Çocuklar muazzam entelektüel ve duygusal potansiyele sahiptir. Pek çok psikolog, bir çocukla bilinçli olarak çalışırsanız, onun anaokulunda ve okuldaki bilgileri daha iyi özümseyeceğine inanıyor. Bu amaçla ünlü öğretmenler, dünya çapında başarıyla kullanılan etkili eğitim yöntemleri geliştirmişlerdir. Hangisini seçmelisin? Yazımızı okuyun ve seçiminizi yapın.
Glen Doman - beşikten yükseliyor
Amerikalı bir çocuk doktoru, küçük çocuklarda zihinsel yeteneklerin geliştirilmesi için benzersiz bir yöntem yarattı. Öğrenme için en ödüllendirici zamanın, beynin aktif olarak geliştiği yedi yaşına kadar olduğuna inanıyordu. Yöntem, çocuğun resimlerden elde edilen bilgileri kelimeler ve görüntülerle özümseme konusundaki gerçekten sınırsız yeteneklerine olan güvene dayanmaktadır. Doman, bebeklerin fiziksel gelişimine de büyük önem vererek bunu zekayla ilişkilendirdi. Yazarın kundaklamaya ve hareketi engelleyen ve bebeklerin motor aktivitesine müdahale eden her şeye karşı son derece olumsuz bir tutumu vardı. Doman sistemine göre sistematik egzersizler, erken konuşma gelişimini, hızlı okumayı ve çocukların merakını teşvik eder, kelime dağarcığını genişletir. ()
Waldorf okulu - bir yetişkini taklit etmek
Bu yöntemdeki asıl şey, katı bir "tıka basa doldurma" ve zorlama değil, rol yapma oyunları aracılığıyla yetişkinleri taklit etmektir. Waldorf öğretmenleri erken entelektüel gelişime karşı son derece olumsuz bir tutuma sahiptir. Örneğin okuma-yazmayı öğrenmek 12 yaşında başlıyor. Halk kültürü ve yaratıcı etkinliklerle çocukların bireyselliklerinin ortaya çıkarılmasına büyük önem verilmektedir. Çocuk masalların (), müziğin, dansın ve mitlerin büyülü dünyasına tanıtılır. Ana faaliyetler şarkı söylemek, tiyatro gösterileri, çizim yapmak, doğal malzemelerle çalışmaktır. Ancak medeniyetin - televizyonun - başarılarına yönelik tutum belirsizdir. Çocuklar için gereksiz bilgi kaynakları olarak kabul edilirler.
Maria Montessori – kapsamlı eğitim
Leonid Bereslavsky - her dakika eğitim veriyoruz
Felsefe Doktoru, mucit Leonid Bereslavsky, çocukların her dakika gelişmesi gerektiğine ve yetişkinlerin onlara bu fırsatı sağlamak zorunda olduğuna inanıyor. Yazar, belirli bir beceride ustalaşmaya yönelik tek bir önemli hassas dönemi kaçırmamak için bir buçuk yaşından itibaren bir çocukla kendi yöntemini kullanarak çalışmayı tavsiye ediyor. Yani bir buçuk yaşında ince motor becerilerin geliştirilmesine, dikkatin geliştirilmesine ve hayvan türlerinin incelenmesine öncelik verilir. Üç yaşından itibaren mantık, geometrik şekiller ve mekansal kavramlarla ilgili görevler eklenir. Ve okula girdiğinizde, önceden edinilen bilgileri yavaş yavaş düzenleyerek hafızayı ve mantıksal düşünmeyi eğitmek gerekir. Bir diğer önemli nokta ise satrancın 3,5 yaşında başlayan erken öğrenimidir.
Cecile Lupan - bebeği anlamayı öğrenmek
Yöntemin yazarı bir bilim adamı, hatta bir öğretmen değil, her şeyden önce, onlara dünyayı anlamaları için gerekli becerileri vermek isteyen iki kız çocuğunun sevgi dolu bir annesidir. Glen Doman'ın sistemini küçükleri üzerinde test eden Cecile, haklı olarak bebeğin çıkarlarını dikkate almanın ve onu ilgilendiren konularda gelişimsel egzersizler yapmanın gerekli olduğuna inanarak onu yeniden çalışmaya karar verdi. Bebeğiniz tencereleri tıngırdatıyorsa ona davul çalma fırsatı verin. Bebeğiniz örgü bir atkıya uzanıyorsa dokunsal deneyler için ona kumaş örnekleri verin. Bu program, algıyı geliştirmeye yönelik çok sayıda oyunun yanı sıra müzik, tarih, coğrafya, yabancı dil, okuma vb. Konulara ayrılmış birçok bölüm içerir. Yüzme () ve binicilik için bile özel egzersizler var!
Annelere not!
Merhaba kızlar) Çatlak sorununun beni de etkileyeceğini düşünmemiştim ve bu konuda da yazacağım))) Ama gidecek hiçbir yer yok, bu yüzden buraya yazıyorum: Çatlaklardan nasıl kurtuldum doğum sonrası izler? Eğer yöntemim size de yardımcı olursa çok sevinirim...
Jean Ledloff - doğal eğitim
Psikoterapist Jean Ledloff, Yequana Kızılderilileriyle birkaç yıl geçirdi ve onların eğitim geleneklerini benimsedi. Bu insanlar gerçekten mutluydu, olumsuz duygular yaşamıyordu ve çocukları çok nadiren ağlıyordu. Memleketine dönen Jean, eğitimle ilgili Batılı fikirleri bir kenara attı ve doğal gelişim üzerine alışılmadık ve tartışmalı bir kitap olan "Mutlu Bir Çocuk Nasıl Yetiştirilir?" Bu yöntemin amacı ilk aylarda sürekli bebeğin yanında olmak, gelecekte bağımsız kişilik oluşumuna müdahale etmemek: kontrol etmemek, onun seviyesine inmemek, davranış modeli olmaktır. onun için.
Nikolay Zaitsev - konuşmadan önce oku
Pek çok bilimsel gelişmenin yazarı olan ünlü öğretmen, küçük yaşlardan itibaren kullanılan, artık popüler olan kendi okuma öğretim yöntemini yarattı. Çocuklar şarkı söyler, eğlenir, kelime kuleleri ve trenler yapmayı öğrenirler. Bu tekniği kullanan ebeveynlerin değerlendirmelerine bakılırsa 4 yaşındaki çocuklar birkaç dersten sonra okumaya başlıyorlar. Teknik, üzerine harflerden ziyade hecelerin çizildiği özel küplere dayanmaktadır. Çocuklar bunları kelime oluşturmak için kullanırlar. Küpler boyut, renk, ağırlık ve ses bakımından birbirinden farklıdır (dolgu maddesi çınlama veya donuk ses çıkarır). Çocuk bu tür bloklarla oynayarak konuşma becerilerinde ustalaşacak, Rus dilini ilk kez anlayacak ve gelişim açısından akranlarının önemli ölçüde ilerisinde olacaktır.
Nikitinler sağlıklı ve akıllı çocuklardır
Rus pedagojisi klasiklerinin yöntemi Boris ve Elena Nikitin, kendi çocukları üzerindeki gözlemlerine dayanmaktadır. Bir çocuğun bilgi susuzluğunu uyandırmak için gelişimsel bir ortam hazırlamak gerekir - çeşitli tablolar, mektuplar ve coğrafi haritalar asın. Beden eğitimi, egzersiz aletleri, spor malzemeleri ve sağlığı geliştirici egzersizler (buzlu suda yüzmek ve karla silmek bile) gerektirir. Öğretmenler, temel özelliği çok yönlülük ve çeşitli şekillerde hedeflere ulaşma yeteneği olan küpler, bulmacalar gibi ilginç eğitim yardımları geliştirdiler. Onlarca yıl önce geliştirilen bu eğitim sistemi, çelişkili yanıtlara ve karışık görüşlere rağmen bugün hâlâ geçerliliğini koruyor.
Shalva Amonashvili – insancıl pedagoji
Psikolojik Bilimler Doktoru Profesör Amonashvili, okul öncesi ve okul çocuklarına insancıl bir yaklaşıma dayanan kendi pedagojik konseptini geliştirdi. Yöntemin temel prensibi yetişkinin çocukla eşit şartlarda işbirliği yapması ve onu bir birey olarak görmesidir. Bu teknik gerçekten özel olduğundan giderek daha fazla destekçi buluyor. Yazar, ayrı bir yetenek veya beceri geliştirmeye yönelik hazır bir egzersiz listesi sunmuyor, ancak öğretmenlerin ve ebeveynlerin uyması gereken kuralların bir listesini sunuyor. Ünlü psikoloğa göre çocuk, zorlanmadığı veya kontrol edilmediği takdirde daha iyi sonuçlar elde edecektir. Kötü çocuk yoktur, onlarla nasıl iletişim kuracağını bilmeyen yetişkinler vardır.
