Mantıksal düşünme doğal bir hediye değildir; gözlemleme ve karşılaştırma, sonuçlar çıkarma ve gerçeklere ve sağlıklı dozda varsayımlara dayalı kararlar alma konusunda gelişmiş bir beceridir. Elbette birçok anne, çocuklarının dehalar sergilemesini, okulda dikkatli olmasını, zihinsel olarak gelişmesini ve aynı zamanda hayal etmekten ve hayal etmekten asla vazgeçmemesini ister. Bu yazıda bir çocuğa mantıksal düşünmeyi nasıl öğreteceğimizi anlamaya çalışacağız.
Ancak Sherlock Holmes'tan uzaksanız mantıksal düşüncenin gerçekte nelerden oluştuğunu anlamak faydalı olacaktır. Mantığın birkaç temel tekniği vardır: karşılaştırma, analiz, genelleme, sınıflandırma, analoji, sistemleştirme ve sentez. Düşünme, çocuğun bir sorunla karşılaştığı ve çözüm aradığı anda başlar. Örneğin, ulaşamayacakları bir yerde ilginç bir şey gören bir yaşındaki bebekler büyük olasılıkla gözyaşlarına boğulacaktır. Daha büyük çocuklar zaten ilgilendikleri şeyi elde etmenin bir yolunu bulmaya çalışacaklardır ve çocuk büyüdükçe, alınan kararların kritiklik düzeyi de o kadar yüksek olur ve buna bağlı olarak sonuç o kadar ilginç olur.
Muhakemesinin aşağıdaki özelliklerini fark ederseniz, çocuğun mantıksal olarak nasıl akıl yürüteceğini bilmediği sonucuna varabilirsiniz.
1. Önüne çıkan tüm problemlerde bildiği çözüm algoritmalarını kullanmaya çalışır. Görevin daha fazla düşünmeyi veya yeni bir çözüm aramayı gerektirmesi durumunda kaybolur.
2. Kendisi için bir görev belirleyip onu bileşenlere ayırmak onun için zordur. Sonuç olarak dikkati hızla dağılır ve sonuca olan ilgisini kaybeder.
3. Bir nesneyi veya olguyu kolaylıkla diğeriyle karşılaştırabilir, ancak ondan bu olguları genelleştirmesini ve ortak noktalarını vurgulamasını isterseniz kaybolacaktır.
Bir çocuğa mantıksal düşünmeyi nasıl öğretirim videosu
Oğlunuzun veya kızınızın size sorduğu tüm soruları yanıtlayın. Üç yaşındaki çocuklar (“neden çocuklar”) onlara söylediklerinizi sıklıkla unuturlar, o yüzden sabırlı olun. Öfkenizi kaybetmeyin ve çığlık atmayın; gözleriniz ve çıkarımlarınız aracılığıyla çocuk dünyayı ve onun karmaşık kalıplarını öğrenir. Bir şey bilmediğinizi itiraf etmekten çekinmeyin ve birlikte ansiklopedi veya diğer kaynaklara bakın; bu şekilde çocuğunuza, sorularına başka nerede cevap bulabileceğinizi gelişigüzel göstermiş olursunuz.
Bir çocuğa mantıksal düşünmeyi nasıl öğretirim Fotoğraf
Mantıksal düşünme saymayı ve karşılaştırmayı geliştirir. Bir çocuk iki buçuk yaşından itibaren "bir" ile "iki" arasındaki farkı oldukça kolay kavrayabilir, bu nedenle eline geçen her şeyi sayın: oyuncaklar, tabaklar, arkadaşlar ve bahçedeki hayvanlar. "Komşu sayıları" oynayın, örneğin, 6 sayısının komşuları 5 ve 7'dir ve 0'ın yalnızca bir komşusu vardır - 1. Hem ileri hem de geri saymayı öğrenin - bu, çocuğunuzun sayıların kafa karıştırıcı dünyasını anlamasını kolaylaştıracaktır. .
Farklı şekil ve boyutlardaki oyuncaklar da çocuğun mantıksal düşünmesinin gelişiminde mükemmel yardımcılardır. Ona büyük ve küçük nesneleri karşılaştırmayı, hangi şekil ve boyutun onlara en uygun olduğunu dikkate alarak bunları kare ve yuvarlak kutulara veya kavanozlara saklamayı öğretin. Örneğin öğle yemeğini hazırlarken çocuğunuza sebzelerin büyüklüğünü ve şeklini, tabakların derinliğini ve büyüklüğünü gösterin ve ona bu iki parametreyi karşılaştırmayı öğretin.
