İsim: Okul öncesi eğitim kurumunun 2. genç grubu için GCD'nin trafik kurallarına ilişkin özeti “Arkadaşımız trafik ışığıdır”
Adaylık: Anaokulu, Ders notları, EÇG, SDA, 2. Junior grubu, 3-4 yaş
Pozisyon: birinci yeterlilik kategorisinin öğretmeni
İş yeri: MADOU "Sevinç"
Yer: Nizhny Tagil, Sverdlovsk bölgesi
Konuyla ilgili doğrudan eğitim faaliyetleri: “Arkadaşımız trafik ışığıdır!”
Yaş grubu: daha genç
Davranış şekli: alt grup (6 kişi)
Programın içeriği:
Hedef:
İlkokul öncesi çağındaki çocuklar için sokaklarda ve yollarda güvenli davranış hakkında fikir oluşturmak; olumlu bir duygusal ruh hali yaratmaya yardımcı olur.
Eğitim hedefleri:
Okul öncesi çocuklarda trafik ışığının anlamı ve sinyalleri hakkında fikir oluşturmak; karayolunu geçme kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirmek; Nesnelerin temel renkleri ve şekilleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Gelişimsel görevler:
Çocukların dikkatini, görsel algısını, trafik kurallarına olan ilgisini, parmakların ince motor becerilerini geliştirmek.
Eğitimsel görevler:
Küçük çocuklara şehrin sokaklarında disiplinli ve dikkatli olma ihtiyacını aşılamak.
Teçhizat: Lego şehir düzeni, TV, dizüstü bilgisayar, trafik kurallarına ilişkin video,
Bildiri: Her çocuk için Lego arabaları, her çocuk için bir trafik ışığı oluşturmak için Lego parçaları.
Dersin ilerleyişi:
Çocuklar grup odasında özgürce oynarlar. TV ekranında bir resim ve siren sesi belirir.
Eğitimci: -Arkadaşlar, bir video mektubu aldık. Hadi onu görelim.
Çocuklar Lego City'deki bir olayla ilgili trafik düzenlemeleriyle ilgili bir video izliyor.
S: -Çocuklar, şehirdeki tüm trafik ışıkları kaybolursa ne olur? (çocukların cevapları).
Haydi bu şehre bir geziye çıkalım ve sakinlerinin yolları temizlemesine yardımcı olalım ve Ayı Pooh'a yol kurallarını öğretelim!
Bir yolculuğa nasıl çıkabilirsiniz?
Doğru, birçok ulaşım türünü adlandırdınız. Ve bir tren yolculuğuna çıkacağız. Ben lokomotif olacağım, sen de arabalar olacaksın. Birbirinizin yanında durun!
İşte trenimiz hızla ilerliyor,
Tekerlekler çalıyor.
Chug-chug-chug!
En kısa sürede şehre varacağız!
Chug-chug-chug!
Ayrıca genç grup için trafik kurallarıyla ilgili ilginç bir ders:
Çocuklar kendilerini bir Lego şehrinin bir modelinin sunulduğu yan odada bulurlar.
S: -Bu şehre geldik, bir bakalım. (çocuklar modele gelir ve ona bakar).
Masaların üzerinde tekerleksiz Lego arabalar var.
B: Bak! İşte kazaya karışan arabalar! Belki bu durumu düzeltebiliriz?
Çocuklar: -Arabaları tamir edebiliriz, tekerlek takabiliriz.
Çocuklar masalara oturur ve tekerlekleri takarlar. Yol boyunca öğretmen sorular sorar:
Arabaların kaç tekerleği var? (birçok).
Onlar ne renk? (siyah)
Arabaların tekerlekleri nasıl bir şekle sahiptir? (yuvarlak).
Böylece şehir sakinlerine yardım ettik, ulaşımı onardık. Şehir yollarına araba koyalım. Güvenli trafik için şehrin sokaklarında başka nelerin eksik olduğuna daha yakından bakalım mı? (trafik ışıkları).
Trafik ışığı ne işe yarar? Küçük ayıya ondan bahsedelim. (çocukların cevapları)
Evet, sinyalleriyle yoldaki trafiği kontrol ediyor.
