EBEVEYNLER İÇİN DANIŞMANLIK
“Bir çocuk doğduğu şehir hakkında ne bilmeli?”
Çocuğun memleketiyle kasıtlı olarak tanışması, onda vatanseverliğin başlangıcının oluşumunun ayrılmaz bir parçası olarak görülmelidir. Sonuçta bebeğin anavatanı duygusu doğduğu ve yaşadığı yerle ilişkilidir. Ebeveynlerin görevi bu duyguyu derinleştirmek, büyüyen kişinin yakın çevrede kendisine yakın ve değerli olan Anavatanı keşfetmesine yardımcı olmaktır. Burası bebeğin sürekli olduğu bir sokak ve meydan, çocuklarla oynadığı bir bahçe, ikinci evi olan bir anaokulu...
Bütün bunlar, çocuk küçükken onun tarafından hayati ortamının ayrılmaz bir parçası olarak algılanıyor ve onsuz hayal gücünü hayal edemiyor ...
Yerli şehirle ilgili fikir çemberini genişletmek, onun hakkında çocuğun erişebileceği bazı tarihi bilgiler vermek, Rus halkının kutsal saydığı her şeyi göstermek, anlaşılabilir olanın ufkunu genişletmek, ona bir sevgi kıvılcımı yakmak demektir. Anavatan çocukların kalbinde. Okul öncesi çocukluk bir keşif dönemidir. Yetişkinlerin görevi, çocuğun keşifler yapmasına yardımcı olmak, onları ahlaki duyguların oluşumuna katkıda bulunacak eğitim içeriğiyle doldurmaktır. Küçük bir insanın, sizin yardımınızla memleketinin güzelliğini keşfetmesine, uzun zamandır bildiği yeni şeye şaşırmasına izin verin. Beş yaşındaki Katya, yaşadığı yerde her zaman gözlerine tanıdık gelen geniş bir caddenin, yeşil bir meydanın, birçok güzel vitrinli çok katlı binaların olmadığından şüphelenmiyor bile. Artık arabalar ve otobüsler buraya asfalt üzerinde gidiyor... Bir çocukla yürüyen yetişkinler, her seferinde gözlemlenecek bir nesne bulur. Burada bir çocuk sabah anaokuluna gittiğinde sokağı görüyor. Sokağın bir tarafı güneşle aydınlanıyor, diğer tarafı gölgede. Akşam sokağı tamamen farklı - evler daha yüksek görünüyor, parlak fenerlerin arka planına karşı gökyüzü - dipsiz karanlık, vitrinler - özellikle zarif. Çocuk, ilk kar düştüğünde bir kış sokağını ve parlak damlalarla, su birikintileriyle - güneş ışınlarını yansıtan aynalarla bir bahar sokağını, ışıkla aydınlatılan bir yaz sokağını ve gri yağmurlarla bir sonbahar sokağını görür. Ve bir okul öncesi çocuğun şenlikli bir caddeyi görünce ne kadar sevindiğini. Böylece çocuk, akrabalarının yardımıyla kendisini çevreleyen şeye bakar, şehrin çalışma ve şenlik hayatını görür.
Çocuğun dikkatini en yakın sokaklarda bulunan nesnelere (okul, eczane, kütüphane, postane, mağaza, sinema, kuaför) çekmek, adlarından bahsetmek, hepsinin önemli olduğunu vurgulamak faydalıdır. bu insanların rahatlığı için yaratıldı. Çocuğun sokaklara kimin adını verdiğini, yaşadığı mikro bölgenin neden şu veya bu adı aldığını açıklaması faydalıdır. Onu doğduğu şehrin unutulmaz yerleriyle tanıştırmak gerekiyor.
Ve bunda ebeveynlerin özel bir rolü var. Bir yetişkinin yardımıyla okul öncesi çocuk yavaş yavaş şunları öğrenir: her insanın bir evi ve çalıştığı ve yaşadığı bir şehri (köyü, köyü) vardır. Muskovit, Krasnoyarsk vs. denildiğinde bu onun yaşadığı şehre ait olduğunu gösterir. Çocuk yaşadığı şehrin adını, adını aldığı sokağı bilmeli, posta adresini, evden anaokuluna giden yolu bilmeli, en yakın sokaklarda dolaşmalıdır; doğduğu şehrin bireysel manzaralarını ve tarihi yerlerini, ana caddelerini ve caddelerini, mimari topluluklarını ve anıtlarını bilir. Şehri tanımak için gezileri ve hedefli yürüyüşleri, çeşitli araç ve yöntemleri yaygın olarak kullanabilirsiniz. İnsanların çalışma hayatını, şehrin görünümündeki değişiklikleri, sokakları görmenizi sağlayan çeşitli gözlemler; çocuğun gösterilmesi ve doğrudan gözlemlenmesiyle birlikte yetişkinlerin açıklamaları; Doğduğu şehir ve olaylar hakkında kurgu okumak, onunla ilgili bilgiler, resimlere, illüstrasyonlara bakmak, film şeritlerine, kartpostal setlerine, şehir manzaralı albümlere bakmak, şiirleri, şarkıları öğrenmek, doğduğu şehirle ilgili müzik eserlerini dinlemek çocukta ona karşı duygusal bir tutum yaratacaktır. Ayrıca, şehirlerini seven ve kamusal yaşamda aktif rol alan ebeveynlerin kişisel örneğinin özel önemini de vurgulamak isterim. Memleketinize olan sevginiz, onun kaderine aktif katılımınız oğlunuza, kızınıza örnek olsun.
lyudmila dökme demir
Bir okul öncesi çocuğun memleketi hakkında bilmesi gerekenler (ebeveynlere danışma)
Ne okul öncesi bir çocuk memleketi hakkında bilgi sahibi olmalı.
Ebeveynler için tavsiyeler.
