Sunum belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu "3 No'lu Anaokulu "Bülbül"

Slogan:

“Bilgelik, bilgi, sabır damlacıkları.

İyilik, beceri ve beceriyle birleşecek,

Damlacıklardan - neşeli günler denizi!

Hayat daha parlak, daha parlak ve daha nazik olsun "

Anaokulumuz - Ev çocuklar için mutlu. Bunun hakkında konuşmak istiyoruz Ve her şeyi göster!

Biz mutlu çocuklarız!

Anaokulumuza girdiğinizde masalsı bir çocukluk diyarında olduğunuzu hemen anlayacaksınız.

Nazik bir gülümseme ve şefkatle karşılandıkları, her grupta çocukların fantezi dünyasının hüküm sürdüğü yer.

Kurumun genel özellikleri

Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu "Anaokulu No. 3" Bülbül "1967 yılında açılmıştır ve yer almaktadır.

adreste: 307370 Rylsk, Kursk bölgesi, st. Kuibyshev, ev 23.

E-posta adresi: [e-posta korumalı]

Web sitesi adresi: http://sadik-solovushk.ucoz.com

Eğitim faaliyetlerini yürütme hakkı için kalıcı lisans

seri 46 L 01 No. 0000256 Kayıt No. 2099, 12 Şubat 2016 Kursk bölgesi Eğitim ve Bilim Komitesi tarafından yayınlandı.

03.03.2016 tarih ve LO-46-01-00-1544 sayılı tıbbi faaliyetlere ilişkin kalıcı lisans

TIN 4620005302

PSRN1024600744497

Şanzıman 462001001

20.06.2011 tarih ve 116955 sayılı 46-AZ bina serisinin operasyonel yönetimine ilişkin sertifika. (iki katlı bina için) Kadastro numarası: 46-46-21/002/2011-288

15 Kasım 2013 tarihli 46-AP No. 037826 numaralı bina serisinin operasyonel yönetimine ilişkin sertifika. (tek katlı bir bina için)

Stok numarası: 38:234:002:000009840:0100:20000

Kadastro numarası: 46:20:270210:830

Öğrencilerin kontenjanı hakkında bilgi:

Okul öncesi, 2 ila 7 yaş arası çocuklara eğitim ve öğretim, denetim ve bakım sağlar. Okul öncesi eğitim kurumunda 8 grup bulunmaktadır.

Bunlardan: 2 grup telafi edici yönelim (konuşma bozukluğu ile), 6 grup genel gelişimsel yönelim. Tam zamanlı eğitim şekli.

Tasarım kontenjanı 160 kişidir.

Maaş bordrosu 164 öğrencidir.

2-3 yaş arası çocuklar için genel gelişim grubu - 27 öğrenci

3-4 yaş arası çocuklar için genel gelişim oryantasyonu grubu - 22 öğrenci

4-5 yaş arası çocuklar için iki grup genel gelişimsel yönelim - 46 öğrenci

5-6 yaş arası çocuklar için genel gelişim grubu - 19 öğrenci

6-7 yaş arası çocuklar için genel gelişim grubu - 25 öğrenci

5-6 yaş arası çocuklar için telafi grubu - 12 öğrenci

6-7 yaş arası çocuklar için telafi grubu - 13 öğrenci

Genel gelişim gruplarında okul öncesi eğitimin temel eğitim programı uygulanmaktadır. Telafi edici gruplarda, engelli çocuklar (konuşma bozuklukları) için uyarlanmış bir okul öncesi eğitim eğitim programı uygulanmaktadır.

3 öğrencimiz kaynaştırma eğitimi alıyor.

Anaokulumuz, her çocuğun iletişim kurmayı, oynamayı, saymayı, okumayı ve kendi olağanüstü hikayelerini yazmayı öğrendiği, nezaket ve dostluğun öğretildiği güzel, nazik bir evdir.

Ve biz bunu sevinçle, neşeyle, dostane ve pervasızca, coşkuyla ve her zaman özenle yaşıyoruz!

Anaokulumuz her çocuk için nezaket, katılım, neşe, refah ve rahatlık atmosferidir.

İşte buradalar - çocuklarımız!

Çiçekler gibi çiçek açarlar, güzelliklerin, oyunların, masalların, müziğin, çizimin, yaratıcılığın olduğu, merak ve merak ateşini alevlendiren bir dünyada yaşarlar.

