Merhaba, blogumuzun sevgili konukları! Bir sonraki yazımızın konusu “Liberal hoşgörülü ebeveynlik tarzı”. Size liberal ebeveynlik tarzının ne olduğunu ve çocuk yetiştirmede neden aşırılıklara başvurmamanız gerektiğini anlatacağız. Ve çocuklarla doğru şekilde demokratik ilişkilerin nasıl kurulacağı. Detaylar yazıda!
Sadece eylemleri ve karakter özellikleri değil, aynı zamanda gelecekteki yaşam yollarının tamamı da ebeveynlerinin tercih ettiği çocuk yetiştirme tarzına bağlıdır. Bir çocuğun kişiliğinin gelişim süreci, inkar edilemez bir şekilde, içinde geliştiği ve büyüdüğü ortamın yanı sıra aile üyelerinin (özellikle ebeveynlerin) eylemlerinden, akrabalar arasındaki ve özellikle çocukların kendileriyle olan iletişim tarzından etkilenir.
Aile ebeveynlik tarzının aşağıdaki faktörler üzerinde doğrudan etkisi vardır:
- çocuğun okuldaki performansı (ve sadece ilkokulda değil, tüm eğitim süresi boyunca);
- gelecekte bir gencin ve bir yetişkinin cinsel aktivitesi; gençlerin kötü arkadaşlıklara karışma ve suç faaliyetlerine katılma riski;
- şiddet eğilimi ve ahlak dışı eylemler; aşırı alkollü içecek veya uyuşturucu tüketimi;
- çarpık benlik saygısı, kişinin toplumdaki ve ailedeki rolünün farkındalığı, kişinin arzu ve yeteneklerinin karşılaştırılması.
Son zamanların en popüler tarzlarından biri liberaldir.
Liberal hoşgörülü ebeveynlik tarzı
Bu eğitim tarzı bugün ortaya çıkmadı, ancak nispeten yakın zamanda belirli ana hatlarını kazandı. Pek çok kişi bunu müsamahakâr tarz veya müsamahakâr tarz olarak adlandırmayı tercih ediyor ve bu da elbette gerçeği tamamen yansıtmıyor.
Bu tür ebeveynliğin otoriterliğe tamamen zıt olduğu düşünülür. Bu tür ailelerdeki ebeveynler, kendi çocuklarıyla sıcak, oldukça dostane ilişkiler sürdürmeye çalışırlar. Ancak aynı zamanda disiplin çoğunlukla her iki bacakta da yetersizdir. Belirsiz olan, bu tür ailelerde ebeveynlerin kural olarak çocuklarına yönelik yüksek beklentilere sahip olmaması, çocuğun mutluluğunu ve psikolojik rahatlığını gelişiminin temeli olarak görmesidir.
Elbette bu ebeveynlik tarzı aşırıdır. Ve aşırılıklar her zaman kötüdür. Bu nedenle çocuklarına mutlu ve rahat bir yaşam ortamı yaratma tutkusuna kapılan ebeveynler çoğu zaman disiplin konusunu tamamen ihmal etmektedirler. Sonuç olarak çocuk, izin verilen sınırların farkında olmadan büyür ve toplumda kabul edilen davranış çerçevesine uyma eğiliminde olmaz, bu da onun sosyalleşmesini zorlaştırır.
Bu ebeveynlik tarzıyla, ebeveynlerin kendi çocuklarını yetiştirmeye hiç katılmadıkları ve onun en olumsuz ve öngörülemeyen sonuçlarla dolu olan kendi yolunu seçmesine izin verdiği zaman, çocuk için daha da yıkıcı bir seçenek mümkündür.
Bu nedenle, liberal eğitim tarzı çoğu zaman "sevilmeyen" veya kontrol edilemeyen çocukların ortaya çıkmasına neden olur. En yaygın olanı kişilik oluşumu için aşağıdaki seçeneklerdir: bağımsız, amaçlı, aşırı kendine güvenen, ne yazık ki kendi çevresinden ve genel olarak toplumdan kopmasıyla ayırt edilebilen bir kişi.
