Праздник День смеха во 2 классе. Сценарий
Цели : рассказать о празднике 1 апреля, развивать духовно - нравственные качества личности, формировать этику поведения чувства такта и уместности шутки и смеха.
Оборудование : конверты со словами, книга Г. Остера "Вредные советы ".
Ход классного часа
Вступительное слово учителя
А откуда идет такой обычай?
(Выслушиваются предположения детей.)
Эта традиция пошла от древнего народного празднества встречи весны. В этот день люди хоронили чучело, изображавшее злого духа зимы. А чтобы он не знал, кто виноват в его смерти, все участники надевали маски, обманывали духа. Вот с тех пор и пошел обычай обманывать 1 апреля. Этот день стал днем юмора, смеха, веселья. В этот день говорят: "Первое апреля - никому не верю ". Первоапрельские розыгрыши известны в России со времен Петра Первого, когда мужики и бояре подшучивали друг над другом.
Этот день отмечают не только в России. В Англии принято в этот день посылать друг другу шуточные посылки, например: сачок, чтобы поймать, и веревку, чтобы связать ветер. Во Франции принято незаметно прикреплять к чьей-либо одежде бумажную рыбку, это означает быть одураченным в этот день.
В Австралии этот день начинается с громкого смеха. Рано утром по радио крутят пленку с записью крика птицы кукумарра. Это очень похоже на безудержный смех.
Сегодня мы будем смеяться и шутить.
История зарождения праздника
Одни зарождение праздника приписывают Древнему Риму, где 17 февраля, а вовсе не 1 апреля отмечали праздник глупых (Festum Stultarum). Другие зарождение праздника связывают с Древней Индией, где 31 марта отмечали День шуток и затей. Есть версия, по которой возникновение традиции приписывается древним ирландцам. Они потешались друг над другом 1 апреля, отмечая таким образом начало Нового года. Кое-кто переносит ответственность за возникновение этой традиции на неаполитанского короля Монтерея. Ему по случаю прекращения землетрясения преподнесли рыбу. Через год правитель потребовал точно такую же. Но рыбу не нашли, и повар приготовив другую, очень напоминающую прежнюю. Несмотря на то что король распознал подмену, он не разгневался и даже развеселился. С тех пор вошли в обычай первоапрельские розыгрыши.
Следующая версия общепринята на Западе. Ее автором является Эзери Эндрюс, профессор истории Средневековья из Университета Джорджа Вашингтона. Он утверждает, что традиция празднования Дня дураков зародилась во Франции и ее возникновению предшествовали следующие события. В 1582 году Папа Римский Григорий XII приказал заменить старый юлианский календарь на новый - григорианский. По новому календарю Новый год празднуется 1 января вместо 1 апреля. Отдельные европейские страны сопротивлялись этому изменению и лишь спустя столетие перешли на новый календарь. А вот во Франции король Карл XI, подчиняясь Папе Римскому, своим указом перенес празднование Нового года с 1 апреля на 1 января. Некоторым французам это пришлось не по душе, и они упрямо отказывались выполнять волю короля. Другие же, а их было большинство, стали называть этих "традиционалистов " первоапрельскими дураками и устраивать им розыгрыши, обманывая их или посылая с "дурацкими " поручениями. Так и появился День дураков.
Европа подхватила этот обычай. Позднее вместе с переселенцами из Англии, Шотландии и Франции он перекочевал в Америку. При этом поселенцам из Шотландии так нравился этот день веселья, что они "растягивали " его на 48 часов. Самой популярной их шуткой было прикалывание на чью-нибудь спину бумажки с надписью: "Пни меня! "
Всемирным День смеха, или юмора, стал относительно недавно. Еще в начале XX века в большинстве стран не было традиции отмечать 1 апреля. Хотя этот день так и не стал красным днем календаря, но теперь его празднуют ежегодно по всему миру. Причем традиции проведения Дня юмора практически не изменились с тех времен.
Так, например, в Англии с полуночи до полудня каждый имел право обмануть или подшутить над своими друзьями. Тот, кто попадался на удочку, получал прозвище апрельского дурака. Самый известный Розыгрыш произошел в Лондоне в 1860 году. Несколько сотен английских джентльменов с их чопорными английскими леди получили приглашения "на ежегодную торжественную церемонию умывания белых львов, которая состоится в Тауэре в 11 часов утра 1 апреля ". В назначенный час толпы приглашенных, их знакомых и просто любопытных осадили ворота Тауэра, и лишь спустя длительное время, не увидев обещанного, все поняли, что их разыграли. С тех пор день апреля в Лондоне стали называть Днем всех дураков
В Германии и Австрии 1 апреля считался несчастливым днем. Человеку, родившемуся в этот день, будто бы не везло в жизни. По преданию, в этот день родился Иуда - предатель, и именно 1 апреля сатана был свергнут с небес. В деревнях 1 апреля не работали, не начинали новых дел, не выпускали скот из стойл. Взрослые и обманывали друг друга, посылая выполнять невыполнимые задания.
Похожие традиции есть и в Финляндии. Несмотря на то что этот праздник пришел из других стран и в основном его отмечали городские жители, на него сильно повлияли деревенские традиции. По старым обычаям во время сбора урожая, обмолота или убоя скота, чтобы дети не мешали взрослым, было принято давать им шуточные поручения, например, сходить к соседям за необходимым инструментом: стеклянными ножницами, мякинным плугом или угломером для навозной кучи. Соседи, в свою очередь, "вспоминали ", что отдали уже этот инструмент другим, и ребенок отправлялся в следующий двор и т. д.
Когда и кем праздник был завезен в Россию, точно не известно. Считалось, что в этот день просыпается домовой, и поэтому можно всех обманывать. Утверждают, что Петр I очень любил первоапрельские шутки. Он сам подшучивал над другими и не обижался, когда шутили над ним.
В произведениях многих писателей и поэтов конца XVII века появлялись строчки про первоапрельские розыгрыши. Например, Пушкин написал:
"Брови царь нахмуря.
Говорил вчера:
"Повалила буря
Памятник Петра ".
Тот перепугался:
"Я не знал. Ужель? "
Царь расхохотался:
"Первый, брат, апрель... "
И сейчас в России очень любят этот праздник. Первого апреля уместны веселые розыгрыши, обманы. Когда удается подшутить над человеком так, чтобы он и не понял, что это розыгрыш, то День смеха удался. "Столицей юмора и смеха " считается Одесса. Там со времен Советского Союза ежегодно 1 апреля празднуют Юморину.
Нам без смеха просто жизни нет.
Он нам нужен всюду и всегда.
А от шуток - вовсе не секрет -
Растет и успеваемость твоя.
Как вы могли из этого понять,
Украсит шутка каждый разговор.
И чтобы настроение поднять.
Зовем на помощь-
Шуточный фольклор.
Говорят дети
(Шуточные диалоги исполняются группой ребят по два человека
В каждом диалоге.)
Оля, сколько тебе лет?
Немножко четыре...
Почему немножко?
Три года мне было долго-долго, а четыре только немножко.
До конца.
Ну, посчитай вот эти кубики...
Один, один, один, один. Все!
Сережа, почему у тебя на лбу шишка?
Это не шишка! Шишки у елки бывают! Это велосипедная мозоль! Я вчера упал с велосипеда.
Надежда Ивановна, прочитайте нам, пожалуйста, русскую народную сказку.
А какую, например?
Ну, про Красную Шапочку.
Это сказку написал французский писатель Шарль Перро.
А если это сказка французская, то почему в ней есть русский народный волк?
Рассказы детей
Ну как, посмеялись? А какие смешные истории знаете вы? (Дети рассказывают свои смешные истории.)
Частушки
Грязный Паша смотрит гордо
На ребят по праву:
Просто Паша - мастер спорта
По прыжкам в канаву.
Все Никита забывает.
Даже туфли надевать.
Рот Никита открывает -
Забывает закрывать.
Классный юмор в стихотворении И. Шевчука "Кто собирал портфель ".
(Разыгрывается сценка "Учительница и ученик ".)
