Eski çağlarda insanlar, düşüncelerini ve niyetlerini gizlemek, evlerini, ailelerini, hayvanlarını, aletlerini "kötü ruhlardan" korumak için alegorik, gizli bir dilin yöntemlerinden biri olarak bilmeceyi kullanırlardı.
Uzak atalarımız "kötü ruhlardan", "kötü sözden", "nazardan" ve onlara göründüğü gibi her yerde pusuda bekleyen diğer tehlikelerden korkuyorlardı. Onlara göre en büyük tehlikeyi genellikle isimleriyle-karakterleriyle vurgulanan, akıllı olumlu nitelikleri vurgulanan dürüst insanlar karşı karşıyaydı. "Kötü insanları" ve "kötü ruhları" aldatmak için, şefkatli ebeveynler çocuklarına özellikle "kötü" isimler verdiler: akıllı ve güzel oğlanlara Aptallar ve Ucubeler, dürüst ve cesur - Alçaklar ve Korkaklar, arzu edilen ve yürekten sevilen - deniyordu - Nechai. Onlara, görünmezlik başlığı gibi "kötü" bir ismin çocuklarını tehlikeden ve "yolsuzluktan" koruyacağı görülüyordu.
Avcılar, sığır yetiştiricileri ve çiftçiler gizli konuşmaya başvurdu. Aletleri, hayvanları, avlanma yerlerini genel kabul görmüş isimlerle değil, yerine geçen kelimelerle, gizemli dönüşler veya bilmecelerle adlandırdılar.
Bilmeceler yalnızca "gizli bir dil" değildi. Onun yardımıyla bir kişinin bilgeliğini, becerikliliğini ve eğitimini test ettiler. Peri masallarında bilmece, karakterin gelecekteki kaderini ve bazen de hayatın kendisini belirleyen yaratıcılığını ve becerikliliğini test etmek için sıklıkla bir olay örgüsü bileşeni olarak kullanılırdı.
Uzak geçmişte bazı halkların "bilmecelerle dolu akşamları" vardı. Bu, genellikle sonbaharda, tarımsal işlerin tamamlanmasından sonra yapılan bir tür ritüeldi. Yaşlılar gençlere çeşitli bilmeceler sordular ve bunları tematik olarak gruplandırdılar: bir kişi, kıyafetler, ev, ev eşyaları, aletler, saha çalışması, doğa olayları hakkında. Bilmecelerin tematik seçimi tahminlerini kolaylaştırdı. Bu akşamlar bir nevi halk bilgeliği, halk fikirleri ve bunları kelimelerle ifade etme yolları üzerine derslerdi. Bu dersler, çocukların ve gençlerin eğlenirken, birçok neslin edindiği bilgileri özümsemesine, gözlem öğretilmesine yardımcı oldu.
Peki bilmece nedir?
Gizem- bu, açık veya gizli bir soru biçiminde karmaşık bir görev içeren, genellikle şiirsel biçimde bir nesnenin veya olgunun kısa bir açıklamasıdır. Bilmecelerin içeriği bir kişinin yaşamını, onu çevreleyen gerçekliği yansıtır: flora ve fauna, doğal olaylar, emek nesneleri ve günlük yaşam.
Toplumun gelişmesiyle birlikte bilmecelerin konusu ve içeriği de önemli ölçüde değişmektedir. Geçmiş bir dönemin yaşamını yansıtan bilmeceler geçerliliğini yitiriyor ve geçerliliğini yitiriyor: Kolsuz, bacaksız, her şey güzel ve lope (beşik). Yazın ayakkabılı, kışın ayakkabısız (pulluk).
Modern yaşam daha zengin, daha çeşitli, dolayısıyla bilmecelere yansıyan konu yelpazesi artık önemli ölçüde genişledi. Kültürün başarılarını, teknik ilerlemeyi anlatıyorlar: Toz görürsem homurdanırım, homurdanırım ve yutarım (elektrikli süpürge).
Müzisyen, şarkıcı, hikaye anlatıcısı ve sadece bir daire ve bir kutu (kayıt cihazı).
Kanatları yok ama bu kuş uçup aya inecek (roket)
Bilmecenin temel özelliği mantıksal bir problem olmasıdır.
Her bilmece açık veya örtülü biçimde sorulan bir soruyu içerir. Bilmeceyi çözmek, bir soruna çözüm bulmak, bir soruyu yanıtlamak, oldukça karmaşık bir zihinsel işlem gerçekleştirmek anlamına gelir.
Bilmecede bahsedilen konu gizlidir, şifrelenmiştir ve şifreyi çözme yöntemleri farklıdır. Tüm bilmeceler üç türe ayrılabilir: bilmeceler-alegori, bilmeceler-açıklamalar ve bilmeceler-sorular.
Ve aslında, örneğin "Matryoshka tek ayak üzerinde duruyor, sarılmış, birbirine dolanmış" bilmecesinde lahana alegorik olarak temsil ediliyor,
Örneğin, bilmecede: "Uzun bir kulak, bir tüy yumağı, ustaca zıplıyor, havuçları seviyor", hayvanın görünüm işaretleri, hareket tarzı ve "zevkleri" not ediliyor, yani. tavşan açıklaması.
Esprili cevapları olan birçok bilmece var. Örneğin: “En kısa ay hangisidir?” Cevap kendini gösteriyor: Şubat, ama bu yanlış, bilmecenin cevabı Mayıs (sadece üç harf). "Denizde hangi taşlar yok?" - "Kuru".
Başka bir bilmece türü daha var: bilmeceler-görevler. Bir durum olmasa da, okul ders kitaplarındaki bulmacalara çok benzerler. Mesela şu bilmecelerden biri: “Bir kaz sürüsü uçtu, bir kaz onlarla karşılaştı. "Merhaba" diyor, "yüz kaz!" - “Hayır, biz yüz kaz değiliz. Eğer bu kadar çok olsaydı, yarısı kadar, evet dörtte biri kadar olsaydı ve sen, kaz, o zaman bizlerden yüz tane kaz olurdu. Kaç kaz uçtu? Cevap: 36 kaz. Görev tamamen aritmetiktir, saymayı tahmin etme yeteneği gerektirir. Ama başka görevleri de var. Örneğin: “Bir avcı vardı. Bir ağaçta üç karga gördüm ve ateş ettim. Biri öldürüldü. Ağaçta ne kadar kaldı? "Mantıklı" cevap tamamen aritmetiktir: Ağaçta iki karga kaldı. Ama hayır! Birini öldürdü, geri kalanı uçup gitti ...
