Dünyanın mucizesi
Samanyolu'nda ne var
Bulma
Ve eğer bir kadın
kutsal söz,
Bu üç kez kutsaldır
"Kadın-Anne".
2. Lider.İyi akşamlar sevgili dostlar!
1. Lider. Merhaba.
2. Lider. Rusya sonbaharının son günü olan 30 Kasım'da harika bir tatil olan Anneler Günü'nü kutluyoruz.
1. Lider.Bu gün, bize rahatlık ve sıcaklık verdikleri için en yakın insanlardan, annelerimizden ve büyükannelerimizden bahsediyoruz.
2. Kurşun Ah, kelime ne kadar güzel - anne!
Dünyadaki her şey annelerin elindendir.
O biz, yaramaz ve inatçı
Bilimlerin en yükseği olan iyiliği öğretti.
Evet, "anne" kelimesi uzun zamandır halk arasında
En parlak yıldızların üstüne çıkın.
(Amatör performans sayısı -
Mamut'un şarkısı
).
1. Sunucu: Anne! Bu kelime ne kadar geniş, ne kadar güzel! Maxim Gorky şunu yazdı: "Güneş olmadan çiçekler açmaz, aşk olmadan mutluluk olmaz, kadın olmadan aşk olmaz, anne olmadan ne şair ne de kahraman olur." Bugün salonumuzda oturan kırılgan ve hassas, tatlı ve şefkatli annelere, sevgi dolu ve sevgili büyükannelere sevinç anları yaşatmak istiyoruz.
2. Lider. Dünyanın birçok ülkesinde Anneler Günü farklı zamanlarda kutlanıyor. Aynı zamanda 8 Mart Dünya Kadınlar Günü'nden farklı olarak Anneler Günü'nde anneler onurlandırılıyor.
1. Lider Bazı kaynaklara göre, Anneler Günü'nü kutlama geleneği, tüm tanrıların annesi olan tanrıça Büyük Anne'yi onurlandırmayı amaçlayan antik Roma'nın kadın gizemlerinden kaynaklanmaktadır.
2. Lider. Ayrıca 15. yüzyıl İngiltere'sinde sözde "Anneler Pazarı"- Büyük Perhiz'in dördüncü Pazar günü, ülke çapındaki annelerin onurlandırılmasına adanmıştır. Yavaş yavaş, bu tatil farklı bir anlam kazandı - anneleri değil, "Kilise Ana" yı onurlandırmaya başladılar, böylece tatil kısmen kiliseye dönüştü.
1. Lider Dünyanın birçok ülkesinde, örneğin Almanya'da, ABD'de, Yunanistan'da, Ukrayna'da, Danimarka'da Anneler Günü, mayıs ayının ikinci pazar günü kutlanıyor.
1. Rusya'da lider Anneler Günü, Rusya Federasyonu Başkanı B.N.'nin Kararnamesi uyarınca 1998 yılından bu yana Kasım ayının dördüncü Pazar günü kutlanmaktadır. Yeltsin. Bu günde, geleneğe göre, çocuk yetiştirmede başarı elde eden kadınları, çok çocuklu anneleri ve bekar anneleri tebrik ediyoruz.
2. Kurşun Anne, anne kelimeleri dünyadaki en eski kelimeler arasındadır. Dünyanın farklı halklarının dillerinde neredeyse aynı geliyorlar. En yakın, en sevgili ve tek kişi dediğimiz kelime ne kadar sıcaklık gizliyor!
1. Lider. Dünyada her saniye üç kişi doğuyor ve yakında onlar da "anne" kelimesini söyleyebilecek. Anne, bir çocuğun yaşamının ilk gününden itibaren onun nefesiyle, gözyaşlarıyla ve gülümsemesiyle yaşar. Anne sevgisi leylakların açması, ilk bahar yağmuru kadar doğaldır. Güneş dünyayı ve tüm canlıları ısıtır, sevgisi ise bebeğin hayatını ısıtır.
2 Kurşun. Ama en önemlisi annenin çocuğu memleketiyle tanıştırmasıdır. Nesillerin akıl, düşünce ve duygu zenginliğini özümsemiş olan ana dilini ağzına koyar. Hayatını manevi güçle doldurur, sonsuz değerlerin anlaşılmasına yardımcı olur. Annem dünyadaki en nazik ve en şefkatli kalbe, en nazik ve en şefkatli ellere sahiptir.
Sahne “3 anne”
(Ortada bir masa ve 4 sandalye var, uzaktaki sandalyelerden birinde bir bebek oturuyor)
Lider:
Tanyusha akşam yürüyüşten geldi
Ve bebek sordu ...
Tanyuşa:
Nasılsın kızım?
Yine ellerini ve ayaklarını kirlettin,
Muhtemelen bir köpek ve bir kediyle oynadınız mı?
Ve çorba değil, sadece şeker yiyordu.
Bu kızların başı dertte!
(Bebeği masaya oturtur)
Lider:
Tanya'nın annesi işten eve geldi
Ve Tanya sordu ...
Anne:
Nasılsın kızım?
Tekrar mı oynadınız, muhtemelen bahçede mi?
Yine yemeği unutmayı başardınız mı?
Büyükanne 100 kez "Yemek yiyin" diye bağırdı.
Ve sen cevap verdin: “Şimdi evet şimdi”
Bu kızların başı dertte!
(Anne kızını masaya oturur)
Lider:
İşte büyükanne, annenin annesi geldi
Ve anneme sordum...
Nene:
Nasılsın kızım?
Muhtemelen bütün gün hastanede
Yine yemek yiyecek bir dakika bulamadım
Ve akşam o kadar çok kuru sandviç yedim ki.
Sonuçta orada o kadar çok endişeniz ve sıkıntınız var ki!
Bütün gün öğle yemeği yemeden oturamazsın.
Zaten bir doktor oldu ve tüm kıpırdanma -
Sen canım, çok gençsin.
Bu kızların başı dertte!
(Anne masaya oturur, büyükanne bardakları düzenler)
Lider:
Üç anne yemek odasında oturuyor.
Üç anne kızlarına bakıyor.
İnatçı kızlarla ne yapmalı?
Tüm: Ah, anne olmak ne kadar zor!
1. Sunucu: Anne dünyaya açılan büyük bir penceredir. Çocuğun ormanın ve gökyüzünün güzelliğini, ayın ve güneşin, bulutların ve yıldızların güzelliğini anlamasına yardımcı olur... Annenin dersleri ömür boyudur.
Sonny, uyan, ilk kar yağdı!
Kızım bak kardelen çiçek açtı!
Koro :
Anneler farklıdır
Anneler önemlidir!
2. Lider. Annelerimizin başka bir mesleği daha var; evin hanımı. Ev annem tarafından destekleniyor. Çocuklarıyla ve kocalarıyla ilgileniyorlar, yemek pişiriyorlar, temizlik yapıyorlar ve birçok şey yapıyorlar.
