"Kış. Kış eğlencesi" dersinin özeti. Sohbet - oyun "kış eğlencesi"

Ayın, haftanın, günün teması (Pazartesi) "Kış oyunları ve eğlencesi."

Zaman

Grup, alt grup

bireysel

"Ustalar şehri"

Sabah

Sabah jimnastiği.

Haftanın açılışı "Kış oyunları ve eğlencesi".

Sohbet "Kışın eğlenceli."

Görevler: çocukların kış eğlence oyunları hakkındaki fikirlerini açıklığa kavuşturmak; isimlerle kelime dağarcığını genişletin (kızaklar, kayaklar, patenler, kayakçılar, artistik patenci, buz pateni pisti)).

Konuşmanın gelişimi üzerine bireysel çalışma: didaktik oyun "Kimin?" (Lesha, Danya H., Lida).

Görevler: çocukları iyelik sıfatlarının oluşumunda egzersiz yapın, onlara kelime oluşturma kurallarını tanıtın, onlara doğru seslendirme seçeneklerini seçmeyi öğretin.

Rol yapma oyunu "Kış Yolculuğu".

Görevler : çocuklara oyun gruplarında birleşmeyi öğretmek. Yoldaşların çıkarlarını hesaba katma yeteneğini oluşturmak.

Çocukların kış mevsiminde doğa olayları, kış eğlencesi hakkındaki fikirlerini genişletmek.

Ebeveynler için görsel bilgilendirme yapma: “Su ile deneyler”, “Eğlenceli kış oyunları”.

Konuşmanın gelişimi. "Sesler" Shch ", tekerlemeler dinlemek, modellemek, benzer iki çizimde farklılıklar bulmak.

Hedef: fonemik farkındalığın gelişimini teşvik etmek, kelimelerde "Ch-Sch" ünsüz seslerini ayırt etmeyi istemek. Kelime modelini kullanarak kelimeleri hecelere ayırma becerisini geliştirmeye devam edin. Görsel ve işitsel dikkatin gelişimine katkıda bulunur.Konuşma etkinliğine ilgi oluşturmak, bağımsızlık, bilişsel sorunları çözmede inisiyatif(E.V. Kolesnikova "Kelimeden sese", s. 46).

Çizim "Zimushka kristali".

Hedef : Çocukların kış hakkındaki bilgilerini netleştirin. Balmumu boya kalemi ve sulu boya kullanarak etkileyici bir manzara çizmeyi öğrenmeye devam edin. Doğanın estetik algısını öğretmek, yaratıcılık ve hayal gücü göstermek.

Yürümek

Gözlem "Kar dönüyor, uçuyor, uçuyor." Görevler : çocukların dikkatini kar tanelerinin çeşitliliğine çekin, karın özelliklerine bir kez daha dikkat çekin, kelime dağarcığını genişletin: kabarık, parlak, yapışkan, ufalanan

Açık hava oyunları "Tuzaklar-Noel Ağaçları", "İki Don".

Görevler: çocuklarda uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek.

İş: verandayı kardan temizlemek.

Hareketlerin gelişimi üzerine bireysel çalışma "Sıradaki kim?" (Semyon, Misha, Sasha).

Görevler: sağ ve sol elinizle belli bir yöne doğru kartopu atma egzersizi yapın.

Didaktik oyun "Aynısını çiz" (karda çizim).

Görevler: çocuklarda nesne sayısı, sayı ve sayı arasında bir yazışma kurma yeteneğini pekiştirmek.

Kar binaları, kar kalesi inşaatı. Kar oluşturma oyunları.

Çocukların bağımsız etkinliği.

Görevler : çocuklarda ilgi alanı bulma, diğer çocuklarla oynama, çatışma durumlarından kaçınma becerisi oluşturmak.

Akşam yemeği için hazırlanıyor. Akşam yemeği.

Uykuya hazırlık.

Rus halk masalı "Hayvanların kış kulübesi" ni okumak

Görevler: masallara, masal karakterlerine ilginin gelişimi; duygusal olumlu bir ruh hali yaratmak; hayal gücünün gelişimi.

kantin görevi

(Timofey).

Görevler: sorumluluk, vicdanlılık geliştirmek, bir takımda çalışma becerileri oluşturmak.

Self servis: oyun durumu "Biz yardımcıyız".

Görevler : çocuklara self servis kurallarına hakim olma konusunda birbirlerine yardım etmeyi öğretmek.

Öğleden sonra Akşam

"Kış olmasaydı" şarkısını dinliyorum

Emek + deney: suyu renklendirip kalıplara dökün. Binaları süslemek için malzeme hazırlıyoruz (plastik bardaklardan, kutulardan süslemeler yapıyoruz).

Didaktik oyun "Ben kimim ? (Dima, Polina, Olya, Nikita V.).

Görevler : çocuklara yoldaşlarının görünüşünü, kıyafetlerini tanımlamayı, bilmeceler-tanımlamalar yapmayı öğretmek. Dikkati dağıtma becerisini geliştirin.

Konuyla ilgili boyama sayfaları: "Kış sporları".

Yapı malzemeleri ile çocukların bağımsız oyunları.

Görevler: çocuklara bina yapmayı, uygun yapı malzemesini seçmeyi, binaları yenmeyi öğretin. Hayal gücü, yaratıcı inisiyatif geliştirin.

Organize eğitim faaliyetleri

Fiziksel eğitim (fiziksel yöneticinin planına göre)

Yürümek

Gözlem hava durumu için

Görevler: çocukları hava durumunu tarif etmeye davet edin ve şu soruyu yanıtlayın: "Güneşli bir günde hava her zaman soğuk mu olur?" veya "Çözülme sırasında hava her zaman bulutlu mudur?"

Açık hava oyunları: "Yumrudan tümseğe", "Donacağım."

Görevler: motor aktivite, dayanıklılık, toplu oyunlara ilgi geliştirmek, neşeli bir ruh hali yaratmak.

Ocak ayı için eğitim çalışmalarını planlamak.

Ayın, haftanın, günün teması (Salı) "Kış oyunları ve eğlencesi."

Zaman

Bir yetişkinin ve çocukların ortak etkinliği

Çocukların bağımsız etkinliği

Uzmanlar, ebeveynler, sosyal ortaklar ile etkileşim

Grup, alt grup

bireysel

"Halk oyunları ve eğlence günü"

Sabah

Sabah jimnastiği.

Rusya'daki kış oyunlarının kültürel gelenekleri hakkında sohbetler.

Görevler: çocukları tanıştırmakgeleneklerhalkı, onlar hakkında daha fazla şey öğrenme arzusu uyandırmak için; çocukların ufkunu genişletmekHalk oyunları ve eğlenceleri.

Didaktik oyun "Dernekler" (Dima, Egor, Olya, Uliana).

Görevler : sözlüğün hacminin genişlemesi, konuşmanın gelişimiçağrışımlar, hayal gücünün gelişimi.

Görsel aktivite alanındaki çocukların bağımsız aktivitesi: tasarıma göre çizim.

Görevler: darbeler, vuruşlar, dikey, yatay ve yuvarlak çizgiler çizmede el hareketlerini geliştirir.

Çocukların ve ebeveynlerin "Zimushka-kış" çizimlerinden oluşan sergi. Görsel bilgi "Evde ortak görsel aktivite."

Organize eğitim faaliyetleri

Bilişsel Gelişim (FTsKM) "Kış eğlencesi".

Hedef : kış oyunlarının isimlerini, kış sporları malzemelerinin isimlerini sabitleyin. Çocukların kış sporları hakkındaki bilgilerini genelleştirin ve sistemleştirin. Çocuklara spor yapma arzusunu aşılamak için sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürün.

Başvuru "Kulübe buz ve sak." Hedef : çocuklara aynı uygulama temelinde (duvar büyük bir kare, çatı bir üçgen, pencere küçük bir kare) peri kulübelerinin farklı görüntülerini - bir tavşan için sak ve bir tilki için buz - oluşturmayı öğretmek. İki üçgen elde etmek için bir kareyi çapraz olarak kesme yöntemini düzeltin. Yaratıcı düşünme ve hayal gücü geliştirin.

Müzik

Bir psikolog "Kış Eğlencesi" ile oyun oturumu.

Yürümek

Gözlem "İşte buz parçalarımız."

Görevler : soğuk mevsimde suyun özelliği hakkında bir sonuca varın, çocukların ufkunu genişletin, merak edin, karla deney yapmaya ilgi gösterin.

halk oyunları "Yan, parlak yan", "Golden Gate", "Ringlet".

Görevler: çocukların oyun eylemlerini doğru şekilde gerçekleştirme becerilerini geliştirmek. Hareket ve tepki hızı, çeviklik geliştirin.

İş : çok renkli buz kütleleri ile binaların dekorasyonu.

Bireysel çalışma

hareket geliştirme (Lesha, Sonya, Dasha N.).

Görevler : sıçramalar sırasında iyi itme ve yumuşak iniş becerilerini pekiştirmek için.

Kar oyunları, kar inşa etme binalar.

