Ekaterina Komissarova
İkinci genç gruptaki açık dersin özeti “Kış-kış bizi ziyarete geldi”

Komissarova Ekaterina

İkinci genç grupta konuyla ilgili açık bir dersin özeti: « Zimuşka - kış bizi ziyarete geldi»

Hedef: Çocukların mevsime ilişkin bilgilerini özetleyin - kış, kış eğlencesi, kışlık giysiler. Çocukların ufkunu genişletin, dünyanın bütünsel bir resmini oluşturun, özgür iletişimi geliştirin, onları sözlü sanatla tanıştırın, duygusal duyarlılığı geliştirin.

Görevler:

eğitici:

Çocukların kışın karakteristik belirtileri hakkındaki bilgilerini güçlendirmek (Kışın soğuk, kar yağıyor, çatılarda, yollarda, ağaçlarda kar var.);

Çocuklara kış doğasının güzelliğini fark etmeyi öğretin;

Karın özellikleri hakkında bir kavram oluşturun (kar tanelerinden oluşur, soğuk, kabarık, yumuşak);

En basit neden-sonuç ilişkilerini kurmayı öğrenin (kar sıcak bir elde ve sıcak bir odada erir);

Çocukların konuyla ilgili kelime dağarcığını etkinleştirin "Kış", "Kumaş";

Konuşmayı hareketle koordine etme becerilerini geliştirin.

Gelişimsel:

Karla deneylere yönelik araştırma ve eğitim ilgisinin geliştirilmesi.

Birikmiş bilgiyi konuşmada kullanma yeteneğini geliştirin.

Diyalojik konuşma biçimini geliştirmek için çalışmaya devam edin.

Gönüllü dikkati, bir yetişkinin sözlü talimatlarına göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

eğitici:

Duyarlılığı, nezaketi ve doğa sevgisini geliştirmek. Ortak faaliyetler sürecinde iletişim kültürünün geliştirilmesi.

Doğaya karşı şefkatli bir tutumun geliştirilmesi, kış doğasının güzelliğini fark etme yeteneği.

Ön çalışma:

Çizgi film izlemek film: "Mevsimler" bir dizi "Baykuş Teyze'den Dersler".

Kışla ilgili şiirler okumak.

Kışla ilgili bir resme bakıyorum.

Yürürken karı izlemek.

Masa oyunu - loto: "Mevsimler".

Didaktik oyun: "Bu ne zaman olur?".

Didaktik oyun: “Hadi bebeği yürüyüşe çıkaralım”.

Kelime çalışması:

Beyaz, soğuk, kabarık, köpüklü, köpüklü, parlak, gümüş, gevrek, yumuşak, erir, yalan, sinek, kürk, kış

Materyaller ve ekipman:

Dekorasyon: kar yığınları, kardaki Noel ağaçları.

Kova (leğen kemiği) kar ile

Konu resimleri: şapka, kürk manto, eldiven, bot, ayakkabı.

Dersin ilerleyişi:

Hafif müzikle girin. (Duygusal temas kurma).

Selamlar "Merhaba".

Merhaba altın güneş,

Merhaba mavi gökyüzü,

Merhaba özgür esinti,

Merhaba küçük beyaz kartopu.

Merhaba beyler -

Kızlar ve erkekler.

Merhaba, sana şunu söyleyeyim:

Hepinizi selamlıyorum.

Eğitimci: Çocuklar gelin, selamlaşalım. Misafirler.

Çocuklar: Merhaba!

Eğitimci: Arkadaşlar, bütün çocukların bilmece çözmeyi sevdiğini biliyorum. Şimdi size bir bilmece anlatmak istiyorum.

"Çok işim var.

Bütün dünyayı beyaz bir battaniyeyle kaplıyorum.

Tarlaların ve evlerin badanalanması. Benim ismim…" (Kış)

Aferin, elbette kış. Penceremizin dışında yılın hangi zamanı?

Çocuklar: Kış.

Eğitimci: Çocuklar, dışarıda kış olduğunu nasıl tahmin ettiniz?

Çocuklar: Kar yağıyor, dışarıda ayaz...

Eğitimci: Kış yılın en güzel zamanlarından biridir! Nasıl bir kış?

Çocuklar: Soğuk, kabarık, dikenli, karlı, beyaz!

Eğitimci: Aslında kış farklı olabilir, bu yüzden yetişkinler ve çocuklar onu bu kadar çok seviyorlar.

İlk resim: kar yağışları.

Eğitimci: Bakın ne kadar güzel!

Beyaz kabarık kar

Havada dönüyor

Ve zemin sessiz

Düşer, yatar.

(I.Surikov).

Orada ne tür kar var?

Çocuklar: Beyaz, serin, kabarık, ışıltılı, ışıltılı, parlak, gümüşi, gevrek, yumuşak.

Eğitimci: Peki gökten çok kar yağdığında buna ne denir?

Çocuklar: Kar yağışı.

Eğitimci: Kar taneleri girdap gibi döndüğünde rüzgar onları taşır, buna ne denir? Çocuklar: Kar fırtınası, kar fırtınası.

Eğitimci: Beyler, kar fırtınası nasıl uluyor?

Çocuklar: uuuuuu

Eğitimci: Kar neyden yapılır?

Çocuklar: kar tanelerinden.

İkinci resim: kış yolu, tarla.

Eğitimci: Çocuklar, bakın kar nerede?

Çocuklar: Yollarda, tarlalarda. (Yollarda, tarlalarda kar yatıyor).

Üçüncü resim: kardaki ev.

Eğitimci: Başka ne üzerinde kar var?

Çocuklar: Çatıda. (Çatıda kar var).

Eğitimci: Sokakları, evleri, ağaçları kaplayan karı neye benzetebilirsiniz? Neye benziyor? (Tuval, halı, battaniye, şapka vb. üzerine)

Dördüncü resim: orman, ağaçlarda kar yatıyor.

Eğitimci: Bakın başka nerede kar var?

Çocuklar: Ağaçların üzerinde kar yatıyor.

Eğitimci: Evet, ağaçlarda çok kar var. Neden ağaçların üzerinde ve ağaçların altında kar var?

Çocuklar: Ağaçların donmasını önlemek için.

Eğitimci: Kışın başka neden kara ihtiyacınız olsun ki?

Eğitimci: Kış iyi mi kötü mü?

Eğitimci: Kışın nesi güzel?

Çocuklar: çok kar var, kartopu oynayabilir, yokuş aşağı inebilir, kayabilir, kayak yapabilir, kardan kadın heykeli yapabilirsiniz.

Eğitimci: Kışın kötü olduğunu ne zaman söyleyebilirsin?

Çocuklar: Kışın soğuk, şiddetli donlar, kar fırtınaları, kalın giyinmeniz gerekiyor, uzun süre yürüyemezsiniz.

Eğitimci: Çocuklar, masallar ve mucizelerle dolu kış ormanına doğru yürüyüş yapmanızı öneririm! Benimle gitmek ister misin?

Çocuklar: Evet!

Eğitimci: Neyi yapmayı unuttuk?

Çocuklar: Giyinmek.

Eğitimci: Neden giyinmemiz gerekiyor?

Çocuklar: Soğuk.

