Kolektif yaratıcı çalışma (CTD)
"Uluslararası Okul Kütüphanesi Günü"
Etkinlik süresi: 1 saat.
Katılımcıların yaşı: 13 – 14 yaş
Uygulama şekli: oyun programı
mekan: oditoryum
Hedefler:
öğrencilere tatilin tarihini tanıtmak;
öğrencilerin ufkunu genişletmek;
kutlanan tatile ilgi uyandırmak;
kolektivizmi teşvik etmek;
Görevler:
gözlem, dikkat, hafıza geliştirmek;
entelektüel aktiviteyi, analiz etme, genelleme, karşılaştırma yeteneğini geliştirmek;
Öğrencileri edebiyat okumaya ve kütüphaneleri ziyaret etmeye teşvik edin.
Katılımcılar: 7. sınıf öğrencileri. Adamlar eşit güçte takımlara ayrılır. Takım sayısı toplam çocuk sayısına bağlıdır.
Gerekli ekipman:
yazar ve şairlerin portrelerinin görüntüleri;
Sınav cevap kağıtları;
ilkokul çocukları için bulmaca çözme ve mektup yazma formları;
ödüllendirmek için madalyalar.
Olayın ilerleyişi
Tahtaya bir alıntı yazılır ve öğrencilerden biri bunu yüksek sesle okur:
İyi bir kütüphanede olmak ne büyük mutluluk. Kitaplara bakmak zaten mutluluktur. Önünüzde tanrılara layık bir ziyafet var; Buna katılabileceğinizi ve bardağınızı ağzına kadar doldurabileceğinizi anlarsınız.
(William Makepeace Thackeray)
Öğretmen: Arkadaşlar, işte bir İngiliz hiciv yazarının sözleriXIXyüzyıl William Makepeace Thackeray. Onları nasıl anlıyorsunuz?
Çocuklar görüşlerini ifade ederler.
Öğretmen: Aferin arkadaşlar, sizce bugünkü etkinliğimizde ne tartışılacak?
Çocuklar tahmin eder.
Öğretmen: Kesinlikle doğru! Bugün kütüphanelerden bahsedeceğiz. 24 Ekim, her yıl Ekim ayının dördüncü Pazartesi günü düzenlenen Uluslararası Okul Kütüphanesi Günüdür. Bu bayram 1999'dan bu yana birçok ülkede uzun yıllardır kutlanıyor.
Uluslararası Okul Kütüphaneciliği Birliği (IASL) Başkanı Blanche Woolles ilk kez bu bayramı ilan etti. Ancak 2005 yılına gelindiğinde bu örgütün yeni başkanı Peter Jenko tatilin resmi statüsünü doğruladı. Uluslararası Okul Kütüphanesi Günü, 2008 yılından itibaren farklı sloganlarla düzenlenen bir aya dönüşmeye başladı.
Ülkemizde Uluslararası Okul Kütüphanesi Ayı ilk kez 2008 yılında düzenlendi. Bu dönemde kütüphanecilik emektarlarının onurlandırıldığı eğitim seminerleri düzenlendi, okul kütüphanecileri kongreleri yapıldı ve okul çocukları için çok sayıda etkinlik (yarışmalar, sergiler, konferanslar, kitap koleksiyonları) düzenlendi.
İlkbaharda Uluslararası Gün ve Okul Kütüphaneleri Ayı ile birlikte profesyonel bir tatilin de kutlandığını belirtmekte fayda var. 27 Mayıs'a denk gelen Tüm Rusya Kütüphane Günü.
Öğretmen: Çocuklar, kütüphaneye gitmeyi sever misiniz? Neden?
Çocuklar cevap verir.
Öğretmen: Okul kütüphanesi eğitim alanında her zaman özel bir yere sahip olmuştur. Her eğitim kurumunda kütüphaneler vardı: ilahiyat okullarında, spor salonlarında, liselerde vb. Ev içi öğretmenler kütüphaneyi her zaman eğitim sürecindeki en önemli tamamlayıcı bağlantı olarak görmüşlerdir; kütüphane kaynaklarının içeriğinin eğitim üzerindeki muazzam etkisinden bahsetmişlerdir. Öğrenci öğreniminin kalitesi.
Okul kütüphanesi belirli bir eğitim kurumu bünyesinde gelişir ve çalışmalarını okulun öğretim kadrosu için belirlenen hedeflere göre planlar. Okul kütüphanesinin bir çocuğun hayatındaki ilk kütüphane olduğunu belirtmekte fayda var.
Evet arkadaşlar, şimdi kütüphanelere gidip gitmediğinizi, ne kadar okuduğunuzu ve ne kadar ilginç şey bildiğinizi öğreneceğiz. İki takıma ayrılmanızı, bir isim ve slogan bulmanızı öneririm.
Çocuklar: İlk takım “Kütüphaneciler”, sloganımız şu: “Kütüphane bizim evimiz ve orada kendimizi çok iyi hissediyoruz.”
İkinci takım ise “Okuyucular”, mottomuz “Her yerde okuruz, çünkü bilgi zümrüt gibidir.”
1. Aşama
Öğretmen: O halde etkinliğimizin ilk aşamasına başlayalım. Dikkat, "Sınav"!!!
İki veya daha fazla dizede (Kafiye) çoğunlukla sonunda ses tekrarı.