Çocuklarımızı hem bahçede hem de evde tanıyorlar.

Ve gazete yayınlarından size tanıdık geliyoruz!

Herhangi bir kuruluşun değeri, içinde çalışan insanlardır. Bunlar bizim muhteşem öğretmenlerimiz!

Okul öncesi eğitim kurumumuzun öğretmenleri mesleki yarışmalarda aktif rol almaktadır:

2014 - öğretmen Karpenko A.A. - Bölgenin galibi ve "Yılın Öğretmeni" bölgesel yarışmasının katılımcısı.

2015 - Kuryleva L.Yu. - "Yılın Öğretmeni" yarışmasının kazananı,

2016 - Kazakova A.V. - "Yılın Öğretmeni" yarışmasının katılımcısı.

Gurur duyacağımız bir şey var!

Personelin iyi koordine edilmiş çalışması sayesinde, okul öncesi eğitim kurumu son üç yılda çocukların programa hakim olma ve bütünleştirici nitelikleri geliştirmedeki başarılarını izleme sonuçlarına ilişkin yüksek göstergelere sahiptir - bunlar% 100'dür. Yüzde olarak bakıldığında bu durum diyagramlarda açıkça görülmektedir.

Anaokulunda çağa ayak uydurarak böyle yaşıyor ve çalışıyoruz.

Okul öncesi çocukları geliştiriyoruz ve hazırlıyoruz

daha sonraki yaşamları için onları

Onların güzel geleceklerinde işimizin küçük bir kısmının olacağına inanıyoruz.

Elena Dmitrieva
Anaokulunun tanıtımı (programlar, konu geliştirme ortamı, yarışmalarımız)

SLAYT #1

Biraz tarih:

Bizim çocuk Bahçe ilk kez 28 Ekim 1985'te Üs'te kapılarını çocuklara açtı. güven işletmeleri"Sibneftekhimmontazh". İlk olarak okul öncesi çağa ait 4 grup açıldı ve bir süre sonra farklı yaşlardan kalan 8 grup açıldı. Grup doluluğu orta ve daha yaşlı - 30-35 kişi, kreş - 20 kişiye kadar. Güven "Sibneftekhimmontazh" gerekli her şey sağlandı için fon"ihtiyaç" çocuk Yuvası.

Öğretim kadrosu genç: 9 eğitimci - pedagoji mezunu. okullar, 1 - pedli. Enstitü, geri kalanı - diğerlerinden anaokulları. İlk başta yüksek öğrenime sahip sadece 1 eğitimci vardı, ancak çalışma sürecinde geri kalan eğitimciler okudu ve yüksek öğrenim aldı.

Daha sonra çocuk bahçe Açık Anonim Şirketinin bakiyesine devredildi "Omsk Özel Kurulum Departmanı No. 1" (OMUS-1).12 Nolu Grup, metodolojik bir ofise ve bir öğretmen-psikologun ofisine dönüştürüldü. 1999'da "345 No'lu Çocuk Bahçesi" olarak yeniden adlandırıldı « 345 Nolu Anaokulu» . 2001 yılında - içinde "Çocuk Gelişim Merkezi - anaokulu № 345» .

SLAYT #2

2012'den beri çocuk bahçe bütçeli bir okul öncesi eğitim kurumudur.

BDOU Omsk ekibi "Çocuk Gelişim Merkezi - anaokulu № 345» önüne koyar hedef: Çocukların yaşlarına, bireysel özelliklerine ve eğilimlerine uygun gelişimi için uygun koşullar yaratmak, okul öncesi çocuğun tam gelişimine ve sosyalleşmesine katkıda bulunmak, eşit başlangıç ​​​​fırsatlarını ve çocuğun genel eğitim kurumlarında eğitime başarılı bir şekilde geçişini sağlamak.

SLAYT #3

BDO'nun amacı,çeşitli yaratıcı faaliyet biçimleri aracılığıyla bireysel kendini ifade etme konusunda yaratıcı yeteneklere sahip, uyumlu, ruhsal açıdan zengin, fiziksel olarak sağlıklı bir çocuk kişiliğinin oluşmasında aileye yardımcı olmak.

SLAYT #4

Takım çalışması:

Çalışan ekibi çocuk Yuvası 97 kişidir. Bunlardan 42 öğretmen, bir öğretmen-psikolog, bir konuşma terapisti, iki kıdemli eğitimci, üç müzik direktörü dahil.

