Larisa Lebedeva
4.sınıf ders saati “Arkadaşın yoksa ara, bulursan ilgilen”

4. sınıfta ders saati

Ders: HAYIR arkadaş - ara, A kurmak, Dikkatli ol.

Hedef:

1. Çocuklarda dostluk ve karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirmek.

2. Çocuklarda iyilik, nezaket, iyilik, iyilik fikri oluşturmak; değerlerini gösterin.

3. İnsanlarda, kahramanlarda ve sanat eserlerinin karakterlerinde nezaket, cömertlik, duyarlılık gibi kişilik niteliklerini bulmayı öğrenin.

Hazırlık çalışmaları:

Adamlara sor: dostluk hakkında şiirler öğrenin; hakkında bir makale yaz arkadaş; dostlukla ilgili atasözlerini bulun ve öğrenin; V. Oseeva'nın hikayesinin dramatizasyonunu hazırlayın "İlk Yağmura Kadar"

Teçhizat: bir şarkıyla ses kaydı "Eğer onunla arkadaş yola çıktı» , kayıt cihazı, içinde bir ifade bulunan kağıt parçaları « Bir arkadaş o...» - sorunlu durumların olduğu gruplar, kurdeleler ve kartlar halinde çalışmak için; atasözünün başlangıcını ve atasözünün devamını içeren kartlar

Masada: - şairin sözleri Rustaveli:

Konu adı ders saati

Atasözlerinin başlangıcı...

Ders saatinin ilerlemesi.

1. Açılış konuşması.

Acaba bugün ne konuşacağız? Daha doğrusu kimin hakkında? Onu tanıyan herkes şarkıya eşlik edebilir. (Şarkı "Eğer onunla arkadaş yola çıktı» Müzik V. Shainsky, şarkı sözleri. M. Tanich)

Artık dersimizin konusunu belirleyebilirsiniz. ders saati? (çocukların cevapları)

Elbette bugün arkadaşlardan ve dostluktan bahsedeceğiz. Gerçekten, eğer arkadaş yola çıktı, o zaman herhangi bir yol daha kolay ve daha eğlenceli olacaktır. Sizce insan hayatı bir yola benzetilebilir mi? (çocukların cevapları)

Bugün hayat yolculuğumuzun kısa bir bölümünü birlikte yürüyeceğiz.

2. Atasözleriyle çalışmak.

Arkadaşların olmadığı bir hayatı hayal etmek zor. 12. yüzyılda büyük Gürcü şair Shota Rustaveli yazdı: “Sevdikleriyle dostluk kurmayan kişi kendisinin yeminli düşmanıdır”.

Her milletin dostlukla ilgili efsaneleri, atasözleri, sözleri vardır. Belki bazılarını hatırlıyorsunuzdur? (çocukların cevapları)

Şimdi oynamanı öneririm oyun: "Atasözünü bitir" ve atasözlerinin anlamını açıklar. (Çiftler halinde çalışın. Her masanın üzerinde atasözünün sonu bulunur. Çocuklar tahtadan atasözünün başlangıcını bulur, sonunu ekler, atasözünün anlamını açıklar.)

1. Küçük dostluk, (büyük bir kavgadan daha iyi)

2. Arkadaşlık cam gibidir:(kırarsanız tekrar birleştiremezsiniz)

3. Giysiler iyi, yeni, (A eski dost)

4. Yüz rubleniz yok, (ve yüz arkadaşın var)

5. Dağ rüzgarla yok edilir, insan dostluğu - (kelime)

6. Kuşun gücü kanatlarındadır, insanın gücü... (arkadaşlıkta)

7. Masa zengindir - vücut şişmanlar, birçok arkadaş vardır - (ruh daha dolgun hale gelir)

8. Olmayan adam arkadaş dünya (susuz)

9. Arkadaşsız yaşamak, ne yemek yenir (tuzsuz)

10. Arkadaşı olmayan adam ağaca benzer (kök yok)

Bir insan yaşam yolunda farklı şeylerle karşılaşır insanlar: iyi ve kötü, cömert ve açgözlü, cesur ve korkak, neşeli ve kasvetli. Aralarında nasıl bulunur arkadaş? Kimi arayacağınızı bilmeniz gerekir.

3. Yaratıcı çalışma « Arkadaş ... 'dır...»

Herkesin kim olduğunu birlikte düşünmesini öneririm Arkadaş. Ne tür bir insanı arayabiliriz? arkadaş?

(Sınıf 3-4 kişilik gruplara ayrıldık. Her gruba üzerinde cümlenin başlangıcının yazılı olduğu bir kağıt parçası verilir. « Bir arkadaş o...» . Çocuklar cümleyi tamamlar ve elde ettiklerini okurlar)

Kolektif bir portreye sahip olduğumuzu söyleyebilir miyiz? arkadaş. (Çocukların cevaplarını özetler, ardından W. Shakespeare'in bir şiirini okur)

Gerçek her yerde arkadaş

İyi günde de, kötü günde de sadık;

Senin üzüntün onu endişelendiriyor,

Sen uyumuyorsun - o uyuyamıyor,

Ve daha fazla söze gerek kalmadan her şeyde

O sana yardım etmeye hazır.

4. Konuşma “Yalnız kalp uyanıktır”

a) -Sizce bir insanın çok arkadaşı olabilir mi? (çocukların cevapları)

Bir insanın asla çok fazla arkadaşı olamaz. Yoldaşlar, arkadaşlar, tanıdıklar var, sınıf arkadaşları. Ancak arkadaş daha kişiseldir, canım, bir arkadaştan daha yakın ya da sınıf arkadaşı.

V. Oseeva'nın hikayesini dinleyin "İlk Yağmura Kadar"(Sahneleme)

Tanya ve Masha çok arkadaş canlısıydı ve okula hep birlikte giderlerdi. Önce Masha Tanya için geldi, sonra Tanya Masha için geldi. Bir gün kızlar sokakta yürürken şiddetli yağmur yağmaya başladı. Masha yağmurluk giymişti ve Tanya tek elbise giymişti. Kızlar koştu.

Pelerini çıkar, birlikte kendimizi koruyacağız! – Tanya koşarken bağırdı.

Yapamam, ıslanacağım! – Masha, kapüşonlu başını eğerek ona cevap verdi.

Okuldaki öğretmen söz konusu:

Ne kadar garip, Masha'nın elbisesi kuru ama seninki Tanya tamamen ıslak. Bu nasıl oldu? Sonuçta birlikte mi yürüdünüz?

Tanya, Masha'nın yağmurluğu vardı ve ben tek elbiseyle yürüdüm, dedi.

Öğretmen, "Böylece kendini sadece bir pelerinle örtebilirsin" dedi ve Masha'ya bakarak başını salladı. - Anlaşılan dostluğunuz ilk yağmura kadar sürecek!

Her iki kız da derinden kızardı: Masha kendisi içindir, Tanya ise Masha içindir.

Tartışılacak konular:

Bu hikaye gerçek dostlukla ilgili mi, değil mi?

Masha'nın yaptığı yanlışın farkına vardığını mı düşünüyorsun?

Dostlukları kurtarılabilecek mi?

Öyleyse nasıl?

b) - Söyleyin bana beyler, lütfen neden sevdiğinizi arkadaş? (çocukların cevapları)

Arkadaşların görünüşe göre seçilmediği ortaya çıktı. nitelikler: Güzelliğinden ya da giydiği kıyafetlerden değil. Artık bir kişinin manevi niteliklerinin çoğunu sıraladınız. Sağ. Bir insanın ender manevi niteliklerini, iç güzelliğini ayırt edebilmeniz gerekir. Bunu kalbinizde hissedebilirsiniz. Size büyükannemin bir kızın kendine inanmasına nasıl yardımcı olduğuna ve etrafındakileri kendi sözleri ve eylemleri hakkında düşündürdüğüne dair bir hikaye anlatmak istiyorum. Dinle ve bana hikayenin sana ne düşündürdüğünü anlat.

