Nadezhda Bliznyuk
Eğitimsel ve metodolojik gelişim “Küçük çocuklarla çalışmanın karmaşık tematik planlaması”
Eğitimsel ve metodolojik gelişim" Küçük çocuklarla çalışmanın kapsamlı tematik planlaması"eğitimciler için.
Gelişmiş 43 numaralı anaokulu öğretmeni, St. Petersburg Bliznyuk Nadezhda Nikolaevna.
çalışma formu, isminde ölçüm
"Merhaba anaokulu" Eylül "Ana grubumuz"
Hedef; Çocukları anaokulunun koşullarına uyarlayın. Grubun tesislerini ve ekipmanlarını tanıyın. Olumlu duyguların oluşumunu teşvik edin Okuma A. Barto "Oyuncaklar" (halı üzerinde tiyatro gösterisi)
Oyunlar ve oyuncaklar"
Hedef; Oyuncakların mevcut özelliklerini bulun (kırılma, yırtılma, nitelikler) (düz). Oyuncakları şekil ve renge göre seçin ve gruplayın. Oyuncaklara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
"Dost adamlarımız"
Hedef; Dostça ilişkiler deneyiminin birikmesine katkıda bulunun. Kavga etmeden ve oyuncakları paylaşmadan birlikte oynamalarını teşvik edin.
"En sevdiğim anaokulu"
Hedef; Öğretmenin, dadının ve müziğin adlarını ve soyadını düzeltin. Ve fiziksel Müdür, hemşire. Aranızda iyi niyet geliştirin çocuklar, sevgiyle ismiyle hitap edebilir, öğretmenleri selamlayabilir ve çocuklar, onlara veda edin.
“Sonbahar, sonbahar, ziyaretinizi rica ediyoruz” Ekim "Sebzeler"
Hedef; Sebzeler hakkında ilk fikirleri oluşturun. Bunları isimlendirmek, şekil ve renklerine göre ayırmak doğrudur. Hayattaki ve resimlerdeki meyveleri tanıyın.
Konuyla ilgili çocukların yaratıcılığının sergilenmesi “Altın sonbahar bizi ziyarete geldi”
"Meyveler"
Hedef; Hakkında bir fikir verin meyveler: Meyveleri rengine, boyutuna göre tanır, adlandırır, meyve ve sebzeleri görünümlerine göre ayırt eder.
"Altın sonbahar"
Hedef; Sonbahar hakkında temel fikirler oluşturun. Yaprakların düşüşünü gözlemleyin, farklı ağaçların yapraklarını renk ve boyuta göre inceleyin.
"Sonbaharda kıyafet ve ayakkabı"
Hedef; Sonbahar kıyafetleri ve ayakkabıları hakkında fikir verin. Giysi ve ayakkabı öğelerinin adını ve amacını netleştirin. Parçaları tanımlayın ve adlandırın kıyafetler: yaka, cepler, düğmeler.
"Sonbaharda Hayvanlar" kasım
4 "Evcil Hayvanlar ve Yavruları"
Amaç: Evcil hayvanlar hakkında temel fikir oluşturmak. Hayvanlarla doğru iletişim kurma yeteneğini geliştirin.
Spor eğlencesi "Cesur ve yetenekliyiz"
Yabani hayvanlar kışa hazırlanıyor"
Amaç; Yabani hayvanların ve kış aylarındaki yavrularının yaşamı hakkında bilgi oluşturmak. Onları resimden tanıyın ve adlandırın. Hareketlerini taklit etmeleri konusunda onları cesaretlendirin. Hayvanlar dünyasına karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
"Çocuğun Dünyası" “Her şeyi kendim yapabilirim”
Amaç: Çocuklarda kültürel, hijyenik ve kişisel bakım becerilerini geliştirmek.
. "Çok yaşa bebeğim."
Amaç; Sağlıklı yaşam tarzına ilişkin ilk fikri oluşturmak, her organın normal yaşam için önemi hayati aktivite: gözler - bak, kulaklar - duy, eller - tut, bacaklar - koş, vb.
konular dönemler içerik ve hedefler çalışma formu, sonuç denir. merop.
"Bizim evimiz" Aralık "Bulaşıklar"
Amaç; Fikir vermek bulaşıklar: onu tanıyın ve adlandırın. Pişirme kaplarının amacını ve özelliklerini tanıtmak (pürüzsüz, çırpma vb.) dır-dir “Doğum günün için sofrayı kuralım”
dır-dir "Hadi bebeği uyutalım"
"Mobilya"
Amaç; Mobilyaları, çeşitli nesnelerin parça ve detaylarını, yatak takımlarını tanıma ve isimlendirme yeteneğini geliştirmek.
"Yakında yakında
Yılbaşı" "Merhaba kış - kış"
Amaç; Konuyla ilgili temel fikirleri oluşturmak kış: soğuk, çok kar var Kar yağışını izleyin, kar tanelerine bakın. Yeni yıl partisi "Merhaba Noel ağacı"
"Kış Eğlencesi"
Amaç; Kış eğlencesi, eğlence.
"Yeni Yıl masalını ziyaret etmek"
Amaç: Duygusal açıdan şenlikli bir ruh halinin farkındalığını arttırmak.
"Kış, kış" Ocak. TATİL Kukla tiyatrosu gösterisi "Mitten" flanel grafikte
"Kışın Kuşlar"
Amaç; Kuşları tanıtmak, görünüşlerine göre ayırt etmek, boyutlarına dikkat etmek (büyük ve küçük)
"Kışın Vahşi Hayvanlar"
Amaç: Vahşi hayvanlar ve yavruları hakkındaki bilgiyi genişletmek. Kışın orman hayvanlarının bazı davranış özelliklerini tanıtın.
"Ne iyi, ne kötü"
Amaç: Bir kişi olarak kendiniz hakkında bir fikir vermek. Adınız hakkındaki bilginizi güçlendirin. Neyin iyi neyin kötü olduğuna dair temel bir anlayış oluşturmak.
"Güzellik Dünyası"
Şubat "Küçük dostlarımız"
Hedef; Çocuklara doğal dünyaya karşı saygılı bir tutum aşılamak Çocuk Sergisi İşler.
Geçit töreni "tamam büyükanneyi ziyaret ediyorum"
"Kışın kıyafet ve ayakkabı"
Hedef; Kışlık kıyafetleri tanıtın. Kıyafet detaylarının yanı sıra doğru şekilde adlandırın (düğmeler, cepler vb.). Çocuklara nasıl giyinip soyunacaklarını öğretin.
"Ben ve ailem"
Hedef; Çocuğun büyümesi ve gelişimi hakkında ilk fikir verin. İsminizi bilin ve söyleyebilin. Aile üyelerinizin isimlerini söyleme ve onları sevme yeteneğinizi geliştirin.
"Babamın Tatili"
Anavatan sevgisini besleyin.
