İstisnasız tüm ebeveynler çocuklarının sağlığı konusunda endişelenir. Fiziksel, zihinsel ve nöropsikotik gelişimin tam olması konusu özellikle bebeğin yaşamının ilk yılında ebeveynleri endişelendiriyor. Bir çocuk aydan aya nasıl gelişir? Yeni yürümeye başlayan bir çocuğun gelişimi için yaklaşık bir plan sunuyoruz: Bir çocuğun bir yaşına kadar psikofiziksel gelişimini, DSÖ'ye göre şartları ve standartları değerlendireceğiz.
Bir yıla kadar tüm bebekler yaklaşık olarak aynı şekilde gelişir, ancak doğumda çocuğun bireysel özelliklerini ve parametrelerini dikkate almanız gerekir.Hesap makinesi
Bir yıla kadar fiziksel parametreler tablosu
Bu makalede sorunlarınızı çözmenin tipik yolları anlatılmaktadır, ancak her durum benzersizdir! Eğer özel sorununuzu nasıl çözeceğinizi benden öğrenmek istiyorsanız sorunuzu sorun. Hızlı ve ücretsizdir!
Bebeğin büyüme oranını, kilo alımını ve fiziksel gelişimini değerlendirmek için, bir çocuğun bir yıla kadar olan gelişim aşamalarının genel kabul görmüş ortalama göstergelerini tanımaya değer. Ancak unutmamalıyız ki, tüm çocukların bireysel gelişim programları vardır, verilen tablolara tam uyum zorunlu değildir, normlardan küçük sapmalara izin verilir. Ayrıca kız ve erkek çocukların nöropsikotik gelişimlerinin biraz farklı olduğunu da unutmayın, ancak çocuk uzun süre yaşına göre normal beceriler ve gelişim göstergeleri kazanamazsa doktora başvurmak gerekir.
Bir yıla kadar bir çocuğun fizyolojik parametreleri tablosu: (okumanızı öneririz :)
| Yaş, ay | Yükseklik, cm | Ağırlık (kg | Baş çevresi, cm | Göğüs çevresi, cm |
|---|---|---|---|---|
| 49,0 - 54,0 | 2,6 - 4,0 | 33,0 - 37,0 | 31,0 - 35,9 | |
| 1 | 52,0 - 55,0 | 3,0 - 4,3 | 35,8 - 37,2 | 34,0 - 36,0 |
| 2 | 55,0 - 57,0 | 4,5 - 5,0 | 37,5 - 38,5 | 36,0 - 38,0 |
| 3 | 58,0 - 60,0 | 4,0 - 6,0 | 38,0 - 40,0 | 36,0 - 39,0 |
| 4 | 60,0 - 63,0 | 4,5 - 6,5 | 38,0 - 40,0 | 36,0 - 40,0 |
| 5 | 63,0 - 67,0 | 6,5 - 7,5 | 37,5 - 42,2 | 37,0 - 42,0 |
| 6 | 65,0 - 69,0 | 7,5 - 7,8 | 42,0 - 43,8 | 42,0 - 45,0 |
| 7 | 67,0 - 71,0 | 8,0 - 8,8 | 43,8 - 44,2 | 45,0 - 46,0 |
| 8 | 71,0 - 72,0 | 8,4 - 9,4 | 44,2 - 45,2 | 46,0 - 47,0 |
| 9 | 72,0 - 73,0 | 9,4 - 10,0 | 45,2 - 46,3 | 46,5 - 47,5 |
| 10 | 73,0 - 74,0 | 9,6 - 10,5 | 46,0 - 47,0 | 47,0 - 48,0 |
| 11 | 74,0 - 75,0 | 10,0 - 11,0 | 46,2 - 47,2 | 47,5 - 48,5 |
| 12 | 75,0 - 76,0 | 10,5 - 11,5 | 47,0 - 47,5 | 48,0 - 49,0 |
Peki yeni doğmuş bir bebek ilk yılında nasıl büyür? Bebeğin doğumundan itibaren her 3 aya bölünmüş bir takvim kullanarak bir çocuğun bir yaşına kadar olan gelişimini ele alalım.
Doğumdan 3 aya kadar
Yeni doğmuş bir bebek, gelişmiş işitme ve görme ile doğar. Doğuştan gelen reflekslerin açık bir tezahürü vardır: Çocuk, yaşamın ilk dakikalarından itibaren emebilir, yutabilir, göz kırpabilir ve kavrayabilir. Ancak bebek henüz yuvarlanma yeteneğine sahip değildir. Yeni doğmuş bir bebek, karnı üzerindeki pozisyondan başını kaldıramaz, ancak kendini koruma içgüdüsü devreye girer ve başını yanağına çevirir.
Bebek başını birkaç saniye tutabilir ve yüz üstü yattığında kaldırmaya çalışır. Bir ay içinde, kolların istemsiz yayılması ve ardından vücuda bastırılmasıyla ifade edilen seslere ve ani hareketlere bir tepki meydana gelir. Kendiliğinden yürüme taklidi de gözlemlenebilir.
Bebek başını 1 – 1,5 dakika kadar “ayakta” kaldırır ve tutar ve karın üstü pozisyondan sadece başını değil göğsünü de kaldırabilir. Başını çevirip dikkatle bakarak seslere ve parlak ışıklara dikkat eder. Vestibüler aparatın yoğun bir gelişimi var. Çocuk hareketli nesneleri yakalar ve tutar.
3. ayda bebek başını 1 ila 3 dakika kadar iyi tutmalıdır. Yüz üstü yatar pozisyondan dirseklerine yaslanarak ayağa kalkabilir. Dönmeye, dönmeye ve pozisyon değiştirmeye başlıyor ancak hareketlerinde hala net bir koordinasyon yok. Oyuncakları ilgiyle izliyor ve onlara ulaşıyor. Parmaklarını ağzına sokmaya, çarşafı tutup çekmeye başlar.
Yetişkinlerin arkadaşlığını seviyorum. Bebek için ebeveynlerle iletişim çok büyüleyicidir, bebek "canlanır", neşe gösterir, gülümser, güler. Uzun süre yürüyebilir, yabancı seslere doğru başını çevirebilir. Artık bebek özellikle dokunaklı, hatıra olarak sık sık fotoğraf çekmeyi unutmayın!