İlkokul öğrencilerinin mantıksal düşünmesini sürekli geliştirmek gerekir. Bulmacaları, standart dışı problemleri, bulmacaları ve yaratıcı görevleri çözme konusunda düzenli eğitim, çocuğun zihni için yararlı ve gereklidir.
Küçük okul çocuklarının mantıksal düşünmesini geliştirmek için, tuhaf olanı bulmak, bir dizi işarete devam etmek, sayıları veya eksik rakamları bulmak gibi basit görevler kullanılır. Çocuklar için en basit mantık problemleri bile kalıplardan özgür düşünmeye yardımcı olur.
Bir öğrencinin mantık görevlerini başarıyla tamamlamak için ne yapması gerekir?
- kanıt ve argümanları kullanarak akıl yürütme;
- tutarlı düşünün;
- hipotezler oluşturmak;
- problemin koşullarının önemini, doğruluğunu değerlendirmek;
- diğer insanların yanlış sonuçlarını makul bir şekilde çürütmek;
- Belirli bir sorun türünü çözmek için farklı yöntemler seçip kullanın.
Mantık problemlerini çözme yolları
Geleneksel olarak standart ve standart dışı olarak ayrılabilirler.
Standart Yöntemler
Geleneksel yöntemler popüler olanları içerir. deneme yanılma yöntemi bu çok fazla zaman ve sabır gerektirebilir ve şablon yöntemiÇoğunlukla okul problemlerini çözerken kullanılır.
Bir denklem kullanarak veya daha basit bir ifadeyle mantıksal olarak çözmek istedikleri bir problem örneği.
Yetişkinlerin büyük çoğunluğunun önerilen problemi bir denklem kullanarak çözmek isteyeceğini biliyoruz. Kötü bir yol olmasa da çoğu zaman sıradan mantıksal akıl yürütme, kalem ve kağıt olmadan, yalnızca zihninizde cevabı daha hızlı bulmanıza yardımcı olur.
- sıralı akıl yürütme yöntemi;
- "Sonundan";
- doğruluk tablolarının kullanılması;
- akış şeması yöntemi.
Standart olmayan yöntemler
Popüler, standart olmayan yöntemler arasında hedefli bir "anahtar" ("anahtarlar") araması ve "yaratıcıyı oynama" yöntemi (yani, sorunu yaratmak için kullanılan ilkelerin farklı versiyonlarını simüle etmek) yer alır. Ve eğer hiçbir ipucu veya çözüm şablonu yoksa, en zor yöntem kullanılır: yöntem aramak.
Çeşitli mantıksal bulmacaları ve ustalık gerektiren görevleri hızlı ve doğru bir şekilde çözmek için bir çocuğun aşağıdakilere ihtiyacı vardır:
- mantıksal problem türlerini bilir;
- sorunları çözmek için olası yöntemlere sahip;
- Bir problemi sınıflandırabilmek ve onu çözmenin en basit ve en “güzel” yolunu seçebilmek.
Mantık ve yaratıcılık içeren problemleri çözmek için algoritma
Bir öğrencinin mantıksal bir problemi çözerken sırayla geçmesi gereken altı ana aşama:
- Görev koşullarına aşinalık.
- Problemin içeriğini anlama, koşulları analiz etme, modelleme.
- Bir çözüm yöntemi arayın.
- Çözüm yöntemini uygulamak, doğru cevabı bulmak.
- Çözümün doğruluğunun kontrol edilmesi ve cevabın yazılması.
- Çözümün analizi gerçekleştirildi.
- Benzer problemlerin çözümünde becerilerin uygulanması ve pekiştirilmesi.
1. Sorun açıklamasını tercihen birkaç kez dikkatlice okuyun. Çözülmesi gereken soru veya sorun hakkında net olun. Çoğu zaman kararlardaki hatalar dikkatsizlikten kaynaklanır. Bu özellikle zor görevler için geçerlidir.
2. Sorunun koşullarını kısaca yazın, mümkünse sorunu şematik olarak tanımlayın (resim, diyagram, grafik, ağaç, çizim vb. şeklinde). Görevin görsel temsili yalnızca görevin içeriğinin hızlı bir şekilde anlaşılmasına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda görevin öğeleri arasındaki yeni bağlantıların tanımlanmasına veya nesnelerin gizli özelliklerinin görülmesine de yardımcı olur. Sorunun temel ve zorunlu olmayan koşullarını tanımlayın ve sorunu basitleştirmeye çalışın, gerçeklikten soyutlayın ve problemde açıklanan durumu zihinsel olarak simüle edin.
