Açıklayıcı not
Hedef: 4. sınıfın 1. çeyreğinde öğrencilerin çevrelerindeki dünya hakkındaki bilgi hacmini özümsemelerinin izlenmesi.
Test çalışması öğrencilerin aşağıdaki konuları anlamalarını kontrol eder:
- “İnsan vücudu nasıl çalışır”;
- “Bir kişinin etrafındaki dünyayı nasıl algıladığı”;
- “Duyguların dünyası”;
- “Dikkat edin”;
- “Hafızayı hatırla”;
- “Sağlıklı bir yaşam için kurallar”;
- “Kötü alışkanlıklar hakkında konuşalım.”
Zaman: 45 dakika.
Değerlendirme kriterleri:
Doğru şekilde tamamlanan her seviye görevi 1 puan değerindedir.
"5" ("mükemmel") – maksimum puanın %80-100'ü
“4” (“iyi”) – maksimum puanın %60-80'i
“3” (“tatmin edici”) – maksimum puanın %40-60'ı
“2” (“kötü”) – maksimum puanın %0-40'ı
Çevremizdeki dünya üzerinde test çalışması, 4. sınıf
1 seçenek
(F.I. öğrencisi)
Vücudun tüm kısımlarını tek bir bütün halinde birleştiren ve çalışmasını kontrol eden sistem
A. Sinir sistemi
B. Sindirim sistemi
C. Solunum sistemi
Vücudun kas-iskelet sistemi aşağıdakilerden oluşur:
A. Kemikler ve kaslar
B. Sinirler ve kan damarları
C. Duyu organları
3. İnsan iskeletinin ve kaslarının gelişimine neler katkıda bulunur?
A. Uzun süre bilgisayar oyunu oynamak.
B. Fiziksel egzersizler ve spor oyunları.
C. Uzun süre televizyon izlemek.
Nefes verdiğinizde akciğerler salgı yapar
A. Karbondioksit
B. Su buharı
C. Karbondioksit ve su buharı
Kan harekete geçiyor
Beyin
Kalpten
C. Akciğerler
6. Dolaşım sisteminin temel işlevi nedir?
A. Sinir sinyallerinin iletimi.
B. Maddelerin ve gazların transferi.
7. Doğru ifadeyi işaretleyin
C. Cilt, patojenik bakterilerin vücuda girmesine izin vermez.
B. Cilt oksijen ve karbondioksitin girmesine izin vermez.
8. Doğru ifadeyi işaretleyin
Karaciğer kanı zararlı maddelerden temizler.
Karaciğer, yiyecekleri bağırsaklardan geçirir.
9. Bir okla bağlanın.
Görme organı dili
İşitme organı gözler
Tat organı kulağı
Koku alma organı derisi
buruna dokunma organı
Boşaltım sisteminin organları şunlardır:
A. Böbrekler
B.Deri
S. Kalp
11. Doğru ifadeyi işaretleyin
A. Çürük bir mide hastalığıdır.
B. Çürük bir diş hastalığıdır.
12. Bir kişinin çevreden gelen hoş veya hoş olmayan etkilere tepkisi
A. duygular
B. duygular
C. ruh hali
13. Olumsuz duyguları ifade eden kelimelerin altını çizin.
Sigara, alkol, uyuşturucu var
A. zararsız hobi
B.iyi alışkanlıklar
C.kötü alışkanlıklar
15. Hapşırırken ve öksürürken ağzınızı ve burnunuzu mendille kapatmak neden gereklidir?
A. Başkalarına bulaştırmayı önlemek için.
B. Burnun zarar görmesini önlemek için.
Çevremizdeki dünya üzerinde test çalışması, 4. sınıf
seçenek 2
_______ sınıfının bir öğrencisinin çalışması
__________________________________________________________
(F.I. öğrencisi)
Çeşitli hareketleri gerçekleştirmenizi sağlayan bir sistem.
Gergin sistem
Tahrik sistemi
Solunum sistemi
Ana solunum organı
Kalp
B. Akciğerler
S. Mide
Hava nerede ısıtılır, toz ve bakterilerden arındırılır?
A. Ağız boşluğunda.
B. Burun boşluğunda.
4. Sindirim sistemi organlarının adlarının altını çiziniz.
Mide, akciğerler, kalp, yemek borusu, burun, ince bağırsak.
5. Kan damarlarında dolaşan ve tüm organlara oksijen ve besin sağlayan sıvı
A. Sindirim suyu
B. Kan
S. Lenf
6. Böbreklerin insan vücudundaki rolü nedir?
A. Yiyecek artıklarını vücuttan uzaklaştırın.
B. Sıvı atık ürünler vücuttan uzaklaştırılır.
Vücudumuzun bu organı vücudumuzu aşırı ısınmadan ve zararlı madde ve mikroplardan korur.
Beyin
B.Deri
C. Böbrekler
Burun bir organdır
Bir dokunuş
B. Koku duyusu
S.Tat
Sağlıklı olmak için daha fazla yemelisiniz
A.sebze ve meyveler
B. hamur işleri ve kekler
C. cips ve maden suyu
Organın adını ve işlevini bir çizgiyle bağlayın.
Kalp, mide suyunun yardımıyla besinleri sindirir.
Mide çeşitli hareketlere izin verir
İskelet ve kaslar tüm organların çalışmasını kontrol eder
Sinir sistemi kanı damarlara “pompalar”
Bir kişinin dikkatini diğer her şeyden uzaklaştırarak bir şeyi vurgulama yeteneği
A. Dikkat
B. Bellek
C. Duygular
Sağlıklı bir insanı karakterize eden kelimelerin altını çizin.
Sigara içmiyor, tecrübeli, solgun, sık sık hastalanıyor, egzersiz yapmayı seviyor ve iştahı iyi.
Olumlu duyguları ifade eden kelimelerin altını çizin.
Kaygı, üzüntü, sevinç, sevinç, öfke, korku, sevinç.
Kanamayı durdurmak için ne yapılmalı?
A. Yaranın üzerine bir bandaj veya temiz bir mendil bastırın.
B. Yarayı iyot veya alkolle doldurun.
15. Doğru ifadeyi işaretleyin.
C. Hastalıklı dişler solunum sisteminin işleyişini bozduğu için tedavi edilmesi gerekir.
B. Hastalıklı dişler enfeksiyon kaynağıdır.
1. Şekildeki orman katmanlarını sayılarla işaretleyin. Başlıktan imzalayın.
1. kademe - ağaçlar
2. kademe - çalılar
3. kademe - çim
2. Bulmacayı çözün.
1) Bu ağacın meyvesi meşe palamududur.
2) Bu ağaç Rusya'nın sembolüdür.
3) "Yeni Yıl" ağacı.
4) Bu ağacın tohumları sinektir
5) Bu ağaç, uzun iğnelere sahip olması nedeniyle “Yılbaşı” ağacından farklıdır.
3. Ders kitabındaki metni hatırlayın, referans kitabını kullanın ve cümleleri tamamlayın.
Meşe 800 yıl, huş ağacı ise 100 yıl yaşar.
Ihlamur daha uzun yaşar ve üvez huş ağacı kadar yaşar.
4. Doğru ve eksiksiz cevabı kontrol edin. Seçimini açıkla.
Büyümek için bitkinin ihtiyacı var
Isı, hava, su
Isı, hava, ışık, su, toprak
5. Ağaçların adlarını yazınız.
Huş ağacı, akçaağaç, ıhlamur, meşe.