Böyle bir kişi asla başkalarını umursamaz, onların ihtiyaçlarını düşünmez ve çoğu zaman diğer insanlara nasıl yakınlık göstereceğini anlamaz. Bunlar, insanlardan uzak durmayı tercih eden ve onların hayatlarına katılmak istemeyen, onlarla empati kurmayı veya onları desteklemeyi çok daha az tercih eden, hayattaki yalnız insanlardır. Toplumda kabul edilen çerçevelerin ve yasaların dışında yaşayan insanlar. Kural olarak izin verme ilkesine bağlı kalırlar ve herhangi bir davranış normuna uymak zorunda olmadıklarına inanırlar. Çoğu zaman bu tür insanlar suç yolunu tutabilirler. Sözlerini tutamamalarıyla ve nadir sorumsuzluklarıyla ayırt edilirler.
Çocuk yetiştirmenin liberal tarzı optimal olmaktan uzaktır, ancak hala onu tamamen terk etme fırsatı veya arzusu yoksa, o zaman her zaman ayarlanabilir. İşte bu konuda bazı ipuçları:
- Çocuğun ihtiyaçlarıyla ilgilenmeli ve ona mümkün olduğunca fazla zaman ayırmalısınız. Ve en önemlisi, ebeveyn ve çocuk arasındaki ilişkide ebeveyn otoritesinin her zaman mevcut olması gerekir.
- Çocuk için okulda, dairede, sokakta, ulaşımda vb. kurallara uyma ihtiyacını takip etmesi, açıklaması ve göstermesi gereken basit kurallar oluşturmak gerekir.
Çocuk yetiştirmenin %100 doğru bir yolu olmadığını unutmamak önemlidir. Eğitim, günlük deneyler ve profesyonellerle düzenli istişareler sürecidir. Ve her şey kesinlikle yoluna girecek!
“” yazısını okumanızı öneririz. Ebeveynlerin çocuklarına karşı tutumunun, çocuklarının disiplinini nasıl etkilediğini öğrenin. Neden hem aşırı hoşgörülü sevgiye, hem de çocuklarla ilişkilerde genel yasakların ve mutlak kontrolün tezahürüne izin vermemeliyiz? Detaylar yazıda!
Ekaterina Morozova birçok çocuk annesi, Colady dergisinin “Çocuklar” bölümünün editörü
bir bir
Çocuklarla ebeveynler arasındaki ilişki, çocuğun gelecekteki yaşamının temelidir. Çoğu şey çocukların geleceğinde ailede ne tür ilişkilerin var olduğuna ve bunların ne kadar başarılı olduğuna bağlıdır. Bugün yetişkinler ve çocuklar arasında ailedeki ana durumları yansıtan üç ana ilişki türü vardır.
Ne olmuş Yetişkinler ve çocuklar arasındaki ilişki türleri Ailelerde genel olarak var mı ve özel olarak ailenizde ne tür ilişkiler gelişti?
- Yetişkinler ve çocuklar arasındaki liberal ilişki türü en demokratik ailelerin doğasında vardır.
Bu ilişki türü ebeveynlerin otorite olduğu ancak çocuklarının fikirlerini dinleyip dikkate aldıkları esasına dayanmaktadır. Liberal bir iletişim tarzının hüküm sürdüğü bir ailede, çocuk disiplini korur ve belli kurallar var ama aynı zamanda ebeveynlerinin onu her zaman dinleyip destekleyeceğini de biliyor.
Böyle bir ailede büyüyen çocuklar genellikle çok duyarlı, kendini kontrol edebilen, bağımsız, kendine güvenen .
Ailedeki bu tür iletişim dikkate alınır çok etkili , çünkü çocukla teması kaybetmemeye yardımcı olur. - Yetişkinler ve çocuklar arasındaki müsamahakâr ilişki türü, aile yaşamının en anarşik tarzıdır.
