Senaryo
bahar eğlencesi
genç grupların çocukları için
Kuş cıvıltılarından ve gevezelik eden bir dereden oluşan bir fonogram. 1
Çocuklar bahar aylarında şık bir şekilde dekore edilen salona girerek dekorasyonunu inceliyorlar.
(orta duvarda gülümseyen bir güneş var; uzakta bir demiryolu var; salonun dekorasyonunda bir orman var (köknar ağaçları, kütükler, çiçekler, bir dere, kuşlar)
Sunucu. Bakın çocuklar, salonumuz ne kadar güzel! Tıpkı gerçek bir ormandaki gibi!
Kuşların ne kadar güzel cıvıldadığını duyuyor musun? (kuş seslerinin fonogramı)
Neden parlak ve temiz?
Güneş gökten mi parlıyor?
Yaprak neden yeşil?
Oraya buraya gitme eğiliminde mi?
Neden dallarda kuşlar var?
Yüksek sesle şarkı mı söylüyorlar?
Ormanda neden hayvanlar var?
Şimdi uyuyamıyor musun?
Çünkü bize göre arkadaşlar,
Tekrar ziyarete geldim...
Çocuklar. Bahar!
Sunucu. Bahar bize sıcaklık verdi, böylece etrafımızdaki her şey yeniden çiçek açsın,
Böylece kuşlar yüksek sesle şarkı söylesin, böylece yapraklar hızla çiçek açsın.
Beyler, baharla tanışmak istiyorsunuz! (çocukların cevapları).
Peki dinleyelim çocuklar, biri tatile bize geliyor. 
Küçük bir lokomotif salona giriyor.
Sunucu. Taşıyıcı lokomotif,
Herkesi taşır, herkese sorar.
Küçük motor.
Chug-chug!-öfleme,
Şişiyorum, homurdanıyorum...
Yerimde durmak istemiyorum!
Tekerleklerimi vuruyorum, döndürüyorum -
Çabuk oturun, sizi bırakacağım!
Sunucu. Nereye gideceğiz?
Küçük motor. Seni Bahar'ı ziyarete götüreceğim!
Dikkat! Tren kalkıyor!
Sunucu. Fragmanlardaki yerlerimizi alalım. Haydi bir geziye çıkalım. (servis edilir)
borunun üzerinde ıslık çalın).
(Çocuklar trene binmeyi taklit ederek “tren” gibi ayağa kalkarlar. Salonun etrafında lideri takip ederek koridorda dolaşırlar.) Yolda daha eğlenceli hale getirmek için bir şarkı söyleyelim.
Müzik D. Kabalevsky'den “Tren” şarkısı
Sunucu."Solnechnaya"yı durdur
Şarkı - “Dışarı çık güneş ışığı” diye seslenin
Ah çocuklar, bakın güneş ne kadar parlak parlıyor! Güneşi seviyor musun?
Çocuklar. Evet!
Sunucu.İlkbaharda güneş, karların erimesine ve toprağın ısınmasına yardımcı olur. - 2-
Onun hakkında bir şarkı söyleyelim.
Şarkı - yuvarlak dans
Lukonina'nın “Güneş ısıtıyor ve ısıtıyor” müziği
Trene bindik.
Bir şarkı söylediler.
Birlikte bir şarkı söyleyelim
Bahar hakkında - güzellik,
Herkesin beğendiği !
Baharla ilgili şarkı
"Çiçek Çayırı" nı durdur
Güneş parlıyor
Çimenlerin üzerinde yürüyoruz
Ah, ne çiçekler var burada
Eşsiz güzellik!
çiçeklerle oyun
...yağmurun sesini duyun (fonogram).
şarkı:“RAID” sözleri ve müziği D. Kostenko'ya ait
Yağmur, yağmur, gürültü yapmayın, damla-dam-dam-dam!
Çocuklar yalvarıyor, soruyorlar, damla-dam-dam-dam-dam!
İşte o zaman yatağa gideriz.
Sonra tekrar kapıyı çalacaksın.
Sunucu.
Bu nedir?
Yağmur hiç dinmiyor... (şiir okuyan bir çocuğa seslenir). Küçük bulutun nasıl kaybolduğunu bilmiyor musun?
