Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu

belediye oluşumu "Buguruslan şehri"

"Bakım ve sağlığın iyileştirilmesi için 1 numaralı anaokulu"

MBDOU "D/s No.1"

Proje

"Mucize çıngırak!" (mini müze)

Öğretmen tarafından tamamlandı:

Burganova Olesya Igorevna

2016

Proje pasaportu:

Proje konusu - " Mucize armut koltuk!" (mini müze)

Süreye göre - kısa vadeli

Baskın proje faaliyeti türüne göre sosyal duygusal,yaratıcı - araştırmave çocukların fiziksel gelişimi.

Katılımcıların kompozisyonuna göre - bireysel

Proje katılımcıları - küçük çocuklar, ebeveynler, grup öğretmeni

Müze yeri: grup odası.

tarihi - Eylül-Aralık 2016

Uygunluk:

Çocukluğumuzu hatırlayan hepimiz, en sevdiğimiz bir veya iki veya belki daha fazla oyuncağı unutamayız. Bazıları için bir oyuncak ayı, bazıları için kapıları açılan bir araba, bazıları için bir at, bazıları için ise bir inşaat seti. Ancak herkesin hatırlamasa bile mutlaka oynadığı oyuncaklar vardır. Bunlar ünlü çıngıraklı oyuncaklar.

Her birimiz, çocukluğumuzda ve hatta yetişkinliğimizde belki birden fazla kez, bir kertenkeleyi, bir zili ya da ilginç bir ses çıkaran sıradan bir topu tuttuk. Herkes bu oyuncaklara, onlara eşlik eden ses nedeniyle çıngıraklı oyuncaklar denildiğini biliyor. Ancak çok az kişi nereden geldiklerini ve ışığı ilk ne zaman gördüklerini biliyor. Çıngıraklı oyuncakların tarihi çok eskilere dayanıyor. Çıngırakların bize Eski Mısır'dan geldiği ortaya çıktı.

Bu tür oyuncaklara çok fazla büyülü enerji harcandı. Tarihçiler oyuncakların bir ülkenin kültürü hakkında çok şey söylediğini belirtiyor. Eski Mısır'da ortaya çıkan ilk oyuncak, tanıdık Çıngıraklı Oyuncak'tan başkası değildi. Doğru, Çıngıraklı Oyuncağa o zamanlar farklı bir anlam verildi. O bir tılsımdı ve bebekleri hastalıklardan ve kötü ruhlardan koruyordu. Zil sesiyle karanlık güçleri bebekten uzaklaştırdı ve meleklerin gücünden yardım istedi. Eski Mısırlılar, bir çocuğu Çıngıraklı Oyuncakla bırakırsanız ona hiçbir şey olmayacağına inanıyorlardı. Ve elbette, önce zengin ebeveynlerin çocukları - örneğin aynı firavunlar. Ve yavaş yavaş ölen firavunların piramitlerine bırakılan ve doğrudan Mısır tanrılarının kültüyle ilgili olan oyuncak figürinler sıradan çocuk oyuncakları haline geldi. "Çıngırak" kelimesinin kendisi "kulaktan çıngırdamak" kelimesinden gelir. Gök gürültüsü Perun'dur, Slavlar Perun'un torunlarıdır: "Büyükbaba, bana kulağımı çıngırdatacak bir oyuncak ver" ve böylece Perun çocuğu koruyacaktır...

Çıngırak kilden, tahtadan ve huş ağacı kabuğundan yapılmıştır. İçini bezelye ve küçük çakıl taşları ile doldurdular. Modern çıngıraklar elbette atalarımızın oynadığı çıngıraklardan önemli ölçüde farklıdır. İlk antik oyuncakların yapıldığı malzemeler - kemik (ve diğer hayvan dokuları), kil, saman - artık gözden düşmüş durumda.

Hedefler:

Çeşitli çocuk etkinliklerinde bir çalışma sisteminin oluşturulması ve uygulanması yoluyla küçük çocukların müzik yeteneklerinin geliştirilmesi.

Görevler:

    Çocuklarda müze fikri oluşturmak.

    Bir grupta mini müze oluşturarak konu geliştirme ortamını zenginleştirin.

    Figüratif - müzikle birlikte eğlenceli ve taklitçi hareketlerde ustalaşın.

    Çocuğunuzu müzikli oyuncakları denemeye ve onların ses yeteneklerini keşfetmeye teşvik edin.

    Çocuğun bireysel yeteneklerini dikkate alarak oyun, müzik ve duyusal yetenekleri geliştirin.

    Geliştirmek Yaratıcı beceriler, ebeveynlerle birlikte el sanatları (çıngıraklar) yaparken hayal gücü.

Müze faaliyetlerinin yönleri.

Tüm ebeveynler çocuklarının ruhsal güzelliğe duyarlı olarak büyümelerini ister. Yetişkinlerin boş zamanlarını çocuklarının boş zamanlarıyla, boş zamanlarını boş zamanlarıyla uyumlu bir şekilde birleştirmesinde ne büyük bir manevi iletişim sevinci yatıyor!

Şununla oynanan oyunlar:çıngırakÇocuğun hayatının ilk günlerinden itibaren geçerlidir. Sesi ilearmut koltukÇocuğun dikkatini çeker ve yoğunlaştırır, işitsel ve mekansal algıyı geliştirir: sesin kaynağını bulmayı, oyuncağın hareketini izlemeyi öğretir.

İşitsel duyuların gelişmesiyle birlikte,armut koltukÇocuğun görsel algısını, dokunsal hislerini ve dikkatini geliştirir. Parlak, zıt renkçıngıraklarçocukları çevrelerindeki dünyanın renk yelpazesiyle tanıştırmama yardımcı oluyor. Çeşitli renk, doku ve şekillere sahip oyunlarçıngıraklarduyusal gelişimi teşvik eder, ancak her şeyden önce çocukların sosyal-duygusal gelişiminin bir aracıdırlarküçük okul öncesi yaşıçünkü bir çocukla oynarken öncelikle onunla duygusal temas kurmaya çalışıyorum ve ancak o zaman oyunun gelişimsel hedefine odaklanıyorum.

ProjeÇocukların hem sosyal-duygusal hem de fiziksel gelişimini destekler. Hareket koordinasyonu gelişir, duruş iyileşir, canlılık artar, bu da çocukta neşeli, neşeli bir ruh hali yaratır ve bir bütün olarak vücudun durumu üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir. Müzikal ve ritmik aktivitenin etkisi altında müzikal ve estetik duygular ve bilişsel ilgi gelişir. Yaratıcı hayal gücü, hafıza, dikkat.

