- devam etmek Çocukların sağlıklı ve zararlı gıdalara ilişkin anlayışını genişletmek;
— soruları cevaplamayı, diyaloğu sürdürmeyi öğrenin;
- sözlüğü yemek adları, adaylar, sözlü eşanlamlılarla zenginleştirin;
- okul öncesi çocuklarda genel kavramları, sayma becerilerini ve sayı bilgisini, uzayda gezinme yeteneğini pekiştirmek;
- Sağlığınıza karşı özenli bir tutum ve sağlıklı gıda tüketme alışkanlığı geliştirin;
- yaratıcılığı ve hayal gücünü geliştirin.
Malzemeler: “Sağlıklı ve sağlıksız besinler” tablosu, tavuk yumurtası kabuğu, kuruyemişler, peçeteler.
Anaokulunun orta grubundaki derslerin ilerlemesi:
(Çocuklar grup odasına girerler)
Organizasyon an
Çocuklar selamlıyor: "İyi günler!"
(Masal karakteri Carlson neşeli müzik eşliğinde gruba girer ve bir somun ekmek ve reçel yer)
Carson. İyi günler çocuklar, yemek yemek için evinize uçmaya karar verdim, burası rahat ve sıcak.
Vosp.: Carlson, gerçekten böyle mi yiyorlar?
Carlson: Ve bunlar benim en sevdiğim yemekler.
Vosp.: Çocuklar, Carlson'a sağlıklı olmak için doğru beslenmeyi öğretelim.
(Herkes masaya oturur " Sağlıklı ve sağlıksız besinler»)
Çocuklar için hijyen kuralları
Çocuklar, masaya oturmadan önce ne yapmalısınız? (Elleri yıkamak için)
Ellerinizi neyle yıkıyorsunuz? (Sabun)
Eğer kirli ellerle yersek, vücudumuza çok fazla şey girer. (Mikroplar). Seni hasta edebilirler.
Vosp.: Çocuklar, bu hijyen kurallarına uyuyor musunuz? Sen Carlson musun? Öyleyse onları hatırla.
Artık çocuklar sizin için lezzetli bir öğle yemeği hazırlayacaklar.
Lezzetli mi, kırmızı mı, sebzelerden mi yapılıyor ve tabii ki pancar ve lahanadan mı yapılıyor? Evet bu pancar çorbası, yemesi çok sağlıklı. Ayrıca çorba da yapabilirsiniz.
Didaktik oyun “Ne çorbası?”
Neyden bir parça çorba içmek iyi olur? Ekmekten. Çünkü ekmeğin gücü var!!!
Bir sonraki yemeğin adı karabuğday lapası olacak? (Karabuğday)
Yulaf lapası için sebze salatası hazırlayacağız, buna sebze salatası denir.
Evet, lezzetli bir öğle yemeğiydi ama yemeğinizi yedikten sonra canınız çekiyor, ne yapmalısınız? Evet, bir içki iç.
Şimdi sana biraz meyve suyu hazırlayacağız Carlson.
Egzersiz “Meyve suyu yap”
Elmalardan - elma
Limondan - limon
Havuçtan - havuç
Elma ve havuçtan yapılmıştır - elma-havuç.
Sütten kokteyl yapabilir misin? - Günlük.
Vosp.: Çocuklar, şimdi Carlson için ne hazırladık? Evet yemek, ama aksi halde buna nasıl yemek diyebilirsiniz? (Yemek, yemek). Yiyecek konusunda ne yapıyoruz? Aynen öyle, hadi yiyelim. Aksi takdirde yiyecek bir şeyler olduğunu nasıl söyleyebilirsiniz? (Ye ye).
Carlson, senin için hazırladığımız bu ürünlerin hepsi sağlıklı. Çocuklar güçlü kemiklerini (yumruklarını bükerler), pembe yanaklarını (yanaklarına vururlar) ve güçlü dişlerini (dişlerini şıkırdatırlar) gösterirler.
Bütün bunlar çocukların yalnızca birçok vitamin içeren sağlıklı yiyecekler yemesinden kaynaklanmaktadır.
Şimdi Carlson, dikkatli ol. Çocuklar, yetişkinlerin de çocukların da yememesi gereken yiyecekler nelerdir, patatesten mi yapılır? (Cips ve patates kızartması). Bu renkli, gazlı içecek de zararlı mı? (Doğru, maden suyu)
Bunlardan çok yerseniz dişleriniz zarar görür mü? (Şekerler). Bu yiyeceklerin yenmemesi gerektiğini unutmayın. Ve şekeri de unutma.
Şimdi kontrol edelim, çocuklarımız ve siz Carlson ne yiyebileceklerini hatırladınız mı?
Alıştırma "Tek kelimeyle söyle"
Pancar çorbası, sebze salatası, karabuğday lapası - bunlar bazı (sağlıklı) yemeklerdir
Limon, elma (meyveler)
Havuç, lahana (sebze)
Cips, patates kızartması, soda sağlıksız yiyeceklerdir
Matematik yap
1) kaç tane sağlıklı yemek, ürün
2) ne kadar zararlı
3) daha ne olsun
Hangi sağlıklı yemeklerden bahsedebilirsiniz?
O yulaf lapası, havuç
O pancar çorbası, meyve suyu, salata, ekmek
Bu bir elma, süt
Didaktik oyun "Ekstra nedir"
Carlson: Çocuklar, benim için lezzetli bir öğle yemeği hazırladınız ve ben de tatlı olarak turtaları severim.
Oynatma: Şimdi size biraz turta pişireceğiz
(Çocuklar bir daire içinde dururlar)
Parmak jimnastiği
Hamuru yoğurun, yoğurun,
Hadi turta pişirelim
Lahana ve mantar ile
Kendinize biraz turta verin Carlson!!!
Carlson: Nefis.
Vosp.: Çocuklarımızın ne kadar akıllı olduklarını görüyorsunuz çünkü sağlıklı yiyecekler yiyorlar. Güçlüdürler ve hastalanmazlar. Carlson, sana sadece tatlı ve sağlıksız yiyecekler yersen ne kadar zayıf olacağını göstermek istiyoruz.
(Masalara otururlar, yumurta kabukları ve fındıklarla deneyimlerler, öğretmen yumurta kabuklarına ve ardından fındıklara hafifçe basmanız gerektiğini açıklar)
Sağlıksız besinler yersek vücudumuz çok zayıflar, kemiklerimiz, dişlerimiz zayıflar. Ve sadece faydalı ürünlerle de olsa çok güçlü.