Dr. Suzuki - müzikle eğitim
Shinichi Suzuki, tüm çocukların doğuştan yetenekli ve zeki olduğuna inanıyordu; bu da her çocuğa müzik enstrümanlarını erken yaşlardan itibaren akıcı bir şekilde kullanmanın öğretilebileceği anlamına geliyor. Çocuğunuzu çocukluğundan itibaren güzel klasik müzikle çevrelerseniz, sanatı sevmeyi öğrenecek ve kapsamlı ve eksiksiz bir eğitim alacaktır. Ancak bu tekniğin amacı iyi bir kemancı ya da piyanist yetiştirmek değil, iyi, açık bir insan yetiştirmektir. (Okuma:)
Her çocuk bireyseldir, bu nedenle herhangi bir gelişim metodolojisi çerçevesinde kalmak çok zordur. En iyi çıkış yolu, çocuklarınızın gelişiminde önemli görünen şeyleri onlardan almaktır. Bu durumda, çocuğunuzu yetiştirmek için kendi etkili yöntemine sahip, yenilikçi bir öğretmen olursunuz.
Her çocuğun doğumdan itibaren oluşan bireysel bir karakteri vardır. Kişilik oluşumu döneminin mümkün olduğunca kolay geçmesi için eğitime çok erken yaşlardan itibaren başlanmalıdır. Psikoloji 2-3 yaş arası bir çocuğun yetiştirilmesiyle ilgili çeşitli tavsiyeler verir. Bunun nedeni çocuğun gelişiminin uyumlu ve çok yönlü olması gerektiğidir. Üç yaşındaki bir çocuğun davranışları onun nasıl büyüyeceğini belirlemez. Karakterle düzeltilmez, mizaçla belirlenir.
Çocuklar 3 yaşına kadar ne kadar terbiyeli olduklarını gösteremezler. Davranış mizaç özelliklerinden oluşur: kişilik oluşumu meydana gelir. Bebeğin tercihleri ve dünya görüşü günde birkaç kez değişir ve bu da ebeveynlerin görevini zorlaştırır. 3 yaşında bir çocuğun psikolojisinin kendine has özellikleri vardır:
Yaşamın üçüncü yılında çocuğun toplumdaki davranışlarına en büyük öncelik verilmelidir.
Çocuğunuza oyun şeklinde bilgi aktarmaya çalışın. Katı yasaklar eğitim sürecini olumsuz etkiler ve uygunsuz davranışlara ve histeriye neden olabilir. Günlük bir rutini takip edin. Eşinizle aranızdaki sorunları çocukların yanında çözmekten kaçının. Ebeveynlerinin bu tür duygu gösterilerine olumsuz tepki veriyorlar.
Erkekler ve kızlar arasındaki fark
İki yaşından sonra çocuklar cinsiyet kimliklerinin farkına varmaya başlarlar. Farklılıklarınızı uygun kıyafetlerle ortaya koyun. Cinsel farkındalık en hızlı şekilde çocuk gruplarında ortaya çıkar. Okul öncesi çocukların iletişim için gruplara ayrılmasında dikkat çekicidir.
Erkek çocuk yetiştirmenin özellikleri, onlara küçük yaşlardan itibaren kızlarla kavga etmenin kabul edilemezliği, koruyucunun rolü ve ailenin gelecekteki reisinin öğretilmesi gerektiğidir. Bunu açıklamanın en kolay yolu babanın oğula örnek olup olmadığıdır.
Kızların özel beceriler geliştirmesi için henüz çok erken. Kıyafet deneme ve dekorasyon yapma tutkularını teşvik edin. Kızlar genellikle annelerini taklit eder ve evin temizliğine veya yemek pişirmeye yardım etmek isterler. Onlara mutfak aletlerini ve ev aletlerini taklit eden temalı oyuncak setleri satın alın. Bu, bebeğin istediği zaman evin hanımı rolünü denemesine olanak sağlayacaktır.
Sınıf düzenlemenin özellikleri
2-3 yaş döneminde çocukla çeşitli şekillerde çalışmak gerekir. Bu dönemde eğitim şu şekilde olmalıdır:
- estetik;
- ahlaki;
- fiziksel.
Bebeğinize en basit self-servis becerileri aşılamalı ve nezaket dersleri vermelisiniz. Üç yıl bunun için en uygun zamandır.
Ebeveynlerin yaptığı en büyük hata, uzun ve saatlerce süren dersler planlamak ve bu dersler sırasında birçok yeni şey öğrenmeye çalışmaktır. Üç yaşındaki bir çocuğun yeni bilgi edinmek için yalnızca 10-15 dakikaya ihtiyacı vardır ve ardından aktivite türünü değiştirmesi gerekir.
Bebek ders çalışma havasında değilse dersi kitap okumak, müzik dinlemek ve eğitici filmler izlemekle değiştirin. Günlük rutinde bir değişiklik hissedilmemesi için aktivite sakin olmalıdır.
Psikologlar duyusal didaktik oyunların kullanılmasını önermektedir. Bebeği aynı anda birkaç yönde geliştirerek iyi sonuçlar verirler: ince motor becerilerini geliştirir, hayal gücünü geliştirir ve onlara mantıksal zincirler oluşturmayı öğretir. Böyle bir oyunun örneği mozaiktir. Önce desenleri birlikte düzenleyin ve ardından bebeğin kendi başına bir resim oluşturmasına izin verin.
Farklı mizaçların özellikleri
Çoğu zaman çocuk yetiştirmeye yönelik yanlış yaklaşım nedeniyle sorunlar ve itaatsizlik ortaya çıkar. Çocuğunuzun bireysel özelliklerini dikkate almazsanız, sıklıkla yanlış anlamalar ve histerilerle karşılaşırsınız. Tüm insanlar mizaç türüne göre 4 gruba ayrılır, her bebek bunu doğumdan itibaren geliştirir. Ancak şu veya bu grubun ideal temsilcileri yoktur. Bölünme, mizaçlardan birinin karakteristik özelliklerinin baskınlığı ilkesine göre gerçekleşir.
Ebeveynlerin asıl görevi çocukta mizaç eksikliklerini giderecek bir karakter oluşturmaktır. Bireysel bir yaklaşım, bunu mümkün olduğunca verimli ve dikkatli bir şekilde yapmanıza olanak sağlayacaktır. Doğrudan ve asılsız yasaklardan kaçınmaya çalışın.
Yasaklar: bilinçli ve bilinçsiz
Doğrudan yasaklamayla üç yaşındaki her çocuk protesto edecektir, ancak bu eğitici andan tamamen kaçınılamaz. Yasaklayarak geçilemeyecek bir “sınır” oluşturmuş olursunuz. Çocuğun toplumdaki davranışlarını düzeltmek ve onu korumak için kısıtlamalardan yararlanılabilir.
Ebeveynler genellikle yasakları alışkanlıktan dolayı kullanırlar. Çocuklukta genellikle kendilerini sınırlandırırlar ve bilinçli olarak çocukları için sınırlar yaratırlar. Bilgileri filtreleyin ve yalnızca gerçekten gerekli olanı yasaklayın.
Eğitim sürecinde yer alan her sınırlama açıklanmalıdır. Söylenmesi gereken açık bir nedeni olmalı. Yasağı çiğnemenin sonuçları hakkında konuşun. Bunlar ölüm tehditleri değil, yapıcı ve mantıklı çıkarımlar olmalıdır. Örneğin, çocuğunuza dondurma almayı reddettiğiniz bir durumda: Bunun nedeni zayıf bağışıklık olacaktır, bunun nedeni sık görülen hastalıklar olacaktır ve ihlalin sonuçları uzun süreli tedavi olacaktır.
Eğitim sürecinin dışında tutulması gereken bir grup irrasyonel yasak vardır. Bilinçsiz kısıtlamaların nedenleri vardır:
- "Sen benim için, ben senin için" ilkesi. Çocuk, ebeveynlerinin onu şekerlerden mahrum bıraktığı veya önceden söz verilen bir oyuncağı almadığı yürüyüş sırasında kötü davrandı.
- İmrenmek. Güzel kıyafetler, lezzetli yemekler ve güzel oyuncaklar - 90'lı yılların pek çok çocuğu bu avantajlardan mahrum kaldı. Artık çocuklara hiçbir gerekçe göstermeden kısıtlamalar getiriyorlar, hiçbir koruyucu işlevi ya da eğitim unsuru yok.
- Artan kaygı ve aşırı bakım. Çoğu zaman bu sebep anneleri bilinçsiz yasaklara iter. Kadınlar, sağlık durumu kötü olan ilk doğanlarını ve okul öncesi çocuklarını her şeyden korumaya çalışıyor. Bu nedenle pek çok çocuk akranlarıyla iletişim kuramıyor, evinde köpek, bisiklet, kaykay vb. yok.
