sorunun önlenmesine yardımcı olacaktır.
3 yaşındaki bir çocuğun sosyal gelişimi de büyük bir sıçrama yapıyor, artık bebek yabancıları kendi dünyasına "girmeyi" kabul ediyor, annesi ve diğer akrabalarıyla sürekli temas onun için artık o kadar önemli değil ve akranlarıyla oyunlar yetişkinlerle oyunlardan çok daha çekici görünüyor. 3 yaşındaki çocuklar diğer insanları isteyerek gözlemler ve onlarla etkileşime girer, zaten anneleri ve akrabalarının arkadaşlığından yoksundurlar. Bu yaşta, sadece diğer çocuklarla iletişim kurmaları gerekir, çünkü yalnızca akranlar toplumunda iletişim kurallarını, çatışmaları çözme ve fikirlerini savunma becerisini öğrenebilirler.
3 yaşında bir çocuk - endişelenmek için bir sebep var mı?
Çocuğunuzun gelişimini sağlıklı bir şekilde değerlendirmek her zaman zordur, ancak üç yaşındaki bir çocuğun ebeveynleri aşağıdaki durumlarda bebeklerine dikkat etmelidir:
- dengesiz yürür, koşar, merdiven çıkar;
- top oynayamaz, sallanamaz veya üç tekerlekli bisiklete binemez;
- hala konuşmuyor veya çok geveleyerek konuşuyor;
- kendisinden sadece 3. şahıs olarak bahseder;
- evinde, oyun alanında, bahçede gezinmez;
- gün boyunca fizyolojik ihtiyaçlarını kontrol etmez;
- en kısa süre için bile yetişkinler olmadan yalnız kalamaz;
- kendi başına yapacak bir şey bulmayı bilmiyor, 5 dakika bile bir şeye konsantre olamıyor;
- oynamaz veya diğer çocuklarla ilgilenmez;
- çevredeki nesnelerin, hayvanların, oyuncakların vb. adlarını bilmez.
3 yaşındaki kızlar ve erkekler
3 yaşındaki kız ve erkek çocuklar arasındaki büyük fark, başkalarının konuşmalarını algılama biçimlerinin yanı sıra konuşma gelişimlerinde de görülebilir.
Kızların erkeklerden daha erken konuşmaya başladıkları ve 3 yaşında aktif kelime dağarcığının karşı cinsten akranlarınınkinden 2 kat daha fazla olabileceği uzun süredir istatistiksel olarak doğrulanmıştır. Konuşma gelişimindeki bu fark, kızların bilgiyi duygular ve ifadeleri - kelimeler aracılığıyla algılamaları, erkeklerin ise daha "somut" bir şeyi - başkalarının davranışları, jestleri ve hareketleri - tercih etmesinden kaynaklanmaktadır. Bu nedenle, üç yaşındaki çocukların ebeveynlerine kızlarla müzakere etmenin çok daha kolay olduğu görülüyor - ebeveynlerinin sözlerini tam olarak dinliyor ve "duyuyorlar", erkekler ise yetişkinlerin nasıl davrandığına daha fazla dikkat ediyor. Bu nedenle, bir kızın kırmızı trafik ışığına geçmenin tehlikeli olduğunu söylemesi yeterliyse şaşırmayın, o zaman oğlan için doğru davranışı göstermeniz gerekecek, bu dersi öğrenebilmesinin tek yolu.
Vücut boyutunu ve oranlarını değiştirir, çocuk artık tombul bir bebek gibi görünmez. Kaba ve ince motor becerileri yoğun bir şekilde geliştirilir, motor aktivite maksimuma ulaşır.
Beynin hızlı gelişimi, çocuğun entelektüel yeteneklerinin genişlemesine yol açar. Görsel-etkili düşünceden mecazi düşünceye geçiş olur, konuşma zenginleşir, hafıza ve hayal gücü gelişir.
Oldukça kısa sürede çocuğun kişiliği tamamen değişir. Bu değişiklikler karakterini, ana faaliyetlerini ve diğer insanlarla - yetişkinler ve akranları - ilişkilerini etkiler. "Ben" imajının temelleri üç yaşında oluşur ve etrafındaki dünyaya karşı tutumu belirlenir.
İç dünyanın böylesine küresel bir "yeniden yapılandırılması" ile bağlantılı olarak, çocuk oldukça sık kaprisli ve zorlayıcı hale gelir.
fizyoloji
Daha genç yaşlara kıyasla, diyette ve günlük rutinde özel bir değişiklik yoktur (bebeği anaokuluna kaydettirmediğiniz sürece). Uzun gece uykusu, bir gündüz uykusu, günde dört öğün yemek. Üçüncü doğum gününde çocuğu tatlıyla tanıştırabilirsiniz.
Yetenekler
Bu yaştaki bir çocuk, son derece yüksek bir hareket ihtiyacı ile karakterize edilir.Üç yaşındakiler motor becerilerini sürekli olarak geliştiriyorlar. Kalkınma önce gelir kaba motor becerileri- tüm vücudun katılımını gerektiren hareketleri gerçekleştirme yeteneği (koşma, zıplama, çömelme, dönme).
Üç yaşındaki çocuk:
♦ Oldukça yumuşak ve hünerli hareket eder, dengeyi iyi korur.
♦ Kolayca yön değiştirir ve hareket halindeyken durur.
♦ Parmak uçlarında yürüyebilir, tek ayak üzerinde durabilir.
♦ Küçük engellerin üzerinden bile güvenle atlar.
♦ Topu yakalar ve tekmeler.
♦ Merdivenleri korkuluklara tutunarak ve hatta desteksiz inip çıkar.
♦ Üç tekerlekli bisiklete binmek.