Bu görevler müze pedagojisi çerçevesinde başarıyla çözülebilir. “Müze pedagojisi” terimi birkaç yıl önce ortaya çıktı. Bu, okul öncesi çocukların kapsamlı gelişimi için ek binaların, alanların, kaynakların ve yeni yöntemlerin kullanılmasına, etraflarındaki dünya hakkındaki ufuklarının genişletilmesine olanak tanıyan bir pedagojidir.

Anaokulu ortamında müze çalışmasının gereklerini karşılayan sergiler oluşturmak mümkün değildir. Bu nedenle anaokulundaki müzelere “mini müzeler” adı verilmektedir. Bizim durumumuzda kelimenin “mini” kısmı, hedeflenen çocukların yaşını, serginin büyüklüğünü ve konunun belirli bir sınırlılığını yansıtmaktadır.

Mini müzelerin önemli bir özelliği çocukların ve ebeveynlerin bunların yaratılmasına katılımıdır. Okul öncesi çocuklar mini müzeye dahil olduklarını hissediyorlar. Şunları yapabilirler: konularının tartışılmasına katılabilir, evden sergiler getirebilir, yaşlı gruplardan çocuklar küçüklere geziler düzenleyebilir ve onlara kendi çizimlerini ekleyebilirler.

Gerçek müzelerde hiçbir şeye dokunamazsınız, ancak mini müzelerde bu sadece mümkün değil, aynı zamanda gereklidir! Onları her gün ziyaret edebilir, kendiniz değiştirebilir, sergileri yeniden düzenleyebilir, alıp inceleyebilirsiniz. Sıradan bir müzede çocuk yalnızca pasif bir düşünürdür, ancak burada o bir ortak yazardır, serginin yaratıcısıdır. Ve sadece kendisi değil, aynı zamanda babası, annesi, büyükanne ve büyükbabası da. Her mini müze öğretmenin, çocukların ve ailelerin iletişiminin ve ortak çalışmasının sonucudur. Mini müzenin içeriği, tasarımı ve amacı mutlaka bu gruptaki çocukların spesifik yaşlarını yansıtmalıdır. Mini müzeler sürekli olarak yeni sergilerle güncellenmektedir. Çocukların yetişkinlerle birlikte yaptıkları çalışmalar da burada sergileniyor.

Bir anaokulunda müze pedagojisi, kapsamlı ve ek eğitim programlarının uygulanmasına olanak tanır;

Gelişmekte olan bir konu ortamının geçerli bir modülü, eğitim sürecini bireyselleştirmenin bir aracıdır;

Okul öncesi çocukların müze kültürünün temelleri konusunda eğitimine katkıda bulunur, ufuklarını genişletir ve bağımsız araştırma faaliyetleri için fırsatlar açar;

Bir okul öncesi kurumunun öğretim kadrosu ile ebeveynler ve anaokulu dışındaki toplum temsilcileri arasında işbirliği kurulmasına yardımcı olur;

Anaokullarındaki mini müzeler, çocukların psikolojik rahatlamasına yönelik mekanların rolünü oynamaktadır.

Beklenen sonuç elde edildi:

    Çocuklar müzede davranış kurallarını öğrendi.

    Ebeveyn etkinliğinin düzeyi arttı.

    Bu çalışma biçiminin hem çocuklar hem de ebeveynler için ilginç olduğu ortaya çıktı.

    “Mucize Çıngırak” projesi çocukların duygusal gelişimine katkıda bulunuyor, takım halinde hareket etme hazırlığını ve yeteneğini geliştiriyorlar. Fiziksel gelişim gelişir ve duruş oluşur. İnce ve kaba motor becerilerin yanı sıra işitsel, görsel ve dokunsal algı yetenekleri de gelişir.

Özetleme:

Çocuklar çıngıraklara aktif olarak ilgi gösterir, onları keşfeder ve onlarla deneyler yapar. Çıngıraklar çocukların çeşitli aktivitelerdeki duyusal deneyimlerini zenginleştirir. Çıngıraklar çevredeki gerçekliğin estetik yönüne ilgi yaratır. Çıngıraklar aktif oyun aktivitelerini teşvik eder

Beklenen Sonuç – mini müze “Mucize Çıngırak”, çocuklar için eğlence.

Kullanılan literatürün listesi:

1. Nurgalieva, M. Çocuk Müzesi Projeleri - eğlenceli ve eğitici / M. Nurgalieva // Müze. – 2010. - Sayı. 9. – S. 32-35. (maaş)

2. Makarova, N. P. Müzedeki eğitim ortamı? Evet, eğer bu müze bir çocuk müzesi ise: Bir eğitim ortamı düzenlemenin bir yolu olarak çocuk müzesi / N. P. Makarova, T. A. Chichkanova // Okul teknolojileri. – 2002. - Sayı. 2. – S. 133-140. (chz

İkinci genç gruptaki beden eğitimi dersi “En sevdiğim oyuncaklar, toplar ve çıngıraklar”

Hedef : çocuklara birbirlerine çarpmadan yürümeyi ve koşmayı öğretin; topu başın arkasından ileri doğru atın; iki ayak üzerinde yerinde zıplama yeteneğini geliştirmek; emekleme becerilerini güçlendirmek; Öğretmenle açık havada oyun oynama isteği geliştirin.

Teçhizat : Çocuk sayısına göre çıngıraklar, orta boy toplar, tuğlalar, yaylar, kuş görselli madalyonlar.

Bölüm I

Öğretmen dağıtırçocuklar için çıngıraklar. Yürümek ve koşmak(30 saniye) salonun etrafında zil çalıyorçıngıraklar. Daha yavaş bir tempoda yürümek.

ÇıngıraklarAdamlar çok gürültü yapıyor

Çok eğlenceli gürültü yapıyorlarçocukların çıngırakları var.

Dış mekan şalt sisteminin II kısmıçıngıraklar

1. I. s .: ayakta, bacaklar serbest,bir elinde çıngırak. ile ellerinizi kaldırınçıngırdamak, sallayın, indirin. Yeniden düzenleçıngırakdiğer taraftan da aynı egzersizi yapın.(Her elle 4 kez)

2. I. s .: ayakta, eller kemerin üzerinde,yerde çıngırak. Ritmik yarım çömelme ve düzleştirme ("yaylar" ). 3 – 4 yarım squat yapın,çıngırak. (3-4 kez)

3. I. s .: ayakta, bacaklar serbest. Kollarınızı öne doğru uzatın ("bana göster çıngırak » ). Ellerinizi arkanıza koyun ("HAYIR çıngıraklar » ). (5-6 kez)

4. I. s .: ayakta, bacaklar serbest. Otur, kapıyı çalyerde çıngırak, kalkmak.(3-4 kez)

5. I. s .: oturuyor. Eğimler, erişimçıngıraklı ayak parmakları, kalkmak.

(3-4 kez)

6. I. s .: ayakta, eller kemerin üzerinde. İki ayak üstünde zıplamak(30 saniye) .

7. Öğretmenin arkasında sakin bir şekilde yürüyünsalonun etrafında çıngıraklar.