"Güzellik yerli kenar ... sevginin kaynağıdır Vatan. Büyüklüğü, gücü anlamak ve hissetmek Vatan yavaş yavaş insana gelir ve kökeni güzelliktedir. Çocuğun güzelliği hissetmesine ve ona hayran olmasına izin verin, vatan».
V. A. Sukhomlinsky.
okul öncesiÇocukluk bir keşif zamanıdır. Yetişkinlerin görevi, çocuğun keşifler yapmasına yardımcı olmak, onları kendisinde ahlaki duyguların oluşmasına katkıda bulunacak eğitim içeriğiyle doldurmaktır. Çocukluğumuzdan beri bizi çevreleyen şeylerde hangi çekici güç yatıyor? Neden, ayrıldıktan sonra bile uzun yıllardır evde, insan onları sıcaklıkla hatırlar ve içinde yaşar şehir, köy, misafirine sürekli ve gururla ülkesinin güzelliğini ve zenginliğini anlatır. memleket? Öyle görünüyor ki bu, küçük yaşlardan itibaren kalbe en kıymetlisi olarak giren her şeye duyulan derin şefkat ve sevginin ifadesidir. senin aşkın yerli yerler, neyle ünlü oldukları, doğanın nasıl bir şey olduğu, insanların ne tür işler yaptığı fikri - tüm bu yetişkinler çocuklara aktarılıyor, bu da ahlaki ve vatanseverlik duygularının eğitimi için son derece önemli.
Anaokulunun aile ile yakın ilişki kurması halinde vatanseverlik duygularının oluşması daha etkili olur. Aileyi alışma sürecine dahil etme ihtiyacı, ailenin sahip olduğu ve çocuğun yerini alamayacağı özel pedagojik olanaklarla açıklanmaktadır. bahçe: çocuklara duyulan sevgi ve şefkat, ilişkilerin duygusal ve ahlaki zenginliği, bencil değil sosyal yönelimleri vb.
Çocukların mümkün olduğu kadar erken dönemde büyük bir Anavatan - Rusya, Rusya Federasyonu, o herkes için bir tane onun genişliğinde doğdu, daha da güzelleşmesi, daha zengin olması, büyük bir güç olması için çabalayan ona aşık oldu. Ve her birimiz ona faydalı olabilmeliyiz. Ve bunun için çok ihtiyacınız var bilmek ve yapabilmek; Çocukluğunuzdan itibaren evinizin, anaokulunuzun yararına olacak şeyler yapmak, şehirler ve gelecekte - tüm ülkenin yararına. Eğer bir kişi umursuyorsa Vatan demek, o onun oğlu, bu onun için Rusya anlamına geliyor - vatan.
Küçük yaşlardan itibaren bir çocuk, halkının hayatına dahil olduğunu hissedebilir, sadece kendisinin değil, bir oğlu gibi hissedebilir. ebeveynler ve tüm Anavatan'ın. Bu his mutlakçocuk kavramları anlamadan önce ortaya çıkar « vatan» , "durum", "toplum".
Bunu herkes çok iyi biliyor Vatan evle başlar, sokaklar, anaokulu, şehirler. Yaşadığınız yerleri çocuklarla keşfedin, sevin tanıdık sokaklarda dolaşmak, BilmekÜnlü oldukları her aileye düşen bir görevdir. Anaokulu koşulları her zaman sosyal yaşamın doğrudan algılanmasına olanak sağlamamaktadır. Ve burada yardımcı olabilirler ebeveynler. Görev ebeveynler- sevgi duygusunu derinleştirmek Vatançocuğun keşfetmesine yardımcı olun vatan bu işte ona yakın ve sevgili olan. Çocuklara erişilebilir tarihi bilgiler verin, bunlarla ilgili fikirleri yenileyin memleket, insanların kutsal bir şekilde saygı duyduğu her şeyi gösteriyor.
Böylece çocuklar, bazı belirli gerçekleri öğrenerek, çevrelerindeki yaşamı gözlemleyerek, en basit analizle, izlenimlerin genelleştirilmesiyle, ne istediklerini daha iyi hayal edebilsinler. memleketülkenin bir parçasıysa, onlara ülkenin coğrafyasından, ekonomisinden, tarihinden ilk bilgileri vermek gerekir.
Küçük çağdaşımıza, ülkemizin her köşesinin benzersiz olduğu anlatılmalı ve Ruzaevka'ya sadece güzel, çiçek açan bir yer olarak değil, gösterilmeli. şehir kadim geçmişi, anıtları ve yeni mahalleleriyle aynı zamanda Ruzaevlilerin canlı çalışma hayatını da göstermeyi amaçlıyor.
Kıdemli okul öncesi bir çocuğun bunu söylemesi faydalıdır: Ruzaevka işçileriyle ünlüdür - makine imalatçıları, demiryolu işçileri ve diğer uzmanlık alanları. Her bölgenin kendi sanatçıları, sporcuları, sanatçıları, şairleri vardır... ve Ruzaevka'mız da bir istisna değildir. Birçok başarı ve avantajımız şehirler. Ama en büyük zenginlik, nazik, çalışkan ve amaçlı insanlarıdır. Pek çok dikkat çekici insan Ruzaev topraklarına zafer kazandırdı. Ruzaevka, dünyaca ünlü yetenekli bilim adamlarına, pedagoglara ve doktorlara ev sahipliği yapıyor. Ruzaevskaya toprakları Mordovya'ya harika yazarlar, sanatçılar, sanatçılar verdi. besteciler: A. A. Gagaev, F. K. Andrianov, I. I. Sidelnikov, M. N. Antonova, A. N. Kulikova, L. M. Denisova, N. N. Mitin, A. Mishin, Yu. Kurina , A. Zvarykin .... Ruzaevtsy onlarla gurur duyuyor şehir ve onun görkemli geleneklerini çoğaltın.