Bu dönemde iyileştirmeler iyi motor yetenekleriçocuk hala kesin hareketler yapmakta zorluk çekiyor olsa da.
Ancak, üç yaşındaki bir çocuk şunları yapabilir:
♦ Basit kıyafetleri giyme ve çıkarma, düğmeleri çözme ve büyük fermuarları tutma, Velcro ayakkabıları çıkarma.
♦ Çatal bıçakları doğru kullanın, dikkatli yiyin ve için.
♦ Kalemi işaret parmağınız ve başparmağınızla tutun, hamuru toplar ve rulolar yapın, kağıdı makasla kesin.
♦ Bir daire çizebilir, yatay ve dikey çizgiler, ilk küçük adam görünür.
Böylece çocuk günlük aktivitelerini gerçekleştirmede giderek daha bağımsız hale gelir.
konuşma nasıl gelişir
Üç yaşına gelindiğinde çocuğun konuşma etkinliği kat kat artar. Bebeğin kelime dağarcığı yaklaşık 1000-1500 kelimedir, konuşmanın hemen hemen tüm bölümlerini kullanır, 3-6 kelimelik cümlelerle konuşur ve genel olarak dilin gramer yapısını öğrenir.
Genel olarak, yaşamın üçüncü yılının sonunda çocuğun sosyal çevresi önemli ölçüde genişler: hem yakın yetişkinlerle hem de yabancılarla, akranlarıyla çok konuşur.
Çocuğun konuşması genellikle bağımsız faaliyetine eşlik eder, bebek nesnelerle yaptığı eylemler hakkında yorum yapar ("topu fırlattı") ve oyuncaklara döner ("ye, oyuncak bebek").
Üç yaşındaki bir çocuk, bir yetişkinin ses kayıtlarını, masallarını ve şiirlerini zevkle dinler, kolayca ezberler ve neredeyse kelimesi kelimesine yeniden üretir. Ek olarak, aktif olarak dille "oynar", tekerlemelerle deneyler yapar ve var olmayan sözcükleri icat eder.
Çocuk zaten üç yaşındaysa, ancak cümlelerle konuşmuyorsa veya tamamen sessizse, o zaman uzmanlara danışmak gerekir - bir konuşma terapisti, nöropatolog, psikolog.
Nasıl oynanır
Bu yaşta çocuğun oyun etkinliğinin türü de önemli ölçüde değişir. Daha önce oyun, oyuncaklarla apayrı bir dizi aktivite gibiydi. Örneğin, bir yetişkin bebeği nasıl besleyeceğini ve yatağa koyacağını gösterdi, çocuk basitçe onun ardından tekrarladı. Bu tür oyunlar, nesnelerin basit bir şekilde manipüle edilmesine indirgendi (çocuk küpleri makineye yükler ve hemen boşaltır).
Artık çocuk duygusal olarak oyuna dahil oluyor, süresi ve değişkenliği artıyor. Oyunda bir olay örgüsü belirir, tüm eylemler mantıksal olarak bağlantılı ve tutarlı hale gelir. Çocuk inşaat alanına tuğla alır, orada bir ev yapar ve orada yaşar, yakınlarda bir bahçe kurar ve yeni yerleşimcilere sebze yedirir.
Ancak en önemli şey, çocuğun oyununda ikamelerin ortaya çıkmasıdır.Üç yaşındaki çocukların çoğu, bir nesneyi kolayca diğerine "dönüştürür" ve onlara uygun adları verir. Kova şapkaya, keçeli kalem termometreye, toplar elmaya dönüşür. Oyunda bu tür sembollerin ortaya çıkması, çocuğun artık kendi hayal gücünü kullanarak belirli bir durumun ötesine geçebildiğini gösterir.
Artık oyun, bir çocuğun hayatının en önemli parçası, duygusal ve entelektüel gelişiminin gerçekleştiği bir etkinlik.
Psikolojik özellikler
Üç yaşında çocukta yetişkinden ayrılma isteği keskin bir şekilde artar. Çocuk giderek daha fazla "Ben kendim", "İstiyorum", "Yapmayacağım" diyor ve bağımsızlığını gösteriyor.sevdiklerinize. Bu döneme "üç yıllık kriz" denir.
Çocuk, bir yetişkinin tüm önerilerinin aksine hareket eder, inatçı hale gelir ve “sıfırdan” öfke nöbetleri geçirir. Her şeyi tersine yapmaya çalışır, büyüklerin iradesine karşı çıkar;her gün yaptığını reddeder. Aynı zamanda eyNesnel olarak henüz hazır olmadığı bir şeyi bağımsız olarak yapmaya çalışır.
Tüm çocukların bu kadar şiddetli olumsuz biçimlerde ortaya çıkan bir krizi yoktur. Birisi zamanında çok şiddetli veya çok kısa tepki vermez. Bununla birlikte, yakın yetişkinlerle ve kendisiyle olan ilişkiler her durumda önemli değişikliklere uğrar. Çocuğun kendi "ben" oluşumu vardır.
Kriz ortaya çıktıkça, çocuk yetişkine o kadar umutsuzca karşı çıkmaktan vazgeçer. Kendini onaylamanın farklı bir yolu var: Artık faaliyetlerde sonuçlara ulaşmak için çabalıyor ve istediğini elde ettikten sonra, başarılarını bir yetişkine göstermeye ve onayını almaya çalışıyor.
Çocuk sadece bir küpü bir küpün üzerine koymaz - onun için mümkün olan en yüksek kuleyi inşa etmesi ve ebeveyninden övgü duyması önemlidir: “Ne kadar uzun bir kule! Harika iş çıkardın!" Artık çocuk kendisine bir yetişkinin gözünden bakar, başkalarının onun başarılarını nasıl değerlendirdiği konusunda son derece hassas hale gelir. Benlik saygısı ve benlik saygısı bu şekilde oluşmaya başlar.