Lyceum'da bu adam, kendisine "Fransız" (Puşkin) lakaplı olduğu Fransız şiirini ciddi şekilde inceledi.
Bir kurgu eserinde belirli bir bağlantıyla (Olay Konusu) sunulan bir dizi olay.
Bu yazar, gençliğinde Sevastopol'un savunmasında yer aldı ve ardından "Sivastopol Hikayeleri" (Tolstoy) dizisini yazdı.
Sizce ilk kütüphane ne zaman ortaya çıktı? (İlk İncillerÖarkeologlar tarafından keşfedilen thecae aitIVMÖ. yüzyıl. Antik Asur devletinin kazıları sırasında, kutulara test içeren kil tabletlerin yerleştirildiği devasa bir saray bulundu.
Bir mucizeye, fantastik bir görüntüye veya güvenilir olarak algılanan bir performansa dayanan sözlü hikaye (Efsane).
Bu büyük şair ve oyun yazarı hiçbir zaman oyunlarının kaydedilmesini ve yayınlanmasını istememiş, oyunlarının yalnızca sahnede oynanması gerektiğine inanmıştır (Shakespeare).
Bir nesne veya olgunun adının benzerlik yoluyla başka bir nesne veya olguya aktarılması (Metafor).
Öğretmen: Aferin arkadaşlar, ilk yarışmanın sonuçlarına göre “Kütüphaneciler” takımı kazanıyor.
2. aşama
Öğretmen: bir sonraki aşamaya “Genç Şair” denir. Her komuta kendi şiirinizi oluşturmanız gereken kelimelerin bir listesi verilir.
İlk komut için kelime listesi: edebiyat, arzu, beden eğitimi, mesaj, aşk, hizmet, neşe.
İkinci komut için kelime listesi: yaz, şair, eğit, tavsiye, kitap, hareket et, dünya.
Çocuklar görevi tamamlar.
Öğretmen: Aferin çocuklar! Özetlemek gerekirse “Kütüphaneciler” ekibi hâlâ lider durumda.
Sahne 3
Öğretmen: “Ben bir kamerayım” adlı bir sonraki yarışmaya takım kaptanları davet ediliyor. Bu yarışma, “Kütüphanecilerimizin” ve “Okuyucularımızın” ne kadar dikkatli olduklarını, hafızalarının ne kadar gelişmiş olduğunu öğrenmemize yardımcı olacak çünkü bu çok önemli.
Tahtada (her öğrenci için ayrı ayrı) ünlü yazar ve şairlerin (soyadları belirtilerek) portreleri bulunmaktadır. Göreviniz 30 saniye içinde tüm portreleri hatırlamak, ardından bir görüntü silinir ve kaptanların her biri kaybolan portrede kimin tasvir edildiğini seslendirmelidir.
Özetleyelim... Okuyucular takımı kazanır.
Aşama 4
Öğretmen: Bugün bilinmeyen bir yazardan bir mektup geldi. Ancak ne yazık ki mektubun içeriği kaotik bir dizi harften oluştuğu için belirsizdir ve hangi kelimelerin şifrelendiğini bulmanız gerekir. A takıma mektup:
Ağ dirsek onod derstvos tats rutkulmyn mechelokov – teinche.
Cevap: “Kültürlü insan olmanın tek yolu vardır; okumak.” (A. Maurois)
İkinci takıma mektup:
Vodasbo tesuschetvus havzasında, variller olibette ölecek.
Cevap: “Kütüphaneye gitme özgürlüğü vardır.” (I. Brodsky)
Aşama 5
Öğretmen: Aferin çocuklar! Jüri yarışmaların sonuçlarını özetlerken göreviniz ilkokul çocuklarına kütüphaneleri ziyaret etmenin neden bu kadar önemli olduğunu anlatan bir mektup yazmaktır.
Özetleme.
Çocuklar işlerini bitirirler. Toplam puan sayısı hesaplanır. Öğretmen sonuçları duyurur ve kazananları unutulmaz ödüllerle ödüllendirir.
Tüm yarışmaların sonuçlarına göre “Kütüphaneciler” takımı kazanır. (Öğretmen “Kütüphaneciler” takımına “Kazanan” madalyasını, “Okuyucu” takımına “Etkin Çalışma İçin” madalyasını verir). Öğretmen çocuklara etkinliği beğenip beğenmediklerini sorar, bir dahaki sefere ne yapmayı düşündüklerini onlara sormalıdır.
Uluslararası Okul Kütüphanesi Günü, UNESCO'nun girişimiyle 1999 yılında tatil kayıtlarına girdi. O zamandan beri her yıl Ekim ayının dördüncü Pazartesi günü kutlanmaktadır. Ancak 2008'de bir tatilin yerini Okul Kütüphanesi Ayı aldı. Artık her kuruluş tatil ve etkinlik düzenlemek için uygun herhangi bir günü seçebilir.
Ayın temel amacı, klasik ve modern edebiyatın düzenli olarak yenilenmesi gereken okul kütüphanelerine kamuoyunun dikkatini çekmektir. Okul Kütüphanesi Günü kapsamında gönüllülerden kitap toplama etkinlikleri, yazarlarla ve ilginç kişilerle toplantılar, edebiyat sunumları, profesyonel konferanslar ve yarışmalar düzenleniyor.
Bu tatil kolay değil
Uluslararası.
Günü'nü hep birlikte kutluyoruz
Okul kütüphaneleri.