Üç ayda bebek aktif olarak sosyalleşmeye başlar - daha duygusal hale gelir ve diğer insanlara daha canlı tepki verir. Fiziksel özellikler
| Ay | Hareketler ve beceriler | Görüş | İşitme |
|---|---|---|---|
| 1 | Kollar ve bacaklar bükülmüş, hareketler kötü koordine ediliyor. Her şey koşulsuz refleksler üzerine inşa edilmiştir. Emme ve kavrama refleksleri özellikle belirgindir. Ayın sonunda başını çevirebilir. | Bir yüzü veya oyuncağı birkaç dakika boyunca görüş alanında tutabilir. Bir yay çizerek hareket eden bir oyuncağı gözleriyle takip edebilir (“otomatik izleme” olarak adlandırılır). | Kulak zarındaki mukoza sıvısı yavaş yavaş çözülür ve bunun sonucunda işitme gelişir. Bebek sesi ve çıngırakları dinler. |
| 2 | Aktif hareketler gelişir: kolları yanlara doğru hareket ettirir, başı çevirir. Yüzüstü pozisyonda, belki 5 saniye. başını kaldır. El hareketleri iyileştirildi: 2-3 sn. çıngırağı tutar ve ona vurur. | Hareketli nesneleri 10-15 saniye boyunca sorunsuz bir şekilde takip eder. 20-25 saniye boyunca oyuncağa/yüze bakışı sabitler. Nesneleri üç boyutlu olarak algılayabilir. | 5-10 saniye boyunca seslere odaklanır. ve başını çıngırak ve ses seslerine doğru çevirir. |
| 3 | 30 saniye içinde. başını bir yetişkinin ellerinde tutar ve sırasında 1 dakika – yüz üstü yatarak. Bu pozisyonda dirseklerine yaslanarak kollarının üzerinde yükselir. Bebek koltuk altlarından tutulduğunda ayakları düz bir şekilde yüzeye yaslanır. Genel bir motor "canlanma" var: bükülebilir, bir "köprü" haline gelebilir ve beşiğin üzerine düşebilir. Yakalama refleksi bilinçli bir kavramaya dönüşür. | İlgilenen (ve otomatik olarak değil) bir yay çizerek hareket eden bir oyuncağı takip eder. Yaklaşık 5 dakika boyunca incelendi. ellerin. Yakındaki tüm nesnelerle ilgileniyor (gözlerden 60 cm'ye kadar). | Sesin “yerelleşmesi” oluşur: Çocuk önce gözlerini ses yönüne çevirir, sonra başını çevirir. Yüksek, keskin seslere zayıf tepki vermeye başlar: donar, irkilir ve sonra ağlar. |
Nöropsikik gelişim
| Ay | Duygular | Konuşma | İstihbarat |
|---|---|---|---|
| 1 | Ayın sonunda annesine gülümser ve şefkatli tonlamalardan sakinleşir. Sesleri dinliyor ve yüksek sesli konuşmaya yanıt olarak sevinçle kollarını ve bacaklarını oynatıyor. Yavaş yavaş, sevilen birine bir tepki olan bir "canlanma kompleksi" oluşur. | Gırtlaktan gelen sesleri telaffuz eder: uh, k-kh, vay. | Sensorimotor zekanın ikinci aşaması. Bebek etrafındaki dünyaya uyum sağlar, nesnelere ilgi gösterir, ellerin ve gözlerin koordineli hareketi gelişir. |
| 2 | Çocuk kendisine hitap edildiğinde gülümseyerek karşılık verir ve kollarını ve bacaklarını kıpırdatır. | İletişimde uğultunun ilk aşamasının sesleri ortaya çıkar: ag-k-kh, k-khkh. Çığlık farklı tonlamalara bürünür. | Dış nesnelere ilgi artar, görsel yönelim reaksiyonları gelişir. |
| 3 | Canlanma kompleksi kendini% 100 olarak gösterir - bu, ilk bilinçli davranış eylemidir, yetişkin bir "göz göze" etkileşim kurma girişimidir. Yeniden canlandırma kompleksi, bebeklik aşamasının başlangıcını işaret eder. | Ünlü sesler ve bunların farklı kombinasyonları ortaya çıkıyor: aaa, ae, ay, a-gu. | Çevreye olan ilgi seçici ve bilinçli hale gelir. |
4 aydan altı aya kadar
Bebek sırtüstü pozisyondayken başını kaldırır. Bacaklarının üzerine koyarsanız, onlara sıkıca yaslanır. Oturmaya başlar ve kolaylıkla sırt üstü karnına doğru dönebilir. Vücudu serbestçe kaldırır ve karın üstü yatarken avuç içi üzerinde durur. Nesneleri dikkatle gözlemler ve onları yakalayabilir. Çıngıraklarla oynanır (okumanızı öneririz :).
Bebek oturabilir ama yine de sırtını dik tutamaz, kollarından tutulursa bacaklarının üzerinde durabilir. İlk kez karından arkaya doğru dönme girişimlerini yapar. İlginç bir nesneyi uzun süre elinde tutar. Anne-babasını tanır, yabancılardan korkmaya başlar. Komarovsky'ye göre bebek zaten çeşitli ses tonlamalarını anlıyor ve annesinin duygularını ayırt edip anlamaya başlıyor.
Bu aşamada çocuk zaten oturabilir. Sırtını dik tutar ve her yöne kolaylıkla dönebilir. Bir yetişkinin biraz yardımıyla ayakları üzerinde durabilir ve yürümeye çalışabilir. Dört ayak üzerinde durmaya ve bu şekilde hareket etmeye başlar. Zaten aktif olarak oyuncakları sallıyor, düşen nesneleri topluyor.
Konuşmada da gözle görülür değişiklikler meydana gelir:
- ilk isteklerini dile getirmeye başlar;
- uğultunun yerini basit gevezelik sesleri "ma", "pa", "ba" alır.
Fiziksel özellikler
| Ay | Hareketler ve beceriler | Görüş | İşitme |
|---|---|---|---|
| 4 | Yan dönüyor ve yuvarlanmaya çalışıyor. Oyuncakları iyi tutar ve ağzına çeker. Beslenme sırasında memeye veya biberona elleriyle dokunarak tutmaya çalışır. | Sevdiklerini tanır, gülümseyerek karşılık verir, aynada kendini tanır. Oyuncağı yaklaşık 3 dakika izler. | Müzik sesiyle donuyor. Kafayı açıkça ses kaynağına doğru çevirir. Sesleri ayırt eder. |
| 5 | Bebek sırt üstü yatarken başını ve omuzlarını kaldırmaya çalışır (ayağa kalkmaya çalışır gibi). Yüzüstü yatarken ayağa kalkar ve avuçlarını düz kollarının üzerine koyar. Desteği iki elinizle tutarak kısa bir süre oturabilirsiniz. Nesneleri uzun süre dokunarak inceliyor ve ağzına götürüyor. Becerileri: Yarı katı yiyecekleri kaşıkla yer, suyu bardaktan içer. | Yakın ve tanıdık olmayan insanları ayırt eder. Oyuncağı 10-15 dakika izler. | Konuşmacıların tonlamalarını ayırt eder. Tüm vücudunu güvenle sesin kaynağına doğru çevirir. |
| 6 | Karından arkaya doğru yuvarlanır. El çekme hareketlerini kullanarak emekleme alıştırmaları yapın. Destekle oturur. Bir yetişkin onu kollarının altından desteklerse sabit durur. Nesnelere güvenle ulaşır ve yakalar, oyuncağı bir elinden diğerine aktarır. Bir veya iki eliyle şişeyi tutabilir. | Görme keskinliği gelişir, çok küçük nesneler ilgi çekici hale gelir. | Fısıltıları ve diğer sessiz sesleri dinler. Müziğin ritmine göre şarkı söyler. |
6-7 ay – ilk tamamlayıcı gıdalara başlama zamanı Nöropsikik gelişim
| Ay | Duygular | Konuşma | İstihbarat |
|---|---|---|---|
| 4 | Gerçekten gülüyor ve karşılık veriyor. Gıdıklanmaya tepki verir. Dikkat gerektirir. | Mırıldanıyor, sesli harf zincirlerini telaffuz ediyor ve ilk heceler beliriyor. | Duyusal motor zekanın 3. aşaması başlıyor - amaçlı eylemlerin uygulanması. Sebep-sonuç ilişkileri anlayışı ortaya çıkar. Yeni gelişen her şeye bir tepki. |
| 5 | İletişime katılmak istiyor - mümkün olan her şekilde dikkat çekmeye çalışıyor. Diğer çocuklarla zevkle “iletişim kurar”. | Şarkı söyleyen bir uğultu var. Sesli harfleri kullanır: aa, ee, oo, ay, maa, eu, haa, vb. | Sadece yakın nesnelerle değil, 1 m'ye kadar mesafede bulunanlarla da ilgileniyor, ellerinin yanı sıra vücudunun başka kısımlarının da olduğunu anlıyor. |
| 6 | Onu yetiştiren yetişkine karşı gerçek sevgiyi ve şefkati deneyimlemeye başlar. Kendisinden onay ve övgü bekler, böylece iletişim durumsal ve ticari bir karakter kazanır. | Bireysel gevezelik eden heceleri telaffuz eder. “Kelime hazinesi” zaten yaklaşık 30-40 ses içeriyor. | Hedefleri belirler ve onlara ulaşmak için araçları seçer. Örneğin, bir oyuncağı almak için diğerini hareket ettirmeniz gerekir. |
Altı aydan 9 aya kadar
Bebek dört ayak üzerinde kolayca ve hızlı bir şekilde emekleyebilir, özgürce ve uzun süre oturabilir. Oturma pozisyonunda doğrulur ve eğilir. Mobilyalara tutunarak diz çökebilir, yetişkinlerin desteğiyle ayakta durabilir ve yürüyebilir. Aynadaki görüntüsüyle ilgileniyor. Yetişkin olarak adlandırılan büyük nesneleri gözleriyle işaret edebilir.
Gelişim takvimine göre 8 ayda çocuk bağımsız olarak oturabilir ve hatta ayakları üzerinde durabilir (daha fazla ayrıntı makalede :). Ellerini çırpmayı taklit ederek "palmiye" oynamaya başlar. İlk adımlarını yetişkinlerin yardımıyla atmaya çalışmaktan hoşlanıyor. Yüzün mimik hareketleri zengin bir çeşitlilik kazanır. Bebek ilgiyi, şaşkınlığı ve korkuyu yüz ifadeleriyle ifade eder.