Çocuklar bahçede oynuyorlardı ve onlardan biraz uzakta gözlüklü şaşı bir kız duruyordu. Ayakkabısının ucuyla toprağı karıştırdı, inatla baktı Diğer çocuklar. Sonra yaşlı kadın yanına geldi ve konuşuyor:

Bu kız neden kendini herkesten ayırdı? Görünüşe göre kendini kötü hissediyorsun, o yüzden ağlayabilirsin.

Kız cevap verdi:

- Dalga geçiyorlar: "eğik", "çatlak".

İşte böyle! Evet, hâlâ aptallar. Ama beni dinle. Güzellik herkese eşit olarak verilir, herkeste vardır. Ve sende de var! Herkes için farklıdır. Oradakinin öyle bukleleri var ki, güzellik buklelerde gizli. Ama bunun öyle bir gülüşü var ki, güzellik kahkahasında. Ve işte orada; yüzünde bir güzellik var. Ve en güzeli ruhunda, kalbinde, tam burada taşıyorsun!

Yaşlı kadın da elini kızın kalbinin üzerine koydu.

İşte, kalpte asıl güzellik! Başkasının güzelliğine hayran olun, güzelliğiniz artacaktır. Ve seni sevecekler, kalbine yapışacaklar. Git onları gör. Herkese kötü olmadan, kırgın olmadan bakın!

Ve kızı çocukların yanına götürdü.

Çocuklar, kaybınızı buldum. Bir daha kız arkadaşını kaybetme. Gözleri zayıf olduğundan bunu tek başına yapamaz. Bu yüzden yanınızda olduğundan emin olun. Hepinizi seviyor, kalbi nazik ve güzel. Çekik göze gelince, eğik yağmur da öyledir ve o olmadan çimen büyümez! Ve güneş bazen yan bakar ve onunla birlikte neşe duyarız! Ve örgüler çarpık dokunmuş, ama bu iyi. Birisi bunu bilmezse kız arkadaşınızla dalga geçmeye başlayacak, onu gücendirmeyin, ona açıklayın. bu ona iyi bak. Sonuçta naziksin.

Bu hikaye size hangi düşünceleri verdi? Ne hakkında düşündün? (çocukların cevapları)

5. Sorunlu durumların tartışılması ve çözümü

Dünyadaki her şey gibi gerçek dostluk da öğrenilmelidir. Birkaç günlük sorunu çözmeye çalışalım ve bu durumlarda gerçek bir insanın ne yapacağını düşünelim. Arkadaş.

Sizindir ArkadaşÖdevimi çözemedim ve sizden kopyalamanızı istiyorum.

Sırasında "Mutlu Başlangıçlar" sizindir Arkadaş Koşarken düştü ve takımı yarı yolda bıraktı.

Sizindir Arkadaş sizi dersi atlamaya davet ediyor. Ve eğer aynı fikirde değilseniz sizinle arkadaş olmayacağı konusunda uyarıyor.

Ebeveynler senin olduğunu öğrendi arkadaşım kötü bir öğrenci ve onunla arkadaş olmanı yasaklıyorum.

Sizindir Arkadaş diğer adamlara kötü davranın.

6. Makalelerin gözden geçirilmesi

Arkadaşlarınız varsa elinizi kaldırın. (Çocuklar ellerini kaldırır). Evde bununla ilgili makaleler yazdınız arkadaş. Çok ilginç çalışmalar vardı. Bazı eserlerden alıntıları kendim okuyacağım. Diğer ikisinden bunu kendilerinin okumasını isteyeceğim. (Maxim Chekhonin onun hakkında okuyacak arkadaş ve Dasha Matveeva kız arkadaşı hakkında)

Makale alıntılarını dinle:

* Herkesle ortak bir dil bulur. iyi bir tane var kız arkadaşı ama benden uzakta yaşıyor. (Lisa)

* Maxim iyi bir öğrencidir. Zor konularda bana yardımcı olur. Bu yüzden onu seviyorum. benimkine saygı duyuyorum arkadaş(Nikita)

* Sırlarını benimle paylaşıyor. Ve asla sırlarımı söylemem diğerleri...(Lisa)

* Çok neşelidir, beni asla kandırmaz, bana yardım etmeye çalışır. Beni her an koruyabilir (Maşa)

* Yazın bisiklet yarışı yaptık, balığa gittik, böğürtlen topladık, gölette yüzdük (Anton)

* Bazen kavga ediyoruz ama sadece iki üç gün (Kate)

* İsim vermiyoruz, kavga etmiyoruz ama birlikte oynuyoruz..." (Saşa)

Ve şimdi Maxim ve Dasha hikayelerini okuyacaklar.

Gerçek arkadaşlar böyle olmalı.

Yardımınıza koşacak, zor anlarınızda sizi dinleyecek, sizi olduğunuz gibi kabul edecek dostlarınızın olmasına çok sevindim.

7. Son söz

Önerimiz, görüşmemizin sonunda Serin Herkesin dışarı çıkıp bir kurdeleye bir düğüm atması ve size göre kişinin sahip olması gereken bir özelliği söylemesi için bir saat Arkadaş? (sabırlı, özenli, akıllı, nazik, adil, ilgili, ilginç, neşeli, sadık, dürüst, sempatik, dürüst...)

Bakın kaset ne kadar güçlü çıktı. Kırılması çok zordur. --Önünüzde uzun bir hayat yolu var. Hayat yolunuzda listelediğiniz niteliklere sahip insanlarla tanışırsanız, onlar arkadaşınız olur.

Şimdi el ele tutuşun - bunlar eller arkadaş. Ellerinizi omuzlarınıza koyun. Bu omuz arkadaş Zor zamanlarda güvenebileceğiniz bir ürün.

Çocuklardan öğrendikleri dostlukla ilgili şiirleri anlatmalarını isteyeceğim.

DOSTLUK HAKKINDA MONOLOG

1. Arkadaşlık nedir? Herkes biliyor?

Belki sormak komiktir?

Kelime "dostluk" Bu ne anlama geliyor?

Belki birlikte sinemaya gideriz

Belki futbolda iyi bir pas,

Belki tahtaya dair bir ipucu,

Belki bir okul kavgasında savunma

Yoksa sadece can sıkıntısına çare mi?

2. Birisi eğer arkadaşlık mıdır?

Evde kesirleri istemedim karar vermek:

Çalışma arzusu yoktu,

Ve arkadaşı bunu yazmasına izin veriyor.

3. İki kişi varsa arkadaşlık mıdır?

Dersleri atlamaya karar verdin

Ve annem sordu: "Okulda değil misin?"-

İkisi birlikte yalan söylemeye başlar.

4. Arkadaşlık eğer arkadaşın hasta

Ve okula gelemiyor, -

Onu kendi özgür iradenle ziyaret et,

Okul dersleri getir,

Görevleri sabırla açıklayın

Onun endişelerinin bir kısmını üstlenin

Ona dikkatinizi verin

Günler, haftalar, aylar, yıllar...

5. Eğer arkadaşın bir şey, Ne yazık ki,

Kötü bir şey mi yaptım veya söyledim

Dürüst, doğrudan ve şüphesiz olmalı

Gerçeği yüzüne karşı söyle.

Belki her şeyi anlayamayacaktır.

Belki rahatsız olur birdenbire,

Yine de doğruyu söylemek zorundasın

Sonuçta en iyisine ihtiyacınız var Arkadaş.

Herkesin anısına Serin Size dostluğun 13 emrini veriyorum. Onları takip etmeye çalışın ve en iyisine sahip olacaksınız Arkadaş.

13 emir:

1. Sizden istenmese bile her zaman dikkat çekmeden orada olun.

2. Gerekirse bir süreliğine uzaklaşmak akıllıca olacaktır.

3. Kıskanmayın.

4. Çalmayın.

5. İftira atmayın.

