Kozmonot Günü tatili senaryosu “Güneş sisteminin gezegenlerine yolculuk. "Gezegenlere Yolculuk"

Tasarım: kartondan yapılmış bir uzay roketinin görüntüsü; güneş sisteminin görüntüsünü içeren poster: güneş ve dokuz gezegen.

Oyun için: takımyıldızların, gezegenlerin ve yaratıcı görevlerin resimlerinin bulunduğu bir stand. Standda daktiloyla yazılmış 20 sayfa var: ön tarafta takımyıldızların bir görüntüsü, diğer tarafta 9 gezegenin bir görüntüsü ve yaratıcı görevleri olan kağıtlar var.

Space topluluğunun repertuarından bir melodinin fonogramı çalınıyor. Geri sayım devam ediyor “10,9,8,7,6. …” “Fırlatma” kelimesinden sonra oyun programının sunumcuları ve katılımcıları salona giriyor: 7 kişilik iki takım (her takım bir uzay gemisinin mürettebatını temsil ediyor). Takımın bir ismi ve kendine özgü bir forması var.

Sunucu: Merhaba arkadaşlar!

İçinde yaşadığımız dünya çok büyük ve geniştir. Uzayın ne başı ne de sonu vardır, sınırsızdır. Muhtemelen “Evren” kelimesini birden fazla kez duymuşsunuzdur. Ne olduğunu? Bu kelime genellikle uzay ve onu dolduran her şey anlamına gelir: gök cisimleri, gaz, toz. gezegenimiz gök cisimlerinden biridir.

Binlerce yıldır insanlar yıldızlı gökyüzüne hayran kaldılar ve güneşin ve ayın hareketini izlediler. gezegenler. Ve kendilerine her zaman onları endişelendiren soruyu sordular: Evren nasıl çalışıyor? Başlangıcı nerede, sınırı nerede? Ne içeriyor? Hangi yasalara göre var? Geçmişte ona ne oldu, gelecekte ne olacak?

Sunucu: Uzun yıllardır insanlık uzayın mesafelerini araştırıyor. Bilim adamları birbiri ardına güneş sisteminin gezegenlerini incelediler. İnsan zihninin ve elinin büyük ve cüretkâr becerisi hakkında halihazırda pek çok kitap yazıldı ve televizyon programları hazırlandı.

Yapay toprak uyduları, uzay gemileri ve yörünge istasyonları insanın akıllı elleri tarafından yaratılmıştır.

12 Nisan 1961'de Yuri Gagarin, Vostok uzay aracıyla insanlık tarihinde ilk kez uzaya uçtu. Bu uçuş yalnızca 108 dakika sürdü ve uzay araştırmalarında güçlü bir atılım haline geldi.

Bugün, tüm insanlık ve özellikle ülkemiz için çok önemli olan harika bir tarihi geleneksel olarak kutlamak için bu salonda toplandık - bu Kozmonot Günü.

Şimdi sen ve ben astronotları oynayacağız. Galakside hayali bir yolculuğa çıkacağız. Galaksi nedir? Kim bilir?

1609'da büyük İtalyan bilim adamı Galileo Galilei, teleskopu gökyüzüne doğrultan ilk kişi oldu ve büyük bir keşif yaptı; Samanyolu'nun ne olduğunu çözdü. Samanyolu'nun tamamı birçok Galaksiden oluşur ve bunlardan biri de Güneş Sistemimizdir: bu, dokuz gezegeniyle Güneş'tir.

Güneş ve dokuz gezegen yaklaşık 5 milyar yıl önce doğmuştur. yıllar önce, bugün Evrende hala çok sayıda bulunan toz ve gaz parçacıklarından kaynaklanıyor.

Programımızı, uzayın incelenmesi ve keşfinde insanın cesur ve cesur başarılarına adadık.

Ve sizlere eğitim ve oyun programımızın katılımcılarını takdim ediyorum:

Bu geminin mürettebatı _____________________________________

Ve geminin mürettebatı _____________________________________

Onları hoş karşılayalım.

Sevgili uzay gemisi mürettebatı üyeleri. Birkaç dakika içinde güneş sistemimizdeki 8 gezegeni aramak için uzaya gideceksiniz. Ancak bu kolay olmayacak çünkü yolunuza yaratıcı görevler şeklinde birçok engel çıkacak. Her yaratıcı görev her iki ekip tarafından gerçekleştirilir.

Bulunan her gezegen için ekip 10 puan alır.

Yaratıcı görevler 5 puanlık bir ölçekte değerlendirilecektir.

Engellerin arasında takımlardan birini bir sürpriz beklemektedir. Sürpriz sayfa açıldığında mürettebatın hayal güçlerini kullanması ve yeni 10. gezegen için bir isim bulması gerekecek. Bunun için takım 5 puan kazanacak.

Ayrıca ekip "Kara Delik" anlamına gelen siyah bir kağıt parçasını açarsa ekiplerden biri başarısızlıkla karşı karşıya kalacaktır. Takım 5 puan kaybediyor.

Sunucu: Şimdi size aşağıdakilerden oluşan jürimizi tanıtıyorum:

Sevgili mürettebat üyeleri, biliyorsunuz ki bir astronotun fiziksel olarak sağlıklı, güçlü, hünerli, cesur ve becerikli olması gerekir. Bu nedenle özel bir eğitimden geçmeniz gerekmektedir.

Ve şimdi el becerisi ve beceriklilik için çeşitli yarışmalar düzenleyeceğiz.

Yani, YARIŞMA 1. Yerden topa vuran her katılımcı, lobutun etrafında dönerek ileri geri koşmalı. (veya İp Atlama)

Her takım zamana karşı bayrak yarışı yapar.

YARIŞMA 2: Yerinde üç dönüş yapan her katılımcı ileri koşar, çemberin içinden tırmanır, lobutun etrafından koşar, geri gelir ve tekrar çemberin içinden tırmanır. Sandalyeye doğru koşarak sandalyenin üzerinde duran bir kağıt parçasına not alıyor. (Bir süre için)

YARIŞMA 3: “GERİ SAYIM” (önce komutan yapar) Kendi ekseni etrafında üç devir yapan her katılımcı, üzerinde sayıların bulunduğu posterin bulunduğu standa yaklaşır. 20'den 1'e kadar geri saymanız gerekecek (işaretçiyle sayının üzerine gelin). Kim daha hızlı!

Gelin birlikte geri sayalım: 5. 4. 3. 2. 1. Başlayın.

Hangi takımyıldızı hedefliyorsunuz? Gezegeni keşfediyorsunuz...ya da belki önünüzde bir engel vardır.

YARATICI GÖREVLER

1. "SÜRPRİZ" - ekip yeni gezegen için bir isim bulur.

2. “KARA DELİK” - Evrende arkasında hiçbir şeyin olmadığı “kara delikler” vardır. Bilim adamlarına göre bunlar, yıllar önce bir şey yüzünden çökmüş gezegenler.

