İyi huylu ve kibar bir çocuk, anaokulundan kötü sözleri ve kavgaları en yakın arkadaşı gibi mi geri getirdi?
Okuldayken fizik derslerinde yakın nesnelerin birbirini etkilediği anlatılmıştı. Örneğin, biri sıcak çay, diğeri buzlu iki bardağı yan yana koyarsanız, buz kısa sürede erimeye başlar. Nesneler birbirleriyle "iyi" ya da "kötü" oldukları için etkileşime girmezler, yalnızca enerji paylaşırlar. Aynı şey insanlarda da olur.
Klasisizm dönemindeki öğretmenler, çocuk yetiştirmedeki başarısızlıkların sorumlusunun kötü etkiler olduğuna inanıyorlardı. Çocuğun, iyi bir öğretmenin dünyanın doğru algısını çizebileceği boş bir kağıt parçası olduğunu ve "kötü" insanların her şeyi mahvedebileceğini söylediler.
Bu doğru olsun ya da olmasın, tüm hatalarınızı "kötü etkilere" bağlamak çok uygundur. Bazı anneler “Bunu ona ben öğretmedim, hepsi okulun suçu!” diyecek. Öyle mi? Çocuklarımız gerçekten komşularının etkisi altında “kötüye gitmeye” mi çalışıyor? Peki tek seçeneğimiz onları eve kilitlemek mi?
Bu durumu ele alalım. Anaokulundan dönen çocuk çok uygunsuz bir küfür etti. Aynı zamanda çocuk, öğretmeni Vladik'e (Gleb, Vitalik) kolayca ve safça ihanet etti. Hiç şüphe yok ki bu çocuk sonsuza kadar evinizden uzaklaştırılacak. Ancak ne yazık ki her şey çok daha karmaşık.
Öncelikle çocuğunuzu tam olarak koruyamayacağınız şeyler var.
İkincisi, belki de bu “öğretmen” de kötü bir etkiye maruz kalmış ve bu lanet kelimeyi bilinçsizce söylemiştir.
Üçüncüsü, çok korkunç bir şey olmadı. Çok hoş olmasa da bu sadece bir deneyim. Önemli olan buna doğru tepki vermektir.
Çocuk büyük olasılıkla yol boyunca pek çok saçmalık duyacaktır. Ve her seferinde kulaklarını kapatmak ve akranlarıyla iletişimini sınırlamak bir seçenek değil. Neyle karşılaştığını açıkça anlatması önemlidir. Sonuçta, bir çocuğu kötü sözler söylediği için cezalandırırsanız ve onun "konuşmacısını" görmesini yasaklarsanız, o zaman bu sözler çocuk için büyülü hale gelecek ve bir arkadaşla tanışmak dayanılmaz derecede arzu edilir hale gelecektir.
Peki ne yapmalı? “İyi huylu insanlar kendilerini bu şekilde ifade etmezler, lütfen yapmayın” diyebilirsiniz. Veya benzeri. Önemli olan böyle bir anda bebekle birlikte kalmak, yetişkin ve çocuk dünyalarının karşıt taraflarında olmamaktır.
Ve şimdi "kötü" etkinin kendisi hakkında. Sadece kötü sözlerle kendini gösteremez. Mahalle çocukları çocuğunuzu tepsiden çörek çalmanın hiç de utanç verici olmadığına, yaşlı bir kadının kaymasının çok komik olduğuna vb. ikna edebilir.
Bu tür şakaların listesi sonsuzdur: masum suçlardan (birinin oyuncağını saklamak) cezai sorumluluk kapsamına giren şeylere (başka birinin arabasını çizmek) kadar. O zaman nasıl davranılır?
Öncelikle kendinizi toparlayın. Çocuğunuza, herkesin yaşamı boyunca baştan çıkarıcı şeylerle karşı karşıya olduğunu açıklayın. Bir yetişkin bazı cazibeleri reddedebilir, ancak çocuk olası tüm tehlikeleri ve sorunları bilmez, bu yüzden tüm teklifleri bu kadar kolay kabul eder. Çocuğunuza, arkadaşından öğrendiği şu ya da bu davranışın neden kötü, suç ya da çirkin olduğunu sabırla anlatın.
İkinci olarak, dikkat eksikliği olan çocukların "kötü" etkilere açık olduğunu anlamalısınız. Ve ilk olarak ebeveynlik konusunda hangi hataları yaptığınızı yeniden düşünün. Elbette hiç kimse mükemmel olamaz ama yine de bunun için çabalamaya değer. Çocuğunuza çok zaman ayırabilir, ona akıllıca ve doğru kitaplar okuyabilirsiniz ancak gerçekte bebeğinizin hayatının kontrolünün tamamen sizde olduğu ortaya çıkar. Ve holiganlık onun için eğlenmenin ve kendini ifade etmenin tek yolu haline gelir.
Kötü etkilere hâlâ nasıl tepki veriyorsunuz? Diyelim ki oğlunuz şöyle diyor: “Vasya, kum havuzunda başkalarının arabalarını çalabileceğinizi söyledi. Bunu hep yapıyor." O zaman sakince açıklamanız gerekiyor: “Vasya'nın durumu çok kötü. Birisinin oyuncağınızı çaldığını hayal edin. Üzülecek misin? Vasya muhtemelen çok küçüktür ve bunu anlamıyor. Zaten yetişkin misin?” Oğlunuzun açıklamanızı anladığından emin olmak iyi bir fikir olacaktır. Ona bu tür provokasyonlara cevap vermesini öğretin: "Bunu yapmanın iyi olmadığını düşünüyorum."
