Maria Kardopolova
Orta grupta veli toplantısı.

"Yeni öğretim yılında yeni bilgilere!"

Hedefler:öğretmenler ve ebeveynler arasındaki temasın genişletilmesi; yeni akademik yıl için etkileşim beklentilerinin modellenmesi; ebeveynlerin pedagojik kültürünün geliştirilmesi.

Görevler: 4-5 yaş arası çocukların yaşını ve bireysel özelliklerini dikkate alın; ebeveynlere eğitim çalışmalarının görev ve özelliklerini, okul öncesi kurumunun yeni öğretim yılı için görevlerini tanıtmak; ebeveynlere çocuğu gözlemlemeyi, onu incelemeyi, başarıları ve başarısızlıkları görmeyi, kendi hızında gelişmesine yardımcı olmaya çalışmayı öğretin; rol yapma oyunları aracılığıyla çocukların konuşmasının geliştirilmesine yönelik çalışmaları yoğunlaştırmak.

Biçim: ebeveyn toplantıları.

Etkinlik planı:

1. Giriş kısmı.

2. Öğretim yılının başlangıcında velileri tebrik ederiz.

3. Pedagojik kapsamlı eğitim “4-5 yaş arası çocuk”.

4. Orta gruptaki eğitim sürecinin özellikleri.

5. Ebeveynlerin yeni okul yılı için okul öncesi eğitim kurumunun amaç ve hedefleri hakkında bilgilendirilmesi. "Çocukların kapsamlı bir gelişimi olarak olay örgüsü-rol yapma oyunu."

6. Çeşitli konulardan kısaca bahsedelim.

Toplantının ilerleyişi:

Eğitimci. İyi akşamlar sevgili ebeveynler! Sizi rahat grubumuzda gördüğümüze çok sevindik! Bugün bizim bayramımız. Hangisi olduğunu tahmin etmeye çalışın. Çocuklarımız dört ya da beş yaşında ve anaokulunun orta grubuna geçtiler, sizi tebrik ediyorum ve biraz oynamaya davet ediyorum!

Egzersiz "Bu yıl diliyoruz."

Ebeveynler bir daire içinde durur, öğretmen bir daire içinde bir top atar.

Bir iki üç dört beş

Oynamaya başlıyoruz

Topu at

Bize bir dilek ver.

Alıştırma "Güzel bir yaz mıydı?"

Ayağa kalkın, çocuğuyla birlikte ormana yürüyenler. (Balık tutma).

Ayağa kalkın, denizde yüzenler (çocukla yüzenler, kumsalda güneşlenenler).

Kimin çocuklarının sırtları güneşten yandı?

Çocuklara kim kitap okuyor?

Çocuğuna bir top (veya fiziksel aktivite için başka bir eşya) alan kişi.

Kimin çocukları kulübede (bahçede) ebeveynlerine yardım etti.

Kimin çocuğu yeni bir şey öğrendi vb.

Kaçınız bu yaz gemi, tekne veya yatla deniz yolculuğuna çıktınız?

İşte bugün biz de İlim okyanusunda daha uzun yıllar sürecek bir yolculuğa çıkıyoruz ve yolculuğumuzun son durağı elbette Okul.

Bu kadar uzun bir yolculuğa çıkabilmek için güvenilir, donanımlı ve güzel bir tekneye ihtiyacımız var. Burası bizim anaokulumuz ve grubumuzdur (konu geliştirme ortamı olmadan çocuklarımızın tam kapsamlı gelişimi imkansızdır). Grubumuzun yeni öğretim yılına niteliksel olarak hazırlanmasına kim yardımcı oldu?

Teşekkür mektuplarının sunulması

Pedagojik kapsamlı eğitim “4-5 yaş arası çocuk”

Eğitimci. Gemi yola çıkmaya hazır. Tam gaz ileri! HAYIR. Hala bir şeyleri kaçırıyoruz! Elbette hayat kurtaran araç pedagojik bilgidir. Sevgili anne-babalar, ana yolcularımızın özelliklerini biliyor musunuz? 4-5 yaş arası çocuklar nasıldır?

Her çocuk farklı şekilde gelişir, her birinin kendine özgü bir gelişim yolu ve hızı vardır. Ancak yine de çocukları ve yaş özelliklerini karakterize etmemizi sağlayan ortak bir nokta var. 4-5 yaşındaki bir çocuğun gelişiminin farklı yönlerinin göstergelerini vurgulayarak genel bir yaş portresi çizelim

4-5 yaşına haklı olarak orta okul öncesi denir. Beş yaşına yaklaştıkça çocuklar, daha büyük okul öncesi çocukların karakteristik özelliklerini sergilemeye başlarlar: zihinsel süreçlerin bazı keyfiliği, bilişsel ilgilerde ve bağımsızlıkta büyüme, çevrelerindeki yaşam olaylarını ilgilendiren, açıklama girişimleri. Merak, bağımsızlık ve aktivite ihtiyacı da ruh ve davranış üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir. Bu özellikler, örneğin, beşinci yaşındaki bir çocuğun ana dilinin normlarına ve konuşma işlevlerine hakim olmasını kolaylaştırır.

Aynı zamanda ruh halindeki dengesizlik, dikkat, duygusal kırılganlık, somutluk ve yaratıcı düşünme, oyun tutkusu ve oyun durumları, yaşamın beşinci yılındaki çocukları daha genç okul öncesi çocuklara yaklaştırıyor. Ve bu yaştaki çocukların yetiştirilmesi ve eğitilmesi için genişleyen fırsatlar, bu gelişim ikiliği bilgisi ve dikkate alınmadan gerçekleştirilemez.

Eğitimci. Yetiştirmede çocuğun bireysel özelliklerini dikkate almak çok önemlidir.

Orta gruptaki eğitim sürecinin özellikleri. )