İlgisini çeken bir nesneyi kolaylıkla bulur ve ısrarla ona ulaşmaya çalışır. Oynamak için çok zaman harcıyor - oyuncaklara uzun süre bakabiliyor, vurabiliyor, fırlatabiliyor.
Ayakları üzerinde durarak desteği reddediyor. Yürümeyi sever, mobilyalara yaslanır, her pozisyondan ayağa kalkmaya çalışır. Yüksek yerlere - kutulara, banklara, yastıklara - tırmanmaya başlar. 9. ayda motor becerileri daha karmaşık hale gelir, bebek oyuncakların küçük parçalarını birleştirebilir, inşaat setlerini sıralayabilir ve arabaları hareket ettirebilir.
"Topu pas vermek" veya "elini sallamak" gibi basit istekleri anlar ve yerine getirebilir. Oyunlar için oturma pozisyonunu seçer, yeni kelimeleri kolayca ve hızlı bir şekilde hatırlar. Düşen veya saklanan nesneleri aramayı severim. İsmiyle çağrıldığında yanıt verir. Kelimeleri yalnızca tonlamalarına göre değil aynı zamanda anlamlarına göre de ayırt etmeye başlar. Nesneleri şekline, rengine, boyutuna göre sıralayabilir.
9. ayda bebek zaten "çok büyük" hale gelir, birçok kelimenin anlamını anlamaya başlar, ebeveynlerinin isteklerini yerine getirir, oyunlar giderek daha karmaşık hale gelir. Fiziksel özellikler
| Ay | Hareketler | Yetenekler |
|---|---|---|
| 7 | Desteksiz oturabilir, sırt üstü yüz üstü dönebilir. Aktif olarak dört ayak üzerinde sürünür. Nesneler/oyuncaklarla en sevilen eylem fırlatmaktır. Kendisi oyuncağa uzanıyor, onu eline alıyor, hareket ettiriyor, sallıyor, yüzeye vuruyor. | Bir bardaktan (bir yetişkinin elinden) güvenle içer, onu tutmaya çalışır. Kaşıktan yiyor. Anne kurutulmuş bir ürün veya kraker verirse, çocuk bu parçayı uzun süre "erteleyerek" geçirir. |
| 8 | Desteğe tutunarak bağımsız olarak ayağa kalkın. Bir yetişkinin desteğiyle bacaklarıyla adım atar. Kendi başına oturur, uzanır ve çok emekler. | Bir yetişkinin “kendi” fincanını görürse ellerini ona doğru çeker. Elinde bir parça ekmek tutuyor ve onu kendisi yiyor. Bebeğinizin lazımlık eğitimine başlayabilirsiniz. |
| 9 | Bir elinizle bir desteği tutarak birçok farklı eylem gerçekleştirebilirsiniz: yan adımlarla bir yetişkine doğru yürüyün, serbest elinizle başka bir desteği tutun vb. 10-15 dakika güvenle oturur. Aktif olarak sürünüyor. | Bardaktan tutarak içer (bardak bir yetişkinin elinde sabittir). Bir çocuk tuvalet eğitimine başladıysa, kapris olmadan güvenle oturabilir. |
Nöropsikik gelişim
| Ay | Duygular | Konuşma | İstihbarat |
|---|---|---|---|
| 7 | İlgi odağı olmaya çalışır. Şimdi asıl mesele okşamak ve öpmek değil (geri dönebilir veya uzaklaşabilirler), ancak önemli olan birlikte oynamak ve oyuncakları hareket ettirmektir. | Aktif olarak gevezelik ediyor. Zaten net hece kombinasyonlarını telaffuz edebiliyor: ma-ma, ba-ba-ba, pa-pa-pa, a-la-la, vb. | Sebep-sonuç ilişkilerine dair bir anlayış gelişir; örneğin, bir oyuncağı fırlatıp nereye düştüğünü görmek; Açsa mutfağa (beslendiği yere) bakar. |
| 8 | Yabancılara karşı kapalı hale gelir (8 ay kriz), yalnızca çok yakın olanlarla iletişim kurmaya hazırdır, başkalarının önünde endişelenir ve ağlar. | Heceleri ve hece kombinasyonlarını konuşur: ay, a-la-la, o, a-dyat, a-de-de, a-ba-ba, vb. | Duyu-motor zekanın 4. aşaması başlar: amaçlı eylemler gelişir. Çocuk her şeyi inceler ve araştırır. |
| 9 | Öfke ve korkudan sevinç ve şaşkınlığa kadar çok çeşitli duyguları deneyimler. Yetişkinlerle iletişim kurmaya ve onları faaliyetlerine dahil etmeye çalışır. | İlk gösterge sözcükleri yalnızca size yakın olanların anlayabileceği şekilde konuşmada belirir. Yasak sözcüklerini (“yapamazsın”), öğretileri (“nasıl yapılacağını göster…”, “anneni öp” vb.) anlar. | Çocuk kendisini yetişkinden ayırır ancak kendisini “evrenin merkezi” olarak algılar. Uzun süreli hafıza (bir nesneyi hatırlayabilir) ve çalışma hafızası gelişir. |
10 aydan 1 yıla kadar
10 ay sonra çocuk yardım almadan ayağa kalkar ve yürümeye başlar. Tek kolla desteklendiğinde adım atmaya başlar. Küçük bir nesneyi parmaklarıyla tutabilir, sevdiği oyuncaklar elinden alındığında üzülür. Çoğu zaman ve bilinçli olarak yetişkinlerin hareketlerini taklit eder, aç-kapa, kaldır-at, sakla-bul yapabilir. Çocuk basit tek heceli kelimeleri telaffuz eder.
11-12 ay sonra zorlu bir gelişim aşaması başlar. Erkekler genellikle kızlardan biraz daha yavaş gelişir. Bağımsız yürüme yeteneği ortaya çıkar. Adı çağrıldığında kendi başına ortaya çıkabilir. Desteksiz çömelebilir ve ayağa kalkabilir. Oturmadan yerden nesneleri alır. Karmaşık görevleri yerine getirebilir: Kapıları kapatabilir, başka bir odadan bir oyuncak getirebilir.
Soyunma ve banyo yapma sürecine ilgi gösterir. Yaklaşık on basit kelime söyler. Bir yaşında çocuk insanları ve arabaları ilgiyle izler. İnternette Komarovsky'nin 0'dan bir yıla kadar çocukların doğru gelişimi hakkındaki videosunu izleyerek daha ayrıntılı bilgi bulabilirsiniz.
