Anaokullarında okul öncesi çocuklara eğitim verirken görünürlük önemli bir rol oynar. Bu yaştaki çocuklar görsel-figüratif düşünmeyi geliştirmiştir, nesnelerle yapılan eylemler, hissetme ve öğrenme nesneleri aracılığıyla bilgiyi algılamaları daha kolaydır. Bu nedenle, sınıfta öğretmen çok sayıda gösteri materyali, diyagramlar, resimler, masal illüstrasyonları, öğretim yardımcıları kullanır. Yenilikçi bilgisayar teknolojileri yaygın olarak kullanılmaktadır. Çocukların alabileceği, inceleyebileceği, dokunabileceği, hissedebileceği masaların üzerine çocuklar için broşürler yerleştirildi. Bu, nesnelerin özelliklerini öğrenmeye, öğretmen tarafından belirlenen görevleri yerine getirmeye yardımcı olur.
Harçlık yapma
Günümüzde anaokulları için birçok ilginç ve parlak materyal yayınlanmaktadır. Bütün bunlar anaokulları ve eğitimciler tarafından satın alınır. Ancak her öğretmen işine kendi vizyonunu, hayal gücünü ve yaratıcılığını katar. Bu nedenle eğitimci, sınıflara yönelik kılavuzların çoğunu kendi elleriyle oluşturur.
Anaokulu sergi malzemesini güzel ve pratik hale getirmek için şu malzemeler kullanılır: parlak renkli kağıt, renkli yazıcıda basılmış ilgili resimler, kendinden yapışkanlı renkli duvar kağıdı, kalın karton, boyalar, boya kalemleri, kumaş malzemesi vb. Malzemeler daha uzun süre dayanır, bitmiş resim lamine edilir.
Doğa ile tanışma
Öğretmen bir dersi planlarken, bu konuya hakim olmak için hangi tanıtım malzemesine ihtiyaç duyulacağını önceden düşünür, internette gerekli görselleri arar ve istenen öğeyi yazdırır. Örneğin, bir derste bahar çiçeklerini incelerken, TV'de veya bilgisayarda fotoğraflı slaytlar gösterebilir, bir bitkinin yapısını yazdırabilir veya çizebilirsiniz: kök, gövde, yapraklar, çiçek, meyve.
Çocuklar "Bir bitki topla" oyunuyla ilgilenecekler. Örneğin, bir lale resmi birkaç parçaya bölünür ve çocuk bitkiyi doğru sırayla toplayarak yol boyunca onu oluşturan parçaları tekrarlar.
Anaokulunda Matematik Öğrenmek
Anaokulunda okul öncesi çocuklara matematiğin temelleri öğretilirken bilgiler şu bölümlerde verilmektedir: geometrik şekiller, niceliksel ve sıralı sayma, uzay ve zamanda yönelim, nesnelerin boyutu, bütünü parçalara bölme, problem çözme ve derleme, sayıları inceleme . Bu bölümlerin incelenmesinde kullanılabilecek matematikteki gösteri materyalini düşünün.
Kulikova Svetlana Anatolievna
Merhaba sevgili meslektaşlarım!
İşte yaz saati geliyor! Bizim ve çocuklarımızın tatil zamanı geldi. Çeşitli eğlence zamanı ve. Yeni eğitim-öğretim yılına bir hazırlık daha.
Anaokulumuz yeni, birçok öğretici oyun, kılavuz, oyuncak var ama ben yapmak istedim matematik demosu. Hepimiz bunun farklı olabileceğini ve daha ilginç olabileceğini biliyoruz. malzeme, ne kadar renkli olursa hem yeni yürümeye başlayan çocuklara hem de daha büyük okul öncesi çocuklara o kadar benzer. Böyle olan malzemeçok şey düşünebilirsin eğlenceli görevler ve örnekleri onunla çözmek çok daha ilginç.
Bir zamanlar mantar, Noel ağacı ve diğer eşyaları yapmıştık. Ben de mantar yapmaya karar verdim ama. onları komik hale getirdi.
Örneğin. boletus, faydalı mantar? Evet, faydalı. Nazik demek mi? Bu yüzden ona iyi bir yüz verdim. Peki sinek mantarı? O nedir? Tabii ki - zehirli! Yani "Aynı yüze sahip!
Çilekleri iştah açıcı, parlak yaptı ve piramitler neşeyle ortaya çıktı!
Çocuklar ve ben bunu zaten kullandık malzeme. Eğlenceliydi! Farklı komikliklerle geldiler matematik hikayeleri. Bu eğlenceli bulmacalarda mantarlara isimler bile verildi. Aslında daha parlak malzeme ne kadar ilginç olursa, eğitim süreci o kadar iyi gider!
Umarım sizler de sevgili meslektaşlarımsınızdır. malzeme gibi!
Yeni öğretim yılı hazırlıklarınızda iyi şanslar! Ve iyi dinlenmeler!
İlgili yayınlar:
İyi günler meslektaşlarım! Bildiğiniz gibi çoğu çocuk figüratif düşünceye sahiptir. Bu nedenle eğitim ve öğretim süreci.
