Anaokulunda köşeleri trafik kurallarına göre dekore etmek. Sunum: “Anaokulunda trafik kuralları köşesi” tamamlayan: öğretmen madou ds kv “ateş böceği” s. lyubohna “ateş böceği” s. lyubohna shmatkova

"City Street" oyun modelini yapma konusunda ustalık sınıfı

Norkina Oksana Sergeyevna
Başkurdistan Cumhuriyeti Kumertau şehrinin kentsel bölgesinin birleşik tipindeki 21 No'lu “Rosinka” MADO anaokulu öğretmeni
Ana sınıf eğitimciler için tasarlanmıştır, ancak ebeveynler için de yararlı olabilir.
Amaç: oyun modelleme eğitimi, karayolunda güvenli davranışın oluşturulması.
Hedef: Okul öncesi çağındaki çocuklarla çalışırken oyun modelleme için model oluşturmak.
Görevler:
- çocuklara yol kurallarını, trafik ışıklarının amacını ve sinyallerini, yol işaretlerini tanıtmak, sokakta çocuklar için güvenli davranış kuralları hakkındaki bilgiyi genişletmek;
- Çocukları trafik kuralları köşesinde bağımsız faaliyetlerde bulunmaya teşvik etmek,
Oyun düzeni, ince motor becerileri, görsel algıyı, sosyal ve günlük yönelimi ve mekansal yönelimi geliştirmek için kullanılabilir.

Tanım:
Aşama I - düzenin temeli“Şehir Caddesi” oyun modelinin temelini oluşturmak için ihtiyacımız olacak: MDF panelinden 2 parça (bende 53 cm var), bir piyano menteşesi, sabitleme için vidalar ve somunlar.

Matkap kullanarak MDF panellerin seçilen yerlerine delikler açıp piyano menteşesini vida ve somunlarla sabitliyoruz.

Modelimizin 90 derecelik açıda durması ve geriye düşmemesi için bir tarafa köşe durdurucu vidalıyoruz (benim için eski bir perdenin sabitleme parçası) ve modelimizin alt kısmını siyaha boyuyoruz. boyamak.

Şimdi düzenin üst dikey kısmını tasarlayacağız. Tasarlamak için evleri gösteren 2 fotoğraf çekiyoruz (bunları kendim için bir araya getirdim).

Resimleri iki kopya halinde basıp lamine ediyoruz; laminatörünüz yoksa bantla kaplayabilirsiniz. Resim daha parlak hale gelir ve düzenin bakımı daha kolay olur - örneğin tozu silin.
Lamine resimlerimizin birer kopyasını mizanpajın üzerine birleştirerek yapıştırıyoruz, elde etmemiz gereken şey bu.

Şimdi karta hacim ekleyeceğiz. Bunu yapmak için, kendi takdirimize bağlı olarak binaları ikinci kopyalardan kesip önceden hazırlanmış tavan döşemesi boşluklarına yapıştırıyoruz - tek arka plan ve çift ön plan, çalışmamda "Master" tavan döşemesi yapıştırıcısını kullandım

Maket bıçağıyla binaları kesmek

Yerleşim planına yapıştırıyoruz (hala aynı “Master”ı kullanıyorum), sokağımızın artık “derinliği” var.

Yolun tasarımına geçelim. İnşaat bandı alıyoruz, yaya geçidini, bölme şeridini yani üzerini beyaza boyayacağımız şeyi vurgulayıp geri kalan her şeyi kapatıyoruz.

İşimde, herhangi bir hırdavatçıda satılan, çabuk kuruyan ve kullanımı kolay, sprey kutusundaki sıradan aerosol boyaları kullanıyorum. Tüm çizgileri beyazla vurguladık - bandı çıkarın. Yol ve geçiş hazır.

Aşama II - Kağıt makineleri. Artık kağıt makinesi şablonlarının çıktısını alıyor, internette çok sayıda var, bunları örnek alalım.

Görüntü küçültülür. Orjinalini görmek için tıklayın.

Basılı şablonları lamine ediyoruz (1 sayfa lamine film - arabalı 2 sayfa şablon), sayfaları beyaz kenarları içe doğru katlıyoruz. Arabaların daha sağlam, daha parlak ve silinebilir hale gelmesi için onları lamine ediyoruz. Levha lamine edildiğinde, kontur boyunca kesiyoruz ve renkli tarafa lamine edilmiş 2 yaprak elde ediyoruz, ikinci taraf lamine edilmemiş (kağıt) kalıyor - kağıt birbirine daha iyi yapışıyor ve lamine makineler parlıyor. 3 taraftan kesilmiş şablonlara sahip lamine bir sayfa böyle görünüyor.

Araba şablonlarını kesip birbirine yapıştırıyoruz.

Aşama III - yol işaretleri.Şimdi yol işaretleri yapmaya geçelim.
Malzemeler: 2 sayfa normal beyaz ofis kağıdı, tavan döşemeleri (daha iyi yıkanabilir), kırtasiye bıçağı, kürdan, ana yapıştırıcı, 3 renkte mozaik (kırmızı, sarı, yeşil), boş tabelalı lamine levha kullandım, bunu kullandım .

