Ahlak kurallarına nerede uyulmalıdır?
Nezaket, iyi huylu bir insanın en önemli özelliklerinden biridir. Daha önce, "vezha" kelimesi "uzman" anlamına geliyordu - ahlak kurallarını ve insanlara karşı iyi tavrı ifade etme biçimlerini bilen kişi.
Beyler, nasıl kibar olabileceğinizi düşünün? Hangi kibar kelimeleri biliyorsun? Kibar kelimeleri daha iyi hatırlamak için bir oyun oynayacağız "Kelimeyi söyle". Cevabı bilen kişi elini kaldırır.
Bir tavşanla tanışan kirpi bir komşudur
Ona şunu söylüyor: “...”
Ve komşusu koca kulaklı
Cevaplar: “Kirpi,...”
Ahtapot Pisi Balığına
Pazartesi günü yüzdüm
Ve Salı günü elveda
Ona şunu söyledi: “...”
Sakar köpek Kostya
Fare kuyruğuna bastı.
Kavga ederlerdi
Ama "..." dedi.
Kıyıdan kuyruksallayan
Bir solucan düşürdüm
Ve bir ziyafet olarak balık
Kıkırdadı: “...”
Dallar arasında harika şarkı söyledi
Vokal bülbül,
Ve meşe korusu boyunca ona
Serçeler bağırdı: "..."
Şişman inek Lula
Saman yiyordu ve hapşırıyordu.
Bir daha hapşırmamak için
Ona şunu söyleyeceğiz: “...”
Öğretmen: Aferin! Erkekler kibar sözlere sihir derler. Neden böyle adlandırılıyorlar? Sihirli kelimelerin yardımıyla üzgün veya kırgın bir kişiye bile iyi bir ruh hali kazandırabilirsiniz. Kibar sözlerin kişi üzerinde “sihirli” bir etkisi vardır. Valentina Oseeva'nın "Sihirli Kelime" hikayesini dinleyin ve soruları yanıtlamaya hazırlanın.
Valentina Oseeva "Sihirli Kelime"
Uzun gri sakallı, ufak tefek, yaşlı bir adam bir bankta oturuyor ve elinde şemsiyeyle kuma bir şeyler çiziyordu.
"Kenara çekil," dedi Pavlik ona ve kenara oturdu.
Lena gözlerini kocaman açtı. Parmakları gevşedi ve elini masadan çekerek utanarak mırıldandı:
- Hangisini istersin?
Pavlik çekingen bir tavırla, "Ben mavi olanı alacağım," dedi.
Boyayı alıp eline aldı, odada dolaşıp kız kardeşine verdi. Boyaya ihtiyacı yoktu. Artık sadece sihirli kelimeyi düşünüyordu.
"Büyükannemin yanına gideceğim. Sadece yemek pişiriyor. Uzaklaşacak mı, gitmeyecek mi?
Pavlik mutfağın kapısını açtı. Yaşlı kadın fırın tepsisinden sıcak turtaları çıkarıyordu.
Torun ona doğru koştu, kırmızı, kırışık yüzünü iki eliyle çevirdi, gözlerinin içine baktı ve fısıldadı:
– Bana bir parça turta ver... lütfen.
Büyükanne doğruldu. Sihirli kelime her kırışıklıkta, gözlerde, gülümsemede parlıyordu.
- Sıcak bir şey istedim... sıcak bir şey, hayatım! – dedi en iyisini seçerek, pembe pastayı.
Pavlik sevinçten havaya sıçradı ve onu her iki yanağından öptü.
"Sihirbaz! Sihirbaz!" - yaşlı adamı hatırlayarak kendi kendine tekrarladı.
Akşam yemeğinde Pavlik sessizce oturdu ve kardeşinin her sözünü dinledi. Kardeşi kayıkla gezmeye gideceğini söyleyince Pavlik elini onun omzuna koydu ve sessizce sordu:
- Beni al lütfen.
Masadaki herkes anında sustu. Kardeşi kaşlarını kaldırdı ve sırıttı.
Kız kardeş aniden "Al şunu" dedi. - Senin için değeri nedir!
- Peki neden almıyorsun? - Büyükanne gülümsedi. - Tabii ki al.
"Lütfen," diye tekrarladı Pavlik.
Kardeşi yüksek sesle güldü, çocuğun omzunu okşadı, saçını karıştırdı:
- Ah, seni gezgin! Tamam, hazırlanın!
“Yardım etti! Yine yardımcı oldu!”
Pavlik masadan atladı ve sokağa koştu. Ancak yaşlı adam artık parkta değildi. Bank boştu ve kumun üzerinde yalnızca şemsiyenin çizdiği anlaşılmaz işaretler kalmıştı.
Öğretmen: Pavlik neden evden kaçmak istedi?
Neden üzgündü?
Yaşlı adam Pavlik'e hangi sihirli kelimeyi söyledi?
Sihirli kelimeyi nasıl söylemelisiniz? (düz bir sesle gözlerinin içine bakarak)
Sihirli kelime Pavlik'e nasıl yardımcı oldu?
Pavlik neden yaşlı adama dönmek istedi?
İş tanımı:
Federal Eyalet Eğitim Standartları NOO; Ders materyali küçük okul çocuklarında iletişim becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. " Ders türü:
birleştirildi. Sınıf teknolojisi:
oyun, kolektif etkileşim. Eğitim hedefi:
nezaketi ifade etmenin çeşitli yollarını kullanmayı öğretin; talep görgü kurallarını tanıtmak; belirli bir durum için bir talebi ifade etmenin uygun araçlarının nasıl seçileceğini öğretmek; Tonlamayı kibarca istekte bulunmanın bir yolu olarak kullanın. Gelişim hedefi:
çocukların konuşmasını, düşünmesini, kelime dağarcığını geliştirin. Eğitim hedefi:
Toplumda bir iletişim kültürü, davranış kültürü geliştirmek, çocuk ekibini birleştirmek ve bir dostluk duygusu yaratmak. UUD'nin oluşumu:
Kişisel UUD: 1) öğrencilerin kendini geliştirmeye hazır olma ve yeteneklerinin oluşması 2) öğrenme ve bilgi için motivasyonun oluşması 3) organik birliği ve doğanın çeşitliliği içinde bütünsel, sosyal odaklı bir dünya görüşünün oluşması 4) saygılı bir tutumun oluşması diğer görüşlere yönelik Düzenleyici UUD: 1) eğitim faaliyetlerinin amaç ve hedeflerini kabul etme ve sürdürme becerisine hakim olmak, uygulama araçlarını aramak 2) yaratıcı ve araştırıcı nitelikteki sorunları çözme yollarına hakim olmak 3) başarının / başarısızlığın nedenlerini anlama yeteneğini geliştirmek eğitim faaliyetleri ve başarısızlık durumlarında bile yapıcı hareket etme yeteneği 4) bilişsel ve kişisel yansımanın temel biçimlerine hakim olma 5) nesnelerin, süreçlerin ve gerçeklik fenomenlerinin özü ve özellikleri hakkındaki ilk bilgilere hakim olma Bilişsel UUD: 1) çevredeki dünyanın bütünlüğünün farkındalığı, dünyadaki ve insanlarda ahlaki davranışın temel kuralları. 2) sözlü konuşmada yeterli, bilinçli ve gönüllü olarak bir konuşma ifadesi oluşturma becerisini geliştirmek 3) neden-sonuç ilişkileri kurmak, mantıksal bir akıl yürütme zinciri oluşturmak, kanıt İletişim UUD'si: 1) iletişim görevlerine uygun olarak bir konuşma ifadesi oluşturma ve sözlü olarak metin oluşturma becerisinin geliştirilmesi 2) iletişimsel ve bilişsel sorunları çözmek için konuşma araçlarını ve araçlarını kullanma becerisinin geliştirilmesi 3) dinleme ve diyalog kurma becerisinin geliştirilmesi.