Üç yaşındaki bir çocuğun ebeveynleri için ipuçları
« » –tüm aile için test edin. Bunu "doğru" yaşamak çok önemlidir çünkü çocuğun geleceği bu dönemde ebeveyn-çocuk ilişkisinin nasıl geliştiğine bağlıdır.
Üç yaşındaki bir çocuğun öfke nöbetlerine nasıl tepki verileceğine dair tek bir tarif yok. Asıl mesele, çatışmaların farklı şekillerde çözülebileceğini anlamasını sağlamaktır.
Ebeveyn kategorik olarak bazı şeyleri yasaklar ve çocuk buna katlanmak zorunda kalır. Otoyolun yakınında annenizden kaçamazsınız, hayati tehlike arz eder ve bağımsızlık göstermenin hiçbir yolu olamaz. Yürümeye başlayan bir çocuk, özgürlüğünün kısıtlanmasını şiddetle protesto edebilir - çığlık atabilir ve patlayabilir, ancak sağlık ve güvenlik konularında bir yetişkinin tepkisi net olmalıdır.
Daha az ciddi anlaşmazlıklardan bahsediyorsak, farklı davranış taktikleri kullanabilirsiniz.
Bazen bir yarışma düzenlemek için konuşarak veya oynayarak çocuğun dikkatini dağıtmak gerekir.Örneğin, üç yaşındaki inatçı bir çocuğa "ceketi kim daha hızlı giyecek" oyununu teklif etmek. Eğlenceli bir şekilde oyuncakları hızlı bir şekilde toplayabilir veya oyuncak bebekle dişlerinizi fırçalayabilirsiniz.
Bazen çocuğa teslim olabilirsiniz çünkü onun da kendi görüşüne ve kişisel tercihlerine hakkı vardır.İrmik yemek istemiyor mu? Karabuğday veya pirinç seçeneği sunun. Şimdi yatağa gitmeyi reddediyor musun? Kitabı on beş dakika daha okuyun. En ufak kaprislere boyun eğmekten bahsetmiyoruz ama bazen çocuğun istek ve ihtiyaçlarına saygı göstererek yarı yolda buluşmaya değer.
Bazı durumlarda bebeğe duygularını dışarı atması, stresi atması ve durumu olduğu gibi kabul etmesi için fırsat verilmesi gerekir. Oğlunuza onuncu bir araba almamaya karar verirseniz ve o mağazada bir skandal çıkarırsa, o zaman fırtınayı beklemekten başka çareniz kalmaz. "Kapa çeneni" ve "şimdi sakin ol" talepleri tam tersi bir etki yaratacaktır. Sadece orada olmaya, sarılmaya, gözyaşlarını silmeye ihtiyacın var. Hatta hiçbir şey söyleyemezsin, çok daha önemli - dokunsal temas ve dikkat.
Bu gibi durumlarda, yetişkinin kendisi sakin kalmalı ve başkalarına bakmamaya çalışmalıdır, çünkü çoğu zaman ebeveynler çocuğa "insanların önünde utandıkları" için bağırırlar.
Çocuk ağlayıp sakinleştiğinde, nasıl davranılacağını söylemeniz, bunu neden bu şekilde yaptığınızı ve başka türlü yapmadığınızı açıklamanız gerekir. Eğitici sohbetler ancak sakin ve güven ortamında gerçekleşirse etkili olacaktır.
Önemli! Çocuk, arzularının her zaman başkalarının arzularıyla örtüşmediğini üç yaşında anlar. Her çatışma durumunu çığlıklarla ve dahası tokatlarla söndürmezseniz, çocuk farklı davranış stratejilerinde ustalaşır ve diğer insanların iradesini hesaba katmayı öğrenir.
Üç yıllık kriz er ya da geç sona erecek ama bunun sonucunda çocuğun öğrendikleri uzun yıllar onda kalacak.
3 buçuk yaşında bebek, kendi karakterine, alışkanlıklarına, mizacına, kendine özgü özelliklerine ve tavırlarına sahip tam teşekküllü bir kişilik haline gelir. İyi bir muhatap oldu, gün içinde başına gelenleri, nereleri ziyaret ettiğini, neler görmeyi başardığını zevkle anlatıyor. Bu yaşta, kendi iradesi, ihtiyaçları ve erdemleri olan bağımsız bireyler olarak öz farkındalık oluşur. Geçen 3 renkli, yoğun, taklit edilemez yılda çocuk önemli ölçüde büyüdü, yeni deneyimlerde ustalaştı, çevik, dinamik ve meraklı oldu.
Bebeğin şu anda kelime dağarcığı bir buçuk bin kelimeye ulaşıyor ve sayıları, sıfatları, zamirleri ve zarfları başarıyla kullanıyor. Çoğu zaman ebeveynlerin kafasını karıştıran sayısız sorusunun sonu gelmez ve yetişkinlerin büyük bir sabıra ihtiyacı vardır. Çocukların tüm haberleri bilme arzusu haklı. Çocuk mükemmel olmak ister, davranışlarında ve karakterinde ortaya çıkan bağımsızlık ve bağımsızlığa şaşıran yetişkinler tarafından onaylanmayı ve övülmeyi bekler.
Fiziksel gelişimde yeni
3 buçuk yaşında, çocuk zaten birkaç dakika ayakta durmayı ve parmak uçlarında yürümeyi biliyor, bir süre tek ayak üzerinde durabiliyor. Bir oyun veya ders sırasında, yerdeki çizginin üzerinden atlama görevini tamamlayabilir. Biraz daha önce, yardım almadan, bacaklarını değiştirerek ve daha önce olduğu gibi bir ayağını diğerine koymadan merdivene tırmanmayı çoktan öğrenmişti, ancak yine de çok dikkatli bir şekilde iniyor ve her iki bacağını da her bir basamağa sabitliyor. Aynı anda iki ayağıyla son çıkıntıdan atlamayı sever.