3. Sorunun türünü belirlemeye çalışın ve buna göre bu tür sorunları çözmek için genellikle kullanılan çözüm yöntemini seçin. Örneğin, bir ifadenin doğruluğunu veya yanlışlığını belirleme problemlerini çözmek için bir tablo kullanmak uygundur. Çok sayıda birbirine bağlı koşulla ilgili sorunları çözmek için grafik yöntemini vb. kullanmak daha iyidir.
4. Seçilen yöntemi kullanarak sorunu çözün.
5. Cevabınızı kontrol edin. Sorunu yazılı olarak çözerseniz doğru cevabı uygun şekilde yazın.
6. Gerçekleştirilen çözümün analizi, mantıksal bir problemi çözme sürecindeki zihinsel eylemlerin tüm seyrinin tartışılmasıdır. Bu, yalnızca mantıksal bir sorunun değil, herhangi bir sorunun çözülmesinin son ve gerekli aşamasıdır. O içerir:
- alternatif, daha akılcı, güzel bir çözüm arayışı;
- tüm sürecin analizi, zorluklara neden olan anlar;
- bu tür bir görevin önemli özelliklerinin vurgulanması;
- bunları çözmek için bir algoritma hazırlamak;
- Edinilen bilginin sistemleştirilmesi.
Bir öğrencinin çözümlerini, algoritmalarını ve akıl yürütmelerini ayrı bir not defterine yazması, örneğin özellikle LogicLike'daki dersler için faydalıdır. Bu sayede muhakeme yeteneğini “motor becerilerinden geçirecek” ve her zaman işine geri dönebilecektir.
Tatiana Fedorova
Anaokulu öğretmenleri için bir makale “Bir çocuğa mantıksal düşünmeyi nasıl öğretirim?”
Nasıl ?
gelişmiş mantıklı düşünmek doğal bir hediye değildir. Çok sayıda çalışmanın gösterdiği gibi, çocuk bu alanda çok mütevazı eğilimler var, gelişme mantık bunu yapabilirsin ve yapmalısın.
Düşünme o andan itibaren başlar çocuk Bir sorunu görür ve çözüm arar. Olası seçenekleri değerlendirdikten sonra beyin konuyla ilgili bir tür karar verir. Üç yaşındaki bir çocuğun kritikliği ya çok azsa ya da hiç yoksa, yaş ilerledikçe Çocuk mantıksal düşünmeyi öğrenir ve çözüm seçiminde daha az hata yapar.
Sanırım şimdiye kadar küçük bir şeyle karşılaşan herkes çocuk, zaten düşündüm - itaat şartını reddetmek mümkün mü? Çocuklar sürekli bir yere tırmanıyor, şakalar yapıyor ve açıkça ortama uymuyorlar. "doğru" (bir yetişkinin bakış açısından) davranış! Ve eğer verirsen çocuğa herhangi bir şey yapma fırsatı olsa muhtemelen hemen aptalca bir şey yapacaktır (Güvenliyse iyidir).
Bunların hepsi doğru - elbette çocuk Bir yetişkinin hayata dair bildiği her şeyi anlayamaz ve onun bilgilendirilmesi gerekir!
Elbette hayattaki ilk Bebek yasaklar tam olarak onu kendi başına düşünemeyeceği tehlikelerden sınırlamaya dayanmaktadır! Kurallar neler? eğitim uyulması gereken, isteyen çocuğunuza kendisi için düşünmeyi öğretin?
Mümkünse açıklayın çocuğa, bir şeyi neden yasaklıyorsunuz (ya da tam tersi, sizi bunu yapmaya zorluyorsunuz), yanlış eylemlerin olumsuz sonuçları nelerdir?
Vermek Çocuğun hata yapma hakkı vardır! Çoğu durumda, kendi olumsuz deneyiminiz en mantıklı açıklamalardan daha iyi öğretir! Yani eğer acil bir tehlike yoksa izin verin. çocuğa Yanlış bir şey yapmaya çalışın ve olumsuz sonuçları görün (bir oyuncağı kırmak, bir arkadaşınızı gücendirmek, dersleri alamamak ve kötü not almak vb.).
Herhangi bir yasağı açıklamak için henüz erken olduğunu düşünüyorsanız, çocuk yaşı nedeniyle onları anlamıyorsa, en azından yasağı cezayla haklı çıkarmayın ( "Seni görürsem sana kemer vereceğim!"). Sadece dur bebeğim her zaman yasak olanı nasıl yapmaya çalışacak - bir süre sonra bunu hatırlayacaktır konuştu: "Böyle yapma" ve bunu yapmayacağım. Ve sonra yavaş yavaş şunu düşünmeye başlar: Neden yapmasın? Kesinlikle çocuk düşünmeyi öğrenir– ne için çabalamaya değer!