Belge içeriğini görüntüle
“Konuyla ilgili ders dışı etkinliklerle ilgili bir dersin özeti: “Kibar sözler. İstek””
Konuyla ilgili ders dışı etkinliklerle ilgili bir dersin özeti: "Kibar sözler. İstek"
İş tanımı:
ders, kibar kelimelerin kullanımıyla ilgili alıştırmalar, "sihirli kelimelerin" önemini gösteren küçük dramatizasyonlar içerir, çocuklardan durumları analiz etmeleri ve nasıl kibar davranacaklarını bulmaları istenir; Çocuklar bir istek ile bir emir arasındaki fark hakkındaki bilgiyi öğrenir ve sistemleştirir.
Bu ders sosyal, bilimsel ve eğitimsel alanlarda ders dışı etkinliklerin aşağıdaki kurallara uygun olarak uygulanmasına yöneliktir: Federal Eyalet Eğitim Standartları NOO; Ders materyali küçük okul çocuklarında iletişim becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
"
Ders türü:
birleştirildi.
Sınıf teknolojisi:
oyun, kolektif etkileşim.
Eğitim hedefi:
nezaketi ifade etmenin çeşitli yollarını kullanmayı öğretin; talep görgü kurallarını tanıtmak; belirli bir durum için bir talebi ifade etmenin uygun araçlarının nasıl seçileceğini öğretmek; Tonlamayı kibarca istekte bulunmanın bir yolu olarak kullanın.
Gelişim hedefi:
çocukların konuşmasını, düşünmesini, kelime dağarcığını geliştirin.
Eğitim hedefi:
Toplumda bir iletişim kültürü, davranış kültürü geliştirmek, çocuk ekibini birleştirmek ve bir dostluk duygusu yaratmak.
UUD'nin oluşumu:
Kişisel UUD:
1) Öğrencilerin kendini geliştirmeye hazır olma ve yeteneklerinin oluşması
2) öğrenme ve biliş için motivasyon oluşumu
3) organik birliği ve doğanın çeşitliliği içinde bütünsel, sosyal odaklı bir dünya görüşünün oluşması
4) diğer görüşlere karşı saygılı bir tutum oluşturulması
Düzenleyici UUD:
1) eğitim faaliyetlerinin amaç ve hedeflerini kabul etme ve sürdürme becerisine hakim olmak, uygulama araçlarını aramak
2) yaratıcı ve keşfedici nitelikteki sorunları çözmenin yollarını öğrenmek
3) Eğitim faaliyetlerinin başarı/başarısızlığının nedenlerini anlama becerisini ve başarısızlık durumlarında bile yapıcı davranabilme becerisini geliştirmek
4) bilişsel ve kişisel yansımanın ilk biçimlerine hakim olmak
5) gerçeklik nesnelerinin, süreçlerinin ve fenomenlerinin özü ve özellikleri hakkında temel bilgilere hakim olma
Bilişsel UUD:
1) çevredeki dünyanın bütünlüğünün farkındalığı, dünyadaki ve insanlarda ahlaki davranışın temel kuralları.
2) sözlü konuşmada yeterli, bilinçli ve gönüllü olarak bir konuşma ifadesi oluşturma yeteneğinin oluşturulması
3) sebep-sonuç ilişkileri kurmak, mantıksal bir akıl yürütme zinciri oluşturmak, kanıt
İletişim UUD'si:
1) iletişim görevlerine uygun olarak bir konuşma ifadesi oluşturma ve sözlü olarak metin oluşturma yeteneğini geliştirmek
2) iletişimsel ve bilişsel sorunları çözmek için konuşmayı ve araçları kullanma becerisini geliştirmek
3) dinleme ve diyalog kurma yeteneğini geliştirmek.
Dersin ilerlemesi
Öğretmen:
Arkadaşlar bugün dersimize kedi Leopold geldi.
Kedi Leopold size her iyi huylu insanın çok önemli bir özelliğinden bahsetmek istiyor. İki durumu karşılaştırın:
1) Denis şöyle dedi:
-Nikita, bana bir kalem ver, çabuk.
2) Sasha sordu:
- Nikita, lütfen bana bir kalem ver, yoksa benimki kırılır.
Öğretmen: Söyle bana, bu isteklerin farkı nedir? (birincisi kaba, ikincisi kibar)
Sizce Nikita kalemi kime verecek? Neden? Kedi Leopold'un size ne anlatacağını zaten tahmin ettiyseniz elinizi kaldırın.
Öğretmen: Bugün kibar kelimeleri ve doğru bir şekilde nasıl istekte bulunacağınızı öğreneceksiniz. Arkadaşlar kibarlık ne anlama geliyor?
Kibar - nezaket kurallarına uymak,iyi huylu
Öğretmen: Ahlak kurallarına nerede uyulmalıdır? (her yer) Nezaket, iyi huylu bir insanın en önemli özelliklerinden biridir. Daha önce, "vezha" kelimesi "uzman" anlamına geliyordu - ahlak kurallarını ve insanlara karşı iyi tavrı ifade etme biçimlerini bilen kişi.
Öğretmen: Beyler, nasıl kibar olabileceğinizi düşünün? (jestler, yüz ifadeleri, kibar sözler) Hangi kibar kelimeleri biliyorsun?
Kibar kelimeleri daha iyi hatırlamak için “Kelimeyi Söyle” oyununu oynayacağız. Hep birlikte cevap veriyoruz.
Bir tavşanla tanışan kirpi bir komşudur
Ona şunu söyler: “...” (Merhaba!)
Ve komşusu koca kulaklı
Cevaplar: “Kirpi,…” (Merhaba!)
Ahtapot Pisi Balığına
Pazartesi günü yüzdüm
Ve Salı günü elveda
Ona şöyle dedi: “…” (Güle güle!)
Sakar köpek Kostya
Fare kuyruğuna bastı.
Kavga ederlerdi
Ama o “…” dedi (Kusura bakmayın!)
Kıyıdan kuyruksallayan
Bir solucan düşürdüm
Ve bir ziyafet olarak balık
Gırladı: “…” (Teşekkür ederim!)
Dallar arasında harika şarkı söyledi
Vokal bülbül,
Ve meşe korusu boyunca ona
Serçeler bağırdı: "..." (Bravo!)
Şişman inek Lula
Saman yiyordu ve hapşırıyordu.
Bir daha hapşırmamak için
Ona şunu söyleyeceğiz: “…” (Sağlıklı ol!)
Tebrikler! Erkekler kibar sözlere sihir derler. Neden böyle adlandırılıyorlar? Sihirli kelimelerin yardımıyla üzgün veya kırgın bir kişiye bile iyi bir ruh hali kazandırabilirsiniz. Kibar sözlerin kişi üzerinde “sihirli” bir etkisi vardır. Valentina Oseeva'nın "Sihirli Kelime" hikayesini dinleyin ve soruları yanıtlamaya hazırlanın.
Valentina Oseeva "Sihirli Kelime"
Öğretmen:
1. Pavlik neden evden kaçmak istedi?
2.Neden üzgündü?
3.Yaşlı adam Pavlik'e hangi sihirli kelimeyi söyledi?
4.Sihirli kelimeyi nasıl söylemelisiniz? (düz bir sesle gözlerinin içine bakarak)
5. Sihirli kelime Pavlik'e nasıl yardımcı oldu?
6. Pavlik neden yaşlı adama dönmek istedi?
Öğretmen: Kelimenin gerçekten büyülü olduğu ortaya çıktı. Çocuklar, zaten bir şey istemek zorunda kaldıysanız ellerinizi kaldırın. Talep nedir?
