7-8 yaşına gelindiğinde çocuk, başkalarının bakış açılarını değerlendirebilir, analiz edebilir, karşılaştırabilir ve akıl yürütebilir. Bağımsız muhakeme olmadan entelektüel gelişim mümkün değildir, bu nedenle eğitilmesi gerekir. 8-9-10 yaş arası bir çocukta mantıksal düşünme nasıl geliştirilir? İlkokul müfredatı, genç öğrencilerin gelişimsel özelliklerini ve yeni bilgileri özümseme konusundaki belirgin yeteneklerini sağlar. Ebeveynler, çocuklarının okul saatleri dışında becerilerini pekiştirmelerine yardımcı olabilir.
Bu yaşta çocuklar kendi başlarına sorular sorar ve yanıtlar ararlar, kendi fikirleri vardır ve bunları kanıtlamaya hazırdırlar. Ne kullanabilirsin? Çocuğun sorularını hemen cevaplamanıza gerek yok; birlikte akıl yürütmeli ve öğrenciyi bağımsız bir sonuca götürmelisiniz. Kategorik olarak belirtilmemesi gereken yanlış olabilir. Konuşmalar, herkesin makul ve makul bir şekilde kendi bakış açısını savunduğu tartışmalara dönüşebilir.
Mantık geliştiren oyunlar
Karşılaştırmalar. Boyut, miktar veya kaliteye göre sayısal parametrelerin karşılaştırılması (daha fazla, daha az, aynı).
İşaretler. Nesnelerin benzerliği veya farklılığı (iki resimdeki farklılıkları bulun, hayvanlar arasında neyin ortak olduğunu belirleyin).
Sınıflandırma. Nesneleri bir grupta birleştirmek (çiçekler ağaçlardan ayrı, sebzeler meyvelerden ayrı).
Seçim. Sunulan öğelerden gereksiz öğeleri (toplu taşıma araçlarından araba, tatlılardan çorba) hariç tutmak gerekir.
Maçlı oyunlar. Yeni bir şekil, sayı veya harf oluşturmak için belirli sayıda çubuğun çıkarılması veya yeniden düzenlenmesi gerekir.
Eksik değeri bulma. Bu görevde, çocuğun eksik karakteri doldurması için kelimelerdeki harfleri kaldırabilirsiniz. Bulmacalar, denklemler ve matematiksel örnekler de egzersiz için uygundur.
1. Her sorunun çözümüne çocuğun açıklamaları eşlik etmelidir. Kararınızı gerekçelendirme yeteneği mantıksal düşünmenin temelidir.
2. Dersler genç öğrenciyi yormayacak şekilde eğlenceli bir şekilde işlenmelidir.
3. Mantık geliştikçe görevleri yavaş yavaş karmaşıklaştırmak gerekir, aksi takdirde ilerleme olmayacaktır.
4. Bilmece çözme süresini sınırlamaya gerek yoktur, zamanla çocuk daha hızlı başa çıkacaktır.
5. Çocuk öğrenmeye aktif olarak katılmalıdır - sadece hazır bir örneği çözmekle kalmamalı, kendisi yazmalı, açıklamalı ve cevabı bulmalıdır. Sadece fazladan bir öğeyi listeden çıkarmakla kalmadım, aynı zamanda onu öne çıkaracak şekilde renklendirdim.
İlkokul öğrencileri başarıları için özellikle onaylanmaya ve teşvik edilmeye ihtiyaç duyarlar.. Ebeveyn, bebeği övdüğünde ve arkadaşlarına ve akrabalarına bebeğinin başarılarıyla övündüğünde özellikle onu teşvik edecektir.
Bunları da beğenebilirsin:
Bir çocuk topluluk önünde konuşmaktan korkuyor - öz düzenleme teknikleri
Bir çocuğa utangaç olmamayı ve aktif olmayı nasıl öğretirim?
Bir çocuğa kafasındaki iki basamaklı sayıları saymayı nasıl öğretirim, 1-2. Sınıflar
Bir çocuk okulda küfür ederse ne yapmalı?
Bir çocuğa kesirler nasıl anlatılır: 3-4. sınıf. Nereden başlamalı?
En sıradan çocuk bile Leo Tolstoy, Albert Einstein ve Sigmund Freud kadar akıllı olabilir mi? Evet belki! Bu makaleyi okuduktan sonra bunun oldukça mümkün olduğunu anlayacaksınız.
Tüm ebeveynler çocuklarında mantıksal düşünmeyi nasıl geliştireceklerini düşünür. Ancak herkes çocukların entelektüel yeteneklerine inanmıyor ve herkes mantıksal düşünmenin ne olduğunu ve okul öncesi bir çocuğa mantıksal düşünmeyi nasıl öğreteceğini bilmiyor.
Bahsettiğimiz şey bu.
Mantık doğru düşünme sanatıdır. Mantıksal düşünme doğrudur, bu sayede asla hata yapmayacağız.
Diyelim ki şöyle dedim: “Bir adam iki ayağı üzerinde yürür. Tavuk iki ayak üzerinde yürür. Bu nedenle tavuk bir insandır!” - bu doğru mu? Görünüşe göre öyle değil! Ama hata nerede? Herkes anlıyor: sonuçta. İlk iki cümle doğrudur. Ancak sadece tavuk iki ayak (ayak) üzerinde yürümez. Yani her iki ayaklı bir insan değildir. İki ayaklılık gerçekten insana ait bir özelliktir. Ama asıl olanı değil.
Ancak bizim için bariz olan şey bebek için bariz olmayabilir. Diyelim ki küçük bir kişiye hangisinin daha ağır olduğu sorulursa: bir kilogram tuğla mı yoksa bir kilogram tüy mü, bir kilogram tuğla diye cevap verir. Bir çocuk, kuyruklu tüm hayvanların akraba olduğundan, kuyruksuz hayvanların ise farklı bir sınıfa ait olduğundan içtenlikle emin olabilir.
"Afrika'nın Hayvanları" kitabına bakan ve timsahlı bir resim gören küçük bir kız çok mutlu oldu ve parmağını yırtıcı hayvana doğrultarak şöyle dedi: "Anne!" Annem timsah derisine benzeyen parlak yeşil ve kareli bir bornoz giyiyordu. Katyuşa, annesinin böyle bir "derisi" olduğu için yeşil ve damalı olan herkesin annesi olduğuna karar verdi!