Tüm öğretim kadrosu sistematik olarak pedagojik sertifikasyona tabi tutulur ve yeterlilik seviyelerini geliştirir. İÇİNDE çocuk Anaokulunda en yüksek kategoriden iki uzman görev yapmaktadır; 24 öğretmen birinci yeterlilik kategorisine sahiptir. 9 öğretmene Omsk şehri Eğitim Bakanlığı diploması verildi, 8 kişiye Omsk bölgesindeki Eğitim Bakanlığı diploması verildi, Rusya Federasyonu Bilim ve Eğitim Bakanlığı diploması - 3 kişi, Rusya Federasyonu Fahri Çalışanı unvanı - 1 kişi. Bu nedenle ekip umut verici ve yaratıcıdır (öğretmenlerin %46'sı 10 yıla kadar deneyime sahiptir, ekibin çekirdeğidir) gönderilen ağırlıklı olarak deneyimli personel (Öğretmenlerin %54'ü 15 yıldan fazla deneyime sahiptir). Okul öncesi kurumu tam kadroludur, ekip ortak amaç ve hedeflerle birleştirilmiştir.

SLAYT #5

takım çocuk Yuvası 2015 yılında ana eğitim programıçocukların bilişsel-konuşma, sosyal-kişisel, sanatsal-estetik, fiziksel gibi birçok alanda gelişimine yönelik faaliyetler yürütmek amacıyla kurulmuştur.

İÇİNDE programıÇocukların zihinsel ve fiziksel gelişiminin yaş özelliklerinin özellikleri verilir, tanımlanmışÇocukların bir eğitim kurumunda kalış şeklinin organizasyonu, çocuklar tarafından eğitim alanlarının geliştirilmesine yönelik psikolojik ve pedagojik çalışmanın içeriği, çocukların planlanan gelişim sonuçlarının başarısını izlemek için bir sistem Programlar.

Temel genel eğitim programı BDOU geliştirildi temel:

Yaklaşık temel genel eğitim programıçocukların gelişimi ve eğitimi çocuk Yuvası« Çocukluk» , yetki. V. I. Loginov, ed. T. I. Babaeva, Z. A. Mikhailova, L. M. Guroviç: Ed. 3., revize edildi. - St.Petersburg: Çocukluk-Basın, 2000 – (2 yıldan 7 yıla kadar).

ve bir takım kısmi programlar:

- programı 2 - 7 yaş arası çocukların sanatsal eğitimi, eğitimi ve gelişimi "Renkli avuç içi" I. A. Lykova;

- "Okul Öncesi Çocuklar İçin Güvenliğin Temelleri" N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina;

SLAYT #6

Okul öncesi yapısının yapısı kurumlar:

Bir okul öncesi eğitim kurumunun ana yapısal birimi bir grup okul öncesi çocuktur.

Kurum 18 faaliyet göstermektedir gruplar:

2 grup küçük çocuk (2 ila 3 yaş arası,

Okul öncesi çocuklar için 16 grup

4 grup 2. gençler (3 - 4 yaş,

4 orta gruplar(4-5 yaş,

4 büyük grup (5-6 yaş,

Okula 4 hazırlık grubu (6-7 yaş).

Okul öncesi eğitim kurumunun çalışma şekli: 16 grup, çocukların 12 saatlik konaklama modunda çalışmaktadır. çocuk Yuvası, 2 grup - 10 saatlik konaklama modunda.

SLAYT #7

Okul öncesi eğitim kurumunda, çocukların sağlık durumunun zamanında teşhis edilmesine, sağlığı iyileştirici çalışmalar yapılmasına, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin ve bileşenlerin eğitim sürecine dahil edilmesine olanak tanıyan sürekli bir sağlık tasarrufu eğitimi sistemi oluşturulmuştur.

SLAYT #8

Öğretmenler çalışmalarında öğrencilerin bireysel özelliklerini dikkate alarak rahatlama egzersizleri, uykudan sonra jimnastik, parmak jimnastiği, eğlence oyunları, oyun masajı, eğlence amaçlı fiziksel egzersiz kompleksleri kullanırlar. Direkt olarak Sağlık tasarrufu sağlayan bileşenlerin kullanıldığı eğitim faaliyetleri, çocukların fazla çalışmadan gerekli bilgileri edinmesine, verimliliği artırmasına ve ilgi uyandırmasına olanak tanır. Her öğrenci hastalıkların önlenmesine ilişkin ilk bilgiyi alır ve kendi sağlıkları konusunda bilinçli olmayı öğrenir.