Bilmecedeki mantıksal görev kendine özgü bir sanat biçimine bürünmüştür. Bu sayede gizem özellikle çekici.
Bilmece son derece küçük bir edebi eserdir. Daha önce de belirtildiği gibi, içeriği tek bir cümle-soru ile aktarılan birçok bilmece vardır. Bu durumda, bilmecenin bileşimi basit bir cümleyle belirlenir - şu soru: Evini kim kendi başına giyer? (salyangoz) Kim yılda bir kez giyinir? (Noel ağacı) Bazen, birkaç bildirim cümlesinden oluşan bilmecelere, durumu daha da kötüleştirmek için derleyicinin kendisi bir soru cümlesi ekler:
adamlarım var
İki gümüş at
İkisine de aynı anda gidiyorum.
Ne tür atlarım var?
İşaretleri listeleme ihtiyacı, cümlenin homojen üyelerinin bilmecelerde kullanılmasını gerektirir: "Küçük, uzak, dünyanın içinden geçti, küçük bir kırmızı başlık buldum" (mantar)
Bilmecenin mecazi ve anlatım araçları zengin ve çeşitlidir. Bu, hem alegori, karşılaştırma, kelimenin kullanımında doğruluk gerektiren bilmecenin doğasıyla hem de her dilsel unsurun büyük bir anlamsal ve mecazi-ifadesel yük taşıması gereken türün küçük boyutuyla açıklanmaktadır. .
Bir bilmece yaratmanın amacı muhatabı zor bir duruma sokmak, dedikleri gibi kafasını kırmaktır, bu nedenle dilin araçları kasıtlı bir anlayış çok yönlülüğü yaratacak şekilde kullanılır.
Bir kelimenin farklı mecazi anlamda kullanılması, bilmece oluşturmanın en yaygın tekniğidir. Bir kelimenin mecazi anlamda kullanılması, nesnelerin dış benzerliğine dayanarak daha sık mümkündür: genel görünümleri ve genel anlamları veya yalnızca belirli özellikleri - şekil, renk, eylemler. Yani bir bilmecede çatının altında asılı beyaz bir çivi var. Güneş doğacak - çivi düşecek - dışsal benzerliğe göre buz saçağına beyaz çivi denir.
Genellikle bir kişiyle karşılaştırma bilmecesinde (kişileştirme), halk şiirinde yaygın olarak kullanılan bir tekniktir: Bir kız bir zindanda oturuyor ve bir tırpan sokakta (Havuç bir kızdır). Büyükbaba yüz kürk mantoyla oturuyor, onu kim soyarsa gözyaşı döker (soğan - büyükbaba)
Aynı amaçlarla, karmaşık bir soru yaratarak kelimelerin belirsizliği de kullanılıyor: Bütün yüzyıl yürüyor - bir kişi değil (saatler). Bir koluyla herkesi karşılar, diğer koluyla (kapı) herkese eşlik eder.
Bir nesnenin özelliklerinin ifadesi, epitetler ve karşılaştırmalar da dahil olmak üzere çeşitli yollarla yaratılır. Yani bilmecede Sam kırmızı, şeker, kaftan yeşil, karpuzun kadifemsi görünümü ve tadı kırmızı, kadife, şeker sıfatlarıyla aktarılıyor. Muammada Krugla bir top gibidir, kan gibi kırmızıdır, bal gibi tatlıdır, kirazların olgunluğu ve sululuğu bir top gibi, kan gibi, bal gibi karşılaştırmaları hissetmeye yardımcı olur.
Bilmeceler bilişsel anlamlarla doludur. Her tematik bilmece grubu, çevredeki dünya hakkında geniş bir bilgi yelpazesi içerir. Bu, gözlem becerilerini geliştirmek, nesnelerin özellikleri, çevredeki dünyada var olan olaylar arasındaki bağlantılar hakkındaki bilgileri pekiştirmek için bilmecelerin kullanılmasını mümkün kılar.
Bir halk sanatı türü olarak bilmece, uzun zamandır çocuk yazarlarının ve şairlerinin ilgisini çekmiştir. Halk geleneklerini sürdüren edebi bilmece, bir nesnenin veya olgunun aynı figüratif temsiline, karşılaştırmaya ve karşılaştırmaya dayanır. Ancak halk bilmecesinden önemli ölçüde farklıdır. Modern bilmece genellikle Anavatan, insan emeği, teknik ilerleme, sosyal yaşam ve diğerleri gibi kavramları konuşma nesnesi olarak seçer.
Tarlanın ve ormanın içinden bir ses geliyor. Teller boyunca koşuyor, Burada diyeceksiniz ama orada duyabiliyorsunuz.
(telefon) A. Rozhdestvenskaya.
Edebi bilmece biçim olarak halk bilmecesinden önemli ölçüde farklıdır. Halk bilmecesi yalnızca halkın anısına korunur, bu nedenle kısa olmalıdır. Edebi bir bilmecenin yazarı, kitap konuşma tarzının çeşitli sanatsal araçlarını kullanırken, çok sayıda özelliği gösteren ayrıntılı bir açıklama yapma fırsatına sahiptir. Örneğin, çekiçle ilgili bir halk bilmecesi şöyle ses çıkarır: "O zayıf, kafası bir kanka." Ve işte Samuil Yakovlevich Marshak'ın çekiciyle ilgili bilmece:
Atölyenin en tempolu çalışanıyım, gece gündüz idrar var diye dövüyorum, Ortalıkta duran, işe yaramaz haldeki kanepe patatesini kıskandıkça, onu tahtaya bastıracağım, nasıl vuracağım onu. kafasına! Zavallı şey tahtada saklanacak - Şapkası zar zor görünüyor!
