Talimatlar
Tipik olarak bir çocuk 4-5 yaşlarında herhangi bir aktivite için yetenek göstermeye başlar. Doğru, aynı zamanda olağanüstü yeteneklerin halihazırda görülebildiği de oluyor. Bebeğinize yakından bakın: Onu gözlemlemek onun en çok hangi aktiviteleri sevdiğini belirlemenize yardımcı olacaktır. Önemli olan çocuğun neye eğilimi olduğunu anlamaktır, zorlamanın yalnızca reddedilmeyi artırdığını unutmayın. Favori bir aktivite zevk ve neşe getirmelidir.
Çocuğun sanatsal yetenekleri genellikle 2-3 yaşlarında ortaya çıkar. Bebeğin en sevdiği aktivitelerin aplike, modellik olduğunu fark edeceksiniz. Onu izleyin: Çocuk yaşıtlarına göre renkleri daha fazla fark eder, tonlarını ayırt eder, ayrıntılara, arka plandaki nesnelere dikkat eder.
Bebeğiniz şarkı söylemeyi seviyor mu? Çocuğun müzik yeteneğini kaçırmamak için ona daha yakından bakın. Bebek yalnızca bir kez duyduğu müziği yeniden üretebilmesinin yanı sıra ritmik olarak da hareket edebilir. Şarkı söylerken akort dışına çıkmıyor ve müzik aletlerine ilgi duyuyor. Bu çocukların bir kısmı ünlü sanatçıları taklit etmekten hoşlanıyor.
Bebeğiniz küçük yaşlardan itibaren kitap dinlemekten ve sayfaları karıştırmaktan hoşlanır; erken öğrenir, çabuk hatırlar ve şiir okumayı sever. Onu izleyin: belki gelecekteki aktörünüz büyüyor veya. Zengin bir hayal gücüne ve geniş bir kelime dağarcığına sahiptirler. Çocuk hikaye yazmayı sever, duygularını ifade etmede ve masal veya çizgi film karakterlerini taklit etmede iyidir.
Entelektüel açıdan yetenekli çocukların farklı alanlarda veya bir alanda daha fazla bilgiye sahip olduğunu lütfen unutmayın. Ansiklopedi okumayı severler, derin analiz yeteneğine sahiptirler ve gerçekler hakkında eleştirel düşünmeyi bilirler. Kural olarak, bu tür çocuklar yeni materyalleri hızla özümser ve kolayca öğrenirler. Belki de sayılarla ilgilenen çocuğunuzda sahip olabileceğiniz gelecek; konsantre olması kolay; her şeyi saymayı sever; masa oyunları oynayın; Nasıl çalıştıklarını görmek için oyuncakları parçalara ayırın. Bulmacaları, bilmeceleri ve bulmacaları çözmeyi sever.
Spor yeteneği, bir çocuğu çevikliği, iyi hareket koordinasyonu ve fiziksel uygunluğu ile akranlarından ayırır. Bebeğiniz koşmayı seviyorsa, arkadaşlarıyla rekabet ediyorsa, bisiklete erken hakim olduysa ve enerjiyle doluyorsa, bunun ona hediye verilmediği anlamına gelmediğini unutmayın. Onun için en ilginç şey fiziksel yorgunluktan tatmin olmaktır.
Yararlı tavsiye
Çocuğunuzun herhangi bir yeteneği hakkında şüpheniz varsa bir psikologdan tavsiye alın. Özel olarak tasarlanmış testleri kullanarak belirli aktivitelere olan eğiliminizi belirlemenize yardımcı olacaktır.
Kaynaklar:
- çocuğun yeteneklerinin belirlenmesi
Ebeveynleri onun eğilimlerini ne kadar erken belirlerse, bir çocuğun gelecekte yeteneklerini başarılı bir şekilde gerçekleştirme şansının o kadar yüksek olacağına inanılıyor. Elbette Mozart gibi bir çocuğun 5 yaşından itibaren müzik bestelemesi harika - burada her şey açık. Ancak çocuğun yeteneği yüzeyde değilse bu nasıl yapılabilir?
Talimatlar
Erken yaşta bebeğin ilgi alanları henüz oluşmaya başlıyor, bu nedenle çocukla neyi yapmaktan hoşlandığı ve neyi sevmediği hakkında konuşmak çok az sonuç verecektir. Bir çocuğun “insancıl” mı yoksa “teknisyen” mi olduğunu belirlemek de çok zordur. Okul öncesi bir çocukta eğilimlerin tespit edildiği durumlar çok nadirdir. Bu dönemde çoğu insan çeşitli şeyler yapmaktan hoşlanır. Elbette, eğer çocuğunuz iyi şarkı söylüyorsa veya resim çiziyorsa, müzikal veya sanatsal yeteneklerden, sanatçılıktan bahsedebilirsiniz. Ancak, kural olarak, bir çocuğun belirli bir faaliyet türüne olan eğilimini, ruhun ergenliğe girdiği zamandan daha erken olmamak üzere belirlemek mümkündür. O zamana kadar bebeğinizi her yönden geliştirmeye çalışın. Çocuğun gelecekte uyumlu gelişimi onun eğilimlerini belirlemenize yardımcı olacak ve kendisi doğru seçimi yapacaktır.
Bebeğin yaşını göz önünde bulundurarak ilgi alanlarını mümkün olduğunca genişletin. Tüm çocuklar her türlü aktiviteye potansiyel eğilimlerle doğarlar; her şeyi yapabilecek kapasitede. Göreviniz bu yeteneklerin geliştirilmesine yardımcı olmaktır. Ve burada üç yaşında bir çocuğa okumayı ve saymayı öğretmek o kadar önemli değil. Bunu nasılsa öğrenecektir. Temel, genel gelişime ihtiyacı var. Bebeğinizle mümkün olduğunca iletişim kurun, onu gezilere ve tiyatroya götürün. Ona sorulara ayrıntılı yanıtlar vermeyi, güzel konuşmayı ve yeniden anlatmayı öğretin. Ona bir masal okurken farklı kahramanların yerinde ne yapacağını sorun. Çocuğunuzun yaratıcı çabalarını mümkün olan her şekilde teşvik edin. Bebeğin nehir kıyısında veya kum havuzunda çizim yapabilmesi, heykel yapabilmesi, kumdan kaleler inşa edebilmesi, çeşitli inşaat setleri toplayabilmesi için odanın duvarlarına Whatman kağıdı asın.