Görüntü küçültülür. Orjinalini görmek için tıklayın.

1 kopyayı kesip fayansın üzerine yapıştırıyoruz, kırtasiye bıçağıyla kontur boyunca kesiyoruz, diğer tarafa 2 kopya yapıştırıyoruz (dilerseniz tabelanın ikinci kısmını yapıştıramazsınız. Stand yapıyoruz) tabelalarımız için.Bir beyaz kağıt alın ve uzun yan tabaka boyunca 4-5 mm'lik şeritler kesin.Bir işaret için 5 şeride ihtiyacınız var.. Bir şerit alın ve onu bir kürdan üzerine bükerek sıkı bir "rulo" oluşturun. - bu standın üst kısmıdır. 4 şeridi uzun bir şerit halinde yapıştırın, bir "rulo" şeklinde bükün. Büyük bir rulo üzerine küçük bir tane koyun, birbirine yapıştırın. Kürdanın kenarını yapıştırıcıya batırın , “rulolarımızı” delin, kürdanın diğer ucuyla boşluğu bir yol işaretiyle delin, tabelamız hazır.

Trafik ışıklarını daha hacimli hale getirmek için ışıklara uygun renklerden küçük bir mozaik ekleyin, delikleri bir baykuşla delin ve mozaiği yerleştirin.

Filomuz

İşaretlerimiz

İlginiz için herkese teşekkürler!

Bir gruptaki trafik kuralları köşesi için pasaportun kaydedilmesi. Orta grupta, iç mekanda, anaokulunda ve çevrede gözlem ve gezinme yeteneği gelişir. Bu yaştaki çocuklar “sokak”, “yol”, “kavşak”, “rotadaki aracın durağı” kavramlarına ve yollardaki temel davranış kurallarına aşina olmaya devam etmektedir. Çocukların çeşitli araç türleri, görünüm özellikleri ve amaçları (“Ambulans”, “İtfaiye aracı”, “polis arabası”, otobüs, tramvay, troleybüs) hakkındaki bilgileri genişliyor. Çocuklar bir polis memurunun işini öğrenir.

Belge içeriğini görüntüle
"Trafik kurallarının pasaport köşesi"

Orta grup öğretmeni E.E. Yakupova tarafından derlenmiştir.

Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu

“Genel gelişimsel anaokulu No. 8 “Güneş”

Menzelinsky belediye bölgesi

Tataristan Cumhuriyeti

anaokulunun orta grubunda.

4-5 yaş arası çocuklarla öğretmen, çevrelerindeki dünyaya yönelimlerini geliştirmek için çalışmaya devam ediyor. Çocuklara belirli trafik kuralları tanıtılır ve sarı trafik ışığının amacı anlatılır. Yayalar için davranış kurallarını açıklar: Sokakta sakin bir tempoda yürüyün, kaldırımın sağ tarafında kalın, yolu yalnızca trafik ışığı yeşile döndüğünde geçin. Ulaşımda kültürel davranış becerilerini oluşturur.

Öğretmen çocuklara karayolu, tek yönlü ve çift yönlü trafik, yaya, kara ve yer altı geçişi kavramlarını tanıtır.

Orta grupta farklı ulaşım türlerine ilişkin gözlemler yapılır. Çocukların yürüyüşlerde edindikleri fikirler resim derslerinde pekiştirilmektedir. Anaokulu alanında trafik ışıkları ve karşıdan karşıya geçme kuralları hakkındaki bilgilerin dikkatini çekmek ve pekiştirmek için oyunlar düzenlenmektedir.

Orta gruptaki trafik kuralları köşesi

Yaya geçidi ile iki yönlü trafiğe sahip düzen;

3 hacimsel trafik ışığı;

Oynanacak oyuncaklar(otobüs, yük taşımacılığı, yolcu taşımacılığı, özel taşımacılık mevcuttur);

Kitap seçimi:

V. Likhoded “Trafik Işığı Dersleri”,

R. Sharipov “Ayette yol kuralları”,

"Yolda komik şeyler"

Ulaşımla ilgili şiirler “Büyük Yolculuk”,

“Nedençek – 2” için masallar,

T. Kolesova “Dikkatli olmak lazım”,

Ayette trafik kuralları,

Ulaşımla ilgili şiirler ve bilmeceler;

Mikrobölge düzeni;

Görsel ve didaktik yardım “Yol Kuralları”,

Didaktik resimler “Ulaşım”,

Eğitim kartları “Ulaşım”, “Özel makineler”,

Eğitim kartları “Küçük bir yayanın kuralları”,

Yol işaretleri seti “Yol işaretleri ne diyor”

Farklı ulaşım türlerini gösteren resimler;

Didaktik oyunlar:

"Yoğun saat",

"Sokak ve yol kanunları"

"Dikkat yolu"

"Sokaktaki yol işaretleri"

"Kesme işaretleri";

Gözlem dosyası:

"Sokağı ve yolu tanımak"

"Trafik ışıkları izleme"

"Yaya geçidi",

“Trafik polis memurunun çalışmasının izlenmesi” vb.;

Açık hava oyunlarının kart dizini:

"Otobüs"

• "Dikkat olmak"

  "Tramvaylar"

  Renkli arabalar"

  "İşaretlerinize"

  "Üç Hareket"

  "İşareti tahmin et";

"Tekerlekler Üzerindeki Mucizeler"

“Hangi işaret ekstradır”

"Geometrik trafik ışığı"

"Komik PDA'lar"

"Trafik ışığı";

Video malzemeleri:

2-7 yaş arası çocuklara yönelik “Baykuş Teyzenin Dikkat Dersleri” eğitim programı,

Trafik kuralları ile ilgili sunumlar.