İzin verici bir iletişim tarzının hüküm sürdüğü bir ailede, çocuğa çok fazla özgürlük verildiği için anarşi çoğu zaman gelişir. Çocuk olur kendi ebeveynleri için diktatör ve ailesinden kimseyi ciddiye almıyor. Bu tür ailelerdeki ebeveynler çoğunlukla çocukları çok şımartmak ve diğer çocuklara izin verilenden daha fazlasına izin verin.
Aile içindeki bu tür iletişimin ilk sonuçları, çocuğun anaokuluna gitmesinden hemen sonra başlayacaktır. Anaokullarında açık kurallar vardır ve bu tür ailelerin çocukları hiçbir kurala alışkın değiller .
“Hoşgörülü bir ailede” büyüyen çocuk büyüdükçe sorunlar da artacaktır. Bu çocuklar kısıtlamalara alışık değiller ve ne isterlerse yapabileceklerine inanıyorlar.
Eğer bir ebeveyn böyle bir çocukla normal bir ilişki sürdürmek istiyorsa, o zaman Çocuğa sınırlar konulmalı ve onları davranış kurallarına uymaya zorlayın. İtaatsizliğinden zaten bıkmışken bir çocuğu azarlamaya başlayamazsınız. Sakin olduğunuzda ve gereksiz duygular olmadan her şeyi açıklayabildiğinizde bunu yapmak daha iyidir - bu, çocuğun ondan tam olarak ne beklediğinizi anlamasına yardımcı olacaktır. - Ailedeki yetişkinler ve çocuklar arasındaki otoriter ilişki türü, katı itaat ve şiddete dayanmaktadır.
Bu tür bir ilişki, ebeveynlerin Çocuklarından çok şey bekliyorlar . Böyle bir ailedeki çocuklar genellikle aşırı derecede kendine güvensiz , bazen sahipler kompleksler becerileriniz ve görünüşünüz hakkında. Bu tür ailelerdeki ebeveynler çok özgür davranırlar ve otoritelerine tamamen güvenirler. Çocukların olması gerektiğine inanıyorlar onlara tamamen itaat edin . Dahası, çoğu zaman ebeveynin taleplerini bile açıklayamadığı, sadece yetkisiyle çocuğa baskı uyguladığı görülür. Ayrıca okuyun:
Suçlar ve çocuk kurallarına uymama nedeniyle ağır şekilde cezalandırıldı . Bazen sebepsiz yere cezalandırırlar - sırf ebeveyn havasında olmadığı için. Yetkili ebeveynler çocuklarına karşı duygularını göstermiyor , çoğu zaman çocuklar onu sevip sevmediklerinden şüphe etmeye başlarlar. Bu tür ebeveynler Çocuğa seçme hakkı vermeyin (çoğunlukla iş ve eş bile ebeveynlerin tercihidir). Yetkili ebeveynlerin çocukları sorgusuz sualsiz itaat etmeye alışkın bu yüzden okulda ve işte onlar için oldukça zor - takımlarda zayıf insanlar sevilmiyor.
Saf haliyle bu tür ilişkilere çok nadir rastlanır. Çoğu zaman aileler çeşitli iletişim tarzlarını birleştirir. Baba otoriter olabilir ama anne “demokrasiye” ve seçme özgürlüğüne bağlıdır.
İnşaat stilleri
yöneticinin talepleri bizzat kendisinden değil, tüm ekip adına özel yetkili kişiler aracılığıyla gelir. Doğrudan taleplerden kaçınır, ipuçlarını tercih eder
Karmaşık konuları tartışırken geniş bir yelpazedeki çalışanların ilgisini çeker
Hataları kabul etmeye hazırdır ve bunları düzeltmeye çalışır.
Eleştirileri sakin bir şekilde, mevcut duruma uygun bir şekilde karşılıyor.