Carlson: Artık sadece çocukların bana öğrettiklerini yiyeceğim. Seninki çok ilginç ve çok lezzetli kokuyor.
Geri çalma Evet çünkü mutfakta çocuklarımıza sağlıklı, lezzetli bir öğle yemeği hazırlıyorlar. Bizimle kalın ve deneyin.
Konu: "Sağlıklı beslenme"
Program içeriği :
1. Çocuklarda sağlıklarına ve her şeyden önce doğru beslenmeye dikkat etme ihtiyacını formüle etmek, çocukların sağlığın doğru beslenmeye bağlı olduğunu anlamalarına yardımcı olmak, yiyeceklerin sadece lezzetli değil, aynı zamanda sağlıklı olması da gerekir.
2.Çocuklarla nesneleri sayma, problem çözme ve oluşturma, ilk seslere göre kelime oluşturma becerilerini güçlendirmek.
3. Çocuklara, vücudun gıdalardan yararlı maddeler aldığı gerçeğini tanıtmaya devam edin - hepsi sağlık için gerekli olan vitaminler, çocukların A, B, C, D grubu vitaminleri hakkındaki bilgilerini netleştirin.
4. Kişisel bakım, iyi niyet, nezaket duygularını geliştirin ve beslenme kurallarına uyun.
Malzeme:ürünler, yeşil ve kırmızı daireler, bilmeceler, tahıllar içeren resimler: yulaf ezmesi, karabuğday, pirinç, darı; vitaminlerin bulunduğu bir masa, bir çay kaşığı, kelimeleri okumak için resimler, renkli kalemler ve kağıt.
Önceki iş: Atasözleri okumak, vitaminler ve yararları hakkında sohbetler, gıda resimlerine bakmak, öğretici “En Sağlıklı Besinler” oyunu,sebze ve meyvelerle ilgili bilmeceler öğrenmek, "En sevdiğim yulaf lapası" konulu konuşmalar, bir "vitamin tablosu" derlemek.
Dersin ilerleyişi:
Arkadaşlar bugün ilginç ve sıradışı bir aktivitemiz olacak. Resimde görülen kelimelerin ilk seslerine göre kelimeleri tahmin etmenizi öneririm. (yemek yemek)
En çok ne yemeyi seversiniz? (çocukların cevapları)
Neden yiyoruz? (insan yaşamak için yer). Gıda sadece insan faaliyetleri için gerekli bir enerji kaynağı değil, aynı zamanda büyüme ve gelişme için de bir malzemedir.
Lezzetli ve sağlıklı yemek arasındaki fark nedir? (çocukların cevapları)
Arkadaşlar bakın bu resimde bir besin piramidi var, en altta bol miktarda tüketilebilecek besinler var ve besinler ne kadar yüksekte yer alırsa o kadar az tüketilmesi gerekiyor. Bunları listeleyelim.
Tebrikler.
Kelimeyi tahmin etmeniz gerekiyor ve bugün ne hakkında konuşacağımızı öğreneceksiniz. (yulaf lapası)
Kashkino köyünü ziyarete gideceğiz.
Bazı bilmecelerim var:
Akıl için yulaf lapası hazırladım.
Akıllı olmak ister misin? Evet! Evet! Evet!
Tabağa bak ve içinde ne tür bir mısır gevreği olduğunu söyle bana. (darı)
Peki yulaf lapamın adı nedir? (Darı).
Neden böyle karar verdin?
Yulaf lapası birçok farklı besin içerir. Ve darı yararlı bir madde içerir - potasyum. Beynin çalışmasına yardımcı olur ve daha iyi düşünüp sorunları çözeriz, bu yüzden buna zihinsel yulaf lapası deniyor.
Güç veren yulaf lapası var.
Daha sık yiyin ve uzun yıllar yaşayacaksınız.
Hatta yardım edecek
Böylece güzelliğiniz korunur.
“Yulaf lapası yapmak için ne tür tahıl aldım?” (Herkül)
Ne tür bir yulaf lapasından bahsettiğimizi kim tahmin etti? (Herkül)
Beyaz yulaf lapam var.
Temizlemek için faydalıdır.
İçinde beyaz taneler yüzüyor.
Tüm cildimiz daha beyaz olacak."
Ne tür bir yulaf lapasından bahsediyoruz? (Pirinç)
Hangi tahıldan yapılmıştır? (pirinç)
Siyah yulaf lapası öneririm.
Buna rağmen çok lezzetlidir.
İçerisindeki maddelerin tamamı oldukça faydalıdır.
Kana girmelerine yardımcı oluyorlar:
Hastalanmayın ve daha hızlı büyüyün.
Bunun ne tür bir yulaf lapası olduğunu kim tahmin etti? (Karabuğday)
Hangi tahıldan yapılmıştır? (karabuğday)
Yulaf lapasını sever misin? ? (çocukların cevapları)
Lezzetli yulaf lapasının tarifi basittir.
Herhangi bir mısır gevreğini alın ve sütle pişirin.
Daha sonra tereyağı ekleyin ve üzerine şeker serpin.
Ve yulaf lapasına vitamin eklerseniz,
O zaman soğuk algınlığından ve boğaz ağrısından korkmuyoruz."
Bu yulaf lapasını kendimiz pişirip tüm misafirlere ikram edebilir miyiz? (çocukların cevabı)
Yulaf lapası pişirmeye başlamadan önce ne yapmalısınız? (Ellerinizi yıkamanız, önlük giymeniz, atkı bağlamanız veya özel bir şapka takmanız gerekir)
Besinlerin iyi sindirilebilmesi için beslenme kurallarına uymanız gerekir. Şimdi size kuralları okuyacağım ve eğer benimle aynı fikirdeyseniz yeşil daireyi kaldırın. Değilse kırmızı.
· Yemek yemeden önce mutlaka ellerinizi sabunla yıkamalısınız.
· Geceleri bile istediğiniz zaman yemek yemelisiniz.
· Sağlığınıza iyi gelecek besinler yemelisiniz.
· Hızlı yemek yemelisin.
· Yavaş yemeniz gerekiyor.
· Yiyecekler çiğnenmeden yutulmalıdır.
· Yiyecekler iyice çiğnenmeli
· Yemekten sonra ağzınızı çalkalamak zararlıdır.
Beslenme kurallarını tekrarladık. Resme bakın ve masadaki davranış kurallarını bir kez daha hatırlayın. (okuma)
Kurallar ne için? (böylece yiyecekler iyi sindirilir ve faydalıdır).
Beyler, yulaf lapası hazırlamak için tabaklara ihtiyacımız var.
