Tatiana Bolshakova
"Küçük Yardımcılar" Okul öncesi çağındaki çocuklarla konuşma gelişimi üzerine GCD'nin özeti
Daha büyük çocuklarla konuşma gelişimi üzerine doğrudan organize edilmiş etkinliklerin özeti
Tema: "Küçük Yardımcılar"
Hedef:
Çocuklarda bir sanat eserinin mecazi içeriğini duygusal olarak algılama yeteneği oluşturmak.
Görevler:
Çocukların kelime dağarcığını genişletin ve etkinleştirin;
Çocuklara mecazi ifadelerin fikrini, anlamını kavramayı öğretmek;
Eser fikrini atasözünün anlamı ile ilişkilendirmeyi öğrenin;
Çocuklarda soruları tam olarak cevaplama yeteneğini güçlendirmek
teklifler.
Yetişkinlere ve arkadaşlarınıza karşı yardımsever bir tutum geliştirin, başkalarını memnun etme ve yardım etme arzusu.
ESM'yi kullanarak ayetleri ezberleme alıştırması yapın.
Malzeme:
Ekipman: dizüstü bilgisayar, taşınabilir projektör, ekran.
GCD ilerlemesi:
Öğretmen çocuklarla konuşur
İÇİNDE. : Beyler, geçenlerde L. Panteleev'in Sincap ve Tamarochka hakkında bir hikaye okuduk. Ne dendiğini hatırlıyor musun? (çocukların cevapları "Büyük yıkama").
Kızların öğrendiklerini kim söylemek ister? (çocukların cevapları)
İÇİNDE. :- Çocuklar, evde anne ve babaya yardım ediyor musunuz? (çocukların cevapları)
İÇİNDE. :- D. Lukic'in "Dört Kız" öyküsünü dinleyin
Annem dört küçük kızı ellerinden tutarak sokakta yürüyor. Annem der ki:
Büyük bir çanta alacağım.
Dört kız diyor ki:
Ve dört küçük çanta.
Annem der ki:
Büyük bir tarak al.
Dört kız diyor ki:
Ve dört küçük tarak.
Annem der ki:
Büyük bir eşarp alacağım.
Dört kız diyor ki:
Ve dört küçük mendil.
Annem der ki:
Ve yeri yıkamak için büyük bir fırça alacağım.
Dört kız hiçbir şey söylemiyor.
İÇİNDE. : Dört kız neden sessizdi? Annem ne zaman yer fırçası alacağını söyledi?
D:(çocukların cevapları tembel, yardım etmek istemiyorlar)
İÇİNDE. :- evet, küçük çocuklar yetişkinler kadar çalışamıyor. Ama anneme biraz yardım etseler bile, annenin yapacak daha az işi ve daha çok boş zamanı olacak. Annemin boş zamanlarında ne yapabileceğini düşünüyorsun?
D.:(çocukların cevapları - rahatlayabilecek, çocuklarla oynayabilecek, onlara kitap okuyabilecek ....)
İÇİNDE. :Çocuklar, anneme nasıl yardım edebileceğimizi gösterelim. (beden Eğitimi)
"Annemin Yardımcıları"
Anneme birlikte yardım ediyoruz
Her yerin tozunu siliyoruz.
Şimdi çamaşır yıkıyoruz
Durulayın, sıkın.
Her şeyi etrafa süpürelim
Ve süt için koş.
Akşam annemle buluşuyoruz.
Kapılar sonuna kadar açık.
Anneme sımsıkı sarılırız.
(metinde taklit hareketler)
İÇİNDE. :- Ve çocuklar annelerine yardım etmezlerse, o zaman yapacak daha çok iş vardır, anne daha çok yorulur. Diğer kızlar ve erkekler hakkında şiirler dinleyin. (Slaytlar 2.3 "Kendimi giyebilirim" V. Zaitsev. Slaytlar 4.5 "Bağlayıcı" B. Zakhoder. Slaytlar 6.7 "Ninni" Yu. Garey.
Şiirlerde anlatılan çocuklar için neler söylenebilir? Onlar neler?
D.:(çocukların cevapları çalışkan, ilgili, nazik, özenlidir)
İÇİNDE. :Çocuklar ne yapmayı öğrendi?