Talep, birine kibar bir şekilde hitap ederek onu bir şey yapmaya teşvik etmektir.
Öğretmen: Çocuklar, isteğinizi nasıl ifade edebilirsiniz? (jestler, yüz ifadeleri, kelimeler)Şimdi ikiniz bir skeç göstereceksiniz ve onu seslendirmeniz gerekecek. (Sırra göre çocuklara bir görev verilir) Sahne: Öğrencilerden birinin oturduğu bir sandalye vardır. Biri sözsüz bir şekilde diğerinden yol vermesini ister.
Öğretmen: Talep nasıl ifade edildi? Kelimelerle nasıl ifade edilir? Şimdi ikiniz bu sahneyi sadece kelimelerle göstereceksiniz.
Öğretmen: Ve şimdi iki tane daha hem sözlerle hem de jestlerle gösterilecek.
Öğretmen: Arkadaşlar kedi Leopold sizin için “Kibar Sözler Sözlükleri” hazırladı
. (Ek 1) Görevliler herkese bir sözlük dağıtıyor. Kibar kelimeleri kendinize okuyun. İlk sütundaki kelimelerin yüksek sesle okunması. İkinci sütundaki kelimelerin yüksek sesle okunması.
Öğretmen:
Daha önce konuşmanızda hangi kelimeleri hiç kullanmadınız? Bu cümlelerle cümle-istek yapalım. İlk kelime, ikinci vb. ile bir cümle oluşturalım. kibar kelimeler sözlüğüne dayanmaktadır.
Öğretmen:
Beyler, bu sözlerden sonra isteği yerine getirmek istediğinizi mi düşünüyorsunuz? Şimdi bir isteği doğru şekilde ifade etmeyi öğreneceğiz. Ve plan bu konuda bize yardımcı olacak.
Plan:
1.
Çekici.
2.
Lütfen yardım et.
3.
Minnettarlık.
Öğretmen: Talep bu sıraya göre yapılmalıdır. Nereden başlayalım? Eğer bu sizin akranınızsa, ona ismiyle hitap edeceğiz. Ve eğer bir yetişkinse - isme ve soyadına göre. Sırada isteğin kendisi var. Bir talebe neler dahil edilmelidir? (Sihirli kelime) Ve bize rıza ile cevap verdiklerinde, o kişiye teşekkür etmemiz gerekir.
Öğretmen: Artık herkes bir istekle kime başvuracağını seçecek, bunu kendi kendine söyleyecek ve sonra dile getirecek. Kim hazırsa elini kaldıracaktır. 1 dakikanız var.
Öğretmen: Bir siparişin ve isteğin sessizce nasıl oluşturulduğunu okuyun. Bir istekte sihirli kelimeler var ama bir sırayla mı? (HAYIR)
Alçak bir sesle, doğrudan gözlerin içine bakarak bir ricada bulunuldu, peki bu bir emir miydi? (Katı, hakim tonlama.)
Bir istek istenildiği gibi yerine getirilir, peki bir emir mi? (Gerekli.)
?
Öğretmen: Nezaket sadece sözlerde değil eylemlerde de kendini gösterir. Çeşitli durumları dinleyin ve kimin kibar davranıp kimin davranmadığını belirleyin.
Durum 1. Çocuk yoldan geçen birine bağırdı:«
Ne kadar zaman?».
Sorular: Yoldan geçen çocuğa cevap verecek mi? Kibar bir talepte bulunacak şekilde durumu düzeltin.
Durum 2. İki çocuk kapıda çarpıştı. Bir türlü ayrılamazlar.
Sorular: Biri 8, diğeri 11 yaşındaysa hangisi yol vermeli?
Durum 3. Öğretmen sınıfa bir soru sordu. Anya cevabı biliyor ve bir öğrenciye yakışır şekilde cevap vermek için elini kaldırdı. Ve Styopa diğerlerinin cevap vermesine izin vermeden cevabı bağırdı.
Sorular: Kim kaba davrandı? Styopa ne yapmalıydı?
Durum 4. Teneffüs sırasında öğretmen paralel sınıftan bir öğretmenle konuşuyordu. Ancak Olya'nın acilen bir şey sorması gerekiyordu ve konuşmayı yarıda kesti.
Sorular: Kim kaba davrandı? Ole ne yapmalıydı?
Durum 5. Petya, Katya'nın doğum günü partisine geldi. Petya tebrik sözcükleri hazırladı ama Katya, henüz misafiri eve davet etmeden eşikten hediyeyi Petya'nın elinden kaptı ve ambalajı çıkarmaya başladı.
Sorular: Kim kaba davrandı? Katya ne yapmalıydı?
Öğretmen: Dersimiz sona erdi.
1. Kedi Leopold bugün sizi neyle tanıştırdı?
2. İstek nasıl doğru yazılır?
3. Kibar sözcükleri adlandırın.
Ek 1
Kibar kelimeler sözlüğü
Lütfen... Yapabilir misin...
Arkadaş ol... Bunu hafife alma...
Lütfen... Eğer sizin için zor değilse...
Nazik ol... Çok nazik ol...
Bana bir iyilik yap... Hizmet için değil, dostluk için...
Ders konusu: "KİYAT SÖZLER ülkesinde seyahat etmek"
Asino 2013
Açıklayıcı not
Çoklu yaş grubumuz, belli bir ahlaki bagaja sahip 5-6 yaş arası çocukları içermektedir. Okul yılının başında çocukları gözlemlerken, çocukların davranışlarında iletişim becerilerini ve yeteneklerini geliştirmede giderek daha fazla zorluk yaşadıklarını, çoğu zaman davranış kurallarına uymadıklarını ve "hatalar" yaptıklarını fark ettim. Bu kuralların dikkate alınmaması sonucunda kavgalar ve şikayetler ortaya çıkar. Çocuklar nadiren görgü kuralları formlarını kullanırlar. Karmaşık teşhislerle birlikte çocuklar saldırganlık, davranış ve aktivite bozuklukları yaşarlar. Konuşma, görgü kuralları iletişimi alanında da kendini gösteren belirli özelliklerle karakterize edilir (görgü kuralları kelime dağarcığının yoksulluğu, konuşma görgü kuralları formüllerini kullanırken sözcüksel ve dilbilgisi hatalarının varlığı, görgü kuralları ifadelerini güncellemedeki zorluklar)
Okul öncesi çocukların etik normlar ve konuşma davranışı kuralları hakkındaki fikirlerini oluşturma sorununun çok alakalı olduğundan eminim, bu nedenle proje konusu "Okul öncesi çocuklarda konuşma kültürünün ve iletişim becerilerinin oluşumu" seçildi.
Bu ders projenin bir parçası olarak gerçekleştirildi. Konuşma terapisti ve öğretmenler pek çok ön çalışma yaptı: halka açık yerlerde davranış kuralları üzerine bir dizi konuşma geliştirildi ve yürütüldü; kurgu okumak; resimlerin görüntülenmesi; şiirleri, atasözlerini ve deyişleri öğrenmek; sunumun görüntülenmesi; konuşma görgü kuralları üzerine bir kitap sergisinin tasarımı; rol yapma oyunları
Ders konusu:"KİYAT SÖZLER Ülkesine Yolculuk"
Amaç: Okul öncesi çocukların etik normlar ve konuşma davranışı kuralları hakkında fikirlerini oluşturmak.
Akranlarla ve yetişkinlerle iletişimde kibar olma yeteneğini güçlendirin.
Çocukların kelime dağarcığını sözlü nezaket ifadeleriyle zenginleştirmeye devam edin, onlara merhaba demeyi, veda etmeyi, teşekkür etmeyi ve özür istemeyi öğretin.