Fiziksel özellikler
| Ay | Hareketler | Yetenekler |
|---|---|---|
| 10 | Bir süre destek veya destek olmadan bağımsız olarak ayakta durabilir. | |
| 11 | Yaklaşık 5 saniye boyunca bir destek üzerinde sağlam bir şekilde duruyor, bacaklarını ayrı tutarken kollarıyla dengede duruyor. İlk adımları kendisi atmaya çalışır ve bir yetişkinin desteğiyle kendinden emin bir şekilde yürür. | Daha önce edinilen tüm beceri ve yetenekler birleştirilir. |
| 12 | Bağımsız olarak yürür (3 metreye kadar). Serbestçe çömelir ve yükselir, eğilir ve yerden bir nesneyi/oyuncağı alır. Merdivenlerden yukarı çıkabilir. | Yetişkin desteği olmadan, kendisi bardaktan içer. Kaşığı güvenle tutuyor ve tabağın etrafında hareket ettiriyor. |
Nöropsikik gelişim
| Ay | Duygular | Konuşma | İstihbarat |
|---|---|---|---|
| 10 | Çocuk, kendisi için önemli olan insanlarla tam teşekküllü bir bağ geliştirir. Diğer çocuklarla iyi anlaşır. | Yetişkinlerden sonra tek tek heceleri tekrarlar. Sevdikleriyle yalnızca kendilerinin anlayabileceği bir dille iletişim kurar. "Bana ver...", "nerede..?" sözlerini anlar. | Tüm duyular niteliksel olarak daha karmaşık hale gelir: işitme, koku, tat, dokunsal algı. |
| 11 | Diğer çocuklara seçici davranıyor ama genel olarak onlarla iletişim kurmaktan ve gevezelik etmekten hoşlanıyor. Başkalarının oyuncaklarını alabilir. | 1-2 kelime söyler. “Bi-bi”, “av-av” gibi onomatopoeia'yı telaffuz eder. Yetişkinlerin isteklerini anlayabilir ve yerine getirebilir (örneğin, “arabayı sür”, “bebeği besle”). | Eylemlerini yönetmeyi öğrenir, dışarıdan gelen tüm bilgileri zihinsel olarak düzenler. |
| 12 | Bir yetişkinden "ayrılma" hissine dayalı olarak en geniş duygu yelpazesini yaşar (çünkü zaten bağımsız olarak hareket edebilmektedir). | Yetişkinlerden sonra heceleri tekrarlar. Bireysel kavramları ve nesneleri gevezelik eden sözcüklerle belirtir. Herhangi bir nesneyi/oyuncağı göstermeden ne söylendiğini anlıyor. “Göster..”, “Bul...”, “Yerine koy...”, “Getir” gibi talimatları yerine getirebilir. | Duyusal-motor zekanın gelişiminin 5. aşaması başlar: nesne ve fenomen kategorilerini anlar (örneğin hayvanlar, mobilyalar, yiyecekler). Gönüllü dikkat oluşmaya başlar. |
Doktor Komarovsky'nin görüşü
Günümüzün popüler ismi Dr. Komarovsky, “Hayatın Başlangıcı: Doğumdan 1 Yaşına Kadar Çocuğunuz” adlı kitabında ve video derslerinde çocuklardan net ve ilgi çekici bir şekilde bahsediyor. Elbette asıl vurgu pediatrik konular üzerinedir, ancak buna ek olarak kitaplardan ve derslerden aşağıdakileri de öğrenebilirsiniz:
(4 derecelendirildi 5,00 itibaren 5 )AlvoGenium, Omega-3 - Dokosaheksaenoik asidin (DHA) ana bileşenlerinden biri olan 200 mg'dır. İlaç uygun, yumuşak kapsüller halinde mevcuttur ve hamile ve emziren kadınlar için vitamin kaynağı olarak uygundur. Olası okyanus kirliliği içermeyen, benzersiz, bitki bazlı DHA. Fetüste sağlıklı beyin gelişimini destekler, hamilelik sırasında annenin sağlığını güçlendirir ve emzirme döneminde vitamin eksikliğini telafi eder. 1
DHA (OMEGA 3) - BEYİN GELİŞİMİ İÇİN VİTAMİNLER
Omega-3 yağ asitlerinin birçok türü ve bunlara dayalı vitaminler vardır.
Hangi vitaminleri almalısınız?
Beyin gelişimi ve sağlığı için cevap çok basit: Hamile ve emziren anneler için DHA ve onun temelinde üretilen vitaminlerin alınmasına özellikle dikkat edilmelidir. Ve bu AlvoGenius. Tam sizin ve bebeğinizin ihtiyacı olan şey.
Omega-3 - güzellik ve sağlık için vitaminler
Dolu bir yaşam için enerji sağlayan DHA ve çoklu doymamış yağ asitlerinin kaynağı nedir? Tabii ki Omega-3. Bu madde insan vücudunda sentezlenmez ve bu nedenle sağlığına önem veren herkesin Omega-3 açısından zengin besinler yemesi gerekir.
Bu bileşen özellikle hamile anneler ve emziren kadınlar için önemlidir, çünkü bu zor dönemde sadece kendilerine değil bebeklerine de faydalı maddeler sağlamaları gerekir.
Emziren anneler için vitaminler
Yeni doğmuş bir bebeğin tüm organları ve sistemleri çok hızlı gelişir, bunun için tam bir "yapı malzemesine" ihtiyaçları vardır. Ve Omega-3 kompleksinde yeterli miktarda bulunur. Bebeğin vitamin alması için henüz çok erken ancak anne besinleri doğru miktarlarda tüketirse çocuğun vücudu ihtiyacı olan her şeyi tam olarak alacaktır.
Omega-3 aşağıdakiler için gereklidir:
- Beyin hücre zarlarının gelişimi;
- Bağışıklık sisteminin güçlendirilmesi;
- Bellek ve dikkatin gelişimi.
Çocuklarınızı sağlıklı ve mutlu görmek ister misiniz? Emzirme döneminde vitamin almayı unutmayın!
1 Innis, S. (2005). Esansiyel yağ asidi transferi ve fetal gelişim. Plasenta, S70-S75.
2 Jensen, C.V. (2010). Erken anne dokosaheksaenoik asit alımının nöropsikolojik durum ve görme keskinliği üzerine etkileri. Pediatri Dergisi, 157, 900-905.
3 Smuts, C.H. (2003, Mart). Gebeliğin üçüncü trimesterinde dokosaheksaenoik asit takviyesinin randomize bir çalışması. Kadın Hastalıkları ve Doğum, 101(3), 469-479.
4 Brenna, J.L. (2009). Hamilelik ve emzirme döneminde yağ ve yağ asidi gereksinimlerine ilişkin arka plan belgesi. Beslenme ve Metabolizma Yıllıkları, 55, 97-122.
5 Simopoulos, A. (2002). Omega6-omega3 esansiyel yağ asitleri oranının önemi. Biyotıp ve farmakoterapi, 56, 365-379.
6 Simopoulos, A. (2006). Diyetin evrimsel yönleri, omega 6-omega3 oranı ve genetik çeşitlilik - kronik hastalıklar için beslenmenin etkileri. Biyotıp ve Farmakoterapi, 60, 502-507.
7 Innis, S. (2007). Diyet (n-3) yağ asitleri ve beyin gelişimi. Beslenme Dergisi, 855-859.
8 Hughes, T.B. (2005). Deniz ekosistemlerinin dayanıklılığını desteklemek için yeni paradigmalar. Ekoloji ve evrimdeki eğilimler, 380-386.
9 Ramón, R.B. (2009). İspanya'da yapılan prospektif bir anne-bebek kohort çalışmasında hamilelik sırasında balık tüketimi, doğum öncesi cıvaya maruz kalma ve doğumda antropometrik ölçümler. Amerikan Klinik Beslenme Dergisi, 90, 1047-1055.
10 Arterburn, L.H. (2006). İnsanlarda n-3 yağ asitlerinin dağılımı, dönüşümü ve doz tepkisi. Am J Clin Nutr, 1467S-1476S
11 Jacobson, J.J.-E. (2008). Çoklu doymamış bir yağ asidinin bebek gelişimi üzerindeki faydalı etkileri: Arktik Quebec Eskimolarından Kanıtlar. J Pediatr, 152, 356-64.
12 Forsyth, J.W. (2003). Bebek formülünde uzun zincirli çoklu doymamış yağ asidi takviyesi ve daha sonraki çocukluk döneminde kan basıncı: randomize kontrollü bir çalışmanın takibi. BMJ, 326, 953-955.
13 Bosart, G. (2006). Okyanuslar ve insan sağlığı için nöbetçi türler olarak deniz memelileri. Oşinografi, 19(2), 134-137.
14 Charuku, S.M.-D.-K. (2003). Hamilelik sırasında daha yüksek anne plazması dokosaheksaenoik asit, daha olgun yenidoğan uyku durumu düzeniyle ilişkilidir. Am J Clin Nutr, 608-613.
15 Hanson, L.K. (2002). Yenidoğan enfeksiyonunun önlenmesinde emzirmenin rolü. Semin Neonatol, 275-281.
16 Wagner, C.G. (2008). Bebeklerde, çocuklarda ve ergenlerde raşitizm ve D vitamini eksikliğinin önlenmesi. Pediatri, 1142-1152.
17 Dua, D.K. (2005). Normal fetal beyin gelişiminin MRG'si. Avrupa Radyoloji Dergisi, 199-216.
18 Paolicelli, R.C. (2011). Normal beyin gelişimi için mikroglia ile sinaptik budama gereklidir. Bilim, 1456-1458.
19 Hepper, P.S. (1994). Fetal işitme gelişimi. Çocukluk çağındaki hastalıkların arşivleri., 71, F81-F87.
20 Hoffman, D.T. (2004). DHA ile zenginleştirilmiş yumurta sarısı içeren bebek mamasıyla beslenen, anne sütüyle beslenen term bebeklerde görme keskinliğinin olgunlaşması hızlanır. Beslenme Dergisi, 134(9), 2307-2313.
Bir kadın bilgenin yanına geldi ve sordu: "Bilge, çocuğumu nasıl yetiştirip bilge büyümesini sağlayabilirim?" Bilge sordu: "Çocuğunuz ne zaman doğdu?" "Dün" diye cevap verdi kadın. Bilge üzgündü: "Maalesef 9 ay geciktin."
Eski bir benzetme.
