Nadejda Akimova
Uygulamaya ilişkin dersin özeti. Toplu çalışma "Sualtı Dünyası"
« Sualtı Dünyası» .
Görevler:
Çocuklara yontulmuş ve oyulmuş figürlerden makyaj yapmayı öğretmek kolektif kompozisyon;
Çocuklara doğa hakkındaki fikirlerini bağımsız ve yaratıcı bir şekilde yansıtmayı öğretmeye devam edin;
Çocuklara seçilen konunun açıklanması için sanat materyallerini bağımsız olarak seçmeyi öğretmek;
Güzel su bitkileri yaratmak için farklı teknikleri etkinleştirin (büküm, büküm, flagella ve kurdelelerin süslenmesi)
Şekillendirme ve çizim yeteneğini geliştirin.
Doğaya karşı estetik bir tutum geliştirin.
ön hazırlık İş:
Görüş: Çocukların sanatsal izlenimini zenginleştirmek için fotoğraflar, illüstrasyonlar, balık görselli kartpostallar.
için temel hazırlamak kolektif kompozisyon« Denizaltı dünyası»
Farklı rezervuarlar hakkında konuşma (göl, nehir, deniz).
Deniz manzaraları ile tanışma. Dalga çizimi. Kumdaki dalgaların görüntüsü.
Su ile deneyler.
Malzemeler, aletler, ekipmanlar.
Sentetik malzeme - kumaş (mavi renkli, renkli dokulu kağıt, farklı renklerde havlu ve yün iplikler, balık silüetlerini kesmek için makas, boncuklar, küçük düğmeler, boncuklar, basit bir kalem, yapıştırıcı, tutkal fırçaları, peçeteler, muşambalar, hurda kutuları, tamamlanmamış kompozisyon takım çalışması.
Ders ilerlemesi:
Çocuklar tanıtıcı slaytlara bakarlar Sualtı Dünyası ve sizi güzel, yoğun alglerden oluşan bir deniz ormanını hayal etmek için gözlerinizi kapatmaya davet ediyor. Denizin sesini dinleyin. Damlacık bir şiir okur Şipunova:
Suyun altında unutulmuş yıldızlar suyun altında yüzüyor,
Ve bir şalla örtülü, Denizdeki yıldızlar yiyecek arıyor.
Sıcak bir akıntıyla ısınan şişman bir yengeç sürünür, acele eder,
Kabuk - inci uyuyor. Balık korkutur ve güler.
Bir damlacık, çocukların yosun ve mercanların neye benzediğine dair fikrini netleştirir. Çocuklara bugün alışılmadık derecede güzel bir resim yaratacaklarını bildiriyor. su altı denizler - balıkların saklambaç oynadığı bir yosun ormanı. Çocukların ne yapacaklarını kendilerinin seçebileceğini açıklıyor su altı orman - renkli kağıttan kesin veya ipliklerden örgü yapın ve bitmemiş bir kompozisyona yapıştırın.
Güzel kalın nasıl kesileceğini veya örüleceğini kendiniz düşünün Deniz yosunu: kağıttan şeritler, dalgalar kesilebilir ve ipliklerden demetler bükülebilir.
Kurdeleler dokunabilir, bükülebilir, bükülebilir ve daha sonra farklı desenlerle süslenebilir. yollar: noktalar ekleyin - yırtık kağıt parçaları veya konfeti.
Daha sonra Droplet, çocuklardan balığın vücudunun yapısını ve şeklini açıklamalarını ister; yaramaz balığın hareket halinde nasıl gösterileceğiyle ilgilenir. (vücudu veya kuyruğu bükün). Balık süsleme seçeneklerini gösterir.
Çocuklar kendi seçtikleri sanat malzemelerini, araçları seçerler ve yaratıcı bir görevi gerçekleştirmeye başlarlar. Sarı, yeşil, pembe kağıttan kesin, desenlerle süsleyin ve kendi kağıtlarını yapıştırın kompozisyon çalışması. İstenirse çocuklar farklı malzeme ve teknikleri birleştirebilir. Denizin diğer sakinlerini kesebilirler. Örneğin: kağıttan bir balık kesilir ve çok renkli ipliklerle süslenir. Belki çocuklardan birinin her iki kompozisyona da katılma zamanı olacaktır.