Lego inşaat setlerinden şehrin trafik ışıklarını yapalım.
Çocuklar masalara oturur. Her çocuğun trafik ışığını monte etmek için bir dizi Lego yapı parçası vardır.
Başlamak için trafik ışıklarında durun. Trafik ışığının alt rengine baktınız mı? (yeşil). İhtiyacınız olan parçaları alın ve rafın ortasına takın. Yeşil trafik ışığı ne anlama geliyor? (çocukların cevapları).
Bir sonraki trafik ışığı sinyali nedir? (sarı). Gerekli parçaları üstüne takın. Sarı trafik ışığı ne anlama geliyor? (çocukların cevapları).
Üst trafik ışığı sinyali nedir? (kırmızı). Gerekli parçaları üstüne takın. Kırmızı trafik ışığı ne anlama geliyor? (çocukların cevapları).
Trafik ışıklarımızı şehrin sokaklarına koyalım.
Biz de şehir sakinlerinin yolları temizlemesine yardım ettik ve yavru ayı Pooh'a yol kurallarını öğrettik. Anaokuluna gitme zamanı geldi.
İşte trenimiz hızla ilerliyor,
Tekerlekler çalıyor.
Ve çocuklar trenimizde oturuyorlar.
Chug-chug-chug!
Tekerlekler gittikçe daha hızlı vuruyor,
En kısa sürede anaokuluna gideceğiz!
Chug-chug-chug!
Çocuklar grup odasına “tren gibi gelirler”.
Bakalım şimdi o şehirde neler oluyor?
Çocuklar televizyonun yanındaki sandalyelere oturuyorlar. Trafik kurallarıyla ilgili eğitici bir video izliyorum.
Şehir sakinlerine yardım ettik mi? Nasıl yardımcı olduk?
Lego inşaatçılarından şehir için daha fazla bina yapıp bunları sakinlere verelim.
Çocuklar planlandığı gibi ("açık uçlu" bir aktivite) inşa etmek için Lego yapıcılarını kullanırlar.
Trafik kurallarına ilişkin ders notları:
2. genç grup
Konu: "Trafik ışığı"
Hedef:Çocukları temel trafik kurallarıyla tanıştırın. Trafik ışıklarının anlamı ve trafiği düzenleme kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Çocukların arabalara olan ilgisini geliştirmek. Öğretmenin sorularını cevaplamayı öğrenin.
Malzeme ve ekipman: Oyuncak “trafik ışığı”, üç trafik ışığı, d/i “Kırık trafik ışığı”, trafik ışığı modeli.
Dersin ilerleyişi.
Eğitimci– Çocuklar, bakın bizi ziyarete kim geldi?
Çocuklar- "Trafik ışığı".
Öğretmen - Çocuklar, size trafik ışıkları hakkında bir şiir anlatacağım, dinleyin.
Üç adet çok renkli daire:
KIRMIZI ışık - BEKLEYİN
Ve SARI'da - DUR dostum,
Işık YEŞİL olduğunda - GİT!
Trafik ışığı öğütler verir,
Yolun karşısına nasıl geçilir?
Bu durumda yaya
Daha iyi bir arkadaş bulamazsın!
Eğitimci – Bakın, trafik ışıklarında farklı renkte sinyaller var. Trafik ışıkları ne renk?
Çocuklar– Kırmızı, sarı, yeşil.
Eğitimci– Trafik ışığı yollarda düzeni sağlar ve trafiği kontrol eder. Bakın sadece üç sinyali var ama bunlar çok önemli. Üç göz - üç emir! Işıklar birer birer açılıyor.
– Her trafik ışığı renginin ne anlama geldiğini biliyor musunuz?
Çocuklar- Evet
Eğitimci– Hangi trafik ışıklarında yolun karşısına geçebilirsiniz?
Çocuklar– Yolu yeşile çevirebilirsiniz.
Eğitimci– Kırmızıya gidebilir miyim?
Çocuklar- HAYIR.
Eğitimci– Neden kırmızıya gidemiyorsun?
Çocuklar- Araba seni ezecek.
Eğitimci– Sarı trafik ışığı ne anlama geliyor?
Çocuklar- Bekle, hazırlan.