Halk bilmecesinin kısalığı, kural olarak, günlük konuşma tarzında geniş, etkileyici, bazen kaba bir dil anlamına geliyordu. Edebi bilmece, şiirsel dil araçlarının katılımıyla kitap gibi konuşma tarzını kullanır.
Gianni Rodari şunu yazdı: “Çocuklar bilmeceleri neden bu kadar çok seviyorlar? Yoğunlaştırılmış, neredeyse sembolik bir biçimdeki bilmeceler, çocukların gerçeği bilme deneyimini yansıtır. Bir çocuk için dünya gizemli nesnelerle, anlaşılmaz olaylarla, anlaşılmaz formlarla doludur. Bir çocuğun dünyadaki varlığı, onun henüz çözemediği bir gizemdir; doğrudan ve anlamlı soruların yardımıyla henüz tahmin edilmesi gereken bir bilmecedir.
Halk bilmeceleri ile edebi bilmeceler arasındaki farklara dikkat çekerek, bunu onları birbirine karşı koymak için değil, kültürün, eğitimin, teknolojinin gelişmesiyle birlikte halk bilmecesinin de kendine yer bulduğunu görmek için yaptığımızı söylemek isterim. Daha fazla gelişme. Yani gizemlerin kaderi konusunda korkacak hiçbir şey yok. Elbette hayatımızda bilmeceler eski zamanlarda olduğu kadar önemli bir yer tutmuyor ama rolleri hala çok önemli.
5. sınıfta "Sözlü Halk Sanatı" konulu ders genellemeleri. Dersin biçimini ben seçtim - tatil.
Dersin Hedefleri:
1. Öğrencilerin bilmecelerle ilgili bilgilerini kontrol edin ve pekiştirin.
2. Rus halkının geleneklerinde sözlü norad yaratıcılığına ilgi geliştirmek.
İndirmek:
Ön izleme:
5. sınıfta sözlü halk sanatı.
Öğretmen Shapiro Elena Nikolaevna
GSKOU okul numarası 69
St.Petersburg, Zelenogorsk, st. Krasnoarmeyskaya, 15
e-posta: [e-posta korumalı]
Ders türü: ders genellemesi
Ders formu: bilmecelerle dolu bir tatil
Hedefler:
- Öğrencilerin bilmecelere ilişkin bilgilerinin test edilmesi ve pekiştirilmesi;
- Sözlü halk sanatına ilginin geliştirilmesi;
- Mantıksal düşüncenin gelişimi, dikkat;
- Rus halkına ve geleneklerine olan sevgiyi arttırmak.
DERSLER SIRASINDA:
Lider:
İyi akşamlar sevgili dostlar!
Bugün sizi çok sıra dışı bir akşama, bilmecelerle dolu bir akşama davet ettik.
Akşamımızda her şey olacak: sorular ve cevaplar, başarılar ve yenilgiler, kahkahalar ve hatta belki gözyaşları, oyunlar, yarışmalar, eğlenceli yarışmalar, çay ve pastalar!
Öyleyse başlayalım!
Konuklarla başlayalım.
İlk konuk gizemli bir büyükannedir. Tanışmak!
(müzik çalar, gizemli büyükanne renkli bir elbiseyle, başında bir eşarpla, elinde bir sepetle içeri girer)
Gizemli büyükanne:
Merhaba canlarım! Burada bu kadar çok sevimli, nazik, güzel yüz gördüğüme sevindim!
Ben gizemli bir büyükanneyim. Elbiseme bak: rengarenk, rengarenk, parlak. Ve işte elbisemin aynısı bilmeceler: rengarenk, rengarenk, parlak!
Bilmeceleri sever misin?
Peki neyi daha çok seviyorsunuz: tahmin etmeyi mi yoksa tahmin etmeyi mi?
Bugün her biriniz sevdiği şeyi yapma fırsatına sahip olacaksınız: tahmin etmeyi seven tahmin edecek, tahmin etmeyi seven tahmin edecek. Ve ben cömert bir büyükanneyim. Bakın sepet ne kadar büyük geldi. Bu sepet çay için ihtiyacınız olan her şeyi içerir: simit, zencefilli kurabiye, kurabiye, tatlılar. Ve bunların hepsi senin için.
(Daha sonra her doğru cevap için, her görev için çocuk sepetten bir ödül alır).
Lider:
Rus halk bilmeceleri, Rus folklorunun en eski türlerinden biridir.
Bilmeceler esas olarak köylü ortamında vardı ve kaydedildi. Bu nedenle esas olarak köylüye yakın nesnelerle ilgileniyorlar. İşte doğa olayları, emek araçları ve günlük yaşam, bir köylü konutu, onu çevreleyen hayvanlar ve bitkiler.
Gizemli büyükanne:
Ve işte sağ cebimdeki notlar. Ve bilmeceler temasının notlarında. Şimdi bir not çıkaracağım ve hangi konuyu bilmeceleri tahmin etmeye başlayacağımızı öğreneceğim.
(çocuklar iki gruba ayrılır. Bilmece büyükannesi sırayla takımlar için bilmeceleri tahmin eder: her takım için 6 bilmece)
- Cennet ve dünya, doğal olaylar.
1). Mavi çadır tüm dünyayı kaplıyordu.(Gökyüzü)
2). Alan gümüş serpilmiş mavidir. ( Gökyüzündeki yıldızlar)
3). Kenar görünür, ancak ona ulaşamazsınız.(Ufuk)
4). Gold sahanın sahibi.