Tüm bu kavramlar çocuğa, emek ve sosyal ilişkilere ilişkin doğrudan yaşam gözlemleri yoluyla açıklanır. ebeveynler ve ruzaevler. Yetişkinlerin görevi, çocuğun kendisine sunulan sosyal olguları anlamasına yardımcı olmak ve mümkünse onu hayata tanıtmaktır. şehirler.
Çocukların vatansever eğitiminin temel koşullarından biri onları çalışmaya alıştırmaktır. E sevmek Vatan, memleket Sadece kelimelerle değil, aynı zamanda Anavatan'ın iyiliği için çalışmak, onun zenginliklerine bakmak arzusuyla, ihtiyaçla da ifade edildiğinde gerçekten derin bir duyguya dönüşür. Bir çocuğun işi küçük ve karmaşık değildir. Ancak kişiliğinin oluşması için bu gereklidir. Ekip için, anaokulu için, kendileri için bir şeyler yapma arzusuna dayanan çocukların bağımsız emek faaliyetlerini teşvik etmek gerekiyor. şehirler. Burası bir yetişkinin yardımına, onun tavsiyesine, bir örneğe ihtiyaç duyulan yerdir. Örneğin: Ruzaevka sakinleri sürekli olarak sokaklardaki düzeni izliyor, çevre düzenlemesi için çiçek ve ağaç dikiyor, uzun yıllardır en konforlu bahçe için yarışmaya katılıyorlar şehirler. Yani o, biraz Ruzaev, mutlak yetişkinlerin işlerine karışmak - onu çevreleyen her şeyle ilgilenmek (çimleri ezmeyin, sokağa çöp atmayın, yeşil alanları koruyun). Bu, çocukta gurur duygusunun oluşmasına başlar. memleket.
Çocukları tanıştırmak memleket eski neslin anısı konusunda sessiz kalamazsınız - Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Ruzaevitlerin başarısı
Kıdemli okul öncesi çocuklar kahraman savunucuların anıtları hakkında bilgi sahibi olmak faydalıdır.
Tanımak için şehir rehberli turlar yaygın olarak kullanılmaktadır. Eğitimsel değerleri büyük ölçüde nasıl organize edildiklerine bağlıdır. Yaklaşan gezi için çocuğu ve kendinizi hazırlamalısınız. Yetişkinler: Belirli bir nesne hakkında neyi ve nasıl anlatacağınızı önceden düşünün. Oğlanlara tüm erkekler gibi onların da olduğunu hatırlatın. mutlak Anıtın yanında şapkanızı çıkarın. Çocukta uygun ruh halini önceden yaratmak önemlidir.
Ormanda, tarlada, nehre doğru yürüyüşler sırasında ebeveynlerçocuklara çevredeki doğanın güzelliğini görmeyi, ona özenle davranmayı öğretin. Yürüyüşten sonra çocukları izlenimlerini çizmeye davet edebilirsiniz.
Çocukları tanımaya yönelik geziler ve hedefli yürüyüşlere ek olarak memleket Elinizde çok fazla kaynak var yöntemler: gözlemler, görünümdeki değişiklikler şehirler, sokaklar; bir hikaye, bir yetişkinin açıklaması ile bir çocuğun gösterimi ve doğrudan gözlemlerinin birleşimi; çocuk kitapları ve kurguları okumak memleketim ve olaylar onunla ilişkili, ayrıca resimleri, illüstrasyonları görüntülemek, film şeritlerini izlemek. Kartpostal setleri, manzaralı setler şehirler okul öncesi çocuklara yardım edecek sadece tanımakla kalmayıp şehir ama aynı zamanda başkalarıyla da. Şiir ve şarkı öğrenmek, müzikle ilgili eserleri dinlemek memleketçocukta duygusal bir durum yaratır.
Çocuğu, anaokulunun bahçesini, caddesini ve bölgesini iyileştirmek için yakın çevresinde kendisi için mümkün olan sosyal açıdan yararlı çalışmalara çekmek. Çocuk eliyle yapılan işlere daha dikkat eder.
Bütün etki kompleksi mutlak teşvik etmeyi amaçlamak Anaokulu öğrencisi memleketine hayranlık duyuyor ona bu yerlere karşı sevgi ve şefkat aşılayın. doğdu ve yaşıyor.
Ayrıca kişisel bir örneğin özel önemini vurgulamak isterim. ebeveynler vatanseverlik ve kişinin kendine duyduğu sevginin eğitiminde şehir.
Birçok büyük şehir var,
Mermer ve granit alınır,
Ama Ruzaevka bir anne gibi,
Ve iyileşiyor ve koruyor.
V. Kuznetsov.
Referanslar:
1. R. I. Zhukovskaya, N. F. Vinogradova, S. A. Kozlova « Vatan» , Moskova, Eğitim.
2. O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva "Çocukları Rus dilinin kökenleriyle tanıştırmak Halk kültürü» .
3. Aleshina N.V. Tanıdık memleketi olan okul öncesi çocuklar. - M.: TC Küre, 1999. - 112 s.
4. Aleshina N.V. Vatanseverlik eğitimi okul öncesi çocuklar. - M .: TsGL, 2004. - 156 s.
5. Rybalkova I. Tanışma memleket Vatanseverlik eğitiminin bir aracı olarak. // Okul Öncesi Eğitim 2003, No. 6. S. 45 - 55.
6. Yakusheva T. A. Büyük bir çocukta sivil ve vatansever duyguların eğitimi okul öncesi yaş. // Okul Öncesi Pedagojisi 2006, № 6.
7. L.P. Karpushina, O.V. Burlyaeva, E.NKirkina, "Mordovya'da yaşıyoruz" Programın yaklaşık bölgesel modülü okul öncesi eğitim
Programın hedefleri: Çocukların memleketleri hakkındaki bilgilerini açıklığa kavuşturmak, genişletmek ve pekiştirmek.
