YAYINCIDAN
Ebeveynler çoğu zaman yüreklerinden haykırırlar: “Bu çocukta nereden geldi? Neden böyle?..” Bugün nihayet her birimiz bunun kökenlerini anlama fırsatına sahibiz. Gelecekteki kişinin karakter özelliklerinin çoğunun doğum öncesi dönemde oluştuğuna artık hiç şüphe yok, çünkü yeni doğmuş bir bebek doğduğunda zaten dokuz aydır yaşıyor ve bu da onun daha sonraki gelişiminin yönünü büyük ölçüde belirliyor.
Nezaket ve empati yeteneği, sevgi veya düşmanlık duygusu, sakinlik veya saldırganlık. diğer birçok kişilik özelliği gibi, bunlar da bir kişide ana rahmine düştüğü andan itibaren geliştirilir.
Anne, çocuğun ilk dünyevi evrenidir, dolayısıyla anne ne yaşıyorsa fetüs de onu yaşar. Annenin duyguları ona aktarılarak ruhu üzerinde olumlu ya da olumsuz bir etki yaratır.
Doğmamış çocuğun vücudu, annenin vücudundan kendisine sağlanan malzemelerden yapılmıştır, bu nedenle onun yaşam tarzı, beslenmesi, kötü alışkanlıkların (alkol, sigara, uyuşturucu kullanımı vb.) yokluğu veya varlığı, bebeğin gelişiminin temelini oluşturur. fetüsün sağlığı.
Annenin yanlış davranışı, zorlu ve stresli yaşamlarımızı dolduran streslere karşı aşırı duygusal tepkileri, nevrozlar, kaygı durumları, çok sayıda alerjik hastalık, zeka geriliği ve diğer birçok patolojik durum gibi çok sayıda doğum sonrası hastalığa neden olur.
Burada şüpheci bir okuyucu durumun çözümsüzlüğünü görebilir: Anne ve çocuğunu çarpık çevrenin, sosyal ve ekonomik çalkantıların, ruhu ve bedeni yiyip bitiren sosyal duyguların etkilerinden kurtarmak gerçekten mümkün mü? Ancak şunu özellikle vurgulamak gerekir ki, anne adayı çocuğa mutlak koruma aracı olarak yalnızca kendisinin hizmet ettiğini, sevgisinin tükenmez evrensel enerji sağladığını anlarsa, tüm zorlukların tamamen aşılabilir olduğunu özellikle vurgulamak gerekir.
Babanın da çok önemli bir rolü var. Karısına, hamileliğine ve tabii ki beklenen çocuğa karşı tutum, doğmamış çocukta kendine güvenen ve sakin bir anne aracılığıyla kendisine iletilen mutluluk ve güç duygusunu oluşturan ana faktörlerden biridir.
Ebeveynler, meşgul olmalarına rağmen her zaman gelecekteki çocuklarıyla bir “randevu” için ve onunla konuşmak için zaman bulabilirler. İşte bu anda doğumunu ne kadar sabırsızlıkla beklediklerini, onu ne kadar sağlıklı, yakışıklı, cömert ve güçlü görmek istediklerini ona anlatabilirler.
Doğa, ebeveynlere bilinçli çabaları için teşekkür edecek ve bu minnettarlığın biçimlerinden biri de sağlıklı ve güçlü bir bebek olacaktır.
"Life" yayınevi, dersin yazarına - Fransız Ulusal Doğum Öncesi Eğitim Derneği (ANEP) Başkanı, profesyonel öğretmen Madame Andre Bertin'e, materyallerin Rusça çevirisinde yayınlanmasına izin verdiği için içtenlikle teşekkür eder.
Çeviri yaparken, ilk bakışta bilim dışı bir şey gibi görünebilecek, tamamen orijinal bazı fikir ve hükümlerin anlamını çarpıtmamak için, materyalin sunumunun orijinalliğini ve yazarın üslubunu mümkün olduğunca korumaya çalıştık. bilgisiz bir okuyucu için kurgu.
St.Petersburg, Mayıs 1991
YAZARDAN
Annelerin uzun yıllardır tanıdığı bir sonraki çocuğunu anaokuluna getirirken öğretmeni veya yöneticisiyle konuşurken genellikle onlara bebeklik, doğum veya hamilelikle ilgili bilgiler verirler. Hamilelik sırasında meydana gelen belirli olaylar veya annenin bu dönemdeki refahı ile çocuğun karakterinde veya davranışında kendi görüşlerine göre alışılmadık bir şey olan bazı sapmalar arasındaki ilişkiyi sık sık fark ettim.
Çeşitli disiplinlerden bilim insanlarının son on yılda yaptığı araştırmaların sonuçları bu ilişkinin varlığını doğruluyor ve önemine işaret ediyor.
1982 yılında asıl işimden ayrıldıktan sonra pediatri bölümlerindeki doktor ve hemşireler, kadın doğum uzmanları, eğitim kurumlarındaki çeşitli düzeylerdeki öğretmenler ve bu ilişkiyi mesleki faaliyet sürecinde veya doğrudan aile içinde gözlemleyen ebeveynlerle yakın temas kurdum. aile. Bazı sonuçları özetledikten sonra, Ulusal Doğum Öncesi (Doğum Öncesi, Rahim İçi. (Bundan sonra - çevirmenin notu olarak anılacaktır.) Eğitimi) (ANEP) Derneği'nin oluşturulmasının gerekli olduğu sonucuna vardık. devam eden araştırmalar ve evli çiftler ve anneler.
Derneğin, amacı anne-baba adayları, gençler veya bilgi edinmemiş kişilerle çalışan profesyonelleri tanıtmak olan konferanslar ve sempozyumlar düzenleyerek ilgili bilgileri yaymayı taahhüt ettiği (ve bunun tüm sorumluluğunu üstlendiği) belirtildi. süreç eğitiminde de benzer bir yapı.
Bazıları için doğum öncesi eğitimle ilgili bir konuşma şaşkınlık ve hatta endişe hissine neden olabilir: Gerçekten embriyo ve fetüsün gelişimini düzenlemek için bir tür standartların oluşturulduğu ve programların geliştirildiği noktaya geldi mi? Tabii ki değil. Standartlar ve programlar eğitimle ilgilidir, eğitimle değil.
Eğitim, kişinin oluşumunu ve gelişmesini sağlayabilecek uygun koşulların ve araçların sağlanması olarak tanımlanabilir. Aslında biz bir canlıyı eğitiyoruz, bununla onun kendi içindeki yaşamın ortaya çıkışı sürecinde oluşmasını ve gelişmesini kastediyoruz. Bu, dışarıdan yani çevreden aldığı fiziksel, duygusal ve zihinsel (zihinsel) “madde” sayesinde gerçekleşir.
Bir çocuğun doğumundan sonra onu yetiştirme süreci birbirini izleyen üç aşamayla karakterize edilir: bilginin özümsenmesi, taklit ve kişisel deneyim. Doğum öncesi gelişim sırasında deneyim ve muhtemelen taklit yoktur. Bilginin emilimine gelince, bu maksimumdur ve daha sonra göreceğimiz gibi hücresel düzeyde gerçekleşir. Bir insan, gelecekteki yaşamının hiçbir noktasında, doğum öncesi dönemdeki kadar yoğun bir şekilde gelişmez, bir hücreden başlayıp birkaç ay içinde şaşırtıcı yeteneklere ve söndürülemez bir bilgi arzusuna sahip mükemmel bir varlığa dönüşür.
Bir yetişkinin kendisi üzerinde sıkı çalışarak kendi gelişiminin sorumluluğunu üstlenmesi durumunda, özellikle yaşamın ilk yıllarında çocuk yetiştirmenin önemini ve kendi kendine eğitimin etkinliğini inkar edemeyiz. Ancak ne birincinin ne de ikincisinin doğum öncesi eğitimin doğasında olan temel etkiye sahip olmadığını güvenle beyan ederiz.
Sonuçta, yenidoğan zaten dokuz aydır yaşıyor ve bu, büyük ölçüde onun daha da gelişmesinin temelini oluşturdu!
Doğum öncesi eğitim, önce embriyoya, sonra fetüse en iyi malzeme ve koşulların sağlanması gerektiği fikrine dayanmaktadır. Bu, yumurtanın özünde var olan tüm potansiyelin ve yeteneklerin geliştirilmesine yönelik doğal sürecin bir parçası haline gelmelidir.
Bize sık sık aynı soru soruluyor: Yetiştirilmenin sonucu kimin için daha önemli - anne için mi yoksa çocuk için mi? Cevap basit: her ikisi için de önemlidir. Şöyle bir kalıp var: Annenin yaşadığı her şeyi çocuk da yaşıyor. Anne, çocuğun hem maddi hem de zihinsel açıdan ilk evreni, “canlı hammadde temelidir”.
Anne aynı zamanda dış dünya ile çocuk arasında bir aracıdır. Rahim içinde oluşan insan bu dünyayı doğrudan deneyimlememektedir. Ancak çevredeki dünyanın annede uyandırdığı duygu, duygu ve düşünceleri sürekli olarak yakalar. Bu varlık, gelecekteki kişiliği belirli bir şekilde renklendirebilecek ilk bilgiyi hücre dokusunda, organik hafızada ve yeni oluşan ruh düzeyinde kaydeder.
Bilimin son zamanlarda yeniden keşfettiği bu gerçek, aslında tarih kadar eskidir. Kadın her zaman sezgisel olarak bunun önemini hissetti. Babalar bunu giderek daha fazla anlamaya başlıyor. Eski uygarlıklar için hamilelik döneminin önemi kesinlikle değişmez bir gerçekti. Mısırlılar, Hintliler, Keltler, Afrikalılar ve diğer birçok halk, anneler, evli çiftler ve bir bütün olarak toplum için çocuğa yaşam ve gelişme için en iyi koşulları sağlayan bir dizi yasa geliştirdi.
Bin yıldan fazla bir süre önce Çin'de, anne adaylarının hamileliklerini huzur ve güzellikler içinde geçirdikleri doğum öncesi klinikleri vardı.
Dört farklı alanda uzman kişiler tarafından yürütülen modern bilimsel araştırmalar, fetüsün anne karnında yetiştirilmesinde rol oynayan en önemli faktörlerin belirlenmesini mümkün kılmaktadır. Bunlar şunları içerir:
Fetüsün duyusal (Latince sensus'tan - duygu, duyum.) yetenekleri (çeşitli profillerdeki uzmanlar tarafından incelenmiştir);
duygusal iz (psikologlar ve psikanalistler tarafından keşfedilip incelendi);
atomları, molekülleri ve canlı hücreleri oluşturan temel parçacıkların bilgiyi “kaydetme” yeteneği (fizikçilerin ilgi alanı);
morfogenetik alanların etkisi (Morfogenetik alan, insan vücudunun oluştuğu alandır), (İngiliz bioloyev'lerden biri tarafından hipotez olarak ileri sürülmüştür).
FET'İN İNANILMAZ DUYUSAL BECERİLERİ
Bir grup Fransız uzman, fetüste aktif bir duyu sisteminin varlığını gösteren araştırma sonuçlarını yayınladı. Duyu organlarının ve ilgili beyin merkezlerinin hamileliğin üçüncü ayından itibaren geliştiğini hatırlayalım. Önümüzdeki altı ay boyunca, yerine getirdikleri işlevlere göre geliştirilir ve uzmanlaşırlar.
Işık olmadan mümkün olmayan görme, geçici bir hareketsizlik halindedir. Fetüs yalnızca zayıf turuncu ışığı algılar ve yalnızca doğrudan annenin karnı tarafından aydınlatıldığında algılar.
Sadece hava varlığında aktif olan koku alma duyusu da doğum anına kadar pasiftir.
Tadı zaten iyi gelişmiştir, hatta meyve birini diğerine tercih eder. Her gün belli miktarda amniyotik sıvıyı (amniyotik sıvı) emer. Çözeltisini sunarak ona şeker eklemek, fetüsün açgözlülükle çift porsiyonu "yutmasına" neden olur. Acı bir çözelti kullanıldığında fetüsün tükettiği sıvı miktarı son derece azdır. Üstelik olumsuz tat duyumlarının bir sonucu olan tatminsizlik yüzünü buruşturan (!) bir fetüsün görüntüsünü elde etmek mümkün oldu. Rahim içi sıvı annenin yediği ve içtiği her şeyden etkilenir. Bu, fetüsün doğumdan sonra tüketeceği ve ebeveynlerin yaşadığı bölgeye özgü yiyeceklerin tadına alışmasına yardımcı olur.
Hintli bir bebeğin üç aylıkken Paris'ten bir çift tarafından evlat edinilmesine bir örnek verelim. Katı gıda yemeye başladığında çeşitli Avrupa tariflerine göre hazırlanmış pirinç yemeyi inatla reddetti, ancak annesinin hamilelik sırasında tükettiği pirinç yemeğini mutlu bir şekilde yedi.
Bugüne kadar hassasiyet ve işitme en detaylı şekilde incelenmiştir.
Hassasiyetten bahsettiğimizde cildi kastediyoruz. Fetüsün derisi sürekli olarak annenin kaslarına (rahim ve karın duvarı) maruz kalır. Danimarkalı doktor Franz Veldman, fetüsle duygusal düzeyde bağlantı kurmaya yönelik bir yöntem geliştirdi. Haptonomi (dokunma teması), baba, anne ve fetüs arasında karın duvarı aracılığıyla derin temasın sürdürülmesini mümkün kılar.
Seleflerimize göre, sadece algılamaya dayandığı için hikmetle yakından bağlantılı olan işitmeye gelince, burada gerçekten hayrete düşürecek pek çok nokta vardır.
Sesleri algılayan ve sinyalleri beyne ileten iç kulak, hamileliğin altıncı ayının sonunda oluşur. Ancak Jean Feij, beş aylık bir fetüste bir uyarana yanıt olarak belirgin motor reaksiyonlar elde etmeyi başardı. Tomatis, otizmden (kişisel deneyimler dünyasına dalma) muzdarip küçük bir İtalyan kız çocuğu olan Odile'nin vakasını anlatıyor. Konuşmalarında İngilizceyi kullanarak gelişen ruhsal bozukluğu gidermeyi başardı.
Gerçek şu ki, hamileliğinin başında bir ithalat-ihracat şirketinde çalışan kızın annesi iletişim için yalnızca İngilizce kullanıyordu. Fetüsün, gebe kaldığı andan itibaren tüm hücrelerindeki titreşimleri anında algılaması ve bu hücrelerin hafızasına bilgi kaydetmesi mümkündür.
Şarkıcılıktan öğretmenliğe geçiş yapan Marie-Louise Aucher, evde sürekli pratik yapan profesyonel vokalistlerin ailelerini gözlemledikten sonra son derece ilginç bir sonuca vardı.
Soprano sesine sahip anneler, üst gövdeleri iyi gelişmiş çocuklar doğurdu. Parmaklarını, kıstırırken gözlenen pozisyona kolaylıkla koyabilirler (başparmak diğerlerinin tam karşısındadır). Bu, duyu-motor koordinasyonunun erken gelişimini gösterdi.
Aksine, kalın bas sese sahip babaların çocukları, gelişmiş bir alt vücutla doğarlar. Erkenden yürümeye başladılar. Bununla birlikte, erken gelişimin bu biraz geçici kanıtından çok daha ilginç bir gerçek, bu tür çocukların daha sonra yorulmak bilmeyen yürüyüşçüler olarak kalmasıdır.