Çocuk okuma şiir: “BULUT KAYIP”»
Büyükanne Bulut acı bir şekilde ağlıyor,
Gözyaşları durdurulamıyor:
Torunum kayboldu
Nerede aranmalı?
Belki kuzey rüzgarıdır
Saldırıya mı uğradı?
Belki bahar gök gürültüsü
Cloud'u korkuttun mu?
Sunucu. Bulut büyükanne ağladı, gözyaşları süzüldü, -3-
İşte damlacıklar...
(Çocuklarımız etrafta döndüler,
Ve damlacıklara dönüştüler)
Çocuklar, bakın, yağmur yağmaya başlıyor. (Çocuklar ve lider bir daire içinde dururlar)
Damlacıkların Dansı
Sunucu:Çocuklar! Yağmur yağmaya başladığında ne yaparız?....(çocuklar cevap verir: “Şemsiyeyi aç.” Evet!!! Şemsiyeleri açıyoruz. Peki yağmurdan sonra ne belirir?... (çocuklar cevap verir: güneş) Doğru! Güneş gökyüzünde görünüyor! O halde haydi oynayalım Oyun "Güneş ve Yağmur"
Sunucu: Çocuklar!!! Biz oynarken
yağmur durdu! Bunun anlamı
trenimiz hareket etmeye başlıyor.
Trende yerlerinizi alın çocuklar. 
Çabuk yerlerinizi alın
Tren kalkıyor.
Sürücü, sinyali ver!
Yolculuk devam ediyor!
(Çocuk pipoyu üfler.)
Küçük motor.
Chu-chu-chu, acelem var, acelem var
Siyah duman soluyorum.
Lokomotifin yapacak sayısız işi vardır:
Gece gündüz çarklarımı döndürüyorum,
Dinlenmek istemiyorum.
Çalılığın içinden uzaklara doğru yuvarlanıyorum.
Küçük motor."Bahar Glade" i durdurun.
Sunucu.(
Kuş seslerinden oluşan bir fonogram duyulur.) Bakın bir bahar çayırına geldik.
Dere vadide guruldadı,
Kuşlar güneyden uçtu,
Güneş sabahları ısıtıyor -
Bizi ziyarete geldi...
Çocuklar: Bahar!
Kuşların ne kadar sevinçle şarkı söylediğini ve cıvıldadığını duyuyor musunuz? Baharın gelişine sevinenler onlardır. Burada serçeler cıvıldıyor, saksağan gevezelik ediyor ve burada tarlakuşunun trillerini duyabiliyorsunuz. Çocuklar, kuşlar nasıl şarkı söylüyor?
1. Güneş yeniden parlıyor
Dünyayı ısıtın
Ve bahar çok güzel
Yine yanımıza geldi!
2. Kuşlar uçuyor! Şarkılar söyleniyor
Ve yeryüzünde bahar çiçekleri açar. şarkı "Baştankara ne hakkında şarkı söylüyor?"
4-
Dahil
Bahar
müziğe
Ne mucize bir lokomotif -
Bana misafir getirdi!
Doğayı uyandırıyorum
Kış kar fırtınası ve uykudan sonra
Herkes biliyor - yıldan yıla
Bahar başlıyor 
Büyücü. Peki Bahar nasılsın?
Vesdna. Yapmam gereken temizlik işleri var.
Sunucu. Bir süpürgeye ne için ihtiyacın var?
Bahar. Tepedeki karı süpürün.
Sunucu. Akışlara ne için ihtiyacınız var?
Bahar. Yollardaki kalıntıları yıkayın.
Sunucu. Işınlara ne için ihtiyacınız var?
Bahar. Temizlik için de.
Çimleri kurutacağım 
Seni yuvarlak bir dansa davet edeceğim.
Yuvarlak dans
“Bahar yolda yürüyordu”
sl. Ve müzik. M. Kartushkina
BAHAR. Ne kadar iyi dans ediyorsun. Bahar ormanında ne kadar güzel. (horlama duyarlar) Oh, sanki birisi uyuyor gibi görünüyor. (ayak parmaklarının ucunda yürümek)
Bahar: Ayı, neden uyuyorsun? Bahar geldi, kalkma zamanı!
Ayı.
Tamamen uykuya daldım, iyi ki beni uyandırdılar, esneme zamanı, hadi oynayalım. 
Sunucu. Ayı ormanda yürüyordu,
Çocukları aramaya devam etti
Onları bulamadım ve yoruldum.