Şehir sokaklarında çocuk güvenliği konusu modern yaşamda giderek daha önemli hale geliyor. Küçük çocukların yoldaki basit davranış kuralları konusundaki bilgisizliği ve yetişkinlerin bu soruna karşı dikkatsiz tutumu çoğu zaman felakete yol açar. Bu nedenle okul öncesi öğretmenlerinin görevi, anaokulundan başlayarak öğrencilere sistematik olarak yol okuryazarlığının temellerini tanıtmaktır, çünkü okul öncesi çağda öğrenilen her şey insan hafızasında güvenilir bir şekilde depolanır. Bu önemli çalışmanın bir kısmı, tüm gruplarda zorunlu bir trafik kuralları bölgesinin oluşturulmasıdır.

Farklı yaş gruplarına yönelik trafik kuralları merkezi oluşturmanın amaçları

Okul öncesi çocuklar henüz yolda kendilerini bekleyen gerçek tehlikenin farkında değiller. Örneğin yaklaşan bir arabaya olan mesafeyi tahmin etmek ve hızını belirlemek onlar için zordur. Adamlar safça el becerilerine ve hızlarına güveniyorlar, bu yüzden bisikletlerini karayoluna sürmekten ve orada eğlenceli bir oyun başlatmaktan korkmuyorlar. Tam olarak bu tür durumların asla yaşanmamasını sağlamak için, modern okul öncesi pedagojisi, anaokulu öğrencilerine trafik kurallarının öğretilmesine yönelik düzenli çalışmaları içerir. tüm gruplardaözel tematik bölgeler düzenlenmektedir.

Okul öncesi çocuklar yolda kendilerini bekleyen tehlikeleri kendi başlarına anlayamazlar.

Bu gelişim köşesinin öğrencilerin yaşına göre belirlenen belirli görevleri vardır.

Anaokulu grubu.

1. Çocukları ulaşım türleriyle tanıştırın - araba ve kargo oyuncak arabası: bunları birbirleriyle karşılaştırın ve ayrıca çocuklara toplu taşıma kavramını verin.
2. Herhangi bir arabayı oluşturan parçalar hakkında konuşun.
3. Kırmızı ve yeşil trafik ışıklarını tanımayı öğrenin.

İkinci genç grup.

1. Taşıt ayrımcılığına ilişkin takip çalışmaları.
2. Çocuklar toplu taşıma araçlarında nasıl davranmaları gerektiğini öğrenecekler.
3. Yol ve kaldırım kavramı tanıtıldı.
4. Trafik ışıkları bilgisi pekiştirilir, bunlara sarı rengi eklenir ve anlamı anlatılır.

Orta grup

1. Karayolu unsurunun (yaya geçidi) incelenmesi, onun görünüşünü ve amacını açıklar.
2. Okul öncesi çocuklar sağdan araç sürmenin ne olduğunu öğrenecekler.
3. Çocuklar, yayalar için bir trafik ışığı olduğunu ve sürücüler için bir başkasının gerekli olduğunu öğrenecek (biri kırmızı yandığında diğeri her zaman yeşil yanar).

Kıdemli grup

1. “Kavşak” kavramı tanıtıldı.
2. Okul öncesi çocuklar, önemli yol işaretlerinin anlamını ve bunların kategorilere ayrılmasını (bilgilendirici, yasaklayıcı vb.) öğreneceklerdir.
3. Bir trafik kontrolörünün mesleki faaliyetleriyle tanışma: nitelikleri, jestlerin anlamı.

Hazırlık grubu

1. Trafik kuralları konusundaki bilginin sistemleştirilmesi.
2. Yolda meydana gelebilecek sorunlu durumların çözülmesi (bunlara yol “tuzakları” da denir).

Bununla birlikte, küçük çocuklara trafik kurallarını öğretmede anahtar rol hala ebeveynlere aittir (her şeyden önce onların olumlu kişisel örnekleri önemlidir). Bu nedenle öğretmenin aileyle bu yönde etkileşime özellikle dikkat etmesi gerekir. Soyunma odasında çeşitli bilgilerin, notların, tavsiyelerin ve istişarelerin yayınlandığı ayrı bir tematik stant oluşturuldu. Taşıma klasörleri de burada bulunur.

Böyle bir stand, rengarenk dekore edilmişse, özellikle büyük yaştaki çocuklar için de ilginç olacaktır.