Çocuklara halka açık yerlerde kültürel davranış kurallarına uymayı öğretin.
Çocuklara telefonda iletişim kurmanın kurallarını öğretin.
Yetişkinlerin yardımıyla öğretin ve farklı yaşlardaki insanlara karşı doğru davranış çizgisini bağımsız olarak seçin, yaşlılara saygı gösterin, yaşlıların duygusal ve fiziksel durumlarına duyarlılık gösterin;
Duyarlılık, adalet ve alçakgönüllülük gibi kişilik niteliklerini geliştirmek; Güçlü iradeli nitelikler geliştirin: kişinin arzularını sınırlama, engellerin üstesinden gelme, yetişkinlerin taleplerine uyma ve yerleşik davranış standartlarını yerine getirme ve kişinin eylemlerinde olumlu bir örneği takip etme yeteneği.
KONU: “KIYMETLİ SÖZLER ülkesine yolculuk.”
Dersin ilerleyişi:
1. Org. an.
Çocuklar salona girerler ve yarım daire şeklinde dururlar.
Fizminutka:
Birisi tarafından icat edildi
Basit ve akıllıca
Buluşurken merhaba deyin:
Günaydın.
Günaydın!-
Güneş ve kuşlar.
Günaydın!-
Gülen yüzler.
Ve herkes nazik olur, güvenir...
Günaydın akşama kadar sürer.
(V. Krivosheev)
Birini selamlamak için başka hangi kelimeleri kullanabilirsiniz?
(Merhaba)
Merhaba!
Eğildikten sonra birbirimize şöyle dedik:
Tamamen yabancı olmalarına rağmen.
Merhaba!
Birbirimize hangi özel şeyleri söyledik?
Sadece “merhaba”, başka bir şey söylemedik.
Dünyada neden bir damla güneş ışığı var?
Neden dünyada biraz daha fazla mutluluk var?
Hayat neden biraz daha neşeli hale geldi?
(V.Soloukhin)
Misafirlerimizi bu sözle selamlayalım ve onlara biraz güneş, neşe ve sıcaklık verelim.
Ve sizleri KIYMETLİ SÖZLER ÜLKESİ'nde bir yolculuğa davet ediyorum. (1. slayt)
Otobüsle gideceğiz (2. slayt), sizden bilet almanızı ve belirtilen yerlere göre yerlerinizi almanızı rica ediyorum.
(Çocuklar sayıların olduğu sandalyelere otururlar).
Oh, durun, başka biri otobüsümüze yetişmek için acele ediyor (yaşlı bir adam ve çocuklu bir kadın içeri girer)
Onları nereye koyacağız? (ön koltuklardaki çocuklar yerlerini bırakırlar)
Beyler, otobüsümüzün yola çıkması için toplu taşımadaki davranış kurallarını hatırlayalım (çocuklar buna diyor).
Aferin, emniyet kemerlerinizi bağlayın, hadi gidelim! (“Merry Traveller” şarkısının ikinci mısrası S. Mikhalkov'un mısralarına dayanmaktadır. Çocuklar birlikte şarkı söyler. Müzik yavaş yavaş kaybolur)
(3. slayt)
İlk durak. Buna ne denir? (çocuk okur) “Selamlar.”
Hangi tebrik sözlerini kullanıyorsunuz? (Yanıtlar)
Kimi “harika”, “Merhaba!” diye selamlayabilirsiniz?
Merhaba kelimesi ne anlama geliyor? (sağlık, sağlık dileklerimle; insanlar bu sözleri duymaktan memnun olur ve bunları telaffuz edenler de hoşuna gider).
“Merhaba Kaz!” Şiirini dinleyin. (çocuk diyor ki):
"Merhaba Kaz!"
Kocaman bir Kaz bana doğru koşuyor. Kendime söylerim:
“Korkak olma! Belki de bu Kaz evcildir ve beni tanımak için koşuyor.”
Ama Kaz şiddetli görünüyor
Tehditkar bir şekilde tıslıyor.
Sıkacak mı?
Peki, bırak!
Gülümsedim:
Merhaba Kaz!
Cevap olarak başını salladı.
Ve şunları duydum:
"Merhaba!"
(T.Sobakin)
Sizce neden vahşi Kaz birdenbire çocuğa başını salladı ve şöyle dedi: "Merhaba!"
Doğru, biriyle yarı yolda bir gülümsemeyle, nazik bir "merhaba" kelimesiyle tanışırsanız - bu, zarar vermek, gücendirmek istemediğiniz anlamına gelir ve muhtemelen en kızgın kaz bile yumuşayacaktır. Ne harika bir kelime - “merhaba”!
Doğru merhaba demeyi bilip bilmediğinizi kontrol edelim, otobüsten inin.
(4. slayt)
Çocuklar durumların yazılı olduğu ekrana gelerek durum sorularını yanıtlarlar.
(5. slayt)
GÜNLÜK: - Aferin! Sihirli tebrik sözlerini ve insanların kendilerini iyi hissetmelerini sağlamak için bunları nasıl söyleyeceğinizi gerçekten biliyorsunuz.
Rahat olun, yolculuğumuz devam ediyor (şarkı çalıyor) (6. slayt)
Müzik durdu. Otobüs durdu.
(7. slayt)
GÜNLÜK: İşte bir sonraki durak. "Merhaba! Merhaba!" (çocuk okur)
Bir telefon görüşmesinin kaydı duyulur.
Kimin telefonu çalıyor? (çocuk cep telefonunu çıkarır, bir diyalog başlar):
Öğretmen (öğretmenin sözleri önceden kaydedilmiştir):
Merhaba. Svetlana Vladimirovna konuşuyor. Kiminle konuşuyorum?
Merhaba Svetlana Vladimirovna! Bu Anya Kravets.
Eğitimci:
Anya, anaokuluna geldim ama hazırlık grubunda hiç çocuk yoktu. Lütfen söyle bana, neredeler?
Svetlana Vladimirovna, Vera Alexandrovna ve ben "Kibar Sözler Ülkesi" gezisine çıktık. Yakında geri döneceğiz.
Eğitimci:
Tamam, artık sakinim. Senin için bekliyor olacağım. Hoşça kal Anya!
Güle güle Svetlana Vlad.
Beyler, Anya telefonda doğru konuştu mu? (çocukların cevapları)
Telefonda hangi iletişim kurallarını hatırlamalıyız?
(Kendinizi tanıtmanız, kimin aradığını sormanız, konuşmayı kibar bir şekilde yürütmeniz, vedalaşmayı unutmayın)
Öğretmeni gezi konusunda uyarmadık ama hatamızı düzelttik çünkü bir şey hakkında uyarmak aynı zamanda konuşma davranışının bir kuralıdır. Ve artık yolculuğumuza devam edebiliriz.
Hadi gidelim. Dikkatli olun, kapılar kapanıyor! (8. slayt)
(şarkı sesleri, 2. ayet)
(9. slayt)
Üçüncü durak. Çocuk şunları okur: “İstek”
Talep nedir?
(bir şey istediğimizde)
Nasıl bir şey isteyebilirsin?
(çocukların cevapları: lütfen verin... Yapabilir misiniz...)
Elbette “Telefon” şiirini çok iyi biliyorsunuz değil mi? Şiirin kahramanına kimin adını verdiğini hatırlıyor musun? (fil, deve, timsah, tavşan, ayı, fok, geyik, ceylan, su aygırı) Ve herkesin çeşitli istekleri vardı. Örneğin maymunların ve domuzların nasıl bir istekte bulundukları:
Ve sonra maymunlar seslendi:
Lütfen bana kitap gönderin!
Ve sonra domuz seslendi:
Bana bir bülbül gönder.
Kimin isteğinin daha kibar olduğunu düşünün? Neden?
