Evde bir yaşında bir çocuk nasıl geliştirilir? Ne yapmalı ve nereden başlamalı? Gerekli aktiviteler: nasıl geliştirilir, bu yaşta bir çocuğa ne öğretilir. Bir çocuğun psikolojik gelişiminin normal olup olmadığı nasıl belirlenir - video

Küçük bir çocukla zaman çok çabuk geçiyor. Yakın zamanda bebek küçücük bir yumru haline geldi; başını kaldıramıyor, herhangi bir ses çıkaramıyor veya gözlerini odaklayamıyordu. İlk yıl bebek dramatik bir şekilde değişti, çok şey anlamaya başladı, ilk kelimelerini söyledi, ilk adımlarını attı ve etrafındaki dünyayı keşfetmeye devam ediyor. Bir çocuğun normal şekilde gelişip gelişmediğini nasıl belirleyeceğimizi ve bir yaşında bir bebeğin daha da gelişmesini nasıl teşvik edeceğimizi öğrenelim.

Fizyolojik değişiklikler

• 12 aya gelindiğinde çocuk genellikle doğduğu ağırlığın üç katı. Artık kilo alma ve boy artışı oranı, yaşamın ilk altı ayına göre önemli ölçüde daha yavaştır.
• Bir yaşındaki çocuğun ayakları henüz düzdür ve ayak kavisi yoktur. Bebek bağımsız olarak yeni yürümeye başladıysa ayaklarında hâlâ yağlı yastıkçıklar vardır. Yürümeyi öğrendikçe kaybolurlar ve ayaklarda bir kıvrım belirir.
• Bir yaşındaki bebeklerin ortalama diş sayısı 8'dir.Üstelik bazı çocukların zaten 12 dişi olabilirken bazılarının yalnızca 1-2 birinci dişi olabilir. Bunların hepsi doktora gitmeyi gerektirmeyen normal seçeneklerdir. Ancak 1 yaşında diş eksikliği varsa çocuk doktoruna başvurmanız gerekir.

Fiziksel Geliştirme

Yaşamın on ikinci ayında bebek yaklaşık 350 gram kilo alır ve boyu 1-1,5 santimetre daha uzar. Bu yaştaki bir çocuğun hem baş çevresi hem de göğüs çevresi ortalama 0,5 santimetre artar.

Farklı çocuklar fiziksel olarak farklı oranlarda gelişir, ancak belirli bir yaş kategorisindeki çok sayıda çocuğun göstergelerine dayanarak uzmanlar bu göstergeler için normal sınırlar belirlemiştir. Bu sınırları, bir yaşındaki çocuklar için ortalama göstergelerle birlikte tabloda not ettik:

Bazı ebeveynler, mobilya parçalarına vururken çocuğa "para üstü" vermeyi öğretir. Bunu yapmaya değer mi, Larisa Sviridova'nın bir sonraki videosuna bakın.

Bebek ne yapabilir?

• 12 aylık bir çocuk çok aktif ve çok hareket eder. Bir yaşına gelindiğinde çoğu küçük çocuk zaten bağımsız yürümeyi biliyor ve bu beceriyi sürekli geliştiriyor. Ancak 1 yaşındaki bazı çocuklar yürürken hala annelerinin desteğine ihtiyaç duyuyor ya da yürümeye başlamak için acele etmiyorlar, dört ayak üzerinde hızlı hareket etmeyi tercih ediyorlar.
• Ayrıca bir yaşında bir çocuk zaten çömelebilir ve bağımsız olarak bu konumdan yükselin. Bebek güvenle basamakları tırmanıyor ve kanepeye tırmanıyor.
• Bir yaşında bir bebek tek eliyle 2 küçük nesneyi tutabilir.Çocuk, işaret parmağı ve başparmağıyla düğmeleri ve diğer küçük nesneleri alır.
• Bir yaşındaki çocuk piramidi birleştirmeyi başardı ve küplerden kuleler inşa edin.
• Çocuğun konuşması 1-2 heceden oluşan yaklaşık 10-15 basit kelimeden oluşur. Bir karapuz kelimesinin birden fazla anlamı olabilir. Bebek henüz tüm harfleri telaffuz edemiyor ve heceleri karıştırabiliyor.
• 1 yaşındaki bir çocuk ebeveynlerinin konuşmasını iyi anlar.“Yapabilir”, “yapamaz”, “verebilir”, “alabilir”, “gelebilir” ve daha birçok kelimenin anlamını biliyor. Ayrıca sık sık iletişim kurduğu kişilerin isimlerini de biliyor. Bebek zaten basit bir soruyu cevaplayabilir.
• Bebek basit görevleri yerine getirebilir,örneğin sebzeleri yıkayın, çatal bıçak takımlarını düzenleyin, tozu silin.
• Bebek saklanmayı ve oyuncak aramayı sever. oyuncakları atın, bloklardan binalar yaratın ve yok edin, çekmeceleri ve kutuları doldurun ve ardından boşaltın.
• On iki aylık bebek hikaye oyunlarına ilgi duyuyor ve onlarla nasıl oynanacağını biliyor. Bebek oyuncağı uyutabilir veya besleyebilir.
• Müziği duyan bebek dans edecek ve birlikte şarkı söylemeye çalışın.
• Çocuk birçok hayvanı tanıyor ve bunları hem yürüyüşte hem de fotoğraflarda gösterebilir.
• Bebek biliyor farklı nesneleri kullanmanın yolu.
• Uzun süreli hafızaÇocuk gelişiyor - bebek zaten birkaç gün önceki olayları hatırlayabiliyor.
• Çocuk her geçen gün daha bağımsız hale geliyor. Masada zaten bir kaşık tutabiliyor ve bir bardaktan kendisi içebiliyor. Yeni yürümeye başlayan çocuğun zaten yemek konusunda belirli tercihleri ​​​​vardır - bebek bazı yiyecekleri hiç sevmez, ancak bazılarını tam tersine çocuk büyük bir zevkle yer.

Bebeğinizin normal hızda gelişip gelişmediğini kontrol etmek için şunları yapmalısınız:

• Bebeğinizin emekleyip emekleyemediğini, elinizi tutarak ayakta durup duramadığını ve desteğinizle birkaç adım atıp atamayacağını değerlendirin.
• Bebeğinizin başını sallamak veya elini "güle güle" sallamak gibi en az bir jest kullandığından emin olun.
• Çocuğunuzun bir oyuncağı almak veya size vermek gibi basit isteklerinizi anlayıp anlamadığını kontrol edin.
• Çocuğun konuşmasının en az bir anlamlı kelime içerdiğinden emin olun.
• Bebeğin yakın gelecekte en az bir dişinin veya görünümüne dair belirtilerin olup olmadığını kontrol edin.

Böyle bir kontrol sırasında herhangi bir şey sizi endişelendiriyorsa, bunu yıllık rutin muayeneniz sırasında çocuk doktorunuza bildirin.

Gelişim faaliyetleri

• Bir yaşında bir çocuğun "üzerinde çalıştığı" temel beceri yürüme. Bebek emeklemeye devam ediyorsa ve ilk adımlarını atmak için acelesi yoksa, en sevdiği oyuncağıyla bebeğin ilgisini çekebilirsiniz. Bazı çocuklar dengesini kaybetmekten korkarlar, bu nedenle ellerinde bir oyuncak tutmak onların yürümeye başlamasına yardımcı olabilir.
• Mümkünse bebeğe verin yalınayak gitmek yerde, kumda veya çimende.
• Kaba motor becerilerini teşvik etmek için çocuğunuza büyük arabalarla oyna toplar ve diğer büyük oyuncaklar.
• Çocuğunuzla çalışmaya devam edin ince motor becerilerin geliştirilmesi.Örneğin kahve kutusunun kenarlarına mandal takabilir ve çocuğunuzu bunları çıkarmaya teşvik edebilirsiniz. Fasulye, tahıl, kum ve su içeren oyunlar bir çocuk için hâlâ ilginç ve faydalıdır.
• Ayrıca devam et konuşma gelişimi yürümeye başlayan çocuk. Bebeğinizin çok sayıda yeni kelime öğrenebilmesi için çocuğunuzla bol bol konuşun. Yaptığınız her şeyi ve bebeğinizin gördüğü nesneleri anlatın.
• Küçük çocuğunuzla oynayın ama aynı zamanda bebeğin kendi başına yapabileceği şeyleri yapmasına izin verin. Oyuncaklarla birlikte farklı sahneler canlandırın; örneğin, bir tavşanın yavru ayıyla kurabiye paylaşması, oyuncak bebeğin banyoda yıkanması, farenin yavru ayıyı ziyarete davet etmesi gibi.
• Çocuğunuza farklı türde müzikler çalın yanı sıra çeşitli nesnelerin sesleri. Bu işitme gelişiminizi teşvik edecektir.
• Bebeğinizle egzersiz yapın çizim, küçüğün parmak boyaları, boya kalemleri veya keçeli kalemlerle ilk karalamaları yapmasına izin vermek. Küçük çocuğunuz ayrıca hamuru ve tuzlu hamur kullanarak yaratmayı da sevecek.
• Bebeğinizle birlikte yürüyün kum havuzuna, kepçe, kalıp, elek, tırmıkla oynamayı teklif ediyor.
• Güneşli bir günde kırıntılara dikkat edin senin gölgelerin. Gölgenize basmayı teklif edin.
• Çocuğunuza fırsat verin diğer çocuklarla oynayın. Bebeğinizin kız veya erkek kardeşi yoksa, okul öncesi çocukları olan tanıdık aileleri ziyarete davet edin.
• Bebeğiniz için yapın fotoğraf albümü, tüm yakın akrabaların fotoğraflarının yanı sıra hayvan resimlerini de içerecek. Küçük olan ona uzun süre bakacak.
• Her gün biraz zaman ayırın paylaşılan okuma bebekle birlikte. Küçük çocuğunuz için parlak illüstrasyonlara sahip çocuk kitapları satın alın. Çocuğunuzun bugün hangi kitabı “okuyacağını” seçmesine izin verin.
• Yüzerken fırlat küvette yüzebilen küçük oyuncaklar, ve sonra bebeğe bir elek veya kepçe verin ve yüzen nesneleri bir kovada toplamayı teklif edin.

Entelektüel gelişim uzmanı O. N. Teplyakova'nın “Küçük Leonardo” yöntemini kullanarak gününüzü çeşitlendirin.

Zihinsel gelişim

Bir yaşındaki bir bebeğin zihinsel alanının gelişimi oldukça yoğun bir şekilde devam ediyor. Çocuk daha uzun süre uyanık kalır ve birkaç dakika boyunca annesiyle ilginç bir oyuna konsantre olabilir. Bu nedenle tüm gelişimsel faaliyetler sadece oyun şeklinde gerçekleştirilmelidir.

Anneyle olan iletişime bağlı olarak bebeğin ilk doğum gününe gelindiğinde onu çevreleyen dünyaya güven veya güvensizlik oluşur. Bu iletişim deneyimi olumluysa bebek kendini güvende hissedecek ve aynı zamanda çevresindeki dünyaya da olumlu duygular yansıtacaktır.

Yaşamın ikinci yılında çocuk aktif olarak duyusal ve bilişsel gelişimini geliştirmeye devam eder. Bebek nesnelerin özelliklerini, şekillerini, renklerini öğrenir. Oyunlarda ebeveynler bir yaşındaki çocuklarına sürekli rehberlik etmelidir, çünkü dışarıdan yardım ve yönlendirmeler olmadan bebeğin hareketleri monoton kalacaktır. Ebeveynler, 1 yaşındaki çocuklarla basit aktiviteler gerçekleştirerek küçük çocuğun nesneleri karşılaştırmasına ve ayırt etmesine, hafızasını geliştirmesine ve günlük becerilerde ustalaşmasına yardımcı olur.