Oyun karakterlerinin yer aldığı rengarenk bir stand şüphesiz çocukların da ilgisini çekecek

Soyunma odasında çok fazla yer yoksa, ebeveynler için ana standa trafik kuralları hakkında bilgi dahil edilebilir (genellikle "Sizin için ebeveynler" gibi bir adı vardır): ayrı bir "cep" tahsis edilmiştir. Bu.

Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak trafik kuralları köşesinin tasarımı için önemli gereksinimler

Bir grupta trafik kuralları merkezi de dahil olmak üzere herhangi bir gelişim bölgesi oluştururken, öğretmenin Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine göre yönlendirilmesi gerekir.

1. Köşenin donanımı bu okul öncesi çağın ihtiyaçlarını karşılamalıdır. Örneğin parlak bir tasarım çocukların dikkatini çok çekecektir; bu yaşlarda detaylar çok küçük olmamalıdır. 2-4 yaş arası çocuklarla çalışırken duyusal gelişime özel dikkat gösterilmelidir (örneğin, düğmeli direksiyonlar, bulmaca ekleri vb.). Gelecekteki okul çocukları için iletişimsel ve mantıksal gelişimi destekleyen yardımlara sahip olmak zorunludur - bunlar çeşitli didaktik oyunlar, sorunlu durumların olduğu kartlar vb.
2. Trafik kuralları merkezindeki materyaller çocuklar için serbestçe erişilebilir olmalıdır çünkü bu alan onların bağımsız faaliyetleri için yaratılmıştır. Çocuk istediği zaman arabayı veya sevdiği oyunu alabilir.
3. Son derece estetik köşe tasarımı. Gruptaki herhangi bir gelişim bölgesi, okul öncesi çocuklarda sanatsal zevkin oluşmasına katkıda bulunmalıdır. Trafik kuralları merkezinin tasarımında uygun oyun karakterleri ve öğrencilerin bu konuyla ilgili yaratıcı çalışmaları yer almalıdır.
4. Çok işlevli bölge. Oyun ortamı öğrenme durumuna göre kolayca değiştirilmelidir. Trafik kuralları köşesi, çocuk etkinlikleri sırasında diğer bölgelerle birleştirilebilir, örneğin “Ambulans” rol yapma oyunu ve “Trafik kuralları müfettişinin işi” birleştirilir: bir kaza meydana geldi ve doktorlar tarafından tedavi edilen kişiler hastaneye kaldırıldı. yaralı. Diğer bir seçenek ise sürücünün bir benzin istasyonunda durması, benzin parasını orada ödemesi ve bir masada yiyecek satın alması veya kahve içmesidir ("Mağaza" veya "Kafe" oyunuyla birlikte).
5. Köşenin değişkenliği. Öğretmen, trafik kuralları merkezindeki ekipmanı düzenli olarak güncellemeli (örneğin, yeni oyuncak arabalar, eğitici oyunlar, kurgu sunmalı) ve ayrıca tasarım öğelerini değiştirmeli (trafik konulu yeni bir çocuk çizimi asmalıdır).

Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine göre köşe çok işlevli olmalıdır

Herhangi bir gelişim bölgesinde olduğu gibi, öğretmen trafik kuralları köşesi için pasaportunu verir. Köşenin adını, öğrencilerin yaşına göre görevlerini belirtir ve mevcut ekipmanları ayrıntılı olarak listeler. Trafik kontrol merkezinde gerçekleştirilebilecek faaliyet türleri de belirtilmektedir.

Trafik kuralları köşesinin içeriği öğrencilerin yaşına bağlıdır (sonuçta her birinin yol okuryazarlığı konusunda kendi görevleri vardır).

Kreş grubu

1. Bir dizi kamyon ve araba, oyuncak toplu taşıma (örneğin bir otobüs).
2. Taşıma türlerini gösteren resimler.
3. Trafik ışıklarını temsil eden kırmızı ve yeşil daireler.
4. Yayalar için trafik ışığının en basit düzeni.
5. Rol yapma oyunu "Şoförler" i düzenlemenin özellikleri: bunlar çok renkli direksiyonlar, çeşitli araba amblemleri olan şapkalar ve yelekler ve rozetlerdir.
6. Didaktik oyunlar: “Her arabayı garajınıza yerleştirin”, “Trafik ışığı” (arabanın ve garajın boyutuna veya rengine uyacak şekilde), ulaşım görselleri içeren dört parçalı yapbozlar, ahşap yapboz parçaları.

Anaokulu grubuna uygun, ince motor becerileri geliştiren bir kılavuz

İkinci genç grup

Yukarıdaki faydalara yenileri eklenmektedir.

1. Ulaşım türlerini sınıflandırmaya yardımcı olacak daha eksiksiz bir oyuncak arabalar ve resimler seti.
2. Kaldırım ve yol arasında net bir ayrım yapan bir caddenin temel düzeni (büyük olması iyidir).
3. Sürücüler için trafik ışığının düzeni (düzlemsel).
4. Kurgu.