Liberal demokratik tarz (ilgili stil): çalışanların inisiyatifini destekler, manevi ve maddi teşvike büyük önem verir; Çatışmaları önler, karmaşık sorunları yalnızca anlaşma yoluyla çözmeye çalışır
Yıkıcı yönetim stilleri
emirlere bir talep hakimdir - bir düzen, bir talep koşulu, bir talep tehdidi;
sözüne çok değer verir, kendinden alıntı yapmayı sever;
“havuç ve sopa” yöntemini ustaca kullanıyor
emir-komuta zincirini sıkı bir şekilde gözlemler
Çatışmalardan kaçınır, ancak yalnızca "toplumda kirli çamaşırları yıkamak" istemediği için
söz eylemden önce gelir. İsteyerek büyük sözler verir, ancak bunları her zaman tutmaz;
kesin hesaplamalardan çok ilhama güvenir, bu nedenle sık sık hata yapabilir, ancak bunları hızla düzeltir;
Çatışmaları önler. Ama sonunda rakibiyle hesaplaşabilir.
dış sadelik, çalışanlarla gayri resmi iletişim tarzı;
Gereksiz formalitelere gerek kalmadan sorunları ofis dışında anında çözme yeteneği.
itirazlara veya eleştirilere tolerans göstermez;
çatışmalara isteyerek girer ve onları ısrarla sona erdirir;
hedefe ulaşma araçlarında ayrım gözetmemek;
Yakınlarına güçlü destek sağlar ve muhalif çalışanlara karşı çıkar
Liberal tarz (bağımsızlık);
göz yummaya dönüşen düşük düzeyde talepler;
çatışma korkusu, ne pahasına olursa olsun onlardan kaçınma arzusu;
Bağımsız olarak karar verme korkusu, bu da sonsuz toplantılara yol açar
10. Yurtiçi kararların uluslararası faktörleri.
a) Siyasi rejim (siyasi gücü kullanma yöntemleri, vatandaşların yönetime katılım derecesi, siyasi özgürlük derecesi).
Siyasi rejim türleri:
Totaliter.
b) Yönetim tarzı.
Stil türleri:
11. Devlet ve belediye kararlarının alınması ve uygulanması sürecinde yönetici ve icracıların mesleki yeterliliğinin önemi.
"Mesleki yeterlilik" kavramının ayırt edici bir özelliği, "bir memurun belirli yetkileri kullanma konusundaki kişisel yeteneğidir." Böylece, altında profesyonel yeterlilik anlıyoruz Bir memurun kişisel yetenekleri, belirli bir mesleki yeterlilik çerçevesinde yapıcı bir şekilde hareket etmesine olanak tanır.
Kişisel özellikler şunları içerir:
- bir kişinin entelektüel, yaratıcı ve duygusal-istemli yetenekleri;
– kişisel gelişim potansiyeli;
– ülke vatandaşının sosyokültürel nitelikleri;
– resmi görevleri yerine getirmek için mesleki yetenekler;
– yapıcı faaliyetler ve mesleki gelişim için mesleki hazırlık.
12. Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı tarafından siyasi kararların alınmasını etkileyen danışma ve danışma organları sistemi.
13. Siyasi karar türleri, yapısı ve uygulama özellikleri.
“Saf” haliyle siyasi bir karar:
Başkanın mesajı
Temsili bir organ tarafından veya halk oyu ile kabul edilen bir yasa;
Federal Meclisin siyasi kararı
Yürütme makamlarının kararı;
Stratejiler – hükümetin siyasi kararları;
Özellikler: İlk olarak, siyasi bir karar neredeyse her zaman bir liderin tek ve tek seferlik bir eylemini değil, en azından birkaç kişinin ve bazı durumlarda tüm ekiplerin dahil olduğu karmaşık, entegre bir süreci temsil eder. İkincisi, siyasi bir kararın özelliği, neredeyse her zaman bir bütün olarak toplumun yaşam alanlarından birini veya büyük sosyal grupları etkilemesidir.