Rus halk oyunu "Topuk"

Kar veya buz üzerine 2-3 metre çapında bir daire çizilir. Lider çemberin içinde duruyor. Elinde küçük bir buz parçası tutuyor. Çocukların geri kalanı çemberin dışından tek ayak üzerinde zıplar. Çizgiyi geçemezsin! Adamlar buzu çemberin içine geri sürmeye çalışıyorlar. Sürücü buzları bir sopayla dövüyor. Birisi bir buz kütlesini bir daireye sürmeyi başardıysa, o zaman sürücü olur.

Akşam yemeği için hazırlanıyor. Akşam yemeği.

Uykuya hazırlık.

Kışa adanmış şiirleri ezberlemek.

Görevler: çocukların konuşmalarının ifade gücünü geliştirmeye çalışmak. Hafıza, sanatsal yetenekler geliştirin.

kantin görevi

(Pauline).

Görevler: çocuklarla yapılan işin önemini tartışın, onlara eylemlerini planlamayı öğretin, çalışmanın sonuçları hakkında konuşun.

Self servis: hızlı, düzgün giyinme ve soyunma becerilerini pekiştirmek, dolabınızda düzeni sağlamak.

Öğleden sonra Akşam

Uykudan sonra sağlıklı yaşam aktiviteleri: uyanış jimnastiği.

Kurgu okumak ve sahnelemek r.n. peri masalları "Don".

Görevler: çocukları Rus halk sanatının eserleriyle tanıştırmaya devam edin, onlara kahramanların eylemlerini değerlendirmeyi öğretin. Konuşmanın ifade gücünü geliştirin.

Tiyatro oyunları "Eller ve Ayaklar".

Görevler: aktif dikkat ve reaksiyon hızı geliştirin.

Ritmik hareketler "Kar taneleri-kabarık" (Julia, Sasha, Lida).

Görevler: motor aktivite, uzayda gezinme yeteneği geliştirmek.

Eski Rus halk oyunu (müzik eşliğinde) "Metelitsa".

Görevler : çocuklara halk sanatına ilgi aşılamak, çocukları iyi bir ruh halinde tutmak, şarkının sözlerine göre birlikte ve uyumlu hareket etme becerisini geliştirmek.

Yürümek

Gözlem : kışın bitki örtüsü.

Görevler : çocukları ağaçları ve çalıları düşünmeye davet edin, kışın floranın durumunun karakteristik belirtilerini adlandırmayı öğrenin.

Açık alan oyunları: buz pistlerinde tepeden aşağı inmek, açık hava oyunu "Raven".

Ocak ayı için eğitim çalışmalarını planlamak.

Ayın, haftanın, günün teması (Çarşamba) "Kış oyunları ve eğlencesi."

Zaman

Bir yetişkinin ve çocukların ortak etkinliği

Çocukların bağımsız etkinliği

Uzmanlar, ebeveynler, sosyal ortaklar ile etkileşim

Grup, alt grup

bireysel

"Kış Sporları Günü"

Sabah

Sabah jimnastiği.

Çocuklarla "Sağlıklı olmak istiyorsanız!" Konulu sohbet

Görevler : kış sporlarını tanıtın; kışın vücut için egzersizin önemi hakkında fikir verir.

FEMP üzerinde bireysel çalışma: didaktik oyun "Aynısını bul" (Danya Kh., Seryozha, Lida).

Görevler : çocukları 1'den 10'a kadar sayma egzersizi yapın. Nesnelerin sayısını farklı şekillerde karşılaştırmayı öğrenin, sonuçları açıklayın.

Fiziksel gelişimin merkezinde bağımsız aktivite. "Tek ayak üzerinde yol boyunca."

Görevler: ileri doğru hareket eden tek ayak üzerinde dönüşümlü olarak zıplama alıştırması yapın, bacak gücünü geliştirin.

Çocukların oyun alanında bağımsız etkinlikleri: oyuncak bebekler ve arabalarla oyunlar.

Konsültasyon "Soğuk hava hakkında yedi ebeveyn yanılgısı."

Organize eğitim faaliyetleri

konuşma gelişimi . "Kış Eğlencesi" tablosuna dayanan bir hikaye hazırlamak.

Hedef: çocuklara resimdeki tüm nesneleri görmeyi ve birleştirmeyi öğretmek; kısa bir olay örgüsü oluşturma becerisi oluşturmak;

çocukların kış, kış olayları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; kış oyunları, eğlence türleri hakkındaki bilgileri açıklığa kavuşturmak; çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin ve etkinleştirin; mantıksal düşünme, hafıza, hayal gücü geliştirin.

Çizim "Neşeyle yokuş aşağı bir rüzgârla oluşan kar yığınına doğru yuvarlanıyorum."

Hedef : Çocuklara olay örgüsünü erişilebilir grafik araçlarla aktarmayı öğretmek. Kompozisyon becerilerini geliştirin: tüm kağıdın üzerine çizin, ufuk çizgisini çizin, nesneler arasındaki orantılı ve uzamsal ilişkileri iletin (I.A. Lykova, s. 116).

Fiziksel eğitim . Spor festivali "Kardan adam davet ediyor ..."

Yürümek

yaban hayatı gözlemi . Kardan adam gözlemi.

Görevler: şakrak kuşlarının görünümü ve alışkanlıkları hakkındaki bilgi ve fikirleri genişletin, şakrak kuşları hakkında şiirler ve bilmeceler okuyun.

Açık alan oyunları "Bayrak yarışı

çiftler halinde”, “Engel yolu”, “Kim daha hızlı?”

Görevler: Çocuklara oyunun kurallarına uymayı öğretin. Konuşma, el becerisi ve reaksiyon hızı geliştirin.

İş: renkli su ile binaların dekorasyonu.

Hareketlerin gelişimi üzerinde çalışın. "Buz Yollarında" (Julia, Dima, Olya, Lesha).

Görevler: kayaktan iyi bir ruh hali yaratmak için buz patenlerinde iki ayak üzerinde bir buz pistinde kayma yeteneğini pekiştirmek.

Didaktik oyun: "Bir, iki, üç, ne tehlikeli olabilir - bulun."

Görevler: evdeki tehlike kaynakları hakkındaki fikirleri pekiştirmek, ustalık geliştirmek, dikkat çekmek.

Spor oyunu çarpık.

Görevler : Çocuklara sopayla top sürmeyi, engelleri daire içine almayı, bir ortağa pas vermeyi öğretin. Hareketlerin koordinasyonunu, el becerisini geliştirin, dayanıklılığı geliştirin.

Kar oyunları: bir kar evi inşa etmek.

Çocukların seçiminde rol yapma oyunları.

Akşam yemeği için hazırlanıyor. Akşam yemeği.

Uykuya hazırlık.

F. Gubin'in "Gorka" hikayesini okumak.

Görevler : Pçocuklara hikayeleri dinlemeyi öğretmeye devam edin; çocukların eserin içeriğini doğru algılamasına, karakterleriyle empati kurmasına yardımcı olun.

kantin görevi

(Semyon).

Görevler: çocukların sofra kurma becerilerinin gelişmesine katkıda bulunun, onlara bir görevlinin görevlerini baştan sona bağımsız olarak yerine getirmeyi öğretin.

Self servis: oyun durumu "Görünüşüm".

Görevler: çocukların bireysel kişisel hijyen ürünlerini (mendil, tarak, havlu) kullanma, görünümlerini izleme becerilerini pekiştirmek.

Öğleden sonra Akşam

Uyku sonrası sağlık aktiviteleri: Uyandırma jimnastiği, masaj yollarında yürüyüş.

Duyusal eğitim alanında çalışın.

Görevler: çocukların suyun çeşitli özellikleri hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirin, farklı duyuların dahil edilmesini teşvik edin.

Bireysel modelleme çalışması "Kış Eğlencesi" (Egor, Sonya, Dasha N., Dasha F.).

Görevler: aralarındaki ilişkiyi aktaran, kalıplanmış figürlerin kolektif bir kompozisyonunu yapmayı öğrenin.

Boyama kitaplarından boyama çizimleri.

Kitap köşesinde bağımsız etkinlik. "Kış Eğlencesi" tablosunun incelenmesi.

Görevler : çocukların kış oyunları, eğlence (kartopu, kayak, paten, kızak, dağdan aşağı kayma, buzlu bir yolda kayma) hakkındaki fikirlerini netleştirin, birinci şahıs ağzından hikaye yazmayı öğrenin.

Yürümek

Takımyıldız gözlemi.

Görevler: çocukları tanıdık takımyıldızları bulmaya, takımyıldızların isimlerini hatırlamaya, bazı isimlerin kökeni hakkında konuşmaya davet edin.

Açık alan oyunları "Boş Yer", "Kartopu Tuzakları".

Görevler : çocuklara oyun kurallarına uymayı, oyuncu ve tuzak rolünü oynamayı öğretin. Doğruluk, el becerisi geliştirin.

Ocak ayı için eğitim çalışmalarını planlamak.

Ayın teması, hafta, gün (Perşembe) "Kış oyunları ve eğlencesi."