Bebeğinizin hangi oyuncaklarla oynamayı sevdiğini ve onlarla nasıl oynadığını gözlemleyin. Farklı oyunlar oynayın ve hangisini en çok sevdiğini görün. Rol yapma oyunlarını daha sık oynayın. Çocuğunuza farklı mesleklerden bahsedin. Çocuğunuza oyunda kendisini öğretmen, doktor, astronot vb. olarak hayal etme fırsatı verin. Onun için işinize kısa bir eğitim gezisi düzenleyin. Çocuğunuz için farklı oyunlar satın alın: “Genç Kimyager”, “Kuaför”, “Doktor”, mikroskop, çocuk müzik aletleri seti vb. Bunlar “stratejik” alımlarınız olsun. Çocuğunuzu istediği spor bölümüne kaydettirin.
Çocuğunuz büyüdüğünde (okul çağında), farklı türdeki faaliyetlere yönelik yeteneklerini belirlemenize yardımcı olacak bir liste yapmaya çalışın. Örneğin, bilimsel çalışmalara katılma eğiliminde olan bir çocuk:
- bilimsel yayınlar da dahil olmak üzere birçok;
- düşüncelerini doğru ve açık bir şekilde nasıl ifade edeceğini bilir;
- soyut kavramlara iyi hakim olur;
- duyduklarını doğru bir şekilde yazabilir, gördüklerini kaydedebilir;
- çeşitli olayların anlamını bulmaya çalışır;
- tasarlamaya çok zaman harcıyor.
Bir çocuğun edebi yetenekleri aşağıdaki yeteneklerle ifade edilir:
- kolayca, tutarlı bir şekilde bir anlatı oluşturun, bir şey hakkında konuşun;
- anlatırken, önemsiz olan her şeyi atın, en önemlisini bırakın;
- alışılmadık, yeni bir şey getirmek, herkesin bildiği ve aşina olduğu bir şey hakkında konuşmak;
- hikayenizde karakterlerin duygularını ve duygusal ruh hallerini iyi aktaran kelimeleri seçin;
- olayın anlaşılması için önemli olan ayrıntıları aktarın;
- şiirler ve hikayeler.
Teknik yetenekler bir çocuğa yardımcı olur:
- manuel işçilik görevlerini kolaylıkla gerçekleştirin;
- mekanizmaları ve makineleri anlamak, onları tasarlamak (uçak modelleri, model trenler vb.);
- Kırık aletlerin onarımı kolaydır; eski parçaları yeni oyuncaklar, el sanatları ve aletler yaratmak için kullanın;
- mekanizmaların eskizlerini ve çizimlerini çizin.
Entelektüel yetenekleri olan çocuk:
- sınıftaki her şeyi kolay ve hızlı bir şekilde kavrar;
- düşüncelerde kafa karışıklığı yaratmadan, açıkça nedenler;
- bilgisini günlük durumlarda pratikte kullanır;
- Sebep-sonuç, bir olay arasındaki bağlantıyı yakalayabilir ve;
- özel bir ezberleme olmadan, okunanları ve duyulanları hızlı bir şekilde hatırlar;
- geniş bir kelime dağarcığına sahiptir;
- genellikle bir veya iki yaş büyük çocukların ilgisini çeken kitapları okumayı sever;
- zihinsel çaba gerektiren karmaşık görevleri çözebilir;
- yetişkinlere çeşitli konularda birçok soru sorar;
-beklenmedik çözümler sunar, cevaplar verir, düşünür.
Sanatsal yetenekler bir çocukta ifade edilir:
- başka bir kişinin rolüne kolay giriş;
- herhangi bir dramatik durumu veya çatışmayı iyi bir şekilde ortaya koyabilme anlayışı ve yeteneği;
- jestler, yüz ifadeleri, hareketler yoluyla duygu ve duyguların doğru bir şekilde iletilmesinde;
- Bir şeyden tutkuyla bahsettiğinde dinleyicilerinde duygusal tepkiler uyandırma çabasıyla.
Tabii ki, çocuğunuzun davranışının tüm özelliklerini tam olmayan bu listeye ekleyebilirsiniz.
Yararlı tavsiye
Mümkünse çocuğunuzla farklı kulüpleri ve stüdyoları ziyaret edin; farklı aktiviteler denemesine izin verin. Belki de diğerlerinden daha çok sevdiği şey mesleğidir.
Kaynaklar:
- Nümeroloji kullanarak bir çocuğun yetenekleri nasıl belirlenir?
Şunu hayal edin: 5 yaşındaki oğlunuzun dinozorlara takıntısı var. Kesinlikle tüm isimlerini biliyor (5 kelimeden oluşsalar bile), bu hayvanların nerede yaşadığını ve türün her temsilcisinin ne yediğini biliyor. Bu yetenekli bir çocuk mu?
Ayrıca bir bebeğiniz daha var. Bir yaş daha genç. Uzun süre tek bir şeye konsantre olamıyor, son derece huzursuz ve anaokulu derslerinde olup bitenleri hatırlamakta zorlanıyor. Büyük çocuğuyla karşılaştırıldığında çok yavaş ve hareketsiz görünüyor. Ama karşılaştırmaya değer mi? Çocuğunuzun yeteneğini nasıl keşfedersiniz?
Ebeveynler, çocuk her şeyi iyi hatırladığında veya yaşına göre standart dışı düşünme gösterdiğinde, çocuklarının üstün yetenekli olduğunu düşünebilirler.