Didaktik oyun "Çocukları Giydir"

Çocuklar, üzerinde kıyafet resimlerinin bulunduğu masaya yaklaşırlar. Bunlardan sadece kışlık kıyafetlerin görseli seçiliyor ve kıyafetler manyetik bir tahta üzerinde belirli bir sıra ile sergileniyor.

Pencerenin dışına bak (genel el hareketi)

Beyaz yollar.

Yine de yürüyüşe çıkalım (yerinde yürü)

Yollar boyunca ilerleyin.

Ayağına koy (Eğilin, ayaklarınızı gösterin)

Sıcak çizmeler;

Bu sağ bacaktan, ( “Çizmeyi sağ ayağa koy”)

Bu sol bacaktan. (“sol ayağına bot koy”)

Eller için eldivenler (eller yukarı)

Sıcak kız kardeşler. (avuç içi döndürün)

Bu sol kamerada (sağ yumruğu göster)

Bu sağ yumrukta. (sol yumruğu göster)

Kürk mantolar (giymek "kürk")

Aşağı şapkalar. (giymek "şapka").

Eğitimci: Söyleyin beyler, ormana nasıl hızla ulaşabiliriz? Çocuklar: oraya git, uç...

Eğitimci: Oraya nasıl gidebiliriz? Ama bahçede ulaşımımız yok, peki ormana nasıl gidebiliriz?

Çocuklar: kızak, kayak...

Eğitimci: Kış ormanına kayak yapmaya gitmenizi öneririm.

Çocuklar ve öğretmen kayak yapmayı taklit eder.

Eğitimci: Çocuklar, şimdi başınızı kaldırın, bakın ne görüyorsunuz? Çocuklar: Bulut.

Eğitimci: Tepemizde ne kadar büyük bir bulut asılı duruyor. Sizce kışın bulutlardan ne düşebilir?

Çocuklar: Kar.

Öğretmen çeker, kar taneleri uçar.

Eğitimci: Ne güzel, yakalayın şunları. Onu eline al ve bana ne olduğunu söyle?

Çocuklar: Kar taneleri.

Bunları düşünün, bunlar nedir?

Çocuklar: Beyaz, kabarık, hafif, havadar, desenli.

Şimdi yukarıya kar taneleri atıp yakalayalım, bunlar nedir?

Çocuklar: Akciğerler.

Beyler, kar taneleri ne yapabilir?

Çocuklar: Uçmak, dönmek, düşmek, erimek.

Eğitimci: Ah çocuklar, bakın Noel ağacının altında ne kadar kar birikmiş!

Çocuklar Noel ağacına yaklaşıyor, öğretmen bir kova kar çıkarıyor. Çocuklar kara avuçlarıyla dokunurlar.

Eğitimci: Bakalım nasıl biri?

Çocuklar: Beyaz, hafif, yumuşak, soğuk, kabarık.

Eğitimci: Sizce kar neyden yapılmıştır?

Çocuklar: Kar tanelerinden.

Eğitimci: Şimdi avuçlarınıza biraz kar alın.

Irinka'mda

İki güzel kar tanesi.

Herkese göstermek istedim

Bakın, görünürde hiç kar tanesi yok.

Eğitimci: Çocuklar, avuçlarını aç(kar yok). Kar nereye gitti?

Çocuklar: Erimiş.

Eğitimci: Neye dönüştün?

Çocuklar: Suda.

Eğitimci: Neden?

Çocuklar: Avuç içleri sıcaktır.

Eğitimci: Elimiz sıcak olduğu için kar yavaş yavaş eriyor. Ne soğuk kar, ellerimizi silelim.

Eğitimci: Evet, karlı ormanda yürüyüş yaptık, bahçeye dönme zamanı geldi.

Eğitimci: Arkadaşlar, yolculuğumuz bitti, bana bugün ne yaptığımızı hatırlatır mısınız?

Eğitimci: Ve ormanda yürürken Noel ağacının altındaki bu sandığı fark ettim.

İşte harika bir sandık

O bütün çocukların arkadaşıdır.

Hepimiz gerçekten istiyoruz

Bak, orada ne var?

İkramlar dağıtılıyor

Alevtina Gomboeva

Görüş proje: uygulamaya yönelik

Süre proje: kısa vadeli

Katılımcılar proje: çocuklar 2- genç grup, eğitimciler, öğrencilerin ebeveynleri.

Alaka düzeyi. Bütün çocuklar sever kış Ancak araştırmaya göre çocukların mevsimlerin isimlerini karıştırdığı, mevsimlerin neden birbirini değiştirdiği, kışın kar olmasaydı ne olacağı ortaya çıktı. Kış dönemi, çocukların ve yetişkinlerin ortak faaliyetlere (oyun, eğlence, deneyler, Yeni Yıl vb.) ilgisini teşvik etmeyi mümkün kılar, sebep-sonuç ilişkileri kurmanıza olanak tanır. Çocukların ihtiyaç ve ilgi alanlarına göre, üzerinde çalışmak proje her çocuğun daha yüksek bir seviyeye ilerlemesine olanak tanıyacaktır. Eğitimcilerin, ebeveynlerin ve çocukların ortak faaliyeti onları bir araya getirir, karşılıklı anlayışı, güveni öğretir ve onları gerçek ortaklar yapar.

Hedef proje. Çocukların kış doğa olayları, eğlence ve tatiller hakkındaki anlayışlarını genişletin. Hayattaki nesneleri ve eylemleri bir resimde görmeyi ve adlandırmayı ve neden-sonuç ilişkilerini bulmayı öğrenin.

Görevler:

1. Çocuklarda zamanlar fikri oluşturmak Yılın: kış, kış ayları, kış eğlenceleri ve yeni yıl hakkında;

2. Öğrencilerde kış doğa olaylarını adlandırma ve bunları hava durumu takviminde gösterme yeteneğini geliştirmek;

3. Doğa ile iletişim izlenimlerinizi üretken faaliyetlerde aktarma yeteneğinizi geliştirin;

4. Bilişsel ilgiyi geliştirin;

5. Ebeveynleri okul öncesi eğitim kurumunun eğitim sürecine dahil edin.

Tahmini uygulama sonuçları proje:

Doğadaki en basit ilişkilere ilgi göstermek;

Okunan hikayeler, şiirler, tekerlemeler hakkındaki tartışmalara katılım;

Gözlemlere katılım, kış eğlencesi, Yılbaşı partisi;

Çocuk eserleri sergisine katılım;

Ortak eğitim ve didaktik oyunlara katılım;

Ebeveynlerle çalışmak:

1. Ebeveynlere amaç ve hedefleri tanıtmak proje.

2. Yılbaşı partisi için çocuklarla şiir öğrenmek

3. İstişareler ebeveynler: "Yürüyüş için kıyafetler", “Çocuklarla yürümenin faydaları üzerine”

4. Sergi tasarımı: « Zimuşka-kış»

5. Nihai eğlence "Yeni yıl bize geliyor"

Eğitim alanı Çocuklar ve öğretmenlerin ortak faaliyetleri

Bilişsel gelişim Konuşma « Zimuşka-kış»

Konuşma "Kış Ayları"

Doğadaki kış olaylarıyla tanışma.

Kış eğlencesi, Yeni Yıl;

Yürürken gözlemler;

Sosyo-iletişimsel D/ Ve: "Kardan adam yapmak", "Kış Kelimeleri", "Kimin neye sahip olduğu", "Harika bir çanta";

Kelime oyunu: “Kışın neyi severiz?”