Sessizce yürüyoruz

Çıngırakları kaldıralım(sepete koy) .

Temel hareketler

Toplarla egzersizler.

Öğretmen topu gösterirçocuklar :

Kim olduğumu tahmin et? Seninle oynamaya hazırım.

Şimdi sallanıyorum, şimdi zıplıyorum ama beni yukarı atarsan uçarım.(Top)

Çocuklara el uzatıntoplar, topun başın arkasından nasıl ileri atılacağını gösterir, çocuklar topu atar ve sonra yetişirtoplar. Egzersizi iki ila üç kez tekrarlayın.

Engel kursu.

Üç tuğla boyunca yürüyün, onlara tırmanın ve inin. Kemerlerin altına sürün.(yolu 3-4 kez yürüyün)

Açık hava oyunu"Kuşlar Uçuyor" (öğretmen çocuklara kuş resmi olan madalyonlar koyar) .

Yüksek gökyüzünde kuşlar uçuyor.

(uçuyormuş gibi davranın)

Yuvanın sıcaklığında dinlenirler.

(sanki bir yuvada dinleniyormuş gibi oturun)

Kanatlar katlanmış, gözler kapalı,

(ellerinizi kanatlar gibi yan yana katlayın)

Gün içinde çok fazla hava biriktirdikten sonra hemen uykuya daldık.

(uyuyormuş gibi yap)

Güneş doğdu

(kollarınızı bir daire şeklinde yukarı kaldırın)

Sıcak bir şekilde gülümsedi

(daha geniş bir gülümseme)

"Günaydın!"

Kuşlar uyandı.( oyunu 2-3 kez tekrarlayın )

III Son bölüm

Düşük hareketlilik oyunu"Kabarcık" .Çocuklar ve öğretmen el ele tutuşur ve küçük bir daire oluştururlar.

Patla, baloncuk yap,

Büyük havaya uçurun

Böyle kal

Patlamayın.

Çocuklar öğretmen gelene kadar el ele tutuşarak geri çekilirler.diyecek : "Kabarcık patladı!" . Daha sonra dairenin merkezine hareket ederek ses çıkarırlar."ş-ş-ş" - hava çıkıyor. Öğretmen, oynayan çocukların dikkatini çekecek şekilde metni yavaş, net ve net bir şekilde telaffuz etmelidir. Oyun iki ila üç kez tekrarlanır.

“Merry Rattle” müzik dersi üzerine notlar

ikinci genç grup için

Hazırlayan öğretmen: Burganova O.I.

Faaliyetler :

sosyal-iletişimsel, sanatsal-estetik,

fiziksel, bilişsel, konuşma gelişimi

Hedefler :

Çocukları tanıştırınçıngırakbir müzik aleti gibi,

çocukların dikkatini çekmek"oldukça gürültülü" , uzayda gezinin,

müzik eşliğinde fiziksel egzersizler

Öncederslerde öğretmen çıngırağı piramidin arkasına saklar, büyük bir oyuncak bebeğin arkasında tef. Oyunun müzik eşliğini hazırlarçıngıraklar.

Eğitimci : “Bakın çocuklar, Maşa bebek bizim için bir şeyler oynuyor” (bir oyuncak bebeğin arkasına gizlenmiş bir tef) . "Bu nedir?" (tefi çıkarır)

Çocuklar buna cevap veriyor : "Bu bir tef!"

Öğretmen Noel ağacına yaklaşır ve halkaları çalarçıngırakNoel ağacının altına gizlenmiş.

"Ah! Bu sesler neler? "

Çocuklar tahmin eder. Öğretmen alırçıngırak. Herkes sevinçle çağırıyor« Armut koltuk

“Peki bizim nerede grupta çıngıraklar var

Çocuklar konuşur. Öğretmen çocuklardan bir kutu getirmelerini ister.çıngıraklar.

Ve bunu herkese veriyor.

"Hadi çocuklar oynayalım çıngırak Hadi oynayalım.

"Ve kimin evleri var armut koltuk Çocuklar konuşur.

“Herkesin aşina olması ne kadar harikaçıngırak! Bunu biliyor musunarmut koltukyüksek veya sessiz ses çıkarabilir mi? Çocuklar cevap verir.

"Sarı olanı kim tutuyor? çıngırak - yukarı kaldırın » -Üzgünüm öğretmenim.

"Yeşil olanı kim tutuyor?çıngırak - aşağı indirin. Sarıbir çıngırakla yüksek sesle çıngırak, yeşil sessiz."

Bir müzik parçası açılıyor.“Ah, çocuklar! Bu nedir?" - öğretmene sorar. Çocuklar bunun müzik olduğunu söylüyorlar.

Müzikal kompozisyon üzerine bir tartışma var. Bu ne tür bir müzik? Hangi araçlar? Sessizlik? Yüksek sesle?Neşeli?

Öğretmen çocukları fiziksel egzersizlerle dans etmeye davet eder.

Son olarak eklem temizliğiyerinde çıngıraklar. Çocukların nelerden hoşlandığını tartışın. Çocuklar onlarla tekrar oynamak ve etkileşime geçmek istiyor mu?çıngırak.

“Çıngıraklarla dans et” egzersizi

Yaş : Jr.

Belarus dans melodisi “Bulba”, sözleri A. Anufrieva

Dans etmek el becerisini, doğruluğu, hareketlerin koordinasyonunu, ritim duygusunu ve müzikteki zıt kısımları ayırt etme yeteneğini geliştirir.

Bir çıngırakla çağırıyorlar.

2. Çıngıraklar yükseldi,
daha yükseğe, daha yükseğe çocuklar!
Çocuklara çıngıraklar verdiler -
Çıngıraklar iyi!

Çıngırakla kolu kaldırın ve indirin.

3. Çıngıraklar nerede, nerede?
Çocuklar onları sakladılar.
Çıngırakları göster bana!
Çıngıraklar iyidir!

Çıngıraklı sap arka tarafta gizlidir.

4. Yere oturun ve kapıyı çalın
çıngıraklı bebekler.
Çaldık, oynadık
Çıngıraklar iyidir!

Çömeldiler ve çıngırağı yere vurdular.

Çıngıraklarla dans et

Dansgenç grupların çocukları ile metne göre gerçekleştirildi. Öğretmen tarafından gösterilirse, herhangi bir tatil için ve hazırlık gerektirmeden harika bir sayı.