Şimdi yapalım ısınmak
|
İşte büyük bir cam çaydanlık. Yakınlarda küçük kaşıklar var - |
/ elinizi kemerinize koyun, diğer elinizi “çaydanlık ağzı” gibi uzatın /
|
Bir tenceremiz var, geriye kalan tek şey mısır gevreğini dökmek. Bir çorba kaşığına kaç çay kaşığı sığar? (2)
Tavaya üç yemek kaşığı pirinç koymalıyız ama sadece bir çay kaşığı, tavaya kaç çay kaşığı koymalıyız? (6) Git Oleg, tavaya biraz pirinç dök ve kontrol et. Doğru şekilde döktü mü?
Karabuğday lapası için başka bir tavaya, benim sayacağımdan bir kaşık daha karabuğday koymanız gerekiyor - 4.
Şimdi bir görev oluşturalım. Darı lapası pişirmemiz lazım, bir kasede 7 kaşık darı var, lapa için bir kaşık alacağım, hangi soruyu sormalıyız? (Kasede kaç kaşık kaldı?)
Cevap ne olacak? (Kasede 6 kaşık kaldı).
Kasede daha az kaşık mı yoksa daha fazla mı mısır gevreği var? (Kasede daha az mısır gevreği var)
Aferin çocuklar görevleri tamamladılar.
Yulaf lapasına doğal vitaminler ekleyebilirsiniz.
Ürünler insan sağlığı açısından çok önemli olan vitaminleri içermektedir.
Bunlara ne için ihtiyaç var? (çocukların cevapları)
Vitaminler harflerle gösterilir A, B, C, D. (Harflerin ve bunları içeren ürünlerin resimlerini panoya koyuyorum).
vitamini A– Görme ve büyüme için çok önemlidir ve havuçta, tereyağında, domateste, yumurtada, maydanozda bulunur. (Ürünlerin resimlerini yayınlıyorum).
vitamini İÇİNDE- Kalbimizin çalışmasına yardımcı olur. Sütte, ette, ekmekte bulunur.
vitamini İLE– Tüm vücudu güçlendirir, soğuk algınlığına karşı korur. Portakal, limon, çilek, lahana ve soğanda bulunur.
vitamini D- Kollarımızı ve bacaklarımızı güçlü kılar. Süt ve yumurtada bol miktarda bulunur.
Söyleyin beyler, yulaf lapamızda hangi vitaminler var? (A - tereyağı, B ve D - süt)
Yulaf lapasını daha lezzetli ve sağlıklı hale getirmek için meyve ve meyveler ekleyebilirsiniz.
Şu tabloya bakın, faydalı ürünler merdiveni var, önce ne gelir? (Ve böylece son merdivene kadar)
Ve bu zararlı ürünler merdiveni. Hangi zararlı ürün önce gelir? (Ve böylece son merdivene kadar)
Şimdi vücudunuz için sağlıklı ve zararlı olan besinleri, sol sütuna sağlıklı besinleri, sağ sütuna ise zararlı besinleri çizmeniz gerekiyor. Her şeyi çizen aferin adamlar.
- Bugün yulaf lapası hakkında ne öğrendik? Yiyecekleri sağlıklı yapan nedir? Besinlerin emilebilmesi için nelere dikkat edilmelidir? (yemeği iyice çiğneyin, sofra adabına uyun vb.). Bazı yiyeceklerin yenmemesi daha iyidir. Ve eğer gerçekten istiyorsanız, o zaman çok küçük miktarlarda yiyin.
Ve nelere uymanız gerektiğini unutmayın: Diyet.
Bana yiyecek ve ürünlerle ilgili atasözlerini anlat.
Orta gruptaki "Sağlıklı ve zararlı gıdalar" konulu bir dersin özeti.
Yazar: öğretmen Elena Vladimirovna Elyasina. ANO DO "Çocukluk Gezegeni" Lada" anaokulu No. 176 "Belochka", Tolyatti.Amaç: Orta okul öncesi çağındaki çocuklar için ders.
Hedef: Çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzının oluşumu.
Görevler:
1) Çocuklarda sağlıklı ve sağlıksız gıdalara ilişkin fikirlerin oluşması;
2) Çocuklara belirli gıdaların yararlarını ve zararlarını anlamalarını öğretin;
3) Çocukların vitaminler ve vitamin açısından zengin besinler hakkındaki bilgilerini güçlendirmek;
4) Çocukları sağlıklı yiyecekler yemeye ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmeye teşvik edin.
Teçhizat: Doktor Aibolit'ten bir mektup, görev kartları, ürün görselleri içeren kartlar, rol yapma oyunu "Mağaza" için ekipmanlar (sepetler, ürün modelleri, kasa), madalyalar
Dersin ilerlemesi
Eğitimci: Merhaba beyler! Bugün anaokuluna gittiğimde postacı beni karşıladı ve bana Doktor Aibolit'ten bir mektup verdi. Doktor Aibolit'in bize yazdıklarını okuyalım.Eğitimci Mektubu zarftan çıkarır ve şunu okur: “Merhaba arkadaşlar! Bugün hangi yiyeceklerin çocuklar için iyi, hangilerinin zararlı olduğunu bilip bilmediğinizi öğrenmek istiyorum. Size birkaç görev gönderdim ve sizi bunları tamamlamaya davet ediyorum. Eğer bunları doğru yaparsanız dersin sonunda madalya alacaksınız, ben bu madalyaları sadece sağlıklı yiyecekler yiyenlere veriyorum.”
Eğitimci: Peki arkadaşlar, Doktor Aibolit'in görevlerini tamamlamaya çalışalım mı?
Çocuklar: Evet!
Öğretmen zarftan ilk görevi içeren bir kart çıkarır.
Eğitimci: Doktor Aibolit ilk görevinde bizden bilmeceleri tahmin etmemizi istiyor.
Çocuklar bilmeceyi tahmin ettiğinde öğretmen, üzerinde cevabın yazılı olduğu bir resim gösterir. Çocuklar tahmin etmekte zorlanırsa öğretmen ipucu olarak bir resim gösterebilir.
Ben tatlıyım, yapraklardaki güneş gibi güneyde büyüdüm.
Turuncu ve yuvarlak, çocuklar benim gibi. (portakal, mandalina)
Bu lezzetli sarı meyve
Afrika'dan bize doğru yelken açıyor,
Hayvanat bahçesindeki maymunlar
Tüm yıl boyunca yiyecek sağlar. (muz)
Yuvarlak, kırmızı, bir dalda büyüyorum,
Yetişkinler ve küçük çocuklar beni seviyor. (elma)
Mayıs ayında toprağa verildi
Ve yüz gün boyunca çıkarmadılar,
Ve sonbaharda kazmaya başladılar -
Sadece bir tane değil, on tane bulundu!