Üç yaşında bir çocuk, bir üç tekerlekli bisikleti pedal çevirmek için iki metre mesafeden bir top atıp yakalamayı başarır. 3,5 yaşındaki bir çocuğun fiziksel gelişimi, aynı anda iki farklı hareketi gerçekleştirmenize olanak tanır, örneğin ayaklarınızı yere vurun ve ellerinizi çırpın.
Üç yaşındaki çocukların günlük deneyimi
Ebeveyn ve pedagojik uygulamada, 3,5 yaşındaki bir çocuğun neler yapabilmesi gerektiğine dair geniş bir liste birikmiştir. Çocuk kendi başına nasıl giyineceğini ve ayakkabı giyeceğini bilir, tokasız giysilerle kolayca baş eder, uygun şekilde yerleştirilmiş düğmeleri iliklemeyi öğrenir. Kendisi de soyunuyor ve yatmadan önce mama sandalyesinde kıyafetlerini katlayabiliyor. Çocuğun zaten hijyenik becerilere sahip olması gerekir:
- görünümlerindeki ve giyimlerindeki bozukluğu fark edin;
- yürüyüşten sonra eve girmeden önce ayaklarınızı kurutabilme;
- mendil veya peçete kullanın;
- ellerinizi sabunla yıkayın ve bir havluyla kurulayın;
- anahtarları kapıdaki kilide sokun ve çevirin;
- tuvaleti zamanında kullanın.
Çocuk, ailesinin evi temizlemesine, sitede çalışmasına, alışveriş yapmasına yardımcı olmaktan mutluluk duyar. Çocuk, masaya tabak getirmesi konusunda kendisine güvenilmesinden hoşlanır, kaşık ve çatal kullanmayı kendisi bilir.
Üç yaşındaki çocukların ruhunun nüansları
3,5 yaşındaki çocukların gelişiminin özellikleri, duygularındaki büyük değişikliklerden bahseder. Çocukların kendine değer verme duygusu vardır, bir şeyi herkesten daha iyi yapmayı bildiklerinden (zıpla, oyna), en iyi ebeveynlere sahip oldukları için kendileriyle gurur duyarlar: en zeki baba, en nazik anne. Mizah anlayışına sahiptirler, çizgi film veya komik yaşam durumları onları güldürür. Yeni yürümeye başlayan çocuklar doğadaki ve yaşamdaki güzelliği ve çirkinliği fark eder, takdir edebilirler.
Çocuk farklı durumlarda duygusal olarak tepki verebilir:
- empati, birinin yanında kötü veya acı vericiyse;
- eğer yapabilirse yardım edin;
- duyarlılık: ebeveynler yorgunsa, dinlenmelerine müdahale etmeyecektir;
- masalların, çizgi filmlerin kahramanlarına sempati duyar: onlara sevinebilir, üzülebilir, kızabilir;
- kötü davrandığını anlayınca bundan üzülür ve utanır;
- yetişkinlerin olumsuz bir şekilde değerlendirilmesi veya kınanması beklentisiyle deneyim.
Bir çocuk cezalandırılırsa uzun süre kin besleyebilir. Ama bir başkası kötü bir şey yaptığında bunu görüyor ve böyle bir eylemi olumsuz değerlendiriyor: bunu yapamazsınız. Bazen abartılı bir kıskançlık veya kırgınlık duygusuyla karşılaşabilirsiniz. Ve ona numara yapmayı ve kurnazlığı, şakaları ve şakaları öğretmeye gerek yok. Bir önlem duygusu oluşumu vardır, tehlike - güvenlik, zarar - fayda, kaygı, karanlık korkusu kavramları arasında bir ayrım sıklıkla ortaya çıkabilir. Üç yaşındaki bir çocuk, üç veya dört aşamalı bir sözlü brifingi takip edebilir. Çocuğun uysallığı artar, arzularının derhal yerine getirilmesini erteleme olasılığını fark etmeye başlar. Doğru yetiştirme ile üç yaşındakiler duygusal olarak dizginlenebilir.
Aktif çocuk sözlüğü
3,5 yaşındaki çocukların entelektüel gelişimi, kitaplara bakarak resimlerde görülen ünlü hayvanları, tanıdık ev eşyalarını adlandırmalarını, çocukların giysi, mutfak eşyaları, bitki ve ekipman adlarını bilmelerini sağlar. Kendileri hakkında konuşurken "ben" zamirini kullanabilirler, diğer zamirleri bilirler. Çocuklar, kelimeleri gramer açısından birbirine bağlayarak küçük, basit cümleler kurabilirler.
Ushakova'nın 3-5 yaş arası çocuklar için konuşma gelişimi kılavuzu, konuşma eğitiminin bir tanımını verir, çocukların konuşmasının oluşumunu tartışır, çocukların dilbilgisi kategorilerini daha iyi öğrenmelerine ve ana dillerine ilgi duymalarına yardımcı olmanın oyunlar ve etkinlikler yoluyla nasıl mümkün olduğunu anlatır. Kitaptaki etkinlikler arasında peri masallarını yeniden anlatmak, oyuncakları ve resimleri, giysileri incelemek ve anlatmak, bir dizi oyuncağa dayalı veya resimlerden hayvanlar hakkında olay örgüsü oluşturmak yer alıyor. Tüm bu alıştırmalar, çocuklara doğru konuşmayı öğretmeye, kelime dağarcığını genişletmeye katkıda bulunur.