Ah bugün ne eğlenceli

Çocuklar eğleniyor

Çocuklara verdilerçıngıraklar

Çıngıraklar iyidir!

Koro

Bir, iki, ara

Sondaj oyuncak

Bir, iki, ara

Bizimarmut koltuk

Çıngıraklar yükseldi,

daha yüksek, daha yüksek çocuklar

Çıngıraklar azaldı

Çıngıraklar iyidir

Nerede, nerede,armut koltuk?

Çocuklar onları sakladı

Göstermekçıngıraklar,

Çıngıraklar iyidir

O yüzden oturduk ve kapıyı çaldık

Çıngırak bebekler

Çaldık, oynadık

Çıngıraklar iyidir!

Hadi birlikte koşalımçıngırak

Çocuklar birbiri ardına

Çocuklarımızla buluşalım

Çocuklarımız iyi

3-4 yaş arası bebekler için çıngıraklı oyuncakla ilgili çocuk şiirleri

Beni satın aldılar
çıngırak,
Kulağıma doğru sallıyorum.
İçerideki toplar çınlıyor
Sessiz olduklarını ifade edeceğim.


Andryushka ne kadar büyük oturuyor

Verandanın önündeki halının üzerinde,

Elinde bir oyuncak var -

Bir zil ile çıngırak.

Çocuk görünüyor - ne mucize?

Çocuk çok şaşırdı

Anlamayacak: nereden geldi?

Bu zil çalıyor mu?

A.Barto

Tahta - cevap veriyorlar:
Bana yemin ediyorlar.
Oyuncağı cezalandıracağım -
Ağzıma alıp ısıracağım.

Armut koltuk,
armut koltuk,
İlk oyuncağım
Sen konuşkan bir papağansın
Ivan-çay zili!
Çıngırağı alacağım

Biraz gürültü ve çıngırak yapacağım,
Ve tüm akrabalar için açıktır,
Çok büyüdüm!

Ne güzel bir oyuncak
Bu mucize çıngırak
Bakmak harika
Kulağa çekici geliyor.
Eğer eline geçerse
Doğrudan ağzınıza giriyor!


Aldık
çıngırak -
Sakin Andryushka.
Biz salladık - o gürledi,
Ancak başarılı olmadı.
Andryushka'nın olduğu ortaya çıktı
Sesi çıngıraktan daha yüksek.


Pavlushka'da -
armut koltuk.
Bu ilk oyuncak.
Henüz anlamıyor
Herkesin bir oyuncakla oynadığını.
Elime bir çıngırak koydular:
Pavlushka'mız gülümsedi,
Küçük elini salladı.
Ses çok yüksekti.
Bebeğimiz biraz sakinleşti
Tekrar elini salladı.
Çıngırak gürültü yaptı...
Pavlushka'mız öğrendi
Onunla oyna. Ve o biliyor
El sallarsan çınlama sesi çıkar!

Nyushka'yı satın aldık
çıngırak
Nyushka gece gündüz gürledi.
Annemle babamın kulakları sağırdı.
Komşular yastıkların içinde saklanıyordu
Ama kimse onlara yardım edemedi.

Nyushka'nın çıngırak sesi olduğundan
Bir an olsun bırakmadım
Böylece aniden hiçbir yerde kaybolmazsınız,
Sonra nihayet kırıldı.
İnsanlar iç çekti: “Tıngırdamıyor…”

Ur-r-ah! - komşular sevindi,
Şüphelenmediler
Nyushka neden bu kadar üzgün?
Daha iyisi, bir çıngırak olsun,
Öfkeli Nyushka'dan daha:
Bütün dünyaya bağırdı!

Ayı, ayı -
armut koltuk,
Komik bir oyuncak.
Elimle sıkıyorum,
Çıtır çıtır bir ses çıkarıyorum.
İçeride ne çalıyor?
Çok ilginç.
Her yönüyle bakacağım.
Bu yer nerede?
İçeride toplar görüyorum
Birbirlerine vurdular.
Onlar olabilir
Ses kaynağı var mı?
Bu doğru, bu doğru
İçinde sayısız top var.
Vurup gök gürültüsü yapıyorlar
Sesleriyle sizi mutlu ediyorlar.


Oyuncağı ver -

Yeni
çıngırak!
Mavi kırmızı,
Ah! Ne kadar farklı!
mavi çan,
Parlak trafik ışığı!
Parlak toplar -
Gerçek bir mucize!
Beyazımsı çocuğa,
Tekerlekleri seviyorum!
Ve yüksek sesle gülüyor
Yüksek bir çıngırakla!

Çıngıraklarla ilgili bilmeceler

İçinde bezelyeler çınlıyor,

Minikler eğleniyor.

Bu ilk oyuncak

Yetkili...

Cevap:Armut koltuk

En küçük çocuklarda

Favori oyuncaklar

Hiçbir komplikasyon olmadan, telaş olmadan -

Basit...

Cevap:Armut koltuk

Dokunursan hemen çıngırak olur

Ve bebek şaşıracak.

Bu parlak oyuncak nedir?

Bebek için...

Cevap:Armut koltuk

İçinde bezelyeler tıkırdıyor,
Ya da belki darı.
Tamamen sağır olmuş gibiyim
Kardeşim için komik.
(Armut koltuk)

Bir bacağın üzerinde kafa
Ve kafamda bezelyeler var.
Kulağınızda çınlayacak
Yüksek sesle...
(Armut koltuk)

İçinde bezelyeler çınlıyor,
Minikler eğleniyor.
Bu ilk oyuncak
Adı altında...

(armut koltuk)

Soyut düzenlenen eğitim faaliyetleri « "Tavşanın çıngırağını süsle" » .

Hazırlayan: Burganova O.I.

Görevler :

1. Çocuklara bir fikir verinçıngıraklar.

2. İlginizi geliştirmeye devam edinaplikler.

3. Bitmiş bir form üzerinde onu farklı nesnelerle tamamlayarak bir görüntü oluşturmayı öğrenin.

4. Tutkalı bir fırça üzerinde dikkatlice alma, bitmiş formları onunla yağlama ve parçalara bir peçeteyle hafifçe bastırma yeteneğini güçlendirin.

5. Çocukların kelime dağarcığını genişletinkelimeler : armut koltukoyuncak,tavşan, sopa.

6. Görevleri tamamlarken çocuklarda doğruluk duygusunu geliştirin.

Kaynaklar.