Adı ne çocuklar? (patates)
Zafer için doğdum
Baş beyaz ve kıvırcıktır.
Lahana çorbasını kim sever -
Beni onlarda ara. (lahana)
Kimseyi üzmüyorum ama herkesi ağlatıyorum. (soğan)
Güzel kız hapishanede oturuyor ve örgü sokakta. (havuç)
İki kız kardeş yazın yeşildir,
Sonbaharda kişi kırmızıya döner,
Diğeri siyaha dönüyor. (frenk üzümü)
Mavi üniforma, beyaz astar,
Ortası çok tatlı. (Erik)
Kırmızı, sulu, hoş kokulu,
Yere yakın, alçakta büyür. (çilek)
Kar değil
Ve her zaman beyaz.
Akıp gitse de
Su değil.
Cevap: (Süt)
Şeker gömlek
Üstte parlak bir kağıt parçası var.
Tatlı dişler buna bayılır.
Nasıl bir lezzet? (Şeker)
Bu içeceği kim biliyor?
İsmi tahmin edecek.
Ben ona gazoz diyorum
Ben de diken suyu diyorum.(Limonata)
Hepimiz patatesin çocuklarıyız
Ama kaşığa ihtiyacımız yok.
Çıtır çıtır çıtır çıtır çıtır çıtır
Adamları tedavi etmek istiyoruz.
Eğitimci: Aferin çocuklar, ilk görevi tamamladınız ve tüm bilmeceleri doğru çözdünüz! Doktor Aibolit'in ikinci görevini okuyalım.
Öğretmen şöyle okur: “Arkadaşlar, bilmecelerimi doğru çözdünüz, şimdi bu ürünleri iki gruba ayırın ve seçiminizi açıklayın.”
Çocuklar besinleri iki gruba ayırırlar.
Eğitimci: Arkadaşlar ilk grupta hangi ürünleri sınıflandırdınız?
Çocuklar: Sebzeler, meyveler, meyveler ve süt.
Eğitimci: Tüm bu ürünlere ne ad verebilirsiniz?
Çocuklar: Kullanışlı!
Eğitimci: Neden faydalı olarak adlandırılıyorlar?
Çocuklar: Çok fazla vitamin içerirler, sağlıklı olmamıza yardımcı olurlar.
Eğitimci: Peki ikinci grup olarak hangi ürünleri sınıflandırdık?
Çocuklar: Limonata, şeker, cips.
Eğitimci: Bu ürünlere ne isim vereceğiz?
Çocuklar: Zararlı!
Eğitimci: Neden zararlı deniliyor?
Çocuklar: Midenizi veya dişlerinizi acıtabilirler.
Eğitimci: Aferin çocuklar, ikinci görevi tamamladınız. Şimdi biraz rahatlayalım ve sağlıklı ve lezzetli bir lahana salatası hazırlayalım.
Fizminutka :
Lahana! (parmaklar için)
Lahanayı doğrayıp doğruyoruz,
(ellerle balta gibi sallanma hareketleri)
Lahanayı ezip eziyoruz,
(“lahanayı ezmek”)
Lahanayı tuzlayıp tuzlarız,
(“bir tutam tuz alın” ve “tuz”)
Lahanayı sıkıp sıkıyoruz.
(ellerin bükülmesi ve uzatılması)
Eğitimci: Biraz dinlendik, şimdi bir sonraki göreve bakalım.
Okur: “Şimdi arkadaşlar, bir yarışma düzenleyeceğiz. İki takıma ayrılmanız ve sütten yapılan mümkün olduğunca çok ürüne isim vermeniz gerekiyor. En çok süt ürününü isimlendiren takım kazanır.”
Öğretmen çocukları takımlara ayırır.
Çocuklar süt ürünlerini isimlendirir (ekşi krema, kefir, fermente pişmiş süt, Varenets, tereyağı, yulaf lapası, yoğurt, dondurma vb.) İsim verilen her ürün için öğretmen takıma bir çip verir.
Kazanan, her takımın fişleri sayıldıktan sonra belirlenir.
Eğitimci: Aferin çocuklar, bir sürü süt ürününe isim verdiniz. Sizce hangi ürünleri faydalı, zararlı olarak sınıflandıracağız?
Çocuklar: Faydalı olana.
Eğitimci: Sağ! Şimdi Doktor Aibolit'in bizim için başka hangi görevi hazırladığını görelim.
Öğretmen şunu okur: “Aferin çocuklar ve bu görevde mükemmel bir iş çıkardınız. Son bir görev kaldı, en zoru! Artık hangi yiyeceklerin sağlıklı, hangilerinin zararlı olduğunu biliyorsunuz. Mağazaya gidip sağlıklı ve güçlü kalmanıza yardımcı olacak ürünleri satın almanız gerekiyor.”
Öğretmen bir rol yapma oyunu olan “Market” düzenler ve rolleri çocuklar arasında dağıtır. Çocukların sağlıklı ürünler alması gerekiyor.
Eğitimci: Aferin çocuklar, iyi oynadınız, yerlerinize oturun.
Mektubu okur: “Ah, arkadaşlar, beni mutlu ettiniz. Artık grubunuzdaki tüm çocukların sağlıklı, formda ve güçlü büyüyeceklerinden eminim. Tüm görevlerimi tamamladın ve seni madalyalarla ödüllendirmek istiyorum.”
Öğretmen zarftan madalyaları alır ve çocukları ödüllendirir.
Dersin amacı: Çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzının bir parçası olarak beslenme kültürünün temellerini teşvik etmek.
Sağlık konularına değinmeden beslenme hakkında konuşamayacağınızı düşünüyorum, bunun tersi de geçerlidir. Bu yüzden kendime böyle bir hedef belirledim. Dersin amacını çocuklara sağlıklı yaşam tarzı kavramı üzerinden aktarıyorum.
Görevler:
Eğitici.
“Meyve ve sebze” kavramlarını güçlendirin; ürünleri bu özelliklere göre sınıflandırmayı öğrenmek;
Bir kişinin her gün ihtiyaç duyduğu ürünleri tanıtın;
Çocuklara en sağlıklı yiyecekleri seçmeyi öğretin;
Besinlerdeki vitaminler ve içerikleri hakkında fikir verin.
Gelişimsel.