6. Sadece kederde değil sevinçte de duyarlı olun.

7. Kişisel sınırları koruyun arkadaş, ama seninkini hatırla.

8. Herkesin hata yapma hakkı vardır ve arkadaşım da

9. Açgözlü olmayın.

10. İroni ve alaycılığın olduğu yerde düşmanlık gizlidir. Orada dostluk yok.

11. Tedavi etmeyin arkadaş böyle sana nasıl davranmasını istiyorsun

12. Arkadaşlık temizliği sever ve kire tahammül etmez.

13. Samimi olmaya çalışın.

Çalışmalarınız için herkese teşekkürler.

Arkadaşlık ve arkadaşlarla ilgili ders saati.

"Arkadaşınız yoksa arayın, bulursanız ona sahip çıkın."

Hedef: Çocuklarda dostluk ve karşılıklı yardımlaşma duygusunu teşvik edin. Çiftler ve gruplar halinde hareket etme yeteneğini güçlendirin.

Teçhizat: “Bir arkadaşımla yolculuğa çıksaydım” şarkısının yer aldığı CD; üzerinde “Arkadaş odur…” yazan kağıtlar; öğrenci sayısına göre kağıt kalpler; atasözleri içeren kartlar.

Sınıf planı:

1. Giriiş.
2. Atasözleri ile çalışmak.
3. Yaratıcı çalışma “Bir arkadaş...”.
4. V. Oseeva'nın "İlk yağmurdan önce" hikayesine dayanan konuşma.
5. Durumun tartışılması.
6. Son söz.

Ders saatinin ilerlemesi.

1. giriiş

Sınıf öğretmeni.Acaba bugün ne konuşacağız? Daha doğrusu kimin hakkında?

(“Bir arkadaşınla yolculuğa çıktıysan” şarkısının ilk ayeti ve nakarat sesi. Müzik V. Shainsky'ye, sözler M. Tanich'e ait.)

Şimdi ders saatimizin konusunu belirleyebilir misiniz? (Çocukların cevapları.)

Elbette bugün arkadaşlardan ve dostluktan bahsedeceğiz. Nitekim bir arkadaşınızla yolculuğa çıkarsanız yolculuk daha kolay ve eğlenceli olacaktır. Sizce insan hayatı bir yola benzetilebilir mi? (Çocukların cevapları.)

Bugün hayat yolculuğumuzun kısa bir bölümünü birlikte yürüyeceğiz.

1. Atasözleri ile grup halinde çalışma.

Tek tek kelimelerden (kartlardaki kelimeler) bir atasözü oluşturun.

1. Dostluk belada doğar ve çalışarak şekillenir.
2. Ağaç kökleriyle bir arada tutulur, insan ise dostlarıyla bir arada tutulur.
3. Arkadaşlarınız nasılsa, siz de öylesiniz.
4. Dostluğun olmadığı yerde başarı da olmaz.
5. Arkadaşın yoksa ara, bulursan ona sahip çık.
6. Arkadaşınız olmadan ne tür hatalar yaptığınızı bilemezsiniz.

1. Yaratıcı çalışma “Bir arkadaş...”

Sınıf öğretmeni.Arkadaşın ne olduğunu birlikte düşünelim. Nasıl bir insana arkadaş diyebiliriz? (Sınıfı 3-4 kişilik gruplara ayırır. Her gruba üzerinde “Arkadaştır o...” ibaresinin başlangıcının yazılı olduğu bir kağıt verilir. Çocuklar cümleyi tamamlar ve bulduklarını okurlar, öğretmen tahtaya yazar.)

Ne elde ettik? Sonuç, bir arkadaşın kolektif bir portresiydi. (Çocukların cevaplarını özetler, ardından W. Shakespeare'in bir şiirini okur.)

Her yerde gerçek bir arkadaş

İyi günde de, kötü günde de sadık;

Senin üzüntün onu endişelendiriyor,

Sen uyumuyorsun - o uyuyamıyor,

Ve daha fazla söze gerek kalmadan her şeyde

O sana yardım etmeye hazır.

1. V. Oseeva'nın "İlk yağmurdan önce" hikayesine dayanan konuşma.

Sınıf öğretmeni.Sizce bir insanın çok arkadaşı olabilir mi? (Çocukların cevapları.)

Bir insanın asla çok fazla arkadaşı olamaz. Yoldaşlar, arkadaşlar, tanıdıklar, sınıf arkadaşları var. Ancak bir arkadaş, bir yoldaştan veya sınıf arkadaşından daha kişiseldir, daha değerlidir ve daha yakındır.

Bir hikaye okumak.

Tanya ve Masha çok arkadaş canlısıydı ve okula hep birlikte giderlerdi. Önce Masha Tanya için geldi, sonra Tanya Masha için geldi. Bir gün kızlar sokakta yürürken şiddetli yağmur yağmaya başladı. Masha yağmurluk giymişti ve Tanya tek elbise giymişti. Kızlar koştu.

Pelerini çıkar, birlikte kendimizi koruyacağız! – Tanya koşarken bağırdı.

Yapamam, ıslanacağım! – Masha, kapüşonlu başını eğerek ona cevap verdi.

Okulda öğretmen şunları söyledi:

Ne kadar garip, Masha'nın elbisesi kuru ama seninki Tanya tamamen ıslak. Bu nasıl oldu? Sonuçta birlikte mi yürüdünüz?

Tanya, Masha'nın yağmurluğu vardı ve ben tek elbiseyle yürüdüm, dedi.

Öğretmen, "Böylece kendini sadece bir pelerinle örtebilirsin," dedi ve Masha'ya bakarak başını salladı. - Görüldü. İlk yağmura kadar dostluğunuz!

Her iki kız da derinden kızardı: Masha kendisi için ve Tanya da Masha için.

Sınıf öğretmeni.Bu hikaye size hangi düşünceleri verdi? Ne hakkında düşündün? (Çocukların cevapları.)

1. Durumun tartışılması.

Sınıf öğretmeni.Yüreğinizle seçim yapmayı öğrenmek o kadar kolay değil ama belki daha da zoru kendinize dışarıdan bakmaktır. Başkalarında hangi nitelikleri sevmediğimizi biliyoruz, bunlara katlanmaya hazır değiliz. Ama söyledikleri boşuna değil: Eğer gerçek bir arkadaşa sahip olmak istiyorsan, her şeyden önce kendin böyle bir arkadaş ol!

Kendimize dışarıdan bakmaya çalışalım.

Okul hayatından bir sahne.

Nataşa (Kostya'ya doğru koşuyor). Kostik! Sen benim arkadaşımsın! Bana yardım et. Krylov'un "Yusufçuk ve Karınca" masalını ezberlemedim. Öğretmene senin de öğrenmediğini söyle.

Öğretmen (sınıfa girer). Merhaba beyler! Oturmak. Bugünkü dersimize "Yusufçuk ve Karınca" masalı ile başlayalım. Kostya bize bunu anlatacak.

Öğretmen. Tebrikler!

Öğretmen. Sana bir beşlik çakıyorum!

Nataşa (fısıldar). Utanmıyor musun?

(Sınıf öğretmeni sınıfı iki gruba ayırır. Birinci grubun üyeleri “Kostya’nın davranışını nasıl değerlendirirsiniz?” sorusuna yanıt verirler. İkinci grubun üyeleri ise “Nataşa’nın eylemini nasıl değerlendirirsiniz?” sorusuna yanıt verirler.)

Sınıf öğretmeni.Ve işte A. Dementyev’in şiirinde söylenenler. (Okuyor.)

Bir arkadaş iyi şanslar bilir

Bir arkadaş iyi şanslar bilir

Bazen başın dertte olduğu gibi,

Eğer ruhunu gizlemiyorsa,

Duygular kontrol altında tutulmuyor.

Bir arkadaş iyi şansı bilir.