Ve son olarak, kötü etkinin kaynağı bebeğinizi geride bırakmak istemiyorsa, yalnızca aşırı durumlarda kullanılabilecek birkaç ipucu.
Ailesiyle konuşmayı deneyin. Ancak size inanmayabilirler çünkü onlar da çocuklarını ideal olarak görüyorlar.
Çocuğun yeni arkadaşlar bulması için yürüme yerini değiştirin. Ancak sürekli olarak hoş olmayan insanlardan kaçarsanız şehirde yürüyebileceğiniz yer kalmayabilir.
Çocuklarınızın iletişimini kontrol etmeye çalışın. Ancak bu kadar aşırı koruma çocuklara müdahale ediyor - onların kişisel alanlarına sahip olmaları gerekiyor.
Siz de kendiniz yazabilirsiniz.
"Mariupol'lu 15 yaşındaki bir kızın ölümcül sosyal grupların son kurbanı olması için ebeveynlerin bilmesi gerekenlerin önemli olduğunu öğrendik
"Haber" illüstrasyonu
Ülkede bir haftadır Mariupol'lu 15 yaşındaki bir kızın intiharı ve altı ay önce Rusya'da başlayan ve şu anda Ukrayna'ya ulaşan genç intiharları dalgası tartışılıyor.
Vilena'nın 7 Aralık'ta 13'üncü kattan atlayarak intihar ettiğini de hatırlatalım. Kolluk kuvvetlerinin daha sonra öğrendiği gibi, kız bu eylemi VKontakte'deki bir intihar grubunun kışkırtmasıyla gerçekleştirdi. Bu topluluğun yöneticileri, çocukların kendilerine giderek daha fazla zarar vermek zorunda kaldıkları “arayış” görevleri vererek gençleri intihara hazırladılar. Tehlikeli “oyunun” zirvesi intihardı.
Ve bu tür grupların organizatörleri çocukları ustaca telafisi mümkün olmayana doğru itse de, uzmanlarımıza göre onları böyle bir adımdan korumak mümkündür: Bağımlılık davranışı uzmanı Valentina Shapran, “Çocuk gelişim kampı” programının ortak yazarı Barış”” ve “Mükemmellik” eğitim merkezinde intihara meyilli psikolog Alexander Sagaidak, Psikolojik Bilimler Adayı.
Sosyal ağlarda tehlikeli bir grubu nasıl tanıyabileceklerini, bir gencin bu yaş için alışılmadık ani değişiklikler yaşaması durumunda ne yapması gerektiğini ve intihara meyilli bir topluluğun etkisi altına girmesi durumunda ne yapması gerektiğini anlattılar.
Uzmanlar ailedeki samimi ilişkileri çağırıyor: sadece çocuklar ve ebeveynler değil, aynı zamanda baba ve anne de sosyal ağlardan "benzer düşünen insanlara" olan tutkuya ve körü körüne güvene karşı güçlü bir panzehir. Ayrıca aile yemekleri, akşamları birlikte bir şeyler yapmak, her hafta sonu birlikte vakit geçirmek ve ailenizin geleneklerini tanıtmakla çocuğunuza evde bir cennet hissi yaşatın.
Vesti, öldürücü sosyal ağlara bağımlı olan çocuklarına yardım edebilmeleri için ebeveynlere bir ipucu hazırladı
Tehlikeli bir grup nasıl tanınır?
Logo: tanrıların ve bıçakların işaretleri
Her "ölüm" grubunun kendi logosu vardır. Çoğu zaman, bu tanrıların sembolizmidir - kendisinin önemli, ritüel ve seçilmişler için erişilebilir bir şeyin parçası olduğunu düşünen bir çocuk, logoyu kendisine talimatlara, güce ve cezasızlık veren bir tatem olarak algılar. Beyaz bir arka plan üzerinde bıçak, bıçak, jilet, yara izi, kesik ve kan damlalarının görüntüleri - tüm bu resimler de sitede bol miktarda bulunuyor ve çocukları ölüm ve acı fikrine alıştırıyor.
Gri, siyah ve kırmızı resim ve fotoğraflar
Gri tonlarındaki donuk fotoğraflar, rahatsız edici kırmızı ve siyah çizimler, ruh üzerinde bunaltıcı bir etkiye sahiptir. Bunları incelerken çocuğun ruhu, çıkış yolu olmayan kapalı bir oda olan bir depresyon durumuna girer.
Siyah renk- gizemlidir, efsanevidir, bu nedenle bir gencin ilgisini çeker ve gençlikteki maksimalizmi uyandırır, ilham verir: varoluşun "beyaz" tarafına ulaşmak için "siyah"tan geçmeniz gerekir.
Gri renk- bu kaybetme korkusu, melankoli ve depresyondur. Gri resimlere bakan genç, hayatının renksiz, umutsuz ve işe yaramaz olduğuna giderek daha fazla ikna oluyor.
kırmızı renk düşünmeden dürtüsel eylemi teşvik eder. Ve siyahla birlikte, bir genç kendi hayatı pahasına bile olsa bir "devrime" hazır olduğunda bencilliği uyandırır. Kahramanın öldürüldüğü ve yeniden başlatmanın ardından canlandığı birçok sanal oyun tam olarak bu tonlarda çiziliyor. Çocuk artık gerçek dünya ile sanal dünya arasındaki farkı göremez, ölümünü bir macera olarak algılar ve sonrasında her şeye yeniden başlayabilir.
