Irina Prokhorova
Hedef: çocuklarda çevreye karşı insancıl bir tutum oluşumu doğa.
Görevler:
saygı geliştirmek doğa güzelliğini ve benzersizliğini görmek;
Davranış kurallarını belirleyin doğa;
Çayırdaki hayvanları, mantarları ve bitkileri tanımlarına göre tanımayı öğrenin;
dikkat ve konuşma geliştirmek, bilmeceleri analiz etme yeteneği;
Sorulara eksiksiz ve anlamlı cevaplar verme becerisini geliştirmek;
kelime çalışması:
Çocukların konuşmasını etkinleştirin;
Hayvanları, bitkileri ve mantarları doğru şekilde adlandırın;
Önceki iş:
"Orman", "Çayır bitkileri" konulu sunumlar; bitkiler ve mantarlar hakkında şiirler öğrenmek, hayvanlar hakkında bilmeceler; konuyla ilgili sohbetler çevresel eğitim; resimlere bakmak; bitki ve hayvanlarla ilgili sanat eserlerini okumak; çiçek çizmek; masa oyunları ve açık hava oyunları.
Teçhizat:
mantar görüntüsü olan çocuklar için şapkalar (chanterelles, boletus, boletus);çiçek resimli kapaklar (peygamber çiçeği, karahindiba, gündüzsefası, papatya, gül); dans için şapkalar-çiçekler, gelişmekte olan loto "Bitkiler"; (hayvanlar hakkında bilmeceler).
Senaryo akışı:
BAKICI:- Beyler şimdi sizinle orman gezisine çıkacağız!Hadi trenle gidelim. Yerlerinizi alın. Dikkat, tren kalkıyor. (bir lokomotif düdüğünün taklidi, tekerlek sesi) Beyler, ormanda nasıl davranmalısınız?
Sessiz ol;
Çiçekleri ve otları amaçsızca yırtmayın;
Dalları kırmayın;
Kuş yuvalarını ve karınca yuvalarını yok etmeyin;
Ateş yakmayın;
Çöp atmayın;
Bilmediğiniz meyve ve mantarları yırtmayın ve ağzınıza almayın;
Aferin çocuklar!
BAKICI: Buradayız! "Orman" ı durdurun. Mantar çayırında sizlerleyiz. Şiirleri dikkatlice dinleyin ve mantarları adlandırın. (Mantar şapkalı çocuklar çıkıp şiir okurlar).
çörek.
Kapıdaki titrek kavağın altında
Çörek büyür
Ve yanıyor, ateşle yanıyor
Üzerinde kırmızı bir şapka var.
altın chanterelles
Meraklı küçük kız kardeşler
Kırmızı bere takıyorlar
Sonbahar yazın ormana getirilir.
Borovichok.
Yağlı çörek
piste çıktı
yağ-çörek-
Bana bir bacak verdi.
yağ-çörek-
Peri harikası.
Şapkasını kenara itti,
Gururlu görünüyor.
BAKICI: - Beyler mantarları tanıdınız mı? (çocukları över, şiir okur)
Ormanda yüz mantar bulacağız
Açıklığın etrafında dolaşalım
Kutuya götürmeyeceğiz
Soluk batağan
Bütün meşeleri arayacağız
Noel ağaçları ve kavak
Ve sepetlerde iyi mantarlar toplayacağız.
Beyler bakın elimde bir çiçek var, basit değil ama büyülü, "Yedi renkli çiçek". Her yaprağa bir bilmece yazılır. Her seferinde bir yaprağı koparıp sana bir bilmece soracağım. Tahmin et ve ormanda kimin yaşadığını öğren.
1. Hangi kuş geceleri uyumaz (baykuş)
2. Kızgın alıngan,
Vahşi doğada yaşıyor
çok fazla iğne
Ve tek bir iş parçacığı değil (kirpi)
3. Kuyruk kabarık, kürk altın,
Ormanda yaşıyor ve köyde tavuk çalıyor (tilki)
4. Uzun kara çamlardan kim
Çocuklara külah fırlattı
Ve kütüğün içinden çalıların içine,
Bir alev gibi titredi (sincap)
5. Kışın inde kim uyur?
büyük çamın altında
Ve bahar geldiğinde
Uykudan uyanır (ayı)
6. Gri, korkutucu ve dişlek
Bir heyecan yarattı.
Bütün hayvanlar kaçtı
O hayvanları korkuttu. (kurt)
7. Kışın beyaz
yaz aylarında gri
kimseyi incitmez
Herkesten korkuyor (tavşan)
Ne kadar dikkatli adamlarsınız, tüm bilmeceleri tahmin ettiniz. Trene binip yolumuza devam ediyoruz. Sonraki durak "Lugovaya".
Çiçekli şapkalı kızlar şiir okur.
Tüm çitleri süsle
Loach'lar desenlerini dokurlar
Ay'a gidecek
Çok renkli loach'lar.
papatyalar açtı
ormanın kenarında
beyaz gömlek
Sarı üstler.
Karahindiba.
karahindiba takıyor
Sarı sundress.
Büyümek, giyinmek
beyaz bir elbise içinde
hafif, havadar
Rüzgara itaatkar.
Peygamber Çiçeği çözer
Saçaklı petal
mavi ışık gibi
Çiçek gözü ısıtır.
Ve şimdi "Çiçeklerin Dansı" var.
biraz oynayacağız Gelişmekte olan loto "Bitkiler".