Hedef; Güçlü, cesur, nazik olma arzusunu oluşturmak.
konular dönemler içerik ve hedefler çalışma formu, isminde son etkinlik
"Ilkbahar geldi"
Mart “Sevgili annem, annem”
Hedef; Anneye ve büyükanneye karşı sevgi ve saygıyı geliştirin. Tüm çocuk etkinliklerini bir tema etrafında düzenleyin "annem"çocuk sergisi İşler ortak yaratıcılık.
dır-dir “Nerede, ellerimiz nerede?”
dır-dir "Su su"
"Yetişkin İşçiliği"
Hedef; Çocukları zorluklarla tanıştırın Yetişkinler: oda Eğitimci, müzik Baş, fiziksel Lider, aşçı, öğretmen vb.
Yetişkinlerin çalışmalarına karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
"Ulaşım"
Hedef; Araçlara alışın. Öğrenin ve doğru yapın Arama: otobüs. Troleybüs, tramvay vb.
"Hijyen ürünleri"
Hedef; CGN'nin oluşumuna katkıda bulunun, yetişkinlerin gözetimi altında bağımsız olarak kendine hizmet etme yeteneğini pekiştirin.
"Bahar damlaları"
Nisan "Kuşlar Geldi"
Hedef; Kuşları tanıtmaya devam edin, onları görünüşlerine göre ayırın, boyutlarına dikkat edin (büyük ve küçük). Çocuklara kuşları beslemeyi öğretin.
Düzlem tetra gösteriliyor: "Üç Ayı", "Çocuklar ve Kurt"
"Bahar"
Hedef; Değişen mevsimler hakkında ilk fikir verin (doğadaki, anaokulu alanındaki, insanların kıyafetlerindeki mevsimsel değişiklikler)
"Bizi çevreleyen şey"
Mayıs "Halk oyuncağı"
Hedef; İnsanları tanıtmak oyuncaklar: Dymkovskaya, Bogorodskaya. Matryoshka, Vanka - ayağa kalk. Oyuncakların doğasına dikkat edin (neşeli, komik vb.)Çocuk sergisi İşler
Eğlence «» Kova güneşi"
2." Benim evim, benim şehrim"
Hedef; Çocukları memleketleriyle, adlarıyla ve yakın çevreleriyle tanıştırın semt: evde, mağazada, klinikte, anaokulunda vb.
"Benim karahindibalarım"
Hedef; Doğaya saygıyı teşvik etmek ve bitkiler: isimleri, şekli, rengi, boyutu göz önünde bulundurun ve netleştirin. Doğayı sevmek
"Haşarat"
Hedef: İyi bir tutum geliştirmek haşarat: Hayatta ve resimde tanıyın ve adlandırın. Tüm canlılara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Konuyla ilgili yayınlar:
Ekim ayı için erken yaş grubu çocuklarla çalışmanın kapsamlı tematik planlaması - 2 hafta Konu: “Ben bu dünyada bir adamım” (devam) Tarih: Ekim ayının II. haftası Final etkinliği: Eğlence “Kurbağa” Aileyle etkileşim:.
Eylül ayı için küçük çocuklarla çalışmanın kapsamlı tematik planlaması (2. hafta)
Eylül ayı için küçük çocuklarla çalışmanın kapsamlı tematik planlaması (3. hafta) Eylül ayı için küçük çocuklarla çalışmanın kapsamlı tematik planlaması Konu: “Sonbahar” Süre: II hafta.
Eylül ayı için küçük çocuklarla çalışmanın kapsamlı tematik planlaması. 4 hafta Eylül ayı için küçük çocuklarla çalışmanın kapsamlı tematik planlaması Konu: “Sonbahar (devam)” Tarih:
Eğitimciler için metodolojik gelişim. Vatanseverlik projesi “Halk geleneklerinde erken çocuk yetiştirmek” Uygunluk: Şu anda Batı kültürü hızla hayatımıza girdi - müzik, filmler, kitaplar, animasyon, oyuncaklar.
SABAH.Çocukların kabulü. Bir davranış kültürünün oluşumu: selamlama, akranlar ve yetişkinlerle kibar ilişkiler. Öğretmen ve çocuklar arasındaki iletişim: bireysel konuşmalar, çocuklarda iletişim ve ruh hali yaratmaya yönelik oyunlar: konuşma nefesinin geliştirilmesine yönelik oyunlar “Kar tanelerine üfle”, “Pipo çal”, düşük hareketlilik oyunu “Somun”
Sabah egzersizleri; hijyen prosedürleri: el yıkama kurallarının güçlendirilmesi; temizlikle ilgili öğretmen konuşmaları; çocukların öz kontrolü; çocuk etkinliklerinin olumlu değerlendirilmesi
Kahvaltı masalarının estetik tasarımı çocukların dikkatini çekiyor. “Annemi seviyorum” şiirini okumak (sözleri bitirmek, cümleleri tekrarlamak; hafızayı geliştirmek, yüksek sesle konuşma yeteneği; anne sevgisini geliştirmek).
D\i “Annemi bul” (resimlere, yetişkin hayvanlara ve yavrulara dayanarak).
Mutfak köşesinde oyunlar “Bugün köpeğimin doğum günü” (misafirleri ağırlıyoruz).
Masa oyunları içeren oyunlar: 2-3 bölümden oluşan “Hayvanlar Lotosu”, “Resim topla”
P\i “Tüylü Köpek”, birbirine çarpmadan koşun.
Yürüyüşe hazırlanmak: yürüyüşe ilgi yaratmak; yürüyüş için oyun malzemesi seçimi; yürüyüş sırasında çocukların aktivitelerini motive etmek; Giyinme: sıra, yürüyüşe çıkma.
Yürümek
1. Yürürken gözlem: Karın gözlemlenmesi.
Hedefler: Çocukları doğal kar fenomeniyle tanıştırmaya devam etmek.
2. Açık hava oyunları “Kar taneleri dönüyor ve uçuyor”, “Orman çimlerinin karşısında”; çocukların tercih ettiği oyunlar.
3. Sahada çalışın: karla kaplı yolu temizleyin. Amaç: Spatulayı doğru kullanın ve başladığınız işi bitirin. Motivasyon; işin kapsamının belirlenmesi; görev dağılımı; performans değerlendirme.
4. Yürüyüşten dönüş: çocukların öz kontrolü; faaliyetlerinin kontrolü ve değerlendirilmesi; soyunma sırası.
Hijyen prosedürleri: el yıkama kurallarının güçlendirilmesi; çocukların öz kontrolü; Faaliyetlerin olumlu değerlendirilmesi.
Akşam yemeği; menüye aşinalık; masaların estetik tasarımı çocukların dikkatini çekiyor.
Yatmaya hazırlanma: hijyen prosedürleri; uykuyu organize etmek için koşullar yaratmak; sertleştirme faaliyetleri: sertleştirme (çıplak ayak), masaj yollarında yürümek; yatağa gitmek. Gündüz uykusu
AKŞAM.
Kademeli yükseliş, öğretmen ve çocuklar arasındaki iletişim; uyanış jimnastiği. Kültürel ve hijyenik becerilerin oluşumu: giyinme sırası; görünüm üzerinde kontrol, saç stilinin düzgünlüğü; Hijyen prosedürleri.