Ancak genç yaşta dehanın tüm özelliklerine sahip olan çocukların gelecekte sıradan insanlar haline geldiği sıklıkla görülür. Tam tersine, okulda azarlanan, hatta zihinsel engelli sayılanlar gelecekte Nobel ödülü sahibi olabilirler. Bunun pek çok örneği var.
Mendeleev üniversiteye giremedi ve kimya sınavlarında üst üste birkaç kez başarısız oldu. Genç Müzikal Yetenekler Akademisi'nde Elton John'un tamamen yeteneksiz olduğu düşünülüyordu ve annesinin çocuğunun yeteneğine olan inancı sayesinde harika bir müzisyen oldu. Thomas Edison, öğretmenlerinin onun zihinsel engelli olduğunu düşünmesi ve eğitiminden annesinin sorumlu olması nedeniyle birinci sınıftan atıldı. Sonuç olarak, ilk akkor lambayı icat eden, telgraf ve telefonu geliştiren parlak bir fizikçi ve mühendis büyüdü. Albert Einstein da zihinsel engelli olarak kabul edildi: Geç konuşmaya başladı, kimseyle iletişim kurmadı ve öğretmenleri ondan değerli bir şey çıkmayacağından emindi.
Çocuğunuzun yeteneğini geliştirmek için ne aradığınızı açıkça bilmeniz gerekir.
Uzmanlar tarafından çok paraya mal olan özel testlere tabi tutulabilirsiniz. Veya dehanın temel özelliklerini vurgulamak için çocuğunuzu daha dikkatli izleyebilirsiniz. Bir çocuk ne zaman dahi sayılabilir?
Uzmanların gözlemlerine göre, küçük bir insanda üstün yetenekliliğin çeşitli belirtileri tespit edilebilir. Bu:
- Bir çocuk için alışılmadık bir içgörü ve merak;
- Mükemmel düzeyde muhakeme ve muhakeme;
- Bebeğin kavramlar arasındaki bağlantıları görebilme yeteneği;
- Erken okuma yeteneği;
- Geniş kelime dağarcığı;
- Keskin gözlem;
- Güçlü bir şekilde gelişmiş etik anlayışı ve ahlaki değerler;
- Harika bir mizah anlayışı;
- Temel becerilerde hızlı ustalık;
- Müzik, sanat, bilim, dil, bilgisayar okuryazarlığı veya matematik gibi bir veya daha fazla alanda özel yetenek gösterilmesi.
Bazen çocuklarına zihinsel gelişim gecikmesi (MDD) teşhisi konulduğunda ebeveynlerin cesareti kırılır. Çoğu zaman bu bozukluk ebeveynlerin ve öğretmenlerin doğru yaklaşımıyla kolayca düzeltilebilir. Ancak bunu yapabilmek için, normdan bu sapmayı çocuğun erken döneminde tespit etmek gerekir. Makaledeki testler bunu yapmanıza yardımcı olacak ve benzersiz bir tablo, bir çocukta zeka geriliğinin türünü belirlemenize yardımcı olacaktır. Bu materyal aynı zamanda psikolojik gelişimi gecikmiş çocukların ebeveynlerine de tavsiyelerde bulunmaktadır.
Zeka geriliği tanısı ne anlama gelir, psikolojik gelişimde gecikme tanısı kimlere, ne zaman konulur?
Zihinsel gerilik (MDD), belirli zihinsel işlevlerin (düşünme, hafıza, dikkat) gelişimindeki bir gecikmeyle karakterize edilen, ruhun normal gelişiminin ihlalidir.
Zeka geriliği tanısı genellikle 8 yaş altı çocuklarda konulur. Yeni doğan çocuklarda zeka geriliği normal olduğu için tespit edilememektedir. Bir çocuk büyüdüğünde, ebeveynler onun zihinsel yeteneklerinin sınırlılığına her zaman dikkat etmezler veya bunu genç yaşına bağlamazlar. Ancak bazı çocuklara bebeklik döneminde teşhis konulabilir. Yetişkinlikte zihinsel gerilik şeklinde kendini gösterebilen beynin işleyişindeki bazı bozukluklara dikkat çekiyor.
Anaokuluna giderken, bir çocukta zeka geriliği tanısı koymak her zaman mümkün değildir, çünkü orada çocuğun yoğun bir zihinsel aktiviteye girmesi gerekmemektedir. Ancak Zihinsel engelli bir çocuk okula başladığında diğer çocuklardan açıkça öne çıkacaktır çünkü:
- sınıfta oturmak zor;
- öğretmene itaat etmek zor;
- dikkatinizi zihinsel aktiviteye odaklayın;
- Oynamaya ve eğlenmeye çalıştığı için öğrenmesi kolay değil.
Zihinsel engelli çocuklar fiziksel olarak sağlıklıdır; onlar için asıl zorluk sosyal uyumdur. Zihinsel engelli çocuklarda, duygusal alanın veya zekanın gecikmiş gelişimi baskın olabilir.
- Duygusal alanın gecikmiş gelişimi ile Çocukların zihinsel yetenekleri nispeten normaldir. Bu tür çocukların duygusal gelişimi yaşlarına uymaz ve daha küçük bir çocuğun ruhuna karşılık gelir. Bu çocuklar yorulmadan oynayabilirler, bağımsız değildirler ve her türlü zihinsel aktivite onlar için çok yorucudur. Bu nedenle okula devam ederken derslerine konsantre olmaları, öğretmene itaat etmeleri ve sınıf disiplinine uymaları zorlaşmaktadır.
- Eğer çocuk varsa Hentelektüel alanın yavaş gelişimi o zaman tam tersine sınıfta sakin ve sabırlı bir şekilde oturacak, öğretmeni dinleyecek ve büyüklerine itaat edecektir. Bu tür çocuklar çok çekingen, utangaçtır ve her türlü zorluğa göğüs gererler. Disiplin ihlalleri nedeniyle değil, öğrenme güçlükleri nedeniyle psikoloğa yönlendiriliyorlar.