“S” Harfiyle Başlayan Kelimelerin Hakimiyeti
Bu tür grupların çağrılarında ve paylaşımlarında çok fazla “S” kelimesi bulunuyor. Bu teknik "stresli kelime" tekniğidir: "S" harfiyle başlayan diğer kelimelerin arasına "ölüm", "intihar", "korku" vb. kelimeler gizlenir. Böylece çocuk, kendisini gerçekten korkutması gereken kayıplara hızla alışır; onun için bu norm haline gelir, hayatın bir parçası olur, bu da onu geri dönüşü olmayan eylemlere itmenin daha kolay olduğu anlamına gelir.
Rayların, yelkenli bir vapurun, geri çekilen bir kişinin yumuşak gri tonlardaki fotoğrafları, gençlere hayattaki her şeyin geçici olduğu, hayatta sevdiklerinin her zaman öldüğü ve çocukların yalnız kaldığı fikrini empoze ediyor.
Psikedelik müzik
Bu tür gruplar, insan vücudunun biyoritmleriyle eşleşmeyen vuruşların gencin bilincini depresif bir transa sürüklediği psychedelic müzikle (en yaygın olanları Psynergy Project, Twisted Mind, Beatroots vb.) Sürekli olarak yenilenir. Bu durumu kontrol etmek çok kolaydır.
Hayatın anlamsızlığı hakkında çok sayıda ifade
Aynı zamanda bu dünyadaki yalnızlığa, insanlarda acıya ve hayal kırıklığına dair ifadeler, ünlü yetkili kişilerden alıntılar veya rahiplerin sözleri olarak gizleniyor. Örneğin: "Sen hala bir insanım ve ben bir insanım ve insan olmak acı hissetmektir" - Marina Tsvetaeva; “İnsanlar birbirlerine eziyet etmek için yaratılmıştır” - F. Dostoyevski; "Erkek olmak istiyorum!" “Günah olan, gerçek olmayan, geçici olan her şey sahtedir, ölümdür!” - Başpiskopos Andrey Lemeshonok.
Ve ölüm çağrıları güzel felsefi dizelerin arkasına gizlenmiştir. Örneğin: “Balinalar saat 4:20'de uyanmayacak, şafak onları sessiz bir evde beklemeyecek. Gökyüzündeki yıldızlar çatılara dökülecek. Benimle oynarmısın? "Cevap bekliyorum."
Hashtag sembolik kelimeler içeriyor
Örneğin “#morekitov”, “#quiethome”, “#deadsouls”, “#nya,bye” vb. intihar gruplarının logolarıdır. Genellikle bu tür grupların adlarının bir algoritmaya göre yazıldığı f57, f58, d28 vb. hashtag'ler de olabilir: bir harf, onunla başlayan yöneticinin adıdır, bir sayı ise onun intihar seri numarasıdır.
Bir çocuk sosyal ağlarda tehlikeli bir topluluğa katıldı: dört uyarı işareti
1. Çocuk birdenbire itaatkar ama “bağımsız” hale gelir
Birinci sınıftan itibaren bir gencin yan odadan Petya ile arkadaşı varsa ve sınıfta arkadaşları varsa ve şimdi arkadaş çevresi ve en önemlisi ilgi alanları dramatik bir şekilde değiştiyse (3-5 gün içinde), bu bir alarmdır zil. Özellikle değişikliklere "aydınlanma" eşlik ediyorsa: genç gerçek hayattan uzaklaşır ve kendisine söylenen her şeyi kabul etmeye başlar. Sonuçta, olan her şeyin önemsiz olduğuna ve hayatının asıl amacının, sonunda hayatın anlamını anladığı ve benzer düşünen insanlar bulduğu sanal topluluk olduğuna inanıyor.
2. Günlük rutin değişiklikleri
Çocuğunuzun tehlikeli bir grubun etkisi altına girmiş olabileceğini gösteren bir diğer uyarı işareti, günlük rutinin değişmesi (akşam yemeğini odada yemeye başlaması, bölümleri ziyaret etme zamanını değiştirmesi) ve bunu gözlemlemedeki kıskanılacak dakikliktir. Özellikle çocuk aynı anda bilgisayar başına oturuyorsa (ne olursa olsun). Bu tür grupların yöneticileri genç üzerinde kontrol kurarak ona körü körüne itaat aşılıyor: benzer düşünen katılımcıların katılması gereken zamanı gösteriyorlar.
Çevrimiçi alanda aynı anda hayattan memnun olmayan çok sayıda çocuk olduğunda, "hayat acıdır" ruh halini sürdürmek ve "bunu yaparsan kendini iyi hissedeceksin" fikrini aşılamak daha kolaydır. Bir grubu ziyaret etmek bir ritüel haline gelir - önemli, yasak ve gerekli bir şey: izin verilmeyen bir şeyi elde etmek ve seçilmiş kişilerden biri gibi hissetmek bir genç için çok önemlidir. Böylece çocuğa sürü içgüdüsü aşılanır ve bildiğiniz gibi kalabalığı kontrol etmek, düşünen bireyleri kontrol etmekten daha kolaydır.
3. Ergen uyuşuktur ve sürekli yeterince uyuyamaz.
Bir çocuğun yatma saati her zamanki saatteyse ancak sabah okula gitmek için uyandırılamıyorsa, bu fiziksel ve sinirsel yorgunluğun bir işaretidir: yeterince uyuyamıyor. Sosyal açıdan tehlikeli grupların görevlerinde 4:00 ile 5:00 arasında tamamlanması gereken görevler var (“Beni 4:20'de uyandır” grupları var), yani. şafak öncesi dönemde. Bu tür grupların görevlerinde çocuğun, gruptaki bazı gönderiler, yöneticinin gönderisine yorum yapma vb. gibi tam olarak bu anda fotoğraf çekmesi gerekir.