Genel olarak çocukların mantıkla arası şu ana kadar pek iyi değil.
Bizimki daha iyi (en azından basit bir şeyden bahsettiğimiz sürece), ama çoğu zaman da pek iyi değil.
Bu neyi kanıtlıyor? Bu işin çok küçük yaşlardan itibaren geliştirilmesi gerekiyor.
Hemen açıklamak istiyorum. Mantıksal düşünmek mutlaka soyut anlamına gelmez. Bazı nedenlerden dolayı bazı insanlar böyle düşünüyor. Gerçekliğin yaratıcı, somut bir şekilde anlaşılması da pekala mantıklı olabilir.
Ve çok küçük çocukların bile erişimine açıktır.
“Mantıksal düşünmeyi geliştirmek” ne anlama gelir?
Temel mantıksal işlemler genelleme, analiz, sentez, karşılaştırma, kavramların tanımı, argümantasyon, sonuç (yargı).
Onların yardımıyla hem en zeki insanlar hem de çok küçük çocuklar düşünüyor.
Diyelim ki K. Chukovsky'nin "İkiden Beşe" kitabındaki çocuk büyükannesine şunları söyledi:
- Öleceksin?
- Öleceğim.
- Seni mezara mı gömecekler?
- Onu gömecekler.
- İşte o zaman dikiş makineni çevireceğim! – kesinlikle doğru düşündüm.
Büyükanne artık burada olmadığına göre onun dikiş makinesini çevirmesine kim engel olacak? O haklı! Büyükanne şüphesiz torunundan çok memnundu.
İhtiyacımız olanı geliştirmek, genellemeyi, analiz etmeyi, sentezlemeyi, karşılaştırmayı, tanım vermeyi, tartışmayı ve sonuç çıkarmayı öğrenmek anlamına gelir.
Ancak?
Çok basit. Herhangi bir malzeme üzerinde.
Diyelim ki kışın bebeğinizle yürüyüşe çıktınız. Yarı donmuş bir su birikintisi görüyorsunuz. Bu keşfedilecek harika bir konu! Burada kar, buz ve su var.
Bebeğe küçük bir buz küpü verin. Sıcak avucunda eriyor, parmaklarının arasından su akıyor.
Voditska! - çocuk şaşırır.
- Evet, bu su!
Ona kar ver. Aynı resim.
- Ve bu da su. Kar, buz ve suyun hepsinin su olduğu ortaya çıktı. Bu doğru mu?
Genelleme bu kadar.
Konuşmaya devam edelim.
- Su neden farklı?
Çocuk düşündü.
- Yaz aylarında farklı su türleri var mı: kar, buz? HAYIR!
- A, biliyorum! Kışın soğuk olmasının nedeni budur! - genç fizikçi tahmin ediyor.
- Evet! Su donarak buz ve kara dönüşür. Bu aynı zamanda sadece donmuş sudur.
Veya sonbaharda güzel, parlak yapraklar toplarsınız. Sonbahar yaprağının ne olduğunu tartışabiliriz. Nasıl tanımlanır? Yazdan ne farkı var?
Hadi karşılaştıralım. Yaz yeşil, sonbahar ise kahverengi, sarı veya kırmızıdır. Yazları taze, sulu, sonbahar ise yarı kuru veya tamamen kurumuş, buruşuktur. Yaz olanı sıkı bir şekilde tutunur, ancak sonbahar olanı düşer. Sonbahar ölüyor ya da çoktan öldü ve yaz yaşıyor.
Yürüyüşte bahsettiğimiz şeyi geliştirmek için pek çok fırsat var. Bitkiler, su, taşlar, hayvanlar - bunların hepsi harika bir malzeme.
Evde resimli özel oyunlar kullanabilirsiniz.
Diyelim ki yere hayvanların, kuşların, balıkların, deniz memelilerinin resimlerini içeren bir sürü resim dağıtın ve acemi sınıflandırıcımızın burada kimin "suda", kimin ağaçta, kimin karada yaşadığını bulmasına izin verin.
Ev eşyaları: havlular, tencereler ve kaşıklar da derin sonuçlara varmak için birçok neden sağlar.
Örneğin sıcak su neden soğuk suya göre daha iyi temizler? Tencere ve tabak tabak mı, yoksa sadece tabak mı? İnsanlar neden çorbayı çatalla yemiyorlar: uygun değil mi? Ekmek beyaz ve siyah olabilir - hiç de birbirine benzemezler. Peki neden her ikisi de ekmek?
Sorunlarımız neler?
Neden biz yetişkinler çoğu zaman çocuklarımızı doğru şekilde geliştiremiyoruz? Nasıl düşünüyorsun?
Bana göre birkaç nedeni var. Başlıcalarını isimlendireceğim.
- Birincisi, erken çocukluğumuzu iyi hatırlamıyoruz. Bu yüzden çocukların soruları bize komik ve aptalca geliyor: ya cevap vermiyoruz ya da sırf yanına kalmak için anlamsızca cevap veriyoruz. Biz onlardan sıkıldık. Ama biz yetişkinlerin de kendimize ve özellikle de küçüklerin ilgisini çekecek sorular sormamız gerekiyor. Bunun öğrenilmesi gerekiyor. Öğreniyor muyuz?
- İkincisi, okul için umutluyuz. "Mantıklı" olan bu şeyin oluşumunu ve genel olarak iyi olan her şeyi hayata geçiren kişi odur. Orada sorunları çözüyorlar ve testler yapıyorlar. Genel olarak endişelenecek bir şey yok: bizim için her şey yapılacak.
Ne yazık ki! Okul gelişmeye yardımcı olmak yerine engel oluyor.
- Üstelik 7 yaşında artık çok geç.
Çocuğun konuşmaya başladığı yaştan itibaren geliştirilmesi gerekir. Aksi takdirde hiçbir şey işe yaramaz.
- Ayrıca amacımızın ne olduğunu her zaman anlamıyoruz. Ve meraklı, sorgulayıcı, bağımsız düşünme alışkanlığına sahip, çevresindeki dünyaya ilgi duyan bir insan yetiştirmektir. Konu “doğru öğretmek” değil. Yani bu da önemlidir, ancak asıl mesele bu değildir.
- Bebekle kendimiz ilgilenmeliyiz. Çoğu zaman eksik olduğumuz şey budur, ancak bunlar yetişkinlerin özellikleridir.