Korkutma Bebek ve fantastik açıklamalar yapmayın (örneğin "Çok bilirsen erken yaşlanırsın!" veya "Oraya gitmeyin, bu bir şaka!"). Birincisi, açıklamasız bir yasak kadar bilgisizdir ve ikincisi, düşünmesi gereken çocuk, gerçek gerçeklerle çalışıyoruz. Ve er ya da geç masum ebeveyn fantezisi ortaya çıkacak ve çocuk onu mutlu bir şekilde kıracaktır, daha önce onu yalnızca saflık onu geride tutmuştu!
Sebep çocuk, onu ona ver zeka oyunu Düşünülmesi gereken sorunlar! Bu sadece normal ev aktiviteleri sırasında yapılabilir. iletişim: her türlü konuyu gündeme getirin - "Köpekler konuşabilseydi ne olurdu"önce “Okulda biri sana saldırgan bir söz söylese nasıl tepki verirdin?”(bu zaten buna benzer psikolojik eğitim vb. Bebek çevredeki dünyanın fenomenleriyle ne kadar çok ilgilenirse o kadar kolay olur çocuk yaratıcı ve mantıklı düşünmeyi öğrenir!
En iyi şey çocuk mantığı oyunlar aracılığıyla gelişir. Bebek oynarken görevleri kolayca ve isteyerek tamamlar. Gelişim için mantıklı herhangi bir şiirin işe yarayacağını düşünüyorum. Örneğin nehre top atan Tanya hakkında bir dörtlükle başlayın. Bir yetişkin yardımcı olacak yol gösterici sorular sorabilir çocuğaşiirin konusunu düşünün.
Bir çocuğa öğretÇizgi filmlerin, hikayelerin ve hatta tartışılabilecek yaşam olaylarının yardımıyla düşünebilirsiniz. Bir diğer etkili yol ise farklı görsellere sahip kartları alıp arka arkaya koymak ve çocuğunuza resimleri tek bir kartta birleştirme görevini vermektir. mantık devresi.
Kollar, tekerlekler veya kuyruk gibi bazı detayları dışarıda bırakarak kalın kağıda bir insan, hayvan veya araba çizin. Bu ayrıntıları başka bir kağıda çizin ve kesin. Çocuğunuzdan çizimde eksik olan kısımları dikkatlice incelemesini ve eksik parçaları eklemesini isteyin.
Yetişkinlerin genellikle etkileşime geçmek için yeterli zamanı yoktur. çocuk. Bu durumda ev işlerini geliştirme ile birleştirebilirsiniz. bebekte mantıksal düşünme. Örneğin onunla öğle yemeği pişirebilirsiniz. Sormak Bebek sana üç patates, üç soğan, bir havuç vb. vereceğim. Çorba piştikten sonra tencereye neleri, hangi sırayla koyacağınızı tekrar listeleyin.
Çocuklar genellikle bilinçli düşünemedikleri için sıkılırlar. Ebeveynler nasıl yapılacağını biliyorsa Çocuğunuza mantıksal düşünmeyi öğretin Bu, okuldaki sorunların önlenmesine yardımcı olacaktır. Ebeveynler ne kadar erken çocuğunuza düşünmeyi öğretin Zekayı, sorumluluğu ve hayata karşı ciddi bir tutumu o kadar hızlı geliştirecektir.
Bir çocuğa düşünmeyi öğretin bağımsız olarak ancak ona bunu uzun süre değiştirmeden mümkün olduğunca sık yapma fırsatı verirseniz mümkündür. (bir yetişkinin bakış açısından) bağımsız sonuçlar ve hazır talimatlarla akıl yürütme!
Konuyla ilgili yayınlar:
Ebeveynlere danışma “Bir çocuğa güzel konuşmayı nasıl öğretirim?” Eğitimci: Dorman Elena Alexandrovna. Çocuğunuz yanlış konuşursa endişelenmeyin. Doğal ve aktif bir süreç yaşanıyor.
Ebeveynlere danışma “Bir çocuğa başkalarını rahatsız etmemeyi nasıl öğretirim”Çocuklar yürümeye başladıklarında ve farklı durumlardaki akranlarıyla karşılaştıklarında, hiçbir kötü niyet taşımadan diğer çocukları rahatsız edebilirler.
Ebeveynlere yönelik danışma “Çocuğunuza saymayı nasıl öğretirsiniz?” Ebeveynler için tavsiyeler: Çocuğunuza saymayı nasıl öğretebilirsiniz Çocuklara sayıların öğretilmesi iki önemli nedenden dolayı gereklidir. Bunlardan ilki.