Çocukların ders kitapları bekliyor,
Klasikler sıkıldı
Kitaplar dizildi
Bilgi korunur.
Sık ziyaretçi olun
Kütüphanedesin
Ve sana kitapları açacaklar
Tüm sırların.
Kitaplar bize gerçeği görmeyi öğretir,
Gerçek değerleri anlayın.
Önemli düşünceleri paylaşıyorlar
Geçmişten ve günümüzden.
Bu kitaplarla tanıştık
Okul kütüphanelerinde.
Ve onlara teşekkür etmek istiyoruz.
Bizi insan yaptılar.
Bugün harika bir tatil - Uluslararası Okul Kütüphanesi Günü. Kütüphane, öğrenciye kitapların sınırsız dünyasını açar, seçkin kurgu eserlerle tanışma fırsatı verir, okuma sevgisini aşılar. Bu profesyonel tatilde tüm okul kütüphanesi çalışanlarına işlerinde başarılar, iyi bir ruh hali ve minnettar okuyucular diliyoruz.
Okul kütüphanesi -
Muhteşem mekan!
Herhangi bir kişi için
İlgi alanları burada bulunacak.
Hem ders kitapları hem de kitaplar -
Bilgi ve olayların deposu,
Burada şüphesiz mümkün
Milyonlarca keşif yapın!
Tüm cevaplar ve ipuçları
Burada kolayca bulabilirsiniz!
Burada bir rüyaya ve bir peri masalına inanıyorsunuz
Okul, kitap - sonsuza kadar!
Tabletler, bilgisayarlar, akıllı telefonlar, iPhone'lar -
Bugün tüm okul çocukları onlara aşinadır!
Ama zaman ne kadar hızlı akarsa aksın...
Kütüphaneler olmadan ders çalışamayız!
Ders kitapları buraya kalabalık bir şekilde yerleşti,
Ve seninle kitabın yanından geçemeyiz.
Tuşlara basmıyoruz ama sayfaları çeviriyoruz.
Kitap olmadan hiçbir şey öğrenemeyiz
Sonuçta bir adam ruhuyla bir kitap yazdı.
Okul Kütüphaneleri Günü'nü kutlayalım!
Hava bile burada saklı,
İşte dökülen bir bilgelik kuyusu,
Ondan son derece yararlanın.
Okulda sessiz, huzurlu bir alan var,
Tüm ders kitapları burada saklanıyor,
Burada kitaplar uzun süre toz tutmaz,
Zevk için alın ve okuyun.
Okulda sessiz, huzurlu bir alan var,
Onun adı kütüphane
Orada cahil adam olacak,
Ve onu unutma!
Okulumuzun kütüphanecisi var
Çocuklara kitap veriyor
Daha sakin, daha akıllı bir adam yok
Gelen herkesi anlayacaktır.
Bu görkemli uluslararası günde,
Sizi kalbimizin derinliklerinden tebrik ediyoruz,
Çalışmanız şüphesiz asildir,
Mutlu bir sessizlik içinde geçmesine izin verin.
Çocuklarınız sizi çok sevsin,
Güzel yürek her zaman takdir edilir
Ruhta ve gezegende barış olacak,
Ve asla keder olmayacak!
Tüm okul çocuklarına kim yardım edecek?
Bana doğru hacmi kim söyleyebilir?
Yazara göre kim sadece
Ben de kitap almalı mıyım?
Bu bizim kütüphanecimiz!
Aynı anda cevap veriyoruz.
Tebrikler ve en iyi dileklerimle
İyi günler ve parlak kitaplar.
Bugün okul kütüphanelerini tebrik ediyoruz,
Ve şimdi tüm işçileri memnuniyetle karşılıyoruz!
Size refah ve ilham diliyoruz,
Böylece her şey ışıltılı ve şık olur.
Rafların daha sık boş olmasına izin verin,
Okul çocuklarını eğlendirmek için kitap okuyoruz.
Kütüphaneler hızla gelişiyor
Ve çocukların kalabalığın içinde acele etmesine izin verin.
Okul kütüphanesi -
Güzel, nazik kitapların tapınağı,
Bu bir erkek için bir şanstır
Bütün ilimleri anlasın!
Bunu unutmayın arkadaşlar,
Bu tapınağa daha sık gidin,
Dünyanın tüm asırlık bilgeliği,
O zaman size burada açıklanacak!
Bugün Kütüphane Günü
Ve onunla birlikte seni tebrik ediyorum,
Daha fazla akıllı kitap okuyun
Ve mutlu arkadaşlar olun!
Yaşasın kütüphaneci! Uluslararası Okul Kütüphanesi Günü'ne adanmış tatil senaryosu.
Ufa'nın Kirov bölgesindeki okul kütüphanecileri için düzenlediğim Uluslararası Okul Kütüphaneleri Günü'ne adanan “Yaşasın Kütüphaneci!” tatili için bir senaryo sunuyorum. Okul kütüphanecileri için ilginç ve faydalı olacaktır.
Salon dekorasyonu: kitap, okuma, kütüphaneci, çocukların çizdiği tebrik posterleri, balonlar hakkında alıntılar.
Kütüphaneci: Sevgili meslektaşlarım, sevgili dostlarım! Bugün bizim bayramımız. Hayatını kitaplara ve insanlara hizmet etmeye adamaya karar verenlere bayram! Ufa'nın Kirov bölgesindeki okul kütüphanecilerinin marşıyla başlamayı öneriyorum.
