Doman’ın yöntemi: “Şimdiki zeki, yetenekli çocuklar, gelecekte insancıl ve nezih bir dünya demektir. Doman'ın tekniği

Tüm ebeveynler çocuklarına iyi şanslar diler ve herkes onları mutlu görmek ister. Ancak her birimizin çocukların mutluluğu bulmasına nasıl yardımcı olabileceğimiz konusunda kendi fikrimiz var. Genel olarak sevgi ve ebeveyn sevgisi, özellikle kişinin sevgisinin nesnesini geliştirme arzusunda ifade edilir. Çocuklarımızı gelecekte akıllı, gelişmiş ve elbette başarılı görmek istiyoruz. Peki buna nasıl ulaşılır? Çok var erken çocukluk gelişimi yöntemleri. Kendini çok iyi kanıtlamış bir tanesine bakalım Glen Doman'ın çocuk gelişimi yöntemi.

Küçük bir tarih: kim o?

Glen Doman- bizim için savaşlarla, araştırmalarla ve önemli keşiflerle dolu harika bir 94 yıl yaşamış bir bilim adamı. 1919 yılında ABD'nin Philadelphia şehrinde doğdu ve 2. Dünya Savaşı arifesinde fizyoterapist oldu. Cepheye gönüllü oldu, Avrupa'da cesurca savaştı ve Üstün Hizmet Nişanı ile ödüllendirildi. Savaştan sonra insan yeteneklerini ve rezervlerini incelemeye başladı, “İnsan Potansiyeline Ulaşma Enstitüsü” organizasyonunu kurdu ve merkezi sinir sistemi lezyonları olan çocuklarla çalışmaya başladı.

Araştırma ve uygulamalarının bir sonucu olarak, hasta çocukların iyileşmesi ve sağlıklı olanların hızla gelişip öğrenmesi sayesinde yaratıldı. Birçok popüler kitabın yazarı, Glen Doman onlara nasıl öğreteceklerini anlatıyor çocuk oku yarattığı kişiye göre geliştirme metodolojisi; Beyin bozuklukları varsa bir çocuğun nasıl restore edileceği ve nasıl çocuğu geliştir, kim öğrendi okumak için erken.

Glen Doman'ın yöntemi. Tanım

Ve şimdi yöntemin kendisi hakkında, bilim adamının yöntemine nasıl ulaştığı ve ne gibi sonuçlar elde ettiği hakkında. Glen, insan beyninin yeteneklerinin sınırsız olduğuna inanıyordu. Beyin rezervleri özellikle yaşamın ilk üç yılında mükemmeldir, bu nedenle bebeğinize mümkün olduğu kadar erken başlamanız gerekir. Altı aydan itibaren başlanması tavsiye edilir. Aynı zamanda yazar benzersiz geliştirme metodolojisi buna inanıyor Bebek Onu dünyaya açması ve öğrenmesi için motive etmeye gerek yoktur; keşfetmeye kararlıdır ve keyifle öğrenir.

Bebek ne kadar çok bilgi alırsa, onu o kadar hızlı özümser ve yeni porsiyona hazır olur. Öğrenme süreci ne kadar geç başlarsa, çocuğun öğrenmeye ilgisi o kadar az olur ve öğrenmesi o kadar zor olur.

Altı yaşındayken inanıyor Glen Doman, çocuğun beyninin yetenekleri büyük ölçüde azalır, çocuk öğrenmeyi giderek daha zor bulur ve artık dünyayı keşfetmek ve yeni şeyler öğrenmekle eskisi kadar ilgilenmez.

Fiziksel aktivite ile entelektüel öğrenmenin birleşimini içerir. Bu iyi sonuçlar verir, tekniğin yazarı 60'lı yıllarda kitaplarında bunlardan bahsetmiştir. Yaşamın ilk günlerinden itibaren çocuğun hareket etmesine, emeklemeyi öğrenmesine, nesneleri tutmasına ve yuvarlanmasına yardım edilmesini şiddetle tavsiye ediyor.

Ve böylece bebek fiziksel olarak daha hızlı gelişmeye başlar. Glen Doman'ın geliştirme metodolojisi,Çocuğun gitmesine izin vererek emeklemesine yardımcı olacak küçük bir oluk yapmalısınız. Bu her gün birkaç dakika süreyle yapılmalıdır. Genel olarak bu tür fiziksel egzersizler günde 4 saate kadar sürebilmektedir. Fiziksel aktivite, durumlar çocuk gelişimi yöntemleri yazarı, bebeğin beyninin ilk günlerden itibaren aktif hale gelmesine yardımcı olur. Oyuncakları görüyor, onları almaya çalışıyor, gözleriyle takip ediyor, bu arada beyni çalışıyor, etrafındaki dünya hakkında bilgi alıyor.

Bebeğinizle her gün, bir gününü bile kaçırmadan ve tercihen aynı saatte çalışmanız çok önemlidir. Sonuçta, bir program aslında hayata istikrar ve güven verir. Yavaş yavaş emeklemenin yanı sıra, bir yetişkinin parmaklarını bir çocuğun elleriyle kavramaya ve yavaş yavaş bu parmaklara asılmaya alışmaya yönelik fiziksel egzersizlere egzersizler eklenir.

Glen Doman'ın geliştirme metodolojisi Bebekle birlikte tüm fiziksel egzersizleri her ay için planlar. " Glenn Doman. Çocuğun uyumlu gelişimi"- bu kitapla tekniğin özellikleri ve uygulanma olasılıkları hakkında ayrıntılı bir çalışmaya başlayabilirsiniz. evde.

Glen Doman'ın öğretme yöntemi

Sonra en ilginç şey olur. Başlamak zeka geliştirme dersleri. İle Glen Doman'ın geliştirme metodolojisi Onlara üç aylıktan itibaren başlayabilirsiniz. Ancak daha sonra başlayabilirsiniz, ancak yine de gecikmemek daha iyidir.

Glen Doman'ın geliştirme yöntemlerini kullanarak zekanın gelişimi üzerine dersler düzenli olarak yapılması gerekir. Çocuğa öğretilir konuş ve oku. Bu okuyucuları şaşırtabilir, ancak bu teknik sayesinde çocuklar kelimeleri hızla anlamaya ve yazılışlarını hatırlamaya başlar.

ÖNEMLİ! Her teknikte olduğu gibi bu durumda Sistematik ve tercihen günlük olarak uygulanması önemlidir. Bebeğin boş günleri bile olmayabilir ama öte yandan yeni bilgilere susamış olan beyninin bunlara ihtiyacı yoktur.

Glen Doman'ın okuma yöntemi

Çocuğa göstermek kartÜzerinde bir hayvan, meyve, sebze veya başka anlaşılır basit bir çizim bulunan öğe ve kart ilk başta bir nesneyi ifade eden yazılı bir kelimeyle kart. Gösterirken, kelimeyi birkaç kez açıkça telaffuz etmelisiniz.

Glen Doman'ın geliştirme metodolojisi En basit kelimelerle başlamanızı önerir: yulaf lapası, kedi, elma, top. Kelimeler kartın üzerine kırmızı, turuncu, kırmızı gibi büyük ve parlak bir renkte yazılmalı veya basılmalıdır. Bebeğin tepkisini dikkatlice gözlemleyerek yüksek sesle ve net bir şekilde telaffuz edilmelidir.

Kartlar yavaş yavaş gruplar halinde toplanırlar: ayrı ayrı hayvanlar, ayrı ayrı meyveler, sebzeler, vücut parçaları, sevdiklerinin isimleri. İndirilip yazdırılabilmelerine ek olarak, kartlar zaten gruplara ayrılmış hazır setler halinde satın alınabilir:

• Sebzeler;
• Meyveler;
• Yiyecek;
• Evde bulunan malzemeler;
• Amfibiler;
• Sürüngenler;
• Ayılar;
• Köpek ırkları;
• Kediler;
• Doğanın nesneleri;
• Evcil Hayvanlar;
• Yırtıcı hayvanlar;
• Su elementinin sakinleri;
• Vahşi hayvanlar;
• Yılanlar.

Evde erken gelişim yöntemlerini kullanmanın nüansları

• Çocuk sırasında Glen Doman'ın geliştirme yöntemlerini kullanan dersler iyi beslenmeli, sakin ve iyi dinlenmiş olmalıdır. Yani hiçbir şey onu rahatsız etmemeli, dikkatini dağıtmamalıdır.
• Beş kartla başlamanız, görüntülerin adlarını yalnızca 2 saniye içinde gösterip telaffuz etmeniz gerekiyor. Böylece, gereken sürenin minimum düzeyde olduğunu ve bebek için maksimum sonuçların elde edildiğini anlarsınız.
• Kartı bebeğin gözlerinin önünde 50 santimetre mesafede tutun.
• Bu tür egzersizler arka arkaya beş gün boyunca günde üç kez yapılmalıdır. Bir hafta sonu geçirebilirsin ya da geçirmeyebilirsin. Genellikle tavsiye edilirler çünkü geri dönen bir ailenin hafta sonları düzenli aktivitelerini sürdürmesi genellikle zordur. Ve burada asıl önemli olan onların sistematik tutarlılığıdır.
• Bu durumda kartların görüntülenme sırasının sürekli değiştirilmesi gerekir. Yani aynı sırayı vermiyorsunuz, kartları sürekli karıştırıyorsunuz.
• Beş gün sonra bir kart diğeriyle değiştirilir ve sonraki beş gün boyunca bebeğe dört tanıdık kart ve bir yeni kart gösterilir.
• Sonraki beş gün içinde ikinci kart yenisiyle değiştirilir ve böylece Glen Doman'ın geliştirme yöntemine göre her beş günde bir çocuğa yeni bir kart ve yeni bir kelime görünür.