D.:(çocukların cevapları)
İÇİNDE. : Beyler ekrana bakın ve tabloları kullanarak şiirler anlatmaya çalışın (slayt 3, 5, 7)
D.:(çocuklar anımsatıcı bir tablo kullanarak şiirleri hatırlar ve okur)
İÇİNDE. : Küçük çocuklar çalışırken büyüklerin mutlu olduğunu mu sanıyorsunuz?
D.:(çocukların cevapları)
İÇİNDE. : Yetişkinlerin bu küçük yardıma ihtiyacı var mı?
D.:(çocukların cevapları)
İÇİNDE. :.(öğretmen çocuklara atasözünü okur, slayt 8) "Küçük bir işletme, büyük bir aylaklıktan iyidir" - Beyler, bu atasözünü nasıl anlıyorsunuz?
D.:(çocukların cevapları)
İÇİNDE. : Bu atasözünü öğrenelim. Hayatta çok işinize yarayacak.
Sizce o dört tembel kız gelişip çalışkan olabilir mi?
D.:(çocukların cevapları)
İÇİNDE. : kızlara ne tavsiye edersiniz Ne öğrenebilirler?
D.:(çocukların cevapları)
İÇİNDE. :Şimdiye kadar hangi küçük şeyi öğrendin?
D.:(çocukların cevapları)
İÇİNDE. : Ne tür küçük bir iş istiyorsun?
D.:(çocukların cevapları)
İÇİNDE. :Çocuklar, bebeklerimizin mendillerinin ne kadar kirli olduğuna bakın. Onları yıkayalım. (çocukların cevapları)
Öğretmen bir açık hava oyunu "Yıkama" yürütür.
İÇİNDE. : Tebrikler! Tebrikler! Hepsi yıkandı ve kurutuldu! Gerçek Annemin Yardımcıları!
Beyler, anne babanızı ve sevdiklerinizi özen ve özeninizle memnun ettiğinizde hayatınızdan vakaları hatırlayın.
D.:(çocuk hikayeleri)
Öğretmen çocukları anneleri ve babaları için hediyeler çizmeye davet eder. Çalışma sonunda “Hediye Sergisi” düzenlenir.
Arama sonuçlarını daraltmak için, aranacak alanları belirterek sorguyu daraltabilirsiniz. Alanların listesi yukarıda sunulmuştur. Örneğin:
Aynı anda birden çok alanda arama yapabilirsiniz:
mantıksal operatörler
varsayılan operatör VE.
Şebeke VE belgenin gruptaki tüm öğelerle eşleşmesi gerektiği anlamına gelir:
Araştırma & Geliştirme
Şebeke VEYA belgenin gruptaki değerlerden biriyle eşleşmesi gerektiği anlamına gelir:
çalışmak VEYA gelişim
Şebeke OLUMSUZ bu öğeyi içeren belgeleri hariç tutar:
çalışmak OLUMSUZ gelişim
Arama Tipi
Bir sorgu yazarken, ifadenin nasıl aranacağını belirleyebilirsiniz. Dört yöntem desteklenir: morfolojiye dayalı, morfoloji olmadan arama, önek arama, kelime öbeği arama.
Varsayılan olarak, arama morfolojiye dayalıdır.
Morfoloji olmadan arama yapmak için ifadedeki kelimelerin önüne "dolar" işareti koymak yeterlidir:
$ çalışmak $ gelişim
Bir önek aramak için, sorgudan sonra bir yıldız işareti koymanız gerekir:
çalışmak *
Bir ifadeyi aramak için, sorguyu çift tırnak içine almanız gerekir:
" Araştırma ve Geliştirme "
Eş anlamlılara göre ara
Bir kelimenin eşanlamlılarını arama sonuçlarına dahil etmek için bir kare işareti koyun " #
" bir kelimeden önce veya parantez içindeki bir ifadeden önce.
Bir kelimeye uygulandığında, onun için en fazla üç eş anlamlı bulunacaktır.
Parantez içindeki bir ifadeye uygulandığında, varsa her kelimeye bir eşanlamlı eklenecektir.
Morfoloji, önek veya tümcecik aramalarıyla uyumlu değildir.