Bu olguyu anlamaya çalışan Marie-Louise Aucher, Paris'teki bir dizi üniversite ve hastanede tanınmış uzmanların da yer aldığı çalışmalar düzenledi. Ölçeği oluşturan seslerin etkisi ve bunların akupunktur alanındaki uzmanların iyi bildiği ana enerji meridyeninin belirli alanlarıyla olan korelasyonları karşısında hayrete düştüler.
Tartışılmaz bir gerçek, ses ile belirli bir omur arasında titreşimsel bir rezonansın yanı sıra bir çift sempatik ve parasempatik ganglionların (sempatik, parasempatik - sinir sisteminin düğüm türleri) varlığıdır.
Sinir merkezlerinden birinin enerji noktalarından biri uyarıldığında, bu süreç onların innerve ettiği alanlara da yayılır. Bu, beyin de dahil olmak üzere tüm merkezi sinir sisteminin dinamizasyonuna yol açar.
Gözlemlerine dayanarak Marie-Louise Aucher sesin önemli rolü hakkında sonuca vardı. Michel Auden'in sözde "şarkı söyleyen" doğum hastanesinde çalışarak, gelecekteki babaların, annelerin ve ebeveynlerin zaten varsa çocuklarının katıldığı koro şarkı dersleri verdi.
Aucher, "koro halinde şarkı söylemenin" annenin refahını iyileştirdiğine ve sinirlerini güçlendirdiğine, annenin daha sonra çok çeşitli durumlara hızlı ve kolay bir şekilde uyum sağlayabilen sağlıklı, sakin çocuklar doğurduğuna inanıyor. İkincisi, var olacakları dünya için büyük önem taşıyan bir nitelik olan istikrarlı zihinsel dengenin bir işaretidir.
Baba, karısının hamileliği sırasında düzenli olarak fetüsle konuşursa, çocuk doğumdan hemen sonra onun sesini tanıyacaktır. Çoğu zaman ebeveynler, çocukların doğum öncesi dönemde duyulan müzik veya şarkıları tanıdıklarını da belirtmektedir. Dahası, çocuklar üzerinde mükemmel bir sakinleştirici görevi görürler ve güçlü duygusal stresi hafifletmek için başarıyla kullanılabilirler.
Anne sesinin etkisi ise o kadar büyük ki Dr. Tomatis, sıvı bir ortamda yaptığı kaydı dinleyerek çocuklarda ve yetişkinlerde gerilimi azaltmayı ve onları denge durumuna döndürmeyi başarıyor. Bu durumda hastalar sesi anne karnındayken ve amniyon sıvısında yüzerken algıladıkları gibi algılarlar. Doğum öncesi döneme bu güvenli dönüş, hem genç hem de yaşlı hastalara birincil enerjiyle yeni bir temas kurma ve istenmeyen etkileri ortadan kaldırma fırsatı sağlar.
Annenin konser sırasında dinlediği müziği fetüs de algılar. Programa seçici bir şekilde yanıt veriyor. Böylece Beethoven ve Brahms'ın fetus üzerinde uyarıcı etkisi olurken, Mozart ve Vivaldi onu sakinleştiriyor. Rock müziğe gelince tek bir şey söylenebilir: Onu delirtir. Fetüsün hızlı hareketinden kaynaklanan dayanılmaz acılar nedeniyle anne adaylarının sıklıkla konser salonunu terk etmek zorunda kaldıkları fark edildi. Bu yüzden farklı, daha yapılandırılmış müzikler dinlemeliler.
Sürekli müzik dinlemek gerçek bir öğrenme süreci olabilir. Amerikalı orkestra şefi Boris Brot, televizyon röportajında müziği sevmeyi nereden öğrendiği sorusunu şu şekilde yanıtladı: "Bu aşk daha ben doğmadan önce bende yaşıyordu." Bazı eserlerle ilk kez karşılaştığında, daha nota sayfasını çevirmeden keman kısmını biliyordu. Brot bu olgunun nedenini açıklayamadı. Bir gün o
bunu eski çellist olan annesine anlattı. Eski programlarına baktı ve hamileyken öğrendiği parçaları oğlunun tam olarak ezberlediğini keşfetti.
Bu da sürekli kayıt ve ezberleme süreçlerinin varlığını kanıtlar. Rubinstein ve Menuhin de benzer bir olaydan bahsetti. Keşke bunu Mozart'a sorabilseydik!
Hamilelik döneminde sık sık müzik dinleyen veya çok sayıda müzik aleti çalan bir annenin mutlaka bir besteci, virtüöz müzisyen veya şarkıcı doğuracağını söylemeye kimse cesaret edemez. Kesin olan bir şey var ki o da müziğe ve çeşitli seslere açık olacaktır. Belirli yeteneklerin olası gelişimine ek olarak, anne kesinlikle çocuğa müzik zevki aşılayacak ve bu da sonraki yaşamını önemli ölçüde zenginleştirecektir.
Ancak gelişen bir canlı, yalnızca duyusal bilgileri hatırlamakla kalmaz, aynı zamanda annesinin kendisine sağladığı duygusal nitelikteki bilgileri de hücrelerinin hafızasında saklar.
DUYGUSAL İZ
Psikologlar ve psikiyatristler başka bir önemli faktörün daha varlığını tespit ettiler: Anne ile çocuk arasında var olan duygusal bağın kalitesi. Çocuğa duyduğu sevgi; görünümüyle ilgili düşünceler; Annenin onunla paylaştığı iletişim zenginliği, fetüsün gelişen ruhunu ve hücresel hafızasını etkileyerek sonraki yaşam boyunca devam edecek temel kişilik niteliklerini oluşturur.
Beş yüz kadınla yapılan bir araştırma, kadınların neredeyse üçte birinin karnında çocuk taşımayı hiç düşünmediğini gösterdi. Ürettikleri çocukların doğum ağırlığı ortalamanın altındaydı. Sindirim sisteminde çeşitli ciddi bozukluklar ve sinir bozuklukları yaşama olasılıkları daha yüksekti. Küçük yaşlarda bu tür çocuklar çok daha fazla ağlarlar. Başkalarına ve hayata uyum sağlama sürecinde de bazı zorluklar yaşadılar. Ne yazık ki bilim insanları ergenlik çağındaki ve yetişkinlik dönemindeki tepkilerini henüz inceleme fırsatı bulamadılar.
Böylece anneler, gelişimin kaynağının kendi duygu ve düşünceleri olduğunu, sevgi ihtiyacının daha doğumdan önce ortaya çıktığını bilmemenin bedelini ödüyorlar.
Temmuz 1983'te Torontolu psikiyatrist Dr. Verney, Avrupa ülkelerinden ve Kanada'dan çok sayıda uzmanın katıldığı Birinci Amerika Doğum Öncesi ve Perinatal (Postnatal) Eğitim Kongresi'ni düzenledi. Hamilelik sırasında anneyle yaşanan olaylarla ilgili bilinçaltında depolanan bilgiler nedeniyle acı çeken yetişkinler hakkında çok sayıda ilginç rapor yapıldı.
Örnek olarak, ölüm korkusuyla birlikte aniden ateşlenen bir adamın durumunu düşünün. Psikiyatrist onu hipnotik bir duruma soktu ve önceki yaşamının tamamını ters sırayla "tekrar oynattı".
Rahim içi gelişimin dokuzuncu ve sekizinci aylarını hatırlayan bu adam kendini kesinlikle normal hissediyordu. Yedinci ayın dönüşü yaklaştığında sesi aniden kesildi, yüzü dehşetle yüz buruşturuldu ve içsel bir sıcaklık hissi ortaya çıktı. Psikiyatrist hipnotik etkiyi ortadan kaldırarak çalışmayı bıraktı. Annemle yaptığım konuşma her şeyi yerli yerine oturttu. Kadın, yedinci ayında depresyona girerek sıcak banyoya girerek hamileliğini sonlandırmaya çalıştığını itiraf etti. O zamandan bu yana 30 yıl geçti ve annem zor zamanları unuttu. Ancak oğlunun hücresel hafızası sadece aşırı ısı hissini değil, aynı zamanda annenin zihninde mevcut olan ölüm düşüncesini de korudu. Bir yetişkinin acı çekmesine neden olan da tam olarak budur.
Bu tür olayların özünü anlamak için Manchester'dan diş cerrahisi alanında uzman olan Dr. Levin tarafından yürütülen araştırmaya dönelim. Birkaç yıl boyunca süt dişleri topladı ve bunlar daha sonra elektron mikroskobu kullanılarak incelendi.
Dişler vücudumuzun arşividir. Bir oluşumun yaşını belirleyen bir jeolog gibi, her bir emaye katmanının zamanını doğru bir şekilde tarihlendirebiliriz. Dr. Levine, yenidoğan adını verdiği grimsi çizgiye dikkat çeken ilk uzmandı. Ona göre bu, doğum travmasının bir yansımasıdır. Bazı durumlarda yenidoğan hattının bulunmaması, doğumun en uygun koşullarda gerçekleştiğini gösterir. Ancak ne yazık ki bu sadece istisnadır, kural değildir.
Bu çizginin altındaki mine tabakaları doğumdan önceki dönemi yansıtır. Dr. Levine bazı yaygın anormallikleri ve bazen açıkça görülebilen boşlukları tespit edebildi. Az ya da çok uzun bir süre boyunca süt dişlerinin ve muhtemelen yumuşak doku ve organların oluşum sürecine ne müdahale etti?
Dr. Levin, görevleri genç hastaların anneleriyle sohbet etmek olan bir psikoloğu birlikte çalışmaya davet etti. Araştırmanın sonucunda bu anomaliler ile annelerin hamilelik sırasında yaşadığı şiddetli stres arasında açık bir ilişki olduğu sonucuna varıldı.
Stresli olduğunda vücut, özellikle de adrenal bezler, durumla başa çıkmaya yardımcı olan stres hormonları (katekolaminler) adı verilen hormonları üretmeye başlar. Bu hormonlar plasenta bariyerine nüfuz eder ve fetüsü etkileyerek annenin durumunu yansıtan fizyolojik bir durum oluşturur. Bununla birlikte, fetüste bu çok daha güçlüdür ve daha büyük öneme sahiptir, çünkü bir yetişkinin yaşamı boyunca fetüste bulunmayan koruyucu reaksiyonlar gelişir.
Ancak yine de hamile kadınlar bu konuda özellikle paniğe kapılmamalı çünkü çok şiddetli stresten bahsediyoruz. Örneğin bir arabanın çamurluğundaki bir göçük nedeniyle hızla geçen endişe hissini hesaba katmıyoruz. Çocuk yalnızca annenin şiddetli stresine, derin ve uzun süreli deneyimlerine maruz kalır. Bunlar arasında eşler arasındaki kötü ilişkiler de yer alıyor ve bu ilişkiler tekrarlandığında donmuş bir iletişim modeline dönüşüyor. Ayrıca anne adaylarının Dr. Verney'in deyimiyle çocuğu koruyan koruyucu bir kalkana sahip olduğu da unutulmamalıdır: ona duyulan sevgi. Çok zor, aşırı durumlarda bile fetüsü zararlı etkilerden koruyabilmektedir.
Sevinç ve mutluluk duygusu yaşadığımız durumlarda beynimiz “neşe hormonu” (endorfin) üretir. Fetüse huzur veya varoluş sevinci duygularını aktarabilirler. Eğer kişi bu durumları rahimde sık sık yaşıyorsa, bunlar hatırlanır ve muhtemelen gelecekteki erkeğin veya kadının karakterini belirli bir şekilde renklendirir.
Toronto'daki kongrede fetüsün anneye ters etkisi sorunu da ele alındı. Örneğin, diyabetli hamileliğin belirli bir risk derecesi ile karakterize olduğu düşünülmektedir. Bununla birlikte, bazı vakalarda, fetal pankreastan insülin salgılanmasına bağlı olarak kadınların refahında bir iyileşme gözlendi. Homeopati alanındaki uzmanlar, hamileliğin annenin genel sağlığı üzerindeki etkisine dikkat çekiyor. Çocuğun doğumdan sonra gözlemlenmesi, bu faktör ile fetüsün durumu arasında yakın bir ilişki olduğunu göstermektedir. Bu, doğumdan sonra annedeki doğal reaksiyonların restorasyonu ile doğrulanır.
Psikolojik düzeyde tam tersi bir etki mi ortaya çıkıyor? Bazı gerçekler bu soruya olumlu bir cevap vermemize izin veriyor. Napolyon'un annesinin durumunu (hem eğlence hem de düşündürücü olarak) anmak mümkündür. Askeri meselelere, savaş alanlarını ziyaret etmeye ve askeri stratejik planlara ilgi duymaya ancak bu hamilelik sırasında ilgi duydu. Gelecekteki imparatorun doğumundan hemen sonra tüm bunlar hemen geçti. Bu gerçek hakkında yorum yapma riskine girmiyorum, sadece tarihçilerin tanımladığı şekliyle aktarıyorum.
Rahim içi GELİŞİM DÖNEMİ İLE ELEKTROPLASTİ SÜRECİ ARASINDAKİ BENZERLİKLER
Rahim içi gelişim dönemi, herhangi bir dinamik sürecin temel yasalarına tabidir:
oluşum, eğitim, büyüme, değişim (bilgi) ve iletişim. Tüm bu durumlarda madde veya enerji, iletken bir ortam aracılığıyla “yayıcıdan” “alıcıya” aktarılır. Bu durum galvanoplasti örneğinde açıkça görülmektedir (Şekil 1).
Diyelim ki bir bilgisayar için baskılı devre kaplamak istiyoruz. Koşullu bataryamızın alıcı kutbu olan katot (“eksi”) üzerinde güçlendiriyoruz. Anotun (“artı”) - yayan direğin üzerine altın bir folyo plaka yerleştirilmiştir. Bundan sonra katot ve anot, altın tuzu çözeltisine daldırılır. Güç kaynağının ürettiği akımın etkisi altında, devrede biriken çözeltiden altın iyonları salınır. Solüsyonun rejenerasyonu altın folyo plaka kullanılarak gerçekleştirilir. Bu şekilde altın iyonları folyodan (“artı”) çözelti yoluyla baskılı devreye (“eksi”) aktarılır.
Hamilelik sırasında da tamamen aynı süreçler meydana gelir (Şekil 2).
Dolayısıyla işin her düzeyde gerçekleştiğini söyleyebiliriz: 1) çocuğun vücudu tamamen annenin vücudunun sağladığı malzemelerden oluşur (gelecekteki özellikleri bu malzemenin bileşenleri tarafından belirlenir); 2) Annenin duyguları, ruh üzerinde olumlu ya da olumsuz bir etkiye sahip olan hormonlar ve enerji kanalları aracılığıyla fetüse aktarılır. Teorik tıp alanındaki uzmanların hücresel düzeyde bilgi kaydetme yollarını açıklayan çalışmaları, aynı zamanda annenin psikolojik ortamının çocuğun hücrelerinin iç özelliklerini etkilediğini de öne sürüyor.
HÜCRESEL DÜZEYDE BİLGİ KAYDI
Fransız fizikçi Jean Charon, atomları, molekülleri ve canlı hücreleri oluşturan temel parçacıkların hem fizik kanunlarına hem de fizyolojinin temel kanunlarına uyduğuna inanmaktadır. Çevreyle ilgili bilgileri hafızalarında saklama, bunu istedikleri zaman çoğaltma ve bazı bilgileri diğer parçacıklara aktarma yeteneğine sahiptirler.