Eğitimci- Arkadaşlar bende bu trafik ışıkları var (öğretmen ışıksız bir trafik ışığı modelini gösteriyor), sizce eksik olan ne?
Çocuklar- renkli daireler.
"Kırık Trafik Işığı" oyunu oynanıyor.” (Öğretmen çocukları bozuk trafik ışıklarını onarmaya davet eder - daireleri trafik ışıklarında olmaları gereken sıraya göre düzenleyin. Daha sonra öğretmen yayaların hangi trafik ışığı sinyalinde karayolundan geçebileceklerini sorar)
Beyler, trafik ışığıyla oynayalım. Kırmızı daire gösterdiğimde ayağa kalkacaksınız, sarı daire gösterdiğimde alkışlayacak, yeşil daire gösterdiğimde ise ayak basacaksınız. Çok dikkatli ol.
Eğitimci- Aferin çocuklar, hepiniz dikkatliydiniz ve trafik ışığı emirlerini doğru bir şekilde yerine getirdiniz.
-Trafik ışıkları nerede?
Çocuklar- Yolda.
Eğitimci - Tam yolda. Beyler, resme bakın, yolda başka neler var?
Çocuklar- Arabalar.
Eğitimci– Resimde hangi arabaları görüyorsunuz?
Çocuklar– Resimde gördükleri arabaları listeleyiniz. (otobüs, kamyon, araba)
Eğitimci– Çocuklar, şehri gezmenizi öneririm. Neyle seyahat edebileceğimize karar verelim. Arabayla mümkün mü?
Çocuklar- Olabilmek.
Eğitimci“Fakat sayımız çok ve hepimiz sığmayacağız.” Kamyonla mümkün mü?
Çocuklar- HAYIR
Eğitimci- Neden?
Çocuklar- Çünkü insanları değil malları taşıyor.
Eğitimci- Bu arabayla mümkün mü? (Otobüsü gösterir.)
Çocuklar- Olabilmek.
Eğitimci- Doğru, yapabilirsin
Öğretmen - Aferin! Trafik ışıklarını ve trafik kurallarını iyi biliyorsunuz. Misafirimiz yanıtlama şeklinizi gerçekten beğendi ve başınıza bir şey gelmeyeceğini umuyor.
Marina Bezrukova
İkinci genç gruptaki GCD “Arkadaşım Trafik Işığıdır”
MBDOU "Genel gelişimsel anaokulu No. 14 "Spikelet"
Bobrovy Dvory köyü, Gubkinsky bölgesi, Belgorod bölgesi.
BENİM DOST BİR TRAFİK IŞIĞIDIR
(NOD'un Özeti, OO "Emniyet", ikinci genç grup)
Bezrukova M.I., öğretmen
MBDOU "Genel gelişim için anaokulu
14 numaralı tip "Spikelet"İle. Bobrovy Dvory
BENİM DOST BİR TRAFİK IŞIĞIDIR
(OO "Emniyet", ikinci genç grup)
Bezrukova M.I., öğretmen, MBDOU “Genel gelişimsel anaokulu No. 14 “Spikelet”
Program içeriği:
1. Güvenli karayolu trafiğinin kuralları hakkında fikir oluşturmak ve genişletmek.
2. Çocukları tanıştırın trafik ışığı, kırmızı, sarı, yeşilin anlamını anlamayı öğretin "göz" trafik ışığı.
3. Çocukların mantıksal düşünmesini, hafızasını ve dikkatini geliştirin.
4. Çocukların konuşmasını geliştirin. Etkinleştir sözlük: isimler: trafik ışığı, "göz"; sıfatlar: kırmızı, sarı, yeşil; Fiiller: gider, gider, parlıyor.
5. Yeni trafik kurallarını öğrenme, bunları oyunda ve hayatta hatırlama ve uygulama arzusunu geliştirin.
GCD hareketi:
1. Giriş kısmı. (2-3 dk.)
Hedef: duygusal bir ruh hali yaratmak.