Zeka geriliğini belirleme testleri - Bir çocukta zeka geriliğini belirlemenin 6 yolu
Eğer ebeveynler çocuklarının zihinsel gelişimi konusunda şüphe duyuyorsa o zaman zihinsel gelişim bozukluklarının tespitine yardımcı olacak bazı testler vardır.
Bu testlerin sonuçlarını kendiniz yorumlamamalısınız çünkü bu sadece bir uzman tarafından yapılmalıdır.
Test No. 1 (1 yıla kadar)
Çocuğun fiziksel ve psikolojik gelişimi yaşına uygun olmalıdır. En geç 1,5 ay içinde başını tutmaya başlamalı, 3-5 ayda sırttan mideye dönmeli, 8-10 ayda oturup ayağa kalkmalı. Ayrıca dikkat etmeye değer. Bir çocuk 6-8 aylıkken gevezelik etmeli ve 1 yaşına geldiğinde “anne” kelimesini telaffuz etmelidir.
2 ila 16 ay arası çocuk gelişimini değerlendirmek için KID-R ölçeği - ve
Test No. 2 (9-12 ay)
Bu yaşta çocuk basit düşünme becerilerini geliştirmeye başlar. Örneğin, bir çocuğun önünde bir kutunun altına bir oyuncağı saklayabilir ve şaşkınlıkla “Oyuncak nerede?” diye sorabilirsiniz. Çocuk, kutuyu çıkarıp oyuncağı bulduğunu sevinçle göstererek yanıt vermelidir. Çocuk, bir oyuncağın iz bırakmadan kaybolamayacağını anlamalıdır.
Test No. 3 (1-1,5 yıl)
Bu yaşta bebek etrafındaki dünyaya ilgi gösterir. Yeni bir şeyler öğrenmek, dokunarak yeni oyuncaklar denemek, annesini gördüğünde sevinç göstermekle ilgileniyor. Bebekte böyle bir aktivite gözlenmiyorsa şüphe uyandırmalıdır.
14 aydan 3,5 yaşına kadar çocukların gelişimini değerlendirmek için RCDI-2000 ölçeği - anket formunu PDF formatında indirin ve ebeveynler için nasıl dolduracaklarına ilişkin talimatlar
Test No. 4 (2-3 yıl)
Rakamları karşılık gelen deliklere yerleştirmeniz gereken bir çocuk oyunu var. İki veya üç yaşına geldiğinde bebek bunu sorunsuz bir şekilde yapabilmelidir.
Test No. 5 (3-5 yıl)
Bu yaşlarda çocuğun ufku oluşmaya başlar. Maça maça diyor. Bir çocuk makinenin ne olduğunu veya bir doktorun ne tür bir robot yaptığını açıklayabilir. Bu yaşta çocuğunuzdan çok fazla bilgi talep etmemelisiniz ancak yine de dar bir kelime dağarcığı ve sınırlı bir ufuk şüphe uyandırmalıdır.
Test No. 6 (5-7 yaş)
Bu yaşta bebek serbestçe 10'a kadar sayabilir ve bu sayılar dahilinde hesaplamalı işlemler yapabilir. Geometrik şekillerin adlarını özgürce adlandırabilir ve nerede tek bir nesnenin nerede çok sayıda olduğunu anlayabilir. Ayrıca çocuğun ana renkleri açıkça bilmesi ve adlandırması gerekir. Yaratıcı etkinliğine dikkat etmek çok önemlidir: Bu yaştaki çocuklar bir şeyler çizmeli, heykel yapmalı veya tasarlamalıdır.
PVD'ye neden olan faktörler
Çocuklarda zihinsel gelişimin gecikmesinin çeşitli nedenleri olabilir. Bazen bunlar sosyal faktörlerdir ve diğer durumlarda zihinsel geriliğin nedeni, çeşitli muayeneler (örneğin) kullanılarak belirlenen konjenital beyin patolojileridir.
- ZPR'nin sosyal faktörlerine çocuk yetiştirmek için uygun olmayan koşulları içerir. Bu tür çocuklar genellikle ebeveyn veya anne sevgisine ve ilgisine sahip değildir. Aileleri antisosyal olabilir, işlevsiz olabilir ya da bu çocuklar yetimhanelerde büyüyebilir. Bu, çocuğun ruhunda ağır bir iz bırakır ve çoğu zaman gelecekte zihinsel sağlığını da etkiler.
- Zeka geriliğinin fizyolojik nedenlerine kalıtım, doğumsal hastalıklar, annenin ağır hamileliği veya başka bir kişiye transfer edilmesi gibi durumları içerir. erken çocukluk Normal beyin gelişimini etkileyen hastalıklar. Bu durumda beyin hasarı nedeniyle çocuğun ruh sağlığı bozulur.
Çocuklarda dört tür psikolojik gelişim gecikmesi
Tablo 1. Çocuklarda zeka geriliği türleri
| ZPR tipi | Nedenler | Nasıl ortaya çıkıyor? |
| Anayasal kökenli ZPR | Kalıtım. | Fizik ve ruhun eşzamanlı olgunlaşmamışlığı. |
| Somatojenik kökenli ZPR | Daha önce beyin gelişimini etkileyen tehlikeli hastalıklara maruz kalmıştı. | Çoğu durumda zeka zarar görmez, ancak duygusal-istemli alanın işlevleri gelişimde önemli ölçüde geride kalır. |
| Psikojenik kökenli ZPR | Uygunsuz yetiştirme koşulları (yetimler, tek ebeveynli ailelerin çocukları vb.). | Azalan entelektüel motivasyon, bağımsızlık eksikliği. |
| Serebral-organik kökenli | Hamilelik patolojileri nedeniyle veya yaşamın ilk yılında ciddi hastalıklara maruz kaldıktan sonra beyin olgunlaşmasında ciddi bozukluklar. | Zihinsel geriliğin en şiddetli şekli, duygusal-istemli ve entelektüel alanların gelişiminde bariz gecikmelerdir. |
Çoğu durumda, ebeveynler zeka geriliği teşhisini çok acı verici bir şekilde algılarlar ve çoğu zaman anlamını anlamazlar. Zihinsel geriliğin çocuğun akıl hastası olduğu anlamına gelmediğinin anlaşılması önemlidir. ZPR, çocuğun normal şekilde geliştiği, akranlarının sadece biraz gerisinde olduğu anlamına gelir.