İkindi çayına hazırlanıyoruz; menüyü tanıma, çocukların dikkatini masa dekorasyonunun estetiğine çekme.
Oyun etkinliği: Bahar ve anne ile ilgili şiirler okumak.
P\i “Serçeler ve araba”: Farklı yönlerde koşma alıştırması yapın, bir sinyale göre hareket edin.
Küçük bir inşaatçıdan (kaydırak, kapı, bank) çocuk alanı inşaatı.
Masa oyunları oynayan çocuklar: loto, kesilmiş resimler.
Çocuklar için ücretsiz oyun aktiviteleri; çocukların bağımsız oyun aktiviteleri için koşullar yaratmak.
Oyuncak temizliği; çocukların dikkatini başka bir aktivite türüne çevirmek; Çocuk etkinliklerinin değerlendirilmesi.
Yürüyüşe hazırlanmak: yürüyüşe ilgi yaratmak; çocuklarla bireysel görüşmeler; yürüyüş için oyun malzemesi seçimi; giyinme: sıra, yürüyüşe çıkma. Eve gidiyor.
“Bebekler ve Anneler” konulu evcil hayvanlarla ilgili yaklaşan projenin hedefleri ve uygulanması hakkında ebeveynlerle görüşmeler
Irina Moiseeva
Mart. Erken yaş grubunda planlama
Ders: "Anneler Günü"
Hedef: Aile, anne sevgisi, büyükanne teması etrafında her türlü çocuk etkinliğini (oyun, iletişim, çalışma, üretken, müzikli ve sanatsal, okuma) düzenlemek.
Sabah:
Konuyla ilgili konuşma "Bizim annelerimiz"
Hedef: Çocuklara anneleri hakkında konuşmayı öğretin (annenin adı nedir, işi nedir, ne yapmaktan hoşlanır, çocuğuna nasıl bakılır, ona karşı tutumunuzu hikayede aktarın.
Konuşma: “Kim bizimle iyi, kim bizimle yakışıklı”
Hedef: Akranlar arasında sempati uyandırmak.
Tuğlalarla egzersiz yapın (Maxim F, Anya V.)
Hedef: Çocukları tuğla kullanarak yol yapmaya teşvik edin.
1. Bilişsel gelişim/Çevreyle tanışma/9.00-9.10
Ders: “Anne işte budur; gerçekten altındır!”
Hedef: bilişsel faaliyetler sürecinde çocukları kumaş ve özellikleriyle tanıştırın
Hedef: çocuğun motor aktivitesinin gelişimi.
Görevler: Tek yönde yürüme ve koşma alıştırması yapın, topu birbirine atma yeteneğini geliştirin. Güveni, bağımsızlığı ve aktiviteyi teşvik edin.
Yürümek:
Gözlem: "Güneşin su birikintilerindeki yansıması". S. Marshak'ın okuması "Bahar Şarkısı"
Hedef: Kar erimesi gibi bir olguyla çocukları suyun özellikleriyle tanıştırmaya devam edin.
P/n "Fareler ve Kedi"
Hedef: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek
İş atamaları: kuş besleme
Hedef: Baharın gelmesine rağmen doğada henüz besin bulunmadığının anlaşılmasını sağlamak. Kuşlara saygıyı geliştirin
Akşam:
Bir model trene bakıyorum. Hedef: Çocukları bu tür ulaşımla tanıştırın.
P/n "Düzgün bir yolda"
Hedef: Bir sütundaki hareketleri teker teker gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek
G/R "Renkli Düğmeler" (Yulia U., Sasha L., Vanya K.)
Hedef: ellerin ince motor becerilerini geliştirmek
Sabah:
Arsa resminin incelenmesi "Yavru kedi ile kedi"
Hedef: Evcil hayvanlar ve yavruları hakkındaki bilgileri pekiştirmek, onları mevcut deneyimlere dayanarak izlenimlerini ifade etmeye teşvik etmek. Tutarlı konuşma geliştirin
di “Kedi yavrularımız vardı”
Hedef: egzersiz yapan çocuklar grup öğeleri, boyutuna, rengine göre, konuşmada kelimeleri kullanın “yumuşak, kabarık, sıcak”
G/R "Paletleri yıkamak" (Vanya K, Anya V.)
Hedef: iç mekan bitkilerinin bakımına katılmak
1. Sanatsal ve estetik gelişim/modelleme / 9.00-9.10
Ders: "Annem için Kurabiyeler"
Hedef: Avuç içi hareketleriyle hamuru açarak çocuklara çubuk şekillendirme alıştırması yapın. Heykel yapma arzusu geliştirin.
2. Fiziksel gelişim (yürüyüşte)/9.20-9.30
Görevler: Çocukları hayvanları taklit ederek farklı şekillerde yürümeye teşvik edin.
Yerinde atlama alıştırması yapın. El becerisi, koordinasyon ve dikkat geliştirin.
Yürümek:
Oyun durumu "Anne Isıtır"
Hedef: Çocuklarda oyunun konusuna karşı iyi bir tutum geliştirmek, onları doğaçlama oyununa dahil etmek, onlara rolün imajına uymayı öğretmek.
P/n "Serçeler ve araba"
Hedef: Çocukların bir sinyale tepkisini geliştirin, koşma alıştırması yapın.
İş: kaydırak yapımı
Hedef: Karı binalara düzgün bir şekilde taşımaya devam edin.
Yoldaşlara iş faaliyetlerini gerçekleştirmede yardımcı olun
Akşam:
A. Pleshcheev'in şiirini tanıtın "Bahar" Anneleri tatilde tebrik etme yeteneğinizi geliştirin.
di “Fotoğraftaki annemi bul”
Hedef: Çocukları annelerini doğru isimlendirmeye ve tanımaya teşvik edin
G/R "Kısa bir ipin üzerinden iki ayak üzerinde atlamak" (Anya V, Ksyusha P)
Sabah:
Konuşma: "Anneme nasıl yardım edebilirim?"
Hedef: Tutarlı bir konuşma geliştirin, çocukları annelerine bakmaya teşvik edin
P/n “Neşeli, çınlayan topum”
Hedef: Çocuklarda el becerisini geliştirin, topla oynamaya ilgi yaratın.
1. Konuşma geliştirme / kurgu okuma / 9.00-9.10
Ders: A. Barto'nun bir şiirini okumak "Oyuncaklar". Didaktik egzersiz "Bize amcık bırakma!"
Hedef: Çocuklara görsel eşlik olmadan şiir dinlemeyi öğretmeye devam edin. Çocukları oyuncağı tekrarlamaya ve basit çağrılar bulmaya teşvik edin.