Tarladan gümüş çoban.(Güneş ve Ay)
5). Ormandan daha yüksek, ışıktan daha güzel olan, ateş olmadan yanan şey nedir?(Güneş)
6). Kapıyı çalmayacak, takırdamayacak ama pencereye girecek.(Şafak)
7). Zarya-zaryanitsa, kırmızı bakire,
Ormanda yürüdüm, anahtarları düşürdüm,
Bir aydır gördüm, söylemedim
Güneş gördü ve yükseldi.(Çiy)
8). Gri domuzlar tüm alanı kapladı.(Sis)
9). Yürüdü, yürüdü ve yere düştü.(Yağmur)
10). Ne insanın elinde tutulabilir, ne de elek içinde taşınabilir?(Su)
on bir). Kolsuz, bacaksız her şey yürür.(Nehir)
12). Ben çatlayacağım ve sen ellerini çırpıp dans edeceksin.(Donmak)
(Her takım için doğru cevap sayısı sayılır. Kaç doğru cevap olursa, gizemli büyükannenin sepetinden o kadar çok ödül alır)
Gizemli büyükanne:
Ama sepetimde boyalar, fırçalar ve manzara yaprakları var. Şimdi ne yapacağımızı düşünüyorsun? Doğru, çiz. Ne çizmeli? Tahmin etmek. Her takım kendi bulmacasını alır. Ve cevabı söylememelisin, çizmelisin.
1). Konuşmuyor, şarkı söylemiyor
Ve sahibine kim giderse haber verir.(Köpek)
2). Mokhnatenka, bıyıklı,
Oturup şarkılar söylüyor.(Kedi).
(Özetleme ve ödüllendirme)
(Kapıyı çalmak)
Lider:
Arkadaşlar biri kapımızı çalıyor. Kim olabilir? Görelim.
(kapıyı açar, yaşlı orman adamları girer)
1 Lesovik:
Merhaba iyi insanlar! Uzaktan size geldik. Nerede yaşadığımızı, nereden geldiğimizi tahmin edin:
Evin her tarafı açık
Oymalı bir çatı ile örtülüdür,
Yeşil eve gel
İçinde mucizeler göreceksiniz.
Bu ev nedir? Doğru, ormandan sana geldim. Ayrılmış ormanımda hediye yok.
Rüzgârın çimenlerde tatlı olduğu yerde,
Sahanın arkasında bir duvarın olduğu yerde,
Bilmeceler topluyorum
Huş ağacı kabuğunda.
(kutuyu gösterir)
2 Lesovik:
Bilmeceleri tahmin ederseniz, içinde ne olduğunu bileceksiniz. Sadece bir anlaşma, bağırarak cevap veremezsin. Cevabı biliyorsanız elinizi kaldırın.
Yağmurdan sonra ladin ormanına gidiyorum, bakıyorum:
Ormanda ağacın altında bebeğim -
Sadece şapka ve bacak.(Mantar)
(Kutudan boyalı bir mantar çıkarır ve tahmin edene verir)
1 Lesovik:
Ormanımda bir çalı büyüyor ve içinde:
Kemik giysili erkek bebek.
Bu çocuk var
Yeşil kap
Kulaklara kadar çekildi.
Bu çocuk nedir?(Fındık)
(Kutudan boyalı bir somun çıkarır ve tahmin edene verir)
2 Lesovik:
Ormanımda bir ağacın altında
Andreyka
Hepsi kafataslarının içinde.
Ne olduğunu? (Meşe palamudu)
(Kutudan boyalı bir meşe palamudu çıkarır ve tahmin edene verir)
1 Lesovik:
Bakın ormanımız ne durumda
Gizemlerle ve harikalarla dolu!
Peki bizi tanıdın mı? Biz Kimiz? İsmimiz ne?
(Çizilmiş bir orman adamını kutudan çıkarır ve tahmin edene verir)
Lider:
Aferin çocuklar! Yaşlı orman adamının tüm bilmeceleri tahmin edildi. Ve kimin takımına kaç puan getirdiğini hesaplayalım.
(Özetleme)
Lesovik:
Siz bilmeceleri biliyor musunuz? En zor bilmeceyi kimin tahmin edebileceğini ve kimin en akıllı olacağını gerçekten duymak istiyorum. Sadece chur - tüm bilmeceler orman olmalı.
(Takımlar birbirlerine bilmeceler sorarlar. Bilmececi büyükanne her doğru cevap için sepetinden bir hediye verir)
BULMACALAR:
1). İlkbaharda neşeli, yazın soğuk,
Sonbaharda ölür, ilkbaharda dirilir.(Orman)
2). Yazın büyürler ve sonbaharda düşerler.(Yapraklar)
3). Yeşil, çayır değil,
Bela, kar değil,
Kıvırcık, kafa değil.(Huş ağacı)
4). Kimse korkmuyor ama her şey titriyor.(Titrek kavak)
5). Bir çalının üzerinde büyüdüm
Ellerimin üzerinde yuvarlandı,
Dişlerde hissettim.(Ceviz)
6). Yashka kırmızı bir gömlekle duruyor,
Kim oradan geçerse herkes ona selam verir.(Çilek)
7). Küçük siyah, küçük tatlım, erkekler için sevimli.(Yaban mersini)
8). Troshka tek ayak üzerinde duruyor,
Onu arıyorlar ama o sessiz.(Mantar)
9). Hangi zil çalmıyor?(Çiçek)
10). Eko sen bir ağaçsın ve kış ve yaz yeşildir.(Ladin)
on bir). Yaz aylarında daire çizerler, yere uzanırlar,
Yerden kalkmıyorlar ve sonra çürüyorlar.(Yapraklar)
12). Nefes alır, büyür ama yürüyemez. ( Bitki)
Lesovik:
Aferin çocuklar! Yaşlı adamı sevindirdi!
(Özetleme)
Lider:
Şimdi herkesi pazara davet ediyorum. Sebze ve meyve satın alın.
(İki satıcı tepsilerle çıkar. Tepsilerin üzerinde sebze ve meyveler vardır)
1 satıcı:
Burada tepsilerde birçok farklı sebze ve meyve var. Onları tanıyıp tanımadığınızı görelim.
(Sebze ve meyveleri gösterin, çocuklara isim verin)
2 satıcı:
Bu sebze ve meyvelerin yanınızda olabilmesi için onlar hakkında bir bilmeceyi tahmin etmeniz gerekir.