Kütük üzerinde uyuyakaldım.
Çocuklar burada dans etmeye başladı.
Ayaklarını vurmaya başladılar:
“Oyuncak ayı, kalk
Ve yetişin çocuklar!”
Oyunlar: “ÇOCUKLAR VE AYI”,
« Tuzaklar »
Ayı. Ben bir ayıyım beyler, sizi özledim!
Kışın çalışma odasında pençemi emdim,
Annemi uyandırmadım
ne de babam
İştahımı açmak için herkesi dansa davet ediyorum!
Kaşıklarla dans et
Ayı. Ne harika çocuklar, bahar geldi ve çocukları şaşırtma zamanımız geldi.
BAHAR. Evet çarpık ayak
Haydi, çocuklarımıza ikramlar getir.
(bir ikram verin).
Bahar. Ve şimdi beyler,
anaokuluna dön.
Sunucu. Yani biz
işimizi bitirdik
Bahar gezisi.
Çocuklar seyahat etmekten keyif aldınız mı?
(çocukların cevapları).
Trenin düdüğü duyulur ve öğretmen çocukları gruplarına geri dönmeye davet eder.
Çocuklar gruba müziğe katılmak için salonu terk ederler.
Görevler: vokal, koreografik beceriler, hayal gücü ve bağımsızlık geliştirin.
Karakterler: Korna, İstasyon Şefi, Motor, Köpek, Oğlan, Kız, Yolcular.
Destekler: saat, çiçek, bavul; ağaç, kuş yuvası; vadideki zambaklar (buketler)
Ek hazırlık:
- “Büyük Alan” şarkısını öğreniyorum
- “Letka-enka” dansını öğrenmek
- “Bulutlar” dansını öğrenmek
- “İstasyon”, “Glade”, “Dur”, “Gece” mizansenlerinin sahnelenmesi
- “Lokomotif Kornaları”, “Bülbül Şarkı Söyleiyor”, “Gecenin Sesleri”, “Gündoğumu”, “Letka-enka”, “Bulutlar” danslarının ses tasarımının kaydedilmesi.
Zaman geçiyor.
Korna: Dikkat (boğuk bir sesle, boğazını temizler), dikkat! Hızlı tren "Vostok" saat 10:00'da kalkıyor.
Mavi Ekspres sabah 10:10'da kalkıyor
Bir buharlı lokomotifin düdüğü duyulur, kalkan bir trenin sesi
İstasyon görevlisi: saatine bakar, atılan bir çiçeği fark eder, onu alır, koklar
Konuşmacı: Romaşkovo'dan gelen tren (yolcular tükendi) geliyor ve... ve yine gecikiyor. (herkes saatine bakar)
Buharlı lokomotif düdüğü.
Köpek Motorun izini takip ediyor.
Müzik numarası 4 sesler
Glade. Motor açıklığın üzerinden geçiyor, civcivi yuvaya geri getiriyor.. Köpek havlıyor. Tren istasyona doğru gidiyor.
Motor: (gözlerini yavaşça indirerek) Bunu artık yapmayacağım...
Korna: Romashkovo'dan gelen motor artık geç kalmayacak!
Motor: Çok çok çalışacağım.
“Big Field” şarkısının girişi geliyor.
Tüm yolcular oturur, biner ve bir şarkı söyler.
1. Tarla geniş, yemyeşil bir orman var.
İlkbaharda pek çok patika ve yol var.
Dünyada her şey güzel, Güneş parlıyor!
Bize iyi yolculuklar dile rüzgar.
Afiyet olsun iyi yolculuklar
Çok iyi yolculuklar.
2. Neresinden bakarsanız bakın her şey ilginçtir.
Dostça bir şarkı tüm dünyada çınlıyor
Küçük Motor, bir açıklıkta durur, vadideki zambakların kokusunu alır, bir buket toplar ve onunla dans eder.
Oğlan: (öfkeyle) Bu rezalet... Ne rezalet, istasyona geç kalacağız!
Motor: Evet, peki, peki... (rüya gibi) Vadideki ilk zambakları görmezsek, bütün bahara geç kalacağız!
Kız: (rüya gibi) Evet... bütün bahar boyunca!