Çocukların konuşması net olmalı, başkaları tarafından algılanmalıdır. Çoğu zaman, çocukların eylemlerine o anda olanlarla ilgili bir hikaye eşlik eder, anaokulundan dönerken ebeveynlerine gün içinde neler yaptıklarını anlatırlar. Konuşmada çok daha az gevezelik var, aksi takdirde bir uzmana danışmanız gerekir. Bu dönemde çocuklar kısa şiirleri ve şarkıları neşeyle ezberler ve seslendirirler, kendi kendilerine kafiye yapmaya çalışırlar ve yetişkinlerin konuşmalarıyla ilgilenirler. Üçüncü yılın çarpıcı bir işareti, kelime oluşturmaydı - dil örneklerine dayalı olarak kendi kelimelerinizi yaratma, ancak şu anda dilde mevcut değil. Çocukların kelime dağarcığı zaten o kadar zengindir ki sıfatları kolayca kullanır, eş anlamlı ve zıt anlamlı kelimeleri seçerler.
evet üç yıl geçti
Çocuğunuz büyüdü.
konuşmayı öğrendim
Koş, zıpla ve yürü!
Dans et, şaka yapmayı bil,
Artık utangaç olmayan yabancılarla,
Harika şarkılar söylüyor
Bunun için övgü bekleniyor.
Küçüğünüze mutlu yıllar!
Mükemmel yulaf lapası yemesine izin verin,
Daha sık gülümse
Peki, hayat daha tatlı olsun!
Doğum günü diyorlar
Bu biri için bir tatil.
Buna katılmıyoruz.
Üçünü tebrik etmemiz gerekiyor.
Geceleri uyumayan anne,
Sabaha kadar ne titriyor.
Elini tutan baba,
bu sonsuz oynuyor.
Ve tabii ki çocuğunuz
O bugün üç yaşında!
Ne kadar çok kelime söylersek söyleyelim
Onları yalnız sen anlayacaksın.
Çocuğunuzun dünyada büyüdüğünü,
Zeki, akıllı ve cesurdu.
O unutulmasın diye
Mutluluk, neşeli çok.
Böylece sevincinize yetişir,
Onlarla gurur duymak
Yoldaki engelleri kaldırmak için.
Ve Tanrı kutsasın!
Küçük, ışıltılı, gülümseyen güneş, iyi ki doğdun! Zaten 3 yaşındasın. Sizler bizim neşemiz ve mutluluğumuzsunuz. Büyük bir teşvik ve inanılmaz derecede sevilen küçük bir adam. Size dünyayı keşfetmeniz için bol bol güç ve enerji diliyoruz. Sağlık, her gün birçok yeni ve ilginç şey öğrenmek için. Çocuksu kendiliğindenliğinizden ayrılmayın ve sevgili gözlerinizin mutluluk ve nezaketle parlamasına izin verin. Seni çok seviyoruz! öpüşüyoruz! Sarılmalar!
Günler ne çabuk geçiyor...
Bugün tam olarak üç yaşındasın
Ve dün gibi görünüyor
İlk sözler söylendi.
Büyüttüğün sevdiklerinin sevincine,
Onlara sevgi ve mutluluk getirin.
Çocukluğun mucizeler vermesine izin verin.
Gökler korusun!
Annemden
seninle ayrılmaz bir bütünüz
Seni içten dışa biliyorum.
Kırk hafta birdi
Üç yıldır biriz.
Sen hayatın uzun zamandır beklenen anlamısın,
sen benim ışığım ve sevincimsin
Sen benim mis kokulu çiçeğimsin.
Bu etiketi koruyarak yaşıyorum.
değerli meleğim
Sevincim için büyüyün!
Seni seviyorum sevgilim,
Sen dünyanın en iyisisin!
Şimdi çocuk üç yaşında.
Çocuklar, ne derseniz deyin
Neşemiz, mutluluğumuz
Hem dış hem de iç.
Üç uğurlu bir sayıdır.
şanslı olmanı istiyorum
Sürekli. Sadece "çatı"
Böylece mutluluk uçup gitmez.
Çocuğunuzun büyümesine izin verin
Böylece endişeleri bilmiyorsun,
Güçlendirin ve güzelleştirin.
Size mutluluk - yıldan yıla.
Doğum günün kutlu olsun kedimiz
Tebrikleri kabul edin.
Bugün kaç yaşındasın?
Sayı: bir, iki, üç.
İyi ve itaatkar ol
Anneme ve babama saygı duy
Ve bugün, büyülü bir günde,
Üç dilek tut.
çocukluğunun tadını çıkar
Yetişkin olmak için acele etmeyin.
sevgili küçük adam
Kalbimizin derinliklerinden tebrikler!
Üç yıl tarihtir
Sen ne dersen!
bir zamanlar küçüktüm
Peki, şimdi bakın:
Ve zıplamak ve zıplamak -
Ona bakamazsın!
Tabii ki, bunun anlamı
Bebeğiniz nasıl büyüdü!
eğlenceli olsun
Akıllı ve mutlu
İtaatkar ve sağlıklı
Her yerde sevilen!
Doğum günün kutlu olsun ufaklık
Seni kutlarım.
Mutlu 3 yılda,
Keşke, sevgi dolu:
her zaman sağlıklı ol
İtaatkar ve neşeli.
asla kalbini kaybetme
Ve oyuncaklarla oynayın.
Hayatınızın lokomotifinin yuvarlanmasına izin verin,
Neşeli iyilik yolu.
Ve sevinç römorkları taşır,
Sonuçta, çocukluk harika bir zamandır.
İlk basamağı sürünerek çıktın,
ikinci adımı attın
Ve üçüncü adım, hareketli bir tavşan gibi,
Hararetle, kolayca dörtnala atladınız.
Üç yıl - doğum günü pastasında üç mum,
Neşeli bir akorda üç hafif nota.