1. Lider. Annelerin yıl içinde 18.000 bıçak, çatal-kaşık, 13.000 tabak, 8.000 bardak yıkadığını biliyor muydunuz?
2. Kurşun Annelerimizin mutfak dolabından yemek masasına ve sırtına taşıdığı tabakların toplam ağırlığı yılda 5 tonu buluyor.
1. Lider Annelerimiz yıl içinde 2.000 km'den fazla alışverişe gidiyor.
2. Kurşun Peki ya anneler hâlâ çalışıyorsa? Çocuklar annelerine yardım etmeli!
Sahne "Her gün tatil"
sahne bir
Annem evin içinde dolaşıyor, oyuncakları topluyor ve diyor ki
Yoruldum, gideceğim, hayatımda ilk defa okuldan çocuklar gelene kadar uzanacağım. Sonra kendimi temizleyeceğim.
sahne iki
Oğul okuldan ter içinde geliyor, hareket halindeyken "Bremen Mızıkacıları" şarkısını söylüyor
Dünyada daha iyi bir şey yok
En azından sabaha kadar futbol oynamaktansa.
Ve hokeyde düşene kadar savaş
Mutlu olmak için ihtiyacım olan tek şey bu
la-la-la.
Oğul. Anne, buradayım! Anne yine ekmek almayı unuttum. Anne, yemek istiyorum! (odaya bakar) Uyuyor... (şaşırmış) Garip... Peki, tamam, o uyurken ben ekmek alacağım (şarkı söylüyor) La-la-la.
sahne üç
Kızı okuldan eve geliyor. Şarkı söylüyor (“Gözleri var…” gerekçesi ile “Başbakan”)
Komşum uyumuyor, yemek yemiyor -
Sadece benim hakkımda konuşuyor.
Daha güzel bir şey yok diyor
Yanında oturan kızdan daha iyi
Yavaşça bak
İyi değil miyim?
Kendim hakkında not edeceğim .... Evet!
Koro:
Gözlerim iki üç karatlık elmas
Buklelerim - bütün erkekler deliriyor.
Dudaklarım cennetin iki kapısının kapısıdır.
Ve genel olarak, ben tamamen öyleyim!
Kız çocuğu. Anne! (sızlanarak) Anne, çok yorgunum ve üşüdüm, çizmelerimi çıkar! Anne! Çok güzel tırnaklarım var! Anne! (ayakkabılarını çıkarır, odaya bakar) Uyuyor musun? (şaşkın) Anlamıyorum!
dördüncü sahne
Oğul elinde ekmekle belirip bir şarkı söylüyor.
Kız çocuğu. Sus seni! Uyan anne!
Oğul. Nasıl?... Hala uyuyor mu? Vay canına! Uyandırılması gerekiyor! Yemek istiyorum!
Kız çocuğu. Evet, zaten denedim, hiçbir şey işe yaramıyor.
Oğul. Sonra beni beslersin, aç olduğumu görürsün!
Kız çocuğu. Dahası! Çok güzel tırnaklarım var! Yorgunum…
Oğul. Yorgun olduğumu mu düşünüyorsun? Bu arada, bir spor okulunda okuyorum!
Kız çocuğu. Ne olmuş! Ve ben müziğin içindeyim.
Oğul. Hadi! Peki şimdi ne yapacağız? Doktor çağrılabilir mi? annem hastalandı mı? (korkmuş) Ya bu uyuşuk rüyayı görürse?
Kız çocuğu. Ne?
Oğul.İşte bu, bir yıl boyunca uyudukları zamandır .... Korku! Belki babanı işten ararsın?
Kız çocuğu. Hayır, doktora ihtiyacın yok ve endişelenmene de gerek yok baba. Annemiz sağlıklı. O sadece yorgun. Bütün gün çarktaki bir sincap gibi tek başına dönüyoruz ve bizden yardım yok! Burada vücut buna dayanamadı! Zavallı şey!
Duraklat.
Oğul.İcat edilmiş! Buradaki her şeyi kendimiz temizleyelim, annem uyanacak ve çok sevinecek. Aklıma ne harika bir fikir geldi!
Kız çocuğu. Haklısın! Zavallı küçük annemize işkence ettik. Bakın ne kadar yorgun. Ve bunu daha önce fark ettim. Tüm! Bu günden itibaren anneme yardım etmeye başlıyoruz!
Oğul. Serin!
Oğul ve kız “Su Taşıyıcısının Şarkısı” melodisiyle bir şarkı söylüyorlar.
.Kız çocuğu.
Anneye saygı duyulmalı
Annemin yardıma ihtiyacı var
Hiçbir şey söyleme
Burayı temizleyin, oraya çöp atmayın.
sana bir sır vereceğim
Bizimkinden daha iyi bir anne yok
Hiçbir şey söyleme
Burayı temizleyin, oraya çöp atmayın
Kız çocuğu. Elbiseleri ütüleyeceğim!
Oğul. Yani yapamazsın!
Kız çocuğu. Hiçbir şey öğrenmeyeceğim!
Oğul. Ve sonra çöpü çıkaracağım! Burada!
Kız çocuğu. Yalan söylüyorsun!
Oğul. Evet, böylece bu yere patladım! Anlaşmak?
Kız çocuğu. Anlaşmak! Kabul!
Beşinci sahne.
Annem uyanır. Çocuklar sevinçle ona koşuyor, ona sarılıyor ve onu öpüyorlar.
Oğul. Anne!
Kız çocuğu. Anne!
Anne (şaşırmış). Ne kadar temiz! Ah evet, aferin! Bugün bir çeşit tatil mi?
Kız çocuğu. Hayır anne! Ama bundan sonra size yardım edeceğiz!
Oğul. Aha!
Anne. Neden birdenbire?
Kız çocuğu: Basit bir gerçeğin farkına vardık. Sevmek, birbirini korumak, ilgilenmek, yardım etmek ve desteklemek demektir.
Oğul. Her zaman! Değil mi anne?
Anne. Bu doğru çocuklar!
Çocuklar "Küçük Ülke" temalı bir şarkı söylüyor
1. Lider. En yakınımızdaki kişiyle tartışmamıza gerek yok. Ve bazen onu kalbimizden atmaya, onun yerine en iyi arkadaşlarımızı ve kız arkadaşlarımızı koymaya çalışsak da hiçbir şey işe yaramayacak. Zor ve acı saatlerde, en yakın ve sevgili kişi olan annemizi hala hatırlıyoruz.
Öğrenci
Anneni incitmek kolaydır
Kızgınlıkla cevap vermeyecek
Ancak yalnızca şunu tekrarlayacaktır:
"Sakın üşütmeyin, bugün hava rüzgarlı!"
Anneni incitmek kolaydır.
Asırlar geçecek, Yaşlanacağız.
Ama biri yine dudaklarını sıktı
Kağıt al ve yaz
“Anneni incitmek en kolayıdır”
Ve belki de duyacaklar.