Zaman

Bir yetişkinin ve çocukların ortak etkinliği

Çocukların bağımsız etkinliği

Uzmanlar, ebeveynler, sosyal ortaklar ile etkileşim

Grup, alt grup

bireysel

"Bir kış masalını ziyaret etmek"

Sabah

Sabah jimnastiği.

"Orman masalı" konulu sohbet.

Görevler: bilgiyi pekiştirmekçocuklarÖorman ve sakinleri. İçeriği aktarma becerisini geliştirinperi masallarıçizimde

Rus ressamların kış manzaralarını betimleyen tablolarının incelenmesi, kışla ilgili masal illüstrasyonları.

Konuşmanın gramer yapısının oluşumu üzerine bireysel çalışma. Didaktik oyun "Fantastik Canavar"(Sasha, Nikita V., Misha, Seryozha).

Görevler : çocukları iyelik sıfatlarının oluşumunda alıştırmak; basit cümleler kurarken.

Tiyatro etkinliğinin merkezinde bağımsız çalışma . Oyun dramatizasyonu "Terem-Teremok" .

Görevler: kişinin duygularını ifade etme, gönüllü dikkat, tiyatro sanatına ilgiyi harekete geçirme, konuşmayı geliştirme becerisini oluşturmak.

« Kar yapıları” - ebeveynlerin ve eğitimcilerin çocuklarla birlikte kayak için bir kaydırak ve kayma için bir yol inşa etmek ve ardından suyla sulamak için ortak çalışması.

Organize eğitim faaliyetleri

Bilişsel Gelişim (FEMP) "Takvim".

Hedef : takvimi tanıtın; farklı takvim türleri hakkında konuşun; çocuklarda hayatlarını takvime göre planlama arzusunu uyandırmak; 9 içinde sayma alıştırması; geometrik şekilleri ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğretmeye devam edin (V.P. Novikova “Anaokulunda Matematik”, s. 45).

Müzik (müzik direktörünün planına göre)

Yürümek

Gözlem: kışın doğa.

Görevler : çocukları kışın doğanın karakteristik özellikleriyle tanıştırmaya devam edin. Çocuklara kış doğasının güzelliğine hayran olmayı ve duyguları hakkında konuşmayı öğretmek.

Açık alan oyunları "Baba Yaga", "Eğlencelikler", "Kurnaz Tilki".

Görevler: oyunun kurallarına uymayı öğrenin, hızlı ve ustaca hareket edin; koşma alıştırması yap.

İş: bebekler için kar kaydırağı yapımı.

"Bayrağı yık" hareketlerinin gelişimi üzerine bireysel çalışma (Lesha, Uliana, Yegor)

Görevler: hedefe kartopu atmayı öğrenin, doğruluk ve dikkat geliştirin.

Kar baskısı.

Görevler: karda bir resim çizerken hayal gücü, hareketlerin doğruluğu, ritim duygusu geliştirmek (düz bir kar yüzeyinde, farklı şekiller kullanarak, bir desen veya resim çizin, ne olduğunu anlatın).

Çocukların bağımsız oyun etkinlikleri.

Görevler : ilgi alanı bulma, ortak oyunlar için gruplarda bir araya gelme, oyun sırasında dostça ilişkiler geliştirme becerisini oluşturmak.

Kar katmanlarından inşaat. Renkli buz küpleri yapmak.

Akşam yemeği için hazırlanıyor. Akşam yemeği.

Uykuya hazırlık.

V. Odoevsky'nin "Moroz Ivanovich" masalını okumak.

Görevler : sanatsal algı ve estetik zevk geliştirmek, edebi konuşmayı geliştirmek.

kantin görevi (Lida).

Görevler: çocuklara yemek odası görevlilerinin görevlerini bağımsız ve vicdanlı bir şekilde yerine getirmeyi, sofrayı kurmayı, yemekten sonra bulaşıkları temizlemeyi öğretmek.

Kültürel ve hijyenik becerilerin oluşumu.

Görevler: çocuklarda görünüşlerine karşı bilinçli bir tutum, düzgün görünme arzusu oluşturmak.

Öğleden sonra Akşam

Uyku sonrası sağlık aktiviteleri: Uyandırma jimnastiği, masaj yollarında yürüyüş.

Bilmecelerin akşamı "Kışı bileceksin."

Görevler: kelimelerin ve deyimlerin mecazi anlamını anlama yeteneğini geliştirmek, Rus halk sanatına sevgiyi geliştirmek.

Kışa adanmış şiirleri ezberlemek (Olya, Uliana, Semyon, Dima).

Görevler: çocukların konuşmalarının ifade gücünü artırmak için çalışmak. Hafıza, sanatsal yetenekler geliştirin.

Rol yapma oyunu "Aile".

Görevler: çocuklara oyunun planına göre rolleri bağımsız olarak dağıtmayı öğretmek, oyuna ilgi uyandırmak.

Oyun deneyi. Deneyler "Kar, buz ve su", "Karda ayak izleri".

Görevler: çocukları karın özellikleri hakkında bilgilendirmeye, çocukların gözlem, dikkat ve konuşmalarını geliştirmeye devam edin.

Boyama çalışması.

Yürümek

Kar izleme.

Görevler: çocukları, kar tanelerinin hareketinin şekli ve özellikleri ile hava sıcaklığı ve rüzgarın doğası arasındaki ilişki hakkında bir sonuca varmaya yardımcı olmak için gözlem sonuçlarına dayanarak kar tanelerinin nasıl hareket ettiğini, ne olduklarını anlatmaya davet edin. Gözlem, mantıksal düşünme geliştirin.

mobil oyun "Sazan ve turna", "Yüzük".

Görevler: çocuklara oyunun kurallarına uygun hareket etmeyi öğretmek, koşarken temel hareketlerin performansını artırmak. Reaksiyon hızı, el becerisi geliştirin.

Çocukların ilgi alanlarına yönelik oyun etkinlikleri .

Görevler : çocuklarda bağımsızlık, aktivite, boş zamanları ilginç ve faydalı bir şekilde geçirme yeteneği geliştirmek.

Ocak ayı için eğitim çalışmalarını planlamak.

Ayın, haftanın, günün teması (Cuma) "Kış oyunları ve eğlencesi."

Zaman

Bir yetişkinin ve çocukların ortak etkinliği

Çocukların bağımsız etkinliği

Uzmanlar, ebeveynler, sosyal ortaklar ile etkileşim

Grup, alt grup

bireysel

"Sağlık Günü"

Sabah

sabah egzersizleri « Sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir zihin".

Konuyla ilgili konuşma: "Hem evde hem de bahçede beden eğitimi ile arkadaşım."

Görevler : sağlığınıza dikkat etmeyi öğrenin; egzersiz sevgisi aşılamak; sağlıklı olma arzusunu geliştirin.

Sesli konuşma kültürü üzerine bireysel çalışma. Egzersiz "Egzersiz" (Seryozha, Dasha F., Egor).

Görevler: fonemik işitme, konuşma dikkati, konuşma nefesi geliştirmek, seslerin, kelimelerin doğru telaffuzunu pekiştirmek.

Düşük hareket kabiliyetine sahip oyunlar "Sesle tanıma", "Top kimde?"

Görevler: Analitik kulak geliştirin, gruptaki çocukların seslerini ezberlemeye yardımcı olun, dikkat ve hızlı fikir geliştirin.

Kış Oyunları ve Eğlence Haftası grubundaki ebeveynler için fotoğraf raporu.

Organize eğitim faaliyetleri

Bilişsel gelişim (FTsKM) "Sağlık nedir ve nasıl artırılır."

Hedef: çocukların sağlığın ne olduğu, nasıl sürdürüleceği ve artırılacağı hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve zenginleştirmek. Çocuklarda sağlığın fiziksel aktiviteye ve doğru beslenmeye bağımlılığı hakkında fikir oluşturmak. Duygusal-istemli alanı ve oyun aktivitesini, konuşma aktivitesini geliştirmek. Sağlığınızla ilgilenme arzusu, empati duygusu, yardım etme arzusu geliştirin.

Fiziksel eğitim (Sokak)

Yürümek

Gözlem: yoldan geçenlerin kıyafetleri.

Görevler : çocukları yoldan geçenleri düşünmeye davet edin, dış giyime, şapkalara, ayakkabılara dikkat edin. Mevsim için ne giyeceğinizden bahsetmek, sağlığınıza dikkat etmek demektir.

Mobil bayrak oyunları: "İlaçları aktarın" (koşma, hareketlerin koordinasyonu)"Çemberde oturun" (zıplama, çeviklik geliştirme).

Görevler: farklı yönlerde koşma egzersizi; yavaş ve hızlı koşmayı geliştirin.

İş : sahada kar temizleme.

Hareketlerin gelişimi üzerine bireysel çalışma. Uzaklara bir kartopu atmak (Olya, Uliana, Sasha, Semyon).

Görevler: sağ ve sol ellerle uzaklara kartopu atma becerilerini pekiştirmek.

didaktik oyun « Gündüz, gece - bir gün uzakta.