Siyasi kararların tamamı beş türe ayrılabilir: 1) en yüksek otoritelerin kanunları ve düzenlemeleri; 2) yerel makamların kararları; 3) doğrudan vatandaşlar tarafından alınan kararlar; 4) siyasi partilerin ve kamu kuruluşlarının en yüksek organlarının kararları; 5) Siyasi partilerin ve kamu kuruluşlarının yerel organlarının kararları. Gördüğünüz gibi, birinci ve ikinci tür kararlar temsili ve yürütme makamları tarafından, üçüncüsü doğrudan nüfus tarafından, dördüncü ve beşincisi ise siyasi sistemin devlet dışı örgütsel yapıları tarafından alınmaktadır. genel öneme sahip (yüksek otorite seçimleri, referandumlar) ve yerel ölçekte (yerel yönetim seçimleri, bölge sakinlerinin genel toplantıları). En yüksek otoritenin kararları eylemlerin içeriğini hem otoriteler sisteminin kendisi hem de dış çevre ile ilgili olarak belirler. Siyasi partiler, kamu kuruluşları ve gruplar tarafından alınan kararlar temsili ve yürütme otoriteleri, devlet dışı kamu yapıları ve sosyal sistemin diğer unsurları ile ilgili eylemleriyle ilgili olabilir.
14. Devlet ve belediye yönetiminde program hedefi yaklaşımı: düzenleyici çerçeve, uygulama uygulaması, bilimsel ve metodolojik modernleşmenin yönleri.
Program-hedef aşaması: (slaytlardan)
Yönetim hedeflerine ulaşmak için teknolojinin uygulanması konularının belirlenmesi
Teknoloji uygulama konularına yönelik fonksiyonel görevlerin belirlenmesi
Hükümet kararlarının uygulanmasına ilişkin konular arasındaki etkileşimin tasarlanması
Kabul edilen devlet kararının düzenleyici konsolidasyonu
Hükümet, sunulan tekliflere dayanarak uygun bir programın hazırlanmasına, geliştirilmesinin zamanlamasına ve maliyetine karar verir ve hedef programın hazırlanmasından ve uygulanmasından sorumlu olan devlet müşterisini belirler.
Uygulama Rusya'nın modern koşullarında program-hedef yöntemi, devletin ekonomi politikasını uygulamanın, üretimi ve diğer süreçleri aktif olarak etkilemenin en önemli araçlarından biri olan federal hedef programlar (FTP) şeklinde yürütülmektedir.
Ekonomik, sosyal, bilimsel ve teknik, inovasyon, yatırım, çevre ve savunma programları var. Siyasi, ulusal, acil durum, dini sorunları, suç sorunlarını vb. çözmeyi hedefleyebilirler. Programlar dönemlerine göre; uzun vadeli (10 yıldan fazla), orta vadeli (3-5 yıl) ve kısa vadeli (bir yıla kadar) şeklindedir.
15. Kriz karşıtı hükümet kararının hazırlanmasının organizasyonu.
Hazırlanmak için sorunu araştırmanız ve tanımlamanız gerekir.
Daha sonra kavramsallaştırın
Ana görevleri tanımlayın
Bir soruna çözüm tasarlama
Uygulamayı organize edin
16. Kriz karşıtı hükümet kararlarının uygulanmasının organizasyonu.
Kriz yönetiminin teknolojik şeması sekiz blok şeklinde temsil edilebilir.
Blok 1. Uzmanlaşmış bir çalışma grubunun oluşturulması. Grup, organizasyon yapısında ayrı bir birime ayrılabilir.
Blok 2. Kriz karşıtı yönetim tedbirlerinin fizibilitesinin ve güncelliğinin kontrol edilmesi bekleniyor. Uygun değilse, orijinal duruma geri dönüş olur - yeni hedefler aramak, onlar için özel etkinlikler planlamak. Kriz yönetimini "açmanın" uygulanabilirliği ve zamanındalığı konusunda bir gerekçe varsa, 3. bloka geçiş yapılır.