Zamanımızda genç ebeveynler, çocukları için ilk otoritenin kendilerinin olduğunu unutarak veya bilmeden, çoğu zaman uygun yetiştirmeyi çocuğun hoşgörüsü ve tam özgürlüğü ile değiştirirler. Ancak bu tür bir özgürlük, çocuğun büyüdüğünde egoist olmasına, akranlarıyla ortak bir dil bulmayı bilmemesine ve topluma uyum sağlamakta zorlanmasına yol açar. Doğru eğitim ne anlama geliyor? Farklı çocuk kategorilerine yönelik ilkeleri nelerdir?
1 yaşından 3 yaşına kadar çocuk yetiştirmek: Komarovsky
Eğitim, bir çocuğun kişiliğini, gelişimini, ahlaki değerlere ve kültürel ve hijyenik becerilere hakim olmasını, toplumdaki yaşam kurallarını, farklı yaş kategorilerindeki insanlarla iletişim kurma yeteneğini ve kendini geliştirmeyi şekillendirme amaçlı ve günlük bir süreçtir. . Bu süreç her zaman bebeğin sağlıklı gelişimine dayanmaktadır. Ve Evgeny Komarovsky'ye göre bunun temeli ailede hüküm süren olumlu ruhtur. Sonuçta çocuk, çevresinde olup biten her şeyi kişisel olarak algılar. Erken çocukluk döneminde evde sakin ve arkadaş canlısı bir ortam, çocuğun istikrarlı ruhunun oluşmasıdır. Böyle bir bebek duygularıyla baş edebilecek, onları içeriye itmeyecek ve korkmayacaktır. Nevroz, sallanma veya tırnak yeme gibi kompleksler geliştirmeyecektir.
Çocuk doktoru, eğitimin temelinin bebeğin sağlığına yönelik kaygı olması gerektiğini vurguluyor. Ve bu hiç de onun denizlere götürülüp en pahalı ilaçları alması gerektiği anlamına gelmiyor. Sertleşme ve iyileşme bir köydür. Evgeniy Olegovich, yaz aylarını büyükannesiyle birlikte köyde geçirmenin bağışıklık sistemini güçlendirmek için ideal bir seçenek olduğunu söylüyor. Ebeveynlerle birlikte yerde çıplak ayakla yürümek, su, kum, temiz hava, doğal ürünlerle oynamak ve bunların kaynaklarını tanımak çocuğun sertleşmesine ve gelişmesine temel oluşturur. Köyde çocuk sütün nereden geldiğini, sebzelerin nasıl yetiştiğini, köylülerin neler yaptığını anlayacak ve öğrenecektir. Bu bir bilgi deposu, zekanın gelişimi, iş için eğitimdir. 2-3 yaşlarında bir çocuk, bitkileri sulamak, meyveleri toplamak, meyveleri yıkamak, kültürel ve hijyenik becerileri öğrenmek ve işe katılmak için büyükannesine küçük bir kova su getirmesine yardımcı olabilir.
Evgeny Komarovsky bu yaş döneminde yetişkinler gibi bebeğin de tuvalete gitme alışkanlığını güçlendirmenin önemine dikkat çekiyor. Çocuk bezlerini unutup lazımlıktan tuvalete geçmelisiniz. Bunu 3 yaşına kadar bir çocuğa, “Ben kendim” tezinde ortaya çıkan bir kriz başlamadan önce öğretmek önemlidir. Bu bağlamda Evgeniy Olegovich, çocuklarda enürezis gibi yaygın bir hastalığı gözden kaçırmamanın şu anda önemli olduğunu belirtiyor. Pediatrik istatistikler şunu göstermektedir: 3 yaşına kadar çocukların %40'ı bu hastalıktan muzdariptir ve bu rakamın artma eğilimi vardır. Bu nedenle, eğer çocuk iki yaşına geldiğinde gece işemeyi bırakmadıysa, o zaman bir doktora danışmalı ve genellikle yapıldığı gibi sorunun kendi seyrine gitmesine izin vermemelisiniz. Enürezis hastası olan tüm çocukların muayene edilmesi gerekir.
Bay Komarovsky, bebeğin sinir sisteminin sağlıklı gelişimi için ebeveynlere günlük rutine uymalarını şiddetle tavsiye ediyor. Bu yaşta ortalama 2 saat süren gündüz uykusu zorunludur. Çocuğunuzu gündüz ve hafta sonları yatağına yatırmalısınız, akşamları ise gece yatması her zaman aynı saatte gerçekleşmelidir.
Bir ila üç yıl arasında bebeğin kelime dağarcığı aktif olarak oluşturulur ve konuşma gelişir. Bunlar artık basit iki kelimelik cümleler ve sadece annenin anlayabileceği “çocuk lehçesi” değil. Birçok ebeveyn, kızlarıyla veya oğullarıyla "çocukça" bir dille konuşmanın gerekli olup olmadığını soruyor? Bir nesneye ya da olguya ne ad verirseniz verin, çocuk sizi anlayacaktır. Ancak çocuk doktoru normal konuşmanın çocuk sözleriyle değiştirilmesini önermiyor. Acıtıyor, acıtıyor demektir, “bo-bo” değil, köpek, “ava” değil. Çocuk sizinle aynı kelimeleri konuşacaktır. Ve onları tanınmayacak kadar basitleştirmemelisiniz. Başlangıçta bebeğin normal ve anlayabileceği bir dilde konuşmanız gerekir. Önemli olan iletişimin samimiyeti, çocuğun ilgisini çeken tüm soruların yanıtları, merakı teşvik etmek ve ona maksimum ilgi, sabır ve sevgi vermektir. O zaman Sayın Komarovsky'ye göre çocuk hem fiziksel hem de zihinsel olarak sağlıklı olacaktır.
Erkek ve kız çocuklarını yetiştirmek
Psikologlar, farklı cinsiyetteki çocukların yetiştirilmesinde önemli farklılıklar olduğunu belirtiyor. Ve asıl önemli olan kızlara azami özen gösterilmesi, erkeklere ise daha fazla güven gösterilmesidir. Bir oğul için aşırı endişe, ona olan güvensizliğin ve bağımsızlığına olan inancın eksikliğinin bir tür ifadesidir. Eğer baba ve anne kıza çok fazla özgürlük verirse, kız bunu sevgi eksikliği olarak algılar.
Bir oğlunun gelecekte başkalarına bakabilmesi için kendine güven duyması, bir kız çocuğunun da insanlara güvenebilmesi için ebeveynlerinin anlayışına ve ilgisine ihtiyacı vardır.
Oğlunun onayı, onu erkek olarak yetiştirmesi, onun sevdiklerine ve etrafındakilere sahip çıkma motivasyonudur. Ve anne ve baba çocuğa kendilerini mutlu ettiğini, becerilerinin başkaları için faydalı olduğunu, bir yetişkin gibi davrandığını açıkça ifade ettiğinde, bu, bir erkeğin güçlü bir kişilik, bir yönetici gibi davranması için erken bir motivasyondur. aile ve koruyucu. Evet, kızlara da onay ve güven gösterilmelidir, ancak erken çocukluktan itibaren erkek çocuklar için bunlar başarı, bağımsızlık ve özgüven için etkili teşviklerdir.
Bir kız destek aldığında, ona gösterdiği ilgiye karşılık olarak sevgisini ve ilgisini verebildiğinde mutlu olacaktır. Kendine saygı ve anlayış duyduğunda kendini rahat hisseder.
Çocukların ebeveynlerinin örneğini takip ettiğini her dakika hatırlamak önemlidir ve eğer oğul, babasının annesine kaba davrandığını, ona sesini yükselttiğini veya elini kaldırdığını görürse, o zaman onda böyle bir davranış modeli oluşacaktır. . Ve bu büyük olasılıkla zaten anaokulunda kendini gösterecektir. İşlevsiz ailelerde olduğu gibi çok fazla bağımsızlığın olduğu bir ortamda büyüyen sevilmeyen bir kız, zamanla komplekslerini, gizliliğini ve kendi fikrini ifade etme korkusunu gösterecektir. Buna göre kızlar şefkate, dokunsal hassasiyete ve duygusal sıcaklığa daha çok ihtiyaç duyarken, erkek çocuklar sözel onaya, güvene ve kontrole ihtiyaç duyarlar.