(İle uzman planı)
Yürümek:
Gözlem "Damla"
Hedef: çocukları doğadaki değişiklikleri görmeye teşvik edin
P/n "Sessizce Çalıştır"
Hedef: bir sinyale göre hareket etme yeteneğini pekiştirmek
İş: yolları kardan temizlemek
Hedef: çalışkanlığı geliştirmek, başlatılan işi tamamlama arzusu
Akşam:
Şarkı söyleme "Anneme Hediye"
Hedef: Şarkıya duygusal duyarlılığınızı geliştirmeye devam edin. Şarkı söylemeyi hareketle koordine etmeyi öğrenin
P/n "Doğru atıcı"
Hedef: Çocuklara iki eliyle aşağıdan top atma alıştırması yapın.
G/R "Fareyi gizle" (Mişa K, İlya K)
Hedef: Ana renkleri ayırt etme ve isimlendirme yeteneğini geliştirmek
Sabah:
Aile ile ilgili konuşmalar.
Hedef: Çocukları anneleri ve büyükanneleri hakkında hikayeler anlatmaya teşvik edin.
Çocukları dekorasyona dahil etmek gruplar temaya göre
2. Sanatsal ve estetik gelişim/müzik/9.20-9.30
(İle uzman planı)
Yürümek:
Kar izlemek
Hedef: İlkbaharda doğa olaylarını tanıtmaya devam edin (kar erimesi)
P/n "Küçük Ayaklar"
Hedef: çeşitli yürüyüş türlerini uygulayın, ritim duygusunu geliştirin
İş: dalları kaldıralım
Hedef: Birlikte çalışma yeteneğini güçlendirmek.
Akşam:
Parmak oyunları "Mutlu Kazlar"
Hedef: Ellerin ince motor becerilerinin gelişimi
Bir oyun "Zaman geçiyor"
Hedef: artikülatör aparatı geliştirmek
G/R "Kedi gizlice giriyor" (Sasha L, Vika G)
Hedef: dört ayak üzerinde emekleme alıştırması yapın
Sabah:
di "Anneler Günü için ikram"
Hedef: kumun özellikleri fikrini pekiştirmek
P/n "Atlıkarıncalar"
Hedef: Bir daire içinde hareket etme yeteneğini güçlendirmek
P/n "Yokuş aşağı kay" yokuş aşağı doğru kayma yeteneğini güçlendirmek
1. Sanatsal ve estetik gelişim /çizim/9.00-9.10
Ders: "Anneme Hediye"
Hedef: Kalemi doğru tutma yeteneğini geliştirmek, bağımsız olarak çizim yapmak. Görsel sanatlara ilgiyi geliştirmek.
2. Fiziksel gelişim /9.20-9.30
Görevler: çeşitli yürüyüş türleri üzerinde çalışın, ritim duygusu geliştirin, her iki bacak üzerinde atlama ve koşma alıştırmaları yapın
Yürümek:
Küçük çocuklarla siteye hedefli yürüyüş. En küçük ikinci çocuğun çocuklarında gruplar küçük çocuklarla iletişimi teşvik etmek yaş. Ziyaret sırasında davranış kurallarını öğretin.
P/n “Herkes çabuk bana koşsun”
Hedef: Yürürken fiziksel aktiviteyi artırın.
İş: "Çocuklara yardım edelim"
Hedef: sıkı çalışmayı, yetişkinlere yardım etme arzusunu geliştirmek, onlara görevleri bağımsız olarak yerine getirmeyi öğretmek.
Akşam:
A. Barto'nun okuması "Kükreyen Kız", "Yağlı kız"
Hedef: Çocukları şiirle tanıştırın, büyük sanat eserlerini dikkatle dinleme yeteneğini geliştirin.
di "Neşeli Aile"
Hedef: Konularla ilgili bilgileri pekiştirmek "Ev", "Kumaş", "Mobilya". Konuşmada iyelik sıfatlarının kullanımını teşvik edin
Sabah:
Bir mutfak turu
Hedef: Bir aşçının işi hakkında fikir edinmek için mutfak eşyaları ve bunların amaçları hakkındaki bilgiyi genişletin
di "Bir bebek için mobilya"
Hedef: Çocukların oyun sırasında mobilya parçalarını adlandırma ve kullanma becerilerini güçlendirin.
1. Sanatsal ve estetik gelişim/heykeltraşlık/9.00-9.10
Ders: “Krep pişirelim” Hedef: Çocukları hamuru ile tanıştırmaya devam edin. Bir topu yuvarlama ve düzleştirme yeteneğini geliştirin. Yaratıcı algıyı geliştirin
2. Fiziksel gelişim (yürüyüşte)/9.20-9.30
Görevler: teker teker sütun halinde yürümeyi öğretmeye devam edin, her iki ayak üzerinde atlama alıştırması yapın, bir sinyale tepki geliştirin
Yürümek:
Su birikintilerine bakmak
Hedef: Doğadaki bahar olayları hakkındaki temel fikirleri pekiştirmek
P/n "Kim Kaçtı"
Hedef: dikkati geliştirmek
İş: Bir bankta kırık dalları toplamak
Hedef: sıkı çalışmayı geliştirin, yetişkinlere yardım etme arzusunu geliştirin
Akşam:
Bir oyun "Bebek mağazaya gidiyor"
Hedef: Bir dizi oyun eylemini bir olay örgüsüyle birleştirme yeteneğini pekiştirmek
Çocuk tekerlemesi okumak "Çim-karınca"
Hedef: Çocukların tekerlemenin içeriğini anlamalarına yardımcı olun, tekerlemeyi tekrar tekrar dinleme isteği uyandırın.
G/R: "Böyle yürüyoruz"(Sasha L, Vasilisa R.)-egzersiz koşusu
Sabah:
Tabloya bakarken "Bahar"
Hedef: Öğretmenin sorularına dayalı olarak bir resme dayalı kısa öykü yazmayı öğrenin
P/n "Arabalar"
Hedef: farklı yönlerde yürüme alıştırması yapın
Konuşma "Güzel ve temiz olalım"
Hedef: Çocukları görünüşlerine dikkat etmeye, tarak ve mendil kullanmaya teşvik edin
1. Konuşma geliştirme/kurgu okuma/9.00-9.10
Ders: "Mendil Serüveni"
Hedef: Çocukları bir peri masalını dikkatle dinlemeye teşvik edin, pasajları dramatize etme yeteneğini güçlendirin.
2. Sanatsal ve estetik/müzik/9.20-9.30
(İle uzman planı)
Yürümek:
Kedi izleme
Hedef: Bir kedinin alışkanlıkları hakkındaki fikirleri genişletin ve netleştirin.
P/n "Hızlı Adamlar" Hedef: farklı yönlerde koşma alıştırması yapın
İş: Yolun temizlenmesi.
Akşam:
H-E geliştirme/çizim/ Ders: "Anneme Çiçekler"
Hedef: Kurşun kalemle çizgi ve nokta çizme becerilerini güçlendirin.
G/R "Su Oyunları"(Vasilisa R, Sasha L)
Hedef: suyun özelliklerine ilişkin anlayışınızı genişletin.
di "Matryoshka için Boncuklar" (mozaik)
Hedef: Bir örnek seçerek renkleri ayırt etme ve adlandırma yeteneğini pekiştirin. Ellerin ince motor becerilerini geliştirin.