Hayatımızda bir yıldız parlasın
Antik çağlardan beri kitap denilen şeye.
Çocukların her zaman ona gelmesine izin verin,
Ve sonra umut bize geri dönecek.
Evet bugün yapacak çok işimiz var.
Şansımıza kesinlikle inanıyoruz -
Önümüzde birçok zafer olacak,
Okuyucu kapıyı açarsa.
Koro: Okuyucu bizim dünyevi pusulamızdır,
Kitaplarımız güzel şeyler öğretir,
Başka bir kadere ihtiyacımız yok -
Çocuklar bilgiye giden bir yola sahip olacaklar.
Ve unutmak hala imkansız
Size nasıl kitap ikram ettik,
Farklı zamanlar vardı -
Biz okuyucuyu her zaman sevdik.
Ve bugün buna kesinlikle inanıyoruz
Kitaplarımız sonsuza kadar okulda kalacak
Çocukların ruhlarına iyilik ekiyoruz
Kütüphane ülkesindeki uzmanlar.
(N.A.Valeeva, öğretmen-kütüphaneci, MBOU Ortaokulu No. 34)
Kütüphaneci: Meslek seçmek kişisel kendi kaderini tayin etmenin temel yönlerinden biridir. Bu seçimi uzun zaman önce yaptık ve mesleğimize aşık olduk - hayatımızın geri kalanında sonsuza kadar bir okul kütüphanecisiyiz ve artık kendimizi okulun duvarlarının dışında hayal edemiyoruz.
Evet! mesleğimi seviyorum
Ve her yıl daha da güçleniyor,
O şiir gibidir
Her ne kadar içinde pek çok günlük yaşam olsa da,
Bir şiir gibi donukluğa tahammül etmez,
Atalete ve kötülüğe tahammül etmez,
O hala eski çağlarda
Yetenek ve bilgelik kazandım.
Sunucu 1: Bir kütüphanecinin işi... Rusya'da XYI. yüzyıldan beri bundan söz ediliyor. Ve eğer Batı Avrupa'da kütüphanecinin belirli bir sosyal ağırlığı varsa, Rus kütüphanecinin konumu mütevazının da ötesindeydi. O dönemde kütüphaneler manastırlarda bulunuyordu ve kütüphanecinin görevi kitap depolamakla sınırlıydı. XYII yüzyılda, kitapların korunmasına ve kullanım yöntemlerine ilişkin ilk talimatlar zaten ortaya çıktı. İhtiyaçları, Peter I başkanlığında oluşturulan Bilimler Akademisi kütüphanesinin ortaya çıkmasından kaynaklandı. Aynı zamanda ilk okul kütüphaneleri de ortaya çıktı: “Okullarda kütüphane memnun olmalı, çünkü kütüphane olmadan Akademi gibidir. ruhsuz." (“Manevi Düzenlemeler”, “Okul Binaları” bölümü, paragraf 8).
Sunucu 2: 21. yüzyılın 30'lu yıllarının başında Rusya'da zaten 62 spor salonu kütüphanesi ve birkaç düzine bölge okulu vardı. Yirminci yüzyılın 30'lu yıllarında zaten 44 binden fazla okul kütüphanesi vardı. Okullarda kütüphane hizmetlerinin geliştirilmesi amacıyla kütüphaneci pozisyonu getirildi. Şu anda Rusya'da 62 binden fazla eğitim kurumu kütüphanesi bulunmaktadır.
Sunucu 1: En büyük isimlerin takımyıldızı, Rus kütüphaneciliğinin temsilcilerinden oluşan bir galaksiyi içeriyor. Bu Ivan Andreevich Krylov - büyük Rus masalcısı, oyun yazarı, hicivci. 30 yıl boyunca St. Petersburg'daki İmparatorluk Halk Kütüphanesi'nde kütüphaneci yardımcısı olarak çalıştı.
Sunucu 2:Ünlü müzik ve sanat eleştirmeni, yayıncı ve bilim adamı Vladimir Vasilyevich Stasov 50 yıl boyunca aynı kütüphanede çalıştı. Stasov'un anlayışına göre, bir kütüphaneci her şeyden önce bilgili, bilim adamı, yüksek nitelikli uzman, danışman ve okuyucunun lideridir.
Sunucu 1: Ve Ufa'nın Kirov ilçemizde okul kütüphanecilerinin tam da böyle insanlar olduğunu biliyoruz.
4'üncü sınıf öğrencileri gösteri yapıyor.
1 öğrenci: Kütüphaneciler halktır
Özel bir cins.
Kütüphanelerin sessizliğinde gider
En önemli çalışma.
2. öğrenci: Bilgi dünyası erişilebilirdir,
Ve herkese yardım ederek,
Tüm bilgiyi saklar
Beyniniz bir bilgisayar gibidir.
3. öğrenci: Gittikçe daha fazlasını istiyorsun
Okuyun, daha akıllı olun, hayal edin
Veya konsantre olun -
Harika bir şey yaratın.
4 öğrenci: Yüksek sesle kelimeler olmadan harika,
Gözle görünmez.
Sizin için tüm temel bilgilerin temeli -
Böylece ruhun ışığı sönmez.
3.sınıf öğrencileri gösteri yapıyor.