İkizleri Büyütmek
Psikologlar ikizlerin ve ikizlerin bekar çocuklara göre daha bağımsız olduklarını belirtmektedir. Birlikte daha rahatlar, ancak ikiz birliğin dezavantajı, kendini tanımlamanın ihlalidir. Bu, çocukların kendilerini erkek veya kız kardeşlerinin tamamlayıcısı ve tekrarı olarak algıladıkları anlamına gelir. Bu bağlamda, örneğin bir çocuk ince motor becerilerini geliştirebilirken, her ikisinin de çıkarlarını temsil eden bir başka çocuk iletişim becerilerini geliştirebilir. Bu fenomen bazen toplumda yönelim bozukluğuna ve becerilerin oluşumunun engellenmesine yol açar. Yalnız ikizler, özellikle okul öncesi çağda kaybolabilir ve içine kapanabilir. Bu nedenle ebeveynlerin görevi her çocuğun bireyselliğini oluşturmaktır.
Çoğu zaman, ikizler konuşma gecikmesiyle karakterize edilirler çünkü birbirleriyle benzersiz bir dilde, yani yalnızca birbirlerinin anlayabileceği kelimelerle iletişim kurarlar. Bu tür çocukları yetiştirirken konuşmanızı çarpıtmamak, bebek gibi davranmak değil, nesneleri, şeyleri, olayları özel isimleriyle çağırmak önemlidir. Konuşmalarındaki kusurların varlığı da birbirlerinin sözlerini kopyalamalarından kaynaklanmaktadır. Bu tür çocuklara dinlemeyi ve sözünü kesmemeyi, tutarlı ve sakin bir şekilde konuşmayı öğretin.
İkizlerin yetiştirilmesinde ince motor becerilerin geliştirilmesi için oyunların, konuşmanın gelişimi için ise masa oyunlarının olması önemlidir. Çocukların ortak oyuncakların yanı sıra bireysel oyuncakları da olması gerekir. Bunlar farklı bebekler ve arabalar.
Çoğu zaman bir çocuk elebaşıdır, çiftin ikincisi ise itaatkar bir sanatçıdır. Bu eğilimin yetişkinlikte de devam etmesini önlemek için çocukları oyunlarda rol değiştirmeye davet edin, eğlencelerini kontrol edin ve daha pasif olan çocuğa kendini ifade etme fırsatı verin. Bu, her çocukta liderlik ve bağımsızlık niteliklerinin geliştirilmesine yardımcı olacaktır.
Bazen çocukları erken çocukluktan itibaren aynı şekilde giydirmek bile onların bireyselliklerini, eğilimlerini ve yeteneklerini ifade etmelerini engeller. Bu nedenle ikiz çocuğu olan ebeveynlerin görevi, çocuklarının eğilim ve eğilimlerini mümkün olduğu kadar erken fark edip geliştirmektir. Sonuçta sadece ikizler değil, iki kişilik de yetiştiriliyor.
Hiperaktif bir çocuğun doğru eğitimi
Bir çocuk çok aktif, meraklıysa veya asabi bir mizaç sergiliyorsa, psikologların aşağıdaki tavsiyeleri ebeveynler için yararlı olacaktır:
- Çocuğunuzu en küçük başarılarından dolayı övün. Hiperaktif çocuklar sitemleri ve yorumları algılamazlar, ancak övgüye duyarlıdırlar.
- Bu tür çocukları fiziksel olarak cezalandırmayın. İlişkiler korkuya değil güvene ve saygıya dayanmalıdır.
- Konuşmanızda olumsuzluktan kaçının, yani "hayır", "izin vermiyorum", "yapma", "yapamazsın" kelimelerini daha az söyleyin. Yasaklarınızı mutlaka çocuğunuza açıklayın.
- Hiperaktif çocuğunuza ev işlerini yükleyin ve ona küçük görevler verin. Böyle bir çocuğun erken çocukluktan itibaren evde kendi sorumlulukları olmasına izin verin.
- Davranış kuralları katı olmamalıdır. Talimatlar, emirler değil, talepler, talepler değil.
- Böyle bir çocuk için günlük rutin, sinir sistemini sakinleştirmenin iyi bir yoludur.
- Böyle bir bebeğin kendi odasına sahip olması idealdir. Minimum öğe içermeli ve duvar kağıdı veya duvarlar için rahatlatıcı, yumuşak bir renk seçilmesi tavsiye edilir. Örneğin mavi. Bebeğin enerjisini verimli bir şekilde kullanabilmesi ve ona bir çıkış sunabilmesi için odada bir spor köşesi olması arzu edilir.
- Oğlunuzu veya kızınızı aşırı çalışmaktan koruyun. Otokontrolü azaltırlar ve motor aktiviteyi arttırırlar.
- Bebeğinizin yeterince uyuduğundan emin olun. Uyku eksikliği çocukta dikkatin bozulmasına, öz kontrolün bozulmasına ve kontrol edilememesine neden olur.
- Ebeveynlerin sakinliği ve ılımlılığı en iyi eğitim yöntemidir ve hiperaktif bir çocuk için bir örnektir.
- Böyle bir çocuğu yetiştirmenin ön koşulu fiziksel aktivite ve hobi sahibi olmaktır.
Konuşma bozukluğu olan çocukları yetiştirmek
Genellikle bu bebeklerin işitmesi normaldir ve zekaları korunmuştur. Konuşma bozuklukları arasında yanlış telaffuz ve gramer yapısı, zayıf kelime bilgisi, temponun bozulması ve telaffuzun akıcılığı yer alır.
Çocuk kurumlarında bu tür öğrencilerin uzmanların yardımına ihtiyacı vardır. Bu, özel eğitim almış öğretmenlerin çocuklarla çalıştığı konuşma terapisi gruplarına bir ziyarettir. Sadece konuşmayı düzeltmekle kalmıyorlar, aynı zamanda hafızayı, düşünmeyi, dikkati ve ince motor becerilerini de geliştiriyorlar.
Konuşma bozuklukları ciddi ise bu tür çocukların normal kurumlarda eğitim görmesi imkansızdır. Onlar için özel kurumlar var. Ve eğer çocuk buna katılmazsa, o zaman ruhun gelişiminde bir gecikme olabilir, bu da okuryazarlık ve aritmetikte daha fazla ustalık anlamına gelir.
Çocuğun kendi aşağılığının farkına varması izolasyona, duygusal çöküntülere ve komplekslerin oluşmasına yol açar.
Şiddetli konuşma bozuklukları arasında kekemelik, afazi, alalia, gergedan ve dizartri yer alır.
Ses telaffuzunu düzeltmek için en uygun yaş, dört ila beş yıl arasındaki süredir. Kekemeliğe gelince, onun daha da erken düzeltilmesi gerekiyor.
Küçük konuşma bozukluğu olan çocuklar, anne ve babaya ıslah çalışmaları konusunda tavsiyelerde bulunan bir konuşma terapistini ziyaret etmelidir. Çocuklardaki konuşma bozuklukları ancak ebeveynlerin ve uzmanların ortak sistematik çabaları sayesinde düzeltilebilir.
Özellikle - Diana Rudenko için
Hayatının ilk haftalarından itibaren çocuk yetiştirmeye başlamak en iyisidir. Doğumdan bir yıla kadar bebeğin aktif fiziksel gelişiminin, çevreye uyum sağlamanın ve deneyim kazanmanın zamanıdır. Bebeğin gülümsemeyi, coşmayı, ebeveynlerinin seslerini tanımayı, tonlamaları ayırt etmeyi ve onların ruh hallerine tepki vermeyi öğrenmesi yalnızca on iki ay sürecektir. Bebeklik döneminde ebeveynler beslenmeye ve uygun bakıma büyük önem verirler, ancak aynı zamanda çocuğu büyütmeyi de unutmamalıyız. Bir yaşından önce bebeğin temel alışkanlıkları bilinçaltına yerleşir, eğilimleri ve kişisel özellikleri oluşur. Çocuğun daha da gelişmesi büyük ölçüde onun bir yaşına gelene kadar nasıl yetiştirildiğine bağlıdır. Geleneksel olarak bu süre genellikle her biri üç ayı kapsayan 4 aşamaya ayrılır.
- Doğumdan üç aya kadar.
- Üç ila altı ay arası.
- Altı ila dokuz ay.
- Dokuz aydan bir yıla kadar.
İlk periyod
İlk aşama çocuğun doğduğu andan itibaren üç aylık olana kadar sürer. Bu dönemde ebeveynlerin bebekte iyi alışkanlıklar oluşturması ve zararlı olanların ortaya çıkmasını engellemesi, iletişimin temellerini atması, duyusal algıyı geliştirmesi gerekir. Ayrıca bu dönemde ebeveynlerin beslenmelerini doğru düzenlemeleri gerekir, bu normal kilo alımı ve beslenme alışkanlığının oluşması için önemlidir. İlk üç ayda bebek aşağıdaki alışkanlıkları geliştirmelidir:
- emzik olmadan dışarıda uykuya dalmak;
- kafanı tut;
- yatakta biraz zaman geçirerek kendinizi eğlendirin;
- bebek bezinin değiştirilmesi gerektiğinde memnuniyetsizlik belirtileri göstermek;
- hareket hastalığı olmadan uykuya dalmak;
- seslere ve ışığa tepki vererek uzayda gezinin.