Bu zaman özel olarak seçilmiştir: birincisi, gece uyanmak çocuğu yorar ve bu nedenle çabuk yorulur, sinirlenir ve tehlikeli sitelerin yaratıcılarının ihtiyaç duyduğu şey de hayatta hayal kırıklığına uğrar. İkincisi, şafak öncesi dönemde uyanmaya uyum sağlayan vücut adrenalin üretir, bu nedenle bu saatte kalkmak gelecekle ilgili kaygı ve korkuya neden olur.
4. Aktif, sürekli tekrarlanan kalıplar
Tüm gençlerin gösterici davranışları vardır: eylemlerinin fark edilmesini ve değerlendirilmesini isterler (her zaman olumlu değildir). Bu nedenle, bir şeye ilgi duyan gençler, onu çizimlerle göstermeye başlarlar. Aynı zamanda, tehlikeli grupların etkisi altına giren bir çocukta, saklanmadan aktif olarak gösterdiği yeni "ideolojisi" ile ilgili daha önce alışılmadık görüntüler ortaya çıkıyor. Kelebeklerin çizimleri endişe verici sinyaller olarak kabul edilir - yalnızca bir gün yaşarlar ve balinalar (umutsuzluk içinde karaya çıkarlar). Bu intihar gruplarının sembolizmidir.
Çizimlerde 57, 58 sayıları, VK'da intiharı teşvik eden grupların adları veya 50 numaralı kitabın başlığı "İntiharımdan 50 gün önce" yer alıyorsa bu kötü bir işarettir. Başka sayılar da olabilir. Çocuğun çizimlerinde tekrarlanması önemlidir (defterlerin son sayfalarında, ellerde “dövme” şeklinde, okul gereçlerinde vb.). Grup yöneticileri tarafından yeni üyelere bireyselliklerini öldürmek amacıyla numaralar atanmaktadır. Sonuçta adı ve soyadı olmayan bir kişi meçhul bir yaratıktır, sadece kendi konumu, gereksiz soruları ve inisiyatifi olmayan bir sayıdır. Bu, yönetiminin kolay olduğu anlamına gelir. Bu rakam da intiharın seri numarası.
Bir genç intihar etmeye hazır: işaretler
1. Sosyal bir sayfadaki gönderilerdeki üzücü düşünceler
Bir çocuğun intihar düşünceleri varsa, kesinlikle bunları dile getirecektir (unutmayın, gençler göstericidir). Birincisi, sosyal ağlardaki bir sayfada - ona öyle geliyor ki, bir "dijital kabile" var - "atalarının" aksine onu anlayan benzer düşünen insanları.
Çocuğunuzun sayfalarını izleyin (ancak görmemesi için - o zaman internette ilgi alanlarını saklamaz ve gizlemez). “Benim zamanım yakında gelecek”, “Söz veriyorum bunu yapacağım” gibi ifadeleri gördüğünüzde hemen çocuğunuzla konuşun. Ancak doğrudan onun sayfasını "saçtığınızı" söylememelisiniz. Yöneticiler tarafından yönetilen grupların olduğu gerçeği hakkında bir konuşma başlatın - bunlar özel olarak eğitilmiş insanlardır, kendi yaşındaki zayıf, kayıp çocukları manipüle ederler. "Manipülatör" kelimesini vurgulayın - gençler kendilerini bir "kukla" rolünde bulduklarında buna dayanamazlar. Bir numara yapın ve ona intihara meyilli bir kişiyi nasıl tanıyacağını bilip bilmediğini sorun. Toplumunda herhangi bir intihar düşüncesi olup olmadığını öğrenin (genellikle intihar düşünceleri, tüm gruptaki çocukları etkileyen kitlesel bir fikirdir).
2. Vücutta ortaya çıkan yaralanmalar (çizikler, kesikler)
İntihara meyilli gruplar sözde tırmanan bir arayış düzenlerler. Öncelikle onlara kendilerini çizmeleri, kendilerini kesmeleri ve yaraların fotoğraflarını internette yayınlamaları, ardından bir hayvanı öldürmeleri ve tekrar fotoğraf çekmeleri görevleri veriliyor. Gençler bunu, başkalarına karşı duyulan kızgınlığın bir sonucu olarak ortaya çıkan, ancak topluma atamadıkları oto-saldırganlık nedeniyle yaparlar. Böylece öfkelerini kendilerinden çıkarırlar, zihinsel acıyı fiziksel acıyla bastırırlar. Ve bu “arayış” onları ölüm korkusunu ortadan kaldırarak sıraya sokuyor.
Çocuğunuzun konuşabileceği bir tartışmayı kışkırtın.
Çocuğun suçlamaları size haksız ve saldırgan gelse bile onu cezalandırmayın. Çocuğun her suçlayıcı cümlesine devam edin: "Benim için çok önemlisin, sana gerçekten ihtiyacım var, kırıldığını duydum, tepkini anlıyorum..." Önemli olan çocuğun biriken her şeyi atmasına izin vermektir. onun içinde. Daha sonra kendisine yönelik saldırganlık azalacak ve ayrıca dünyadaki biri için kendisinin hala önemli ve ihtiyaç duyulduğunu anlayacaktır.
Balinalar bu tür grupların kullandığı sembollerden biridir. Fotoğraf: 2queens.ru
3. Bir şeyleri başkalarına vermeye başlar
İntihar etmeye karar veren genç, gittiğinde hatırlanmak, onun hakkında konuşulmak ve onun hakkında ağlamak ister. Bu durumda eşyalarını, hatta en sevdiklerini başkalarına vererek bir “iz” bırakmaya çalışır. Çocuğunuzun eşyalarının kaybolmaya başladığını fark ederseniz veya arkadaşlarına dağıtma talebiyle size daha önce sevdiği kıyafetleri, kitapları, oyun konsollarını içeren toplanmış çantalar getirdiğini fark ederseniz dikkatli olun. Genellikle bu yaştaki çocuklar sahiplenicidir ve kitaplara ihtiyaç duymasalar bile çocukluk anıları olarak saklanırlar.