1 öğrenci: Onlar için her şey her zaman yolundadır,
Kitaplar sıraya dizildi
Defterdeki notların netliği -
Bu onların kutsal törenidir.
2. öğrenci: Kitaplara dost olan,
Bu günde buraya sık sık ziyaretçi geliyor
Elbette herkesi tebrik ederim
Bu tüm insanlar için bir tatil!
Sunucu 2: Sevgili dostlar, sizce kütüphaneciliğe nereden başlanır?
Sunucu 1: Kütüphaneci olmak büyük olasılıkla kitap sevgisiyle başlar. Ve bu sevgiyi hem çocuklara hem de yetişkinlere aşılıyorlar.
2.sınıf öğrencileri gösteri yapıyor.
Öğrenci 1: En azından bir anlığına hayal edelim:
Aniden dergileri ve kitapları kaybettiğimizi,
İnsanlar şairin ne demek olduğunu bilmiyorlar,
Cheburashka yok, Hottabych yok.
2. öğrenci: Sanki bu dünyaya hiç kimse gelmemiş gibi
Ve Moidodyr'i hiç duymamıştım.
Dunno'nun olmadığını - bir yalancı, bir sakar,
Aibolit yok ve Styopa Amca yok.
Öğrenci 3: Böyle bir şeyi hayal etmek muhtemelen imkansızdır?
Öyleyse merhaba, akıllı, nazik söz!
Kitaplar evinize arkadaş olarak gelsin!
Hayatının geri kalanında oku; aklını başına al!
Yuri Entin. Kelime hakkında kelime)
Sunucu 2: Peki ya okuyucu? Sonuçta o olmasaydı mesleğiniz olmazdı!
Kütüphaneci: Tabii ki sadece kitabı değil, okuyucularımızı da seviyoruz, seviyoruz ve içlerinde benzer düşünen insanlar bulacağımızı umuyoruz - aynı kitap severler. Sonuçta, kitaplarda herkes kendisi için ilginç, ders çalışmak için yararlı bir şeyler bulur, biri gibi olmak ister ama biri gibi değil.
9.sınıf öğrencisi konuşuyor.
Kütüphane. Salonda sessizlik hakim.
Burada oturuyorsun, saati fark etmiyorsun,
Denenmiş ve test edilmiş arkadaşlarımla tanışmak,
Hayatı sonsuza kadar uzatılan.
Onlar da senin gibi büyüyorlar
Ve her yıl sessizce öğretiyorlar,
İlerleyin, zorluklara direnin,
Ve geçici bir günde sonsuzluğu gör.
Kitapların kahramanları. Hepsi bize benziyor
Dubrovsky, Chatsky, biraz - Pechorin.
Karakterimiz tahıllardan doğar,
bunu ektiler.
Kış sokakta. Ve hafif kar
Sessiz liflere dönüştü.
Ve düşünceli pencereler bizi çağırıyor
Kütüphanelerin uzak, yakın dünyasına.
(Yu. Tyukavin. Kütüphaneyle ilgili şarkı)
Kütüphaneci: Evet, okuyucularımızın “Yaşayan En İyi İnsanlar” olduğuna her zaman inanacağız ve ümit edeceğiz, önerdiğimiz her şeyi okuyacaklar. Ve en önemlisi kitabı kutsal bir şekilde saklayacaklar. Ve "borçlu" gibi kötü bir kelime günlük hayatımızdan kaybolacak.
Sunucu 1: Ve o zaman çalışmanız sizin için kolay olacak. Ve muhtemelen, kütüphanecilik mesleği sadece kadın değil, aynı zamanda erkek de olacak, yine de çok fazla sıkı çalışma yapıyor olsanız da - ders kitaplarının basılması, bitmek bilmeyen hareketler, rafların toplanması ve sökülmesi, mobilyaların taşınması...
7.sınıf öğrencileri gösteri yapıyor.
1 öğrenci: Deniz kitabının sevgili pilotları,
Başkalarına neşe getiren periler
Çalışmanız bazen görünmez ama kalıcıdır
Ve kesinlikle gerekli.
2 öğrenci: Samimi, ateşli, her zaman nazik,
Zor anlarda yüzünü saklamadan,
Resiflerin, sörfün ve köpüklerin içinden geçiyorsun
İnsanların kalplerini ilme yönlendiriyorsun.
Öğrenci 3: Yeni mesafeler açıyorsunuz
Hışırtılı sayfaların fırtınalı bir akışında,
Her zaman herkesin anlaması için çabalayan,
Bu umutların sınırı yoktur.
4 öğrenci: Sevgili periler, sıcak ruhlar,
Hayatta mütevazı, rüyalarda azizler,
Hayatın soğukluğunun sizi geçmesine izin verin,
Gözlerinizdeki heyecan solmasın.
5. öğrenci: Ve Dünya'da onlara saygı duyulacak
Nesillerin karanlığında ve herhangi bir noktada
Bir mucize yaratan çabalarınız -
Kitabın kendisiyle iletişim kurma mucizesi.
Kütüphaneci: Sevgili dostlar tatilimiz sona erdi. Mesleğimizin kutlaması, okulumuzun kütüphane çalışması.
Okul Kütüphaneleri Günü'nü tebrik ederiz,
Sevgili işçilerimiz,
Yıllar geçsin, yüzyıl geçsin...
Bir kitap dünyanın süslendiği şeydir.