Çocuklar kompozisyonun tasarımını tamamlarlar. Damlacık ve öğretmen bitmiş kompozisyonu ahşap bir çerçeveye yerleştirir ve bitmiş resmi çocuklara gösterir.
İlgili yayınlar:
"Şakrak kuşları geldi" kesme yöntemiyle bir çalışma daha sunmak istiyorum. Bu sefer tavsiyeniz üzerine aynı teknikle arka plan yapmaya karar verdik.
Amaç: Çocuklar tarafından origami unsurlarıyla ortak bir uygulamanın oluşturulması. Görevler: 1. Çocuklara bir uygulamanın nasıl oluşturulacağını (beceri ve yetenekler) öğretmeye devam edin;
Amaç: Çocukları farklı renklerde yuvarlak, oval şekilleri yapıştırma konusunda eğitmek. Fırçayı doğru tutma, eşit şekilde yayma yeteneğini güçlendirin.
Uygulama unsurları içeren kolektif bir güzel sanatlar dersi için çok ilginç ve bilgilendirici bir konu almaya karar verdim: "Buzda yaşamak" (hayvanlar.
Amaç: Çocuklara ceviz kabukları ve hamuru kullanarak böcekleri şekillendirmeyi, yapıyı (gövde, kafa, altı bacak) aktarmayı öğretmek. Toplu iğne.
İkinci genç grup "Babaya Hediye" (ekip çalışması) çocuklarına yönelik başvurulara ilişkin GCD'nin özetiİkinci genç grubun çocukları için sanatsal yaratıcılığa ilişkin GCD'nin özeti. Uygulama "BABA Hediyesi" (Takım Çalışması). Yön:.
Çocukların sualtı dünyasına ilişkin bilgilerini oluşturmaya devam edin; çocuklara uygulamalarda sadece biçimi değil aynı zamanda nesnenin esnekliğini ve karakterini küçük detayların yardımıyla aktarmayı öğretmek. Yumurta kabuklarının uygulanmasında egzersiz yapın, ekip çalışması yapın.
İndirmek:
Ön izleme:
Ders: "Sualtı krallığının sakinleri"
Hedef: çocukların sualtı dünyasına ilişkin bilgilerini oluşturmaya devam etmek; çocuklara uygulamalarda sadece biçimi değil aynı zamanda nesnenin esnekliğini ve karakterini küçük detayların yardımıyla aktarmayı öğretmek. Yumurta kabuklarının uygulanmasında egzersiz yapın, ekip çalışması yapın.
Ders için materyal:projektör, müzik (deniz sesi), farklı parlak renklere boyanmış yumurta kabukları, yapıştırıcı, fırçalar, kürdan, maviye boyanmış bir parça çizim kağıdı. Çocuğun tercihine göre aplike çalışması için arka plan: beyaz kağıttan kesilmiş balık, yosun vb. silüet görüntüleri.
Ön çalışma:resimlere bakarak derin deniz sakinleri hakkında konuşma.
Ders ilerlemesi:
Denizin sesine benziyor. Çocuklar saraylara (deniz kıyısına) girip otururlar.
Eğitimci: Çocuklar, bugün Applicandia'nın sakin mavi denizinin ülkesine gideceğiz. Ama bu ülkeye ulaşmak için sihirli kelimeleri söylememiz gerekiyor:
Deniz endişeli
Deniz iki endişeleniyor,
Deniz dalgalı üç
Bizi Applicandia'ya götürün!
Çocuklar sihirli kelimeleri söylerken projektörde çeşitli balıkların resimleri beliriyor.
Eğitimci: Arkadaşlar lütfen şu resimlere bakın, burada kimi görüyorsunuz?
Çocuklar: …
Eğitimci: Bu doğru, balık. Hatırlayalım:
- Balıklar nerede yaşar?
- Balıklar nasıl nefes alır?
- Yüzgeçleri ne işe yarar?
- Ne yiyorlar?