1. Oyuncak –armut koltuk, tavşan. İllüstrasyonlar.

2. Boşluklaraplikler, şeklindeçıngıraklar.

3. Dekorasyon için boşluklar – çiçekler ve farklı renklerde daireler.

4. Fırçalar, peçeteler, muşambalar, yapıştırıcı.

İçerik :

1. Öğretmenin giriş sözü. Oyun motivasyonu.

- Bugün bizi ziyarete geldiarmut koltuk(öğretmen gösterir çıngırak ve bir şiir okur)

Beni satın aldılarçıngırak,

Kulağıma doğru sallıyorum.

İçerideki toplar çınlıyor

Sessiz olduklarını ifade edeceğim.

(O. Şalimova)

2. Konuşma.

- Çocuklar,tavşanlar kendilerine bir ev inşa ettiler. Geniş ve rahattır, sıcaktır,tavşanlarbeşiklerinde uyuyorlar. Bunlar sadece küçük olanlartavşanlarağlıyorlar ve onları sakinleştirecek hiçbir şey yokTavşanların çıngırağı yoktur. (tavşan evinin resmini gösteriyor) .

- Çocuklar,tavşanlarsenden onlara yardım etmeni istiyorlarçıngıraklar. Her şeyi yapıp onlara yardım edebiliriz, değil mi?(Evet, yardım edeceğiz) . Ne tür çıngıraklarmini müzemizde mevcut(Çocukların cevapları) . Onlar nasıllar?? (güzel, sesli, renkli, büyük, küçük vb.)

Öğretmen birkaç tane gösterirçıngıraklar.

3. Pratik kısım.

Öğretmen çocuklara kağıt boşlukları dağıtır -« çıngıraklar » .

- Bunlarçıngıraklarçok renkli daireler ve çiçeklerle süslemeniz gerekiyor.

Öğretmen her çocuktan en çok sevdikleri renkteki kupaları seçmelerini ister ve çocukları kupanın ve üzerine yapıştırmak istedikleri çiçeğin rengini söylemeleri konusunda teşvik eder.

Dinamik duraklama.

Eller yumruk haline getirildi (eller yukarı kaldırıldı,

Eller yan tarafta (eller aşağı,

Tik-tak, tik-tak, (yanlara doğru sallan,

Hadi şöyle yapalım.

4. Özet(refleks) .

Bitmiş işin analizi yapılır. Eserler bir standa asılıyor. Öğretmen çocuklar adına teşekkür edertavşanlar güzel çıngıraklar alacak.

Zakirova Gülnaz Asgatovna,

Öğretmen

MBDOU anaokulu "Yolochka"

Lyantor

Müze insanlığın gelişimini anlatan, tarihi veya sanatsal değeri olan objeleri toplayan, inceleyen, saklayan ve sergileyen bir kurumdur.

Çevremizde o kadar çok ilginç şey var ki! Etrafımızdaki dünya ne kadar zengin ve çeşitli! Ve yakından bakarsanız, her nesnenin, şeyin kendi geçmişine, kendi uzun yoluna sahip olduğu ortaya çıkıyor, bunu inceledikten sonra şu veya bu nesnenin bir geliştirme ve iyileştirme zincirini oluşturabilirsiniz. Ve en önemlisi tüm bunlar insan elinin, insan aklının işidir.

Mini müze oluşturma teması hemen seçildi:

  • Çocuklu evdeki hemen hemen herkesin çıngırakları vardır.
  • Grubun aktiviteler ve oyunlar için bir dizi çıngırağı var.

“Çıngıraklar” adlı grupta bir mini müze geliştirildi. Bölümler aracılığıyla proje uygulaması:

1) Çocuk ve etrafındaki dünya (konuşma).

2) Konuşmanın gelişimi “Kulağa neye benziyor?”

3) Kurguya aşinalık (şiir okumak, şarkı söylemek).

4) Sanatsal ve estetik gelişim: uygulama - “Çıngırağı süsleyin.”

5) Sosyal ve kişisel (mini müze oluşturulmasına ebeveynlerle katılım).

6) El Sanatları “Çıngırak yapın” (birlikte: ebeveynler + çocuklar).

Proje konusu: “Çıngıraklar” grubunun mini müzesi.

Hedefler:

Çeşitli çocuk etkinliklerinde bir çalışma sisteminin oluşturulması ve uygulanması yoluyla küçük çocukların müzik yeteneklerinin geliştirilmesi.

Görevler:

  1. Çocuklarda müze fikri oluşturmak.
  2. Bir grupta mini müze oluşturarak konu geliştirme ortamını zenginleştirin.
  3. Figüratif - müzikle birlikte eğlenceli ve taklitçi hareketlerde ustalaşın.
  4. Çocuğunuzu müzikli oyuncakları denemeye ve onların ses yeteneklerini keşfetmeye teşvik edin.
  5. Çocuğun bireysel yeteneklerini dikkate alarak oyun, müzik ve duyusal yetenekleri geliştirin.
  6. Ebeveynlerle birlikte el sanatları (çıngıraklar) yaparken yaratıcılığınızı ve hayal gücünüzü geliştirin.

Beklenen Sonuç:

  • Çocuklar müzede davranış kurallarını öğrendi.
  • Ebeveyn etkinliğinin düzeyi arttı.
  • Bu çalışma biçiminin hem çocuklar hem de ebeveynler için ilginç olduğu ortaya çıktı.

Sahne

Terim

Çocuklarla yapılan aktiviteler

Ebeveynlerle etkileşimler

hazırlık

Çocukları ebeveynleriyle birlikte çıngıraklı müze için ev seçmeye davet edin.

Mini müze organizasyonu hakkında velilere duyurular.

Gruptaki mini müzenin amaç ve hedefleri hakkında ebeveynlerle konuşma.

Temel

  • Çıngıraklarla ilgili şiirler ve şarkılar okumak.

“Çıngırak” (A. Barto)

"Çocukların çıngırakları var"

  • Sınıf:

1) Beden eğitimi etkinliği “Çıngıraklar neşeyle çınlıyor” (fotoğraf 2)

2) Müzik dersi “Erkekler için çıngıraklar” (fotoğraf 3)

3) Uygulama: “Çıngırağı süsleyin” (fotoğraf 4)

4) El Sanatları “Çıngırak yapın” (fotoğraf 5)

5) Çocuk ve etrafındaki dünya “Bil bakalım neye benziyor?” (fotoğraf 6)

6) Grup halinde mini müze tasarımı (fotoğraf 7)

Ebeveynler + çocuklarla birlikte

Final

ü Mini müze “Çıngıraklar”ın tanıtımı

ü Yapılan işi değerlendirin

Velilerin mini müze ziyareti, oyuna katılım (fotoğraf 8)

Ebeveynlerden gelen yorumlar.