1 yaşındaki bir çocuğun zihinsel gelişimini değerlendirmek için aşağıdaki testleri kullanabilirsiniz:

• Çocuğunuza 2 blok verin ve ona nasıl kule inşa edileceğini gösterin. Çocuk küpleri atmayacak veya ağzına sürüklemeyecek, ancak üst üste koyacaktır. 18 aya gelindiğinde bebek zaten bir kule inşa etmek için 3-4 küp kullanabilecektir.
• Bebeğinize geometrik şekiller koyabileceğiniz bir oyuncak (bir çerçeve veya sıralayıcı) verin. Bir yaşındaki bir bebeğin bunun için daireyi deliğe yerleştirmesi gerekir.
• Ufaklığa bir piramit verin ve ondan onu birleştirmesini isteyin. 1-1,5 yaşında bir çocuk yüzükleri bağlamaya çalışacak, ancak boyutlarını hesaba katmayacaktır. Çocuklar, halkaların boyutunu dikkate alarak bir piramidi doğru şekilde katlamayı ancak 2 yaşına kadar öğrenirler.
• Ev eşyalarını kullanma becerilerinizi değerlendirin. 12-15 aylık bir bebek zaten kaşık ve bardağı doğru şekilde kullanabilir. 1,5 yaşında bir çocuk çoraplarını, şapkasını ve eldivenlerini çıkarabilir.

Küçük çocuğunuzla oynayın ve onunla farklı figürlerden kuleler inşa edin, kulenin neden düştüğünü açıklayın

Motor becerileri

Bebeğin kaba motor becerilerini değerlendirmek için bebeğin uzun süre yürüyüp yürüyemediğini, eğilmeyi ve çömelmeyi öğrenip öğrenmediğini, dizlerinden kalkıp kanepeye tırmanıp tırmanamadığını öğrenin. Kaba motor becerileri geliştiren aktiviteler şunları içerecektir:

• Atlama. Küçük olanı koltuk altlarından veya kollarından tutun ve bebeğin yerine sıçramasına izin verin.
• Kanepeye tırmanıp yere inmek. Bu amaçla en sevdiğiniz oyuncağınızla yürümeye başlayan çocuğunuzun ilgisini çekebilirsiniz.
• Tırmanmak. Bebeğinizi bir sandalyenin altına girmeye, büyük bir kutuya tırmanmaya ve oradan çıkmaya davet edin.
• Üstüne adım atmak. Yere çeşitli nesneler yerleştirdikten sonra, yürümeye başlayan çocuğunuzla birlikte çocuğun elini tutarak odanın içinde yürüyün. Bebek bir engele yaklaştığında, önce bir bacağınızı kaldırıp nesnenin üzerinden geçmeniz gerektiğini, ardından aynı adımı diğer bacakla atmanız gerektiğini gösterin.
• Top oyunları. Çocuğunuza yere top atmayı öğretin, önce topu elindeki bebeğe verin, sonra çocuğun topu kendisinin alabilmesi için yanına koyun. Sonra topu yakalamayı öğrenin. Gözünüzü geliştirmek için bir kutuya top atabilirsiniz.

Bir yaşında bir çocuğun ince motor becerilerini geliştirmek için şunları yapabilirsiniz:

• Kalemlerle çizin. Öncelikle bebeğin kalemini bir kalemle tutun ve kağıda sadece işaretler bırakın. Bebeğinizin çizime ilgisini çekmeye çalışın.
• Boyalarla çizin. Çocuğunuza kuru bir fırça verin ve ona nasıl vuruş yapılacağını gösterin ve ardından boyalarla resim yapmaya başlayın.
• Hamuru heykel. Bir topu yuvarlayın ve bebeğinize bundan nasıl pasta yapılacağını gösterin, ardından küçük çocuğunuzu tekrarlamaya davet edin.
• Çakıl taşlarını, düğmeleri ve tüpleri hamuru içine yapıştırın.
• Tuzlu hamurdan şekil verin.
• Çıkartmaları kendinize veya bir kağıt parçasına yapıştırın.
• Parmak boyalarıyla boyayın.
• Bağlama ile oynayın.
• İplikleri topun etrafına sarın.
• Bir elek ve kaşık kullanarak su, tahıl veya kumla oynayın.
• Kapakları vidalayın ve sökün.
• Sıralayıcı ve çerçeve ekleriyle oynayın.
• Kancalar, Velcro, çıtçıtlar, düğmelerle baş etmeyi öğrenin.
• Mandallarla oynayın.
• Duyusal bir kutuyla pratik yapın.

Konuşma gelişimi

Yaşamın ikinci yılında bebeğin konuşması gelişir ve hızlı bir şekilde gelişir. Bebek önce konuşmayı anlamaya başlar ve ardından yüksek bir hızla kelime dağarcığını yeniler ve aktif konuşma aşaması başlar. Aynı zamanda yürümeye başlayan çocuğun yüz ifadeleri ve jestleri zenginleşir. Bir yaşında bir bebeğin tek bir kelimesi, bütün bir cümle anlamına gelebilir.

Bir yaşında bir çocuğun konuşma gelişimini teşvik etmek için şunları yapabilirsiniz:

• Kitaplardaki resimlere bakın, çizileni seslendirin ve çocuğa çizime dayalı basit sorular sorun, örneğin “köpek nerede?”
• Bebeğinizle birlikte sayma tekerlemeleri, tekerlemeler, kısa peri masalları ve şiirler okuyun ve ayrıca şarkılar söyleyin.
• Artikülasyon jimnastiği yapın.
• Jimnastik ve parmak masajı yapın.
• Bebeğe küçük olanı ilgilendirebilecek her şeyi anlatın - doğa, hayvanlar, mevsimler, evler ve çok daha fazlası hakkında.

Parmak oyunları bebeğin gelişimine yardımcı olacaktır. Tatyana Lazareva'nın 1 yaşında bir çocukla nasıl oynayabileceğinizi gösterdiği videosunu izleyin.

Bir yaşında bir çocuğun gelişimi için yaklaşık haftalık plan

Derslerin bebeği sıkmaması, tekrarlanmaması ve tüm önemli gelişim alanlarını kapsaması için en az bir hafta önceden planlanması faydalı olacaktır. Bu, annenin yürümeye başlayan çocuğun gelişiminin tüm alanlarını kapsamasına ve eğitici oyunlar için önceden materyal hazırlamasına olanak sağlayacaktır.

1-1,5 yaş arası bir çocuk için haftalık gelişimsel aktivite programına bir örnek sunuyoruz:

	Pazartesi	Salı	Çarşamba	Perşembe	Cuma	Cumartesi	Pazar
Fiziksel Geliştirme	Top oyunları	Müzik için jimnastik	Fitbol egzersizleri		Engellerle yürümek	Jimnastik video dersi
Bilişsel gelişim	Bulmacayı bir araya getirmek	Parçalardan bütünü bulma	Zarlı oyunlar	Meyveleri incelemek	Öğeleri renge göre sırala	Piramit oyunları	Kayıp oyuncağı arıyorum
Duyusal ve müzikal gelişim	Müzik aletlerinin seslerini dinlemek	Kokuları incelemek	Materyalleri dokunarak incelemek	Çocuk şarkılarını dinlemek	Zevkleri incelemek	Duyusal kutuyla oynamak	Klasik müzik dinlemek
İyi motor yetenekleri	Parmak jimnastiği	Tahıllarla oynanan oyunlar	Bağlama oyunları	Parmak jimnastiği	Mandallı oyunlar	Çıkartmalı oyunlar	Kum oyunları
Konuşma gelişimi	Bir peri masalı okumak	Artikülasyon jimnastiği	Arsa resminin tartışılması	Şiir okumak	Artikülasyon jimnastiği	Resimlere bakmak ve bunları tartışmak	Çocuk tekerlemeleri okumak
Yaratıcı Gelişim	Parmak boyama	Başvuru	Kurşun kalemle çizim	Tuzlu hamur modelleme	Boyalarla çizim	Bir yapıcıyla oynamak	Hamuru modelleme

Bu sadece her çocuk için değiştirilmesi gereken kaba bir plandır. Bebeğinizin keyif aldığı aktiviteleri haftalık rutininize dahil ettiğinizden emin olun. Haftanın sonunda, tamamladıklarınızın bir analizini yapın, buna göre herhangi bir aktivite eklenebilir veya günün oyun listesini azaltabilirsiniz.

1 ila 2 yaş arası oyuncaklar

Oyuncaklar bebeğin hem fiziksel hem de duygusal açıdan gelişmesine yardımcı olur. Onların yardımıyla çocuk dünyayı öğrenir, çevreyi keşfeder, hayal gücünü geliştirir, proaktif hale gelir ve neden-sonuç ilişkilerini öğrenir.

1-2 yaşındaki bir bebek için hangi oyuncakların satın alınmaya değer olduğu hakkında bilgi edinmek için Anna Gapchenko'nun videosunu izleyin.

1-2 yaş arası bir çocuğun oyuncakları arasında şunlar olmalıdır:

• Küpler.
• Birkaç basit deliğe sahip sıralayıcı.
• 3-4 halkalı piramit.
• Bardaklar kare ve yuvarlaktır.
• Farklı boyutlarda kutular.
• Dış mekan oyuncakları - kürek, kalıplar, gövdeli bir araba, bir kova.
• Çeken veya iten oyuncaklar.
• Bebeğin uyutup besleyebileceği yumuşak oyuncaklar.
• Suyla oynamak için oyuncaklar.
• Plastik tabaklar.
• Oyuncak telefon.
• Ev eşyalarını taklit eden oyuncaklar.
• Müzikli oyuncaklar.
• Karton veya kumaş kitaplar.

Ve bir yaşındaki bir çocuk için oyuncaklarla ilgili birkaç ipucu daha:

• Bebeğinize aynı anda oynaması için çok sayıda eşya vermeyin. Küçük olanı çabuk sıkarlar ve yorgunluğa neden olurlar. Oyuncakların bir kısmını uzaktaki bir çekmeceye koyun veya saklayın ve bir süre sonra eksik oyuncakları, çocuğun zaten biraz yorulduğu oyuncaklarla değiştirin.
• Çocuklu arkadaşlarınızı ziyaret ederken, küçüklerin hangi oyuncakların en çok ilgisini çektiğine dikkat edin. Bu size oyuncak stokunuzu bebeğinizin muhtemelen oynayacağı eşyalarla yenileme fırsatı verecektir.
• Birçok çocuk gündelik nesnelerle (tencere kapakları, çarşaflar, aynalar vb.) oynamayı sever. Bunları yasaklamayın ancak bu oyunların güvenli olduğundan emin olun.

Tahıllarla oynanan oyunlar bebeğin favorilerinden biridir. Bu tür sınıfların nasıl yürütüleceği, aşağıdaki videoya bakın.

Bakım

Hijyen prosedürleri, bir yaşındaki bir çocuğun hayatındaki günlük rutinin önemli bir unsurudur. Sabah çocuk yıkanır ve temizlenir. Bebeğinizin dişlerini fırçalaması, yemek yemeden önce ve yürüdükten sonra mutlaka ellerini yıkaması da önemlidir. Yatmadan önce bebek geleneksel olarak yıkanır ve bu su prosedürünü sudaki eğlenceli oyunlarla birleştirir.

Günlük rejim

Bir yaşına gelindiğinde tüm çocukların, yaşamlarının 12 ayı boyunca birkaç kez değişen, belirli bir günlük rutini vardır. Bakımı bebeğin sağlığı açısından önemlidir. 12 aylık bir çocuğun günlük rutininin ana noktaları, beslenmenin yanı sıra uyku ve uyanıklığın organizasyonudur.

Rüya

1 yaşındaki çocuklar daha fazla uyanıktır ancak yine de günde yaklaşık 14-15 saat uyurlar. Gece istirahati ortalama 10-11 saat sürer ve 12 aylık bir çocuk gün içinde iki kez uyur. Bu durumda, ilk uyku genellikle daha uzun sürer (2-2,5 saat), ikinci uyku ise daha kısadır (1,5 saat). Çocuklar yaklaşık 18 aylıkken gündüzleri tek uykuya geçmeye başlarlar.

uyanıklık

12 aylık bir bebeğin günlük rutini aktif ve sessiz oyunlar, jimnastik egzersizleri, kitap okumak, yürüyüşler, ziyaretler ve çok daha fazlasını içerir. Günün ilk yarısında aktif oyunlar hoş karşılanır ancak akşam saatlerinde bunlardan kaçınılmalıdır. Çocuğunuzla jimnastik yemeklerden bir saat önce yapılmalıdır.