Bilgiyi kaydetmek, hatırlamak ve iletmek ruhun özellikleridir. Jean Charon, her temel parçacığın kendi "psişik ikizi" olduğunu iddia ediyor. Sonuç olarak bu çiftin taşıdığı bilgi, temel parçacığın titreşim özelliklerini belirler.
İngiltere'de ABD'den Einstein, Geoffrey Chew ve Fritjof'un yanı sıra pek çok bilim adamıyla birlikte çalışan David Bohm, bu sonucun doğruluğunu matematiksel hesaplamalarla kanıtlıyor. Gelişmekte olan canlının annenin ruhuna, düşüncelerine ve duygularına ilişkin aldığı bilgiler, hücrelerinin titreşim özelliklerini belirler. Böylece yaşadığımız her şey hücrelerin kromozomlarına (kalıtım yoluyla özellikleri aktaran gen kümeleri) kaydedilir. Bu özellikle çocuğun genetik sermayesini oluşturan germ hücreleri için geçerlidir.
MORFOGENETİK ALANLARIN ETKİSİ
Çeşitli uzmanlarla işbirliği içinde çalışan İngiliz biyolog Rupert Sheldrake'in araştırması, olup bitenlere daha fazla ışık tutuyor. Fizikçilerin incelediği alan türlerinin, hem canlı hem de cansız madde formlarının ortaya çıkışının ve sabitliğinin nedenlerini açıklayamayacağını belirtti. Biçimlendirici nedensellik teorisine göre Sheldrake'in morfogenetik adını verdiği başka bir alan daha var. Nesnenin genel alanını belirleyen dalgaları üreten şey budur.
Mevcut formların, belirli bir titreşimle karakterize edilen, belirtilen alanın karşılık gelen enerji bileşeni ile istikrarlı bir ilişkisi vardır. Sheldrake'e göre düşünceler ve duygular, her birimize nüfuz eden kozmik alanın bileşenlerinden biri olan karşılık gelen uzunluktaki bir dalga ile sürekli rezonans halinde olan enerji formlarıdır.
Bu nedenle, herhangi bir eylem, herhangi bir düşünce veya duygu, çok özel bir forma sahip bir dalga ile ilişkilidir. Enerji alışverişi, alanın creodes adı verilen “olukları” boyunca gerçekleştirilir. Bu alışverişin tekrar tekrar tekrarlanmasıyla, oluklar derinleşiyor ve hem bilinç alanına hem de bilinç durumuna belirli bir istikrar kazandırıyor, yavaş yavaş ruhu ve hatta fiziksel yapıyı modelliyor.
BİLİNÇLİ, OLUMLU TUTUM
HAMİLELİK SIRASINDA FETUS İÇİN
Yukarıdakilerin tümü, hamile bir kadının, başka hiçbir şeye benzemeyen, maddeyi yapılandıran çeşitli enerjilerin odağı olduğunu göstermektedir.
Yeni bir varlığın planını kendi içinde taşıyor. Bir kadının eylemleri, düşünceleri ve duyguları çok özel enerji türlerinin oluşmasının veya çekilmesinin nedenidir. Ya bu gerçeği bir kenara bırakabilir ya da mümkünse zihinsel veya fiziksel enerjisini çocuk için en uygun yöne yönlendirmek için her türlü çabayı göstermeye karar verebilir. Çevredeki tüm insanlar şu ya da bu şekilde bu karara katılıyor: hem aile üyeleri hem de bir bütün olarak tüm toplum.
Rahim içi gelişim dönemi yukarıda belirtildiği gibi galvanoplasti sürecine benzer. Eğer anne adayı bunu biliyorsa ve hayatındaki tüm olumsuzlukları ortadan kaldırmaya çalışıyorsa, adeta bedenine, kalbine ve bilincine “altın varak” parçacıkları getirir. Ve ayrıca gelişmekte olan çocuğa duyusal, duygusal ve zihinsel düzeylerde var olan en iyi fiziksel materyali ve en yüksek kalitede bilgiyi sağlar. Doğayla yakın işbirliği içinde olan kadın, çocuğun bilinçli yaratıcısı haline gelir ve ona en iyi şansı sunar.
Hedefler çok mu iddialı? Evet - eğer sorunu hedef açısından ele alırsak ve hayır - eğer bunu başarmanın araçlarının basitliğini ve kolaylığını aklımızda tutarsak. Burada açıkça geliştirilmiş ve zorunlu yöntemler yoktur, çünkü bu, uyanış olarak kabul edilebilecek eğitimin özüne aykırı olacaktır. Anne adayı yaratıcılığını ifade ederken adeta sevgi saçıyor. Ayrıca hazır yemek tarifleri listesi de yok. Sadece yaratılabilecek ruhu, atmosferi hissettirmeye çalışıyoruz ve fiziksel, duygusal ve zihinsel düzeyde bazı önerilerde bulunuyoruz.
Fiziksel seviye. Beslenmeye karşı bilinçli bir tutum fikrini ele alalım. Sağlıklı, besleyici yiyecekler ve dengeli bir menü seçmenin önemini hepimiz biliyoruz. Ancak mekanik gıda alımı, yalnızca mide ve sindirim sistemi yoluyla giren (absorbe edilen) kimyasal elementlerin tüketilmesine yol açar. Ancak yazın meyve, sebze ve tahıllarda önemli miktarda güneş enerjisi birikir ve bu enerji iyice ve yavaş çiğnenerek kullanılabilir. Bütün beslenme uzmanları bundan bahsediyor. Birçoğu muhtemelen gıda tüketiminde böyle bir "teknolojik sürecin" etkinliğine birden fazla kez ikna olmuştur. Biraz yorulduğunuzda, elma gibi çok tatlı olmasa da meyve yemeyi deneyin; gücünüz geri gelecektir.
Gıda ürünleri zorunlu sindirim gerektirir, ancak o zaman içerdikleri maddeler hücrelerinize girer. “Ağızdan” nüfuz ederek doğrudan sinir sistemine iletilen güneş enerjisi, size anında bir rahatlama hissi verir. Derin nefes almak bu enerjiyi tutmaya ve dağıtmaya yardımcı olacaktır.
Son olarak anne adayı yemek yeme sürecinde keyif alıyorsa, doğaya paha biçilmez armağanları için şükran duygusu duyuyorsa, o zaman çocuğa hem duygusal hem de fiziksel olarak çok büyük faydalar sağlar. Ayrıca ona yemeğe karşı uygun, bu durumda olumlu bir tutum aşılıyor.
Duygusal seviye. Duygular ve insanı çevreleyen alan çok yakın bir ilişkiyle karakterize edilir. Mutsuzluk ve zihinsel acı, kalpte sıkışma ve hava eksikliği hissine neden olur. Korku, kıskançlık, öfke gibi olumsuz duygular ağırlık hissine, sağlıksızlığa ve köleliğe yol açar. Sevinç kalbimizin “şarkı söylemesini” sağlar. Örneğin aşık olduğumuzda kendimizi iyi ve rahat hissederiz. Görünüşe göre arkamızda kanatlar büyümüş, enerjiyle doluyuz, tüm dünyayı kucaklamaya hazırız.
Kendinizde de benzer bir mutluluk ve iç özgürlük durumu geliştirmek, bu kaçınılmaz neşe duygusunu hücrelerine kaydedecek olan bir çocuğa aktarmak çok faydalıdır. Müzik, şiir, şarkı söylemek, sanat, doğa böyle bir içsel duruma ulaşmaya ve çocukta güzellik duygusunu geliştirmeye yardımcı olur. Burada baba önemli bir rol oynamaya başlıyor. Eşine, hamileliğine ve beklenen çocuğa karşı tutumu, bu çocukta kendine güvenen ve sakin bir anne aracılığıyla kendisine iletilen mutluluk ve güç duygusunu oluşturan en önemli faktörlerdir.
Ancak hayat bazen bu güzel tabloyu bozar, çünkü en beklenmedik stresler kaçınılmazdır (bir araba kazası, sevdiklerinin kaybı, babanın işten kovulması). Bu zor şartlarda ne yapılmalı? En makul şey, ortaya çıkan talihsizlikle başa çıkmaya çalışmaktır. Anneler, Dr. Verney'in çocuğun koruyucu kalkanı dediği şeye sahiptir: ona karşı sevgi.
Pek çok kadın, hamilelik sırasında, zaten doğmuş bir varlık olan çocuğunu koruma refleksine sahip olduğunu söylüyor. Bu nedenle istenmeyen tüm duyguları bilinçli olarak bastırırlar. Bu anne adayları çocukla konuşuyor, ona olanları anlatıyor, gerektiğinde onu sakinleştiriyordu. Bu sırada çocuk, hayatta her zaman aşılması gereken ve aşılması gereken iniş ve çıkışların olduğu bilgisini hücresel düzeyde "kaydetti". Böylece güçlü, dirençli bir insanın temeli atılmış oldu.
Zihinsel seviye. Kadınların gelişmiş bir hayal gücü vardır. Bu niteliğini gelecekteki çocuklarını şekillendirmede başarıyla kullanabilirler.
Zengin ama dağınık bir hayal gücüne sahip insanlara sıklıkla "kafalarında kral yok" ifadesi eşlik eder. Az ya da çok ifade edilebilecek boş hayalleri ya da dizginsiz fantezileri ifade eder. Ancak yaratıcının hayal gücünü de akılda tutmak istiyoruz. Eğer hayal gücü güzellik, zeka, nezaket, bilgelik gibi kategorileri geliştirmeyi hedefliyorsa harikalar yaratabilir.
Örneğin rengin etkisini düşünün. Anne sürekli olarak farklı renklere boyanmış şeyler kullanıyor, çoğu zaman “çok renkli” bir iç mekanda bulunuyor. Güneş ışınının bir prizmada kırılmasıyla oluşan spektrumun renklerini (yedi tane var) inceliyor ve bu renklerin doğmamış çocuğunun vücudundaki hücrelere nasıl aktığını zihinsel olarak hayal ediyor. Spektrumun renkleri etkileri bakımından en saf ve en güçlü renklerdir. Ve ışık hayattır. Bizce spektrumun yedi renginin her biri kişinin hem zihinsel hem de fiziksel düzeyiyle ilişkilidir ve dolayısıyla hamile bir kadın bu renklerle “iletişim kurarak” hem kendisinde hem de çocuğunda her iki düzeyin de gelişmesine katkıda bulunur. .
Bir kadın çocuğunda görmek istediği nitelikleri de hayalinde canlandırmaya çalışabilir. Anne adayı, hayal gücünün yardımıyla bu niteliklerin çocukluk, ergenlik ve yetişkinlikteki tezahürlerinin resimlerini çizebilir. Aynı zamanda doğmamış çocuğun cinsiyetine de özellikle odaklanmamalısınız.
Bu tür bir görselleştirme, bilinçaltının güçleri üzerinde, onları harekete geçirmek ve planlarınızı hayata geçirmek için bilinçli bir etkidir. Ancak burada gizli arzularınızın empoze edilmemesi için çok dikkatli olunmalıdır. Çocuklar, ebeveynlerinin başarısızlıklarını bir şekilde telafi etmenin veya iddialı emellerine ulaşmanın bir aracı olmamalıdır. Onlar kendi hayatlarını yaşama hakkına sahip özgür varlıklardır. Asıl görev, çocukların gelecekte geliştirebilecekleri yüksek genel niteliklerin temelini onlara atmaktır.
Anne ve babalar, yoğun hayatlarına rağmen, doğmamış çocuklarıyla “buluşmak” ve onunla konuşmak için zaman (tercihen belirli bir saat) bulmalı. İşte o an onun doğumunu ne kadar sabırsızlıkla beklediklerini, onun ne kadar sağlıklı, yakışıklı, asil, cömert ve güçlü olduğunu anlatabilirler...
Doğanın ebeveynlere bilinçli çabalarından dolayı teşekkür edeceğini vurgulamak isteriz. Minnettarlığın şekli çok farklı olabilir.
1. Hamile kadının yorgunluk, kaygı ve korku duyguları önemli ölçüde azalacaktır. Hatta tamamen yok olup yerini güven, neşe ve gurur duygusuna bırakabilir.
2. Parlak hislerle dolu bilinçli bir hamileliğin doğal sonucu, kişinin kendi kontrolü altında, neşe ve çocukla tam bir birlik duygusuyla bilinçli olarak gerçekleşen doğum (herhangi bir sürprizin olmaması durumunda) olacaktır.
3. Bu şekilde doğan bir çocuğun eğitimi kolay olacak ve büyük olasılıkla ebeveynlerini memnun edecek tüm niteliklere sahip olacaktır.
4. Anne de çocuğun oluşumuna yönelik bilinçli bir tutumdan faydalanacaktır, çünkü hem beden hem de ruh açısından kendini adeta yeniden yaratacaktır. Bu gerçek bir rönesans olacak.
Ulusal Doğum Öncesi Eğitim Derneği beş yıldır biriken bilgiyi yayıyor. Halihazırda çocuk sahibi olan bazı çiftler, bilinçli yaratıcılar olarak kendilerini yeni bir rolde denemek istediklerini ifade ettiler. Daha sonra alışılmadık ve önceden bilinmeyen duygular yaşadıklarını, son çocuklarının diğer tüm çocuklardan çok farklı olduğunu ve içerik olarak daha derin olmasına rağmen aralarındaki ilişkinin çok daha kolay olduğunu söylediler. Ayrıca bu çiftler kendilerinin de çok şey öğrendiklerini, hayatlarının daha zengin ve daha doyumlu hale geldiğini iddia ediyorlar.
Böylece intrauterin gelişim dönemine ilişkin en önemli noktaları özetledim. Sizi çok fazla yormadıysam, sonuç olarak yeni bir varlığın doğuşunun gerçek anı olan gebe kalma hakkında birkaç söz söylemek isterim.
ANLAYIŞ
Söylemek üzere olduğum şey henüz laboratuvar sonuçlarıyla doğrulanmadı. Sonra nedenini anlayacaksınız. Ancak enerji alanları hakkındaki bilgimiz ve bilgilerin hücresel düzeyde kaydedilmesi, en azından aşağıda öğrenecekleriniz hakkında düşünmemizi sağlar.
Her hücre kendisine ulaşan bilgiyi algılar ve diğer hücrelere iletir. Eğer böyleyse, döllenme anında ortaya çıkan embriyo, aldığı tüm verileri depolayacak ve daha sonra yeni oluşan hücrelere, yani çocuğun tüm vücuduna aktaracaktır.
Çiftleşme sırasında, anne ve baba adayı güçlü hisler ve hisler yaşar ve birleşme sonrasında embriyoyu oluşturan gametler (sperm ve yumurta) dahil olmak üzere vücutlarındaki her hücrenin titreşmesini sağlayan güçlü bir alan üretir. Bu titreşim son derece önemlidir. Bunu göstermek için iki uç durumu ele alalım.
Bir cumartesi akşamı güzel bir içkinin, kavganın ve belki de kavganın ardından yatak odasında uzlaşma arayan bir çift hayal edelim. Ebeveynlerin karşılık gelen titreşimleri ona iletildiği için şehvet ve şiddete yatkın bir yaratık yaratma riskiyle karşı karşıyadırlar.