Sabah:
Konuşma: "Haftasonum" Hedef: çocukların konuşma gelişimi
di “Yuvalayan bebeğin eşyaları kaldırmasına yardım et”. Hedef: Çocuklarda kavramları netleştirin ve güçlendirin "kumaş", "ayakkabı", "oyuncaklar", "bulaşıklar"
P/n "Top" Hedef: Topu yuvarlama alıştırması yapın
1. Konuşma geliştirme / konuşma geliştirme / 9.00-9.10
Ders: “Sesin telaffuzu üzerine öğretici alıştırma a. Didaktik oyun "Uzak yakın"
2. Sanatsal ve estetik gelişim/müzik/9.20-9.30
(İle uzman planı)
Yürümek:
Serçe izliyor
Hedef: serçeler hakkında bilgi oluşturmak
P/n “Nerede, bacakların nerede?”- her yöne koşma pratiği yapın
İş: “Hadi banktaki karı süpürelim”- birlikte çalışmayı öğrenin, birbirinize yardım edin
Okuma "Horoz ve ailesi". K. Ushinsky
Hedef: Tavuklar, horozlar, civcivler fikrini genişletin. Görsellere güvenmeden işi dinlemeyi ve anlamayı öğrenin.
G/R: (Mina K, Yulia U.) "Her şeyi yoluna koyalım"-Çocukları oyuncakların yıkanmasına dahil edin, oyuncaklar, isimleri ve özellikleri hakkındaki bilgileri pekiştirin.
di "Ayının saklandığı yer"-Nasıl gezinileceğini öğrenmeye devam edin grup. Konuşmada mekansal edatların kullanımını teşvik edin
"üstünde", "altında", "önce", "arka"
Sabah:
Bir oyun “Ziyaret edeceğiz Tren” Kavramları güçlendirin "Bir-çok", kırmızı ve yeşilin renklerini ayırt etme alıştırması yapın. P/ Ve: "Benim komik çınlayan topum"- Her iki ayak üzerinde zıplama ve koşma alıştırması yapın.
1. Sanatsal ve estetik gelişim/çizim/9.00-9.10
Ders: "Merdiven için adımlar"
Hedef: çubuk çizmeyi öğrenin - düz yatay çizgiler; Ne çizdiğinizi düşünmeniz için sizi cesaretlendirin. Boya ve fırçaları dikkatli kullanmayı öğrenin
2. Fiziksel gelişim/9.20-9.30
Görevler: alçak bir banktan atlama alıştırması yapın.
Yürümek:
Gözlem "Baharda çocuk kıyafetleri"
Hedef: İlkbaharda meydana gelen hava değişiklikleri hakkında temel fikir oluşturmak.
P/n "Otobüs"-Çiftler halinde yürüme yeteneğini geliştirin.
Akşam:
Okuma "Arkadaşların Şarkısı" (S. Marshak)
di: "Kimin neye ihtiyacı var"- nesnelerin amacı hakkındaki fikirleri pekiştirmek
G/R (Vanya M, Vanya U) "Uçup uzaklaş kuş"- çocuklarda düzgün bir ekshalasyon oluşturur.
Sabah:
Nasturtium tohumlarının ekimi
Hedef: Çocukların bitki büyüme süreci ve koşulları hakkındaki anlayışını genişletmek
di "Maşa ve Dasha için Oyuncaklar"
Hedef: Benzer nesneleri bulma yeteneğini pekiştirin, aralarındaki temel farkları not edin
1Bilişsel gelişim/Çevreyle tanışma/ 9.00-9.10
Ders: "Renkli toplar"
Hedef: ikisini karşılaştırma yeteneğini pekiştirmek nesne grupları, kelimelerle karşılaştırmanın sonuçlarını eşit olarak belirtir
2. Fiziksel gelişim/9.20-9.30
Görevler: Görevleri tamamlarken yürüme ve koşma alıştırması yapma, nesneler arasında top yuvarlama, beceri grup bir yayın altına tırmanırken.
Yürümek:
Arabayı izliyorum.
Hedef: gözlem becerilerini geliştirmek, gördükleri hakkında konuşma girişimlerini teşvik etmek, çok çeşitli arabaları ayırt etme yeteneği
P/n "Araba"- bir sinyale göre hareket etme yeteneğini güçlendirmek
İş:"Kovayı çıkaralım"
Hedef: yetişkinlere yardım etme arzusunu geliştirmek
Akşam:
Bir peri masalı için resimlere bakmak "Üç domuz yavrusu"
Didaktik oyun "Kimin resmi"
Hedef: çocuklara kitaplara bakmanın ilginç ve yararlı olduğundan emin olma fırsatı verin (birçok yeni şey öğrenebilir, cümlelerdeki kelimeleri nasıl koordine edeceğinizi öğrenmeye devam edebilirsiniz)
Sabah:
Bir kitaba bakmak "Masha'mız hakkında" Krep hakkında bir tekerleme okumak
Hedef: tekerlemeyi tanıtın, tekerlemenin içeriğini anlamaya yardımcı olun
P/i "Bir daire şeklinde toplanalım"- nesneler arasındaki mekansal ilişkileri gösteren sözlü talimatları yerine getirme yeteneğini pekiştirmek.
1. Sanatsal ve estetik/heykeltraşlık/9.10-9.20
Ders: "Büyükanne için pasta"
Hedef: oval şekilli nesneleri şekillendirme yeteneğini pekiştirmek. Yaptığınız işten keyif alma arzusunu geliştirin
2. Fiziksel gelişim/yürüyüşe/9.20-9.30
Görevler: Görevi tamamlarken yürümeyi tekrarlayın, sınırlı bir destek alanında dengeyi koruma alıştırması yapın, iki ayak üzerinde zıplayın, ileri doğru hareket edin
İş: çiçek tarhından kar küremek.
Hedef: Temizlik ve düzene alışmak, takım halinde çalışabilme yeteneğini pekiştirmek.
Akşam:
Bir oyun "Eğitimli köpekler"
Hedef: Nesnelerle ilgili en basit eylem dizisini takip etme yeteneğini geliştirmek (renge göre değişir)
Sabah:
Bir dadının çalışmasını gözlemlemek
Hedef: Yetişkinlerin çalışmaları hakkındaki fikirleri genişletin ve netleştirin, mutfak eşyaları isimlendirme yeteneğini pekiştirin.
P/n "Gri tavşan gülümsüyor"
Hedef: Metne göre figüratif hareketler yapma alıştırması yapın.