Yürüyüşleri

Bir yaşındaki çocuğunuzu günde 2 kez yürüyüşe çıkarmanız tavsiye edilir ve güzel havalarda gündüz uykularından en az birinin yürüyüş sırasında düzenlenmesi gerekir. Bebekle sabah 10-11, öğleden sonra 16-17 gibi dışarı çıkılması tavsiye edilir. Yürüyüşlerin süresi 2 saat veya daha fazla olmalıdır. Hava koşullarından etkilenecektir, örneğin sıcak yaz günlerinde bebek 5-6 saatini yürüyerek geçirebilir. Dışarıda don -10'un altındaysa, şiddetli yağmur varsa veya çok rüzgarlıysa yürümekten kaçınmalısınız.

Beslenme

1 yaşında bir çocuk, öğünler arasında 3,5-4 saat ara vererek günde 5 kez yemek yiyor. Bebeğinize yiyeceklerini yaklaşık olarak aynı anda sunarak ve ayrıca uzun molalardan kaçınarak bir beslenme programına uymanız önerilir. Bir yaşındaki bir bebek için günlük toplam besin miktarını, bebeğin vücut ağırlığını 9'a bölerek belirleyebilirsiniz. Bu yaştaki çocuklar ortalama olarak günde 1000-1300 ml yiyecek tüketirler. Bu hacmi emzirme sayısına bölerek ortalama 200-260 ml porsiyon hacmi elde edersiniz.

P Anne sütüyle beslenen bir bebeğin beslenmesinde giderek daha fazla tamamlayıcı gıda bulunur. Bebek çoğunlukla yatmadan önce, gün içinde (örneğin düşerse) ve yemekten sonra (tamamlayıcı besinlerle) memeye bağlanır. Geceleri, sabah 4-8'de meydana gelen aktif sabah ortası beslenmeleri devam eder.

Mamayla beslenen bebekler uyarlanmış mamayla beslenmeye devam edebilir, iki beslemede (ilk ve yatmadan önce) sunmak. Gerekirse, kahvaltıda bebeğe yulaf lapası sunularak ve yatmadan önce karışımın fermente sütlü içecekle değiştirilmesiyle karışım zaten iptal edilebilir.

Bir yaşındaki bir çocuğun diyetinde baharatlar, otlar, tuz ve bazı tatlı türleri (marshmallow, marshmallow) görülür. Bu tür çocukların kızarmış yiyecekler, sosisler, tütsülenmiş etler, yağlı etler, egzotik meyveler, mantarlar ve çikolatayla tanışması için henüz çok erken.

Tamamlayıcı beslenme tablonuzu hesaplayın

Gelişimin yoğunlaşması sorunu öğretmenler, çocuk doktorları ve psikologlar arasında pek çok tartışmaya neden oluyor. Bazı uzmanlar ikna olmuş durumda: Bir çocukla dersler ne kadar erken başlarsa, o kadar çabuk daha sonraki yaşam için yararlı beceri ve fırsatlar kazanacaktır.

Diğer uzmanlar, erken eğitimin yalnızca anne veya babanın hırslarını tatmin etmek ve para pompalamak için bir araç olduğundan emin. Hatta bazı doktorlar bazı yöntemlerin çocukların sağlığına zararlı olduğuna inanıyor.

Bugün hangi erken geliştirme yöntemleri popüler? Aşağıda bu tür programların avantajları ve dezavantajları hakkında bilgiler bulunmaktadır. Bütün bunlar ebeveynlerin her biri hakkında kendi kararlarını vermelerine olanak tanıyacaktır.

3 tür çocuk gelişimi

“Erken gelişim” terimi çok çeşitli olguları ifade eder. Bazıları için erken eğitim, küçük bir insanın doğal gelişim sürecine erken ve yetersiz müdahale ile eş anlamlıdır.

Uzmanlara göre erken gelişim, 0 aydan 2-3 yaşa kadar aktif eğitim yöntemlerinin kullanılmasıdır.

Ancak bu tür bir yetiştirme tarzı, genellikle çocuğun eğitiminin 6 veya 7 yaşında başladığı geleneksel eğitim sistemleriyle çelişir.

Psikolojik literatür geleneksel olarak bir çocuğun erken zihinsel gelişimini şu şekilde ayırır: çocuğun yaş özelliklerine uygunluk derecesine göre üç tip:

• erken. Basit bir örnek verelim: Yeni doğmuş bir bebeğe oturması, ayakta durması ve hatta yürümesi öğretilemez. Genel olarak erken gelişimde çocuk, psikolojik ve fiziksel "kusurlar" nedeniyle bilgiyi algılayamaz;
• Daha sonra.Çocuklukta, çocuğun belirli bilgileri en iyi şekilde algıladığı hassas gelişim dönemleri olduğu bir sır değildir: görsel, konuşma vb. Gelişimin gecikmesi durumunda, beceri ve bilgiye hakim olma süreci daha az verimli hale gelir. Örneğin, iyi bir patenci yetiştirmek istiyorsanız, bir çocuğa 12 yaşında kaymayı öğretmek için artık çok geç;
• zamanında. Bu, sağlanan bilgilerin mümkün olduğunca yaşlarına ve psikolojik özelliklerine karşılık geldiği, çocukların gelişimi için geleneksel bir seçenektir.

Son seçenek birçok kişiye en yeterli ve doğru görünüyor. Ancak gerçek hayatta her üç çocuk gelişimi türü de meydana gelir.

Bu durumda erken öğrenmeyle daha çok ilgileniyoruz. Her zaman erken eğitime karşılık gelir mi? HAYIR. Kendinizin ve çocuklarınızın yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirirseniz, metodolojiyi ve sağduyuyu takip ederseniz, ileri düzeyde gelişimden bahsetme olasılığınız daha yüksektir.

Erken çocukluk gelişimi, bebeklik döneminde bilgi ve becerilerin en etkili şekilde öğrenilmesini kolaylaştıran koşulların yaratılmasını içerir.

Koşullar şu anlama gelir:

• gelişimsel bir ortam düzenlemek - köşeleri çeşitli nesnelerle doldurmak ve motor aktiviteyi genişleten, çocukların duyusal becerilerini, görme ve işitme becerilerini geliştiren oyun yardımcıları;
• çocuğu müzikal, sanatsal ve edebi eserlerle tanıştırmak;
• çocukla hem anneden hem de diğer hane üyelerinden iletişimin yoğunlaşması. Bu, çocukların konuşmasını teşvik etmek, yetişkinlerin eylemlerini telaffuz etmesi anlamına gelir;
• özel öğretim materyalleri ve kılavuzlarının edinilmesi veya üretilmesi (bu özellikle Montessori ve Doman yöntemleri için geçerlidir).

Erken eğitim sadece anaokulu veya okul eğitimine hazırlık değildir, aynı zamanda uyumlu ve kapsamlı gelişim, hafıza eğitimi, dikkat, hayal gücü, mantıksal düşünme, analiz ve bilgi sentezi süreçleri için koşulların yaratılmasıdır.

Aşağıda, çoğunlukla evde ebeveynler veya eğitim merkezlerindeki uzmanlar tarafından kullanılan, zaman içinde test edilmiş ve modern erken çocuk gelişimi yöntemleri bulunmaktadır.

Önemli bir çekinceyi belirtelim: Bir çocuğun kişiliğinin tüm yönlerini dikkate alan ideal bir gelişim programı mevcut değildir. Her çocuk parlak bir bireydir, dolayısıyla birine uygun olan diğerine gerekli olmayabilir.

Bu nedenle, ebeveynlerin en uygun erken eğitim yöntemini seçerken, tercih edilen sistemin güçlü ve zayıf yönlerini, avantajlarını ve dezavantajlarını bilmesi gerekir. Bu, “batma” yönlerine dikkat etmenize yardımcı olacaktır.

0 ila 3 yaş arası çocukların erken gelişiminin en popüler yöntemleri

Bebeğinizle belirli bir gelişim yöntemini kullanarak bilinçli ve düzenli olarak çalışmaya karar verirseniz, hazırlık çalışmalarının ve asıl derslerin size çok zaman alacağını ve sonucun ancak birkaç yıl sonra değerlendirilebileceğini anlamalısınız. .

Bebeğin doğal ihtiyaçlarını unutmamalıyız. Örneğin 6 aylıkken bir çocuğun oturmayı veya emeklemeyi öğrenmesi, harfleri, kelimeleri veya yüzmeyi öğrenmesinden çok daha önemlidir. Sağduyu yalnızca kullanılan tekniklerin etkinliğini artıracaktır.

Dünya çapında popüler olan bu eğitim sisteminin temel ilkesi, çocuğun özel olarak oluşturulmuş koşullarda öğrenirken bağımsızlık becerilerini göstermesine yardımcı olmaktır.

Yazarın 20. yüzyılın başında geliştirdiği eğitim programı, çocuğun doğduğu andan itibaren kişiliğine bireysel bir yaklaşımı temel alıyor. Her çocuğun eğilimlerini ve entelektüel potansiyelini ortaya çıkarmak için bu gereklidir.

Yöntem 3 ana bölümden oluşur: çocuk, öğretmen ve organize çevre. Merkezi alan, etrafında bağımsız çalışmaya izin veren özel bir ortamın yaratıldığı bebek tarafından işgal edilmiştir.

Öğretmen, özellikle doğal gelişim sürecine müdahale etmeden, yalnızca çocuklara yardımcı olur.

Programın ana ilkesi, çocuğun kendisinin destek veya yardım istediği durumlar dışında, çocuğu izlemek ve işlerine karışmayı reddetmektir.

• duyusal;
• matematiksel;
• konuşma;
• pratik Yaşam;
• uzay

Belirlenen alan, çocuğun yaşına uygun çeşitli öğretim materyalleriyle (Montessori "oyuncak" kelimesini kullanmaktan kaçındı) doludur: kitaplar, sıralayıcılar, piramitler, kaplar, fırçalar ve faraşlar, vb.

Klasik versiyonda yöntem, derslere 3 yaşında başlamayı içerir, ancak bazı alıştırmalar bir yaşından büyük çocukların ilgisini çekecektir.

Montessori grupları her zaman farklı yaşlardadır: bazı sınıflarda 1 ila 6 yaş arası çocuklar, diğerlerinde ise 7 ila 12 yaş arası çocuklar vardır. Bu bölünmenin belirli avantajları vardır, çünkü daha büyük çocuklar çocuklara bakar ve onlar da daha büyük arkadaşlarından bir şeyler öğrenirler.

Avantajlar ve dezavantajlar

Bu tekniğin daha detaylı tartışılması gereken hem olumlu hem de olumsuz yönleri vardır.

Avantajları:

• çocuk gelişiminin hassas dönemlerini dikkate alarak özel didaktik materyaller yardımıyla zihinsel süreçlerin uyarılması;
• çok çeşitli kılavuzlar ve eğitim materyalleri;
• öz bakım becerilerini geliştirmek;
• öz disiplinin oluşumu.

Kusurlar:

• Çocuğa belirli bir yardımla etkileşim kurallarını açıklamaları gerekeceğinden, çoğu ders hala bir öğretmenin veya ebeveynin katılımını gerektirir;
• çok pahalı Montessori materyalleri (gerçi bunları kendiniz yapabilirsiniz);
• Montessori'nin tüm kurallarına sıkı sıkıya uymak için çocuğun özel bir merkeze götürülmesi gerekir. Üstelik öğretmenlerin aslında tamamen bu metodolojiye göre çalıştıklarından ve bireysel unsurları kullanmadıklarından emin olmak önemlidir;
• Egzersizlerin çoğu zekaya, duyusal becerilere ve mantıksal düşünmeye yöneliktir. Ancak yaratıcı, duygusal ve oyun alanları daha az gelişiyor;
• Geleneksel yöntem, rol yapma oyunlarını ve masal okumayı, bu öğretim tekniklerinin önemsiz olduğunu düşünerek reddeder.