Eğer şans seninse

Bir arkadaşı mutlu etmez, bu şu anlama gelir:

Arkadaşın bir yılan kadar kurnaz.

Ya da acı bir kıskançlık

Onun aklı gölgede kaldı

Ve başarınıza imrenerek,

Hiçbir şeyi affetmeyecek.

Affetmeyecek... Ama aksi takdirde

Size bundan bahsedecektir.

Bir arkadaş iyi şanslar bilir

Bazen beladan daha fazlası.

Şimdi bu sahneyi sanki bu durum gerçek arkadaşlar arasında yaşanmış gibi tekrar oynayalım. Natasha nasıl aşağıya bakardı?

(Çocuklar sahnenin başka bir sonunu bulur ve onu canlandırır.)

1. Son söz.

Sınıf öğretmeni.Önünüzde uzun bir hayat yolu var. Hayatınızın yolunda, dostunuz olacak iyi, asil insanlarla tanışmanız dileğiyle.

Şimdi bir daire içinde durun, el ele tutuşun - bunlar bir arkadaşın elleridir. Ellerinizi omuzlarınıza koyun. Bu, zor zamanlarda güvenebileceğiniz bir arkadaşınızın omzudur.

Tanışmamızın anısına, sizlere sohbetimizi hatırlatacak küçük kalpler vermek istiyorum. Teşekkür ederim!

Konuyla ilgili 1-4. Sınıflar için ders dışı dersin özeti:

"Arkadaşınız yoksa arayın, bulursanız ona sahip çıkın."

Öğretmen-kütüphaneci:

Zabolotskaya Nina Leonidovna

Malzemenin açıklaması: Ders saati, "Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında sınıf içi ve ders dışı etkinlikler yoluyla küçük okul çocuklarının manevi ve ahlaki gelişimi ve eğitimi" konulu bölgesel bir seminerin parçası olarak gerçekleştirildi.
Hedef:çocuklarda manevi ve ahlaki kişilik özelliklerini (nezaket, merhamet, empati, karşılıklı anlayış) oluşturmak
Planlanan sonuç: Gerçek arkadaşların kim olduğunu ve gerçek bir arkadaşın hangi niteliklere sahip olması gerektiğini düşünün
İletişimsel UUD
- kendi fikrinizi, konumunuzu formüle edin
- birbirinizle iletişim kurabilmek, dinleyebilmek ve duyabilmek
- kendi fikrinizi formüle edin ve konumunuzu tartışın
- İşbirliği içinde çalışabilme ve yardım sunabilme
Malzeme ve ekipman:
Her çocuk için:
- Basit bir kurşun kalem veya tükenmez kalem, yapıştırıcı - kurşun kalem
- Renkli kağıttan çiçeğin ortasını ve yapraklarını kesin (her biri için bir orta ve yedi yaprak)

En İyi Arkadaş Sertifikası (satın alın veya yazdırın)
Her grup için:
- BULMACA şeklinde atasözleri içeren zarf
- Çocuk resimlerinin bulunduğu A3 sayfalar

Kartlar - nitelikleri (her grubun kendi kesilmiş kart zarfı vardır)

Öğretmen için:
- Projektör
- Soyut
- Sınav
- Kartlar - tahtaya asmak için ipuçları
- Video fiziksel. müzikal an
- “Kedi Leopold” adlı karikatürden video alıntısı
- İfadeler – derecelendirme için çıkartmalar
Ön çalışma:
- bir kitap sergisi düzenleyin: “Winnie the Pooh ve her şey - her şey - her şey”, “Bremen Mızıkacıları”, “Deniska'nın Hikayeleri”, “Altın Anahtar veya Pinokyo'nun Maceraları” ve bahsi geçen diğerleri dostluk, arkadaşlar
- dersten önce sınıfı iki gruba ayırın ve çalışmak için masa ve sandalyeleri uygun şekilde yerleştirin
- teknik ekipmanı kontrol edin
- misafirler için koltuk hazırlamak
Etkinliğin ilerleyişi:
Öğretmen "Kedi Leopold" adlı çizgi filmin bir parçasını izlemeyi öneriyor

Ne gördün?
- Bugün ne hakkında konuşacağımızı düşünüyorsun? (arkadaşlık hakkında)

Doğru ama sadece arkadaşlıktan değil, kime arkadaş denilebileceğinden, gerçek arkadaşın ne olması gerektiğinden de bahsedeceğiz, "güçlü dostluğun" ne olduğunu öğreneceğiz, arkadaşlığın yasalarını belirlemeye çalışacağız.
-Öncelikle bu kelime için aynı kökten (ilişkili) kelimeler bulmaya çalışın (çocuklar bu kelimeye isim verir ve ardından öğretmenin versiyonuyla karşılaştırır)

Arkadaşlık nedir sizce? (çocukların seçeneklerini dinleriz)

Bu sorunun net bir cevabı yok; hatta sizin bile birçok fikriniz var.
-Arkadaş olmanın iyi olduğunu mu düşünüyorsun? Neden?
-Arkadaşlık ne kadar sürebilir?
-Arkadaşsız yapmak mümkün mü?
-Sizce “dostluk” kavramı (kelimenin kendisi) ne kadar zaman önce ortaya çıktı?
- Aslında dostluk çok uzun sürebilir ve yıllar önce ortaya çıktı. İnsanların bilgilerini gelecek nesillere nasıl aktardıklarını hatırlıyor musunuz? (masallarda, şarkılarda, bilmecelerde, atasözlerinde, deyişlerde vb.). Arkadaşlık çok uzun zaman önce ortaya çıktı, bu da ona atasözlerinde ve deyişlerde referansların bulunabileceği anlamına geliyor. Atasözü nedir? (halkın bilgeliğini yansıtan kısa bir söz).

Gruplarla çalışmak:Öğretmen "Bir atasözü topla" oyununu oynamayı önerir. Her gruba bir zarf verilir. Zarfın içinde “PUZZLE” şeklinde iki ev yapımı atasözü bulunmaktadır. Bunların toplanması, okunması ve her birinin anlamının açıklanması gerekiyor.

Bütün bu atasözleri neyle ilgili? (arkadaşlık hakkında)
- Kiminle arkadaş olabilirsin? (Annemle, erkeklerle, kızlarla, öğretmenle)
- Masallarda ve diğer çocuk kitaplarında kimin kiminle arkadaş olduğunu hatırlayalım.
Sınav(Her takıma sırasıyla 3 soru):
1. Bir gün dört müzisyen bir araya gelerek arkadaş oldular. Birlikte konserler verdik, birlikte soyguncuları kovduk, birlikte yaşadık - zahmet etmedik... . Bu müzisyen arkadaşlarınızı adlandırın (Bremenli Mızıkacılar: Horoz, Kedi, Köpek ve Eşek)
2. Grigory Oster Papağan, Boa Yılanı, Maymun ve onların Afrika'daki dost canlısı yaşamları hakkında birçok hikaye yazdı. Arkadaş grubunda dördüncü kimdi? (Bebek fil)
3.Hangi kız arkadaşını buz esaretinden kurtardı? (Gerda)
4. Bu kahraman yatağa düştü ve başını tutarak şöyle dedi: "Ben dünyanın en hasta insanıyım!" İlaç istedi. Bunu ona verdiler ve o şöyle cevap verdi: "Bir arkadaş, bir arkadaşının hayatını kurtardı!" Kimin hakkında konuşuyoruz? Peki hastaya hangi ilaç verildi? (Carlson. İlaç ahududu reçeli)
6. Mavi saçlı kızın birçok arkadaşı vardı ama biri her zaman onun yanındaydı. Kim o? (Kaniş Artemon).
7. Bir insan yavrusuyla arkadaş olmanın mümkün olduğunu orman sakinlerine ilk örnek veren kimdi? (Kurt Akela)
8. Eduard Uspensky'nin kahramanları arkadaş edinmeye karar verdiler, bunun için “Dostluk Evi”ni inşa etmeye karar verdiler ve inşa edilirken herkes arkadaş oldu.) Bu kahramanlar kimdi? (Timsah Gena, Cheburashka, kız Galya)
9. Bu kahramanlar sabah ziyarete gidenin çok akıllı davrandığına inanırlardı. Bu arkadaşlarınızı adlandırın (Winnie the Pooh ve Piglet)
- Hiç arkadaşın var mı?
- Neden onları arkadaş olarak görüyorsun?
-Arkadaşınızın hangi niteliklere sahip olması gerekir?
Gruplarla çalışmak:Öğretmen “Dostluk” ağacının kağıt üzerinde asılı olduğu panoyu işaret eder. Çocuklar, arkadaşlarında görmek istedikleri niteliklere sahip yaprakları seçip “Dostluk Ağacı”na yapıştırmalıdır.