(Her takıma üç öğe verilir: 1). Lahana, domates, salatalık; 2). Havuç, soğan, bezelye. Takımlar birbirlerine bu sebzelerle ilgili bilmeceler yaparlar. Tüm sebzeler hakkında bilmeceler yapılırsa, sebzeler ödül olarak takımda kalır).
1 satıcı:
Ve şimdi sizin için tahmin edeceğiz. Doğru tahmin ederseniz cevabı ödül olarak alacaksınız.
(Bütün sebzeler haşlanmış)
1). Kuş yerin altına bir yuva yaptı ve yumurtladı.(Patates)
2). Buzağılar rahimde pürüzsüz bir şekilde uzanır,
Sıra halinde yatıyorlar, kendileri yeşil.(Salatalık)
3). Kırmızı, yere kök salmış.(Pancar)
4). Kırmızı ama kız değil
Kuyruk ama fare değil.(Havuç)
5). Sıcak güneşte kurudu ve baklalardan patladı.(Bezelye)
6). Bana kim dokunursa ağlayacak.(Soğan)
2 satıcı:
Bütün bilmeceler tahmin edildi, bütün cevaplar söylendi, bütün sebzeler dağıtıldı. Peki aranızda bu sebzelerin ne tür bir yemeğe ihtiyacı olduğunu kim biliyor?(salça)
Ancak iki malzeme daha olmadan salata sosu yapılamaz. Tahmin et ne oldu?
1). Her zaman suyun üstünde olan şey nedir?(Yağ)
2). Beni yalnız yemiyorlar, bensiz de yemiyorlar.(Tuz)
1 satıcı:
Tüm sebzeleri bir araya getirmeyi, ekipten bir kişiyi buraya davet etmeyi ve onlara herkese salata sosu hazırlamaları talimatını vermeyi öneriyorum.
Lider:
Şeflerimiz salata sosunu hazırlarken biz de yarışmaya devam edeceğiz.
Yarışmanın adı:En hızlı kim giyinir?
Bilmeceler yapıyorum. Cevaplar önünüzde. Bilmeceler herkes için aynıdır, bilmeceler aynıdır. Bir bilmeceyi tahmin ettiğimde, sen tahmin et, bilmeceye koş, onu al ve oyunculardan birine koy. Önemli: Kim daha hızlı ve doğru sırayla giyinecek.
1). Yol boyunca yürüdüm, iki yol buldum
Evet ikisine de gittim.(Pantolonlar)
2). Aynı değilsin ama aynısına ihtiyacın var
Bir bebek, ölü bir adam ve iyi bir dost.(Gömlek)
3). Onu takacağım - jantı azaltacak,
Soimu - yılan gibi düşecek,
Isı vermez ama onsuz da soğuktur.(Kemer)
4). İki siyah, diz boyu kardeşler,
Her yerde bizimle birlikte yürürler ve bizi korurlar(Bot ayakkabı)
5). Kışın uzar, yazın kıvrılır.(Atkı)
6). At sırtında oturuyorum, kimin üstünde olduğunu bilmiyorum.
Bir arkadaşımla buluşmak - Atlayacağım, hoş geldiniz.(Bir kep)
7). Beş koyun için ahır inşa etti. (eldiven)
(Bu yarışma sırasında oyuncuların birbirini görmemesi için takımların arasına perde konulması tavsiye edilir.)
Lider:
Şimdi biraz dinlenelim ve bilmecelerle ilgili hikayeleri dinleyelim.
1 öğrenci:
Eski insanlar bilmeceleri ciddiye alıyordu. Genç bir adam büyüdüğünde, ancak kendisine sorulan birkaç bilmeceyi çözdükten sonra olgun bir adam, bir savaşçı olarak tanındı.
2 öğrenci:
Peri masallarında ve efsanelerde, kahramanlara en ustaca bilmeceleri sunan canavarlardan bahsedilirdi: Çözerseniz hayatta kalacaksınız, ancak çözemezseniz kendinizi suçlayın.
3 öğrenci:
Eski bir Yunan efsanesi, kadın başlı kanatlı bir aslanın - bir sfenks - Kral Oedipus'a zor bir bilmece sorduğunu anlatır: “Sabah dört kişi için, öğlen iki kişi için ve akşam üç kişi için. Kim o?". Oedipus tahmin etti: "Emekleyen bir çocuk, bir yetişkin, koltuk değneği olan yaşlı bir adam." Yenilen sfenks çaresizlik içinde kendini uçurumdan atıp yere çakıldı.
Eski insanlar bununla bir kişinin sert doğanın herhangi bir gizemini çözebileceğini söylemek istediler. Bu bilmece dünyayı dolaştı.
Lider:
İlginç bir hikaye için teşekkürler arkadaşlar. Bakalım şeflerimiz nasılmış.
Salata sosu hazır! Semaver kaynadı! Masanın üzerinde turtalar! Masamızdaki hangi takımın gizemli büyükannenin harika sepetinden daha fazla ikram aldığını göreceğiz.
(Özetleme, ödüllendirme, çay içme).
Sözlü halk sanatı eserleri ağızdan ağza, nesilden nesile aktarılır. Bunlar şarkılar ve tekerlemeler, tekerlemeler ve şakalar, sayma tekerlemeleri ve büyülü sözler, peri masalları ve bilmecelerdir.
Gizem - sözlü halk sanatının en yaygın türü ve "bir tahmincinin yaratıcılığını test eden bir nesnenin veya olgunun alegorik şiirsel açıklamasıdır." Rus folklorunda, insanların etraflarındaki nesneler, doğa ve onun fenomenleri hakkındaki fikirlerini ortaya çıkaran çok sayıda bilmece var. Her zaman düşünülen nesnenin, kendisine benzeyen diğerlerinden farklı olduğu ana niteliklerini belirtirler.
Modern yaşam bilmecelerin içeriğinde de kendi değişikliklerini yapmıştır. Başka bir nesil insanın teknolojik ilerlemesini, yaşamını ve kültürünü yansıtıyorlardı. Pek çok bilmece yazarın oldu ve zaten edebi bilmeceler bölümüne ait.
Bilmeceler, düşünmeyi ve dikkati, hafızayı ve gözlemi, konuşmayı ve sesli telaffuzu geliştirdikleri için eğitim açısından büyük öneme sahiptir.