S/r: "Hadi yürüyüşe gidelim"

Su deneyi: “Soğuğa çıkarırsan suya ne olur?”, “Neden bir kar tanesi avucunuzun içinde eriyor?”; Çizgi film izlemek "Smeshariki"- kış serisi;

Konuşma gelişimi Bir resme bakmak "Kışın yürüyüşte", "Kardan adam yaptılar", tekerlemeleri ezberlemek “Kar fırtınasında karda yürümek gibi...”

ince okumak Aydınlatılmış: L. Voronkova "Kar yağıyor", Ukrayna halk masalı "Mitten", "Kar fırtınası" A. Prokofiev; G. K. Andersen "Kardan Adam", "Blizzard Hanım"

Resimdeki konuşma: "Kışın iyi"

Matine için şarkıları ve şiirleri ezberlemek.

Sanatsal ve estetik gelişim Geleneksel olmayan aplike (pamuklu pedlerden) "kardan adamlar"

Hamuru modelleme "Noel süsleri", "Oyuncaklar için Yeni Yıl hediyeleri için tatlılar"

Yapı "Kardan adam"

Takım çalışması: "Zarif Noel ağacında"

Sergi « Zimuşka - kış»

Fiziksel gelişim P/ Ve: "Bir Kartopu Yuvarlayın", "Küçük beyaz tavşan oturuyor", "Yerde bir kartopu var", "İki Don", kartopu oyunu.

Ek 1.

Modelleme. Oyuncaklar için Yeni Yıl hediyeleri için tatlılar

Sabah İlya girdi grup sevinçle, annesinin kendisine yılbaşı hediyesi aldığını ve içinde çok ama çok şeker bulunduğunu söyledi. Ve burada çocuklar annelerinin de onlara hediyeler alacağını ve kendilerine bol miktarda şeker vereceğini söylediler. Adamların kendileri bu fikri ortaya attılar ve biz de çocuklarla birlikte karar verdik. grup Oyuncaklarımıza yılbaşı hediyesi olarak tatlılar hazırlayalım.

Hedef: Çocuklarda Yeni Yıl tatiliyle ilgili hoş anılar uyandırmaya devam edin. Duyarlılığı, oyuncakları memnun etme arzusunu geliştirin - onlar için moda tatlıları. Basit yuvarlak şekilli nesnelerin nasıl şekillendirileceğini, yuvarlak bir şeklin nasıl düzleştirileceğini ve onu bir diske nasıl dönüştüreceğinizi öğrenmeye devam edin (kurabiye, zencefilli kurabiye). Hamuru avuçlarınız arasında yuvarlama, ortaya çıkan formu bir halka şeklinde birleştirme ve formun yüzeyinde girintiler yapma yeteneğini geliştirin.

Malzeme: hamuru, yığınlar, şeker sarmalayıcılar.

Düğüm ilerlemesi. Öğretmen çocukları oyuncaklar için Yeni Yıl hediyeleri hazırlamaya davet eder. Onlara hangi lezzetli şeylerin verilebileceğini tartışır (tatlılar, kurabiyeler, çikolata, elma, mandalina vb.)

Modelleme yöntemi yalnızca bir yetişkinin yardımına ihtiyaç duyan çocuklar için ayrı ayrı gösterilmektedir. Modellemenin sonunda çocukların hayal gücü tükenirse ve yapacak başka bir şey düşünemezlerse, öğretmen bunu bebekler için nasıl yapacağını gösterir. "şekerler", bir parça hamuru bir ambalaja sararak veya onu bir yığınla çizerek onu bir çikolata barına, kurabiyelere vb. dönüştürebilirsiniz.

Çalışmanın sonunda öğretmen kalıplanmış şekerleri hediye etmek istediği oyuncağa göstermeyi teklif eder.

Öğretmen çocuklara tüm oyuncaklar adına teşekkür eder.

Ek 2. Yeni Yıl tatili çok yakında, bu nedenle çocuklarda ladin ağacına karşı şefkatli bir tutum geliştirmek için çalışmaya başladık.

Gözlem. Ladin nasıl tanınır?

Hedef: tanıdık ağaçları bir veya iki karakteristik özelliğe göre bulma becerisini uygulayın; Ladinin diğerlerinden ayırt edilebileceği özelliklerini göstermek ağaçlar: dallar yeşil iğnelerle kaplıdır; bir piramit gibi görünüyor (dalların üst kısmı kısa, alt kısmı uzundur).

Sitede çocukları huş ağacı (beyaz gövde boyunca), kavak (gri gövde boyunca, dişbudak ağacı) bulmaya davet ediyorum. (Tohum kümelerine göre - el ilanları) vb. Başka bir ağaç bulmamız gerektiğini söylüyorum. Hangi? Dinlemek!

Onu her zaman ormanda bulacaksın.

Yürüyüşe çıkıp buluşalım.

Kirpi gibi dikenli duruyor

Kışın yazlık bir elbiseyle.

Ve o bize gelecek

Yeni yıl arifesinde -

Erkekler mutlu olacak

Neşeli olanların dertleri dolu ağız:

Kıyafetlerini hazırlıyorlar.

Ladin'i diğer ağaçlardan ayıran karakteristik özelliklerine çocukların dikkatini çekiyorum. Bölgede dolaşıp farklı ladin ağaçları bulmanızı öneririm - eski olanlar (yüksek) ve genç (Düşük).

O. Vysotskaya'nın bir şiirini okudum "Balıksırtı"

Daha sonra çocuklar şiiri ezbere öğrenirler.

Ek 3.

Pamuklu pedlerden uygulama "Kardan adam"

Yapı "Kardan adam"

Noel süsleri"

Takım çalışması "Zarif Noel ağacında"

Sergi « Zimuşka - kış»

Konuyla ilgili doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti: “Kış - kış”. İkinci en genç yaş grubu

Hedef: Çocukların bilişsel aktivitesini teşvik edin.
Görevler:
- çocuklara kışın karakteristik belirtilerini ve karın özelliklerini tanıtmak;
- basit sebep-sonuç ilişkileri kurmayı öğrenin;
- işitsel ve görsel dikkati, ince motor becerilerini geliştirmek;
- sözlüğü etkinleştirin;
- soruları cevaplamayı öğrenin;
- doğa hakkında bilgi edinmeye ve izlenimlerini görsel sanatlara yansıtmaya ilgi geliştirmek.