• S. Mikhalkov'un Şiirleri “Trafik Işığı”;
• "Bisikletçi";
• "Benim sokağım".

Kesinlikle parlak resimli, renkli yayınları tercih etmelisiniz.

İkinci genç grupta çocuklar, örneğin özel ekipman gibi yeni makine türleriyle tanışırlar.

Orta grup

1. Sinyallerin değiştirildiği (pille çalışan) bir trafik ışığının düzeni.
2. Cadde düzenine yaya geçidi eklendi.
3. Didaktik oyun “Trafik ışığı inşa et” (çocuğun görevi daireleri modele gerekli sıraya göre yerleştirmektir).
4. Kurgu:

• N. Nosov “Araba”,
• A. Dorokhov “Yeraltı geçidi”, “Kaldırım boyunca çit”, “Bariyer;
• B. Zhitkov “Trafik Işığı”.

Orta grupta cadde yerleşiminde yaya geçidi görünmelidir

Kıdemli grup

1. Çıkarılabilir parçalarla kavşağın daha karmaşık bir düzeni: Çocuklar sokağı kendileri modelleyebilir.
2. Yol işaretleri seti.
3. Trafik kontrolörünün hareketlerini gösteren şema kartları.
4. Bir trafik polisi müfettişinin giyimi ve niteliklerinin ana unsurları (şapkası, yeleği, copu).
5. Yol işaretleriyle ilgili didaktik oyunlar.
6. Kurgu:

• N. Nosov “Kiryusha'nın başı dertte”;
• G. Yurmin “Meraklı Fare”;
• G. Demykina “Yol İşaretlerinin Şarkısı”;
• N. Konchalovskaya “Scooter”.

Öğretmen yol işaretlerini kendisi yapabilir veya hazır bir set satın alabilir

Hazırlık grubu

1. Karayolunda meydana gelebilecek tehlikeli durumları gösteren resimler. Bunları göstermek için öğretmen doğaçlama bir bilgisayar monitörü veya TV ekranı yapabilir.
2. “Sürücü okulunda sınav” rol yapma oyununun özellikleri: ehliyet verme penceresi, ehliyet, sınava giren müfettişin kıyafetleri.
3. Değiştirilebilir trafik ışıklarına (pille çalışan) sahip bir yolun düzeni.
4. Daha genişletilmiş bir yol işaretleri seti.
5. Kurgu: V. Irishin “Şehirde dolaşın”, ulaşım konulu ansiklopediler.

Her durum için uygun işareti seçmeniz ve oyun sırasında çocuklara doğaçlama sürücü ehliyeti vermeniz gerekir.

Soyunma odasındaki ebeveynlere yönelik stantların ana içeriği trafik kurallarıyla ilgili güncel konularda istişareler olacak.

1. “Bir çocuğa yol okuryazarlığını öğretme teknikleri.”
2. "Çıkartmalar".
3. "Araba koltuğu."
4. "Kaza durumunda ilk yardım."
5. "Okul öncesi çocuklar için yol okuryazarlığı üzerine didaktik oyunlar."
6. "Bir çocukla uçakta uçuyoruz."

Fotoğraf galerisi: ebeveynler için danışmanlık

Çocuk oto koltukları konusu, araba kullanan ebeveynler için çok önemlidir.Danışma, bir çocuğa trafik kurallarını öğretme konusunda özel ipuçları içermektedir.Bir çocuğun kıyafetlerindeki titreme, onu tehlikeden korumanın gerçek bir yoludur.

Trafik kuralları köşesi, öğretmenin düşünmesi gereken özgün ve akılda kalıcı bir isme sahip olmalıdır. Bu tür seçeneklere dikkat edebilirsiniz.

1. "Genç yayalar"
2. "ABC'ye Giden Yol"
3. "Dikkat: yol!"
4. "Biz yayayız."
5. "Trafik Işığı Okulu"

Trafik kuralları köşesini özgün bir şekilde tasarlıyoruz

Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerinden biri, geliştirme bölgesinin estetik tasarımıdır. Trafik kuralları köşesinin güzel tasarımı için pek çok seçenek var, buradaki her şey öğretmenin hayal gücüne ve öğrencilerin yaşına bağlı.

Öncelikle köşenin duvarındaki oyun karakterlerinin görselleri çocukların dikkatini çekecektir. Antropomorfik özelliklere sahip komik bir trafik ışığı, bir trafik polisi çocuğu veya karikatürize edilmiş bir trafik polisi müfettişi olabilir. Mağazada hazır vinil çıkartmalar bulabilir veya karton, köpük plastik veya tavan döşemelerinden kendi figürlerinizi yapabilirsiniz.

Nazik, renkli bir heykelcik kesinlikle çocukların dikkatini çekecek

Yolun yayaların bulunduğu bir bölümü olan duvara bir çıkartma yapıştırabilirsiniz. Çocuklar ayrıca yol kanununun krallığının bulunduğu kaleye bakmak veya trafik kuralları konusundaki toplu çizimlerine hayran kalmakla da ilgilenecekler.