- Son olarak, ortalama gelişim düzeyimiz, çocuğumuzu kendi gittiğimizden daha ileri götürmemize engel oluyor. Bu yüzden onunla çalışmalıyız!
Bir dahaki sefere size çocuğunuzu yatmadan önce sallanmaktan nasıl vazgeçireceğinizi kesinlikle anlatacağım. Haberlerimize abone olun, gönderinin bağlantısını arkadaşlarınızla paylaşın ve sıcak tartışmalara katılın!
İyi bir hafıza, mantık ve dikkat, öğrenciye sadece öğrenmede değil, günlük yaşamda da faydalı olacaktır. Karmaşık egzersizler çocuklar için değildir. Çocukların beceri ve yeteneklerinin geliştirilmesi ve güçlendirilmesi oyun etkinliklerinde gerçekleşmelidir.
Çocukların dikkatini geliştirmeye yönelik dersler
Dikkat görsel, işitsel ve motor-motor olarak ikiye ayrılır. Her tür dikkati geliştirecek özel oyunlar vardır. Dokuz yaşındaki okul çocuklarının zihinsel işlevlerini geliştirmelerine ve güçlendirmelerine ancak oyun yoluyla yardım edilebilir.
Motor-motor dikkatini geliştirmeye yönelik oyunlar:
- “Yenilebilir-yenmez.” Çocuklar birbirlerinden kol boyu uzakta dururlar, lider onların karşısında durur. . Topu okul çocuklarından birine atıyor ve sözcüğü söylüyor. Adı geçen yenilebilirse, topu yakalamanız gerekir, aksi takdirde onu itmeniz gerekir.
- "Yasak Hareket". Oyuncular yasaklanmış bir hareketi önceden seçerler. Daha sonra yasak olanlar dışındaki tüm hareketleri liderden sonra tekrarlamaları gerekir, hata yapan kişi lider olur.
İşitsel dikkati geliştirmeye yönelik oyunlar:
- "Neye benziyordu?" Çocuğunuza çeşitli nesnelerin sesini gösterin: müzik aletleri, çıngıraklar, oyuncaklar veya kaşıklar. Daha sonra nesneler çocuğun arkasından ses çıkarmalı ve öğrenci ne ses çıkardığını tahmin etmelidir.
- "Dinleyin ve oynatın." Bir yetişkin belirli bir vuruşu yazmak için bir sopa veya avuç içi kullanır; çocuklar bunu tekrarlamalıdır.
Görsel dikkati geliştirmek için birçok farklı oyun var. Çocuğunuza birden fazla resim içeren bir resim gösterin ki tekrar edenleri veya aynı renk ve şekli bulsun. Eğitim için, odadaki belirli bir harfle başlayan, yerde yatan vb. tüm nesneleri isimlendirmesini isteyebilirsiniz. Domino ve loto mozaikleri de çocukların dikkatini geliştirmeye yardımcı olur.
Çocukların hafızasını geliştirmeye yönelik dersler
8 yaşındaki çocukların hafızasını geliştirebilen vitaminlerin artık geniş çapta reklamı yapılıyor. Hatta çocukların unutkanlığıyla mücadele etmek için onların çok sevdikleri oyunları kullanabilirsiniz. Eğlenceli bir biçimde okul materyalleri daha iyi özümsenir, özel oyunlar yardımıyla çocukların hafızası da geliştirilebilir.
Masanın üzerine birkaç oyuncak yerleştirin ve birkaç dakika sonra birkaçını oradan çıkarın. Çocuk masada neyin eksik olduğunu söylemelidir. Bazı öğeleri yeniden düzenleyebilir ve çocuğunuzdan değişiklikleri belirtmesini isteyebilirsiniz.
Çocuğunuza 4 kelime verin ve zinciri yavaş yavaş 10 kelimeye çıkararak bunları tekrarlamasını isteyin. Başlangıçta aynı çağrışım grubundaki kelimeleri kullanabilirsiniz, daha sonra zincirdeki kelimeler tamamen farklı konulardan olabilir.
Şiir öğrenmek hafıza açısından da faydalıdır. Sekiz yaşındaki erkek ve kız çocukların potansiyeli büyüktür. Bunları çocukların dörtlükleriyle sınırlamayın. Yavaş yavaş “Lukomorye”yi veya en sevdiğiniz şiiri öğrenmeye çalışın. Ezberlerken bir ayeti tıka basa doldurmanıza gerek yok; ezberlemek için neden bahsettiğinizi anlamalısınız. Bilinmeyen kelime ve ifadeleri çocuğunuza açıklayın, çalışmayı tartışın.
Çocukların mantığını geliştirmeye yönelik dersler
Mantıksal düşünme, bir okul çocuğunun normal gelişiminin göstergelerinden biridir. Mantık elbette ilkokul derslerinde öğretilir. Evde babalar ve anneler de çocukların mantığını eğlenceli bir şekilde geliştirebilirler.
Oğlunuzu veya kızınızı resimleri gruplar halinde birleştirmeye davet edin. Örneğin, animasyonlu ve animasyonsuz yabani ve evcil hayvanlar, meyveler ve sebzeler. İlkiyle ilgisi olmayan bir diziden bir kelime arayabilirsiniz. Örneğin, bir elma - tuzlanmış, kırmızı, olgun, dökülmüş, pişmiş.
Mantıklı düşünme, mantıksal sonuçlar çıkarma ve sonuç çıkarma yeteneği yalnızca insanlarda mevcuttur. Ancak çocuklar küçük yetişkinler değildir. 15 yaşına gelene kadar soyut kavramlara, teorik akıl yürütmeye, duruma dışarıdan bakma fırsatına erişemezler.
Bu yüzden, çocuklarda mantık gelişimi, yaş yeteneklerini, bireysel özelliklerini ve yakınsal gelişim alanındaki becerileri geliştirmeye yönelik doğrudan çabaları dikkate almak gerekir. Bugün yapacağımız şey bu.
0'dan 2 yıla kadar mantık nasıl geliştirilir
0 ila 2 yaşları arasında bir çocuk, dünyayla fiziksel etkileşim yoluyla dünyayı öğrenir. Bu ne anlama geliyor? Oynadığınız tüm mantık oyunları görsel olmalıdır. Çoğu zaman bunlar manipüle edilebilecek oyuncaklardır. Bizim durumumuzda en iyi seçim şu olacaktır:
- her türlü çerçeve - ekler,
- ayırıcılar,
- piramitler,
- yuvalama bebekleri,
- farklı boyutlarda bardaklar,
- dizilerin düzenlenmesi (örneğin, itibaren), vb.