Glen Doman'ın yöntemi. Kartlar

Kartları kendiniz yapabilirsiniz. Olabilmek kelimeleri yaz Büyük bir kağıda bir resim yapıştırabilirsiniz. Veya noktalar koyup çocuğa göre öğretebilirsiniz. Glen Doman'ın matematikte geliştirme metodolojisi, noktaların sayısını kelimelerle söyleyerek. En önemli şey tam olarak nereden başlayacağınıza karar vermektir.

Ayrıca mal ve öğretim materyalleri pazarı çocuk gelişimi üzerine hazır doldurulmuş bebek bezlerinden okuma ve matematik öğretimi için setler. Bu nedenle uygun gördüğünüzü satın alabilirsiniz:

Yararlı video

Dili iyi konuşuyorsanız izleyebilirsiniz Glen Doman'ın videosu:

Glen Doman'ın erken geliştirme metodolojisinin açıklaması Rusça:

Birçoğu var ve her biri saygıyı hak ediyor. Bugün çocukların erken gelişimi için benzersiz bir sistem geliştiren Amerikalı askeri doktor, nörofizyolog Glen Doman'ın yönteminden bahsedeceğiz. Bugün Doman tekniğinin nasıl ortaya çıktığı ve onu benzersiz kılan şey hakkında konuşacağız.

Doman'ın tekniği: her şey nasıl başladı?

Başlangıçta Doman, tekniğini felç, gelişimsel gecikmeler, iletişim yetersizliği ve diğer karmaşık semptomlarla kendini gösteren beyin hasarı olan çocukların tedavisine yönelik olarak geliştirdi. Doman, hasta bir çocuğu iyileştirmek için tüm çabaların bedeni tedavi etmeye değil, temel nedeni, yani beynin kendisini tedavi etmeye yönlendirilmesi gerektiğine inanıyordu.

Her çocuk için bir yetişkinin eylemlerini kopyalamaya dayalı bireysel bir program geliştirildi. Yetişkinlerin eylemleri duyu organlarından birini uyarmayı amaçlıyordu - bundan sonra beyin aktivitesinin keskin bir şekilde daha aktif hale geleceği varsayıldı. Bir örnek verelim.

Çocuklara büyük kırmızı harflerle yazılmış kelimelerin olduğu kartlar gösterildi ve onlar bu kelimeleri yüksek sesle söylediler. Çocuklar yavaş yavaş tekrar etmeye başladılar ve böylece yavaş yavaş okumayı öğrendiler.
Kas-iskelet sistemi sorunları olan çocuklar için farklı bir aktivite türü vardı. Ebeveynler çocuğa sağlıklıysa yapması gereken hareketleri gösterdi. Çocuklar emeklemeyi ve yürümeyi bu şekilde öğrendiler.

Her derste Glen Doman'ın yöntemi 10 saniyeden fazla sürmedi, ancak gün boyunca bu tür birkaç düzine kadar ders vardı. Doman'ın yöntemini kullanan çalışmanın sonucu, beyin bozukluğu olan çocukların gelişiminde oldukça güçlü bir sıçramaydı. Üstelik fiziksel gelişimde geride kalan çocuklar daha sonra sağlıklı akranlarını yakalamakla kalmadı, onları da aştı! Engelli çocukların kilosu, boyu, baş ve göğüs çevresi sağlıklı çocuklarınkini geçti.

Doman tekniği o kadar popüler oldu ki sağlıklı çocuklarda da kullanılmaya başlandı. Sonuç olarak Doman'ın yöntemine göre geliştirilen çocuklar, 3 yaşında beşinci sınıf öğrencilerinin hızında okuyor ve bu tür çocukların hatırası yalnızca samimi bir hayranlık uyandırıyordu.

Doman yönteminin temel prensipleri nelerdir ve bunları kendi çocuğunuzun gelişimi için nasıl uygulayacağınızı hemen şimdi anlatacağız!

Doman tekniğinin temel prensipleri

Glen Doman, metodolojisini dayandırdığı birkaç temel ilkeyi belirledi. Bunlar ilkeler:

Bir çocuğun en iyi öğretmenleri anne ve babasıdır;

Küçük çocuklar öğrenmek isterler ve çalışmaktan daha iyi bir şey olmadığından emindirler;

Çocuklar şu anda öğrenebilecekleri her şeyi öğrenmek isterler;

7 yaşın altındaki çocuklar en iyi öğrenme yeteneğine sahiptir;

Her çocuk bir dahi olabilir ve erken gelişim ona bu konuda yardımcı olacaktır;

Eğitim, çocuk yorulmadan durdurulması gereken bir biçimde yapılmalıdır;

Yenilik ve hız, çocuğun merakını desteklemenin ana yoludur;

Çocuğun öğrendiği materyal üzerinde herhangi bir kontrol yapmasına gerek yoktur;

İnsanın beyninin gelişebilmesi için kullanılması gerekir.

Doman tekniği nasıl kullanılır?

Dersler Doman yöntemi aşağıdaki gibi karakterize edilebilir. Gün içerisinde birkaç kez sakin bir ortamda çocuğa farklı kategorilerden bilgiler içeren kartlar gösterilir. Görüntüleme çok hızlı gerçekleşmelidir - kart başına 6 saniye (ekranın kendisi için 1 saniye ve adın telaffuzu için 5 saniye). İdeal olarak Doman'ın tekniği her gün 5 farklı kategoriden 5 kart (toplamda 25 kart) göstermeyi içerir. Gösteri, her kartla çalışmak için harcanan sürenin kademeli olarak azaltılması ve sunulan kategorilerin artmasıyla günde 3 kez yapılmalıdır. Gözlemlere göre, bir çocuk 30 maruz kalma süresinde bir karttaki bilgiyi tamamen özümsemektedir.

Kategorilere ayrılmış kartların üzerine büyük kırmızı harflerle kelimeler yazılabilir, hayvan, insan, nesne resimleri basılabilir. Böylece bebek, harf-ses aşamasında "sıkışıp kalmaz" (Doman'a göre bu, gelişimini yavaşlatır), ancak hemen tüm kelimeleri yeniden üretir.

Doman gerçekleri minimum bilgi birimi olarak adlandırıyor. Gerçekler herhangi bir öğretimin veya becerinin temelidir; gerçekler genel olarak bilginin ve zekanın temelidir. Doman, insan beynini bilgisayarlarla karşılaştırarak öğrenmede kullanılan gerçekleri bit olarak adlandırıyor. Bir çocuğun belirli parçalar üzerinde muazzam bir hızla ustalaşması, zekasının gelişmesine giden doğrudan bir yoldur.

Doman'ın amacı çocuğu tanıştırmaktır. büyük miktar Bilgisayardaki gibi belirli kategorilere ve bilgi bölümlerine göre sistematikleştirilecek doğru ve ilginç gerçekler. Bu tekniğin dezavantajı, çocuğun beyninin “bilgisayarlaştırılması”, anlam tonlarını hesaba katmadan yalnızca net kavramların özümsenmesidir. Örneğin bir çocuk “Bu böcek bir böcektir” tezini öğrenecek ama “Bu güzel, parlak böcek bir böcek” tezini öğrenemeyecektir.

Doman'ın tekniğiçocuğun dört ana alanda gelişimini amaçlamaktadır: fiziksel gelişim, matematik, ansiklopedik bilgi.

1. Doman yöntemine göre fiziksel gelişim

Çocuğun zihinsel gelişiminin temeli harekettir. Bu bağlamda Glen Doman, metodolojisinde çocuğun fiziksel gelişimine ana yeri vermiştir. Doman yöntemine göre bir çocuğun fiziksel gelişiminin ana cihazı emekleme parkurudur. Kontrplak veya parkeden kolayca kendiniz yapabilirsiniz.

Pistin iyi yanı, bebeğin kollarını ve bacaklarını serbestçe hareket ettirebileceği kadar geniş, ancak aynı zamanda bebeğin bacaklarıyla duvarları itmesine yetecek kadar da dar olmasıdır. Rayın avantajı düz olması, dolayısıyla bebeğin yalnızca düz hareket edebilmesidir. Bu tasarım özelliği sayesinde yeni doğmuş bir bebek bile emekleme yoluna yerleştirilebilir!

2. Doman yöntemini kullanarak okumayı öğretmek

Doman, bir çocuğun kelimenin tamamını hatırlamasının daha kolay olduğuna inanıyor, bu nedenle ona kelimenin tamamının yazıldığı kartların yardımıyla okumayı öğretmeniz gerekiyor. Geleneksel yöntemler - heceleri okumak - Doman tarafından etkisiz kabul ediliyor. Doman'ın kartlarındaki kelimeler tire ile hecelere ve harflere bölünmüş ancak çocuğa tamamen hatırlama fırsatı vermek için bütünüyle yazılmıştır.