1. Konuşma geliştirme/kurgu okuma/9.00-9.10
Ders: "Yulaf lapası" (İ.Tokmakova) Hedef: Yeni bir sanat eseri tanıtın, dikkatlice dinlemeyi öğretin
2. Sanatsal ve estetik gelişim/müzik/9.20-9.30
(İle uzman planı)
Yürümek:
Sahadaki ağaçların incelenmesi
Hedef: Bir gövdeyi, dalları bulma ve adlandırma, doğayla ilgilenme yeteneğini pekiştirmek
P/n: "Verandaya çıkın"- belirli bir yönde yürüme alıştırması yapın
İş: Verandadan dal toplayalım
Hedef: Çalışmanızın sonuçlarını görmek için birlikte çalışmaya teşvik edin (temiz oldu)
Akşam:
Bir şiiri ezberlemek "Şehirde Yağmur" Sizi öğretmenle kısa bir şiir okumaya teşvik edin
Su oyunları "gemiler"
Hedef: Oyuncaklar ve özellikleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Yakalanan oyuncakları adlandırmayı ve tanımlamayı öğrenin
Natalya Aleksandrovna Lobaçeva
Erken yaş grubunda takvim planlama. Sağlık Haftası
« Sağlık Haftası»
10.10.2016 – 14.10.2016 Çocuklarda kendilerine karşı bilinçli bir tutumun oluşması sağlık, fiziksel kültüre olan ilginin gelişimi. Çocuklara alışkanlık ve ihtiyaç aşılamak sağlıklı yaşam tarzı.
Temelleri oluşturmak için öğretmenlerin çalışmalarını iyileştirin sağlıklı okul öncesi çocukların yaşam tarzı.
Ailelerle birlikte yemek yeme alışkanlığı oluşturma sorununa yönelik çalışmaların yoğunlaştırılması sağlıklı yaşam tarzı
Sabah Tahrik
İletişimsel
Kurgu algısı. Çocukların müzikle karşılanması, çocukların genel durumunun incelenmesi.
Sabah egzersizleri "Vücut kısımları"
Parmak jimnastiği "Katya yürüyor".
Büyük ve küçük bir bebeğe bakmak
Vücudun bölümlerini tanıtın.
DI "Evinde göster"
İnsan vücudunun bölümlerinin adlarını öğrenmeyi öğrenin. DI “Katya'yı yürüyüşe çıkaralım”Çocukların isimlendirilmiş şeyleri bulma yeteneğini güçlendirin, onlara bunları doğru kullanmayı öğretin, dikkat ve hafızayı geliştirin.
P/I "Yolda yürüyün" Dengenin gelişimi.
Yemek yerken tabağın üzerine eğilmeyi öğrenin. Dima K. – bağımsız olarak ayakkabı giyme becerisinin güçlendirilmesi. Masa oyunları - didaktik kaplumbağa, ahşap ekler.
GCD Müzikali
Motor
Bu şarkı ... tarafından ilham perilerinin planları. Önder.
Bilişsel ve araştırma
Self-servis Sanatsal ve estetik gelişim.
Çizim "Fırça dans ediyor" I. A. Lykova s. 28 Sanatsal bir araç olarak fırçanın tanıtılması. Fırçayı tutan parmakların pozisyonuna hakim olmak. Bir fırçayı havada çizmenin ve hareket ettirmenin taklidi.
Yürüme Oyunu
Motor
Bilişsel ve araştırma
İletişimsel
Temel ev işleri Yürüyüşe hazırlanmak, dolabınızı tanımayı öğrenmek.
“Yaprak düşüyor, yaprak düşüyor, sarı yapraklar uçuşuyor” Sonbaharda doğadaki değişimler hakkında temel fikirler verin. Dış işaretlerle hava durumunu belirleme yeteneğini geliştirmek
Oyun alıştırması "Bana gel"- Çocukları durmadan düz bir yönde koşmaları konusunda eğitin.
Didaktik görev "Büyük ve küçük yapraklar"- çocuklara boyuta göre ayrım yapmayı öğretin.
İş emri “Hadi güzel bir yaprak buketi toplayalım”- Basit görevlerin nasıl yerine getirileceğini öğrenin. Daniil H. Bir yerden atlıyor.
Çardakta oyuncaklarla oyunlar.
Günün 2. yarısı Motor
Self servis
İletişimsel
Canlandırıcı spor salonu №3 "Beşiklerde"
Sonrasında nefes egzersizleri uyumak: “Sultan hışırdar”
DI "Bir oyuncağın nesi vardır?" vücudunuzun farkındalığı.
Şiir okumak "Uçak" A. Barto resimlere bakıyor.
Yapı "Araba" Bir küpü bir tuğlanın üzerine yerleştirme becerisini uygulayın.
P/I "Uçak".Bir uçağın uçuşunu taklit etmeyi öğrenin
İş: Oyuncakların temizlenmesi. Bu zor iş. İlya K. mama sandalyenizi eşyalarla nasıl bulacağınızı öğretiyor. İnşaat oyunları – bir inşaatçıyla takım çalışması.
Yürüme Oyunu İletişimi
Motorlu Kişisel Bakım
Temel ev işleri
Giyinme sırasını hatırlatın.
"Sevgi dolu köpek yavrusu Tishka" Yavru köpeğin vücut kısımlarını ve adlarını tanıtın; ne yediğini öğrenin.
P/I "Tüylü Köpek"- bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenin.
Didaktik oyun "Renge göre sırala"- Ana renkleri ayırt etmeyi öğrenin, grup öğeleri(sanal alan kalıpları) renge göre.
İş. Sahadaki ince dalları toplayalım - onları basit görevlerin yerine getirilmesine dahil edelim. Nadya Ch. geliştirme hareketler: Dengeyi koruyarak bir tahta üzerinde yürümeyi öğrenin. Çardakta dış mekan malzemeleriyle oyunlar.
Sabah Oyunu
İletişimsel
Motor
Sabah egzersizleri "Vücut kısımları" Parmak oyunu-egzersizi "Lahana"
Çocuk tekerlemesi okumak “Kediyi bahçeye çıkarın”, “Küçük kedicik köprüye çıktı”.İle. on bir
Çocuk şarkılarını dinlemek.
P/I "Yapraklar dönüyor"
Yaprakların hareketlerini taklit etmeyi öğrenin.
Kahvaltıya hazırlanıyorum. Kahvaltı.
Yemek yerken kaşıktan yemeği dudaklarınızla almayı öğrenin. Roma Sh. – sağ elinde kaşık tutma ve eliyle tabaktan yemek yememe becerisinin güçlendirilmesi.
Bebeklerle oynanan oyunlar (giyinme, soyunma).
Motor
İletişimsel Fiziksel gelişim.
Beden Eğitimi Dersi No. 3 s. 33 Sınırlı bir düzlemde yürüme, düz bir yönde koşma, dört ayak üzerinde emekleme, nesneleri uzağa fırlatmayı öğrenme, ritim duygusunu, dengeyi ve uzayda yön bulma yeteneğini geliştirme alıştırmaları yapın.
İletişimsel
Bilişsel ve araştırma Konuşma gelişimi. Konuşma gelişimi L. N. Tolstoy'un bir öyküsünü okumak "Kedi çatıda uyudu" V.V. Gerbova s.41. Çocuklara görsel eşlik olmadan bir hikaye dinlemeyi öğretin, sesli harflerin net telaffuzunu ve a ile ses kombinasyonunu ia yapmayı öğrenin.