Bir ricada bulunurken kullanılabilecek başka hangi kibar kelimeleri biliyorsunuz?
Aslında buna benzer pek çok kelime var. Size bir isteği daha tanıtmak istiyorum.
Bir çocuk “Nazik Ol” şiirini okur
"LÜTFEN"
Kaç tane istek “nazik ol” ile başlıyor!
"Söyle bana, saat kaç?"
“Oku” gözlerim yaşlı.
"Gelin, başımız belada!"
Lütfen,
Dilenmek!
(L. Tatyancheva)
Şiirin kahramanı nasıl bir ricada bulunur?
Ekrana bak. (10. slayt)
Bu illüstrasyon hangi masal için?
("Kuğu kazları)
Mashenka kime hitap ediyor? (fırına)
Neden soba kıza sadece ikinci kez yardım etti, talebe yanıt verdi ve Mashenka ile erkek kardeşini sakladı?
(İlk kez kaba bir şekilde cevap verdi ve ikinci kez sevgiyle, saygıyla (rechenka, anne) cevap verdi ve ikramı reddetmedi.
(11. slayt)
Bu resme göre masalın adını verin (“Balıkçı ve Balık Masalı”)
Yaşlı adam kime hitap ediyor? Hangi istekle?
Balık neden bu isteği yerine getiriyor? (yaşlı adam ona sevgiyle hitap eder, onu balık imparatoriçesi olarak adlandırır ve eski yalakın uzun zaman önce ikiye ayrıldığını açıklar)
Kibarca istekte bulunmayı biliyor musunuz?
Hadi oynayalım! Açıklığa çıkın.
(Çocuklar açık alanda, her biri bir çiçeğin yanında otururlar. Çiçeklerin ortasında konuşma durumlarıyla ilgili “sürprizler” vardır. Konuşma terapisti görevi okur, çocuklar konuşma formüllerini kullanarak cevap verirler)
- Aferin, kibar bir "lütfen" sesini duyduğunda bir isteği nasıl reddedebilirsin?
4. Fiziksel egzersiz.
Dikkat oyunu "Lütfen".
Sizden görevi tamamlamanızı isteyeceğim, ancak bunları yalnızca "sihirli kelime" dediğimde tamamlamalısınız.
5.Veri yolu sinyali duyulur.
(12. slayt)
Otobüs yolda bizi çağırıyor (çocuklar yerlerine dönerler) Rahat olun, hadi gidelim!
(Şarkının 2. kıtası duyulur, çocuklar birlikte şarkı söyler)
(13. slayt)
Dördüncü durak “Üzgünüm.”
Beyler, ne sıklıkla özür dilemek zorundasınız?
Ne zaman özür diliyorsun? (Biri kırıldığında yanlış yaptığını anladı).
Özür dilerken hangi ifadeleri kullanıyorsunuz?
(Kusura bakmayın, beni affedin, lütfen özrümü kabul edin...)
Kavga eden kız arkadaşlarla ilgili bir şiir dinleyin. Nasıl barış yapabileceklerini düşünün.
Çocuk “KAVAŞTI” şiirini okur.
"KAVGA ETTİ"
Arkadaşımla kavga ettik
Ve köşelere oturdular.
Birbirimiz olmadan çok sıkıcı!
Barış yapmamız gerekiyor.
Onu kırmadım
Az önce oyuncak ayıyı tuttum.
Az önce oyuncak ayıyla kaçtım
ve "vazgeçmeyeceğim" dedi.
Kız arkadaşlar barışmak için ne yapmalı? (ayıyı geri ver ve özür dile)
Ona bir oyuncak ayı vereceğim, özür dileyeceğim.
Ona bir top vereceğim, ona bir tramvay vereceğim
ve ben de şunu söyleyeceğim: "Hadi oynayalım!"
Artık nasıl özür dileyeceğimizi tam olarak biliyoruz, ancak kimseyi kırmamak ve birbirimize saygılı davranmak daha iyidir.
Ve yolculuğumuz devam ediyor (şarkının son mısrası duyulur)
(15. slayt)
Burası son durak. Çocuk şunları okur: “Konuşma görgü kuralları”
Görgü kuralları nedir?
(16. slayt)
(çocuk “Görgü Kuralları” şiirini okur) (17. slayt)
6. Ders özeti:
Bugün her biriniz bu davranış kurallarını bildiğinizi gösterdiniz. Bu, herkesin kibar olarak adlandırılabileceği anlamına gelir. Kibar Sözler ÜLKESİ'ndeki yolculuğumuzun kendinize, sevdiklerinize ve etrafınızdakilere karşı daha dikkatli olmanıza yardımcı olacağını umuyorum.
Sana sadece şunu diliyorum:
(18. slayt)
Bütün bu kuralları unutmayın
Onları her yerde ve her zaman hatırlayın!
Ve misafirlerimize şunu söylüyoruz:
(19. slayt)
“Elveda değil, elveda!”
Çocuklar otobüsten indiler.
Cemilya Şahmirzaeva
“Kibar sözler” kıdemli grubunda konuşma gelişimi üzerine bir dersin özeti
MOSKOVA ŞEHRİ GÜNEY BÖLGE EĞİTİM OFİSİ EĞİTİM BÖLÜMÜ
MOSKOVA ŞEHRİNİN DEVLET BÜTÇE EĞİTİM KURUMU "1861 NO'LU OKUL" "Zagorie" 4 No'lu Okul Öncesi Bölümü
Konuşma gelişimi üzerine ders özeti
V kıdemli grup
Ders: « Kibar kelimeler»
Hazırlandı ve gerçekleştirildi
Eğitimci: Shakhmirzaeva D.I.
Ocak 2016
Hedef: Çocuklara kullanmayı öğretin konuşmalar, kibar kelimeler.
Görevler: Geliştirmek fantezi ve konuşma yaratıcılığı çocuklar: Çocukların birbirlerine karşı olumlu tutumlarını oluşturmak arkadaş: Çeşitli durumlarda saygılı davranış.
Dersin ilerleyişi:
Eğitimci: Arkadaşlar bugün konuşacağız. « Kibar kelimeler»
Şiir.
Tür kelimeler tembellik değildir
Her gün bana tekrarla
Sadece kapıdan çıkacağım
Herkes işe gidiyor
Demirci, dokumacı, doktor,
"Günaydın!"- Çığlık atıyorum.
"Tünaydın!"- sonra bağırırım
herkes öğle yemeğine gidiyor
"İyi akşamlar!"- seni nasıl selamlıyorum
Herkes çay içmek için evine koşuyor.
Eğitimci: Masha hakkında bir şiir dinleyin.
Maşa biliyordu bir sürü kelime,
Ama onlardan biri eksik
Ve bu bir günah gibi
En sık söylenir.
Bu kelime takip ediyor
Bir hediye için, öğle yemeği için,
Bu söz söylendi,
Teşekkür edilirse.
Eğitimci: Çocuklar, ne Maşa kelimeyi unuttu?
Çocuklar: Teşekkür ederim.
Eğitimci: Sağ.
Eğitimci: Çocuklar, haydi çok ilginç bir oyun oynayalım. "Beni nazikçe ara" birbirinizi sevgiyle arayın (Sasha-Sasha, Vanya-Vanechka, vb.)
Şimdi biraz dinlenelim.
Beden eğitimi dakikası "Tavşan egzersizi"
Gri tavşan oturuyor
Ve çalıların altına bakıyor.
Sağa eğildi - boş,
Sola eğildi - boş,
Lahana ormanda yetişmez.
Tavşanın oturması soğuk
Pençelerimizi ısıtmamız gerekiyor.
Alkış alkış alkış!
Pençelerimizi ısıtmamız gerekiyor.
Tavşanımız kurttan korkuyor,
Dikkatli bir şekilde yanlara bakıyor.