Bebeğiniz matbu bebekleri 3 kere bile düzgün katlayamazsa üzülmeyin. Şimdi deneme yanılma yoluyla hareket ediyor ve bu deneyime dayanarak kendi sonuçlarını çıkarıyor: büyük bir matryoshka'nın küçük olana sığmadığı, küçük bir yüzüğün büyük bir yüzüğün üzerinde olması gerektiği vb.
Aynı yaşta çocuğu birkaç “mantıksal” keşif beklemektedir:
- 7-9 ayda. gözden kaybolan bir nesnenin hiçbir yere gitmediğini anlar. “Saklambaç” ve “Peek-a-boo” oynayarak bu keşifte ona yardımcı olabiliriz.
- İki yaşına yaklaştıkça sembolik işlemlerin gelişiminin başlangıcını gösteren konuşma gelişir. Bu süreç, parlak ve net resimli çocuk kitaplarının okunması (metnin resimle eşleşmesi önemlidir), illüstrasyonların incelenip tartışılması, masalların oyuncaklarla gösterilmesi, flanelograf yoluyla çocuğun pasif ve aktif kelime dağarcığının arttırılması yoluyla geliştirilebilir.
2 ila 7 yaş arası çocuklarda mantık nasıl geliştirilir?
Çocuk mantıksal düşünmeyi geliştirmeye başlar. Dile hakim oldukça dünyayı sözlü imgeler ve semboller aracılığıyla hayal edebilir. Çocuk masalları resme güvenmeden anlar. Mantık geliştirmek için iyi bir egzersiz, bir peri masalını okuduktan sonra onu tartışmak olacaktır:
- yeniden anlatma,
- Bireysel olayların tartışılması (neden gerçekleştiği),
- Ana karakter farklı davransaydı ne olacağını hayal etmek.
Çocuk geçmiş ile gelecek arasındaki farkı anlamaya başlar ve oyunda “yapma” kavramı ortaya çıkar. Bu, çocuğa eylemleri ile ortaya çıkan durumlar arasındaki neden-sonuç ilişkilerini açıklamayı mümkün kılar. Doğru, burada bir nüans var: Bebek gerçeği yalnızca tek bir bakış açısıyla algılıyor - kendi bakış açısıyla ve başka bir kişinin pozisyonunu alması onun için zor. Bu nedenle bebeğin farklı roller oynayabileceği bu tür durumları oyunda canlandırmak daha iyidir.
Çocuk bazı mantıksal işlemleri gerçekleştirebilir ancak bunlar genellikle mantıktan ziyade sezgiye dayanır. 2 özdeş küp grubunu karşılaştırmayı teklif ederseniz, ancak ilk durumda bunlar yere serilecek ve ikinci durumda bir yığın halinde istiflenecekler - o zaman çocuk ilk grubun daha büyük olduğunu söyleyebilir. , Çünkü görsel olarak daha büyüktür.
Bu kullanmaya başlamak için iyi bir zaman basılı materyaller, bunların bir kısmını öğretim yardımcılarında ve Tutkulu Anneler Kulübü'nde bulabilirsiniz.
Hangi görevlere dikkat etmelisiniz?
- Dördüncü tekerlek
- Seriye devam et
- Bir çift bulun (kilit anahtarı, ladin çam kozalağı, boya fırçası vb.)
- Yenilebilir-yenmez
- Sanatçının hataları (karışıklık)
- Resimler “yakın ve uzak”
- Rakamı projeksiyonla bulun
- Bir nesneden gölge çizin (dikkati geliştiren “Nesne-gölge çifti bulma” görevinden farklı olarak)
ve bulmacalar
Bu aynı zamanda masa oyunları ve bulmacalar için de doğru yaştır. Mantık gelişimi açısından en uygun oyunlar aşağıdaki popüler oyunlardır:
Bulmacalar
Ayrıca bilmeceler çocuklarda mantık gelişimi açısından zengin bir potansiyele sahiptir. Bunları 3 yaşından itibaren tahmin etmeye başlayabilirsiniz. Başlamak için çocuğunuzun doğru cevabı seçebileceği 5-6 bilmece ve cevap görselleri hazırlayın. 
Çocuğunuzla kolayca ve keyifle oynamak ister misiniz?
Çocuğun anlayacağı bilmeceleri seçin (eğer bir sincap hakkındaysa, o zaman şu kelimelerle: fındık kemirir, oyukta yaşar, kırmızı tüylü bir kuyruğu vardır, vb.). Çözümün bilmeceyle kafiyeli olması iyidir. 6-7 yaş arası soyut kavramlar ve mecazi anlamlar içeren bilmeceler kullanın.
Çocuklar için deneyler
Çocuklara yönelik deneyler, çocuğun mantıksal akıl yürütme, hipotezler öne sürme ve bunları pratikte test etme yeteneğini geliştirir. Ayrıca dünyayı tanıma deneyimini genişletiyor ve küresel süreçleri erişilebilir bir biçimde açıklıyorlar.
Bu aktivitelerden en iyi şekilde yararlanmak için çocuğunuza açık uçlu sorular sorun: Bunu ve şunu karıştırırsak ne olur sizce? Burada olursak ne olacak? Ama burada? Edinilen bilgileri hayatta nasıl kullanabiliriz? Hemen hazır çözümler ve açıklamalar vermeyin. Deneylerin sonuçları çoğu zaman çocuk için beklenmedik ve şaşırtıcı olduğundan, dünyanın mucizelerle dolu olduğu ve öğrenmenin eğlenceli olabileceği düşüncesi çocuğun zihninde pekişir. Bu bölümde çocuğunuzun şu anda ilgisini çekecek deneyimleri seçebilirsiniz.
Haritayla hazine arayın (çeşitli görevler)
Mobilyaları ve saklanma yerini şematik olarak tasvir edecek basit bir çocuk odası haritasıyla başlayarak 4-5 yaşından itibaren oynamaya başlayabilirsiniz (böyle bir çözümü bir varış takviminde kullanmak özellikle ilginçtir), ayrıca bir hediye aramanız gerektiğinde). Daha sonra harita tüm daireyi, bahçenizi veya oyun alanını kapsayacak şekilde genişletilebilir. Önemli olan, çocuğun aşina olduğu bir yer olmasıdır.