Yürüme Oyunu
Motor
Bilişsel ve araştırma
İletişimsel
Self servis
Temel ev işleri
Yürüyüşe hazırlanıyor: Yedek ayakkabıları dolaba koymayı öğrenin, bir tane daha alın.
Ağaç izleme: Nasıl değiştiler? – sahadaki ağaçları gözlemlemeye dahil olun, konuşmayı geliştirin.
P/I "Düzgün bir yolda"- metne uygun hareket etmeyi öğrenin.
DI "İnek, bana biraz süt ver" Konuşmanın tonlama ifadesini geliştirin.
İş. “Bölgeden yaprak toplayın”- Talimatların nasıl uygulanacağını öğrenin. Darina R. Geliştirme hareketler: merdivene tırmanmak. Çocukların isteği üzerine bağımsız oyun aktiviteleri.
Günün 2. yarısı Motor
Self servis
İletişimsel
Kurgu algısı
Müzikal Yükselen çocuklar uyanırken.
Canlandırıcı spor salonu №3 "Beşiklerde"
Nefes egzersizleri: “Sultan hışırdar”
Kendinizi havluyla kurulama yeteneğinin güçlendirilmesi.
DI "Tavşan ve tilki için farklı kupalar" Renk ve şekil hakkında fikir geliştirin.
S/R oyunu "Mağaza" Birlikte oynamayı öğrenin.
T. A. Kulikovskaya'nın okuması “Sonbahar bizi ziyarete geldi…” Ritmik jimnastik "Ellerimizi çırpalım". Yaroslav K. Masada dik oturmayı öğrenin.
Oyun köşelerinde bağımsız oyun aktiviteleri.
Yükleme "mağaza" Oyun için yeni öğeler.
Self Servis Yürüyüşü
Oyun İletişimi
Motor
Self servis
Temel ev işleri Kuş gözlemciliği. Kuşlar (güvercin, karga, serçe) hakkında genel fikirler verin, görünüşlerine göre tanımayı öğrenin.
P/I "Yuvalardaki Kuşlar"- çocuklara her yöne koşmayı öğretin.
DI "Ağlamana gerek yok" Bir başkasına yardım etme arzusu yaratın.
İş. “Bölgenin temizliğinde hademelere yardımcı olacağız”- Çocuklara yetişkinlere yardım etme arzusunu aşılayın. Maxim Z. topu düz bir çizgide yuvarlıyor. Kurdeleli oyunlar.
Sabah Oyunu
İletişimsel
Motor
Self servis
Çocukların kabulü, çocukların genel durumunun incelenmesi.
Sabah egzersizleri "Vücut kısımları".
Parmak jimnastiği "Ellerimiz" Konuşma “Yıkmalıyız, kendimizi yıkamalıyız…” Kendinize bakmayı öğrenin sağlık. P/I "Atlıkarıncalar" Metni hareketle ilişkilendirmeyi öğrenin. KGN Çocuklara yemekten önce ellerini yıkamayı öğretin. Kahvaltıya hazırlanıyorum. Kahvaltı. Dima K. Piramit halkalarını boyutlarına göre dizme alıştırması yapın. Oluşturucu "Çiftlik"
GCD Oyun İletişimsel
Bilişsel araştırma Bilişsel gelişim.
Famp Ders 3 tekrarı I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina s. 12-13
Nesneleri şekil ve isme göre ayırt etme yeteneğinin oluşumu onların: tuğla. Top. Eylemleri gerçekleştirme yeteneğinin oluşumu nesneler: Avuç içi ile vuruş, yerleştirme, yerleştirme, basit binalar inşa etme.
Motor
İletişimsel Fiziksel gelişim. Fiziksel Kültür. Yürüyüşlerin kart indeksine göre
Yürüme Oyunu
Motor
Bilişsel ve araştırma
İletişimsel
Self servis
Temel ev işleri Taşımanın gözlemlenmesi - Taşımayı görünüşe göre ayırt etmeyi öğrenin.
P/I "Bana yetişin"- belirli bir yönde koşmayı öğretin.
DI “Bir arkadaşınızı açıklamasına göre tanıyın”- Öğretmenin açıklamasına göre yoldaşlarınızı tanımayı öğrenin.
İş. Sahadaki binalardan kumun süpürülmesi. Artem Sh-Hareketlerin gelişimi "Hedefi vur" Bağımsız motor aktivite.
Çocukların dış materyallerle bağımsız oyun aktiviteleri
Günün 2. yarısı Motor
Self servis
İletişimsel
Kurgu algısı Çocukların uyandıkça yükselişi.
Canlandırıcı spor salonu No. 3 "Beşiklerde"
Nefes egzersizleri: “Sultan hışırdar”
Atasözleri, deyimler, bilmeceler, tekerlemeler "Yağmur, yağmur daha eğlenceli", "Su Akan", “Bir şakrak kuşu bir dalda oturuyordu…”
Tiyatro performansı T:
Oyun durumu "Bahçede ne yetişir"İle. 43 Motor doğaçlamasına giriş.
P/I "Havuç alın"İkiye atlamayı öğrenin ayak: promosyonlu, yerinde.
Okuma "Moidodyr" Chukovsky K. Yaroslav K --- lazımlığı kullanmayı öğret. Aktivite merkezlerinde çocuklar için ücretsiz aktivite.
Yürüme Motoru
İletişimsel
Bilişsel araştırma.
Self servis
Temel ev işleri Giysilerin gözlemlenmesi. Sonbahar giyim ürünlerini tanımayı öğrenin.
P/I "Bayrağı Getirin"- uzayda gezinmeyi öğrenin.
di “Güneş mi, yağmur mu?”- Çocuklara tefin farklı seslerine göre eylemler gerçekleştirmeyi öğretmek, çocuklarda işitsel dikkati değiştirme yeteneğini geliştirmek.
İş. Oyun alıştırması "Oyuncakları topla"- iş görevlerinin nasıl yerine getirileceğini öğrenin. Milana K. - sitedeki davranış kuralları. Site binalarında bağımsız oyun aktiviteleri.
Sabah Oyunu
İletişimsel
Motor
Self servis
Bilişsel ve araştırma Çocukların kabulü, çocukların genel durumunun incelenmesi.
Sabah egzersizleri "Vücut kısımları". Parmak jimnastiği "Küçük adamlar" Yaptı. eski. "Doktorda"Çocukların artikülatör aparatlarını geliştirin. Hareketsiz oyun "Ah, ah, karnım ağrıyor" Hareketleri taklit etmeyi öğrenin. KGN - Sabun almayı ve ellerinizi köpürtmeyi öğrenin. Çocuk tekerlemesi okumak "Su su". Kahvaltıya hazırlanıyorum. Kahvaltı. Nadya Ch Teach nesneleri şekle göre gruplama. ince motor becerilerin geliştirilmesine yönelik oyunlar - mozaikler, piramitler.
GCD Müzikali
Motor
İletişimsel Sanatsal ve estetik gelişim.