6. Şiiri okuyun. Şair hangi ağaçlardan bahsediyor? Her ağacın hangi özelliklerini fark etmeyi başardı?
Köyden ayrılıyoruz
Ormanların içinden geçiyoruz.
Ben ağaçların adlarındayım
Bunu kendim çözüyorum.
İşte yayılan bir söğüt -
Bülbül Evi.
Malakit rengiyle
Tepenin altındaki akçaağaçlar.
Beyaz ayaklı huş ağaçları
Şiir istiyorlar.
Yusufçuklar gibi uzun kanatlı,
Kızılağaç ayrılır.
Meşe eski bir şövalye gibi duruyor,
Gökyüzüne doğru kask.
Artık bütün ağaçları biliyorum:
Ben bir ormancıyım.
7. Yalnızca otsu bitkileri vurgulayın.
Huş ağacı, eğrelti otu, kuzgun gözü, ladin, kartopu, vadi zambağı, menekşe, ardıç, papatya.
8. Sincapın sincaptan farkı nedir? Doğru cevabın bulunduğu sayıyı daire içine alın.
1. Sincap bir hayvandır ve sincap bir böcektir.
2. Sincabın sırtında koyu çizgiler vardır ama sincapta yoktur.
3. Bir sincap, eski bir kütüğün altında yerde bir yuva yapar ve bir sincap, oyukta bir yuva yapar.
9. Cümleleri tamamlayın.
Ağaçkakan bir kuş, karınca ise bir böcektir.
Arı bir böcek, sincap ise bir hayvandır.
Köstebek bir hayvandır ve baykuş bir kuştur.
10. İfadeleri tamamlayın.
Bütün hayvanlar yavrularını sütle beslerler.
Sincap bir hayvandır, yani yavrularını sütle besler.
Kirpi de bir hayvandır, yani yavrularını sütle besler.
Resme 4-5 saniye dikkatlice bakın. Bakışlarınızla çizimin tamamını almaya çalışın. Sonra sayfayı çevirin ve besleyiciye kaç memenin geldiğini söyleyin. Bir dahaki sefere daha dikkatli olabilmeniz için çizimin bir kısmının gözden kaçmasına dikkat edin. Bir arkadaşınızla oynarsanız resimdeki meme sayısına en yakın sayıyı söyleyen kazanır.
Lütfen bir ifadeyi işaretleyin.
Ben düşünceli bir insanım.
Dikkatimi geliştirmem gerekiyor.
11. Doğru ifadeleri kontrol edin.
Bütün hayvanlar memelidir.
Bütün böcekler altı bacaklıdır.
Bir örümceğin altı bacağı vardır, bu da onun bir böcek olduğu anlamına gelir.
12. Bir kış ormanında olduğunuzu hayal edin. Orada hangi hayvan izleri görülebilir?
Tavşan, kurt, geyik, sincap, geyik, tilki.
Bazı orman hayvanları hakkında bir hikaye hazırlayın. Hikayeniz için resimler çizin (seçin).
13. Cümleleri tamamlayın.
Kuşların vücutları tüylerle kaplıdır. Bu örtü kuşların uçmasına yardımcı olur.
Birçok kuş sonbaharda güneye uçar. Onlara göçmen denir.
Kimin evi nerede? Evinin yanına bir hayvan çizin.
14. Bildiğiniz göçmen kuşları yazın.
Kuyruksallayan, sarıasma, pamukçuk, tarla kuşu, ispinoz.
Hikayenin devamını yazın.
Ormandaki olay
Zaten - bir orman sakini. Solmuş yapraklarda, küçük bir hendekte veya eski, çürümüş bir kütüğün üzerinde bulunabilir. Bir gün Alenka ve Kolya mantar topluyorlardı. Burada, düşmüş bir kuru huş ağacının üzerinde bir bal mantarı ailesi gördüler. Aniden oradan çıktı! Adamlar koşmaya başladı ve her şey yolunda gitti.
15. Çizimi ve başlığını bir çizgiyle bağlayın.
Bir bitkiyi tanımlayın. Soruları cevaplayın: buna ne denir? neye benziyor dış görünüş? nerede büyüyor?
Papatya onun adıdır. Bu çimen. Her yerde yetişir. Bu şifalı bir bitkidir.
16*. Şiiri oku. Karga yuvasında alışılmadık bir "çocuk" nasıl ortaya çıktı? Bir illüstrasyon çizin.
Civcivler
Beş civciv
Neşeli erkek fatmalar,
Bir fahişenin üstüne otur
Yutulmuş
Solucan tarafından.
Teşekkür ederim!
Ah, anne,
17*. Bellekten bir böceği (örneğin bir uğur böceği) çizmeye çalışın. Bize onun hakkında bildiklerinizi anlatın: neye benziyor, nerede yaşıyor, ne yiyor vb.
18. Bu şiirde hayvanların yaşamına ilişkin bilgiler doğru aktarılmış mıdır? Buna mizahi denilebilir mi?
Kendini kontrol et
Görevleri tamamlayın ve çalışmanızı değerlendirin.
1. Egor böyle bir diyagram çizimi yaptı.
Sizce haklı mı? Doğanın düşmanları ve dostları var mı? Yoksa her canlı kendine göre doğaya gerekli midir?
Cevap: hayır, doğanın düşmanı veya dostu yoktur
2. Şiiri okuyun. Şair hangi ormanları anlatıyor?
Her tarafta yemyeşil bir orman var;
Sonbahar akçaağaçları şimdiden kızarıyor,
Ve ladin ormanı yeşil ve gölgeli,
Sarı kavak alarmı çalar,
Huş ağacından bir yaprak düştü
Ve halı gibi yolu kapladı...
Cevap: yaprak döken orman (karışık)
3. Açıkta büyüyen ağaçlarla çalılıklarda büyüyen ağaçları karşılaştırın. Nasıl farklılar?
Cevap: Ağaç açık alanda daha iyi büyüdü.
4. Şiiri okuyun. Hangi bitkiden bahsediyor?
Vadideki zambak bir Mayıs günü doğmuştur ve orman onu korur.
Bana öyle geliyor ki arkası sessizce çalacak.
Ve bu çınlamayı çayırlar, kuşlar ve çiçekler duyacak...
Hadi dinleyelim, ya duyarsak - sen ve ben?
19. Sudan oluşan cansız nesneleri adlandırın.
Cevap: Buhar, buz, kar, dolu, bulut, buzdağı
20. Suyun özelliklerini işaretleyiniz.
Kokusu yoktur.
Rengi vardır.
Her türlü kabın şeklini alır.
Rengi yoktur.
Şeffaf değil.
Nesneler ona yansıtılır.
Bilmeceleri tahmin edin.
Şafak-şafak, güzel kız,
Yerde yürüyordu ve boncuklarını kaybetti.
Ayı gördüm, güneş doğdu.
Bel, ama şeker değil, bacak yok, ama gidiyor,
Herkesin üzerine oturur ama sıcaktan korkar.
21. Ne tür rezervuarların bulunduğunu yazın.
Deniz, nehir, gölet, dere, bataklık, göl, okyanus.
22. İfadeyi bitirin.
Su üç durumda olabilir: sıvı, katı ve gaz halindedir.
23. Çizimi ve başlığını bir çizgiyle bağlayın.
Ders kitabındaki "Bir Damlacığın Yolculuğu" hikayesini okuyun. Bunun için bir çizim yapın: “Bir damlacık nasıl yol aldı?”
Deneyler yapın ve şu soruyu cevaplayın: hangi nesneler yüzüyor ve hangileri batıyor?