Bilmecelerin kullanımı sınıflarımı çeşitlendirmeme yardımcı oluyor, çocukların ufuklarını ve bağımsızlıklarını genişletecekleri boş zamanlarını düzenlemek ilginç.
Okul öncesi çocuklar için bilmeceler seçerken önemli bir gereksinime uyulmalıdır - bunların erişilebilirliği. Her bilmece bir tür mantıksal görevdir, bir soru içerir ve bu görevin çözümü cevap olacaktır. Bu nedenle, daha küçük okul öncesi yaş için bilmeceleri seçerken, konunun çok sayıda işareti olmadan spesifik oldukları gerçeği bana rehberlik etti, böylece çocuk bunları daha kolay hatırlayabilir ve tahmin edilen konuyla ilişkilendirebilirdi. Başlangıçta oyuncaklardan, evcil hayvanlardan ve ev eşyalarından bahseden bilmeceler önerdi. Nesnenin görünümünü (şekli, rengi, boyutu) veya çocukların iyi bildiği özellikleri (hayvan sesi, görünümü, alışkanlıkları) soruya dahil etmeye çalıştım.
Örneğin:"Tığ işi kuyruk,
Domuz burnu." (Domuz yavrusu)
"Yetmiş elbise,
Üstelik hepsi fermuarsız.” (Lahana)
"Tüylü, bıyıklı,
Oturup bir şarkı söylüyor. (Kedi)
"Büyümesi küçük ama cesur,
Benden kaçtı." (Top)
Çocuklarla “Bul ve göster”, “Kutuda ne var tahmin et” sınavları düzenledim. Bilmeceyi tahmin etmek ve bilmecenin resmini doğru bir şekilde bulmak gerekiyordu. Çocuklar bu aktiviteleri çok seviyorlar.
Yaşamın beşinci yılındaki çocuklar, nesnelerde hem yapıldıkları malzemeyi hem de tadı zaten ayırt edebiliyor ve nesneleri birbirleriyle karşılaştırabiliyor. Bu nedenle bilmece seçimi konusu çok daha geniştir. Bu yaştaki çocuklar için evcil ve yabani hayvanların, sebze ve meyvelerin, bazı ev eşyaları ve kıyafetlerin, aletlerin, ulaşımın ve doğa olaylarının özelliklerini yansıtan bilmeceler seçti. Nesnelerin işaretleri açıkça ifade edilmelidir.
Örneğin:
"Kuyruk kabarık,
Kürk altındır
Ormanda yaşıyor
Köydeki tavukları çalıyor. (Tilki)
"Geceleri gökyüzünde yürüyorum,
Dünyayı loş bir şekilde aydınlatıyorum.
Sıkıldım, yalnız sıkılıyorum
Ve benim adım... (Ay)."
Karşılaştırmaların - metaforların olduğu bilmeceler de kullandım.
Örneğin:
"O kabarık, gümüş,
Ama ona elinle dokunma
Biraz temiz ol
Onu avucunuzun içinde nasıl yakalarsınız? ” (Kar)
“Kıvrılmış, bükülmüş beyaz sürü,
Yere oturdu ve bir dağ oldu. (Kar)
Konuşmanın gelişimi, doğayla ve çevredeki dünyayla tanışma, kurguyu daha ilginç ve çeşitli hale getirmek için bu dersin konusuna uygun gerekli bilmeceleri seçtim.
Çocuklarla çeşitli konularda bilmeceler kullanarak çeşitli eğlenceler geçirdi. Örneğin: "Bizi ziyarete geldiler, hediyeler getirdiler." (Konukların her biri hediyesi hakkında bir bilmece yaptı.); "Riddle Teyze'nin Gelişi."
Daha yaşlı okul öncesi çocukların ufukları önemli ölçüde genişliyor. Yaşamın altıncı yılındaki çocuklar karşılaştırır, geneller ve gözlemlerinden zaten sonuç çıkarabilirler. Çalışmalarımda yaşa bağlı bu özellikler göz önüne alındığında, sınıfta, yürüyüşlerde ve evde çeşitli konulardaki bilmeceleri kullanıyorum. Tasarlanan nesnenin özelliği kısa olabilir, işaretler arasında özellikle bu nesne için mutlaka önemli bir tane bulunmalıdır. Örneğin Yürüyüşlerde herhangi bir nesneye veya olguya ilgi uyandırmak için çocukları bilmeceyi çözmeye davet ediyorum.
"Kabarık pamuk
Bir yerlerde yüzüyor." (Bulut)
Daha sonra çocuklarla birlikte bulutları inceliyoruz, neye benzedikleri, hızlı veya yavaş hareket ettikleri, hareketlerine göre rüzgarın gücünün nasıl belirleneceği (güçlü rüzgar - bulutlar hızlı hareket eder, zayıf - yavaş) hakkında fikir beyan ederiz.
Ev aktiviteleri sırasında kıdemsiz öğretmene yardım ederek çocukları ne sorduğumu tahmin etmeye davet ediyorum:
"Lastik bir gövdesi var,
Kanvas bir mideyle.
Motoru nasıl uğultu yapıyor
Hem tozu hem de çöpü yutar. (Elektrikli süpürge)
Yaz ve sonbaharda çocuklar böceklerin, çeşitli bitkilerin yaşamını izlediler ve ardından tüm gözlemlerini sınavlar yaparken kullandılar. “Tadı Tahmin Et” (sonbahar hediyeleri), “Mucizeler Alanı” (kuşlar ve böceklerle ilgili bilmeceler), “Olduğunda” (doğal olaylarla ilgili bilmeceler), “Hangi masaldan” (masal karakterleri hakkında bilmeceler).
Çocukların yetiştirilmesinde ve kapsamlı gelişiminde bilmecelerin kullanımı üzerinde çalışmak için gerekli literatürü seçiyorum, bilmeceleri yazıyorum ve bunları konuya göre sınıflandırıyorum.