# çalışmak
gruplama
Parantezler, arama ifadelerini gruplandırmak için kullanılır. Bu, isteğin boole mantığını kontrol etmenizi sağlar.
Örneğin, bir talepte bulunmanız gerekir: yazarı Ivanov veya Petrov olan ve başlığı araştırma veya geliştirme kelimelerini içeren belgeleri bulun:
Yaklaşık kelime arama
Yaklaşık bir arama için yaklaşık işareti koymanız gerekir " ~ " cümle içindeki bir kelimenin sonunda. Örneğin:
brom ~
Arama, "brom", "rom", "balo" vb. kelimeleri bulacaktır.
İsteğe bağlı olarak maksimum olası düzenleme sayısını belirtebilirsiniz: 0, 1 veya 2. Örneğin:
brom ~1
Varsayılan 2 düzenlemedir.
yakınlık kriteri
Yakınlığa göre aramak için yaklaşık işareti koymanız gerekir " ~ " bir cümlenin sonunda. Örneğin, 2 kelime içinde araştırma ve geliştirme kelimelerinin bulunduğu belgeleri bulmak için aşağıdaki sorguyu kullanın:
" Araştırma & Geliştirme "~2
İfade alaka düzeyi
Aramadaki tek tek ifadelerin alaka düzeyini değiştirmek için " işaretini kullanın. ^
" ve ardından bu ifadenin diğerlerine göre alaka düzeyini gösterir.
Seviye ne kadar yüksek olursa, verilen ifade o kadar alakalı olur.
Örneğin, bu ifadede "araştırma" kelimesi, "geliştirme" kelimesinden dört kat daha alakalıdır:
çalışmak ^4 gelişim
Varsayılan olarak seviye 1'dir. Geçerli değerler pozitif bir gerçek sayıdır.
Aralık içinde ara
Bir alanın değerinin olması gereken aralığı belirtmek için, sınır değerlerini operatörle ayırarak parantez içinde belirtmelisiniz. İLE.
Bir sözlüksel sıralama yapılacaktır.
Böyle bir sorgu, yazarla birlikte Ivanov'dan başlayarak ve Petrov ile biten sonuçları döndürür, ancak Ivanov ve Petrov sonuca dahil edilmez.
Aralığa bir değer eklemek için köşeli parantez kullanın. Bir değerden kaçmak için kaşlı ayraçları kullanın.
Batan güneş Rada'nın gür, darmadağınık saçlarına karıştı ve Gleb Lukich'e kafasında bir ateş yanıyormuş gibi geldi. İri gözler çocukça savunmasız görünüyordu, kapüşonlu mavi bir sabahlık giymiş ince figür dokunaklı bir şekilde kırılgan görünüyordu ve bir fatura için uzanan el - tırnakları hafifçe kırılmış zavallı bir kızın küçük, ince eli - Gleb Lukich'e neden oldu. keskin bir acıma saldırısı. Hayatı boyunca, bir erkeğin sert ve katı olması gerektiğine inanarak, duygusal karakterini etrafındakilerden özenle gizledi, ancak aç bir sokak köpeğinin görüntüsü, onda her zaman hayvanı beslemek ve okşamak için şiddetli bir istek uyandırdı. Ve şimdi, bir kuruşa ağır kovalar taşımak ve başkalarının arabalarına bir paçavra atmak zorunda kalan bu çocuğu cezbetmek istedim.
Böylece aşkları başladı. Rada ilk başta Gleb Lukich'in flörtünü şaka olarak aldı. Hayatında başka bir şaka daha olmuş gibi görünüyordu ve hemen beyefendiye yalan söyleyerek kendisi hakkında mutlak bir yalan bildirdi. Yetimhanede büyüyen bir yetim, kışlada yaşıyor ve kuaförde fazladan para kazanmak zorunda kalıyor.
Gleb Lukich güzelce kur yaptı ve bir ay sonra Rada aşık olduğunu anladı ve iki tane daha sonra Larionov olmadan yaşayamayacağına kesin olarak ikna oldu!
Sonra Gleb Lukich şunları söyledi:
- Tatlım, hadi evlenelim.