Çocuklar vadideki zambakları topluyor ve yuvarlak bir dansla dans ediyorlar
Müzik "Yuvarlak Dans" sesleri
Müzik "Kuş Şarkı Söylüyor"
Elinde buket olan yolcular seyahat ediyor... Durun. Herkes tükeniyor.
Yolcu 1: Kim var orada?
Yolcu 2: İşte burada!
Motor: Sessiz, sessiz!
Çocuk: (öfkeyle) Bu ne? Tamamen geç kalacağız!
Motor: (rüya gibi) Evet ama ilk bülbülü duymazsak bütün yaz geç kalacağız!
Çocuk dansı "Letka-enka".
"Gece" müziği çalıyor.
Araba kullanıyorlar, ellerinde çiçekler, uyuyorlar. Durmak.
Yolcu 1: Kim var orada?
Oğlan: (İlgiyle) Şimdi neden duruyoruz?
Motor: Şafak! Hayatta her gün doğumu benzersizdir!
Müzik Dans "Bulutlar".
Gündoğumu.
Lokomotifin düdüğü - herkes arkasını dönüyor.
Motor: Gitme zamanı! Geç kalacağız.
Oğlan: (öğretici, neşeli) Evet ama şafağı görmezsek hayata geç kalacağız!
Herkes "The Big Field..." şarkısını söylüyor.
İstasyon şefi: Yine şarkı söylüyorlar. Bu, Little Engine'in ilginç bir şeyle karşılaştığı anlamına geliyor!
Romashkovo'dan motor
Hedefler: duygusal açıdan rahat bir atmosfer yaratmak, ses aparatını geliştirmek, çocukların konuşmasını harekete geçirmek, ana renkler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Malzemeler: tren (oyuncak veya çizilmiş), düdük, dört ana renkteki karton kupalar, aynı renkteki mandallar, şişirilebilir top.
Merhaba beyler! Hepinizi gördüğüme çok sevindim. Benim adım Anna Yuryevna. Adın ne? (Çocuklar cevap vermek için birbirleriyle yarışırlar.) Hayır, bu işe yaramayacak. Ben de bunu buldum. Her birinize birer top atacağım. Onu yakalayan ismini söyleyecektir. Daha sonra geri fırlatıyor. Biz böyle tanıştık
Çocuklar, bakın bize kim geldi? (tren). Bu Romashkovo köyünden bir tren.
Chug-chug, chug-chug,
Tren tüm hızıyla koşuyor!
Bir lokomotif nasıl nefes alır? (çuk-çuk-çuk)
Şişiyorum, şişiyorum, şişiyorum,
Yüzlerce araba sürüklüyorum...
Çocuklar, trenin sesini dinleyelim: "Oooh." Hadi hep birlikte mırıldanalım. Şimdi sırayla. Treni bize çağıralım. Herkesin sırayla daha yüksek sesle ve daha uzun süre korna çalmasına izin verin, tren size gelecektir. Akıllı kızlar.
Çocuklar bakın, tren arkasında vagonlar taşıyor (treni ve vagonları gösterin). Trenin çok vagonu var mı? (birçok). Bu karavan ne renk? (mavi). Ve bu? (kırmızı). Ve bu? (sarı yeşil). Tebrikler.
Lokomotifimizin römorklarını yükleyelim. Bakalım, işte römorklar ve içinde çok renkli daireler var: mavi, sarı, kırmızı. Ayrıca mavi, sarı ve kırmızı renklerde mandallarım var (çocuklara mandalları gösterin). Römorkların montajını yapalım: mandallar ve römorklar aynı renkte olacak şekilde römorklara mandallar takın. Tebrikler. 
Çocuklar, haydi oynayalım. Ben tren olacağım ve sen de vagonlar olacaksın. Olya, bana sarıl. Sasha, Olya'ya sarılmak vb. Ne kadar uzun bir kadromuz var. Şimdi düdük çalacak ve tren yola çıkacak. Chug-chug-chug.
Lokomotif düdük çaldı
Ve römork ilerledi.
"Ça-ça, çuf-çuo,
Seni çok uzaklara götüreceğim!”
Not:Çemberler kullanılarak oyun zamanla daha da zor hale getirilebilir. Çocuklar bir çember içinde ikişer ikişer duruyorlar - bu bir karavan. Çocuklardan biri kasnağını tutuyor, ikincisi bir sonraki römorka takılıyor.