Aferin çocuklar, resimleri doğru bir şekilde yerleştirdiniz. Bitkileri ve ağaçları iyi bilirsiniz. Yolculuğumuz burada sona erdi. Dikkatli ol doğa ve dünyamız güzel olacak!
İlgili yayınlar:
Öğretmenler için iş oyunu "Doğa, okul öncesi çocuklar için çevre eğitiminin ana yoludur" OYUNU YÜRÜTME ŞEKLİ: "KIZ OTURMALARI" Amaç: Psikolojik rahatlık ortamı yaratmak, pratik eylemlere yönelmek c.
Okul öncesi çağındaki çocuklar için fiziksel kültür ve çevresel eğlence "Ormanın Çağrısı" nın özeti Amaçlar: Çocukların doğa bilgilerini çevrenin bir parçası olarak pekiştirmek; çocuklarda olumlu bir duygusal ruh hali yaratmak; geliştirmek.
Orta gruptaki boş zaman senaryosu "Saygıya değer trafik kuralları"“Trafik kuralları saygıya değerdir!” Orta gruptaki öğrenciler için boş zaman Amaç: yolda güvenli davranışın temellerini öğretmek. Görevler:.
Tema: Orta grubun çocukları için yazın sokakta eğlenceli bir bayrak yarışı. Amaç: el becerisi ve hız geliştirmek; hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; öğrenmek.
Orta gruptaki spor ve eğlence boş zaman senaryosu "Kardan Adam Amcayı Ziyaret Etmek"“Bir Noel masalında tatillerde” projesi çerçevesindeki etkinlikler Kış sporları ve eğlence boş zaman senaryosu “Amca ziyareti.
Orta grupta 23 Şubat'a (Vatan Savunucusu Günü) adanmış spor boş zaman senaryosu Orta grupta 23 Şubat'a (Vatan Savunucusu Günü) adanmış spor eğlence senaryosu. Amaç: Neşeli bir tatil ortamı yaratmak.
"Genç doğa severlerin şenliği"
Orta gruptaki ekolojik yol boyunca eğlence senaryosu.
1) Çocukların doğa, doğaya karşı dikkatli ve şefkatli tutum hakkındaki bilgilerini genişletmek.
2) Çocukların yaratıcı yeteneklerini, çocukların yaratıcılığını ve yaratıcılığını, bilgisini geliştirmek.
3) Çocuklara doğaya, kuşlara sevgi ve saygıyı, doğal ortamdaki güzeli görme ve tepki verme yeteneğini aşılamak.
Malzeme:
Görevleri olan bir çiçek, "yasaklayıcı bir işaret", sarı, yeşil, beyaz, kırmızı kareler, madalyalar, aplike için boşluklar.
Eğlence ilerlemesi:
Çocuklar verandada oturuyor. Öğretmen çocukları mektubun gelip gelmediğini kontrol etmeye davet ediyor?
Öğretmen: Orada ne yazıyor? Bir zarf alır.
Öğretmen: Çocuklar, burada basit değil, görevi olan bir mektubumuz var! Görelim? İlginç.
Öğretmen okuyor. Merhaba sevgili çocuklar. Ben Doğanın Perisiyim. Çok iyi, zeki çocuklar olduğunuzu duydum ve gerçekten sizi daha yakından tanımak istiyorum ve sizi ziyaretime davet etmek istiyorum. Doğa halimin doğa severler kulübü var. Orayı ziyaret etmek ister misin? Ancak bunun için testi geçmelisiniz. korkma O zaman kalk ve dikkatlice dinlemeye hazırlan ve beni tekrar et. Sihirli kelimeleri söyleyeceğim ve siz tüm hareketleri gerçekleştiriyorsunuz ve kendinizi hemen büyülü kuru akıntıda buluyorsunuz ...
Biz kalktık. Hazır…
Doğanın Krallığına girmek kolaydır,
Uzaklara seyahat etmek zorunda değilsin.
Gözlerini kapat ve bir adım at
Şimdi ellerinizi şu şekilde çırpın:
Bir alkış, bir alkış
Ve şimdi bir samanlık görünüyor,
Ve şimdi alan kazanıyor
Gürültülü-endişeli buğday,
Gökyüzü onun üzerinde mavi
Gözlerini çabuk aç.
Öğretmen: Böylece Doğa Perisi durumuna geldik. Kendisi nerede? Hadi onu yiyelim. Oh, sihirli çiçeğe bakın - Flower-Semitsvetik. Her dileği yerine getirir. Beyler, yapraklarda bir şey var. Evet, bunlar ödevler. Okuyalım.
1. Kırmızı taç yaprağı. "Sanatçının adını ver."
Çocuklar, sandalyelerdeki kartları alın. Şimdi şiir satırları okuyacağım ve siz kartı yükseltmelisiniz. Şiir kışla ilgiliyse, beyaz bir kare yükseltmelisiniz, ilkbahar hakkında - yeşil, yaz hakkında - kırmızı, sonbahar hakkında - sarı.
dört sanatçı,
çok fazla resim.
Beyaz boya ile boyanmış
Hepsi bir arada.
Orman ve tarla beyazdır,
beyaz çayırlar,
Karla kaplı kavaklarda
Boynuz gibi dallar... (Kış)
ikincisi mavi
Gökyüzü ve akarsular.
mavi su birikintilerinde sıçrayan
Bir serçe sürüsü.
karda şeffaf
Buz parçaları danteldir.