Kız anında kabul etti ve ne yapacağını düşündü. Geceyi uykusuz geçirdikten sonra annesinin yanına geldi ve sevgilisinin adını vermeden doğruyu söyledi.
Tamara Nikolaevna dehşete kapılmıştı. Rada'sı şehvetli yaşlı bir adamın avı oldu. Önünde inanılmaz bir kaderin ortaya çıktığı bir kız, yetişkinliğe ulaşmadan önce kendini evliliğe bağlamak mı istiyor? Anne hemen babayı aradı ve ikisi ağlayarak kızına koştu:
"Adını şimdi söyle!"
Bunun asla yapılmaması gerektiğini anlayan Rada, açıkça reddetti.
Çok sevdiği kızının artık yetişkin bir kadın olduğu haberini zar zor sindiren tüm babalar gibi, "Onu bulacağım," diye öfkeden kudurdu sevgili baba. “Bu alçağın bir suçlu olduğunu anlıyorsunuz! Çocuk tacizi, sana yaptığının adı bu.
Annesi, "Onu parmaklıkların arkasına koyacağız," diye tekrarladı onu.
- Kampta yirmi yıl!
- Bizim çok arkadaşımız var!
- Evet, tüm İçişleri Bakanlığı konserlerime gidiyor!
- Alçak!
- Piç, alçak!
- Sapık!
"Seni yaşlı, şehvet düşkünü piç!"
Korkmuş Rada, Gestapo tarafından yapılan sorgulama sırasında partizanlar gibi davrandı. Kızgın ebeveynlerin korkmadığını, gerçekten yetkililere gideceklerini fark ederek dişlerini sıktı ve sessiz kaldı. Sonunda, Rada fısıldadı:
- Üzgünüm, şaka yapıyordum!
Kızın çocukluğundan beri pratik şakaları ve bazen oldukça aptalca olanları sevdiğini söylemeliyim. Anne babalar bazen güldüler, bazen kızdılar ama şakacıyı hep affettiler.
- Evet? Babam şaşkın bir şekilde sordu. - Bu çok fazla!
Annem tehditkar bir şekilde, "Odana git ve sakın dışarı çıkmaya cesaret etme," diye emretti.
Sabah saat bir civarında ağabey Rada'nın yatak odasına geldi. Leonid o zamana kadar otuz dört yaşındaydı. Rada'ya çok düşkün, yetişkin, formda bir adamdı.
Lenya, kız kardeşinin yattığı yatağa oturdu, elinden tuttu ve sordu:
- Bana gerçeği söyleyecek misin? Bu, açıkçası, pek başarılı olmayan başka bir şaka ya da…
Rada kardeşine baktı. Dün kendini onun boynuna atacak ve her şeyden tövbe edecekti. Ama bugün... Ebeveynler, Gleb Lukich'in adını öğrenirlerse, sevdiklerinin başını büyük belaya sokarlar.
"Pekala," ağabeyi onun omzuna vurdu, "sabah akşamdan daha akıllıdır, belki de pahalıya patlar." Babam aptalca herkesi oynadığına inanmaya eğilimlidir, ama anne! Unutmayın, yarın sizi jinekoloğa götürmeye kesin olarak karar verdi, sizi yaklaşan muayene hakkında uyarmak için acele ediyorum.
Cevap beklemeden Leonid, Rada'yı öptü ve gitti. Kız yataktan fırladı ve odanın içinde koştu. Nasıl devam edilir? Yarın doktor anne babasına kızlarının kesinlikle masum bir kız olmadığını bildirecek. Baba ve anne çok kızacak, Rada'ya baskı yapacaklar ve sonunda gerekli bilgileri ondan alacaklar. Doğal olarak, her şey çok kötü bitecek. Bir çocuk tacizcisi olarak Gleb Lukich'in başı çok belaya girecek ve Rada, ona bir gardiyan atayarak evde kilitlenecek. Yatak odasının etrafında koşan Rada, ona göre tek doğru kararı verdi. Küçük bir çanta aldı, içine yeni aldığı pasaportu koydu ve ailesine bir mektup yazdı. Sonra kapıyı sessizce kapatarak Gleb Lukich'e gitti.