Peki size göre bir arkadaş nasıl olmalı? (adamlar seçtikleri ve etiketledikleri nitelikleri listelerler)
- Nelere dikkat ettik? (Her takımın nitelikleri tekrarlanır).
- Neden?
- Sınıfımızdaki erkekler arkadaş olma vasfına sahip olabilirler mi?
- Onları birlikte bulmaya çalışalım!

Sizce kim gerçek arkadaş olarak kabul edilir? (Bir arkadaş sadık, nazik, güçlü, dürüst, cömert olmalıdır)
-Arkadaşlık kelimesini nasıl anlıyorsunuz? (İnsanlar arasında ihanet etmedikleri, birbirlerini dinlemeyi bildikleri, birbirlerini kırmadıkları ve bir şeyler paylaşmadıkları bu tür ilişkiler ortaya çıktığında). Bu tür ilişkiye “arkadaşlık” adı verilecek.
- Peki nasıl “arkadaş olmalısın”?
-İhanet mi? (Hayır, ihanet etme)
(İhanet etme
yalan söyleme
gücendirme
ispiyonlama
sinirlenme
belada bırakma
kaba olma
kibirli olma
kavga etmeyin)
- Kendi arkadaşlık kurallarımızı oluşturmamızı mı istiyorsunuz? (İstiyoruz).
Öğrenciler dışarı çıkar ve arkadaşlık kurallarını paylaşırlar.

Arkadaşlığın kuralları.

1.
Birisi için hayat zor olduğunda,
Bunu bilmeliyiz.
2.
Benim kanunum basit:
Kötüleri yenerim!
3.
Kim zayıfsa yardım edeceğim.
Bunu başka türlü yapamam
4.
Aniden bir sorun çıkarsa,
Bir arkadaşınız size her zaman yardımcı olacaktır.

5. Arkadaşınıza ihanet etmeyin.

6. Tartışmayın, adil olun.

7. Kibirli olmayın.

8. Suçunuzu başkasına yüklemeyin.

9. Sevincinizi bir arkadaşınızla nasıl paylaşacağınızı bilin.

10. Arkadaşınızın kusurlarına gülmeyin.

11. Arkadaşınız kötü bir şey yapıyorsa onu durdurun.

12. Arkadaşınızı aldatmayın.

13. Yardım ve tavsiyeyi nasıl kabul edeceğinizi bilin.

14. Hatalarınızı kabul etmeyi ve arkadaşınızla barışmayı bilin.

15.
Yoldaşlarınıza karşı nazik olun
Onlara “sihirli” kelimeleri söylemeyi unutmayın.

Bir daire içinde topla oynamak:Çocuklar ortak bir daire içinde dururlar, topu paslaştırırlar ve pas verecekleri kişinin niteliklerini söylerler.
-Peki bizim sınıftaki erkekler arkadaş olma vasfına sahip olabilirler mi?
- Gerçek arkadaşların hangi ortak ilgi alanları vardır? (şarkılar, danslar vb.).
- Sen ve ben gerçek arkadaş gibi hissetmek için şu anda ne yapabiliriz? (dans)

Şimdi bağlı kalmadığınız niteliklere bakın. Neden onları seçmedin?
Grup çalışması:Öğretmen her grubu başka bir atasözü toplamaya davet eder:

Sizce bu atasözü ne anlama geliyor?
- Bir arkadaşını kaybetmek ne anlama gelir?
- Nasıl kaybedersin, bu bir şey değil!? (kavga eder, açgözlüdür, ona lakap takar, onunla tartışır)
- Bütün bunlar neye yol açabilir? (kişi yalnız kalacak, üzülecek, üzülecek, yalnız kalacak, kimse onunla iletişim kurmak istemeyecek, yürümek, dans etmek, resim yapmak vb.)
- Bunun olmasını önlemek için ne yapılmalı? (Kendinize iyi bakın, kurallara göre hareket edin, kurallara uyun vb.)
- Bunlar ne tür kurallar olabilir?
- Yalnızca bir kurala uymak istiyor ve geri kalanına dikkat etmiyorsam ne yapmalıyım?
- Nereye gidiyor?
- Adamlardan yalnızca biri veya ikisi bu kurallara uyuyorsa ne yapmalı?
- Ne yapalım?
- Şimdi tüm bu kuralları alışılmadık bir çiçekte toplayalım. Bu nasıl bir çiçek, benim için ismini de verebileceğiniz eserden kısa bir alıntıyı dinlediğinizde bana söyler misiniz? (Uç, uç, taç yaprağı, batıya doğru, doğuya...)
-Bu işin kahramanı kim?
- Kız ne tür alışılmadık bir hediye aldı?
- Ne tür dileklerde bulundu?
- Sonuncusu neydi? Buna neden ihtiyacı vardı? (hasta olan Vitya ile arkadaş olun)
- Kızımız Zhenya'ya verilebilecek ana nitelik nedir? (nezaket)
- Arkadaşlıkta hemen adlandırabileceğimiz ana kural nedir? (nazik olmak)
- İlk yaprağı alın, arkadaşlığın ilk kuralını yazın. Şimdi çiçeğin geri kalan yapraklarını toplayın ve geri kalan kuralları yazın.

Hangi ismi vereceğiz? (Dostluk Çiçeği)

Ama Dasha Kharzhavina tarafından icra edilen Ivan Andreevich Krylov'un masalını dinlediğinizde bana bu atasözünü kendiniz anlatacaksınız.

"Siskin ve Dove."
Siskin hain tuzakla kapandı:
Zavallı şey içinde savrulup duruyordu.
Ve genç güvercin onunla alay etti.
"Yazık değil mi" diyor, "güpegündüz
Anladım!
Beni bu şekilde kandıramazlar:
Buna güvenle kefil olabilirim.”
Ve bak, hemen kafam karıştı
Tuzağa.
Ve bu kadar!
Bundan sonra başkasının talihsizliğine gülmeyin,
Güvercin.

Peki hangi atasözü uygundur?
"Arkadaşın başı dertte". (B)

Şimdi dersimizin başında sorduğumuz sorulara dönelim mi?
- Arkadaşlık nedir?
-Kime arkadaş diyebilirsin?
- Artık arkadaşlığın hangi kurallarını (yasalarını) biliyoruz?
- Dersimizi hangi duygu ve ruh haliyle bitiriyoruz? İfadenizi seçin - çıkartma
Biz çok uluslu bir ülkenin sakinleriyiz. Cumhuriyetimizde insanlar birçok dil konuşuyor. Ve hepimiz birbirimizi etnik gruplar arası iletişimin diliyle anlıyoruz. Zengin ve güçlü Rus dili, Rusya'nın tüm halklarını birleştirdi.

Ve dünyadaki insanlar uzun zamandır arkadaştır ve bu sayede dünya rengarenk bir çayıra benzemektedir.

Şarkı "Dünya rengarenk bir çayır gibidir."

Dünya rengarenk bir çayır gibidir.

Rüzgâr bulutları çağırır arkasından
Uzak, uzak, uzak...
Henüz bir arkadaşınızla tanışmadıysanız,
Üzgünüm, üzgünüm, üzgünüm!