Bebeğin hijyenine özellikle dikkat edilmelidir. Her sabah bir annenin samimi gülümsemesi ve hijyen prosedürleriyle başlamalıdır. Yüzü ve elleri yıkamak, altını değiştirmek ve yıkanmaktan ibarettir. Günlük prosedürler bebeğinizde sağlıklı bir temizlik alışkanlığı oluşturacaktır. Artık idrar veya dışkının bebeğin cildini tahriş etmesi kabul edilemez, bu nedenle bebek bezleri her üç saatte bir değiştirilmelidir. Çocuk cildi çok hassas olduğundan yüzeyi krem veya pudra ile işlenir.
Bebeğin başını tutma alışkanlığını oluşturmak için memnuniyetsizliğini ifade etse bile onu karnının üzerine koymak gerekir. Yavaş yavaş bu işlem onun için bir alışkanlık haline gelecek, boyun ve sırt kasları eğitilecek. Her geçen gün daha fazla zamanını yüz üstü yatarak geçirecek ve etrafındaki dünyayı farklı bir konumdan düşünecektir.
Konuşma alışkanlığı nasıl geliştirilir? Bir çocuğun soğumaya başlaması için onunla oynamanız gerekir. Bebeğin şarkıları ve tekerlemeleri duyması iyidir. Çocuğu doğrudan ilgilendiren her eylem, pantolonun, bluzun nasıl giyileceği, bebek bezinin nasıl değiştirileceği anlatılarak yorumlanmalıdır. Çocuğunuzla konuşurken gülümsemelisiniz, bu şekilde bir iletişim kültürü oluşacaktır.
0 ila 3 ay arası oyuncaklar ve oyunlar
Eğitim psikologları, 3 aya kadar olan bebekler için duyu, işitme, görme ve hareket koordinasyonunu geliştiren oyuncaklar önermektedir:
- Çıngıraklar, çanlar, ziller vb.İşitmeyi geliştirmek için bebeğin bir kulağına, sonra diğer kulağına çıngırak çalın. Yakında bebek başını ses kaynağına doğru çevirmeye başlayacak;
- Çeşitli malzemelerden yapılmış parlak oyuncaklar, yakalanıp okşanabilir. Önce bebeğe gösterilir, bebeğin vücudu üzerinde gezdirilir ve bebeğin eline verilir. Yakında bebeğin kendisi onları yakalamaya ve güvenle tutmaya başlayacak;
- Çeşitli cep telefonları (atlıkarıncalar), bunlar bebeğin beşiğinin üstüne takılır. Oyuncaklar bebeğin gözlerinden kısa bir mesafeye (yaklaşık 15-20 cm) yerleştirilir. ;
- Çanlı bilezik farklı kulplara dönüşümlü olarak takılabilen;
- Balon, elinize bağlanabilen. Yakında bebek, el hareketleri sayesinde topun hareket ettiğini anlayacak;
- Bir insan yüzünün şematik gösterimi. Bebekler bu tür görüntülere bakmayı severler. Resmi bebeğin gözlerinden kısa bir mesafeye (yaklaşık 25-30 cm) yerleştirirseniz, annesi yokken onu incelemekle ilgilenecektir.
İkinci dönem
Aktif duyusal, işitsel ve görsel algı ve gelişimin gerçekleştiği üçüncü aydan altıncı aya kadar sürer. İkinci aşama, bebeği gelecekteki konuşmaya hazırlamayı içerir. Bunu yapmak için farklı türlerden müzik çalabilir, asıl önemli olan hafif ve melodik olmasıdır. Klasikler, çocuk şarkıları, modern pop, halk motifleri - her şey işe yarayacak. Bebeğin mırıldanması, gevezelik etmesi ve ciyaklaması için diğer seslere de dikkat etmesi gerekir. Çocuğun etrafındaki dünyayla tanıştırılması, dikkatini yaprakların hışırtısına, serçelerin cıvıltısına, akan suyun sesine çekmesi gerekir - bilişin yattığı yer burasıdır (örneğin: Burada yağmur pencere pervazına vuruyor, burada kuşlar cıvıldıyor ve burada traktör gürlüyor, vb.).
Bu yaştaki bir çocuğun zihinsel gelişimi iletişim ile başlar. Ebeveynler çocukla oynayarak görsel, dokunsal ve işitsel algısını geliştirmelidir. Çocuğunuzla derslere aktif uyanıklık döneminde, çocuğun neşeli olduğu ve hiçbir şeyin onu rahatsız etmediği bir dönemde başlamalısınız. Aksi takdirde dersler beklenen sonucu vermeyecektir. Çocuk aktiviteden/oyundan keyif almalı, bebek aç, hasta ya da yaramazsa aktiviteden/oyundan vazgeçilmelidir. Bu dönemde çocuğun yetişkinlerle iletişim yoluyla alacağı ahlak ve estetik eğitiminin temelleri atılır.
Bebeğe verilen neşe ve sevgi, ahlaki ve estetik eğitimin oluşmasına temel oluşturacaktır.
Masaj ve egzersizler çocuğun günlük rutinine dahil edilmelidir. Bu dönemde egzersizler daha çeşitli hale gelir ve bebeği hazırlar. Bölüme göz atmanızı tavsiye ederiz.
3-6 ay arası oyuncaklar ve oyunlar
3 aydan önce kullanılan tüm oyuncaklar bebeğinizle oynamaya uygundur. Onlara şunu eklemeye değer:
- Diş kaşıyıcılar ve diğer çiğneme ve emme oyuncakları, çünkü şu anda çocuklar ilk dişlerini kesmeye başlıyorlar ();
- Topu kavramak kolaydır. Zaten altı aylıkken, yürümeye başlayan çocuk bebek arabasında veya annesinin kollarında oturarak onunla oynayabilir;
- Yumuşak büyük küpler Kenarlarında farklı resimler var. Çocuklar onları yakalamaktan, fırlatmaktan ve resimlere bakmaktan mutluluk duyar;
- Çeşitli hayvanların kauçuk ve kumaş heykelcikleri. Bu yaşta bebeğinizle “Kim ne yapıyor?” oyununu oynamanızda fayda var. Köpeği gösterip seslendiriyoruz: "hav-hav" vb. Yakında bebeğin kendisi oyuncağa uygun sesleri kullanarak "ad verecek";
- Altı aylık bebeklerin aşkı yırtık kağıt, bebeğe eski dergileri verin, merakını gidersin;
- Minik için eğlenceli olacak parmak gösterisi. Elinize parmak oyuncakları koyun (oyuncak bölümünden satın alabilir veya evde yapabilirsiniz) ve bebeğinize bir gösteri yapın;
- Bebek vücudunu tanımaya başlar. Bunun için ihtiyacınız var küçük olanı gösterin ve vücudunun bölümlerini adlandırın: gözler, kulaklar, burun, bacaklar, kollar...
Üçüncü dönem
Bir yaşına kadar çocuk yetiştirmede üçüncü dönem 6-9 ay arasını kapsar. Bu aşamada çocuk huzursuz ve meraklı hale gelir.Bu yaştaki çocuklarda aktivite önemli ölçüde artar. Bebekler zaten emeklemeyi, oturmayı, kalkmayı çalışmayı ve hatta bazıları yürümeyi bildiğinden, beden eğitimine dikkat etmenin zamanı geldi.
Çocuğunuza evin içinde özgürce hareket etme fırsatı verin. Bunu yapmak için mümkün olduğunca çok şey yapmanız gerekir (kabloları, kırılabilir nesneleri, ev aletlerini çıkarın). Şu anda tüm çocuklar dolapların içeriğini keşfetmeye çalışıyor. Bebeğe müdahale etmeyin, sadece tüm tehlikeli nesneleri çıkarın ve dolapları oyuncaklarla ve bebeğin oynayabileceği şeylerle doldurun.
İyi bir fiziksel form için, yeni hareketler ve egzersizler ekleyerek egzersizler ve masajlar yapmaya devam ediyoruz.
Çocuğunuzu yürüteçe koymamalısınız; yürümeyi öğrenmeye yönelik bu tür cihazlar kırılgan omurgaya zarar verir. Yürüteçlerin tüm AVANTAJLARI ve EKSİLERİ bölümünde açıklanmıştır. Karar vermek SİZE kalmış. Yürüteçler hakkındaki tartışma hiçbir zaman bitmeyecek.