İlk çözülmüş yamalar
İlk çim ... (Bahar)
Üçüncü resimdeki
Renkler ve sayılmaz:
Sarı, yeşil, mavidir.
Yeşil orman ve alan
mavi nehir
Beyaz kabarık
Gökyüzünde bulutlar var ... (Yaz)
Ve dördüncü altın
bahçeleri boyadım
tarlalar verimli,
Olgun meyve...
Her yerde boncuklar - meyveler
ormanlarda olgun
O sanatçı kim?
Kendinizi tahmin edin! (Sonbahar)
Tebrikler! Mevsimleri iyi biliyorsun. Portakal yaprağında ne var?
2. Portakal yaprağı. Oyun "Kuşu tasvir edin ve adlandırın."
Çocuklar kuru bir derede gördükleri bir kuşu tasvir etmeye davet edilir.
Balıkçıl, ördek, kırlangıç.
İyi adamlar işi bitirdi. Bakalım sarı taç yaprağında ne var.
3. Sarı taç yaprağı. Şimdi ormanda, doğada davranış kurallarını nasıl bildiğinizi kontrol edeceğiz. Bunu yapmak için sizinle "Ormana gelirsem" oyununu oynayacağız. Ben sana yaptıklarımı anlatayım sen cevapla, iyi yaparsam evet deriz, kötüyse hep birlikte hayır diye bağırırız!
eğer ormana gelirsem
Ve bir papatya seç? (HAYIR)
pasta yersem
Ve kağıdı atmak mı? (HAYIR)
bir parça ekmek ise
Güdükte mi bırakacağım? (Evet)
Bir dal bağlasam,
Bir mandal koyayım mı? (Evet)
Bir ateş yakarsam,
kaynatmayacak mıyım? (HAYIR)
çok karıştırırsam
Ve onu çıkarmayı unutacağım. (HAYIR)
Eğer çöpü çıkarırsam
Banka mı kazayım? (Evet)
doğamı seviyorum
Ona yardım ederim! (Evet)
4. Yeşil taç yaprağı. Ve burada çocuklar, bilmeceler bizi bekliyor.
1. Suda yüzüyorum,
Yeryüzünde yürüyorum.
ben çok iyiyim
kelimeleri bulamıyorum!
Bir dakikan var mı?
Beğenmek! Evet... (ördek)
2.
Tek ayak üzerinde durmak
Suya bakıyor.
Gagayı rastgele dürtüyor -
Nehirde kurbağa arıyorum. (Balıkçıl)
3.
Çatılar altında yaşıyor
Yuvasını kilden yapar,
Bütün gün meşgul
yere oturmaz
Bulutların üzerinde uçmak
Midges anında yemek yer,
Siyah bir kuyrukta tatlım,
denir mi?... .(Martin)
Bulmacayı hızlıca çözün!
5. Mavi taç yaprağı. Doğa Perisi burada bizim için neler hazırladı. Durumun görevleri, dikkatlice dinleyin.
- Lyosha çimenlerin arasında çıvgın yumurtalı bir yuva buldu. Küçük testisleri gerçekten çok seviyordu. Onları eve götürmek istedi. Ve ıvır zıvır üzerlerinden geçerek çığlık attı. Alyosha için yapılacak doğru şey nedir?
Şiir:
Daldaki yuva kuş evidir.
Dün içinde bir civciv doğdu.
Bu evi yok edemezsin.
Ve kimseye izin verme!
Pazar günü göle gitmeye karar verdim. Yolda önümde yürüyen iki çocuk vardı. Aniden çimenlerin arasında küçük bir kurbağa gördüler. Kaybolmasın diye onu bize götürelim” dedi bir çocuk. "Dokunma, kurbağa kendi yolunu bulur" dedi bir başkası. Hangi çocuk haklıydı?
Şiir:
Yumuşak bir bataklık tümseğinde,
yeşil yaprağın altında
Jumper gizlendi
Böcek gözlü kurbağa.
O evde yaşayamaz
Ormanın yardım etmesine izin versen iyi olur.
Çocuklar öğretmenle birlikte orman temizliğine geldiler. Ve şaşkınlık içinde durdular: “Kaç tane çiçek! Kupava, papatya, çan çiçeği. Büyük çiçek demetleri toplayalım,” diye önerdi çocuklar. Ve öğretmen dedi ki ... Öğretmen ne dedi?
Şiir:
çayırda çiçek
Koşarken kırıldım.
Dolandırıldı, ama neden -
açıklayamam
Bir bardakta bir gün durdu ve soldu.
Ve çayırda ne kadar duracaktı?
Çocuklar bu durumda nasıl doğru davranılacağını açıklar ve öğretmen “yasaklama işareti” gösterir ve ardından uygun şiiri okur.
Bu işaret ne anlama geliyor? Çocuklar bunun ne anlama geldiğini cevaplar.
Tebrikler! Tüm canlılara dost olmalı ve doğada doğru davranmalıyız.
ağaç, çiçek ve kuş
Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmezler.
Eğer yok edilirlerse
Gezegende yalnız kalacağız.
Mavi taç yaprağında ne var?
6. Mavi taç yaprağı. Blitz soruları.
Kuşlar hayvanlardan nasıl farklıdır? Cevap: (uçarlar, tüyler vardır, gaga vardır, aşağıdadır).
Kuşlar nelerdir?