Üç yıl - ciddi, önemli bir kişi:
Zevk, çekicilik ve sevimlilik.
İyi şanslar, sağlık, mutlu çocukluk,
Biraz kurnazlık, biraz cilvelik,
Gülümseyen yanaklar, mutlu küçük gözler.
mutlu ol bebeğim Doğum günün kutlu olsun çocuğum!
Kaç parmak say. Hadi, birlikte - bir, iki, üç!
Oh, yani üç yaşındasın! Doğum günün kutlu olsun! Bakmak,
Doğum günü pastasında üç mum yanıyor,
Onlara üfleyin ve biz "Yaşasın!" hepimiz çok yüksek sesle bağırıyoruz.
Gülüşünle bizi memnun et, kaprisli olma, oyna.
Ve biraz büyüdüğünde, her şeyi bilir ve anlarsın.
Her zaman anne ve babanı dinle, asla hastalanma,
Çekiciliğinle insanları kendine çekiyorsun.
Bebeğim, başarılarınla herkesi şaşırt.
Gelecekteki başarınız hayatınızda yakın olsun.
Gülümsemek! Doğum günün kutlu olsun! Çocuklarınızın kahkahaları çınlasın!
Üç yaşında, çocukların becerilerinin gelişimi hızlı bir şekilde, bazen büyük bir hızla ilerler ve farklı çocukların başarılarını karşılaştırmak anlamsızdır, çünkü her biri doğanın ortaya koyduğu bireysel bir plana göre gelişir. Kural olarak ebeveynlere çok fazla sorun çıkaran dönüm noktası çoktan geçmişte kalmıştır veya tamamlanmak üzeredir ve aktif olarak yeni beceriler listesine yeni beceriler ekleyen çocuk, anneleri ve babaları giderek daha fazla memnun eder. Bebeğin geride kalmadığından emin olmak için, bir çocuğun 3 yaşında ne yapması gerektiğini bilmek yardımcı olacaktır.
Bir çocuğun vücudunun üç yaşında geçirdiği değişiklikler çok önemli ve çeşitlidir. Öncelikle 2,5 yaşından itibaren bebekler 4-5 santimetre uzar ve 1,2 kilo kilo alırlar. Erkekler her zaman kızlardan biraz daha büyüktür, boyları 88 ila 102 santimetre arasında değişir ve vücut ağırlıkları 12 ila 18 kilogramdır. Kızlar için aynı rakamlar 87-100 santimetre ve 10-17 kilo.
Anatomik ve fizyolojik değişiklikler nedeniyle bebeğin diğer önemli işlevleri ve yetenekleri gelişir:
- Üç yaşındakiler vücutlarını kontrol etmede, hareketleri koordine etmede gittikçe daha iyi hale geliyor ve çocuğun adımları yürürken yavaş yavaş eşitleniyor.
- Sinir sisteminin gelişimi ile bağlantılı olarak çocuklar daha uzun süre uyanık kalır, bilgileri daha iyi algılar ve hatırlar ve çalışma kapasiteleri artar. Bu nedenle, monoton faaliyetler bazı çocuklara artık o kadar külfetli gelmiyor - daha çalışkan ve sabırlılar.
- Motor fonksiyonunun gelişimi, küçüğün yeteneklerini genişletir ve ev alanı ve oyunlarla ilgili birçok farklı eylemi gerçekleştirebilir. Sonuç olarak konuşma becerisi de gelişir ve kırıntıların kelime dağarcığı 1000 kelimeye kadar yenilenir. Çocukların her zaman doğru telaffuzu alamamalarına ve bazı harfleri telaffuz etmeleri genellikle zor olmasına rağmen, sürekli konuşurlar - bu durumda ebeveynlerin bebekle artikülasyon egzersizleri yapması veya onları bir konuşma terapistine götürmesi gerekir.
- Üç yıl, yetişkinlere yöneltilen sayısız sorunun olduğu bir dönemdir ve çocuğun erişilebilir bir dilde kapsamlı yanıtlar alması önemlidir.
Bir çocuğun 3 yaşındaki zihinsel gelişimi, bu yaş için geçerli olan duygusal bir arka planın ve rol yapma oyunlarının oluşumu ile yakından ilgilidir. Önemleri neredeyse hiç abartılamaz - çocuklar oynarken sadece uzamsal düşünmeyi geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda senaryolarında büyüklerinin davranış kalıpları arasında gezinerek çeşitli sorunları çözmeyi de öğrenirler. Gelecekte bu, bebeğin gerçekte nadir olmayan zor durumlardan bir çıkış yolu bulmasına yardımcı olacaktır.
Bir çocuk 3 yaşında ne yapabilmelidir?
Üç yaşındaki bir bebeğin neler yapması gerektiğini öğrenen ebeveynler, çocuklarının başarısını bu yaş ortalamasıyla karşılaştırma fırsatı buluyor. Bu, çeşitlendirilmiş gelişimi hedefleyen bir eğitim programının derlenmesini kolaylaştırır.
Şu anda, çocuklar pek çok motor beceri öğrendiler ve iyi durumdalar:
- merdivenleri kolayca inip çıkarlar, dikey merdivenleri mükemmel bir şekilde çıkarlar;
- yön değiştirirken hızlı koş;
- tepelere kendileri tırmanabilir ve inebilirler;
- takla atın ve geriye doğru yürüyün;
- topu güvenle manipüle edin;
- dengeyi koruyun, parmak uçlarında durun, bu şekilde birkaç metre yürüyün;
- bisiklet sürmeyi öğrenmek;
- tek ayak üzerinde iyi zıplayın.
Üç yaşından itibaren çocuklar çeşitli spor kulüplerine ve bölümlerine verilebilir, onlarla dans edebilir ve yüzebilir.