Görevler: çocuklarda zamanda gezinme, günün bölümlerinin adlarını doğru kullanma becerisini pekiştirmek.

Anaokulu "Labirent" topraklarında sağlık koşusu.

Görevler: çocukları koşarken egzersiz yapın, dayanıklılığı, vücudun işlevsel yeteneklerini geliştirin. Çocuklara anaokulunun topraklarında gezinmeyi, hareket yolunu izlemeyi öğretmek.

Kar oyunları.

Akşam yemeği için hazırlanıyor. Akşam yemeği.

Uykuya hazırlık.

A. Barto "Pis Kız", I. Semyonov "Nasıl Neboleykoy Olunur" okuyor.

Görevler : Pçocuklara hikayeleri dinlemeyi öğretmeye devam edin; çocukların eserin içeriğini doğru bir şekilde anlamalarına yardımcı olun.

kantin görevi

(Dima).

Görevler: bir nöbetçinin görevleri ile ilgili becerilerinin geliştirilmesine katkıda bulunmak. Çocukları ikinci yemeğin dağıtımına dahil edin, masalardan bulaşıkları temizleyin.

Kültürel ve hijyenik becerilerin oluşumu: "Temizleyiciler" alıştırması.

Görevler: çocukların erken yaşta edindikleri kültürel ve hijyen becerilerini geliştirmek.

Öğleden sonra Akşam

Uyku sonrası sağlık aktiviteleri: Uyandırma jimnastiği, masaj yollarında yürüyüş.

Sınav "Zimushka-kristal".

Görevler: çocukların ufkunu genişletmek; bilişsel aktivitenin gelişimi ve öğrencilerin bireysel yetenekleri.

Açık hava oyunları "Köşeler", "Olta".

Hedef : çocuklara lider tarafından fark edilmeden bir yerden bir yere hızla koşmayı öğretmek. El becerisi, hareket hızı, uzayda yönelim geliştirin.

A. Barto'nun "Pis kız" şiirine dayanan çizim. (Julia, Sonya, Dasha N.).

Rol yapma oyunu "Polikliniği".

Görevler: dolaylı rehberlik yöntemini kullanarak çocukları bağımsız olarak bir oyun planı oluşturmaya yönlendirin; ikame nesneleri kullanma becerisini geliştirmek.

Büyük yapı malzemesi içeren oyunlar .

Yürümek

Gözlem hava .

Görevler : çocukları havayı karakterize etmeye davet edin, havanın ana özelliklerini (bulutluluk, sıcaklık, rüzgar, yağış) gösteren sinyal sembollerine dayalı toplu bir karşılaştırmalı hikaye "Sabah ve akşam hava durumu" hazırlayın.

mobil oyun "Top sürücüde."

Görevler : Çocuklara oyunun kurallarını tanıtın, top atma ve yakalamada ustalaştıkları beceriyi oyunda kullanmayı öğretin. Ellerin kaba motor becerilerini geliştirin, amaçlılığı eğitin.

Belediye devlet okul öncesi eğitim kurumu

"Çocuk Gelişim Merkezi - Anaokulu "Teremok"

Çelyabinsk bölgesinin Kunashaksky belediye bölgesi

SOYUT

Konuşma terapisi grubundaki sınıflar

Tema: “Kış. Kış eğlencesi.

geliştiren: eğitimci

Khairetdinova Ruzalia

Sayfitdinovna

Kunaşak, 2014

Tema: “Kış. Kış eğlencesi.

Program içeriği:

Eğitim görevleri:

1. Çocukların kış ve kış eğlencesi hakkındaki bilgilerini özetleyin ve netleştirin.
2. Eylem sözcükleri, işaret sözcükleri ile çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.
3. Tutarlı konuşma geliştirin ("Kış. Kış eğlencesi" dersinin konusuyla ilgili teklifler hazırlayın).

Geliştirme görevleri:

1. İşitsel ve görsel dikkat, algı, hafıza, konuşma işitme geliştirin.
2. Kişisel nitelikleri geliştirin: aktivite, merak.
3. Öğrenme faaliyetleri için ön koşulları geliştirmek: bir yetişkini dinleme ve onun talimatlarını takip etme becerisi.

Eğitim görevleri:

1. Çalışmalara sürekli bir ilgi, güçlü aktivite arzusu, karar vermede bağımsızlık geliştirmek.

Ön çalışma:

Hava gözlemleri, kar taneleri; kış Oyunları.

Teçhizat:

kar taneleri; çizim resimleri; oyuncak - kardan adam; fonogram "Mevsimler"; sunum "Kış bilmeceleri".

Kelime çalışması:

Kış - kış, kar tanesi, gümüş, kar beyazı, kartopu, kardan adam; ayaz, karlı, rüzgarlı.

Bireysel çalışma:ders sırasında etkinleştirmek için Regina, Maxim.

Ders ilerlemesi:

Çocuklar, şiiri dinleyin:

Ah evet zimuşka - kış

Ev nasıl dekore edilir!

Etraftaki her şeyi ağarttı

Tüm çatılar beyaz tüylerle kaplıdır.

Bahçede kaydıraklar olacak

Eğlenceli çocuklar için.

Beyler kışı sever misiniz?

Çocuklar - Evet!

- Ya kızlar? Ve erkekler?

Çocuklar - Evet!

Kış hakkında bildiklerinizi duymak istiyorum. Bana kışın havanın nasıl olduğunu söyleyebilir misin? Seçenekler sunuyorum:

Dışarıda kar yağıyorsa, hava...

Kar - (karlı);

don - (soğuk);

Rüzgar rüzgarlı);

Soğuk soğuk)

Didaktik oyun "Evet ve hayır"

Öğretmen çocuklara deyimler sunar ve bunun kışın olup olmayacağını çocuklar belirler: Kışın kar yağar. Kışın insanlar nehirde yıkanır. Kışın bisiklete binerler. Kışın insanlar kürk mantolar giyerler. Ve benzeri.

Oyun "Bana bir kelime söyle."

Kışın, etrafındaki her şey beyaz kabarık karla kaplıdır. "Kar" kelimesiyle oynayalım.

“Sessizce, sessizce, bir rüyadaki gibi yere düşüyor. ( Kar .)

Gümüş tüyler gökten süzülüyor. ( Kar taneleri.)

Herkes yarışıyor, herkes oynamak istiyor. ( Kar topları.)

Sanki beyaz bir ceket giymiş gibi. ( kardan adam.)

Fizkultminutka.

Çocuklar, hepsi bir daire içinde durur,

Yakında oyuna başlayın.

(Çocuklar bir daire içinde durur).

Kış nihayet geldiÇocuklar kollarını yanlara kaldırır)

Evde beyaz oldu, (Ellerini başının üzerinde kavuştur)

Dışarıda kar yağıyor,Ellerinizi yukarı ve aşağı hareket ettirin)

Kapıcı sokağı süpürür, ( taklit etmek)

biz kızak yapıyoruzÇömelme, eller öne doğru uzanır)

Piste daireler yazıyoruz, (Eller arkaya yatırılır, yavaşça döner)

Ustaca kayak, ( taklit etmek)

Ve hepimiz kartopu oynuyoruz. (Kar topu yapma ve atma)

Neyse, yine bir maçımız var. Hadi çocuklar oynayalım mı?

Çocuklar - Evet!

Oyun "Sevgiyle ara."

Kış donmuş ve her şeyi kaplamış olsa da, onu seviyoruz ve sevgiyle ona ne diyoruz? ( Zimushka).

don - (don).

Buz - ( buz).

soğuk - ( soğuk).

Kar - ( kartopu).

Kar tanesi - ( kar tanesi).

Noel ağacı - (balıksırtı)

Kızak - (kızak)

Tepe - (tepe)

Kışı neden bu kadar çok seviyoruz? Gelin size kışın neler yapabileceğinizi, nasıl eğlenebileceğinizi anlatalım.

Arsa resimleri için önerilerde bulunmak.

(çocuklar resimlere bakar, cümleler kurar, zorlanırsa yardım eder)

Nefes egzersizleri.

Kışın, genellikle soğuk bir rüzgar esiyor ve neşeli kar taneleri gökyüzünde uçuyor.

“Bir kış meltemi esti, bir kartopu uçtu.

Kar, kar, beyaz kar, hepinizi kaplıyor.”

Seni soğuk bir esintiye çevireceğim ve sen de kar tanelerini üflememe yardım edeceksin. (Kar taneleri eller)

Düzgün üflemeyi biliyor musun? Burundan derin nefes alıyoruz, omuzları kaldırmıyoruz. Nefes verirken yanakları şişirmeyin. (Çocuklar iplere kar taneleri alıp uzun süre üzerlerine üflerler, kar tanelerinin dönmesini izlerler).

Bunlar çok güzel kar taneleri. Onlara daha yakından bakalım ... Her biri benzersizdir. Kar taneleri için güzel sözler seçelim. Hangi kar taneleri? (Gümüş, küçük, havadar, ışıltılı, dantelli, kar beyazı, soğuk, parlak). Aferin, şimdi kar tanelerine tekrar bak ...