Ebeveynlere danışma “Bir çocuğa renkleri ayırt etmeyi nasıl öğretirim” Ebeveynlere şu konuda danışma: “Çocuğunuza renkleri nasıl öğretirsiniz?” Öğretmen Karastileva L.N. tarafından hazırlanmıştır. Birçok ebeveyn çocuğun bunu bildiğini bilir.
Bulmaca "Hayvanat bahçesinde kim yaşıyor?" Anaokulu öğretmenlerine psikolojik ısınma Anaokulu öğretmenleri için psikolojik ısınma Kendinizi rahat ettirin. Gözlerini kapat. Kendinizi iyi ve memnun hissediyorsunuz. Temiz hava soluyoruz.
Birçok ebeveyn, çocuklarına çocukluktan itibaren itaatkar olmayı öğretir ve yanlış bir şey yaparsa onu azarlar. Çocuk bir hata yaparsa anne hemen onu kınar: "Görüyorsun, sana bunu yapamayacağını söylemiştim!" Çocuk yavaş yavaş annesinin kendisine koyduğu kuralları öğrenir. Ancak çoğu hala neden bunu veya bu şekilde yapmaları gerektiğini anlamıyor.
Yetişkin bir çocuğun hayatında, annesine itaat etmekten yorulduğuna karar verdiğinde bir dönüm noktası gelir, bu yüzden izin verilmeyen bir şey yapmama izin verin. Sonuç olarak çocuk kendisini hoş olmayan veya tehlikeli bir durumun içinde bulabilir. Sonuçta, en önemli şeyi öğrenmedi - bağımsız düşünme yeteneği. Bir çocuğa düşünmeyi nasıl öğretirim? Ebeveynlerin bu hayati gerekliliği geç saatlerde, yani çocukları okula giderken düşünüyorlar. Daha sonra mantığın işe yaramadığı, herhangi bir sorunun yarım saat boyunca açıklanması gerektiği ve derslere çok fazla zaman ve sinir harcandığı anlayışı gelir.
Ne elde ederiz: Çocuk ebeveynlerinin yardımıyla ödevlerinde iyi notlar alır, ancak sınavlarda ve tahtada hiç parlamaz. Sorun hala acil: Bir çocuğa düşünmenin nasıl öğretileceği.
İtaat nasıl düzgün bir şekilde eğitilir
Küçük yaşlardan itibaren ebeveynler, çocuğun başını belaya sokmamak gibi önemli bir hedefle itaat isterler. Bebeğinizi tehlikeden korurken asla “Bunu yapma çünkü annene (babana, büyükannene vb.) itaat etmek zorundasın” demeyin. Çocuğun küçük yaşlardan itibaren düşünmesi gerekir. Sadece “yapamazsın” demek değil, bunun sebebini, ne olabileceğini, böyle bir eylemin nelere yol açabileceğini detaylı bir şekilde anlatması gerekiyor. Örneğin, neden kibrit alamadığınızı açıklarken çocuğunuzla bir deney yapmanız gerekir - bir kağıt veya kumaş parçasını ateşe verin, odadaki kıyafetlerin veya perdenin ne kadar çabuk alev alabileceğini açıklayın. ateş.
İtaatsizlik nedeniyle asla cezayla tehdit etmeyin. Eğer çocuk kendisini hoş olmayan bir durumda bulursa veya tehlikeli bir şey yapmak üzereyse şöyle deyin: "Bunu yapamazsınız! Bunun nelere yol açabileceğini anlıyorsunuz!" Aynı zamanda çocuklara sonuç çıkarmayı öğretiyoruz. Çocuk bağımsız düşünmeye başlar, önceki açıklamalarınızı hatırlar ve neler olabileceğini anlar. Bundan sonra bebek, şakasının nasıl sonuçlanacağını bilerek şaka yapmayı reddedecektir.
Bir çocuğu asla "Oraya gitme, orada bir babayka ya da Baba Yaga var" gibi farklı korkular uydurarak korkutmayın. Çocuk korkakça ve kendinden emin olmadan büyüyecek.
Hata yapma hakkı
Doğumdan itibaren bebek, etrafındaki her şeyi keşfederek çevredeki gerçekliği keşfetmeye başlar. Her şey dokunma duyularıyla başlar. Çocuk, limonun tadına bakarsa ekşi olduğunu, yanlışlıkla dokunursa demirin sıcak olduğunu anlar. Çocukların aldıkları duyumlara ilişkin tüm deneyimleri beyindeki hafızaya kaydedilir. Çocuk benzer nesnelerle karşılaştığında analiz etmeyi ve genelleme yapmayı öğrenir.