Çocukların bitki kökenli ürün yelpazesinde doğru bir şekilde gezinmelerine, bilinçli olarak daha sağlıklı olanları seçmelerine ve mümkünse bunları günlük diyetlerine dahil etmelerine yardımcı olun;
Mantıksal düşünmeyi geliştirin, nesneleri sınıflandırma pratiği yapın;
Çocukların tutarlı konuşmasını ve çocuk kelime dağarcığını geliştirin;
Öğretmenin sorularını tam cümlelerle cevaplama ve fikrinizin gerekçelerini belirtme yeteneğini geliştirin;
Öğrencilerin bilişsel aktivitelerini, zekalarını, hafızalarını, dikkatlerini, işitmelerini etkinleştirin.
Eğitici.
Dengeli beslenmeye bilişsel ilgi ve sağlıklı olma arzusu oluşturmak;
Sağlıklı bir yaşam tarzı ve egzersiz arzusunu teşvik edin;
Birbirlerinin cevaplarına karşı olumlu bir tutum geliştirmek, çocuklar arasında aktif iletişimi teşvik etmek;
Çocuklara hangi besinlerin sağlıklı, hangilerinin sağlığa zararlı olduğunu gösterin;
Sağlıklı olmak için doğru beslenmeniz gerektiği anlayışını getirin.
Yöntem ve teknikler:
Gözlem;
Sorunlu bir durum yaratmak;
Açıklayıcı ve örnekleyici yöntem;
Oyun yöntemi;
Çocuklarla ortak faaliyetler.
Ön çalışma:
Sağlıklı beslenme ile ilgili sohbetler;
Kurgu okumak, çocuklara yönelik “Sağlıklı beslenme üzerine” kitaplar, meraklılar için ansiklopediler “Her şeye dair her şey”,
Rol yapma oyunları “Sebze ve meyveler - sağlıklı ürünler”;
Sebze ve meyvelerin çizilmesi (“Vitamin Evleri” çizelim).
Kelime çalışması:
Çocukların kelime dağarcığını genişletin: “vitaminler”, “yağlar”, “proteinler”, “karbonhidratlar”.
Materyaller ve ekipman:
Farklı renklerde 2 kağıt veya kumaş yolluk;
Zeliboba, Küp, Boncuk (yumuşak oyuncaklar), Vitaminka bebek (kukla tiyatrosu);
Hikaye resimlerinin bulunduğu kutu;
2 tava;
Meyveler, sebzeler, ürünler - çizimler.
Sebze ve meyve modelleri.
Sinyal kartları: yeşil ve kırmızı;
Didaktik oyun “Zararlı-yararlı”.
Planlanan sonuçlar:
Besinlerin, sebze ve meyvelerin vitamin içeriği hakkında fikir sahibi olun;
Grup halinde çalışabilme, sonuç çıkarabilme, neden-sonuç ilişkilerini anlayabilme;
Bakış açınızı, kendi fikrinizi ifade edebilme;
Çocuk etkinliği türleri:
Oyun;
İletişimsel;
Bilişsel ve araştırma;
Üretken.
Dersin ilerlemesi
1. Organizasyon anı.
Öğretmen: Merhaba küçük prenslerim ve prenseslerim. Seni tesadüfen aramadım çünkü sağlık konusunda alışılmadık bir dersimiz var. Prenslerin ve prenseslerin başlarına ne taktıklarını hatırlayın. Bu doğru - kronlar. Şimdi prenslerin ve prenseslerin nasıl oturup yürüdüğünü hatırlayalım mı?
Direkt olarak. Şimdi sana bu taçları vereceğim. Başlarınıza takıldıklarını ve bu tacın düşmesini önlemek için sırtınızı dik ve duruşunuzu korumanız gerektiğini hayal edelim.
Öğretmen: - Çocuklar, hadi hep birlikte sihirli kelimeleri söyleyelim. Ben söylüyorum, siz de arkamdan tekrarlıyorsunuz: “Egzersiz sayesinde sağlığım iyi!” Öğretmen: - Çocuklar, hadi oturup avuçlarımızı ovalım; yanaklarınızı pembeleşecek şekilde ovalayın; iyi duyabilmeleri için kulaklar; iyi nefes alabilmeniz için burun; hızlı düşünebilmek için parmaklarımızı başımızın üzerinde gezdiririz; Parmağımızı 5 kez burnumuza getiriyoruz, parmağa tavana bakıyoruz; Ellerinizi sıkın ve güzelce oturun. (sabah masajı)
2. Dersin konusuyla ilgili mesaj:
Öğretmen: - Çocuklar, size geldiğimde. Sınıfınıza gelmek isteyen üç arkadaşla tanıştım.
Gelin onları tanıyalım: Bunlar Zeliboba, Kubik, Boncuk
(Doldurulmuş oyuncaklar)
Bunlar, “Doğru beslenme hakkında konuşun” adlı bu defterin ana karakterleridir.
Bu Zemboba çok meraklıdır, her zaman herkese her şeyi sorar.
Bu Kubik - sürekli bir şeyler buluyor.
Ve bu Businka - hayal kurmayı ve farklı tatiller bulmayı seviyor.
Arkadaşlar sağlıklı ürünler krallığına doğru bir yolculuğa çıkıyorlar ve bizi de yanlarında davet ediyorlar ve bazı testler yapacaklar. Onlarla gitmek ister misin?
Çocuklar: - Evet!
O zaman gidelim.
Zeliboba sihirli kutuyu bana verdi ve sana göstermemi istedi. Sessizlik oyunu oynamanızı öneririm.
Kuralları açıklıyorum. Hep birlikte konuşuyoruz.
1-2-3 - sessiz olun. ( şu anda kutunun içinde ne olduğunu gösteriyorum).
Ve sağlığınıza dikkat etmenize yardımcı olacak şeyler de var.
(Kutudan hikaye fotoğrafları çekiyorum,Çocukların kendilerini yıkadığını, dişlerini fırçaladığını, spor yaptığını, sabah egzersizi yaptığını, yulaf lapası yediğini ve süt içtiğini vb. tasvir eden resimler. Onlara bakmanızı ve üzerlerinde ne tasvir edildiğini bize anlatmanızı öneririm. Resimlerin konusu hakkında sorular soruyorum. Çocukların cevaplarını netleştiriyorum.)
Maçtan sonra çocuklar sağlıklarına kendilerinin dikkat ettikleri sonucuna varıyorlar.
Öğretmen: - Sağlıklı olmak için ne yapıyorsunuz?
Çocuklar cevaplıyor: - Egzersiz yapıyoruz, spor yapıyoruz, çok yürüyoruz, aktif hareket ediyoruz, doğru besleniyoruz.
Öğretmen: - Aferin çocuklar!