Genel olarak İtalyan doktorun yöntemi Rus ve yabancı ebeveynler arasında popülerdir. Bununla birlikte, yazarın versiyonunda sistem son derece nadiren kullanılıyor; bunun yerine anneler ve babalar en başarılı anlardan bazılarını ondan alıyor ve bunları diğer eğitim programlarındaki etkinlikler ve alıştırmalarla seyreltiyor.

Bu eğitim ve öğretim programı aşağıdaki varsayımı ortaya koymaktadır - her çocuğun yeteneklerinin ve kendine güveninin maksimum gelişimi.

Diğer birçok gelişimsel sistemin aksine, bu teknik, eğer çocuk henüz 7 yaşında değilse, çocuğa herhangi bir entelektüel görev sağlamayı reddeder.

Yani çocuklar ancak üçüncü sınıfta okumayı öğrenmeye başlıyorlar. Çocuklara okula başlamadan önce doğal malzemelerden (saman, çam kozalağı vb.) yapılmış oyuncaklar verilir.

Waldorf okulu öğretmenleri eğitim sürecinin rahatlığına bir kez daha önem veriyor. Derslerde not yok, rekabetçi "notlar" yok, sınıflar az sayıda öğrenciyle dolu - en fazla 20 çocuk.

Programda öncelik çocukların sanatsal ve tiyatro etkinlikleri ile hayal güçlerinin geliştirilmesidir. Metodoloji aynı amaçla çocukların cep telefonu, bilgisayar ve televizyon gibi modern cihazları kullanmasını da yasaklıyor.

Öğretim ilkeleri oluşturuldu yaş faktörünü dikkate alarak:

• 7 yaşın altındaki bir çocuk yetişkinleri taklit ederek öğrenir;
• 7-14 yaş arası çocuklar duygusal bileşeni bilgi edinme sürecine bağlar;
• 14 yaşından itibaren mantık ve zeka devreye girer.

Avantajları:

• hayal gücü ve yaratıcılığa odaklanır;
• eğitim sürecinin rahatlığı;
• bağımsız bir kişiliğin gelişimi.

Kusurlar:

• entelektüel işlevlerin çok geç gelişimi;
• eğitime hazırlık sınıflarının eksikliği;
• modern gerçeklere zayıf uyum (telefon bugün bir çocuk için gerekli bir şeydir).

Bu teknik benzersizdir, pek çok ebeveyn buna karşı temkinlidir. İnternette Waldorf okulu hakkında hem olumlu hem de olumsuz çeşitli yorumlar bulabilirsiniz. Bu programı yapmaya değer mi? Karar vermek ebeveynlerin elinde.

Beyin hasarı olan çocukların ruhunun ve öğreniminin özelliklerini inceleyen Amerikalı bilim adamı Doman, aşağıdaki modeli oluşturdu - gelişimsel faaliyetler yalnızca serebral korteksin en büyük aktivitesinin olduğu dönemde, yani 7 yaşın altında etkilidir.

Yazarın hangi dersleri sunduğu ve bu eğitim programının temel ilkelerinin neler olduğu hakkında daha detaylı bilgiye bir çocuk psikoloğunun makalesi okunarak ulaşılabilir.

Ebeveynlerin asıl görevi, yeni doğmuş bir çocuğun muazzam potansiyelini en üst düzeye çıkarmaktır.

Glen Doman'ın yöntemi şunlardan oluşur: dört ana bileşenden oluşur:

• fiziksel Geliştirme;
• kontrol etmek;
• okuma;
• ansiklopedik bilgi.

Amerikalı doktor, bir yaşın altındaki bir çocuğun sinir sisteminin o kadar eşsiz ve mükemmel olduğuna, o yaşta bile bebeğin çeşitli gerçekleri ve bilgileri ezberleyip sistematik hale getirebildiğine ikna olmuştu.

Elbette pek çok anne “Doman kartları” terimine aşinadır. Bu öğretim materyali üzerinde kelimelerin, noktaların, matematiksel işlemlerin, bitki, kuş, hayvan, ünlü kişilerin vb. fotoğrafları bulunan belirli büyüklükteki karton kartlardan oluşmaktadır.

Bilgi miktarı inanılmaz. Daha iyi sistemleştirme ve kullanım kolaylığı için kartlar gruplara ayrılmalıdır. Gün boyunca ebeveyn bu kartları birkaç saniyeliğine gösterir ve düzenli olarak daha fazla yeni görseli dolaşıma sokar.

Avantajları:

• çocuk gelişiminin yoğunlaştırılması;
• ebeveynlerin çocuklarla yapılan faaliyetlere aktif katılımı;
• çocuğa geniş bir bilgi akışı sağlayarak çocukların fırsatlarını genişletmek;
• çocukların dikkatinin gelişimi.

Kusurlar:

• çok miktarda didaktik materyale ihtiyacınız olacak;
• ince motor becerilere, duyusal gelişime ve nesneyle ilgili faaliyetlere çok az önem verilmektedir;
• Doman kartları çocuğun mantıksal düşünmesini, gerçekleri analiz etme ve sistematikleştirme yeteneğini geliştirmez;
• metodolojinin yaratıcılığa ve oyun faaliyetlerine gereken önemi vermemesi;
• Çok fazla bilgi nedeniyle çocuğun sinir sisteminin aşırı yüklenmesi mümkündür, bunun sonucunda çocukta tikler, enürezis ve diğer sorunlar gelişir.

Doman sistemi entelektüel tekniklerin tipik bir örneğidir. Çocuğa öğretilmez, aksine kartlar yardımıyla eğitilir. En azından birçok anne ve nörolog böyle düşünüyor. Ancak diğer ebeveynler bu eğitim programını beşikten itibaren gelişme fırsatı sağladığı için övüyorlar.

Petersburglu öğretmen Nikolai Zaitsev, birkaç on yıl önce bir çocuğa okuryazarlık, matematik becerileri ve İngilizce öğretmek için bir dizi kılavuz içeren benzersiz bir gelişim sistemi geliştirdi.

Zaitsev programı, erken ve okul öncesi çağdaki bir çocuğun önde gelen etkinliği olan oyuna dayanmaktadır. Bu da çocuğun kişiliğinin hem fiziksel hem de duygusal yönlerini geliştirmenize olanak tanır.

Bilgiler bir sistem içinde ama aynı zamanda eğlenceli bir biçimde sunulur, bu nedenle çocuk derse katılmaktan mutluluk duyar. Üstelik bir ebeveynle (öğretmen) tek başına mı yoksa bir grup çocukla mı gerçekleştiği o kadar da önemli değil.

Rahat bir atmosfer, Zaitsev'in eğitim sisteminin önemli bir koşuludur. Ders sırasında çocukların gürültü yapmasına, gülmesine, ellerini çırpmasına ve ayaklarını yere vurmasına, oyun malzemelerini değiştirmesine, küplerden tabletlere veya tahtaya geçmesine izin verilir.

Ancak bu özgürleşme derslerin eğlence olduğu anlamına gelmiyor. Böyle bir oyun sürecinde çocuklar sadece bilgi edinmekle kalmaz, aynı zamanda tercih ettikleri aktiviteyi bağımsız olarak seçerler.

Avantajları:

• geniş yaş aralığı - 1 yıldan 7 yıla kadar;
• hem evde hem de anaokulunda uygulanabilir;
• oyunlar aracılığıyla okumayı öğrenmede hızlandırılmış kurs;
• yetkin yazma becerilerinin geliştirilmesi.

Kusurlar:

• Evde ders verirken, geleneksel öğretim yöntemlerinden farklı olduğu için ebeveynin önce bu tekniği kendisinin öğrenmesi gerekecektir;
• uzmanlar, Zaitsev yöntemini kullanarak okumayı öğrenen bir çocuğun, daha önce kelimelere böldüğü için sonları "yuttuğunu" ve bir kelimeyi hecelere bölerken kafasının karıştığını belirtiyor;
• Birinci sınıf her çocuğun hayatında önemli bir dönüm noktasıdır, şu anda bu yöntemi kullanarak okuyan çocuklar, ünlülerin ve ünsüzlerin renk tanımında bir tutarsızlık olduğu için zorluk yaşamaya başlıyor.

Birçok ebeveyne göre Zaitsev'in küpleri kendi türlerinde en iyi okuma yardımcılarıdır. Bir çocuk 3 yaşında okumayı öğrenebilir ve bu beceri hayatının geri kalanı boyunca onda kalır. Ayrıca anneler aktiviteyi eğlenceli ve spontane hale getiren oyun tekniklerine de yer veriyor.

Belçikalı oyuncu Cecile Lupan, Glen Doman'ın temel aldığı sistemden memnun kalmayarak kendi yöntemini geliştirmek zorunda kaldı.

Bu eğitim programına pek bilimsel denemez; geliştirilen yöntem daha ziyade çocuğun bireyselliğini, ilgi alanlarını ve her çocuğun eğilimlerini dikkate alan bir dizi etkinliktir.

Kitaplarındaki tekniğin yazarı, hayatının ilk saniyelerinden itibaren bebekle tam anlamıyla iletişim kurmayı tavsiye ediyor ve onun bir şeyi anlamayacağı konusunda endişelenmenize gerek yok. Lupan, bir çocuğun bir şeyi ne kadar erken öğrenirse belirli kalıpları ve bağlantıları o kadar çabuk anlayacağına inanıyor.

İlk aylarda çocuk yalnızca anne-babanın konuşmasına alışır ve daha sonra anlamsız gibi görünen sesler anlamla dolmaya başlar. İlk kelimeleri telaffuz etmeye başlar başlamaz okumaya geçmelidir (genellikle bir yaşında).

Cecile Lupan'ın öne sürdüğü ana fikir şudur: Bir çocuğun ilgiye-bakıma ihtiyacı yoktur, o sadece sevgi dolu bir ebeveynin sağlayabileceği ilgiye-ilgiye ihtiyaç duyar.

Avantajları:

• 3 aylıktan 7 yaşına kadar meşgul olma fırsatı;
• erken fiziksel gelişime çok dikkat edilir;
• Teknik evde uygulamaya uygundur;
• egzersizler entelektüel ve duygusal alanı, duyuları etkiler;
• anne ve çocuk arasında çok yakın iletişim;
• Bebeğin bilişsel ilgisinin uyarılması.

Kusurlar:

• ebeveynden tam bir özveri gerektirir;
• annenin yapması gereken birçok öğretim materyali;
• bir nevi bebek yüzme eğitimi.

Yazar bir eğitimci olmadığı için yaklaşımının tamamen bilimsel olduğu söylenemez. Ancak anneler bazı şeyleri göz önünde bulundurabilir, örneğin çocuğuyla ilgili ev yapımı kitaplar hazırlayabilir, içine yazarın masallarını yazabilir, fotoğraflarını ekleyebilir.

Yazarların adı Sovyetler Birliği günlerinde bir sıçrama yaptı. Evli çift, hazırlıksız bir kişiyi alışılmadık teknikler ve eğitim yöntemleriyle şaşırtabilecek kendi programlarına göre çocuk yetiştirmeye başladı.

Nikitinler, çocuğun deneysel doğasının cihazlarla sınırlandırılmasını önermedi, bu nedenle bebek arabalarına (bebek arabaları dahil) ve oyun parklarına karşı olumsuz bir tavır sergilediler ve onları hapishane olarak adlandırdılar.

Eşler ayrıca çocuğa yönelik etkinlikleri seçerken çocukların bağımsızlığı ilkesini takip etti. Özel eğitim ve faaliyetleri reddettiler. Çocuklar kısıtlama olmaksızın kendilerine en yakın olanı yapabiliyorlardı. Ebeveynler yalnızca zorluklarla başa çıkmaya yardımcı oldu.