Doman'ın yöntemi ilkesini bu şekilde uyguluyor: "Küçük çocuklar, sözlü konuşmayı anlamayı öğrendikleri gibi kelimeleri ve cümleleri okumayı da öğrenebilir ve öğrenmelidir."

Doman, çocukların zekasını geliştirmede matematiği asistanı olarak gördü.

Doman'ın yöntemine göre çocuğa soyut şekil ve sayıları değil, bu şekil ve sayıların ifade ettiği gerçek var olan miktarı algılamayı öğretmek önemlidir. Bu bağlamda, bir çocuğa matematiği Doman yöntemiyle öğretirken, birden yüze kadar kırmızı noktaları gösteren kartlar kullanılır.

4. Doman yöntemini kullanarak çocuğa ansiklopedik bilgi sağlamak

Doman, kategorilere ve konulara göre sıralanmış kartların günlük gösterimi yoluyla çocuklara ansiklopedik bilgi (yani yaşamın farklı alanlarından bilgi) verilmesini önerdi. Her kart, çocuğa belirli bir zamanda ve belirli bir şekilde gösterilen bir bilgi parçasıdır. Bu tür etkinlikler çocuğun beyin gelişimine katkı sağladı ve gelecekteki bilgilerinin temelini hazırladı.

Doman'ın yöntemi, çocukların etkileyici miktarda bilgiyi göze çarpmadan özümsemesine olanak sağlaması açısından dikkat çekicidir. Bu sayede çocuk yeni bilgiler öğrenmeye alışır ve merakı uyarılır. Ve çocukları için öğretmen görevi gören ebeveynler, zihinsel gelişimlerinin yalnızca kendilerine bağlı olduğunun farkına varırlar.

Bu arada, bir düzineden fazla Nobel ödüllü kişinin çocuklukta Doman'ın yöntemini kullanarak eğitim aldığına özellikle dikkat ediliyor!

Glen Doman kimdir? Erken çocukluk gelişimi için kullandığı yöntem nedir? Doman kartlarıyla nasıl pratik yapılır? Dersler nasıl bir etki yaratıyor? Ansiklopedik bilgi sistemi nedir? Doman kartlarını kullanarak yabancı dilleri nasıl öğrenebilirsiniz? "Doman matematiği" nedir?

Elbette bu ve bunun gibi pek çok soru, Doman kartı almayı planlayan veya halihazırda satın almış olan birçok ebeveyn tarafından sorulmaktadır.

Bu konuları kısaca anlamaya çalışalım.

Glen Doman, çocukların doğumdan itibaren yoğun entelektüel ve fiziksel gelişimine yönelik bir programın yazarı olan Amerikalı bir nörofizyologdur.

Metodolojisi, çocuk gelişimi kalıplarının ayrıntılı bir çalışmasının sonuçlarına dayanmaktadır. Tekniğin ana fikri şu şekildedir: Her çocuğun geliştirilebilecek büyük bir potansiyeli vardır ve bu sayede ona yaşamda sınırsız fırsatlar sağlanır.

Doman başlangıçta beyin hasarı olan çocuklarla çalıştı. Özenli çalışmalar ve uzun yıllar süren araştırmalar sonucunda, bu tür çocukların, beyinleri sürekli olarak çeşitli aktivitelerle çalışmaya zorlanırsa, zihinsel gelişimde akranlarını yakaladıkları ve hatta geride bıraktıkları ortaya çıktı.

Daha sonra Doman, ebeveynlerinin onları sağlıklı, zeki ve uyum içinde gelişmiş bireyler olarak yetiştirmek istediği sağlıklı çocuklarına yönelik eğitim programları da geliştirdi.

Doman programının ana tezleri şunlardır (G. Doman'ın “Çocuğun Uyumlu Gelişimi” adlı kitabına dayanmaktadır):

1) Her çocuk bir dahi olabilir ve erken gelişim onun dehasının anahtarıdır.

2) İnsan beyni sürekli kullanımla büyür ve bu büyüme altı yaşına gelindiğinde neredeyse tamamlanır.

3) Küçük çocukların bilgiye karşı büyük bir susuzluğu vardır. Çok miktarda bilgiyi kolayca emerler ve uzun süre hafızalarında kalırlar.

4) Küçük çocuklar, kendileri için en güzel hediyenin yetişkinlerin, özellikle de anne ve babanın onlara tam olarak gösterdiği ilgi olduğundan emindirler.

5) En iyi öğretmenler ebeveynlerdir. Gerçekleri kullanarak, içtenlikle ve sevinçle yaparlarsa, çocuklarına bildikleri her şeyi kesinlikle öğretebilirler.

Bir çocuğa öğretmenin temel ilkeleri ve kuralları:

1) Mümkün olduğu kadar erken başlayın - çocuk ne kadar küçükse ona her şeyi öğretmek o kadar kolay olur.

2) Bebeğin başarısına sevinin ve onu övün.

3) Çocuğunuza saygı duyun ve güvenin.

4) Yalnızca ikiniz de öğrenme sürecinden keyif aldığınızda öğretin.

5) Uygun bir öğrenme ortamı yaratın.

6) Çocuğunuz istemeden durun.

7) Yeni materyalleri daha sık tanıtın.

8) Düzenli olun ve düzenli çalışma toplantılarıyla tutarlı olun.

9) Çocuğunuzun bilgisini test etmeyin.

10) Çalışma materyallerinizi dikkatli bir şekilde hazırlayın ve önceden yapın.

11) Siz veya çocuğunuz ilgilenmiyorsanız dersleri durdurun.

Doman birkaç ana alanda çalıştı:

1) Çocuğun erken fiziksel gelişimi onun zihinsel gelişiminin anahtarıdır. Onlar. örneğin bir çocuğun doğumdan itibaren zamanının çoğunu başı aşağıda yerde geçirmesi ve emeklemeyi öğrenmesi gerektiğine inanıyordu. Ebeveynler, çocuğunun doğumundan itibaren fiziksel gelişimine mümkün olduğunca yardımcı olmalı ve mümkün olan her şekilde katkıda bulunmalıdır. Fiziksel aktivite beyin gelişimini teşvik eder.

2) Küçük çocuklarda ansiklopedik bilgi sisteminin oluşturulması. Bu amaçlar doğrultusunda, ürün yelpazemizde şu anda 65 adet Rusça kart bulunmaktadır.

Mesela bir çocuğa 30 saniyede neler öğretebileceğinizi biliyor musunuz?
Bir durum hayal edin: Bir çocuk yanınıza geliyor ve gördüğü bir köpek hakkında size bir şeyler soruyor.

İşte bir yetişkinin verebileceği bazı yanıtlar:
1. “Bilmiyorum, beni rahat bırakın.”
2. "Bu bir hav-hav."
3. "Bu bir köpek."
4. "Bu bir kaniş."
5. Ona köpek cinslerini içeren on kart gösterin.
6. Ona gerçekler arasında bağlantı kurmayı öğretin (ona köpek cinslerini gösteren on kart gösterin ve şunu söyleyin: "Bak bebeğim, bütün bu resimler "köpek" adı verilen hayvanları tasvir ediyor. Köpekler farklı cinslere sahiptir: Alman Çoban Köpeği, Collie, Labrador, Kaniş, Cocker -spanyel, boksör, Doberman pinscher, Rottweiler, chow-chow, lapdog").

Altıncı seçeneği tercih ederseniz, çocuk kendi sonuçlarını çıkarabilecektir: tüm köpeklerin kürkü, pençeleri, kuyruğu vb. vardır, ancak farklı renklere, boyutlara, yüksekliklere, kuyruk uzunluklarına vb. sahip olabilirler.
Böylece 30 saniye içinde bir çocuğun beyninin gelişimini önemli ölçüde hızlandırabilir ve ona önemli miktarda yeni bilgi verebilirsiniz. Başka herhangi bir konuyu tartışırken de aynısını yapabilirsiniz: meyveler, sebzeler, yabani veya evcil hayvanlar, çiçekler ve böcekler vb.

Doman şöyle yazıyor: “Genel olarak yaşamın amacı, etrafımızdaki dünya hakkında kapsamlı bilgi edinmektir. Çocuklara herhangi bir şeyi açıklamanın faydası yok; henüz hiçbir şey bilmiyorlar. Bir çocuğun beyni yalnızca çıplak gerçekleri algılayabilir."

Bu nedenle Doman, çocuklara çevrelerindeki dünya hakkında mümkün olduğunca fazla bilgi vermekten korkmamalarını tavsiye ediyor. Çocuk bu bilgiyi hem kartlarla özel olarak düzenlenen derslerde hem de gün içinde fırsat doğduğunda kendiliğinden alabilir.