Öte yandan, birbirlerine karşı derin bir sevgi duygusuyla ve anın öneminin bilincinde olarak cinsel ilişkiye giren bir çifti düşünün. Ondan önce güzel kitaplar okuyorlar, birlikte güzel resimler izliyorlar, güzel müzikler dinliyorlardı. Bütün bunlar, doğası gereği içlerinde bulunanlardan çok daha güçlü hale gelen titreşimlerinin kalitesini etkiledi. Bu çiftin kusursuz bir çocuk sahibi olma şansı var.
Popüler bilgelik, aşk çocuklarının güzel çocuklar olduğunu söylüyor. Ekim mevsimi başladığında tohumlar seçilir ve toprak hazırlanır. Çocuk sahibi olmak isteyen düşünen insan, “tohumların” kalitesine dikkat edecek ve “toprağı” en iyi şekilde hazırlamaya çalışacaktır. Bunu yapmak için sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmeniz ve gelecekteki ebeveynlere belirli bir psikolojik tutum sağlamanız gerekir. Ayrıca homeopati yardımıyla "toprağı sulayabilir" ve mümkün olduğunca kalıtsal bozukluklara karşı bir engel oluşturabilirler.
Döllenme anında anne ve baba eşit olarak oynarlar
önemli rol. Ancak sonraki dokuz ay boyunca anne asıl oyuncu olur. “Anne”, “anne”, “madde” kelimeleri aynı köke sahiptir, çünkü eski zamanlarda çocuğun canlı maddesi üzerinde gücü olanın kadın ve yalnızca kendisi olduğu çok iyi anlaşılmıştı. Bu güç o kadar büyüktür ki, çocuğun gelecekteki genetik sermayesinin oluşumunda olumsuz faktörlerin etkisini azaltabilir ve olumlu faktörlerin etkisini artırabilir.
Doğanın kadınlara ve ebeveynlere yüklediği sorumluluğu hepimiz paylaşıyoruz. Hepimiz çocuğun bu dünyaya gelmesi konusunda belli bir sorumluluk taşıyan ortaklarız. Kamu bilincini uyandırarak ve sosyal hizmet çalışanlarını her ailenin her ihtiyacına cevap vermeye zorlayarak ona ve ebeveynlerine yardım etme sorumluluğumuz var.
Eğer tüm ülkelerin hükümetleri, hapishanelerin ve hastanelerin sayısını artırmak yerine, temel nedene inerek ve hamile kadın için daha fazla endişe duyarak sefalet ve zorlu yaşamın sonuçlarını ortadan kaldırmaya veya hafifletmeye çalıştıysa, hamile kadına rolü ve rolü açıklanmalıdır. Kendisine verilen görevleri yerine getirmek için gerekli koşulları yaratırsak, daha düşük mali maliyetlerle daha iyi sonuçlar elde edebiliriz.
Sadece birkaç nesil içinde fiziksel engelli çocukların sayısını önemli ölçüde azaltabilir, aynı zamanda hem erkeklerin hem de kadınların fiziksel durumunu ve ruhunu daha iyiye doğru dönüştürebiliriz. Ve sonra herkes, daha güçlü, daha istikrarlı ve daha kendine güvenen, başkalarına ve yaşamın tezahürlerine daha açık hale gelen, herkesin yerini bulacağı ve gezegensel düzeyde parlak bir dünya yaratmayı umabilir. mutlu olacak.
Bir rüya... Ama her erkek, her kadın, her uzman çabalarını bunun özel olarak uygulanmasına yönlendirirse, yarın gerçeğe dönüşebilir.
UZMANIN SON SÖZÜ
Yani kitap okundu. Değerlendirmek için acele etmeyin ve şüpheyle göz ardı etmeyin. Bahsettiği her şey göz ardı edilemeyecek, hatta suç sayılabilecek bir gerçekliktir. Doğanın saklamanız için size emanet ettiği paha biçilmez hazine olan çocuğunuzun sağlığı, karakteri ve gelecekteki nitelikleri size bağlıdır.
Bugün insanlık, yaşamın geri sayımının çocuğun doğduğu anda değil, çok daha erken bir zamanda başladığını giderek daha net anlıyor. Dünyanın pek çok ülkesinde destekçileri kürtajın ateşli muhalifleri olan yeni bir hareketin yayılmasını açıklayan şey, bu gerçeğin farkındalığıdır; bu hareket kürtajı savunmasız, zayıf ama zaten bilinçli olan varlıkların kitlesel katledilmesinin bir aracı olarak görüyor ve bir kürtaja küçülüyor. hayatlarından korktukları için minik top.
Küçük embriyo hiç şüphesiz dış dünyayı algılama yeteneğine sahiptir. Bu bağlamda Antik Çin'de var olan bir gelenekten bahsetmek istiyoruz. Eşin hamileliğinin ilk aylarında müstakbel baba, doğmamış çocukla tanışmak için bir tören yapmak zorunda kaldı. Kendisine kendisini tanıttı, kendisinden, mesleğinden, hayata bakışından bahsetti. Böyle bir tanışmadan sonra çocuk anne rahminde kalırsa, o zaman eskiler bunu onun babayı kabul etmesi olarak görüyorlardı. Hamileliğin sonlandırılması, ebeveyne karşı bir protestonun ve onun çocuğu olma konusundaki isteksizliğin bir işareti olarak kabul edildi. Bu örnek, kitabın yazarının babanın önemli rolü hakkındaki fikrini doğrulamaktadır, bu yüzden ona bir kez daha şunu hatırlatmamıza izin veriyoruz: Çocuğun fiziksel doğum saatini beklemeyin, o zaten orada, o senin, onu sev ve onun patronu ol, fetüsle iletişim kurarak zaman kaybetme, onunla konuş ve doğduğunda seni neredeyse anında tanımaya başlayacak;
Anne olmaya hazırlanan eşinize şefkat ve ilgiyle davranın. Çünkü onun kaygıları, endişeleri, şikâyetleri çocuğunuzun hem fiziksel hem de ruhsal sağlığını mutlaka etkileyecektir.
Döllenme anında anne ve baba eşit partnerlerdir ancak sonraki dokuz ay boyunca kadın ana karakter haline gelir. Anne bedeni yeni yaşamın oluştuğu beşiktir. Anne ve çocuk tek ve ayrılmaz bir organizmadır, bu nedenle sağlıksızlıktan ve dış dünyanın olumsuz etkilerinden eşit derecede muzdariptirler, zaferleri ve yenilgileri eşit derecede algılarlar, tüm üzüntüleri ve sevinçleri yarı yarıya paylaşırlar.
İncil'deki emirlere uyma ihtiyacı konusunda hiçbir şüphesi olmayan derin dindar bir kişi gibi, her anne adayı her zaman aşağıdaki gibi kısaca formüle edilebilecek değişmez yasalara uymalıdır: tüm kötü alışkanlıklardan vazgeçin, çünkü yaşam tarzınız ve beslenmeniz fetüsün sağlığının temelini atmak;
stresten kaçınmaya çalışın ve olumsuz duyguları serbest bırakmayın, çünkü korku, kıskançlık, öfke, zihinsel acı, fetüse ve onun gelişen ruhuna onarılamaz zarara neden olur;
gelecekteki çocuğunuzu sevin, çünkü anne sevgisi, fetüsü çok zor durumlarda bile zararlı etkilerden koruyabilen güçlü bir koruyucu faktördür;
müziğin, şarkı söylemenin, şiirin, sanatın, doğayla iletişimin sakinleştirici, neşe ve iç özgürlük duygusu verdiğini, bunların çocuk üzerinde olumlu etkisi olduğunu, ona mutluluk ve huzur duygusu verdiğini unutmayın;
Bir çocukta görmek istediğiniz nitelikleri düşünmeye çalışın, düşüncelerinizi nezaket, bilgelik, zeka, dürüstlük, manevi güzellik gibi kategorilere yönlendirin, fetüsün hücreleriyle bilgiyi yakalayıp kaydedebildiğini unutmayın. ;
Doğmamış çocuğunuzla konuşun, ona neler olduğunu açıklayın, ona güven verin ve cesaretlendirin, çünkü bu onunla tam bir birliğe yol açar.
Kuşkusuz, hamileliğe karşı böyle bir tutum, karmaşık sosyal sorunlarla ve çok sayıda zorlukla dolu modern toplum koşullarında ebeveynlerin önemli çabalarını gerektirecektir. "Tecrübe, dersleri için çok pahalıya mal olan bir öğretmendir, ancak kimse ondan daha iyi öğretemez" (T. Carlyle). Bu deneyimin doğal sonucu, hamileliğin doğasında olan yorgunluk, kaygı ve korku duygularının azalması, başarılı bir doğum ve zeki, sağlıklı, sakin, güçlü ve dirençli bir insanın doğuşu olacaktır.
A. N. Khlunovsky. Tıp Bilimleri Adayı
Bilim büyük ölçüde ilerledi ve bir çocuğun intrauterin yaşamı hakkında çok şey biliniyor. Ancak doğumdan önce çocukla iletişim konusu hala çok alakalı ve tam olarak anlaşılmış değil. Öncelikle kiminle iletişim kurduğumuzu anlamamız gerekiyor; Bebeğin intrauterin gelişiminin nasıl gerçekleştiğini hayal edin.
Doğmamış çocuğunuzla iletişim: “muhatabınız” kim?
Yeni doğmuş bir bebeğin bu dünyaya büyük bir izlenim bagajıyla geldiği artık kesin olarak biliniyor. Tüm duyular yoluyla duyuları alır. Yeni doğan bir bebek beş duyunun hepsine sahiptir: görme, duyma, koklama, dokunma, tatma.
Şu anda hafta hafta yeterince çalışıldı.
3. haftanın sonundan itibaren kalbi atmaya başlar.
9 haftada Tat tomurcukları fetal dilde belirir; amniyotik sıvının tadını ayırt edebilir ve hatta ona tepki verebilir.
10 haftada Cildin tüm yüzeyi hassastır. 10-11 haftalar bebeğin dokunmayı, ısıyı, soğuğu ve ağrıyı net bir şekilde hissettiği dönemdir. Ancak en önemli şey, bu dürtülere nasıl tepki vereceğini zaten biliyor olmasıdır. Duygular ona hoş gelmiyorsa yüz ifadelerini değiştirebilir.
16 haftadaçocuk duymaya başlar. İlk önce annenin vücudunun seslerini duyar: kalp atışı, kan sesi, peristaltizm sesleri. Bu sesleri su ortamından boğuk olarak algılıyor. Daha sonra çocuk dışarıdan gelen sesleri duymaya başlar. Zaten tek tek kelimeleri "hatırlayabildiği" ve sesleri ayırt edebildiği tespit edildi. 16. haftada fetüs zaten neredeyse her türlü hassasiyeti geliştirmiştir.
20. hafta civarında Anne bebeğin hareketlerini hissetmeye başlar ve bu çok önemli bir andır. Sonuçta bu bebeğinizle ilk buluşmanız - fiziksel temas!
Doğa bilgedir ve hamileliğin dokuz ay sürmesi tesadüf değildir. Bu süre zarfında bebeğimize alışabilir ve onu anlamayı öğrenebiliriz. Onun sorumluluğunu hissedin. Ailedeki yeni rolleri anlayın ve kabul edin. Bir kadın, doğum sırasında ona yardımcı olacak vücudunu anlamayı öğrenebilir. Ancak en önemli şey şu anda bebeğimizi onu görmeden sevmeyi öğrenmemizdir; onu olduğu gibi sevmeyi, onu yeniden yaratmaya değil, anlamaya çalışarak sevmeyi. Koşulsuz sevgiyi öğreniyoruz, anneliği ve babalığı öğreniyoruz, iletişimi öğreniyoruz!
"Neşe Yürüyüşü": Yaşam sevgisi doğumdan önce başlar
“Doğum öncesi iletişim” ve doğumdan önce çocukla sürekli temas kurma ihtiyacı birçok kişi tarafından kullanılıyor ancak herkes bunları farklı anlıyor. Örneğin Ukrayna'da “Bilinçli Ebeveynlik Merkezi” var. Bu merkezdeki uzmanlar, zor doğumların ancak dünyaya gelmekten korkan bir çocuğun direnci olduğunda gerçekleştiğini belirtiyor. Bunu önlemek için sürekli doğum öncesi temas gereklidir. Bunu yapmak için sözde "neşe yürüyüşünün" kullanılması önerildi. Örneğin anne adayı sokakta yürürken çocuğuna yaşayacağı dünyanın ne kadar güzel olduğunu kelimelerle değil, görüntüler ve düşüncelerle anlatır. Anne bu şekilde bebeğe olumlu duygular aktarır ve ona yaşam sevgisini aşılar.
Anne ve fetüs arasındaki “sürekli temas” kavramı, doğum öncesi eğitimin taraftarları arasında belirsiz bir şekilde algılanmaktadır. Bazı yöntemlerde bunlar günlük, zorunlu iletişim “ritüelleridir”. Kadın sözde coşkulu bir duruma, bazen de hipnoz durumuna getirilir (ki bu hamilelik sırasında kontrendikedir). Bu tür merkezlerin uzmanları, bu şekilde annenin çocukla “yeniden bir araya geldiğine” ve iletişimin en üst seviyeye ulaştığına inanıyor. Ancak bu durum hamile bir kadın için tehlikelidir!
Diğer yöntemler çocuğun sürekli, günlük eğitiminin gerekliliğinden söz eder (matematik, dil, alfabe vb. öğretmek için özel yöntemler bile vardır, ancak bunların etkinliği bilimsel olarak kanıtlanmamıştır). Burada duyuların uyarılması erken entelektüel gelişimle karıştırılıyor. Hamile kadınlar, şarkıyı kendileri söyleyip sevdikleri müziğin keyfini çıkarmak yerine, karınlarına yabancı dildeki şarkı sözlerini kaydeden kulaklıklar takıyorlar. Işık huzmesiyle karınlarının üzerine harfler ve rakamlar çizerler ve bu şekilde bebeği bir dahi yapabileceklerine inanırlar. Elbette çocuğun gelişimi için izlenimlere ihtiyacı vardır, ancak anne karnındayken aldığı izlenimler, herhangi bir ek etki olmadan oldukça yeterlidir.
Bir anne bebeğini dinlerse, onu nasıl anlayacağını ve kabul edeceğini bilirse, bu onların gelecekte başarılı iletişim kurmasının anahtarıdır. Bebeğiniz için artık tüm Evren sizsiniz, duyularınızın yardımıyla dünyayı öğreniyor. Ona yardım edin ve bu zor dünyaya gelmiş olmasına izin verin, beklendiğini ve sevildiğini zaten bilsin!
Fetüsün inanılmaz duyusal yetenekleriDuygusal iz
Fetal dönem ile elektroforming süreci arasındaki benzerlikler
Bilginin hücresel düzeyde kaydedilmesi Morfogenetik alanların etkisi Hamilelik sırasında fetüse karşı bilinçli, olumlu tutum
Bir uzmanın son sözü
İTİBAREN YAYINCILAR
Ebeveynler çoğu zaman yüreklerinden haykırırlar: “Bu çocukta nereden geldi? Neden böyle?..” Bugün nihayet her birimiz bunun kökenlerini anlama fırsatına sahibiz. Gelecekteki kişinin karakter özelliklerinin çoğunun doğum öncesi dönemde oluştuğuna artık hiç şüphe yok, çünkü yeni doğmuş bir bebek doğduğunda zaten dokuz aydır yaşıyor ve bu da onun daha sonraki gelişiminin yönünü büyük ölçüde belirliyor.