Eğitimci: Çocuklar, çizgi film sever misiniz? (Çocukların cevapları) Bugün en sevdiğiniz çizgi filmin karakterleri bizi ziyarete geldi "Smeshariki": Krosh ve Kirpi. (Öğretmen yapar oyuncaklar: Krosha ve Kirpi)
Kroş: Çocuklar! Sana bir kutuda sürpriz getirdim! Orada ne olduğunu bilmek ister misin? (Çocuklar hep birlikte: Evet) Peki o zaman tahmin et bilmece:
Bir yol ayrımında duruyor
Parlıyorçocuklar ve yetişkinler için.
Onu iyi tanımayan biri
Yolda yaralanacak.
Sadece üç rengi var
Tüm gezegen için parlıyor.
Anlaşmazlığa makineler karar veriyor
Herkes biliyor... (trafik ışığı) (Yanıtlar çocuklar: trafik ışığı)
2. Ana bölüm. (9-10 dk.) (Program içeriği görevlerinin uygulanması)
Eğitimci: Bu doğru arkadaşlar, bu trafik ışığı! (Kutudan bir düzen alır trafik ışığı.)
Eğitimci: Aranızda onu gören var mı? (Çocukların cevapları.)
Eğitimci: Nerede gördün trafik ışığı? (Çocukların cevapları)
Eğitimci: Çocuklar, buna neden ihtiyaç duyulduğunu biliyor musunuz? trafik ışığı? (Çocukların cevapları.)
Öğretmen doğru cevapları seçer ve özetler.
Eğitimci: Aynen öyle beyler, komuta geçişte trafik ışığı. (Çocuklar kelimeyi tekrar et« trafik ışığı» ) Bizim arkadaşım - trafik ışığı sana her zaman söyleyecektir ne istiyorsun Yapmak: ayakta durun ya da yürüyün ya da belki sadece hazırlanın. Burayı dinle şiir:
Kırmızı ışık - yol yok.
Sarı - hazırlanın.
Ve yeşil olan diyor ki - gidebilirsin, yol açık.
Eğitimci: Arkadaşlar bakın trafik ışığı. (Çocuklar düzene bakarlar trafik ışığı.) sen trafik ışığı üç göz: kırmızı, sarı ve yeşil. (Çocuklar kelimeleri tekrarla: "kırmızı", "sarı", "yeşil") Didakt. bir oyun "Aynısını bul"
Eğitimci: Çocuklar, renkleri hatırladınız mı? trafik ışığı, şimdi oyunda kırmızı olanı, sarı olanı ve yeşil olanı bulalım. (Çocukların cevapları)
Eğitimci: Ve çalışıyor trafik ışığı böyle, Çocuklar: arabalar kırmızıya döndüğünde ışık, yayalar için ışık yeşil yanar ışık(öğretmen düzeni gösterir.) Peki makineler ne yapar? (ayakta).Yayalar ne yapar? (Yolun karşısına geçmek.) Ve sonra sarı ışık yanıyor ışık. O konuşuyor: "Dikkat!", gerek Hazırlanmak: Arabalar gitmeli ve yayalar karşıya geçmeden önce durmalıdır. Sonra yeşile dönüyor ışık arabalar için - araba kullanabilirler ve yayalar için - kırmızı: yolun karşısına geçemeyeceğiniz anlamına gelir!
Eğitimci: Krosh ve Hedgehog, neden ihtiyacın olduğunu anlıyorsun trafik ışığı? Peki nasıl çalışıyor? Siz ne dersiniz? (Çocukların cevapları.)Şimdi arkadaşlar, haydi oynayalım!
Beden eğitimi dakikası. « Trafik ışığı» .
(Balonlar - kırmızı, sarı, yeşil. Öğretmen yeşil bir top alır ve onu kaldırır - çocuklar koşar. Sarı - yerinde zıplayın. Kırmızı - hareketsiz durun.)
Eğitimci: Peki arkadaşlar, oyunu beğendiniz mi? Ne yaptın? Kırmızı topu ne zaman aldım? (Çocukların cevapları).Sarı topu aldığında ne yaptın? (Çocukların cevapları.) Peki elimde yeşil bir top varken? (Çocukların cevapları.)
Eğitimci: Haydi çocuklar, Krosh ve Hedgehog'a hediye olarak kendi miniklerimizi yapalım. trafik ışıkları(Çocuklar üretim boşluklarının bulunduğu masalara otururlar trafik ışığı ve öğretmenle birlikte çizimin üzerine daireler çizerler trafik ışığı.)