Görme düzeltmesi için egzersiz.

Bir kar tanesi gördük - bir kar tanesi ile oynadık.(Çocuklar ellerine bir kar tanesi alırlar. Kar tanesini önünüze doğru uzatmalısınız, ona odaklanmalısınız).

Kar taneleri sağa uçtu, gözler sağa baktı.(Kar tanesini sağa alın, hareketi gözlerinizle takip edin).

Burada kar taneleri uçtu, gözler sola baktı. (Kar tanesini sola alın, hareketi gözlerinizle takip edin).

Rüzgar karı kaldırdı ve yere indirdi(Kar tanelerini yukarı ve aşağı kaldırın).

Çocuklar yukarı ve aşağı bakarlar. Tüm! Yere uzandılar.(Arkanı dön ve kar tanesini yere indirerek otur).

gözlerimizi kapatıyoruz(Avuçlarınızla gözlerinizi kapatın).Gözler dinleniyor.

Beyler, bilmece çözmeyi sever misiniz?

çocuklar: Evet!

"Kış Bilmeceleri" sunumu açıldı Çocuklar sandalyelere oturur ve bilmeceler tahmin eder.

Aferin çocuklar! Bilmeceleri nasıl dinleyeceğinizi ve çözeceğinizi ne kadar iyi ve dikkatli bir şekilde biliyorsunuz.

Bugün ne yaptık? Neyi sevdin?(çocukların cevaplarını özetliyorum, bir sonuca varıyorum).

Tema: “KIŞ. KIŞ EĞLENCESİ»

Hedef:

1. çocukların mevsimler, yani kış hakkındaki bilgilerini pekiştirmeye devam edin;
2. çocuklara kendilerine yöneltilen konuşmaları dinlemeyi ve anlamayı ve konuşmayı doğru kullanmayı, soruları tam cümlelerle yanıtlamayı öğretmeye devam edin.
3. Ellerin ince motor becerilerini geliştirmek;
4. Çocukları doğaya özen göstermeye teşvik edin;
5. Duyusal eğitim;
6. Hafıza, dikkat, düşünme geliştirin;
7. Kelime dağarcığını etkinleştirin ve doldurun;
8. Hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.

Materyaller ve ekipman: resim ve grafik plan; halı (flanegraf); "kar tanesi" bağlama, "kim daha hızlı?" oyunu için zarflar; besleyiciler (origami) yapmak için renkli boşluklar; A. Vivaldi'nin bir müzik eseri “The Seasons” (kış); değiştirilebilir giysili oyuncak bebek; hayvan ve kuş figürinleri, iğne yapraklı ve yaprak döken ağaçlar, gökyüzü, güneş, cırt cırtlı kar yığınları.

ÇALIŞMA SÜRECİ

1. Giriş

Öğretmen: Çocuklar, şimdi size bir bilmece vereceğim ve siz onu dikkatlice dinleyin ve bana bu bilmecenin hangi mevsimle ilgili olduğunu söyleyin.

yolları karıştırdı

Pencereleri dekore etti

Çocuklara neşe verdi

Ve bir kızağa bindi. (kış)

(Çocuklar bilmeceyi tahmin eder)

Öğretmen: Bugün kış ve kış eğlencesi hakkında konuşmaya devam edeceğiz.

- Peki hanginiz kaç kış ayına isim vereceksiniz? ( Çocuklar cevap verir: üç kış ayı)

Kış aylarını adlandırabilir misiniz? (Aralık Ocak Şubat)

- Aferin, şimdi bana kışın ilk ayını anlat. Onun hakkında da diyorlar: yılın sonu ve kışın başlangıcı? (çocuklar cevaplar: bu Aralık)

- Ve ikinci kış ayı denir. . . . . (çocuklar koro halinde cevaplar: Ocak)

— Ve üçüncü, son ve en soğuk ay? (çocuklar arar: Şubat)

Beyler, hangi ayda olduğumuzu biliyor musunuz? (çocuklar ayı adlandırır)

2. Resme ve grafik plana göre çalışın.

(manyetik bir tahtaya bir resim ve grafik plan asılır)

Resim ve grafik plan, resimleri şemada belirtilen sırayla gösterir (aşağıya bakın)

(Fannelografa bir panel iliştirilmiştir: mavi bir halı ve masanın üzerine özellikler yerleştirilmiştir: hayvan figürleri, gökyüzü, güneş, kar yığınları, cırt cırtlı iğne yapraklı ve yaprak döken ağaçlar

Resim-grafik plana göre bir hikaye derleyen çocuk masaya gelir, anlatır ve figürü mavi tuvale iliştirir. Çocuk bunu zor bulursa veya unutursa, diğer çocuklar ona yardım eder).

- Gökyüzü (ne? gri, mavi, bulutlu, bulutlu, karlı, alçak, karanlık, kasvetli)

Güneş (parlar. Ama ısıtmaz, serindir).

Bulutlar (ne? beyaz, gri, büyük, küçük, karlı, alçak, güzel, kabarık).

- Rüzgar (kuvvetli, soğuk, dondurucu, zayıf, kuzey, ılık).

- Kuşlar (zaten daha sıcak iklimlere uçtular, kışlayan kuşlar kışa kaldı: şakrak kuşu, saka kuşu, çapraz gaga, baştankara, saksağan, karga, serçe, güvercin, ağaçkakan, sıvacı kuşu).

Gün biraz uzuyor ve gece kısalıyor. Geceleri gökyüzü berrak, karanlık, yıldızlı ve güzeldir.

- Hayvanlar (ayı, kirpi - tenha, sıcak vizonlarda ve yuvalarda uyuyun. Don ne kadar güçlüyse, ayı o kadar güçlü uyur. Tavşan beyaz bir kürk mantoyla koşar. Beyaz karda görünmeyecek şekilde derisini değiştirir. . Ormanda aç kurt ve tilki yürür. Çok kızgınlar. Sincap bir dala oturur ve fındık, kuru meyveler ve mantarları kemirir).

- İnsanlar sıcak giysiler (sıcak şapkalar, botlar, eldivenler, eşarplar, kürk mantolar) giyerler, çocuklar kayağa, kızağa, paten kaymaya giderler.

- Kış günü (ayaz, karlı, güneşli, kısa, rüzgarlı, açık).

- Kar (beyaz, kabarık, kirli, soğuk, ufalanan, yumuşak, gevrek, yapışkan, parlak).

- Kar yığınları (karlı, derin, yüksek).

Öğretmen: Kış hakkında atasözleri ve sözler biliyor musunuz? ( Çocuklar cevap verir: evet, biliyoruz)

1. Kış soğuğunda herkes gençtir.
2. Yazın doğanlar kışın işe yarayacak.
3. Kış yaz değil - bir kürk manto giymiş.
4. Karsız kış, ekmeksiz yaz.
5. Don harika değil ama ayakta durma emri vermiyor.
6. Kışın kar derin, yazın ekmek bol.
7. Bol kar, bol ekmek.
8. Tarlalarda çok kar var - çöp kutularında çok ekmek var.

eğitmen: Aferin çocuklar. Kış manzaramıza bakın, beğendiniz mi? (Çocuklar cevap verir: Evet, beğendim).

Öğretmen: Resimde eksik olan nedir? Dikkatli bak. (Resimde yeterince kar yığını yok çünkü mevsim kış ve çok kar var).

Öğretmen: Doğru, yeterince kar yığını yok. Çok fazla kar yağdı. Hanginiz kar yığınlarını ekleyecek? ( çocuk ayağa kalkar ve kar yığınlarını tuvale iliştirir)

Öğretmen: Bahçede kar yağdı. Beyler, sizinle bahçeye çıkıp kartopu yapalım. (çocuklar bir daire içinde durur ve parmak jimnastiği yapmaya başlar).

3. Parmak jimnastiği (konuşmanın hareketle koordinasyonu, hayal gücünün gelişimi)

KAR

Bir, iki, üç, dört Baş parmaktan başlayarak parmakları bükün.

Sen ve ben avuç içlerinin pozisyonunu değiştirerek bir kartopu "Şekil" yaptık.

Yuvarlak, güçlü, çok daire göstererek, avuç içlerini birbirine sıkıştırarak,

bir avuç içi ile diğeriyle pürüzsüz okşadı.

Ve hiç de tatlı değil Parmakla tehdit ediyorlar.

Bir - yukarı fırlat Yukarı bak, hayali bir kartopu at.

İki - Squat'ı yakalayın, hayali bir kartopu yakalayın.

Üç - hadi onları bırakalım Kalk, hayali bir kartopu bırak.

VE. . . . . hadi kıralım! Hayali bir kartopunu ayaklarıyla ezerler.

Öğretmen: Ne tür bir kartopu yaptık? Bu kartopunu elimize aldığımızı düşünelim. Bu kar nasıl bir duygu?