Nezaket ve empati yeteneği, sevgi veya düşmanlık duygusu, sakinlik veya saldırganlık. diğer birçok kişilik özelliği gibi, bunlar da bir kişide ana rahmine düştüğü andan itibaren geliştirilir.
Anne, çocuğun ilk dünyevi evrenidir, dolayısıyla onun yaşadığı her şeyi fetüs de yaşar. Annenin duyguları ona aktarılarak ruhu üzerinde olumlu ya da olumsuz bir etki yaratır.
Doğmamış çocuğun vücudu, annenin vücudundan kendisine sağlanan malzemelerden yapılmıştır, bu nedenle onun yaşam tarzı, beslenmesi, kötü alışkanlıkların (alkol, sigara, uyuşturucu kullanımı vb.) yokluğu veya varlığı, bebeğin gelişiminin temelini oluşturur. fetüsün sağlığı.
Annenin yanlış davranışı, zorlu ve stresli yaşamlarımızı dolduran streslere karşı aşırı duygusal tepkileri, nevrozlar, kaygı durumları, çok sayıda alerjik hastalık, zeka geriliği ve diğer birçok patolojik durum gibi çok sayıda doğum sonrası hastalığa neden olur.
Burada şüpheci bir okuyucu durumun çözümsüzlüğünü görebilir: Anne ve çocuğunu çarpık çevrenin, sosyal ve ekonomik çalkantıların, ruhu ve bedeni yiyip bitiren sosyal duyguların etkilerinden kurtarmak gerçekten mümkün mü? Ancak şunu özellikle vurgulamak gerekir ki, anne adayı çocuğa mutlak koruma aracı olarak yalnızca kendisinin hizmet ettiğini, sevgisinin tükenmez evrensel enerji sağladığını anlarsa, tüm zorlukların tamamen aşılabilir olduğunu özellikle vurgulamak gerekir.
Babanın da çok önemli bir rolü var. Karısına, hamileliğine ve tabii ki beklenen çocuğa karşı tutum, doğmamış çocukta kendine güvenen ve sakin bir anne aracılığıyla kendisine iletilen mutluluk ve güç duygusunu oluşturan ana faktörlerden biridir.
Ebeveynler, meşgul olmalarına rağmen her zaman gelecekteki çocuklarıyla bir “randevu” için ve onunla konuşmak için zaman bulabilirler. İşte bu anda doğumunu ne kadar sabırsızlıkla beklediklerini, onu ne kadar sağlıklı, yakışıklı, cömert ve güçlü görmek istediklerini ona anlatabilirler.
Doğa, ebeveynlere bilinçli çabaları için teşekkür edecek ve bu minnettarlığın biçimlerinden biri de sağlıklı ve güçlü bir bebek olacaktır.
"Hayat" yayınevi dersin yazarına içtenlikle teşekkür ediyor- Fransız Ulusal Doğum Öncesi Eğitim Derneği Başkanı (ANEP), profesyonel öğretmen Madame Andre Bertin'e materyallerin Rusça çeviri olarak yayınlanması iznini verdiği için teşekkür ederiz.
Çeviri yaparken, ilk bakışta bilim dışı bir şey gibi görünebilecek, tamamen orijinal bazı fikir ve hükümlerin anlamını çarpıtmamak için, materyalin sunumunun orijinalliğini ve yazarın üslubunu mümkün olduğunca korumaya çalıştık. bilgisiz bir okuyucu için kurgu.
St.Petersburg, Mayıs 1991 G .
Annelerin uzun yıllardır tanıdığı bir sonraki çocuğunu anaokuluna getirirken öğretmeni veya yöneticisiyle konuşurken genellikle onlara bebeklik, doğum veya hamilelikle ilgili bilgiler verirler. Hamilelik sırasında meydana gelen belirli olaylar veya annenin bu dönemdeki refahı ile çocuğun karakterinde veya davranışında kendi görüşlerine göre alışılmadık bir şey olan bazı sapmalar arasındaki ilişkiyi sık sık fark ettim.
Çeşitli disiplinlerden bilim insanlarının son on yılda yaptığı araştırmaların sonuçları bu ilişkinin varlığını doğruluyor ve önemine işaret ediyor.
B1982 G ., asıl işimden ayrıldıktan sonra, pediatri bölümlerinin doktorları ve hemşireleri, kadın doğum uzmanları, eğitim kurumlarının çeşitli düzeylerdeki öğretmenleri ve bu ilişkiyi mesleki faaliyet sürecinde veya doğrudan aile içinde gözlemleyen ebeveynlerle yakın temas kurdum. . Bazı sonuçları özetledikten sonra Ulusal Doğum Öncesi Derneği oluşturmanın gerekli olduğu sonucuna vardık ( doğum öncesi, intrauterin. (Bundan sonra - yaklaşık. çevirmen)ebeveynlik (ANEP), devam eden araştırma ile çiftler ve anneler arasında bir köprü olması gerekiyordu.
Derneğin, amacı anne-baba adayları, gençler veya bilgi edinmemiş kişilerle çalışan profesyonelleri tanıtmak olan konferanslar ve sempozyumlar düzenleyerek ilgili bilgileri yaymayı taahhüt ettiği (ve bunun tüm sorumluluğunu üstlendiği) belirtildi. süreç eğitiminde de benzer bir yapı.
Bazıları için doğum öncesi eğitimle ilgili bir konuşma şaşkınlık ve hatta endişe hissine neden olabilir: Gerçekten embriyo ve fetüsün gelişimini düzenlemek için bir tür standartların oluşturulduğu ve programların geliştirildiği noktaya geldi mi? Tabii ki değil. Standartlar ve programlar eğitimle ilgilidir, eğitimle değil.
Eğitim, kişinin oluşumunu ve gelişmesini sağlayabilecek uygun koşulların ve araçların sağlanması olarak tanımlanabilir. Aslında biz bir canlıyı eğitiyoruz, bununla onun kendi içindeki yaşamın ortaya çıkışı sürecinde oluşmasını ve gelişmesini kastediyoruz. Bu fiziksel, duygusal ve zihinsel nedenlerden kaynaklanır ( zihinsel) Dışarıdan yani çevreden aldığı “madde”.
Bir çocuğun doğumundan sonra onu yetiştirme süreci birbirini izleyen üç aşamayla karakterize edilir: bilginin özümsenmesi, taklit ve kişisel deneyim. Doğum öncesi gelişim sırasında deneyim ve muhtemelen taklit yoktur. Bilginin emilimine gelince, bu maksimumdur ve daha sonra göreceğimiz gibi hücresel düzeyde gerçekleşir. Bir insan, gelecekteki yaşamının hiçbir noktasında, doğum öncesi dönemdeki kadar yoğun bir şekilde gelişmez, bir hücreden başlayıp birkaç ay içinde şaşırtıcı yeteneklere ve söndürülemez bir bilgi arzusuna sahip mükemmel bir varlığa dönüşür.
Bir yetişkinin kendisi üzerinde sıkı çalışarak kendi gelişiminin sorumluluğunu üstlenmesi durumunda, özellikle yaşamın ilk yıllarında çocuk yetiştirmenin önemini ve kendi kendine eğitimin etkinliğini inkar edemeyiz. Ancak ne birincinin ne de ikincisinin doğum öncesi eğitimin doğasında olan temel etkiye sahip olmadığını güvenle beyan ederiz.
Sonuçta, yenidoğan zaten dokuz aydır yaşıyor ve bu, büyük ölçüde onun daha da gelişmesinin temelini oluşturdu!
Doğum öncesi eğitim, önce embriyoya, sonra fetüse en iyi malzeme ve koşulların sağlanması gerektiği fikrine dayanmaktadır. Bu, yumurtanın özünde var olan tüm potansiyelin ve yeteneklerin geliştirilmesine yönelik doğal sürecin bir parçası haline gelmelidir.
Bize sık sık aynı soru soruluyor: Yetiştirilmenin sonucu kimin için daha önemli - anne için mi yoksa çocuk için mi? Cevap basit: her ikisi için de önemlidir. Şöyle bir kalıp var: Annenin yaşadığı her şeyi çocuk da yaşıyor. Anne, çocuğun hem maddi hem de zihinsel açıdan ilk evreni, “canlı hammadde temelidir”.
Anne aynı zamanda dış dünya ile çocuk arasında bir aracıdır. Rahim içinde oluşan insan bu dünyayı doğrudan deneyimlememektedir. Ancak çevredeki dünyanın annede uyandırdığı duygu, duygu ve düşünceleri sürekli olarak yakalar. Bu varlık, gelecekteki kişiliği belirli bir şekilde renklendirebilecek ilk bilgiyi hücre dokusunda, organik hafızada ve yeni oluşan ruh düzeyinde kaydeder.
Bilimin son zamanlarda yeniden keşfettiği bu gerçek, aslında tarih kadar eskidir. Kadın her zaman sezgisel olarak bunun önemini hissetti. Babalar bunu giderek daha fazla anlamaya başlıyor. Eski uygarlıklar için hamilelik döneminin önemi kesinlikle değişmez bir gerçekti. Mısırlılar, Hintliler, Keltler, Afrikalılar ve diğer birçok halk, anneler, evli çiftler ve bir bütün olarak toplum için çocuğa yaşam ve gelişme için en iyi koşulları sağlayan bir dizi yasa geliştirdi.
Bin yıldan fazla bir süre önce Çin'de, anne adaylarının hamileliklerini huzur ve güzellikler içinde geçirdikleri doğum öncesi klinikleri vardı.
Dört farklı alanda uzman kişiler tarafından yürütülen modern bilimsel araştırmalar, fetüsün anne karnında yetiştirilmesinde rol oynayan en önemli faktörlerin belirlenmesini mümkün kılmaktadır. Bunlar şunları içerir:
Dokunmak ( enlemden itibarensensus - duygu, duyum.) fetal yetenekler (çeşitli profillerdeki uzmanlar tarafından incelenmiştir);
duygusal iz (psikologlar ve psikanalistler tarafından keşfedilip incelendi);
atomları, molekülleri ve canlı hücreleri oluşturan temel parçacıkların bilgiyi “kaydetme” yeteneği (fizikçilerin ilgi alanı);
morfogenetik alanların etkisi ( Morfogenetik alan - insan vücudunun oluştuğu alan), (İngiliz biyologlardan biri tarafından hipotez olarak öne sürüldü).
FET'İN İNANILMAZ DUYUSAL BECERİLERİ
Bir grup Fransız uzman, fetüste aktif bir duyu sisteminin varlığını gösteren araştırma sonuçlarını yayınladı. Duyu organlarının ve ilgili beyin merkezlerinin hamileliğin üçüncü ayından itibaren geliştiğini hatırlayalım. Önümüzdeki altı ay boyunca, yerine getirdikleri işlevlere göre geliştirilir ve uzmanlaşırlar.
Işık olmadan mümkün olmayan görme, geçici bir hareketsizlik halindedir. Fetüs yalnızca zayıf turuncu ışığı algılar ve yalnızca doğrudan annenin karnı tarafından aydınlatıldığında algılar.
Sadece hava varlığında aktif olan koku alma duyusu da doğum anına kadar pasiftir.
Tadı zaten iyi gelişmiştir, hatta meyve birini diğerine tercih eder. Her gün belirli miktarda amniyotik sıvıyı emer ( amniyotik sıvı). Çözeltisini sunarak ona şeker eklemek, fetüsün açgözlülükle çift porsiyonu "yutmasına" neden olur. Acı bir çözelti kullanıldığında fetüsün tükettiği sıvı miktarı son derece azdır. Üstelik olumsuz tat duyumlarının bir sonucu olan tatminsizlik yüzünü buruşturan (!) bir fetüsün görüntüsünü elde etmek mümkün oldu. Rahim içi sıvı annenin yediği ve içtiği her şeyden etkilenir. Bu, fetüsün doğumdan sonra tüketeceği ve ebeveynlerin yaşadığı bölgeye özgü yiyeceklerin tadına alışmasına yardımcı olur.
Hintli bir bebeğin üç aylıkken Paris'ten bir çift tarafından evlat edinilmesine bir örnek verelim. Katı gıda yemeye başladığında çeşitli Avrupa tariflerine göre hazırlanmış pirinç yemeyi inatla reddetti, ancak annesinin hamilelik sırasında tükettiği pirinç yemeğini mutlu bir şekilde yedi.
Bugüne kadar hassasiyet ve işitme en detaylı şekilde incelenmiştir.
Hassasiyetten bahsettiğimizde cildi kastediyoruz. Fetüsün derisi, annenin kaslarına (rahim ve karın duvarı) sürekli maruz kalır. Danimarkalı doktor Franz Veldman, fetüsle duygusal düzeyde bağlantı kurmaya yönelik bir yöntem geliştirdi. Haptonomi( dokunarak iletişim) karın duvarı aracılığıyla baba, anne ve fetüs arasında derin temasın sürdürülmesini mümkün kılar.
Seleflerimize göre, sadece algılamaya dayandığı için hikmetle yakından bağlantılı olan işitmeye gelince, burada gerçekten hayrete düşürecek pek çok nokta vardır.
Sesleri algılayan ve sinyalleri beyne ileten iç kulak, hamileliğin altıncı ayının sonunda oluşur. Ancak Jean Feij, beş aylık bir fetüste bir uyarana yanıt olarak belirgin motor reaksiyonlar elde etmeyi başardı. Dr. Tomatis, otizmli küçük bir İtalyan kızı olan Odile'nin vakasını anlatıyor. kişisel deneyimler dünyasına dalma). Konuşmalarında İngilizceyi kullanarak gelişen ruhsal bozukluğu gidermeyi başardı.
Gerçek şu ki, hamileliğinin başında bir ithalat-ihracat şirketinde çalışan kızın annesi iletişim için yalnızca İngilizce kullanıyordu. Fetüsün, gebe kaldığı andan itibaren tüm hücrelerindeki titreşimleri anında algılaması ve bu hücrelerin hafızasına bilgi kaydetmesi mümkündür.
Daha sonra öğretmen olan şarkıcı Marie-Louise Aucher, evde sürekli pratik yapan profesyonel vokalistlerin ailelerini gözlemledikten sonra son derece ilginç bir sonuca vardı.
Soprano sesine sahip anneler, üst gövdeleri iyi gelişmiş çocuklar doğurdu. Parmaklarını, kıstırırken gözlenen pozisyona kolaylıkla koyabilirler (başparmak diğerlerinin tam karşısındadır). Bu, duyu-motor koordinasyonunun erken gelişimini gösterdi.
Aksine, kalın bas sese sahip babaların çocukları, gelişmiş bir alt vücutla doğarlar. Erkenden yürümeye başladılar. Bununla birlikte, erken gelişimin bu biraz geçici kanıtından çok daha ilginç bir gerçek, bu tür çocukların daha sonra yorulmak bilmeyen yürüyüşçüler olarak kalmasıdır.