Koro:
Dünya rengarenk bir çayır gibidir
Yanında bir arkadaşın varsa.
Her zaman gerçek bir arkadaş ol!

Şarkının bir sebepten dolayı arkadaşları bir araya getirmesi
Bir daire içinde, bir daire içinde, bir daire içinde.
Kasvetli bir günü daha parlak hale getirir
Arkadaş, arkadaş, arkadaş!

Koro:
Dünya rengarenk bir çayır gibidir
Yanında bir arkadaşın varsa.
Geziye bir arkadaşınızı da götürmeyi unutmayın!
Her zaman gerçek bir arkadaş ol!

Yüzlerce engeli aşacak bir arkadaş
Memnun oldum, sevindim, sevindim.
Bir arkadaşla herhangi bir sorun sorun değildir,
Evet evet evet!

Sonunda her birinize bir “En İyi Arkadaş Diploması” vermek istiyorum; her birinizin kendinize güvenle gerçek bir arkadaş diyebileceğini düşünüyorum!

1 / 20

Konuyla ilgili sunum:

1 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

2 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Arkadaşlık hakkında monolog. Arkadaşlık nedir? Herkes biliyor. Belki de sorması komik. "Dostluk" kelimesi ne anlama geliyor? Belki birlikte sinemaya gitmek, Belki futbolda iyi bir pas, Belki kurulda bir ipucu, Belki bir okul kavgasında koruma, Ya da sadece bir melankoliye çare olur mu? Peki belki sınıfta sessizlik, Arkadaş kötü bir şey yaparsa? Diyelim ki Kolya duvarları süsledi, Mikhail her şeyi gördü ama sessiz. Evde kesir çözmek istemeyen varsa bu dostluk mudur: Var ders çalışma isteği yoktu, ama bir arkadaş onu sildi. iki kişi dersi asmaya karar verirse bu arkadaşlık olur mu, ve annem sordu: "Okulda değil misin?" - İkisi de birlikte yalan söylemeye başlarlar. Peki, belki arkadaşlık eğer dost her zaman hoş konuşur, Sözünü iltifatla serper, Ve asla sertlik söylemez mi?

3 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Sınıfın hedefleri: Gelişimsel: öğrenciler fikirlerini ifade etmeyi öğrenmelidir; görüşlerinizi ve karakter özelliklerinizi analiz edin; eylemlerin sonuçlarını tahmin etmek; kolektif faaliyetlere katılmak; Kendini tanımak ve daha fazla kendini geliştirmek amacıyla kişinin kendi kişiliğine odaklanmak. Eğitimsel: Öğrenciler gruptaki kişilerarası ilişkileri güçlendirmenin gerekliliğine ikna edilmelidir; arkadaşların birbirleri üzerindeki etkisinin varlığı; arkadaşların kötü etkisini olumludan ayırt edebilme ihtiyacı; güçlü bir kişiliğin arkadaşlıkta başka bir kişiye yardım etme, ona faydalı olma fırsatına değer vermesi.

4 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Sınıfın hedefleri: Arkadaşlık hakkında konuşun, arkadaşlığın önemli niteliklerini listeleyin. Grup etkinliklerinde kişilerarası ilişkileri geliştirin. Öğrencilerin ders konusuna ilişkin görüşlerini belirleyin. Kişilerarası ilişkiler sistemindeki bireysel öğrencilerin konumlarını değiştirin. Bir ekibin daha fazla oluşumunun bir koşulu olarak arkadaşlığın gelişimi.. Kendi kişilik niteliklerinizin bir “envanterini” yapın. Üretken geri bildirim döngülerinin ortaya çıkmasına yardımcı olun. Kendini değiştirme arzusunu motive edin.

5 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

6 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

7 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

ARKADAŞLIK KURALLARI. Bir arkadaşınıza yardım edin: Bir şeyin nasıl yapılacağını biliyorsanız ona da öğretin; Bir arkadaşınızın başı dertteyse ona elinizden geldiğince yardım edin. Arkadaşlarınızla paylaşın: İlginç oyuncaklarınız, kitaplarınız varsa, bunları olmayanlarla paylaşın, arkadaşınız kötü bir şey yapıyorsa onu durdurun. Eğer bir arkadaşınız bir konuda yanılıyorsa, ona bunu anlatın. Başkalarının yardımını, tavsiyesini ve yorumlarını nasıl kabul edeceğinizi bilin. Kendiniz için en iyisini almamak için arkadaşlarınızla oynayın ve çalışın.

8 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Arkadaşlarınızla tartışmayın; onlarla dostane bir şekilde çalışmaya ve oynamaya çalışın, önemsiz şeyler üzerinde tartışmayın; Bir şeyi iyi yaparsanız kibirli olmayın, arkadaşlarınızı kıskanmayın, onların başarılarına sevinmelisiniz; Kötü bir şey yaptıysanız, bunu kabul etmekten ve kendinizi düzeltmekten çekinmeyin.

9 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Öğrenciler için sorular. Bir arkadaş ile bir tanıdık veya arkadaş arasındaki fark nedir? “Dostluk” kelimesinden bir fiil oluşturun. “Bize kötü bir şey yapalım, sen zayıfsın, sen bize dost değil misin?” diyen bir insanı dost saymak mümkün mü? Bir arkadaşınızı kötü alışkanlıklardan ve bağımlılıklardan kurtarabilir misiniz ya da en azından bunu yapmayı deneyebilir misiniz?

10 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

DOSTLUK HAKKINDA SÖZLER VE Atasözleri Kötü arkadaş gölge gibidir: Güneşli günde ondan kurtulamazsın ama fırtınalı günde onu bulamazsın. Kiminle ekmeğini, tuzunu paylaşırsan ona benzersin, sadece okşayan dost eli değil, kaputu çeken odur. Kaybolan bir arkadaşın olmaması kötüdür ama sadakatsiz bir arkadaşın olması da kötüdür.

11 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Bir arkadaşı kaybetmek, bulmaktan daha kolaydır.Sorun olmadan, bir arkadaşı tanıyamazsınız. Ağaç kökleriyle bir arada tutulur, insan ise dostlarıyla bir arada tutulur.Eski bir dost, iki yeni dosttan daha iyidir. Arkadaşlık paradan daha değerlidir. Hepimiz birimiz için, birimiz hepimiz için. Arkadaşın yoksa ara, bulursan sahip çık.Dostluk bir hizmet değildir; Kiminle dost olursan ona hizmet et.Rüzgâr yalnız ağacı daha kolay devirir.

12 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Akıllı kişi kendini suçlar, aptal kişi ise arkadaşını suçlar. Övünen tövbe eder. Dost bulmak kolaydır ama elde tutmak zordur. Düşman ayağına bakar ama dostun yüzüne bakar, dostun ayıya benzese de sevdiğindir. Dostları kaybetmektense sitemlerini dinlemek daha iyidir.Gülen herkes dost değildir, kızan herkes düşman değildir. Güvenilmez bir arkadaş, bariz bir düşmandan daha kötüdür. Çölde bir arkadaşınla yaşayabilirsin ama bir arkadaşın olmadan çiçek açan bozkırda yok olabilirsin.

13 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Olumlu kişilik özellikleri: nezaket, dürüstlük, zeka, cesaret, güç, çalışkanlık, mizah anlayışı, cömertlik, doğruluk, bağlılık, iyimserlik, kararlılık, cesaret, sözünü tutma yeteneği, fedakarlık, anlaşma, dinleme ve teslim olma yeteneği arkadaş, güven, saygı, yapıcı eleştiri, hoşgörü, bağlılık, hatalarını kabul edebilme yeteneği, sabır, bir arkadaştan sorumlu olma, heyecan, endişe, bir arkadaş için sevinç, faydalı tavsiyelerde bulunabilme yeteneği, yardım sağlama yeteneği , iyi bir amaç için destek.