Nikitin sistemi sertleştirme ve beden eğitimi tekniklerini içerir. Bunun için evde spor aletleri ve egzersiz aletlerinin de yer aldığı özel bir ortam yaratılması gerekmektedir. Bu cihazlar göze çarpmamalı, örneğin mobilyalar kadar doğaldırlar.

Yazarlar, bir çocuğun "aşırı organize edilmemesi" veya terk edilmemesi gerektiğine inanıyorlar. Anne ve babalar çocuğun gelişimine ve eğlencesine kayıtsız kalmamalı ancak çocuk oyunlarına katılırken denetleyici ve denetleyici konumuna gelmemelidir.

Sistemin ana prensibi, hassas dönemlerin Montessori versiyonudur; yani çocuğun büyüdükçe etkili bir şekilde gelişme yeteneğinin kaybolmasıdır. Basitçe söylemek gerekirse, belirli yetenekler zamanında geliştirilmezse optimum seviyeye ulaşamayacaktır.

Avantajları:

• Doğumdan okul çağına kadar kullanılan;
• çocukların bağımsızlığı;
• Çocuğun zekası iyi gelişir;
• mantıksal düşünmeyi ve hayal gücünü geliştirmek;
• bir öğretim tekniği olarak oyun;
• fiziksel gelişime özel önem verilir;
• özel didaktik oyuncakların icadı - örneğin Nikitin küpleri, unicube.

Kusurlar:

• çocuğun kendi aktivitelerini seçmesi nedeniyle huzursuzluğu;
• bu yaşam tarzı kırsal alanlar için daha uygundur;
• sertleşme oldukça aşırı bir eğitim türü olarak kabul edilir;
• Gelişimin ilerlemesi nedeniyle çocuklar okulda ders çalışmakla ilgilenmeyebilirler.

Bu sistemin hem ateşli destekçileri hem de daha az kategorik rakipleri yoktur. Ancak bazı noktalar günümüzde geçerliliğini kaybetmemişken, diğer teknikler ise tartışmalıdır.

"Çocuğun entelektüel gelişim yöntemi" adı verilen bu program, öğretmen ve sosyolog P. V. Tyulenev tarafından geliştirildi. MIRR'ı inceleyerek çocuğunuza okuryazarlık ve matematik öğretebilir, müzik ve spor yeteneklerini geliştirebilirsiniz.

Sistemin yazarı, bir çocuğun yaşamın ilk günlerinden itibaren geliştirilmesi gerektiğine inanıyor. Şu anda en önemli şey, serebral korteksin aktif olarak oluşabilmesi için ona çeşitli dokunsal uyaranlar sağlamaktır.

Faaliyetlerin seçimi bağlıdır çocuğun yaşına bağlı olarak:

• ilk iki ayda bebeğe bir kağıt parçası üzerinde tasvir edilen üçgenler, kareler ve diğer geometrik şekiller gösterilir;
• 2 ila 4 ay arasında çocuklara hayvanların, bitkilerin, harflerin, sayıların çizimleri gösterilir;
• 4 aylıkken bebek beşikten küpleri ve diğer oyun aksesuarlarını fırlattığında “Toyball” oynarlar;
• 5. aydan itibaren müzik aletleri bebeğin yanına yerleştirilir. Bebek onlara dokunarak ses çıkarmaya ve müzikal eğilimler geliştirmeye çalışır;
• Altı aylıktan itibaren özel bir manyetik alfabeye bakarak harfleri öğreniyorlar. 8 aylıkken çocuktan bir mektup getirmesi, 10 aylıkken mektubu göstermesi ve ardından mektubu veya kelimenin tamamını söylemesi istenir;
• bir buçuk yaşından itibaren bebekle satranç oynarlar;
• 2 yaşından itibaren çocuk sadece harflerden kelimeleri bir araya getirmekle kalmaz, aynı zamanda bunları bilgisayar klavyesinde yazmaya çalışır;
• Çocuklar üç yaşından itibaren dizüstü veya bilgisayarda günlük tutmaya çalışırlar.

Avantajları:

• bebeğin çeşitlendirilmiş gelişimi;
• egzersizler yetişkinlerin fazla zamanını gerektirmeyecektir;
• egzersizler her çocuk için uygundur;
• eğitime iyi hazırlık;
• Bebeğin tüm eğilimlerini ortaya çıkarır.

Kusurlar:

• Fayda bulmak kolay değil;
• egzersizlerin etkinliği hakkında konuşmak zordur;
• yazarın çok katı kısıtlamaları;
• Bebeğin yaş özellikleri her zaman dikkate alınmaz;
• çocuğun bilişsel özgürlüğünün kısıtlanması;
• entelektüel bileşenin diğerlerine göre yaygınlığı.

Pek çok uzmanın hoşlanmadığı belirsiz bir teknik. Ancak pratikte uygulanabilecek ilginç noktalar da bulabilirsiniz. Çocuğun tanıtılan yeniliklere tepkisini izlemek yalnızca önemlidir.

Diğer tescilli geliştirme teknikleri

Yukarıda açıklananlara ek olarak başka gelişimsel veya eğitimsel sistemler de vardır. Bunların kullanılması, çocuğun okul öncesi veya okul müfredatına daha iyi hakim olmasına, belirli yetenekler geliştirmesine veya sadece çok yönlü bir kişiliğe dönüşmesine olanak tanır.

En popülerlerden bazıları şunlardır: aşağıdaki öğretim yöntemleri:

1. "Üçten sonra çok geç." Japon bir girişimci ve şefkatli bir baba, bir çocuğun yaşamının ilk yıllarında erken gelişiminin önemini anlattığı bu edebi eseri yazdı.
2. Dinamik jimnastik. Eski Rus jimnastik egzersizlerini bir araya getiren M. Trunov ve L. Kitaev, ebeveynlere fiziksel küreyi geliştirmenin yanı sıra artan veya azalmış kas tonusunu, çarpık ayağı, tortikolisi vb. düzeltmek için etkili yöntemler sunuyor.
3. Gmoshinskaya'nın tekniği. Bir çocuğa sanatsal beceriler aşılamanın en iyi yolu, bebeklikten itibaren resim yapmaktır. Bir çocuk daha 1 yaşına gelmeden avuçlarını, parmaklarını ve yumuşak keçeli kalemlerini kullanarak “tuval” yapabilir.
4. Vinogradov'un müzik programı. Yöntemin yaratıcısı, bir yaşındaki bir çocuğun bile en karmaşık klasik eserleri anlayabileceğine inanıyor. Müziğin anlamını bebeğe detaylı anlatmaya gerek yok, bırakın kendi duygu ve izlenimlerine kendisi karar versin.
5. Zheleznov'ların müziği. Bu, küçük çocuklar için başka bir müzik tekniğidir. Disklerde ninniler, tekerlemeler, parmak ve açık hava oyunları için müzik, gösteriler, masaj, peri masalları, alfabeyi öğrenme, sayma ve okumayı öğretme vb. bulunur.

Tabii ki, bu liste tamamen tamamlanmadı. Ancak sunulan yöntemler ne kadar çeşitli ve ilginç olduklarını anlamak için yeterlidir. Yazarlar bunları geliştirirken deneyimlerini dikkate aldılar veya pedagojik miraslarını temel aldılar.

Bu sistemlerin en başarılı bireysel unsurlar kullanılarak birbirleriyle birleştirilebilmesi ilginçtir. Deneyler memnuniyetle karşılanır.

Erken gelişimin artıları ve eksileri

Anneler ve babalar, çocuk yetiştirmeye kendilerinin karar verdiğine inanıyorlar. Ancak eğitim süreci sosyal girişimlerden ve çeşitli stereotiplerden giderek daha fazla etkilendiğinden bu görüş tamamen doğru değildir.

En çok tartışılan konulardan biri de 1 yaş altı çocukların erken gelişimidir. Tipik olarak uzmanlar ve anneler iki uç noktada konumlanıyor: Bazıları gelişimsel tekniklerin kullanılmasını savunuyor, diğerleri ise herhangi bir müdahaleye son derece olumsuz bakıyor. Onların argümanlarını ele alalım.

Için argümanlar"

1. Modern dünya insanlardan daha yüksek talepler getirmektedir. Bir çocuğun gerekli ve önemli becerilerde ustalaşmaya zaman ayırabilmesi için, yeteneklerinin bebeklikten itibaren geliştirilmesi gerekir.
2. Bu yöntemlerle eğitim gören çocukların gelişim düzeyleri genellikle akranlarına göre daha yüksek oluyor. Çocuklar her türlü beceriyi daha erken öğrenirler: okuma, yazma, sayma.
3. Kişiliğin çeşitli yönlerinin gelişimini aynı anda kapsayan karmaşık eğitim sistemleri, çocuğun belirli faaliyetlere yönelik eğilimlerini ve yeteneklerini belirlemeye yardımcı olur. Bu, çocuğunuzu gelecekte belirli kurslara kaydetmenize olanak tanır.
4. Bir çocuk akranlarının eşliğinde bir gelişim merkezinde okuyorsa, bu onun daha erken sosyalleşmesine ve bir çocuk grubundaki hayata alışmasına olanak tanır.

Karşı argümanlar"

1. Sağlıklı ve normal gelişim gösteren bir çocuk, zamanı geldiğinde temel becerileri kendi başına öğrenebilir. Bu nedenle çocuğun ruhuyla “alay etmemelisiniz”.
2. Bir ebeveyn veya öğretmen çocuğun vücudunun yaş özelliklerini, mizacını ve uyum yeteneklerini dikkate almazsa yoğun sınıflar çocuğa zarar verebilir.
3. Pek çok popüler yöntem, asıl vurguyu zeka ve "fizik" üzerine yapıyor ancak duygusal ve sosyal gelişim, haksız yere unutuluyor. Bu, çocuk toplumundaki uyumu bozabilir.
4. Yöntemin tüm gerekliliklerini ve koşullarını yerine getirerek bebeğinizle her gün çalışmak son derece zordur. Tüm kurallara uyarsanız, annenin başka hiçbir şey için zamanı kalmaz. Görevleri zaman zaman gerçekleştirirseniz tüm bilgi çok çabuk buharlaşacak” ve etkinlik çok düşük olacaktır.
5. Pek çok uzman, belirli becerilerin zamansız kazanılmasına dikkat ediyor. Örneğin, altı aylık bir bebeğin oturmayı veya emeklemeyi öğrenmesi gerekir çünkü bu onun en önemli "görevidir", ancak bu yaşta okumak veya saymak tamamen gereksizdir. Büyük olasılıkla, okula gitmeden önce tüm becerilerini tamamen unutacak ve akranlarıyla aynı seviyede olacaktır.
6. Bir çocuktan aşırı talepler ve bir dahi yetiştirme arzusu, çocuğun tüm gelecek yaşamını olumsuz yönde etkileyebilir. Ebeveynlerinin onları gereksiz bilgilerle beslediği çocuklar genellikle nevrastenik ve mükemmeliyetçi olarak büyürler. Bu nedenle sosyalleşmeyle ilgili sorunlar göz ardı edilemez.

Bu nedenle, her iki tarafın da zorlayıcı argümanları vardır; bu nedenle ebeveynler, yöntemleri mi kullanacakları yoksa çocuk gelişiminin doğal seyrini mi takip edeceklerine kendileri karar vermek zorunda kalacaklar.

İlk 12 ayda çocuğun gelişimi hızlı bir şekilde ilerler. Şu anda bebeğin dünyayı keşfetme, iyi bir kelime dağarcığı kazanma ve ilk ve temel mantıksal zincirleri oluşturma zamanı vardır.

Pek çok uzman, bebeğinizle ilk veya iki yılda çalışmazsanız çocuğun kaybedilen bilgi ve becerileri telafi edemeyeceğine inanıyor.