Kartlar konu kategorilerine ayrılmalıdır. İlk aşamada, çeşitli nesnelerin resimlerini ve bunlara karşılık gelen yazıları içeren çocuk kartlarını göstermeniz yeterlidir. Onlar. Bu aşamada çocuk nesnelerin görüntüsünü, yazılışını ve sesini hatırlayabilecektir. Gösterirken nesnenin adını açıkça telaffuz etmelisiniz. Kartlar, 1 kart başına oldukça hızlı bir hızda (1-2 saniye) gösterilmelidir. Bir kategoriden 10 kartla başlayabilir ve onlara günde yaklaşık 3 kez gösterebilirsiniz. Ders başına gösterilen kart sayısını kademeli olarak 20'ye çıkarın. Yani bir kategoride 20 kart varsa ve bunları 1-2 saniyelik bir hızla gösterirseniz bir ders ortalama 30 saniye sürer. Ve eğer kartları günde üç kez gösterirseniz, bu günde sadece 1,5 dakika demektir. Çocuğun ruh haline göre dersleri kısaltabilir veya uzatabilirsiniz. Çocuğun yorulmasından daha hızlı durmanız gerekir. Sonuçta her kartın 20-30 kez gösterilmesi tavsiye edilir. Onlar. Her kartı günde üç kez gösterirseniz, 20 kartlık bir sete toplamda 7-10 gün harcamanız gerekir. Bundan sonra yeni 20 karta geçebilirsiniz.

Doman, ilk aşamada (önceki paragrafta belirtilen) çocuğu yaklaşık 1000 kartla tanıştırmanın ve ardından daha derinlemesine bir entelektüel programa geçmenin gerekli olduğunu, yani. Çocuğunuzu belirli bir nesne hakkında ansiklopedik ve ilginç gerçeklerle tanıştırın. 20 kart yapmanın 7-10 gün sürdüğünü hesaplamak kolaydır ve Çok erken yaşlardan (örneğin 3 aydan itibaren) sistematik olarak çalışırsanız, o zaman yaklaşık 1,5 yıl içinde çocuk 1000 kartta ustalaşacaktır, yani. 1. aşamayı geçecek. Çocuğunuzla daha sonra çalışmaya başladıysanız, büyük olasılıkla, 20 kartta ustalaşmak 7-10 gün değil, daha az, örneğin 3-5 gün veya hatta daha az sürecektir. Onlar. tüm materyale hakim olmak için gereken toplam süre çok daha kısa olacaktır.

1. aşamanın sonunda eğitici bilgileri kullanmaya başlıyoruz (kitlerimizde insert uygulamaları şeklinde mevcuttur). Bu zamana kadar çocuk büyük olasılıkla 1,5-2 yaşında olacaktır (derslerin başladığı yaşa ve ne kadar düzenli yapıldığına bağlı olarak muhtemelen daha az veya daha fazla). Onlar. Çocuk zaten kendisine söylenenlerin çoğunu dinleyebiliyor, anlayabiliyor ve hatırlayabiliyor. Kartları yaklaşık olarak 1. aşamadakiyle aynı modda gösterirken, her kartı gösterirken gösterilen nesne hakkında bazı bilgiler ekliyoruz. Bir dahaki sefere aynı kart gösterildiğinde başka bir gerçeği dile getiririz vb. Ve böylece bilginin çocuğun hafızasına yerleşmesi için birkaç döngüyü tekrarlıyoruz.

Örneğin zürafa resminin olduğu bir kartı gösterirken yavaş yavaş aşağıdaki bilgileri duyurabilirsiniz:

1. Giraffidae familyasının Artiodactyla takımından bir memeli.
2. Gezegendeki en uzun kara hayvanıdır. 5,5 m yüksekliğe ulaşır.
3. Yüksek büyüme, dolaşım sistemi üzerindeki yükü arttırır, bu nedenle zürafaların özellikle güçlü bir kalbi vardır: Dakikada 60 litre kan geçirir ve 12 kg ağırlığındadır.
4. Zürafanın dili çok uzun ve kaslıdır: zürafa onu 45 cm dışarı çıkarabilir ve onunla dalları tutabilir.
5. Zürafalar çok hızlı koşabilir ve acil durumlarda dörtnala saatte 55 km hıza ulaşabilirler, yani kısa mesafelerde bir yarış atını geçebilirler.
6. Zürafalar yalnızca otçullardır; en sevdikleri lezzet akasyadır.
7. Bir zürafa her gün yaklaşık 30 kg yiyecek tüketir ve günün on altı ila yirmi saatini yemek yiyerek geçirir.
8. Bu kadar uzun boynuna rağmen zürafanın da insanlar gibi yalnızca 7 boyun omuru vardır.
9. Zürafanın kürkündeki desen, tıpkı insanın parmak izleri gibi, her bireye özeldir.
10. Her iki cinsiyetteki zürafaların kafasında, uçları kalınlaştırılmış, yünle kaplı iki boynuz vardır. Bazen iki çift boynuz bulunur.
11. Zürafalar yükseğe sıçrayabilir, hatta 1,85 m yüksekliğe kadar engelleri aşabilirler.
12. Tüm memeliler arasında zürafalar, gecede on dakikadan iki saate kadar değişen uyku gereksinimleriyle en az uykuya ihtiyaç duyanlardan biridir; Zürafalar günde ortalama 1,9 saat uyurlar.

Sonuç olarak çocuk sadece zürafanın neye benzediğini, "zürafa" kelimesinin nasıl yazılışını ve telaffuz edildiğini bilmekle kalmayacak, aynı zamanda zürafaların yaşamına dair birçok gerçeği de hatırlayacaktır. Aynı şekilde diğer nesneler için de.

Sevgili ebeveynler! Elbette yukarıdaki yöntemi harfiyen uygulamak birçokları için “ezici bir yük” ve zorlu bir iş haline gelebilir. Anne-babanın ilgisi kaybolabilir, çocuğun ilgisi kaybolabilir. Ancak bu ilkelere kısmi bağlılık bile çok iyi sonuçlar verir ve hiçbir şey yapmamaktansa en azından bir şekilde bir şeyler yapmak daha iyidir. Ayrıca şu ilkeye de bağlı kalabilirsiniz: Geç olması hiç olmamasından iyidir. Onlar. Örneğin çocuğunuz şu anda 2 yaşında veya daha büyükse ve bu yöntemi henüz hiç uygulamadıysanız, trenin "sonsuza kadar gittiğini" düşünmemelisiniz. Hala yapabileceğiniz çok şey var!

3) Bir çocuğa erken çocukluktan itibaren beyin aktivitesini uyaran matematiği öğretmek. Bu amaçlara yönelik olarak ürün yelpazemiz “Matematik” kitini (kırmızı noktalar ve rakamlarla) içerir.

Çocuklar her şeyi gerçekte oldukları gibi görürler. "Üç" dersek, çocuk miktarı - üç nesneyi - temsil edecek ve biz yetişkinler de simgeyi - "3" sayısını temsil edeceğiz. Onlar. Çocuk gerçeklerle düşünür ve eğer çocuğa bu tür gerçekleri verirsek, nesneleri saymadan sayısını belirlemeyi öğrenecek ve toplama, çıkarma, çarpma, bölme gibi matematik kurallarını keşfedecektir.

Bir çocuğa saymayı öğretmek için, her birinin üzerine çapı 2 cm'den biraz daha az olan 1 ila 20 kırmızı noktanın kaotik bir sırayla çekileceği 20 kart alacağız.

Kartların görüntülenmesi, kartların okunmasıyla aynı şekilde yapılır. Ancak bu durumda, ilk aşamada aşağıdakiler kullanılır: 1'den 5'e kadar noktalı kartlar ve 6'dan 10'a kadar noktalı kartlar. Kartı gösterirken, kartta gösterilen daire sayısını açıkça belirtmelisiniz.

Çok yakında, bir çocuğun belirli bir kartta kaç dairenin tasvir edildiğini belirlemesi için karta bir bakış yeterli olacaktır. Bir çocuk, 19 daireli bir kartı 20 daireli bir karttan kolaylıkla ayırt edebilir. Ancak bir yetişkinin bunu ön saymadan yapması oldukça zordur (yetişkinler için görevi basitleştirmek için kartın arkasında kırmızı noktaların sayısı belirtilmiştir).

20 daire kartının tamamını ezberledikten sonra, daha fazla daire elde etmek için 2-3-4 kartın (vb.) kombinasyonlarını kullanabilirsiniz. Örneğin, 21, bir daire ve yirmi daire vb. içeren kartların birleşimidir.

Gerçek materyali kullanarak aritmetik öğretme sırası aşağıdaki gibi yapılandırılmıştır:

İlk aşama “miktar” kavramına hakim olmaktır(yani bu aşamada çocuk kartlardaki kırmızı noktaların sayısını belirlemeyi öğrenir, yukarıya bakın).

İkinci aşama denklemlerdir. Daireli 20 kartta ustalaştıktan sonra denklemler üzerinde çalışmaya başlayabilirsiniz. Örneğin toplama işlemi: "Bir artı iki eşittir üç." Bu cümleyi söylerken sırayla gösteriyoruz: önce 1 daireli bir kart (“bir” telaffuz ederken), sonra onu kaldırıp “artı” diyoruz; daha sonra 2 daireli bir kart gösteriyoruz (“iki” diyerek), onu kaldırıyoruz ve eşittir diyoruz ve son olarak 3 daireli bir kart gösteriyoruz. Ve böylece, günde 3 denklem. Örneğin ilk gün: 1+2=3, 2+3=5, 4+2=6 vb. Yalnızca 1'den 20'ye kadar olan kartları kullanarak 190 farklı denklem oluşturabilirsiniz. Bu modda birkaç haftalık eğitimden sonra benzer şekilde çıkarma işleminde ustalaşabilirsiniz. Daha sonra çarpma işleminde de benzer şekilde ustalaşacağız. Bundan sonra “sıfır” kavramını tanıtabilirsiniz. Bu amaçla setimiz tamamen boş bir kart içermektedir. Toplama, çıkarma ve bölme işlemleriyle ilgili dersler verirken bu denklemlere “sıfır”ı da dahil edebilirsiniz. Onlar. örneğin 2+0=2, 5-0=5, 6*0=0 vb. ortaya çıkar. Çocuk çok yakında “sıfır” kavramının ne anlama geldiğini anlayacaktır. Daha sonra toplama, çıkarma ve çarpma işlemlerine benzer şekilde bölme işleminde ustalaşmaya geçiyoruz.