Kibrit kutusu suda batmaz.
Plastik küp suda batmaz.
Bir kağıt parçası suda batmaz.
Tırnaklar suya batar.
Bir tahta parçası suda batmaz.
24. Resimde her şey doğru şekilde belirtilmiş mi? Hatalar varsa düzeltin.
25. "Pike" tekerlemesini okuyun. Mızrakların neden başka bir "bilime" ihtiyaç duymadığını açıklayın. Turna balığı ne tür bir balıktır (otçul veya yırtıcı)?
turna balığı
Turna balığı yakalayıp yutabilir; başka bir bilime ihtiyaçları yoktur!
Cevap: Pike yırtıcı bir balıktır. Nasıl yakalanıp yutulacağını biliyor ve başka bir şey yapmasına gerek yok.
1. İki çizim diyagramı yapın. Birinde nehir gölden dışarı akıyor. Diğer taraftan nehir göle akıyor. Kaynağı ve ağzı diyagramlarda işaretleyin.
2. Resimlere başlık yazın.
Denizlerin ve okyanusların sakinleri
26. Cümleleri tamamlayın.
Yırtıcı balıklar diğer balıklarla beslenir.
Diğer balıklar plankton ve bitki örtüsüyle beslenir.
Tüm amfibiler suda doğar. Triton bir amfibidir, yani suda doğmuştur.
Bir gölet sakini hakkında bir hikaye hazırlayın. Hikaye için illüstrasyonlar seçin.
27. Yalnızca amfibileri işaretleyin.
28*. Besin zincirleri yapın.
Tahılların kulakları, kartal, tilki, fare, kurt, kirpi, vaşak, tavşan, titrek kavak, koniler, sincap.
Mısır gevreği başağı > fare > kartal
Koniler > sincap > kurt
Aspen > kirpi > tilki
29. Bu ifadeler doğru mu?
Gölet, göl - tatlı su kütleleri. (Sağ)
Deniz suyu tuzludur, bu nedenle denize tuzlu su kütlesi denir. (Sağ)
30. Resimlere başlık yazın.
Uzun kuyruklu böceği, yüzen böceği, nilüfer, su samuru, kasvetli, turna balığı, kamış, yeşilbaş ördek, sazan, sülük, kerevit, saz.
31*. Besin zinciri doğru yapılandırılmış mı?
Katil balina - fok - morina balığı - ringa balığı - yengeç larvaları - küçük bitkiler.
Cevap: Hayır tam tersi olmalı
Hayvanların adlarını sağ sütuna, böceklerin adlarını da sol sütuna yazın.
Sol sütun: arı, sivrisinek, yaban arısı, yaban arısı, sinek, kelebek, böcek, yusufçuk
Sağ sütun: tavşan, kirpi, porsuk, sincap, kunduz, kurbağa, kurbağa, kurt, geyik, bizon
Kendini kontrol et
Görevleri tamamlayın. Yardım istemek için acele etmeyin, ders kitabına bakmak daha iyidir.
1. Cümleleri tamamlayın.
Dünya üzerinde birçok farklı su kütlesi vardır: nehirler, göller, bataklıklar, akarsular, denizler, göletler ve okyanuslar.
Dünyadaki en büyük su kütlesi Pasifik Okyanusu'dur
Kurbağa bebek - küçük kurbağa
2. Doğru cevabı işaretleyin.
Kunduzlar balıktır çünkü suda yaşarlar.
Kunduzlar hayvandır çünkü canlı yavrular doğururlar ve onları sütle beslerler.
Kunduzlar amfibilerdir çünkü hem karada hem de suda yaşayabilirler.
Amfibiler yalnızca suda yaşayabilen hayvanlardır.
Amfibiler yalnızca karada yaşayabilen hayvanlardır.
Amfibiler hem suda hem de karada yaşayabilen hayvanlardır.
Nilüfer bir çayır bitkisidir.
Nilüfer bir gölet bitkisidir.
Nilüfer bir orman bitkisidir.
3. Hatayı bulun.
Ormanda huş ağaçlarının altında sazlık çalılıkları vardı.
4*. Şiiri oku. Dünyadaki yaşamın ortaya çıkmasına ne sebep oldu?
Her yeri beyaz kuş kirazıyla kaplı Su, Gökyüzüyle evlendi!
Ne zaman olduğunu bilmiyorum, henüz Dünya'da kimse yoktu.
Ve onların da güveleri vardı, mavi yusufçuklar doğdu,
Altın böcekleri doğdu, bulutlar ve huş ağaçları doğdu,
Ve yılanlar, kunduzlar ve tilkiler ve salkımsöğütler ve balıkçıllar
Gizemli bir düşüşten doğdu.
Cevap: Su sayesinde
32. Yalnızca böcekleri işaretleyin.
Çayırda hangi hayvanları görebileceğinizi yazın.
Cevap: köstebek, kirpi, fare
33. İfadeleri tamamlayın.
Bir örümceğin sekiz bacağı vardır, bu da örümceğin bir böcek olmadığı anlamına gelir.
Bir hamamböceğinin altı bacağı vardır, bu da hamamböceğinin bir böcek olduğu anlamına gelir.
Çekirgenin altı bacağı vardır, bu da çekirgenin bir böcek olduğu anlamına gelir.
34. Şiirlere başlık bulmak. Boş bırakılan kelimeleri tamamlayınız.
Kertenkele
İşte yoldan geçenlerden korkmayan, acele eden bir kertenkele.
Kuyruğa basmanız yeterli, sizi ayağınızın altında bırakacaktır:
Lütfen al onu, başka bir tane bulacağım!
Yonca
Burada, huş korusunun yakınında, yonca neşeyle çiçek açıyor,
Halkımız da buna “arı lapası” diyor.
Civanperçemi
Bin yaprak, bir o kadar çiçek,
Biz ona civanperçemi diyoruz.
Karahindiba
Karahindiba sarısı bir sundress giyiyor,
Büyüdüğünde küçük beyaz bir elbise giyecek.
Hafif, havadar, esintiye itaatkar.
35*. Doğru ifadeleri işaretleyin.
Civanperçemi zehirli bir bitkidir; hayvanlar onu yemez.
Civanperçemi faydalı bir bitkidir; yaraları tedavi etmek için ilaç olarak kullanılır.
Hilal şifalı bir bitkidir. İştahı zayıf olan çocuklara infüzyonu verilir.
Hilal bir ottur, faydasız bir bitkidir.
Isırgan otlarıyla ilgili benzer bir görev bulun.
36. Kelimeleri üç grupta birleştirin. Nasıl birleştirilebileceklerini açıklayın.
Kurbağa - bataklık - sivrisinek
Arı kovanı - çiçek - arı
Lahana - tırtıl - kelebek
37. İfadelerin başlangıcını ve sonunu bir okla bağlayın.
Kelebeklerin en sevdiği yiyecek çeşitli çiçeklerin suyudur.
Yüzme böceği bir avcıdır.
Kelebeğin ağzı uzun, ince bir hortumdur.
Çekirgelerin en sevdiği yiyecek çeşitli çimen yapraklarıdır.
Patateslerin gelişimini izleyin. Bir tencereye veya kutuya patates yumrusu ekin. Filiz ve yaprakların ortaya çıktığı tarihi (gün, ay) yazın. Patateslerin çiçek ve yumrularının olacağı ayın adını yazın.