Çocuğun konuşma gelişimi belirli boyutlara ulaşır - çocuklar bazı harfleri hala telaffuz etmeseler de tutarlı cümlelerle konuşurlar.
Ayrıca okuyun:
Çoğu çocuğun iyi konuşma becerileri vardır:
- yaşıtları ve yetişkinlerle makul bir diyalog yürütebilir;
- yetişkinlerin sorularına isteyerek cevap verir;
- bir resmi 5-6 bağlantılı cümle kullanarak anlatabilir;
- cümleleri konuşmanın ana bileşenlerinden oluşur, edatlar zaten kullanılmaktadır;
- çocuklar düzyazıyı yeniden anlatır, şiirleri hatırlayabilir;
- aile üyelerini ve tanıdıklarını ismen bilmek, kendi isimlerini doğru telaffuz etmek;
- Zıt anlamlı sözcükleri ve sıfatları kullanmaya başlayın.
Entelektüel yetenekleri, çocuğun konuşmasıyla ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. İyi gelişmiş bir bebek, üç yaşında olaylar arasındaki nedensel ilişkileri bulabilmeli ve uygun sonuçlar çıkarabilmelidir.
Bu yaştaki çocuklar için de yaygındır:
- bireysel canlı ve cansız nesnelerin, nesnelerin farklılıklarını ve ortak özelliklerini bulur, görüntüleri karşılaştırır, genel resme uymayan öğeleri tanır;
- hikayelere ve doğal olayları gözlemlemeye dayalı basit mantıksal zincirler oluşturun;
- çokluk bilgisine sahip olur, sayılar ve aritmetik sayma hakkında fikir sahibi olur;
- farklı renkleri ve tonları adlandırın ve ayırt edin;
- temel şekilleri tanır - kare, daire, üçgen;
- 7-8 elementten oluşan mozaikler ve bulmacalar toplayın;
- yakın geçmişte meydana gelen olayları tartışır.
Gelişmiş bir motor fonksiyon, üç yaşındaki bir çocuğun şunları yapmasına izin verir:
- kesmek için makas kullanın;
- bir kalem, fırça ve kalem tutun;
- bir ip üzerinde dizilmiş boncuklar;
- hamuru sosis ve topları şekillendirin.
Üç yaşındaki bir çocuğun birçok ev becerisi vardır ve her gün yeni faydalı beceriler ve alışkanlıklar edinir:
- kaşık ve çatalla bağımsız olarak yer;
- yıkar, diş fırçası ve macun kullanır;
- masaya oturmadan önce ellerini yıkar;
- ayakkabı giyebilme, ayakkabı çıkarabilme, dış giyim giyebilme;
- düğmeler, bağcıklar, Velcro, fermuarlarla iyi başa çıkıyor;
- kirliyse peçete ve mendil kullanır;
- eşyalarını ve oyuncaklarını koyar, düzene koyar.
Bir çocuğun 3 yaşında neler yapabilmesi gerektiğini anlayarak, çocuklarda sosyalliğin oluşumunu unutmamalıyız. Yabancılarla ve yabancılarla umutsuzca temasa ihtiyaç duyarlar, böylece sosyal becerilerini geliştirirler:
- çocuklar akranlarıyla kolayca tanışır;
- bazı tahta ve sokak oyunlarının kurallarını zaten anlıyorlar;
- oynarken tehlikeli durumları değerlendirebilir ve bunları önlemek için girişimlerde bulunabilirler;
- çocuklar zaten akranlarına ve eski nesil insanlara veda edebiliyor, selamlayabiliyor ve teşekkür edebiliyor.
Farklı cinsiyetteki çocukların davranışlarındaki farklılıklar giderek daha belirgin hale geliyor. Bir çocuğun özel bir motor aktivitesi vardır, üç yaşında, esas olarak babasının jestlerini ve eylemlerini kopyalayarak çok şey yapabilir. İnatçı ve bağımsızdır, duygu ve arzularının somut ifadesini tercih eder.
Bir kızın 3 yaşında neler yapması gerektiğini düşünerek, ana becerilerinin daha gelişmiş konuşma ile ilişkili olduğu, ayrıca bebeklerin sadece konuşamadıkları, ebeveynlerini dinleyebildiği ve duyabildiği sonucuna varılabilir. Bu yetenek sayesinde onlarla müzakere etmek her zaman daha kolaydır.
Eğitici oyunlar ve eğitici oyuncaklar
Üç yaşındaki bir çocuk için ana öğrenme materyali oyun sürecidir, bu nedenle onun için yaşına uygun oyun ve oyuncakların seçilmesi önemlidir.
Motor işlevini iyileştirmek için aşağıdakilerin kullanılması önerilir:
- toplar;
- el arabaları, tekerlekli sandalyeler;
- çocuk golfü, bowling salonu;
- dans için özel paspaslar;
- scooterlar, üç tekerlekli bisikletler;
- çocuk spor kompleksi;
- trambolin;
- kuru havuz.
Yaratıcı yeteneklerin, ince motor becerilerin, dikkat eğitiminin, hafızanın, mantıksal düşünmenin ve hayal gücünün geliştirilmesi için şunlara ihtiyacınız vardır:
- küp kümeleri, yapıcılar;
- mozaikler, bulmacalar, çocuk lotoları ve dominolar;
- sıralayıcılar, ekleme oyuncakları, bağlama;
- hayvanların kauçuk figürleri;
- etkileşimli oyuncaklar, kitaplar, küreler, haritalar;
- çocuk müzik aletleri;
- yaratıcı kitler, boyalar, şövale, modelleme kitleri.
Hikaye oyunları için 3 yaşındaki çocukların oyuncak bebek ve oyuncak bebeklere, oyuncak tabak takımlarına, mobilyalara, mutfağa, farklı mesleklerden insanların özelliklerine, ayrıca arabalara, askerlere, robotlara ihtiyacı olacak.