Eğitimcinin soruları üzerine soruları cevaplamayı ve kısa öyküler yazmayı öğretmeye devam edin.
Yerli şehre, Anavatan'a sevgi ve saygıyı geliştirmek, kendi halkıyla gurur duymak, dünyanın tüm halklarıyla barış ve dostluk içinde yaşamak.
Önceki iş:
Kitap okumak: resimlere, kartpostal setlerine, şehirle ilgili fotoğraflara bakmak. Şehrin unutulmaz yerlerine geziler.
Ders ilerlemesi:
"Vatan" kelimesini söylerlerse,
Hemen aklıma geliyor
Eski ev, bahçede kuş üzümü,
Kavak kapıda kalın.
Huş ağacı nehrinin yanında - utangaç
Ve papatya tepeciği ...
Ve diğerleri muhtemelen hatırlayacaktır
Yerli Moskova avlunuz.
Kayaklarda ilk tekneler,
İpin üzerinde ayak sesleri.
Ve büyük, komşu bir fabrika,
Yüksek sesli, neşeli bir korna.
Veya bozkır haşhaşlardan kırmızıdır,
Altın bütün…
Vatan başkadır
Ama herkesin bir tane var.
Şiir neyle ilgili?
Doğru, bu şiire “Anavatan” deniyor ve Z. Aleksandrova yazdı.
Sizin için vatanınızın ne olduğunu düşünün?
Anavatan her insan için her şeyden önce annedir, evdir, ev sokağıdır. Burası bir kişinin doğduğu, harika bir dünya gördüğü, birçok arkadaşının olduğu şehir veya köydür.
Anavatan nerede başlar?
Astarınızdaki resimden
İyi ve sadık yoldaşlarla,
Komşu bahçede yaşamak.
Belki başlar
Annemizin bize söylediği şarkıdan mı?
Ve bu kır yolundan,
Yüreğimden alamıyorum...
Anavatan hakkında, dostluk, kardeşlik hakkında hangi atasözlerini biliyorsunuz?
"Hayat iyi işler karşılığında verilir."
"Nazik bir söz kılıcı indirir,
İyi bir kelimeyle dünya ışıktır.
"Sevgili bir anne gibi memleketinize iyi bakın."
"İnsanların dostluğu ve kardeşliği zenginlikten daha kıymetlidir."
Şehrimiz hangi denizin kıyısındadır?
Şehrimizin adı nedir?
Şehrimizin ana caddesi nedir?
Şehrimizdeki hangi meydanları biliyorsunuz?
Anaokulumuz hangi sokakta?
Şehrimize neden liman şehri deniyor? (Büyük bir ticari liman inşa edildi, farklı ülkelerden gelen gemilerin yanaştığı rıhtımlar var).
Gemiler ne taşır? (Çeşitli kargolar: kereste, petrol, balık, çimento, kömür, buğday ve daha fazlası).
Dünyanın farklı ülkeleri kendi aralarında ticaret ve mal alışverişi yapmaktadır. Bununla birbirleriyle arkadaş olma ve savaşların olmadığı bir dünyada yaşama isteklerini ifade ediyorlar.
İlimizde bulunan fabrikalar ve fabrikalar nelerdir?
Anne-babanız hangi şirketlerde çalışıyor?
Kaçınız ebeveynlerin nerede çalıştığı hakkında ayrıntılı olarak konuşmak istiyor?
Kime çalışıyorlar?
İşyerinde ne yapıyorlar ya da ne yapıyorlar?
Yaptıkları çalışmalar şehrimize ne gibi faydalar sağlıyor? Çocuk hikayeleri (3-4 kişilik)
Hepinizin anne babanızın çalışmalarını biliyor olmanız çok güzel.
Şehrimizin devlet ödülleri var. Ne var biliyor musun?
6. ""Kedi ve Kedi Yavrusu" tablosuna dayanan hikayelerin derlenmesi.
Amaç: Bilmeceleri tahmin etme alıştırması yapmak. Resmi dikkatlice inceleme, içeriği hakkında akıl yürütme yeteneğini oluşturmak (eğitimciden gelen soruların yardımıyla). Bir plana dayalı olarak bir resme dayalı ayrıntılı bir hikaye oluşturma becerisini oluşturmak. Anlam olarak birbirine yakın kelimelerin seçiminde egzersiz yapın; nesnelerin eylemlerini tanımlayan kelimeleri seçin. Kolektivizm ve sağlıklı rekabet duygusunu geliştirin.
Malzeme: çarşaflar, kurşun kalemler, top, iki şövale, iki çizim kağıdı, keçeli kalem.
İnme: Bugün bir evcil hayvan resmine dayanarak bir hikaye yazmayı öğreneceğiz. Ne tür bir hayvan hakkında konuşacaksınız, her biriniz bilmecesini tahmin ettiğinizde ve cevabı hızla çizdiğinizde öğreneceksiniz. Kulağıma bilmeceler yapacağım.
Keskin pençeler, yumuşak yastıklar;
Kabarık kürk, uzun bıyık;
Mırıldayan, sütü emen;
Dilini yıkar, soğukta burnunu gizler;
Karanlıkta iyi görür, şarkı söyler;
İyi işitiyor, duyulmadan yürüyor;
· Sırtını bükebilme, çizikler.
Ne tahmininde bulundun? Yani bugün bir kedi hakkında, daha doğrusu yavru kedili bir kedi hakkında bir hikaye uyduracağız.