Modern bilim, eski benzetmenin mutlak gerçek olduğunu kanıtladı. Zaten gelişimin 13. haftasında fetüsün çevredeki dünyadan gelen bilgileri duyma ve algılama yeteneğini kazanması, onunla "tanıması" ve ona karşı kendi tavrını oluşturması boşuna değildir.
Zeka çok karmaşık bir oluşumdur. Seviyesi doğrudan hem genetik hem de çevresel faktörlere bağlıdır; Zeka düzeyi hem kalıtımdan hem de çocuğu çevreleyen çevreden etkilenir. Çok sayıda ortak gene sahip kişilerin en benzer zeka puanlarına sahip olduğu çok sayıda çalışmayla kanıtlanmıştır. Görünüşe göre ebeveynlerin zekası ne kadar yüksekse, çocuğun zekası da o kadar yüksek mi? Öyle olmadığı ortaya çıktı. Bir çocuk, kalıtımın belirlediği entelektüel potansiyelle doğar; bu potansiyel, dış çevrenin etkisi altında artabilir veya azalabilir.
Bir çocuk, döllenme anından 3 yaşına kadar zeka gelişiminin %50'sini kat eder; bu nedenle başlamak çok önemlidir. çocuk Gelişimi mümkün olan en kısa sürede. Zihinsel yeteneklerin gelişiminin başarısı birçok faktöre bağlıdır - hamilelik sırasında annenin ruh hali ve sağlığı, zararlı faktörlerin anne ve fetüs üzerindeki etkisi, beslenme, hamile kadın ve çocuğu çevreleyen psikolojik iklim ve tabii ki, ebeveynlerin bebeklerinin gelişimine gösterdiği özen.
Olumsuz olarak açık zeka gelişimi aşağıdaki faktörler rol oynuyor:
- hamilelik sırasında alkol içmek;
- hamilelik sırasında bir kadının yetersiz beslenmesi, amino asit ve protein eksikliği;
- hamile bir kadının vücudunda iyot eksikliği;
- hamile bir kadının stresi ve sinir gerginliği;
- çocuklarda yetersiz beslenme, yetersiz beslenme;
- bebeğin kurşun (boya, sıva) gibi toksik maddelere maruz kalması.
Şimdi yeni doğmuş bir bebekte zihinsel yeteneklerin gelişimi hakkında konuşmalıyız. Bir kişinin beyni herhangi bir aktiviteye ne kadar çok dahil olursa, o kadar çok sinirsel bağlantı yaratılır; nöronlar arasındaki bağlantılar. Beynin her yeni uyarılması yeni bağlantıların ortaya çıkmasına katkıda bulunur, beyne oksijen verilir ve daha iyi çalışmaya başlar. Bu süreç kas antrenmanına çok benzer.
Yeni doğmuş bir bebek çok özel bir yaratıktır. İlk bakışta yemek yemek ve uyumak dışında başka hiçbir şey yapmıyormuş gibi görünebilir ama bu sadece ilk bakışta böyledir. Zekanın gelişimi Bebekler duyusal gelişim ve motor aktivite açısından değerlendirilir. İLE ilk ay Hayatta çocuğunuzla uyanıklık dönemlerinde iletişim kurmanız, göz temasını korumanız, onunla konuşarak sesini ve sözlerini dinlemesi gerekir. Çocuklar için jimnastik, kas hipertonisitesini hızla gidermeye yardımcı olacaktır. Bebek bakışlarını kısaca sabit bir nesneye, örneğin annesinin yüzüne odaklayabilir - dürbün görüşü bu şekilde gelişir. İlk ödülünüz gülümsemeniz olacak Bebek!
Açık ikinci ayÇocuk zaten seslere tepki verebiliyor, bu yüzden ses çıkaran oyuncaklar satın almanız ve önce sağa, sonra sola tıngırdatarak bu beceriyi geliştirmeniz gerekiyor. Parlak bir topu veya oyuncağı bebeğin görüş alanına hareket ettirerek görsel becerilerini geliştirebilirsiniz. Oyuncakları bebeğinizin ellerine verebilir, daha sonra dikkatlice çıkarabilirsiniz. Dersin 10-15 dakikayı geçmemesi gerekiyor Bebek aşırı yorgun değil. Bebek zaten kısa bir süreliğine başını kaldırabiliyor.
Açık üçüncü ay Bir yetişkinin konuşmasına verilen duygusal tepkiler daha karmaşık hale gelir. Bir "canlanma kompleksi" ortaya çıkıyor - aynı zamanda çocuk kollarını ve bacaklarını hareket ettiriyor, uzun süre (2-3 dakika) karnının üzerinde yatıyor ve başını daha güvenli bir şekilde tutuyor. Kolların ve bacakların tonu önemli ölçüde zayıfladı. Aşağıdaki alıştırmayı yapmak faydalıdır - alın Bebek koltuk altlarını ve bacaklarına dikkatlice yatay yüzeye dokundurun - önce bacaklarını düzeltecek, sonra indirip yüzeye yaslanacaktır. Bebeği öne doğru hareket ettirerek yürümeye benzer hareketler elde edebilirsiniz. Çocuk zaten müzik dinleyebiliyor, onda daha sık neşe duygusu uyandırmak gerekiyor - bu, motor ve konuşma aktivitesini teşvik ediyor. Beşiğin üstüne kol uzunluğunda oyuncaklarla bir braket asabilirsiniz Bebek– onları keşfedecek. Konuşma aktivitesi uğultu şeklinde kendini gösterir.
İLE dördüncü ay Bebek Yetişkinlerin hareketlerini rahatlıkla takip eder, annesini tanır, gözleriyle sesin kaynağını bulur, güler. Zaten oyuncakları kendisi alıp inceleyebilir. Çocuğu yüz üstü yatırmak ve önüne parlak, ilginç bir oyuncak koymak faydalıdır - bu onu emeklemeye ve ona ulaşmaya teşvik eder. Oyuncakların ilgi çekmesi için renk, şekil ve boyut bakımından farklı olması gerekir. Bebek.
Açık beşinci ay görsel, işitsel konsantrasyon ve konuşma algısının gelişimi devam etmektedir. Bebek akrabalarını yabancılardan ayırır, konuşmanın tonlamasını tanır, ünsüz harfleri telaffuz etmeye başlar. Çocuk bağımsız olarak sırtından karnına doğru dönebilir ve bir yetişkinin desteğiyle ayakta durabilir. Çocukla daha sık, kelimeleri çarpıtmadan, abartmadan, yavaş, net ve doğru telaffuz ederek konuşmak gerekiyor. Dahil etmek yararlı Bebek sakin çocuk müziği ve şarkıları. Çocuğu emeklemeye teşvik etmek için, onu yüzüstü çevirebilir ve bacaklarını yetişkinin eline dayamasına izin verebilirsiniz - o, ondan uzaklaşacak ve ileri doğru hareket edecektir.
İLE altıncı ay Bebek ismine tepki vermeye, diğer çocuklarla iletişimden ve oyun oynamaktan keyif almaya, basit heceleri telaffuz etmeye ve kaşıkla yemek yemeye başlar. Farklı mesafelerden uzaklaşırken çocuğa ismiyle seslenmek, ayrıca onu bir süre oyuncaklarla yalnız bırakmakta fayda var. Bu yaştaki pek çok çocuk dik oturmaya çalışır ancak bu her bebek için geçerli değildir.
İle başlayan yedinci ay Konuşma anlayışının gelişimi özel bir rol oynar - onunla konuşmanız, nesneleri, eylemleri adlandırmanız gerekir. Bebek emekleyebilmeli, oturabilmeli, oturmayı, ayağa kalkabilmeyi, ayağa kalkabilmeyi, bardaktan su içebilmeyi öğrenebilmelidir. Bebeğin oyun parkındaki oyununu top, kova, kase vb. oyuncaklarla düzenlemek faydalıdır.
yaşlı sekiz ay Bebek oturur, uzanır, ayağa kalkar, bariyere tutunarak uzun süre kendi başına oynayabilir ve diğer çocukların oynamasını ilgiyle izler. Elma veya kraker çiğnemeyi sever ve bir yetişkinin desteklediği bardaktan içebilir. Çocuğun mümkün olduğunca hareket etmesi teşvik edilmelidir. Oyuncaklar daha karmaşık hale geliyor - hayvan resimleri, oyuncak bebekler vb. Çocuk bir oyuncağı diğerinden ayırmalı ve bir yetişkinin isteği üzerine ona bir top, oyuncak bebek vb. Vermelidir. Buna göre sözlü iletişim de daha karmaşık hale gelmelidir - bebek hayvanları, eylemleri, nesneleri adlandırmalıdır. Bu yaştan itibaren çocuğunuza lazımlık eğitimi vermeniz gerekir.