(büyük, küçük, renkli, güzel, kışlayan, göçmen, orman, evcil, yabani, su kuşu, bozkır)
-E/n: Teklife devam et.
Kuşun ... (gagası, tüyleri, 2 ayağı, kanatları, uçabilmesi) vardır.
Kuşun ... (yün, diş, 4 pençe) yoktur.
Her şeyi biliyorsun, aferin! Ve şimdi mor taç yaprağı.
7. Mor taç yaprağı. Oyun "Kuşlar Geldi"
Kuşların isimlerini söyleyeceğim, başka bir şey söylersem ayaklarınızı yere vurun. başladı!
Kuşlar, güvercinler, memeler, sinekler ve filler geldi ....
Kuşlar, güvercinler, memeler, leylekler, kargalar, küçük kargalar, makarnalar geldi...
Kuşlar, güvercinler, memeler, sansarlar uçtu ...
Kuşlar, güvercinler, memeler, kızkanatlar, isketeler, küçük kargalar ve kırlangıçlar, sivrisinekler, guguk kuşları geldi ...
Kuşlar, güvercinler, memeler, küçük kargalar ve kırlangıçlar, kızkanatlar, isketeler, leylekler geldi. Cuckoos ve hatta baykuşlar - splyushki! Kuğular ve ördekler... ve şaka için teşekkürler!
Doğa Perisi: Beyler, siz doğanın gerçek dostları ve uzmanlarısınız. "Doğa Severler Kulübü"ne hoşgeldiniz der ve hak ettiğiniz madalyaları veririm. Güle güle!
Orta okul öncesi çağındaki çocuklar için müzikal ve ekolojik eğlence "Çarşamba - Zabavushka" senaryosu
Hedef:çevreye özen göstermek için müzik sanatı ve ekolojinin entegrasyonu yoluyla çocukları tanıtmak (iç mekan çiçekleri).Öznitellikler:çiçekler için masalar veya standlar: begonyalar, turna kuyruğu, kaktüs, Çin gülü, klorofit, eğrelti otu, cyperus; su ve bez içeren bir kap; kostüm "Çarşamba-Eğlence".
Çocuklar müzik salonuna neşeli müzikle girerler.
Sandalyelere otururlar.
Müzik direktörü çocukları selamlar ve onlardan haftanın günlerini söylemelerini ister.
Kapı çalınır ve konuk "Sreda-Zabavushka" (öğretmen-ekolojist) belirir.
Müzikal yönetmen:
Bize kim geldi?.. Ah, evet bugün çarşamba!..
Ama neden gülmüyor, üzgün?
Sormalı ve neşelenmelisin!
Nesin sen sevgili misafir, çok mu üzgünsün?
Çarşamba:
Ben sıradan bir çarşambayım, bu gün neredeyse her zaman
İnsanlar günlük aktivitelerle meşgul...
Her gün olmak istemiyorum ama şenlikli olmak istiyorum!
Müzikal yönetmen:
Peki ne olmuş? Sorun değil! sen hep bize gel
Çarşamba günleri anaokulumuz asla sıkılmaz!
Çarşamba:
Öyle mi? Ah, inanamıyorum!
Müzikal yönetmen:
Ve çocuklar, Çarşamba-Zabavushka'ya anaokulumuzda nasıl yaşadığımız ve sıkılmadığımız hakkında şarkı söyleyelim.
Anaokulu hakkında şarkı (müzik direktörünün seçimine göre)
Çarşamba:
Dün pencerede çiçek suladım
Ve yanlışlıkla yaprakların şarkısını duydum.
Şarkı hüzünlü geldi, önce ben söyleyeceğim...
Ne yazık ki kaçamayız, burada durmalıyız.
Burada havasızız, çok tozluyuz, görünüşe göre insanlar unutmuş,
Çiçeklere yardım etmezlerse nefes alamayacaklarını
Geliştirin ve büyütün, herkes için çiçek açın!
(konuşuyorum) Farklı olmalarına rağmen tüm bitkiler canlıdır.
(Çocuklar bitkileri, yapraklarının şeklini, çiçeklerini, rengini, büyüklüğünü, şeklini vb. düşünürler.)
Hepinize aferin çocuklar. Sana bilmecelerimi okuyacağım.
1. Ben küçük yapraklı, yumuşacık ve dallıyım.
Sıcaklığı ve parlak ışığı seviyorum. Daha iddiasız bir çiçek yoktur.
Yapraklarda benekler varsa bana "Kleopatra" denir.
Çiçek açan insanlarla uyum içinde yaşıyorum ... (begonya)
Bu doğru, begonya.
Ve begonya hakkındaki şiiri kim biliyor?
Çocuk: Açan begonya, daha tatlı bir çiçek yoktur.
Dışarıda kış olmasına rağmen pencere kenarında yaşıyor.
2. İnce yeşil bir bacakta şemsiye bir akordeon gibi küçüldü.
Üzerine su döktükçe şemsiyem canlanıyor!
Sudan doğruluyorum, mucize bir şemsiye ... (cyperus)
Çarşamba - Komik bir çiçek gösterir.
3. Küçük çocuklar salıncaklara oturur - saplar,
Dünyaya yukarıdan bakarlar. Yeşilim ... (klorofit)
Herkesi şaşırtıyor.
Bu doğru, klorofit.
Çarşamba - Komik bir çiçek gösterir.