Bir görev düzenlemek istiyorsanız, çocuğunuzu ana alanlarda geliştirmek için çeşitli görevleri kullanmanız tavsiye edilir.
Açıklamaya göre bir öğe bulun
Bu oyun bilmecelere benzer ancak nesneyi yalnızca sıfatlarla tanımlayabilirsiniz. Unutmayın ki 6-7 yaşına kadar bebeğin cevabını çevresinde arayacağı için sadece gördüğü nesnelerin tanımlanması tavsiye edilir. Okula gitmeden önce çocuğunuzun gördüğü, dokunduğu veya denediği herhangi bir fiziksel nesne için bir dilek tutabilirsiniz.
Soğuk sıcak
Bebek odadan çıkar, oyuncağı saklarsın. Çocuk içeri girer ve bakmaya başlar ve siz onu yönlendirirsiniz: eğer doğru yöne bakıyorsa "sıcak" deyin, değilse "soğuk" deyin.
Nesneleri belirli özelliklerine göre birleştirmek
3 yaşına kadar çocuğa nesneleri genelleştirmeyi öğretiyoruz: oyuncaklar, mobilyalar, tabaklar vb. ve şimdi grup içindeki özellikleri tanımlayarak oynamayı öğretiyoruz. Oyuncakları çocuğun önüne yerleştirin ve onları her biri belirli bir özellik ile birleştirilecek olan birkaç gruba ayırmayı teklif edin. Örneğin yumuşak ve ahşap oyuncaklar. Seçeneğinizde ısrar etmemeye çalışın; çocuğun bazı özellikleri kendisinin vurgulamasına izin verin (örneğin, kulaklı ve kulaksız oyuncaklar). Aynı öneri “dört küsur” oyunu için de geçerlidir çünkü bu tür oyunların amacı çocuğun düşüncelerini ve mantıksal akıl yürütme zincirini açıklayabilmesidir.
Bu videoda çocuklarda mantık geliştirmek için "Yüksükler" oyununun çocuk versiyonunu izleyin:
Elbette yaş aralığı çocuğa göre değişir ve oldukça esnektir. Önemli olan, pasif bir biçimde yeni beceriler edinmenin imkansız olmasıdır. Bunun için çocuğun deneyim birikimine, beyninin olgunlaşmasına, mantık ve düşünme gelişiminin bir sonraki aşamasına geçişine katkıda bulunacak düşünce, karşılaştırma ve deneylere besin sağlamak önemlidir.
İpuçlarımızın bebeğinizle mantık oyunları ve aktiviteleri seçmenizde size yardımcı olacağını umuyoruz!
Yorumlarda bize söyleyin, çocuklarda mantık nasıl geliştirilir?
Çocuğunuz okuldan kötü notlar alıyor ve ödevlerini kendisi yapamıyor mu?
Akademik performansınızı yalnızca iki haftada artırabilirsiniz çünkü beyin de diğer organlar gibi eğitilebilir. Önceleri IQ seviyesinin genetik olarak aktarıldığına ve değiştirilemeyeceğine inanılıyordu. Ancak University College London'daki Nörogörüntüleme Merkezi'nden bilim adamları, insan zekasının gelişiminin yaşam boyunca devam ettiğini, beynin yaşlılığa kadar yeni nöronlar oluşturma yeteneğine sahip olduğunu kanıtladılar.
Beyninizi sürekli eğitirseniz zihinsel yetenekler önemli ölçüde geliştirilebilir. Bu tür eğitimler Eidetics ve Mnemonics, Hızlı Okuma ve Spor Hafızası derslerini içerir. Eğitimlerimizde çocuklar ve yetişkinler hafızalarını önemli ölçüde geliştiriyor, düşünmeyi geliştiriyor, okuma hızını ve konsantrasyonunu artırıyor!
Bu egzersizler her yaşta kişi tarafından yapılabilir ancak bu özellikle çocuklar için önemlidir. IQ'muz mantıksal düşünme yeteneğimize bağlıdır. Yeni materyalleri hızlı bir şekilde öğrenme ve okuldaki performansını artırma yeteneği, çocuğun mantıksal düşünme becerisine sahip olup olmamasına bağlıdır. Ayrıca beyin en aktif şekilde 15 yaşına kadar “sallanır”.
Mantıksal düşüncenizin seviyesini test etmenin evrensel bir yolu
Artık herkes zeka seviyesini öğrenebilecek! Bunu yapmak için sadece bir parça kağıda ve kaleme ihtiyacınız var. Kısa bir test yapacağız: Her biri cevap seçeneğine sahip 5 sorudan oluşuyor. Sorular size biraz saçma görünecek, ancak bunların avantajı bilgi veya bilgelik gerektirmemesidir - yalnızca mantıksal düşünme yeteneği test edilir. Çünkü insan bunu nasıl yapacağını biliyorsa geri kalan her şey teknik meselesidir. Tüm sorular aynı prensibe sahiptir: Sorunun koşullarına göre mantıksal bir zincir oluşturmanız ve doğru cevabı bulmanız gerekir.
Test sorularını okuyunuz ve doğru olduğunu düşündüğünüz cevap seçeneklerini işaretleyiniz. Sonunda doğru cevap sayısını sayacak ve mantığınızın ne kadar gelişmiş olduğunu öğreneceksiniz. Her doğru cevap için bir puan verilmektedir. Test hem yetişkinler hem de çocuklar için uygundur. Testi tamamlamanız için size en fazla 5 dakika süre verilecektir.
Daha sonra, iki hafta boyunca yapılırsa çocuğunuzu sınıfın en zekisi yapacak 3 basit egzersizi gösterip bunlardan bahsedeceğim!
Mantıksal düşünme düzeyini kontrol etmek için test yapın
1.Bazı salyangozlar dağlardır. Bütün dağlar kedileri sever. Bu, tüm salyangozların kedileri sevdiği anlamına gelir.
2. Burnu kırmızı olan hiç kimse başkan olamaz. Bütün insanların kırmızı bir burnu vardır. Bu, hiç kimsenin başkan olamayacağı anlamına geliyor.