Bununla birlikte, aşırı fanatizm ve gelişimsel yöntemlerin tüm dogmalarına kelimenin tam anlamıyla bağlılık, tam tersine, çocuğun gelişimine fayda sağlamayabilir, aksine zarar verebilir.

Yukarıda bahsettiğimiz çocuk gelişimi yöntemlerini kullanmaya karar verirseniz belirli kurallara uymanız gerekir. Onlar olumsuz sonuçlardan kaçınmaya ve öğrenmeyi daha doğal hale getirmeye yardımcı olacaktır:

• Bebeğinizin tepkisini dikkatle gözlemleyin. Eğer aktiviteyi beğenmiyorsa, protestosunu gözyaşı dökerek ya da kendisine sunulan oyuncakları çöpe atarak ifade ediyorsa, onu durdurup başka bir şeyle meşgul etmeniz gerekir;
• Bebek gelişimi adına tutkulu olduğu aktiviteden uzaklaştırılmamalıdır. Bebeğiniz resimlere bakmak yerine bloklarla oynamayı tercih ediyorsa oyunu bitirmesini bekleyin;
• Seçtiğiniz eğitim sisteminde yer alan tüm alıştırmalar ve görevler anlaşılır ve inandırıcı olmalıdır. Ayrıca çocuğunuza yaklaşmadan önce tüm etkinliklerin provasını yapmalısınız;
• Çocuğun eğitimi kapsamlı olmalıdır. Hiçbir durumda yalnızca fiziksel veya bilişsel alanı geliştirmemelisiniz. Çocuğun kişiliğinin duygusal ve sosyal dahil tüm yönlerine dikkat etmek gerekir;
• bilgi ve beceri edinme sürecini otomatik bir eyleme dönüştürmeye gerek yoktur. Çocuğun sürece olan ilgisini teşvik etmek, merakını, merakını ve gözlemini geliştirmek önemlidir.

Her yöntemin tüm ana nüanslarını göz önünde bulundurarak en çok tercih edilen eğitim sisteminin ön seçimini yapabilirsiniz. Ancak diğer ebeveynlerin görüşlerine değil, öncelikle çocuğun özelliklerine odaklanmalısınız. Sonuçta gelişimi sorumlu bir konudur!

Çocuk bir yaşında ve bu çok değişiyor: Daha bağımsız ve meraklı hale geliyor. Artık onun iyi bir ruh halinde olması için sadece iyi beslenmesi ve kuru olması yeterli değil; küçük adam aktif olarak dünyayı keşfetmeye başlıyor. İçmeyi, yemeyi, yürümeyi öğrenmek gibi basit eylemlerin yerini daha karmaşık olanlar alıyor: konuşmayı, düşünmeyi, analiz etmeyi öğrenmek.

1 yaşında bir bebek aktif olarak dünyayı keşfediyor

Bir yaşında bir çocuğun yetenekleri ona sadece fayda değil aynı zamanda zevk de getirecek şekilde nasıl geliştirilir?

Temel anlar

Bebeğin beyni hiperaktiftir ve büyük miktarda bilgiyi özümseme yeteneğine sahiptir. Bilim adamları 100 yıldan fazla bir süre önce, 3 yıla kadar olan sürede gelecekteki zekanın temellerinin atıldığını tespit ettiler. Bugün birçok erken geliştirme yöntemi var. Hangisini tercih etmelisiniz? Ortak bir görüş yok ve olmayacak çünkü hepimiz farklıyız, çocuklarımız da öyle. Bazı insanlar çocuklarını "eski usul" yetiştirmeyi tercih ederken, diğerleri belirli bir yazara bağlı kalır ve bazı anneler her türlü tavsiyeyi "karışım" haline getirir ve bu onlara oldukça yakışır.

En önemli şey derslerin çocuğa keyif vermesidir, bu nedenle bu kadar küçük bir yaşta bilgi oyun yoluyla öğretilir.

Minikler için gelişim merkezi

Eğer bir anne, günümüzde çok moda olan gelişim merkezlerine çocuğuyla birlikte gitmeye karar verirse, derslerin ne şekilde yürütüldüğünü netleştirmelisiniz. Masa başında oturmak bebeğiniz için verimli olmayacaktır. Küçük çocuklar bilgi edinmeye zorlanamaz. Çocuk yalnızca kendisini ilgilendiren ve ona zevk veren şeyleri öğrenir ve yapar.

Oyun, bir çocuğun bir yaşından yedi yaşına kadar gelişimindeki temel unsurdur. Çocuğunuzla azar azar oynayın (bunu da ekleyebilirsiniz) ama her gün; sizin ve onun iyi bir ruh halinde ve enerji dolu olduğunuz bir zamanı seçin.

Çocuklarda yılda ince motor becerilerin gelişimi

• Çocuklar sayma kafiyeli basit parmak egzersizlerinden keyif alır ve motor becerilerini geliştirirler.

Duyusal kutular Maria Montessori tarafından icat edildi

• İşlemeli yastıklar neredeyse tüm çocuklara hitap edecek. Yastık kılıfına farklı boyutlarda düğmeler dikin veya yastıkları tahıllar, kuru otlar vb. ile doldurun.
• 12 ila 18 ay arasında çocuk bir kalem alıp yüzeye bir şeyler çizmeye çalışır. Yaratıcılığa yönelik ilk girişimlerinde onu destekleyin.
• Hışırtılı kitaplar, dokunsal kitaplar ve koruyucu baloncuklu ambalaj, bir yaşındaki bir çocuğun ince motor becerilerinin gelişimini etkiler.

Tahıllarla oynamak motor becerileri geliştirir

Annem, sayfaları çeşitli duyumlara sahip malzemelerle kaplanacak dokunsal bir kitap oluşturabilir: yün, kot pantolon, ipek vb. Denim kaba, ipek ise hassastır; tüm bunlar hassasiyeti artırır ve çocukların parmaklarının gelişimini teşvik eder.

• Tahılları ayırmayı unutmayın. Daha güvenli, daha küçük taneleri tercih etmeye değer: irmik, karabuğday vb. Çocuğun bulması gereken bir nesneyi mısır gevreğine gizleyebilirsiniz.
• Makarnayla oynanan oyunlar bir fantezi uçuşudur: makarna aplikleri, makarnadan yapılmış boncuklar veya bunları basitçe ayırmak.

Hamurlu oyunlar - motor becerilerin geliştirilmesi

Bir yaşında bir bebekte konuşma gelişimi nasıl teşvik edilir?

Unutmayın: Bebeğinizle daha fazla konuşmak, hiç durmadan konuşmak demektir. Konuşma terapistleri, çocukların sessizlik anları ayarlamasının faydalı olduğunu söylüyor. Çocuğun annesinin sesi dışındaki sesleri dinlemeyi öğrenmesini sağlayın.

Yılda çocukların entelektüel ve mantıksal düşünmesinin gelişimine yönelik oyunlar

Bebeğiniz için kitap nasıl seçilir?

Bir yaşındaki çocuklar genellikle masallara ilgi duymazlar, şiire ve tekerlemelere daha yakındırlar. Annenin kendisi kitabı beğenmeli çünkü bebeğin onu duygusal ve zevkle okuması gerekiyor.

Artık harika eğitici kitaplar satın alabilirsiniz

1 yaşındaki bir çocuğun psikomotor gelişimine yönelik oyunlar

• Genç kaşif, çekilip itilebilen tekerlekli oyuncaklarla ilgilenecektir. Nesnelerin hareketini incelemenizi sağlarlar. Çocuk bunları eyleme geçirmekten mutluluk duyar.

• Çocuğunuzun oyuncakları parçalara ayırma tutkusunu geliştirmesinde yanlış bir şey yoktur. Bu yaşta olayların kompozisyonu oyundan çok daha ilginçtir.
• Tanınmış piramitler ve küpler, pille çalışan pahalı oyuncaklardan daha iyi gelişir. Oyuncak ne kadar basit olursa, bir yaşındaki çocuğun ilgisi o kadar artar çünkü hâlâ yaratıcılık için yeri vardır.
• Ev yapımı bir eğitim simülatörü eğlenceli bir oyuncak olabilir: üzerine kapı kolu, kilit, mandal, düğmeli kapı zili, ziller vb. Eklenmiş bir tahta.

Suyla oynanan oyunlar - bütün çocuklar sever

İstisnasız tüm çocuklar suyla oynanan oyunları sever: sudan nesneleri yakalamak; suyun bir kaptan diğerine dökülmesi; suyu süngerle emer, sıkar ve çok daha fazlasını yapar.

• Uzun zamandır sevilen "Ladushki" bir yaşındaki bir çocuk için çok iyidir, bırakın uçan kuşları taklit etsin ve elinden geldiğince ellerini çırpsın. Bebeğinizi harekete geçmeye teşvik edin.

Bebeğiniz için eğlenceli beden eğitimi

Bebeğinize selamlama ve veda jestlerini ve sözlerini öğretin: "güle güle", "merhaba" vb.

Yıllık yaratıcı yeteneklerin gelişimi

• Küçük yaşta çocuklar tüm tezahürlerde çok doğaldır, bu nedenle dansta eşitleri yoktur. Çocuğunuzla daha sık müzik çalın ve dans edin.
• Bir yaşındaki bebekler basit ve ritmik melodilerden hoşlanırlar.
• Çocuğunuza şarkı söyleyin. Çocuklar şarkı söylemeyi dikkatle dinler, yetişkinleri taklit etmeye, sesleri, jestleri ve yüz ifadelerini yeniden üretmeye çalışırlar.
• Sakin sese sahip ve mümkün olduğu kadar basit olan müzikli oyuncakları seçin çünkü çok fazla ses çocuğa konsantre olma fırsatı vermez.

İlk müzikli oyuncaklar

Bir yaşındaki çocuklarda sosyal becerilerin gelişimi

1. Akranlarla iletişim her çocuğun hayatında büyük önem taşır. Diğer çocuklarla oynamayı, ortak oyuncakları kullanmayı ve paylaşmayı öğrenir. Sosyal iletişim yeteneği bu şekilde oluşur. Yalnızlık çocuklara iyi gelmiyor. Bir yaşındayken sadece akranlarıyla değil, aynı zamanda bir veya iki yaş büyük çocuklarla da iletişim kurmanız önerilir. Bebek onlardan birçok ev becerisini öğrenebilir.
2. 1 yaş gibi erken bir yaşta çocuklar birlikte oynamaktan ziyade iletişimin kendisiyle ilgilenirler. Yeni yürümeye başlayan çocuklar henüz bir oyunu nasıl organize edeceklerini bilmiyorlar, ebeveynler bu konuda yardımcı olmalıdır: bir kepçe, kalıplarla ne yapılacağını gösterin; arabanın nasıl yuvarlanacağını vb. öğretin.
3. Bir ila üç yaş arası çocuklar hayvanlarla ilgili her şeyi severler. Bir köpeğin havlamasını, bir kedinin miyavlamasını taklit ediyorlar. Bir yaşındayken hayvanlarla iletişim özellikle dikkatli olmalıdır, bebek bir horozun ötüşünden veya bir atın yüksek sesle kişnemesinden korkabilir.
4. Doğayla temas çocukların gelişimi için çok önemlidir. Sanki çocuk ağaçlarda yaprakların olduğunu yeni keşfediyor ve ilk kez kara ve yağmura anlamlı bir şekilde bakıyor. Çocuğunuza doğa olaylarını anlatın.

Küçüklerin bile arkadaşlığa ihtiyacı var

“Bir yaşındaki bir çocuğun yetenekleri nasıl geliştirilir?” sorusunu düşünen her anne, en önemli şeyin bebeğinin tam teşekküllü, kendine güvenen bir insan olarak büyümesine yardımcı olmak olduğunu unutmamalıdır. hem entelektüel hem de fiziksel olarak.