2. Lider. Zaman amansız bir şekilde uçuyor, ebeveynler gözümüzün önünde yaşlanıyor ama ruhları hala genç!
1. Lider. Büyükanneler salonumuzda oturuyor. Sevgili büyükanneler, sizi, farklı yaşlardaki ama ruhen yakın insanları selamlamaktan mutluluk duyuyorum! Sıcaklığınız ve şefkatinizle bize her zaman nazik ve duyarlı olmayı öğreten sizsiniz.
2. Kurşun.En dostane, güvene dayalı ilişkiler genellikle büyükanneler ve torunlar arasında kurulur. Anneannelerimiz bizimle sevinçlerimizi, üzüntülerimizi paylaşmaya çalışır, öğüt verir, aceleci davranışlara karşı bizi uyarır. Büyükanneler, biz torunlara olan sevgilerinden dolayı saygıyı ve minnettarlığı hak ediyorlar.
Öğretmen.Ülkemizde kutlanan çok sayıda bayram arasında Anneler Günü özel bir yere sahiptir. Bu tatil kimseyi kayıtsız bırakmıyor. Bu nedenle bugün çocuklara sevgi, nezaket, şefkat ve şefkat veren tüm annelere şükranlarımı sunmak istiyorum. Teşekkür ederim! Ve her biriniz akrabalarınızdan sık sık sıcak sözler duyabilirsiniz! Yüzlerinizde bir gülümseme parlasın ve gözlerinizde neşeli kıvılcımlar parıldasın!
Sahne "Robot"
3 katılımcı: Anne, oğul (kızı) ve robot. Başlangıç pozisyonu: Robot kolları geniş bir şekilde ayrı duruyor, anne ve oğul robotun yanlarında izleyiciye biraz daha yakın (robotun avuç içleri başlarından uzak değil).Oğul (robotu işaret ederek): Ah, bu kim?
Anne: Bu bir robot. Bir kişinin doğru mu yoksa aldatıcı mı olduğunu nasıl ayırt edeceğini bilir. Örneğin, bana bugün okulda hangi notları aldığını söyle.
Oğul: Beş
Anne: Yani yalan söyledin. Peki gerçekten ne elde ettin?
Oğul: Dört.
BOOM!!! (robot oğlunun kafasına tokat atıyormuş gibi yapar)
Anne: Yine doğru değil. Ne aldın?
Oğul: Üç.
BOOM!!! (robot oğlunun kafasına tokat atıyormuş gibi yapar)
Anne : Bana gerçeği söyle. Sana ne verildi?
Oğul (iç çekerek) iki.
Robot oğlunun kafasını okşuyor.
Anne: Ah sen. Ve ben senin yaşındayken bir beş yıl okudum!
BOOM!!! (robot MOM'un kafasının arkasına tokat atıyormuş gibi yapar)
(Sahne genç izleyicilerin ilk kez görmeseler de kahkaha atmalarına neden oluyor).
1. Lider:
Bugün oyun oynayacağız
Sizin için şarkı söyleyip dans edeceğiz.
Burada olmak bizim için mutluluktur
Bizim olduğunuz için teşekkürler anneler!
programı göster
- Papağan Kesha'nın "Tahiti'ye gittin mi?" dediği peri masalını kim yazdı?
A) KURLIANDSKIY;
B) BIANKI;
B) USPENSKİ;
D) MARŞAK.
(doğru cevap: A) KURLYANDSKY)
Aşağıdaki masallardan hangisi Charles Perrault tarafından yazılmıştır?
A) ZÜMRÜT ŞEHRİN BÜYÜCÜSÜ;
B) BİLMEYENLERİN VE ARKADAŞLARININ MACERASI;
B) KAR KIZI;
D) KIRMIZI BAŞLIK.
(doğru cevap: D) KIRMIZI BAŞLIK)
Kesha'nın papağanının arkadaşı olan serçenin adı neydi?
(doğru cevap: B) KOLYA)
6 yarışma. UZAKTAN DÜŞÜNCELER
Kolaylaştırıcı katılımcılara kağıt sayfalar (A3 formatında) ve keçeli kalemler dağıtır.
Sunucu: Çocuklar ve ebeveynler bazen öyle bir anlayışa ulaşırlar ki, uzaktan zihin okuyabilirler. Bakalım katılımcılarımız başarılı olacak mı? Biraz sonra annemden 3 dakikalığına salonu terk etmesini isteyeceğim. Bu süre zarfında çocukları tek bir harf kullanmadan tek bir atasözü çizmek zorunda kalacaklar. Hayvanları, insanları, okları, her türlü nesneyi çizebilirler. Çocuğunun resmine bakan her anne atasözünü okumalıdır. Doğru tahmin edilen bir atasözü için takım 5 puan, yanlış cevap için ise 0 puan alacaktır. Seyircilerin alkışları eşliğinde annelerimizi salonun dışına çıkarıyoruz. Artık anneler burada olmadığı için genç katılımcılara resimlerle anlatmaları gereken atasözleri içeren notlar dağıtacağım. Okudun mu? Çizim yapmaya hazır mısınız? Başladı!
7 yarışma. ATÖLYE MODA
Sunum yapan kişinin asistanları, her takımın sandalyelerine gazete ve dergi, makas, ataç, iğne, iğne ve iplik, ip, yapışkan bant (sekreter bant), yapıştırıcıdan oluşan paketler yerleştirir.
2. Kurşun: Sevgili anneler! Elbette, kendinizi birden çok kez, bir kararın hemen verilmesi ve bir sorunun acilen çözülmesi gereken beklenmedik durumlarla karşı karşıya bulmuşsunuzdur. Unutkan çocuğunuzun size 10 dakika içinde sahneye çıkması gerektiğini ve bunun için alışılmadık bir kostüme ihtiyacı olduğunu söylediğini, önceden söylemeyi unuttuğunu hayal edin. Bir şekilde durumdan çıkmak, yani acilen çocuk için bir kostüm yapmak gerekiyor. Peki neyden? Parmaklarınızın ucunda olandan! Bu durumda elinizde paketler halinde gazete ve dergi, yapıştırıcı, makas, ataç ve... hayal gücünüz var! Ve 10 dakika daha emrinizde! Jüri, yaratıcı düşüncenizin uçuşunu 1'den 10'a kadar değerlendirecek! İşe başlayın arkadaşlar!
8 yarışma. YETENEKLİ AİLE
Gösteri programına katılanların aileleri evde birer konser numarası (dans, şarkı, şiir, minyatür, sirk gösterisi vb.) hazırlıyor. Konser sayısına sınırsız sayıda yakınının katılmasına izin verilmektedir. Jüri performansları 1'den 20'ye kadar puanla değerlendirir.
1. Lider: Çocuklar, çocukluğunuzda anneniz size masal okudu mu?
Şimdi de çocuklar büyüdüğü için annelerin masalları unutup unutmadığını kontrol edeceğiz.