Arkadaşlar bugün ne yaptığımızı hatırlayalım mı? Neyi sevdin? Neyi beğenmedin? Teşekkür ederim. Ve artık veda etmeliyiz. Görüşürüz dostlar. Görüşürüz.
Yaz tatili "Romashkovo'dan Lokomotif"
Amaç: Çocuklarda oyun eğlencesine duygusal bir tepki ve buna katılma arzusu uyandırmak; Çocukların adım atma, yürüme ve yavaş tempoda koşma becerilerini güçlendirin.
Tatilin ilerleyişi
Sunucu: Yaz bahçelerde yürüyor, yürüyor, gülümsüyor,
Tıpkı bir peri masalındaki gibi, orada burada tüm renkler değişiyor.
Çocuklar, şimdi dışarıda sıcak mevsim var, yaz. Yaz aylarında parlak güneş parlıyor ve çocuklarımız oynamayı ve eğlenmeyi seviyor. Peki dinleyelim, biri bize geliyor.
Bir tren müziğe doğru ilerliyor.
Sunucu: Lokomotif bir taşıyıcıdır,
Herkesi taşıyor, herkesi taşıyor.
Motor: Çığ - çuğ! - şişiyor, şişiyor, homurdanıyor -
Yerimde durmak istemiyorum! Çabuk oturun, sizi bırakacağım!
Sunucu: Nereye gideceğiz?
Motor: Seni güneşle buluşturacağım.
Tren oyunu
Sunucu "tren" oynamayı teklif ediyor: "Ben lokomotif olacağım, sen de vagonlar olacaksın." Çocuklar birbiri ardına bir sütun halinde dururlar ve öndeki kişinin kıyafetlerine tutunurlar. Sunucu "Hadi gidelim" diyor ve herkes "Çuf-Çuf" diyerek hareket etmeye başlıyor. Lider treni bir yöne, sonra başka bir yöne sürer, sonra yavaşlar, sonunda durur ve "Dur" der. Bir süre sonra yeniden düdük çalar ve tren yeniden yola çıkar.
Motor: İlk durak Romashkovo köyü.
Motor: Hayır, geç kalmayacağız. Bakın çocuklar, burada kaç tane kümes hayvanı yaşıyor.
Sunucu: Doğru, bakın kaç tane kuş var: tavuk, ördek, yavru horoz, kaz. Çocuklar, gelin sizinle bir oyun oynayalım. Ben senin anne tavuğun olacağım, sen de benim yavru tavuklarım olacaksın. Ve bu tavukları avlayan bir kedi.
Oyun "Tavuk - Corydalis"
Sunucu bir tavuğu, çocukları - tavukları canlandırıyor. Bir çocuk (daha büyük) bir kedidir. Kedi yan taraftaki sandalyede oturuyor. Tavuk ve civcivler odanın içinde dolaşır. Sunucu şöyle diyor:
Tepeli tavuk çıktı,
Yanında sarı tavuklar var,
Tavuk gıdaklıyor: “Ko-ko,
Uzaklara gitmeyin.
Sunucu kediye yaklaşırken şunları söylüyor:
Yol kenarındaki bir bankta
Kedi yerleşti ve uyukluyor...
Kedi gözlerini açar
Ve tavuklar yetişiyor.
Kedi gözlerini açar, miyavlar ve odanın belli bir köşesine - "ev" - anne tavuğa kaçan tavukların peşinden koşar.
Lider (tavuk) kollarını yanlara açarak tavukları korur ve şöyle der: "Git buradan kedi, sana tavuk vermeyeceğim!" »
Oyun tekrarlandığında kedinin rolü başka bir çocuğa verilir.
Motor: Chu-chu-chu, - Acelem var, lokomotifin yapacak çok işi var
Gece gündüz çarklarımı döndürüyorum. Durmak! İleride bir dere var!
Sunucu: Geç kalmayacak mıyız?
Engine: Ama ne kadar güzel bir dere olduğunu görmemiz lazım. Bunu nasıl aşabiliriz?