Bir şeylerden ayrılmasına izin vermeyin; bu onu intihar etmekten alıkoyabilir. Ve onun yaşında zorluklarla karşılaştığınız kendiniz hakkında hikayeler anlatın. Ayrıca (tanıdığı) akranlarının hayatlarından mutlu sonlar anlatın. Gençler için tek otorite akranları ve kendi hayatlarından hikayelerdir. Bilgi internetten, medyadan veya televizyondan elde edilebilir. Bu arada bu tür malzemeleri “kaydırmanız” yeterli. Örneğin işten eve geliyorsunuz, dünyada olup bitenlerden nasıl dehşete düştüğünüze dair bir sohbete başlıyorsunuz ve bu çocuğunuzun başına gelse başınıza ne geleceğini hayal edemiyorsunuz. Çocuğunuzu diyaloga sokun: Ona gazetede bir makale gösterin ve Mariupol'lu 15 yaşındaki bir kızın ölümü hakkında bilgisi olup olmadığını ve bu konu hakkında ne düşündüğünü sorun.
4. Yakında öleceğini açıkça duyuruyor
Bir gencin sohbetinde sıklıkla şu ifadeler ortaya çıkıyor: "Ölseydim ne yapardın?", "Cenazemde ne derdin?", "Acaba tabutta bir gelinlikle güzel olur muydum?"
Bu tür ifadeler intihar düşüncelerinin açık bir göstergesidir. Çocuklar, etraflarındakilerin, kendileri gittiklerinde nasıl davranacaklarını öğrenmek isterler, böylece daha sonra kontrol edebilirler, çoğu zaman "diriliş" olmayacağının tam olarak farkına varmadan. Çocuğa ölülerin iyi görünemeyeceğini ve kimsenin onlardan hoşlanmayacağını hemen göstermek önemlidir - onlara cenazeden bir video, intiharların ve hemen bulunamayanların fotoğraflarını gösterin. Elbette bu resimler korkaklara göre değil ama korku terapisi etkilidir. Tabutun başında ağlayacak yas elbiseli akrabaların berbat olduğunu bize anlatın. Ve bir şeyi kanıtlamak istediği düşmanların umrunda olmayacak. Ya da belki onlar da gülecekler çünkü hayatta kalacaklar.
Ne yapmalıyız:
Çocuğunuzun uygunsuz içerikle ilgilendiğinden şüpheleniyorsanız, tarayıcı aracılığıyla kaynakları ziyaret etme geçmişini kontrol edin, ancak bunu yalnızca çocuk görmediğinde yapın. Bu arada, hangi sosyal ağlarda takılmayı sevdiğini ve akranlarının nerede takıldığını sorun. Bu şekilde çocuğunuzun ne nefes aldığını öğrenecek ve ergenin o andaki duygusal dengesi için önemli olan hayatına ilgi göstereceksiniz.
Çocuk histerikse sakin bir şekilde şunu söyleyin: "Neden bana bunu yapıyorsun, ben sana böyle davranmıyorum." Bir çocuğun güvene dayalı bir ilişkiye ihtiyacı vardır çünkü o yaşta bu "düşman" dünyada kendini yalnız hisseder.
Bu nedenle şunu ekleyin: "Sana güveniyorum, beni kırma." Soru sormayın; sözlerinizde parıldayan samimiyet ve sevgiden sonra çocuk, ilk kez olmasa bile kendi kendine açılmaya başlayacaktır.
Görev başındaki "Okulda işler nasıl?" yerine “Dersinizden keyif alıyor musunuz?” diye sorun. Öğretmenin? Neden?" “Bugün ne yedin?” yerine - “Okul öğle yemeğini beğendin mi? Tam olarak ne?" Çocuğun duygularına hitap etmek, onu "Her şey yolunda", "Evet" veya "Hayır" yerine ayrıntılı yanıtlar vermeye zorlar - bu şekilde onun duygusal durumu ve (birkaç gün sonra) şunu fark eden çocuk hakkında bilgi edineceksiniz: onun duyguları sizin için önemli, aşk ve arkadaşlıklar, hayattaki korkular ve hayal kırıklıkları hakkındaki sorularınıza hazır olacak.
Ne yapılmamalı:
İfadeleri kullanın (kavgada bile): "Senin yüzünden başım ağrıyor", "Davranışların beni hastaneye getirecek", "Yazıklar olsun, annemi gözyaşlarına boğdun!" vb. Çocuğun kendine kızmasını sağlarlar çünkü aslında anne babasını sever. Sonuç olarak, çocuğu kendisine fiziksel zarar vermeye iten otomatik saldırganlık meydana gelir.
Ailenizde daha önce uygulanmamış sorular sorarak ruhunuza girin: "Kişisel açıdan işler nasıl?", "Bu kızla zaten seks yaptın mı?" vb. Öncelikle çocuk açık sözlü olmaktan utanacak ve kendini içine kapatacaktır. İkincisi, eğer ailede bu tür konular daha önce gündeme gelmemişse, genç, kendisinin gözetlendiğinden şüphelenmeye başlayacaktır. Bu nedenle, daha da "şifrelenmiş" hale gelecektir - sayfalarınızı diğer kullanıcılardan kapatacak, mümkün olduğu kadar uzun süre evden ayrılacak ve davranışındaki değişikliklerin nedenini anlamanız daha zor olacaktır.