- Hangi balığı biliyorsun?
Çocuklar: …
Eğitimci: Bu doğru, aferin! Arkadaşlar balıklara tekrar bakalım, şekli nasıl, rengi ne?
Çocuklar: …
Eğitimci: Beyler, onlar hakkında tek kelimeyle nasıl söyleyebilirsiniz?
Çocuklar: …
Eğitimci: Şimdi sizi biraz oynamaya davet etmek istiyorum. Oyunun adı "Su ve Toprak". Eğer sana balık tut dersem alkışlayacaksın, eğer bir hayvanın adını söylersem ayaklarını yere vuracaksın. Başlamak.
Eğitimci: Bir sonraki slayt açılıyor, aynı resim sadece balıksız olarak görünüyor.
Ah çocuklar, ne oldu? Balıklarımız ortadan kayboldu... Kötü bir büyücü tarafından büyülendiler ve balıklar rengini kaybetti. Ve yalnızca siz, farklı renklere boyanmış yumurta kabukları uygulaması yaparak onun kötü büyüsünü kırmaya yardımcı olabilirsiniz.
Sualtı krallığının sakinlerine yardım etmek mi istiyorsunuz, sihirbazlar gibi hissetmek mi istiyorsunuz?
Çocuklar: …
Eğitimci: bunun için uygulamamızı büyülü, şaşırtıcı ve muhteşem hale getirecek bir büyü yapmamız gerekiyor.
Beden Eğitimi:
Balık yüzüyor (kollarımızı yana doğru açıyoruz)
Nehrimiz temiz, (kollarımızı yanlara açıyoruz)
Balıklar yüzer (ayak parmakları üzerinde kolayca koşma)
Hızlı, hızlı, hızlı!
Balık - balık (kafaya vuruş)
Hepsi iyi:
Babalar, anneler ve bebekler! (sağ el ileri, sol el ileri ve eller kemerin üzerinde)
Eğitimci: (çocuklar işlerine otururlar)
Şimdi balıklarımıza büyüyü nasıl bozacağımızı ve renk vereceğimizi göstereceğim (prosedürü anlatıyorum)
Önünüzdeki adamlar, su altı krallığının sakinlerinin başvurularının boşlukları. Ne tür bir balığa sahip olacağınızı, iş için hangi renk kabuğa ihtiyacınız olacağını dikkatlice düşünün. Ama şimdi balıklarımızı canlandırmaya çalışacağız.
Çocuklar çalışmalarını tamamladıktan sonra çocukların yaptığı tüm uygulamaları arka plana yapıştırıyoruz (önceden hazırlanmış boyalı kağıt, tahtaya asıyoruz)
Çocuklar, gelin su altı krallığının sakinlerine birlikte göz atalım. Nasıl canlandılar, ne kadar renklendiler, su altı dünyası nasıl canlandı (balıklı kaydırak konur).
Kötü büyüyü bozduk ve balıklar size "teşekkür ederim!" diyor. ve sana tatlı hediyeler vereceğim. Ama artık anaokuluna dönme zamanımız geldi ve sihirli kelimeleri söylememiz gerekiyor:
Deniz endişeli
Deniz iki endişeleniyor,
Deniz dalgalı üç
Bizi anaokuluna geri götürün!
Eğitimci: Çocuklar:
- Bugün neredeydik?
- Biz ne yaptık? Peki balıklar ne yer?
- Balıklar nerede yaşar?
- Hangi balığı biliyorsun?
- En çok neyi zor buldunuz?
- En kolay görünen şey neydi?
Bunun üzerine yolculuğumuzu yapıyoruz, hoşçakalın!
Bölümler: İlkokul , Yarışma "Ders Sunumu"
Ders için sunum
İleri geri
Dikkat! Slayt önizlemesi yalnızca bilgilendirme amaçlıdır ve sunumun tamamını temsil etmeyebilir. Bu çalışmayla ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümünü indirin.
Hedefler:
- bir şablona göre uygulama yapma yeteneğinin güçlendirilmesi;
- öğrencilerin dikkat, hayal gücü ve yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi;
- kolektivizm duygusunu, karşılıklı anlayışı, çiftler halinde çalışma yeteneğini teşvik etmek.