Sol ve sağ yok.
Kurt nerede? Cevabı kim verecek?
Ormandaki bir açıklıkta
Kalabalığın içinde zıplayan tavşanlar
Atla-atla, atla-atla-
Bir çalı için.
Orman çalılarının arasından
Küçük tilki yürüyor
Ve kabarık kuyruğuyla izlerini kapatıyor.
Eğitimci: Artık çocuklarla ilgili hikayeler okuyacağım.
1. hikaye-şiir
Komşum Vitya ile tanıştım
Toplantı üzücüydü
Üzerimde bir torpido gibi
Köşeden geldi.
Ama Vitya'dan boşuna hayal edin
bekliyordum kelimeler. (Üzgünüm)
A kelimeçok pahalı bir şey!
Eğitimci: Çocuklar, sizce Vitya doğru olanı mı yaptı? Böyle bir durumda ne yapardınız? (çocukların cevapları) .
Eğitimci: Başka bir hikaye dinleyin.
Oldu bu çocuk kibar
Ve gerçekten çok hoş:
Topu gençlerin elinden aldı.
Onlara teşekkür etti
"Teşekkür ederim"-söz konusu,
Eğer sen kibar,
O zaman teşekkür ediyorsun
Ama top çocuğun elinde
Sormadan almayın!
S. Marshak
Eğitimci: Çocuklar bu çocuğa terbiyeli denebilir mi? Kibar? Neden? (Çocukların cevapları) .
Eğitimci: Peki son hikaye. Dinleyip hatırlamanız gerekiyor kibar adresler.
Eğitimci: Bu yüzden Dinlemek:
Arkadaşlar her ihtimale karşı buyurun
Yalnız bir okul çocuğu hakkında şiirler,
Onun adı. Ama bu daha iyi
Adını burada vermeyeceğiz.
"Teşekkür ederim", "Merhaba", "Üzgünüm".
Telaffuz etmeye alışkın değil
Basit kelimeler"Üzgünüm"
Dili yenmedi
Çoğu zaman tembeldir
Buluştuğunda söyle "Tünaydın!"
Basit görünebilir kelime,
Ve o utangaç, sessiz,
Ve en iyi ihtimalle "Harika"
Onun yerine "Merhaba" mırıldanıyor.
Ve hatta bunun yerine "Güle güle"
Hiçbir şey söylemiyor
Ya da elveda diyeceğim;
"Pekala, ben çıkıyorum. Hoşçakal! Toplam!"
Eğitimci: Nasıl çocuklar bunlar? kibar kelimeler Bu şiir size hatırlattı mı? (çocukların cevapları)
Eğitimci: Tür yok hiç bir kelime yok,
Sorular:
1. Neden bahsediyorsunuz? "Teşekkür ederim" sevdiklerine mi?
(Çocukların cevapları)
2. Hangisi kelime kelimeye uyar"Teşekkür ederim"?
3. (Çocukların cevapları)
Eğitimci: Şimdi biraz oynayalım.
Öğretmen çocuklara güzel bir top verir. Topu alan çocuk, daire içindeki komşusuna nazik bir şey için teşekkür etmeli ve ardından topu bir sonrakine geçirmelidir. Çemberdeki herkesin birbirine teşekkür etmesiyle oyun sona erer.
Eğitimci: Aferin, çok kelimeleri biliyorsun.
Hikaye resimlerine dayalı konuşma.
1) Kız oğlana dondurma ikram ediyor.
Kız ne yapıyor?
(Çocukların cevapları)
Çocuk ne söylemeli?
(Çocukların cevapları)
Hangi kibar söz bu resimde mi saklı?
(Çocukların cevapları)
Bunları söylediğimizde kelimeler?
(Çocukların cevapları)
Eğitimci - Bu doğru, bu şükran sözleri. Bize yardım eden, bizi tedavi eden, bizim için iyi bir şey yapan herkese söylenir.
2) Kız, annesinin bulaşıkları yıkamasına yardım ederken kazara bir fincan kırdı.
Bir kız ne yapmalı?
(Çocukların cevapları)
Annesine ne söylemeli?
(Çocukların cevapları)
Bunları söylediğimizde kelimeler?
(Çocukların cevapları)
Bu doğru, bu özür sözleri. Yanlış bir şey yaptığımızda, yanlış bir şey yaptığımızda ya da birini kırdığımızda bunları söyleriz.
3) Aile masada kahvaltı yapıyor.
Bu resimdeki insanlar ne yapıyor?
(Çocukların cevapları)
Hangi kibar söz bu resimde mi saklı?
(Çocukların cevapları)
Neden böyle düşünüyorsun?
(Çocukların cevapları)
Bunları ne zaman söyleyeceğiz kibar kelimeler?
(Çocukların cevapları)
Sofra zamanı geldi, yemek için her şey hazırlandı
(Çocukların cevapları)
Afiyet olsun dileriz.
(Çocukların cevapları)
4) Sabah anne oğlunu uyandırır.
Annem ne yapar? Oğluna ne diyor?
(Çocukların cevapları)
Çocuk ne cevap veriyor?
(Çocukların cevapları)
Hangi kibar söz bu resimde mi saklı?
(Çocukların cevapları)
Aferin çocuklar, her şeyi doğru tahmin ettiniz kibar kelimeler.
(Çocukların cevapları)
Ama-olmak kibar sadece konuşmakla kalmamalıyız kibar kelimeler, ama aynı zamanda insanların sizinle konuşmaktan ve sizinle arkadaş olmaktan keyif almaları için doğru davranabilmek.
Eğitimci:- Şimdi seni iki kızla tanıştıracağım ve onlara ne olduğunu anlatacağım (öğretmen çocuklara bir arsa resmi gösterir).
5) İki kız birbirlerinden bir balon kapıyorlar.
Balon iki kız arkadaşım
Birbirinden kapılmış -
Her şey çizik içindeydi.
Balon patladı ve iki kız arkadaş
Baktık - oyuncak yok
Oturup ağladılar.
Eğitimci - Bu kızların doğru şeyi yaptığını mı düşünüyorsunuz?
(Çocukların cevapları)
Eğitimci - Topla oynayabildiler mi? Neden?
(Çocukların cevapları)
Öğretmen - Bu kızların isimlerini söyleyebilir misiniz? kibar?
(Çocukların cevapları)
Nasıl doğru ve kibarca Yapmaları mı gerekiyordu?
(Çocukların cevapları)
Eğitimci - Aferin çocuklar, ne kadar biliyorsunuz ama nasıl davranacağınızı biliyor musunuz? kibarca?
(Çocukların cevapları)
Saat ikide geyik
Tilki ziyarete geldi.
Yavru geyikler ve geyikler
Ona söylenmişti: «…»
(Tünaydın)
Gün batımında güve
Işığa doğru uçtu.
Elbette sizinle tanıştığımıza memnun olduk.
Misafire söyleyelim: «…»
(İyi akşamlar)
Katya bebeğim Ignatka
Beni yatağa yatır -
Artık oynamak istemiyor
Konuşuyor: «…»
(İyi geceler)
Çocuklar Dasha ve Egorka
Pizza peyniri rendelenir.
Fareler delikten çıkmak istiyor:
"Vermek! Olmak."
(çok kibar)
Eğitimci: Çocuklar bugün kartlar yapıp birbirimize vereceğiz. Ama işe koyulmadan önce ellerimizi biraz uzatalım.
Parmak jimnastiği.
Bir iki üç dört beş.
Parmaklar yürüyüşe çıktı.
Bu parmak ormana gitti
Bu parmak bir mantar buldu
Bu kesti, bu yedi,
Peki, bu sadece baktı!
Eğitimci: Ellerimiz ısındı ve işe koyulmaya hazırız.