Bu tanıya doğru yaklaşımla 10 yaşına gelindiğinde zeka geriliğinin tüm belirtileri ortadan kaldırılabilir.
- Bu hastalığı bilimsel olarak araştırın. Tıbbi makaleleri okuyun, bir psikiyatriste veya psikoloğa danışın. Ebeveynler şu makaleleri faydalı bulacaktır: O.A. Vinogradova “Zeka geriliği olan okul öncesi çocuklarda konuşma iletişiminin gelişimi”, N.Yu. Boryakova “Zeka geriliği olan çocukların klinik ve psikolojik-pedagojik özellikleri”, D.V. Zaitsev “Ailede zihinsel engelli çocuklarda iletişim becerilerinin geliştirilmesi.”
- Uzmanlarla iletişime geçin. Zihinsel engelli çocukların bir nörolog, psikonörolog ve ayrıca bir konuşma patoloğu, eğitim psikoloğu ve konuşma terapistinin yardımına başvurmaları gerekir.
- Öğretimde didaktik oyunların kullanılması yararlı olacaktır.. Bu tür oyunlar çocuğun yaşına ve zihinsel yeteneklerine göre seçilmeli, çocuk için zor ve anlaşılmaz olmamalıdır.
- Kıdemli okul öncesi veya ortaokul çocukları okul yaşı FEMP derslerine katılmanız gerekir(temel matematik kavramlarının oluşumu). Bu onların matematik ve kesin bilimlerde uzmanlaşmaya hazırlanmalarına, mantıksal düşünmeyi ve hafızayı geliştirmelerine yardımcı olacaktır.
- Belirli bir şeyi vurgulayın dersleri tamamlama süresi (20-30 dakika) ve her gün bu saatte ev ödevi için çocuğunuzla birlikte oturun. Başlangıçta ona yardım edin ve ardından yavaş yavaş ona bağımsız olmayı öğretin.
- Benzer düşünen insanları bulun. Örneğin tematik forumlarda aynı sorunu yaşayan ebeveynleri bulabilir ve onlarla iletişim kurarak deneyimlerinizi ve tavsiyelerinizi paylaşabilirsiniz.
Ebeveynlerin, zihinsel engelli bir çocuğun zihinsel engelli olarak kabul edilmediğini anlaması önemlidir, çünkü o, meydana gelen olayların özünü mükemmel bir şekilde anlar ve verilen görevleri bilinçli olarak yerine getirir. Doğru yaklaşımla çoğu durumda çocuğun entelektüel ve sosyal işlevleri zamanla normale döner.
Bu şok edici haberin öncesindeki yıllara baktığımda aklıma şu cümle geliyor: “Keşke bilseydim…”. Çok daha az hayal kırıklığı yaşardım.
Keşke çocuğumdaki otizmin erken belirtilerine daha fazla dikkat etseydim, çünkü ona daha önce yardım edebilirdim. Otizm ne kadar erken teşhis edilirse, tedavinin çocuk üzerinde o kadar etkisi olur ve çocuğun yaşamı boyunca kullanacağı en önemli becerileri düzeltir.
Burada, Wisconsin'de Doğumdan Üçe Kadar adında bir program var. Gerekirse doktorunuz sizi yerel bir erken müdahale programına yönlendirebilir.
Otizm bir bulmaca gibidir.
Tüm “parçaları” dikkate almak ve bunların ne anlama geldiğini anlamak gerekir. Doktor ne aradığını bilir ve çocuğunuza teşhis koymak amacıyla uygun testleri yaptırmak için gözlemlerinizi dinleyecektir.
O yüzden bugün bu "küçük parçalara" bakacağız. Ama önce derin bir nefes alalım.
Bu gözlem listesi olası işaretleri görmenize ve daha sonra bu bilgiyi daha ayrıntılı değerlendirme için çocuk doktorunuza götürmenize yardımcı olmak içindir. Bu makale daha fazla endişe veya strese neden olmak için yazılmamıştır. Unutmayın bilgi güçtür!
Bunların hepsi çocuklarda otizmin belirtileri değil!
Çocukluk otizminin başlıca erken belirtilerini yazın ve ardından bunları doktorunuzla tartışın.
Otizmin erken belirtileri #1. Tepki yok
Çocuğa dikkat edin...
- ismine cevap vermiyor;
- sesin nereden geldiğini belirlemek için başını çevirmez.
Normal bebekler geliştikçe başlarını çevirmeye ve gürültüye, ebeveynlerinin sesine vb. tepki vermeye başlarlar. Tipik olarak 6 ay itibariyle yüksek seslere veya konuşmaya tepki verilmesi beklenebilir.
Otizmin erken belirtileri #2. gelişen Biraz gecikmiş
Çocuğunuz temel becerileri öğrenmede biraz geç mi kaldı? Tüm çocukların farklı oranlarda geliştiğini biliyorum, ancak çoğu zaman çocuklarda ana aşamalar (yani çocuğun dönmeye, emeklemeye, yürümeye vb.) makul bir süre içinde meydana gelir.
Oğlum 10 aylıkken emekledi, ilk dişi neredeyse 9 aylıkken çıktı ve 16 aylıkken yürümeye başladı.