Takım 5 puan kaybediyor.

3. “Sınav” - takımlara uzay araştırmaları tarihinden sorular sorulur.

4. “ENVANTER” - çeşitli aksesuarların (ev, spor, eğlence, kırtasiye) öğeleri masanın üzerine yerleştirilir. Mürettebat komutanları, kendilerine göre uzaya uçuş için gerekli olanları seçiyor.

Mürettebatın bu maddeye neden ihtiyaç duyduğunu açıklamak gerekli olacaktır.

5. “SANATÇILAR - İNŞAATÇILAR” - Bir Whatman kağıdı üzerinde ekip “tasarım yapar”, yani. bir UFO çizer. uzaylı uzay gemisi.

6. “UZAY ŞİİRİ” - ekip, uzay teması üzerine önerilen kafiyeli kelimelerden bir mini şiir oluşturur.

7. “RADYOGRAM” - Uzaydan gelen bir radyogram geminize ulaştı. Sayılarla kodlanmış ifadeyi deşifre etmelisiniz. Görev iki mürettebat üyesi - radyo operatörleri tarafından gerçekleştirilir.

8. “HALLEY'İN KOMETİ İLE TOPLANTI” - takıma sayıların bulunduğu bir kart verilir. Ekip, Halley Kuyruklu Yıldızı'nın uzay aracından ne kadar uzaklaşacağını sözlü olarak hesaplamalıdır.

9. "DÜNYAYA DÖNÜŞ." Ekip, yolculukta yanlarında götürdükleri en sevdikleri şarkıyı seslendiriyor.

Sunucu: Evet sevgili dostlar, tüm gezegenler bulundu ve uzay gemileri Dünya'ya geri dönüyor. Ve şimdi mürettebat üyelerinin ruh halini öğreniyoruz.

/Takımlar sırayla bir şarkı seslendiriyor/.

Sunucu: Mürettebat üyeleri harika bir ruh halinde ve sonuçları özetlemenin ve kazanan takımı açıklamanın zamanı geldi.

Söz seçkin jürimize verilmiştir.

Jüri sonuçları açıklıyor.

Takım ödülleri.

Merhaba!

1. Bugün bu odada ortak evimizden, en gizemli ve bilinmeyenden, en güzel ve sevgili olandan konuşmak için toplandık.

2. Muhtemelen konuşmamızın beşiğimiz, ortak evimiz olan Dünya gezegeni hakkında olacağını tahmin etmişsinizdir.

3. Muhtemelen bu yılın yani 2008'in aile yılı ilan edildiğini biliyorsunuzdur. Çocuksuz gerçek bir aile nedir? Bu, gezegenin geleceğinin bizim elimizde olduğu ve pek çok şeyin bizim ona karşı tutumumuza bağlı olduğu anlamına geliyor. Hepimiz Doğa Ana'nın çocuklarıyız ve ona saygılı davranmalı ve onun kanunlarına göre yaşamalıyız.

4. Tabaktaki elma gibi
Bir tane Dünyamız var.
Acele etmeyin millet
Her şeyi dibine kadar kazıyın.
Oraya gitmene şaşmamalı
Gizli saklanma yerlerine,
Bütün serveti yağmala
Gelecek yüzyıllarda.

5. Biz tahılın ortak yaşamıyız,
Aynı kaderin akrabaları.
Bayram yapmak bizim için utanç verici
Sonraki gün için.
Bu insanları anlayın
Kendi siparişin gibi
Aksi takdirde Dünya olmayacak
Her birimiz.

6. Son zamanlarda Dünya'da gelişen olumsuz çevresel durum hakkında çok şey söylendi ve yazıldı. Ve bugün sadece biyoloji bilgisini değil, aynı zamanda çevre sorunları bilgisini, gezegendeki tüm komşularımıza dikkat etme ihtiyacını anladığımızı da göstermeliyiz.

7. Gezegenim bir insan evidir
Peki dumanlı bir kaputun altında nasıl yaşayabilir?
Oluğun okyanus olduğu yer.
Tüm doğanın tuzağa düştüğü yerde,
Leyleğe de aslana da yer olmayan yerde,
Çimlerin inlediği yer: "Artık dayanamıyorum!"
İşte uçuyor, ne kadar küçük!
Burada üzgün, düşüncelerine dalıyor.
Burada süzülüyor, istikrarsız bir serinlikle esiyor,
Hâlâ yaşıyor! Hala insanlara güveniyor!
Burada fırtınalı gece yarısı boyunca yelken açıyor.
Bütün insanları çağırıyor ve onlardan kurtarmaya gelmelerini istiyor!
Kurtarmaya gelmeyi istiyor!
Kurtarmaya gelmeyi istiyor!

8. Takımlarımızı tanıtıyoruz: 7 A ve 7 B.

1. YUVARLAK “Dünyanın ya da toprak denen çöplüğün temizlenmesine yardım edin.”

Soruyu doğru yanıtlayan ekipler, "Dünyayı temizleme" (gezegenin dış hatlarındaki kalıntıları temizleme) şansını yakalar.

1. Çöplerin çoğu kirleticidir Dünya oluşur:

1. Plastik.
2. Bardak.
3. Metal.

2. Evsel atık miktarı açısından dünya rekoru sahipleri aşağıdaki şehirlerin sakinleridir:

1. Moskova
2. Londra
3. New York

3. Fransa'da hangi endüstri en aktif ve müreffeh kabul ediliyor:

1. Ambalaj malzemeleri üretimi.
2. Çöp geri dönüşümü
3. Araba üretimi.

4. Atıkları geri dönüştürmeye başlamadan önce şunları yapmalısınız:

1. Düzenlemek
2. Tek bir yerde toplayın
3. ufalanmak

5. Plastiği geri dönüştürmek için şunlar gereklidir:

1. Organik gübre.
2. Özel koşullar altında yanar.
3. Erime.

6. Depolama sahası seçerken öncelikli dikkat edilmesi gereken husus:

1. Dünyanın yüzeyinin ve yeraltı suyunun korunması.
2. Çöp alanının çitle çevrilmesi.
3. Uygun ekipmanlarla donatmak.

7. Zararlı emisyonların aşağıdaki etkileri vardır:

1. Yalnızca kirliliğin ortaya çıktığı bölgelere.
2. Yakın bölgelere.
3. Kirlenmenin meydana geldiği yerden uzak bölgelerde bile.

1. Evsel atık.
2. Tarım ilacı.
3. Mineral gübreler.

9. “Avrupa'nın çöp kutusu” olarak adlandırılan ülke hangisidir?

1. Britanya
2. Rusya.
3. Polonya.

10. Çevreye her geçen gün artan atık miktarıyla mücadele etmenin en etkili yolu nedir?