Öğretmen bununla ilgili bir şiir okur. trafik ışığı:
Gece gündüz orada burada
Trafik ışığı bize yardımcı olacak -
Işıkları yanıyor
Yayalara bilgi verildi:
Kırmızı ışık - dur!
Sarı yanıp sönecek - etrafınıza bakın!
Yeşil renkte yanıp söndü ışık -
Devam edin - hiçbir engel yok!
3. Son kısım. (1-2 dk.) (Özetleme.)
Eğitimci: Bak seninki ne kadar güzel oldu trafik ışıkları! Aferin çocuklar! Söyle bana, bugün kiminle tanıştık? (Çocukların cevapları.) Hangi üç rengi var? trafik ışığı? Neden ihtiyacımız var? trafik ışığı? (Çocukların cevapları.)
seninki trafik ışıkları Kirpi ve Krosh bunu çok beğendiler ve sana bir ikram bıraktılar.
Öğretmen kutudan bir hediye çıkarır ve çocuklara dağıtır.
Trafik kurallarına ilişkin GCD'nin özeti:
2. genç grup
Ders:"Arkadaş, yardımcı - trafik ışığı"
Eğitim alanlarının entegrasyonu:
- "Emniyet"
- "Bilişsellik"
- "İletişim"
Hedef: Çocukları trafik ışıklarıyla tanıştırın, bunlara neden ihtiyaç duyulduğunu ve her trafik ışığının ne anlama geldiğini açıklayın; çiçeklerin adını düzeltin.
Görevler:
eğitici- boş bir trafik ışığına pamuklu çubukla, sırasını değiştirerek (kırmızı, sarı, yeşil) yuvarlak bir şekil çizmeyi öğrenin; çocukların konuşmasını geliştirin, kelime dağarcığını etkinleştirin: trafik ışıkları, kırmızı, sarı, yeşil; konuşma hızı geliştirmek, kelimeleri net bir şekilde konuşma yeteneğini geliştirmek.
Gelişimsel- görsel algıyı, ince motor becerilerini, trafik kurallarına ilgiyi geliştirmek.
Eğitici— Sokaktaki çocuklar için bir davranış kültürü geliştirmek.
Demo materyali: trafik ışığı düzeni.
Bildiri : sinyalsiz trafik ışığı şablonu; renkler - kırmızı, sarı, yeşil.
Ön çalışma: Oyunlar, konuyla ilgili çocuk resimlerine bakma, sohbet etme, yürürken yoldan geçen araçları ve yayaları gözlemleme.
GCD hareketi:
Öğretmen: - Çocuklar, bugün işe geldiğimde grubumuzun yakınında bir paket gördüm, bakalım içinde ne var? (bir trafik ışığını çıkarır). - Bu nedir?
Çocuklar: Trafik ışığı.
Öğretmen: - Hadi bakalım. Ne kadar yakışıklı, ilginç ve gözleri var. - Bir trafik ışığının kaç gözü vardır?
Çocuklar: Üç, (birlikte 1,2,3'ü sayın).
Öğretmen: - Üst gözetleme deliği ne renk?
Çocuklar: Kırmızı.
Öğretmen: - Alt gözetleme deliği ne renk?
Çocuklar: Yeşil.
Öğretmen: - Ortadaki gözetleme deliği ne renk?
Çocuklar: Sarı.
Öğretmen: - Yeşil ışık ne anlama geliyor?
Çocuklar: Yol açık.
Öğretmen: - Sarı ışık ne anlama geliyor?
Çocuklar: Hazır olun.
Öğretmen: - Kırmızı ışık ne anlama geliyor?
Çocuklar: Durun, yolun karşısına geçemezsiniz.
Öğretmen: - Çocuklar, trafik ışığını nerede gördünüz?
Çocuklar: Şehirde, kavşakta değil.
Öğretmen: - Trafik ışığı ne işe yarar?
Çocuklar: Yolu doğru bir şekilde geçmek için kaza olmadı.
Öğretmen: (çocukların cevaplarını özetler) Trafik ışığı, yollarda arabaların hareketini izler, insanları izler, böylece yollarda kaza olmaz.