Beyler, lütfen bana şu anda dışarıda yılın hangi zamanı olduğunu söyler misiniz? (Yılın zamanı – kış)
-Sen ve ben kışın geldiğini nasıl bildik? (çocukların cevapları)
- Tebrikler! Dışarıda kabarık kar var, hava soğuk, insanlar kıyafetlerini daha sıcak olanlarla değiştirdiler.
- Bugün sizi biraz seyahat etmeye davet ediyorum. Katılıyor musun. (çocukların cevapları)

Çocuklar, neyle seyahat edebilirsiniz? (çocukların cevapları)
- Uçakla uçabilirsin, arabayla gidebilirsin. Ve sen ve ben sihirli bir kızağa bineceğiz. Çiftler halinde ayağa kalkın. (müzik eşliğinde kızaktaki çocuklar öğretmeni takip eder ve kendilerini kar taneleri resimleriyle süslenmiş masal odasında bulurlar).
- Çocuklar, resimlere bakın. Resimlerde ne kadar farklı, güzel desenler gösteriliyor.
- Bu nedir? (çocukların cevapları)
- Çocuklar, ne tür kar taneleri? (çocukların cevapları)
- Beyaz, soğuk, güzel.
Öğretmen kar dolu bir tepsi çıkarır ve karı çocukların avuçlarına dağıtır.
- Kar neye dönüştü? (çocukların cevapları)
- Sana kar verdim ama sende su damlacıkları mı var? (çocukların cevapları)
- Aferin akıllı adamlar! Çünkü ellerimiz sıcak ve ellerimizde karlar eridi. Kar taneleri soğuğu sever, sıcakta erir.
- Sanatçı olup kar taneleri çizmek ister misiniz? (çocukların cevapları)
- Masalara gidin ve sandalyelere oturun.
- Çalışmadan önce yapmamız gerekenleri hatırlayalım. (kolları sıvayın, önlük giyin)
- Bakın masanızda ne var? (beyaz guaj, arka tabaka, mavi renkli kağıt)
- Yaprağımız neden mavi? (çocukların cevapları)
- Doğru, beyaz kar taneleri beyaz bir çarşafta görünmez olacak.
- Neyi kaçırıyoruz? (çocukların cevapları)
- Fırça yerine sihirli değneklerle resim yapacağız. (öğretmen pamuklu çubukları dağıtır)
Öğretmen kar tanelerinin nasıl çizileceğini gösterir ve çocuklar çalışmaya başlar. Yardım etmek ve tavsiyelerde bulunmak için çocuklara bireysel olarak yaklaşır. Bitmiş çalışmalar yaratıcılık köşesine asılır.
- Çocuklar, bakın ne kadar güzel olduk. Bu sergi grubumuzu süsleyecek.
- Yolculuğumuz sona eriyor. Ve geri dönmemiz gerekiyor. Ellerinizi kızağa koyun ve neşeli müziğe geri dönelim.
- Arkadaşlar bugün neredeydik, orada ne yaptık?
- Gezimizi beğendin mi? (çocukların cevapları)

ikinci genç grubun çocuklarıyla

Entegre eğitim alanları:

Bilişsellik

İletişim

Artistik yaratıcılık

Sosyalleşme

Kurgu okumak

Faaliyetler:

Oyun

Bilişsel

Müzikal ve sanatsal

Üretken

Yazılım görevleri:

Eğitici:

Sanat eserleri aracılığıyla canlı izlenimlerle zenginleştirme.

Çocukların kış hakkındaki bilgilerini sistemleştirin.

Bilmece çözme yeteneğini geliştirin.

Sıfatlarla ilgili kelime dağarcığınızı genişletin.

Bir cümledeki kelimeleri eşleştirme alıştırması yapın.

Kendi oyuncak tanımlarınızı yazmayı öğrenin.

Sağlık tasarrufu sağlayan teknolojileri geliştirin. (Parmak jimnastiği, dokunsal masaj oyunu, psiko-jimnastik).

Eğitici:

Yetişkinler ve çocuklarla özgür iletişim becerilerini geliştirin.

Birikmiş bilgiyi konuşmada kullanma yeteneğini geliştirin.

Duygusal duyarlılık oluşturun.

Mantıksal düşünmeyi geliştirin.

Eğitici:

Tüm canlılara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

Karı tasvir etmenin standart olmayan bir yolunu kullanarak çocukları ifade yaratmaya yönlendirin.

Kelime çalışması:

Çocukların konuşmasındaki kelimeleri etkinleştirin: kar tanesi, kabarık, desenli, havadar, soğuk, beyaz, kartopu.

Ön çalışma:

Gözlem yapmak, karla oynamak, hayvan oyuncaklarıyla oynamak, kışla ilgili resimlere bakmak, kışla ilgili şiirler okumak ve öğrenmek, oyunlar öğrenmek, parmak jimnastiği, bilmece çözmek.

Demo materyali:

Plastik kar taneleri, hayvan oyuncaklarıyla dolu sihirli bir sandık, bireysel çalışma sayfaları, pamuk yünü, yapıştırıcı, kovada kar, kumaştan yapılmış kar yığınları, Noel ağaçları, "Kış Melodisi" ses kaydı.

Dersin ilerleyişi:

Hafif müzikle girin.

Tebrik "Merhaba." (Duygusal temas kurmak).

Merhaba altın güneş,

Merhaba mavi gökyüzü,

Merhaba özgür esinti,

Merhaba küçük beyaz kartopu.

Merhaba çocuklar - kızlar ve erkekler. Merhaba, şunu söyleyeyim, hepinize hoş geldiniz diyorum. Çocuklar, misafirlerimize hoş geldiniz. Arkadaşlar, bütün çocukların bilmece çözmeyi sevdiğini biliyorum. Şimdi size bir bilmece anlatmak istiyorum. "Çok işim var. Bütün dünyayı beyaz bir battaniyeyle kaplıyorum. Tarlaların ve evlerin badanalanması. Benim adım...” (Kış) Ve bugün sizi masallar ve mucizelerle dolu muhteşem bir kış ormanında yürüyüşe davet ediyorum! Benimle gitmek ister misin? - Evet!!! Ormana nasıl gireceğiz? Yürüyerek gitmiyoruz, değil mi? Kızak bizi oraya götürsün. Yola çıkmaya başlayalım, kışın orman soğuktur, bu yüzden kalın giyinmeniz gerekiyor. (Dokunsal masaj oyunu “Yürüyüşe hazırlanmak”).

Ayağımıza yeni botlar giydik,

Şapkayı başınıza takın ve ustalıkla bağlayın.

Ellerinize eldivenler, iyi şanslar arkadaşlar. (Zillerle müziğe gittik).

Çocuklar artık salonda değiliz, büyülü bir ormandayız, her yerde sessizlik var. Beyler, açıklıkta ne görüyorsunuz? - Noel ağaçları. Bunlar nedir? - Kabarık, yeşil, büyük ve küçük. Kaç tane var? Onlar ne renk? Çocuklar, bir masal ormanındayız ve burası pek çok mucizenin gerçekleştiği yer! Ve yalnızca iyi bir ruh hali ve iyi kalpli bir kişi bu mucizeleri görebilir. Hadi kalbimizi bulalım, iki elimizi ona bastıralım ve nasıl tak-tak-tak attığını dinleyelim. Şimdi göğsünüzde kalp yerine bir parça yumuşak güneş ışığı olduğunu hayal edin. Parlak, sıcak ışığı vücuda, kollara, bacaklara yayılır. O kadar çok şey var ki artık içimize sığmıyor. Birbirimize kalplerimizden biraz ışık ve sıcaklık gönderelim. (Eller öne çıkarıldı).

Çocuklar, şimdi başınızı kaldırın ve bakın, ne görüyorsunuz? Bulut. Tepemizde ne kadar büyük bir bulut asılı duruyor. Sizce kışın bulutlardan ne düşebilir? - Kar. Öğretmen çeker, kar taneleri uçar. Ne güzel, yakala onları. Onu elinize alın ve bana ne olduğunu söyleyin? - Kar taneleri. Şunlara bakın, nasıllar? - Beyaz, kabarık, hafif, havadar, desenli.