Otizmin erken belirtileri #3. Çok mükemmel
Etraftaki herkes şöyle diyor: “Ne harika bir bebek!”
Ama bazen bu bir iltifat değildir. Çocuk sessizse, bu otizme işaret edebilir: içine kapanıktır, gevezelik etmez, duygularını idareli bir şekilde ifade eder, gevezelik etmez veya tek tek kelimeler yoktur.
Oğlum iyi, kendi kendine yetebilen bir çocuktu. Ara sıra duygularını ifade ediyor ve biraz gevezelik ediyordu, ancak çok az kelime konuşuyordu - belki de 18 aya kadar dört kelime.
Otizmin erken belirtileri #4. Garip şeylere odaklanıyor
Görünüşe göre bebek kendi küçük dünyasında yaşıyor...
- bulutlarda uçar;
- göz teması kurmaz;
- gizlediğiniz nesneleri aramaz;
- ebeveynin (veya velinin) ne zaman ayrılıp geri döndüğünü fark etmez;
- Yalnızca görsel olarak uyarıcı müzikli ve ışıklı oyuncaklara odaklanır.
Ailemizde, pille çalışan tüm oyuncakları çıkarmaya karar verdiğimizde tanıdan önce bile her şeyi anladık, çünkü çocuk onlara sabitlenmişti ve asla sıradan çocuklar gibi oyuncaklarla oynamamıştı, yani örneğin yuvarlanmamıştı. araba yerde, motor sesi çıkarıyor.
Christopher en çok, başlangıcı ve sonu olan belirli bir eylemi gerçekleştirmeniz ve sonra onu tekrarlamanız gereken "somut" oyuncakları severdi. Ayırıcılar veya içinden bir şeyin çıktığı oyuncaklar gibi.
"Sıradan" oyuncakları sevmiyordu - arabalar, yumuşak oyuncaklar veya çizim tahtası. Onlarda net bir oyun senaryosu yok, hayal gücünüzü kullanmanız gerekiyor. Bu Christopher'ı sinirlendirdi çünkü oyunun ne zaman biteceğini bilmiyordu.
Tek istisna Penguen Yarışı veya ışıklı doldurulmuş hayvanlar gibi duyusal oyuncaklardı.
Otizmin Erken Belirtileri #5: Nesnelere Dikkati Sabitler
Bu önceki işarete benzer, ancak yalnızca daha güçlüdür. Bir çocuğun dikkatini bir şeye odaklaması, mümkün olduğu kadar odaklandığı anlamına gelir:
- her şeyin çok özel bir şekilde veya sırayla gerçekleşmesi gerekir;
- çocuğu eğlendiren veya ilgisini çeken nesnelere yani video, müzik, lambalar, elektronik cihazlara tüm dikkatini verir;
- tekrar tekrar dahil edilmesini veya gösterilmesini isteyecektir.
Oğlumuzda her şey aynıydı: tekrarlamayı seviyordu ve bir şey tam olarak eskisi gibi yapılmazsa öfke nöbeti geçiriyordu. Yani tost dikdörtgen değil üçgen şeklinde kesilmelidir. Ayrıca Bebek Einstein'ı tekrar tekrar oynamayı istedi.
Otizmin Erken Belirtileri #6: Kar Küresi Gibi Yaşamak
Karla kaplı cam top şeklindeki bir hatıraya bakmanın nasıl bir şey olduğunu biliyor musunuz? Bebeğinizin etrafındaki hayatı sanki böyle bir topa bakıyormuş gibi algıladığını düşünmüyor musunuz?
- Oturup izliyor ama hiç katılmıyor mu?
- Oyun parkında ya da kreşte akranlarıyla "uyum sağlayamıyor" gibi mi görünüyor?
- Gruptaki diğer çocuklar onsuz oynarken ve etrafta koşarken o bir odada tek başına mı oturacak?
- Oyuncaklarla dolu bir odada perde gibi başka bir şey bulup onunla oynuyor mu?
- Ne yapacağını bilmeden mi ortalıkta dolaşıyor?
Bu sürekli anlar benim için çok zordu.
Oğlum ve ben oynamaya geldiğimizde ya oyuncak olmayan nesneleri seçer ya da köşede tek başına oturup bir oyuncağa bakar ya da defalarca düğmelerine basardı. İtiraf edeyim ki, üzüldüğüm, utandığım ve üzüldüğüm için kalkıp gittiğim zamanlar çok oldu ve "sıradan" çocukları görünce kalbim dayanamadı.
Benim için daha kolay olmasına rağmen hala bununla mücadele ediyorum. Onun farklılıklarının üzüntümü körüklemesine izin veriyordum, bu da beni depresyona sokuyordu. Ancak danışmanlık, destek grupları ve inancım sayesinde oğlumun güçlü yönlerini fark etmeyi ve bunlara odaklanmayı öğrendim.
Konuşmamda “normal” kelimesini kullanmayı ve oğlumu çözülmesi gereken bir sorun olarak görmeyi bıraktım.
Otizmin Erken Belirtileri #7: Seçici Taklit
Otizmin ilk belirtilerini gösteren çocuklar kimseyi taklit etmekle ilgilenmezler.
Buna bakmanın farklı yolları var.
- Bir yandan bu üzücü çünkü anneleri gibi yerleri süpürmeye çalışmayacaklar.
- Öte yandan olumlu bir nokta da bulabilirsiniz: Kardeşler gibi zıplamayacaklar veya kapıyı vurmayacaklar.
Bu tür çocukların kural olarak başkalarının davranışlarını taklit etmemelerine rağmen, çoğu zaman konuşma gelişimi izin verir vermez filmlerden, kitaplardan ve şarkılardan cümleleri tekrarlamaya başlarlar.
denir ekolali– otomatik konuşma tekrarı.
Bu konuda oğlum bir “Olimpiyat şampiyonu”. Hiçbir zaman benim ya da kocamın adını kopyalamadı ama filmlerden ve kitaplardan hiç kimsenin yapmadığı şekilde alıntı yapıyor!