Teçhizat:"Disney'in Altın Masalları" kitabı, deniz hayvanları şablonları, "Deniz Krallığında" sunumu, deniz yatağının altında tasarımlı bir kutu (güzel sanatlar derslerinde boyanabilir, deniz kabukları, çok renkli çakıl taşları veya siz ile süslenebilir) bitmiş olanı - satın alınan bir oyuncaktan), kapalı peçeteyi, yapışkan bandı, iğneyi ve ipliği kullanabilirsiniz.
Dersler sırasında.
1. Dersin başlangıcının organizasyonu.
Çalışma düzeninin oluşturulması ve derse hazırlığın kontrol edilmesi.
Beyler, iş için renkli karton ve kağıda, yapıştırıcıya, makasa ve basit bir kaleme ihtiyacımız var. Hepsi masanızda olmalı. Lütfen kontrol edin.
2. Ana kısım.
a) Giriş konuşması.
- Elimde harika masallardan oluşan bir kitap var. Parçayı dinleyin ve soruyu cevaplayın. Bu masalın adı nedir?
Ariel denizin derinliklerine doğru bir ok gibi koştu. Ateşli kızıl saçları alevler gibi dönüyordu. Ariel elinde küçük kırmızı bir çanta tutuyordu. Küçük denizkızı, genellikle denizin dibinde bulamayacağınız her türlü harika aletle onu hızlı bir şekilde doldurma konusunda çok endişeliydi. Sualtı sakinlerinin deniz yüzeyine çıkması kesinlikle yasaktı. Bu Kral Triton'un en katı emirlerinden biridir. Ariel bunu kırmadan edemedi."
Ariel kimdir?
Nerede yaşıyor?
Şimdi birlikte su altı krallığını ziyaret edelim ve sakinlerini daha iyi tanıyalım.
b) "Deniz Krallığında" sunumunu izlemek.
Mavi denizde, su altında
Dünya farklı. Slayt 2.
Burada pek çok farklı balık var, Slayt 3.
Ve çeşitli renkler. slayt 4.
Burada yıldızlar var, golyan balıkları, Slayt 5.
Yengeçler, kabuklar, yılan balıkları. slayt 6.
Ahtapotlar ve yunuslar, Slayt 7.
Karadeniz'de - şişe burunlu yunuslar.
Genel olarak, dünyada harika bir şey
İçinde bir şey olduğu için alışılmadık bir şey. slayt 8.
Masamda Ariel'in deniz evinin maketi var. (Öğretmen kutudan bir peçete çıkarır.)
Bakın burada kim eksik? (Derin deniz sakinleri.)
Deniz alışılmadık bir evdir,
Hiç kimse onun içinde sıkışıp kalmıyor.
Deniz yaşamıyla ilgili bilmeceleri tahmin edin. Ve Ariel'in kiminle arkadaş olduğunu öğreneceksin.
Öğretmen bilmeceleri okur ve tahmin edildiği gibi "derinlikten" çıkarır ve deniz hayvanlarının beyaz şablonlarını dağıtır.
1. Bu genç bayan
Yemyeşil dantel içinde
neşeyle dans etmek
Deniz dalgalarında.
uzun küpe
Ona çok yakışıyorlar.
onlara hayran olmak
Balıkların hepsi yüzüyor. (Deniz anası)
2. Suda yaramaz
Oynamak, eğlenmek
Parlak teraziler:
- Benimle yüzün! (balık)
3. Kuyrukla sapa tutunarak,
Boynunu büküyor
Ancak hızlı koşamaz.
Adı denizci olmasına rağmen ... (at)
4. Güzel bir ışık kabuğu takmak
Ve cesurca kerpetenleri çıkararak,
Tehditkar bir dans sergiliyor.
Ve o kadar çok çabalıyor ki - bakın! (yengeç)
5. Derinlerde o
Sanki gökyüzünde görünüyor.
Ama parlamıyor ve ısınmıyor,
Çünkü yapamıyor. (yıldız)
6. Bir torba suyun altında yüzüyor.
Gözleri ve kuyruğu var.