Beden eğitimi dakikası
Oyun "Kırmızı, Sarı, Yeşil". Oyun dikkat ve tepkiyi geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Çocuklar, şimdi trafik ışığıyla oynayacağız. Kırmızı daire gösterdiğimde ayağa kalkacaksınız, sarı daire gösterdiğimde alkışlayacak, yeşil daire gösterdiğimde ise yerinizde yürüyeceksiniz. Çok dikkatli ol. (Oyun 2-3 kez tekrarlanır).
Öğretmen: - Çocuklar, pakette başka bir şey var (küçük trafik ışıklarını söndürüyor). - Bu nedir?
Çocuklar: Trafik ışıkları.
Öğretmen: - Trafik ışığıma benziyorlar mı?
Çocuklar: Evet (hayır).
Öğretmen: - Evet, benzerler - şekil olarak. - Fark ne? - Gözleri aynı mı? - Evet ama gözleri parlamıyor. Ne yapalım?
Çocuklar: çocukların cevapları.
Öğretmen: Yardım edelim, onlara göz çizelim. Böylece insanların karşıdan karşıya doğru şekilde geçmelerine ve kazaları önlemelerine yardımcı olabilirler. Şimdi gidin ve masalara oturun. Bir trafik ışığı çizeceğiz ve pamuklu çubukla alışılmadık bir şekilde çizeceğiz. Herkesin kendine ait trafik ışığı var, biz trafik ışıklarındaki renkleri pamuklu çubuklarla doğru şekilde boyayacağız ama siz bunu benimle yapacaksınız. Beni dikkatle dinliyoruz ve çizmeye başlıyoruz (şövaledeki gösteriler).
— Üst gözetleme deliğindeki trafik ışığı ne renk?
Çocuklar: Kırmızı.
Eğitimci: - Şimdi pamuklu bir çubuğa kırmızı boya sürüyorum ve üst gözün çizgisinin ötesine geçmeden dairesel hareketlerle dikkatlice boyuyorum. Kirli pamuklu çubuğu tepsiye koyuyoruz.
- Şimdi trafik ışığınızın üst gözetleme deliğini boyayın.
"Herkesin gözleri kırmızıya döndü."
Öğretmen: - Ortadaki göz ne renk?
Çocuklar: Sarı.
Öğretmen: - Temiz bir pamuklu çubuk alıyorum, sarı boyayı alıyorum ve dairesel hareketler kullanarak gözün ortasına dikkatlice boyuyorum. Kirli pamuklu çubuğu tepsiye koyuyoruz.
- Şimdi ortadaki gözetleme deliğinin üzerini boyayın.
- Her şey yeniden boyanmıştı.
Öğretmen: - Trafik ışığının alt gözü ne renk?
Çocuklar: Yeşil.
Eğitimci: - Temiz bir pamuklu çubuk alıyorum, yeşil boya alıyorum ve alt gözü dairesel hareketlerle boyuyorum. Kirli pamuklu çubuğu tepsiye koyuyoruz.
— Alt gözetleme deliğinin üzerini boyayın.
— Aynı trafik ışığını kim yaptı?
- Çocuklar, dışarı çıkın ve trafik ışıklarınızı tahtaya getirin. Bakın kaç tane var?
Çocuklar: Çok.
Öğretmen: Hepsi çok güzel, gözleri var. Trafik ışığıma benziyor. Sen ne harika bir adamsın! Trafik ışıklarımız da onları o kadar sevdi ki gözleri bile gülümsedi. (trafik ışığıyla ilgili bir şiir okur)
Kırmızı ışık - geçiş yok Sarı ışık uyarısı - Sinyalin hareket etmesini bekleyin Yeşil ışık diyor ki: "Hadi, yol açık!"
Öğretmen: - Dersi beğendin mi?
— Dersin neyi beğendin? (çocukların cevapları)
Öğretmen: - Sizinle çalışmaktan gerçekten keyif aldım çocuklar.
Umarım trafik ışıklarının ne anlama geldiğini hatırlıyorsundur.