Eğitimci: - Bugünkü dersin konusu: “Sağlıklı ve zararlı gıdalar.”
Eğitimci: - Her zaman sağlıklı olabilmek için doğru beslenmeyi öğreneceğiz.
Dersimizin amaçlarından biri de sağlıklı ürünlerdir.
Ama krallığa girmek için sihirli kelimeleri öğrenmen gerekiyor.
Bu sözleri hep birlikte koro halinde söyleyelim.
Bu sözleri nasıl anlıyorsunuz, açıklamaya çalışın.
(Çocuklar cevap verir)
Bir anlık dinlenme.
Öğretmen: - Size sorular soracağım ve siz bana "Evet" cevabını verin.
Oynadın, yoruldun - evet. Ve biraz dinlenelim - evet.
Sizi müzikle bir yolculuğa davet ediyorum.
Belki birisi bize neyi temsil ettiğimizi anlatmak ister.
2 sokağın başladığı yere ulaştık. Bu caddenin yolu açık, yeşil, yani sağlıklı ürünler. Sokağın kırmızı olduğu yerde ise tehlike vardır, yani sık sık yenildiğinde sağlığa zararlı olabilecek yiyecekler.
Öğretmen: - Çocuklar, siz ne düşünüyorsunuz, hangi yiyecekler sağlıklı, hangileri zararlı?
Kullanışlı- yararlı bileşenler içerir: vitaminler, proteinler, karbonhidratlar vb.
Zararlı- Yağlı ve tatlılar, sık sık yenildikleri takdirde vücuda zarar verirler.
Şimdi bilginizi pekiştirelim.
“Trafik Işığı” oyununu oynamanızı öneririm.
Öğretmen: - Masalara oturuyoruz. Masalarınızda yeşil ve kırmızı sinyal kartlarınız var. Ben ürünü gösteriyorum, siz de ne olduğunu belirliyorsunuz. Yararlıysa yeşil kart alırsınız, ben de ürünü yeşil sokağa, zararlıysa kırmızı sokağa koyarım. Bakalım daha ne tür ürünler var.
Eğitimci: - Yeşil sokakta daha fazla ürün var. Ne sonuç çıkarılabilir:
Sağlıklı olmak için sağlıklı yiyecekleri daha sık, tatlı ve yağlı yiyecekleri ise daha az yemelisiniz.
Bunları hep birlikte söyleyelim. Şu sözleri söylüyoruz:
“Masaya oturmadan önce ne yiyeceğimi düşüneceğim.”
Eğitimci:
Tüm ürünlerin içerdiğini biliyor musunuz? vitaminler.
Vitaminler nelerdir? Bunlar bir çeşit bacaklı küçük adam mı? Onlar nerede yaşıyor? Vitaminlerin evleri var mı?
Hayır öyle değil, tüm gıda ürünleri insan sağlığı açısından çok önemli olan maddeler içerir. vitaminler. Çok küçüktürler, mikroskopla bile görülemezler.
Vitaminler vücutta oluşmayan, yalnızca besinlerle gelen en önemli bileşenlerdir.
Pek çok vitamin var ama vücudumuz için en önemlileri ABC'dir. İşte onların evleri. Onları tanıyalım.
(Kapıyı açıp "Vitamin" adlı bez oyuncağı alıyorum).
Öğretmen: Bakın çocuklar, arkadaşımız Vitaminka bize geldi.
Vitaminka: Merhaba arkadaşlar! Seni ziyarete geldim. Şunu sormak istiyorum: Çocuklar anaokulunda nasıl yaşıyorlar, burayı seviyorlar mı, hastalanıyorlar mı, ne yapıyorlar?
Öğretmen: - Çocuklar, Vitaminka'ya ne cevap vereceğiz? Anaokulunda iyi vakit geçiriyor musun?
Çocuklar hep birlikte cevap verirler: - Evet.
Öğretmen: - Anaokulunda ne yapıyorsunuz?
Çocuklar hep bir ağızdan cevap verirler: - Sabahları egzersiz yaparız, yürürüz, koşarız, zıplarız, spor yaparız, yemek yeriz.
Vitaminka: Aferin çocuklar!
Vitaminka: Ben bir kızım Vitaminka ve portakal, domates, salatalık, havuç ve soğanla yaşıyorum. Şimdi hangi sebzemizin hem daha lezzetli hem de daha gerekli olduğunu öğreneceğiz. Tüm hastalıklarda en faydalı kim olacak?
A vitamini (karoten) sadece havuç ve soğanda değil, aynı zamanda kırmızı tatlı biber, maydanoz, kuzukulağı, kayısı, kuşburnu, marul ve tereyağında da bulunur.
A vitamini ne işe yarar?
(A Vitamini büyüme süreçlerini ve görme organının işleyişini düzenler.).
Ve giderek daha çok kuş üzümü, elma ve soğana ilgi duyuyorum, C vitamini benim adım - vitaminlerin en sık tüketildiği zamanlar.
(hastalanmamak ve hastalandığınızda).
B vitamininin ana rezervleri siyah ekmektedir. Her somunu sihirli toplarla dolduruyorum.
B vitamininin ne işe yaradığını kim bilebilir? (Böylece güçlü büyüyün, hiçbir şeyden korkmayın ve kalbiniz güçlü ve sağlıklı olsun).
Beyler, neden sizin ve benim vitaminlere ihtiyacımız var?
Sağlıklı, güçlü büyümek ve asla hastalanmamak için!
Şimdi biraz oynayacağız.
Bir oyun. "Üstler ve kökler."
Hepiniz sebze ve meyvelerden ne yemeniz gerektiğini biliyor musunuz? Hadi kontrol edelim. Toprak altındaki kısımları yersek oturmalıyız, toprakta yetişen bir şey yersek ayağa kalkıp ellerimizi kaldırmalıyız.
Öğretmen sebze ve meyve modellerini gösterir, listeler ve çocuklar oynar (çömelme, ayağa kalkma ve ellerini kaldırma).
3. Öğrenilenlerin pekiştirilmesi.
Bir sonraki sokak Poshytvornaya'dır.
Beyler, Businka bana bir zarf verdi, sizin için bir görev buldu:
Sevgili arkadaşlar!
Yazmayı gerçekten çok seviyorum, vitaminlerle ilgili şiirler yazdım sana ama ne yazık ki kafam karıştı. Bana bu şiirlerin hangi vitaminlerle ilgili olduğunu söyle.
Boncukunuz
Basit gerçeği hatırlayın -
Sadece daha iyi gören kişi
Çiğ havuçları kim çiğniyor?