(Çocuklar cevap verir: kartopu yumuşak, pürüzsüz, soğuk, yapışkan, beyaz, gevrek, sert, kabarık)

Öğretmen: Beyler, avucumuza bir kar tanesi düşerse ne olur? (Çocuklar cevap verir: Eriyecek ve bir damla suya dönüşecek).

eğitmen: Doğru. Kar tanesinin neden bir su damlasına dönüşeceğini düşünüyorsunuz? (Çocuklar: çünkü bir kar tanesi sudan oluşur. Dışarısı soğukken su donarak kar tanesine dönüşür ve ılık bir avuç içine düştüğünde erir).

Öğretmen: Beyler, sokağa çıktığımızı ve karın üzerinde tepinmeye başladığımızı, karın üzerine bastığımızda çıtırdadığını hayal edin. Karın neden çatırdadığını biliyor musunuz?

(Çocuklar: evet biliyoruz çünkü kar kar tanelerinden, kar taneleri de küçük kristallerden.).

Öğretmen: Aferin çocuklar, kış hakkında çok şey biliyorsunuz. Kar tanelerine baktınız mı? Hepsi o kadar farklı ki, tek bir kar tanesi bile birbirine benzemiyor. Ama avucumuza bir kar tanesi düşerse hızla erir.

- Kendinize sadece en sıcak günde bile erimeyecek kar taneleri yapmak ister misiniz? (Çocuklar: evet, çok)

Öğretmen: O zaman yerlerimize gidelim ve size bu tür kar tanelerinin nasıl yapıldığını göstereceğim. (Çocuklar yerlerine geçerler ve öğretmen çocuklara kar tanesinin nasıl yapıldığını gösterir. Çocuklar müzik eşliğinde kar tanesini oyalarlar)

Öğretmen: Ne tür kar taneleri aldınız? Kar taneleri sever misin? (Çocuklar: evet, çok beğendim).

Öğretmen: Şimdi kış manzaramıza gidelim ve resme kar taneleri ekleyelim. (Çocuklar halıya kar taneleri iliştirirler).

Öğretmen: Çocuklar, kışı sever misiniz? ?(Çocuklar: evet, beğendim). Hangi kış eğlencesini biliyorsun? Çocuklar bildikleri kış eğlencesi ve eğlenceleri hakkında konuşmaya başlarlar.).

Öğretmen: Bir daire içinde duralım ve bir kış eğlencesi oynayalım - bir kardan adam yapalım ( Çocuklar bir daire içinde dururlar.

4. Fizminutka "KARDAN ADAM"

Hadi dostum, cesaret dostum Çocuklar önlerinde yuvarlanıyormuş gibi yaparak bir daire içinde yürürler.

Kar topunuzu karda yuvarlayın.

Bir kartopuna dönüştü Durdu, iki elinizle bir daire "çizin"

Ve bir kardan adam olacak. Farklı boyutlardaki üç daireden bir kardan adam "çizin".

Gülümsemesi o kadar parlak ki, elleri yüzlerinde bir gülümseme sergiliyorlar ve gülümsüyorlar.

İki göz, şapka, burun, süpürge, 2 göz göster, avuç içi ile başı ört

Burnunu göster, dik dur ve hayali bir süpürge tut.

Ama güneş biraz pişecek - Yavaşça çömelin.

Ne yazık ki! Ve kardan adam yok! Omuzlarını silkiyorlar, ellerini havaya kaldırıyorlar.

Öğretmen: Böylesine neşeli ve güzel bir kardan adamın güneşte erimesi ne yazık. Asla erimeyecek kardan değil, kardan adam yapmak ister misiniz? (Çocuklar cevap verir: evet, istiyoruz)

O zaman yerlerimize geçelim ve "Kim daha hızlı" oyununu oynayalım.

(Çocuklar geçer ve yerlerine otururlar)

5. Kardan adamın katlanması. Oyun "Kim daha hızlı?" (görsel dikkat, düşünme, ince motor becerilerin gelişimi)

eğitmen: Beyler, birlikte sayalım:

Bir, iki, üç - oyuna başlayın!

(Çocuklar müzik eşliğinde parçalardan kardan adam yapmaya başlarlar. Kardan adamı ilk kim yaptıysa elini kaldırır. Öğretmen biraz zorlanan çocuğa yardım eder ve diğerlerini cesaretlendirir.)

Öğretmen: Ne güzel kardan adamların var. Onlara bak. Kardan adamların vücutları ne renk? (vücutları beyazdır)

Kovalar ne renk? (Yeşil kovalar).

Gözlerine bak, ne renk onlar? (Kardan adamın gözleri siyahtır)

- neye benziyorlar? (Gözler köz gibidir)

Öğretmen: Bu tür kardan adamlar kesinlikle asla erimez. Kardan adam toplamaktan keyif aldınız mı? (Çocuklar cevap verir)

- Kışı sever misin? (Çocuklar cevap verir: evet)

Kış eğlencesini sever misin? (Çocuklar: evet, aşkım!)

O zaman bir daire içinde duralım ve kış-kış'ı ne kadar sevdiğimizi gösterelim.

6. Yuvarlak dans "Zimushka-kış"

(Çocuklar öğretmenle birlikte yuvarlak bir dansa kalkarlar, bir melodi çalar ve çocuklar "Kış-kış" yuvarlak dans şarkısını söyler.)

7. Eğitim anı. Çocuklarla sohbet.

Öğretmen: Şimdi çocuklara A. Yashin'in bir şiirini dinleyin

Kuşları kışın besleyin!

Her yerden izin ver

Eviniz gibi size akın edecekler

Verandadaki kazıklar.

Birçoğu ölüyor - saymayın,

Görmek zor.

Ama kalbimizde var

Ve sıcaklar!

Kuşları soğukta eğitin

Pencerene.

Böylece şarkılar olmadan gerekli değildi

Baharı karşılıyoruz!

Öğretmen: Beyler, kışın kuşlara nasıl yardım edebiliriz? (Çocuklar: kuş yemlikleri yapıp besleyebiliriz).

Öğretmen: Ve nasıl besleyici yapılacağını kim bilebilir? (Çocuk der ki: Kuşlara nasıl yardım edeceğimi biliyorum, onlar için yemlik yapabilirsin ve A. Chepurov'un bir şiirini okumaya başlar:

Kuşların kışlaması zordur

Kuşlara yardım etmeliyim

Seni yarı yarıya gördüm

ladin tahta

baba ile yapılan

Kuş matarası

Kuşlar bahçeye uçar

Oturur konuşurlar.

Korkacak hiçbir şeyleri yok

Don öfkeyle çatırdasın

Onların yemek odası açık

Sabahtan akşama.

eğitmen: Ne harika bir adam. Ama tahta bir besleyici yapmayacağız. Ve bir kağıt besleyici yapalım. Ve herkesin yemlikleri farklı, çok renkli olacak ve kuşlarımız kesinlikle bu tür yemlikleri sevecekler.

Öğretmen: Size bu tür besleyicilerin nasıl yapıldığını göstereyim. ( Çocuklar yerlerine otururlar ve öğretmen onlara origami tekniğini kullanarak yemlik yapma teknolojisini gösterir. melodi sesleri)

Öğretmen: Besleyicilerinizi yukarı kaldırın, besleyicileri beğendiniz mi? Eh, kuşlar kesinlikle onları sevecek, hadi kuşlarımızı besleyelim (öğretmen yemliğe yiyecek döker ve çocuklar öğretmenle birlikte kuşları beslemeye giderler)

Zimushka-zabavushka konusunda ilkokul çocukları (7-8 yaş) ile sohbet

Gest Ksenia Aleksandrovna, beden eğitimi öğretmeni, Okul No. 53, Oktyabrsky yerleşimi, Lyuberetsky bölgesi, Moskova bölgesi.

Malzeme Açıklaması: Size "Kış" konulu 1-2. sınıflardaki çocuklar için eğitim etkinliklerinin bir özetini sunuyorum. Bu materyal, kıdemli hazırlık grubunun eğitimcileri için faydalı olacaktır.
Hedef: çocukların kış, kış olayları hakkındaki bilgilerini pekiştirin.
Görevler:
- konuşmayı hareketlerle koordine etmeyi öğrenin;
- el becerisi, reaksiyon hızı, hareketlerin koordinasyonu, mekansal temsiller geliştirmek;
- konuşmanın ifade gücünü ve hareketlerin ifade gücünü geliştirmek;
- mantıksal düşünme, dikkat, hafıza, hayal gücü geliştirmek
Demo materyali: Çizimler "mevsimler", kar taneleri, kardan adam, çapraz bulmaca, "kartopu", "Üçüncü Ekstra" oyunu için kelimeler içeren kartlar, rahatlama için müzik (çan sesleri) ve uluyan rüzgarın sesleri.
bildiri: "Olur, olmaz" alıştırması için doğal olayları ve nesneleri tasvir eden kartlar.