Синицын, готовил урок?
А как же, все в полном порядке.
Тогда покажи тетрадку.
Я достаю клубок?
Синицын, что это за штуки?
Ты что-то хитришь, дружок.
Простите, одну минутку.
Я достаю носок?!
Дневник на парту, Синицын.
И хватит тянуть канитель!
Я достаю спицы!
Ну кто собрал мне портфель?
Вредные советы
А теперь послушайте "Вредные советы " Григория Остера. (Зачитывается несколько юмористических советов из книги.)
Веселая физкультминутка
Учитель просит ребят выполнить несколько физических упражнений и в конце физкультминутки просит поднять руки вверх.
Долго ли вы сумеете держать их поднятыми? Ну, скажем, пока я пройдусь по классу 3 раза туда и обратно. Сумеете? (Конечно, сумеем.)
Учитель проходит по классу один раз, потом второй раз, а потом останавливается и говорит:
А третий раз я пройду завтра, сегодня мне больше что-то не хочется ходить. А вы держите, держите руки, раз обещали.
Творческая групповая работа
Давайте теперь попробуем сами посочинять веселые сказочные истории. Каждой группе дается конверт, в котором находятся слова. Ваша задача - используя эти слова, составить веселую сказочную историю.
(Примеры слов для конвертов: 1) бабушка, дедушка, капуста, кошка, собака, козел.
2) курочка Ряба, мышка, лисичка-сестричка, бабушка, дедушка, колобок.)
Конкурсы
"Утро в курятнике "
На полу в одном месте лежат несколько небольших предметов, детские игрушки и вареные яйца. Дети с завязанными глазами собирают яйца в корзину. Побеждает тот, кто больше соберет.
"Перевертыши "
Назвать правильно поговорку, пословицу, заменив каждое слово на противоположное по смыслу.
Иван страшный, короткая челка.
Умные ноги голове беспокойство причиняют.
Горемычные время видят.
Против одного волка устоишь, всех выловишь.
Безделье лодыря любит.
Безделью час, грусти время.
"Узнай цифру "
Приглашают на состязание двух желающих. У них на спине будут прикреплены числа. Задача - как можно быстрее увидеть, что написано на спине соперника.
(Проводится игра. Можно предложить другой вариант игры. Играют несколько участников, у каждого на спине прикреплено число (участники не знают свои числа), сумма всех чисел равна десяти. Задача - подсмотрев числа на спинах соперников, как можно скорее высчитать свое число: кто первый?)
Если хочешь дольше жить, Чаще "умирай " от смеха!
Шуточный конкурс на сообразительность. Смеховикторина
Итак, я приглашаю всех поучаствовать в шуточном конкурсе на сообразительность. Приготовились?
♦ Почему курица кладет яйца? (Если бы она их бросала, они бы разбивались.)
♦ Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют.)
♦ Без чего хлеб не испечь? (Без корки.)
♦ Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый.)
♦ В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном.)
♦ Что теплее шубы? (Две шубы.)
♦ Как можно пронести воду в решете? (Заморозив.)
♦ Когда человек бывает рыбой и когда рекой? (Карп и Нил.)
♦ Когда в пустом кармане что-нибудь да бывает? (Когда в нем дыра.)
♦ Когда черной кошке легче всего пробраться в ? (Когда дверь открыта.)
♦ Когда лес бывает закуской? (Когда он сыр.)
♦ Когда мальчика называют женским именем? (Когда он долго спит - Соня.)
♦ У кого голова дорога? (У коровы: голова да рога.)
♦ Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? (Подождать, когда птица улетит.)
♦ На что больше всего походит половина апельсина? (На другую половину.)
♦ На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?
(На мокрое.)
♦ На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)
♦ Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно. После первого уже не натощак.)
♦ Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)
♦ По чему утка плавает? (По воде.)
♦ Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит.)
♦ Каких камней в море нет? (Сухих.)
♦ Зубы есть, а рта нет. Что это такое? (Пила.)
♦ Какая обувь в огне делается и с ног не снимается? (Подкова.)
♦ Что зимой в комнате мерзнет, а на улице - нет? (Оконное стекло.)
♦ Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты.)
♦ Стоят две овцы - одна головой к северу, другая к югу. Могут ли они увидеть друг друга, не поворачивая головы? (Они стоят голова к голове.)
♦ Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)
♦ Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? (Я сам.)
♦ Кто говорит на всех языках? (Эхо.)
♦ Что находится между горой и долиной? (Буква "и ".)
♦ С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получились сразу , день, вечер и ночь? (Сутки.)
♦ Кто в Средние века носил самую большую шляпу? (Тот, кто имел самую большую голову.)
♦ Сколько в азбуке букв? (В слове "азбука " - б букв.)
♦ Среднее арифметическое между велосипедом и мотоциклом? (Мопед.)
♦ Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви.)
♦ Что самое первое вы делаете утром? (Просыпаетесь.)
♦ Каким поясом нельзя подпоясаться? (Земным.)
♦ В какой клетке не удержать птиц и зверей? (В грудной.)
♦ Что бросают, когда нуждаются в нем, и поднимают, когда в нем нет нужды? (Якорь.)
♦ Что не имеет ширины, глубины, высоты, длины, а можно измерить? (Температура.)
♦ Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше.)
♦ Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона.)
♦ Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)
♦ Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)
♦ Что бывает раз в секунду, раз в месяц, раз в век, раз в день, Два раза в неделю, но ни одного раза в год? (Буква "е ".)
♦ У человека - одна, у вороны - две, у медведя - ни одной. это? (Буква "о ".)
♦ Шла баба в Москву, навстречу ей три старика, у каждого старика - по мешку, а в каждом мешке - по коту. Сколько всего их шло в Москву? (Одна баба.)
(Можно подготовить шуточные медали для самых смекалистых.)
Веселая игра "Путаница "
А вы играть любите? Тогда сейчас я с вами поиграю в "Путаницу ". Я вас буду путать, а вы должны отвечать правильно. Договорились?
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только...
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у...
Коньки на льду чертили стрелочки -
С утра в хоккей играли...
Болтали час без передышки
В цветастых платьицах...
При всех помериться силенкой.
Конечно, любят лишь...
Боятся темноты трусишки -
Все, как один, они...
Шелк, кружево и в кольцах пальчики -
Выходят на прогулку...
Подведение итогов
Как называют этот праздник?
Дополнительный материал для учителя
Рассказ А. Шибаева "Что придумали буквы? "
Буквы - такие выдумщицы; что придумали: становятся так, что слово читается одинаково и слева направо, и справа налево! Вот и получаются у них перевертыши: боб, топот, шалаш. Дальше - больше: теперь буквам захотелось составить целые предложения. Увидели °ни, что Олесе бабушка пирог печет, и пошутили: "Гори, пирог! " Олеся прочитала (сначала - как полагается, потом наоборот) и засмеялась, буквы только того и ждали: "Олесе весело! "
Розыгрыш
1 - й. Прошка, поиграем?
2 - й. Поиграем. А как?
1 - й. Я сообщаю что-то, а ты говори: "И я ". Я пойду в лес.
1 - й. я нарву травы.
1 - й. Я отнесу козе.
1 - й. Она будет есть.
Учитель читает стихотворение английского поэта Спайна Миллигана и предлагает ребятам досказать подходящие по рифме и смыслу словечки.
Яйцо рифмуется с... (лицом),
И это неспроста:
В них много-много общего,
К примеру... (круглота).
И если курочка горда
Сияющим яйцом,
Она взлетает на крыльцо
С сияющим лицом.
Рифмуются компот и... (кот).
И это не случайно:
Сокрыт в компоте сухофрукт,
В котах сокрыта тайна.
Хи-хи-хи и ха-ха-ха -
Это смеха звуки.
Избавляет чепуха
От хандры и скуки.
Дай веселью полный ход!
Смех пускай грохочет!
Хорошо хохочет тот,
Кто всегда хохочет.
Если только рассмеяться,
То настанут чудеса -
От улыбок прояснятся
И глаза, и небеса.