Ergenlik krizini nasıl atlatırsınız ve çocuğunuzun güvenini nasıl artırırsınız: ebeveynler için ipuçları
Bu yaştaki çocuklar ebeveynlerini özlüyorlar ve anne ve babalarının da onları özlediğinden eminlerse açık sözlü olmaya hazırlar. Bu nedenle, çocuğunuzu bütün gün özlediğinizi, onunla tanışmayı sabırsızlıkla beklediğinizi ve onunla sohbetlerinizi özlediğinizi daha sık söyleyin.
İÇİNDE 13-15 yaşında ergenler gençlik maksimalizmi sergilerler: Çocuk kendini üstün hissetmeye başlar, öne çıkmak istediği toplum onun için önemlidir. Dolayısıyla davranışları “anarşist” olduğunu gösteriyor. Şoklanmaya ihtiyacı var ve "olağanüstü" gücünü hissederek daha önce kendisine yasak olan her şeyi yapmaya çalışıyor.
Büyümenin bu aşamasına gönül yarası, umutsuzluk ve umutsuzluk eşlik eder. Sadece sevinçle etkisiz hale getirilebilirler. Ve bir gencin neşesinin, ana ihtiyacını - olgunlaşmasının tanınması - karşılanmasından kaynaklanabileceğini hesaba katarsak, daha önce yasaklanmış zevklerin ve eğlencenin tadını çıkarmasına izin verin. Babanın oğlunu arkadaşlarıyla bowling oynamaya götürmesine izin verin. Annem de kızının Yeni Yıl için geçici dövme yaptırmasına izin verecek.
İÇİNDE 16-18 yaşında Ergenlerin kafa karışıklığı ve kaprisleri, çatışmaları ve saldırılarıyla sadece bağımsızlıklarını savunmakla kalmayıp aynı zamanda bazı sorumluluklar da üstlendiklerini fark etmeye başlamalarından kaynaklanmaktadır. Sonuç olarak ebeveynlerinden tavsiye almak isterler ancak gururları bunu doğrudan yapmalarına izin vermez. Ebeveynlere yönelik öfke ve kırgınlık, onların sorunlarını ve deneyimlerini tahmin edemedikleri için ortaya çıkar.
Çocuğunuzun hikayelerini dikkatle dinleyin: Onun kendi sorunları, arkadaşlarının hayatlarındaki hikayelerde şifrelenmiştir. Ama öğretme - genç gidecek, kapıyı çarpacak, kendini odaya kilitleyecek ve şöyle diyecek: "Sen, her zamanki gibi beni anlamıyorsun." Saldırdığında 20-25 dakika ara verin - bu süre duyguların yatışması için gereklidir. Ve sonra "ben-mesajları" tekniğini kullanarak sakince konuşun: "Bana bağırmanız beni üzüyor", "Benim fikrimle ilgileniyorsanız, size tavsiyelerde bulunabilirim", "Sana yardım etmek istiyorum." Çocuk diyaloğa girmeye daha istekli olacaktır.
Ortalamanın üzerinde geliri olan ailelerin çocukları risk altında
Yalnızca istikrarsız bir ahlaki duruma sahip çocuklar (eksik bir aile, boşanma, sevilen birinin ölümünden sonra veya başka bir bölgeye zorla taşınma nedeniyle) değil, aynı zamanda varlıklı ailelerden gelen ergenler (13-18 yaş) da risk altındadır. . Fona sahip olan ebeveynler, bowling kulüpleri, saunalar, SPA salonları ve yılda birkaç kez tatil yerlerinde tatil gibi boş zamanları karşılayabilir. Ve çoğu zaman, ne yazık ki, ayrı ayrı. Sonuç olarak, bir ailenin görünümü ancak anne ve babanın yalnızca geceyi evde geçirmesi durumunda yaratılır.
Aynı zamanda bu tür ebeveynler, çocuklarını sadece “başarılı” yetiştirmek için değil, aynı zamanda çocuğun sorumluluğunu kendilerinden eğitimcilere/öğretmenlere devretmek için çocuklarını mümkün olduğunca kulüpler ve ders dışı etkinliklerle aşırı yüklemeye çalışırlar. Sonuç olarak, çocuklar aşırı duygusal yük yaşarlar ve bu da her şeye karşı ilgisizliğe yol açar. Şişirilmiş talepler çocukta ebeveynlerin beklentilerini karşılayamama korkusu yaratır ve bu da gelecek korkusuyla sonuçlanır. Ek olarak, çocuğun hayatında ebeveynlerin sanal yokluğu nedeniyle önemli bir şeyden yoksundur - destek duygusu.
Yalnızlık hormonal değişikliklerle yoğunlaşır: kızlarda 13-16 yaşlarında, erkeklerde 14-17 yaşlarında. Bu yaşta çocuk, kendisini seçtiği toplumda bulmak istediğinde üçüncü yedi yıllık kişilik gelişimi döngüsüne girer. Toplum onu (arzulanan şirket, sevilen kişi, sınıf) kabul etmezse, genç bir çıkış yolu bulmaya çalıştığı bir depresyon durumuna girer.
Bir hata bulursanız lütfen metnin bir kısmını vurgulayın ve tıklayın. Ctrl+Enter.
Bir çocuk zaten işlevsiz bir şirketin etkisi altındaysa ne yapmalı
Kötü bir arkadaşlığa düşmüş veya bunun için tüm önkoşullara sahip bir çocuk, başkalarına karşı kayıtsız bir tutum, hayvanlara karşı zulüm ve daha zayıf çocuklarla karakterize edilir. Hiçbir zaman kendini suçlu hissetmez ve yaşadığı tüm sorunlar için daima başkasını suçlar.