"Sivrisinek" kelimesine uygun kafiyeli kelimeler
Deniz sakinimiz ... (kalamar)
c) Dersin konusunu raporlamak.
Çocuklar, küçük denizkızı arkadaşlarını beğendiniz mi? Peki onların neyi eksik? (Renkler ve parlaklık.)
Onları nasıl parlak hale getirebilirsin? (Uygulama yoluyla.)
Uygulama nedir? (Aplik, tek tek parçaların kesilip arka plana yapıştırılmasıyla yapılan bir görüntüdür.)
Dersimizde karton üzerine renkli kağıt desenine göre uygulama yapacağız.
d) İşin üretim sırası. 10. slayt.
- Şablonu renkli karton üzerine çizin.
- İki ayna boşluğunu kesin.
- Renkli kağıtla süsleyin.
- Rakamı iki yarıdan yapıştırın.
3. Güvenlik brifingi
- Çalışırken makasın nasıl tutulacağını hatırlayalım mı?
Kör makas işe yarar mı?
Makas güvenli bir şekilde nasıl geçirilir?
Kağıt nasıl kullanılmalı?
Kalemle kağıdın hangi tarafında çalışıyoruz?
Fizkultminutka. 11. slayt.
4. Pratik çalışma. slayt 12.
Çiftler halinde çalışacağız. Bir masada oturan iki öğrenci şablona göre deniz canlılarından birini yapıp onu “deniz”imize “yerleştirecekler”.
Öğretmen bir iğne, iplik ve yapışkan bant kullanarak her eseri farklı bir “derinliğe” bağlar.
5. Dersin sonucu.
a) İşin analizi ve değerlendirilmesi.
Arkadaşlar işimize bakın. Ondan hoşlanıyor musun? Ne kadar renkli ve parlak deniz sakinleri olduğunuz ortaya çıktı. Artık Ariel ve arkadaşlarının denizin derinliklerinde birlikte oynayıp sohbet ederek eğleneceklerini düşünüyorum.
Öğretmen ve öğrenciler birlikte her çalışmanın hayal gücünü ve doğruluğunu, çiftler halinde çalışma yeteneğini değerlendirirler. Tek bir işaret var.
b) Becerilerin pratik uygulaması.
Bu çalışmayı evde arkadaşlarınızla veya ebeveynlerinizle hediye olarak veya odanızı, oyun köşenizi dekore etmek için yapabilirsiniz.
İyi bir iş yaptın. Ders için hepinize teşekkür ederim.
c) İşyerinin temizlenmesi.
Özet: Deniz el sanatları kendi elleriyle. Deniz temalı el sanatları. Yaz el sanatları. Başvuru yaz. Yaz konulu uygulama. Yaz uygulamaları. Hacim uygulaması.
1. DIY deniz el sanatları. "Akvaryum" zanaatı
İşte deniz temalı çok ilginç bir el sanatları sıradan bir karton kutudan yapılabilir.
Kutuyu renkli kağıt veya boyayla örtün. Kutunun tamamını içeriden mavi veya mavi kağıtla, alt kısmını ise sarı kağıtla yapıştırın. Mümkünse çakıl taşlarını veya kabukları tabana yapıştırın.
Altını kağıt veya hamuru deniz yosunu ile süsleyin.
Balık, yengeç, deniz yıldızı, küçük deniz kızı gibi deniz canlılarını çizin, renklendirin ve kesin. >>>> bağlantısından sualtı krallığının sakinlerinin hazır şablonlarını seçebilirsiniz.
Şimdi ipleri onlara bağlamaya ve kutunun üstüne tutturmaya devam ediyor. Bazı ipliklere hava kabarcıklarını taklit eden küçük boncuklar dizebilirsiniz.
Hayvanları aşağıdaki şekilde mobil hale getirebilirsiniz (aşağıdaki fotoğrafa bakın). Kutunun üst kısmı boyunca delikler açın. Hayvan ipliklerine düğmeler takın. Artık akvaryum sakinlerinin konumunu değiştirmek için düğmeleri delikler boyunca hareket ettirebilirsiniz.