Üçüncü aşama problem çözmedir. Bu aşamada çocuğunuza bilgisini ortaya koyma fırsatı verebilirsiniz. Örneğin, bir çocuğa 16 ve 20 daireli bir kart göstererek şunu sorabilirsiniz: "Yirmi nerede?" Çocuk doğru kartı gösteriyorsa onu cesaretlendirmek gerekir. Değilse, 20 daireli kartı gösterip “Yirmi bu değil mi?” demeniz gerekiyor. Çocuğun cevapları ne olursa olsun sakin ve coşkulu kalmanız gerekir. Birkaç gün boyunca iki seçenek arasından seçim yapmayı denedikten sonra sorunları çözmeye geçebilirsiniz. Sorunları çözerken çocuğunuzdan tam cevabı söylemesini istemenize gerek yoktur. Ona her zaman iki seçenek arasından seçim yapma fırsatı vermelisiniz. Problemler, çeşitli toplama, çıkarma, çarpma ve bölme kombinasyonlarını içeren üç terimli denklemleri içerir. Örneğin: 2*2*3=12, 20:10+4=6, vb. Denklemler, önceki adımdakiyle aynı sistemi kullanan daireli kartlar kullanılarak gösterilir. Aynı zamanda çocuğa her seferinde iki cevap seçeneği arasından seçim yapma fırsatı veriyoruz. Birkaç haftalık dersten sonra çocuğunuzun önerilen denklemleri ne kadar kolay çözdüğünü fark ettiğinizde şaşıracaksınız.

Dördüncü aşama, sayıları ezberleyerek “rakam” kavramına hakim olmaktır. Bu aşamada sıra çocuğu “rakam” kavramıyla tanıştırmaya gelir. "1", "2", "3" vb. Bundan önce tüm derslerin sadece daire içeren kartlarla yapıldığını ve oldukça karmaşık denklemleri çözen çocuğun sayıların varlığından haberi olmadığını hatırlayalım, çünkü onun için asıl önemli olan kartta gösterilen dairelerin sayısıydı. Bu aşama için “Matematik” setimiz “0”dan “9”a kadar tüm sayıları birkaç kopya halinde içerir, böylece 2-3 karttan oldukça büyük sayılar oluşturabilirsiniz. Sayılar, ilk aşamada olduğu gibi - kırmızı dairelerin sayısı - aynı şekilde incelenir. Çocuk 1'den 20'ye kadar sayılara hakim olduktan sonra, kırmızı dairelerin sayısını belirli sayılarla ilişkilendirmeye başlamak gerekir. Örneğin, içinde beş daire bulunan bir kart alıp yere koyabilirsiniz. Yanında "=" işareti ve ardından "5" rakamı bulunan bir kart yerleştirin. Ve çocuk bu eşitliğin ne anlama geldiğini anlayacaktır. Ayrıca büyüktür veya küçüktür işaretlerini de kullanabilirsiniz. Örneğin, on daireli bir kart koyun, ardından "büyüktür" işaretini ve ardından "8" sayısını koyun. Sayıları öğrenmek bir çocuk için çok basit bir aşamadır.

Beşinci aşama dijital denklemlerdir. Bu aslında ikinci ve üçüncü aşamaların tekrarıdır, kırmızı daireli kartlar yerine yalnızca sayılar kullanılır. Onlar. denklemler ve problemler çocuğa geleneksel sayılar kullanılarak gösterilir. Böylece, birçok yetişkinin çözmek için hesap makinesine ihtiyaç duyacağı oldukça karmaşık matematik problemlerini küçük bir çocuğun çözdüğü sonucuna vardık.

4) Yabancı dil öğretmek. Doman'a göre bütün çocuklar dil dehasıdır. Erken çocukluk döneminde duydukları dil kadar dil öğrenecekler. 6 yıl sonra (beyin büyümesi neredeyse durduğunda), bu çok daha zor ve çoğu zaman tamamen imkansız olacaktır. Yani, geleneksel okullarımızda yabancı dil öğrenmeye başladıklarında, "immersiyon yöntemi" ve tam bir özveri ve inanılmaz çaba gerektiren diğer çok pahalı yöntemler uzun süre kullanılmadığı sürece, bu açıkça imkansız bir iştir. öğrenci. Başka bir şey de küçük çocuklar. Duyduklarını ve gördüklerini şakacı bir şekilde ve hiç çaba harcamadan hatırlarlar. Yabancı dillerin erken yaşta öğrenilmesi çocuğun beyninin bu özelliğine dayanmaktadır. Dil öğrenmenin araçlarından biri de yabancı dillerdeki Doman kartlarıdır.

Şu anda İngilizce olarak 58 set Doman kartı sunuyoruz. Düzenli olarak yeni ürünler çıkardığımızı lütfen unutmayın. Bireysel sipariş üzerine Doman kartlarının diğer dillerde de üretilmesi mümkündür.

İngilizce Doman kartlarına sahip dersler, Rusça olanlara benzer (yukarıya bakın). İdeal olarak, her zaman 2 takım kart kullanılmalıdır: biri Rusça, diğeri İngilizce. Günde 3 defa Rus kartlarını, 3 defa da İngiliz kartlarını gösteriyoruz. Paralel olarak çalışılan Rusça ve İngilizce setlerin farklı olması gerekir. Örneğin, Rusça - “Hayvanlar” ve İngilizce - “Geometrik Şekiller”. Çocuğun dilleri karıştırmaması için bu gereklidir. Ardından birkaç ay sonra “Hayvanlar”ı İngilizce olarak gösterebilirsiniz. Bu çalışma şekliyle çocuk hem Rusça hem de İngilizce kartları aynı hızda ezberleyecektir. Onlar. 7-10 gün boyunca İngilizce olarak 20 kart gösterdikten sonra seti değiştirebilirsiniz.

Dilde akıcı olmayan ancak bunu okul müfredatının bir parçası olarak bilen ebeveynlerin bile İngilizce kartlarla çalışabilmesi için, web sitemizde İngilizce kitlerin transkripsiyonlarını ücretsiz indirme olanağı sunuyoruz. Bir dosyayı indiremiyorsanız veya bazı setler için mevcut değilse, bize yazın, biz de size gönderelim. Elbette bir uzmanın çocukla (oyun şeklinde) ders vermesi daha iyidir, ancak bu çoğu zaman imkansızdır. Ancak bu, çocuğunuzu erken yaşta dil öğrenme şansından mahrum bırakmanız gerektiği anlamına gelmez. Çalışmaya başlamaya çalışın; çocuğunuza büyük faydalar sağlarken bilginizi kendiniz geliştireceksiniz!

Birçok ebeveynin “yanlış” (“İngiliz olmayan”) telaffuzu hakkında küçük bir lirik ara söz. Bu genellikle ebeveynlerin çocuklarına İngilizce öğretmesini engeller. Evet, bu doğru, telaffuzumuza çoğu zaman mükemmel denemez. Ancak İngilizceyi akıcı bir şekilde konuşabilen kişilerin bile gerçek bir Britanyalının kolaylıkla fark edebileceği bir aksanı vardır. Ve dersler için dilin gerçek bir "anadili"ni bulmak giderek zorlaşıyor. Çoğu zaman kendilerini anadili olarak tanıtan kişiler aslında İrlandalı, Jamaikalı veya Birleşik Krallık'ın diğer İngiliz Milletler Topluluğu ülkeleridir ve İngiliz bakış açısına göre çok güçlü bir aksanı (!!!) vardır. Sevgili ebeveynler, seçim sizin.

Anadilinize yakın bir seviyede İngilizce öğrenmek için elbette kartların her derde deva olmadığını belirtmek isterim. Kartlı dersler İngilizce kitap okumak, tekerlemeler ezberlemek, İngilizce çizgi film izlemek, İngilizce masallar, şarkılar dinlemek, çocukla canlı sohbetler ve İngilizce oyunlar ile birleştirilmelidir. Genel olarak, her şeyi ana diliniz olan Rusça öğrenirken yaptığınız gibi yapmanız gerekir. Ancak İngilizce'de canlı bir konuşma ve oyunlar için bilginiz henüz yeterli değilse, o zaman İngilizce çizgi filmler izleyerek, erken çocukluktan itibaren masallar ve şarkılar dinleyerek desteklenen kartlı dersler bile (ve neredeyse tüm ebeveynler bu aktivite kombinasyonunu sağlayabilir) çocukları!), bir uzmandan gelecek İngilizce dersleri için mükemmel bir temel oluşturacaktır.

5) Erken okumayı öğretmek.