4. Ağabeyim ormanda yaşlı bir ladin ağacının altında büyüyor.
Bir zamanlar bir ağaçtım ve yüz kat daha uzundum.
Oyulmuş pençe yaprakları geniş yayıldı.
Ben senin evinim (eğrelti otu), beni tanımak çok kolay!
Çarşamba - Komik bir çiçek gösterir.
5. Yapraklar iri, oyulmuş, dikensiz ve dikensiz,
Beni sık sık sula, ben tüm çiçeklerin kraliçesiyim!
Taslaklardan, sıcaktan ve dondan korkuyorum!
Beni tanıdın mı? (Çin gülü)
Evet, Çin gülü.
Çarşamba - Komik bir çiçek gösterir
6. Sanseviera, "turna kuyruğu", Güney Afrika'da yaşıyor.
Yapraklar turna kuyrukları gibi uzun ve çizgilidir.
Ama yüzmek bizim için kolay değil, biz balık değiliz, çiçeğiz!
Çarşamba - Komik bir çiçek gösterir.
7. Çalı pencere ve balkon.
Yaprak - kabarık ve hoş kokulu,
Ve penceredeki çiçekler -
Yanan bir şapka gibi. (Sardunya)
Çarşamba - Komik bir çiçek gösterir.
Müzikal yönetmen:
Ve şimdi programın en önemli özelliği denizaşırı nadir konuğumuz!
Egorka'nın garip kirpi pencerede bir kovada oturuyor.
Gece gündüz bacaklarını yere saklayarak uyuklar. Bu- (Kaktüs)
Çarşamba - Komik bir çiçek gösterir.
Müzik Direktörü tarafından seslendirilen N. Lukonina'nın "Thick-skinned Cactus" şarkısı.
Çarşamba:
Bütün çiçekler bize oksijen verir, lo!
Onları unutmayın, yırtmayın, kırmayın!
Su, silin! (gösterir)
Şarkıyı seslendirmek için önce ben söyleyeceğim...
("Bizimki gibi, kapıda" r.n.p. melodisini söyler)
Büyüyoruz, büyüyoruz, insanlara oksijen götürüyoruz,
İnsanlara oksijen veriyoruz, her şey bir başka çiçek açıyor.
(konuşuyorum)
Eğer arkadaşsak seninle uzun yaşayacağız!
Çiçek dostlarımızın isimlerini hatırlıyor musunuz?
(Çocuklarla renklerin isimlerini tekrarlayın.)
Çarşamba:
Ve şimdi herkese veda etme ve eve gitme zamanı. Tekrar görüşürüz. Güle güle.
Çocuklar neşeli müziğe çıkıyor.
BELEDİYE BÜTÇESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU KOMBİNE ANAOKULU №18 TİKHORETSK ŞEHRİNİN "Gökkuşağı" TİKHORETSK BELEDİYESİ TİKHORETSKY BÖLGESİ
Genel gelişim yönelimi No. 2 "Arılar" ın ikinci ortalama grubunda çevre eğitimi üzerine eğlencenin özeti
"Lesovichka'yı ziyaret ederken"
Eğitimci: Melnikova O.Yu.
Çevre eğitimi üzerine eğlencenin özeti
genel gelişim yöneliminin ikinci ortalama grubunda 2 numaralı "Arılar" "Lesovichka'yı ziyaret ederken"
Program içeriği:
Eğitim alanı: bilişsel.
Faaliyet türü: doğrudan eğitim.
Yaş grubu: ikinci ortalama genel gelişimsel odak.
Konu: "Lesovichka'yı ziyaret ederken"
Amaç: Çocuklara neşe getirmek ve eğlenceden olumlu bir duygusal ruh hali yaratmak.
Program görevleri:
Eğitim görevleri: çocukların vahşi hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Gelişimsel görevler: Çocukların vahşi hayvanların davranışları, beslenmeleri hakkındaki anlayışlarını genişletmek, onları izleriyle tanıştırmak; duygusal duyarlılık, dikkat geliştirmek.
Eğitim görevleri: çocukların hayvanlara karşı yardımsever bir tutum geliştirmeleri, onlara yardım etme arzusu;
Teçhizat: Lesovichka'dan bir mektup, Noel ağaçları, kütükler, bir Ormancının evi, vahşi hayvan oyuncakları, orman sakinleri için ikramların bulunduğu bir sepet (havuç, elma, bal, fındık, balık), ladin ve çam kozalakları, kovalar, irmik, bir tepsi, bir "Umka" çizgi filminden "Lullaby" şarkısının ses kaydı.
Metodik yöntemler:
1. Sürpriz an "Lesovichka'dan Mektup".
2. "Kime ne" oyunu
3. Logaritmik oyun "Haydi kampa gidelim."
4. Mobil oyun "Sincap için konileri topla."
5. Nefes egzersizi "Kartopu".
Eğlence ilerlemesi:
eğitimci: Atar, kucak dolusu kar fırlatır
Tarlalarda kış.
Şapkalarla kaplı kaşlara
Evin avlusunda.
Geceleri kar fırtınası oyunlar oynadı,
Kar cama vurdu
Şimdi bak ne kadar eğlenceli
Ve beyaz-beyaz!
Beyler, kışı sever misiniz?
Kışın ne yapmayı seversin?