Kaynak desteği:

Projenin başarılı bir şekilde uygulanması için internetten bilgi alındı.

Proje tipi: uzun vadeli

Proje katılımcıları:

Grup öğretmenleri, çocuklar, öğrencilerin ebeveynleri, anaokulu personeli (çıngıraklar getirdi).

Müze yeri: grup odası.

Rattles grubunun mini müze projesinin uygulanmasına yönelik çalışma planı.

Çıngırakın tarihi.

Eski Mısır'da ilk kez timsahların ağızlarını açabildiği basit tel hareket mekanizmasına sahip oyuncaklar bulundu. Tahıl öğüten bir köleyi tasvir eden ilginç bir oyuncak. Figürini ipinden çekerseniz eğimli tahta boyunca hareket etmeye başlar.

Bilim insanları arkeologlar, İtalya'da Vezüv Yanardağı'nın 79 yılında patlamasından sonra küllerle kaplanan Pompeii'de yapılan kazılarda çok sayıda çocuk oyuncağı buldu. Bunların arasında çok sayıda çıngırak vardı. Bazıları, çanların takıldığı bir sap üzerinde küçük bir diskti. Diğer içi boş figürler: içinde çakıl taşları veya top yuvarlanan ördekler, atlar veya domuzlar.

Alman arkeolog Schliemann, efsanevi Truva'da yaptığı kazılar sırasında çıngıraklar, oyuncak tabaklar ve kilden bebekler buldu. Antik Yunan ve Roma'da yeni doğanlara çıngıraklar veya çıngıraklar verilirdi. Anneler ve hemşireler bu çıngıraklara dokunarak ninniler söylüyorlardı. O uzak zamanlardan beri, çıngırakların gürültüleriyle kötü ruhları uzaklaştırdığı ve böylece çocuğu koruduğu inancı korunmuştur.

Sharkunok çıngırak

Yer: Koida, Sanat ve Pedagoji Oyuncak Müzesi, Sergiev Posad

19. - 20. yüzyılların Rus oyuncağı. Rusya'nın kuzeyinden bir bebek çıngırak, bir çocuğun doğumu için hediye olarak verildi. Oyuncağın büyülü bir anlamı vardı - kötü güçleri çocuktan uzaklaştırdı. Daha büyük çocuklar için bu en sevilen bulmacalardan biriydi: Blok sistemini kapatan kilitleme çubuğunun çıkarılması, oyuncağın bileşenlerine ayrılıp tekrar birleştirilmesini mümkün kıldı.

Bebek çıngırağının yaratılış tarihi

İlk oyuncaklar eski Mısır'da ortaya çıktı. Bu tür oyuncaklara çok fazla büyülü enerji harcandı. Tarihçiler oyuncakların bir ülkenin kültürü hakkında çok şey söylediğini belirtiyor. Eski Mısır'da ortaya çıkan ilk oyuncak, tanıdık Çıngıraklı Oyuncak'tan başkası değildi. Doğru, Çıngıraklı Oyuncağa o zamanlar farklı bir anlam verildi. O bir tılsımdı ve bebekleri hastalıklardan ve kötü ruhlardan koruyordu. Zil sesiyle karanlık güçleri bebekten uzaklaştırdı ve meleklerin gücünden yardım istedi. Eski Mısırlılar, bir çocuğu Çıngıraklı Oyuncakla bırakırsanız ona hiçbir şey olmayacağına inanıyorlardı. Ve elbette, önce zengin ebeveynlerin çocukları - örneğin aynı firavunlar. Ve yavaş yavaş ölen firavunların piramitlerinde bırakılan ve doğrudan Mısır tanrılarının kültüyle ilgili olan oyuncak figürinler sıradan çocuk oyuncakları haline geldi.“Çıngırak” kelimesi de “kulakta çıngırdamak” kelimesinden geliyor. Gök gürültüsü Perun'dur, Slavlar Perun'un torunlarıdır: "Büyükbaba, bana kulağımı çıngırdatacak bir oyuncak ver" ve böylece Perun çocuğu koruyacaktır...

Çıngırak kilden, tahtadan ve huş ağacı kabuğundan yapılmıştır. İçini bezelye ve küçük çakıl taşları ile doldurdular. Modern çıngıraklar elbette atalarımızın oynadığı çıngıraklardan önemli ölçüde farklıdır. İlk antik oyuncakların yapıldığı malzemeler - kemik (ve diğer hayvan dokuları), kil, saman - artık gözden düşmüş durumda.

İlk oyuncak bir çıngırak

Oyuncak bir çıngıraktır. Biz yetişkinler için bu, yeni doğmuş bir bebeğin yalnızca ilk oyuncağıdır. Çıngırak seçimine ise güvenlik ve güzellik açısından yaklaşıyoruz. Ve bebek için bu gelişmedir, yeni bir çalışma konusudur. Çıngıraklar çocuğun duyusal yeteneklerini harekete geçirir, görme ve işitmeyi eğitir ve nesnelerin renk, şekil ve boyut algısını geliştirir. Bir çocuğun hayatındaki oyuncaklar eğlence değil, hayatı öğrenmenin bir aracıdır; zihinsel ve fiziksel gelişimi için oyuncaklara ihtiyacı vardır.

Bu en çok işlevli oyuncaklardan biridir! Peki bebeğinizin sevmesi ve öğrenmesi için doğru çıngırağı nasıl seçmelisiniz?

Sonuçta çıngırak bebeğin ellerini geliştirir. Hareketlerini koordine etmeyi öğrenir. Çıngırak işitmeyi uyarır ve çocuğu sesleri dinlemeye zorlar. Çıngıraklara bakan bir bebek görme yeteneğini geliştirir, göz kaslarını çalıştırır ve renkleri ayırt etmeyi öğrenir. Çıngırakla oynamak dokunma duyularının gelişimini teşvik eder. Bebek oyuncağı hisseder, yanağına bastırır ve ağzına koyar. Küçük çocuklar tarafından oyuncaklardaki çeşitli dolgulara masaj yapılır ve bu da çocuğun genel gelişimi üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir.

Çıngırağın tarihçesinden bahsedecek olursak muhtemelen oyuncakların atası sayılabilir. Eski Rusya'da çıngıraklar tahtadan, kilden, deriden yapılmıştı ve içlerine tohumlar ve çakıl taşları yerleştirilmişti, böylece ses çıkararak çıngırak sadece bebeği eğlendirmekle kalmayacak, aynı zamanda o zamanlar inanıldığı gibi her türlü şeyi uzaklaştıracaktı. kötü ruhlar.

Artık her zevke ve renge uygun çok çeşitli çıngıraklar var. Bebeğin gelişim takvimini dikkate alarak çocuğun yaşına uygun bir çıngırak seçmeniz gerekir.