İLE dokuz ayÇocuğun davranışı önemli ölçüde değişir - yetişkinin konuşmasını anlamaya başlar ve bebeğin davranışını kelimelerle etkileme fırsatını yakalar. Adını, rejimle ilgili kelimeleri anlıyor: “Uyuyacağız”, “Yemek yiyeceğiz”. Ayrıca, Bebek Yetişkinlerin söylediği kelimeleri tekrarlamaya çalışır. Bu, konuşma gelişimi için çok önemlidir; bebeğinizi önce basit sesleri, sonra kelimeleri tekrarlamaya teşvik edin. Bu dönemde çocuk lazımlığa alışır, kaşıktan dikkatli yemeye başlar, bardaktan içebilir. Oyuncaklarla oynamak daha bilinçli hale gelir, belirli bir oyuncağın amacının anlaşılması sağlanır; müzik sizi dans etmeye teşvik ediyor. Bebek Diğer çocuklarla iletişim kurmak keyif verir. Destek varsa çocuk yürüyebilir. Yürüme becerilerini geliştirmek için bebeğin alana ihtiyacı vardır - onu kısa süreliğine destekten mahrum bırakarak nesneden nesneye bağımsız hareket sağlayabilir. Çocuğun iyi gelişmiş taklit tepkileri sayesinde, erken gelişim gruplarında yapıldığı gibi yaratıcılık gibi daha karmaşık şeyleri öğretmeye başlayabilirsiniz. Ancak bunu evde kendi başınıza yapabilirsiniz. Öncelikle ona bir kalemi, fırçayı, boyaları nasıl kullanacağını gösterebilirsiniz, ardından bebekle birlikte ayrı ayrı çizgiler çizmeye çalışın - çok yakında, sizin yardımınızla çocuk çizilen taslağın üzerini boyayabilecek, bir çizim yapabilecektir. top vb.
Bir yaşına geldiğinde bebek gelişiminde önemli bir ilerleme kaydeder; 10'a kadar basit kelimeyi telaffuz edebilir, bağımsız adımlar atabilir, lazımlığa sakince oturur, bir kaşık kullanarak bağımsız olarak yemek yemeye ve her ikisiyle de bir fincan tutarken su içmeye çalışır. eller. Yetişkinleri tanır, onları isimleriyle tanır ve hayvanlara ilgi duyar. Bebekçeşitli duyguları gösterebilme - sevinç, üzüntü, öfke, acıma; yetişkinlerin “ver”, “getir”, “hayır” gibi talimatlarını anlamaya başlar. Oyunda Bebek bildiği şeyleri kopyalamaya başlar - ona bebekleri uyutmayı, beslemeyi, küpleri toplamayı, onda nezaket ve özen göstermeyi, açgözlü olmadığından emin olmayı, diğer çocuklara oyuncak vermeyi öğretin. Çocuğu daha bağımsız yürümeye teşvik etmek, onu uzaktan çağırmak, onunla daha fazla konuşmak, nesneleri ve eylemleri adlandırmak çok önemlidir. Ayrıca çocuğunuza bağımsız olarak oynaması için zaman bırakmalısınız.
Bir bebeğin hayatının ilk yılı, zekanın daha da gelişmesinin temellerini attığı ve doğuştan gelen eğilimlerin %20'si tarafından geliştirilebildiği için son derece önemlidir. Uyumlu çocuk Gelişimi Yaşamın ilk yılında psikolojik sağlığın temeli atılır. Başka bir deyişle, hayatının ilk yılında ebeveynler bebeğe ne kadar çok zaman ayırırsa, gelecekte o kadar fazla sonuç alınacaktır. Bebeğinizle zaman kaybetmeyin ama ona aşırı da yüklenmeyin.
Edebiyat:
- Beyin %100. Zeka. Bellek. Yaratıcı. Sezgi. Süper güçlerin geliştirilmesine yönelik yoğun eğitim / O. N. Kinyakina, T. Zakharova, P. Lem, vb. - 2. baskı iyileştirildi. ve ek – M., Eksmo, 2008. – 848 s.
- Sağlıklı bir çocuk nasıl yetiştirilir (broşür)
Bir çocuğun hayatının ilk yılında duygusal, zihinsel ve zihinsel gelişim normlarından bahsedeceğiz. Bebeğin sağlığındaki olası sapmaları zamanında fark etmek, gelişimdeki akranlarına yetişmesine yardımcı olmak ve ayrıca belirli bir hastalığın (raşitizm, nörolojik bozukluklar, solunum hastalıkları) neden olduğu bazı kusurları düzeltmek çok önemlidir.
Birinci ayın sonunda Sağlıklı bir bebek yüzüstü yatarken başını yatay pozisyonda kaldırır ve tutar. Ve eğer onu bacakları size dönük olacak şekilde masaya koyarsanız, iki elinizle göğsünü destekleyip hafifçe öne eğerseniz, birkaç adım atması gerekir. Çok komik! Her iki elinizin işaret ve orta parmaklarıyla başını arkadan desteklemeyi unutmayın. Bakışlarını nasıl düzelteceğini biliyor, ilk gülümseme beliriyor. Bu sinir sisteminin durumunun çok önemli bir göstergesidir!
İkinci ayın sonunda Bebek, gülümsemenize ve konuşmanıza aktif olarak bir gülümsemeyle yanıt verir (onunla daha sık konuşun, ona şarkı söyleyin). Parlak bir oyuncağı çocuğun yüzünün önünde bir yöne veya diğer yöne hareket ettirirseniz, onu takip edecektir. Ve iki (bazen üç) ayda, kollarınızda oturan bebek zaten başını kaldırıyor ve bakışlarını yetişkinlere odaklıyor. Bu aydan itibaren aktif olarak iletişim kurmaya çalışıyor! Şimdi yüz üstü yatarak başını tutuyor, omuz kuşağını kaldırıyor ve ön kollarına yaslanıyor. Bu pozisyonda inanılmaz derecede iyi. Pek çok albümün bu tür fotoğraflarla süslendiği doğru değil mi?
Üç aydaçocuk mırıldanıyor, başını sese çeviriyor; bağımsız olarak (veya sizin küçük yardımınızla) arkadan yana, sağa ve sola yuvarlanır. Yüzünüzü sırtüstü yatan çocuğa yaklaştırıp onunla şefkatle konuşursanız, bebek kollarının ve bacaklarının hareketli, aktif hareketleriyle sizi memnun edecektir - sanki tüm vücuduyla gülüyor, seviniyor. Bu anlarda anne ve çocuk bir mutluluk dalgası ve karşılıklı anlayışla birleşir. Doktorlar, sağlıklı bir bebeğin bu tepkisine, sinir sisteminin durumunu çok olumlu olarak nitelendiren yeniden canlandırma kompleksi diyorlar.
Dört aydaÇocuk sizin ilerlemelerinize yüksek sesle kahkahalarla karşılık verir ve beşiğin üzerinde asılı duran parlak, ses çıkaran bir oyuncağı yakalayıp onunla uzun süre oynayabilir.
Beşikten uzaklaşıp çıngırağı çalmaya çalışın, ona sesleyin, bebek kesinlikle ses kaynağının yönünü bulacaktır.
Dört ila beş ayda yabancıları sevdiklerinden ayırıyor, akrabalarla iletişim kurmaktan zevk aldığını sevinçle ifade ediyor. Yüz üstü yatarak yükselir, düzleştirilmiş kollarının avuçlarına yaslanır, görüş alanı genişler, çevredeki dünya hakkındaki bilgiler artar.
Beş ila altı ayda Bebek karnının üzerinde emeklemeye başlar. Bu çok önemli bir beceridir, çünkü emekleme sadece kasları güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda zihinsel gelişimi de destekler: dış dünyayla tanışma olanaklarını genişletir. Bu hareketi teşvik edin. Çocuğu bir oyuncakla veya nazik bir sözle cezbedin. Önce sizin biraz yardımınızla, sonra kendi başına sırttan karnına, karından sırtına dönme eğilimindedir; Kendisine sunulan oyuncağı alır. İşte o zaman gevezeliğin başlangıcını duyacaksınız. Bebek daha hareketli hale gelir ve oturmaya çalışır.