Dünyayı anlamak 1 yaşındaki bir çocuğun asıl görevidir

Bir çocuğun yılda gelişimi fiziksel aktivite olmadan mümkün değildir. Doğada eğlenceli oyunlar oynayın ve dünyayı birlikte keşfedin. Bir dahi yetiştirmek istiyorsunuz diye çocuğunuzun ihtiyaçlarını ihmal etmeyin. Herhangi bir erken gelişim yönteminin sadece bir model olduğunu ve buna ne ölçüde bağlı kalacağınıza karar vermenin size ve bebeğinize bağlı olduğunu unutmayın. Bir yaşında olan bir kişinin zaten dikkate alınmaya değer kendi görüşü vardır.

Aslında “erken gelişim” kavramı oldukça keyfidir. Bir çocuk yaşamın ilk günlerinden itibaren gelişir ve ilk yılda diğer tüm dönemlerde olduğu gibi ustalaşır - bakmayı, duymayı, ilk kelimeyi telaffuz etmeyi öğrenir, emeklemeye başlar, oturur, ayağa kalkar. ayaklar ve yürüyüşler. Bunun sadece 12 ayda ne kadar devasa bir iş olduğunu hayal edebiliyor musunuz? Aslında bir bebeği geliştirmenin en önemli yolu ona bu işi yapmasına yardımcı olmaktır. Onunla konuşun, şarkı söyleyin ve şiir okuyun, gülümsemelerine gülümseyin, ilgisini çekebilecek her şeyi ona gösterin, genel olarak ne olduğunu henüz anlayamadığı bir zamanda bile hayatını tamamlayın. Sınıflar çocuğun hayatının ritmine göre ayarlanabilir - bundan kötü bir şey çıkmaz çünkü ebeveynler, bebeklerinin bir anda neye ihtiyacı olduğunu sezgisel olarak hissederler. Ancak yine de çoğu anne ve baba bazı gelişimsel metodolojilere bağlı kalmayı tercih ediyor. Öncelikle daha kolay çünkü bir sonraki "gelişmeyi" bulmak için beyninizi zorlamanıza gerek kalmayacak ve ikinci olarak, uygulamalar modern geliştirme yöntemlerinin mükemmel sonuçlar verdiğini gösteriyor.

Bir teknik seçmek

Yaşamın ilk yıllarında bir çocuğun beynindeki sinir bağlantılarının sayısının bir yetişkinin bağlantı sayısından iki kat daha fazla olduğu bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Bu bağlantılar ilk üç yılda kullanılmazsa ortadan kaybolur. Bu nedenle herhangi bir gelişimsel metodolojinin temeli çocuğun beyin aktivitesinin aktivasyonudur. Ancak yine de her geliştirme yönteminin kendi nüansları vardır. Hadi onlar hakkında konuşalım.

Montessori yöntemi

Ana prensip: “Çocuğun kendi başına yapmasına yardım edin!”
Hangi yaştan itibaren kullanılır: 8 aydan itibaren anne ve öğretmenin katılımıyla, 3 yaşından itibaren öğretmenle ve bağımsız olarak.

Amaç ne? Çocuklar, metodolojinin yazarı tarafından geliştirilen özel materyallerin yardımıyla dünyayı kendi hızlarında ve bireysel olarak öğrenir ve keşfederler. Tek tip programlar yok, asıl mesele çocuğun uyumlu bir şekilde gelişmesi ve ilerlemekle ilgilenmesidir.

Glen Doman Yöntemi

Ana prensip: zeka varlığı belirler
Hangi yaştan itibaren kullanılır: 3 aydan itibaren
Ne anlamı var: Özel kartlarla çalışmaktan özel fiziksel egzersiz setlerine kadar her şey çocuğun entelektüel gelişimine bağlıdır. Bir çocuk hafızayı ve dikkati ne kadar erken geliştirmeye başlarsa, gelecekte öğrenmesi o kadar kolay olacak ve o kadar çok ustalaşabilecektir.

Profesör Lazarev'in tekniği

Ana prensip: Sürprizsiz bir gün olmaz
Hangi yaşta kullanılır: doğumdan itibaren
Özü nedir: Tıp Bilimleri Doktoru ve müzisyen Profesör Mikhail Lazarev tarafından geliştirilen modern bir yöntem. Lazarev, eğitimi ve müziği doğru bir şekilde birleştirirseniz çocuğun her türlü bilgiye çok daha hızlı hakim olacağını kanıtladı. Lazarev yönteminin kullanıldığı derslerin sadece anne ve babaların değil, çocukların da keyifle izleyebilmesi için bir dizi özel gelişimsel Bimbasket seti geliştirildi.

Bimbasket eğitim seti, ebeveynlerin bebekleriyle bağımsız olarak çalışabilmeleri için sevimli oyuncakların ve eğitim materyallerinin yanı sıra özel kartların da bulunduğu bir kutudur. Özel bir avantaj, tüm setlerin çocuğun yaşına bağlı olarak ayrı ayrı derlenmesidir. Herhangi bir ebeveyn böyle bir set sipariş edebilir ve erken gelişim merkezlerine gezilerde zaman ve para harcamadan çocuğunu bağımsız olarak geliştirebilir. Bir dersin süresi günde 30 dakikadan fazla değildir, bu nedenle küçüğün sıkılmaya veya özellikle yorulmaya vakti olmayacaktır. Bir sete tamamen hakim olunduğunda bir sonrakini sipariş edebilirsiniz.

Makalenin içeriği:

Sadece birkaç on yıl önce hiç kimse özellikle çocukların gelişimiyle ilgilenmiyordu: çocukların anaokulunda aldıkları oldukça yeterliydi. Çocukla ancak dört yaşındayken çalışmaya başladık. Ama bugün bütün televizyon ve radyo kanallarında bebeğin beşikten itibaren gelişmesi gerektiği konuşuluyor. Bu nedenle birçok anne, çocukları emeklemeye başladığında bile erken gelişim kurslarına katılmaya başlar.

Gelişmiş çocuk nedir? Erken çocuk gelişimi nedir ve neden gereklidir? O halledecek.

Çocukların erken gelişimi hakkında konuşalım

Erken gelişim tartışması başladığında, bu, bebeğin bilgi düzeyi ve gelişim hızı açısından özel olarak eğitilmediği akranlarından önemli ölçüde önde olduğu anlamına gelir. Bir bebek için "erken" kompleksin neleri içerdiğini anlamak muhtemelen çok zordur, çünkü kimse bunu kesin olarak bilmiyor: pek çok yöntem biliniyor ve her biri, gelişimin ölçüsünün kendisinde yattığını güvenle "iddia ediyor". .
Modern anneler ve babalar, çocuklarının gelişimine mümkün olduğu kadar erken başlamaya çalışıyorlar. Bazıları - doğumundan önce bile (eğer kimse bilmiyorsa, o zaman gerçekten bu tür teknikler vardır). Bazen günümüzün ebeveynleri iki karşıt kampa bölünmüş gibi görünebilir: bazıları erken gelişimi düşünmüyor, bunu yalnızca okuldan önce hatırlıyor, bazıları ise çocuklarını o kadar şevkle geliştiriyor ki, insan sadece küçükler için üzülüyor. .

Gerçek, her zamanki gibi yaklaşık olarak ortadadır. Çocukların herhangi bir gelişimsel kursa veya özel derse ihtiyacı olup olmadığını anlayalım.

Erken gelişim yöntemlerinin yazarları - Montessori, Zaitsev, Nikitins, Doman - herkesin erken dediği teorilerin öyle olmadığından eminler. Tam zamanında geldiler. Çocukların en yoğun zihinsel ve yaratıcı özellikleri bir buçuk ila üç buçuk yaşları arasında gelişir. Bilim adamları, beyin hücrelerinin gelişiminin üç yaşına gelindiğinde yüzde 70, altı yaşında ise yüzde 90 oranında tamamlandığını ve daha sonra doğanın insanlara bahşettiği doğuştan gelen mekanizmaların çoğunun öldüğünü belirledi.

Normal işiten tüm çocuklar, mutlak bir müzik kulağıyla doğarlar. Ancak bu yetenekler onlarda geliştirilmezse, o zaman altı yaşına geldiklerinde çoğu bu hediyeyi kaybeder. Bunu öğrendikten sonra ebeveynler çocuklarını çok enerjik bir şekilde geliştirmeye başlarlar ve yakın zamanda bir buçuk yaşına giren küçük çocukları aynı anda birkaç kulübe - İngilizce, mantık kursu, yüzme havuzu vb. - kaydettirmeye başlarlar. Doman kartlarını kullanarak evde de onlarla çalışıyorlar. Ancak burada anneler ve babalar, arkadaşlarına veya diğer ebeveynlere çocuklarının başarıları hakkında övünmek için ekstra bir fırsata sahip olmak için kimin buna daha çok ihtiyacı olduğunu düşünmelidir - gelişim için çocuklar mı yoksa yetişkinler mi? Herhangi bir başarısızlık varsa, o zaman ebeveynler için bu kişisel bir yenilgi olacaktır. Ve sonunda acı çeken, üzerine büyük umutlar bağlanan ama bu beklentiler boşa çıkan bebek olacaktır.

Ve yine de bir çocuk geliştirmek gerekiyor. Her bebeğin genellikle yalnızca bireysel bir hızda geliştiğini unutmayın; yavaş yavaş kendi yeteneklerine hakim olur. Ancak bebekle sistematik olarak farklı erken gelişim yöntemleri kullanarak çalışırsanız, onun yetenekleri, öğretilmeyen diğer çocuklarınkinden biraz daha yoğun bir şekilde gelişir. Ebeveynler, en iyi gelişime katkıda bulunmak için hangi yöntemi seçecekleri konusunda endişeleniyorlar mı? Herkese aynı tavsiyeyi vermek imkansızdır. Tüm çocuklar bireyseldir, dolayısıyla birine uygun olan diğerine uymayabilir. Bebeğe özel olarak onun bireysel özelliklerine ve ihtiyaçlarına göre kişilik odaklı bir sistem oluşturmak daha doğru olacaktır.

Doğası gereği her çocuk bir alanda üstün yeteneklidir. Ebeveynlerin ve öğretmenlerin önemli görevi bu “Tanrı kıvılcımlarını” bulmak, bebeğin potansiyelini ortaya çıkarmak ve doğal yeteneklerini geliştirmektir.

Yalnız kalmamak, bebeğin yalnızca güçlü yönlerini ve yeteneklerini geliştirmek önemlidir, çünkü gelişiminde uyumsuzlukla karşılaşabilirsiniz. Bir çocuğun bir dahiye dönüşmesini ön plana çıkarmak imkansızdır: Mümkün olduğu kadar çok sonuç alma çabasıyla bebeğe "aşırı yük" verilir.
Çok yönlü gelişim, herhangi bir yöndeki kayıttan çok daha önemlidir, çünkü uyumlu bir kişiliğin oluşumuna katkıda bulunan genel gelişimdir. Doğanın bize verdiği gelişim planını ihlal etmemeli ve bir çocuğa vücudunu kontrol etmeyi öğretmeden önce okumayı ve saymayı öğretmeye çalışmamalıyız. Örneğin, bir çocuk üç yaşına geldiğinde verileri sınıflandırabilmeli ve bazı sonuçlar çıkarabilmelidir. Hem mantıksal hem de soyut düşüncesini geliştirmek ve güvenliğin temellerini atmak önemlidir.

Aylardan bir yıla kadar çocuk gelişimi

Doğumdan hemen sonra bebeğin vücudu aktif olarak büyüyor, tüm sistemler dengeleniyor, yeni beceriler ve yetenekler ortaya çıkıyor. Yeni yürümeye başlayan bir çocuğun gelişiminin aydan aya bir kalıp izlemesi kesinlikle gerekli değildir, çünkü hiçbir iki insan aynı değildir, her birinin bazı özellikleri vardır. Ebeveynler standartlardan küçük sapmalar nedeniyle paniğe kapılmamalıdır. Bir yaşın altındaki bebeklerin ortalama olarak aylık olarak neler yapabilmesi gerektiğini düşünelim.