Gösteri materyali "Kansk: dün ve bugün" Slayt 3. Sibirya topraklarında ilk Rus yerleşimleri küçük askeri tahkimatlarla - hapishanelerle başladı. Zor bir süreç hapishaneyle başladı.
Gösteri sayma materyalini metal bir tahtaya yerleştirme sorusu ortaya çıktığında, bunu yaratmak için harika bir fikir ortaya çıktı.
Dipnot. Didaktik materyal, nesneleri renk ve boyuta göre ayırt etme yeteneğini pekiştirmek için tasarlanmıştır. Küçük çocukların gelişimi için.
Anaokulundaki her çocuk, yetişkinlerle ve akranlarıyla duygusal etkileşim deneyimi yaşar. Büyük ölçüde bu iletişime bağlıdır.
İkinci genç gruptaki matematiğin özeti "Bir tavşana matematik öğretelim" Amaç: Çocukları geometrik şekillerle tanıştırmak. Çocukların geometrik şekillerle ilgili fikirlerini zenginleştirmek. Görevler. Eğitici:.
Bu nedenle, öğretmenin çalışmalarında çeşitli gösterim materyalleri kullanması durumunda genç yaştaki eğitim ve öğretim süreci daha başarılı olur. Bu nedir ve çeşitli görünürlük biçimlerini kullanmak neden bu kadar önemlidir?
tablolar. Burada belirli bir sıraya yerleştirilmiş alfabetik veya sayısal girişleri kastediyoruz. Çoğu zaman bilgiler sütunlara göre gruplandırılır veya bir dizi rakamdan oluşur. Eşlik eden metni kullanmak mümkündür ancak zorunlu değildir. Tipik olarak tablolar, kalın kumaşa, plastiğe veya kartona yapıştırılabilen büyük kağıt sayfalarına yerleştirilir. Bilgi türüne bağlı olarak tablolar şunlar olabilir:
- referans;
- eğitim;
- öğretici;
- bilişsel.
Görsel materyaller. Buna posterler, resimler, uygulamalar, çeşitli nesneleri veya doğa olaylarını tasvir eden kart setleri dahildir. Buraya ayrıca ölçüm ve alet modelleri şeklinde tanıtım materyalleri de ekleyebilirsiniz:
- çeşitli nesne ve malların maketleri;
- ölçekler;
- saat surat;
- çeşitli ölçü modelleri (litre, metre ve diğerleri);
- geometrik şekillerin modelleri.
Çevreleyen dünyanın nesneleri, doğal malzemeler. Bu tür malzemeler meyveler, sebzeler, çubuklar, külahlar, kalemler, kitaplar, oyuncaklar, çiçekler, yapraklar ve çok daha fazlası olabilir. Çoğu zaman, bu tür didaktik yardım matematik çalışmalarında ve saymanın temellerinde kullanılır. Bazı nesneler geometrinin temellerini göstermek için de kullanılır. Örneğin, bir çörek bir dairedir, bir top bir toptur ve bir komidin bir küptür.
Doğru şekilde başvuruyoruz
Gösterim malzemesi türlerine ilişkin bilgi, bunların doğru seçilmesine ve kullanılmasına katkıda bulunur; bu da eğitimin etkinliğini artırmak için çok önemlidir. Elbette modern baskı endüstrisi gerekli tüm eğitim materyallerinin edinilmesini kolaylaştırıyor. Ancak çocukların elleriyle yapılan didaktik materyaller çok daha iyi ve daha verimli çalışıyor. Bu nedenle çocukları bu yaratıcı çalışmaya aktif olarak dahil etmeniz gerekiyor. Bu, belirli becerilerin geliştirilmesine, hayal gücünün ve ince motor becerilerin geliştirilmesine, ek bilgi ve becerilerin kazanılmasına katkıda bulunur. Kendi kendine yapılan gösteri materyalleriyle daha fazla çalışmak, çocuğu başkalarının çalışmalarına saygı duymaya teşvik eder.
Ancak bildiğiniz gibi, her şey ölçülü olarak iyidir. Malzemenin yeterli ve gerekli kullanımı kuralına uymak çok önemlidir. Gösteri materyalini tamamen uygunsuz bir yerde kullanırsanız, çocuklara yalnızca doğru düşünmeyi öğretmekle kalmaz, aynı zamanda onları mevcut görevden uzaklaştırabilirsiniz. Olumsuz etkinin canlı bir örneği şu olabilir: Bir çocuk, bir görevi çözerken doğru aritmetik işlemi seçmeyi öğrenir. Hedefe ulaşmak için, bir başkasının açıklıkta oturan iki tavşana koştuğu bir örnek kullanılırsa, çocuk basit bir yeniden hesaplamayla doğru cevabı bulacaktır. Aynı zamanda ne tür bir eylemin uygulanması gerektiğini hiç düşünmeye başlamayacak. Görev yerine getirilmeyecek. Üstelik bu durumda gösteri materyalinin kullanılması, tam tersine, önerilen sayılara göre doğru eylemi belirleme becerisinin oluşumunu yavaşlatacaktır.
Yükleniyor...