Bu aşamada çocuğunuzu uyku ve beslenme sonrası, yürüyüş öncesi ve sonrası oturtarak tuvalet eğitimine başlayabilirsiniz. Bir süre sonra çocuk bunun neden yapıldığını anlayacaktır. Tuvalet eğitiminin nasıl düzgün şekilde yapılacağına dair çok faydalı bir makale okuduk -
Yaklaşık yedi aydan itibaren çocuğa yemekten önce ellerini yıkaması öğretilmelidir. Bir süre sonra bebek bu işleme alışacak ve ellerini bağımsız olarak akan suyun altına koyacaktır. Temizlik kavramı bu şekilde gelişmiştir.
Anne, beslenmeden önce bir önlük takarak ve kirli kıyafetleri hemen temiz olanlarla değiştirerek, temiz olma alışkanlığını aşılar. Dahası, ebeveynler her eylemini telaffuz etmeli ve açıklamalıdır: kirli şeylerle dolaşmak çirkin ve uygunsuzdur, bu yüzden şimdi temiz kıyafetlere geçiyoruz.
Bebeğinize önlükle yemek yemeyi öğretin ve bu öğenin neden gerekli olduğunu açıklayın. Yemek yemeden önce küçük çocuğunuzun ellerini yıkayın; bu zamanla iyi bir alışkanlığa dönüşecektir.
Altı aydan sonra çocuklar diş çıkarmaya başlar. Ağız boşluğunun bakımı için bebeğiniz için bir yaşın altındaki çocuklara yönelik özel bir diş fırçası satın almanız ve küçük diş fırçasına onu günlük olarak kullanmayı öğretmeniz gerekir.
Bir çocuğa yönelik oyun etkinlikleri, bir yaşına kadar olan yaş hariç her yaşta önemlidir. Çocuklar dünyayı bu şekilde öğrenirler. Altı aydan itibaren bebeğinize avuçlarınızı ve zili göstererek her hareket hakkında yorum yapabilirsiniz. Yedi ila sekiz ay arasında en basit oyuncakların nasıl çalıştığını gösteriyorlar: bir top yuvarlanıyor, bir arabanın tekerlekleri dönüyor, bir topaç tek bir yerde dönüyor. Aynı zamanda yüzün bazı kısımlarını göstermeye başlayabilirsiniz: burun, gözler, dişler, kulaklar, alın. Elbette anlayış hemen gelmeyecek, çocuklar onları önce ebeveynlerinden ve oyuncaklarından, sonra da kendilerinden bulacaklar. Çocuğunuzun bilgisini göstermekten mutluluk duyacağı basit bir şarkı bulabilirsiniz. Bu yaştaki çocuklarla her gün çalışmanız gerekir.
Bu aşamada kötü davranışları durdurmak için çocuğu kelimelerle tanıştırmak gerekir. "HAYIR" Ve "yasaktır". Bir çocuk oynarken kavga ederse, onun ellerini tutup bir kelime söylemek gerekir. "yasaktır" açıklamalarla (canımı acıtıyor, kendimi rahatsız hissediyorum). Çocuğun yasak kelimeye tepki vermeyi öğrenmesi için sebebini açıklamak gerekir, aksi takdirde bunu fark etmeyecektir.
Kelime hakkında "yasaktır", videoyu izle:
6 aydan itibaren çocuk ilk konuşma becerilerini aktif olarak geliştirir. Bebeğinize şiirler ve tekerlemeler okuyun, resimlere bakın, oyuncaklarla küçük gösteriler yapın, kelimelerin doğru telaffuzunu bozmadan çocuğunuzla sürekli olarak nazik ve şefkatli bir şekilde konuşun.
6-9 ay arası oyuncaklar ve oyunlar
Yeni eğitici oyuncaklara dikkat edin:
- Müzik merkezleri, işitsel dikkatin ve hareketlerin koordinasyonunun geliştirilmesi. Genellikle bu tür oyuncaklar çeşitli hayvanları, müzik aletlerini vb. seslendirir. Bebeğinize düğmelere nasıl basacağını gösterin, oyuncağa hızla hakim olacak ve onunla uzun süre oynayacak;
- Müzikli oyuncaklar(boru, ksilofon, davul) hareketlerin ve işitsel algıların koordinasyonunun geliştirilmesine yardımcı olur;
- İnce motor becerilerini geliştirmeye yönelik oyun merkezleri. Küçük çocuğunuz farklı şekilli figürleri manipüle etmekten ve incelemekten mutlu olacaktır;
- Kumaş, plastik, kartondan yapılmış kitaplar konuşma anlayışının, ince motor becerilerin ve bilişsel ilginin geliştirilmesine yardımcı olacaktır;
- Banyo oyuncakları. Ördekler, tekneler, balıklar - bu yüzen hayvanlar bilişsel yetenekleri ve motor becerileri geliştirir ();
- Bu yaştaki hemen hemen tüm çocuklar bundan hoşlanırlar. mutfakta tabaklarla oynamak. Plastik kapları, kaşıkları, kepçeleri ve kalıpları bebeğinizle paylaşın.
Dördüncü dönem
Bir çocuğu dokuz aydan bir yıla kadar büyütmek, bebeğin faaliyetinin tüm alanlarını kapsar: bu süre zarfında yetişkinlerle aktif olarak iletişim kurar ve bağımsız olarak yürümeye çalışır. Küçük çocuğunuzu kendi başına ayağa kalktığında cesaretlendirin. Önce ikisini birden, sonra bir elini tutarak çocuğu yönlendirin. Sonunda çocuğun desteksiz birkaç saniye ayakta durabileceği an gelecektir. Her iki eline de yerleştirilmesi gereken bir oyuncakla onun bu konuyla ilgilenmesini sağlayın. (). Çocuğun rahat ettiği yerde kalkmasını yasaklayamazsınız, aksi takdirde ayağa kalkmanın genel olarak yasak olduğunu hissedecek ve denemekten vazgeçecektir.
Bir çocuğun zihinsel gelişimi, nesnelerle eylem gerçekleştirme becerisinin aşılanmasından oluşur. Çocuğunuza davul çalmayı, arabayı yuvarlamayı, düdük çalmayı, elma alıp yemeyi vb. göstermelisiniz. Parmak oyuncaklarıyla yapılan bir tiyatro gösterisi, en basit olsa bile çocuğun hayal gücünü, hafızasını ve konuşmasını geliştirmek için iyidir.
Bir yıla yaklaştıkça çocuk nesnelerin farklı şekilleri, boyutları ve malzemeleriyle tanışır. Yalnızca ahşap veya plastik nesnelere bakarak küpleri küplerle ve topları toplarla sıralayabilirsiniz. Bir piramit katlandığında veya bir matryoshka monte edildiğinde orana göre seçim yapmak daha kolaydır. Bir bebek, bir bebeğin içinde daha küçük bir tane daha olduğunda ne kadar şaşırır!
Annelere not!
Merhaba kızlar) Çatlak sorununun beni de etkileyeceğini düşünmemiştim ve bu konuda da yazacağım))) Ama gidecek hiçbir yer yok, bu yüzden buraya yazıyorum: Çatlaklardan nasıl kurtuldum doğum sonrası izler? Eğer yöntemim size de yardımcı olursa çok sevinirim...
Tam teşekküllü eğitim bebekle yakın iletişimi içerir. Çocuğunuzla sürekli konuşmanız gerekir ancak onun konuşmasını kopyalamak ve peltek konuşmak önerilmez. Bu şekilde, daha sonra bir konuşma terapistinin yardımıyla düzeltilmesi gereken bir konuşma kusurunun gelişimini tetikleyebilirsiniz. Bebek, bozuk seslerin doğru olduğunu düşünmemeli, sadece net konuşmalar duymalıdır.
Kendi örneğiniz ve açıklama yönteminizle çocuğunuzda sevdiklerine, hayvanlara ve çevresindeki dünyaya karşı nazik bir tutum geliştirin. İyi işleri övün ve teşvik edin, olumsuz eylemleri durdurun. Ailede dostça bir atmosfer yaratmak gerekiyor, böylece ilişkinizin tarzı çocuğa model olacak. Oyunlar sırasında bir çocuk kavga etmeye ve itmeye başlarsa, bu eylemleri gülümsemeden, kelimeyi kullanarak durdurmanız gerekir. "yasaktır". Çocuğun buna dikkat etmesi ve bu sözleri ciddiye alması için yasağın katı ve kategorik görünmesi gerekir. Çocukların her şeyde çevrelerindeki yetişkinlerin davranışlarını kopyaladıkları unutulmamalıdır. Bazen diğer çocuklara karşı kötü davranışlara neden olan şey ebeveynlerin davranışları olabilir, bu nedenle bir yasak getirmeden önce davranışınızı yeniden gözden geçirmelisiniz.