Ну-ка, взрослые и дети,
Улыбнитесь поскорей,
Чтобы стало на планете
И светлее, и теплей.
Улыбка, улыбка, улыбка до ушей,
Такая улыбка, хоть завязочки пришей,
Улыбка до ушей, улыбка до ушей,
Хоть завязочки пришей.
С нами смех!
Нам живется лучше всех,
Потому что с нами - смех!
С ним нигде не расстаемся.
Где б мы ни были - смеемся!
Утром выглянем в окно -
Дождик льет, а нам смешно.
Если в школу путь лежит -
Рядом с нами смех бежит.
Если мы идем в поход -
Смех от нас не отстает!
С нами он в любой игре,
Дома, в школе, на дворе,
На реке, в лесу и в поле,
На катке и на футболе.
Всюду с нами наш дружок
Смех - смешинка! Смех - смешок!
Молодой, задорный смех!
Посмеяться ведь не грех?
Как скачать бесплатное сочинение? . И ссылка на это сочинение; 1 апреля – день смеха в начальной школе. Сценарий уже в твоих закладках.
Вперед:
Назад:
Сценарий концертно-игровой программы в начальной школе к 1 апреля
Праздник для младших школьников, посвященный дню смеха «От улыбки станет мир добрей!»
На стенах зала — нарисованные улыбающиеся детские лица, воздушные шары. Развешаны плакаты: «Смех — великий лекарь», «Кто людей веселит, за того и свет стоит», «Шутка — минутка, а заряжает на час».
Звучит веселая музыка. Под нее выбегают с разных сторон трое ведущих.
Это веселые скоморохи.
1-й скоморох.
Хочешь верь, хочешь — не верь,
Наступил опять апрель!
2-й скоморох.
Первого апреля всюду
Друг над другом шутят люди.
3-й скоморох.
В этот день — повсюду смех,
Посмеяться ведь не грех.
1-й скоморох.
От хорошей доброй шутки,
От веселой прибаутки
Унынье, скука пропадет.
2-й скоморох . Злоба ненависть пройдет.
3-й скоморох.
И у всех людей на лицах,
Кто смеяться не боится,
Чудеса произойдут.
Вместе. Вмиг улыбки расцветут!
Исполняется песня «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.
1-й скоморох.
Юморина к нам пришла,
Всем веселье принесла!
2-й скоморох.
Будем мы шутить, играть,
Будем песни распевать!
3-й скоморох. Улыбнитесь, Саши, Маши.
1-й скоморох. Пети, Коли и Наташи.
2-й скоморох . Тани, Светочки и Нины.
3-й скоморох . Смех заменит витамины
1-й скоморох.
На праздник, на общее веселье
Мы пригласили в гости Смех.
2-й скоморох . Забаву, Шутку, Развлеченье
3-й скоморох. Веселый Юмор для потех!
Исполняется веселый игровой танец. Выходят чтецы.
1-й чтец.
Первый день апреля —
Это день веселья
Милой шутке каждый рад
Веселись и стар, и млад1
2-й чтец.
День улыбок, шуток, смеха.
Веселись, честной народ!
Целый день идет потеха,
Все кругом наоборот.
3-й чтец.
Смейтесь, смейтесь целый день.
Смейтесь все, кому не лень!
Сам от смеха упаду.
Так бывает раз в году!
О. Гаранина
1-й чтец.
Чудаки смешат народ:
Ходят задом наперед,
Загорают при луне,
Пирожки пекут во сне.
2-й чтец.
Распевают петухами
И беседуют стихами,
Но люблю я чудаков —
Молодых и стариков!
3-й чтец.
Чем приятен мне чудак?
Для него беда — пустяк.
Он не плачет и не хнычет.
Только песенки мурлычет.
1-й чтец.
Разыскать бы чудаков
Всех народов и веков
Да собрать бы вместе всех, —
То-то был бы шум и смех.
Если рядом чудаки —
Все невзгоды — пустяки.
В. Левин
1-й скоморох.
А сейчас мы поиграем,
Все ли внимательны в зале, узнаем
Проводят игру на внимание «Птицы».
2-й скоморох.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.
3-й скоморох.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.
1-й скоморох.
Прилетели птицы:
Голуби, куницы.
2-й скоморох.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.
3-й скоморох.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Совы и ватрушки.
1-й скоморох . Молодцы! С этой игрой вы справились, и все нам очень понравились.
Звучит музыка. Выходят 4 девочки.
1-я девочка. Вот я иду, никого не трогаю. Вдруг навстречу автобус. Я его не заметила, наступила ногой — рраз! — и раздавила в лепешку.
2-я девочка . Ха-ха-ха! Вот это враки!
1-я девочка . Так он же совсем маленький был, игрушечный. Его мальчишка на веревочке тащил.
3-я девочка . Ну, это что. Вот я раз была в Африке, и меня там крокодил съел!
4-я девочка . Вот так соврала!
3-я девочка . Вовсе нет.
2-я девочка . Почему же ты живая?
3-я девочка . Так он же меня потом выплюнул.
Уходят. Звучит веселая музыка. На сцене снова ведущие-скоморохи.
1-й скоморох. Гудит страна наверняка.
2-й скоморох . Сегодня — праздник дурака!
3-й скоморох . Сегодня праздник смеха —
Времен старинных эхо!
1-й скоморох.
Представьте только: с давних пор
Все в этот день мололи вздор.
2-й скоморох.
И баловни эпохи,
Шутили скоморохи!
3-й скоморох. Поздравим всех, кто сердцем юн.
1-й скоморох. Кто скуку разгонял свою!
2-й скоморох . И от души, с любовью
3-й скоморох. Шутите на здоровье!
Е. Шведова
Звучит музыкальная заставка
Выходит чтец.
Чтец.
Ученик Петров Кирилл
Всех сегодня уморил-
Стал животным подражать —
Кукарекать и визжать.
Вот пришел учитель в класс
— Кто к доске пойдет сейчас?
А Кирилл Петров: — Ку-ку!
Гав-гав-гав! Ку-ка-ре-ку!
— Кто кричал там? Не пойму?
А Кирилл на это: — Му-у!
— Это ты, Кирилл Петров?
Ты сегодня нездоров?
Может, нужен врач тебе?
А Кирилл на это — Бе-е!
— Подавай-ка свой дневник:
А Кирилл: — Чирик-чирик! Мяу-мяу!
Ква-ква-ква!
— Все! — сказал учитель. — Два!
— Ой, за что? — вскочил Кирилл
Снова он заговорил.
Музыкальная заставка. Выбегают три ученика.
1-й ученик.
Отмечают праздник смеха
Ну, потеха, вот потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!
2-й ученик.
А шальная детвора
Прямо с самого утра
Заключила договор —
Веселить любимый двор
3-й ученик.
Постучали к тете Маше.
«Ой, сбежала ваша каша!»
А она нам: «Не зевайте.
Быстро кашу догоняйте!»
1-й ученик.
Забегаем к тете Свете:
«Ваш ковер уносит ветер!»
Бросилась она во двор —
Точно, улетел ковер!
2-й ученик.
Он теперь висит на крыше,
А помог нам дядя Миша.
Невзирая на года,
Он затейник хоть куда!
3-й ученик.
А сердитой тете Моте
Мы сказали: «Мышь в компоте!»
А она скорей к соседке
Доставать для мышки клетку.
1-й ученик . Мы компота отхлебнули.
2-й ученик . Посидели, отдохнули.
3-й ученик. И оставили посланье:
«Было вкусно. До свиданья!»
В. Алдул-Глебова
Выходят ведущие.
1-й скоморох.
Не хотите ли вы поиграть в театр?
Отвечайте дружно: «Да! Да! Да!»
Дети. Да! Да! Да!
2-й скоморох . Открывается занавес! (Размахивает рукой вправо-влево.) Вжиг! Вжиг! Вжиг!
Дети (делают движения рукой). Вжиг! Вжиг! Вжиг!
3-й скоморох . На сцене — оркестр! Забили барабаны. Бум! Бум! Бум! Мальчики, это ваш номер!