Üç yaşında çocuklar zaten kendi başlarına oynayabilirler, ancak daha önce olduğu gibi, eğlencelerinde ve etkinliklerinde yetişkinlerin iletişimine ve katılımına ihtiyaçları vardır.
Üç yıllık kriz: büyümenin ayrılmaz bir aşaması
Her çocuğun hayatında meydana gelen geçiş dönemi, çoğu durumda iki yaşında başlar ve üç hatta dört yıla kadar sürebilir. Bebeğin mizacına bağlı olarak, belirgin veya daha az belirgin olabilir. İlkinde erkek ve kızları ele alırsak, çatışmanın ana nedeni inatçılık ve ebeveynlerinin gerekli gereksinimlerini yerine getirme isteksizliğidir, küçükler protesto eder, harekete geçmeye başlar.
Çocukların itaatsizliği ve düşmanca davranışları, ruhlarındaki değişikliklerle ilişkilidir - kendi başarıları, çocukların kendilerini çok hoş olmayan bir şekilde ortaya koymalarına neden olur. Çoğu zaman, gerçek bir skandal düzenleyen çocuk, ebeveynlerin taviz vermesini hiç beklemez, yaşlıların direnişiyle karşılaşıp karşılaşmayacağını anlaması onun için önemlidir. Bu yönü daha derine inerek, yetişkinler taviz verirse küçük saldırganın kendini daha güvende hissettiğini söyleyebiliriz, ancak durumu çözmenin olumsuz sonucu, ister istemez anne ve babanın duygularının daha fazla manipüle edilmesi olacaktır.
Çocuklarda bir krizin başlangıcını aşağıdaki karakteristik özelliklerden tanıyabilirsiniz:
- Çocuğu tarafından her şeyin inkarı, böylece kendi arzularına aykırı olsa bile kendisine teklif edilmesin. Çocukların olumsuzluğu, kural olarak, ebeveynlerden birine yöneliktir.
- Öz irade ile ifade edilen itaatsizlik - çocuk dışarıdan yardıma ihtiyacı olmadığını gösterir, yürümese bile her şeyi kendisi yapar - giyinir, kendi yemeğini pişirir, yürüyüş sırasında yolun karşısına geçmeye çalışır.
- Saçmalık noktasına ulaşan inatçılık - bebek oyuncakları temizlemek, tabağını yıkamak, yulaf lapası yemek istemez ve bunu meydan okurcasına yapar.
- Protesto, bir kriz aşamasının başlangıcının başka bir belirtisidir. Çocuklar temel kurallara uymak istemezler, onları yatağa yatırmak veya beslemek imkansızdır. Bir çocuğun olağan sözleri “Yapmayacağım”, “İstemiyorum” şeklindedir. Çoğu durumda, günde 20 defaya kadar tekrarlanan ifade - ağlama, çığlık atma, şiddetli histeri.
- Çocuklar, etraflarını saran her şeye - şeylere, insanlara, günlük rutinin kurallarına - ilişkin olarak aşırı derecede inatçı hale gelirler. Kelimenin tam anlamıyla her şeyden hoşlanmazlar.
- Atılganlık ve despotizm, küçük olan arzusunun yerine getirilmesini talep ettiğinde ve ebeveynleriyle agresif davrandığında - çığlık atabilir, ayaklarını yere vurabilir, hatta annesine vurabilir.
- Başka bir tezahür, sevdiklerinizin değer kaybetmesidir, bu, aile üyeleriyle ilgili olarak kaba ve acımasız sözlerle, lakaplarla ifade edilir. Aynı zamanda bebek dün çok sevdiği oyuncakları, kitapları ve kıyafetleri kırar, yırtar ve çiğner.
Elbette ebeveynlerin uygunsuz davranan bir çocukla aynı sıcaklıkla ilişki kurması zordur, ancak bunların geçici zorluklar olduğunu anlamalısınız ve hiçbir durumda bebeği kendinizden uzaklaştırmamalısınız.
Psikologlar, kişiliğinin oluşumuyla ilişkili kırıntıların karakterinin nahoş tezahürlerinin daha sorunsuz ilerlemesi ve olabildiğince çabuk bitmesi için ebeveynlere tavsiyelerde bulunur:
- çocuğa göreceli hareket özgürlüğü verin ve her adımını kontrol etmeyin;
- çiçekleri sularken tabak kırsa veya yere su dökse bile bebeğin ev işlerine yardım etmesine izin verin;
- küçüğü iyi işler için daha sık övün;
- kırıntıların varlığında, oğlunun veya kızının yanlış davranışındaki suçluluk derecesini kendi aralarında bulamayın.
Bu zor dönemde, bir çocuğa emir veremezsiniz, karanlık bir sabır ve hatta kurnazlık uygularsanız, onunla her zaman anlaşabilirsiniz. Üstelik bebeği fiziksel olarak cezalandıramazsınız - bu sadece küçük insanı küser. Sevgi, anlayış, iyiliksever tutum, yetişkinlerin birkaç ay boyunca zor zamanları atlatmasına yardımcı olacaktır.
3 yaşında çocuk gelişimi: video
Bir çocuğun 3 yaşında neler yapabilmesi gerektiği bilgisini kullanan ebeveynler, onun için doğru oyuncakları ve eğitici oyunları seçerek kırıntılarının gelişimini teşvik etme ve düzenleme fırsatına sahip olurlar. Zihinsel, fiziksel ve yaratıcı faaliyetlerin sonuçları, eğer bilgelik gösterirlerse ve bebeğin eylemlerine güvenirlerse ve onun fikirlerine saygı duyarlarsa daha önemli olacaktır.
Yükleniyor...