1. Patates yumrusunu sıcak bir yere koyun. Gazeteyle örtün. Filizin ortaya çıktığı tarihi yazın.
2. Yumruğu toprağa dikin. Filizin ortaya çıktığı tarihi yazın. Tarihleri karşılaştırın.
38. Bitkinin adını, nerede büyüdüğünü gösteren resimle eşleştirin.
39. Bu tür koşullar biliniyorsa hayvanlarla ilgili bir görev bulun.
Kuşlar - 2, hayvanlar - 4, böcekler - 6, örümcekler - 8.
Cevap: Toplamda 20 hayvan vardı. Altı örümceğin olduğu biliniyorsa, kuş sayısı hayvanların iki katı, ama yarısı kadar böcek vardı;
40. Tahıl elde edilen herhangi bir bitkiyi çizin. Parçalarını etiketleyin.
41. Çizimi ve başlığını bir çizgiyle bağlayın.
Hikayeyi bitirin.
“Sepette şunlar vardı: lahana, balkabağı, havuç, sarımsak, biber ve dereotu. Balkabağı aniden şöyle dedi: “Aranızda en önemlisi benim, çünkü ben en büyüğüm.” ben en küçüğüm“,” diye fısıldadı dereotu “...
42*. Sebzeleri sırayla düzenleyin: en hafiften en ağıra (isimleri numaralandırın).
Lahana - 5
Patates - 3
Domates - 1
Pancar - 4
Kendini kontrol et
Bu bitkileri ve hayvanları nerede bulabileceğinizi yazın.
Buğday, peygamber çiçeği, yulaf, ayçiçeği, fare - çayır.
Nilüfer, kuyruğa, kurbağa, balıkçıl - bataklık.
Karınca, çam, tilki, baykuş, ağaçkakan - orman.
Bahçede veya ormanda bir salyangoz bulun. Şeffaf cam veya ayna üzerine yerleştirin. Nasıl hareket ettiğini izleyin. Görünüşüne dikkat edin. Bir salyangozu sümüklü böcekle karşılaştırın. Nasıl benzerler? Nasıl farklılar?
Cevap: Sümüklüböceklerin, salyangozlardan farklı olarak bir kabuğu yoktur, ancak her ikisinin de arkasında mukus bırakan sümüksü gövdeleri vardır.
43. Bahçenizdeki bitkileri meyvelerine göre adlandırın.
44. Üvez dallarını renklendirin. Bunlardan biri yaz, diğeri sonbahardır.
En sevdiğiniz meyveleri ve meyveleri çizin.
45. Bulmacayı çözün.
3) çilek
1. Cümleyi tamamlayın:
Sinir sinyallerinin iletimi.
Maddelerin ve gazların transferi
Yarayı iyot veya alkolle doldurun
Karaciğerde
Böbreklerde
Bağırsaklarda
1. Cümleyi tamamlayın:
Dolaşım sisteminin ana organı_________________________________2. Dolaşım sistemindeki organların adlarının altını çizin:
Mide, kalp, akciğerler, yemek borusu, kan damarları.3. Organın adı ile işlevini eşleştirin
Kalp, mide suyunun yardımıyla besinleri sindirir.
Mide organları hasardan korur
İskelet çeşitli hareketlere izin verir
Kaslar tüm organların çalışmasını kontrol eder
Sinir sistemi kanı damarlara pompalar4. Doğru ifadeyi daire içine alın:
Dolaşım sisteminin temel görevi nedir
Sinir sinyallerinin iletimi.
Maddelerin ve gazların transferi
Bir kesikten kaynaklanan kanamayı durdurmak için ne yapılmalı
Yaranın üzerine bir bandaj veya temiz mendil bastırın
Yarayı iyot veya alkolle doldurun5. Boşaltım organlarının adlarının altını çizin:
Karaciğer, böbrekler, üreterler, ince bağırsak, mesane, akciğerler, kalp, deri.6.Doğru ifadeyi işaretleyin:
Böbreklerin insan vücudundaki rolü nedir?
Sindirilmemiş gıda artıklarını vücuttan uzaklaştırır
Sıvı atık ürünleri vücuttan uzaklaştırır
Hangi organ idrar üretir?
Karaciğerde
Böbreklerde
Bağırsaklarda7. Ünlü cerrah N.I. Pirogov, kırıklar için alçının yanı sıra yaraları tedavi etmek için iyot ve alkol kullanan ilk kişiydi. Bu 1855 yılındaydı. N. I. Pirogov hangi yüzyılda yaşadı?________________________
8.Doğru ifadeyi işaretleyin:
Cilt patojenik bakterilerin vücuda girmesine izin vermez.
Cilt oksijen ve karbondioksitin girmesine izin vermez.Çevremizdeki dünyaya ilişkin ayrıntılı çözüm bölümü 1 (sayfa) 3, 4. sınıf öğrencileri için çalışma kitabı, yazarlar N.F. Vinogradova, G.S. Kalinova. 2016
- 4. sınıf için çevredeki dünyaya ilişkin Gdz bulunabilir
1. Görev. Resimlere bakmak. Yaşayan doğanın hangi önemli nesnesi insan tarafından çizilmemiştir? Bu nesneyi çizin.
Cevap. Bu nesne bir kişidir
2. Görev. Diyagramı tamamlayın.
3. Görev. İnsan vücudunun çevreyle hangi maddeleri değiştirdiğini yazın.
Cevap. Besin maddeleri insan vücuduna gıda proteinleri, yağlar, karbonhidratlar, mineral tuzları, vitaminler, su ile girer. Nefes alma sürecinde oksijen vücuda girer ve oksijen de cilt tarafından kısmen emilir.
Aşağıdakiler vücuttan atılır: sindirilmemiş yiyecek artıkları, böbreklerde oluşan idrar; solunum sürecinde - karbondioksit ve su; cilt ter ve yağ salgılar; Gözyaşı bezi, gözü nemlendiren gözyaşı sıvısını salgılar; tükürük bezleri - tükürük.
4. Ödev. Sinir sistemine ait olmayan organların adlarını çizin.
Cevap: kalp (çarpı çizilir), trakea (çarpı çizilir), kaslar (çarpı çizilir).
5. Ödev. Diyagramı doldurun.
6. Ödev. Resimde belirtilen sayıları yazın: beyin, omurilik, sinirler.
Cevap. Beyin – 1, omurilik – 2, sinirler – 3.
7. Ödev. Sinirlerin neden elektrik kablolarına benzetildiğini açıklayın. Sözlü tarih hazırlayın.
Cevap. İnsan vücudunda bilgi sinirler aracılığıyla iletilir. Sinir impulsu bir elektrik boşalmasından başka bir şey değildir. Bulaşmanın özelliği, bu akıntının sinirden sinire doğrudan değil, sinirler arasındaki sınırda bulunan kimyasal maddeler aracılığıyla iletilmesidir.
Egzersiz yapmak. Söyleyeceğin mi var. Beyin ve omurilikten organlara sinyaller çok yüksek bir hızla iletilir. Bu bir kişi için ne anlama geliyor?
Cevap. Vücudun herhangi bir uyarana zamanında tepki verebilmesi için sinyaller yüksek hızda iletilir. Örneğin bir kişi sıcak bir nesneye dokundu ve hemen elini çekti. Göz uçan bir nokta gördü ve hemen kapandı. Sana bir şey söylediler ve sen hemen cevap verdin. Böylece kendimizi her türlü tehlikeden koruyoruz, çevrede geziniyoruz ve belli bir yaşam tarzı sürdürüyoruz.
8. Ödev. Resimde numaralarla gösterilen iskelet kısımlarını etiketleyiniz.