1. Onların cenazesi
2. Sürecin düzenlenmesine yönelik yasal mekanizmaların geliştirilmesi
3. Geri dönüşüm (atıkların yeniden kullanılması)

11. Zararlı maddelerin atmosfere toplam emisyonu bakımından ilk sırada yer almaktadır:

1. Termik enerji mühendisliği.
2. Petrol ve gaz işleme.
3. Motorlu taşıt

12. Ormana atılan plastik şişe veya kavanoz değişmeden kalacaktır:

1. 10 yıl.
2. 50 yıl.
3. 100 yıl veya daha fazla

13. Atılan kağıt görünmez mikroplar tarafından şu nedenlerden dolayı “yenilecektir”:

1. 1-2 yıl
2. 5-8 yıl.
3. 20 veya daha fazla yıl.

14. vermikültür nedir?

1. Ülkenin su kaynakları hakkında sistematik bilgi toplanması
2. Solucanların özel yetiştirilmesi (organik işleme için
   israf ve toprak verimliliğinin arttırılması).
3. Suyun saflık derecesini belirlemek için bir yöntem.

2. DEVRE “Geleceğinizi (veya israfınızı) çöpe atmak için acele etmeyin.” "Bir bebeğin ağzından."

Bu turda çocuklar en yaygın israfla tanışıyor. Her atık için 5 adet beyan hazırlanmıştır. Takım görevleri: Çocukların ne demek istediğini anlamaya çalışın ve daha hızlı tahmin edin. En çok israfı doğru şekilde isimlendiren takım kazanır. (Dönüşümlü olarak).

Çocuk sözleri:

• Sıradan bir inek tarafından üretilir.
• Küçük miktarlarda çok faydalıdır.
• Çok fazla olduğunda gerçek bir felakete dönüşür.
• Bir su kütlesine girdiğinde yok olur, balıklar ve diğer suda yaşayan hayvanlar
  boğulmaya başlamak.
• Kompostlanması gerekiyor.

(Gübre.)

• Ondan yapılmış bir sürü oyuncağım var.
• Farklı renklerde gelir ve kırılması çok zordur.
• Ondan yapılan eşyalar çok az ağırlığa sahiptir.
• Ateşe verirseniz, kötü kokan çok miktarda siyah duman çıkar.
• Doğada çözünmediği için atılamaz.

(Plastik)

• Çinliler tarafından icat edildi.
• Ahşaptan alıyoruz.
• Kolayca yanar.
• Çok fazla çöp üretiyor.
• İnsanlar genellikle üzerine çizer veya yazar.

• Kumdan yapılmıştır.
• Çoğu zaman şeffaftır.
• Düştüğünde kırılır.
• Isıtırsanız hamur gibi yapışkan hale gelir.
• Ormanda bırakıldığında yangın kaynağı haline gelebilir.

• Bu şehirde bol olan ama kırsalda az bulunan bir şey.
• Özellikle birçok fabrika ve fabrikanın bulunduğu bir sanayi şehrinde bunlardan çokça var.
• Bu durum insanların hasta olmasına, çok gergin olmasına, yüksek sesle çığlık atmasına neden oluyor ve bu durum daha da kötüleşiyor.
• Çeşitli cihaz ve makinelerle üretilir.
• Hava ve çevre kirliliğine neden olur, çok olması durumunda sarhoşluğa neden olur ve uyuşturucu etkisi yapar.

• Neredeyse görünmez.
• Fabrikaların ve fabrikaların olduğu bir sanayi şehrinde bunlardan çok var.
  fabrikalar.
• Bu, insanlarda astım, bronşit ve kanser gelişmesine neden olur.
• Yeşil bitkiler bunu yapraklarında toplayabilir.
• Bunların çok olduğu bir şehirde likenler yetişmiyor.

(Atık gaz)

3. YUVARLAK “Yaban hayatını koruyalım”

2 aşamada gerçekleşir:

7. takım “A” sınıfı “Yeşil Yolda” için 1. etap, 7. takım B sınıfı “Küçük Kardeşlerimiz” için 2. etap.

Bitki veya hayvana hızlı ve doğru bir şekilde isim veren takım kazanır.

"Yeşil yolda."

• Sol omzunun (tahta) üzerinden tükürerek onu vururlar.
• Yaşlı insanlar sıklıkla hangi “Tanrının” çiçeğine benzetilir? (karahindiba).
• Kuru üzüm...(kuru üzüm, kiş).
• Yer fıstığı....(Fıstık).
• Lanet elma...(patates).
• En küçük çiçekler içinde ve en büyüğü içinde (su mercimeği, rafflesia Arnoldi)
• En uzun ağaç...(okaliptüs).
• Muz ağacı? (çimen).
• Bal ağacı (ıhlamur).
• En hızlı büyüyen tahıl? (bambu).
• Salatalık meyvesi... (balkabağı).

"Küçük kardeşlerimiz."

• Köyün çalar saati...(horoz).
• Denizlerde yaşayan hangi hayvana “deniz yaban arısı” denir? Eduza).
• Dev çift kabuklu yumuşakça tridacna'ya neden öldürücü deniz tarağı deniyor?...
• Horoz yumurtladı, kim alacak?
• Bir karga üç yıl yaşadıktan sonra ne yapacak?
• Ne tür balıklar yuva yapar? (geri çekilme).
• Hangi deniz hayvanlarına “deniz primatları” da denir?... (ahtapotlar).
• Bir balığın yaşı nasıl öğrenilir?... (ölçeklere göre).
• En büyük balık nedir?.... (balina köpekbalığı).
• Kimin gözleri bir tarafta?... (pisi balığı).
• Kedi Basilio ve tilki Alice'in yaşadığı meyhanenin adı neydi?
  Pinokyo'nun pahasına mı yemek yedin?

4. YUVARLAK “Ekolojik güzellikler.”

Her takım çevreyle ilgili şiirler veya masallar seslendirir.

5. YUVARLAK “Hayran Yarışması”

Her takımdan bir taraftar çıkıyor.

1. Biri çiçeklerin, bitkilerin, ikincisi ise hayvanların adlarını söyler. Durmadan duran kaybeder. Örneğin: vadideki zambak bir arıdır.

Kazanan taraftar takımına 5 puan kazandırır.

2. Ev bitkilerini adlandırın.

Biri başlıyor, 2.si devam ediyor. En çok isim veren kazanır.

6. YUVARLAK "Mutfakla ilgili"

Masada farklı tahıllar ve yulaf lapalarının isimleri var.

Hangi tahılın hangi yulaf lapasını yapmak için kullanıldığını 3 dakika içinde belirlemeniz gerekiyor.

7. YUVARLAK "Ekolojik durum".

Her takıma çevresel bir durum verilir; bu durumu tanımlamaları ve çözüm yolları önermeleri gerekir.

1. Mineral gübrelerin (azot ve fosfor) kontrolsüz kullanımı, suyun organik bileşiklerle aşırı doygunluğuna yol açar. Bu, mavi-yeşil alglerin büyümesine neden olur.