Yani peri masalını tahmin etmelisin. Örneğin, başarısız bir para yatırımının ilk kurbanıyla ilgili bir peri masalı mı? Cevap “Altın Anahtar” masalıdır ve kurban da Pinokyo'dur. Hazırsın?
2. Kurşun: Aşkın bir canavarı nasıl bir erkeğe dönüştürdüğünü anlatan bir peri masalı (“Kızıl Çiçek”).
1. Lider: Bir Sebze Çiftliğinin Hikayesi (“Şalgam”).
2. Kurşun: Taş binaların sazdan yapılmış binalara göre avantajı hakkında bir hikaye ("Üç Küçük Domuz").
1. Lider: Neredeyse 3 kez eşitsiz bir evliliğe giren, ancak yine de prensini ("Thumbelina") bulan bir kızın hikayesi.
2. Kurşun: Binanın (“Teremok”) yıkılmasına yol açan yaşam alanının aşırı nüfusuna dair bir peri masalı.
1. Lider: Büyük bir hayvanın evdeki çocuk emeğini nasıl kullandığına dair bir peri masalı (“Mashenka ve Ayı”).
Aferin anneler! Masalları iyi hatırlayın.
9. YARIŞMA “YILDIZ FABRİKASI”
Çocuklarınız bu yarışmada size yardımcı olabilir. Şarkının arka parçasını duyacaksınız ve tahmin etmeniz ve bu şarkıdan birkaç kelime söylemeniz gerekiyor.
Bu son görevdi.
Bu arada jüri özetliyor, bu şarkı tam size göre
1. Lider.Sevgili anneler! Her zaman güzel ve sevilen olun! Çocuklarınız size güç ve mutluluk versin! Hayat devam ediyor çünkü dünyada SEN varsın
Balo için amatör performans numarası
Yazar Vedova Alexandra Vasilievnaİş yeri Zadorskaya OOSh, Sonkovsky bölgesi, Tver bölgesi
Bu amatör sanat numarası herhangi bir balo için kullanılabilir
Okul yönetiminin monoloğu kötümser "Her şeyden yoruldum!"
Her şeyden bıktım! Aptal gibi ortalıkta dolanıyorsun! Ve sonuçta, herkes gücendirmeye çalışıyor! Smear - yıkamayın! Ya beni parafinle ovalayacaklar ya da uygunsuz bir söz yazacaklar. Peki ya bu düğmeler?
Onları içime koydular, ben de geri koydum, onlar da içime koydular ve ben de geri koydum. Her şeyden bıktım!
Sadece biraz ara verin ve rahatlayın! Bunlar burada, 6. sınıf, hâlâ bir şey yok. Her zaman arkalarını temizlerler.
Ve 9. sınıf! İşte başlıyorlar! Dmitriev her zamanki gibi benimle bir bez parçasıyla futbol oynuyor, Kochuraeva ve Zhuravlev kafama bir cebir ders kitabı atmaya çalışıyor. Her şeyden bıktım! Ah, Alexandra Vasilievna geliyor! Ah ah ah! Beyaz ceketli. köy. Beni her yerden engelledi. HAKKINDA! bir teorem yazıyor! Bir otomatın homomorfik görüntüsü, nükleer uyumu nedeniyle bir faktöre (otomat) izomorfiktir. Tanrım, ne yazdığını kendisi anlıyor mu?
Her şeyden bıktım! Müdür! Canım! Orada yeni bir kurul için başvurunuz var. Sen şefaat et, ben de kenarda bir yerde pişireyim. Her şeyden o kadar yoruldum ki!
Monolog panosu - iyimserler "Hayat güzeldir!"
Okulu seviyorum, sadece seviyorum! Kendimi övmeyeceğim ama çok güzelim; düzgün, pürüzsüz, parlak. Tahta değil - şeker! Evet, farklı olamam; bana bakan o kadar çok göz var ki! Beğenmek!
Ve eşit, özenle, düzgün bir şekilde yazıyorlar! 6. sınıfı seviyorum! Tonya gelecek - her yerimi yıkayacak, daha iyi yazsın diye şekerle ovacak. Yanıma çiçekler astı - yani, sadece bir sera! Hava değil, ozon! Hayat Güzeldir!
Bazıları elbette kırıldıklarından şikayet ediyorlar ama ben onlardan değilim, kendime darılmama izin vermeyeceğim! Vaughn Kozorezov bana 2 kez bez parçası fırlattı. Böylece sallandım, çividen düştüm ve bum! - tam bacağının üstünde. Yani şimdi benden kaçıyor! HAYIR! Hayat Güzeldir!
Ve yeni yönetim kurulu Anatoly Alekseevich'e gelince, gerçekten yardımcı oluyorsunuz! Peki ya bu bir Amerikan siyah botu olursa? Endişelenmiyor musun! Yüzümüze toza vurmayacağız!
İkinci balo minyatürü
Bu minyatür, mezunların isimlerinin yer aldığı cümlelerden oluşan mizahi bir hikayedir. Burada öğrencilerimin isimlerinin yer aldığı bir hikaye veriyorum, siz de benzetme yaparak kendi hikayenizi oluşturabilirsiniz. Bu sayı belirli bir izleyici kitlesine yöneliktir, bu nedenle her zaman büyük bir başarıdır, çok fazla hayal kurabilirsiniz, her zaman eğlenceli ve ilginç olur. İşte son mezunlarımın soyadlarıRyazanov
Prohorov
Şestova
Tyulnova
Mahrov
Golubev
Polivanov
Prasolov
Konev
Görelova
ben
Baldina
Zubova
Tikhomirov
Belyaeva
Ruzanova
Bekreneva
Nekrasov
İkinci balo minyatürü
Köy Ryazanov bataklıklarda kayboldu.
büyükbabanın evi Prohorova Köyün sonuncusuydu. Hemen tanınabilirdi. Yüksekte Şestova Rus bayrağı dalgalandı, güzel Tyulnova.
Haziran boyunca yağmur yağdı, ama bu sabah güneş parlıyordu ve büyükbaba gözlerini kısarak bir tümseğe oturdu, sigaradan bir sigara yaptı. Mahrova sanki başıma bir damla düştü.
Mümkün değil, Golubev mi?- büyükbabayı düşündü ama yine damladı.
Üçüncü gün yağmur başlıyor Polivanov!- karısı bir kavanoz salatalıkla ortaya çıktığında büyükbaba sinirlendi ve eve gitmek istedi. Prasolov içtin mi? Boğaza kadar işler ve sen Konev yuvarlanmadı. Bakmak. fırındaki tüm odunlar Gorelovlar!"çığlık attı ve Bem! büyükbabalar Baldina evet tarafından Diş, İle Baldina evet tarafından Diş."Hadi bakalım!" - büyükbabayı düşündü.Cumartesi Tikhomirov.
Kimseye dokunmadım. Diğer erkeklerin kadınlarından çık Belyaevler ve benimki bir kadına benziyor Ruzanova ve beyinler açık Bekrenev. Peki ben onunla birlikte değil miyim? Nekrasov!