Her birinizin bir kartpostal için boşlukları var. Bu boşluklardan bir kartpostal yapmanız gerekiyor.
Sorular:
1. Hangi özel olanlar? bugün konuştuğumuz sözler?
2. Çizimlerinizde neyi tasvir ettiniz?
Bugün herkese aferin! İyi iş çıkardık, çok teşekkür ederiz.
Yetimler ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar için devlet eğitim kurumu, “Yetimhane No. 3”, Khvalynsk, Saratov bölgesiDers notları : “Kibar sözler ve kullanımları hakkında”
Öğretmen tarafından geliştirildi: Usova Alla Pavlovna
Çocuk yaşı: 7-10 yıl
Hvalynsk
2011
Hedef: - Çocuklara konuşmalarında kibar sözcükler kullanmayı öğretin
çeşitli durumlar.
Görevler:- çocuklara duygularını nazik sözlerle ifade etmeyi öğretin;
Kibar kullanım becerilerini geliştirin;
Dostça iletişim ihtiyacını teşvik edin.
Yöntemler : sohbet, oyun,
Kaynaklar : bilgisayar teknolojisinin kullanımı, zarflar, kibar sözler içeren kartlar, nesnelerle (yumuşak yastık, köknar kozalağı), çiçeklerle, jetonlarla dolu bir kutu.
Dersin ilerleyişi:
Dersin organizasyonu:
2. Dersin konusunu bildirin
1. Hadi konuşalım
Beyler, hiç görgü kuralları hakkında bir şey duydunuz mu? Evet, şunu diyorsunuz: Kimsenin üzerine hapşırmayın, kimsenin ayağına basma, küfretme, kibar konuş, kapıyı çarpma...
Sizce bu "görgü kuralları" kelimesi ne anlama geliyor? (çocukların tahmini)
“Görgü kuralları” Fransızcadan “davranış kuralları” olarak çevrilmiştir. Ve birileri istediği için değil, insanlar onlarla yaşamayı daha rahat ve keyifli buldukları için icat edildiler.
Ne düşünüyorsunuz çocuklar, neden tüm insanların kibar kelimeleri bilmesi gerekiyor?
(çocukların tahmini)
Kibar sözler arkadaş bulmaya yardımcı olur: Yaklaşıp şunu söyleyebilirim: "Merhaba, seninle arkadaş olalım!"
Kibar sözler barışmaya yardımcı olur; eğer bir arkadaşımı kırdıysam ve barışmak istiyorsam “Özür dilerim lütfen” diyebilirim.
Kibar sözler misafirperver olmaya yardımcı olur; misafirlerim bana geldiğinde onları her zaman selamlarım ve onlara “Lütfen içeri girin” derim.
-Bugün kibar kelimeleri hatırlayacağız ve bunları farklı durumlarda kullanacağız.
- Söyle bana, çocuklar kibar kelimeleri nerede öğrenebilirler?
Ebeveynler evde ders veriyor.
Televizyonda nasıl davranılacağına dair ilginç programlar var.
Çizgi filmler.
2. “Duygu Kutusu” egzersizi yapın
- Arkadaşlar bu kutuda ne var? (Görünmüyor, kutu kapalı.)
Nasıl öğrenebilirsin? (Ellerinizi “pencerelere koyup dokunabilirsiniz” (Çocuklar nesneleri tek tek dokunarak bulurlar)
Nesneyi okşayın. Nasıl hissettin? (Bu ürün yumuşak ve sıcaktır.)
- Yumuşak, ne gibi? (Bir bulut, yumuşak bir oyuncak, bir top gibi.)
- Onu okşadığında nasıl hissettin? (Memnun oldum, bana "bu" nazik, iyi bir şeymiş gibi geldi.)
- Kutuda ne buldun? (Bilmiyorum, dikenli, iğneli bir şey.)
- Ne hissettin? (İğnelerin keskin olmasından, canımın acımasından, canımı acıtmasından korkuyordum.)
- Beyler, sözler böyle iyi ve kötüdür, onları sadece duymakla kalmaz, aynı zamanda hissedersiniz, kibar sözler her insan için hoştur ve kaba, kötü sözler insanı rahatsız eder, ona zarar verir.
Sözün büyük bir gücü olduğunu unutmamalıyız. Şunu söylemelerine şaşmamalı: "Söz serçe değildir; uçarsa yakalayamazsınız." Ve gerçekten de öyle. Pek çok farklı güzel kibar kelime vardır ancak bu kelimeleri doğru zamanda ve doğru tonlamayla kullanmak çok önemlidir.
3 . - Şimdi bu kelimeleri hatırlayıp zarflara dağıtacağız ki gelecekte konuşmalarımızda sürekli kullanabilelim.
(Tahtanın üzerinde büyük zarflar vardır. Tüm kibar sözler ayrı kartlara yazılmıştır).
1. Selam sözleri (“merhaba”, “günaydın”, “iyi günler”)
2. Bir talebi ifade eden kelimeler (“lütfen”, “izin ver”, “nazik ol”.
3. Kibar özür biçimleri (“Affedersiniz”, “Affedersiniz”, “Affedersiniz, lütfen”)
4.Şükran sözleri ("teşekkür ederim teşekkür ederim")
5.Kelimeler - dilekler (“iyi geceler”, “afiyet olsun”, “güle güle”.
4. “TEŞEKKÜR EDERİM” KELİMESİNİN TARİHÇESİ
Neden “teşekkür ederim” diyoruz? (slayt)
Neden “teşekkür ederim” diyoruz?
Bizim için yaptıkları her şey için.
Ve hatırlayamadık
Kime kaç kez söylendi.
Bu kelime nereden geldi? (slayt)
Eski zamanlarda atalarımız şükran sözlerini söylerken yalnızca “teşekkür etmek” fiilini kullanırlardı: şöyle derlerdi:
"Teşekkür ederim teşekkür ederim!"
Bu kelimeyi yavaşça söyle, şu anda ne duyuyorsun?
(İki kelime: iyi - veriyorum)
Hıristiyanlık geldiğinde “teşekkür ederim” kelimesinin yerini “teşekkür ederim” aldı.
Bu Rusça kelimenin kökeni güzel ve yücedir!
16. yüzyılda “Tanrı korusun” ifadesinden doğmuştur. Atalarımız bu iki kelimeye şükrandan çok daha fazlasını kattılar. Bu bir dileği anımsatıyor; kurtuluş arzusu, O'nun merhametli ve kurtarıcı gücü olan Tanrı'ya yönelme. Daha sonra ifade dönüştürüldü ve kısaltıldı. Ve hepimize çocukluktan tanıdık bir kelime doğdu "Teşekkür ederim".
5. - Sizce en kibar şehir hangisi? (slayt)
New York, dünyanın büyük şehirleri arasında en kibar olanı olarak kabul edilir - burada en çok "teşekkür ederim" söylenir. Moskova, nezaket sıralamasında 42 "büyük" şehir arasında 30. sırada yer aldı. Ve Hindistan'ın en kalabalık şehrinde şükran dolu bir söz duymak çok nadirdir - Mumbai.
6 . - Kaçınız “merhaba” kelimesinin ne anlama geldiğini biliyor? (slayt)
Merhaba! - kişiye söyle.
- Merhaba! - o da gülümseyecek,
Ve muhtemelen eczaneye gitmeyecek,
Ve uzun yıllar sağlıklı olacaksınız.
Eski çağlardan beri, insanları selamlarken sağ elden eldiveni çıkarmak bir gelenek olmuştur.
Bakalım farklı ülkelerde birbirlerini nasıl selamlıyorlar? (slayt)
Bir zamanlar insanlar savaştı ve savaştı. Selam veren şövalye sağ elinden eldiveni çıkardı ve avucunda gizli bir silah olmadığını gösterdi.