Blok 3. Bu aşamada kriz karşıtı yönetim kararları oluşturulur.
En önemli aşama, organizasyondaki durum hakkında gerekli bilgilerin elde edilmesi, durumun yapısal ve morfolojik analizi, gerekli kaynakların belirlenmesi, organizasyonun kriz durumundan çıkma yollarının belirlenmesi, hedeflerine ulaşma olasılığının kontrol edilmesidir.
Blok 4. Dördüncü aşamada, organizasyondaki akut çelişkileri çözmeye yönelik önlemlerin uygulanmasına yönelik bir sistem oluşturulur.
Aynı zamanda bu kararları hazırlayan uzmanlardan oluşan grup, bunların özel uygulayıcılarını da belirler. Yüklenicinin, kriz karşıtı yönetim kararını uygulayacak gerekli ve yeterli kaynaklara sahip olmasının yanı sıra, kriz durumlarını yönetebilecek bilgi ve beceriye de sahip olması gerekir.
Blok 5. Kriz yönetiminin bu aşamasında yönetim kararlarının uygulanması organize edilir. Bunlar, açıkça tanımlanmış bir sırayla uygulanması, kriz yönetiminde belirlenen hedeflere ulaşılmasına olanak sağlayacak spesifik organizasyonel ve pratik önlemlerdir.
Blok 6. Bir sonraki aşamada, kuruluşun performans göstergelerine dayalı olarak yönetim kararlarının uygulanma kalitesinin değerlendirilmesi ve analiz edilmesi gerekmektedir. Bir yönetim kararının uygulanma kalitesi verimlilik kriterlerini karşılıyorsa, yani kuruluşun faaliyetlerinde olumlu gelişme dinamikleri oluşturulmuşsa, kriz yönetiminin bir sonraki aşaması başlar.
Blok 7. Artık organizasyonu kriz durumundan çıkarmak ve krizle mücadele programının aşamasını belirlemek için daha fazla çalışma yapılmasının fizibilitesi kontrol ediliyor.
Blok 8. Bu teknolojik plan için kriz yönetiminin son aşamasında, gelecekteki kriz durumlarını tahmin etmek için önlemler geliştirilir. Tahmin, bir kriz durumundan kaçınamıyorsanız, buna hazırlanmanıza ve sonuçlarını en aza indirmenize olanak tanır.
Otoriter ebeveynlik tarzıyla ebeveynler çocuğun inisiyatifini bastırır, onun eylem ve eylemlerini sıkı bir şekilde yönlendirir ve kontrol eder. Çocuk yetiştirirken en ufak suçlarda, zorlamada, bağırmada, yasaklamalarda fiziksel cezaya başvurulur. Çocuklar ebeveynlerinin sevgisinden, şefkatinden, ilgisinden ve sempatisinden mahrumdur. Bu tür ebeveynler yalnızca çocuğun itaatkar ve verimli bir şekilde büyümesini önemserler. Ancak çocuklar ya güvensiz, çekingen, nevrotik, kendi ayakları üzerinde duramayan, ya da tam tersine saldırgan, otoriter ve çatışma içinde büyüyorlar. Bu tür çocuklar topluma ve çevrelerindeki dünyaya uyum sağlamakta zorluk çekerler.
Ebeveynler, küçük okul çocuklarının ödevlerini tamamlamasını, yakınlarda duracak ve çocuğun bağımsız hareket etmesini sağlamak amacıyla ona baskı uygulayacak kadar sıkı bir şekilde izler. Çocuklar, kendilerini savunma amacıyla çaresizliklerini göstermek için ağlamak gibi çeşitli hilelere başvururlar. Bu tür önlemler sonucunda çocuklar öğrenme isteğini kaybediyor, öğretmenin açıklamaları sırasında veya ders hazırlığı yaparken konsantre olmakta zorlanıyorlar.