Yaşamın ilk iki ayında bebeğin hareketleri sınırlıdır ve yalnızca etrafındaki boşluğa bakabilir. Görevimiz, bebeğin ilgisini yeniden canlandırmak için ona gereksiz eşyalarla aşırı yükleme yapmak ve oyuncakları periyodik olarak değiştirmek değil. Cep telefonları bu rolle mükemmel bir şekilde başa çıkıyor - ayarlanabilir yükseklik, yumuşak melodiler, oyuncakların yumuşak değişimi.

Ne tür bir çıngırak olmalı?

Önemli olan sakin, saf bir renk olması gerektiğidir çünkü bebek ilk başta renkleri ayırt etmez. Çocuğa siyah beyaz nesneler göstermenin görsel algının gelişimi için çok faydalı olduğuna inanılıyor, evet ama şaşırmayın. Çocukların görüşlerini tek bir nesneye odaklamayı öğrenmelerine yardımcı olurlar. Farklı renk ve şekillerde çıngıraklar olması çok güzel. Bunları bebeğinize tek tek gösterebilir, böylece tepkisini gözlemleyerek onun zaten kendi tercihleri ​​​​olduğunu görebilirsiniz. Artık kollar için yumuşak bilezikler var - kolunu veya bacağını hareket ettiren bebek dikkatini çeken bir ses çıkarıyor. Farklı figürlere (çıngıraklar) sahip asılı bir çelenk de iyi bir çözüm olabilir.

Bebek 3-4 haftalık olduğunda bebeğin önüne 45-50 cm yükseklikte, 45 ° görüş açısıyla beşiğin üzerine parlak bir çıngırak asmanız gerekir. Bakışlarını düzeltmeyi öğrenmesine yardım edecek.

Bebek üç ayda parmaklarını sıkmayı öğrenir ve bir nesneye dokunmaya çalışır. Bu dönemdeki birçok hareket bilinçsizdir ve bu nedenle bebeği parlak bir oyuncağa (halkalar, kulplu çıngıraklar) uzanmaya teşvik etmek için çıngıraklar kullanın, ses zaten bilinçlidir. Müzikli bir oyuncak satın alabilirsiniz. Ancak böyle bir oyuncak seçerken müziğin ses seviyesine ve melodisine dikkat edin. Çıngırakları bebeğe 20 cm mesafeye asın ve oyuncağı şarkı söyleyip hışırdayacak şekilde nasıl çekebileceğinize dair bir örnek gösterin.

4. aya gelindiğinde çıngıraklı çelenklere çocuklar, mektuplar gibi resimler ekleyebilirsiniz. Görsel hafıza çalışmaları (erken çocukluk gelişimi yöntemleri buna dayanmaktadır). Bebek ayrıca bir çıngırakla çıngırak çalmaya çalışır - oyuncakları seçin, böylece dolguya bağlı olarak farklı sesler çıkarırlar.

Zaten beş aylıkken bebek bilinçli olarak oyuncağa uzanır ve onu yakalamaya çalışır. Bunu yapmak için çocuğun eline kolayca oturacak bir çıngırak seçin. Sapın şekli düz veya küçük fizyolojik çıkıntılı olabilir, oyuncağın ağırlığı bebeğin onu elinde kolayca tutabileceği şekilde olmalıdır.

Ve altı aya kadar hayal gücünüzü özgür bırakabilirsiniz; Oyuncağın şekli, rengi ve ağırlığı ne kadar çeşitli olursa bebek çevrenin çeşitliliğini o kadar hızlı deneyimleyebilecektir. Artık bebeğiniz için mutlu bir şekilde üstesinden geleceği ilk zorlukları yaratabilirsiniz. Sonuçta bunlar ilk zaferler. Oyuncağın karmaşık eylemleri (çekme, açma, basma) teşvik etmesi çok iyidir. Şu anda, kural olarak diş çıkarma süreci başlıyor. Bu, elinize gelen her şeyin dişlerinize kadar test edileceği anlamına gelir! Çıngırak seçerken bunu unutmayın, çünkü aynı zamanda diş kaşıyıcı da olabilir.

Dokuz aylıkken bebeğiniz zaten pek çok şey yapabilir, örneğin asılı bir nesneyi yakalayabilir ve onu elden ele aktarabilir. Şimdi görevimiz ince motor becerilerini geliştirmek - bebeğe küpler ve bardaklar sunun. Ve olağan çıngırak zaten sizinle bebek arasındaki alışılmış iletişimin bir nesnesi olarak hizmet ediyor. Zaten onunla herhangi bir eylemi kolayca gerçekleştiriyor - çıngırak olacak, sana el sallayacak.

Artık bebeğiniz bir yaşında ve artık basit çıngıraklara gerek yok, onlar zaten önemli "basit" rollerini oynamış durumdalar.

Ancak yaştan bağımsız olarak çıngırak satın almak için temel gereksinimler vardır:

  1. Çıngıraklar bebeğin solunum yoluna girebilecek küçük parçalar içermemelidir.
  1. Ahşap oyuncak satın alıyorsanız parçaların kalitesini kontrol edin.
  2. Oyuncak satın alırken ürünün kalite belgesini mutlaka sorunuz. Artık bir yaşın altındaki çocuklar için oyuncaklar eczaneden satın alınabiliyor ve bu da kalite kontrol garantisi sağlıyor.

Kullanılan literatürün listesi:

1. Nurgalieva, M. Çocuk Müzesi Projeleri - eğlenceli ve eğitici / M. Nurgalieva // Müze. – 2010. - Sayı. 9. – S. 32-35. (maaş)

2. Makarova, N. P. Müzedeki eğitim ortamı? Evet, eğer bu müze bir çocuk müzesi ise: Bir eğitim ortamı düzenlemenin bir yolu olarak çocuk müzesi / N. P. Makarova, T. A. Chichkanova // Okul teknolojileri. – 2002. - Sayı. 2. – S. 133-140. (chz)

İnternet kaynakları:

Çıngıraklar bir yaş altı bebeklerin “bir numaralı oyuncağıdır”. Görme ve işitmeyi, dikkati ve hareketlerin hassasiyetini geliştirmeye yardımcı olurlar. Peki onları kim icat etti ve nasıl seçmelisiniz? Sitenin editörleri bu sorunun cevabını buldu.

Çıngırakların tarihi

"Çıngırak" kelimesinin kendisi, içine küçük nesnelerin yerleştirildiği içi boş bir nesne anlamına gelir; bunlar, sallandığında ses çıkaran boncuklar, tohumlar, çakıl taşları veya başka bir şekilde olabilir. Bu tür nesnelerin kullanım alanlarından biri de ritüel törenler ve danslardır. Bir diğeri ise çok küçük çocuklara yönelik oyuncaklardır.