Şimdi kar tanelerini havaya atıp yakalayalım, nedir bunlar? - Işık. Hafif olduklarını nasıl tahmin ettiniz? – Ellerimizle hissettik. Beyler, kar taneleri ne yapabilir? - Uç, dön, düş, eri. İşte beyler, ilk mucize gerçekleşti. (Bulutlardan kar taneleri uçtu). Hepimiz kar taneleri gibi dönelim. (Olumlu duygular ve hayal gücü geliştirmek için oyun egzersizi “Kartopu”).

Ah çocuklar, bakın Noel ağacının altında ne kadar kar birikmiş! Çocuklar Noel ağacına yaklaşıyor, öğretmen bir kova kar çıkarıyor. Çocuklar karı avuçlarına alırlar. Bakalım nasıl bir şey? – Beyaz, hafif, yumuşak. Kardan ne yapabilirsiniz? - Ondan heykel yapabilirsiniz. Neyi kör edebilirsin? - Kartopu, kardan adam. Şimdi karı avucunuzda sıkın, ne oldu? - Su akıyor, soğuğu elinizle hissediyorsunuz tabii, çünkü kış soğuğu, donu sever. Elimiz sıcak olduğu için kar yavaş yavaş eriyor. Ne soğuk kar, ellerimizi silelim.

Bir hırıltı duyulur. Ama arkadaşlar, başka bir mucize daha gerçekleşti. Kimin hırladığını duyuyor musun? İri ve çarpık ayaklıdır, patilerini emmeyi ve kışın deliksiz uyumayı sever. - Elbette bir ayı. Onu uyandırdık ve merhaba dedik. Ayıya bak, nasıl bir şey? - Esmer, iri, sakar, tüylü, pati emmeyi çok seviyor. Aferin, görüyorsun ayı, senin hakkında her şeyi biliyoruz.

Ayı: İnsanların benim hakkımda şiirler okumasını gerçekten seviyorum.

Öğretmen: Çocuklar, ayı hakkında şiirleri kim bilir?

Ayı: Aferin arkadaşlar, benimle ilgili şiirleri gerçekten beğendim.

Öğretmen: Çocuklar, ayı sizin için bir sürpriz hazırladı. İşte göğüs. Ne kadar güzel. Bakalım ayının bizim için neler hazırladığını görelim. (“Harika Sandık”) oyunu.

İşte harika bir sandık

O bütün çocukların arkadaşıdır.

Hepimiz gerçekten istiyoruz

Bak, orada ne var?

Anya, sandığı aç, herhangi bir oyuncağı çıkar ve bize anlat.

Bu bir TAVŞAN - Beyaz tüylü bir kürkü, uzun kulakları ve kısa kuyruğu var. Ormanda bir çalının altında yaşıyor. Hızlı koşabiliyor ve havuçları seviyor.

Bu bir FOX - Altın rengi bir kürkü ve kabarık, güzel bir kuyruğu var. Ormandaki bir delikte yaşıyor.

Bu bir KURT - Gri bir kürk mantosu var. Dişlek ve kızgındır. Ormanda bir mağarada yaşıyor.

Beyler, bu hayvanlar nerede yaşıyor? - Ormanda. Peki bunlar ne tür hayvanlar? - Vahşi.

Çocuklar, buradaki sihirli sandıkta başka bir şey daha var. Evet bu bir resim. Bakın resim ne kadar güzel. Üzerinde ne yazıyor? - Noel ağaçları, bulut, rüzgârla oluşan kar yığını. Burada yılın hangi zamanı gösteriliyor? - Kış. Ancak resimde yeterince kar yok. Şimdi bunu düzeltmeye çalışacağız. Düzgün kar yapışması gösteriliyor.

Bir kartopu sessizce bir açıklığa, bir çayıra düşüyor

Hafif tüyler, beyaz kar taneleri. Bakın, Noel ağacına kar taneleri düştü, hava sıcak olacak ve Noel ağacının altına yumuşak kar taneleri düştü, sessizce düşüyor ve düşüyor, tüm dünya bir kar örtüsüyle kaplandı, dünya artık soğuk değil, Noel ağacı donlardan korkmaz. Ancak aplike işlemine başlamadan önce parmaklarımızı ısıtalım. Parmak masajı oyunu “Parmak-boy”. Şimdi resimlerimizin üzerine kar yapıştıralım. (Olumlu duyguların ve hayal gücünün geliştirilmesi için standart dışı bir yöntem kullanılarak karın uygulanması). Aferin, üzerine bol bol kar yağdırmışlar, herkesin kış fotoğrafı çektirmişler!

Refleks:

Ve şimdi beyler, ormandan ayrılmamızın zamanı geldi.

Herkes anaokuluna dönmeli

Yüksek sesle söyleyelim, orman gizemlerle ve mucizelerle dolu

Çanlar yüksek sesle çalıyor

Hepimiz anaokuluna gidiyoruz.

Ve böylece anaokuluna döndük. Çocuklar, söyleyin bana, bugün neredeydik? Kiminle buluştun? Kış ormanındaki yürüyüşümüzden keyif aldınız mı?

Kullanılmış Kitaplar:

1. O. S. Ushakova: “Anaokulunda konuşma gelişimi dersi.”
2. V. N. Volchkova, N. V. Stepanova: “Anaokulunun ikinci genç grubunda ders notları.”
3. T. Ya.Zagulina: “Konuşma gelişimi üzerine kapsamlı derslerin notları.”

3-4 yaş arası küçük okul öncesi çocuklar için anaokulunda “Merhaba Zimushka - Kış” konulu pedagojik proje

Proje tipi: bilişsel - araştırma.
Çocuk yaşı: 3-4 yaş (ikinci en genç)
Proje dönemi: 05.12.2016'dan 26.12.2016'ya kadar
Proje süresi: kısa.
Projenin amacı:
1. Kışla ilgili fikirleri genişletin, çocukların kış manzarasının güzelliğini hissetmelerine yardımcı olun.
2. Çocukları kışın karakteristik belirtileriyle tanıştırın. Konu araştırma becerilerini geliştirin.
3. Sebep-sonuç ilişkilerini bulmak için hayattaki nesneleri ve eylemleri bir resimde görmeyi ve adlandırmayı öğrenin.
Görevler:
1. Kış doğasının karakteristik özelliklerine ilişkin anlayışınızı genişletin (soğuk, kar yağıyor, insanlar kışlık ve sıcak tutan giysiler giyiyor).
2. Çocuklarda kış doğa olaylarını adlandırma ve bunları hava durumu takviminde gösterme becerisini geliştirmek. Çevreyle ilgili yeni bilgi kaynağı olarak okuma ihtiyacını oluşturmak.
3. Kış doğasının güzelliğini fark etmeyi öğrenin: kardaki ağaçlar, kabarık kar, şeffaf buz.
4. Çizim, modelleme ve aplike konusundaki beceri ve yetenekleri geliştirin. Yaratıcı yetenekler geliştirin.
5. Ebeveynleri çocuklarla ve öğretmenlerle ortak faaliyetlere dahil edin.
Beklenen sonuçlar:
- Kış temasıyla ilgili okunan hikayeler, şiirler, masallar, tekerlemeler tartışmalarına katılım.
- Doğadaki en basit ilişkilere ilgi göstermek.
- Ortak açık hava ve didaktik oyunlara katılım.
- Çocuklara neşe verin, onlarda duygusal ve olumlu bir tepki uyandırın.
- Çocuklar ve ebeveynlerle birlikte yapılan Yeni Yıl el sanatları sergisi.