Çocuk, şeylerin özünü ve eylemlerinin sonuçlarını ancak kişisel deneyim yoluyla hızlı bir şekilde anlar. Zaten iki yaşından itibaren çocuğun ilk çağrışımları var. Zeka yavaş yavaş gelişir ve mantıksal düşünme gelişir.
Bir çocuğa düşünmeyi nasıl öğretirim? Ebeveynler çocuklarını sürekli olarak geri çekmemeli, onu hatalardan korumalıdır. Bebeğin hayatı için herhangi bir tehlike olmadığını görürseniz, hata yapmasına izin verin, ucuz bir şeyi kırın, kötü sözlerin onu rahatsız edebileceğini görün ve onunla oynamayın, eğer derslerini öğrenmezse, o zaman tecrübeyle bunun ardından kesinlikle günlükte kötü bir not alınacağını anlayacaklar vb. Sonuçta herkes, hatta yetişkinler bile başkalarından değil, yalnızca kendi hatalarından öğrenir.
Çocuk düşünme türleri
Çocuk erken yaşta görsel-etkili düşünme becerisine sahiptir, yani bir nesneyi görür ve duyularıyla inceler, ona elleriyle dokunur, ağzına alır, gözleriyle bakar, çıkardığı sesleri duyar. nesne vb.
Deneyimle birlikte bir sonraki düşünme türü gelir, psikologlar buna görsel-figüratif adını verir. Burada etrafındaki dünyaya hakim olma deneyimine sahip bir çocuk, ancak bir nesneyi gördükten sonra onun imajını kafasında hayal eder, ne yapabileceğini, onu nasıl kullanacağını anlar. Daha önce araştırılan öğelere benzetme yoluyla hareket eder. Örneğin bir çocuk bir mum gördüğünde, yangının acıya neden olacağını ve parmağında ağrılı bir kabarcığın büyüyeceğini ve bunun iyileşmesinin uzun zaman alacağını bilerek ona elleriyle dokunmayacaktır. Anne yeni bir oyuncak aldıysa çocuk onunla nasıl oynayacağını zaten anlıyor.
Daha büyük okul öncesi çağındaki çocukların kullanabileceği başka bir düşünme türü daha vardır. Bu mantıksal düşünmedir. Çocuk, bir nesnenin sözel tanımını anlar, çocuklar için basit mantık bilmecelerini çözebilir, nesneleri amaçlarına göre yönlendirebilir ve ebeveynlerinin veya anaokulu öğretmeninin açıkladığı pratik görevleri tamamlayabilir. Bu tür düşünme, hayatınızın geri kalanı boyunca yavaş yavaş gelişir. Bu, çocuğun günlük ve eğitimsel sorunları soyut kavramları kullanarak çözmesine olanak tanıyan en karmaşık türdür. Genelleme, analiz etme, mantıksal olarak akıl yürütme, sonuç çıkarma, karşılaştırma ve kalıp oluşturma yeteneği ile karakterize edilen bu tür bir düşünmedir.
Mantıksal düşünme kendiliğinden gelmez, televizyonun karşısına oturup bunun yaşlandıkça çocukta ortaya çıkmasını beklememelisiniz. Ebeveynler ve öğretmenler çocuklarına düşünmeyi öğretme göreviyle karşı karşıyadır. Eğitici sohbetler, kitap okumak ve çeşitli alıştırmalardan oluşan günlük yapılması gereken işler var.
Pratik Egzersizlerin Önemi
Mantıksal düşünmenin gelişimi, düşünme ve yansıtma yeteneği, beyin aktivitesinin egzersizleri ve eğitimi ile yavaş yavaş gelir. Bu, süreci hızlandırmaya yardımcı olacak ve çocuğunuzun okulda öğrenmesini çok daha kolay hale getirecektir.
Okul öncesi kurumlarda, sınıflarda grup halinde oyun etkinlikleri sırasında kartlardaki veya sözlü görevler kullanılır. Ancak bahçede çocuklar uyum sağlamayı öğrenirler. Örneğin, bir öğretmen bir görev verir, en gelişmiş çocuklar ona cevap verir ve geri kalanların çoğu, kendi başlarına düşünmeden onunla aynı fikirdedir. Bu olguya okulda da rastlanabilir; bir testte geciken öğrenciler, mükemmel bir öğrenciden veya hatta kendisi gibi bir öğrenciden bir problemin çözümünü kopyalarlar. Önemli olan düşünmeye alışkın olmayan çocukların bağımlı ve inisiyatiften yoksun olarak yetişmeleridir; bu, yetişkinlikte onlara mutlaka karşılık verecektir.