Kitap ruh için bir neşedir,
İyi arkadaş, öğretmen, sadık yoldaş.
Zirvelerin ışıltısına devam edelim
Derin özüyle dünyaya liderlik ediyor.
Sunucu 2: Kütüphane çalışması
Görünüşte basit ve sessiz çalışma
Gösterişli onurdan uzak
Kütüphaneciler yaşıyor!
Sunucu 1: Öyleyse sonsuza kadar yaşasınlar!
Sunucu 2: Herkese sağlık diliyoruz.
Sonsuza kadar mutlu ol!
Sen sadece bir kütüphaneci değilsin,
Ama aynı zamanda bir adam!!!
Sunucu 1: Bir kitap yardımıyla makul, iyi ve ebedi olanı ekin.
Ekmek! Kalpten teşekkürler
Okuyucular dost canlısı insanlardır!
Birlikte: Teşekkür ederim!
Sunucular: Her zaman barış olsun!
Her zaman güneş ışığı olsun!
Her zaman ben olayım!
Her zaman bir kitap olsun!
Kütüphaneci:İşimiz nazik ve akıllı olsun!
(Çocuklar ve kütüphaneci bu sloganların yer aldığı posterleri asarlar.)
“Bu dünya ne kadar güzel” şarkısı çalıyor. Çocuklar kütüphanecilere balonlar ve kartlar verirler.
Posterler.
Bir kütüphaneci bir kitapla işe başlar.
Kütüphaneciler doğmaz, okul kütüphanelerinde yetiştirilirler.
Bir kütüphaneci her şeyi bilmeli ama fazlasını bilmemeli!
Akıllı bir kütüphaneci her okuyucuyu bir kitap aşığı haline getirecektir.
Alıntılar.
Kütüphaneci Güzellik ve Bilginin ilk elçisidir. N. Roerich
Kütüphane yaşarken insanlar yaşıyor; o ölürse geçmişimiz de geleceğimiz de ölür. DS Likhaçev
Kütüphane vardı ve olacak
Yaşayan basılı sözlerin kutsal tapınağı,
Young Bunin onun rahiplerinden biriydi.
Ve 30 yıl boyunca - bilge Krylov.
B. Çerkasov
Etkinlikten fotoğraflar
Dünyadaki her okulun, ana "doldurması" şık mobilyalar veya modern teknoloji değil, kitaplar olan değerli bir ofisi vardır. Elbette okul kütüphanesinden bahsediyoruz. Hem öğretmenler hem de öğrenciler, her gün kendi çerçevesinde çalışan bir uzmanın (bir okul kütüphanecisi) hizmetlerine başvuruyorlar. İlginç bir şekilde, eğitim kurumlarının kütüphanelerine adanmış dünya çapında bir tatil var. Onun hakkında daha fazlasını öğrenelim!
Tatil hakkında bilgi
İlgilendiğimiz kutlamanın adı Uluslararası Okul Kütüphanesi Günü. İlk kez 1999'da kutlandı. Böyle bir tatilin kurulmasının başlatıcıları UNESCO'nun temsilcileriydi. Sosyal açıdan önemli bir olayın zamanı her zaman aynıdır ve ortalama sonbahar ayının dördüncü Pazartesi gününe denk gelir.
Yeni tarihin takvime dahil edilmesi, o dönemde ASL'nin (Uluslararası Okul Kütüphaneleri Birliği) başkanlığını yürüten Blanche Woolles tarafından uygun bir zamanda duyuruldu. Tatilin resmi statüsü, daha önce adı geçen derneğin başkanı olarak Blanche Woolles'un yerini alan Peter Jenko'nun açıkladığı gibi, 6 yıl sonra, 2005 yılında verildi.
İki yıl daha geçti ve Uluslararası Okul Kütüphanesi Günü, yıllık tek seferlik bir etkinlikten bir ay süren bir etkinliğe dönüştü. Projeyi destekleyen farklı ülkelerdeki eğitim kurumlarındaki “kitap depoları” çalışanları bu yeniliği festival etkinliğinin koordinatörü Rick Mulholland'dan öğrendi. Sosyal öneme sahip ilk Ekim ayının sloganı şuydu: "Okul kütüphanenizde okuryazarlık ve öğrenme." Belirli bir tatil düzenlemek için okul kütüphanecilerinin herhangi bir katı düzenlemeye uymasının gerekmemesi dikkat çekicidir: tematik bir etkinlik düzenlemek için belirtilen sonbahar ayında kendi takdirine bağlı olarak bir gün seçmek yeterliydi. Ancak pek çok kişi bu girişime dikkate değer bir coşkuyla karşılık verdi ve bunun sonucunda zamanlarının bir haftasını Uluslararası Okul Kütüphanesi Günü'ne ayırdı.
Ülkemizde tatilde durum nedir? Rus okulları Okul Kütüphanesi Ayı'na nispeten yakın zamanda - yalnızca 2008'de - katıldı. İşte o zaman bu harika, faydalı eylem organize edildi ve gerçekleştirildi. Sloganı harika bir cümleydi: “Okul kütüphanesi gündemde.” Ulusal ayın bir parçası olarak, Rus okullarının çoğu çeşitli etkinliklere ev sahipliği yaptı: sergiler, yarışmalar, seminerler, konferanslar, sunumlar ve kütüphaneci kongreleri.