2. Uzak bir adada insanlar sivrisinekleri yok etmeye karar verdi. Bunun için pestisit kullandılar. Sivrisinekler ortadan kayboldu ama çok sayıda fare ortaya çıktı. Tahıl yiyerek yerel halkın tarlalarına ve ahırlarına sürüler halinde saldırdılar. İnsanlar böyle bir talihsizliğin nereden geldiğini anlayamadı.

1. “Yaşamak için güneşe, özgürlüğe ve küçük bir çiçeğe ihtiyacınız var”

(H.H. Andersen)

2. “Kuşun havaya, balığın suya ihtiyacı vardır ama insanın da vatanına ihtiyacı vardır, doğayı korumak da vatanını sevmek demektir.” (M.Prişvin).

Cümleyi bitir

1. Uyandım, yıkandım... (gezegeni düzene koyun).

2. Dünyadaki iyi olan her şey Güneş'ten gelir ve güzel olan her şey ... (insan)'dan gelir.
İnsan da doğadır
O aynı zamanda gün batımı ve gün doğumudur.
Ve içinde dört mevsim var,
Ve içinde özel bir müzik tarzı var.
Ve ışığın özel gizemi,
Şimdi zalimce, şimdi nazik ateşle,
İnsan kış mı yoksa yaz mı?
Veya gök gürültüsü ve yağmurlu sonbahar.
Her şeyi içeriyordu: miller ve zaman
Ve atom fırtınalarından kör oldu.
İnsan hem topraktır hem tohumdur
Ve tarladaki otu ve ekmeği.
Peki orada hava nasıl?
Kaç tane yalnızlık ve buluşma içeriyor?
İnsan da doğadır...
O halde doğayı koruyalım!

Eğlence senaryosu “Gezegenlere Seyahat.”

Hedef : Çocukları Rus tatili - Kozmonot Günü ile tanıştırın.

Yuri Gagarin'in uzaya ilk uçuşunun tarihi olan uzay hakkındaki çocukların bilgilerini genişletin ve derinleştirin.

Mesleğe saygıyı geliştirmek, hayal gücünü ve hayal gücünü geliştirmek ve kişinin ülkesiyle gurur duymasını sağlamak.

Eğlencenin ilerlemesi:

Lider : Merhaba beyler! Bugün günlerden ne?

Çocukların cevapları: Kozmonot Günü!

Ved . 12 Nisan 1961'de kozmonotumuz dünyanın ilk uzay uçuşunu gerçekleştirdi. Uzaya çıkan ilk insanın kim olduğunu biliyor musunuz?

Çocukların cevapları. Yuri Alekseevich Gagarin, Vostok uzay gemisiyle dünyanın etrafında uçtu.

Ved: Gezegenimiz Evrendeki tek gezegen değil, birçoğu var.

Ved : Sizi gezegenler arasında bir uzay yolculuğuna davet ediyorum. Hazır?

Karikatür "Büyük Roket"

Açık hava oyunu “Haydi bir roket yapalım” (çocuklar çiftler halinde sıraya girer, salonun etrafında müziğe doğru yürürler, müziğin sonunda 2 kişi çemberlerin içinde durur, çemberler periyodik olarak çıkarılır)

Ve sen ve ben Merkür gezegenine gidiyoruz.

P/i "Roketler"

Ved : Güneş Sistemi'nde Güneş'e en yakın gezegen olan Merkür gezegenine vardık.

Merkür güneş sistemindeki en hızlı gezegendir. Gezegen gündüzleri sıcak, geceleri ise dondurucu yağmur yağıyor.Burada atmosfer yok, yani nefes alacak bir şey yok.

Bir oyun "Yaşayan mı, cansız mı?". (Çocuklar daire şeklinde yürürler. Öğretmen nesnelerin isimlerini söyler. Nesne canlıysa çocuklar yürümeye devam eder, nesne cansızsa çocuklar durur.)

Ved : Aferin çocuklar! Görevi tamamladık ve sizi bir sonraki gezegen Venüs'e davet ediyorum. Sabah ve akşam şafaklarını izleyen eski gökbilimciler en parlak yıldızı fark ettiler. Güzellik ve aşk tanrıçasının onuruna bu yıldıza Venüs adını verdiler. Daha sonra Venüs'ün bir yıldız olmadığı ortaya çıktı.

ve gezegen.

Oyun “Bir uzay giysisi giyin” (bir arkadaşınızın etrafına tuvalet kağıdı sarın)

Ved: Bir sonraki gezegene uçuyoruz.

Aferin çocuklar! - Mars, Dünya'nın yarısı büyüklüğünde bir gezegendir. Mars toprağı kırmızı-kahverengi renktedir. Gökyüzü mavi değil, donuk pembe.

Şarkı “Sen evet evet seninleyiz”

Lider : Bir sonraki yolculuğumuz güneş sistemindeki en büyük gezegen olan Jüpiter'e. Adını ana Roma tanrısından almıştır. Jüpiter dev gezegen Dünya'dan 1300 kat daha büyüktür. Bunun üzerine iningezegen imkansız. Gezegende - devin Dünya, Ay veya Mars'taki gibi sağlam bir yüzeyi yok. Jüpiter, sıcak jöleye benzeyen sıvılaştırılmış gazlardan oluşur.

Haydi şakacı, zıplayan, sıçrayan enerjinizi ve kozmik dikkatinizi test edelim! Eğer "Atla" diye bağırırsam, o zaman siz atlayarak yüksek sesle ve oybirliğiyle yanıt verirsiniz: "Atla!" Ve eğer "Atla!" diye bağırırsam, hepiniz ayağa fırlar ve "Atla" diye cevap verirsiniz. Hatırlıyor musun? Başlamak!

Lider: Satürn gezegeni görünüşte en sıradışı gezegendir, parlak halkalarla çevrilidir. Çeşitli parçacıklardan, taşlardan, buzdan, kardan oluşurlar.

"Uzay Manzarası".

"Kimin mürettebatı daha hızlı sıraya girecek?". Her iki takım da 2 sütun halinde sıralanır. Müziğe göre salonun her yerine dağılmış halde koşuyorlar ve emir üzerine"Doğrultusunda olsun", "Bir daireye gir", “Sütuna girin”- yapım aşamasındadır. Kimin ekibi en hızlı şekilde sıraya girebilirse kazanır.

Sunucu: Uranüs soğuk bir gezegendir. Satürn gibi onun da halkaları var.

Uranüs - ilginç gezegenUranüs - yaz dönemi 42 yıl boyunca çok uzun bir gün sürer! Ve dolaşım süresiGüneş'in etrafında - 84 yılve Dünya'da sırasıyla 365 gün vardır. Yeni Yıl için uzun süre beklemeniz gerekecek yer burası!

Ay'da doğan hangi çizgi film karakterini biliyorsunuz?