Projeye hazırlık:
1. Çocuklara okuyacağınız konuyla ilgili metodolojik literatürü ve kurguyu seçin.
2. Didaktik materyali, görsel yardımcıları (tablolar, görüntülenecek resimler, albümler, masa oyunları) seçin.
3. Oyunların ve yürüyüşlerin bir kart dizini yapın.
4. Uzun vadeli bir plan yapın.
5. Ebeveynler için istişareler.

Proje uygulaması
Sosyal iletişimsel gelişim:
- Yürüyüşe çıkarken giyinirken “Maşa eldiven giydi” şiirini okumak.
- Parmak ısınması yapılması “Ellerimiz donmasın diye”, “Kışın oynamayı seviyoruz.”
- “Tavşan Dansı” tekerlemesini ezberlemek.
- Çocukların yürüyüş için giyinme becerilerini güçlendirmek amacıyla bir oyun durumu düzenlemek.
-Didaktik oyunlar: “İhale adı”, “Evin nerede”, “Kışın bahçede”.

Konuşma gelişimi:
- V. Berestov'un “Kar Yağışı” şiirini okumak ve ezberlemek.
- Rus halk masalı “The Snow Maiden”ı okumak.
- Sesli konuşma kültürünü geliştirmeye yönelik didaktik oyunlar: “Çevremizdeki sesler”, “Annemi bulmama yardım et”, “Saat”.

Bilişsel gelişim:
- “Soğuk günler”, “Merhaba Zimushka - Kış”, “Zimushka geldi ve hediyeler getirdi” konuşmaları (bkz. Ek).
- En basit deney “Karın özellikleri”.
- “Kış yolları boyunca” yürüyün. Bulutların gözlemlenmesi. Çocuklarla kışın bulutlardan hangi yağışların geldiği, çok kar yağdığında ortaya çıkan doğa olayının adı hakkında sohbet edin. Çalışma: Yollardaki karların temizlenmesi. P/I “Kar taneleri ve tüyler”, “Kış geldi.” (Eklere bakınız)

Sanatsal ve estetik gelişim:
- “Blizzard – Zaviruha” boyalarıyla çizim.
- “Kar Tanesi” kartonu üzerine düzlemsel modelleme.
- “Kar Yağışı” çizim elemanlarıyla uygulama (bkz. Ek).
- A Filippenko'nun "Father Frost" şarkısını söylediği için; E. Makshantsev'in “Kar - kartopu”.
-K. Czerny'nin müzikal ve ritmik aksiyonları için "Neşeli Tavşanlar".

Konu geliştirme ortamı:
- “Kış”, “Kızakla Kayma”, “Kar Yağıyor”, “Noel Ağacı” Resimleri.
- resimler “Evcil hayvanlar ve vahşi hayvanlar kışı nasıl geçirir?”
- D/I “Tavuk ve civcivler”, “Hangi top daha büyük”, “Kış ağacı”, “Kışın kuşlar”.
- Çeşitli oyuncakları gösteren bir dizi resim, (Çocukların kendilerini nasıl giydirdiklerini) gösteren resimler
- Çizimler “Kış sporları.

Fiziksel Geliştirme:
- P/I “Kedi ve Fareler”
- P/I “Kartopu ve Rüzgar”
- P/I “Kar Küreleri”
- “Kış - Kış” spor aktivitesi (bkz. ek).

Ebeveynlerle çalışmak:
- Ebeveynleri dergilerden kışlık kıyafetli insanları gösteren resimler bulmaya ve kesmeye davet edin (bir albüm yapın).
- Çocuğunuzla V. Berestov'un “Kar Yağışı” şiirini öğrenin.
- Çocuğunuzla bir kış parkında yürüyüş düzenleyin, karlı ağaçlara, eldiven üzerindeki kar tanelerine bakın.
- Çocuğunuzla birlikte hurda malzemelerden bir besleyici yapın.
- Yeni Yıl için çocuk eserleri sergisi.
- Yeni Yıl tatili için hazırlık, matine.

Proje sunumu:
- Başvuru.
- “Kış - Kış” konulu çizim ve uygulama yarışması.
- Çocuk çalışmalarının fotoğrafları.

BAŞVURU
Doğrudan eğitim
Aktivite.
Eğitim alanı:
"Artistik yaratıcılık."
MBDOU "Çelyabinsk'in DS No. 161'i".
Popova Natalya Leonidovna.

Konu: "Kar yağışı"
Etkinlik türü: Çizim elemanlarıyla uygulama.
Organizasyon: grup.
Malzemeler: Aplik için karton, hazır bulut şekli, kar taneleri için kağıt peçete, PVA tutkalı, fırçalar, peçeteler, renkli mavi kalem, hazır kar taneleri, kar yağışı illüstrasyonları.
Hedef: Çocukların doğal bir olay olan kar yağışı hakkındaki anlayışını genişletmek.

Hedefler: 1. Çocukları yeni bir aplike tekniğiyle tanıştırın - yırtma (büyük bir kağıt parçasından küçük parçalar koparıp üzerine yapıştırma).
2. Aplikeyi renkli kalemlerle tamamlayın.
3. Hayal gücünü ve görsel yaratıcı düşünmeyi geliştirin.
4. Şiirin içeriğini anlamayı ve analiz etmeyi öğrenin
Propaedötik çalışma: Yürüyüşte bulutları gözlemlemek, "Bulutlardan hangi yağışlar gelir?" Karın incelenmesi, neyden yapıldığı. “Kar Yağışı” resmine bakmak, kağıt kar tanelerine bakmak.

Dersin ilerleyişi:
- Öğretmen çocukları masalara oturtur ve E. Blaginina'nın “Bir parça buz çıtırdadı” şiirini okur: Bir parça buz çıtırdadı ve altında su vardı.
Bir kar tanesi düşüyor - hafif bir yıldız
Ve arkasında ikincisi, üçüncüsü var - sonsuza kadar.
Görünürde ahır yok, görünürde son yok.

Okuduktan sonra çocuklara sorular soruyorum.
Öğretmen: Çocuklar, şiirde yılın hangi zamanı anlatılıyor?
Çocuklar: Kış.

Öğretmen: Doğru ve Zimushka-Winter bize bir mektup gönderdi, okuyalım: Sevgili arkadaşlar, Zimushka-Winter size yazıyor ve sizden yardım istiyorum. Kar tanelerimin olduğu sihirli bulut bir yerlerde kayboldu. Bulutu bulmama yardım eder misin? Beyler, Zimuşka'ya yardım edelim mi?
Çocuklar: Evet
Öğretmen: Kendi ellerimizle kar taneleri ile bir bulut yapalım. Kar taneleri nereden düşer?
Çocuklar: Gökten, buluttan.
Öğretmen: Kar taneleri neye benziyor?
Çocuklar: Yıldızlarda
Öğretmen: Kar tanelerinin ne kadar güzel olduğuna bakın (gösteri). Beyler, buluttan çok kar yağdığında ortaya çıkan doğal fenomenin adı nedir?
Çocuklar: Kar yağışı.
Öğretmen: Doğru, kar yağışı. İşte bu resme bakın (kar yağışlı illüstrasyonun gösterilmesi ve incelenmesi)
Öğretmen: Çocuklar, işe başlamadan önce biraz dinlenelim.
Beden eğitimi dakikası“Yürüyüş”: Beyaz kabarık kar (eller yukarıdan aşağıya)
Havada dönüyoruz (eller yukarı)
Ve sessizce yere düşer (eller aşağı), uzanır.
Ve sonra ve sonra (öne doğru eğilerek)
Bir kartopu yapıyoruz (top yapıyoruz).