Okul kütüphanesinin tarihi
Bir eğitim kurumunun okul kütüphanesi gibi yapısal bir birimi 17. yüzyılın sonunda ortaya çıktı. Bu, ilgili dilekçe ve dilekçeleri üst makamlara defalarca sunan Moskovalıların çabaları sayesinde gerçekleşti.
Prestijli eğitim kurumlarında (spor salonları, kolejler ve öğrenci birlikleri) ilk ortaya çıkanlar okul kütüphaneleriydi. Bu süreç yavaş yavaş orta ve alt düzey okullara yayıldı. Bir süre sonra bu yapısal birim dar görüşlü okullara bile yerleşti. Okul kütüphanelerinin ortaya çıkma hızı aşağıdaki istatistiklerle değerlendirilebilir: 30'lu yıllarda. Geçen yüzyılda, yalnızca spor salonlarında 60'tan fazla kütüphane vardı ve dar görüşlü okullarda bunlardan yaklaşık 30'u vardı.
1860 yılında yetkililer, okullardaki “kitap depolarının” geliştirilmesi açısından büyük önem taşıyan bir reform gerçekleştirdi. Öğrenci kütüphaneleri ağının oluşumunun başlamasıyla bağlantılı olarak sözde bir devlet okulunun oluşturulmasından oluşuyordu. Bu sistemin oluşumu, çocuklarının eğitimi için devlete para ödeyen ebeveynlerin ceplerinden gelen fonlar ve şefkatli nüfusun gönüllü bağışları sayesinde gerçekleşti.
O zamanlar, okul kütüphaneleri ağı üç hükümet organı tarafından yönetiliyordu: Devlet Mülkiyet, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Sinod. 20. yüzyılın başlarında okul kütüphanelerinin bu türdeki tüm yapı birimlerinin toplam sayısı içindeki payı neredeyse %80'di. 30'lu yıllarda Bir okul kütüphanecisinin mesleği ortaya çıktı. Ortaya çıkışı kütüphane hizmetlerinin iyileştirilmesi ihtiyacından kaynaklandı.
Şaşırtıcı bir şekilde, Büyük Vatanseverlik Savaşı, kapsamlı bir okul kütüphaneleri ağı fikrine kesin olarak son veremedi. Tamamlanmasından sonra, ikincisinin restorasyonu rekor sürede gerçekleşti. 1975 yılına kadar okul kütüphanecileri yalnızca öğrencilere hizmet vermekten sorumluydu. Ancak duyurulan andan itibaren öğretmenler de öğrencilerin arasına katılacak.
2 yıl sonra okul kütüphaneleri ücretsiz ders kitapları ile donatılmaya başlandı. Okul kütüphanecisine ek olarak yeni uzmanlar eklendi: eğitim koleksiyonları müfettişi ve metodoloji uzmanı.
Şu anda Rusya'daki okullar ve benzeri eğitim kurumları bünyesinde 60 binden fazla kütüphane faaliyet göstermektedir.
Görevler ve işlevler
Okul kütüphanesine mecazi anlamda okulun “beyni” denir. Bu resmi olmayan statünün geçerliliği, kütüphanenin genel bir eğitim kurumunun duvarları içinde yerine getirdiği işlevlerle doğrulanır.
Toplamda üç ana işlev ayırt edilebilir:
Bilgi. Okul çocuklarına ve onların mentorlarına, istedikleri her türlü bilgiyi kendi takdirlerine bağlı olarak alma ve kullanma fırsatının sağlanmasından oluşur.
Kültürel. Okul kütüphanecilerinin, çalışmalarının bir parçası olarak zaman zaman amacı öğrencilerin sosyal farkındalığını ve kültürel gelişimini geliştirmek olan tematik etkinlikler düzenlemeleri gerekmektedir.
Genel Eğitim. Bu, okul müfredatında belirtilen ve eğitim kurumu konseptinde sunulan eğitimsel görevlerin yerine getirilmesine katkıda bulunmak anlamına gelir.
Okul kütüphanelerinin de çeşitli faaliyet alanları bulunmaktadır. Çocukların, ebeveynlerinin ve öğretmenlerinin okuma ve tanışma amaçlı kitap ve süreli yayınlara kolaylıkla ulaşabilecekleri şekilde donatılmalı; bilgisayar programlarına. Öğretmenlerin kendilerine gelince, onların da metodolojik ve pedagojik literatürü kullanma fırsatına sahip olmaları gerekir. Listelenen tüm vatandaş kategorilerine sağlanan metodolojik danışmanlıklar, okul kütüphaneleri ve çalışanları tarafından sağlanan hizmetler listesine de dahil edilmiştir. Ayrıca okul kütüphanelerinin faaliyetleri kitap koleksiyonunun korunması, yenilenmesi ve korunmasına yöneliktir.
Okul kütüphanelerinin karşılaştığı zorluklar nelerdir? Öğrencilere kitap sevgisini, sağlıklı bir yaşam tarzını, okuma sürecini aşılamak, öğretmenlerin bilgi ihtiyaçlarını karşılamak, ideolojik ve eğitimsel çalışmalar yürütmek. Aynı zamanda okul kütüphanecileri, çalışmalarını kolaylaştırmak ve kütüphaneyi ziyaret edenlerin kütüphane hizmetlerine erişimini kolaylaştırmak için faaliyetlerinde yeni bilgisayar teknolojilerini kullanmalı ve elektronik kataloglar bulundurmalıdır.