Мальчики. Бум! Бум! Бум!
4-й скоморох. Заулюлюкали флейты! (Подражает игре на флейте.) У-лю-лю! Девочки, это наш номер!
Девочки (подражает игре на флейте). У-лю-лю!
1 -й скоморох . А не хотите ли вы поиграть в театр Дети. Да! Да! Да!
2-й ведущий. Открывается занавес!
Дети. Вжиг! Вжиг! Вжиг!
3-й ведущий . Забили барабаны!
Мальчики . Бум! Бум! Бум!
4-й ведущий . Заулюлюкали флейты!
Девочки. У-лю-лю!
1-й ведущий . Появляются разбойники. Один из них встает и говорит: «А кто у нас будет атаманом?» (Указывает на одного из мальчиков.) Повтори!
Мальчик . А кто у нас будет атаманом?
2-й ведущий . А не хотите ли вы поиграть в театр? Дети. Да! Да! Да!
3-й ведущий . Открывается занавес!
Дети . Вжиг! Вжиг! Вжиг!
4-й ведущий . Забили барабаны!
Мальчики . Бум! Бум! Бум!
1-й ведущий. Заулюлюкали флейты!
Девочки . У-лю-лю!
2-й ведущий
Мальчик (встает). А кто у нас будет атаманом?
3-й ведущий. А все показывают рукой и говорят: «Он!» (Указывает на одного из детей.) А не хотите ли вы поиграть в театр?
Дети . Да! Да! Да!
4-й ведущий . Открывается занавес!
Дети . Вжиг! Вжиг! Вжиг!
1-й ведущий . Забили барабаны!
Мальчики . Бум! Бум! Бум!
2-й ведущий . Заулюлюкали флейты!
Девочки . У-лю-лю!
3-й ведущий . Появляются разбойники. Один из них встает и говорит...
Мальчик. А кто у нас будет атаманом?
4-й ведущий . А все показывают рукой и говорят...
Дети (указывают рукой на выбранного ведущим ребенка). Он!
1-й ведущий. Атаман спрашивает: «А что я должен для этого делать?»
Игра повторяется еще раз, проводится ритмично, в увеличивающемся темпе.
Так что же должен сделать атаман?
Дети (предлагают варианты заданий).
— Напугать нас.
— Рассказать анекдот.
— Сплясать!
— Прокукарекать!
2-й ведущий . Ну, что ж, пусть спляшет.
Звучит музыка. «Атаман» танцует.
Дети хлопают в ладоши. После танца ведущий вручает ему приз (конфету).
Игру можно повторить еще раз.
Звучит музыка, на сцене появляются участники сценки О. Узоровой и Е. Нефедовой «С первым апреля». Разыгрывается сценка.
Затем появляется группа девочек.
Они исполняют стихотворение «Кэролайн».
1-я девочка.
Мы тебя ждем на крыльце, у дверей.
Мы накопили четыре конфеты —
Спой нам, пожалуйста, песню за это!
2-я девочка.
Грустную спой и веселую спой,
Пеструю песенку тропки лесной.
Белую песенку — про облака,
Синюю — про моряка.
3-я девочка.
Звонкие песни июльских дождей,
Сонные песни ночных площадей,
Песню скрипучую высохшей ветки
И серебристую песню монетки.
4-я девочка.
Песню про то, как приходит зима,
Ты же их все сочиняешь сама;
Песни холмов, и лесов, и морей...
Кэролайн, Кэролайн, выходи скорей!
Э. Фарджен
Появляется новая девочка. Она исполняет «Оранжевую песенку», слова А. Арканова и Г. Горина, музыка К. Певзнера.
Выходят скоморохи.
1-й скоморох . Мы загадки загадаем.
2-й скоморох . Кто самый сообразительный из вас, узнаем.
1-й скоморох . Кто под проливным дождем не замочит волосы? (Лысый)
2-й скоморох . Почему львы едят сырое мясо? (Они не умеют готовить.)
3-й скоморох . Может ли петух назвать себя курицей? (Нет, он не умеет говорить.)
4-й скоморох . Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным)
2-й скоморох. Что такое первое мы делаем утром? (Просыпаемся)
3-й скоморох. Как «мышеловку» написать пятью буквами? (Кошка)
4-й скоморох . Какой малыш рождается с усами? (Котенок)
1-й скоморох.
Что за странный,
Что за странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?..
(Буратино)
Исполняется танец «Буратино». Выходят чтецы.
1-й чтец.
Кому знакомо слово «смех»,
Кто в ситуации любой
Смеяться может над собой.
2-й чтец.
Сегодня радостный денек:
Чтоб каждый улыбнуться смог —
Повеселиться вдоволь, всласть —
У праздника такая власть!
3-й чтец.
Шути с утра, шути в обед.
Юнец ты или старый дед,
Учитель строгий, адвокат —
С тобой смеяться каждый рад!
4-й чтец.
С Днем смеха поздравляем всех,
Кто любит шутку, любит смех,
Умеет весело шутить, —
Веселым легче в мире жить!
И. Михайлова
Звучит веселая музыка.
Выходят ведущие-скоморохи и все участники представления.
1-й скоморох. Кто смеется лучше всех?
2-й скоморох. Чей звенит повсюду смех?
3-й скоморох . Кто задорней всех на свете?
Все . Ну, конечно, это дети!
Е. Швецова
4-й скоморох. Ищите улыбку, цените улыбку.
2-й скоморох . Дарите улыбку друзьям.
3-й скоморох. Любите улыбку, храните улыбку.
Все. Нам жить без улыбки нельзя!
Все исполняют один куплет песни из к/ф «Карнавальная ночь», слова О. Коростылева, музыка А. Лепина.
Если вы нахмурясь
Выйдете из дома,
Если вам не в радость
Солнечный денек,
Пусть вам улыбнется,
Как своей знакомой,
С вами вовсе незнакомый
Встречный паренек.
Припев:
И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснется ваших глаз.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас. 2 раза
Оформление: шары; шуточные плакаты; смешные фотографии; магнитофон с любыми шуточными песенками.
Учитель (с унылым видом). Вот мы и собрались, чтобы провести День смеха. У меня от вашего шума и смеха и так голова каждый день болит, а тут еще...
Звучит веселая песенка. Появляются мальчик и девочка. Девочка вся аккуратная, с бантиками, с книгой. Мальчик - волосы взлохмачены, на щеке чернила, брюки задраны.
Мальчик (очень громко). Здрасьте, Марь Иванна!
Учитель . Не кричи так, Петров.
Девочка . Марья Ивановна, а правда, что у нас сегодня День смеха? А то Петров связал мои косички, жука в портфель посадил и говорит (передразнивает Петрова): «Сегодня все можно. В День смеха ничего не запрещается».
Учитель. День смеха у нас и правда. Только делать не все можно. Ребятки, а может, вы за меня праздник проведете, а то у меня и голова болит, и настроение не для праздника, и тетради ждут?
Мальчик. А что? Мы все можем.
Девочка. Особенно разговаривать.
Мальчик . А что тебе не нравится? Да ты сама-то что можешь?
Девочка. Ой, ладно, ладно. Нам пора праздник начинать. На сцену приглашаются...
Мальчик. Погоди, погоди. (Подходит к зеркалу, которое повернуто стеклом к зрительному залу, и начинает корчить рожицы. Зрители все в зеркале наблюдают.)
Нет, Лиз, ты только глянь. Да ведь я красавец!
Девочка . Ага, уши торчком, нос пятачком, глаза как шары и ничего - внутри.
Мальчик . Вечно ты, Лизка! (Поправляет брюки, прическу, вытирает чернила и становится прилежным мальчиком.)
Теперь можно и начинать.
Девочка . Вась, а ты и вправду красавец!
Мальчик делает поклон Лизе.
Звучит музыка. На сцене появляются две команды.
Девочка.
Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха,
Ведь долго мы ждали, не скроем,
Наш всенародный День смеха.
На праздник, на общение
Мы приглашаем в гости Смех,
Забаву, Веселье и Развлечение,
Шутку и Юмор для потех!