Doman'ın erken okumayı öğretme sistemi, bir çocuğun kartta yazılı bir kelimeyi gördüğünde onu bütünüyle hatırlaması ve daha sonra, örneğin bu kelimeyi bir kitapta gördükten sonra onu belirli bir bağlamda yeniden üretebilmesi gerçeğine dayanmaktadır. . Böylece çocuk hece heceleri (geleneksel okuma öğretim yöntemlerinde olduğu gibi) değil, tamamen kelimelerle okumaya başlar ve bu da hızlı okumanın gelişmesine katkıda bulunur.

Çocuğunuza altı aylıktan itibaren okumayı öğretmeye başlayabilirsiniz. Bunu yapmak için, üzerinde büyük harflerle kırmızı harflerle yazılmış kelimelerin bulunduğu kartları kullanın. Başlangıç ​​olarak çocuğun iyi bildiği kelimeleri seçin (aile üyeleri, çocuk nesneleri, giysiler, vücut parçaları, en sevdiği yiyecekler vb.).

1inci gün. 5-10 saniye içinde anne çocuğa arka arkaya kelimelerin bulunduğu 5 kartı gösterir ve üzerlerinde yazılanları açıkça söyler: "anne", "baba", "büyükanne" vb. İşte bu, ders bitti. Artık bebek bir ödül alıyor - annenin öpücüğü, kucaklaşması, şefkati, sevgi sözleri vb. İlk gün bu kartların gösterimi 2 kez daha tekrarlanmalıdır.
2. gün. Dünkü kartları tekrarlayın ve 5 yeni kart daha ekleyin. Bugün bebek zaten 6 kısa ders alacak - 3'ü eski kartlarla ve 3'ü yenileriyle.
3. gün. 5 yeni kart daha eklendiğinden dokuz gösteri olacak.
4. ve 5. gün. Bu şekilde yavaş yavaş günde 25 karta ve 15 demoya ulaşırsınız.
6. gün. Çalışılan kümelerden bir kelimeyi çıkararak yeni beş kart ekliyoruz.

Örnek günlük antrenman programı:

Günlük içerik - 5 kelime seti (25 kart).
Bir ders - 5 kelimeden oluşan 1 set, yalnızca bir kez gösterilir.
Sıklık - her set günde 3 defa (3 defadan oluşan 5 set = 15 seans).
Bir dersin süresi 5 saniyedir.
Girilen kelimeler - günde 5 kelime (her sette bir tane).
Silinen kelimeler - Günde 5 kelime (her gruptan bir tane).
Her kelimenin gösterim sayısı 5 gün boyunca günde 3 defadır, yani. yalnızca 15 kez.
Etkinlik sayısı ve kart sayısı çocuğun isteğine ve ruh haline göre değişiklik gösterebilir.
Yavaş yavaş harflerin yazı tipi azalacak ve siyahın yerini kırmızı renk alacaktır.
Okumayı öğrenme sırası basitten karmaşığa doğru oluşturulmuştur:
İlk aşama bireysel kelimelerdir.
İkinci aşama ise cümlelerdir.
Üçüncü aşama basit cümlelerdir.
Dördüncü aşama ortak önerilerdir.
Beşinci aşama kitaplardır.

Glen Doman'ın yöntemini kullanarak erken çocukluk gelişiminin beş ana alanına baktık.

Elbette bu yönlendirmeler hem birlikte hem de ayrı ayrı kullanılabilir. Ebeveynlerin hedeflerine ve belirlenen görevlere ve ayrıca çocuğun isteklerine bağlı olarak.

Sevgili anne babalar çocuklarınızla iletişim kurmaktan çekinmeyin. Yukarıda açıklanan metodolojinin tüm ilkelerine uymanın imkansız olduğunu düşünseniz bile. Bu tekniği kendi amaç ve hedeflerinize ve ayrıca çocuğun ilgi alanlarına uyacak şekilde uyarlamaya çalışın. Ve düzenli egzersizle sonuçları kesinlikle fark edeceksiniz.

Herkese çalışmalarınızda iyi şanslar ve mükemmel sonuçlar!

Yeni doğan mucizenizi kollarınızda tutuyorsunuz. Ya da belki sadece onu bekliyordum. Ama siz, sevgi dolu ebeveynler, tüm dünyayı çocuğunuzun ayaklarına atmaya hazırsınız. Onun için birçok yol ve fırsat açın. Onun sizden daha sağlıklı, daha akıllı ve daha başarılı büyümesini sağlayın.

Bebeğiniz için içtenlikle mutluyuz - annesi ve babasıyla çok şanslı! Önemli olan çocuğunuzun başarısına olan inanç ve onu mutlu etme arzusudur. Uzmanların söylediği gibi diğer her şey bir teknik meselesidir - doğru teknik seçimi erken gelişmeçocuk.

Glen Doman Yöntemi

Burada düşünülecek çok şey var. Herhangi bir mağazaya gitmeye değer ve dahiler, sporcular ve büyük müzisyenler yetiştirmeye ilişkin kılavuzlar neredeyse raflardan düşecek. Yayının yazarının kim olduğunu, ne yaptığını dikkatlice okuyun; selefleri, takipçileri ve başarıları hakkında her şeyi ayrıntılı olarak öğrenmeniz tavsiye edilir. Ve Glenn'in "Çocuğun Uyumlu Gelişimi" kitabına rastlayacak kadar şanslıysanız, en değerli yöntemlerden biri olarak ona dikkat ettiğinizden emin olun.

Glenn Doman, yaşamın ilk günlerinden itibaren bebek gelişimine gerçekten benzersiz ve kapsamlı bir yaklaşım sunuyor. İçinde küçük bir adamın fiziksel gelişimi ve zihinsel potansiyelinin eğitimi birbirinden ayrılamaz. Bu yazarın kesin görüşüdür: zekanın gelişimi doğrudan fiziksel gelişimle ilgilidir.

Teknik evrenseldir - her mizaç, fiziksel özellik ve sağlık durumuna sahip çocuklar için uygundur. Eğer çocukta herhangi bir yaralanma ya da hastalık varsa Doman eğitimine başlamak daha da değerlidir.

Gerçek şu ki, başlangıçta nörofizyolog Glenn Doman, beyin hasarı olan çocukları tedavi etmek için bir rehabilitasyon tekniği geliştirdi. Gelişimsel engelli çocukların beyinlerini harekete geçirmedeki başarısı, Doman'a başarılarını sağlıklı çocukların gelişimine uygulaması konusunda ilham verdi. Sonuçlar etkileyiciydi. Doman, yaşamın ilk yıllarında bir çocukla ne kadar yoğun aktivite yapılırsa zekasının da o kadar aktif geliştiğini söyleyen bir formül buldu. Ve bir çocuk doğumdan itibaren ne kadar çok hareket ederse beyni o kadar hızlı gelişir.

Doman, yaptığı çalışmalarla, küçük bir insan doğduğunda potansiyelinin çok büyük olduğunu kanıtladı. İki ve üç yaşındaki çocuklar okumayı, saymayı, çizmeyi, koşmayı, yüzmeyi, kaymayı, müzik enstrümanı çalmayı ve birçok yabancı dili kolaylıkla öğrenebilirler. Ve beyin öğrenmeye programlandığı için tüm bunlar tamamen doğal olarak, bebek için ek bir motivasyon olmadan gerçekleşir. Üç yıl sonra aktif beyin büyümesi yavaşlar ve yedi yıl içinde fiilen sona erer. Ve işte o zaman geleneksel eğitim başlıyor!

Doğumdan itibaren gelişim

Böylece, birinci sınıf bir çocuk için ciddi bir sınav haline gelmesin, öğrenmenin ona esas olarak neşe getirmesi ve bebeğin büyük miktarda bilgiyi kolayca ve zevkle özümsemesi için, doğumdan itibaren başlayın! Bebeğe "hayatta sınırsız fırsatlar" verin, bundan sonra ne yapacağını seçecektir. Çocuğunuzun kas gücünü, esnekliğini, dayanıklılığını, ayrıca işitme ve dil becerilerini geliştirin. Doman ayrıca doğumdan başlayarak okuma, matematik ve ansiklopedik bilgilerin öğretilmesini de öneriyor. İlk başta dersler, bebeğin olup biteni gözlemleyeceği şekilde yapılandırılır. Kendisine "bilgi parçaları" adı verilen kartlar gösterilir. Okumada - bu bir kelimedir, matematikte - ansiklopedik bilgi edinmede noktalarla grafiksel olarak ifade edilen bir miktar - bir hayvanın, bir bitkinin, bir sanat eserinin görüntüsünü içeren bir kart. Yaşla birlikte bebek süreçte daha aktif bir katılımcı haline gelir ve ebeveynlere bilgilerini geliştirmenin yollarını kendisi anlatır.

Bir bebeğin zekası yaşamın ilk günlerinden itibaren nasıl geliştirilir, ne gibi sonuçlar beklenebilir? Öncelikle tüm öğrenmenin eğlenceli oyuna dayalı olduğunu unutmayın. Bir çocuk için bilgi edinmek, zaman geçirmenin en ilginç yoludur. Ebeveynler için asıl mesele, çocuklarını aksi yönde ikna etmemek ve onun zevkle öğrenmesi için her şeyi yapmaktır. Bebeğinizle yalnızca o ve siz iyi bir ruh halindeyken çalışın; dersler sırasında onunla neşeyle, coşkuyla konuşun, onu öpün, ona sarılın ve onu coşkuyla övün. Böylece bebek öğrenmeyi daha çok sevecek ve inanılmaz bir hızla başarıya ulaşacaktır.