Merhaba arkadaşlar, ben Luntik. Görevi tamamladığın için çok mutluyum, aksi takdirde buraya aya inemezdin.

Luntik'in kelimeleri bulmasına ve fazladan kelimeyi bulmasına yardım edin.

Lider: Neptün - adını deniz tanrısından almıştır. Bu büyük bir gaz ve sıvı topudur. Neptün'de sıcaklık eksi 195 derece!

Özel uzay giysileri bile bizi bu soğukta kurtaramaz! Orada herhangi bir şeyin büyüyebileceğini düşünüyor musunuz?

Uzay sakinleri Chudariki ısınmamıza yardımcı olacak.

Cranks ile Egzersizler.

Lider Çocukluk Gezegeni

Flash mob “Kocaman Gökyüzünde”

Lider : Arkadaşlar, Dünya gezegenine gidebilmemiz için çok zor soruları yanıtlamamız gerekiyor. Hazır?

Evrenin en büyük ve en sıcak yıldızı(Güneş)

Uzaya uçan bir adam.(Astronot)

Uzaya uçtukları uçağın adı nedir?(uzay gemisi)

Hem hayvanın hem de takımyıldızın adı nedir?(anne ayı)

Neden dünyada gündüz ve gece var?(gezegen kendi etrafında döner)

Uzaya uçan ilk astronot kimdi?(Yuri Gagarin)

Gagarin'in ilk uçuşunu yaptığı uzay gemisinin adı neydi?("Doğu")

Ülkemiz her yıl 12 Nisan'da hangi bayramı kutluyor?(Kozmonotik Günü)

Lider : Peki, tüm ekipler görevi tamamladı; bu gezegen eve uçabilir.

Lider : Dünya gezegenine dönüşünüzden dolayı sizi tebrik ederiz.

Tüm güneş sisteminin etrafında uçtuk ve hiçbir yerde yaşam bulamadık. Sadece gezegenimizde temiz hava var, yeşil ağaçlar büyüyor, kuşlar şarkı söylüyor. Ve sen ve ben sadece gezegenimizi sevmekle kalmamalı, aynı zamanda ona iyi bakmalıyız. Sen ve ben nasıl umursayalım? (ağaçları kırmayınız, böcekleri öldürmeyiniz, kuş yuvalarını tahrip etmeyiniz vb.) Bunu yapmazsak, Dünyamız da güneş sisteminin diğer gezegenleri gibi ölü ve yaşanmaz hale gelecektir.

Eğitim alanı- "Bilgi."

Hedef:çocukların temel uzay anlayışını formüle etmek, çocukların su ve havanın özellikleri hakkındaki bilgilerini genişletmek.

Görevler:

1. Eğitici:

• Çocukları gezegenlerle tanıştırın: Merkür, Venüs, Dünya.
• Çocukların bilişsel aktivitesini oluşturmak.
• Çocukların yaşam deneyiminin ötesine geçen olaylara ilgi geliştirmek.

2. Gelişimsel:

• Zihinsel aktiviteyi geliştirin.
• Dikkat ve hafızayı geliştirin.
• Düşünmeyi ve hayal gücünü geliştirin.

3. Eğitimsel:

• Gözlemleme ve analiz etme yeteneğini geliştirin.

4. Sağlık tasarrufu:

• Göz egzersizleri, rahatlama ve pozisyon değiştirme yoluyla zihinsel ve fiziksel stresi hafifletmeye yardımcı olun.

Teçhizat.

Roket inşa etmek için yumuşak modüller; multimedya ekipmanı; kayıt oynatıcı; ses kasetleri; şövale (2 adet); küre; "Vulkan" düzeni; kasklar (her çocuk için); küçük küreler (her çocuk için).

1. Motivasyon kısmı.

Eğitimci:

Arkadaşlar bugün ne kadar güzel bir gün! Yüzünüzü ve avuçlarınızı güneş ışınlarına maruz bırakın. Güneş bize ışık ve sıcaklık verir. Bunun senin için ne kadar güzel olduğunu hissediyor musun? Güneş ışığı ve ısı olmasaydı Dünya gezegenimizde hayat olmazdı!

Cüce Astronom:

Merhaba beyler! Ben bir Cüce Astronomum, astronomiyi seviyorum; bu uzay bilimidir. UzayDünya'nın dışında bulunan devasa bir alan. Uzayda gezegenler, kuyruklu yıldızlar ve diğer gök cisimleri vardır.

Astronotlar uzayın enginliğini keşfeder ve araştırma yapar.

Akademik Konsey bana bunu öğrenmem talimatını verdi - diğer gezegenlerde yaşam var mı? Lütfen bunu öğrenmeme yardım edin.

Eğitimci:

Beyler, Cüce Astronom'a yardım edebilir miyiz? (Evet.)

Hızlı bir roket bizi bekliyor

Gezegenlerde yürüyüşler için.

Kasklarınızı çabuk takın

Ve tüm koltuklarınızı alın!

Çocuklar rokette yerlerini alıp kasklarını takıyorlar.

Eğitimci:

Artık sen ve ben kozmonotuz, araştırmacıyız. Dikkat! Uzay roketimiz Dünya'dan ayrılıyor.

2. Ana bölüm.

2.1.

Eğitimci:

Bir astronotun uçuş sırasında neye ihtiyacı vardır?

Delikli kartla çalışma:Sasha, gel ve gerekli eşyaları astronota bağla.

Bazı gezegenler görünüyor. Nasıl göründüğünü görmek için pencerelerimizden bakalım.

Merkür gezegeninin bir slaytı gösteriliyor.

Ben Merkür gezegeniyim, yüzeyim dağlık bir ülke. Üzerimde ne hava ne de su var. Gündüzleri çok sıcak, geceleri ise çok soğuktur. Bir yanım dağlık taş çölü, diğer yanım buzlu çöl.

Cüce Astronom:

Merkür gezegenine taşınıp orada yaşayabilir miyiz?

Çocuklar:

HAYIR. Tehlikelidir, hava ve su yoktur, gündüzleri çok sıcak, geceleri ise soğuktur.

Eğitimci:

Kuyu,

Gözler için jimnastik:

Uçuyoruz, uçuyoruz, uçuyoruz,

Ve etrafa bakıyoruz.

Yıldızlara kadar

Gerçekçi

Kuyruklu yıldızlarda sağdan sola,

Bir yere uçuyorlar.

İşte bu kadar, gözlerimizi kapattık, nefes aldık,

Artık gözleriniz dinlendi!

Eğitimci:

Çocuklar, bir sonraki gezegene geldik. Bu nasıl bir gezegen?

Venüs gezegeninin slayt gösterisi ve ses kaydı.

Ses kaydının film müziği sesleri:

Ben Venüs gezegeniyim. Bulutlarla çevriliyim. Etrafımda hava var ama ne yazık ki zehirli ve ayrıca yüzeyim dayanılmaz derecede sıcak ve çok havasız. Bir zamanlar ateşli lavlar püskürten aktif volkanlar vardı.