14 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Olumsuz kişilik özellikleri: Öfke, ikiyüzlülük (dalkavukluk), tembellik, övünme, açgözlülük, kıskançlık, korkaklık, özensizlik, bencillik, müstehcen dil, kötü niyetlilik, lakap takmak, hakaret etmek, arkadaşıyla alay etmek, arkadaşları üzerinde olumsuz etkide bulunmak, yaramazlıklarda destek olmak ve serserilik.

15 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

16 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Bil dostum, düşmanlığın ve dostluğun kıymeti, Acele hüküm vererek günah işlemezsin, Dosta öfken anlık olabilir, Henüz dökmek için acele etme, Belki arkadaşının kendisi de acelesi vardı ve kazara seni kırdı, Bir arkadaş suçluydu ve itaat etti, Günahını hatırlamazsın, Eğer sadık bir at bacağını yaraladıysa, Aniden tökezlediyse ve sonra tekrar, Atı suçlama, yolu suçla, Atı değiştirmek için acele etme İnsanlar, sizden Allah aşkına rica ediyorum, İyiliğinizden utanmayın, Yeryüzünde pek dost yoktur, Dostlarınızı kaybetmeye dikkat edin.

17 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Sen gerçek misin dostum? 0'dan 70'e. En iyi arkadaş olma yeteneğinize güveniyorsunuz - sadece başkalarını buna ikna etmeniz gerekiyor. Ama içten içe çok fazla arkadaşınızın olmadığını, yalnızca gücünüzün cazibesine kapılan küçük bir hayran çevrenizin olduğunu anlıyorsunuz. Onların saygısı içinizi ısıtıyor ama siz her şeyi alan ve hiçbir şey vermeyen bir insansınız. Sizden bir şey isterlerse reddedersiniz ya da yeni bir arkadaşlık kurarsınız.75'ten 125'e.Arkadaşlarınız o kadar da kötü değil ama bazen sizin çıkarlarınızla onlarınki çatıştığında bencillik gösteriyorsunuz. Kendinizi onların yerinde hayal edin. Arkadaşlarınızı hayal kırıklığına uğrattığınızda, bunun nedeni genellikle onların bakış açısını paylaşmamanızdır. Gerçek dostluk için çabalıyorsanız, başkalarının iyiliği için kendinizi feda etmeye hazır olmalısınız. 130'dan 185'e. Siz mümkün olan en iyi arkadaşsınız - cömert, düşünceli, sadık, sempati dolu, ancak kölece bir bağlılık değil. Arkadaşlarınız size güvenilebileceğini biliyor ve onlara yardım etmek için her zaman zaman ayırmaya hazırsınız.190 - 220 Muhtemelen kendinizi mümkün olan en iyi arkadaş olarak düşünmek istersiniz, ancak değilsiniz.

18 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

19 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Arkadaşınızın endişelerine ve hobilerine ilgi gösterin. Çatışma durumları ortaya çıkarsa, bunları birlikte çözmeye çalışın. Tavsiye vermeyin, arkadaşınızın bir çözüm bulmasına yardımcı olun. Kendi çıkarlarınızı nasıl koruyacağınızı bilin. İsmi bir insan için çok şey ifade ediyor. Takma adlar ve saldırgan takma adlar arkadaşlığı sürdürmenin en iyi yolu değildir. Anlaşılmak istiyorsanız anlatın. Ne yazık ki birbirimizin düşünce ve duygularını anlamaya çalışırken sıklıkla hata yapıyoruz. Tekrar sormaktan ve netleştirmekten çekinmeyin. Duygularınızı açıkça ifade edin ancak yargılamaktan kaçının. Bir kişinin tüm sözlerini ve eylemlerini yalnızca “iyi” ve “kötü” olarak değerlendirmeye çalışmayın. Unutmayın: iki kişi aynı durumu farklı bakış açılarından görür. Bunu tamamen farklı algılayabilirler, her biri kendi yolunda haklı olabilir.

20 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Hayattan biraz ihtiyacım var. Ruhumu ısıtacak bir ders vermeye Ve düşen yaprakların çınlayan şarkısını Ve gürültülü oğlanlar ordusuna. Evler ve saraylar inşa etmek için çocuklarıma ihtiyacım var. Biliyorlar, 45 yılını hatırlıyorlar, Nasıl Vatan askerler tarafından savunuldu.Sevmeyi ve arkadaş olmayı öğrenecek,dost dinleyecek,şarkı dinleyecek,aşkın kıymetini bilecek genç ruhlara ihtiyacım var.Baharda kırlangıç ​​bize şarkı söylesin,Ve Herkesin kaderi güzel olur ki, sonsuz tel çalsın ve ruh sonsuza kadar genç kalsın, ben öğretmenim, çok ihtiyacım var, bir ödül olacak, bu yüzden yaşamak istiyorum.

Konu: “Arkadaşın yoksa ara, bulursan kendine iyi bak!”

Hedefler:

1. Çocukların çevrelerindeki insanlarla dostane ilişkiler geliştirmeleri, arkadaşlara değer verme, arkadaşlığa ve sevdiklerine bakma becerisi geliştirmeleri için koşullar yaratın;

2. Çocuğun kendisine ve çevresindeki insanlara karşı değer temelli bir tutum, arkadaş canlısı ve uyumlu bir ekip oluşmasına katkıda bulunmak;

3.Çocuklarda sanatsal yeteneklerin gelişimini teşvik etmek;

4. Çocukların örneklerinden ve yaşam deneyimlerinden yola çıkarak gerçek dostluğun önemini ve değerini gösterin.

Eğitimsel sonuçlar:

- birinci seviye sonuçlar: okul çocukları tarafından başkalarına karşı dostane bir tutumun, dostluğun, bunun yasa ve kurallarının önemi ve değeri hakkında bilgi edinilmesi, kişisel farkındalık ve yansıma yöntemlerine hakim olunması;

R ikinci düzey sonuçlar: Arkadaşlığa karşı değer temelli bir tutumun oluşması, gerçek dostluğun önemi ve değeri konusunda farkındalık.

Teçhizat: “Smile” şarkısının kaydı (müzik V. Shainsky, sözler M. Plyatskovsky);

“Sınıfta arkadaşlığa ihtiyaç vardır” posterleri, arkadaşlıkla ilgili atasözleri ve sözler, “Dostluk” gemisinin bir modeli.

canavar maskesi, mavi kumaş, karton adalar.

Senaryo

Dersin konusunu bildirin.

Ne harika bir kelime - “arkadaşlık” Bunu söylüyorsunuz ve kartopu oynamaktan, yeni bir kitap okumaktan, hayal kurmaktan hoşlandığınız arkadaşınızı hemen hatırlıyorsunuz. Bir arkadaş en sevdiğiniz kitaptır, bir arkadaş zor zamanlarınızda size kesinlikle yardımcı olacak bir annedir, bir arkadaş bilginin sırlarını keşfetmenize yardımcı olacak bir okul öğretmenidir.

Rus atasözleri şöyle der:

- Yüz rubleniz yok ama yüz arkadaşınız var;

- Bir arkadaş arayın, bulursanız kendinize iyi bakın.

- Arkadaşı olmayan adam kökü olmayan ağaca benzer.

- Arkadaşlık cam gibidir; eğer kırarsanız tekrar bir araya getiremezsiniz.

Arkadaşlık hakkında giriş konuşması

Dostluk, karşılıklı güvene, bağlılığa, ortak çıkarlara, fikirlere ve hedeflere dayanan yakın bir ilişkidir. Arkadaşlık yalnızca bireyleri değil aynı zamanda tüm ekipleri, işletmeleri ve sınıfları da birbirine bağlar. Halkların dostluğu var, ülkeler arasında özel dostluk ilişkileri var.

Ne tür bir insana arkadaş diyebilirsin? (Çocukların cevapları)

(Hazırlanan öğrenci ayeti okur )

Arkadaşa ihtiyaç var

Herkes yaşıyor, rahatsız etmiyor ama benimle arkadaş değiller!