Uluslararası Okul Kütüphanesi Günü, UNESCO'nun girişimiyle 1999 yılından bu yana birçok ülkede her yıl Ekim ayının dördüncü Pazartesi günü kutlanmaktadır. Üstelik her yıl belirli bir konuya ithaf ediliyor.
İlk kez Uluslararası Okul Kütüphaneciliği Birliği (IASL) Başkanı Blanche Woolles tarafından ilan edildi. 2005 yılında tatilin resmi statüsü bu organizasyonun yeni başkanı Peter Jenko tarafından onaylandı. 2008'de bu etkinlik yeni bir seviyeye ulaştı - Ocak ayında proje koordinatörü Rick Mulholland Uluslararası Okul Kütüphanesi Günü'nün yine uluslararası bir aya dönüştürüleceğini duyurdu. Aynı yılın Ekim ayında, ilk Uluslararası Okul Kütüphanesi Ayı “Okul kütüphanenizde okuryazarlık ve öğrenme” teması altında düzenlendi. Eyleme katılanlar, okul kütüphanelerine yönelik etkinlikleri düzenlemek için ay boyunca herhangi bir günü seçebilirler. Ancak bazıları bir gün, hatta bir hafta ile sınırlı kalmayıp, ay boyunca kitap toplamak gibi uzun vadeli etkinliklerin duyurusunu yaptı.
Uluslararası Okul Kütüphaneleri Günü nasıl kutlanır?
dünyanın farklı ülkelerinde.
Avustralya.
Bu günde serbest giyim tarzı. Ulusal kostümler teşvik ediliyor. Okul kütüphanesinde gönüllü çalışma. Kitap ve fotoğraf sergileri. Kütüphane dersleri ve ders saatleri.
Büyük Britanya.
Okullarda Uluslararası Okul Kütüphaneleri Günü kutlamalarına ilişkin en iyi fotoğraf yarışması. "İlkokul" ve "Ortaokul" kategorilerinde bir kazanan belirlenecektir. Kazananlar £50 değerinde bir kütüphane kitap paketi alırlar. Dernek ayrıca bu güne özel olarak tatil posterleri ve kitap ayraçları da geliştirdi.
Kanada.
Ayrıca 2003'ten bu yana her yıl Ekim ayının dördüncü Pazartesi günü kutlanan kendi Ulusal Okul Kütüphaneleri Günü vardır. Yazar toplantıları. Şiir yarışmaları. Fotoğraf yarışmaları. Okullar arasında yer imlerinin değişimi.
İtalya.
İtalyan Kütüphane Derneği, Roma Kültür Enstitüsü, Roma Avrupa Kütüphanesi ve Roma Üniversitesi ile birlikte “Kütüphane: Eğitim sürecinde okul ortağı” adlı bir seminer düzenliyor. Düşünceler, deneyimler ve bakış açıları.”
Polonya.
Okul Kütüphaneleri Haftası. Tüm Polonya bilimsel ve pratik konferansı “Kütüphanelerdeki Multimedya Bilgi Merkezleri”. Okullarda kutlama: kitap okumak, yarışmalar, sergiler, kitap ayraçları yapmak ve paylaşmak.
Portekiz.
Okuyucunun bayrak yarışı. Yer imlerini ve tatil kartlarını kendi ellerinizle yapmak. Öğretmenlerin konuyla ilgili konuşmaları: “Öğrenciliğimde okul kütüphanesi.” El yazısıyla yazılmış bir duvar inşa etmek “Bence bir okul kütüphanesi…” Fotoğraf kolajı “Kütüphanede Yakalanmış” ve “Kitaplarla Portre”. Ebeveynler için açık gün.
Romanya.
Kütüphanede kitap okumak (2-4. sınıf öğrencileri). Kütüphaneye kitap bağışı (5-11. sınıf öğrencileri). Kitap sunumları. Öğretmenlere, velilere hediye olarak ve diğer okullardaki öğrenciler arasında değişim amacıyla kitap ayraçları yapmak.
Çek Cumhuriyeti.
Öğretmenlerle öğrencilerle en sevdikleri kitaplar hakkında röportaj yapmak. Klasik edebiyat eserleri için en komik tozluk yarışması. Yabancı dillerde edebiyat sergisi. Kitap başlıklarının hızlı çevirisi için yarışma. Kütüphane koleksiyonlarından nadir ve eski kitapların sergilenmesi. Sergi - En iyi Onlarca kitabın sunumu.
Hong Kong.
Kitap fuarı. Yazarlar ve fotoğrafçılarla toplantılar. Öğrencilere okul kütüphanesinin eğitimlerindeki rolü üzerine bir anket. Kendi okullarınız ve diğer ülkelerdeki okullar arasında yer imleri oluşturma ve takas etme.
Hollanda.
En sevdiğiniz kitaplar için el yapımı tozluk yarışması. Yarışmaya 350'den fazla öğrenci katılıyor.
Okulda sessiz, huzurlu bir alan var,
Hava bile burada saklı,
İşte dökülen bir bilgelik kuyusu,
Ondan son derece yararlanın.
Tüm ders kitapları burada saklanıyor,
Burada kitaplar uzun süre toz tutmaz,
Zevk için alın ve okuyun.
Okulda sessiz, huzurlu bir alan var,
Onun adı kütüphane
Orada cahil adam olacak,
Ve onu unutma!
Yükleniyor...