Cüce Astronom:

Beyler, sizce Venüs gezegeninde yaşayabilir miyiz? Neden?

Çocuklar:

HAYIR. Venüs gezegeninde yaşamak imkansızdır.

Eğitimci:

Roketteki yerlerimizi alıyoruz,

Bir sonraki gezegene gidelim.

“Volkanik patlama” deneyinin gösterimi.

Uçarken, aktif bir yanardağın neye benzediğine, tüm gezegene yayılan ateşli lavları nasıl püskürttüğüne bir göz atalım. Bakın nasıldı.

Eğitimci:

Uçarken ne kadar ilginç şeyler öğrendiğimizi hatırlayalım.

Modellerle çalışmak.

Bak, düşün ve söyle bana burada hangi gezegen şifrelenmiş? İlk işareti ne anlama geliyor?...

Eğitimci:

Merkür ve Venüs gezegenlerinde hayat yok!

2.2.

Eğitimci:

Şimdi bir sonraki gezegene yaklaşıyoruz.

Bu nasıl bir gezegen?

Dünya gezegeni hakkında bir slayt gösterin.

Orada çok fazla sıcaklık ve ışık var.

Birçok nehir, deniz ve dağ,

Gözü neyle okşuyorlar.

Ve bu gezegen hepimiz için değerlidir.

Hayat bize... (Dünya gezegeni) verdi.

Böylece ana vatanımız olan Dünya'ya indik.

Dünya üzerinde araştırmalarımıza devam ediyoruz.

Cüce Astronom:

Arkadaşlar neden Dünya'da hayat var?

Çocuklar:

Dünya'da güneş ışığı, ısı, hava ve su vardır.

Eğitimci:

Bunu şimdi kanıtlayacağız.

Havayı "yakalayalım".

Küçük adamı paraşütle indirelim. Bakın paraşüt kanopisine ne oluyor? Neden düşünüyorsun? Paraşütün kubbesini ne şişirir? Kubbeyi ne destekliyor? (Çocuklar.)

Havayla desteklendiğinden sorunsuz bir şekilde alçalır.

Peki odada ne var? Hava.

Eğitimci:

Neden havaya ihtiyacımız var? Araştırmacılar, laboratuvara gelin.

Omuzlarımızı düzeltelim ve nefes alalım - nefes ver, nefes al - nefes ver. Bir bardak su ve bir pipet alın. Dikkatlice ağzınıza alın ve sakin bir şekilde tüpün içine üfleyin. Camda ne göründü? Kabarcıklar. Bu kabarcıklar nedir? (Ne verdik?) Yani havayı solur ve soluruz.

Bu, hava soluduğumuz anlamına gelir.

Cüce Astronom:

Dünya'da neden su var?

Çocuklar:

İçmek, yemek pişirmek, yıkamak, yıkanmak, bitkileri sulamak...

Arkadaşlar suyun tadı nasıl? (Çocukların cevapları.) Hadi öğrenelim. Araştırmacılar Masha ve Seryozha laboratuvara giderler.

Suyu dene. Tadı nasıl? (1 çocuk) suya biraz şeker, (2 çocuk) biraz tuz koyun. İyice karıştırın ve bu çözümleri deneyin. Suyun şimdi nasıl bir tadı var? (Tatlı, tuzlu.) Peki suyun tadı nasıl?

Bu, suyun tadı olmadığı anlamına gelir.

Bu nedenle susuzluğumuzu giderebilir, tatlı komposto ve tuzlu çorba hazırlayabiliriz.

Eğitimci:

Cüce, sana gezegenimiz Dünya'da hava ve su olduğunu, dolayısıyla yaşamın olduğunu kanıtladık mı?

Cüce Astronom:

Evet, bunu kanıtladılar. Şimdi Akademik Konseye söyleyecek bir şeyim var.

2.3.

Eğitimci (dünyayı inceleyerek):

Dünyanın bir modeline (küre) baktığınızda en çok hangi rengi göreceğiz? (Mavi, mavi.) Peki maviyle gösterilen nedir? (Su.) Bunlar okyanuslar, denizler, nehirlerdir. Sizce kahverengiyle gösterilen nedir? (Dağlar.) Sarı ile gösterilen nedir? (Kum bir çöldür.) Yeşil ne anlama gelir? (Ormanlar, çimenler, çiçekler.)

Kumaştan modelleme.

Kumaştan dağlar yapalım...

Nehirde kim yaşıyor? Balıkları yerleştirin...

Arkanıza yaslanın ve her şeyin ne kadar güzel olduğuna bir bakın! Cüce Astronom, bizimle otur ve doğanın seslerini dinleyelim.

Rahatlama, müzik.

Dünyadaki yaşam bir mucize değil mi?

Kelebekler, kuşlar, çiçekteki bir böcek...

Dünya'nın her yerinde yaşamı bulacaksınız -

En uzak, her köşede!

3. Son bölüm.

Eğitimci:

Gezimizi beğenen ve morali iyi olan arkadaşlar Cüce Astronom'a mavi bir çiçek veriyorlar. Ve kim yolculuktan gerçekten keyif aldı ve kimin morali çok iyi - bir portakal çiçeği.

Mavi kelebeği neden diktin? Neden kırmızı? En çok neyi sevdin? Hatırlıyor musun?

Cüce Astronom:

Akademik Konseyin talimatlarını yerine getirmeme yardım ettiğiniz için teşekkür ederim arkadaşlar. Araştırmamızın hatırası olarak size bir küre veriyorum; Dünya gezegeninin bir modeli.

Kaynakça

1. Bolushevsky S. Kimya. Çocuklar ve yetişkinler için eğlenceli bilim deneyleri. – M.: EKSMO, 2012.

2. Voronkevich O. A. Ekolojiye hoş geldiniz. – St. Petersburg: ÇOCUKLUK – BASIN, 2010.

3. Mashkova T., Timofeeva I. “Yıldızlı Gökyüzünü” Yönetmek // Hoop, 2004, No. 5.

4. Rakhmanova N.P., Shchetinina V.V., Dybina O.V.: Bilinmeyen yakında. Okul öncesi çocuklar için deneyimler ve deneyler. – M.: Yaratıcı Merkez SPHERE, 2002.

5. Ryzhova N. A. Evimiz doğadır. – M.: Karapuz Yayınevi, 2005.

6. Ryzhova N. A. Anaokulunda çevre eğitimi. – M.: Karapuz Yayınevi, 2001.

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar, küçük doğum günü çocuklarının ve misafirlerinin tatilden sadece hediyeler ve hediyeler değil, aynı zamanda sürprizler ve eğlence de beklediklerini unutmamalıdır. Ve onlar için en iyi sürpriz, yetişkinlerin kendileri için oyunlar ve hatta bir program düzenleyecekleri ve en önemlisi kendilerinin de buna katılacakları olacaktır. çocuklarla oynayacak ve eğlenecek.