Konuşma akışı:

Lider: Merhaba beyler!
(Uluyan rüzgarın sesi ve kar fırtınası sesleri)
Gerçek işareti kim bilir
Güneş tepede, yaz demektir.
Ve eğer soğuk, kar fırtınası, karanlık,
Ve sonra güneş alçalıyor…. (kış)
Sağ! Bugün kıştan bahsediyoruz.
Kış Sonbahar ile ilkbahar arasındaki dört mevsimden biri.
Ve yılın bu zamanının ana özelliği nedir? (çocukların cevapları) ... düşük sıcaklık, kar yağar.
Kışın en soğuk ayı hangisidir? (çocukların cevapları) ... Ocak!
halk kehanetleri
(çocuklar her işareti açıklar)
Kış soğuk - yaz sıcak.
Karlı kış - yağmurlu yaz.
Kışın kar derindir - yazın ekmek yüksektir.
Yıldızlar kışın güçlü bir şekilde parlar - donmak için.
Ocaktaki kedi - soğuğa.
Serçeler birlikte cıvıldar - sıcağa.
Kar taneleri büyüktür - bir çözülme olacaktır.
Kış eğlenceleri sadece ormanda değil, burnumuzda da.

Alıştırma "İsim"
(Sunum yapan kişinin bir pamuk yumağı vardır - “kartopu”.)
Sunucu: Bitmemiş bir cümle söyleyeceğim ve "kar topunu" alan kişi cümleyi bir kelime ile bitirecek.
Kışın, bir kar fırtınası ... (süpürür).
Kışın ormanda aç bir kurt ... (uluyor).
Kışın ağaçlar ... (uyku).
Geceleri, borulardaki rüzgar ... (ulur, ulur).
Kışın kar her yerdedir ... (örtüler).
Bir kar bulutundan kar taneleri ... (düş, uç, dön).
Kışın nehirdeki su ... (donar).
Kışın böcekler ... (sakla).
Kış için, indeki bir ayı ... (uykuya dalar).
Yanaklarda ve burunda don... (sokmalar).
Ağaçların dallarında kırağı ... (parlar).
Kışın kar altında çimen ... (ısınır).
Ev sahibi: Aferin! İyi iş çıkardın, kış fenomenini biliyorsun.
Kışın onsuz ne olduğunu biliyor musun?

Egzersiz "Olur, olmaz"
Sunucu: Size resimler vereceğim (her birinin nesnelerin, fenomenlerin çizildiği iki resmi vardır ...) ve sırayla soruma gerekli kartları yükseltip cevaplayacaksınız:
“... olmadan kış olmaz (kar, buz, kaydırak, don, ...)
Ev sahibi: Aferin! Hadi oynamaya devam edelim.
“Kışın şunları yapabilirsiniz ... (kardan adam yapın, kızağa binin ...)
“Kışın imkansız ... (kar var, şapkasız yürümek ...)

Bulmaca

(yatay olarak)
1. Daire içine alınmış bir yıldız işareti
biraz havada
Doymuş ve erimiş
Avucumda.
(kar tanesi)

2. Kar ve buz olmaması,
Ve ağaçları gümüşle kaldıracak.
(don).

3. Yerde dikenli kar
Rüzgar içeri esiyor...
(Şubat)

4. Beyaz pullar uçar,
Sessizce düşüyor, dönüyor.
Her şey beyaza döndü.
Raylar neden kapalı?
(kar)

5. Oh, yumuşak yastık,
Kulağınızın altına almayın!
(kar yığını)

6. Takvimi başlatır.
Adı geçen ay...
(Ocak).

7. İzleri pudraladı,
Pencereleri dekore etti
Çocuklara neşe verdi
Ve bir kızağa bindi.
(Kış)

8. "Yılın sonu ve kışın başlangıcı!" -
Bilmece bana böyle verildi.
Don ve kar fırtınası ve bahçede kar,
Kış bizi ziyarete geliyor...
(Aralık)

(dikey)
Ne gülünç bir insan
21. yüzyıla gizlice mi girdiniz?
Havuç burnu, elinde süpürge
Güneşten ve sıcaktan korkar.
(Kardan adam)
Ev sahibi: Doğru!
Çocukluğundan beri herkesin aşina olduğu ana kış eğlencelerinden biri kardan adam modellemesidir. Bu gelenek nereden geldi? Bir versiyona göre, eski Slavların bulutları, sisleri ve karları kontrol eden ruhların - havada yaşayan göksel bakireler - varlığı hakkındaki inançlarıyla ilişkilendirildi. Atalarımızın kardan adam yapmaya başlaması onların şerefine oldu. Zaman geçti ve değişti, ancak orijinal anlamını tamamen kaybetmeyen kardan adamlar, şiddetli donların geri çekilmesini isteyerek yardım istedikleri kışın ruhunu simgeleyen adamlara - kardan adamlara dönüştü. Ve kardan adamın elindeki süpürge, gücünün belirli bir sembolüdür, bu aynı zamanda kardan adamın kötü ruhları bir süpürgeyle dağıtarak kör olduğu eve girmelerini engellemesiyle de ilişkilidir. Bununla birlikte, kardan adamın kökeninin, Bigfoot gibi bir tür kötü ve güçlü yaratıkla ilişkilendirildiği başka bir versiyonu daha var. Eski zamanlarda atalarımız ondan korkardı ve çocuklarını çalmasın diye kardan adam heykelleri yapar ve onlara hediyeler getirirdi.

Sunucu: Sizinle bir kardan adam yapalım.
(Parmak jimnastiği).
Hadi dostum, cesur ol dostum! (Çocuklar hayali bir yumruyu şekillendirir ve kendilerinden uzaklaştırır).
Kar topunuzu karda yuvarlayın - Kalın bir yumruya dönüşecektir. (Havada bir daire çizin.)
Ve bir kardan adam olacak. (Çocuklar aşağıdan yukarıya doğru farklı boyutlarda üç daire çizerler).
Gülümsemesi çok parlak! (Geniş bir gülümsemeyi tasvir ederek avuçlarını yanaklarına koyarlar).
İki göz, şapka, burun, süpürge ... (Çocuklar işaret parmaklarıyla gözlerini, avuçlarıyla şapkayı, sağ yumruklarıyla burun ve hayali süpürgeyi gösterirler).
Ama güneş biraz kızaracak - (Çocuklar ellerini kaldırır).
Ne yazık ki! Ve kardan adam yok! (Omuzlarını kaldırırlar ve kollarını yanlara doğru açarlar, sonra çömelip elleriyle başlarını örterler).
Tebrikler!
Kardan adamımızın basit, meraklı ve yaramaz olmadığı ortaya çıktı.
Bilmek istiyorum, erkekler kışın başka ne yapar?
(çocukların cevapları: kayak yapmak, paten yapmak, kızakla kaymak, "kartopu savaşı" oynamak ...)

Oyun "Üçüncü ekstra"
Şimdi kış kelimelerine bakın, üç kelimeden biri gereksiz olacak, kararınızı açıklayarak onu adlandırmanız ve kaldırmanız gerekiyor.
1. Aralık, kış, Ocak.
2. Kartopu, kayak, paten.
3. Kar fırtınası, paten, kar yağışı.
4. Kartopu, kardan adam, şakrak kuşu.
Sağ! Kış, kış fenomenleri hakkında her şeyi biliyorsunuz.

RAHATLAMA
Bugün eğlendik, oynadık ve eğlendik.
Ve şimdi bizim için rahatlama zamanı çocuklar.
(Çocuklar sakin müzik sesiyle rahatlarlar. "Uyanış" zil sesiyle gerçekleşir):
Sessizce, küçük zilim, çal, çal.
Kimse, küçük zilim, uyanma, uyanma.
Yüksek sesle, yüksek sesle, benim küçük zilim, çal, çal.
Bütün erkekler ve kızlar uyanın, uyanın.
Çocuklar ayağa kalktı, gerindi ve bana gülümsedi.
Zimushka'ya veda ettiler - eğlenceli, gruba gittiler.

Çözüm.
Konuşma, öncelikle çocukların günlük yaşam sürecinde ve sınıfta aldıkları fikirleri netleştirme ve sistemleştirme yöntemidir. Konuşmanın doğası, çocuğun bilgilerini aktif olarak yeniden üretebilmesini, karşılaştırmasını, akıl yürütmesini ve sonuçlar çıkarmasını gerektirir. Konuşmalar yoluyla çocuklar, belirli nesneler ve fenomenler hakkında bilgi öğrendiler, nesnelerin işaretlerini, nesnelerle eylemleri kelimelerle aktarmayı öğrendiler. Sohbet ayrıca çocukları yeni bilgilerle zenginleştirdi. Bir sohbete katılan çocuk, fikrini bir konu üzerinde yoğunlaştırmayı, bu konuda bildiklerini hatırlamayı ve mantıklı düşünmeyi öğrendi. Bir sohbette çocuklar düşüncelerini net bir şekilde ifade eder, soruları dinleme ve anlama becerilerini geliştirir, onlara cevabı doğru bir şekilde formüle eder - sorunun doğasına bağlı olarak kısaca veya daha ayrıntılı olarak ve doğru sorular sorar.