Sabah Tamara Nikolaevna masanın üzerinde bir parça kağıt buldu. “Sevgili anne ve baba,” yazıyordu, “Müstakbel kocamı çok seviyorum ve bu nedenle, sizce onun büyükbabama uygun olması umurumda değil. Onu olduğu gibi seviyorum ve bu yüzden ona gittim. Yalvarırım beni arama. Elbette baba, bağlantılarını kullanabilir, evliliğimizi geçersiz ilan edebilirsin, çünkü resmi iznin olmadan sonuçlanacak ve eşime çok fazla sorun çıkaracaksın. Ama bunu yapmanı tavsiye etmem. Ona bir şey olursa, duvarları keçeyle kaplı bir odada bile kendimi öldürmenin bir yolunu bulacağım - nefes almayı bırakacağım ve öleceğim. Ve şimdi elveda, beni anlamak istememiş olman çok yazık.
BP Müdür Yardımcısı-detekrarlıyorum
MDOU "Çocuk Gelişimi Merkezi" - MDOU "Çocuk Gelişimi Merkezi" Direktörü
Anaokulu No. 243 "Turuncu" Anaokulu No. 243 "Turuncu"
Kuchina E.F.__________________ Shubnikova A.G.
Alışma üzerine GCD'nin özeti
kurgu ile
"Küçük bir amel, büyük bir amelden iyidir"
Eğitimci: Yashina E.G.
Ders: Sanat eserlerini okumak. "Küçük bir eylem, büyük bir aylaklıktan daha iyidir" (D. Lukich "Dört Kız", V. Zaitsev "Kendimi giyebilirim", B. Zakhoder "Bağlayıcı", Y. Garey "Ninni" eserlerine dayanarak) .
Hedef:Çocuklara bir sanat eserinin mecazi içeriğini duygusal olarak algılamayı öğretmek; mecazi ifadelerin fikrini, anlamını kavrar; eser fikrini atasözünün anlamı ile ilişkilendirmek; çocuklarda soruları ayrıntılı tam cümlelerle yanıtlama becerisini pekiştirmek.
ders ilerlemesi
Çocuklarla birlikte öğretmen gruba girer ve dağınık oyuncakları ve bir sandalyede oturan Pinokyo'yu görür.
V-l: Pinokyo - oyuncaklarla oynadın ve onları kendin temizlemedin mi?
Pinokyo: Evet oynadım ama oyuncakları nasıl kaldıracağımı bilmiyorum, bunun için Papa Carlo var. Evde her şeyi kendisi yapıyor.
V-l: Pinokyo, bizimle kal, çocuklar sana Papa Carlo'ya nasıl yardım edeceğini öğretecek ve neler yapabileceklerini anlatacaklar.
Öğretmen çocuklarla konuşur
Beyler, evde anne ve babaya yardım ediyor musunuz? (Çocukların cevapları).
D. Lukic'in "Dört Kız" öyküsünü dinleyin.
Annem dört küçük kızı ellerinden tutarak sokakta yürüyor. Annem der ki:
- Büyük bir çanta alacağım.
Dört kız diyor ki:
- Ve dört küçük çanta.
Annem der ki:
- Büyük bir tarak alacağım.
Dört kız diyor ki:
-Ve dört tane daha küçük olanlartarak kabuğu.
Annem der ki:
Büyük bir eşarp alacağım.
Dört kız diyor ki:
Ve dört küçük mendil daha.
Annem der ki:
Ve yerleri yıkamak için bir fırça alacağım.
Dört kız hiçbir şey söylemiyor.
Anneleri yer fırçası alacağını söylediğinde dört kız neden sessiz kaldı?
Kızlar ne dedi?
Bu kızlara çalışkan denilebilir mi?
Küçük çocuklar yetişkinler kadar sıkı çalışamazlar. Ama anneme biraz yardım etseler bile, annemin yapacak daha az işi olacak. Rahatlayabilir veya çocuklara okuyabilir, onlarla oynayabilir. Çocuklar annelerine yardım etmezse o zaman yapacak daha çok işi oluyor, daha çok yoruluyor.
Ve şimdi çocuklar konuğumuz Pinokyo hakkında fiziksel bir dakika yapacaklar.