Böyle bir tatil için eğitici ve heyecan verici fikirlerden birini sunuyoruz - Çocuk doğum günü senaryosu "Gezegenlere Seyahat" kendi başınıza veya animatörlerin yardımıyla organize edilip gerçekleştirilebilir. Senaryonun teması mekandır, bu da organizatörlerin hayal güçlerini harekete geçirebilecekleri anlamına gelir: odayı dekore edin, kostümler hazırlayın, ödüller dağıtın, senaryoya kendi fikirlerini ekleyin vb., kendilerine ve çevreye kozmik zevk getirecek. çocuklar.

"Gezegenlere Yolculuk" doğum günü partisinde konuklarla buluşma

Lider: Merhaba beyler. (Çocuklar cevap verir). Hepinizin doğum gününü kutlamak (isim) dilemek için geldiğinizi biliyorum, ancak öyle oldu ki uzay korsanları sandığın anahtarını bizim için hediyelerle birlikte çaldılar. (-ona) doğumgünü çocuğu (-tsy). Ve onu uzak bir gezegene sakladılar. Ama ne ölçüde bilmiyoruz. Hediyeler olmadan doğum günü olamaz mı? Eminim çalınan anahtarı bulmak için uzay yolculuğuna çıkmaya hazırsınızdır, değil mi? (Çocuklar cevap verir). O halde uzaylı bir şekilde merhaba demeyi öğrenerek başlayalım. Kızlar ellerini kaldırır, avuçlarını sallar ve "Uuuuuu" diye bağırırlar, erkekler ise dizlerinin üzerine çöker, ellerini sallar ve "Hey" diye bağırırlar. Hadi deneyelim. Önce kızlar, sonra erkekler. Ve şimdi hep birlikte. Eh, gidebiliriz, uzak gezegenlere gideceğimiz gemimize doğum günü çocuğumuzun komutan olarak atanmasına kimsenin aldırış etmeyeceğinden eminim. (-tsa)! Elbette orada bulunan herkes onu en iyi tanır, değil mi? Muhtemelen bunu kontrol etmeye değer, çünkü... Önümüzdeki yolculuk kolay değil ve takımın kaptanını tanıması önemli.

Misafirler için sorular"Mürettebat komutanını iyi tanıyor musun? "

(doğru cevapları önceden açıklığa kavuşturarak belirli bir doğum günü kişisi için sorular yazmak daha iyidir)

Soru örnekleri:

En sevdiğiniz hayvan hangisi?

Okulda en sevdiğin konu nedir?

Göbek adın ne?

Ne yapmayı sever? Ve benzeri.

Lider: Gelecekteki komutanınızı çok iyi tanıdığınızı görüyorum. Ve ona geminin kontrolünü güvenle verebiliriz.

Oyun bölümü"Kozmonot eğitimi".

Lider: Beyler, astronot olarak yalnızca en güçlü, en akıllı, en dikkatli ve en dayanıklı olanların işe alındığını biliyor musunuz? Bu nedenle yolculuğa çıkmadan önce bir dizi test hazırlayıp geçmemiz gerekiyor.

(Çok çocuk varsa aynı anda yaparlar. Az varsa sırayla yaparlar)

Test 1. Yerinizde dönün ve parmağınızla burnunuza dokunun.

Test 2. Müzikle hareketler yapın: "Cupcakes" - sessizce yanaklarınıza vurun, "Rolls" - ellerinizle uyluklarınıza vurun, "Waffle" - karnınızı vurun.

Parça 1 çalıyor. Cupcakes-çörekler

Test 3. Engel kursu. Çocuklar birbiri ardına şeritten geçiyorlar. Farklı engeller var: bir bankta koşmak, bir tünelden geçmek, tek ayak üzerinde atlamak, bir hedefi vurmak.

Test 4. Uzaylılarla konuşalım. Bir çocuğa kelimeyi söylüyoruz, o da bunu diğer çocuklara jestlerle açıklamalı.

Lider: Tebrikler! Eğitimimizi mükemmel bir şekilde tamamladık. Geriye kalan tek şey önemli uçuştan önce kendinizi yenilemek.

(Öğlen arası)

Müzik oyunu"Dileğini tahmin et"

Lider: Evet beyler, astronotların öğle yemeği bitti. Ancak diğer gezegenlere uçmadan önce orada ne tür sakinlerin yaşayabileceğini düşünelim. Şimdi göreviniz aramızda olmayan hayvanları veya uzaylıları çizmek.

(Az sayıda çocuk varsa, her biri ayrı bir albüm sayfasına çizim yapar. Çok sayıda çocuk varsa, onları takımlara ayırıp bayrak yarışı şeklinde ayrı bir bölümde çizebilirsiniz)

Lider: Bunlar yarattığınız ilginç uzaylı sakinler. Onlarla nasıl iletişim kuracağınızı zaten biliyorsunuz. Ama şimdi size onların zihinlerini okumanıza yardımcı olacak bir araç göstereceğim. Buna zihinsel rehber denir. Şimdi sizin için nasıl çalıştığını test edeceğim.

(Sunum yapan kişi bir nesne alır, belki bir cam top, onu sırayla çocuklara getirir. Her biri için bir müzik parçası çalınır - müzik alıntılarının örnekleri “Arzuları Tahmin Etme” klasöründe bulunabilir)

Oyun bölümü"Uçuş".

Lider: Böylece hazırlandınız ve yenilendiniz. Artık uzak gezegenlere uçma zamanımız geldi. Geriye kalan tek şey roketi yapmak.

(Çocuklar sırayla kesilmiş renkli bir geometrik şekil alıp bunu hazırlanmış bir karton rokete bağlarlar)

Lider: Komutan, devam edin! (Direksiyon ona verilir. Bütün çocuklar tren gibi birbirine yapışır ve hepsi lideri müziğe göre takip eder. Lider, elinde bir roketi yukarı kaldırmış olarak tutar.)

Parça 2 çalıyor. Uçuş

3 parçanın çalınması.

Müzisyen : Sen ne güzel adamsın. Siz de bizim gibi pek çok şarkı biliyorsunuz ve muhtemelen şarkı söylemeyi seviyorsunuz. Hadi beraber şarkı söyleyelim. (“Beceriksizce koşsunlar…” şarkısını söylerler.)

Müzisyen(sunucu düşünceleri okur veya asistanın kendisi konuşur): Çocuklar, gezegenimizde kalın. Birlikte eğleneceğiz.

Lider: Kalmayı çok isterdik ama daha uzağa uçmamız gerekiyor.