2. Omurga
3. Göğsü oluşturan kaburgalar
4. Üst serbest uzuv (omuz, önkol, el)
5. Alt serbest uzuv (uyluk, alt bacak, ayak)
9. Ödev. Soruları cevapla. Cevapları tartışın.
“Duruşu iyi” ifadesini nasıl anlıyorsunuz?
Asya tüm boş zamanlarını televizyon karşısında veya bilgisayar başında geçiriyor ve Alyosha futbol oynamayı çok seviyor. Hangi çocukların fiziksel olarak gelişeceğini açıklayın.
İyi duruş, iskelet parçalarının birbirine göre ve uzayda doğru düzenlenmesi anlamına gelir. Omurgada herhangi bir eğrilik veya bireysel iskelet kemiklerinde kusur yoktur. Bu, beden eğitimi ve spor, kişinin fiziksel uygunluğuna sürekli özen gösterilmesi, çalışma kültürüne bağlılık ve çalışma pozisyonu seçme yeteneği ile sağlanır.
Alyosha kesinlikle fiziksel olarak daha iyi gelişmiştir. Bu durum iskelet ve kasların (kas-iskelet sistemi) gelişimi için düzenli beden eğitimi ve sporun gerekli olmasıyla açıklanmaktadır. Bir kişi spor yaptığında, kaslarındaki ve kemiklerindeki kan damarları düzenli olarak genişler ve içinden metabolizmayı sağlayan oksijenin yanı sıra yapı maddeleri (fasulye, yağlar, karbonhidratlar, mineral tuzları) akar. Sonuç olarak kemikler ve kaslar gelişecektir. Beden eğitimi yaparken sinir sistemi, kasların gelişim ihtiyaçlarını karşılayan sinyaller gönderir. Yani tüm vücut gelişmeye hazırdır.
Asya fiziksel olarak egzersiz yapmadığı için gelişimi Aleshin'in gerisinde kalacak.
10. Ödev. "İnsan iskeletinin ve kaslarının gelişimine neler katkıda bulunur?" Sorusunun doğru cevaplarını işaretleyin.
Fiziksel egzersizler ve spor oyunları (doğru).
Doğru yemek (sağda).
Soru. Görev 10 nasıl tamamlandı? Yalnızca bir ifadeyi işaretleyin.
11. Ödev. Antik Yunan bilim adamı Aristoteles'in şu sözlerini nasıl anladığınızı açıklayın: "Hiçbir şey bir insanı uzun süreli fiziksel hareketsizlik kadar tüketemez ve yok edemez."
Cevap. İnsan vücudunun fiziksel olarak iyi durumda olması, performansını uzun süre koruyabilmesi ve çeşitli hastalıklarla baş edebilmesi için sürekli beden eğitimi ve spor yapmak gerekir. Sınıflar kasların doğru tonda olmasına, sinir sisteminin dış belirtilere hızla yanıt vermeye ve büyük miktarda fiziksel çalışma gerçekleştirmeye hazır olmasını sağlar. Eğitimli kaslarda kas lifleri, elastik kan damarları, güçlü kalp kası ve akciğerlerin önemli bir hayati kapasitesi bulunur.
Beden eğitimi yapmazsanız kaslar gevşer, oluşandan daha fazla hücre ölür, kan damarları kırılgan ve kırılgan hale gelir. Akciğerlerin hayati kapasitesi sürekli azalmaktadır. Hafif bir yük bile nefes darlığına, kalp atış hızının artmasına ve hızlı yorgunluğa neden olur.
12. Ödev. Günlük gerekli miktarda protein alabilmek için menüde yer alması gereken ürünlerin adlarının altını çizin.
Cevap. Balık, et, yumurta, peynir, süt.
13. Ödev. Listelenen ürünlerin adlarını büyük miktarlarda içerdikleri vitaminlere göre düzenleyerek tabloyu doldurun.
14. Ödev. Resimde belirtilen sayıları yazın: mide, yemek borusu, kolon.
1. Yemek borusu
2. Mide
3. Kalın bağırsak
Soru. Diyagramda başka hangi sindirim organları gösterilmektedir? Onların isimlerini yaz.
Cevap. Ağız boşluğu (dişler, dil, tükürük bezleri içerir), farenks, pankreas, ince bağırsak, karaciğer.
Soru. Görev 14 nasıl tamamlandı? Yalnızca bir ifadeyi işaretleyin.
Hızlı, doğru ve bağımsız olarak.
15. Ödev. “Neden kitap okumak, televizyon izlemek, yemek yerken konuşmak tavsiye edilmiyor?” sorusunun cevabını hazırlayın.
Cevap. Yemek yerken okumak veya TV izlemek tavsiye edilmez, çünkü bu eylemleri gerçekleştirirken beyin asıl bilgi olan bilgiyi alır ve bu tükürük, mide suyu, pankreasın sindirim sularının salgılanmasının engellenmesine yol açar ve karaciğer. Mide ve bağırsak duvarları daha yavaş çalışır.
Yemek yerken konuşursanız, yiyecekler gırtlağa ve hatta soluk borusuna kaçabilir ki bu çok tehlikelidir.
Egzersiz yapmak. Proje üzerinde çalışalım.
Proje konuları
Kesinlikle hayır. Mesele şu ki, insan vücudu vitaminleri kendisi sentezlemiyor, onları yiyeceklerden alıyor. Belirli bir vitaminin miktarı kişinin sağlığını ve ruh halini önemli ölçüde etkileyebilir. Eczaneden vitamin satın alabilirsiniz, ancak birçok bilim adamı bunun karaciğere baskı yaptığına inanıyor. İdeal olarak doğru dengeli yiyecekleri yemelisiniz. Örneğin turunçgiller C vitamini açısından zengindir, balıklar çok fazla D vitamini içerir, havuçlar çok fazla A vitamini içerir vb. Vücutta bu maddelerin eksikliği iskorbüt ve raşitizm gibi hastalıklara yol açar.
İskorbüt, C vitamininin (askorbik asit) akut eksikliğinden kaynaklanan bir hastalıktır. C vitamini eksikliği kollajen sentezinin bozulmasına neden olur ve bağ dokusu gücünü kaybeder. Semptomlar - uyuşukluk, yorgunluk, kas tonusunun zayıflaması, sakrumda ve ekstremitelerde (özellikle alt kısımlarda) romatoid ağrı, gevşeme ve diş kaybı; Kan damarlarının kırılganlığı diş eti kanamalarına ve ciltte koyu kırmızı lekeler şeklinde kanamalara yol açar. Tedavi ve önleme - vücuda normal C vitamini temini.
Sofra tuzu eksikliği nedeniyle denizcilerin sıklıkla iskorbüt hastalığına yakalandığı bilgisi de var.
Yiyeceklerin vitaminlerle doygunluğu, fiziksel ve zihinsel aktiviteyi sürdürmenizi sağlayan sağlıklı beslenmenin koşullarından biridir. Vitaminler belirli benzer özelliklere sahip maddelerdir:
– metabolizmada önemli bir yer tutar;
– insan vücudunda küçük miktarlarda üretilir ve bu da hedeflenen alımları gerektirir;
– rollerini mikroskobik miktarlarda gösterin.
Vitaminlerin optimal insan yaşamı için önemi, vücutta eksik olduklarında avitaminoz ve hipovitaminoz adı verilen hastalıkların gelişmesiyle kanıtlanmaktadır.