Diğer kızlar ve erkekler hakkında bir şiir dinleyin. (Çocuklar şiir okur).
kendim giyinebilirim
Ben zaten dört yaşındayım
Kendim giyinebilirim.
Hava sıcaksa
Montsuz bahçeye koşuyorum.
Rüzgar kuvvetli eserse,
sulu kar veya yağmur
anaokuluna gitmeyeceğim
Palto ve galoş yok.
ayakkabılarıma alıştım
Her gün fırçala
Takım elbiseden tüm toz parçacıkları
Sallamak için çok tembel değilim.
(V.Zaitsev)
PederPpilot
Bu kitap hasta:
Kardeşini kırdı.
hastalara acıyorum
Onu alıp yapıştıracağım.
(B. Zakhoder)
Ninni
Uyu canım!
Güle güle!
sevgili bebek,
Gözlerini kapat!
seni soyacağım
yatak yaparım
Yarın birlikte yükseleceğiz
Tekrar oynayacağız.
(Yu.Garey)
Bu şiirlerde anlatılan çocuklar için neler söylenebilir? Onlar neler? ( Çalışkan, ilgili, nazik, düşünceli…)
Çocuklar ne yapmayı öğrendi?
Küçük çocuklar çalışırken büyüklerin mutlu olduğunu mu sanıyorsunuz?
Yetişkinlerin bu küçük yardıma ihtiyacı var mı?
Popüler atasözünü nasıl anlıyorsunuz: "Küçük bir iş, büyük bir aylaklıktan iyidir"?
Gelin hep birlikte bu atasözünü öğrenelim. Hayatta çok işinize yarayacak.
Beyler, işle ilgili başka hangi atasözlerini biliyorsunuz? (çocukların cevapları).
Sizce o dört tembel kız gelişip çalışkan olabilir mi?
Kızlara ne tavsiye edersiniz? Ne öğrenebilirler? (çocukların cevapları)
Hangi küçük şeyi öğrendin?
Hangi küçük işletmeyi öğrenmek istiyorsunuz?
Ya sen, Pinokyo, bugün ne öğrendin?
Pinokyo: Bize yetişkinlere nasıl yardım edebileceğimizi anlattığınız için teşekkürler çocuklar. Artık ben de çalışkan olmaya çalışacağım ve Papa Carlo'ya her zaman yardım edeceğim.
Soyut kısa süreli konaklama grubunda kurgu ile tanışma dersleriÖğretmen: Ananyeva Yu.A.
Ders: Dragan Lukiç "Dört Kız".
Hedef: Çocuklarda bir sanat eserinin mecazi içeriğini duygusal olarak algılama yeteneğinin oluşumu.
Görevler:
Yetişkinlere ve arkadaşlarınıza karşı yardımsever bir tutum geliştirin, başkalarını memnun etme ve yardım etme arzusu.
Çocuklarda ayrıntılı tam cümlelerle soruları cevaplama becerisini güçlendirmek.
Teçhizat: projektör, bilgisayar, interaktif tahta, sunum, oyuncaklar.
Ders ilerlemesi:
1. Organizasyon anı.
Sonbahar pencerenin dışında olsa da,
Bütün gün yağmur yağıyor
bir çok etkinliğimiz var
Ve okumak için tembel olmayın!
2. Bir problem durumunun yaratılması.
Oyuncaklar masaya dağılmıştır.
Çocuklar, karışıklık nedir? Bütün bunları kim dağıttı?Slayt 2.
Eh ..., yine Katyushka'da
Dağınık oyuncaklar...
Peki, SİZ ne oynuyorsunuz ...
Burada her şeyi dağıttı
Ve gitti..., Gitti...
Hiçbir şey kaldırmadı...
Bu sadece kızlar için mi?Slayt 3.
Birçok oyuncağım var.
onları kaldırmıyorum
iki gün geçmiş olmasına rağmen
Herkesin geçmesi engellenir.
4. slayt
Çocuklar ne yapıyor?
Odalarını temizlerler.
Beyler, oyuncaklarınızı çıkarmıyor, etrafa saçmıyor musunuz?
Eşyalarını kim temizlemek zorunda?
Beyler, evde anne ve babaya yardım ediyor musunuz?
Çocukların cevapları.