Peki onu daha iyi nerede bulacak?" - diye düşündü büyükbaba ve işe koyuldu.
KONUM
KNRTU festivali "Birinci Sınıf Günü - 2016" hakkında
Öğrenci yaratıcılığı festivali "Birinci Sınıf Günü" üniversitemizdeki en popüler ve geleneksel festivallerden biridir.
KNRTU Festivali, Kazan Belediyesi İcra Kurulu Başkanı'nın kararı doğrultusunda XXIII. Kazan üniversiteler arası festivali "Birinci Sınıf Günü-2016" çerçevesinde düzenleniyor.
1. Organizatörler
Yönetim
Eğitim Merkezi
Kültür ve eğlence stüdyosu
Dekanlar
öğrenci kulübü
2. Amaçlar ve hedefler
Festival şunları tanıtmayı amaçlamaktadır:
· yetenekli öğrenci gençlerin belirlenmesi;
· Genç ekiplerin ve sanatçıların üniversitenin yaratıcı yaşamına dahil edilmesi;
Öğrenci yaratıcı ekiplerinin performans becerilerini geliştirmek;
· fakülteler, enstitüler ve dallar arasında çok yönlü mesleki ve kültürel ilişkilerin geliştirilmesi;
· KNITU öğrencilerinin kültürel ve insani eğitiminin geliştirilmesi, öğrencilerin yaratıcı faaliyetlerinin geliştirilmesi, öğrenci yaratıcılığının yaygınlaştırılması;
Çözülmesi gereken görevler:
· geniş bir öğrenci yelpazesinin kendi yaratıcılıkları temelinde bir araya getirilmesi;
yetenekli sanatçıları ve ekipleri arayın;
öğrenci gruplarına performans gösterme fırsatı sağlamak;
öğrenci ekiplerine profesyonel arenaya girme fırsatı sağlamak.
3. Yer ve zaman
"Birinci Sınıf Günü-2016" festivalinin rekabetçi turu 26 Ekim'de "D" binasının toplantı salonunda gerçekleştirilecek - müzikal yönetmenlik, 27 Ekim - dans yönetmenliği, 28 Ekim - tiyatro ve orijinal yönetmenlik.
Festivalin gala konseri 9-14 Kasım 2016 tarihleri arasında D blok toplantı salonunda gerçekleştirilecek.
4. Şartlar ve koşullar
Yarışmaya, yarışma programlarında veya enstitülerin gösterimlerinde ön eleme turunu geçen KNRTU'nun bireysel takımları ve amatör sanatçıları katılıyor.
Amatör sanat katılımcılarının icra becerilerinin kalite düzeyini artırmak amacıyla festival 2 aşamada gerçekleştiriliyor:
Aşama 1 - 2. aşama katılımcılarının belirlendiği kurumların yarışmaları;
Aşama 2 - Üniversitelerarası festival "Birinci Sınıf Günü" kapsamında şehir yarışmasına katılanların belirlendiği, aday gösterme konusunda rekabetçi bir tur.
1. Performans ekiplerinin ve sanatçıların bileşimi en az %75 1. sınıf öğrencilerinden oluşmalıdır, 2 kişiden oluşan yaratıcı ekiplerde %50/50 oranına izin verilir
3. Dekanlık tarafından onaylanan "Birinci Sınıf Günü-2016" festivaline katılım başvuruları (bilgi formları) önceden Kültür ve Eğlence Stüdyosu'na (KDS) gönderilir. 24 Ekim 2016. Başvuru yapılmadan sanatçı veya takımın yarışmaya katılmasına izin verilmez.. Başvurular e-posta yoluyla gönderilebilir.
4. Her katılımcı veya yaratıcı ekip, yarışma adaylığı için bir konser numarası sunar. Sanatçı, yön dahilinde çeşitli adaylarda ilan edilebilir. Performans için süre sınırının artırılması kararı, gerekirse jüri konseyi tarafından alınır.
5. Müzik eşliği konser numaraları sunulmalıdır USB bellek, CD, bir notla birlikte verilmesi gerekir: enstitünün (fakültenin) adı, icracı, numaranın adı, parça numarası. Diğer ortamlarda sağlanan film müzikleri oynatılmayacaktır. Enstrümantal gruplara yönelik ses desteği koşulları, KDS'nin ses mühendisi ile her grup için ayrı ayrı tartışılır.
6. Başvuru şunları içermelidir:
a) Yapılan işin adı,
b) takımın adı veya tam adı. bireysel sanatçı
c) Tam ad takım lideri, kıyafeti, iletişim telefon numarası,
d) katılımcıların tam listesi (tam ad), her numara için ayrı ayrı grup numarası (Ek 1).
7. Takımların ve oyuncuların belirli bir kuruma atanmasına ilişkin tartışmalı konuların çözümü organizasyon komitesi tarafından alınır. Adaylık yarışmalarının programı, enstitülerin organizasyon komitelerinden alınan katılım başvurularının sayısına göre CDC tarafından derlenmektedir. Yarışma turu, Madde 5'e uygun olarak yönlerde açık görüş şeklinde yapılır (aşağıya bakınız).
8. Üniversitelerarası festivalde eleme aşamasına geçen her katılımcının yanında öğrenci kartı bulundurması gerekmektedir. Öğrenci kartının bulunmaması durumunda katılımcı yarışmaya alınmayacaktır.
9. Enstitü ve fakültelerde festivalin düzenlenmesi ve gerçekleştirilmesine ilişkin tüm operasyonel çalışmaları yürüten organizasyon komiteleri oluşturulur.
10. Festivalin kurumlara göre sonuçları geliştirilen kriterlere göre özetlenmiştir (Ek 2.)
11. Festivalde dereceye girenlerin ödülleri KNRTU'nun gala konserinde verilecek. Program, gala konserinin senaryo konseptine uygun performans-katılımcılardan oluşuyor.
5. Festivalin yönleri ve adaylıkları
Festival programı aşağıdaki alanları içeriyor:
Müzikal;
Dans;
teatral;
orijinal;
Gazetecilik.
Yönlerin her birinde aşağıdaki adaylıklar belirlenir:
Müzikal yön:
Çeşitli vokaller (solo ve vokal toplulukları)
Caz vokalleri
Vokal folklor (halk)
Klasik vokaller
ozan şarkısı
· Enstrümantal gruplar ve enstrümantalistler
Dans yönü:
Popüler pop dansı
Çağdaş koreografi (modern)
Folklor dansı (halk)
Stilize halk dansları
Modern dans (oluşum, dizi, gösteri programı),
Klasik dans
Balo dansı
Dans sporları
· Hiphop
Teatral ve orijinal yönler:
Sanatsal söz (solo performans ve kolektif performans),
STEM (1-4 kişilik grup performansı),
küçük formların tiyatrosu,
· şovmen,
moda tiyatrosu
pantomim,
· plastik eskiz,
· gölge oyunu,
soytarılık,
senkrobuffonad,
bir parodi,
eksantrik,
ışık tiyatrosu,
· vücut sanatı,
· sirk.