Veya havuç suyu içer (A)
Sabahın erken saatleri çok önemli
Kahvaltıda yulaf ezmesi yiyin
Siyah ekmek bizim için iyidir
Ve sadece sabahları değil. (İÇİNDE)
Soğuk algınlığı ve boğaz ağrısı için
Portakallar yardım ediyor
Limon yemek daha iyi
Çok ekşi olmasına rağmen. ©
Tebrikler! Görevi tamamladık!
Öğretmen: - Artık beyler, sebze ve meyve yememiz gerektiğini biliyoruz, bunlar sizin ve benim sağlığımızı korumamıza ve hastalanmamamıza yardımcı oluyor çünkü çok fazla vitamin içeriyorlar.
(Karışık sebze ve meyvelerden oluşan tepsi).
Tepsiye bakın çocuklar, bütün sebze ve meyveler burada karışmış. Ve şimdi pancar çorbası pişirecektim. Çocuklar, lütfen bir kaseye sebze, diğerine meyve seçmeme yardım edin.
(Çocuklar çalışıyor).
Öğretmen: - Teşekkür ederim, çocuklar her şeyi doğru yaptılar ve bana çok yardımcı oldular, artık lezzetli pancar çorbası pişirebiliyorum.
Bugün sizlerle vitamin açısından zengin sebze ve meyvelerin faydalarından bahsettik. Sağlıklı, güçlü ve kuvvetli büyümenize yardımcı olurlar.
Ve son olarak dersimizin anısına Zeliba ve arkadaşları size bir hediye veriyorlar.
(kutuyu çıkardım)
Öğretmen: - Ah, hediyeyi unuttuk!
(Kutuyu açıyoruz ve elmalar var.)
Öğretmen: - Sana elma ısmarlamak istiyorum.
(Erkeklere elma almalarını öneriyorum).
Çocuklar: Elmaları alın.
Öğretmen: - Kirli ellerle yemek yemek mümkün mü?
Çocuklar: - Yapamazsınız.
Öğretmen: - Haydi çocuklar, gidip ellerimizi yıkayalım ve elma yiyelim.
(Çocuklar ellerini yıkamaya giderler ve elma yemek için otururlar).
Öğretmen: - Çocuklar, sağlıklı, güçlü ve güçlü büyümek için,
Sana verebileceğim tek tavsiye vitaminlerini tüketmen.
Sebze ve meyve yiyin.
Tüm ürünlere saygı gösterin!
4. Yansıma.
Öğretmen: - Çocuklar, dersimizi beğendiniz mi?
Sınıfta yeni ne öğrendiniz?
Ne öğrendin?
Ne tür ürünler var?
Şimdi hangi yemeği yiyeceğiz?
(sağlıklı, vitamin açısından zengin)
Sağlıklı olmak için nasıl doğru beslenmelisiniz?
Vitaminler hakkında yeni ne öğrendiniz?
Bugün hangi vitaminleri öğrendiniz?
Ve şimdi kahramanlarımız sizlere veda ediyor, sağlıklı ve güçlü büyümenizi diliyor.
Güle güle.
Ders bitti.
Hedef: Çocuklara sağlıklı ve sağlıksız besinler, vitaminler, bunların insan sağlığı açısından önemi anlatılıyor, konuyla ilgili yeni kelimelerle çocukların kelime dağarcığı zenginleşiyor.
Eğitici:çocukların besin çeşitleri, meyve ve sebzelerin isimleri, insan sağlığına faydaları ve içerdikleri vitaminler hakkındaki fikirlerini netleştirmek.
Gelişimsel: Tutarlı konuşma, bir grupta çalışma ve soruları yanıtlama, fikrinizi ifade etme yeteneği geliştirin.
Eğitim: Sağlığınıza karşı dikkatli bir tutum geliştirin.
Görevler:
Çocukların sağlıklı ve sağlıksız gıdalara ilişkin fikirlerinin oluşması;
Çocuklara belirli yiyeceklerin yararlarını ve zararlarını anlamalarını öğretin;
Çocukların vitaminler ve vitamin açısından zengin besinler hakkındaki bilgilerini güçlendirmek;
Çocukları sağlıklı yiyecekler yemeye ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmeye teşvik edin.
Ön çalışma: Yemek resimlerine bakmak; “Hangi besinler sağlıklıdır” konulu sohbet; “Bir bilmece yapın ve ürünleri tahmin edin” bilgi yarışması, çeşitli gazlı içecekler ve cipslerle deneyler; Sağlıkla ilgili atasözlerini öğreniyoruz. Yemekle ilgili hikayeler okumak.
Şiir ezberlemek.
Teçhizat:
Disk, raylar, kayıt cihazı, balonlar, 3 sepet, iki kaset, yiyecek: cips, tatlı gazlı içecekler, kraker, sakız, süt, sebze, yoğurt, meyveler;
Deneyler için: 3 bardak, pamuklu çubuklu huniler, peçeteler, bir tabak cips, kaşık; çeşitli meyve suları, payetler.
Resimler “Ürünler”;
Çeşitli ürünlerin (zararlı veya sağlıklı) resim ve fotoğraflarının yer aldığı stand.
Dersin ilerleyişi:
Çocuklar grup halinde sandalyelere otururlar. Konuklar gruba girer: (ebeveynler...)
Eğitimci:- Arkadaşlar bugün o kadar çok misafirimiz var ki onlara merhaba diyelim. (çocuklar merhaba der)
Eğitimci:-Ama sadece merhaba demediniz, birbirinize bir parça sağlık verdiniz. Bir Rus halk atasözü şöyle der: "Merhaba demezsen sağlığına kavuşamazsın."
Eğitimci:- Bugün sağlığımıza faydalı olan ve faydası olmayan besinlerden, vitaminlerden bahsedeceğiz. Farklı gıdaların hangi vitaminler açısından zengin olduğunu ve vücudumuza ne gibi faydalar sağladığını öğrenelim.
Kapı çalınıyor.
Eğitimci:- beyler, postacı bize bir mektup getirdi! Bu mektup bize Zaboleikino ülkesinden adamlar tarafından gönderildi. Bu ülkenin sakinleri sağlıklı olmayan sağlıksız yiyecekler yedikleri ve sağlıklı yiyeceklerin isimlerini bilmedikleri için sürekli hastalanıyorlar! Bu isimler adamların çözemediği bilmecelerin içinde gizli, bu yüzden bizden onlara yardım etmemizi istiyorlar. Adamlara yardım edelim mi?
Çocukların cevapları.
Öğretmen bilmeceler içeren bir mektubu okur ve çocuklar cevapladıktan sonra cevap resmini gösterir.