Öğretmen: Ve şimdi kar taneleri ile sihirli bir bulut yapacağız. İşte neye benzeyeceğine bir bakış (bitmiş işi gösteriyorum). Önce bulutu yapıştıracağız, bir fırça alıp yapıştırıcıya batırıp bulutumuzu iyice yağlıyoruz, sonra buraya, buraya yapıştırıyoruz (göster). Ve bir bez (gösteri) ile uygulayın. Bir, iki, üç, peçeteyi kaldırın! Hadi çalışalım.

Öğretmen: Ah, herkesin ne kadar güzel bulutları vardı. Tebrikler! Şimdi kar tanelerinden kar yağışı yapmaya başlayalım. Böyle güzel bir peçeteden (gösteri) kar tanelerini kendimiz yapacağız. Büyük bir peçeteden küçük parçalar koparacağız, bunun gibi (gösterin) bunlar bizim kar tanelerimiz olacak, sonra da bir fırça alıyoruz, yapıştırıcıya batırıp kar tanelerimizi sürüyoruz ve yapıştırıyoruz (gösteriyoruz) ve tekrar bir bez alıyoruz peçeteye batırın ve her kar tanesini batırın (gösterin). Bir, iki, üç, peçeteyi kaldırın! Hadi çalışalım.
Çocuklar çalışmaya başlar, ardından bireysel çalışmaya başlarlar.

Öğretmen: Herkes için ne harika ve farklı bir kar yağışı. Bakın, Lisa'da yoğun kar taneleri yağıyor, Semyon'da sihirli bir buluttan gelen küçük kar taneleri var, çok hafif bir kar yağışı. Beyler, kar tanelerimiz buluttan nereye düşüyor?
Çocuklar: Yere.
Öğretmen: Doğru, yere. Kar yağdığında tüm dünyayı kaplıyor ve çalışmamızı daha da güzelleştirmek için mavi bir kalem alıp aşağıdaki dünyayı (göster) mavi bir kalemle renklendireceğiz.
Çocuklar renklendirmeye başlar, ardından bireysel çalışmaya başlarlar.
Refleks
Öğretmen: Artık sen ve ben işimizi bitirdik. Zimushka-Winter'a yardım ettiğimizi mi düşünüyorsunuz?
Çocuklar: Evet
Öğretmen: Kar taneleri olan sihirli bir bulut bulduk mu?
Çocuklar: Evet
Öğretmen: Ve Zimushka-Winter hepinize bulutunu bulduğunuz için teşekkür ederim diyor. Bir bulut bulmayı istedim ama o kadar çok vardı ki. Hoşuna gitti mi?
Çocuklar: Evet.
Öğretmen: Bu dersimizi sonlandırıyor.

Eğitim alanı:
“Biliş (çevreyi tanıma).”
MBDOU "DS No. 161, Çelyabinsk"
Popova Natalya Leonidovna.

Konu: “Kış geldi ve hediyeler getirdi.”
Faaliyet türü: eğitici.
Organizasyon: grup
Malzeme: Sihirli çanta, kar taneleri seti, Noel ağacı, kışlık kıyafet resimleri.
Amaç: Çocukların yılın bir zamanı olarak kış hakkındaki bilgilerini özetlemek.
Görevler:
1. Çocukların kışın belirtileri (soğuk, kar yağıyor) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
2. Çocukların kışlık giyim ve bunlara ne için ihtiyaç duyulduğu konusundaki bilgilerini netleştirin.
3.Çocukların kış tatilleriyle ilgili bilgilerini pekiştirmek.
4. Kış doğasının güzelliğini görme yeteneğini geliştirin.
Propaedötik çalışma:
Kışla ilgili şiirler okumak; kış tatilleri hakkında konuşma; yılbaşı ağacıyla ilgili şiirler okumak;
Didaktik oyun "Bebeği yürüyüşe çıkaralım."