Evet beyler, Rus halkı Zimushka'yı sever - kış. Kızakla kaymaya, kayağa gidebilir, kartopu oynayabilir ve kardan adam yapabilirsiniz. Bugün anaokuluna erken geldim ve üzerinde besleyicimiz olan huş ağacına gittim. Ve orada ne gördüm biliyor musun? Dallarında bu zarf asılıydı. Üzerinde adres yazıyor: Tikhoretsk şehri. Anaokulunun çocuklarına "Gökkuşağı" Mektubu sensiz okumadım. Seninle birlikte okuyalım.
“Merhaba sevgili çocuklar!
Lesovichok size yazıyor. Unutma, sonbahar ormanında tanıştık. Şimdi ormanda kış. Çok şey değişti. Ormanımda birçok yeni ve harika şey göstermek için ziyaretinizi bekliyorum.”
Lesovichok.
eğitimci: Pekala millet, Lesovichka'nın davetini kabul edelim mi? Yanımıza bir sepet alacağız ve sepete hayvanlar için ikramlar koyacağız.
Oyun "Kime" -
eğitimci: Sana bir ödül göstereceğim ve sen bana onu hangi orman sakinine götüreceğimizi söyle.
Kim havuç sever?
Fındığı kim sever?
Ahududu ve balı kim sever?
Elmayı kim sever?
Balığı kim sever?
eğitimci:İşte buradayız, yola çıkmaya hazırız.
Logaritmik oyun: "Hadi kampa gidelim"
Pencerenin dışına bak beyaz izler eller yanlara, ardından metindeki hareketler
neyse hadi yürüyüşe çıkalım
Ayağınıza sıcak çizmeler giyin
Kulplardaki eldivenler, sıcak kız kardeşler.
Hadi bir yürüyüşe çıkalım
Pek çok keşif bizi bekliyor.
Ses efekti "Masal kış ormanı"
eğitimci: Beyler bakın peri masalında gibiyiz. Burası ne kadar güzel.
Lesovichok: Merhaba beyler. Beni ziyarete geldiğin için aferin. Ve çatırdayan dondan korkmuyorlardı. Kışı sever misin? (çocukların cevapları)
eğitimci: Lesovichok, kışın burada ormanda yalnız mı yaşıyorsun?
Lesovichok: Tabii ki değil. Arkadaşlarım benimle yaşıyor - orman hayvanları ve kuşlar. İstersen seni onlarla tanıştırırım. Kışın ormanda yaşamak onlar için zor, hava soğuk ve aç (bir yumru uçar).
Lesovichok: Bu yüksek çamlardan kim
Çocuklara yumruk mu attın?
Sincap: Ben bir sincabım, neşeli bir hayvanım,
Ağaçlarda lope evet lope.
Ama kışın değişirim
Gri bir ceket giyiyorum.
atlamak zorundayım
Kuvvetler korunmalı, korunmalı!
Tüm sonbahar boyunca çukuru ısıttım,
Kabartmak oraya sürüklendi.
Kış için bir malzeme hazırladım - fındık, çilek, mantar,
Kışın aç kalmamak için
Kışın nerede yiyecek bulabilirsin?
Lesovichok: Çocuklarla tanışın, bu bir sincap. Bütün gün daldan dala atladı. Ve boncukları toplamak için zamanım olmadı.
eğitimci: Sincabın ormandaki konileri toplamasına yardım edelim mi?
Mobil oyun "Sincap için tümsekleri topla"
Amaç: el becerisi, birlikte oynama yeteneği geliştirmek.
Sincap: Teşekkürler çocuklar. Bana çok yardımcı oldun.
eğitimci: Ayrıca size bir hediyemiz var. Gerçekten mi beyler? Sincaplar neyi sever, hadi Sincap'a verelim (sincaba fındık, mantar, çilek verirler).
Lesovichok: Hadi çocuklar, bilmeceyi tahmin edin.
kırmızı havuç sever
Lahanayı çok ustaca kemirmek,
Oradan oraya zıplıyor,
Ormanlar ve tarlalar boyunca,
Gri, beyaz ve eğik
Kim olduğunu söyle?
Çocuklar: Tavşan.
Tavşan: Merhaba millet! ben bir tavşanım Yazın gri, kışın beyaz. Neden biliyor musun? Sana kardaki ayak izlerimi göstermemi ister misin? (irmik tepsiye dökülür tavşan izleri gösterir)
Ama tilki beni sık sık bu yollarda bulur.
Lesovichok: Tavşanın tilkiden saklanmasına yardım edelim, izleri karıştıralım (Çocuklar parmaklarını bir çimdikle birleştirir ve irmik üzerine işaretler basar).
tavşan: Beni tilkiden kurtardığınız için teşekkürler çocuklar, artık işime bakma zamanım geldi.
BAKICI: Kabul et tavşan, bizden bir ödül (çocuklar tavşanı havuçla tedavi eder).
Lesovichok: Ve işte tilki geliyor.
Tilki: Ah millet, buradan bir tavşan geçmedi mi? Bir sürü yol var ama nereye gittiklerini anlamıyorum.
Lesovichok: Bu konuğu tanıdınız mı?
Tilki:- Kıştan korkmuyorum:
Kendimi sıcak bir paltoyla giydiriyorum,
Kuyruk çok güzel -
En çok onu seviyorum!
Bir delikte yaşıyorum. orada uyurum, dinlenirim
Ve sonra avlanmaya başlıyorum
Bir tarla faresi veya bir tür canlı arıyorum.
Muhtemelen pek çok insan bunu bilmiyor.