2. Deniz temalı el sanatları. Kağıt zanaat "Akvaryum"
Canon'un Creative Park web sitesinde çok sayıda çeşitli kağıt akvaryumu bulabilirsiniz. Sadece okul öncesi bir çocuğun bile yapabileceği karton kutudan yapılan önceki el sanatlarından farklı olarak, Canon akvaryumlarındaki kağıt el sanatları okul çağındaki çocuklar ve yetişkinler için tasarlanmıştır. Hazır akvaryumlar arkadaşlarınız ve akrabalarınız için orijinal bir DIY hediyesi olabilir.
3. Yaz el sanatları. Hacim uygulaması
İşte Bulgar Krokotak.com sitesi tarafından sunulan alışılmadık hacimli bir kağıt uygulaması "Deniz". Dekorasyon olarak masanın üzerine koyabilir veya üzerine boncuklu ipler bağlayarak duvara asabilirsiniz. Bu yaz zanaatının yapımına ilişkin ayrıntılı bir ustalık sınıfı için bağlantıya bakın >>>>
4. DIY deniz el sanatları. Sualtı dünyasının sakinleri
Sıradan kağıt tabaklardan biraz hayal gücünüzle rengarenk balıklar yapabilirsiniz. Bağlantıya bakın >>>>
Siz de çok komik balıklar yapabilirsiniz >>>>
İkiye katlanmış bir kağıt tabaktan lüks köpekbalığı çeneleri elde edilir. Bağlantıya bakın >>>>
Ve tabağın altına renkli kurdeleler ve örgüler takarsanız denizanası elde edersiniz.
Kullanılmış bir tuvalet kağıdı rulosundan karton tabandan bir ahtapot yapabilirsiniz. Bu deniz aracının yapımına ilişkin ayrıntılı bir ustalık sınıfı için aşağıdaki bağlantıya bakın >>>>
Küçük makarna yıldızlarını bir karton şablon tabanına yapıştırın ve su altı dünyasının başka bir sakini olan bir denizyıldızı elde edeceksiniz.
Epson'un kağıt el sanatları web sitesi, deniz temalı el sanatları yapmak için çok sayıda hazır desen sunmaktadır. Bağlantıya bakınız >>>> Burada denizanası, deniz yıldızı, incili kabuk, yengeç, kaplumbağa ve çeşitli balıklar bulacaksınız. El sanatları okul çağındaki çocuklar ve yetişkinler için tasarlanmıştır.
5. Başvuru yaz. Yaz konulu uygulama. Yaz uygulamaları
"Deniz temalı yaz el sanatları" inceleme makalemizi birkaç yaz uygulamasıyla bitirelim.
Başvuru yaz. Bir çubuk üzerinde balık
Çocuğun elinin siluetini takip etmesini ve kesmesini sağlayın. Ayrı ayrı bir balık ve bir olta çizip kesin. Bu yaz zanaatını yapmak için bir ipe ihtiyacınız olacak.
Öncelikle elinizi kağıda yapıştırın ve dört parmağınızı (başparmak hariç) serbest bırakın. Oltayı elinize koyun, aynı zamanda kağıda yapıştırın. Parmaklarınızı bükün. Sonunda balığı ve ipi yapıştırın. "Olta üzerinde balık" yaz uygulaması hazır!
Yaz konulu uygulama. Güneş gözlüğü
Bu uygulama için ihtiyacınız olacak: kalın bir siyah kağıt, beyaz bir kağıt, renkli karton, renkli kalemler veya keçeli kalemler, makas; gümüş veya altın çizen bir işaretleyici.
Siyah bir kağıdı ikiye katlayın, bardağın yarısını kat üzerine çizin. Onları kesin.
Beyaz bir kağıda yaz temalı bir resim çizin. Renklendirin. Bundan sonra gözlükleri çizimin üzerine koyun ve gözlük camlarında en başarılı resimler görünene kadar onları hareket ettirin. Çizimin üzerindeki gözlükleri bu yere yapıştırın ve tekrar kesin.