Tüm görsel yardımcılar (posterler, çizimler) trafik kuralları köşesini daha ilgi çekici hale getirecek

Bunlar rengarenk tasarlanmış yol işaretleri olabilir: Eğer sürekli olarak çocukların ilgi odağı olurlarsa, okul öncesi çocuklar onları hemen hatırlayacaklardır.

Çocuklar parlak işaretleri sürekli gözlemleyerek onları daha hızlı hatırlayacaklardır.

Öğretmen son sınıf veya hazırlık grubunda çalışıyorsa, köşeye, plastik ceplere resimlerin, bilmecelerin, bulmacaların, trafik kuralları labirentlerinin ve diğer eğlenceli materyallerin yerleştirileceği bir araba modeli şeklinde büyük bir stand yerleştirebilirsiniz. .

Plastik zarflar konuyla ilgili bilgiler içerir

Orijinal bir fikir, kartondan kesilmiş büyük bir araba modelini trafik kurallarının merkezine yerleştirmektir. Bu şey sadece çocukları memnun etmekle kalmayacak, aynı zamanda rol yapma oyunları için de faydalı olacak.

Trafik kuralları köşesinin zorunlu bir özelliği elbette sokak düzenidir (ikinci en genç gruptan başlayarak). Kendi ellerinizle yapmak kolaydır. Bunu yapmak için öğretmenin kalın kartona ve kendinden yapışkanlı kağıda ihtiyacı olacaktır.

Hızlı bir şekilde kendiniz bir yol düzeni oluşturabilirsiniz

Siyah kendinden yapışkanlı yol olacak, yeşil olan yol kenarı olacak ve kavşaklar, yol işaretleri ve kaldırımlar beyaz renkle vurgulanacak.

Bir düzen oluşturmak için siyah, yeşil ve beyaz kağıda ihtiyacınız olacak.

Sıradan küpleri ev olarak kullanabilirsiniz.

Küpler kağıtla kaplanabilir veya basitçe pencerelerle işaretlenebilir

Bir seçenek olarak karton binalar inşa edebilirsiniz (daha büyük okul öncesi çocuklar bu konuda öğretmene yardımcı olabilir).

Evler ve trafik ışıkları kartondan çok hızlı bir şekilde yapılabilir

Yol düzeninin özel bir masaya yerleştirilmesi tavsiye edilir. Üstelik yeterince yoğunsa, onu bir yerden bir yere taşıyabilirsiniz ki bu çok uygundur.

Düzen için çocukların özgürce yaklaşabileceği ayrı bir masa tahsis etmek iyidir.

Fotoğraf galerisi: trafik kuralları köşelerini dekore etmek için ilginç fikirler

Düzen, çeşitli kentsel altyapıyı gösterir. Üst raf, yüksek binaların bulunduğu tüm şehri gösterir. Bank olarak kullanılabilecek sıra dışı bir yol düzeni. Grupta çok fazla alan yoksa, bu seçenek yardım et Üstte yolun bir düzeni var, raflarda farklı boyutlarda oyuncak arabalar var Köşe uygun bir konumda. - her taraftan çocuklar için erişilebilir

Anaokulunda trafik kuralları köşesindeki aktivite türleri

Trafik kuralları köşesinde çocuklara çeşitli bağımsız çalışmalar sunabilirsiniz. Okul öncesi çağındaki çocukların en önemli etkinliği elbette oyundur. Bu formda herhangi bir çocuğun yol okuryazarlığı kurallarını anlama olasılığı daha yüksektir.

Geleceğin okul çocuklarıyla çalışırken elbette eğlenceli sohbet de büyük bir rol oynar.

1. Trafik konulu didaktik oyunlar. Küçük okul öncesi çocuklar için bunlar bulmacalar olacaktır: "Arabayı garajınıza koyun", "Tekerlekleri arabaya göre eşleştirin" (boyut ve rengi eşleştirin), "Trafik ışıklarını monte edin" (her modelde eksik pencereleri doldurun) . Daha büyük yaşlarda, yol işaretlerini sabitlemeye yönelik kılavuzlar alakalı olacaktır; geleceğin okul çocukları da çip ve küplerin kullanıldığı basılı masa oyunlarını severler.
2. Belirli yol durumlarının oyun simülasyonu. Bir yol ve oyuncak arabanın masa üstü modelini kullanıyorlar.
3. Rol yapma oyunları. Çocuklar çeşitli mesleklerin temsilcilerine dönüşmeyi ve belirli sosyal rolleri denemeyi severler. Trafik kuralları teması bunun için birçok fırsat sunuyor: "Yolda trafik polisi müfettişi", "Sürücü okulunda sınav", "Otobüs yolculuğu" (uçak), "Araba servis merkezine gezi", "Benzin istasyonu" , vb. Bu tür oyunlar için gerekli tüm ekipmanlar trafik kuralları merkezinde bulunmalıdır: pelerinler, şapkalar, direksiyonlar, bir araba tamircisi için bir takım araçlar, bir müfettişin nitelikleri, bir trafik ışığının zemin modeli vb.
4. Trafik kuralları konulu poster, resim ve resimli kitapların incelenmesi. Bu aktivite çocukların belirli bir trafik durumunda nasıl davranmaları gerektiğini anlamalarına yardımcı olur.