Kaynakça:
1. "Ayette 305 komik bilmece" - Savelyeva E. A. - 2008
2. "Rus halk işaretleri ve inançları" - Kulmatov V.A., Kulmatova T.V. – 1999
3. "Kış, kış eğlencesi" ("Oyunlarda ve resimlerde Dilbilgisi" dizisi) - Borisenko M. G. / Lukina N. A. - 2005
4. “Konuşma terapisinde çocuklar için açık hava oyunları, fiziksel dakikalar ve konuşma ve müzik eşliğinde genel gelişim çalışmaları. Bahçe" - Ovchinnikova T.S. – 2006

program içeriği:

1. Çocukların bir resme dayalı açıklayıcı bir hikaye oluşturma becerilerini geliştirmek.
2. Resmin içeriğini ayrıntılı ve mantıksal olarak sırayla sunma yeteneğini pekiştirmek; Resimde tasvir edilenlerden önceki ve sonraki olayları bağımsız olarak icat eder.
3. Cümleler oluşturma ve bunları tutarlı bir ifadeye dahil etme alıştırması yapın.
4. Bir hikaye, dikkat, hafıza hazırlığında çocukların tutarlı bir konuşmasını geliştirmek.
5. Bağırarak değil, yoldaşların cevaplarının sonunu dinleme becerisini geliştirmek.

Materyaller ve ekipman: resim "Kış Eğlencesi", müzik merkezi, A. Vivaldi "Kış" müzikli DVD, pano, mıknatıslar.

Ön çalışma: çocuklarla kış ve kış eğlenceleri hakkında sohbetler, tanımların seçimi, kelimenin eşanlamlılarının hızlı bir şekilde seçilmesi - hızlı, ünlü, tam hızda, okla, anında, hemen vb.

GCD ilerlemesi

Öğretmen: Beyler, hadi bilmeceyi tahmin edelim ve ne hakkında konuşacağımızı öğrenelim. Öyleyse bilmeceyi dinle.

yolları karıştırdı
Pencereleri dekore etti
Çocuklara neşe verdi.
Ve bir kızağa bindi. (Kış).

Kısa konuşma:

• Beyler bu bilmece ne hakkında? (Kış hakkında).
• Bizim kışımız nasıl? (Şiddetli, beyaz, simli, kabarık, karlı, ayaz, soğuk).
• Kışın ne olur? (Kar düşer, rüzgar uğuldar, nehirler donar).

Aferin çocuklar, tüm işaretlerini hatırladım.

Egzersiz "Eylemi adlandırın" (topla).Tamamlanmamış bir cümle söyleyeceğim ve topu kime verdiğim kişi söylemediğim kelimeyi bitirecek.

• Kışın bir kar fırtınası ... ( taramalar).
• Geceleri borulardaki rüzgar ... (uluma, uluma).
• Kar taneleri kar bulutundan ... (düşen, uçan, dönen).
• Kışın ormanda aç bir kurt ... (ulumalar).
• Kış için, indeki bir ayı ...... (uykuya dalar).
• Donmuş yanaklar ve burun ... (tutamlar).
• Kışın nehirde su. ... (donar).
• Ağaçların dallarında don ... (pırıltılar).
• Kışın kar her yerdedir ... (örtüler).
• Kışın ağaçlar ... ( uyuyorlar).
• Kışın kar altında çim ... (ısınmak).
• Kışın böcekler ... (saklanmak).

Tebrikler! Kışı iyi bilirsiniz. Kışın onsuz ne olduğunu biliyor musun? Hadi oynamaya devam edelim.

Oyun "Üçüncü Ekstra".Şimdi kış sözlerimi dinleyin, üç kelimeden biri gereksiz olacak, kararınızı açıklayarak ona bir isim vermelisiniz:

2. Kartopları, kızaklar, patenler.

3. Kar fırtınası, kayak, don.

4. Kartopu, kardan adam, şakrak kuşu.

Sağ! Ne akıllı insanlar ve akıllı insanlar! Kış, kış fenomenleri hakkında her şeyi biliyorsunuz. Beyler sizce kış iyi mi kötü mü?

Çocuklardan önerilen yanıtlar:

• Kışın iyidir çünkü çok kar vardır ve kardan adam yapabilir, kartopu oynayabilirsiniz.
• Kışın güzeldir, dağdan aşağı kızakla kaymaya gidebilirsiniz.
• Kışın en iyi tatil gelir - Yeni Yıl ve bu çok güzel.
• Kışın kötü, kuvvetli bir don estiğinde yürüyüşe çıkmıyoruz.
• Kışın kuşlar için kötüdür - üşürler ve yiyecek hiçbir şeyleri yoktur.
• Kışın güzel ve eğlenceli, kayağa gidiyoruz ve hokey oynuyoruz.

Öğretmen her cevap için bir tur kartopu “iyi”, “kötü” çizer.

Çocuklar, kartoplarına bakın ve bir sonuca varın: Hangi kartopu daha büyük? Kışın daha güzel şeyler var: erkekler oynamayı, eğlenmeyi, spor yapmayı sever.

Hangi oyunları oynamayı severler? sana söyleyeceğim bulmacalar:

Yeni arkadaşlarım hem parlak hem de hafif
Ve benimle buzda eğleniyorlar ve dondan korkmuyorlar. (paten).

Burunları yukarıdayken ileri doğru koş
Arkalarında iki şerit var. (Kayaklar).

Ah, kar yağıyor! Atımı dışarı çıkarıyorum.
Üzerindeki tepeden aşağı uçuyorum ve onu geri sürüklüyorum. (Kızak).

Fizminutka.

• “Kış sonunda geldi (çocuklar kollarını iki yana açtı)
• Evler bembeyaz oldu (ellerini başlarının üzerinde kavuşturuyorlar)
• Sokakta kar yağmıyor, (ellerinizi yukarıdan aşağıya hareket ettirin)
• Kapıcı sokağı süpürür, (taklit)
• Kızak yapıyoruz, (çömelmiş, kollar öne doğru uzatılmış)
• Pistte daireler çiziyoruz, (eller arkaya yatırılır. Yavaşça dönüyor)
• Ustaca kayak yapmak, (taklit)
• Ve tüm kartopu oynuyoruz. (Kartopu yapın ve atın)"

Peki kışın - bir sürü oyun, eğlenceli eğlence. Kışın ne yapabilirsiniz? (Kızakla kayma, kayak yapma, paten yapma, kale inşa etme, kardan adam yapma vb.).

Dinamik duraklama.

Şimdi oynayacağız. Siz (grubun yarısını işaret ederek) kar taneleri olacaksınız ve siz (diğer yarısı) rüzgar olacaksınız. Oyun iki kez tekrarlanır, alt gruplar rol değiştirir. Kar taneleri dönüyor, parmak uçlarında koşuyor, meltem dinleniyor. "Rüzgâr uyandı" dediğim anda, esinti - esiyor - şşş, kar taneleri - diniyor.

Didaktik top oyunu "Sevgiyle ara"(Çocuklar topu yakalar, küçültme eki ile öğretmene cevap verir)

• Kar - kartopu
• rüzgâr - Meltem
• yıldız - yıldız
• kış - kış
• Noel ağacı - balıksırtı
• kar tanesi - kar tanesi
• Güneş - Güneş
• kardan adam - kardan adam
• yıldız - yıldız işareti.

Eğitimci: Birçok şair, yazar ve sanatçı eserlerinde kışı tasvir etmiştir. Resim galerimizde de kışla ilgili bir resim var. (Öğretmen çocukların dikkatini "Kış Eğlencesi" resmine çeker).

Eğitimci: Gerçek bir sanat galerisinde, tüm ziyaretçilere resimlerden ilginç bir şekilde bahseden bir rehber vardır. Bu resimden yola çıkarak bir rehber olmak, bir hikaye yazmak ve anlatmak ister misiniz?

Resimli iletişim:

• Burada hangi mevsim gösteriliyor?
• Çocuklar neden tepeye geldiler ve orada ne oldu?
• Çocuklar ne yapıyordu? (Dağdan aşağı kızakla inen, kardan adam yapan, kayak yapan, kartopu oynayan çocuklar).
• Çocuklar kışın nasıl oynar? (Eğlenceli, neşeli, arkadaş canlısı, ilginç, kışkırtıcı).
• Hikayenin sonunda, adamların nasıl bir ruh haline sahip olduğunu, buna neden karar verdiğinizi söyleyin.

Hikayenizi süsleyecek ve ilginç kılacak kelimeleri düşünün. Çocuklara anlatırken onlara farklı diyebileceğinizi unutmayın (çocuklar çocuktur, erkeklerdir, erkekler ve kızlardır).

Resimdeki çocuk hikayeleri.

Refleks.

Bugün ne yaptık? Bugün elinden gelenin en iyisini yaptın, çeşitli ilginç hikayeler uydurdun. Bana öyle geliyor ki, bu hikayeyi evde annelerinizi ve babalarınızı dinlemek ilginç olacak.

Ayrılırken size resimler vermek istiyorum - "Kış Eğlencesi" ni boyamak. Kışın sadece beyaz boyası vardır ve bunları renkli kalemlerinizle renklendirebilirsiniz.