Doman'la ilgili bir ders oyunu yalnızca birkaç dakika sürer ve çocuk istemeden önce tamamlanmalıdır. Bir sonraki bilgiyi sabırsızlıkla bekliyor. Kartları çok hızlı gösterin, dinamikler daha iyi algı sağlar, bilginin yavaş sunulması bebeğin sıkılmasına neden olur.

Doman'a göre okuma

Öğrenme süreci küçüklere büyük, net kırmızı yazı tipine sahip kartların gösterilmesinden oluşur. Gelecekte yazı tipi küçültülebilir ve siyahla değiştirilebilir, yani. onu kitaba yaklaştırın. İlk önce çocuğunuza tek tek kelimeleri okumayı öğretirsiniz, ardından temel kelime dağarcığında ustalaştıktan sonra - ifadeler, cümleler, özel hazırlanmış kitaplar. Düzenli oyun seansları çocuğunuzun 8-12 ay içerisinde akıcı bir okuyucu haline gelmesini sağlayacaktır. Erken okuma becerileriyle eş zamanlı olarak bebek düşünmeyi, olağanüstü hafızayı, görmeyi, duymayı ve konuşmayı geliştirir.

Doman'a göre matematik

İlk olarak, çocuğa soyut bir sayı değil, adı geçen sayıya karşılık gelen bir dizi nokta göstererek niceliklerle tanıştırırsınız. Çocukların gözleri için büyük kırmızı, rastgele dağılmış noktalara sahip beyaz karton kartlar uygundur. Kartları farklı yönlerde göstererek yüze kadar sayma konusunda yavaş yavaş ustalaşın. Evet evet, siz sessizce arka taraftaki imzayı kontrol ederken, bebek kartın üzerinde aynı anda 100 noktayı görebiliyor! Dersin sonraki aşamaları: Örnekleri, problemleri çözmek ve ardından çok hızlı bir şekilde tamamlanacak olan sayıları tanımak. Sadece birkaç aylık düzenli matematik eğitimi ile etkileyici sonuçlar elde edeceksiniz. Matematiksel bilgi edinmenin yanı sıra çocuk zekayı, olağanüstü hafızayı, zihinsel hesaplama becerilerini, dikkatini, mekansal algısını ve görüşünü geliştirir.

Ansiklopedik bilgi

Çocuğun ufkunu genişletmek, çizim veya fotoğraf şeklinde bir görüntünün uygulandığı kartların gösterilmesiyle gerçekleştirilir. Kartların üzerinde bebeğe aşina olmayan bir nesne açıkça işaretlenir ve adı imzalanır. Materyali hazırlamak için herhangi bir bilgi alanından yararlanabilirsiniz. Doman 10 bölüme ayrılıyor: biyoloji, coğrafya, tarih, matematik, sanat, insan anatomisi, müzik, dil, edebiyat, genel kültür. Entelektüel programın tamamı seviyelere ayrılmıştır. Ne kadar yüksek olursa, bebeğiniz belirli bir konuyla ilgili daha karmaşık gerçekleri alır. Ansiklopedik başlıkların geliştirilmesine yönelik programın herhangi bir son teslim tarihi, başarı kriteri veya kısıtlaması yoktur. Amacı, çocuğa bilgi edinme sevgisini aşılamak ve aynı zamanda bir çocuğa oyun yoluyla dünyadaki her şeyin öğretilebileceğini anlamaktır!

Zeka geliştirme programlarını hangi sırayla tanıtmalıyım? Okumakla başlayın çünkü okuma yeteneği insan beyninin en yüksek işlevlerinden biridir. Gezegenin tüm yaşayan sakinleri arasında yalnızca insanlar okuyabilir. Üstelik okuma, diğer tüm eğitimlerin dayandığı en temel becerilerden biridir. Yavaş yavaş, ansiklopedik bilginin ve ardından matematiğin öğretildiği bir program bebeğin rutinine dahil edilebilir. Ve elbette, çocuğun doğumundan itibaren beynin aktif oluşumuna yardımcı olan fiziksel gelişimini de unutmayın.

Gördüğünüz gibi Doman'a göre eğitimin büyük bir avantajı, çocuğun ilk günlerden itibaren bilginin yanı sıra annesinden ihtiyaç duyduğu ilgiyi de görmesidir. Teknik, bebeği içtenlikle seven ebeveynlerin çok fazla zaman ve çaba harcamasını içerir. Bu, çocuklarıyla birlikte Doman gelişimi uygulayan anne ve babaların başka hiçbir şeye yetmeyeceği anlamına gelmiyor. Aksine spor yapmaya başlayan anneler, bebek doğmadan önceye göre daha organize olduklarını ve daha başarılı olduklarını söylüyorlar.

Dersleri düzenlemek elbette biraz zaman alacak. Ancak burada da aşırı meşgul ebeveynler için bir çıkış yolu var. Doman kartlı hazır kullanım kılavuzları satışa sunulmaktadır. Ayrıca internette yarım saat daha az vakit geçirip bu zamanı bebeğinize ayırmanın hiçbir yanlış tarafı yok.

Ayrıca Glenn Doman'ın kapsamlı bir ders planı sunmasına rağmen bunu kendinize ve çocuğunuza uyarlamanın yasak olmadığını da unutmamak gerekir. Masallar, şiirler, tekerlemeler vb. yardımıyla geleneksel çocuk gelişimi yöntemlerini kullanmanın yanı sıra. Bebeğiniz için bireysel bir yöntem geliştirin. Bunu yapmak için çocuğunuzu ve kendi sezginizi dinleyin; oğlunuzun veya kızınızın neye ihtiyacı olduğunu kesinlikle anlayacaksınız. Sadece yöntemleri ve çocuğu değil, kendinizi de geliştirin. Potansiyelinizi gerçekleştirmenin yollarını arayın. Ve arayan her zaman bulacaktır!

Maria Logovatovskaya, erken gelişim uzmanı

Ve topluma faydalı bir insan. İnsanlar doğumdan itibaren çocuklarını özel anaokullarına ve kulüplere gönderiyorlar. Bir öğretmenle dersler popülerdir. Ancak herkesin böyle bir eğitimi almaya gücü yetmez çünkü hayatımızdaki her şeyin bedelini ödemek zorundayız. Bebeğinizin kapsamlı gelişimini evde sağlayabilirsiniz. Pedagojik eğitim almanın gerekli olmadığı birçok geliştirme yöntemi vardır. Bunlardan biri Doman tekniğidir.

Erken geliştirme yöntemleri

Hepsi üç türe ayrılabilir. Her birinin belirli bir yönü vardır:

1. Fiziksel gelişim (özellikle bir yaşın altındaki bebekler için önemlidir).
2. Yaratıcı Gelişim.
3. Kapsamlı gelişim (bellek, düşünme, mantık).

Elbette her şeyi bir arada kullanmak daha iyidir. Sadece yaratıcılığa veya beden eğitimine odaklanamazsınız.

Aşağıdaki yöntemler ebeveynler ve öğretmenler arasında çok popülerdir:

• Maria Montessori Yöntemi. M. Montessori - 19. yüzyılın ünlü İtalyan öğretmeni, doktoru ve filozofu. Kendin yap prensibi üzerine inşa edilmiştir. Yetişkinin rolü çocuğu doğru yöne yönlendirmektir. Çocuk her şeyi sünger gibi emer. Bu nedenle ebeveynler ve eğitimciler çevrelerindeki dünyayı mümkün olduğunca erişilebilir ve anlaşılır hale getirmelidir. Oyunlar esas olarak yaratıcı düşünceyi geliştirmeye odaklanıyor.
• Nikitin ailesinin metodolojisi. Ana vurgu yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi üzerinedir. Çocuğa hareket özgürlüğü verilir. Ne kadar ve nasıl çalışacağına kendisi karar verir. Ebeveynlerin görevi müdahale etmek değil, gelişim için gerekli koşulları yaratmaktır.
• N. Zaitsev'in metodolojisi. Küpleri kullanarak okumayı öğrenmeyi temsil eder. Öğretmene göre konuşma birimi hecedir. Her heceye küp üzerinde bir taraf atanır. Çocuk kelimeleri kendisi yaratmayı öğrenir. Küplerin rengi, şekli ve boyutu farklıdır. Böylece çocuklar sesli ve yumuşak seslere hızla hakim olurlar.
• Waldorf tekniği. Bu, çocuğun yaşına göre gelişimidir. Vurgu daha çok yaratıcı yeteneklerin etkinleştirilmesi üzerinedir. Müzik dersleri ve ince motor beceri egzersizleri teşvik edilmektedir.
• Voskobovich'in tekniği.Öğretmenin ana aracı oyundur. Bebek ancak yeterince oynadığında "okul" bilimini kabul etmeye hazır olacaktır.
• Kitaev ve Trunov'un Metodolojisi. Bu bir yaşındakiler için. Fiziksel egzersiz sayesinde çocuk daha erken oturup yürümeye başlar. Beyni de aktif olarak gelişiyor.
• Glen Doman'ın yöntemi. Ana amaç, çocuğun beyninin aktif olarak büyüyüp geliştiği doğumdan yedi yaşına kadar erken gelişimdir.

Doman kimdir?