Bulunan en eski bebek çıngıraklar yaklaşık olarak MÖ 4. binyıla kadar uzanıyor. Mezopotamya ve Eski Mısır'da bulunmuştur. Çoğu durumda kilden yapılmışlardır ve sıklıkla hayvan figürleri şeklindedirler. Ayrıca ahşap, deri ve kumaştan yapılmıştır. O uzak zamanlardan beri, çıngırakların gürültüleriyle kötü ruhları uzaklaştırdığı ve böylece çocuğu koruduğu inancı korunmuştur.

Çıngıraklar nasıl seçilir?

Çıngırakları seçerken nasıl ses çıkardıklarını dinleyin: ses çok keskin ve yüksek olmamalıdır, aksi takdirde çocuğu korkutabilir.

Tüm çıngıraklar farklı şekil, renk ve seslerde olsun, böylece çocuğun izlenimlerini daha çeşitli hale getireceksiniz. Oyuncağın malzemesini unutmayın: dokunuştan farklı olmalıdır - plastik, ahşap, tekstil, pürüzsüz, pürüzlü vb.

Oyuncakları yalnızca güvenilir mağazalardan (özel çocuk mağazaları) satın alın, böylece oyuncağın toksik olmayan malzemelerden yapıldığından ve çocuğa zarar vermediğinden emin olursunuz.

Boncukların dökülmemesi için çıngırak parçalarının iyice sabitlendiğinden emin olun. Kolayca yırtılabilen/ısırılabilen, küçük parçaları olmayan oyuncakları seçin. Tipik olarak, bir çocuk çıngıraklara olan ilgisini hızla kaybeder, bu nedenle periyodik olarak değiştirilmeleri gerekir. Ancak çok fazla satın almamalısınız, 3-4 adet yeterli olacaktır.

2 slayt Merhaba! Benim adım Perelygin Nikita.
3c yalan Anaokulunda arkadaşlarım ve ben gürültücülerle oynamayı gerçekten çok seviyoruz. Basit çıngıraklara çok benzerler. Zaten okula gidiyoruz, neden hala çıngıraklı oynuyoruz diye düşündüm.
4 slayt Çıngırak nedir? Bu, salladığınızda ses çıkaran bir çocuk oyuncağıdır.
5 slayt İlk önce neden çıngırak sesi çıkardığını bulmaya karar verdim. Çıngıraklardan birini söktüm ve topun içinde bir parça plastik olduğunu gördüm. Sallandığında yuvarlanır ve ses çıkarır.
6 slayt Bir dizi deney yapmaya ve çıngırak sesinin neye bağlı olduğunu bulmaya karar verdik. Öncelikle farklı boyutlarda iki boş şişeyi alıp aynı miktarda kuru kiraz çekirdeğini döktük ve bir deney yaptık. Şekil ne kadar büyük olursa sesin de o kadar yüksek olduğu ortaya çıktı.

7slide ikinci deneyde çok az tohum dökerseniz sesin zayıf, kalıbın yarısından fazlası dökülürse sesin donuk çıkacağını gösterdi. İyi bir ses elde etmek için kalıbın yarısından biraz daha azını veya dörtte birini doldurmanız gerekir.
8 slayt üçüncü deney bir çıngırakın nasıl sesler çıkarabileceğini bulmama yardımcı oldu. En yüksek sesin metal nesnelerden - ataçlardan geldiği ortaya çıktı. Daha sonra fındıklar, kabuklar ve kuru tohumlar yüksek bir ses çıkarır. Tahılların ve tahılların sesi daha sessizdir ve kum ve tuz çok sessiz bir şekilde hışırdar.
Bu deneyler bana çıngırakların o kadar da basit oyuncaklar olmadığını gösterdi.
Slayt 9 Daha fazlasını öğrenmeye karar verdim.
10 slayt İlk çıngırakların Mısır'daki firavun piramitlerinde bulunduğu ortaya çıktı. Ama sonra bunlar oyuncak değil, muskaydı.
11с koydu Bir çocuğa doğumda verildi ve oynadığında çıngırak sesi kötü ruhları uzaklaştırdı ve bebeği dertlerden ve hastalıklardan koruyan melekleri çağırdı. İşte kurutulmuş kaz boğazından yapılmış bir tılsım.
12 slayt Çıngıraklar hangi maddelerden yapılmıştır: deri, kemik, kil, meyve, tahta, deniz kabukları.
13 slayt Ve farklı isimler verdiler: köpekbalığı, çıngırak, biblo, hışırtı, çıngırak.
14 slayt Hem eski günlerde hem de şimdi dünyanın her köşesinde her küçük çocuk çıngırakla oynardı.
Slayt 15 Anneler bebekle oynarken çıngırakla oynarken şarkı söyleyebildiğinizi fark ettiler. Ve eğer sessizce oynarsan onu uyutabilirsin. Böylece çıngırak bir müzik aleti haline geldi.
Slayt 16 Rusya'da bir atasözümüz vardır - her kulübenin kendi çıngırakları vardır.
Her anne çocuğu için kendi çıngırağını yapar.
Dünyanın her yerindeki 17 kaydırak çıngırakları müzik enstrümanı olarak kullanıyor. Bunlar marakas, rumba, çalkalayıcı, guiro ve diğerleri.
Slayt 18 Artık mağazalarda pek çok güzel müzik aleti satılıyor.
Slayt 19 Ama babam ve ben bu tür müzik aletlerini kendimiz yapmaya karar verdik.
Slayt 20 Elimizde olan bu.
21 slayt Bu müzik aletlerini kendim yaptım.
Slayt 22 Arkadaşlarla neşeli bir orkestra oluşturduk.
Slayt 23 Yakında okula gideceğim ve el işlerimin bahçede kalmasına ve çocukların onlarla oynamasına izin vereceğim. Sonuçta bunlar basit çıngıraklar değil, gerçek müzik aletleri.
24 slayt Çıngıraklar hakkında öğrendiğim her şey liderim Tatyana Andreevna ile birlikte bir sunuma dönüştürüldü ve bununla birlikte grubumdaki çocuklarla ve okul öncesi eğitim kurumu "İlk Adımlar" ın bilimsel ve pratik konferansında konuştum. “Küçük Einstein” kategorisinde birincilik diploması kazandı »
Slayt 25 Okula gittiğimde okulun “Geleceğe Adım Atın” bilimsel ve uygulamalı konferansına katılacağım çünkü Kaşif olmaktan ve yeni şeyler keşfetmekten gerçekten keyif aldım.