“Sohbetinin” ilk iki yılı film senaryosu gibiydi. "Sen... bir oyuncaksın, sen gerçek Buzz Işıkyılı değilsin!" diye hatırlıyorum. gece 2'de tekrar tekrar.
Her ne kadar zor olsa da ekolalinin büyük faydaları vardır. Bu semptomları gösteren bir çocuk, dili öğrenme ve dolayısıyla onu “yeniden kazanma” fırsatına sahiptir.
Tüm çocuklar ekolali göstermez, bu nedenle küçük çocuğunuzda ekolali yoksa paniğe kapılmayın. Çocukluk otizminin erken belirtilerinin sadece gözlem olduğunu unutmayın! Doktor olası bir teşhis için genel bir resim elde etmek amacıyla bunları inceleyecektir.
Otizmin Erken Belirtileri #7½. Annemin sezgisi
Bu işaret, daha az önemli olduğu için değil (aslında çok önemlidir), ancak doktorunuzun tanıya yol açabilecek resmin tamamını elde etmeye fazla önem vermeyeceği için "yarım" olarak numaralandırılmıştır. (Eğer size bunu soruyorsa harika bir çocuk doktorunuz var demektir!)
Sezginize güvenin.
Yukarıdaki işaretlerden birine dayanarak şüpheleriniz olabilir.
Ya da belki çocuğunuzun davranışlarıyla ilgili sorularınız var.
Yapabileceğiniz en iyi şey sormaktır ve bunu ne kadar erken yaparsanız çocuğunuz için o kadar iyi olur.
Ebeveynliğin dalgalarını dengelemek
Şimdi göreviniz ebeveynlik dalgalarında mükemmel dengeyi bulmak.
Geri çekilmeyin ve çocukluk çağı otizminin olası erken belirtilerini göz ardı etmeyin. Gözlerinizi kapatıp olumlu düşünceler düşünemezsiniz. Bu “kafanızı kuma gömün” yaklaşımının kimseye faydası olmayacak.
Ayrıca "otizm" kelimesiyle ilgili tüm olası tehlikeler konusunda paniğe kapılmayın.
Unutmayın, henüz hiçbir şey bilmiyorsunuz. Sadece izliyorsun olası işaretler.
Peki bir şey fark ederseniz, sorularınız olursa bir profesyonelle, bir doktorla, bir öğretmenle konuşup harekete geçeceksiniz.
Panik yapma! Herşey yolunda!
Otizm bir ölüm cezası DEĞİLDİR, siz ve çocuğunuz bundan kurtulacaksınız!
“Normal”, sadece farklı.
Başka, yeni bir yol.
Belki otizmli çocuğu olan birini tanıyorsundur? Bebeğinizde bu belirtilerden herhangi birini fark ettiniz mi?
Tüm çocuklar bir çeşit yetenekle doğarlar: Bazıları resim yapma yeteneğine sahiptir, bazıları çok iyi şarkı söyler, bazıları sporda büyük başarılar elde edebilir. Ebeveynlerin görevi bu yetenekleri fark edip geliştirmektir. Peki çocuğunuzun tam olarak ne konuda yetenekli olduğunu nasıl anlarsınız? Belki onu dans ettirirsin ve şarkı söylemede iyidir. Bu arada, her çocuk belirli beceriler kazanabilir; ihtiyacınız olan tek şey sabır ve çabadır. Ancak bir çocuğun yetenekleri varsa, onun için bu konuda ustalaşması çok daha kolay olacaktır; yaşamın bir veya başka alanında başarıya ulaşmasına, seçtiği yönde başarılı bir insan olmasına yardımcı olabilecek bireysel yeteneklerdir.Çocuğunuz bir entelektüeldir
Bütün çocuklar farklıdır. Bunu anlamanız ve çocuğunuzdan imkansızı istememeniz gerekiyor. Ama eğer işaretleri varsa yüksek zeka, bununla ayrıca ilgilenmeniz gerekir:1. Büyük miktarda bilgiyi özümseyebilir, büyük bir metni sakince dinleyebilir ve ardından ayrıntılara dikkat ederek onu yeniden anlatabilir.
2. Etrafında olup biten her şeyle ilgileniyor, örneğin bir ekskavatörün çalışmasını uzun süre izleyebilir veya eski bir çalar saati ilgiyle parçalara ayırabilir.
3. Böyle bir çocuk sadece bilgi toplamakla kalmaz, aynı zamanda onu nasıl sistemleştireceğini de bilir. Yani bir şeye ilgi duyuyorsa yetişkinleri soru yağmuruna tutar ve ardından alınan cevaplara göre mantıksal bir zincir kurabilir.
4. Analitik becerilere sahiptir, yani yaşananların nedenini kolaylıkla tespit edebilir ve olayların gelişimini hesaplayabilir. Örneğin yağmur yağdı ve kum ıslandı, bu da heykel yapmayı kolaylaştırdı. Kum kuruysa ve küflenmiyorsa üzerine su döküp Paskalya kekleri yapabilirsiniz.
5. Entelektüellerin kelime dağarcığı geniştir, hızla büyür. Tanıdık bir kelimeyi duyan çocuk, onu sürekli kullanacak ve doğru şekilde kullanacaktır.
6. Böyle bir çocuk eleştirel düşünceye sahiptir ve bilgiyi tekrar kontrol etmekten hoşlanır. Diyelim ki televizyonda bir şey duydu, ardından babasına veya annesine açıklayıcı bir soru sordu ve daha sonra dedesine veya büyükannesine tekrar sorabildi.
Bir çocuk inşaat setleriyle oynamayı seviyorsa, evinde birçok farklı set bulunuyorsa, çeşitli mekanizmalara ilgi duyuyorsa teknik yeteneklere sahip demektir. Bir şeyleri ölçmeyi, saymayı seven ve mantıksal düşünmeye yatkın olan çocuklar, matematik, kimya veya fizik gibi kesin bilimleri incelemelidir.