Kullanılmış Kitaplar:
1. Rus folkloru / V. Anikin tarafından derlenmiştir. - M: "Kurgu", 1985.
2. Bilmeceler, tekerlemeler ve tekerlemeler. Aşırı doz Ushakov. - St. Petersburg: "Ev" Litera ", 2013.
3. Çocuklar için bilmeceler. V. Stepanov. - Flamingo Yayınevi, 2014.
4. Çocuklar için bilmeceler. Yuri Kushak. - Flamingo Yayınevi, 2013.
5. 1000 bilmece. Ebeveynler ve eğitimciler için popüler bir rehber / N.V. Elkina, T.I. Tarabarin. - Yaroslavl: Kalkınma Akademisi: Akademi Holding, 2002.
Bilmeceler çok özel bir folklor türüdür. Bu sadece eğlence değil, bilmeceler çocuğun zihnini eğitir, dikkati ve hafızayı geliştirir, nesnelerin önemli özelliklerini vurgulamayı öğretir.
Çocuklar için bilmeceler yapın! Çocuk bilmeceyi kendisi çözemese ve cevabı sizden öğrense bile bu da iyidir. Bu, bir şeye veya olguya diğer taraftan bakmaya yardımcı olur, çocuğun kelime dağarcığını zenginleştirir. Çocuklar kelimelerin mecazi anlamlarını belirlemeyi öğrenirler.
Küçük çocuklara, cevabının kolayca tahmin edilebilecek bir kafiye olduğu şiirsel bilmeceler sunmaya alışkınız. Çocuk çoğu zaman bilmecenin kelimelerinin anlamını bile araştırmaz, bunun yerine sadece bir kafiye koyar. Ancak çocuklara yönelik Rus halk bilmeceleri nadiren şiirseldir, genellikle tek bir cümledir. Ancak kısa ve özdürler ve yaratıcılık gerektirirler.
Çocuklar tarafından Rus halk bilmecelerini tahmin ederken bir nüans vardır. Bazıları eski kelimeler kullanıyor, bazıları ise modern bir çocuğun gözleriyle görmediği veya sıradan olmayan nesnelerle ilgili (örneğin keçe çizmeler: "dikilmemiş, kesilmemiş, ancak hepsi yara izleri içinde"). Böyle bir bilmeceyi tahmin ederken, çocuğun zorlanması durumunda yönlendirici sorular, küçük ipuçları vermeye hazır olun, ancak doğru cevabı hemen söylemeyin, kendinizi tahmin etmenin zevkini elinizden almayın.
Araçlar hakkında bilmeceler
- Demir bir burun yere doğru büyümüş, kazıyor, kazıyor, toprağı gevşetiyor. (Pulluk)
- Düz yürümeye devam etmek için kimin kafasına vurulur? (Çivi)
- Eğilir, eğilir, eve gelecek - esneyecektir. (Balta)
- Kochet'nin ayak bileği kemikleri var ama eğilmek çok fazla. (Balta)
- Burun çelik, kuyruk ise ketendir. (İplikli iğne)
- Karanfilin ortasında iki halka, iki uç. (Makas)
- Vuruyor, dönüyor, Allah korkusundan korkmuyor. Bizim yüzyılımız önemli, insan değil. (Kol saati)
- Bir kardeş kışın, diğeri yazın dinlenir. (Araba ve kızak).
- Ezilecek kadar yemek yok. (Harç)
- Baba Yaga ayakta duruyor, bacağı yırtılmış. Bütün dünya besleniyor ama o aç. (Sokha)
- Kolsuz, bacaksız erişteyi (Bıçak) ufalar.
- Küçük kafa ve binlerce göz. (yüksük)
- Siyah bir tavuk kırmızı yumurtaların üzerine oturur. (Kazan yanıyor)
- Attan çok yükseğe kalkacağım ve kediden çok alçakta uzanacağım. (Boyunduruk)
- İki kardeş dövüşmek ister ama kolları kısadır. (Boyunduruk)
- Ne ışık ne de şafak gitti, avludan eğildi. (Boyunduruk)
- Küçük, göbekli ve bütün evi koruyor. (Kilit)
- Kimseyi rahatsız etmiyor ama herkes onu itiyor. (Kapı)
Bitkilerle ilgili bilmeceler
- Kıyafet hesabı olmadan ve hepsi bağlantı elemanları olmadan. (Lahana)
- Ateş değil, yanıyor. (Isırgan otu)
- Kara evlerin altın süzeği doldu. (Ayçiçeği)
- Büyükbaba yüz kürk mantoyla oturuyor; Ve kim onu soyarsa gözyaşı döker. (Soğan)
- Kızıl kız bir zindanda oturuyor ve tırpan sokakta. (Havuç)
- Beyaz çiçek açar, yeşil asılı kalır, kırmızı düşer. (Elma)
- Tasmalı altın buzağı şişmanlıyor. (Kavun)
Hayvanlar hakkında halk bilmeceleri
- Terzi değil ama hayatı boyunca iğnelerle yürüyor. (Kirpi)
- Kırmızı paltolu bir kuş-kız ormandan tavuk saymaya geldi. (Tilki)
- Bir binici değil, mahmuzlu, bekçi değil ama herkesi uyandırır. (Horoz)
- Avlunun ortasında bir paspas var: önde dirgen, arkada süpürge. (İnek)
- Büyük bir taşın altında birçok çakıl taşı şarkı söylüyor. (Tavuğun altındaki tavuklar)
- Kömürsüz bir kulübe var, içinde yaşayanlar deli. (Kovan)
- Nuh'un gemisinde kimler yoktu? (balık)
- Hiçbir şey acıtmıyor ama her şey inliyor. (Domuz)
Çocukların doğa olaylarıyla ilgili bilmeceleri
- Bir ocaktan bütün dünya ısıtılıyor. (Güneş)
- Yere sıkışmış bir sırık vardı. (Yağmur)
- Nehrin karşısında boyalı bir boyunduruk asılıydı. (Gökkuşağı)
- Beyaz masa örtüsü tüm alanı kaplıyordu. (Kar)
- Uçar - sessizdir, yalan söyler - sessizdir, öldüğünde kükreyecektir. (Kar. Kükreme - burada "ağlama" anlamında, yani erime).