Şimdi başvurunuzu renkli bir karton üzerine yapıştırmanız gerekiyor. İstenirse sonunda bardakları gümüş veya altın kalemle süsleyebilirsiniz. Yaz DIY'i hazır!
Başvuru yaz. Deniz tekneleri
Sizleri bizce çok özgün bir yaz uygulaması yapmaya davet ediyoruz. Bunun için ihtiyacınız olacak:
Boyalar (yeşil, mavi, beyaz)
- fırçalamak
- beyaz kağıt
- mavi veya mavi renkte bir karton levha
- renkli kağıt
- zamk
- makas
Çalışma planı:
1. Yeşil, mavi ve beyaz boyaları karıştırmadan bir tabağa vuruşlarla uygulayın.
2. Bir fırça ve beyaz bir kağıt alın. Fırçayı aynı anda birkaç renge batırarak kağıdı renkli dalgalarla boyayın. Boyanın kurumasını bekleyin.
3. Mavi veya camgöbeği karton üzerine, gri veya sarı renkli kağıttan kesilmiş bir dikdörtgeni alttan yapıştırın. Dikdörtgenin uzunluğu bir karton tabakanın uzunluğu ile aynıdır, yüksekliği yaklaşık 8 cm'dir.
4. Daha önce boyayla boyadığınız ve kurumaya bıraktığınız kağıdı dar şeritler halinde yırtın. İlk ve son şeridin pürüzsüz kenarlarını da dalgalı yapın.
5. Şeritleri kartonun üzerine alttan başlayarak üst üste gelecek şekilde yapıştırın. Şeritleri kartonun kenarlarına yapıştırın.
6. Renkli kağıttan direkli ve yelkenli tekneleri kesin. Bazı tekneleri büyütün, bazılarını küçültün.
7. Tekneleri kısmen dalgaların altına gizleyerek dalgaların arasına sokun. Daha büyük tekneleri tabana ve küçük tekneleri çarşafın üstüne yapıştırın, böylece perspektif yanılsaması yaratın.
Aynı zamanda kağıt şeritlerini kartona tamamen yapıştırın. Bundan önce sadece yanlara yapıştırıldıklarını hatırlayın.
8. Direkleri ve yelkenleri sonuna yapıştırın.
"Deniz tekneleri" yaz uygulaması hazır!
Yaz uygulaması. Arduvazlar
Bu yaz zanaatını yapmak için ihtiyacınız olacak:
Renkli kağıt (mavi ve camgöbeği)
- Beyaz kağıt
- bir sayfa kalın kağıt veya karton
- renkli kalemler veya işaretleyiciler
- makas
- yuvarlak başlı raptiyeler
Çalışma planı:
1. Mavi ve mavi renkli kağıtları şeritler halinde yırtıp kartonun üzerine yapıştırın. Bu durumda şeritlerin kenarları kısmen üst üste gelmelidir.
2. Ayakkabıların ayaklarını kağıt üzerinde daire içine alın, ortaya çıkan silüetleri kesin. Renkli kalemler veya keçeli kalemlerle parlak renklerde renklendirin.
3. Kağıt parçalarından 4 şerit kesin: 1,5 cm genişliğinde, 15 cm uzunluğunda. Onları da renklendirin.
4. Kağıt şeritleri altlarına katladıktan sonra arduvazları bir karton üzerine yapıştırın. Kayışları dekoratif raptiyelerle üste sabitleyin.
Hazırlanan materyal: Anna Ponomarenko
Bu makalenin konusuyla ilgili diğer yayınlar:
Bunun deniz olduğunu hayal edin (mavi kumaşa dikkat çeker). Ve kendimizi mavi denizin kıyısında bulduk. Deniz kokusunu içinize çekmenizi öneririm
Bu koku hoş mu? Sizde hangi duyguları uyandırıyor?
Halının üzerine uzanıp gözlerinizi kapatmanızı ve ılık bir denizin kıyısında yattığınızı hayal etmenizi öneririm. (Rahatlamak için müzikle otomatik eğitim yapıyorum: "Ocean Beach").