Çocuğunuz yaratıcı bir insandır
Sadece entelektüellere değil, yaratıcı insanlara da değer veriliyor. Bebeğinizin büyüyüp iyi bir yazar olup olamayacağını nasıl anlayabilirsiniz? İşte yaratıcı bir kişiliğin bazı işaretleri:1. Bu tür çocuklar çok duygusaldır, diğer insanlarla nasıl empati kuracaklarını bilirler ve sevinçlerini onlarla paylaşmayı da bilirler.
2. Bunlar zengin bir hayal gücüne sahip çocuklardır, nasıl hayal kuracaklarını severler ve bilirler, inanılmaz hikayeler üretebilirler, oyun planları öngörülemez ve ilginçtir.
3. Çocuğunuz küçük yaşlardan itibaren sezgisini kullanır, yani çoğu zaman doğru kararı verir ancak bunu neden yapmaya karar verdiğini açıklayamaz.
4. Yaratıcı insanlar eylemlerini ve duygularını analiz etmeyi severler.
5. Çocuk ortaya çıkan duruma hızla uyum sağlar ve durumu kendi yönüne nasıl çevireceğini bilir. Örneğin bir bebek ona büyük bir çikolata almak ister ama annesi istemez çünkü çok tatlı yemek zararlıdır. Sonra öfke nöbeti geçirmez, ancak başka bir şey, örneğin daha nazik bir sürpriz satın almayı ister.
6. Çocuk, çocukluğundan beri müziği sever veya keyifle şiir okur ve sanatçıların resimlerine ilgiyle bakar. Favori müzisyenleri veya sanatçıları var.
Yaratıcı yetenekler farklılık gösterebilir. Çocuğunuzu tam olarak neyin çektiğini nasıl anlarsınız? Bunun hakkında konuşalım.
Genç sanatçı
İstisnasız tüm çocuklar resim yapmayı sever, bu onların gelişim aşamalarından biridir. Yeteneği olsun veya olmasın, bebek yine de bir kaleme veya keçeli kalemlere uzanacak, çizim yapacak, boyayacak, hamuru şekillendirecek veya güzel aplikler yapacaktır. Bunun gelecekteki bir sanatçı olduğunu nasıl anlıyorsunuz?Bir çocukta şu durumlarda bulunur:
1. Asla kendisine tanıdık gelen standart resimleri çizmez, ancak kendi çizimlerini bulur, kimse ona nasıl yapılacağını öğretmese bile bir şeyi tasvir etmeye çalışır.
2. Çocuklar belli bir yaşta çok oyun oynarlar. Çocuğunuz oyuncaklarını bir parça kağıt ve kalemle değiştirmeye hazırsa ve çizim yapmaktan, renklendirmekten veya heykel yapmaktan hoşlanıyorsa, buna dikkat etmeye değer.
3. Güzel olan her şeyi sever ve sıklıkla kıyafetlerini, evini ve çeşitli eşyalarını dekore etmeye çalışır. Küçük yaşlardan itibaren bu tür çocuklar kıyafetleri nasıl birleştireceklerini ve doğru renkleri nasıl seçeceklerini biliyorlar.
4. Sanatsal açıdan yetenekli çocuklar sıklıkla çeşitli sanat objelerine ilgi gösterirler.
5. Sanatsal yeteneği olan çocukların bir diğer farkı da düşünceli olmalarıdır, yaşıtlarına göre genellikle sessizdirler. Bunlar bir resim veya heykel üzerinde saatlerce çalışabilen çalışkan çocuklardır.
Bir çocuğun bu tür yetenekleri varsa, kendisi gitmek ve okumak istiyorsa, bir sanat okuluna gönderilmelidir. Çocuğunuzun sanatsal yeteneklerini, örneğin onunla birlikte sanat galerilerini veya sergileri ziyaret ederek kendiniz geliştirebilirsiniz. Bu bilgi ona meslek seçiminde yardımcı olacaktır ve büyüyünce mutlaka bir sanatçı olmayacaktır; iyi bir fotoğrafçı, tasarımcı, animatör vb. olabilir.
Genç müzisyen
Oğlunuzun veya kızınızın müzik yetenekleri varsa, şunu göreceksiniz:1. Müziği sever, her müzik parçasına ilgi gösterir ve müziğin olduğu yere gitmeye çalışır.
2. Bir çocuk bir melodi duyarsa onu hemen hatırlar, bazen mırıldanır ve bu müziğe kendi sözlerini söyler. Ya da kendisi bir şarkı bulabilir.
3. Şu veya bu müziği daha önce duymuş olan bir çocuk, onu ilk akorlardan tanıyacaktır.
4. İyidir: Ritim duygusu vardır, melodileri doğru şekilde üretir, net ve müzikal açıdan doğrudur.
Bu durumda bir müzik okulunu düşünebilirsiniz. Çocuğunuz bundan hoşlanmaz ve gözyaşları içinde okula giderse, örneğin piyano derslerini iptal edip başka bir müzik aleti öğrenmeyi deneyebilir veya sadece koroya gidebilirsiniz. Ayrıca müzik kulağı iyi olan insanlar yabancı dili kolay bulurlar, bu yönde gelişebilirler.
Bir çocuğun yeteneklerinin ortaya çıkarılması genç bir dahi yetiştirmek için değil, çocuğun genel gelişimi için gereklidir. Bir şeye ilgi duyuyorsa, kendini geliştiriyorsa, hayat yeni renklerle parlayacak, hedeflerine ulaşmakla ilgilenecektir. Bu, bir meslek seçerken veya favori bir hobi haline gelirken yardımcı olabilir. Böyle insanlarla her zaman konuşacak bir şeyler vardır. Bu nedenle bebeğinizin gelişimi için zaman ve emek harcamayın, buna değer.
Yükleniyor...