3. Yalnızca kötü insanlar hile yapar veya çalar. Katya iyi.
4. Çiçekler yeşil hayvanlardır. Çiçekler votka içer.
5. İyi patronlar gökten düşer. Kötü patronlar şarkı söyleyebilir.
TESTİN CEVAPLARI:
1 – Yanlış
2 – Doğru
3 – Yukarıdakilerin hiçbiri
4 – Bazı yeşil hayvanlar votka içer
5 – Yukarıdakilerin hiçbiri
Harika 5 puan alırsanız mantıksal düşünceniz değerlendirilebilir. 4 puan iyi sonuç ve 3 ve altı ihtiyacınız olduğu anlamına gelir mantığı geliştir.
Çocukların mantıksal düşünme düzeyini belirlemek için basit bir test
Çocuğunuzun sorunları neden çözemediğini anlamanıza yardımcı olacak üç görev.
Bu test mantıksal düşünmenin üç ana bileşeniyle ilgili sorunları tanımlamayı amaçlamaktadır. Çocuklar çoğunlukla onlarla sorun yaşarlar ve bu, tekniğin daha da geliştirilmesinin üzerine inşa edilebileceği temeldir.
Bir çocuğun mantıksal düşünme düzeyini belirlemek için test
Görev No. 1 – Basit analojiler
Öğrenci solda yer alan bir çift kelimeyi inceler, aralarında mantıksal bir bağlantı kurar ve ardından benzetme yoluyla sağdaki bir çifti seçerek istenen kavramı önerilenlerden ayırır.
Hedef:
mantık çalışması ve düşünme esnekliği, analojiler kurma ve bağlantı kurma becerisi.
a) susmak, b) emeklemek, c) gürültü yapmak, d) çağırmak, e) sabit kalmak
2. Buharlı lokomotif
a) seyis, b) at, c) yulaf, d) araba, e) ahır
a) kafa, b) gözlük, c) gözyaşı, d) görme, e) burun
a) orman, b) koyun, c) avcı, d) sürü, e) yırtıcı
Matematik
a) kitap, b) masa, c) çalışma masası, d) defterler, e) tebeşir
a) bahçıvan, b) çit, c) elma, d) bahçe, e) yapraklar
Kütüphane
a) raflar, b) kitaplar, c) okuyucu, d) kütüphaneci, e) bekçi
8. Vapur
iskele
a) raylar, b) istasyon, c) yer, d) yolcu, e) traversler
9. Frenk üzümü
Tencere
a) ocak, b) çorba, c) kaşık, d) tabaklar, e) aşçı
10. Hastalık
televizyon
a) aç, b) kur, c) tamir et, d) daire, e) usta
Merdiven
a) sakinler, b) basamaklar, c) taş
Sonuçlar:
Yüksek düzeyde düşünme mantığı sekiz ila on doğru cevapla, iyi düzeydeki 6-7 yanıtla, yeterli düzeydeki 5 ile ve düşük düzeydeki 5'ten az doğru yanıtla gösterilir.
Görev No. 2 – Gereksiz şeyleri ortadan kaldırmak
Öğrencinin her kelime satırında uymayan ve gereksiz olanı bulması ve nedenini açıklaması gerekir.
Hedef:
genelleme ve sınıflandırma yeteneğini incelemek.
- Lamba, fener, güneş, mum.
- Botlar, ayakkabılar, bağcıklar, keçe çizmeler.
- Köpek, at, inek, geyik.
- Masa, sandalye, yer, yatak.
- Tatlı, acı, ekşi, sıcak.
- Gözlükler, gözler, burun, kulaklar.
- Traktör, biçerdöver, araba, kızak.
- Londra, Kiev, Volga, Minsk.
- Gürültü, ıslık, gök gürültüsü, dolu.
- Çorba, jöle, tencere, patates.
- Huş ağacı, çam, meşe, gül.
- Kayısı, şeftali, domates, portakal.
Sonuçlar:
- Doğru cevapların sayısını belirleyin (ekstra kelimeyi vurgulayın).
- İki genel kavram kullanarak kaç satırın genelleştirildiğini belirleyin (fazladan "tava" tabaktır ve geri kalanı yiyecektir).
- Tek bir genel kavram kullanılarak kaç serinin genelleştirildiğini belirleyin.
- Özellikle genelleme yapmak için gerekli olmayan özelliklerin (renk, boyut vb.) kullanılması açısından hangi hataların yapıldığını belirleyin.
Sonuçları değerlendirmenin anahtarı: yüksek seviye – 7-12 satır genel kavramlarla genelleştirilmiştir; iyi - iki ile 5-6 satır ve geri kalanı bir ile; orta – tek bir genel konsepte sahip 7-12 satır; düşük – tek bir genel konsepte sahip 1-6 satır.
Görev No. 3 – Düşünme hızını incelemek
Verilen kelimelerin harfleri eksik. Her çizgi bir harfe karşılık gelir. Üç dakika içinde mümkün olduğunca çok sayıda tekil isim oluşturmanız gerekiyor.
Hedef:
Büyük resmi görme yeteneğini öğrenmek, düşünme hızını geliştirmek.
Kelimeler:
p-ra d-r-in p-i-a p-s-o
Bay z-m-k r-ba o-n-
p-le k-m-n f-n-sh z-o-tamam
k-sa p-s-k h-kk-y k-sh-a
t-lo s-ni u-i-el sh-sh-a
r-ba s-ol k-r-tsa p-r-g
r-ka sh-o-a b-r-za sh-p-a
p-la k-i-a p-e-d b-r-b-n
s-lo s-l-tse s-örneğin k-n-i
m-re d-s-a v-s-a d-r-v-
Sonuçlar: 25-30 kelime – yüksek düşünme hızı; 20-24 kelime – iyi düşünme hızı; 15-19 kelime – ortalama düşünme hızı; 10-14 kelime – ortalamanın altında; 10 kelimeye kadar – hareketsiz düşünme.
Okul sorunlarını doğru çözme yöntemleri
Sorun çözmedeki sorun çoğunlukla çocuğun sorunu nasıl hayal edeceğini bilmemesinden kaynaklanmaktadır. Bu yaşta görsel algıları en iyi şekilde gelişir. Bu nedenle problemin tüm koşullarının bir tablo halinde çizilmesi veya çizilmesi gerekir. Şimdi size okul ders kitaplarında çok sayıda bulunan benzer problemleri çözme tekniğini göstereceğim.