Anaokuluna giden çocukların bile ebeveynleri, okulda okumak için ihtiyaç duydukları her şeyi elde edeceklerini düşünmemeli, bilinen egzersizleri kullanarak evde çocukla bireysel olarak çalışmalıdırlar. Günümüzde mantığın, düşünmenin ve hayal gücünün gelişimine yönelik pek çok yardımcı ürün satışa sunulmaktadır. Gördüğünüz her şeyi satın alın, çocuklarla çalışın, onlara bu soruna bağımsız olarak bir çözüm bulma fırsatı verin.
Şimdi dikkatinize çeşitli egzersiz seçenekleri sunacağız, yürürken ve günlük yaşamda, ulaşımda ve anaokulundan eve dönerken çocuğunuzla ne konuşmanız gerektiğini açıklayacağız.
Genelleme alıştırmaları
- "Tek kelimeyle söyle." Çocuğa bir gruptan birkaç nesne adı verilir, örneğin: patates, pancar, havuç, salatalık veya traktör, otobüs, troleybüs, tren. Çocuk nesnelerin benzerliğini anlamalı ve bir cevap vermelidir: sebze mi yoksa ulaşım mı?
- "Komposto veya çorba pişirin." Çocuk, çorbaya meyve atılmadığını anlayarak ilk yemekte veya kompostoda bulunan malzemeleri isimlendirir.
- "Parçalara ayır." Burada çocuğunuza kuşlar, hayvanlar, balıklar ve böcekler gibi resimler vermeniz gerekiyor. Çocuk bu resmin hangi türe ait olduğunu anlamalı ve bunları türe göre gruplandırmalıdır.
Mantık görevleri
- "Eksik olanı bulun." Hücrelerle kaplı bir kart verilir. Her satırdaki öğeler benzerdir ancak bazı farklılıklar vardır. Son boş hücrede çocuğun hem yatay hem de dikey sıralarda diğerlerinden farklı olan eksik nesneyi çizmesi gerekir.
- Aşağıdaki resimde doğru cevabı bulun.
- "Ekolojik zincirler". Burada çocuklara bu kavramlar arasındaki bağlantı hakkında düşünmeyi öğretiyoruz. Örneğin: yaprak - tırtıl - serçe, buğday - hamster - tilki, çiçek - arı - ballı krep. Hareket halindeyken, yürürken veya yolculuk yaparken fikir üretebilirsiniz.
- Çizime dayanarak düşünün ve bir teklif yapın.
Çocuklar için mantık bilmeceleri
Bir çocuk bağımsız olarak mantıksal düşünmeyi geliştiremez. Yardıma ihtiyacı var. Bir çocuğa kendi başına düşünmeyi nasıl öğretirim? Onlara mantıksal problemler verin:
- Bir kuş ağaçta oturuyor. Kuşu rahatsız etmeden ağacı kesmek için yapılması gerekenler. Cevap: Uçup gidene kadar bekleyin ve ağacı kesin.
- Annemin bir oğlu Seryozha, bir köpeği Bobik, bir kedi Murka ve 5 kedi yavrusu var. Annemin kaç çocuğu var?
- Hangi cümle doğrudur: "Beyaz yumurta sarısını görmüyorum veya beyaz yumurta sarısını görmüyorum." Cevap: Yumurta sarısı sarıdır.
- "Benim adım Dima. Annemin bir oğlu var. Annemin oğlunun adı nedir?"
Çözüm
Artık bir çocuğa düşünmeyi nasıl öğreteceğinizi biliyorsunuz, asıl önemli olan çocuğunuza dikkat etmek, onunla ailenin eşit bir üyesi olarak konuşmak ve kişiliğine saygı duymaktır. Sonuç çok uzun sürmeyecek; tüm çabalarınız okulda mükemmel notlarla ödüllendirilecek.
Ebeveynliğe yaklaşımım bir vahiy nedeniyle değişti. Bir gün eşim çocukluğunu hatırladı: “Babama bir kelimenin anlamını her sorduğumuzda, sözlüğü alıp birlikte bulmamızı önerdi.”
İncil'deki benzetmeyi hatırlıyor musunuz? "Bir adama balık verirseniz bir gün doyar; ona balık tutmayı öğretirseniz sonsuza kadar yer." Çocuklarınızı, dışarıdan yardım almadan sorunlarıyla baş edebilecek şekilde yetiştirin.