Fotoğraf galerisi: trafik kontrol merkezindeki çalışma türleri

Bir trafik polisi müfettişi öğrencilerine sürüş kurallarını açıklıyor. Farklı yaşlardaki okul öncesi çocuklar, araba ve yol düzenleri içeren simülasyon oyunlarını severler. Birçok çocuk, özellikle de daha büyük okul öncesi çocuklar, kendilerini ilgilendiren konulardaki resimlere bakarak uzun süre harcamayı sever, örneğin, ulaşım veya yol işaretleri: Okul öncesi yaştaki çocuklar genellikle çipli baskılı masa oyunlarını severler

İlgili videolar

Gelişmiş okul öncesi kurumlarında trafik kuralları köşelerini doldurma ve tasarlama örnekleriyle tanışmak ilginç.

Video: anaokulunda trafik kuralları köşesi

Okul öncesi eğitim kurumu başkanı, trafik kuralları köşesinin öğrencilere trafik okuryazarlığını öğretme çalışmalarının bir parçası olduğunu söylüyor

Video sunumu: Elista'daki MKDOU No. 11 “Malyshka” da en iyi trafik kuralları köşesi

Gruptaki trafik kuralları merkezinde ve soyunma odasında sunulan kılavuzlar detaylı olarak gösterilmektedir.

Yablonka anaokulu Tolyatti'deki trafik kuralları köşelerinin video sunumu

Çeşitli yaş gruplarındaki trafik kuralları merkezleri sunulmaktadır: birinci sınıftan hazırlığa kadar

Ebeveynlere yönelik trafik kurallarını anlatan eğitici çizgi film

https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss Video yüklenemiyor: Ebeveynler için trafik kurallarını anlatan çizgi film (https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss)

Daha yüksek filoloji eğitimi. Düzeltici, editör, web sitesi bakımı, öğretim deneyimi (birinci kategori) olarak deneyim.

Dünya pek çok tehlikeyle doludur: trafik kazaları, yangınlar, genellikle trajik bir sonla sonuçlanan doğal afetler. Elbette kişi birçok durumu öngöremez ve etkileyemez.

Örneğin, doğal afetler tamamen toplumun kontrolü dışındadır ve sıradan araba kazaları bazen koşulların talihsiz bir birleşimi nedeniyle meydana gelir. Ancak bu bizi kendi hayatımızın ve özellikle çocuklarımızın hayatlarının sorumluluğundan kurtarmaz Yetişkinler ve çocuklar yol kurallarına, yangın güvenliğine sıkı sıkıya uymalı ve ayrıca zor yaşam koşullarında doğru davranabilmelidir.

Ancak bu şekilde beladan kaçınabilir, başına bir şey gelse bile hem kendimizin hem de sevdiklerimizin hayatını kurtarabiliriz.

Özellikle çok küçük yaşlardan itibaren çocuğun yolun nasıl ve ne zaman geçeceğini, yol kenarında nasıl davranacağını, itaatsizliğin sonuçlarının neler olabileceğini bilmesi gerekir.

Ebeveynlerin ve öğretmenlerin görevi çocuğa yayalar ve sürücüler için temel davranış kurallarını anlatmak ve net bir şekilde açıklamaktır.

Bunu yapmak için anne ve babalar çocuklarıyla sohbet eder ve en önemlisi değerli bir örnek oluştururlar. Ve her gruptaki öğretmenler trafik kurallarına ayrılmış özel bir köşe oluşturup rol yapma etkinlikleri düzenliyorlaroyunlar . Genel olarak, okul öncesi çocukların A'dan Z'ye yaya alfabesine hakim olmalarını sağlamak için mümkün olan her şeyi yaparlar.

Anaokulundaki çocuklar için trafik kurallarına uygun bir köşe dekorasyonu.

Aslında bir okul öncesi eğitim kurumunda trafik kuralları köşesi tasarlamak için pek çok seçenek var, hepsi çocukların hayal gücüne ve yaşına bağlı. Bunlar yaya geçidinde veya trafik ışıklarında nasıl davranılması gerektiğini gösteren parlak ve renkli posterler olabilir. Oyuncak yol işaretleri, arabalar ile sokak maketi yapabilirsiniz. trafik ışığı, yayalar ve onların yardımıyla çeşitli durumları canlandırıyorlar. En küçük köşe için trafik kuralları, yol kurallarının şiirsel bir biçimde sunulduğu resimler şeklinde sunulmaktadır.