Yeni egzersizler ekleyerek egzersiz rutininize devam edin.
Konuşmayı, hafızayı ve dikkati geliştirmek için çocuğunuzla şiir okumaya devam edin (en iyi örnekler A. Barto, K. Chukovsky'nin eserleri olacaktır), parmak oyunları oynayın, parmak kuklalarıyla mini performanslar düzenleyin ve müzik dersleri verin. .
Bir yaşına yaklaştıkça bebek vücudunun çeşitli kısımlarını göstermeli, "tamam" jestleri yapmalı, "güle güle" diye el sallamalı, oyuncaklarla doğru oynamayı öğrenmelidir (araba taşıma, top yuvarlama, pipo üfleme vb.) .). Çocuğunuza bağımsız olarak önce elleriyle, sonra da kupa ve kaşıkla yemek yemeyi öğretin.
9-12 ay arası oyuncaklar ve oyunlar
Son üç aylık dönemde bebeklerin gelişimi için aşağıdaki oyuncaklar alakalı olacaktır:
- Piramitler. Bir yaşına geldiğinde bebek, kendisine nasıl yapılacağı gösterilirse zaten piramit halkalarını dizebilir;
- Küpler. Küçük çocuğunuza bunlardan nasıl bir kule inşa edebileceğinizi ve sonra onu nasıl yıkabileceğinizi gösterin;
- Kurmalı oyuncaklar;
- Matruşka bebekleri;
- Arabalar hem erkek çocuklar hem de genç prensesler için faydalı olacaktır. Onların yardımıyla bebek bu tür oyuncaklarla nasıl doğru oynanacağını öğrenmelidir;
- Sallanan at Ve tekerlekli sandalye Ayaklarınızla iterek binebileceğiniz, fiziksel gelişime katkı sağlayacak;
- Yuvarlanan oyuncaklar uzun bir sapla hareketlerin ve yürüme becerilerinin koordinasyonu gelişecek;
- Yüzün ve vücudun farklı kısımlarını incelemek için mükemmel bir araç büyük oyuncak bebek(Yumuşak malzemeden yapılması arzu edilir).
Bir yaşın altındaki çocuğun yetiştirilmesinde ilkelerin tanımlanması
Çoğu zaman genç ebeveynler, bir yaşın altındaki bir çocuğun hiçbir şey anlamadığına veya anlamadığına inanır. Bu inanç son derece yanlıştır, çünkü eğitimin temelleri bu dönemde atılır, kötü ve iyi alışkanlıklar pekiştirilir. Buna dayanarak bebeğinizle iletişiminizde aşağıdaki ilkelere göre yönlendirilmeniz gerekir:
- Çocuk yetiştirmek her iki ebeveyne de düşmelidir, çünkü bu dönemde aile fikri oluşur. Elbette bir çocuğun hayatının ilk aylarındaki asıl kişi annedir, babanın asıl görevi mümkün olan her türlü yardımı sağlamaktır - sonuçta annenin güç kazanması ve dinlenmesi gerekir. Sakin ve mutlu bir anne, sağlıklı bir bebek demektir!
- Çocuk ile anne arasındaki yakın temas çok önemlidir. Tahriş, iletişim kurma isteksizliği, en yakın kişinin yetersiz ilgisi bebeğin hastalığına yol açabilir ancak ellere alışmaya da değmez;
- İlk günlerden itibaren bebeğin ebeveynlerinin doğru ve sakin konuşmasını duyması gerekir, bu bebeğin hafızasını ve işitmesini geliştirir;
- Sağlıklı ve sağlıklı uykunun önkoşulları havalandırılmış bir oda, akşam yürüyüşü ve şifalı bitki infüzyonları içeren bir banyodur;
- bir yıla kadar anne çocukla uyuyabilir, uykusu ancak bundan daha güçlü olacaktır. Annenin kendisi huzursuz uyuyorsa, bebeğin derin uykuya dalmasını bekleyebilir ve ardından onu beşiğe götürebilirsiniz;
- Anne sütü doğru ve tam beslenmeye uygundur, altı ay sonra sebze püreleri ve yulaf lapası şeklinde tamamlayıcı beslenme gerekir;
- Beden eğitimi çocuğun vücudunun yeteneklerine uygun olmalıdır. Örneğin, üç aya kadar oturmak tavsiye edilmez, bebeğin oturmasına, başını çevirmesine ve ayağa kalkmasına önceden yardım etmemelisiniz - bu eylemler kemikler ve kaslar henüz güçlenmediği için patolojiye yol açabilir. ;
- Dokuz aydan sonra çocuk, yabancılarla ve bilinmeyen nesnelerle etkileşim kurma becerisini geliştirir ve kendisiyle daha fazla zaman geçiren insanlarla güçlü bir bağ kurar. 9-11 ay civarında bebek yabancılardan korkmaya başlar, sürekli gördüğü kişiye daha çok bağlanır. Örneğin, bir dadı bir çocuğa bakıyorsa, ona ebeveynlerinden daha yakın bir kişi haline gelebilir.
Eğitim için “önemli küçük şeyler”
Çoğu zaman bu olur - çocuk bir buçuk yaşına gelene kadar, ebeveynler en çok onu banyo yapmak, beslemek ve kundaklamakla ilgilenir. Ebeveynlik hakkında düşünmek onların aklına gelmez ve her şey ancak çocuk yemek yemek istemediğinde veya giyinmek istemediğinde, sızlandığında ve onu dairenin eteğinden tutarak evden çıkmasına izin vermediğinde değişir. Bunda şaşırtıcı bir şey yok - 3-4 yaşlarındaki tüm karakter özellikleri doğumdan itibaren oluşuyor, bu da bir yıla kadar yetiştirmenin belirleyici bir rol oynadığı anlamına geliyor. Ebeveynlerin genel davranış çizgisinin yanı sıra önemli ve önemli nüanslar da vardır.
- Kendinden emin
- Emzirme
Genç anneler genellikle emzirmeyle ilgili birçok sorunla karşılaşırlar.
“İlk çocuğumda şanslı olduğuma ve herhangi bir sorun yaşamadığıma emindim - sonuçta yeterince sütüm vardı ve her şey harikaydı. Bir çocuğu sadece beslemenin yeterli olmadığını ancak ikinci çocuğumla birlikte anladım.”
Anne, çocuğun memeye karşı tutumunu, davranışını ve gelecekte bebeğin anneye karşı tutumunu şekillendirir. Emzirmeyle ilgili sorunlar ortaya çıkarsa annenin derhal bir danışmana başvurması gerekir. Sorunları beklememek, bebek doğduktan hemen sonra evinize bir danışmanı davet etmek daha da iyidir.
- Erteleme
Çocuğun her zaman annesinin yanında olma ihtiyacı vardır, daha çok memeye yakın kollarda tutulmak ister. Bebeğe, annesinin çok yakın olduğu zamanlarda bir süre yalnız kalabileceği gerçeğini öğretmek gerekir. Üç aya yaklaştıkça uyanıklık zamanının ertelenmesi bebeğin gelecekteki fiziksel gelişimi için zorunlu hale gelir. Bu sayede motor beceriler gelişir, çocuk yuvarlanma ve emekleme alıştırmaları yapar. Çocuğu sırtüstü yatırmak ve yanına parlak bir oyuncak koymak en iyisidir. Ebeveynler yukarıdan bir atlıkarınca asarsa, çocuğun yuvarlanmasına ve sürünmesine gerek kalmayacaktır - sadece uzanıp yukarı bakacaktır.
Çocuğun ertelemeye karşı şiddetli protesto gösterdiği zamanlar vardır. Elbette, onu giyerek "şımarık" olmanız pek olası değildir, ancak annenin kucağında bir çocuk varken yapması imkansız olan görevleri olabilir - sıcak pirzolaları ters çevirmenin veya fırında pişmiş olarak çıkarmanın uygun olması pek olası değildir fırından çıkan tavuk. Anne kullansa bile çocuğuyla birlikte duş alabilmesi pek mümkün değildir. Bebeğe tasarruf etmeyi öğretmek basitçe gereklidir, aksi takdirde büyüdükçe annesinin uzaklaştırılmasına o kadar aktif bir şekilde itiraz edecek ki bu gerçek bir sorun haline gelecektir. Bebeğinize yavaş yavaş bağımsızlık alışkanlığını aşılarsanız, anne onu sakince minderin üzerinde bırakabilir ve acil meselelerle, kişisel hijyenle veya yemek pişirmeyle ilgilenebilir.