Kediye bak. Görünüşünü anlat. O ne? (büyük, kabarık). Yavru kedilere bakın. Onlar hakkında ne söylenebilir? Onlar neler? (küçük, aynı zamanda kabarık). Yavru kedilerin birbirinden farkı nedir? Farklı olan neleri var? (bir yavru kedi kırmızı, ikincisi siyah, üçüncüsü rengarenk). Doğru, ceket renginde farklılık gösteriyorlar. Başka nasıl farklılar? Her yavru kedinin ne yaptığını görün (biri topla oynuyor, ikincisi uyuyor, üçüncüsü süt içiyor). Bütün yavru kediler nasıl birbirine benzer? (hepsi küçük). Yavru kediler çok farklıdır. Kedi ve yavru kedilere takma adlar verelim ki onlardan hangi yavru kedi karakterinin olduğunu tahmin edebilesiniz.
Kedi yavrusu: (adını verir) oynuyor. Onun hakkında başka nasıl söyleyebilirsin? (eğlenir, zıplar, top yuvarlar). Kedi yavrusu: (adını verir) uyuyor. Başka nasıl söyleyebilirsin? (uyuşukluk, kapalı gözler, dinlenme). Bir yavru kedinin adı: sütü kucaklıyor. Başka nasıl söyleyebilirsin? (içer, yalar, yer).
Bir daire şeklinde durmanızı öneririm. Ben sırayla topu size atacağım ve siz de şu sorunun yanıtlarını seçeceksiniz: "Kediler ne yapabilir?"
Fotoğrafa geri dönelim. Bir hikaye yazmanıza yardımcı olacak bir planı dinleyin.
· Resimdeki kim? Eylem nerede gerçekleşiyor?
Kim bir sepet top bırakabilir ki? Peki burada ne oldu?
· Metresi geri döndüğünde ne olabilir?
Resme bakarken kullandığınız kelime ve ifadeleri hikayede kullanmaya çalışın.
Çocuklar sırayla 4-6 hikaye uydururlar. Diğerleri kimin hikayesinin daha iyi sonuçlandığını seçiyor ve seçimlerini haklı çıkarıyor.
Dersin sonunda öğretmen iki takıma ayrılmayı teklif eder. Her takımın kendi şövalesi vardır. Her takımın belirli bir süre içinde mümkün olduğunca çok sayıda yavru kedi veya kedi çizmesi gerekecektir. Sinyal verildiğinde ekip üyeleri sırayla şövalelere doğru koşar.
Ebeveynlere tavsiyeler "Çocuğunuzu memleketinizle tanıştırın!"
Çocuğun memleketine bilinçli olarak tanıtılması, vatanseverliğinin oluşumunun ayrılmaz bir parçası olarak görülmelidir. Sonuçta bebeğin anavatanı duygusu doğduğu ve yaşadığı yerle ilişkilidir. Ebeveynlerin görevi bu duyguyu derinleştirmek, büyüyen kişinin yakın çevrede kendisine yakın ve değerli olan Anavatanı keşfetmesine yardımcı olmaktır. Burası bebeğin sürekli olduğu bir sokak ve meydan, çocuklarla oynadığı bir avlu, ikinci evi olan bir anaokulu... Bütün bunlar çocuk küçükken onun tarafından ayrılmaz bir parça olarak algılanıyor. onsuz "ben" olduğunu düşündüğü yaşamsal çevresi. Yerli şehirle ilgili fikir çemberini genişletmek, onun hakkında çocuğun erişebileceği bazı tarihi bilgiler vermek, insanların kutsal olarak saygı duyduğu her şeyi göstermek, anlaşılabilir olanın ufkunu genişletmek, Anavatan için bir sevgi kıvılcımı ekmek anlamına gelir. çocuğun kalbi.
Okul öncesi çocukluk bir keşif dönemidir. Yetişkinlerin görevi, çocuğun keşifler yapmasına yardımcı olmak, onları kendisinde ahlaki duyguların oluşmasına katkıda bulunacak eğitim içeriğiyle doldurmaktır. Küçük bir insanın, sizin yardımınızla memleketinin güzelliğini keşfetmesine, uzun zamandır bildiği yeni şeye şaşırmasına izin verin. Okul öncesi çağındaki bir çocukla birlikte yürüyen yetişkinler, her seferinde gözlem için bir nesne bulurlar. Burada çocuk sabah anaokuluna gittiğinde sokağını görüyor. Burası troleybüs ve otobüs duraklarında insan gruplarının olduğu, ölçülü bir acelenin olduğu bir iş caddesi. Sokağın bir tarafı güneşle aydınlanıyor, diğer tarafı gölgede. Akşam sokağı tamamen farklı: evler daha yüksek görünüyor, parlak ışıkların arka planında gökyüzü - dipsiz karanlık, mağaza vitrinleri - özellikle zarif ... Çocuk, ilk kar yağdığında bir kış sokağını ve bahar sokağını görüyor. güneş ışınlarını yansıtan su birikintileri-aynalarıyla ışıltılı bir damla, ışıkla aydınlatılan bir yaz caddesi ve gri yağmurlu bir sonbahar caddesi. Ve bir okul öncesi çocuk, bayraklarla, pankartlarla, çiçek çelenkleriyle ve ışıklarla süslenmiş tatil öncesi caddeyi görünce ne kadar sevinç duyuyor! Bütün bunlar onun sokağı farklı açılardan tanımasına, tanıdık olanda her gün yeni bir şeyler keşfetmesine yardımcı olan izlenimlerdir. Böylece çocuk, sevdiklerinin yardımıyla kendisini çevreleyen şeye bakar, doğduğu şehrin çalışma ve şenlik hayatını görür.
dört yaşındaki bebek Bulunduğu sokağın adını ve anaokulunun bulunduğu sokağı öğrenebiliyor. Daha büyük bir çocuğun dikkatini en yakın sokaklarda bulunan nesnelere (okul, sinema, kütüphane, postane, eczane, mağaza, kuaför) çekmek, adlarından bahsetmek faydalıdır. , tüm bunların insanların rahatlığı için yaratıldığını vurgulamak.