Bu olguyu anlamaya çalışan Marie-Louise Aucher, Paris'teki bir dizi üniversite ve hastanede tanınmış uzmanların da yer aldığı çalışmalar düzenledi. Ölçeği oluşturan seslerin etkisi ve bunların akupunktur alanındaki uzmanların iyi bildiği ana enerji meridyeninin belirli alanlarıyla olan korelasyonları karşısında hayrete düştüler.
Tartışılmaz bir gerçek, ses ile belirli bir omurun yanı sıra bir çift sempatik ve parasempatik gangliyon arasında titreşimsel bir rezonansın varlığıdır ( sempatik, parasempatik - sinir sisteminin düğüm türleri).
Sinir merkezlerinden birinin enerji noktalarından biri uyarıldığında, bu süreç onların innerve ettiği alanlara da yayılır. Bu, beyin de dahil olmak üzere tüm merkezi sinir sisteminin dinamizasyonuna yol açar.
Gözlemlerine dayanarak Marie-Louise Aucher sesin önemli rolü hakkında sonuca vardı. Michel Auden'in sözde "şarkı söyleyen" doğum hastanesinde çalışarak, gelecekteki babaların, annelerin ve ebeveynlerin zaten varsa çocuklarının katıldığı koro şarkı dersleri verdi.
Aucher, "koro halinde şarkı söylemenin" annenin refahını iyileştirdiğine ve sinirlerini güçlendirdiğine, annenin daha sonra çok çeşitli durumlara hızlı ve kolay bir şekilde uyum sağlayabilen sağlıklı, sakin çocuklar doğurduğuna inanıyor. İkincisi, var olacakları dünya için büyük önem taşıyan bir nitelik olan istikrarlı zihinsel dengenin bir işaretidir.
Baba, karısının hamileliği sırasında düzenli olarak fetüsle konuşursa, çocuk doğumdan hemen sonra onun sesini tanıyacaktır. Çoğu zaman ebeveynler, çocukların doğum öncesi dönemde duyulan müzik veya şarkıları tanıdıklarını da belirtmektedir. Dahası, çocuklar üzerinde mükemmel bir sakinleştirici görevi görürler ve güçlü duygusal stresi hafifletmek için başarıyla kullanılabilirler.
Anne sesinin etkisi ise o kadar büyük ki Dr. Tomatis, sıvı bir ortamda yaptığı kaydı dinleyerek çocuklarda ve yetişkinlerde gerilimi azaltmayı ve onları denge durumuna döndürmeyi başarıyor. Bu durumda hastalar sesi anne karnındayken ve amniyon sıvısında yüzerken algıladıkları gibi algılarlar. Güvenlikle karakterize edilen bu doğum öncesi döneme dönüş, hem genç hem de yaşlı hastaların birincil enerjiyle yeni bir temas kurmasına ve istenmeyen etkilerin ortadan kaldırılmasına olanak tanır.
Annenin konser sırasında dinlediği müziği fetüs de algılar. Programa seçici bir şekilde yanıt veriyor. Böylece Beethoven ve Brahms'ın fetus üzerinde uyarıcı etkisi olurken, Mozart ve Vivaldi onu sakinleştiriyor. Rock müziğe gelince tek bir şey söylenebilir: Onu delirtir. Fetüsün hızlı hareketinden kaynaklanan dayanılmaz acılar nedeniyle anne adaylarının sıklıkla konser salonunu terk etmek zorunda kaldıkları fark edildi. Bu yüzden farklı, daha yapılandırılmış müzikler dinlemeliler.
Sürekli müzik dinlemek gerçek bir öğrenme süreci olabilir. Amerikalı orkestra şefi Boris Brot, televizyon röportajında müziği sevmeyi nereden öğrendiği sorusunu şu şekilde yanıtladı: "Bu aşk daha ben doğmadan önce bende yaşıyordu." Bazı eserlerle ilk kez karşılaştığında, daha nota sayfasını çevirmeden keman kısmını biliyordu. Brot bu olgunun nedenini açıklayamadı. Bir gün o
bunu eski çellist olan annesine anlattı. Eski programlarına baktı ve hamileyken öğrendiği parçaları oğlunun tam olarak ezberlediğini keşfetti.
Bu da sürekli kayıt ve ezberleme süreçlerinin varlığını kanıtlar. Rubinstein ve Menuhin de benzer bir olaydan bahsetti. Keşke bunu Mozart'a sorabilseydik!
Hamilelik döneminde sık sık müzik dinleyen veya çok sayıda müzik aleti çalan bir annenin mutlaka bir besteci, virtüöz müzisyen veya şarkıcı doğuracağını söylemeye kimse cesaret edemez. Kesin olan bir şey var ki o da müziğe ve çeşitli seslere açık olacaktır. Belirli yeteneklerin olası gelişimine ek olarak, anne kesinlikle çocuğa müzik zevki aşılayacak ve bu da sonraki yaşamını önemli ölçüde zenginleştirecektir.
Ancak gelişen bir canlı, yalnızca duyusal bilgileri hatırlamakla kalmaz, aynı zamanda annesinin kendisine sağladığı duygusal nitelikteki bilgileri de hücrelerinin hafızasında saklar.
DUYGUSAL İZ
Psikologlar ve psikiyatristler başka bir önemli faktörün daha varlığını tespit ettiler: Anne ile çocuk arasında var olan duygusal bağın kalitesi. Çocuğa duyduğu sevgi; görünümüyle ilgili düşünceler; Annenin onunla paylaştığı iletişim zenginliği, fetüsün gelişen ruhunu ve hücresel hafızasını etkileyerek sonraki yaşam boyunca devam edecek temel kişilik niteliklerini oluşturur.
Beş yüz kadınla yapılan bir araştırma, kadınların neredeyse üçte birinin karnında çocuk taşımayı hiç düşünmediğini gösterdi. Ürettikleri çocukların doğum ağırlığı ortalamanın altındaydı. Sindirim sisteminde çeşitli ciddi bozukluklar ve sinir bozuklukları yaşama olasılıkları daha yüksekti. Küçük yaşlarda bu tür çocuklar çok daha fazla ağlarlar. Başkalarına ve hayata uyum sağlama sürecinde de bazı zorluklar yaşadılar. Ne yazık ki bilim insanları ergenlik çağındaki ve yetişkinlik dönemindeki tepkilerini henüz inceleme fırsatı bulamadılar.
Böylece anneler, gelişimin kaynağının kendi duygu ve düşünceleri olduğunu, sevgi ihtiyacının daha doğumdan önce ortaya çıktığını bilmemenin bedelini ödüyorlar.
Temmuz 1983'te Torontolu bir psikiyatrist olan Dr. Verney, Birinci Amerika Doğum Öncesi ve Perinatal Tıp Kongresi'ni düzenledi. doğum sonrası) Avrupa ülkelerinden ve Kanada'dan birçok uzmanın katıldığı eğitim. Hamilelik sırasında anneyle yaşanan olaylarla ilgili bilinçaltında depolanan bilgiler nedeniyle acı çeken yetişkinler hakkında çok sayıda ilginç rapor yapıldı.
Örnek olarak, ölüm korkusuyla birlikte aniden ateşlenen bir adamın durumunu düşünün. Psikiyatrist onu hipnotik bir duruma soktu ve önceki yaşamının tamamını ters sırayla "tekrar oynattı".
Rahim içi gelişimin dokuzuncu ve sekizinci aylarını hatırlayan bu adam kendini kesinlikle normal hissediyordu. Yedinci ayın dönüşü yaklaştığında sesi aniden kesildi, yüzü dehşetle yüz buruşturuldu ve içsel bir sıcaklık hissi ortaya çıktı. Psikiyatrist hipnotik etkiyi ortadan kaldırarak çalışmayı bıraktı. Annemle yaptığım konuşma her şeyi yerli yerine oturttu. Kadın, yedinci ayında depresyona girerek sıcak banyoya girerek hamileliğini sonlandırmaya çalıştığını itiraf etti. O zamandan bu yana 30 yıl geçti ve annem zor zamanları unuttu. Ancak oğlunun hücresel hafızası sadece aşırı ısı hissini değil, aynı zamanda annenin zihninde mevcut olan ölüm düşüncesini de korudu. Bir yetişkinin acı çekmesine neden olan da tam olarak budur.
Bu tür olayların özünü anlamak için Manchester'dan diş cerrahisi alanında uzman olan Dr. Levin tarafından yürütülen araştırmaya dönelim. Birkaç yıl boyunca süt dişleri topladı ve bunlar daha sonra elektron mikroskobu kullanılarak incelendi.
Dişler vücudumuzun arşividir. Bir oluşumun yaşını belirleyen bir jeolog gibi, her bir emaye katmanının zamanını doğru bir şekilde tarihlendirebiliriz. Dr. Levine, yenidoğan adını verdiği grimsi çizgiye dikkat çeken ilk uzmandı. Ona göre bu, doğum travmasının bir yansımasıdır. Bazı durumlarda yenidoğan hattının bulunmaması, doğumun en uygun koşullarda gerçekleştiğini gösterir. Ancak ne yazık ki bu sadece istisnadır, kural değildir.
Bu çizginin altındaki mine tabakaları doğumdan önceki dönemi yansıtır. Dr. Levine bazı yaygın anormallikleri ve bazen açıkça görülebilen boşlukları tespit edebildi. Az ya da çok uzun bir süre boyunca süt dişlerinin ve muhtemelen yumuşak doku ve organların oluşum sürecine ne müdahale etti?
Dr. Levin, görevleri genç hastaların anneleriyle sohbet etmek olan bir psikoloğu birlikte çalışmaya davet etti. Araştırmanın sonucunda bu anomaliler ile annelerin hamilelik sırasında yaşadığı şiddetli stres arasında açık bir ilişki olduğu sonucuna varıldı.
Stresli olduğunda vücut, özellikle de adrenal bezler, durumla başa çıkmaya yardımcı olan stres hormonları (katekolaminler) adı verilen hormonları üretmeye başlar. Bu hormonlar plasenta bariyerine nüfuz eder ve fetüsü etkileyerek annenin durumunu yansıtan fizyolojik bir durum oluşturur. Bununla birlikte, fetüste bu çok daha güçlüdür ve daha büyük öneme sahiptir, çünkü bir yetişkinin yaşamı boyunca fetüste bulunmayan koruyucu reaksiyonlar gelişir.
Ancak yine de hamile kadınlar bu konuda özellikle paniğe kapılmamalı çünkü çok şiddetli stresten bahsediyoruz. Örneğin bir arabanın çamurluğundaki bir göçük nedeniyle hızla geçen endişe hissini hesaba katmıyoruz. Çocuk yalnızca annenin şiddetli stresine, derin ve uzun süreli deneyimlerine maruz kalır. Bunlar arasında eşler arasındaki kötü ilişkiler de yer alıyor ve bu ilişkiler tekrarlandığında donmuş bir iletişim modeline dönüşüyor. Ayrıca anne adaylarının Dr. Verney'in deyimiyle çocuğu koruyan koruyucu bir kalkana sahip olduğu da unutulmamalıdır: ona duyulan sevgi. Çok zor, aşırı durumlarda bile fetüsü zararlı etkilerden koruyabilmektedir.
Sevinç ve mutluluk duygusu yaşadığımız durumlarda beynimiz “neşe hormonu” (endorfin) üretir. Fetüse huzur veya varoluş sevinci duygularını aktarabilirler. Eğer kişi bu durumları rahimde sık sık yaşıyorsa, bunlar hatırlanır ve muhtemelen gelecekteki erkeğin veya kadının karakterini belirli bir şekilde renklendirir.
Toronto'daki kongrede fetüsün anneye ters etkisi sorunu da ele alındı. Örneğin, diyabetli hamileliğin belirli bir risk derecesi ile karakterize olduğu düşünülmektedir. Bununla birlikte, bazı vakalarda, fetal pankreastan insülin salgılanmasına bağlı olarak kadınların refahında bir iyileşme gözlendi. Homeopati alanındaki uzmanlar, hamileliğin annenin genel sağlığı üzerindeki etkisine dikkat çekiyor. Çocuğun doğumdan sonra gözlemlenmesi, bu faktör ile fetüsün durumu arasında yakın bir ilişki olduğunu göstermektedir. Bu, doğumdan sonra annedeki doğal reaksiyonların restorasyonu ile doğrulanır.
Psikolojik düzeyde tam tersi bir etki mi ortaya çıkıyor? Bazı gerçekler bu soruya olumlu bir cevap vermemize izin veriyor. Napolyon'un annesinin durumunu (hem eğlence hem de düşündürücü olarak) anmak mümkündür. Askeri meselelere, savaş alanlarını ziyaret etmeye ve askeri stratejik planlara ilgi duymaya ancak bu hamilelik sırasında ilgi duydu. Gelecekteki imparatorun doğumundan hemen sonra tüm bunlar hemen geçti. Bu gerçek hakkında yorum yapma riskine girmiyorum, sadece tarihçilerin tanımladığı şekliyle aktarıyorum.
Rahim içi GELİŞİM DÖNEMİ İLE ELEKTROPLASTİ SÜRECİ ARASINDAKİ BENZERLİKLER
Rahim içi gelişim dönemi, herhangi bir dinamik sürecin temel yasalarına tabidir:
oluşum, eğitim, büyüme, değişim (bilgi) ve iletişim. Tüm bu durumlarda madde veya enerji, iletken bir ortam aracılığıyla “yayıcıdan” “alıcıya” aktarılır. Bu durum galvanoplasti örneğinde açıkça görülmektedir (Şekil 1).
Diyelim ki bir bilgisayar için baskılı devre kaplamak istiyoruz. Koşullu bataryamızın alıcı kutbu olan katot (“eksi”) üzerinde güçlendiriyoruz. Anotta (“artı”) - yayan kutup - takılıdır
altın folyo plaka. Bundan sonra katot ve anot, altın tuzu çözeltisine daldırılır. Güç kaynağının ürettiği akımın etkisi altında, devrede biriken çözeltiden altın iyonları salınır. Solüsyonun rejenerasyonu altın folyo plaka kullanılarak gerçekleştirilir. Bu şekilde altın iyonları folyodan (“artı”) çözelti yoluyla baskılı devreye (“eksi”) aktarılır.
Hamilelik sırasında da tamamen aynı süreçler meydana gelir (Şekil 2).
Ulusal Doğum Öncesi Eğitim Derneği'nin amblemi haline gelen başka bir çizimi (Şekil 3) dikkatinize sunuyoruz. Her üç resimde de aynı unsurları buluyoruz:
alıcı kutup (fetüs ve genetik faktörler);
yayılan kutup (anne - bedeni, duyguları, düşünceleri, maneviyatı);
iletken ortam (annenin kanı ve fetüse iletilen enerji alanı);
tüm bu elementlere güç sağlayan bir enerji kaynağıdır (Güneş, onsuz dünyadaki yaşamın mümkün olmadığı evrensel bir pildir).
Dolayısıyla işin her düzeyde gerçekleştiğini söyleyebiliriz: 1) çocuğun bedeni tamamen annenin bedeninin sağladığı malzemelerden oluşur (gelecekteki özellikleri bu malzemenin bileşenleri tarafından belirlenir); 2) annenin duyguları hormonlar ve enerji kanalları yoluyla fetüse aktarılır ve ruh üzerinde olumlu ya da olumsuz etkiler yaratır. Teorik tıp alanındaki uzmanların hücresel düzeyde bilgi kaydetme yollarını açıklayan çalışmaları, aynı zamanda annenin psikolojik ortamının çocuğun hücrelerinin iç özelliklerini etkilediğini de öne sürüyor.