“Rahatlayın, kollar vücudunuz boyunca serbestçe uzanıyor, gergin değil. Güneş pırıl pırıl parlıyor, hafif bir esinti esiyor, onun temiz, temiz havasını içime çekiyorum. Dalgalar usulca sallanıyor, martılar gururla üzerimde daireler çiziyor. Kendimi iyi ve keyifli hissediyorum, arkadaşlarım yanımda, onlarla arkadaş olmak, iletişim kurmak, huzur içinde yaşamak istiyorum.
Gözlerinizi açın, çömelin, denizimize bakın. (Deniz kaydırakları).
Bazen deniz şu anki gibi sakin, sakin:
“Ses çıkarmaz, kırbaçlamaz,
zar zor titriyor.
Denizin nasıl zar zor titrediğini hayal edelim (çocuklar kumaşı kenarlarından alıp hafifçe sallarlar).
Ancak deniz her zaman sakin değildir. Kuvvetli bir rüzgar yükselir yükselmez fırtına (Gürültülü bir denizin kayması)
"Deniz çalkalanıyor
ses çıkarmak, ulumayı yükseltmek.
Denizimizin sıçradığını, yüksek dalgaların yükseldiğini (çocuklar ayağa kalkar, kumaş daha güçlü sallanır) hayal edin.
Arkadaşlar Kaye peteklerinin yardımıyla denizin azgın dalgalarını oluşturalım mı?
Böyle anlarda su altı sakinlerinin işi hiç de kolay değil. Ama artık deniz sakinleşti. Hadi denizin dibine inelim ve su altı sakinlerini izleyelim. Gözlerinizi kapatın, burnunuzu tutun, çömelin.
Gözlerini aç. İşte su altı krallığındayız.
Sualtı krallığının sakinlerine bakalım (deniz sakinlerinin ve kaydırakların resimleri).
Fizminutka "Balık neşeyle sıçradı ..."
Denizdeki her şeyin altüst olduğu böyle bir fırtınadan sonra, sakinlerin denizin dibindeki düzeni yeniden sağlamasına yardımcı olabilir miyiz?
Tebrikler!
Beyler, bakın su altı krallığında başka hangi balıklar yaşıyor?
Kuzener'in sayma çubukları, Gyenesh blokları, Kaye'nin petekleri, Nikitin'in "Deseni Katla" yardımıyla denizlerin ve okyanusların sakinlerinin görüntülerini oluşturalım.
Balıkların suda kendilerini rahat hissetmeleri ve normal yaşayabilmeleri için neye ihtiyacı vardır?
Deniz sakinlerimizi bir kez daha düşünün. Hangi geom. Şekiller bir balığın vücut yapısına benzer mi?
Bir geom çizin. kavrograf üzerindeki bir figür mü?
Sualtı krallığını beğendin mi?
Grubunuzda kendi su altı dünyanızı yaratmak ister misiniz?
Ama önce deniz yüzeyine geri dönmemiz gerekiyor. Tüm gözlerimizi, burnumuzu kapatıyoruz ve derinliklerden karaya yükseliyoruz.
Ancak gruba geri dönebilmemiz için bu yolu takip edeceğiz.
Su altı krallığımızda sıkıcı ve ilgi çekici değil. Burayı sualtı sakinleriyle dolduralım. İhtiyacınız olan malzemeyi seçin ve çalışmaya başlayabilirsiniz.
3 çocuk renkli kağıtları keserek deniz yosunu yapıyor (Botsulyak I., Ozhmegov A., Tenyakov R.)
2 çocuk, bir kağıt şeridini bir kalemin üzerine sararak güzel algler yaratır (Vedzizheva A., Rogacheva Ya.).
Bilenmiş kalem kalıntılarından 2 çocuk, bunları pul şeklinde balıklara yapıştırır (Zaskalko A., Antimonov D.).
3 çocuk hamuru deniz kabukları ve çakıl taşları yapar, yığınlar halinde desen çizer, boncuklarla süsler (Malyucheva K., Snigur Ya., Öney E.).
Böylece su altı krallığımız canlandı. Kendinizi bu su altı krallığında Japon balığı olarak hayal edin. (Müziği açar).
Yükleniyor...