Görev
Üç kız - Valya, Natasha ve Katya - tiyatroya farklı renkteki elbiselerle geldi: biri beyaz, diğeri gri, üçüncüsü siyah. Valya'nın siyah veya gri olmadığı, Katya'nın siyah olmadığı biliniyorsa, her biri hangi elbiseyi giyiyordu?
Bir tablo çizelim:
Bilinen veriler bir tabloya yerleştirildiğinde kimin hangi elbiseyi giydiği hemen belli oluyor.
Sonraki egzersizler
Anagramlar, kelimelerin rastgele sırayla yeniden düzenlendiği kelimelerdir. Çözüm orijinal kelimenin tanımıdır. Büyük resmi görmenize yardımcı olur.
OKUMA - okuma
ALIGOC – mantık
SHLYNMEIE-düşünme
AOGVOLMOLKO – bulmaca
Aşağıdaki oyunlar analojileri seçme ve oluşturma ve bilgileri sınıflandırma becerisini geliştirmek için uygundur:
Oyun #1: Bilinmeyen numarayı bulun
TAÇ VİNÇ
Çözüm:
CROWN kelimesinde beş farklı harf bulunmaktadır. Altında yazan sayı beş farklı rakamdan oluşuyor.
Bunları birbirleriyle yazışmalara koyalım:
K harfi 5 rakamına karşılık gelir;
P harfi 1 rakamına karşılık gelir;
O harfi 3 rakamına karşılık gelir;
H harfi 7 rakamına karşılık gelir;
A harfi 9 rakamına karşılık gelir.
O halde CRANE kelimesi 5197 sayısına karşılık gelir.
CEVAP: 5197.
Oyun No. 2: Resimleri kelimelere göre bağlayın
Oyun No. 3: İlginç bulmacalar
1. Egzersiz: birbiriyle çok az bağlantısı olan iki kelime verilmiştir. 10 dakika içinde bu öğelerin mümkün olduğunca çok sayıda genel özelliğini yazmalısınız.
TABAK, TEKNE.
Tebeşir, Un
Görev 2:
Ne olacak? – Annem işe geç kalırsa ne olur? (ışık yoksa kış)
Bir durumdan sonuç çıkarma yeteneği, neden-sonuç ilişkilerini geliştirir.
Bu oyunlar çok basittir ve hem yolda hem de ulaşımda her yerde oynanabilir ve bu bir öğrenme olarak algılanmaz, sadece çocukla iletişimdir. Kolayca ve düzenli olarak pratik yapın ve oynayın, görevleri bir oyun gibi ele alın - ve 2 hafta içinde sonucu göreceksiniz!
Bu üç problemi çözerek çocuğunuzun zekasını ve akademik performansını geliştireceksiniz.
Bunlardan ilki, sorunu bir bütün olarak görme, mantıksal bağlantılar bulma ve sorunun koşullarına göre düşünme konusundaki isteksizliktir. Çocuk her şeyi hızla bir formüle sığdırmaya ve işini bitirmeye çalışır.
Bir çocuğun mantıksal düşünme yeteneğini geliştirmek ve herhangi bir görevi onun için ilginç ve "canlı" kılmak için çoğunuzun muhtemelen oynadığı basit bir oyun var. Bu oyun zekanızı geliştirir, düşünmeyi geliştirir ve konsantrasyonu geliştirir. Ve zamanla artan karmaşıklığa sahip mantıksal problemleri çözecek, olaylar arasındaki bağlantıları bulmayı öğrenecek ve bir durumun diğerine nasıl yol açtığını anlayacaksınız.
Çubuklara, kurşun kalemlere veya kibritlere ihtiyacınız olacak:
2 kibriti köpeğin diğer yöne bakacağı şekilde yeniden düzenlemek ister misiniz?
Oyun No. 4: Danetki - size mantıksal düşünmeyi öğretecek bir oyun
“Danetki”nin hedefi– çocuklara mantıksal sorular sormayı, analiz etmeyi, çevrelerindeki dünyadaki herhangi bir nesneyi sınıflandırmak için kriterler bulmayı öğrenmeyi, başkalarını dinlemeyi öğrenmeyi, dikkatli olmayı (soruları tekrarlamamayı) öğretin.
Bu harika oyunun özü, sunum yapan kişinin bir kelime düşünmesi ve oyuncuların bunu "evet" veya "hayır" olarak yanıtlanabilecek sorular sorarak çözmesidir.
Soru örnekleri:
– bu hareketli bir nesne mi? - HAYIR
– Yaşam için gerekli mi? - HAYIR
– Her gün kullanıyor muyuz? - HAYIR
– Çiftlikte işe yarar mı? - HAYIR
– Eğlence mi bu? - Evet
- Bu bir cazibe mi? - HAYIR
– İnsanların evinde var mı? - Evet
– Bu oyunda yarışıyorlar mı? - Evet
Oyun ne kadar ileri giderse, çocuk ne kadar çok soru sorarsa, mantıksal bağlantıların izini o kadar çok açabilir. Bu oyunu okula giderken oynayabilir veya çocuğunuzu motive edebilirsiniz - ona bir şey almak istediğinizi söyleyin, sadece ne olduğunu tahmin etmeniz yeterli.
Dedektiflik mesleğine zaten aşina olduğunuzu düşünüyorsanız görevi karmaşıklaştırabilirsiniz. Örneğin belirli sayıda soru belirleyip en doğru olanlara puan verebilirsiniz. Bu sayede hem birbirinizle yarışabileceksiniz hem de oyunda benzeri görülmemiş bir heyecan yaşanacak.
Oyun No. 5: Kibritlerle mantığı geliştirmek
Oyunun mantığını geliştiren başka bir versiyonu. Bu problemde anahtar oluşturmak için 10 eşleşme kullanılıyor. Üç kare oluşturmak için 4 kibriti hareket ettirin.
İlk başta çocuk eşleşmeleri “manuel olarak” yeniden düzenleyebilir, ancak daha sonra bu zihinsel olarak yapılabilir.
Cevap.
Sorun oldukça basit bir şekilde çözüldü. Anahtar sapının bu kısmını oluşturan dört kibrit, 3 karenin arka arkaya yerleştirilmesi için anahtar miline hareket ettirilmelidir.