Gazetecilik:
basılı gazetecilik
video gazeteciliği
6. Organizasyon Komitesi
"KNRTU Festivali'nin "Birinci Gün - 2016" düzenlenmesine ilişkin" talimat uyarınca, festivalin hazırlanması ve gerçekleştirilmesi için bir organizasyon komitesi oluşturuluyor. Organizasyon komitesinde üniversite yönetimi, Merkezi Eğitim ve Bilim Üniversitesi, KDS, Öğrenci Kulübü ve dekanlık temsilcileri yer alır.
Organizasyon Komitesi:
Festivalin hazırlanması ve düzenlenmesine ilişkin çalışmaları planlar ve koordine eder, uygulanmasını izler;
Festivalin yarışma günlerinin, gala konserinin ve şehir üniversitelerarası festivali "Birinci Sınıf Günü" eleme turunun hazırlanmasında ve düzenlenmesinde yer alan kurum ve yetkililerle etkileşimi yürütür;
İddialar:
Festivale ilişkin düzenlemeler
festival jürisinin oluşumu,
Yarışma turunun programı ve festivalin gala konseri,
· Festival sonuçları hakkında rapor vermek.
7. Jüri
Jüri organizasyon komitesi tarafından oluşturulur. Jüride profesyonel sanatçılar ve sanatçılar, yönetmenler ve öğretmenler yer alıyor.
Katılımcıların performansını değerlendirir;
Organizasyon komitesine her türde Laureate unvanını veren bireysel sanatçıları ve yaratıcı ekipleri temsil eder;
Şehir üniversiteleri arası festivali "Birinci Sınıf Günü" eleme turunun rekabetçi programına katılmak için başvuranların adaylıklarını organizasyon komitesine temsil eder.
Jüri ek aday belirleme hakkını saklı tutar.
Jüri bir veya birden fazla kategoride birinci, ikinci, üçüncüye ödül vermeme hakkına sahiptir.
Tartışmalı konuları çözerken jüri başkanının ek bir oy hakkı vardır.
Jürinin kararı tutanağa kaydedilir.
Aşağıdaki alanlarda jüri değerlendirme kriterleri:
müzikal yön - eğlence, sanat, ses aralığı ve sahneleme, diksiyon, ses, mikrofonla çalışma, performans tekniği;
dans yönetimi - eğlence, sahne kültürü, sanat, sahne imajının yaratılması, özgünlük, performans tekniği, bireysellik, stil, sahne kostümü;
Teatral ve özgün yönler - ideolojik içerik, anlam, performans biçimi, sanat, eğlence, özgünlük, içerik, konuşma kültürü, bireysellik, oyunculuk becerileri;
· şovmen - doğaçlama, mizah, kişisel çekicilik, sahne kostümü;
8. Finansman
Festivalin finansmanı, onaylanan tahmine göre "Eğitim çalışmaları ..." programı çerçevesinde gerçekleştiriliyor.
9. İletişim bilgileri
Adamovich Dmitry Evgenievich - KNRTU Merkez Eğitim ve Bilim Üniversitesi Kültür ve Eğlence Stüdyosu Direktörü. Bina "D", k.12, v.231-40-67.
E-posta adresi: [e-posta korumalı]
Projeye katkıda bulunulması Kabul edildi:
KDS Direktörü _____________ Eroova D.R.
Galiullina G.N.
D.E. Adamovich _____________ Sagadeev V.V.
Ignatieva G.I.
Vakhitova O.E.
Malyashova A.Yu.
Kulevtsov G.N.
Azizova M.K.
Bogdanova V.I.
Abzaldinova E.V.
Buyanova A.G.
Bogdanova V.I.
Khramova E.V.
Filchenkova E.V.
Ek 1
BAŞVURU
amatör performansların sayısı
| 1. | Fakülte (Enstitü) (tam adı) | |||
| 2. | Yön |
|
|
|
| 3. | Aday Gösterme (Festival Yönetmeliğinin 5. maddesine göre belirtilir) | |||
| 4. | Grubun adı veya icracının adı, soyadı | |||
| 5. | Ekibin üyeleri (tam ad, tam ad, grup numarası) | |||
| 6. | Sanat yönetmeni (Tam adı) | |||
| 7. | Sanatçının iletişim telefonu, el-la | |||
| 8. | Oda ismi | |||
| 9. | Yazar (Tam ad) | |||
| 10. | Performans süresi | |||
| 11. | Fonogram | USB bellek | · CD · Kullanılmıyor | |
| 12. | Gerekli sayıda mikrofon | |||
| 13. | Gerekli ek ekipman | |||
| 14. | VR ve tarih için dekan yardımcısının (dekan) imzası | |||
Dikkat! Festival Yönetmeliğine göre dikkatlice doldurulmadan önce her sayı için ayrı ayrı bilgi formu doldurulur.
| Ek 2 | |||||||||||||
| Sistemi özetlemek | |||||||||||||
| KNRTU enstitüleri arasında "Birinci Sınıf Günü-2016" festivali | |||||||||||||
| Enstitü | Toplam adaylıklar | Gönderilen adaylık sayısı | Katılım oranı | Ödül sayısı | Grand Prix Sayısı | Özel ödül | Puanların toplamı | Katılım Oranına Sahip Puanlar | Kalite faktörü | Toplam | Yer | ||
| İHTI | |||||||||||||
| IHiNM | |||||||||||||
| İUEİST | |||||||||||||
| INHN | |||||||||||||
| IP | |||||||||||||
| IPPiBT | |||||||||||||
| ITLPMD | |||||||||||||
| IUAiIT |
| | | sonraki ders ==> | |
SPOR TATİLİ
Spor festivalinin senaryosu
Hedef:Öğrencilere sağlıklı bir yaşam tarzı oluşturmak, el becerisi, hız ve kolektivizmi öğretmek.
Görev:Çocukların sağlığını güçlendirir, bireyin uyumlu gelişimini sağlar.
“Spor salonu şenlikli bir şekilde temizlendi: atasözleri içeren posterler kullanıldı, Olimpiyat halkalarının amblemi ve altında bir imza.
Taraftarlar, onur konukları salonda oturuyor, jüri üyeleri yerlerini alıyor. Takımlar ciddi yürüyüşe hazırlanıyor.
Yarışmaya katılanların spor üniforması giydiği seslere bir yürüyüş sesi geliyor.
Belarus Cumhuriyeti'nin marşı çalınıyor, bayrak kaldırılıyor.
Spor şenliğinin açılışı
Lider: Merhaba sevgili arkadaşlar! Merhaba sevgili konuklar, hayranlar! Sizleri spor şölenine davet ediyoruz. Bu, hareket sevincini hissetmenize, spora katılmanıza yardımcı olan eğlenceli bir tatil.
Herkes hem yetişkinler hem de çocuklar sporu sever. Bugün iki takımla mücadele edeceğiz.