İnsanlarda vitamin eksikliğinin nedenleri:
1. Gıdadaki vitaminlerin zayıf bir şekilde emilmesi, kısmen tahrip edilmesi ve ayrıca bağırsaklar tarafından düşük miktarlarda sentezlenmesi sonucu sindirim sistemi hastalıklarının varlığı. Örneğin helmintik hastalıklar vitaminlerin emiliminin önünde ciddi bir engeldir. Bazı ilaçlar vitaminlerin aktivitesini engeller.
2. Aşağıdakilerden kaynaklanan diyetteki vitamin eksikliği:
Yanlış ürün seti. Meyve ve sebze eksikliği C vitamini eksikliğine yol açar. Yalnızca vejetaryen beslenmeye bağlı kalırsanız B12 vitamini eksikliği ortaya çıkar. Rafine edilmiş ürünlere (birinci sınıf undan, rafine pirinçten, şekerden yapılan ürünler) öncelik verilirse, B vitamini eksikliği olasılığı yüksektir.
Ürünlerdeki vitamin içeriğinde mevsimsel değişiklikler. İlkbahar ve kış aylarında meyvelerdeki C vitamini düzeyi azalırken, bu ürün grubunun çeşitliliği de azalır. Aynı dönemde yumurta ve süt A ve D vitaminleri açısından fakirdir.
Yemeklerin yanlış işlenmesi ve depolanması, yiyeceklerdeki B, C, A vitaminlerinin azalmasına neden olur. Örneğin, reçel hazırlanması sırasında meyvelerin uzun süreli ısıl işlemiyle C vitamini miktarı önemli ölçüde azalır.
Dengesiz beslenme. Gıdalarda vitaminler yeterli miktarlarda mevcut olabilir, ancak diğer vitaminlerin uygunsuz miktarları (hem fazlalığı hem de eksikliği) ve ayrıca uzun süreli tam protein eksikliği nedeniyle emilimleri engellenecektir.
Gıdalarda vitamin eksikliğini önlemek için özel önlemler. Bazı gıda ürünlerinin değerini artırmak için özel olarak takviye edilirler. Bebek maması için pek çok ürün vitaminlerle zenginleştirilmiştir: tahıllar, püreler, besin karışımları, içecekler. Örneğin çocukların tüketimi için süte D2 vitamini, içeceğin yarım litresi günlük dozu içerecek şekilde eklenir. Ürünlerin güçlendirilmesi ihtiyacı, özel koşullarda (kış gezilerinde, kışlama sırasında) kullanılması amaçlanıyorsa da ortaya çıkar. Sanatoryumlarda, doğum hastanelerinde, hastanelerde, diyet kantinlerinde ve kantinlerde gıdaların C vitamini ile özel olarak zenginleştirilmesi gerçekleştirilir. eğitim kurumlarının.
16. Ödev. Sindirim sistemi organlarının adlarının altını çiziniz.
Cevap. Mide, yemek borusu, dişler, ince bağırsak.
17. Ödev. Doğru ifadeleri işaretleyin.
Çürük bir diş hastalığıdır. (Sağ)
Dişlerine iyi bakım yapılmayan kişilerde çürük oluşur. (Sağ)
18. Ödev. Doğru ifadeyi işaretleyin.
Sindirim sürecinde proteinler, yağlar ve karbonhidratlar daha basit maddelere parçalanır (parçalanır). (Sağ)
19. Ödev. Cümleyi bitir.
Cevap. Vücudumuzun protein, yağ ve karbonhidratların yanı sıra suya, vitaminlere ve minerallere de ihtiyacı vardır.
20. Soru. 1860 yılında diş tedavisi için bir matkap ortaya çıktı. Bu hangi yüzyıldaydı? 16. yüzyılda dişler matkapla tedavi edilebilir miydi?
Cevap. 1860 yılı 19. yüzyıl olduğundan 16. yüzyılda dişleri matkapla tedavi edemiyorlardı.
21. Ödev. Doğru ifadeleri işaretleyin. Cevaplarınıza ilişkin açıklamalar hazırlayın.
Karaciğer kanı zararlı maddelerden temizler. (Kanın süzülmesi karaciğerde gerçekleşir; kanın neredeyse tamamı burada zararlı maddelerden arındırılır). (Sağ)
Hastalıklı dişler enfeksiyon kaynağıdır. (bulaşıcı hastalıkların etken maddeleri yemek borusuna, ardından mide ve bağırsaklara yiyecekle girer). (Sağ)
22. Ödev. Cümleyi bitir.
Cevap. Burun boşluğunda hava ısıtılır ve arındırılır. Nefes aldığınızda oksijen emilir ve karbondioksit açığa çıkar.
23. Ödev. Solunum koruması kurallarına dikkat edin.
Burnunuzdan nefes almanız gerekir. (Sağ)
Sigara İçmek Yasaktır. (Sağ)
Odanın ıslak temizliğini yapmak gerekir. (Sağ)
Havalandırılmayan bir alanda uzun süre kalamazsınız. (Sağ)
24. Ödev. Solunum sistemi organlarının adlarını çizin. Bunları resimde etiketleyin.
Cevap: gırtlak, akciğerler, burun boşluğu, trakea, bronşlar.
Resimde:
1. Burun boşluğu
2. Larinks
Soru. Görev 24 nasıl tamamlandı? Yalnızca bir ifadeyi işaretleyin.
Hızlı, doğru ve bağımsız olarak. (+)
25. Ödev. Soruların doğru cevaplarını işaretleyin.
Tütün dumanı solunum sistemini nasıl etkiler?
Koruyucu özelliklerini azaltır.
Hapşırırken ve öksürürken burnunuzu mendille kapatmak neden gereklidir?
Başkalarına bulaştırmayı önlemek için.
Solunum sırasında hangi gaz emilir?
Oksijen.
Hava nerede ısıtılır, toz ve bakterilerden arındırılır?
Burun boşluğunda.
26. Ödev. “Solunum sistemine nasıl bakılır?” başlıklı bir broşür hazırlayın.
1. Burnunuzdan nefes almanız gerekir.
2. Öksürürken veya hapşırırken burnunuzu mendille kapatın.
3. Sistematik olarak beden eğitimi ve sporla meşgul olun.
4. Tesisi havalandırın.
5. Kendiniz sigara içmeyin veya sigara içen insanlarla aynı odada bulunmayın.
Egzersiz yapmak. Proje üzerinde çalışalım.
Proje konuları.
Oksijenin tüketilmesine ve yan ürün olarak karbondioksitin açığa çıkmasına solunum süreci denir. Balıkların ana solunum organları solungaçlardır.
Balıklarda iki takım solungaç bulunur; bunlar vücudun her iki tarafında, başın arkasındadır. Bu hassas organlar kapak adı verilen sert plakalarla korunur.
Her solungaç seti dört kemik kemeri içerir. Bu kemerlerin her biri, birincil lamel (yapraklar) adı verilen iki sıra tüy şeklindeki solungaç lifini destekler.
Her bir birincil lamina, içinden dar kan kılcal damarlarının geçtiği küçük lamellerle (ikincil loblar) kaplıdır.
Kan ile dış çevre arasında gaz değişimi ikincil yaprakların ince kabuğu aracılığıyla gerçekleşir. İkincil taç yapraklardaki kan, lamellerin yüzeyleri boyunca geçen suyun hareket yönünün tersi yönde akar.
Sonuç olarak, bu iki sıvı arasında büyük bir oksijen ve karbondioksit difüzyon gradyanı meydana gelir. Bu "karşı akışlı" sistem, gaz değişiminin verimliliğini büyük ölçüde artırır.