-Ben zafer için doğdum - kafam beyaz, kıvırcık
Lahana çorbasını kim sever - onlarda beni ara. (lahana)
-Kuş yeraltında bir yuva yaptı ve yumurtladı.(patates)
-Yemeden önce herkesin ağlamaya vakti vardı.
-Yeşil ve hoş kokuludur, gevrek ve dikenlidir.(salatalık)
-Kız zindanda oturuyor, tırpanı ise sokakta.(havuç)
Eğitimci: Bu ürünlere tek kelimeyle ne denir?
Çocukların cevapları
- Güneşe benzeyen turuncu bir cildi var
Ve derinin altında lobüller var, kaç tane sayalım?
Herkese bir dilim vereceğiz ve her şeyden bir dilim yiyeceğiz. (turuncu)
-Çok ekşi de olsa çaya koyarız...(limon)
Altın rengi, sıvı, dallara ağırlık veriyorlar
Zevkle yiyorlar (elmaları)
Görünüşü hafif kavisli, sarı bir kabukla kaplı.
Maymun ikramı, biz buna...(muz) diyoruz
-Bu meyve dikdörtgendir. VİTAMİNLER AÇISINDAN ZENGİN.
Haşlanır, kurutulur - adı...(ARMUT)
-Öğretmen: -Bu ürünlere tek kelimeyle ne denir?
Çocukların cevapları.
Eğitimci:-Zaboleikino ülkesindeki adamlara cevapları içeren bir mektup göndereceğiz
Eğitimci" beyler, önünüzde meyve ve sebze resimlerinin olduğu yapraklar var. Meyveleri çizilmiş vazoyla, sebzeleri ise çizilmiş sepetle eşleştirin. (çocuklar gösteri yapar)
Eğitimci:- Aferin, çok çalıştın, dinlenmen gerek.(beden eğitimi yapılıyor)
Beden eğitimi dakikası: derin - sığ değil... plakalar halinde gemiler (eller kaldırılıp indirilir)
soğan başı, kırmızı havuç, maydanoz, patates ve biraz mısır gevreği (parmaklarınızı bükün)
Burada tekne yüzüyor (ellerle dalgalar göstererek), doğrudan ağzınıza doğru yüzüyor. Am! (çocuklar oturur)
Eğitimci: -Çocuklar, ağzımıza gelen tüm yiyeceklere sağlıklı denilebilir mi, ne düşünüyorsunuz? (çocukların cevapları)
-Ürünlerimizi sağlıklı kılan maddelerin isimleri nelerdir? (vitaminler - çocukların cevabı)
Senin ve benim gibi her vitaminin kendi adı vardır. Eğitimci:-Arkadaşlarımızın vitaminler hakkında bildiği şiirleri dinleyelim.
1.
Basit gerçeği unutmayın; yalnızca o daha iyi görür
Kim çiğ havuç çiğniyor veya havuç suyunu içiyor?
2.
Sabah erken saatlerde kahvaltıda yulaf ezmesi yemek çok önemlidir.
Siyah ekmek bizim için iyidir ve sadece sabahları değil.
3.
Portakal soğuk algınlığına ve boğaz ağrısına yardımcı olur
Çok ekşi olsa bile limon yemek daha iyidir
Bütün çocuklar birlikte şu ayeti okurlar:
Asla umudumuzu kaybetmeyiz ve yüzümüzde bir gülümseme olmaz.
Çünkü A, B, C vitaminlerini alıyoruz!
Eğitimci:-Şimdi "Doğru, doğru, kesinlikle doğru..." oyununu oynayalım.
Ben size besinlerle ilgili şiirler okuyorum, eğer sağlıklı besinlerden bahsediyorlarsa siz (doğru, doğru, kesinlikle doğru) diyorsunuz, zararlılardan bahsediyorlarsa sessiz kalın.
Sorular: - Daha fazla portakal yiyin, lezzetli havuç suyu için, o zaman kesinlikle çok ince ve uzun olacaksınız.(çocukların cevapları)
-İnce olmak istiyorsanız tatlıları sevmeniz, şeker yemeniz, şekerleme çiğnemeniz, selvi gibi ince olmanız gerekir! (cevaplar)
-Sağlıklı olmak istiyorsanız doğru yiyin, daha fazla vitamin tüketin, hastalıklardan korkmayın! (cevaplar)
Sürpriz an:
Oyun sırasında kapı çalınır ve elinde bir paket kutusuyla bir postacı içeri girer.
Eğitimci:-Arkadaşlar, Zaboleikino ülkesinden bir paket aldık. Çocuklar bilmeceleri cevapladığımız için bize teşekkür etti ve biz de hastalanmayalım diye bize bir kutu dolusu sağlıklı vitamin ürünü gönderdiler! Gelin bu ürünleri mutfaktaki şeflerimize verelim, onlar da onlardan sağlıklı yemekler hazırlasınlar!
Tatlı gazlı içeceklerle deneyim.
Bir bardağa gazlı içecek koyuyorsunuz, ikinci bardağa karton huniyi pamuklu çubukla koyup içeceği içine döküyorsunuz.
Pamuklu çubuk ne renktir? (yeşil, sarı, kırmızı). Evet bu içecekler farklı renklerle renklendirilmiştir ve bu sağlığa zararlıdır, midenize, başınıza, karaciğerinize zarar verebilir, dişlerinize zarar verebilir.
Cipslerle ilgili deneyim.
Şimdi çiplere daha yakından bakalım. Yağlı, kızartılmış, çeşitli baharatlarla serpilirler. Bir peçete alın ve peçetenin üzerinde kalan cipslerin üzerine bastırın
(yağlı lekeler). Bir bardak su alın ve içine cipsleri koyun, bir kaşıkla karıştırın. Su kirli ve yağlı hale geldi. Cips yiyebileceğinizi mi düşünüyorsunuz, neden?
Öğretmen: Çocuklar, bakın, sopa yine alev aldı, görevi yeniden tamamladık.
Refleks:- Çocuklar, bugün grupta ne hakkında konuştuk? Hangi gıdalar sağlıklı kabul edilir? Hangi vitaminleri hatırlıyorsunuz? (çocukların cevapları)
Eğitimci:- ve şimdi tüm çocukları ve misafirlerimizi "Vitamin Şarkısı" eşliğinde neşeli bir yuvarlak dansa davet ediyorum
- Çocuklar, tüm görevleri tamamladık. Aferin çocuklar, dikkatliydiniz, arkadaş canlısıydınız ve tüm görevlerle başa çıktınız.
Derste neyi beğendin?
Yükleniyor...