Daha yaşlı okul öncesi çocuklarına tanıtılan nesne yelpazesi genişliyor - bu yakındaki bir cadde, bir bütün olarak bölge ve ilgi çekici yerleri. Sokağa kimin adının verildiğini çocuğun açıklamasında fayda vardır. Doğduğu şehrin unutulmaz yerleriyle tanıştırılır. Ve bunda ebeveynlerin özel bir rolü var, çünkü bir çocukla şehrin herhangi bir yerine, hatta uzak bir yerine geziye çıkmak için bir anaokulundan daha fazla fırsata sahipler.
Kıdemli bir okul öncesi öğrencisi memleketi hakkında ne kadar bilgi öğrenebilir? Onun anlayışı için hangi kavramlar mevcuttur?
Bir yetişkinin yardımıyla yavaş yavaş şunları öğrenir:
- Her insanın bir evi ve doğup yaşadığı bir şehri veya köyü vardır. "Pavlodar" dendiğinde bu, kişinin yaşadığı şehre ait olduğunu gösterir. Her insan doğduğu şehri sever ve onunla gurur duyar;
- daha yaşlı bir okul öncesi çocuk, şehrinin ve adını aldığı sokağın adını bilmeli, posta adresini, evden anaokuluna giden yolu bilmeli, en yakın sokaklarda dolaşmalıdır;
- doğduğu şehrin bireysel manzaralarını ve tarihi yerlerini, ana caddelerini ve caddelerini, mimari topluluklarını ve anıtlarını bilmek;
- Anavatanımızın başkenti Astana'yı bilin: burası Kazakistan'ın ana şehridir. Başkent (ülkemizin tüm şehirleri gibi) çalışanları, bilim adamları, Anavatan'ın çeşitli yerlerinde başlatılan inisiyatif girişimleriyle ünlüdür.
Memleket... Hangi şehirde yaşarsanız yaşayın burası her zaman kalbinize en yakın bölgedir. Her şehir tarihi, gelenekleri, anıtları, geçmişle ilgili yerleri, Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasındaki insanların kahramanlıkları, Anavatan'ın en iyi insanları ile ünlüdür.
Bir çocuğu memleketiyle tanıştırırken, onun deneyimine güvenmek ve okul öncesi çocuğun psikolojik özelliklerini hesaba katmak gerekir. Yani örneğin çevre algılarının duygusallığını, düşüncenin hayal gücünü ve somutluğunu, etkilenebilirliğini hesaba katmamak imkansızdır. Bu nedenle doğduğunuz şehirle tanışmanın en önemli, parlak, akılda kalıcı olması gerekir. Ve bir şey daha: Vatanseverliğin başlangıcı olarak kendi memleketine olan sevgiyi geliştirmek, tüm eğitim sürecini çevredeki sosyal yaşamla ve en yakın ve erişilebilir nesnelerle ilişkilendirmek anlamına gelir.
Ancak küçük çağdaşımızın Pavlodar'ı sadece antik anıtları ve yeni bölgeleriyle güzel bir şehir olarak değil, aynı zamanda Pavlodar halkının yoğun çalışma hayatını göstermek için bölgede yeni, gelişmiş her şeyin merkezi olarak gösterilmesi gerekiyor.
Daha yaşlı bir okul öncesi çocuğun bunu söylemesi faydalıdır.: Pavlodar bölgenin kültürel ve bilimsel yaşamının merkezidir: çok sayıda sinema, spor tesisi, çeşitli eğitim kurumları, enstitüler, müzeler, kültür evleri bulunmaktadır. Pavlodar sakinleri spor sarayı ve müzeyle gurur duyuyor. Dünyanın farklı yerlerinden insanlar spor ve gençlik toplantıları, müzik ve sanat festivalleri için Pavlodar'a geliyor.
Tüm bu kavramlar, ebeveynlerin ve Chelny sakinlerinin emek ve sosyal işlerine ilişkin doğrudan yaşam gözlemleri yoluyla çocuğa açıklanır. Yetişkinlerin görevi, çocuğun kendisine sunulan sosyal olayları anlamasına yardımcı olmak ve mümkünse onu Pavlodar sakinlerinin hayatıyla tanıştırmaktır.
Örneğin, daha yaşlı bir okul öncesi çocuğa Pavlodar sakinlerinin sokaklarda sürekli düzeni sağladığı, çevre düzenlemesi için çiçek ve ağaç diktiği söylenebilir. Bu, küçük bir Pavlodar sakini olarak yetişkinlerin işlerine dahil olması gerektiği anlamına gelir - onu çevreleyen her şeye dikkat edin (çimleri ezmeyin, sokağa çöp atmayın, yeşil alanları koruyun). Bir çocuğun memleketiyle gurur duyma duygusunun oluşumu bundan başlar.
Çocukları memleketleriyle tanıştırırken, eski neslin anısına sessiz kalamazsınız - Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Pavlodar sakinlerinin başarısı
Daha yaşlı okul öncesi çocuklara kahraman savunucuların anıtları hakkında bilgi vermek faydalıdır..
Gezilere ve hedefe yönelik yürüyüşlere ek olarak, çocukları kendi şehirleriyle tanıştırmak için elinizde birçok araç ve yöntem vardır: gözlemler, şehrin görünümündeki değişiklikler, sokaklar; bir hikaye, bir yetişkinin açıklaması ile bir çocuğun gösterimi ve doğrudan gözlemlerinin birleşimi; doğduğu şehir ve onunla ilgili olaylarla ilgili çocuk kitapları ve kurguları okumak, ayrıca resimlere, illüstrasyonlara bakmak, film şeritlerini izlemek. Kartpostal setleri, şehir manzaralı setler, okul öncesi çocukların sadece kendi şehirlerini değil başkalarını da tanımalarına yardımcı olacaktır. Şiir ve şarkılar öğrenmek, doğduğu şehirle ilgili müzik eserleri dinlemek çocukta duygusal bir ruh hali yaratacaktır.