Müzik. İle plan müzik çalışanı
Bilişsel ve araştırma
İletişimsel
oyun Sanatsal ve estetik gelişim.
Modelleme "Amanita" O.E Litvinova s. 49-52 Modellemeye olan ilgiyi geliştirin. Büyük bir parçadaki topakları kırma ve sinek mantarı kapağını onlarla süsleme yeteneğini geliştirin. Nesnelerin sayısını ayırt etme yeteneğini geliştirmek (bir-çok)
Yürüme Oyunu
Motor
Bilişsel ve araştırma
İletişimsel
Self servis
Temel ev işleri Sonbaharda bitki örtüsünün gözlemlenmesi. Sonbaharda bitkilerde meydana gelen değişikliklere dikkat edin.
P/I "Karşı çizgiler" Fiziksel aktiviteyi arttırın.
DI "Yavru Bul"- resimlerdeki evcil hayvanları bulmayı öğrenin.
İş. Bitkilerin bakımına katılma arzusunu geliştirmek için kesilmiş dalları toplayalım. Danil Kh. Kumda bir sopayla çizim yapmak - çizim yapmaya ilgi geliştirmek Arabaların olduğu bölgede bağımsız oyun etkinliği.
Günün 2. yarısı Motor
Self servis
İletişimsel
Kurgu algısı Çocukların uyandıkça yükselişi.
Canlandırıcı spor salonu №3 "Beşiklerde"
Nefes egzersizleri: “Sultan hışırdar”
Hakkında şarkılar dinlemek sağlık. DI “Doktor neyi tedavi ediyor?” Bir tıp doktorunun çalışma konularını tanıtmak "Hastane" Oyun becerilerini etkinleştirin. P/I "Düzgün bir yolda" Bir peri masalı okumak "Aibolit" K. Chukovsky Roma Sh.
İnce motor becerilerin geliştirilmesi: Piramitleri sökün ve birleştirin. Rol yapma oyununa özellikler ekleyin "Hastane".
Yürüme Motoru
İletişimsel
Bilişsel araştırma
Self servis
Temel ev işi Yük taşımacılığını gözlemlemek - ulaşım hakkında fikir edinmek, görünüşe göre ayırt etmeyi öğrenmek.
P/I "Arabalar"- Birbirinize çarpmadan bölgede hareket etmeyi öğrenin.
DI "Sitemizde"- uzayda gezinmeyi öğrenin, tanıdık nesneleri adlandırın.
İş. Siteye giden yolu süpürmek. Dima K., Artyom L.
"Yakala ve at"- Topu yakalama ve fırlatma alıştırması yapın.
Harici materyalli oyunlar.
Sabah Oyunu
İletişimsel
Motor
Self servis Çocukların kabulü, çocukların genel durumunun incelenmesi.
Sabah egzersizleri "Vücut kısımları".
Parmak jimnastiği "Bir, iki, üç" Günlük rutinle ilgili resimlere bakmak. Yaptı. bir oyun "Bana cevap ver" Seslerin doğru telaffuzunu güçlendirin. Tonlama ifadesini geliştirin. P/n “Tavuk yürüyüşe çıktı”
KGN - ellerinizi yıkamadan önce kolları sıvamayı öğretin.
Kahvaltıya hazırlanıyorum. Kahvaltı. Vanya Sh. - yemekten sonra teşekkür etmemi hatırlat bana. D/ Ve ince motor becerilerin geliştirilmesi için.
GCD İletişimsel
Bilişsel ve araştırma Konuşma gelişimi.
Konuşma gelişimi Bir hikaye okumakL. N. Tolstoy “Petya ve Misha'nın bir atı vardı” V. V. Gerbova s42
Bir hikayeyi görsel eşlik olmadan dinleme yeteneğini geliştirin, sesli harflerin net telaffuzunu ve a ve ses kombinasyonunu ia uygulayın.
Motor
Kişisel bakım Fiziksel gelişim. Fiziksel Kültür. Zantiye No. 4 L. Yu. Kostrykina, O. G. Rykova s. 34-35
Sınırlı bir düzlemde yürüme alıştırması yapın, öğretmenin peşinden koşun, belli bir mesafeye top atın, dört ayak üzerinde emeklemeyi tekrarlayın, topu düz bir yönde yuvarlamayı öğrenin ve uzayda yön bulma yeteneğini geliştirin.
Yürüme Oyunu
Motor
Bilişsel ve araştırma
İletişimsel
Temel ev işi Gökyüzünü gözlemlemek. Konuşmayı geliştirin, çevredeki P/I'ye ilgiyi geliştirin "Güneş ve Yağmur"- uzayda gezinmeyi öğrenin, D/I sinyaline göre hareket edin "Aynısını bul"- aynı nesneyi başkalarından bulma yeteneğini kullanın.
İş. Sahadaki çakıl taşlarını toplayın - daha büyük çocuklarla birlikte iş görevlerinin yerine getirilmesine katılın gruplar. Artyom L. Jimnastik merdivenine tırmanırken.
Yapraklarla oynanan oyunlar.
Günün 2. yarısı Motor
Self servis
İletişimsel
Kurgu algısı Çocukların uyandıkça yükselişi.
Canlandırıcı spor salonu №3 "Beşiklerde"
Nefes egzersizleri: “Sultan hışırdar”
DI "Guguk kuşu ve Boru"Çocukların fonemik işitme ve konuşma dikkatini geliştirin.
Kukla odasında çocuk oyunları köşe: Bebeği yatağına koyun.
A. Barto'nun okuması "Yağlı kız"
P/I "Mantar topla" Olya B. - görsel gelişim dikkat: Dört parçadan bir bebek oluşturmak. Oyun alanlarındaki oyunlar.
Yürüme Motoru
İletişimsel
Bilişsel araştırma
Self servis
Temel ev işi Doğadaki mevsimsel ve hava değişikliklerinin gözlemlenmesi - doğadaki sonbahar değişiklikleri hakkında temel fikirler oluşturmak.
P/I "Çubuğun üzerinden geç"- çocukları bir nesnenin üzerinden geçme konusunda eğitin.
DI "Ne renk?"- renge göre ayırt etmeyi öğrenin.
İş. "Dal toplamak"- çalışmaya alışmak. Danil Kh, Artyom Sh.
Oyun alıştırması "Ayaklarınızı daha yükseğe kaldırın"- 5-10 cm yüksekliğindeki nesnelerin üzerinden geçmeyi öğrenin.
Pikaplı ve sultanlı oyunlar.
Final etkinliği Eğlence "Komik şirket".
Ebeveynlerle çalışmak Danışmalar: « Sağlık bebeğim senin ellerinde", “Okul öncesi çocuklar için çocukların beslenmesinde vitaminlerin rolü”
Ölçek “Sen nasıl bir ebeveynsin?”
Basılı danışma "Okul öncesi çocuğun hijyeni"
Kirill B.'nin ebeveynleriyle bireysel görüşmeler.
Yükleniyor...