Takımlara sırayla selamlama için bir kelime verilir.
Rakipler
Herkes biliyor, herkes anlıyor.
Sağlıklı olmak ne büyük mutluluk!
Sadece bilmen gerekiyor
Nasıl sağlıklı olunur?
Dünyada daha iyi bir tarif yok:
Spordan ayrılmayın.
Yüz yıl yaşayacaksın Bütün sır bu.
Merhaba rakip!
Utanma!
Ve daha güçlü olsak bile
Cesaretiniz kırılmasın, endişelenmeyin!
Oyunun eğlenceli olmasına izin verin!
Jüride ne söylersen söyle
Daha fazla yetkilendirme.
Lütfen bizi yargılayın
Doğru ve tarafsız.
(Takımlar şarkıyı birlikte söyler.)
Şarkı
Güçlü adamlar arenaya giriyor,
Çocuklar zafere güveniyor
Her zaman ruh için oynuyorlar
Hey, güçlü adamlar, güçlü adamlar, güçlü adamlar, tramvay!
Rakipler - o zaman bizimkilerin hepsi güçlü,
Ama hepimiz sonuna kadar cesur olacağız.
Biz de kazanabiliriz.
Hey, güçlü adamlar, güçlü adamlar, güçlü adamlar
tramvay, tramvay!
Güneşin kenarına dağılmış kırmızı çiller,
Ve büyük güneşten harika, altın renkli küçük bir portreleri var.
Bugün burada toplandık
Gücünü test etmek için
Ve zaferi ödüllendirmek için
En güçlümüz.
Bazen bizim için zor olsun
Ama sizi hayal kırıklığına uğratmayacağız.
Artık güneşin torunlarıyız
Ve onunla gidiyoruz.
Dün arkadaştık
Bugün rakibiz
Ve seninle rekabet edeceğiz
Sporun içindeyiz, sabır içindeyiz.
Hey jüri, hey jüri
Bizi kesinlikle azarlamıyorsun,
Puanlarımızı küçümsemeyin
Ve bize zafer ver.
Taraftarlara güveniyoruz
Zor zamanlarda yardımcı olacaklar:
Sloganları yükseltin, destek olun
Ve bu bizim için en önemli şey.
Ve şimdi kavgadayız
Spor kavgası, eşitsiz,
Ve grubu hayal kırıklığına uğratmayacağız
Ve spor alanında kazanacağız.
Lider: Ve şimdi ilk yarışmamız
Neşeli arkadaşım, topum,
O her zaman, her yerde benimledir.
Bir iki üç dört beş,
Dışarı çıkın ve hızlı oynayın!
1 . Topla bayrak yarışı (pas)
Takımlar birbirlerinden 3-4 adım uzakta dururlar. İlk takım oyuncularının her biri birer top alır. Bir sinyal üzerine top, eller kaldırılarak bir sonraki katılımcıya geçirilmelidir. Topu alan son oyuncu ileri doğru koşar, takımın önünde durur ve topu tekrar başının üzerinden geriye doğru atar. Bayrak yarışını ilk bitiren takım kazanır.
2 . Topla bayrak yarışı (atlama)
Ayakta duran ilk oyuncu topu ayağıyla sıkıştırır, komut üzerine çizgiye atlar, geri gelir ve topu bir sonraki oyuncuya geçirir. Bayrak yarışını ilk bitiren takım kazanır.
Amatör performans sayısı.
Chastushki
"Ah, ayağımı yere vuruyorum"
3. Oyun "Büyükbaba şalgam dikti"
Takımlar bir sütun halinde sıralanıyor, önlerinde 15 metre mesafede kukalar var. Komut üzerine, ilk oyuncu kukanın etrafında koşar, geri gelir ve bir sonraki oyuncuyu elinden tutar ve birlikte koşar, vb. Koşarken son oyuncu rozeti alır. Bayrak yarışını ilk bitiren takım kazanır.
4. Oyun "Oyuncağı kim daha hızlı hareket ettirecek?"
Her katılımcı bir oyuncağı çemberden bir sandalyeye aktarmalı ve geri dönerek copu arkadaşına vermelidir. Görevi tamamlayan takımda sonuncu olur, tüm oyuncakları hızla aktaran takım kazanır.
müzikal numarası
5. Oyun "Eşarpı daha hızlı kim bağlayacak?"
Oyuna iki oyuncu başlar. Bir katılımcı bir sandalyeye oturur, diğeri ise elinde bir atkı ile bir sinyal üzerine oturan kişiye doğru koşar ve atkıyı hızla bağlar. Daha sonra elinden tutarak takıma koşar. Oyuncu geri döner ve son sütun olur. Başörtülü oyuncu sıradaki oyuncuyu alır. Sandalyeye doğru koşuyorlar. Oyuncu boynundaki atkıyı çıkarır ve oturan kişiye vb. bağlar.
Dikkat! Tüm takım görevi iki kez tamamlar. Mendil üçüncü kez takımdaki ilk oyuncunun eline düştüğünde onu yukarı kaldırır. Oyun bitti.
6. Belarus halk oyunu "Yılan"
Takımlar birbiri ardına ayakta durur ve birbirlerinin kemerinden el ele tutuşurlar.
Sinyalde "kafa" "kuyruğu" yakalamalıdır, eğer bağlantı koparsa takım kaybeder. "Kuyruğu" yakalayan "kafa", "kuyruk" olur; takımlar geri döner. Oyun üç kez tekrarlanır (her biri 1 dakika). Jüri süreyi tutuyor.
7. "Sinekler - uçmaz" oyunu
(dikkati geliştirir)
Tüm ekip üyeleri bir daire içinde durur. Sunucu oyunu yönetiyor: Her zaman ellerini kaldırarak uçan ve uçmayan nesneleri isimlendiriyor. Katılımcılar yalnızca uçan bir nesneye isim verildiğinde ellerini kaldırırlar. Hata yapan kişi daireyi terk eder ve bir bankta oturur.
Dikkat! Hızlı bir tempoda ve mümkün olduğunca çok kelime konuşmalısınız.
Oyunun sonunda kalan oyuncu sayısı sayılır. En çok üyesi kalan takım kazanır.
8. Kaptanların rekabeti:
"Tavşanlar için bıyık çizin"
Takım kaptanları önce çizimleri inceler, ardından gözleri mendille bağlanır, iki kez çevrilir ve görevi tamamlamaya başlarlar. Çizimler jüri tarafından değerlendiriliyor. Jüri yarışmanın sonuçlarını duyurur ve spor festivalini özetler.
Takım üyeleri, aktif katılımcılar ve en aktif taraftar ödüllendirilir.
Belarus Cumhuriyeti'nin marşı çalınıyor, bayrak indiriliyor.