Pek çok çocuğun sorunu, annelerinin işaretini hemen "yakalamaları"dır. Mesela annem bir tavsiye vermek istiyor ve “belki de buraya bir şeyler eklemeliyiz?” diyor. Çocuk, annesinin önerdiği seçeneği düşünüp uygun mu değil mi demek yerine hemen “evet, evet!” diyor. ve önerilen seçeneği kabul ediyor.
Oyun No. 6: İster inanın ister inanmayın
Çocuklar kendileri için düşünmek istemezler. Bu alışkanlıktan kurtulmak için adlı oyunu tavsiye ederim. "İnanırım ya da inanmam."Çocukta eleştirel düşünmeyi geliştirir - bağımsız düşünme, herhangi bir ifadeyi kabul etmeme, eleştiriye boyun eğme, bağımsız olarak fikir ve akıl oluşturma yeteneği.
Koşullar çok basit - bir cümle söylüyorsunuz ve çocuk bunun doğru mu yoksa kurgu mu olduğunu belirlemeli ve neden böyle düşündüğünü açıklamalıdır.
Mesela şunu söylüyorum: “Meyve suyunu kaşıkla yiyebilirsin.”
Eğer dondurmaysa EVET.
Farklı cevaplanabilecek ifadeler sunmaya çalışın. Çocuğunuzun her cümleyi düşünmesine izin verin ve neden böyle düşündüğünü açıklamaya çalışın. Çocuk bu şekilde karşılaştırmalara, akıl yürütmeye ve kendi sonuçlarına dayanarak gerçeğe kendi yöntemiyle ulaşmayı öğrenir.
Paha biçilmez bireysel deneyim sağlayan ve çocuğun görünüşte bariz ifadeleri dinlediğinde ve gördüğünde gözlem yeteneğini geliştiren de bu yaklaşımdır. Örneğin: "tüm kuşlar uçar" (hepsi değil, uçmayan kuşlar vardır: tavuk, hindi, devekuşu, penguen).
Oyun No. 7: Analojiler bulun
Ve hareket halindeyken oynanabilecek ve analoji bulma yeteneğini geliştirmek için iyi olan başka bir oyun. Çocuğa bir kelime verin - örneğin "helikopter". Daha sonra, herhangi bir ilkeye dayalı olarak onun için en fazla sayıda benzetme bulmayı isteyin - örneğin, uçtuğu için bir kelebek veya insanları da taşıyabildiği için bir tramvay.
Peki, şimdi yoldayız! Herkesin bildiği ve hatırladığı artan karmaşıklıktaki bir görev: Bir köylünün, tekneye yalnızca 2 nesne sığabiliyorsa ve keçinin yemek yememesi için bir keçiyi, lahanayı ve bir kurdu teknenin diğer tarafına taşımasına nasıl yardım edilir lahanayı, kurt da keçiyi yemiyor... Başarabildin mi?
Çocuğunuz daha etkili ve daha eğlenceli öğrenebilir!
Shaleniy Ravlik Eğitim Merkezi, çocukları ve yetişkinleri hafıza ve düşünme gelişimi üzerine kurslara davet ediyor! On altı yıllık deneyime sahip en yüksek kategorideki profesyonel öğretmenimiz Elena Kalachikova, hafıza ve düşünme hakkında her şeyi biliyor! Elena, beynin düzenli eğitime ihtiyaç duyan vücudumuzun bir kası olduğunu iddia ediyor. Ödevlerin zevkle ve "sıkışmadan" yapılabileceğinden emin olun!
Eidetics ve Anımsatıcılar Eğitimi
Profesyonel bir öğretmenin verdiği Eidetics dersleri bilinci genişletir, düşünmeyi geliştirir, konsantrasyonu geliştirir ve en önemlisi hafızayı maksimuma çıkarır! Çocuklarınız materyali “ezberlemenin” ne demek olduğunu sonsuza kadar unutacak ve keyifle öğrenecek. Çocuğunuz, yaratıcı düşünme yöntemini (Eidetics) kullanarak şunları yapabilecektir:
- büyük bir şiiri veya metni kolayca ezberleyin;
- dijital bilgiler de dahil olmak üzere çok sayıda farklı bilgiyi hatırlayın;
- konsantrasyonu artırmak;
- sınavlara ve eğitimsel değerlendirmelere hazırlanmak;
- yabancı Diller öğren.
Hafızayı ve düşünmeyi geliştirmeye yönelik derslerle ilgileniyorsanız, Eidetics ve Mnemonics kursuna kaydolun!
Eidetics eğitimine kaydolun
Hızlı Okuma konusunda hızlı eğitim
2 saat süren sadece üç dersten oluşan muhteşem bir Hızlı Okuma kursu. Bu eğitim Eidetics ve Mnemonics kursunu tamamlamış olan ve hızlı okumayı öğrenmek isteyenler içindir! Çocuklar ve yetişkinler bize gelerek okuma hızlarını iki ila üç kat artırıyorlar! Hızlı Okuma eğitimi sırasında:
- hızlı okumanın 4 yolunu öğrenin;
- konsantrasyonu artırmak;
- metinden ana şeyi seçmeyi öğrenin;
- Okuduklarınızı kolayca hatırlayın.
Eidetics ve Hızlı Okuma eğitimleri çocuğunuzun okuldaki performansının artmasına yardımcı olacaktır! Hızlı hızlı okuma kursuna kaydolun ve hızınızı üç katına çıkarın!
Hızlı okuma eğitimine kaydolun
İleri Seviye: Spor Hafızası
En Güçlü Öğrencilere Spor Hafıza Eğitimi! Herkesin içinde bir güç var! Gerçek bir hafıza sporcusu olmak istiyorsanız veya Spor Hafıza Şampiyonasına katılmak istiyorsanız Shaleniy Ravlik Eğitim Merkezi yanınızda! İsteyenler için uygundur:
- Konfor alanından çık;
- beyninizi sonuna kadar pompalayın;
- Konfor alanından çık;
- kendi bilincinizi genişletin;
- düşünmeyi geliştirmek;
- hayatta başarıya ulaşmak.
Harika bir ileri düzey kurs sizin için birçok olasılığın kapısını aralar! Geleceğinize en iyi yatırımı yapmaya hazırsanız web sitemizdeki eğitimlere kaydolun!
Antrenmana gitmek istiyorum!
Yükleniyor...