Dersin ilerleyişi:
Öğretmen: Çocuklar, bugün anaokuluna geldiğimde grubumuzun yakınında küçük bir çanta vardı (gösteriyorum), üzerinde "Kolobok grubunun çocukları için" yazıyor. Bu basit bir çanta değil, büyülü bir çanta. Ve içinde hediyeler barındırdığı için büyülü. Çocuklar, ne tür hediyelerin olduğunu merak ediyor musunuz? Peki bunu bize kim gönderdi?
Çocuklar: Evet.
Öğretmen: Şimdi size bir bilmece anlatacağım ve tahmin ettiğinizde bu büyülü ve gizemli çantanın kimden geldiğini öğreneceğiz.
Bir bilmece soruyorum:
Çok işim var,
Bütün dünyayı beyaz bir battaniyeyle kaplıyorum.
Tarlaların ve evlerin badanalanması. Ve benim adım……(Kış).
Aferin çocuklar, kış geldi. Şimdi yılın hangi zamanındayız?
Çocuklar: Kış.
Öğretmen: Neden kış? Nasıl tahmin ettin?
Çocuklar: Kar yağdı ve hava soğudu.
Öğretmen: Çocuklar, kışımız hala karlı, soğuk ve beyaz. Bakalım çantada neler var?
Çocuklar: Evet.
Öğretmen: Ama çantada ne olduğunu bulmak için sana bilmeceler anlatacağım. Bilmeceyi tahmin ederseniz bir hediye alacağız. İlk bilmeceyi dinleyin: Kristal bir yıldız ziyarete uçtu. Avucunun üzerine oturdu ve sıcaklıktan eridi.
Çocuklar: Kar tanesi.
Öğretmen: Doğru beyler, bu bir kar tanesi (Çantadan bir kar tanesi çıkarıp gösteriyorum). Bir kar tanesi neye benziyor?
Çocuklar: Yıldıza.
Öğretmen: Bir kar tanesi neyden oluşur?
Çocuklar: Kardan.
Öğretmen: Karla ilgili bir şiir dinleyin: Beyaz kar kabarık, havada dönüyor. Ve sessizce yere düşer. Beyler, ne tür kar?
Çocuklar: Beyaz, kabarık.
Öğretmen: Karla hangi oyunları ve eğlenceyi oynamayı seviyorsunuz?
Çocuklar: Kartopu savaşı, kızakla kayma, kayak yapma, kardan adam yapma.
Öğretmen: Neden yaz aylarında kızak ve kayak yapamıyorsunuz?
Çocuklar: Çünkü yazın kar olmaz.
Öğretmen: Zimushka'nın bize gönderdiği şeye bakmaya devam edelim - Kış.
Bilmeceyi dinle:
Parlak ışıklarla parlayan hediyelerle geliyorum.
Giyinmiş ve komik, Yeni Yıldan sorumluyum.
Çocukları: Elka
Öğretmen: Doğru, bu bir Noel ağacı (onu çıkarıp gösteriyorum). Noel ağacı bir kış hediyesi midir?
Çocuklar: Evet.
Öğretmen: Çocuklar, Noel ağacı bize hangi tatil için geliyor?
Çocuklar: Yeni Yıl
Öğretmen: Yeni Yıl ne zaman? Yılın hangi zamanı?
Çocuklar: Kışın.
Öğretmen: Çocuklar, Yeni Yıl tatilini beğendiniz mi? Ne için?
Çocuklar: Noel Baba gelir ve hediyeler verir.
Öğretmen: Çantada hala hediyeler var. İzleyecek misin?
Çocuklar: Evet
Öğretmen: Bilmeceleri daha fazla dinliyoruz ve tahmin ediyoruz:
İki kız kardeş, iki örgü,
İnce koyun yününden yapılmıştır.
Nasıl yürünür, nasıl giyilir,
Böylece beş ve beş donmasın.
Çocuklar: Eldivenler (öğretmen çantadan eldivenlerin resmini çıkarır).
Öğretmen: Aşağıdaki bilmeceyi dinleyin:
Boynuma kıvrılıp,
Çocukları dondan koruyacak.
Çocuklar: Eşarp, (Öğretmen eşarbı çantadan çıkarır).
Öğretmen: Çantada başka hangi hediyelerin olduğunu merak ediyor musunuz? Bilmeceyi dinleyelim:
Tamamı karla kaplı ağaçlar, yerde beyaz bir halı var.
Bu başlığı yürüyüşte takacağız.
Çocuklar: Şapka (Öğretmen çantadan şapkanın resmini çıkarır).
Öğretmen: Ve son hediye çantada kaldı. Haydi tahmin edelim:
Soğuk kışın yürürken o kürk kıyafeti giyerim.
Ve inanın bana, bu durumda asla donmayacağız.
Çocuklar: Kürk manto (öğretmen bir kürk mantonun resmini çıkarır).
Öğretmen: Beyler, tek kelimeyle atkı, şapka, eldiven, kürk manto nedir?
Çocuk giyim.
Öğretmen: Bu kıyafetleri ne zaman giyiyoruz?
Çocuklar: Kışın.
Öğretmen: Ve buna kışlık kıyafetler deniyor.
Öğretmen: Hiç donmamak için biraz oynayalım. Çocuklar bir daire şeklinde dururlar: Biraz ısınacağız, ellerimizi çırpacağız (alkış, alkış). Ayaklarımızı da ısıtacağız (üst, üst). Don ve ben, dönen kar taneleri gibi arkadaş olduk (evet, evet, evet). Oyunu beğendin mi?
Çocuklar: Evet.
Öğretmen: Ne kadar eğlenceli ve güzel oynadık. Kış bize don verdi ama donmayacağız çünkü sıcak ve kışlık kıyafetler giyeceğiz. Kışın hangi kıyafetleri giydiğimizi hatırlayalım.
Çocukların cevapları:
Öğretmen: Diyelim ki Zimushka - Zima Harika ve harika hediyeleri için teşekkür ederiz.

Doğrudan eğitim faaliyetleri.
Eğitim alanı:
"Fiziksel Geliştirme"
MBDOU "DS No. 161, Çelyabinsk"
Popova Natalya Leonidovna.

Zimuşka-Kış
Çocuk aktivite türleri: oyun, iletişim, eğitim ve araştırma, müzikal ve sanatsal.
Hedefler: Hareketli bir hedefe atmayı öğretmek, doğruluk ve göz geliştirmek; toplarla çalışma becerilerini ve yeteneklerini pekiştirmek; yürüme ve koşma becerilerini geliştirin.
Planlanan sonuçlar: Rol yapma oyununa katılırken olumlu duyguları ifade edin; görevleri tamamlarken disiplin ve sıkı çalışma sergiler; Ortak oyun faaliyetlerinde akranlarıyla nasıl pazarlık yapılacağını biliyor.
Ekipman: beyaz ve mavi “kartopu” (gazlı bezle kaplı pamuk topları), kızaklar, fırlatma kutusu, 2 lobut (referans için), 2 röle çubuğu, 2 kemer (yükseklik 50 cm), 2 çubuk, 2 disk, 2 “kartopu” (beyaz malzemeyle kaplı büyük toplar), Kardan Adam ve Ayı kostümleri, padişahlar (her çocuk için 2 adet), oyuncak cep telefonu.
Dersin ilerlemesi
Çocuklar müzik eşliğinde salona girerler ve yarım daire şeklinde sıraya girerler.
Eğitmen. Kış geldi! Hepimiz onun geldiğini görmekten mutluyuz!
Bir kardan adam girer.
Kardan adam. Merhaba beyler!
Enstr. Neden bu kadar neşeli ve neşelisin?
Kar. Çünkü her sabah egzersiz yapıyorum. Benimle birlikte gel.
Salonda birbiri ardına dolaşmak ve çizgiler oluşturmak.
Tüylerle ısınma.
1. I.p. – temel duruş, altta taç bulunan eller.
Uygulama: 1-4 – kolları uzatarak dairesel hareketler, 5-6 – i.p.
2. I.p. – temel duruş, eller aşağıda bukleli.
Uygulama: 1-2 - dönüşümlü olarak bir elinizi taç ileri ve yukarı olacak şekilde kaldırın ve diğerini aşağı ve geri hareket ettirin.
3. I.p. – diz çökmüş, tüyleri kaldırılmış eller.
Uygulama: 1-2 – öne doğru eğilin, topuklarınızın üzerine oturun, kollarınızı geriye doğru hareket ettirin, başınız ile dizlerinize ulaşın, 3-4 – i.p.
4. I.p. – temel duruş, eller aşağıda bukleli.
Uygulama: 1-8 – kollar yanlara doğru sallanarak iki ayak üzerinde yerinde atlama, 9-12 – yerinde yürüme.
Kardan adam. Çok eğleniyorsun! Arkadaşımı arayabilir miyim?
Oyuncak cep telefonunda "çalır" ve Ayı'yı arar.
Ayı müziğe girer.
Kardan adam. Yol açın dürüst insanlar!
Bir ayı geliyor dostum!
Ayı. Merhaba Kardan Adam, merhaba arkadaşlar! Seni uzun zamandır görmüyorum, seni özledim! Gücünüzü ve çevikliğinizi test edelim!
Çocuklar iki takım halinde oluşturulur.
"Kartopuyla hedefi vur."
Takımların farklı renklerde kartopları vardır. Ayı, üzerinde kutu bulunan bir kızak taşıyor ve çocuklar her iki taraftaki kutunun içine “kartopu” atıyor.
"Çiftler halinde koşmak."
Her takımda çocuklar çiftler halinde sıralanır. Çiftin bir çocuğunun bayrak direği var. Çiftlerin her biri kendi lobutuna doğru koşar, etrafından koşar ve takımlarına dönerek sopayı bir sonraki oyuncu çiftine geçirir.
"Diski içeri at."
Pakı sopalarıyla sallayarak kaleye (yay) doğru koşarlar ve pakı kaleye atarlar.