Çocuğu, anaokulunun bahçesini, caddesini ve bölgesini iyileştirmek için yakın çevresinde kendisi için mümkün olan sosyal açıdan yararlı çalışmalara çekmek. Çocuk eliyle yapılan işlere daha dikkat eder.
Tüm etki kompleksi, okul öncesi çocukta doğduğu şehre hayranlık duygusu uyandırmayı, doğduğu ve yaşadığı yerlere karşı ona sevgi ve şefkat aşılamayı amaçlamalıdır.
Ayrıca vatanseverlik ve şehir sevgisi eğitiminde ebeveynlerin kişisel örneğinin özel önemini vurgulamak isterim.
Faaliyet türü: bilişsel aktivite.
Faaliyet şekli: meslek (hazırlık grubu).
Ders:“Şehrim hakkındaki hikayemi anlatıyorum.”
Hedef:
- Çocukların memleketleri Abakan, memleketlerinin başlıca turistik mekanları hakkındaki bilgilerini netleştirmek ve pekiştirmek, onlara fotoğraflarda onları tanımayı öğretmek.
- Küçük Anavatan'a sevgi ve ilgi oluşturmak.
- Tutarlı konuşma ve mantıksal düşünme geliştirin.
Ders için materyal ve ekipmanlar:
- slayt projektörü, slaytlı CD;
- kurdeleli çember, tahıllı kutular;
- çizim çubukları, çok renkli çakıl taşları, bir sürahi.
Önceki iş:
- doğduğu şehirle ilgili şiirler okumak;
- fotoğrafları, kitapçıkları görüntülemek;
- "Skazka" tiyatrosuna gezi.
Kelime çalışması:
- Küçük Anavatan.
- Büyük Anavatan.
- Gezi yerleri.
- Abakanlar.
Ders ilerlemesi
Dersin başında öğretmen çocukları tanır.
Eğitimci:Çocuklar, hepiniz hangi şehirde yaşıyorsunuz? Peki hepimizin, yani Abakan sakinlerinin adı nedir? (Abakanlar.) Abakan'ın Hakasya Cumhuriyeti'nin başkenti olduğunu biliyor musunuz? Burası bizim küçük vatanımız. Anavatan'a ne diyoruz? (Doğduğumuz, yaşadığımız, anaokuluna gittiğimiz, babalarımızın, annelerimizin, arkadaşlarımızın yaşadığı yer.) Sağ. Şiiri ve Anavatanı dinleyin.
Vatan dediğimiz şey nedir?
Senin ve benim büyüdüğümüz ev.
Ve yol boyunca huş ağaçları
Üzerinde yürüyoruz.
Vatan dediğimiz şey nedir?
Güneş mavi gökyüzünde.
Ve kokulu, altın
Festival masasında ekmek.
Vatan dediğimiz şey nedir?
Senin ve benim yaşadığımız toprak
Ve yakut yıldızlar
Dünyanın yıldızları Kremlin'in üzerinde.
(V.Stepanov)
Çocuklar, hangi ülkede yaşıyorsunuz? Rusya bizim büyük Anavatanımızdır, tek bir ülkede yaşayan tüm insanları birleştiren şeydir. Hepimiz Rusuz, hepimiz aynı dili konuşuyoruz. Biz Anavatanımızı çok seviyoruz.
Çocuklar cep telefonumuza bir SMS mesajı geldi. Hadi okuyalım. Başkentten, Moskova'dan misafirlerin bize geldiğini söylüyor. Gerçekten şehrimizi, Abakan'ın ilginç manzaralarını tanımak istiyorlar. Onlara yardım etmeliyiz. Bir dönüm noktasının ne olduğunu biliyor musun? (Bunlar şehrimizi süsleyen güzel, unutulmaz yerlerdir.)Şehrimizde gurur duyduğumuz, başka şehir ve ülke sakinlerine göstermekten mutluluk duyduğumuz yerler var mı? Şehrimizin asıl çekiciliğinin burada yaşayan insanlar olduğunu düşünüyorum. Sonuçta farklı milletlerden insanlarımız var. Onlara isim verebilir misin? (Ruslar, Hakaslar, Almanlar var, Tuvanlar, Ukraynalılar, Çinliler, Kırgızlar ve daha birçok halk var.) Güzel ve şirin şehrimizde hepsi bir arada yaşıyor.
Misafirlerimizi her zaman şehrimizin ana caddesinde karşılıyoruz. Buna ne denir? (Halkların Dostluk Caddesi.) Sizce neden buna böyle deniyor? (Buradan farklı milletlerden insanlar geçiyor.) Bu caddede konukların kaldığı devasa bir otel "Druzhba" var.
Çocuklar, konuklarımıza hangi manzaraları tanıtmak istersiniz? (Hayvanat Bahçesi, Skazka Tiyatrosu, Orlyonok Parkı, Başkalaşım Katedrali, Abakan Gençlik Sarayı.) Evet çocuklar, şehrimizde gerçekten de dinlenebileceğiniz, birçok yeni ve ilginç şey öğrenebileceğiniz pek çok gezi yeri var.
Öğretmen çocukları slaytlara bakarak sırayla her ilgi çekici yer hakkında biraz anlatmaya davet eder.
"Fotoğrafta öğrenin" didaktik oyunu düzenleniyor.
Slayt açılır. Ne olduğunu biliyor muydun? Evet, şehrimizin girişinde tüm misafirleri karşılayan bir stel bu.
Daha sonra çocuklar Skazka Tiyatrosu'nun fotoğraflarına bakıyorlar. İnsanlar tiyatrolara gitmekten keyif alıyor. Çocuklar neden buraya geliyor? Tiyatro "Peri Masalı" çocukları, küçük yaşlardan itibaren ebeveynleriyle birlikte peri masallarını izlemek için nereye geldiklerini biliyorlar. Bu tiyatro tüm dünyada ünlüdür ve birçok ödülü vardır. Oyuncularımızla gurur duymalıyız.