Glen Doman, insan beyni üzerinde çalışmış ünlü bir Amerikalı beyin cerrahıdır. Ayrıca zihinsel bozukluğu olan çocukları da tedavi etti. Uzmanın karşılaştığı asıl görev, hasta çocukların beyinlerini harekete geçirmekti. Çocuklara okumayı öğretmeye çalışan fakat boşuna çabalayan seleflerinin aksine, Doman muazzam bir başarı elde etti. Çok geçmeden gelişimsel gecikmesi olan çocuklar birçok açıdan akranlarını geçmeye başladı.

Ve hepsi doktorun özel olarak geliştirdiği teknik sayesinde. Programına göre dersler beş ila on saniye sürüyordu ve sayıları günde birkaç düzineye ulaşıyordu.

Eğitimin özü, büyük kırmızı yazı tipiyle yazılmış kelimelerin bulunduğu kartların gösterilmesidir. Her kelime yüksek sesle söylendi. Çocukların beyinleri o kadar aktif hale geldi ki akıcı okuma konusunda uzmanlaşmaya başladılar.

Kısa süre sonra teknik diğer okul disiplinlerinde de uygulandı. Doman programına göre okuyan bir çocuk bilgili olabilir. Sağlıklı çocuklar da doktor sistemine göre eğitiliyordu.

Proses Özellikleri

Glen Doman'ın tekniği tüm dünyada çok popüler. Onun ilkesine göre birden fazla Nobel ödülü sahibi yetiştirildi. Tekniğin özü, kelimeleri veya resimleri kelimelerle tasvir eden özel kartlar kullanmaktır. Bir çocuğa materyali gösterirken içeriğini telaffuz etmek zorunludur. Bir karpuz çizilirse, kelimeyi eşanlamlılarla ve anlamlı açıklamalarla değiştirmeden "karpuz" demeniz gerekir.

Bir seans 10-15 saniye sürmelidir. Bu süre zarfında 10-15 fotoğraf göstermeniz gerekiyor. Resim başına bir saniye. Kartlar konuya göre (sebzeler, meyveler, ulaşım, meslekler) veya rastgele seçilebilir.

Materyal için zorunlu bir gereklilik, çizimlerin net, büyük ve bulanık olmaması, kelimelerin okunaklı bir şekilde yazılmasıdır.

Bu sistem sayesinde çocuğun beyni harekete geçiyor, düşünmesi ve hafızası oluşuyor. Doman geliştirme metodolojisi sadece okul öncesi kurumlarda ve okullarda değil, üniversitelerde ve teknik okullarda da başarıyla kullanılmaktadır.

Didaktik materyal

Doman yöntemini kullanarak eğitim için kartlar özel mağazalardan satın alınabilir veya kendiniz yapılabilir.

Malzeme beyaz kartondan yapılmıştır. 10 x 40 (50) cm ölçülerindeki şeritler üzerine kırmızı blok harflerle kelimeler yazılmıştır. Harflerin yüksekliği yaklaşık 7 cm, yazı tipinin kalınlığı 1,5 cm'dir, yavaş yavaş yazı tipi küçültülebilir ve rengi siyahla değiştirilebilir. Zamanla şeritlerin üzerine kelimeler yerine tüm ifadeler yazılır ve böylece çocuk okumaya mümkün olduğu kadar yaklaşır.

Glen Doman'ın erken gelişim metodolojisi matematik derslerinde de başarıyla kullanılmaktadır. Bunu yapmak için kartona farklı sayıda kırmızı nokta (sayı değil!) uygulanır. Sayı soyut bir kavramdır ancak çocuğun gerçek miktarı hissetmesi gerekir. Kartonun üzerindeki noktalar gerçek nesnelerle (toplar, kelebekler, kirazlar) değiştirilebilir. Ana kural, görsellerin büyük ve kırmızı renkli olması gerektiğidir (iyi dikkat çeker). Ayrıca matematiksel sembollerle ayrı kartlar da yapabilirsiniz.

Öğrenme sonucu ancak sistematik eğitimden sonra ortaya çıkacaktır. Yani basit kartlar bilgili ve yetenekli bir çocuk yetiştirmeye yardımcı olacaktır. Doman Metodu oyun yoluyla öğrenmenin harika bir yoludur. Önemli olan teşviki unutmamak!

Derslere başlamak için en iyi zaman ne zamandır?

G. Doman, insan beyninin aktif büyümesi sırasında bilgiye en hazır olduğunu savunuyor. Bu doğum yaşları ile yedi yaş arasında gerçekleşir. Bu nedenle, bebeğin zaten nesnelere tepki verdiği doğumdan itibaren Doman yöntemini kullanarak derslere başlamak en iyisidir. Ebeveynler, çocukların bu tür eğitimleri heyecan verici bir oyun olarak algıladıklarını belirtmektedir.

Derslere farklı nesneleri (oyuncaklar, meyveler, sebzeler, ulaşım vb.) gösteren kartlarla başlamanız gerekir. Teknik, fotografik hafızanın oluşumunu, düşünme, mantık ve konuşmanın gelişimini destekler.

Doğumdan itibaren küçük bir insanın beyni yeni olan her şeyi öğrenmeyi amaçlamaktadır. Çocuğun kendisi hayvanların, ev eşyalarının ve onu çevreleyen her şeyin isimleriyle ilgileniyor. Bu nedenle öğrenme için en ideal dönem bebeklik dönemidir. Motivasyona bile ihtiyacınız yok.

Her yeni doğan boş bir kağıt sayfası gibidir. Ne olacağı büyük ölçüde ebeveynlerine bağlıdır. Çocuklar en fazla bilgiyi üç yaşından önce edinirler; bu fırsatı kaçırmayın!

Doman Erken Gelişim Metodolojisi: nasıl yapılır?

Günde birkaç kez beş ila on saniye boyunca çalışabilir ve hatta çalışmanız gerekebilir. Çocuk dersleri bir oyun olarak algılamalıdır. Tematik kartlarla başlamalısınız. Her kart için bir saniye ayrılır. Bu süre zarfında yetişkin resimde gösterilen kelimeyi telaffuz etmeyi başarır. Bir ders için çok fazla kart seçmenize gerek yok. Bebek ilgisini kaybetmeden eğitimin tamamlanması gerekir. Bu sayede her zaman ders çalışma isteği içinde olacaktır.

Doman Metodu okuma ve matematik öğretiminde kullanılır. Bu tür dersler bir yaşında bir bebekle yapılabilir. Elbette bir çocuk iki yaşında okuyamayacak, ancak üç veya dört yaşında sistematik derslerden sonra bu oldukça mümkün.

Tekniği matematik derslerinde kullanırken çocuklar çok daha hızlı gelişirler.Zamanla, nesnelerin sayısını saymadan bile kesinlikle doğru bir şekilde "gözle" adlandıracaklar!

Olumsuz taraflar

Diğerleri gibi onun da dezavantajları var. Her şeyden önce bu pasif öğrenmedir, yaratıcılık ve yaratma eksikliğidir. Bir çocuğun kartların yardımıyla hatırladığı çok sayıda tartışılmaz gerçek, eğer çocuk bunları kullanmayı öğrenmezse kafasında çöp gibi saklanabilir. Üstelik beyindeki sürekli stres zihinsel bozukluklara yol açabilir.

Bu nedenle eğitim için tek bir yöntemin kullanılması önerilmez. Birkaç erken geliştirme programını birleştirmek daha iyidir. Ve çocuğun bir bilgisayar olmadığını unutmayın. Diğer oyunlara ve kendinizi şımartmaya zaman ayırdığınızdan emin olun.

Doman'ın tekniği: psikologların yorumları

Şüphesiz beyin cerrahı Doman'ın geliştirdiği yöntem işe yarıyor. Birçok öğretmene göre bu program sayesinde bir dahi yetiştirebilirsiniz. Ancak, yaratıcılığa ve dünyaya ilişkin bağımsız bilgi birikimine zaman ayırarak, diğer öğretim yöntemlerine rehberlik edilmesi gerekir.

Çoğu psikolog, Doman tekniğinin her ne kadar sonuç üretse de pek çok dezavantajı olduğunu, bunların en önemlisi pasiflik olduğunu savunuyor. Sadece görsel ve işitsel sistemler gelişir, çocuklar sadece resimlerde gösterilen materyalleri işleyebilirler. Çocuk her zaman uygulayamayacağı gerçeklerle doludur.

Nörolog E. Melanchenko, herhangi bir erken geliştirme yönteminin rakibidir. Bunu, çocuğun bilgiyle dolup taşan beyninin sıklıkla arızalanması ve bunun sonucunda çocukların baş ağrıları, nevrozlar, enürezis vb. sorunlarla karşı karşıya kalmasıyla açıklıyor. Çocukların erken yaşadığı psikolojik stres, vazospazma ve diğer hastalıkların sayısı.

Çocuğun beyni yavaş yavaş olgunlaşır, bu nedenle yük yaşa göre ayarlanmalıdır.

Çözüm

Doman Metodu, eğer akıllıca kullanılırsa, zeki çocuklar yetiştirmek için muhteşem bir araçtır. Çocuğunuzun erken gelişimi için program seçerken onun bireysel özelliklerini, yaşını, sağlık durumunu dikkate almalısınız. Bebeğinizi asla zorlamayın. Dersleri oyun şeklinde yürütün ve ödül sistemini unutmayın!