Oyun "Akışta yürüyün"
Sunum yapan kişi iki çizgi çizer (iç mekanda bir kordon kullanılabilir) ve çocuklara bunun bir nehir olduğunu söyler; daha sonra üzerine bir tahta (2-3 metre uzunluğunda, 25-30 cm genişliğinde) - bir köprü - yerleştiriyor ve şunu öneriyor: “Köprüde yürümeyi öğrenelim! » Çocukların birbirlerine çarpmadan sadece tahta üzerinde yürüdüklerini gözlemleyen sunucu, onlara dereye düşmemek için dikkatli yürümeleri gerektiğini hatırlatır. Çocuklar tahta boyunca bir yönde ve diğer yönde 2-3 kez yürürler.
Motor: Hadi gidelim çocuklar, daha hızlı ilerleyin. Bir sonraki durak ormanda.
Sunucu: Güneşle buluşmaya geç mi kalacağız?
Motor: Ama ormandan çiçek toplamamız gerekiyor.
Sunucu: Ah çocuklar, bakın ne kadar çok çiçek var. Onları toplayalım.
Oyun "Çiçek topla"
Çocuklar liderle birlikte eğilip çiçekleri toplarlar.
Motor: Burada burada seni bekliyorum. Hadi devam edelim. Böylece Solnyshko istasyonuna vardık.
Sunucu: Güneş nerede? Dışarı çıkın ve çocuklarımızı güneşle aydınlatın.
Sunucu güneşi gösteriyor.
Sunucu: Çocuklar, hadi güneşimizle oynayalım.
Oyun "Güneş ve Yağmur"
Çocuklar, platformun kenarından veya odanın duvarından belli bir mesafede bulunan sandalyelerin arkasına çömelir ve “pencereye” (sandalyenin arkasındaki deliğe) bakarlar. Sunucu şöyle diyor: “Güneş gökyüzünde! Yürüyüşe çıkabilirsiniz! » Çocuklar oyun alanının her yerinde koşuyorlar. Sinyale: “Yağmur! Çabuk eve! " - koltuklarına koşuyorlar ve sandalyelerin arkasına oturuyorlar. Sunucu tekrar şöyle diyor: “Güneşli! Yürüyüşe çıkmak! "ve oyun tekrarlanır.
Motor: Çocuklar bakın, size bir sürprizim var.
Küçük motor, çocukların daha hızlı büyümesi için herkese şeker ikram ediyor ve herkesi yürüyüşe davet ediyor.
Elena Inozemtseva
Yaz eğlencesi “Romashkovo'dan Lokomotif”
Tatil « Romashkovo'dan motor» .
Hedef: çocuklarda oyun oynamaya karşı duygusal bir tepki uyandırır eğlence ve buna katılma arzusu; Çocukların adım atma, yürüme ve yavaş tempoda koşma becerilerini güçlendirin.
Tatilin ilerleyişi
Lider: Yaz bahçelerde yürüyor
Yürür, gülümser,
Tıpkı bir peri masalındaki gibi, orada burada
Tüm renkler değişir.
Çocuklar, dışarıda sıcak bir mevsim var artık, yaz. Yaz aylarında parlak güneş parlıyor ve çocuklarımız oynamayı ve eğlenmeyi seviyor. Peki dinleyelim, biri bize geliyor.
(Müziğin içine girer küçük tren)
Lider: Lokomotif - taşıyıcı,
Herkesi taşıyor, herkesi taşıyor.
Motor: Çuf - çuval! - Nefes alıyorum.
Şişiyorum, homurdanıyorum -
Yerimde durmak istemiyorum!
Çabuk oturun, sizi bırakacağım!
Lider: Nereye gideceğiz?
Motor: Seni güneşle buluşturacağım.
Bir oyun "Tren"
Öğretmen oynamayı teklif ediyor "tren": "Yapacağım lokomotif ve siz römorksunuz". Çocuklar birbiri ardına bir sütun halinde dururlar ve öndeki kişinin kıyafetlerine tutunurlar. "Gitmek", diyor öğretmen ve herkes hareket etmeye başlıyor, cezalandırma: "çuf çuf". Öğretmen treni bir yöne, sonra başka bir yöne sürer, sonra yavaşlar, sonunda durur ve konuşuyor: "Durmak". Bir süre sonra yeniden düdük çalar ve tren yeniden yola çıkar.
Motor: İlk durak köy Romaşkovo.
Lider
Motor: Hayır geç kalmayacağız. Bakın çocuklar, burada kaç tane kümes hayvanı yaşıyor.