- Kolsuz, bacaksız ama kapıyı açıyor. (Rüzgâr)
- Biri döker, diğeri içer, üçüncüsü yeşerir ve büyür. (Yağmur, toprak ve çimen).
- Kapıdaki kır saçlı çocuk gözlerimizi kapattı. (Sis)
- Kaz Rusya'nın her yerinde havladı. (Gök gürültüsü)
- Gördüğün zaman görmüyorsun. Ve onu görmediğin zaman, onu görüyorsun. (Karanlık)
- Koştu - ses çıkardı, uykuya daldı - parladı. (Nehir)
- Kapıyı açıyorsun - tüylü bir köpek içeri girecek. (Donda buhar)
- Her şey var, yemiyor ama su içerse ölür. (Ateş).
- Kızıl keçinin yattığı yerde ot yetişmez. (şömine)
Bu derste bilmece kavramıyla tanışacak, bilmecelerin yaratıldığı sanatsal araçları ele alacak, bilmece türlerini ve temalarını öğreneceksiniz; Bilmece yapmayı öğren.
2. Su, nehirler, dereler hakkında:
Baş aşağı büyüyen şey nedir?
(saçağı) (Şek. 2)
Pirinç. 2. Buz sarkıtları ()
Her tarafta su var ama içme konusunda sıkıntı var.
(deniz) (Şek. 3)
3. Böcekler hakkında:
Baltasız marangozlar vardı, köşeleri olmayan bir kulübeyi keserlerdi.
(karınca yuvası) (Şek. 4)
Pirinç. 4. Karınca Yuvası ()
4. Kuşlar hakkında:
Kırmızı bir başlık, dokumasız bir yelek, nervürlü bir kaftan.
(tavuk) (Şek. 5)
5. Hayvanlar hakkında:
Dağlarda, vadilerde bir kürk manto ve kaftan yürüyor.
(koyun) (Şek. 6)
6. İnsanlar hakkında:
Saat değil, tik tak ediyor.
(kalp) (Şek. 7)
7. Tarımla ilgili (ekilebilir arazi, ekmek işleme):
Demir bir burun yere doğru büyümüş, kazıyor, kazıyor, toprağı gevşetiyor.
(pulluk) (Şek. 8)
8. Orman, ağaçlar, çalılar hakkında:
Yeşil, çayır değil,
Bela, kar değil,
Kıvırcık, kafa değil.
(huş ağacı) (Şek. 9)
Pirinç. 9. Huş ağacı korusu ()
9. Sebzeler ve meyveler hakkında:
Dikilmedi, kesilmedi ama hepsi yara izleriyle dolu.
(lahana başı) (Şek. 10)
Avlunun ortasında altın bir kafa var.
(ayçiçeği) (Şek. 11)
Pirinç. 11. Ayçiçeği ()
Bilmeceler kafiyelidir:
Siyah Ivashka - ahşap gömlek.
Burnuyla nereye götürüyorsa oraya bir not koyuyor.
(kalem) (Şek. 12)
Pirinç. 12. Kalem ()
Gizem- Bu:
- küçük öğretici bir söz, halk bilgeliği;
- konunun adının verilmediği, sadece özelliklerinin belirtildiği kısa bir çalışma;
- küçük ayet.
Bu metinlerin hangi folklor türüne ait olduğunu belirleyin:
Mokhnatenko,
bıyıklı,
yumuşak pençeler,
Ve pençeler keskindir.
(bu bir bilmecedir; cevap bir kedidir) (Şek. 13)
pisi pisi,
Kedicik, gri kuyruk!
Gel kedi, geceyi geçir,
Bebeğimizi indirin ...
(eğlence)
Kirpi, eksantrik kirpi,
Dikenli bir ceket diktim.
Bir sürücü seçmeliyiz.
(eğlence)
Yeni duvarda
Yuvarlak pencerede
Gündüz cam kırıkları
Gece boyunca eklendi.
(bilmece; tahmin - delik) (Şek. 14)
Orada yaşlı bir adam ve yaşlı bir kadın yaşıyordu. Bir kızları Alyonushka ve erkek kardeşi Ivanushka vardı. Yaşlı adam ve yaşlı kadın hayatını kaybetti. Alyonushka ve Ivanushka yalnız kaldı.
Cevap: bir ampul - tavandan sarkan armut şekline benzer, ancak cam olduğu için onu yiyemezsiniz (Şek. 16).
Pirinç. 16. Ampul ()
Tüm halklar için bilmeceler bilgeliğin bir göstergesiydi ve bilmeceleri nasıl tahmin edeceğini ve icat edeceğini bilen bir kişi bilge olarak kabul ediliyordu. Bilge olmak için eşsiz bir fırsatınız var. Kendiniz bilmeceler bulun ve bunları akrabalarınıza veya arkadaşlarınıza tahmin edin.
Kaynakça
- Kubasova O.V. Favori sayfalar: 2. sınıf için edebi okuma ders kitabı, 2 bölüm. - Smolensk: "XXI. Yüzyıl Derneği", 2011.
- Kubasova O.V. Edebi okuma: 2. sınıf ders kitabı için çalışma kitabı, 2 bölüm. - Smolensk: "XXI. Yüzyıl Derneği", 2011.
- Kubasova O.V. 2, 3, 4. sınıf ders kitapları için yönergeler (elektronik uygulama ile). - Smolensk: "XXI. Yüzyıl Derneği", 2011.
- Kubasova O.V. Edebi okuma: Testler: 2. Sınıf. - Smolensk: "XXI. Yüzyıl Derneği", 2011.
- Ped-kopilka.ru ().
- Festival.1september.ru ().
- 5class.net().
Ev ödevi
- Konsepti tanımlayın gizem, bilmece türlerini listeleyin, bilmecenin bileşenlerini adlandırın.
- Herhangi bir hayvan hakkında bir bilmece sorusu bulun.
- Farklı konularda üç bilmece öğrenin, onlar için resimler alın.
Yükleniyor...