-Arkadaşlar, trafik ışıkları da kulağıma küçük tatlı trafik ışıklarıyla sizi tedavi etmek istediğini fısıldıyor. En çok sevdiğiniz ışığı seçin. (Paketten bir kutu sakız çıkarır.)
Hedefler: farklı yönlerde (ileri - geri, aşağı - yukarı) hareketle ilgili fikirlerin oluşumunu teşvik etmek; Trafik ışıkları ve amacı hakkında ilk fikir verin.
Malzeme: oyuncaklar (ağır kamyon, küçük arabalar); trafik ışığı modeli; kırmızı, sarı, yeşil daireler.
Dersin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara arkasında binek araçların bulunduğu (çocuk sayısına göre) bir ağır vasıta hediye eder.
Öğretmen. Çocuklar, bugün bu güzel küçük arabaların sürücüsü olacaksınız. Ancak sürücü olmak o kadar kolay değil. Sonuçta, araba sürmeyi bilmeniz ve sinyalleri dinlerken araba kullanabilmeniz gerekir.
Ağır bir aracı hareket ettiren öğretmen “ileri”, “geri”, “yukarı”, “aşağı” sinyallerine göre hareket gösterir. Daha sonra çocuklara konuyla ilgili sorular sorar. Çocuklar soruları cevapladıktan sonra öğretmenin talimatlarını takip ederek küçük araba sürmeyi taklit ederler.
Öğretmen çocuklara “Değerli Işıklar Hakkında” masalını anlatır. Hikayeye görsel materyal gösterimi eşlik ediyor: kırmızı, sarı, yeşil daireler; trafik ışığı modeli
“Değerli Işıklar Hakkında” masalı
Güzel eski bir şehirde, bir kavşakta üç ışıkla karşılaştık: kırmızı, sarı ve yeşil. Aralarında hangisinin en önemli ışık olduğu konusunda tartışma çıktı.
- Ben kırmızıyım, en önemlisi - ateşin rengi, ateş. İnsanlar beni gördüklerinde önlerinde endişe ve tehlike olduğunu biliyorlar.
Sarı renk, şu sözleri güvenle söyleyerek onu hemen ikna etmeye çalışır:
- Hayır, ben sarıyım, daha önemliyim. Benim rengim güneşin rengidir. Ve hem dost hem de düşman olabilir. Bu yüzden uyarıyorum: “Dikkatli olun! Dikkat! Acele etme!".
Green sakin bir sesle tartışmaya hemen müdahale ediyor:
- Işıkların dostları, tartışmayı bırakın! Bu benim - en önemlisi - çimlerin, ormanın, yaprakların rengi. Herkese güvende ve sakin olmalarını hatırlatıyorum.
Ve eğer yol kenarında üzgün bir şekilde duran yalnız kahraman müdahale etmeseydi, sevilen ışıklar arasındaki tartışma şehrin kavşağında da devam edecekti. Üç gözü vardı ama renkleri yoktu. İşte şöyle dedi:
- Arkadaşlar, tartışmanız anlamsız! Her biriniz çok parlak bir renksiniz ve her birinizin çok önemli bir anlamı ve önemi var.
Arkadaş olalım! Biz her zaman birlikte olacağız ve buradaki kavşakta herkese yardım edeceğiz.
Değerli ışıklar çok mutluydu. Sonunda hepsi harika bir kullanım alanı buldu. Ve o zamandan beri, büyük eski şehrin kavşağında, sevgili dostlar (ışıklar ve onların arkadaşları trafik ışıkları) araçları ve yayaları yönetiyorlar.
Geçiş şeridinde,
Yolun kenarında
Canavar üç gözlü, tek bacaklı,
Bizim tarafımızdan bilinmeyen cins
Farklı renkli gözlerle
Bizimle konuşuyor.
Kırmızı göz bize bakıyor:
- Durmak! - emrini söylüyor.
Sarı renk bize bakıyor:
- Dikkatlice!
Ve bizim için yeşil göz:
Konuşmasını böyle yürütüyor
Sessiz trafik ışığı.
L. Yakhnin
Öğretmen bir trafik ışığı modelini tanıtır. Çocuklar “direksiyon” alırlar ve araba sürücüsü olurlar. Trafik ışığı sinyaline uyarak grubun içinden geçerler.
Yükleniyor...