(Gezegenin bir sakininden alıyorlar veya bir anahtar buluyorlar. Sandığı açmaya çalışıyorlar. Çalışmıyor. Anahtar uymuyor)

Lider: Müzisyenin korsanların anahtarları diğer gezegenlere de sakladıklarını söylemesi boşuna değildi. Görünüşe göre kafamızı karıştırmak istiyorlar. Hadi daha uzağa uçalım - kalan anahtarları arayalım.

Parça 2 çalıyor. Uçuş

Bir oyun"Meteor yağmuru".

Lider: Beyler, üzerimize uçan bu şey nedir? Bu bir meteor yağmuru. Dikkatli olun, meteorların çarpmasına izin vermeyin!

Oyunun özü: Sunucunun asistanı çocuklara "göktaşları" - buruşuk kağıt topları - fırlatıyor. Çocukların görevi trenden ayrılmadan kaçmaktır.

Oyun bölümü"Gezegen Zagadurn".

Lider:İşte bir sonraki gezegen “Zagadurn” geliyor. Ve işte bu gezegenin bir sakini. Ondan anahtarı isteyelim.

Zagaduryanin(sunum yapan kişi topu getirir veya gezegenin sakini metni ve bilmeceleri kendisi seslendirir): Bir anahtar var ama onu yalnızca kozmik bilmecelerin cevaplarını isimlendirebilen çok akıllı insanlar anlayabilir.

Uzay gizemleri.

Söyleyin bana çocuklar,

Hangi gezegende yaşıyorsun? (Toprak)

Dünyanın sadık bir arkadaşı var,

Muhtemelen hepiniz onu görmüşsünüzdür

Sadece geceleri görülebilir.

Onun adı ne? (Ay)

Eğer gerçekten istiyorsan,

Uzaya uçabilirsiniz.

Ve neye cevap verin çocuklar,

Uzaya mı uçuyorlar? (Bir rokette)

Elbette hepiniz biliyorsunuz

Kuyruklu uçan bir cisim.

Bu bir yıldız ya da gezegen değil.

Bunun ne olduğunu kim bilebilir? (Kuyruklu yıldız)

Gökyüzünde yıldızlı bir nehir var,

Süt akışı gibi.

Adını unutma.

Ve bu elbette? (Samanyolu)

Gezegenin bir parçası,

Tüm füzeler için tehlikelidir.

Büyük bir hızla uçar

Taş değil, değil mi? (Göktaşı)

Parlayan toplar,

Fener gibi yanıyorlar.

Gündüz değil, gece geç saatlerde

Görebilirsin (Yıldızlar)

En büyük yıldız.

O olmadan hiçbir yerde değiliz.

Sabah penceremizde ışık var.

Bu nedir lütfen cevap verin (Güneş)

(Anahtar alırlar. Sandığı açmaya çalışırlar. Açılmaz.)

Bir oyun"Meteor yağmuru".

Lider: Beyler, anahtar için başka bir gezegene uçmamız gerektiğini zaten anladınız, ama sorun şu ki, siz bilmeceleri çözerken roketimiz bozuldu. Ve düzeltilmesi gerekiyor. Bunu uzay ekibimizin komutanı yapacak. (Komutan arkasını döner veya ayrılır)

Oyunun özü: Çocuklar el ele tutuşur. Lider ellerini bırakmadan kafalarını karıştırır. Kaptan çözülmeli.

Parça 2 çalıyor. Uçuş

Oyun bölümü"Gezegen Dancevarus".

(yeni gezegenin bir sakiniyle tekrar buluşmak veya selamını dile getirmek ve anahtarı alma koşullarını dile getirmek)

Lider: Beyler, anahtarı almak için bu gezegenin sakinlerinden biriyle arkadaş olmamız ve dans etmemiz gerekiyor.

4. parça çalıyor. Harika dans - Çocuklar şarkının hareketlerini müziğe göre tekrarlarlar.

Bir oyun"Martin".

Lider:Çocuklar, uzay roketinde astronotların sıfır yerçekiminde olduğunu biliyor musunuz? Sen ve ben astronotuz. Gelin sıfır yer çekimini de deneyimleyelim.

Oyunun özü:Çocuklar el ele tutuşarak “Kırlangıç” pozunda dururlar. Görevleri dengeyi sağlamaktır. Lider ilkine biraz baskı yapabilir. Eğlenceli olacak.

Parça 2 çalıyor. Uçuş

Oyun bölümü "Planet Popygury".

(yeni gezegenin bir sakini ile bir sonraki toplantı veya selamlamasının seslendirilmesi ve anahtarı alma koşulları - “Atlama rölesi”)

Oyunun özü: Çocuklar iki takıma ayrılır ve bayrak yarışı yapılır. Tek ayak üzerinde zıplayın, bir çantaya atlayın, bir topun üzerine atlayın vb.

(Sahibi anahtarı verir. Sığmıyor. Çocuklar uçuşa devam ediyor.)

Bir oyun"Uzay enkazını toplayın".

Lider:Çocuklar, bakın ne kadar çok uzay enkazı var. Uzayın temizlenmesine yardım edelim.

Oyunun özü: Yere küçük nesneler saçılıyor. Çocuklar bunları sepetlerde toplamalıdır. En çok kim varsa ödülü kazanır.

Parça 2 çalıyor. Uçuş

Oyun bölümü "Kozmosorların Gezegeni".

(anahtarla ilgili soruyu kendisi veya seslendirme yardımıyla yanıtlayan, anahtarı ancak çocuklar onunla oynadıktan sonra verecek olan gezegenlerin sakiniyle buluşma)

Bir oyun"Kim kurtarabilirse kendini kurtar".

Oyunun özü: Dinozor benzeri bir kostüm giyen asistan sunumcu çocuklara yetişiyor. Tek ayak üzerinde durarak kaçabilirsiniz. Göreve yakalananlar için.

Egzersiz yapmak: Kozozoru besle! Kozmosaurus'un ağzına meyve, sebze, oyuncak balık vb. maketlerini sokmanız gerekiyor.

Lider: Kozozorlar artık iyi beslenmiş ve nazik, bu nedenle bize anahtarı veriyorlar.

(Sandığı açar, hediyeyi çıkarır, herkes doğum günü çocuğunu veya kızını alkışlar, sevinir ve tebrik eder)

Lider: Pekala çocuklar, şimdi bir an önce eve gitmemiz gerekiyor. Orada bizi bekleyen bir doğum günü pastası var.

Parça 2 çalıyor. Uçuş

3 parçanın çalınması.

(Mumlar ve çay partisi ile tatil pastası).

P . S . Arşivlenmiş bir klasördeki dosyalara erişmek için şunları yapmanız gerekir:

Klasör arşivini indir (farenin sol tuşuyla tıklayın, açılan pencerede - DOSYAYI KAYDET ve Tamam'ı seçin)

Arşive sağ tıklayın;

Açılan pencerede - GEÇERLİ KLASÖRE ÇIKAR'ı seçin ve şu satıra tıklayın:

Gerekli dosyaları içeren aynı ada sahip bir çalışma klasörü görünür.