Annem karar verir
Bebeği en iyi nasıl besleyeceğine (yatarak veya oturarak) ve onu nasıl kollarında tutacağına karar veren odur. Elbette çocuk annesi otururken yemek yemeyi daha çok sever ama geceleri yatarken yapmak daha uygundur. Bebek bir sütunda taşınmayı tercih ediyor, ancak şu anda annenin onu beşik pozisyonunda tutması daha uygunsa, o zaman annenin davranış çizgisi asıl olacaktır. Çocuğun en önemli ihtiyacı sevdiği kişiye, annesine yakın olmaktır ve bunun için hangi pozisyonu seçeceğine kendisi karar verir.
Ancak her zaman katı olmak gerekli değildir. Beslerken bebekle konuşabilir, yemek yerken annesinin yumuşak sesini duymasını sağlayabilirsiniz. Şu anda, başka bir kişiye yönelik olsa bile kabalık belirtileri kabul edilemez. Çok yüksek ses bebeği korkutur, gergin ve kaprisli olabilir. Bu anlarda sevgi ve şefkatin tezahürü, anneye ve erkek çocuklarda genel olarak tüm kadınlara karşı gelecekteki tutumu şekillendirir.
Ebeveyn davranışı
Çocuk, yaşamının ilk aylarında istek ve ihtiyaçlarını net bir şekilde ifade edemez ancak bir sünger gibi çevredeki bilgileri emer. Çocuğun karakterinin oluşmasında onların davranışları belirleyici olduğu için ebeveynlere büyük bir sorumluluk düşüyor. Bebeklik döneminde görülen ve duyulan her şey ömür boyu bilinçaltına depolanır; gelecekte bu anıların değiştirilmesi ya da düzeltilmesi mümkün olmayacaktır. Ebeveynler, kendi çocuklarının etrafında meydana gelen olayları kendi kendini kontrol etmeyi ve filtrelemeyi bir kural haline getirmelidir.
Yüksek sesle konuşan, sürekli gergin bir anne, bir süre sonra çocuğunun onunla konuşurken tamamen aynı yöntemi kullanmasına şaşırmamalıdır. İçki ve sigara içen, müstehcenlik yardımıyla düşüncelerini aktaran bir baba, çocuğa daha bilinçli bir yaşta çağrışımsal davranış aşılayacak ve gelecekte bir içki arkadaşı alacaktır.
Bir yaşın altındaki bir çocuğun yaşı bir tür temel olarak kabul edilir, bu nedenle ebeveynler hangi davranışı seçeceklerini önceden düşünmelidir. Birlikte müzik dinlemek, komik şarkılar, kucağınızda bebekle dans etmek - bu anlar bebeğin daha da gelişmesine yardımcı olacaktır. Bilim adamları, masallar anlatılan ve sürekli konuşulan bir çocuğun, yeterince ilgi gösterilmeyen çocuklara göre çok daha erken konuşmaya başladığını kanıtladı. Ve erken konuşma gelişiminin çocuğun entelektüel düzeyi üzerinde olumlu bir etkisi vardır.
Büyükanne ve büyükbaba sorunu
Daha yaşlı nesil genellikle bir yaşın altındaki bir çocuğun yetiştirilmesiyle ilgilenir ve bu bazı durumlarda makuldür. Genç bir anne başına gelen sorunlarla her zaman tek başına baş edemez. İlk banyo, doğum hastanesinden sonraki ilk kundaklama, kendi evinde ilk beslenme sadece çocuk için değil, genç ebeveynleri için de küçük bir sınavdır. Büyükanne ve büyükbabaların kurtarmaya gelebileceği yer burası ideal olacaktır.
Sorun daha sonra ortaya çıkıyor ve eğitim yöntemlerine ilişkin görüş farklılığından kaynaklanıyor. Bunun hakkında konuşmak ve tartışmak her türlü iyi ilişkiyi mahvedebilir. Bunu önlemek için, büyükannelerin omuzlarına çok fazla yük yüklememelisiniz ve onları çocukla birlikte bırakmanız gerekiyorsa, bebeğin diyeti ve rejimine ilişkin gereksinimlerinizi nazikçe ama emin bir şekilde ana hatlarıyla belirtin. Bundan sonraki davranışların sorumluluğunun tamamen ebeveynlere ait olacağını unutmamalıyız.
Bir çocuğun bir yıla kadar tam olarak yetiştirilmesinin temel prensibi, her iki ebeveynin de bu sürece katılımıdır. Bu dönemde bebek aile bağlarını geliştirir ve çevre ve kendisine yakın insanlar hakkında fikirler geliştirir. Çocuğun anne ve babasının yoğun yaşamlarına rağmen sürekli yeni bilgiler araması, basılı yayınları okuması, psikolojik makaleleri incelemesi, forumlarda ve hayatta iletişim kurması gerekir. Gelişim göstererek bebeklerinin hayatındaki ilk ve en otoriter kişiler haline gelebileceklerdir.
- telgraf kanalı
Bir yaşından itibaren kız ve erkek çocukların gelişiminde psikolojik farklılıklar ortaya çıkar. Bu dönemde çocuğun doğru yetişkin davranış modelini, tam bir aileyi gözlerinin önünde bulundurması çok önemlidir çünkü çocuklar davranışlarını kendi başlarına oluşturmazlar, çevrelerindeki insanları taklit ederek gelişirler. Erkekler soyut düşünmeyi daha aktif bir şekilde geliştirmeye başlarken, kızlar sosyal düşünmeyi geliştirmeye başlar. Eğitim sürecinde bu özelliklerin dikkate alınması gerekir.
Çocuğu ince motor becerilerini geliştiren etkinliklere dahil etmek çok önemlidir - çizim, modelleme, inşaat setleriyle oynama, iç içe geçmiş bebekler ve piramitler. İlk başta başarılı olamaması mümkündür, ancak yetişkinin sabırla her şeyi açıklaması ve çocuğa yardım etmesi gerekir. Ellerin ince motor becerilerinin aktif kullanımı bebeğin entelektüel gelişimini olumlu yönde etkiler.
Bir yıl sonra okumaya daha fazla zaman ayırmaya başlayabilir, çocuğunuza resimli kitaplara bakma ve ona yüksek sesle okuma fırsatı verebilirsiniz. Aynı zamanda kitap seçerken çocuğun yaş özelliklerini de dikkate almak önemlidir. Bebeği yormamak için çocuğun anlayabileceği, okumaya çok fazla zaman ayırmayan, resimli, parlak kitaplar seçmek daha iyidir.
Genellikle bir buçuk ila iki yaşlarında çocuk zaten lazımlığı kullanmayı ister. Ancak 3-4 yıla kadar küçük sıkıntılar yaşanabilir. Böyle bir durumda çocuğu azarlamanıza gerek yok, itiraz ederse onu lazımlığa oturmaya zorlamamalısınız. Tuvalet eğitimi çocuğun davranışlarını gözlemleyerek nazik ve hassas bir şekilde yapılmalıdır.
Bebek büyüdükçe akranlarıyla iletişime daha fazla önem verir, ancak ancak 2 yıl sonra sosyal temaslara tam olarak katılma yeteneği oluşur.
Bu dönemde bebeğe görünümüne ve kıyafetlerine dikkat etmeyi, oyuncakları kaldırmayı, beşiği yapmayı ve eşyaları katlamayı da öğretmek gerekir. Hafif ve eğlenceli bir şekilde küçük adama masayı nasıl kuracağını, tabakları ve fincanları nasıl temizleyeceğini göstermeniz gerekir. Çocuğunuza ayakkabılarını yerine koymayı, elbiselerini askıya asmayı, düğmeleri ve fermuarları açıp kapatmayı öğretin.
Çocuğunuza kendini yıkamayı, dişlerini fırçalamayı ve diş fırçası kullanmayı öğretmek zorunludur. Çocuklara özel küçük bir diş fırçasına ve hoş kokulu bir diş macununa sahip olmalıdır. Çocuğunuza fırçayı nasıl tutacağını ve diş macununu doğru şekilde nasıl kullanacağını gösterin.
Bir çocuğa asla kendi başına halledebileceği şeyleri yapmamalısınız. Aceleniz olsa bile sabırlı olun ve bebeğinizin giyinip ayakkabılarını giymesine izin verin. Küçük bir adam, aşırı sayıda kravat ve toka olmadan, kıyafetlerin ve ayakkabıların kullanımı kolaysa, yeteneklerine hızla inanacaktır.
Üç yaşına gelindiğinde çocuğun kendini birey olarak tanımlama dönemi başlar. Artık bağımsız bir kişi olduğunu anlıyor, bu nedenle davranışlarında karakter oluşumuyla ilgili çeşitli zorluklar ortaya çıkmaya başlıyor. Şu anda ebeveynlerin sabırlı olmaları ve taleplerinde ve eylemlerinde tutarlı ve mantıklı olmaları için çocuğu seçilen yönde nazikçe yetiştirmeye devam etmeleri gerekir.
Yükleniyor...