Çocuklar için en sevilen yer "Mishutka" eğlence merkezidir. Burada mıydın? Burada ilginç ve dikkat çekici olan nedir? (Burada ayrıca bir oyuncak mağazası var ve çocuklar için çeşitli atraksiyonlar sunuluyor, çocuk kafesi var.)
Şehrimizdeki burası neresi? (Karadağ parkı.) Neyle ünlü? Evet, burada Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda ölen askerlerin anıtını görüyoruz. Misafirlerimize yaz aylarında buranın çok güzel olduğunu anlatacağız: çimenler, çiçek tarhları. Ortada Anavatan için ölen kahramanların askeri ihtişamının sonsuz ateşi var. Ebedi alevin arkasında iki figürün (bir Rus ve bir savaşçı) - Hakas'ın - heykelsi bir kompozisyonu yükseliyor. Bu, Rus ve Hakas halklarının Nazi işgalcilerine karşı ortak mücadelesi fikridir.
Bu fotoğrafları hemen tanıyacaksınız. (Kartal Yavrusu Parkı.) Burada misafirlerimize ne gibi ilginç şeyler sunabiliriz? Muhtemelen çocuklarını da yanlarında götürecekler. Burada onları ne gibi atraksiyonlar bekliyor? Burada bulundun mu? Atlıkarıncalara binmek mi? Çocuklar, şimdi yazı hatırlamak ve atlıkarıncaya binmek ister misiniz?
Mobil oyun "Carousel" düzenleniyor.
"Bir, iki, üç, kurdeleyi al" komutuyla çocuklar ellerinde kurdeleyle daire şeklinde koşarlar.
Zar zor, zar zor, zar zor, zar zor
Atlıkarıncalar dönüyor
Ve sonra, sonra, sonra
Herkes koşuyor, koşuyor, koşuyor
Sus, sus, acele etme
Atlıkarıncayı durdur.
Bir-iki, bir-iki
İşte oyun bitti.
Eğitimci: Atlıkarınca gezilerinden hoşlandınız mı? Misafirlerin de beğeneceğini düşünüyorum.
Böyle bir dinlenmenin ardından şehrimizin en sevdiğiniz köşelerinden birini daha hatırlayacağız. Onu tanıdın mı? (Hayvanat bahçesi.) Misafirlerimize bu konuda ne söyleyebiliriz? Hangi hayvanlarla tanışıyoruz? Burada sadece hayvanat bahçesinde görebildiğimiz pek çok egzotik hayvan var: yılanlar, timsahlar, maymunlar. Pek çok şehir sakini inek, at, keçi gibi hayvanlara bile aşina değil. Bu yüzden hayvanat bahçesine gidiyorlar.
Burası da şehrimizin ilginç manzaralarla dolu en genç ve en güzel köşesi. Aranızdan kim buradaydı ve bize söyleyebilir mi? Haklısın, burası Başkalaşım Katedrali. O nedir? Vatandaşlar bu katedrali hangi amaçla ziyaret ediyor? Muhtemelen bazılarınız oraya vaftiz için gittiniz ya da sevdiklerinin sağlığı için mum yaktınız. Sadıkları hizmete çağıran çanların sesini çok sık duyarız. Dini bayramlar da burada yapılıyor. Katedralin yakınında Gençlik Sarayı bulunmaktadır. Bu konuda ne ilginç şeyler söyleyebilirsiniz? Doğru, burada konserler düzenleniyor ve her çocuk kendi zevkine göre aktiviteler bulabilir: dans, spor bölümleri, tiyatro sanatları ve çok daha fazlası. Birçok Abakan sakini ve şehrimizin misafirleri Preobrazhensky Park'ta dinleniyor. Sonuçta, bunun için tüm koşullar yaratıldı: güzel bir çeşme, egzotik bitkilerden oluşan bir park "Rüya Bahçeleri", çiçekli sokaklar ve hatta bir çocuk köşesi. Misafirlerimizi bu parka götürmek şarttır.
Şehrimizde çok güzel yerlerin olduğunu düşünüyorum. Lütfen favori şehrinizde favori köşenizi seçin. Belki adını koymadık. Misafirlerimize hediye olarak şehrimizin size göre en ilginç, en güzel köşesi olan tahılların döküldüğü kutulara yemek çubukları ile çizim yapmanızı isteyeceğim. Misafirlerimizi mutlaka memnun edecektir. Bu çizimleri misafirlerimiz gelene kadar bırakacağız. Biz de misafirlere gıyaben Abakan'ı tanıtacak bu fotoğrafları onlara göndereceğiz. Misafirlerimizi karşılamaya hazır olduğumuzu belirten bir SMS göndereceğim.
Çocuklar, şehrinizi iyi tanımanıza çok sevindim. Ondan o kadar ilgiyle bahsettiniz ki onu ne kadar sevdiğiniz hemen belli oldu. Şimdi sizden şehrimiz hakkında güzel sözler duymak istiyorum. Her biri sırayla bir çakıl taşı alır, bir kelime söyler ve onu sürahiye atar.
Eğitimci: Sevgili şehrinize ne kadar güzel, nazik ve şefkatli sözler söylediğinizi görün. Onu gerçekten seviyor ve önemsiyorsun. Sonuçta gelecek size, Anavatanınızı ne kadar sevdiğinize, yetişkin olduğunuzda onun için ne gibi iyilikler yapabileceğinize bağlı.
Öğretmen çocuklara ilginç sohbetleri için teşekkür eder ve onlara şekerleme fabrikamızda yaptığımız tatlıları ikram eder.
Yükleniyor...