Bu tür çocuklar sözde CD ya da çikolata satın almak için ebeveynlerinden para alıyor, hatta ebeveynlerinden ya da bir arkadaşlarının evinden para çalıyorlar. Yetişkinlerin bunu bir daha yapmama ricalarına her zaman sakince katlanırlar, gelişmeye yemin ederler, ancak bir süre sonra her şey kendini tekrar eder. Bu tür çocuklar genellikle okuldan kaçar, kavga eder, davranışlarda bulunur ve yetişkinlere itaatsizlik eder.
Yukarıdaki işaretler çocuğunuzun davranışının karakteristiğiyse, alarmı çalmanız gerekir.
Öncelikle “kötülüğün kökeninin” nereden geldiğini anlamamız gerekiyor. Belki çocuk doğası gereği bir maceracıdır ve macera arıyordur. Daha sonra potansiyelini gerçekleştirebileceği bir bölüme gönderilmelidir. İzci veya kaya tırmanışı bölümüne kayıt yaptırmanızı tavsiye ederiz. Oradaki her şey genç erkek fatmanın ilgisini çekecek: tehlike, takım ruhu ve üstesinden gelme. Çocuğun yaptığı işi sevmesi önemlidir. Bu durumda zamana değer verecek ve hobisini kaybetme korkusuyla başını belaya sokmayacaktır. Ancak bu yöntem, çocuğun çetede "kalmasından" maddi olarak fayda sağlayamadığı durumlarda uygundur. Aksine, görev daha karmaşık hale gelirse ve bir uzmanın müdahalesini gerektiriyorsa.
Başlamak için çocuğun karakter özelliklerini ve mizacını açıkça belirlemelisiniz. Belki de antisosyal davranışlarının nedeni bunlardır.
Bir çocuğun başı belaya girerse, şirketten ayrılamaz, "en az direnç" yolunu bırakıp yeniden öğrenmeye başlaması onun için zordur, yeni bir günlük rutin oluşturmasına yardımcı olmak, onu bir bölüme kaydettirmek gerekir. Çocuğun sorunları aileden kaynaklanıyorsa, yakınlarının aile içindeki ve özellikle çocukla ilgili davranışlarını değiştirmesi gerekir.
Eğer kötülüğün kökü aile ise uzman, ailenin tüm üyeleriyle birlikte çalışmaya başlar. Tüm ailenin ve bireysel üyesinin geçmişi dikkate alınır. Bir çocuk tek ebeveynli bir ailede büyürse, annesinin de babasız bir ailede büyüdüğü ve annesinin kaderini tekrarladığı ortaya çıkabilir. Bu durumda ona erkeklerle ilişkilerini nasıl geliştireceğini anlatabilir ve çocuğa şefkatli bir baba bulmasını tavsiye edebilirsiniz. Her aile üyesiyle birlikte çalışmak, onun sorunlarını anlamak ve bunların üstesinden gelmesine yardımcı olmaya çalışmak gerekir.
Sorun çocuğun akranlarıyla ortak bir dil bulamamasından kaynaklanıyor olabilir. Daha sonra kendisine grup terapisi reçete edilebilir. Orada yapay olarak yaratılan bir durumda çocuklar çatışmalardan bir çıkış yolu aramayı ve bulmayı, başkalarıyla iletişim kurmayı, kendilerine yardım etmeyi ve başkalarından destek aramayı, kendi duygularını anlamayı ve başkalarının duygularını dinlemeyi öğrenirler.
Eğitimciler ve "uyanmış" ebeveynler, eğer onda bir yetenek olduğunu fark ederlerse ve onun gelişimine katkıda bulunacaklarsa, çocuğa yardım edebilirler. Çocuğun herhangi bir bölümü ziyaret etmesine ve yaptığı işin sonuçlarını görmesine izin verin. Genel olarak mesleki terapi, çocuğunuzu kötü bir şirketin inatçı pençelerinden kapmanın en iyi yoludur. Bu şekilde her şeyi elde etmenin ne kadar zor olduğunu anlamaya başlayacak ve çalma ve işlevsiz bir şirketin yasalarına uyma arzusunu kaybedecektir.
Bir çocuğu kötü arkadaşlıktan ayırmak için birlikte çalışmalıyız. Çocuğun anlaması önemlidir: Aile sokaktan daha önemlidir, onun kalesidir, ocağıdır, arkasıdır. Ancak asıl önemli olan aile üyelerinin bunu anlamasıdır.
Tüm insanların farklı mizaçları ve aileyle iletişim konusunda farklı deneyimleri olduğundan, bu soruyu kesin olarak cevaplamak zordur. Bazıları için, cezalandırılma veya bir şekilde sevdiklerini üzme korkusuyla çocuk tarafından dikkatle saklanacağından davranışlarında hiçbir değişiklik meydana gelmeyebilir. Yine de intihar davranışının doğrulanmış işaretleri davranıştaki ani değişikliklerdir ve mutlaka gözyaşı ve depresyon yönünde olması gerekmez. Ebeveynlerin, çocuklarının davranışlarında aşağıdaki değişikliklere dikkat etmeleri gerekir:
Para çekme. Kendiyle baş başa kalma arzusu her insan için doğal ve normaldir. Ancak izolasyon ve tecrit derin ve uzun süreli hale geldiğinde, kişi kendi içine kapandığında ve dünün dostlarından ve yoldaşlarından kaçındığında tetikte olun.