Hücresel düzeyde bilgilerin kaydedilmesi
Fransız fizikçi Jean Charon, atomları, molekülleri ve canlı hücreleri oluşturan temel parçacıkların hem fizik kanunlarına hem de fizyolojinin temel kanunlarına uyduğuna inanmaktadır. Çevreyle ilgili bilgileri hafızalarında saklama, bunu istedikleri zaman çoğaltma ve bazı bilgileri diğer parçacıklara aktarma yeteneğine sahiptirler.
Bilgiyi kaydetmek, ezberlemek ve iletmek ruhun özellikleridir. Jean Charon, her temel parçacığın kendi "psişik ikizi" olduğunu iddia ediyor. Sonuç olarak bu çiftin taşıdığı bilgi, temel parçacığın titreşim özelliklerini belirler.
İngiltere'de ABD'den Einstein, Geoffrey Chew ve Fritjof'un yanı sıra pek çok bilim adamıyla birlikte çalışan David Bohm, bu sonucun doğruluğunu matematiksel hesaplamalarla kanıtlıyor. Gelişmekte olan canlının annenin ruhuna, düşüncelerine ve duygularına ilişkin aldığı bilgiler, hücrelerinin titreşim özelliklerini belirler. Böylece yaşadığımız her şey kromozomlara kaydedilir ( özellikleri kalıtım yoluyla aktaran bir gen kümesi) hücreler. Bu özellikle çocuğun genetik sermayesini oluşturan germ hücreleri için geçerlidir.
MORFOGENETİK ALANLARIN ETKİSİ
Çeşitli uzmanlarla işbirliği içinde çalışan İngiliz biyolog Rupert Sheldrake'in araştırması, olup bitenlere daha fazla ışık tutuyor. Fizikçilerin incelediği alan türlerinin, hem canlı hem de cansız madde formlarının ortaya çıkışının ve sabitliğinin nedenlerini açıklayamayacağını belirtti. Biçimlendirici nedensellik teorisine göre Sheldrake'in morfogenetik adını verdiği başka bir alan daha var. Nesnenin genel alanını belirleyen dalgaları üreten şey budur.
Mevcut formların, belirli bir titreşimle karakterize edilen, belirtilen alanın karşılık gelen enerji bileşeni ile istikrarlı bir ilişkisi vardır. Sheldrake'e göre düşünceler ve duygular, her birimize nüfuz eden kozmik alanın bileşenlerinden biri olan karşılık gelen uzunluktaki bir dalga ile sürekli rezonans halinde olan enerji formlarıdır.
Bu nedenle, herhangi bir eylem, herhangi bir düşünce veya duygu, çok özel bir forma sahip bir dalga ile ilişkilidir. Enerji alışverişi, alanın creodes adı verilen “olukları” boyunca gerçekleştirilir. Bu alışverişin tekrar tekrar tekrarlanmasıyla, oluklar derinleşiyor ve hem bilinç alanına hem de bilinç durumuna belirli bir istikrar kazandırıyor, yavaş yavaş ruhu ve hatta fiziksel yapıyı modelliyor.
HAMİLELİKTE FETUS'A KARŞI BİLİNÇLİ, OLUMLU TUTUM
Yukarıdakilerin tümü, hamile bir kadının, başka hiçbir şeye benzemeyen, maddeyi yapılandıran çeşitli enerjilerin odağı olduğunu göstermektedir.
Yeni bir varlığın planını kendi içinde taşıyor. Bir kadının eylemleri, düşünceleri ve duyguları çok özel enerji türlerinin oluşmasının veya çekilmesinin nedenidir. Ya bu gerçeği bir kenara bırakabilir ya da mümkünse zihinsel veya fiziksel enerjisini çocuk için en uygun yöne yönlendirmek için her türlü çabayı göstermeye karar verebilir. Çevredeki tüm insanlar şu ya da bu şekilde bu karara katılıyor: hem aile üyeleri hem de bir bütün olarak tüm toplum.
Rahim içi gelişim dönemi yukarıda belirtildiği gibi galvanoplasti sürecine benzer. Eğer anne adayı bunu biliyorsa ve hayatındaki tüm olumsuzlukları ortadan kaldırmaya çalışıyorsa, adeta bedenine, kalbine ve bilincine “altın varak” parçacıkları getirir. Ve ayrıca gelişmekte olan çocuğa duyusal, duygusal ve zihinsel düzeylerde var olan en iyi fiziksel materyali ve en yüksek kalitede bilgiyi sağlar. Doğayla yakın işbirliği içinde olan kadın, çocuğun bilinçli yaratıcısı haline gelir ve ona en iyi şansı sunar.
Hedefler çok mu iddialı? Evet - eğer sorunu hedef açısından ele alırsak ve hayır - eğer bunu başarmanın araçlarının basitliğini ve kolaylığını aklımızda tutarsak. Burada açıkça geliştirilmiş ve zorunlu yöntemler yoktur, çünkü bu, uyanış olarak kabul edilebilecek eğitimin özüne aykırı olacaktır. Anne adayı yaratıcılığını ifade ederken adeta sevgi saçıyor. Ayrıca hazır yemek tarifleri listesi de yok. Sadece yaratılabilecek ruhu, atmosferi hissettirmeye çalışıyoruz ve fiziksel, duygusal ve zihinsel düzeyde bazı önerilerde bulunuyoruz.
Fiziksel seviye. Beslenmeye karşı bilinçli bir tutum fikrini ele alalım. Sağlıklı, besleyici yiyecekler ve dengeli bir menü seçmenin önemini hepimiz biliyoruz. Ancak mekanik gıda alımı, yalnızca mide ve sindirim sistemi yoluyla giren (absorbe edilen) kimyasal elementlerin tüketilmesine yol açar. Ancak yazın meyve, sebze ve tahıllarda önemli miktarda güneş enerjisi birikir ve bu enerji iyice ve yavaş çiğnenerek kullanılabilir. Bütün beslenme uzmanları bundan bahsediyor. Birçoğu muhtemelen gıda tüketiminde böyle bir "teknolojik sürecin" etkinliğine birden fazla kez ikna olmuştur. Biraz yorulduğunuzda, elma gibi çok tatlı olmasa da meyve yemeyi deneyin; gücünüz geri gelecektir.
Gıda ürünleri zorunlu sindirim gerektirir, ancak o zaman içerdikleri maddeler hücrelerinize girer. “Ağızdan” nüfuz ederek doğrudan sinir sistemine iletilen güneş enerjisi, size anında bir rahatlama hissi verir. Derin nefes almak bu enerjiyi tutmaya ve dağıtmaya yardımcı olacaktır.
Son olarak anne adayı yemek yeme sürecinde keyif alıyorsa, doğaya paha biçilmez armağanları için şükran duygusu duyuyorsa, o zaman çocuğa hem duygusal hem de fiziksel olarak çok büyük faydalar sağlar. Ayrıca ona yemeğe karşı uygun, bu durumda olumlu bir tutum aşılıyor.
Duygusal seviye. Duygular ve insanı çevreleyen alan çok yakın bir ilişkiyle karakterize edilir. Mutsuzluk ve zihinsel acı, kalpte sıkışma ve hava eksikliği hissine neden olur. Korku, kıskançlık, öfke gibi olumsuz duygular ağırlık hissine, sağlıksızlığa ve köleliğe yol açar. Sevinç kalbimizin “şarkı söylemesini” sağlar. Örneğin aşık olduğumuzda kendimizi iyi ve rahat hissederiz. Görünüşe göre arkamızda kanatlar büyümüş, enerjiyle doluyuz, tüm dünyayı kucaklamaya hazırız.
Kendinizde de benzer bir mutluluk ve iç özgürlük durumu geliştirmek, bu kaçınılmaz neşe duygusunu hücrelerine kaydedecek olan bir çocuğa aktarmak çok faydalıdır. Müzik, şiir, şarkı söylemek, sanat, doğa böyle bir içsel duruma ulaşmaya ve çocukta güzellik duygusunu geliştirmeye yardımcı olur. Burada baba önemli bir rol oynamaya başlıyor. Eşine, hamileliğine ve beklenen çocuğa karşı tutumu, bu çocukta kendine güvenen ve sakin bir anne aracılığıyla kendisine iletilen mutluluk ve güç duygusunu oluşturan en önemli faktörlerdir.
Ancak hayat bazen bu güzel tabloyu bozar, çünkü en beklenmedik stresler kaçınılmazdır (bir araba kazası, sevdiklerinin kaybı, babanın işten kovulması). Bu zor şartlarda ne yapılmalı? En makul şey, ortaya çıkan talihsizlikle başa çıkmaya çalışmaktır. Annelerde Dr. Verney'in çocuğun koruyucu kalkanı dediği şey vardır: sevgi
Günümüzde insanlar giderek yalnızca doğum öncesi (yani “doğum öncesi”) teşhislerden değil, aynı zamanda doğum öncesi psikolojiden ve hatta doğum öncesi pedagojisinden de bahsediyor. Şüpheciler omuz silkiyor, meraklılar ise neredeyse gebe kalmadan önce çocuk yetiştirmeye başlamanın gerekli olduğunu savunuyorlar. Kim haklı?
Mantıksal düşünmeye çalışalım. Doğum anını yaşamın başlangıç noktası olarak kabul etmek doğru mudur? Açıkçası hayır. Yeni doğmuş bir çocuk beş insan duyusunun hepsine sahiptir: görme, duyma, koklama, dokunma, tatma - bu kanıtlanmış bir gerçektir (ve aslında hiç kimse bunu ciddi olarak sorgulamaz - en inatçı şüpheciler bile). Tüm bunların ona bir anda - doğum anında "düştüğünü" hayal etmek zor. "Olması gerekenden" çok daha erken doğan bir çocuğun seslere ve parlak ışığa tepki verdiği bilinmektedir. Bu neyi gösteriyor? En azından prematüre bir bebeğin işitme sisteminin büyük oranda oluştuğu anlamına gelir. Bu durumda çocuğun doğumdan önce görmediğini, duymadığını söylememize bir neden var mı?
Nasıl bilebiliriz?
Bir çocuğun anne karnındayken ne hissettiğini ve neye tepki verdiğini güvenilir bir şekilde bilmek mümkün müdür? Bir dereceye kadar evet. Duyusal algı vücudun fiziksel durumunu etkilemekten başka bir şey yapamaz. Kendimizden biliyoruz: Güçlü heyecan, kalbin daha hızlı atmasını sağlar; keskin ve yüksek bir ses duyduğumuzda içgüdüsel olarak irkiliriz vb. Bu arada, 20. yüzyılın başında icat edilen kötü şöhretli "yalan makinesinin" çalışma prensibi, ruh ve fizyoloji arasındaki bu ayrılmaz bağlantıya dayanıyor. Bu cihazın ilk modifikasyonlarında, bir kişinin galvanik cilt tepkisi ölçüldü, şimdi - bir dizi gösterge ve her şeyden önce bir elektroensefalogram. Elbette, "yalancılar" kurnaz bir makineyi kasıtlı olarak aldatmayı uzun zamandır öğrendiler, ancak mesele bu değil, modern bilimin, bir kişinin fizyolojik parametrelerindeki değişikliklerin duygularını kaydetmesine ve hatta kaydetmesine izin veren çok etkileyici bir araç cephaneliğine sahip olduğu gerçeğidir. (elbette çok sınırlı sınırlar dahilinde) düşünceleri.
Biz ne biliyoruz?
Peki, bir çocuğun psiko-entelektüel intrauterin gelişimi hakkında modern bilim tarafından güvenilir bir şekilde bilinen nedir? Çok fazla değil ama çok az da değil.
Tat ve koku. 13. - 15. haftalarda fetüsün tat tomurcukları, bir yetişkinin tat tomurcuklarından neredeyse hiç farklı değildir. Bu arada, fetüsü çevreleyen amniyotik sıvı, anne tarafından tüketilen köri, kimyon, sarımsak, soğan vb. keskin kokulu yiyeceklerin ve baharatların belirgin bir kokusuna ve tadına sahip olabilir. (bu eski çağlardan beri bilinmektedir). Anne karnındaki bebeğin bu yiyecekleri tat ve kokuyla ayırt edebildiğine dair bir kanıt yok, ancak 34. haftada doğan prematüre bir bebeğin, doğumdan hemen sonra, tatlı bir emziği emmeye, tatsız bir emzik emmeye çok daha istekli olduğu biliniyor. biri (daha doğrusu lastik tadıyla), yani bir tadı diğerinden ayırt edebiliyor ve hatta kendi tat tercihlerine sahip. Yani, diyelim ki Özbek çocukları doğuştan pilavı “seviyor”, Rus çocukları ise “lahana çorbasını ve yulaf lapasını seviyor”...
Görüş. Bilim insanları bir çocuğun rahim içi görüşü hakkında çok az şey biliyor. Bir şeyi tam bir güvenle söyleyebiliriz: Doğum anında, çocuğun bakışlarını kendisinden 20-30 cm uzakta bulunan nesnelere odaklaması en iyisidir (çocuğun gözlerinden bu mesafede emzirme sırasında annenin yüzü vardır).
İşitme. Fetüsün koku alma-tat alma ve görsel duyularının gelişimini yargılamak oldukça zorsa, o zaman kesinlikle kesindir: anne karnındaki bebek duyar! Doğum öncesi dönemin büyük bölümünde bebeğin işitmesi diğer dört duyuya üstün gelir.
Yaklaşık 10 yıl önce Belfast'ta yürütülen araştırma, "reaktif" - yani. bir reaksiyona neden oluyor - işitsel algı, gebe kaldıktan 16 hafta sonra zaten konuşulabiliyor (daha önce bunun yalnızca ikinci üç aylık dönemin sonunda olduğuna inanılıyordu)! Bu tür sonuçlar bilim adamlarını şaşırttı: Sonuçta bu, çocuğun kulakları ve işitme cihazları oluşumunu tamamlamadan önce duymaya başladığı anlamına geliyor! Bu paradoks şu şekilde açıklanmaktadır: Bu aşamadaki işitsel algı sürecinde sadece fetüsün olgunlaşmamış işitme cihazı değil, aynı zamanda derisi (organı) da yer alır. dokunmak, titreşimi, termal ve ağrı dürtülerini entegre ederek) ve hatta belki de kemikleri. (Bir fetüste ve yeni doğmuş bir çocukta duyguları birbirinden ayırmak genellikle neredeyse imkansızdır - bilim adamları bu fenomeni "sinestezi" olarak adlandırır.) Bir çocuk, intrauterin gelişimin yaklaşık 24-25. haftasında tam teşekküllü bir işitme cihazı geliştirir!
Kim daha iyi duyar?
Paradoksal olarak, bir bakıma doğmamış bebek sizden ve benden daha fazlasını yapabilir: o bizi duyar ama biz onu duyamayız. Tabii ki, ustaca laboratuvar cihazlarının yardımıyla bebeği sadece duymakla kalmaz, aynı zamanda görebilirsiniz, ancak gelecekteki ebeveynlerin kadın doğum uzmanı-jinekoloğun ofisine taşınması gerekmeyecek!
Çocuklarıyla daha doğmadan iletişim kurmaya başlamak isteyen ebeveynler için bir cihaz icat edildi Bebek Sesi. Kompakt ve kullanışlı, elektronik stetoskop prensibine göre tasarlanmıştır ve hem anne hem de çocuk için kesinlikle zararsızdır.