Ama kışın benim için zor.
Bazen bütün gün koşarım
Ve hiç yiyecek yok.
eğitimci: Tilki-kardeşimizi sepetimizden ısmarlayalım.
Tilki: Oh, ikramınız için teşekkürler çocuklar, benim zamanım geldi, yapacak işlerim var, yapacak işlerim var...
Lesovichok:- Ah ah! Neydi beni bu kadar sinirlendiren? Ama tahmin et kütüğümün altında kim oturuyor?
Vahşi doğada yaşıyor
somurtkan Sabırsızlar
çok fazla iğne
Ve tek bir iş parçacığı değil.
Kış için uykuya dalmak
Kimseye karışmaz (Kirpi)
Lesovichok: -Doğru, bu bir Kirpi. Birbirimizi daha yakından tanıyalım.(Kirpi çok komik bir hayvandır. Tombuldur, yuvarlaktır. Kirpinin tüm sırtı kıllarla değil, sadece ağızlığı, patileri ve iğnesiz karnı ile kaplıdır. Kirpi tehlikeyi duyar, hemen bir top haline gelir, ağzını, karnını ve pençelerini gizler ve her yönden dikenler ortaya çıkar.Ona yaklaşmaya çalışın.Kirpi farklı solucanlar yemeyi sever, fareleri yakalar.Bunda harikalar fayda.Kirpi gündüzleri uyur ve geceleri ava çıkar.Kış için kirpi sıcak bir yuvaya tırmanır ve ılık bahar günlerine kadar mışıl mışıl uykuya dalar.
eğitimci: Kirpiyi tedavi edelim.
Lesovichok: Ve bakın beyler, Noel ağacının yanında ne kadar kar yığını var (Çocukların dikkatini kar yığınına çeker (beyaz kumaştan yapılmış).
Bir tepedeki kar gibi, kar,
Ve tepenin altında kar, kar,
Bir ayı kar altında uyur.
eğitimci: O kadar çok gürültü yaptık ki ayıyı uyandırdık.
(Bir oyuncak ayı çıkarır)
Ona sevgiyle (ayı, ayı) diyelim. Ayılar ne yer? Ayı yavrularına ne denir?
Lesovichok: Ayı ile kartopu oynayalım. Onları kağıttan yapalım. (Çocuklar kağıdı buruşturarak top haline getirirler.)
Avucunuza bir kartopu koyun, avucunuzdan üflemeye çalışın.
Nefes egzersizi: "Kartopu"
Lesovichok: Ayılar kışın ne yapar kim bilir? (uyku) Ayıyı inine koyalım ve ısınması için kartopu ile kapatalım ve ona bir ikram bırakalım.(Çocuklar ayıyı kartopu ile örter ve ona bir varil bal, çilek koyar).
BAKICI: Oturup dinlenelim.
Ayıya bir ninni söyleyelim.
"Umka" karikatüründen "Ninni" şarkısı.
eğitimci: Biz de herkesi tedavi ettik, yatırdık. Ve gruba geri dönme zamanımız geldi. Harika bir gezi için teşekkürler Lesovichok.
Lesovichok: Ve sizlere, orman arkadaşlarımla ilgilendiğiniz için çok teşekkür ederim. Ve işte bizden bir hediye. Bu bir çam kozalağı sepeti. Bir şeyler üretmeyi sevdiğini biliyorum. Ve bu tümsekler sınıfta işe yarayacak.
eğitimci: Beyler, Lesovichka'ya teşekkür edelim. Ve peri ormanına veda edin.
İnsanların neşesi için büyüyorsun
Seninle arkadaş olacağız.
İyi orman, güçlü orman,
Peri masalları ve harikalarla dolu.
eğitimci: Ormanda hoşunuza gitti mi? Hangi hayvanlarla tanıştık? Kış ormanında kimi sevdin?
Çocukların doğadaki bahar değişiklikleri hakkındaki bilgilerini genişletmeye devam edin, böcekleri tanımayı ve adlandırmayı öğrenin. Çocuklarda neşeli ve neşeli bir ruh hali yaratın.
Ünlülerin ve ünsüzlerin doğru telaffuzunu düzeltin. Artikülasyon aparatını geliştirin. Diksiyon üzerinde çalışmaya devam edin ve konuşmanın tonlama ifadesini geliştirin. Sanatsal kelimeye dikkat ve ilgi gösterin.
Dünyanın bilgisine - böceklere olan ilgiyi etkinleştirin. Yaban hayatı hakkında bilgi ve bilgi biriktirin. Doğa sevgisini aşılamaya devam edin.
Salon temalı. Ses kayıtlarında kuşlar cıvıl cıvıl. Çocuklar salona girer ve sandalyelere oturur.
Bir vadide bir dere mırıldandı,
Kuşlar güneyden uçtu
Güneş sabahları ısınıyor -
bizi ziyarete geldi
Açık bir günde bahar tatili
Anaokulunda bize geldi.
Bahar hakkında bir şarkı söylüyoruz
Ve herkes çok mutlu.
Bahar hakkında bir şarkı söylemek
Beyler, dün yürüyüşte böcekleri izlediğinizi hatırlayın. Kimi gördün?
Çocuk listesi.
Bir kelebek uçar.
Merhaba beyler! Bil bakalım neden sana geldim? Sizi harika böcekler diyarına davet etmek istiyorum. Ülkeye giden yol uzun ve zorludur. Uçsuz bucaksız denizin üzerinden uçmalıyız! Ve senin kanatların yok. Nasıl olunur?