Amfibilerin solunum sistemi, aynı zamanda nefes alabildiği akciğerler ve deri ile temsil edilir. Akciğerler, kılcal damarlarla noktalı hücresel bir iç yüzeye sahip eşleştirilmiş içi boş keselerdir. Gaz değişiminin gerçekleştiği yer burasıdır. Kurbağaların nefes alma mekanizması zorlamadır ve mükemmel denemez. Kurbağa, ağız tabanının indirilmesi ve burun deliklerinin açılmasıyla elde edilen orofaringeal boşluğa hava çeker. Daha sonra ağız tabanı yükselir ve burun delikleri valflerle tekrar kapanır ve hava akciğerlere zorlanır.
Balina örneğine bakalım.
Balinaların kafatası, burun delikleri boynu bükmeden sudan dışarı kaldırıldığında (burun delikleri başın tepesine doğru kaydırıldığında) nefes almayı sağlayacak şekilde uyarlanmıştır.
Maksiller, premaksiller ve mandibular kemikler, inceltme aparatının (balina kemiği) veya çok sayıda tek tepe dişinin gelişmesi nedeniyle uzar. Burun kemikleri küçültülür, paryetal kemikler, süperoksipital kemiğin ön kemiklerle temas etmesi için yanlara kaydırılır.
Hava deliği - bir veya iki dış burun açıklığı - başın üst kısmında bulunur ve yalnızca kısa bir nefes verme eylemi anında açılır - yüzeye çıktıktan hemen sonra gerçekleştirilen bir nefes alma. Soğuk havalarda, nefes verirken yoğunlaşan buhar yukarı doğru uçarak balina avcılarının balina türünü ayırt etmesini sağlayan sözde bir çeşme oluşturur.
Bazen bu buharla birlikte püskürtülen su sıçramaları da uçar. Geri kalan zamanlarda, solunum duraklaması sürerken ve hayvan dalarken, burun delikleri suyun solunum yoluna girmesine izin vermeyen valflerle sıkıca kapatılır. Larinksin özel yapısı nedeniyle hava yolu yemek yolundan ayrılmıştır. Bu, ağzınızda su veya yiyecek varsa güvenli bir şekilde nefes almanızı sağlar. Çoğu türün burun kanalı özel hava keselerine bağlıdır ve onlarla birlikte ses sinyal organı rolünü oynar.
Deniz memelilerinin akciğerleri çok elastik ve esnektir, hızlı sıkıştırma ve genişlemeye adapte olmuştur, bu da çok kısa bir solunum hareketi sağlar ve havanın tek nefeste% 80-90 oranında yenilenmesini sağlar (insanlarda sadece% 15). Akciğerlerde, alveollerin ve kıkırdaklı halkaların kasları, küçük bronşlarda ve yunuslarda - bronşiyollerde bile oldukça gelişmiştir.
Deniz memelileri aynı hava kaynağıyla uzun süre su altında kalabilirler (istpermeçet balinaları ve şişe burunlu balinalar 1,5 saate kadar): geniş akciğer kapasitesi ve kas hemoglobininin zengin içeriği, yüzeyden daha fazla miktarda oksijen taşımalarına olanak tanır, çok az tüketilir: Dalış sırasında aktivite sırasında kalp (nabız) yarıdan fazla yavaşlar ve kan akışı, beyne ve kalp kasına öncelikle oksijen sağlanacak şekilde yeniden dağıtılır. Uzun süreli daldırma sırasında, bu organlar aynı zamanda kan damarlarının en ince dallanması olan "harika ağ" rezervlerinden arteriyel kanla oksijen alır.
Oksijen açlığına daha az duyarlı olan dokular (özellikle vücudun kasları) açlık rasyonlarına aktarılır. Kaslara koyu rengini veren kas hemoglobini, solunumun durması sırasında kaslara oksijen sağlar.
Hava, açık trakeal sisteme sayıları bir ila iki çiftten sekiz ila on çifte kadar değişen spiraller yoluyla girer. Spirallerin sayısı ve konumu, böceklerin habitat koşullarına adaptasyonunu yansıtır. Her bir spiral, duvarları kapatma aparatını ve hava filtreleme sistemini oluşturan atriyal boşluğa açılır. Trakea dallanır ve tüm iç organları dolaştırır. Trakeanın terminal dalları, 1-2 mikron (trakeol) çapa sahip en küçük dalların uzandığı yıldız şeklinde bir trakeal hücrede sona erer. Uçları hücre zarlarının üzerinde bulunur veya hücrelerin içine nüfuz eder. İyi uçan böceklerin çoğunda, uzunlamasına trakeal gövdelerin uzantıları olan hava keseleri bulunur. Boşlukları kalıcı değildir ve hava kaçtığında çökebilir. Hava keseleri kanat kaslarının havalandırılmasında görev alır ve aerostatik bir işlev görerek uçan böceklerin özgül ağırlığını azaltır.
27. Ödev. Resimdeki dolaşım sistemi organlarının adlarını yazınız. Bir çizim kullanarak kanın vücutta nasıl hareket ettiğini açıklayın. Kalbin neden bir pompaya benzetildiğini açıklayın?
1. Arterler
Kan, dolaşım sistemi içerisinde vücutta hareket eder. İnsan dolaşım sistemi kapalıdır. Kalp ve kan damarlarından oluşur. Kan damarları atardamarlara, toplardamarlara ve kılcal damarlara ayrılır. Arterler kanı kalpten uzaklaştırır. Kan damarlar yoluyla kalbe doğru hareket eder. Organların, kasların ve derinin içinde kan kılcal damarlardan geçer. Kan dolaşımının iki çemberi vardır - küçük ve büyük.
Kalp bir pompaya benzetilir, çünkü kanın vücutta hareket etme hızı ve basıncı onun çalışmasına bağlıdır. Kalbin kas duvarları vardır ve kasıldığında kan, kan damarlarına salınır. Kalp günde yaklaşık 100.000 kez atar. Kalp yaşam boyu çalışır ve tonlarca kan pompalar. Bu yüzden buna "pompa" denir.
28. Ödev. Cümleyi bitir.
Cevap. Dolaşım sistemi kalp ve kan damarlarından oluşur - arterler, damarlar, kılcal damarlar.
Pratik iş
29. Ödev. Dolaşım sistemindeki organların adlarının altını çiziniz.
Cevap: kalp, kan damarları.
30. Ödev. 1908'de Rus bilim adamı I.I. Mechnikov, beyaz kan hücrelerinin insan vücudunu patojenik mikroplardan koruduğuna inanıyordu. Bu hangi yüzyıldı?
Cevap. Bu 20. (20.) yüzyıldaydı.
31. Ödev. Organın adını ve işlevini bir çizgiyle bağlayın.
32. Ödev. Doğru ifadeleri işaretleyin.
Dolaşım sisteminin temel işlevi nedir?
Maddelerin ve gazların transferi. (+)
Bir kesikten kaynaklanan kanamayı durdurmak için ne yapmalısınız?
Yaranın üzerine bir bandaj veya temiz bir mendil bastırın. (+)
33. Ödev. Bu organların hangi görevleri yerine getirdiğini yazınız.
Kalp, dolaşım sisteminin "pompalanması" görevini yerine getirerek kanı tüm vücuda pompalar.
Mide – mide suyu üretir ve yiyecekleri sindirir.
Beyin, duyulardan gelen bilgileri işler ve iç organların çalışmalarını “yönetir”.
34. Ödev. “İnsanın dolaşım sistemi” konulu bir hikaye için plan yapın.
Cevap. Plan:
1. Dolaşım sisteminin önemi nedir?
2. İnsan dolaşım sistemini hangi organlar oluşturur?