Мальчик.
Первый конкурс -
Он простой.
И совсем недорогой.
Это я, ребята, пошутил.
Первый конкурс -
Он простой.
Конкурс сказочный, родной.
Сказки все читают.
Значит, все их знают.
«Сказочные объявления»
Назвали мы его.
Все быть с юмором должно,
Может, вам это нелегко?
Ребята. Легко!
Девочка. Мы читаем объявление, а вы должны угадать автора - сказочного героя. Команды отвечают по очереди. Если ответа нет или дан неверный, право ответить на вопрос передается команде- сопернице.
Правила понятны? Пора начинать.
Мальчик. «Пришли срочно бутылку подсолнечного масла: отлежал бок». (Колобок.)
Девочка . «Собираю коллекцию перьев золотых петушков. Ищу друга по обмену перышками». (Шамаханская царица.)
Мальчик. «Срочно требуется норковая шкурка для поездки на бал. Предложения посылать по адресу: «Зеленое болото». (Царевна Лягушка.)
Девочка. «Ищу спонсора для участия в конкурсе плача». (Царевна Несмеяна.)
Мальчик. «Ищу эффективное средство от моли, так как летающий аппарат вышел из строя». (Старик Хоттабыч.)
Девочка. «Одинокий мечтатель, рост 12 метров, вес 4 тонны, подарит пламенную любовь нежной трехглавой подруге». (Змей Горыныч.)
Мальчик . «Банк «Страна дураков» принимает вклады от населения. Гарантируем миллион процентов в год». (Лиса Алиса и Кот Базилио.)
Девочка . «Срочно требуется очень маленький мальчик для участия в парных скачках». (Мальчик-с-Пальчик.)
Девочка. Замечательно прошел первый конкурс. Устроим командам небольшой перерыв. Вася, ты мне вчера такие забавные истории рассказывал из жизни малышей, тех, кому до 5 лет, расскажи зрителям.
Мальчик . Хорошо. Вот они:
Оля, сколько тебе лет?
Немножко четыре...
Почему немножко?
Три года мне было долго-долго, а четыре только немножко.
Митя смотрит на часы.
Сегодня пятница.
Почему пятница?
Раз стрелка стоит на пяти, значит, пятница.
Девочка. Мы приступаем к следующему конкурсу.
Перед каждым участником команды висит на нитке воздушный шарик. А на столе лежат платки. Вам нужно завязать на шарики платки и нарисовать рожицы фломастерами, которые вы тоже найдете на столе. Чья команда справится быстрее, та и победит.
Звучит музыка. Идет конкурс.
Мальчик . Ой, какие рожицы! (Смеется.) Это кто тут? Митька, точно Митька. И нос у него такой же. А это Танька. У нее глаза большие и круглые.
Девочка . Вася, прекрати. И никакие это не Митька и не Танька. Ребята никого конкретно не рисовали, а просто - веселые рожицы.
Объявляй следующий конкурс.
Мальчик . Следующий конкурс... Следующий конкурс...
Лиза, я забыл, какой у нас следующий конкурс.
Девочка . Следующий конкурс - «Шуточные вопросы».
Мальчик . Точно, точно. А про кого там вопросы?
Девочка . Про кого вопросы, будут отвечать команды. Порядок такой же, как в «Сказочных объявлениях». Команды готовы?
Команды . Готовы.
Мальчик . Тогда первый вопрос.
Фермер вырастил рекордный урожай, но не может справится с уборкой и приглашает еще пятерых. Кто они? (Сказка «Репка»; это бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка.)
Девочка. Разбойника, убивающего людей одним звуком, побеждает человек, который только что научился ходить. О ком идет речь? (Илья Муромец и Соловей-разбойник.)
Мальчик . Простая работница сельского хозяйства создает изделие из драгоценного металла. Ее хозяева, пожилые супруги, начинают испытывать изделие на прочность. Появляется некто и разбивает ценное изделие. Что это за сказка? («Курочка Ряба».)
Девочка . Несколько бездомных находят пустующее здание и поселяются в нем. Однако дом оказался непрочным и был разрушен. («Теремок»).
Мальчик . С этим заданием вы легко справились. Теперь готовьтесь к домашнему заданию, а мы поговорим со зрителями.
Девочка. Прежде чем со зрителями разговаривать, скажи, знаешь ли ты, откуда появился День смеха.
Мальчик . Да откуда появился? Встал утром какой-нибудь юморист, типа Петросяна, выглянул в окошко и рассмеялся. Смеялся, смеялся и думает: «А чего это я один смеюсь. Надо, чтобы и другие смеялись». Так и появился День смеха.
Девочка . Ну и история, обхохочешься.
На самом деле праздновать День дураков, а именно так его называли раньше, начали еще в Древнем Риме, но свою широкую известность он приобрел в средние века.
Мальчик. Это что же получается, что праздник-то наш - древний.
Девочка . Да. А теперь можешь со зрителями поиграть.
Мальчик . Уважаемые зрители! Я вам задаю вопрос, а вы должны дать шуточный ответ. Думаю, правила не очень сложные. Все смогли запомнить?
Идет в зал.
Мальчик. Алло! Можно к телефону Сережу?
Предполагаемые ответы:
1. Куда вы звоните, у нас нет телефона.
2. Я отключил телефон, потому вас не слышу.
3. Я вам не Сережу, я вам Катю позову! И так далее.
Мальчик. Вы куда положили свой дневник?
Предполагаемые ответы:
1. Его взяли на выставку как произведение искусства.
2. Вчера сдал на макулатуру.
3. В самом надежном месте, но каком именно, не помню. И так далее.
Девочка. Наши команды готовы, и мы приглашаем на сцену первую команду.
Домашнее задание: подготовить шуточные сценки.
Идет конкурс.
Мальчик. Сегодня так быстро время летит!
Девочка. Да, и нам пора заканчивать.
Зрители подводят итоги, какая команда победила.
Мальчик. Самый приятный момент наступил - награждение.
Звучит музыка. Идет награждение команд.
Девочка.
Доброй шуткой, прибауткой
Начинайте день, друзья!
Шуткой мудрой, шуткой чуткой,
Без которой жить нельзя!
Мальчик.
Смех полезней человеку,
Чем хороший препарат.
Кто смеется, тот в аптеку
Ходит реже, говорят!
Девочка.
Шутка ценится недаром,
А хорошая - вдвойне.
1 – апреля.
Первое апреля – неофициальный день смеха. В этот день все веселятся, шутят, устраивают розыгрыши. Нам без смеха просто жизни нет. Он нам нужен всюду и всегда. Люди при виде смешного выражают свои чувства с помощью слов: «Хи – хи – хи», «ха – ха – ха», «хо – хо – хо», «хы – хы – хы». Пусть и сегодня наш смех «весь взлетает» весёлой шуткой, тонким юмором. Смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно!
Собрались мы все на праздник:
Веселы, бодры, дружны.
Будут наши смех и песни
Даже на Луне слышны.
3 группа – стихи.
Песня.
Ведущий: Представьте, что мы с вами прилетели в страну проказников. Здесь весело и интересно. Мы здесь останемся и повеселимся. Хотите? Ну-ка ловкий кто да смелый, веселей берись за дело!
Ребята! Посмотрите, ребятишки-проказники пришли с прогулки и разбросали свои вещи в беспорядке. А шарфы все спутались. Вы поможете их распутать?
Игра «Распутай шарфы».
Двое детей распутывают ком из шарфов – кто больше шарфов наберёт.
Стихи – 5 группа.
Песня — 9 группа.
Ведущий: А теперь я буду задавать вам вопросы, а вы постарайтесь на них ответить.
Каверзные вопросы.
1 Как поймать тигра в клетку?
Тигры бывают только в полоску.
2 Почему львы и тигры едят сырое мясо?
Они не умеют варить.
3 Какой весенний месяц самый короткий?
Апрель – в нём 30 дней.
4 Что может сказать стенка стенке?
Встретимся в углу.
5 Почему некоторые дети причёсываются перед сном?