Sahneleme, senaryoya göre Sonbahar Hüzünleri ve Sıkıntının hakim olduğu "Sonbahar Balosu" için amatör bir oyun olarak yazılmıştır. Sonbahar, ince bir yağmurla sürekli ağlıyordu. Çocukların görevi onu güldürmektir. Yegorka da sonbahar hüznüne yakalandı ve doktora gitti, ancak sıradan bir iltihabı vardı ... hileler
İndirmek:
Ön izleme:
Bir doktor Yegorka'ya nasıl davrandı?
"Sonbahar Balosu" için ayetlerde sahne
(Bir doktor masada oturuyor, bir şeyler yazıyor. Başka bir doktor çocuğu getiriyor)
1. doktor: - İyi günler meslektaşım.
2. doktor: - Merhaba!
1. - Tıbbi muayeneye katılın.
Bir hastam var...
2. (yazar):
- Bir dakika bekle.
Peki efendim? (kafasını masadan kaldırır)
1. - Bakın, dokuzuncu sınıf öğrencisi,
Adam modaya uygun, stil sahibi, havalı,
Ama sonbahar melankolisi
Onu hastaneye getirdi.
Yorgundur, uyuşuktur, neşeli değildir,
Karamsar bir tavırla başını eğdi.
Tamamen bitkin düşmüştü.
Evet ona sorabilirsin.
2. - Bize söyleyin hasta,
Kafanın nesi var?
Neden yemiyorsun, neden içmiyorsun?
Bütün gün kıçını mı dövüyorsun?
Yegorka: Neden yiyip içmiyorum?
Hayır, yemeyi seviyorum!
İşte bugün bir ders
Etli börek yedim.
Beş dereceli süt
İçmeyi bırak, evet
Bana paketimi getiriyorlar
Aynı anda 10 kişi!
2. (meslektaşına bakar):
- İştahı iyi.
1. - Yalnızca okul defterleri
İşsiz kaldık.
Birisi adamı uğursuzluk getirmiş gibi görünüyor.
2. - Nesin oğlum, son teslim tarihinden önce
Ders almayı mı bırakacaksın?
Egorka: - Benim için çok un
Bilimin granitini kemirmeye başladı...
Birisi beni çiğneseydi
Sonra onu ağzıma koyardım...
Onu yutmuş olabilirim.
Kendi kendine öğretme - güç yok.
Önce kimya, sonra edebiyat
Bütün gün kafan bir sürü şeyle dolu.
Ve yine tarih var
Sanki her şeyi bilmem gerekiyormuş gibi.
Öğretmen: "Kim ve neden?"...
Neyin ne olduğunu bilmiyor
Ve "iki-a" koymaya çalışıyor!
Ve FIG'de buna ihtiyacım var mı?
Veya cebir. Kim istiyor
Tereddüt etmeden karar mı vereceksin?
Beden eğitiminde başarısız mı oluyorsunuz?
Sanki yapacak hiçbir şeyim yokmuş gibi.
(doktorlar birbirlerine bakarlar)
1. - Derslerde uyuklamaya başladı,
Horlamayla kızları korkutmak.
2. - Nedir bu sevgili dostum?
Yaşlanma hastalığı olabilir
Zamanından önce geldi
Seni buldun mu canım?
Egorka: - Ah, nesin sen doktor, hayır!
İnternet burada suçlanacak:
Bütün gece çevrimiçiyim
Ve sonra uyumayı umursama
Ve ben, yalnızca ben uykuya dalacağım,
Sabah erkenden uyanıyorlar
Annem bir çanta topluyor,
Beni okula gönderiyor.
1. - Okula gitmek beş dakika,
Ve dokuzda geliyor.
2. - Bu nedir? Düz yol yok mu?
Egorka: - Evet, bacaklarım beni taşıyamıyor ... (doktor ona bir sandalye verir)
Hastalandım, gücümü kaybettim...
Bir vitamin yazıyorsun.
Ve bana bir sertifika ver ki
Üç gün boyunca okula gitmedim.
İlk gün boyunca uyuyacağım
Daha sonra atıcılar oyna
Ve işte, görüyorsunuz, cumartesi geldi
Ve bir disko ... Bu bir şey ... (sandalyeden atladı, dans etti)
1. - Evet, zor bir vaka, ne söyleyelim,
İlaç reçete edilmelidir.
2. (bir paket verir)
Al, bunu annene ver.
Yıllardır test edilen bir tarif.
Egorka: - Peki o zaman sağlıklı olacağım mı?
1. - Elbette. Ve doktor yok...
Egorka: (kenara çekilir)
- Bakalım haplar neymiş.
Beni bir çantaya sardılar.
(çantaya bakar, kemerini çıkarır)
- Kemer? "Yurtiçi" nedir?
Ben sağlıklıyım, hasta değil!
(kaçar)
2. doktordan birinciye:
- İlaç bin yıldan daha eskidir,
Ve bakın - ne etki!
Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar
Bir sanat eseri metninde homojen üyelere sahip cümleler (L.N. Tolstoy'un "Balodan Sonra" hikayesine dayanarak) 8. Sınıf
Bütünleşik Rus dili ve edebiyatı dersi...
Bu sunum, V.P. Kuzovlev'in "İNGİLİZCE 6" öğretim materyallerine dayanarak 6. sınıfta "Doktora gitmelisiniz" konulu bir yansıma dersi için tasarlanmıştır...
Defektolog bir öğretmenin ilkokul öğretmenleri için not tavsiyesi "Okulda görme engelli bir çocuğa nasıl yardım edilir?"
Çehov bir doktordur. Bu temanın yazarın eserine yansıması.
Makale, A.P. Çehov'un tıbbi faaliyetleri ile yazarın çalışmalarına yansıması arasındaki ilişkinin ayrıntılı bir analizini sunmaktadır...
"Lukomorye kıyısının çok açıklarında bir dalganın sessiz vuruşu." (şairin anısına) (Eserde A.S. Puşkin'in şiirleri ve eserlerinden parçalar kullanılmıştır) Senaryo lise öğrencileri için manzum olarak yazılmıştır ve
"Lukomorye kıyısının çok açıklarında bir dalganın sessiz sıçraması"...
"Zihinsel engelli çocuklara eğitimde bilişsel aktivite oluşumunun etkili bir biçimi olarak 6. sınıfta entegre yazma, konuşma gelişimi ve güzel sanatlar dersleri." Bölgesel konferansta rapor. 2017-2018 akademik yılı.
Bu makale, zihinsel engelli bir çocuğa yazmayı öğretmede entegrasyon biçimlerini ve yöntemlerini sunmaktadır.
Metodolojik derneğin raporu. "Zihinsel engelli çocuklara eğitimde bilişsel aktivite oluşumunun etkili bir biçimi olarak 6. sınıfta entegre yazma, konuşma gelişimi ve güzel sanatlar dersleri." 2017-2018 akademik yılı
Bu tür çocuklarla çalışan her öğretmen bir sorunla karşı karşıyadır: Bir derse gelen öğrenciler, diğer derslerde kazanılan bilgileri kullanmaya hazır değildir. Başarılı bir çalışma...
Yükleniyor...