- boşuna değilimsana bunu sordu Sizce bugün ne hakkında okuyacağız?
Çocukların cevapları.
3. Ders konusunun formülasyonu.
Doğru, bugün sizinle sevdiklerinize nasıl yardım edebileceğiniz hakkında konuşacağız. Dragan Lukic'in "Dört Kız" öyküsünü dinleyin.
Bu hikaye ünlü Sırp yazar Dragan Lukiç tarafından yazılmıştır. 1928'de Belgrad'da matbaacı bir ailede doğdu. Çocukluğundan beri okumayı severdi.6. slayt
- Lukiç edebiyat üzerine şiirler, kısa öyküler, romanlar, dramatik metinler ve teorik incelemeler yazdı. Bir TV ve radyo programına ev sahipliği yaptı.Slayt 7.
Pek çok ödül aldığı eseri nedeniyle Dragan Lukiç, Sırp çocuklar için en önde gelen yazarlardan biri olarak kabul ediliyor. 2006 yılında öldü.
5. Öykünün öğretmen tarafından okunması. 8. slayt
D. Lukic "Dört Kız"
Annem dört küçük kızı ellerinden tutarak sokakta yürüyor. Annem der ki:
Büyük bir çanta alacağım.
Dört kız diyor ki:
Ve dört küçük çanta.
Annem der ki:
Büyük bir tarak al.
Dört kız diyor ki:
Ve dört küçük tarak.
Annem der ki:
Büyük bir eşarp alacağım.
Dört kız diyor ki:
Ve dört küçük mendil.
Annem der ki:
Ve yeri yıkamak için büyük bir fırça alacağım.
Dört kız hiçbir şey söylemiyor.
6. Beden eğitimi "Ve biz ...".
Ve yeri paspaslayacağız.
Ve yıkayacağız.
Ve süpüreceğiz.
Ve mobilyaların tozunu alacağız.
Ve keseceğiz.
Ve tuzlayacağız.
Ve dikeceğiz.
Ve öreceğiz.
Ve yeri süpüreceğiz.
7. Okudukları üzerine sohbet.
Anneleri yer fırçası alacağını söylediğinde dört kız neden sessiz kaldı?
HAKKINDA ne de tembel, annelerine yardım etmek istemediler.
Kızlar ne dedi?
Bu kızlara çalışkan denilebilir mi?
Küçük çocuklar yetişkinler kadar sıkı çalışamazlar. Ancak anneme biraz yardım etseler bile, annenin yapacak daha az işi ve daha çok boş zamanı olacaktır. Annemin boş zamanlarında ne yapabileceğini düşünüyorsun?
Rahatlayabilecek veya çocuklara okuyabilecek, çocuklarla oynayabilecek, çocuklara kitap okuyabilecek.
8. Beden eğitimi "Annemin yardımcıları."
Çocuklar, anneme nasıl yardım edebileceğimizi gösterelim.
Anneme birlikte yardım ediyoruz
Her yerin tozunu siliyoruz.
Şimdi çamaşır yıkıyoruz
Durulayın, sıkın.
Her şeyi etrafa süpürelim
Ve süt için koş.
Akşam annemle buluşuyoruz.
Kapılar sonuna kadar açık.
Anneme sımsıkı sarılıyoruz.
Metinde taklit hareketler.
9. Öğretmenin soruları üzerine sohbet.
Aferin, tüm işi doğru yaptın. Sizce o dört tembel kız gelişip çalışkan olabilir mi?
HAKKINDA çocukların cevapları.
- Kızlara ne tavsiye edersiniz? Ne öğrenebilirler?
HAKKINDA çocukların cevapları.
Ne yapabilirsin?
Çocukların cevapları.
başka ne öğrenmek istiyorsun?
HAKKINDA çocukların cevapları.
10. Yansıma.
Çalıştığınızda anne babanızın mutlu olduğunu düşünüyor musunuz?
"Yetişkinlerin bu küçük yardıma ihtiyacı var mı?"
Beyler, anne babanızı ve sevdiklerinizi memnun ettiğinizde hayatınızdan vakaları hatırlayın.9. slayt
Kullanılan kaynaklar:
› › …- konspekt- başını sallamak- S- detmi
Yükleniyor...