Üzülme kelebek, uçağa binip denizin üzerinden uçacağız!
(çocuklara atıfta bulunarak)
Haydi pilotlar, hazırlanın, uçun!
Oyun "Pilotlar" düzenleniyor
Oyundan sonra çocuklar sandalyelere otururlar.
İşte böcekler diyarındayız. Büyülü topraklarımızda her şey mümkündür. Sadece sihirli kelimeleri söylemelisin: 1,2,3 - kendi etrafında bir kelebeğe dön!
Ved, çocukları kelimeleri tekrar etmeye davet eder.
Kelebeklerin çiy ile nasıl yıkandığını, gözlerini yıkadığını, kulaklarını nasıl sildiğini gösterelim. Hadi oynayalım.
"Yakında çiçeği kim alacak" oyunu düzenleniyor.
Çocuklar, bizim için çocuklara dönüşmenin zamanı geldi. Diyelim ki: 1,2,3 - kendi etrafında dön ve bir çocuğa dönüş.
Oh, bak, ev ve burada kim yaşıyor?
(evden vızıldayan arılar)
Tüylü arının yapacak çok işi var
Peteklerin balla doldurulması gereklidir.
Dost bir aile olarak ormanların üzerinden uçuyorum,
Çiçeklerden tatlı nektar topluyorum.
Evet, arılar çiçeklerden polen toplar ve bal yaparlar. Asla hareketsiz oturmazlar ve muhtemelen eğlenceli oyunlar oynamayı severler. Hadi onlarla oynayalım.
Oyun "Arılar" (çemberler - çemberin ortasındaki bir ev, oyuncular dış çemberde yürüyerek şöyle derler):
Güneş uyanacak -
Arı dönüyor, arı kıvrılıyor.
Taze bal toplamak
Ve onu eve taşır.
(son sözlerle çemberi almaya çalışan, elinde olmayan çocuklar oyundan elenir.)
Ve bu kim?
uçmakta iyiyim
Uğur böceği rengarenk.
Kırmızı noktalı kanatlar
Sanki siyah daireler içinde.
Parlak şenlikli bir gömlekle
Hasatı kurtarırım.
ben yararlı bir böceğim
Benden nefret etme!
Uğur böceği ile ilgili şiiri hatırlayalım
Uğur böceği, gökyüzüne uç.
Bana biraz ekmek getir.
Siyah ve beyaz
Sadece sıcak değil.
Çocuklar, bir uğur böceğinin parmaklarının üzerinde oturduğunu ve son sözleriyle onu serbest bıraktıklarını hayal ederler.
Bilmeceleri çözmeyi sever misin? Kelebek size böcekler hakkında bilmeceler anlatmak istiyor.
Çiçeğin üstünde vızıldar,
Kovana çok hızlı uçar,
Peteklere verdim balımı,
Onun adı ne?…
Uçan, gıcırtılı
Bacaklar uzun sürükler,
Dava kaçırmayacak:
Otur ve ısır.
Kim üstümüzde baş aşağı
Yürümek, korkmamak
düşmekten korkma
bütün gün uçmak
Herkes sıkılır mı?
bu bebeği giydir
Puantiyeli kırmızı elbise.
Ve uçmayı biliyor
uğur böceği
O yeşil, ürkek,
Tamamen leke tutmaz
Bütün gün çayırda cıvıl cıvıl,
Bizi bir şarkıyla şaşırtmak istiyor.
Çekirge
Oh, millet, bakın, bize kendisi geldi.
Çekirge ormanda yaşıyor
Yeşil kemancı.
Herkes şafakta uyanır
Ve o sadece yürür.
Bunlar farklı böceklerdir - bazıları göze hoş gelir (isimler), diğerleri insanlara yardımcı olur (isimler).
Ve tüm bunların her zaman yanımızda olması için doğayı korumalıyız, onu korumalıyız.
Şimdi ormandaki davranış kurallarını nasıl bildiğinizi kontrol edeceğim. Bunu yapmak için sizinle "Ormana gelirsem" oyununu oynayacağız. Sana eylemlerimi söyleyeceğim ve sen cevap vereceksin. İyi yaparsam, evet deyin. Eğer kötüyse. Hepiniz "hayır" diye bağırıyorsunuz.
eğer ormana gelirsem
Ve bir papatya seç? (HAYIR)
pasta yersem
Ve kağıdı atmak mı? (HAYIR)
bir parça ekmek ise
Güdükte mi bırakacağım? (Evet)
Bir dal bağlasam,
Bir mandal koyayım mı? (Evet)
Bir ateş yakarsam,
kaynatmayacak mıyım? (HAYIR)
çok karıştırırsam
Ve kaldırmayı mı unuttunuz? (HAYIR)
Eğer çöpü çıkarırsam
Bir bankayı gömmek mi? (Evet)
doğamı seviyorum
Ona yardım ederim! (Evet)
Tebrikler! Tüm canlılara dost olmalı ve ormanda doğru davranmalıdır.
ağaç, çiçek, arı
Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmezler.
Gezegende yok edilirlerse,
o zaman yalnız kalacağız.
doğayı sevmek için
Hepimiz seni ödüllendirmek istiyoruz.
Ve her zaman bizi hatırla!
Kelebek çocuklara tatlı ikramları dağıtır.
Yükleniyor...