Beş ila yedi ayda nesnelerle oynar, onları elden ele aktarır; Oyuncakları yatma ve oturma pozisyonundan alır, karnı üzerinde iyice emekler, dört ayak üzerinde emeklemeye başlar. Dünyayı ve yeni hisleri keşfetme konusunda daha geniş bir alana sahip. Bebek sadece fiziksel olarak değil zihinsel olarak da gelişiyor ve halihazırda tek tek heceleri telaffuz ediyor: "ma", "ba", "da". Sorunuza yanıt olarak (örneğin: “Lala nerede?”) oyuncağı bulur ve gösterir. Koltuk altlarından destek alarak ayakta durabilir, bacaklar tamamen uzatılmış ve ayağın tamamı üzerinde durabilir.
Yedi ya da sekizde aylar, oyuncaklarla yapılan çeşitli hareketlerden memnun, onlarla uzun süre oynuyor: salıncaklar, vardiyalar, kıvrımlar; Beşikte bağımsız olarak oturur. Eğer bebek bezini kötüye kullanmadıysanız, bebek temizlik becerilerini geliştirecektir (lazımlığa gitmeyi isteyecektir).
Dokuz ila on ayda Onunla daha çeşitli bir şekilde iletişim kurabilirsiniz ve iletişim kurmalısınız: heceleri ve hatta bazen tek tek kelimeleri isteyerek tekrarlar. Bebeğinizle daha fazla konuşun, yaptığınız her şey ve onun gördükleri hakkında konuşun. Aynı dönemde çocuk, sabit bir desteğe veya ebeveynin eline tutunarak bacaklarıyla adım atar, alçak bir yüzeye tırmanır ve oradan iner.
Dokuz ila on bir ayda Destekle ve hatta bağımsız olarak ayağa kalkıp ayakta durabilir.
On bir ila on iki ay arasında yavaş yavaş bağımsız olarak yürür; basit kelimelerden oluşan bir stok var. Bebeğinizle iletişim daha da çeşitli olmalıdır.
Sağlıklı çocukların duygusal ve psikomotor gelişimine ilişkin tüm bu göstergelerin yaşamın ilk yılında ortaya çıkma zamanlaması biraz keyfidir - biraz daha erken veya daha sonra (bir ila iki hafta içinde) ortaya çıkabilirler.
Kas tonusunun durumunu - kas gerginliğinin derecesini - tanımlayabilmek çok önemlidir. Üç aydan küçük sağlıklı, tam süreli bir bebekte kollarını yanlara doğru hareket ettirmeye, bükmeye ve düzeltmeye çalışırken hafif bir direnç hissedilir; dört aya kadar - bu aynı zamanda bacaklar açıldığında, büküldüğünde ve uzatıldığında da fark edilir. Bu yaş için bu fizyolojik (normal) kas gerginliğidir. Daha büyük bir çocuk bunları ve diğer hareketleri serbestçe yapmanıza izin verir; artık aynı direnci hissetmeyeceksiniz. Normal (fizyolojik) kas tonusu, refahın önemli bir göstergesidir: bir çocukta gerekli düzeyde psikomotor ve fiziksel gelişimin zamanında oluşumunu belirler.
Prematüre çocuklar, kural olarak, doğumdaki vücut ağırlıklarıyla orantılı olarak gelişim açısından akranlarının gerisinde kalırlar: ne kadar küçükse, gecikme o kadar büyük olur. Yani, örneğin, sağlıklı, tam süreli bir bebek, iki ila üç aylıkken annesinin kollarındayken başını tutar ve bakışlarını bir yetişkine odaklarsa, o zaman prematüre bir bebekte bu beceri, doğumda ise beş ayda ortaya çıkar. 1750 gr ağırlığındaydı, dört ayda - 2000 gr'a kadar, üç ila dört ayda - 2500 gr'a kadar.
Akıllı, meraklı, kapsamlı bir şekilde gelişmiş bir bebek, her annenin gerçek gururudur. Bununla birlikte, her insanın çocuklukta belirlenen kendi zeka düzeyi vardır ve gelişiminin derecesi genlere çok fazla değil, çocuklarının zekasını neredeyse ilk günlerinden itibaren geliştiren ebeveynlerin sıkı çalışmasına ve çabalarına bağlıdır. Onun hayatı.
Çocuğun zekası- bu bir dizi bilgi ve beceridir, bunları günlük yaşamda uygulama yeteneği, yeni bilgiyi özümseme yeteneği ve bu sayede herhangi bir sorunu, hatta en standart olmayan sorunları bile çözme yeteneğidir.
Bebeğin doğumdan hemen sonra bu dünyada hiçbir şey anlamadığını düşünmeyin - sadece onu farklı algılar ve küçük dünyamızla ilk temasları duygusaldır. Bir çocuk ancak annesinin sıcaklığını vücudunun yanında hissettiğinde, annesinin sütünü içtiğinde, onun sevgisini ve ilgisini hissettiğinde sakin olur. Kokmaya başlar ve kulaklarına pek çok yabancı ses gelir. Bu anlarda çocuğun küçük dünyasının güvenliğini sağlaması, her zaman yanında olması, bebeğe gülümsemesi, onu sıcaklığınızla ısıtması, onunla konuşması gerekiyor. Bir çocuk bu dönemde ağlarsa, bu onun kaprisli olduğu anlamına gelmez - bu, çocuğun koruyucu "kubbesinin" çöktüğünün, annesini yakınında hissetmediğinin ilk işaretidir. Çocuklarda zekanın normal gelişimi, çocuğun güvenliğinden emin olduğu ve duygusal açıdan sağlıklı bir bebek olarak büyüdüğü erken dönemden itibaren başlar.
Bebek kollarını ve bacaklarını az çok bilinçli olarak hareket ettirmeyi öğrendiğinde ve zaten bir kavrama refleksine sahip olduğunda, ağız dünyanın bilgi organı haline gelir, böylece çocuğun gözlerine veya ellerine gelen her şey anında algılanır. Tadı damağınıza. , yeni hisler alın. Küçük bir insan hayatında ne kadar çok şey hissederse, merakı da o kadar artar, zekası da o kadar iyi gelişir. Bu esnada çocuğun çevresinde güvenli bir şekilde deneyebileceği nesneler bulunmalı ve battaniyenin bir köşesini, kendi parmağını, plastik bir oyuncağı ya da çıngırağı ağzına çekmek istese bile öncelikle bunun mümkün olduğundan emin olmalısınız. bu nesnelerin güvenliği, yani bebeğin hayatını tehdit etmeyenleri satın alın: nesneler yeterince büyüktür (böylece çocuk onları yutamaz), toksik olmayan malzemelerden yapılmıştır.
Çocuk kapsamlı bir şekilde gelişir, dinlemeyi, koklamayı, her şeye bakmayı, dokunmayı ve hissetmeyi öğrenir, bu nedenle belirli şeylere dokunmasını, dokunsal hislerle tanışmasını, onu sakinleştirecek birlikte müzik dinlemesini veya tam tersini yasaklamayın. onu eğlendirmek.
4 ila 6 ay arası çocuklarda zeka gelişimi
Bebek altı aylık olmadan önce bile en samimi ve meraklı bilim adamı olarak adlandırılabilir, çünkü eline gelen yeni her şey, ister çıngırak, ister kıyafet ya da başka nesneler olsun, tanıdığı herkes tarafından hemen incelenecektir. o anda bebek şu şekillerde: onları tadacak, ellerinde çok çok sıkı sıkacak (şu anda çocuktan herhangi bir şeyi almanın imkansız olduğunu unutmayın), onları duvarlara, korkuluklara çarpacak. beşik, hatta belki de kendisine karşı, onları tüm taraflardan inceleyin - genel olarak konu, gerçek bir ilgiyle kapsamlı bir şekilde incelenecektir. Ayrıca artık yakınındaki insanları gözle tanımaya başlıyor, annesini görünce onlara gülümsüyor, selamlama sesleri çıkarıyor, cıvıldaşıyor, kollarını ve bacaklarını sevinçle hareket ettiriyor.