Japonyada Buluştuklarında birbirlerine eğilirler, avuç içleri birbirine bakacak şekilde ellerini kavuştururlar ve göğüslerinin önünde tutarlar.
Tunus'da- sağ ellerini alnına, sonra dudaklarına, sonra da kalplerine götürerek eğilirler.
Tibet'te– sağ elinizle başlığı çıkarın, sol elinizi kulağınızın arkasına koyun ve dilinizi dışarı çıkarın.
Antik Roma'da“İyi terliyor musun?” sözleriyle karşılandı çünkü orası her zaman çok sıcak.
Antik Çin'de"Bugün yemek yedin mi?" sözleriyle karşılandı. Oradaki insanlar çoğu zaman aç kalıyordu.
Tango Adası'nda- belli bir mesafede durun, başlarını sallayın, ayaklarını yere vurun ve parmaklarını şıklatın.
Kaçınız Rusya'da insanların birbirini nasıl selamladığını biliyor?
Rusya'da insanları farklı şekillerde selamlıyoruz. Buluştuklarında birbirlerine “merhaba” derler. Akrabalar ve arkadaşlar birbirlerine “merhaba” diyebilir. Gençler tanışırken bazen "merhaba" kelimesi yerine "selam" kelimesini kullanırlar. Selamlaşma için başka kelimeler de kullanılır. İnsanlar belli bir mesafedeyse başlarını sallayarak selamlıyorlar ve sürücüler karşılaştıklarında ellerini kaldırıyorlar.
Fiziksel egzersiz. (müzikal).
İki vuruş, iki vuruş, kirpi, kirpi (parmaklar ileri doğru).
Örs, örs, makas, makas (kameradan kameraya).
Koştular, koştular, tavşanlar, tavşanlar.
Daha yüksek sesle gelin, daha yüksek sesle gelin, “Merhaba!” deyin.
Kızlar (merhaba).
Çocuklar (merhaba).
7
. - Üç gruba ayrılmanızı öneririm. Bunu yapmak için kutudan bir jeton çıkarın ve jetonunuzla aynı renkteki masaya oturun.
8 . - Her grup için ödev. Birbirinizi nasıl selamlayabileceğinizi düşünün:
-uzaylılar; - müzisyenler, - denizciler.
9 . - Oynamanı öneririm. Oyunun adı "Yani - öyle değil." Masaların üzerinde A. Barto'nun bir şiirinden alıntıların bulunduğu zarflar var.
Küçük Ayı'nın davranışını tartışın ve hatalarını düzeltmesine yardımcı olun.
Birinci gruba ödev.
Disiplinin oğlu
Hiç tanımıyor!
Arı balı buldu
Ve balın içinde kirli bir pençeyle!
Ebeveynler konuşuyor -
Konuşmaya müdahale ediyor.
Sözünü kesmemelisin
Yetişkin bir ayı!
İkinci gruba ödev.
Bu yüzden eve koştu.
Ve ilki sığınağa tırmandı -
Yaşlı bir ayıya
Pes etmedi.
Sadece annesini taciz ediyor.
Burada yeterince güç var mı?
Oğlum ziyarete geldi -
Sahibi ısırıldı.
Üçüncü gruba ödev.
O, nezaketi bilmiyor -
Bir kuşun evini yıkıyor,
Çalılıkların arasında savaşıyor
Halka açık yerlerde.
Dün bir yerlerde kayboldum
Annemin ayakları yerden kesildi.
Dağınık, tüylü
Oğlum eve geldi
Ve annesine şunu beyan eder: -
Ve ben bir delikte yatıyordum!
(Öğretmen çocukların cevaplarını dinler ve çalışmayı değerlendirir.)
Çocuklar, Küçük Ayı'nın yaşamasının kolay olacağını mı düşünüyorsunuz? Lütfen ona nasıl yardım edebileceğinizi söyler misiniz? (Kibar olmayı öğrenmesi gerekiyor.)
- Arkadaşlar, Agnia Barto neden şunu yazdı:
"İlk elden biliyorum
ve insanlar diyor ki
Bu ayılar nedir?
erkekler arasında"?
- Sadece ayılar değil, erkekler de kötü huyludur.
- Umarım aranızda böyle ayılar yoktur ve hepiniz iyi huylu insanlarsınızdır, medeni davranmayı biliyorsunuzdur ve tüm kibar sözleri biliyorsunuzdur? Şimdi bunu tartışacağız!
10. Oyun “Kelimeyi Söyle.”
Bir tanıdıkla tanışırsan
İster sokakta, ister evde...
Utangaç olmayın, aldatıcı olmayın.
Daha yüksek sesle söyle...
(Merhaba).
Köstebek beyaz ışığa çıktı
Ve Kirpi'ye dedi ki... ( Merhaba).
Eğer bir şey istersen.
İlk önce unutma
Dudaklarını aç
Ve söylemek… ( Lütfen).
Cahil sayılırsanız
İstemiyorsun,
Yalvarırım akıllı ol
Kibar bir rica sözü
Başlangıç:
Olmak... (nazikçe)
Olmak... ( tür).
Yırtık Serçe
Örümcek iplikleri.
Utanarak tweet attı:
Kuyu… (Üzgünüm)!
Bir şirketle tanışırsanız,
Aceleyle değil, önceden değil,
Ve ayrılma anında herkese şunu söyleyin:... ( Güle güle!)
Bir şey verdiğimde
Bana diyorlar ki:...( Teşekkür ederim)
Sana bir şey verecekler -
Teşekkür etmeyi unutmayın!
Eğer sözle ya da eylemle
Kimse sana yardım etti mi?
Yüksek sesle, cesurca utangaç olmayın
Konuşmak… (Teşekkür ederim!)
Oyuncak Ayı mutfakta futbol oynadı
Ve yanlışlıkla bulaşıkları kırdı.
Üzgün bir adam anne ayının yanına geldi:
"…(Üzgünüm) ben, anne,
Artık yapmayacağım.
Tebrikler! Pek çok kibar kelime biliyorsun. Peki bunları nasıl doğru kullanacağınızı biliyor musunuz? Bakalım yeni görevle nasıl başa çıkacaksınız...
11. Görevler: “Durumlar”.
1.Annen seni biraz un istemen için komşuna gönderdi. Nasıl yapacaksın?
2. Bir yabancı size eczaneye nasıl gideceğinizi soruyor. Ona yolu nasıl açıklayacaksın?
3.Doğum günü partinize arkadaşlarınızı davet etmek istiyorsunuz. Nasıl yapacaksın?
(Dramatizasyondan sonra çocuklar durumu tartışır ve yapılacak doğru şeyin ne olduğuna karar verirler.)
12. Hadi oynayalım. Oyun "Kibar sözler"
- Çocuklar lütfen ayağa kalkın! Bu oyuna "Kibar Kelimeler" denir. Sizden bir eylem yapmanızı ve "lütfen" kelimesini söylemenizi istersem yaparsınız, ancak bu kelimeyi söylemeyi unutursam yapmazsınız. Çocuklar "lütfen!" diye alkışlarlar. (çocuklar alkışlar)
- Şimdi bir buket yapacağız. İşte bir vazo: İçine çiçek koymak için kibar bir söz söylemek gerekir. (Çocuklar kibar sözler söyler ve bir buket yapar)
- Bu bukete ne isim verdiniz? (Kibar sözler buketi)
3. Sonuç
Arkadaşlar, nazik, kibar sözlerin dinlenmesinin ve söylenmesinin hoş olduğunu öğrendik; Kibar sözler söylediğimizde insanları sevindiriyorduk ve herkes bizi çok iyi anlıyordu.
Yükleniyor...