Lider: Gerçekten bakın kaç tane kuş var - tavuk, ördek, yavru horoz, kaz. Çocuklar, gelin sizinle bir oyun oynayalım. Ben senin anne tavuğun olacağım, sen de benim yavru tavuklarım olacaksın. Ve bu tavukları avlayan bir kedi.
Bir oyun "Tavuk - Corydalis"
Öğretmen bir tavuğu, çocukları - tavukları tasvir eder. Bir çocuk (daha eski)- kedi. Kedi yan taraftaki sandalyede oturuyor. Tavuk ve civcivler odanın içinde dolaşır. Eğitimci konuşuyor:
Tepeli tavuk çıktı,
Yanında sarı tavuklar var,
Tavuk gıcırdıyor: “Ko-ko,
Uzaklara gitmeyin."
Öğretmen kediye yaklaşıyor konuşuyor:
Yol kenarındaki bir bankta
Kedi yerleşti ve uyukluyor...
Kedi gözlerini açar
Ve tavuklar yetişiyor.
Kedi gözlerini açar, miyavlar ve odanın belli bir köşesine kaçan tavukların peşinden koşar. "ev", anne tavuğa.
Eğitimci (tavuk) tavukları korur kollarını yanlara doğru yaymak ve konuşuyor Bu: "Git buradan kedi, sana tavuk vermeyeceğim!"
Oyun tekrarlandığında kedinin rolü başka bir çocuğa verilir.
Motor: Chu-chu-chu, - acelem var,
Yapılacak o kadar çok şey var ki lokomotif
Gece gündüz çarklarımı döndürüyorum.
Durmak! İleride bir dere var!
Lider: Geç kalmayacak mıyız?
Motor: Ama ne kadar güzel bir dere olduğunu görmemiz lazım. Bunu nasıl aşabiliriz?
Bir oyun "Dere boyunca yürüyün"
Öğretmen iki çizgi çizer (kablo iç mekanlarda kullanılabilir)çocuklara bunun bir nehir olduğunu söyler; sonra üzerine bir tahta yerleştirir (2-3 metre uzunluğunda, 25-30 cm genişliğinde)– köprü ve teklifler: "Köprüde yürümeyi öğrenelim!"Çocukların birbirlerine çarpmadan sadece tahta üzerinde yürüdüklerini gören öğretmen, onlara dereye düşmemek için dikkatli yürümeleri gerektiğini hatırlatır. Çocuklar tahta boyunca bir yönde ve diğer yönde 2-3 kez yürürler.
Motor: Gitmek! Çocuklar daha hızlı gider. Bir sonraki durak ormanda.
Lider: Güneşle buluşmaya geç kalmayacak mıyız?
Motor: Ama ormandan çiçek toplamamız lazım.
Lider: Çocuklar, bakın ne kadar çok çiçek var. Onları toplayalım.
Bir oyun "Çiçek topla"
Çocuklar öğretmenle birlikte eğilip çiçek (hayali) toplarlar ve mümkün olduğu kadar çok çiçek toplayıp bir buket yaparlar.
Motor: Tu-tu, seni bekliyorum. Hadi devam edelim. Böylece Solnyshko istasyonuna vardık.
Lider: Güneş nerede? Dışarı çıkın ve çocuklarımızı güneşle aydınlatın.
(Sunucu güneşin niteliğini gösterir)
Lider: Çocuklar güneşimizle oynayalım.
Bir oyun "Güneş ve Yağmur"
Çocuklar platformun kenarından veya odanın duvarından belli bir mesafede bulunan sandalyelerin arkasına çömelir ve içeriye bakarlar. "pencere" (sandalyenin arkasındaki deliğe). Eğitimci konuşuyor: “Güneş gökyüzünde! Yürüyüşe çıkabilirsin!”Çocuklar oyun alanının her yerinde koşuyorlar. Açık sinyal: "Yağmur! Çabuk eve!- koltuklarına koşun ve sandalyelerin arkasına oturun. Öğretmen yine konuşuyor: "Güneş! Yürüyüşe çıkmak!" ve oyun tekrarlanır.
Motor: Çocuklar bakın size bir sürprizim var.
Motorçocuklar daha hızlı büyüsün diye herkese tatlı ikram ediyor, herkesi yürüyüşe davet ediyor.
Yükleniyor...