Doğumdan üç aya kadar gelişim. Bu bebek için en zor dönemdir çünkü etrafındaki dünyaya uyum sağlıyor ve tüm iç sistemlerin çalışmaları gelişiyor.
İlk ayda minik hala zayıftır, çok uyur. Halen başını tutamıyor; uzuvları çoğu zaman içe doğru kıvrılmış durumda. Bebek henüz renkleri ayırt edemiyor ve yüksek sesler onu korkutmuyor, bu da işitme duyusunun hala yeterince gelişmediğini gösteriyor.

1-2 ay: kas tonusu belirdiğinde, bebek zaten yumruklarını düzeltebilir, başını biraz kaldırabilir ve kollarını ve bacaklarını aktif olarak sallayabilir. Oldukça bilinçli bir şekilde mırıldanmaya ve gülümsemeye başlar ve tanıdık yüzleri tanır.

2-3 ay- Bebeğin gelişiminin aktif aşaması: sevdiği oyuncakları almayı öğrenir. Artık gündüzleri biraz daha az uyuyor. Küçük olan etrafındaki dünyayla tanışmak istiyor, bu yüzden yüz üstü yatarak başını kendisi kaldırmaya çalışıyor, ayağa kalkmak için bacaklarını dinlendiriyor.

İÇİNDE 4 ay Bebek zaten kendi başına başını dik tutabiliyor ve insanların odada nasıl hareket ettiğini izleyebiliyor. Kollarının altından desteklendiğinde zaten ayakta durabiliyor. Bebek, ses ve jestlerle yakınlarını arayabilir, gülümseme ve kahkahalarla memnuniyetini ifade edebilir.

İÇİNDE 5 ay Destekle oturmaya başlar, sırtından karnına ve sırtına nasıl döneceğini bilir. Bebek artık uzun süre yalnız kalamaz, iletişime ihtiyacı vardır. Yakalama refleksi gelişmiştir.

İLE yarı yıl Bebek yeni bir beceri öğreniyor: emekleme. Artık ebeveynlerin katılımı olmadan oynayabilir. Diş çıkarıyor, bu nedenle kauçuk diş kaşıyıcılar ona acı veren hislerden kurtulmayı sağlıyor.

İÇİNDE 7 ay emeklemeyi alışkanlık haline getirir, yürüyüşlerde çevresine bakmayı sever. Bu yaşta bebek adını bilir ve hem yakınlarının yüzlerini hem de seslerini doğru bir şekilde tanır.

yaşlı 8 ay Yeni yürümeye başlayan çocuk bir kıskaç tutuşu sergiliyor - nesneleri avucunun tamamıyla değil, iki parmağıyla alıyor. Konuşma ve iletişim becerilerinde aktif bir gelişme var.

İÇİNDE 9 ay En gelişmiş bebekler elleriyle bir sandalyeye veya kanepeye tutunarak ayağa kalkmaya başlar. Annelerinin kollarına yaslanarak ilk adımlarını atabilirler. Bu yaşta bebek “ma-ma, ba-ba” gibi şeyler söyleyebilir.

İÇİNDE 10 ay Bebek emeklemek, yastık ya da koltuk minderi gibi engelleri aşmak ve merdivenlerden aşağı inmek isteyecektir.

İÇİNDE 11 ay sebze, tahıl, et, meyve yiyebilmesi gerekiyor çünkü gün içinde boşa harcadığı enerjiyi yenilemek için tüm bunlara ihtiyacı var. Artık çürük gelişimini önlemek için bebeğin dişlerini fırçalamaya başlaması gerekir.

İLE yıl bebek neyin mümkün olup neyin mümkün olmadığını bilir; ne olduğunu ve nerede olduğunu hatırlıyor - oyuncakları, kitapları, emzikleri; ailesinin ona söylediği neredeyse her şeyi anlıyor. Artık bebeğin karakteri de kendini gösterebilir, ona itirazını iletişim yoluyla ifade etmeyi öğretmeliyiz.

1 yaşında bir çocuk nasıl geliştirilir

Bir yaşındaki bebeğe ne tür etkinlikler yapılırsa yapılsın, hiçbir şey onu okumak kadar geliştiremez, eğitici bir etki yaratmaz. Bu, bebeğin konuşmasının gelişmesine ve odaklanmasına yardımcı olur. 1-2 yaş arası çocuklara yönelik eğitici kitaplar parlak resimlerle seçilmelidir. Bunlar peri masalları olabilir - “Şalgam”, “Teremok” ve diğer kısa şiirler. Küçükler için ilk ansiklopediler de var. Nesnelerin resimlerini içeren resimler içerirler. Bebek onlara yetişkinlerle baktığında isimleri hatırlayacak ve aynı zamanda konuşmasını ve hafızasını geliştirecektir.

Eğitici ve eğitici oyunlar da uygundur. Bebeğin bu yaştayken motor becerilerinin gelişimini en üst düzeye çıkarmak gerekir. Örneğin kum havuzunda oynamak mümkün değilse evde bir tavaya irmik dökün ve bebeğe verin. İlk başta onu parmaklamakla yetinecek. Daha sonra küçük oyuncakları, çakıl taşlarını veya düğmeleri oraya saklayabilirsiniz. Bebek tüm bunları aramaktan mutluluk duyacaktır. Hamuru, parmak boyaları ve hamur işe yarayacaktır. Bu minikler suyla oynamaktan gerçekten keyif alıyorlar.

2 yaşında bir çocuk nasıl geliştirilir

İki yaşındaki bir bebeğin parmaklarının ince motor becerilerini, düşünmesini ve mantığını geliştirmek için ona çeşitli sıralama etkinlikleri sunabilirsiniz. Örneğin çok sayıda nesneyi rengine, türüne, boyutuna veya şekline göre ayırmayı öğrenmesini sağlayın. Bu bebeğin beyni için çok faydalı olacaktır.

Bebeğin dikkatini ve konsantre olma yeteneğini geliştirmek için nesneleri bulmaya yönelik her türlü oyun faydalı olacaktır. Sadece evde değil, sokakta, hatta sırada beklerken bile yapılabilirler. Çocuğunuzu belli renkteki arabaları, kedileri, kuşları, yaprakları bulmaya davet edebilirsiniz. Ama sonuçta küçük olanı mutlaka övmelisiniz.

İki yaşındayken zaten bir bulmacayı veya herhangi bir kesilmiş resmi bir araya getirebilirsiniz. Doğru, bu tür oyunlar tüm çocukların ilgisini çekmiyor. Küplerden resim toplayabilirsiniz. Bebek hoşuna giderse anne Nikitin'in "Deseni Katla" küplerini satın alabilir ve her gün onlarla pratik yaparak görevi karmaşık hale getirebilir.

Konuşma gelişimi de bir zorunluluktur. Bebeğinizle sürekli konuşmanız, ona sorular sormanız, şiir ve masal okumanız, basit bilmeceleri çözmeniz gerekiyor. Parmak oyunları da çok önemlidir.

3 ila 5 yaş arası bir çocuk nasıl geliştirilir

Üç yaşındaki beceri ve yetenekler arasında üç tekerlekli bisiklete binmek, yüzmek (şimdilik bir yetişkinin desteğiyle), bebek zaten ayakta durabilir ve kayabilir (ebeveynine yaslanarak) ve topla çeşitli oyunlar oynayabilir.

Bu yaşta harfleri öğrenmeye ve ilk kitaplarınızı okumaya başlayabilirsiniz (okumak, annenizin veya büyükannenizin okumasını dinlememek). Bebek en az birkaç harf biliyorsa bunları hecelere ve kelimelere dönüştürebilir. Bebeğinizi geometrik şekiller, renkler ve sayılar ile tanıştırmak faydalıdır. Yaşamın bu döneminde hafıza, hayatta her zamankinden çok daha verimli çalıştığından, her şey çok daha verimli bir şekilde özümsenecektir.

Hamuru modelleyerek ince motor becerilerini geliştirmek iyidir. Ebeveynler çocuklarına sebzeleri veya bir tür hayvanı şekillendirmeyi teklif edebilir. Çocuğunuzu, büyük boncukları dar boyunlu bir şişeye yüksek sesle sayarak koymaya davet edebilirsiniz.

4 yaşında çocuklar geometrik şekillerin adlarını bilmeli ve bunları çevreleyen nesnelerle karşılaştırmalıdır. Nesnelerin hangi adlara sahip olduğunu bilmeli ve bunları gruplara (hayvanlar, çiçekler, evler) ayırabilmelidir. Çocuklar zaten uzayda gezinmeyi öğrenmelidir (“sağ”, “sol”, “ön”, “arka”nın nerede olduğunu anlayın).

Bu yaştaki çocukların konuşmaları, bildikleri masalların içeriğini yeniden anlatabilmelerini mümkün kılar. Mevsimleri, günleri belirleyebilmeli ve pencerenin dışında hangi hava olaylarının olduğunu ayırt edebilmeliler. Çocukların kurduğu cümleler giderek daha uzun olur ve konuyu birkaç cümleyle anlatabilirler.

Çocukların okuldan önce yeni yürümeye başlayan çocuklara göre daha fazla ilgiye ihtiyaçları vardır. Genellikle 5 yaşındadırlar. Zaten iyi konuşuyorlar ve dinlemeye ve öğrenmeye hazırlar. Bu yaşta herhangi bir nesnenin konumunu (orta, sol, alt) zaten belirleyeceklerdir; temel şekilleri bilir (daire, kare, üçgen); ona kadar sayabilir; nesnelerin karşılaştırılmasını anlayabilir ve özelliklerini adlandırabilir (daha ince, daha ince, küçük, büyük); Harfleri sayılardan ayırt edin.

6-7 yaşlarında gelişmiş çocuk

6-7 yaşlarında bir çocuğun belirli miktarda bilgiye ve etrafındaki dünya hakkında bazı fikirlere sahip olması gerekir. Bu yaşta hayvanlar, bitkiler, fenomenlerin ve nesnelerin özellikleri hakkında en basit bilgiye, zaman fikrine, zamanı söyleme yeteneğine, astronomi ve coğrafya bilgisine sahip olması çok iyidir.

Kural olarak, 6,5 yaşında kız ve erkek çocuklar okula hazırlanıyor. Bu noktada adını, soyadını ve soyadını, doğum tarihi ve yaşını, mevsimleri, ayları, haftanın günlerini, evcil ve yabani hayvanları ve yavrularını, ev adresini ve ülkesini bilmeli, şiir okuyabilmelidir. ve peri masalları, bir resimden bir hikaye oluşturun veya okuduklarınızı yeniden anlatın, makas ve cetvel kullanın, 1'den 15'e ve 5'ten 1'e kadar sayın.

Çocuğunuza öğretirken ona sadece okumayı veya saymayı öğretmeyin. Kapsamlı bir şekilde geliştirilmesi gerekiyor. İşitsel ve görsel hafızanın gelişimine özellikle dikkat edilmelidir. Bunun nedeni, okul dersleri sırasında çocukların birçok farklı bilgiyi ezberlemek zorunda kalacak olmasıdır.
Görsel hafızayı geliştirmek için resimler faydalıdır. Örneğin en sevdiğiniz çizgi film karakterlerinin yapıştırıldığı karelere bir kağıt parçası çizilir. Çocuk resimlere yarım dakika bakar. Daha sonra sayfa ters çevrilir ve çocuğun üzerinde tasvir edilen şeyi hafızasından adlandırması gerekir.

İşitsel hafızayı geliştirmek için yetişkinler yaklaşık on kelime söyler ve çocuğun bunları tekrarlaması gerekir. En az altı tanesini hatırlıyorsa bu oldukça iyi bir sonuçtur.

6-7 yaşlarında bir çocuk zaten tam olarak oluşmuş bir kişiliktir. Hem çocuk hem de yetişkin takımlarındaki konumunun farkında olabilir. Çocuk genel kabul görmüş normlara uyabilir, kuralların ve rutinlerin gerektirdiği şekilde hareket edebilir. Çevresindekilerin ruh halini hissedebiliyor, yardım sunabiliyor ve sempati gösterebiliyor.