Чтобы понравиться подушке.
6 Может ли страус назвать себя птицей?
Нет, он не умеет говорить.
7 Где находится край света?
Там, где начинается тень.
8 Что делает сторож, когда у него на шляпе сидит воробей?
Спит.
9 На какой вопрос невозможно ответить «да»?
Ты спишь?
10 На какое дерево садится ворона во время дождя?
На мокрое.
11 Какой шар нельзя укатить?
Земной.
12 Какие сказочные герои могут летать самостоятельно?
Гуси-лебеди, Карлсон, жар-птица.
13 Какие сказочные виды воздушного транспорта вы знаете?
Летучий корабль, ковёр-самолёт, ступа, помело, сапоги скороходы.
Ведущий: Вот сейчас мы и попытаемся использовать один из видов этого транспорта. А поиграем мы с вами в игру, которая называется «Баба – Яга».
Игра «Баба – Яга».
Участвуют две команды. У участников в руке швабра или метла, одна нога в ведре, другой рукой ребёнок держит ручку ведра. Выигрывает тот, кто быстрее добежит до стула и вернётся назад.
Дети 4 – ой и 5 – ой групп приготовили весёлые стихи. Сейчас они их прочтут.
ПЕСНЯ – 4 – 5 группы.
Ведущий: А сейчас я хочу предложить вам поиграть в театр. Вы будете артистами, но изображать действие вы будете без слов, пантомимой.
Задания.
9. В русской народной сказке « Репка».
Собака жучка и кошка.
Ведущий: А сейчас мы поиграем, самых ловких мы узнаем.
Игра: «Задуй шар в ворота».
Стихи 7 группа.
Песня – 7 – 8 группы.
Игра стихотворение:
«Это я, это я, это все мои друзья».
Ведущий: Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
Ведущий: Кто дорогу перейдёт, только там где переход?
Все: Это я, это я, это все мои друзья.
Ведущий: Кто из вас спеша домой, побежит по мостовой?
Все: Это я, это я, это все мои друзья.
Ведущий: Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?
Все: Это я, это я, это все мои друзья.
Ведущий: Знает кто, что свет зелёный, означает: путь открыт?
Все: Это я, это я, это все мои друзья.
Ведущий: Кто охотно без подсказки, малышам читает сказки?
Все: Это я, это я, это все мои друзья.
Ведущий: Кто не любит приключений, сказок и стихотворений?
Все молчат.
Ведущий: Кто скажите круглый год, свой учебник бережёт?
Все: Это я, это я, это все мои друзья.
Игра: «Танец с шарами».
Общая песня: «Улыбка».
Приложение.
Улыбка.
От улыбки краше наша жизнь,
Пусть на нервах наша школьная учёба.
Если вдруг нечаянно конфликт…
Улыбайтесь, если плакать вам охота.
Припев:
И тогда наверняка
Не взгрустнётся вам пока.
Улыбнитесь Саши, Маша, Коли, Нины!
Из любого уголка пусть доносится «ха – ха»!
Смех и юмор заменяют витамины.
Для порядка каждый очень строг.
Только в строгости ведь можно задохнуться
Улыбайтесь – это не порок,
Если очень захотелось улыбнуться.
Припев.
Просим вас нигде не забывать,
Что улыбка укрепляет наше детство.
Вам почаще нужно применять
Это важное техническое средство.
Припев.
Стихотворения:
Я зверей и птиц леплю.
В. Викторов.
Я зверей и птиц люблю
Я зверей и птиц леплю.
Я слепила попугая –
На ворону он похож.
Отчего сама не знаю –
Вместо кошки
Вышел ёж.
Потрудилась я немало,
Чтоб лиса лисою стала.
А кита вчера лепила – Пластилина не хватило.
Полдня рисовал я красавца – коня.
Е. Серова
Полдня рисовал я красавца – коня
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
- Чудесная, Мишенька, вышла овечка!
Но с тем, же рисунком
Я к папе пошёл
И папа сказал мне:
- Отличный козёл!
Потом похвалила малышка — сестрёнка:
- Ты очень хорошего сделал котёнка!
И братец мой старший меня похвалил,
Зевнул и сказал:
- Неплохой крокодил!
Колдунье не колдуется.
М. Бородицкая.
Сидит колдунья дуется
На целый белый свет:
И моточек газировки.
Продавец:
Дам я всё, что вы хотите,
Если вы в обмен дадите
Тюк мальчишек, пук девчонок
Да бочонок собачонок.
Память.
Э. Успенский.
Я не зря себя хвалю.
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье
Прямо сразу повторю.
«Ехал Ваня на коне.
Вёл собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне».
Ехал Ваня на коне.
Вёл собачку на ремне,
Ну а кактус в это время
Мыл старушку на окне.
Ехал кактус на коне,
Вёл старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне.
Знаю я, что говорю,
Говорил, что повторю.
Вот и вышло без ошибок,
А чего хвалиться зрю?
Муха – чистюха.
Я. Бжехва.
Жила – была Муха – чистюха.
Всё время купалась муха.
Купалась она в воскресенье
В отличном клубничном варенье.
В понедельник – в вишнёвой наливке,
Во вторник — в томатной подливке,
В среду – в лимонном желе,
В четверг – в киселе и смоле,
В пятницу – в простокваше, в компоте
И в манной каше…
В субботу, помывшись в чернилах,
Сказала:
- Я больше не силах!
Ужасно – жужжасно устала,
Но, кажется, чище не стала!
***
Я свою сестрёнку Лиду
Никому не дам в обиду.
Если только захочу,
Я и сам поколочу.
Слон и сверчок.
Вильям Дж. Смит.
Ногу слону отдавил сверчок,
Слон – гора, а сверчок – с вершок.
Слон заплакал: дрянной сверчок,
Давил бы ноги другим сверчкам,
А то слонам признаться срам,
Что ногу слону отдавил сверчок.
Хозяйка.
А. Дуйсенбиев.
Ох, устала, я устала.
По хозяйству хлопотала.
Дом большой, а я одна,
Ох, болит моя спина.
Час возилась я со стиркой –
Получилось платье с дыркой,
Села штопать я в углу –
Укололась об иглу.
Я посуду мыла, мыла,
Чашку мамину разбила.
Пол скоблила добела –
Бац – чернила пролила.
Ох, устала, я устала,
По хозяйству хлопотала.
Если надо вам помочь –
Позовите, я не прочь!
Повар.
О. Григорьев.
Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берёт
И отпускает в компот.
Бросает в котёл поленья,
В печку кладёт варенье,
Мешает суп кочерёжкой,
Угли бьёт поварёшкой.
Сахар сыплет в бульон,
И очень доволен он.
То – то был винегрет,
Когда починили свет.
Внучка.
Е. Авдиенко.
Утром дед спросил у внучки:
- Почему не моешь ручки?
Отвечает внучка:
- Я не белоручка!
Медведь.
Г. Виеру.
- Ты куда идёшь медведь?
- В город ёлку поглядеть!
- Да на что она тебе?
- Новый год встречать пора.
- Где поставишь ты её?
- В лес возьму, в своё жильё
- Что ж не вырубил в лесу?
- Жалко, лучше принесу.
Сценарий конкурсной программы на День смеха в начальной школе.
День смеха во 2 классе. Сценарий
Цели : рассказать о празднике 1 апреля, развивать духовно- нравственные качества личности, формировать этику поведения чувства такта и уместности шутки и смеха.
Оборудование: конверты со словами, книга Г. Остера «Вредные советы».
Ход внеклассного мероприятия
Вступительное слово учителя
А откуда идет такой обычай?
(Выслушиваются предположения детей.)
Эта традиция пошла от древнего народного празднества встречи весны. В этот день люди хоронили чучело, изображавшее злого духа зимы. А чтобы он не знал, кто виноват в его смерти, все участники надевали маски, обманывали духа. Вот с тех пор и пошел обычай обманывать 1 апреля. Этот день стал днем юмора, смеха, веселья. В этот день говорят: «Первое апреля - никому не верю». Первоапрельские розыгрыши известны в России со времен Петра Первого, когда мужики и бояре подшучивали друг над другом.