1. Bağımsız çocukların ebeveynleri, sorunu çocuğun yerine birlikte çözmek için onların arkasında dururlar.
2. Bağımsız çocukların ebeveynleri, hazır yanıtlar sunduklarından daha az soru sormazlar.
Sorunun özüne ilişkin sorular sorarak çocuğunuza üzülmek ve dışarıdan yardım beklemek yerine çözüm aramayı öğretirsiniz. Ailemizde aşağıdaki soruları kullanırız:
Şu anda olması gerektiği gibi olmayan şeyin ne olduğunu düşünüyorsunuz?
Durumu değiştirmek için ne yapabiliriz?
Fikrinizi geliştirebilir miyiz?
Sizce bu kişi bunu neden yaptı?
Bu bir sevgi gösterisi miydi? Belki umursamazlıktı?
Karar verdikten sonra nasıl hissettiniz? Gelecekte benzer bir durumda neyi değiştirebilirsiniz?
Bir kişinin duygularının derinliklerinde bağımsız olarak bulduğu cevaplar her zaman diğer insanların dayattığı kalıplaşmış standartlardan daha akıllıcadır.
3. Bağımsız çocukların ebeveynleri eleştiriyi eğlenceye dönüştürür.
Bir şeyi öğretmek ve yasaklamak yerine çocuğunuzla birlikte iyilik ve kötülük konusunu düşünmek, birlikte kitap okumak veya en sevdiğiniz oyuncakları kullanarak durumu canlandırmak çok daha etkilidir. Çoğu zaman, hayali bir olay örgüsü kullanarak çatışma durumunu çocuğun kişiliğinden ayırarak, çocuktan ahlaki ve etik bir strateji geliştirmesini istiyormuşsunuz gibi görünüyor.
4. Bağımsız çocukların ebeveynleri onların hatalarından ders almalarına izin verir. nahoş olmasına rağmen.
Bir zamanlar çocukken İngilizce öğretmenimden çok şey katlanmak zorunda kaldım. Annem ve babam şikayetlerimi anlayışla dinlediler ve her seferinde beni eğitimime devam etmeye ikna ettiler. Yılın sonuna gelindiğinde İngilizceyi başka hiçbir yerde öğrenemeyeceğim kadar bilmekle kalmadım, aynı zamanda kişilerarası ilişkiler alanında çok daha önemli bilgiler edindim.
Birkaç yıl önce kocam ve ben, hoş olmayan bir antrenör yüzünden çocuğumuzu futbol bölümünden alma eğilimindeydik. Ancak bu adam için dua etmeye karar vererek eğitime devam etmeye karar verdik. Çocuğumuzun yolda daha çok zor insanlarla karşılaşacağını ve onlarla iletişim kurabilmesi gerektiğini anladık. Bu testleri onunla birlikte yapma fırsatı bulurken çocuğun sezgisini, hoşgörüsünü ve sağduyusunu geliştirmesini istedik.
5. Bağımsız çocukların ebeveynleri onları cezadan korumaz doğal olarak akılsız eylemlerin ardından geldi. Herkes hatalarının sonuçlarını düzeltmeyi öğrenmelidir.
6. Bağımsız çocukların ebeveynleri başarısızlıklarını sabırla kabul ederler.
Çocuğun kendi standart dışı çözümlerini bulmayı öğrenmesi için onu değer yargılarından korumak önemlidir. Hiç hata yapmadan yeni bir şey yaratmak mümkün mü? Çocuk hata yapmanın normal olduğunu anlamalıdır. Bunu yapmak için ebeveynlerin dikkatlerini hatalardan ve eksikliklerden yeni, daha etkili çözümler bulma olasılığına yeniden odaklamaları gerekir.
7. Bağımsız çocukların ebeveynleri yavaş yavaş soruna katılmaktan uzaklaşarak çocuğun giderek daha fazla sorumluluk almasına olanak tanır.
Çocuklar sadece uygun bir rota bulmakla, bir menü veya gardırop seçmekle kalmaz, aynı zamanda yetişkinlere yönelik sorunlarımızı çözmede iyi danışmanlar da olabilirler. Onlara bir konuda güvendiğimizde kendilerine güvenmeyi öğrenirler. Sorumluluk duygusu, işbirliği ve liderlik becerileri çocukluk döneminde oluşur. Bazen kendimizde bunlardan yoksun olsak da çocuğumuzun bu gelişiminde yardımcı olabiliriz.
Çocuğa sadece ebeveyn değil arkadaş olmak, ona danışmak, dinlemek çok önemli ve çocuklar yetişkin olarak algılandıklarında çok hoşlanıyorlar.
Yükleniyor...