Çocuğun bilişsel coşkusunu tatmin edin, ona ilginç materyaller sağlayın, her zaman farklı renklerde çeşitli oyuncaklar satın alın ve bunları bebeğe verdiğinizde bunun ne tür bir oyuncak olduğunu ve ne renk olduğunu söyleyin. Bebeğinize hareketli tekerlekli araba, düğmeli oyuncak gibi ses çıkaran veya hareketli parçaları olan bir oyuncak verebilirsiniz. Zaten altı ayda, çocuklarda zekanın gelişimi somut biçimler almaya başlar - çocuk, bir arabanın tekerleklerinin döndürülebileceğini veya oyuncağı oynatmak için bir düğmeye basmanız gerektiğini tahmin edebilir. Büyük olasılıkla bu deney sırasında gerçekleşecek, ancak asıl önemli olan bebeğin sonucu hatırlaması ve bir dahaki sefere istenen sonucu elde etmek için aynı işlemleri yapmasıdır. Çocuğunuzu herhangi bir ileri adım için, hatta sadece bir düğmeye basmak için bile övdüğünüzden emin olun, çünkü onun için sizin bu dünyaya ilişkin desteğiniz ve bilginiz artık yaşamın ana bileşenleridir.
6 ila 9 ay arası çocuklarda zeka gelişimi
Böyle bir çocuğun zekasını geliştirmek çok daha ilginçtir, çünkü bu kadar erken yaşta bile müziğe, çizime ve tasarıma olan eğilimi zaten görülebilir ki bu da şu ya da bu tür zekanın temelidir. Bir bebek bağımsız oturmayı öğrendiğinde, inşaat setinin bir parçasına ulaşması veya annesini daha iyi görebileceği bir yere oturması ve onunla bildiği tek dilde konuşması daha kolay olur.
Çocuğunuzun neye eğilimli olduğuna bağlı olarak eylemleriniz şu veya bu beceriyi geliştirmeyi amaçlamalıdır. Örneğin, bir çocuğun TV uzaktan kumandasını sökmeyi sevdiğini ve babasının alet çantasına uzandığını fark ederseniz, ona büyük boyutlu Legolar almanın zamanı gelmiş demektir. Küplerle, piramitlerle, iç içe geçmiş bebeklerle inşa etmeye başladığınızdan emin olun, ona çeşitli kombinasyonlar gösterin ve bugün satın alınan bir oyuncağın yarın söküleceği için onu azarlamayın - belki de ailenizde gelecekteki bir tasarımcı büyüyor.
Çocuğunuza masallar anlatın, ona parmak boyaları alın, onunla müzik dinleyin ve çocuğunuzun en çok sevdiği etkinlikleri dikkatlice kendinize not edin. En sevdiği aktiviteyi ana aktivite haline getirin, ancak bebeğinizin tamamen gelişmesi için diğerlerini de unutmayın. Bebeğinizin müziği sevdiğini, farklı şarkılar dinlediğini ve onunla daha sık çalıştığını görürseniz, uyku öncesi hikayeleri okuyun ki sesiniz ona müzik gibi aksın. Üstelik sadece masalları değil, aynı zamanda daha fazla yetişkin edebiyatını da okuyabilirsiniz, böylece bir çocuğun estetik zevki ve okuryazarlığı beşikten itibaren doğar.
Çocuğun kalemleri ve keçeli kalemleri bırakmadığını görürseniz, ona bir faaliyet alanı sağlayın - en büyük formatta büyük, boş bir kağıdı duvara asın ve orada onunla birlikte çizin. Ona parmak boyaları alın, çünkü henüz fırçayı doğru şekilde kontrol edemeyecek, ancak etrafındaki her şeyi kolları ve bacaklarıyla kirletmekten mutlu olacaktır.
Çocuğun artık estetik arayışlarla ilgilenmediğini, aktif oyunlarla, her yerde emekleyerek ve aktif olarak hareket ederek ilgilendiğini görürseniz, yoluna hem ilginç hem de zihni için faydalı olacak engeller koyun: yere şişirilebilir bir yatak koyun. , yastıklar atın ve onlardan dağlar yapın, battaniyelerden bir kulübe inşa edin - bunlar bir çocuk için zorlukların üstesinden gelmeyi, doğru çözümleri bulmayı, size en kısa yolu bulmayı öğreneceği gerçek ilgi çekici yerler olacaktır.
9 ila 12 ay arası çocuklarda zeka gelişimi
Bir yaşına yaklaştıkça çocuk, nesneleri niteliklerine veya özelliklerine göre ayırt edebiliyor. Tabii ki, tüm bunlar soyut düşünmenin sadece başlangıcıdır, ancak çocuk zaten hayvanları ayırt edebilmektedir (ve onun için kuyruğu olanların tümü tek kelimeyle "kisya" olarak adlandırılsa bile, ancak bu önemli bir süreçtir. algısı), akraba ve arkadaşlarıyla birlikte yaklaşık 10 kelimeyi biliyor ve bunları ustaca ve doğru kullanıyor.
Hayatın bu aşamasında onun için zor olduğunu düşündüğünüz şeyleri bile kullanmasına izin verin. Bir çocuk çizgi film karşısında ağlıyor ama film izlerken donup kalıyorsa bu onun hoşuna gittiği anlamına gelir ve bu onun gelişimidir, sırf çocuk henüz yeterince olgunlaşmadı diye onu yavaşlatmamalısınız.
- Çocuğunuza masaj yapın ve ona daha sık dokunun ki, sizin sıcaklığınızın yanı sıra dokunuşunuzla o da küçük bedenini tanısın.
- Bebek, yaşamın ilk günlerinden itibaren kırmızı, beyaz ve siyahı ayırt eder, bu nedenle ona bunları görme ve ayırt etme fırsatı verin - oyuncakları beşiğin üstüne asın farklı geometrik şekiller ve renkler, böylece çocuk aralarındaki bazı farklılıkları fark eder.
- Doğumdan Beri bebekle konuşun, ona kitap okuyun, yüzünüzü buruşturun, vücudunuzun kısımlarını gösterin ve bunları kolları, bacakları, parmaklarıyla tanımlayın. Bebek bakışlarını odaklamayı yeni öğrenmiş olsa bile, söylediğiniz tüm bilgiler hala küçük kafasına sığar ve bunu ne kadar sık tekrarlarsanız o kadar hızlı hatırlayacaktır.
- Çocuk karnı tok ve sakinse onu en az bir dakika yalnız bırakın ki siz olmadan etrafına bakabilsin ve beğendiği oyuncağı veya nesneyi seçebilsin ve sen izle bununla ne yapacak.
- Bebeğinizle dans edin ve ninniler söyleyin, kulağınıza bir ayı bassa bile. Sizin için asıl önemli olan çocuklarda ritim duygusunun gelişmesi, melodi anlayışı ve müzik notalarının kapsamlı bir çalışması değil.
- Çocuklarda zekanın erken gelişimi ile ilgileniyorsanız, hareketlerini ve bilişini sınırlamamaya çalışın, bedava şeyler lehine kundaklamayı reddedin, Çocukların motor becerilerini geliştirmeleri için koşullar yaratın, çeşitli nesnelere kol ve bacaklarla dokunmak için.
- Aşırı durumlarda çocuğunuza bir emzik verin, böylece her şeyin tadına varabilir ve nesneyi daha detaylı tanıyabilir. Fakat Bebeğin çevresinde küçük, kirli veya keskin nesnelerin bulunmadığından emin olun. böylece ağzına attığı her şey eğitici olsun ve tehlikeli olmasın.
- Şu anda bebeğin söylediklerinizi anlayamayacağını düşünseniz bile, yine de onunla iletişim kurun, bebeğe çevredeki şeylerle ilgili her şeyi açıklayın, her şeyi yüksek sesle adlandırın, nesneleri tanımlayın ve bunu ne kadar sık yaparsanız çocuk o kadar çok hatırlar.
- Bebeğiniz için mutlaka alın eğitici oyuncaklar Ancak çocuk odası onlarla dolu olmasın diye onlara kapılmayın. Bu oyuncaklardan çok fazla varsa çocuk onlara yalnızca parlak nesnelermiş gibi davranacaktır ve entelektüel gelişim süreci istediğiniz kadar hızlı ilerlemeyebilir. Her oyuncak farklı yetenekler geliştirmelidir.
Kızlar! Tekrar yayınlayalım.
Bu sayede uzmanlar bize geliyor ve sorularımıza cevap veriyor!
Ayrıca sorunuzu aşağıdan sorabilirsiniz. Bunun cevabını sizin gibi insanlar veya uzmanlar verecektir.
Teşekkür ederim ;-)
Herkese sağlıklı bebekler!
Ps. Bu erkekler için de geçerli! Burada daha çok kız var ;-)
Malzemeyi beğendin mi? Destek - yeniden yayınlayın! Sizin için elimizden geleni yapıyoruz ;-)
Yükleniyor...