Этот день отмечают не только в России. В Англии принято в этот день посылать друг другу шуточные посылки, например: сачок, чтобы поймать, и веревку, чтобы связать ветер. Во Франции принято незаметно прикреплять к чьей-либо одежде бумажную рыбку, это означает быть одураченным в этот день.
В Австралии этот день начинается с громкого смеха. Рано утром по радио крутят пленку с записью крика птицы кукумарра. Это очень похоже на безудержный смех.
Сегодня мы будем смеяться и шутить.
История зарождения праздника
Одни зарождение праздника приписывают Древнему Риму, где 17 февраля, а вовсе не 1 апреля отмечали праздник глупых (Festum Stultarum). Другие зарождение праздника связывают с Древней Индией, где 31 марта отмечали День шуток и затей. Есть версия, по которой возникновение традиции приписывается древним ирландцам. Они потешались друг над другом 1 апреля, отмечая таким образом начало Нового года. Кое-кто переносит ответственность за возникновение этой традиции на неаполитанского короля Монтерея. Ему по случаю прекращения землетрясения преподнесли рыбу. Через год правитель потребовал точно такую же. Но рыбу не нашли, и повар приготовив другую, очень напоминающую прежнюю. Несмотря на то что король распознал подмену, он не разгневался и даже развеселился. С тех пор вошли в обычай первоапрельские розыгрыши.
Следующая версия общепринята на Западе. Ее автором является Эзери Эндрюс, профессор истории Средневековья из Университета Джорджа Вашингтона. Он утверждает, что традиция празднования Дня дураков зародилась во Франции и ее возникновению предшествовали следующие события. В 1582 году Папа Римский Григорий XII приказал заменить старый юлианский календарь на новый - григорианский. По новому календарю Новый год празднуется 1 января вместо 1 апреля. Отдельные европейские страны сопротивлялись этому изменению и лишь спустя столетие перешли на новый календарь. А вот во Франции король Карл XI, подчиняясь Папе Римскому, своим указом перенес празднование Нового года с 1 апреля на 1 января. Некоторым французам это пришлось не по душе, и они упрямо отказывались выполнять волю короля. Другие же, а их было большинство, стали называть этих «традиционалистов» первоапрельскими дураками и устраивать им розыгрыши, обманывая их или посылая с «дурацкими» поручениями. Так и появился День дураков.
Европа подхватила этот обычай. Позднее вместе с переселенцами из Англии, Шотландии и Франции он перекочевал в Америку. При этом поселенцам из Шотландии так нравился этот день веселья, что они «растягивали» его на 48 часов. Самой популярной их шуткой было прикалывание на чью-нибудь спину бумажки с надписью: «Пни меня!»
Всемирным День смеха, или юмора, стал относительно недавно. Еще в начале XX века в большинстве стран не было традиции отмечать 1 апреля. Хотя этот день так и не стал красным днем календаря, но теперь его празднуют ежегодно по всему миру. Причем традиции проведения Дня юмора практически не изменились с тех времен.
Так, например, в Англии с полуночи до полудня каждый имел право обмануть или подшутить над своими друзьями. Тот, кто попадался на удочку, получал прозвище апрельского дурака. Самый известный Розыгрыш произошел в Лондоне в 1860 году. Несколько сотен английских джентльменов с их чопорными английскими леди получили приглашения «на ежегодную торжественную церемонию умывания белых львов, которая состоится в Тауэре в 11 часов утра 1 апреля». В назначенный час толпы приглашенных, их знакомых и просто любопытных осадили ворота Тауэра, и лишь спустя длительное время, не увидев обещанного, все поняли, что их разыграли. С тех пор день апреля в Лондоне стали называть Днем всех дураков
В Германии и Австрии 1 апреля считался несчастливым днем. Человеку, родившемуся в этот день, будто бы не везло в жизни. По преданию, в этот день родился Иуда - предатель, и именно 1 апреля сатана был свергнут с небес. В деревнях 1 апреля не работали, не начинали новых дел, не выпускали скот из стойл. Взрослые и дети обманывали друг друга, посылая выполнять невыполнимые задания.
Похожие традиции есть и в Финляндии. Несмотря на то что этот праздник пришел из других стран и в основном его отмечали городские жители, на него сильно повлияли деревенские традиции. По старым обычаям во время сбора урожая, обмолота или убоя скота, чтобы дети не мешали взрослым, было принято давать им шуточные поручения, например, сходить к соседям за необходимым инструментом: стеклянными ножницами, мякинным плугом или угломером для навозной кучи. Соседи, в свою очередь, «вспоминали», что отдали уже этот инструмент другим, и ребенок отправлялся в следующий двор и т. д.
Когда и кем праздник был завезен в Россию, точно не известно. Считалось, что в этот день просыпается домовой, и поэтому можно всех обманывать. Утверждают, что Петр I очень любил первоапрельские шутки. Он сам подшучивал над другими и не обижался, когда шутили над ним.
В произведениях многих писателей и поэтов конца XVII века появлялись строчки про первоапрельские розыгрыши. Например, Пушкин написал:
«Брови царь нахмуря.
Говорил вчера:
«Повалила буря
Памятник Петра».
Тот перепугался:
«Я не знал. Ужель?»
Царь расхохотался:
«Первый, брат, апрель...»
И сейчас в России очень любят этот праздник. Первого апреля уместны веселые розыгрыши, обманы. Когда удается подшутить над человеком так, чтобы он и не понял, что это розыгрыш, то День смеха удался. «Столицей юмора и смеха» считается Одесса. Там со времен Советского Союза ежегодно 1 апреля празднуют Юморину.
Нам без смеха просто жизни нет.
Он нам нужен всюду и всегда.
А от шуток - вовсе не секрет -
Растет и успеваемость твоя.
Как вы могли из этого понять,
Украсит шутка каждый разговор.
И чтобы настроение поднять.
Зовем на помощь-
Шуточный фольклор.
Говорят дети
(Шуточные диалоги исполняются группой ребят по два человека
в каждом диалоге.)
Оля, сколько тебе лет?
Немножко четыре...
Почему немножко?
Три года мне было долго-долго, а четыре только немножко.
До конца.
Ну, посчитай вот эти кубики...
Один, один, один, один. Все!
Сережа, почему у тебя на лбу шишка?
Это не шишка! Шишки у елки бывают! Это велосипедная мозоль! Я вчера упал с велосипеда.
Надежда Ивановна, прочитайте нам, пожалуйста, русскую народную сказку.
А какую, например?
Ну, про Красную Шапочку.
Это сказку написал французский писатель Шарль Перро.
А если это сказка французская, то почему в ней есть русский народный волк?
Рассказы детей
Ну как, посмеялись? А какие смешные истории знаете вы? (Дети рассказывают свои смешные истории.)
Частушки
Грязный Паша смотрит гордо
На ребят по праву:
Просто Паша - мастер спорта
По прыжкам в канаву.
Все Никита забывает.
Даже туфли надевать.
Рот Никита открывает -
Забывает закрывать.
Классный юмор в стихотворении И. Шевчука «Кто собирал портфель».
(Разыгрывается сценка «Учительница и ученик».)
Синицын, готовил урок?
А как же, все в полном порядке.
Тогда покажи тетрадку.
Я достаю клубок?
Синицын, что это за штуки?
Ты что-то хитришь, дружок.
Простите, одну минутку.
Я достаю носок?!
Дневник на парту, Синицын.
И хватит тянуть канитель!
Я достаю спицы!
Ну кто собрал мне портфель?
Вредные советы
А теперь послушайте «Вредные советы» Григория Остера. (Зачитывается несколько юмористических советов из книги.)
Веселая физкультминутка
Учитель просит ребят выполнить несколько физических упражнений и в конце физкультминутки просит поднять руки вверх.
Долго ли вы сумеете держать их поднятыми? Ну, скажем, пока я пройдусь по классу 3 раза туда и обратно. Сумеете? (Конечно, сумеем.)