Bu tür çocuklar ebeveynlerinin yanında sakin ve saygılı görünebilirler, ancak ceza tehdidi ortadan kalktığı anda çocuğun davranışları kontrol edilemez hale gelir. Çocuk büyüdükçe otoriter ebeveynlerin taleplerine karşı giderek daha hoşgörüsüz hale gelir. Ergenlik döneminde sık sık yaşanan çatışmalar feci sonuçlara yol açabilir.
2. Liberal-müsamahakar aile eğitimi tarzı (hipokoruyuculuk)
Liberal-müsamahakâr tarzda, çocukla iletişim müsamahakarlık ilkesine dayanır. Çocuk kendini savunmak için kaprisler kullanır, "Ver bana!", "Bana!", "İstiyorum!" Diye talep eder ve açıkça kırılır. Çocuk “Zorunlu!” sözcüğünü anlamıyor ve yetişkinlerin talimat ve taleplerini yerine getirmiyor. Liberal-izin verici iletişim tarzına sahip ebeveynler, çocuğa liderlik etme ve rehberlik etme konusundaki yetersizlik veya isteksizlik ile karakterize edilir.
Sonuç olarak çocuk bencil, çatışma içinde, çevresindeki insanlardan sürekli memnun olmayan bir kişi olarak büyür ve bu da ona insanlarla normal sosyal ilişkilere girme fırsatı vermez.
Böyle bir çocuk, boyun eğmeye alışık olmadığı için okulda sık sık çatışmalar yaşayabilir.
3. Aşırı korumacı aile eğitimi tarzı
Aşırı korumacı ebeveynlik tarzı ile ebeveynler, çocuğunu fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimde bağımsızlıktan mahrum bırakır. Sürekli onun yanındalar, onun için sorunları çözüyorlar. Sağlığından korkuyor ve endişeleniyor, ona aşırı önem veriyor ve ona patronluk taslıyorlar.
Çocuk çocuksu, kendinden emin olmayan, nevrotik ve kaygılı bir şekilde büyür. Daha sonra sosyalleşmede zorluklar yaşar.
4. Yabancılaşmış aile eğitimi tarzı
Yabancılaşmış bir aile yetiştirme tarzıyla ilişkiler, ebeveynlerin çocuğun kişiliğine karşı derin bir kayıtsızlığını ima eder. Ebeveynler çocuğu "fark etmez" ve onun gelişimi ve manevi iç dünyası ile ilgilenmezler. Aktif olarak onunla iletişimden kaçınarak onu kendilerinden uzaklaştırırlar. Ebeveynlerin bu kadar kayıtsız tutumu, çocuğu yalnız ve derinden mutsuz eder, kendinden emin olamaz. İletişim kurma arzusunu kaybeder ve insanlara karşı saldırganlık geliştirebilir.
5. Aile eğitiminin kaotik tarzı
Bazı psikologlar, çocuk yetiştirmeye yönelik tek bir tutarlı yaklaşımın yokluğuyla karakterize edilen kaotik bir aile eğitimi tarzını tanımlar. Ebeveynler arasında eğitim araçlarının ve yöntemlerinin seçiminde yaşanan anlaşmazlıklar nedeniyle ortaya çıkar. Aile içi çatışmalar giderek daha sık hale geliyor, ebeveynler sürekli olarak kendi aralarında ve çoğu zaman çocuğun huzurunda işleri çözüyor, bu da çocukta nevrotik reaksiyonlara yol açıyor. Çocuğun değerlendirmelerde ve davranışlarda istikrara ve açık, spesifik kuralların varlığına ihtiyacı vardır. Farklı ebeveynlik ve iletişim tarzları kullanan ebeveynler, çocuğu bu istikrardan mahrum bırakarak endişeli, güvensiz, dürtüsel ve bazı durumlarda saldırgan, kontrol edilemeyen bir kişilik oluşturur.
Yükleniyor...