Daha büyük gruplarda çocuklar bir köşe oluşturmaya dahil edilebilir, temalı el sanatları ve çizimler yapabilirler. Böylece kırıntılar sadece öğretmene yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda edinilen bilgiyi daha iyi pekiştirecektir. Üstelik çocuklar büyüdükçe trafik kuralları köşesini tasarlamak için daha kullanışlı malzemeye ihtiyaç duyulur. Örneğin küçükler trafik ışıklarının renklerini ve temel kavramları öğrenerek trafik kurallarıyla tanışmaya başlarken, üst ve hazırlık gruplarındaki çocuklar yol işaretlerini öğrenir, tramvay, otobüs, tramvay, otobüs gibi kavramları tanır. yer altı ve üst geçitler ve çok daha fazlası gibi. Ancak her durumda eğitim merkezinin köşesi renkli ve göz alıcı olmalı, sunulan materyaller her çocuğun erişimine açık olmalıdır.

BU HERKESİN BİLMESİ ÖNEMLİDİR!

2014 yılının ilk çeyreğinde Kostroma bölgesinde 18 yaş altı çocukların karıştığı 17 trafik kazası kaydedildi; bu kazalarda 1 çocuk öldü, 16 çocuk ise çeşitli derecelerde yaralandı. Aynı zamanda çocukların neden olduğu trafik kazalarında da artış yaşanıyor.
En fazla mağduru 14-15 yaş arası (7 kişi), 11-13 yaş arası (5 kişi), 16-17 yaş arası (2 kişi), 7-10 yaş arası (2 kişi), 12-15 yaş altı çocuklar oluşturmaktadır. 3 yıl – 1 kişi.
En acil dönem 18:00 ile 22:00 arasıdır. Bu süre zarfında 5 çocuk yayanın farklı derecelerde yaralandığı 5 kaza kaydedildi. Aynı zamanda çocukların kıyafetlerinde yansıtıcı unsurlar da yoktu, bu da trafik kazalarına katkıda bulunan bir faktördü.
Bildirilen çocukların dahil olduğu 17 olaydan 14'ü yaya çarpışmaları, 3'ü ise reşit olmayanların yolcu olduğu araç çarpışmalarıydı. .
Bu tür 14 olayın 6'sında çocuğun kusurlu olduğu görüldü. Olayların nedenleri Trafik Kurallarının ihlaliydi: yolun belirsiz bir yerde karşıdan karşıya geçmesi, yolun yasaklayıcı bir trafik ışığında karşıdan karşıya geçmesi.
Bu tür olaylarda sürücünün hatalı olması durumunda, küçük yayanın olayı gerçekleştirmesine etki eden faktörler şunlardı: tehlike kaynakları (yol tuzakları) hakkında bilgi eksikliği ve yol durumunun yanlış değerlendirilmesi.​

Rusya Federasyonu'nun ülkedeki trafiği düzenleyen bir yasası var.

Bu Federal Yasanın amaçları şunlardır: vatandaşların yaşamını, sağlığını ve mülkiyetini korumak, haklarını ve meşru çıkarlarını korumak, ayrıca trafik kazalarını önleyerek ve sonuçlarının ciddiyetini azaltarak toplumun ve devletin çıkarlarını korumak.

Hepimiz ve çocuklarımız her gün yol kullanıcısıyız.

yol kullanıcısı - araç sürücüsü, yaya, araç yolcusu olarak karayolu trafiği sürecine doğrudan katılan kişi...

Yol güvenliğini sağlamanın temel ilkeleri şunlardır: karayolu trafiğine katılan vatandaşların yaşam ve sağlık önceliği…​

​Anaokulumuzda öğretmenler, yetkin bir yaya yetiştirmek amacıyla her gün ortak etkinlikler ve rol yapma oyunları aracılığıyla çocuklara yolun kurallarını tanıtıyor. Hedef: Okul öncesi çocuklara, yol kazaları ve yollarda çocukların karıştığı durumlar riskini azaltmaya yardımcı olan güvenli davranış kurallarını öğretmeye yönelik faaliyetlerin gerçekleştirilmesi için yüksek kaliteli koşullar sağlamak.​

​ Anaokulumuzda her yaş grubunda trafik kazalarının önlenmesine yönelik çalışmalar sürdürülmektedir. Bu amaçla öğretmenler gruplar halinde trafik köşeleri tasarladılar. Öğretmenler, çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgi ve fikirlerini oluşturarak, trafik kuralları grubunun gelişim ortamını sürekli yenilemeye çalışırlar.

Trafik kuralları köşelerinde şunlar bulunur:

• görsel ve açıklayıcı materyal (resimler: ulaşım, trafik ışıkları, yol işaretleri; sorunlu yol durumlarını gösteren hikaye resimleri);
• basılı masa oyunları (kesilmiş resimler, bulmacalar, kurallı oyunlar - “yürüteçler”, loto, domino vb.);
• masa üstü kavşaklar (küçük yol işaretleri, çeşitli oyuncak ulaşım modları, oyuncaklar - trafik ışıkları, insan figürleri);
• yol temalı rol yapma oyunlarının özellikleri (baton, düdük, şapkalar, yol işaretleri, trafik ışığı modeli);
• konuya göre çocuk kurgusu;
• çocuklara trafik kurallarını öğretmek için metodolojik kılavuzlar;

Grup soyunma odalarında ebeveynler için yol güvenliği konusunda köşeler bulunmaktadır.

Ebeveyn köşesi şunları içerir:

​ ​
​