Ilyina'ya şunu öneriyorum: "Benimle arkadaş olabilecek tek kişi sensin."

Ilyina ve beraberindeki kızların bir rütbesi var.

Ilyina ile arkadaş olursam ünlü olacağım.

Svetlova Nadya'nın beşe bir puanı var.

Ben soruyorum: "Ve sen de benimle en azından bir günlüğüne arkadaş oluyorsun."

Eğer beni kurtarırsan testi silmeme izin verirsin.”

Ve kızlar arka ayakları üzerinde! “Susun!” diyorlar.

Diz çöküp arkadaşlarınızı ikna etmeyin...

Bir ilan yazacağım: Acilen bir arkadaşa ihtiyaç var. A.Barto

Sizce arkadaşlar nasıl olmalı? (Sadık, güvenilir.)

"Arkadaş", "yoldaş", "dostum" kelimeleri arasındaki fark nedir?

Gerçek bir arkadaşın hangi niteliklere sahip olması gerekir? (Dürüst, sadık, mütevazı, arkadaş canlısı.)

Arkadaşların olduğunu güvenle söyleyebilir misin?

Bugün iyi arkadaş olup olmadığınızı, birbirinizi anlamayı öğrenip öğrenmediğinizi kontrol edeceğiz. Herhangi bir nedenle henüz birbirinizle ortak bir dil bulmayı başaramasanız bile, o zaman bunu yapmayı öğreneceğiz

Önce bir daire şeklinde oturalım ve “Seviyorum!” oyununu oynayalım.

Katılımcı 1 (Vika) şöyle diyor: “Elmaları seviyorum”, Katılımcı 2 (Andrey) – “Vika elmayı seviyor ve ben şekeri seviyorum”, katılımcı 3 – “Vika elmayı seviyor, Andrey şekeri seviyor ve ben köpekleri seviyorum” vb. D.

Herhangi bir sebeple hata yapan kefenden vazgeçer. Dersin sonunda, tüm kaybedenler cezalarını yaratıcı bir şekilde telafi etmelidir, örneğin sınıfı tebrik etmelidir... (yeni akademik yıl, iyi not vb.)

Arkadaşlıkta her şey olabilir: acılar, sevinçler. İyi arkadaşlar neşedir! Arkadaşların birlikte eğlenmesi çok güzel, öyle ki içimizden kahkahalar akıyor. Doğru, gülmenin insanı rahatsız edebileceğini unutmamalıyız. Şimdi çok komik olduğunda gülmeme pratiği yapacağız. Oyunun adı "Gülme".

Tüm oyuncular bir daire şeklinde çömelir. Sunucu gülemeyeceğiniz konusunda uyarıyor. Çocuklara şu görevi verir: sağdaki komşuyu burnundan tutun, omuzlarından kucaklayın, komşunun kulaklarını çekin, komşunun boynuzlarını gösterin, vıraklayın, vaklayın, komşunun yanaklarını çekin vb.

Ama sonuçta komik oldu... Ve doyasıya gülün! Sonuçta kahkaha sadece can sıkıntısının değil, hastalıkların da en iyi ilacıdır. Bilim adamları neşeli, neşeli bir insanın daha az hastalandığını ve daha uzun yaşadığını bulmuşlardır. .

İşleri daha sonraya erteleyelim.

Dostluk hakkında konuşalım. Hadi dostluk hakkında şarkı söyleyelim

Birlikte yaktığımız dostluk kıvılcımı,

Bize neşe verecek ve bizi sıcaklıkla ısıtacak!

Çocuklar şu şarkıyı söylüyor: "Bir arkadaşınla yolculuğa çıkarsan."

En iyi arkadaş neşeli, nazik ve her an yardıma hazırdır. Peki önce bir arkadaş bulmalısın, gökten düşmeyecek, hadi “Arkadaş Bul” oyununu oynayalım.

Gözleriniz kapalıyken kişiye rastgele yaklaşmanız ve onu dokunarak tanımanız gerekiyor. Hatta masal kahramanlarının ya da çizgi film karakterlerinin isimleriyle kendinizi tanıtabilirsiniz yani tanıtabilirsiniz.

Gemiyle dünya turuna çıktığımızı hayal edin. Güneş parlıyor, deniz şefkatle parlıyor, tuzlu rüzgar ciğerleri dolduruyor. Bir anda rüzgar şiddetlendi ve gemimiz bir tahta parçası gibi denizde sürüklendi ve battı. Birbirinize sıkıca sarılın. Adalar çok yakından görülebilmektedir. Yoldaşınızı destekleyerek kurtarma bölgesine nasıl ulaştığınızı gösterin. Zor bir durumda arkadaşlar yalnızca birbirlerinin yardımını ve desteğini umut edebilirler.

(Bir şiir okuyorum)

Dostluğa hararetle inanan,

Yakınlarda omuzu kim hissediyor,

O asla düşmeyecek

Hiçbir belada kaybolmayacaktır.

Ve eğer aniden tökezlerse

Sonra bir arkadaşı kalkmasına yardım edecek.

Her zaman onun güvenilir arkadaşı

Başı beladayken yardım edecek.

S. Mikhalkov

Zorluklar bitmedi. Bir yamyam kabilesinin saldırısına uğradığınızı hayal edin. Sizden birine parmak salladılar ve şimdiden onu yemek istiyorlar. Artık onun hayatı sadece sizin elinizde. Lideri, ancak ona en iyi niteliklerini anlatırsanız yoldaşınızı yememeye ikna edebilirsiniz. Sadece birkaç kelimeyle arkadaşınızın hayatı kurtulur!

Aferin çocuklar, kana susamış yamyamlardan korkmadınız!

Ama ah korku! Adanın yarısı sular altında kalmak üzere. Ne yazık ki yollarımızı ayırıp birer birer komşu adalara taşınmak zorunda kalacağız. Düşünecek vaktiniz yok, nerede karşılanacaksınız? Garip bir şekilde, en kurak ada, üzerinde en çok çocuğun bulunduğu ada olacak.

Öğretmen, tüm çocukların hayali bir adada toplanması için az sayıda çocuğun kaldığı adaları "batırarak" oyun oynar.

Yardım çağırmanın zamanı geldi! 30 saniye içinde nasıl yardım çağıracağınıza karar verin, gösterin.

Görevin tamamlanmasına herkes katılır.

Evet. Bu görevler gerçek arkadaşlar tarafından tamamlanabilir. Yardım zamanında geldi. Her şey güvende .

Ödevinizi kontrol edelim. Kim arkadaşlıkla ilgili daha çok atasözü seçti?

Dost kara günde belli olur).

Dostsuz insan toprak gibidir... (susuz).

Arkadaşı olmayan adam ağaca benzer... (köksüz).

Eski bir arkadaş iki yeni arkadaştan daha iyidir).

Dostluk dalkavuklukla değil,... (doğruluk ve onur) yoluyla güçlüdür.

...'den daha iyi bir arkadaş yoktur (sevgili anne).

Dostluk mantar değildir, onu ormanda bulamazsınız.

Sadık bir dost...(yüz hizmetçiden daha iyidir).

Bir arkadaş eskisinden daha iyidir, ama bir elbise ... (yeni).

Bir ağaç kökleriyle yaşar, bir insan ... (arkadaşlar).

Dostluğunuza değer verin, unutun. ..(acele etme).

Refleks. Dersin özeti.

- Bize bu yılki ana başarınızdan bahsedin. Her başarıya yanıt olarak tüm çocuklar hep birlikte şunu söylüyor: "Bu harika!" Aynı zamanda sağ elin parmağını kaldırın.

Tekrar bir daire şeklinde duralım. Şimdi sağınızda duran arkadaşınıza “Sen benim en iyi arkadaşımsın çünkü…” demeniz gerekiyor.

Dersin başında kaybedenler ceza satın alır