3. Kan, damarlarda hangi yönde hareket eder?
4. Kanın bileşimi nasıl farklılık gösterir?
5. Dolaşım sisteminde hangi dolaşım halkaları vardır?
6. Kan dolaşımda nasıl hareket eder?
7. Kan dolaşımında kalbin rolü nedir?
8. Dolaşım hijyeninin kuralları nelerdir?
35. Ödev. Boşaltım organlarının adının üzerini çizin.
Cevap: böbrekler, üreterler, mesane.
36. Ödev. Doğru ifadeleri işaretleyin.
Böbreklerin vücuttaki rolü nedir?
Sıvı atık ürünler vücuttan uzaklaştırılır. (+)
Hangi organ idrar üretir?
Böbreklerde. (+)
37. Ödev.
1). Mikroskop 1590'da Hollanda'da icat edildi. Sence Peter mikroskopla çalışabilir miyim?
2) Ünlü Rus cerrah N.I. Pirogov, kırıklar için alçının yanı sıra yaraları tedavi etmek için iyot ve alkol kullanan ilk kişiydi. Bu 1855 yılındaydı. N.I. hangi yüzyılda yaşadı? Pirogov'u mu?
Cevap. N.I. Pirogov bir yüzyılda yaşadı.
38. Ödev. Doğru ifadeyi işaretleyin.
Cilt patojenik bakterilerin vücuda girmesine izin vermez. (+)
39. Ödev. Vücudu sertleştirme yöntemlerini ve bildiğiniz cildin fonksiyonlarını tablolara yazın.
Egzersiz yapmak. “Cildin yapısı” çizimini yapın. Sayfadaki şemaya bakın. 31 ders kitabı.
Deri, ikinci akciğerimiz olan solunum organı olarak adlandırılır. Nasıl nefes alıyor? Vichy Laboratuvarları uzmanı dermatolog Ekaterina Turubara, "Deri aslında vücuttaki toplam gaz değişiminin %1-2'sini gerçekleştiriyor (gaz değişiminin geri kalanı akciğerler aracılığıyla gerçekleşiyor)," diyor. – Difüzyon yoluyla havadaki oksijen deri yoluyla kan damarlarına girer ve karbondioksit ise tam tersine deri yüzeyinden salınır. Deri solunumu, kan damarları açısından zengin olan ter bezlerinin aktivitesiyle yakından ilişkilidir.” Bu nedenle cildin nefes almasına izin vermek çok önemlidir; bu nedenle nefes alabilen kumaşlardan ve nefes alabilen (komedojenik olmayan) kozmetiklerden yapılmış giysiler vardır.
Fazladan oksijene ihtiyacı var mı?
Bu konu tartışmalı olmaya devam ediyor. Bir yandan “oksijen açlığı” tüm hücresel fonksiyonlarda bozulmaya neden olur. Öte yandan oksijenin güçlü oksitleyici özellikleri vardır; yani: oksidanlar erken yaşlanmadan sorumludur. Ekaterina Turubara, "Aslında oksidasyon, vücudumuzun tüm hücrelerinde sürekli olarak meydana gelen doğal bir süreçtir" diye açıklıyor. – Oksijen bir dizi maddeyi (karbonhidratlar, yağlar) oksitler ve bu işlem sırasında, ihtiyaç ortaya çıkana kadar hücrede (daha doğrusu enerji tesislerinde - mitokondride) depolanan büyük miktarda enerji açığa çıkar. Epidermal hücrelerin bölünmesi, fibroblastlar tarafından kollajen ve elastin sentezi; bunların hepsi enerji gerektirir.”
FOTOĞRAF Boris Zakharov
Bir çare var
Cildin nefes almasını iyileştiren kozmetikler farklı prensiplerle çalışabilir. Bazıları aslında oksijen içerir. Diğerleri hücrelere oksijen taşınmasını artıran maddeler içerir. Bazıları ise hücrelerdeki tüm metabolik süreçleri iyileştiren aktif bileşenleri içerir. Ekaterina Turubara şöyle açıklıyor: "Dokulara giren oksijen miktarını artırmaktan ziyade hücrelerin gelen oksijeni kullanma yeteneğini optimize etmek önemlidir." "Bu nedenle, oksijeni vücuttan emme sürecini etkinleştiren tüm maddeler. kan cilt için çok önemlidir (örneğin ubikinon veya koenzim Q10, B6 vitamini ve diğerleri). Gençleşme ve kendini yenileme süreçlerini etkilediklerini söyleyebiliriz.” Elena Fuflygina, "Prensip olarak cildin nefes almasını iyileştirmek ve tüm metabolik süreçleri uyarmak için en basit kozmetik teknikleri uygundur" diye devam ediyor. “Cildinizi ölü hücrelerden zamanında arındırın, masaj yardımıyla kan dolaşımını etkinleştirin - temel günlük bakımı unutmayın.”
Bir nefes oksijen alın
Vücuda doğrudan oksijen sağlamanın birkaç etkili yolu vardır; bu tür prosedürlere "oksijen tedavisi" adı verilir.
“Oksijen kokteylleri” kelimenin tam anlamıyla oksijene doymanıza yardımcı olur: B ve C vitaminlerinin eklendiği protein veya meyve suyundan yapılan havadar köpük, kuşburnu, meyan kökü ve diğer şifalı bitkilerin infüzyonu. "Enteral oksijen tedavisi" adı verilen bu yöntem, yarım yüzyıl önce Sovyet patofizyolog Akademisyen Nikolai Sirotinin tarafından icat edildi: gastrointestinal sisteme girdikten sonra oksijen hızla kana emilir, metabolik süreçleri iyileştirir ve bağışıklığı artırır.
Artık bu tür kokteyller güzellik kliniklerinde ve birçok fitness kulübünde hazırlanmaktadır. Evde oksijen kokteylleri hazırlamak için kitler (örneğin Ecotel) eczaneden satın alınabilir.
Oksijen karışımını solumak kandaki oksijen seviyesini arttırmanın başka bir yoludur.İnhalasyon kokteylleri, oksijen ve çeşitli esansiyel yağların karışımından hazırlanır - bu karışım, özel tüpler aracılığıyla veya bir maske kullanılarak solunur. Bu tür kokteyller anında güçlü bir tonik etki sağlar, bu nedenle hazırlanmalarına yönelik cihazlar yalnızca estetik kliniklerde değil, bazı dans kulüplerinde bile kurulmaya başlandı.
Ozon karışımının solunması, ister selülit önleyici, ister stres önleyici veya detoks prosedürü olsun, spa kapsüllerindeki terapinin bileşenlerinden biridir (oksijen tüm metabolik süreçleri aktive eder).
Oksijen enjeksiyonları, selülitle mücadele etmek için karışımın cilt altına enjekte edildiği mezoterapi seçeneklerinden biridir. Bu işlem sırasında yağların parçalanması ve toksinlerin atılması hızlandırıldığı gibi dokular da sıkılaştırılır. Oksijen enjeksiyonunun diğer endikasyonları çatlaklar, sivilce izleri, pigmentasyon ve diğer cilt problemleridir. Tıpta çeşitli oksijen tedavisi yöntemlerinin yaygın olarak kullanılmasına rağmen, bunun için birçok kontrendikasyon olduğunu bilmelisiniz: pıhtılaşma bozuklukları ve diğer kan hastalıkları, önceki felçler, tiroid beziyle ilgili sorunlar, alerjik reaksiyonlara eğilim.
Yükleniyor...