Учитель проходит по классу один раз, потом второй раз, а потом останавливается и говорит:
А третий раз я пройду завтра, сегодня мне больше что-то не хочется ходить. А вы держите, держите руки, раз обещали.
Творческая групповая работа
Давайте теперь попробуем сами посочинять веселые сказочные истории. Каждой группе дается конверт, в котором находятся слова. Ваша задача - используя эти слова, составить веселую сказочную историю.
(Примеры слов для конвертов: 1) бабушка, дедушка, капуста, кошка, собака, козел.
2) курочка Ряба, мышка, лисичка-сестричка, бабушка, дедушка, колобок.)
Конкурсы
«Утро в курятнике»
На полу в одном месте лежат несколько небольших предметов, детские игрушки и вареные яйца. Дети с завязанными глазами собирают яйца в корзину. Побеждает тот, кто больше соберет.
«Перевертыши»
Назвать правильно поговорку, пословицу, заменив каждое слово на противоположное по смыслу.
Иван страшный, короткая челка.
Умные ноги голове беспокойство причиняют.
Горемычные время видят.
Против одного волка устоишь, всех выловишь.
Безделье лодыря любит.
Безделью час, грусти время.
«Узнай цифру»
Приглашают на состязание двух желающих. У них на спине будут прикреплены числа. Задача - как можно быстрее увидеть, что написано на спине соперника.
(Проводится игра. Можно предложить другой вариант игры. Играют несколько участников, у каждого на спине прикреплено число (участники не знают свои числа), сумма всех чисел равна десяти. Задача - подсмотрев числа на спинах соперников, как можно скорее высчитать свое число: кто первый?)
Если хочешь дольше жить, Чаще «умирай» от смеха!
Шуточный конкурс на сообразительность. Смеховикторина
Итак, я приглашаю всех поучаствовать в шуточном конкурсе на сообразительность. Приготовились?
♦ Почему курица кладет яйца? (Если бы она их бросала, они бы разбивались.)
♦ Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют.)
♦ Без чего хлеб не испечь? (Без корки.)
♦ Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый.)
♦ В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном.)
♦ Что теплее шубы? (Две шубы.)
♦ Как можно пронести воду в решете? (Заморозив.)
♦ Когда человек бывает рыбой и когда рекой? (Карп и Нил.)
♦ Когда в пустом кармане что-нибудь да бывает? (Когда в нем дыра.)
♦ Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)
♦ Когда лес бывает закуской? (Когда он сыр.)
♦ Когда мальчика называют женским именем? (Когда он долго спит - Соня.)
♦ У кого голова дорога? (У коровы: голова да рога.)
♦ Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? (Подождать, когда птица улетит.)
♦ На что больше всего походит половина апельсина? (На другую половину.)
♦ На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?
(На мокрое.)
♦ На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)
♦ Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно. После первого уже не натощак.)
♦ Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)
♦ По чему утка плавает? (По воде.)
♦ Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит.)
♦ Каких камней в море нет? (Сухих.)
♦ Зубы есть, а рта нет. Что это такое? (Пила.)
♦ Какая обувь в огне делается и с ног не снимается? (Подкова.)
♦ Что зимой в комнате мерзнет, а на улице - нет? (Оконное стекло.)
♦ Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты.)
♦ Стоят две овцы - одна головой к северу, другая к югу. Могут ли они увидеть друг друга, не поворачивая головы? (Они стоят голова к голове.)
♦ Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)
♦ Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? (Я сам.)
♦ Кто говорит на всех языках? (Эхо.)
♦ Что находится между горой и долиной? (Буква «и».)
♦ С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получились сразу утро, день, вечер и ночь? (Сутки.)
♦ Кто в Средние века носил самую большую шляпу? (Тот, кто имел самую большую голову.)
♦ Сколько в азбуке букв? (В слове «азбука» - б букв.)
♦ Среднее арифметическое между велосипедом и мотоциклом? (Мопед.)
♦ Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви.)
♦ Что самое первое вы делаете утром? (Просыпаетесь.)
♦ Каким поясом нельзя подпоясаться? (Земным.)
♦ В какой клетке не удержать птиц и зверей? (В грудной.)
♦ Что бросают, когда нуждаются в нем, и поднимают, когда в нем нет нужды? (Якорь.)
♦ Что не имеет ширины, глубины, высоты, длины, а можно измерить? (Температура.)
♦ Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше.)
♦ Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона.)
♦ Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)
♦ Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)
♦ Что бывает раз в секунду, раз в месяц, раз в век, раз в день, Два раза в неделю, но ни одного раза в год? (Буква «е».)
♦ У человека - одна, у вороны - две, у медведя - ни одной. это? (Буква «о».)
♦ Шла баба в Москву, навстречу ей три старика, у каждого старика - по мешку, а в каждом мешке - по коту. Сколько всего их шло в Москву? (Одна баба.)
(Можно подготовить шуточные медали для самых смекалистых.)
Веселая игра «Путаница»
А вы играть любите? Тогда сейчас я с вами поиграю в «Путаницу». Я вас буду путать, а вы должны отвечать правильно. Договорились?
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только...
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у...
Коньки на льду чертили стрелочки -
С утра в хоккей играли...
Болтали час без передышки
В цветастых платьицах...
При всех помериться силенкой.
Конечно, любят лишь...
Боятся темноты трусишки -
Все, как один, они...
Шелк, кружево и в кольцах пальчики -
Выходят на прогулку...
Подведение итогов
Как называют этот праздник?
Дополнительный материал для учителя
Рассказ А. Шибаева «Что придумали буквы?»
Буквы - такие выдумщицы; что придумали: становятся так, что слово читается одинаково и слева направо, и справа налево! Вот и получаются у них перевертыши: боб, топот, шалаш. Дальше - больше: теперь буквам захотелось составить целые предложения. Увидели °ни, что Олесе бабушка пирог печет, и пошутили: «Гори, пирог!» Олеся прочитала (сначала - как полагается, потом наоборот) и засмеялась, буквы только того и ждали: «Олесе весело!»
Розыгрыш
1 - й. Прошка, поиграем?
2 - й. Поиграем. А как?
1 - й. Я сообщаю что-то, а ты говори: «И я». Я пойду в лес.
1 - й. я нарву травы.
1 - й. Я отнесу козе.
1 - й. Она будет есть.
Учитель читает стихотворение английского поэта Спайна Миллигана и предлагает ребятам досказать подходящие по рифме и смыслу словечки.
Яйцо рифмуется с... (лицом),
И это неспроста:
В них много-много общего,
К примеру... (круглота).
И если курочка горда
Сияющим яйцом,
Она взлетает на крыльцо
С сияющим лицом.
Рифмуются компот и... (кот).
И это не случайно:
Сокрыт в компоте сухофрукт,
В котах сокрыта тайна.
Хи-хи-хи и ха-ха-ха -
Это смеха звуки.
Избавляет чепуха
От хандры и скуки.
Дай веселью полный ход!
Смех пускай грохочет!
Хорошо хохочет тот,
Кто всегда хохочет.
Если только рассмеяться,
То настанут чудеса -
От улыбок прояснятся
И глаза, и небеса.
Ну-ка, взрослые и дети,
Улыбнитесь поскорей,
Чтобы стало на планете
И светлее, и теплей.
Припев:
Улыбка, улыбка, улыбка до ушей,
Такая улыбка, хоть завязочки пришей,
Улыбка до ушей, улыбка до ушей,
Хоть завязочки пришей.
С нами смех!
Нам живется лучше всех,
Потому что с нами - смех!
С ним нигде не расстаемся.
Где б мы ни были - смеемся!
Утром выглянем в окно -
Дождик льет, а нам смешно.
Если в школу путь лежит -
Рядом с нами смех бежит.
Если мы идем в поход -
Смех от нас не отстает!
С нами он в любой игре,
Дома, в школе, на дворе,
На реке, в лесу и в поле,
На катке и на футболе.
Всюду с нами наш дружок
Смех - смешинка! Смех - смешок!
Молодой, задорный смех!
Посмеяться ведь не грех?
Загрузка...