Aşırı kaprislilik, seçicilik. Her birimiz zaman zaman kaprisli ve huysuz oluruz. Bu duruma hava durumu, sağlık, yorgunluk, iş veya aile sorunları ve benzeri nedenler neden olabilir. Ancak bir kişinin ruh hali neredeyse her gün heyecan ve depresyon arasında gidip geliyorsa, alarma geçmek için bir neden vardır.
Depresyon. Bu, her insanda farklı şekilde kendini gösteren derin bir duygusal düşüştür. Bazı insanlar içine kapanır, kendi içine kapanır ama aynı zamanda duygularını o kadar iyi maskeler ki, diğerleri davranışlarındaki değişiklikleri uzun süre fark etmez.
Saldırganlık. Başkalarına karşı anlaşılmaz öfke, öfke, öfke, zulüm patlamaları. Çoğu zaman bu tür fenomenler, bir gencin ona dikkat etmesi ve ona yardım etmesi için yaptığı bir çağrıya dönüşür. Ancak böyle bir çağrı genellikle tam tersi sonucu verir - başkalarının düşmanlığı, yabancılaşması. Kişi anlamak yerine kınama arar.
Kendine zarar veren ve riskli davranışlar. Bazı gençler sürekli olarak kendilerine zarar vermenin yollarını arar ve “riskin eşiğinde” davranırlar. Nerede olurlarsa olsunlar - yoğun kavşaklarda, dolambaçlı bir dağ yolunda, dar bir köprüde veya demiryolu raylarında - hız ve risk sınırında araç kullanıyorlar.
Kendine olan saygının kaybı. Benlik saygısı düşük olan ya da kendine hiç saygı duymayan gençler kendilerini değersiz, gereksiz ve sevilmemiş görüyorlar. Kendilerinin yabancı ve zavallı olduklarını, hiçbir şey yapamadıklarını ve kimsenin onları sevmediğini düşünüyorlar.
İştahta değişiklik. Yokluğu veya tam tersine anormal derecede artan iştah, kendine zarar veren düşüncelerle yakından ilişkilidir ve her zaman potansiyel tehlikenin bir kriteri olarak değerlendirilmelidir. İştahı iyi olan gençler seçici hale gelirken, iştahı her zaman zayıf veya önemsiz olan gençler "üç boğazda" yemek yerler. Buna göre zayıf gençler şişmanlıyor, iyi beslenenler ise tam tersine kilo veriyor.
Uyku düzeninizi değiştirmek. Gençler gün boyu uyumaya başlar veya tam tersine uykuyu kaybederek "gece kuşlarına" dönüşürler: Geç saatlere kadar odalarında ileri geri yürürler, bazıları sadece sabah yatar, görünürde bir sebep olmadan uyanık kalırlar.
Akademik performanstaki değişim. Daha önce “iyi” ve “mükemmel” notlarla eğitim gören birçok öğrenci dersleri atlamaya başlıyor ve akademik performansları hızla düşüyor. Daha önce geride kalanlar artık sıklıkla okuldan atılıyor.
Dış görünüş. Kendilerini bir kriz durumunda bulan gençler dağınıktır ve yarattıkları izlenime tamamen kayıtsız görünmektedirler.
Başkalarına hediyeler vermek, işleri düzene koymak. Eşyalarını öncelikle daha önce çok sevdikleri ve değer verdikleri akraba ve arkadaşlarına dağıtırlar.
İntihar etmekle tehdit ediyor. Doğrudan ve dolaylı olabilirler.
Davranıştaki değişiklikler. Bir kişinin davranışındaki ani, beklenmedik değişiklikler dikkatli bir gözlem konusu olmalıdır. Çekingen, suskun, çekingen bir kişi aniden şaka yapmaya, gülmeye ve bol bol sohbet etmeye başladığında, ona daha yakından bakmakta fayda var. Böyle bir değişiklik bazen kişinin eğlence ve kaygısızlık kisvesi altında saklamaya çalıştığı derinden hissedilen yalnızlığı gösterir. Bir başka endişe verici semptom ise tam tersine enerji seviyesinde azalma, pasifliğin artması, iletişime ve hayata ilgisizliğin ortaya çıkmasıdır. Kriz yaşayan gençler, eskiden sevdikleri her şeye olan ilgilerini kaybederler. Sporcular takımlarından ayrılıyor, müzisyenler müzik enstrümanlarını çalmayı bırakıyor, her sabah koşanlar bu aktiviteden soğuyor. Pek çok insan arkadaşlarıyla görüşmeyi bırakıyor, eski arkadaşlıklardan uzak duruyor ve ayrı kalıyor.
Psikolojik travma. Her insanın kendi bireysel duygusal eşiği vardır. Büyük bir duygusal şok veya yavaş yavaş biriken küçük travmatik deneyimler zinciri, onun bozulmasına yol açabilir. Aileden, evden, tanıdık yaşam tarzından ayrılmak, önemli fiziksel ve ahlaki stresle, alışılmadık çevre ve atmosferle yüzleşmek. Buna ebeveynlerin boşanması, kendisine yakın biriyle yaşanan ölüm veya talihsizlik, kişisel sıkıntılar da eklenirse, bir uzmanla zorunlu çalışmayı gerektiren düşüncelere ve ruh hallerine sahip olabilir.
Eğer temas kesilmediyse, sadece konuşup çocuğa bu konuyu sorma seçeneği de var. Birçok ebeveyn VKontakte'de sahte genç profilleri oluşturuyor, kendilerini çocuklarına ekliyor ve onun yayınladığı şeyleri izliyor. Bu seçenek elbette sınırları ve güveni ihlal etmekle ilgilidir, ancak savaşta her yol adildir.
Yükleniyor...