Cihazı karnınıza yerleştirin, kulaklıklarınızı takın; dünyadaki en muhteşem sesleri, bebeğinizin kalp atışını duyacaksınız! Başka ne duyabiliyorsun? Nasıl fırlatıp dönüyor, tekme atıyor (çocuklar çocuktur!) ve hatta... hıçkırıyor (evet, yaklaşık 10. haftadan itibaren bunu sık sık yapıyor)! İsterseniz bebeğinizin "günlük rutinini" kapsamlı bir şekilde inceleyebilirsiniz: ne zaman uyur (ve çok uyur - zamanın yüzde 90'ı) - uyanık olduğunda, neşeli olduğunda - düşünceli olduğunda. Güldüğünüzde komik olup olmadığını öğreneceksiniz (bu arada ultrason, bir anne güldüğünde çocuğun genellikle aktif olarak hareket etmeye başladığını, eğlencesiyle mümkün olduğunca bağlantı kurmaya başladığını gösteriyor) ve eğer hissediyorsanız üzgün olup olmadığını öğreneceksiniz. kötü (araştırmalara göre anne stresli olduğunda fetüsün kalp atış hızı artar, bu nedenle acil sorundan çocuk hakkındaki düşüncelere geçmek daha iyidir - onun yavaş yavaş nasıl sakinleştiğini duyacaksınız). Ayrıca duyduğunuz her şeyi bir kasete kaydedebilir ve daha sonra, bebeğin doğumundan sonra, son olarak "rahim içi" seslerin ağlayan bebeği sakinleştirip onu düşünceli ve nostaljik bir ruh haline soktuğunun doğru olup olmadığını kontrol edebilirsiniz.
Konuş benimle anne...
Şüpheciler istedikleri kadar homurdanabilir ve omuz silkebilirler, ancak biz bir çocuğun rahimde bile bunu yapabileceğini iddia etme özgürlüğünü kullanacağız. öğrenme! Doğru, terminolojinin açıklığa kavuşturulması gerekiyor: Onunla sabahtan akşama kadar konuşsanız bile ona anadilini öğretmeyeceksiniz. Öğrenme yeteneğinden bahsettiğimizde, reflekslerin oluşma düzeyini kastediyoruz - ama görüyorsunuz ki bu hiç de az değil! Örneğin, keskin ve yüksek bir sese yanıt olarak bebek ürperir ve kalbi çok daha hızlı atmaya başlar (korkuyor mu?), ancak bu ses yeterince düzenli bir şekilde tekrarlanırsa çocuk buna "alışır" ve yanıt vermeyi bırakır. Anne sesinin tınısı da bebek üzerinde sakinleştirici bir etkiye sahiptir. Üstelik bebeğin doğumdan hemen sonra annenin sesini tanıdığı (yine fizyolojik parametrelerde kaydedilen değişikliklere dayanarak) kanıtlanmıştır! Bu ne anlama geliyor? Bu, anne karnında geçirdiği uzun aylar boyunca bebeğin bu seslere alışmayı başardığı ve - bu kelimeden korkmayalım - onlara aşık olduğu anlamına geliyor!
Doğru, rahimdeki fetüsün seninle benim gibi, seninle benim gibi duyduğunu düşünmemelisin! Modern teknoloji, doğrudan rahimden bir "rapor" hazırlamanıza olanak tanır. Amerikalı bilim adamları hamile bir kadının rahim boşluğuna minyatür bir hidrofon yerleştirdiler ve anne rahminin hiçbir şekilde dünyadaki en sessiz yer olmadığını hemen anladılar! Bebeğin duymadıkları: Annenin damarlarındaki kan akışı, annenin mide ve bağırsaklarından gelen gurultu ve gurultu, birçok engelin “filtresinden” geçen sesi, dışarıdan gelen diğer insanların sesleri. dışarıdan ve katı "ses yalıtımı" ile boğulmuş: amniyotik sıvı , fetal zarlar ve annenin peritonu... Basit bir deney yapın: banyo yaparken başınızla kendinizi suya batırın. Küveti dolduran suyun sesinin artık bambaşka bir şekilde duyulduğu, başka ses ve seslerin sanki başka bir dünyadan geliyormuş gibi geldiği doğru değil mi? İşte çocuğunuzun duyduğu şeyin zayıf bir taklidi. BabySound ile sesinizin onun için doğala biraz daha yakın olmasını sağlayabilirsiniz (kim bilir, belki bu onun rahimden ayrıldıktan sonra ebeveynlerinin seslerini tanımasını kolaylaştırır?). Sadece bebeği korkutmayın: Daha önce de söylediğimiz gibi anne karnındaki bebekler keskin ve yüksek seslerden korkarlar! Sessiz ve yumuşak bir sesle... ona bir peri masalı okuyabilirsin. Hayır, hayır, hiçbir şeyi anlayacağını söylemeyeceğiz ama muhtemelen kulağa nasıl geldiğini hatırlayacaktır. Kısa bir süre önce Amerikalı psikoloji profesörü Anthony De Casper, hamileliğinin son aylarındaki hamile bir kadının bebeğine her gün bir peri masalı okumasını önerdi. Hamile anne Çizmeli Kedi'yi seçti. Doğumdan sonraki ilk günlerde anne, bebeği emzirirken ona "aralarından seçim yapabileceği" çeşitli masallar okur. Bebek, "en sevdiği" "Çizmeli Kedi" şarkısını duyduğunda fark edilir derecede daha aktif emmeye başladı. Oğlunuzun veya kızınızın yumuşak, melodik müzik (Brahms'ın "Ninni"si gibi) dinlemesine izin verebilirsiniz. Herkes rahimde duyulan müziğin çocuğun daha sonraki gelişimini etkilediğini kabul etmez, ancak sessiz, sakin bir melodinin fetüsün durumu üzerinde olumlu bir etkisi olduğuna şüphe yoktur.
Kısacası BabySound, ebeveynler (ve sadece anne değil, aynı zamanda gelecekteki baba) ile çocuk arasındaki iletişimde yardımcı olabilir. Ve bildiğiniz gibi iletişim, anlamanın anahtarıdır!
Yirminci yüzyılın 70'li yıllarına kadar hamilelikten çocuk değil fetüs olarak bahsediliyordu. Artık doğmamış bir çocuktan henüz insan olmayan, zaten kendi zevkleri ve yetenekleri olan bir kişi olarak bahsediyorlar. Bu nedenle artık birçok ebeveyn fetüsle temas kurmaya ve onu aktif olarak geliştirmeye dikkat ediyor. Bir çocuğu anne karnında büyütmek– bazı insanlar bu fikri tamamen saçma buluyor, bazıları ise tamamen ciddiye alıyor. Unutmayın, bebeğinizin gelişine yalnızca fiziksel açıdan değil, aynı zamanda elbette psikolojik açıdan da önceden hazırlanmanız gerekir. Hamileliğin arzu edilmesi sizin için çok önemlidir, çünkü doğumunu keyifle beklediğiniz çocuklar daha açık, başarılı ve neşeli doğar ve büyürler. Yeni yürümeye başlayan çocukla iki iletişim kanalı vardır; ilki, kokular ve renkler gibi çevredeki dünyanın doğrudan etkisi olan renk terapisidir. İkincisi ise annenin duygusal düzeyde dünyayı algılaması, mutluluk hormonlarının aktarımıdır. Merkezi sinir sisteminin, düşünmenin ve hafızanın gelişimi için belirleyici olan annenin duygularıdır.
Anne rahminde çocuk yetiştirirken aylaklığa ve can sıkıntısına izin verilmez - kadın ona neşe getiren şeyi yapmalıdır. Kanaviçe işi mi yoksa dans mı olduğu önemli değil. Hamile bir kadını cezbeden her türlü sanat, müzik veya resim, asıl mesele fetüsün fiziksel durumunun iyileşmesi ve motor aktivitesinin onun üzerinde olumlu bir etkiye sahip olmasıdır. Bebek üzerindeki son derece olumlu etkisi dışında her türlü spor, doğuma kadar yapılabilecek jimnastik ve yüzme için çok uygundur. Yoga birçok kişiye uygundur, sadece bağları germekle kalmaz, fiziksel olarak hazırlanır, aynı zamanda anne adayının iç durumunu da uyumlu hale getirir. Rahim içi eğitim büyük ölçüde iletişimden oluşur, bebekle daha sık konuşun, karnını hafifçe okşayarak ve okşayarak, zamanla size belirli bir hareket veya bacak tekmeleriyle yanıt vermeye başlayacaktır. Müzik, fetüsle temasa geçmeye yardımcı olur: Birçok çalışma, halk müziğinin buna uygun olduğunu ve hatta klasik müziğin, özellikle Mozart, Vivaldi ve Bach'ın eserlerinin buna uygun olduğunu kanıtlamıştır. Sonuçta, yürümeye başlayan çocuk birkaç hafta içinde duymaya başlar; önce bebeğin cildi müziğe tepki vermeye başlar. Rahim içi gelişimde seslerin çok önemli bir rolü vardır. Ufaklığa ninnileri daha sık söyleyin; baba da buna katılmalı. Anne sesinin beyin gelişimi, kalp sistemi ve el motor becerileri üzerinde olumlu etkisi vardır; baba sesi ise bacakların motor becerilerini etkiler. Ebeveynlerinin doğumdan önce birlikte çalıştığı çocuklar daha kolay doğarlar, daha iyi hafızaya ve daha yüksek zekaya sahiptirler. Hamileliğin 35. haftasından itibaren bebekler melodileri net bir şekilde hatırlamaya başlarlar, daha sonra her akşam siz uykuya dalarsanız onları bu müzikle uyutmak daha kolay olur.
Anne karnındaki bir çocuğun psikolojik eğitimi: temel yöntemler
Hamileliğin 4. ayında karakter ve entelektüel yetenekler gelişmeye başlar, küçüğün ne kadar tembel olacağına karar verilir, bu nedenle aktif bir yaşam tarzı sürdürmek, hoş insanlarla iletişim kurmak, iyi kitaplar okumak, güzel, eğlenceli filmler izlemek önemlidir. , tiyatroya gitmek. Beşinci ay babanızla yakın bağ kurmak için daha önemli ve altıncı ay zevki etkiliyor yani iyi mi kötü mü olacağı doğrudan size bağlı, parklarda, sanat galerilerinde yürümeye başlayın. Ve ruhun gücü ve deha 9 aya kadar aşılanabilir.
En sevdiğiniz eserleri, şiirleri, çocuk masallarını her zaman yüksek sesle okuyun ve sesin tonlamasına, tınısına ve ritmine odaklanmak çok önemlidir. Duygusal atmosfer çok önemli, bundan zevk almalısınız ama eğer bu sizin için sadece bir formalite ise o zaman bebek hiçbir fayda görmeyecektir. Bugün, başlamanıza yardımcı olacak birçok teknik geliştirildi. bir bebeği anne karnında büyütmek gelecekteki anne.
Doğumdan 2 ay önce küçük meleğiniz sesleri net bir şekilde ayırt ederek onları kadın ve erkeğe böler. Bazı bilim insanları ise çocukların babalarının alçak sesini daha net duyduklarını düşünüyor. Sesler onlara güçlendirilmiş bir biçimde ulaşır: tüm vücutta hissedilen ses titreşimlerine benzer bir şey. Çocuklar ebeveynlerinin seslerine özel bir sevinç parıltısıyla tepki veriyor; bazı araştırmacılar fetüsün dili kolayca tanıdığını, yabancılar tarafından evlat edinilmesi durumunda biyolojik annesinin ana dilini öğrenmesinin çok kolay olacağını iddia ediyor. .
Bu nedenle, babanın Homeros'un “Odysseia” adlı eserinden bir alıntı okuduğu ve çocuk 7 yaşındayken kendisine bu şiirden iki pasaj öğrenme görevi verildiği bir deney yapıldı; baba tanıdık kısmı tanıdık olmayan kısımdan iki kat daha hızlı öğrendi. . Onu övmeyi, ona anlatmayı, çevresinde olup bitenleri açıklamayı unutmayın, özellikle de bir şeyden heyecanlanıyorsanız veya korkuyorsanız. Ne kadar sevdiğinizi, bebeğinizi beklediğinizi söyleyin, sevincinizi paylaşın, kendinizden, sevdiğiniz şeylerden, hobilerinizden, birlikte yaşamanın size ne kadar iyi geleceğinden bahsedin. Küçükten karşılığında sizinle konuşmasını, ne yemek istediğini, neyi sevmediğini veya endişelendiğini size söylemesini isteyin.
Müziği sadece dahil ederek dinlemeyelim: kendiniz çalın, aynı zilleri, çanları, akordeonları veya çıngırakları kullanabilirsiniz. Sesler dünyasının onun için güzel ve çeşitli olmasına izin verin! Bir ritim duygusu geliştirin, o zaman bu, konuşmada ustalaşmak, şarkı söylemek, dans etmek için çok faydalı olacaktır, ritmik egzersizler yapmaktan, müzikle dans etmekten veya sadece sallanmaktan korkmayın. Çok fazla zaman ya da çaba harcamayacaksınız, ancak ikinize de çok fazla fayda ve neşe getireceksiniz.
Hamilelikte bebek büyütmek müziksiz yapılmamalı, klasik eserlerden alıntılar içermelidir. Yeni başlayanlar için Çaykovski'nin "Çocuk Albümü"nü, Vivaldi'nin "Mevsimler"ini, Mozart ve Chopin'in eserlerini deneyin. Ayrıca, bu tür yöntemler hafif ve dokunsal seanslar içerebilir; anne adaylarına yönelik bazı kurslarda, bebeğe matematiği, elinizi karnına koyarak “bir” diyerek, ardından ona iki kez dokunarak ve ikiye kadar sayarak öğretmeyi önermektedir. Bu tür düzenli aktiviteler sonucunda fetüs tekme atmaya başlayabilir ve bacağına 1 veya 2 kez vurarak size cevap verebilir.
Çocuğunuzu henüz karnındayken büyütmeye başlayarak, doğru adımı atacaksınız; çocuklar ve ebeveynler arasında karşılıklı anlayışa yönelik bir adım. Uzmanlar, bunu bebeğin aktivitesinin ilk belirtilerinden - gözle görülür hareketlerden - uygulamaya başlamanızı tavsiye ediyor, çünkü çocuk yetiştirmeye başlamadan önce gelecekteki ebeveynlerin her şeyi planlaması ve hala karnındayken bebekle çalışmaya başlaması gerekiyor. İçiniz rahat olsun, bu teknik birçok ebeveynin karşılaştığı zorlu çocukluktan kaçınmanıza yardımcı olacaktır. Anne adayının kitap okumaktan, film izlemekten, parkta yürümekten, yoga veya meditasyon yapmaktan kolaylıkla elde edebileceği olumlu duyguları her zaman hatırlaması gerekir. Anne ondan memnunsa, bu duygular çocuk tarafından paylaşılacak ve gelecekteki algının arka planını ve dış uyaranlara verilen tepkileri oluşturacaktır. Başlangıçta ona sevgi, sakinlik, şefkat ve ilgi verirseniz, kendisi en iyisi için çabalayacaktır.
Testi yapın
Sık sık sıkıldığınızı mı hissediyorsunuz?
Yükleniyor...