SLAYT #9

Ek eğitim programlar

Ritmik jimnastik çemberi "Lütuf"

Bölümün çalışmaları ritmik jimnastik spor ustası tarafından organize edilmektedir. anaokulunun orta ve yaşlı grupları. programı Kupa 2 yıllık eğitim için tasarlanmıştır. Gruplar, çocukların genel fiziksel ve sportif hazırlığı, ilgi alanları ve ritimoplasti yapma istekleri dikkate alınarak tamamlanır. Mod iş: Programa göre haftada 1 kez öğlen 2'de. Gruplar 15 kişiye kadar oluşturulmaktadır. Süre - 25 - 30 dakika. programı geliştirilen malzeme

Hedef: Sağlıklı, güçlü ve uyum içinde gelişmiş bir genç neslin yetiştirilmesi için sağlam bir temel oluşturmak.

programı spor balo salonu dansında ek eğitim (koreografi).

Koreografi çalışması, yazar Balabinskaya Elena Yuryevna spor balo salonu dansında eğitmen-öğretmen tarafından organize edilmektedir. programlar ek eğitim. programı 3 yıllık eğitim için tasarlanmıştır. Mod iş: Programa göre haftada 2 kez öğlen 2'de. Gruplar 15 kişiye kadar oluşturulmaktadır. Dersin süresi 25 - 30 dakikadır. programı geliştirilen malzeme belirli sıra, çocukların yaş yeteneklerini dikkate alarak basitten karmaşığa.

Hedef programlar: Öğrencilerin bireysel yeteneklerinin geliştirilmesi, çocuğun dans dünyasıyla tanışması, balo salonu dansına sevgi ve ilgi eğitimi, formasyon araççeşitli becerilere sahip hareketlerin müziği ve kültürü, yetenekleri: esneklik, müzikalite, ifade gücü, ritim, sanat.

SLAYT № 10,11

Okul öncesi eğitim kurumumuzda ikinci öncelikli alan, çocukların konuşma gelişimini amaçlayan düzeltici ve gelişimseldir. Bu amaçla bahçede bir konuşma terapisti çalışıyor, eğitimciler ek olarak çalışıyor programlar: konuşma geliştirme çemberi "Bilgili"

SLAYT № 13,14,15

eğitici anaokulundaki ortam okul öncesi bir çocuğun tam teşekküllü bir yaşamı için gerekli olan özel olarak yaratılmış koşullar çocukluk. Okul öncesi eğitim kurumunda yüzme havuzu, müzik odası, spor salonu, metodolojik oda, konuşma terapisti odası, ek eğitim odası, müzik direktörü odası, sağlık odası ve çok sayıda ofis binası bulunmaktadır. Son üç yılda gruplarda neredeyse tamamen güncellendi nesne uzaysal ortamı, Açık zevk sitelerde yeni ekipmanlar var

SLAYT № 16,17,18

Çocuklar anaokulu çeşitli düzeylerde yarışmalara katılıyor: seviyeden itibaren anaokulundan uluslararasına

SLAYT #19

Sadece çocuklar değil, okul öncesi eğitim kurumumuzun öğretmenleri de aktif olarak yer alıyor. yarışmalar, konferanslar, seminerler.

Bireysel slaytlardaki sunumun açıklaması:

1 slayt

Slaytın açıklaması:

Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu Anaokulu Liderler ve kıdemli eğitimciler arasında "Altın Horoz" Yarışması "Modern koşullarda bir okul öncesi eğitim kurumunun en olumlu imajı" Hazırlayan: kıdemli eğitimci Tonkonozhenko E.N.

2 slayt

Slaytın açıklaması:

Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu Anaokulu "Altın Horoz" Yasal adresi: 346636, Rostov Bölgesi, Semikarakorsky Bölgesi, h. Visly, st. Pervomaiskaya №41. İşletmede yaş normlarına uygun 6 grup personel bulunmaktadır. Kurumun amacı: Fiziksel, zihinsel gelişiminin özelliklerini, bireysel yeteneklerini ve yeteneklerini dikkate alarak çocuğun kişiliğinin kapsamlı oluşturulması, eğitim sürecinin geliştirilmesi ve iyileştirilmesi, okul öncesi eğitimin tamamlanması aşamasında hedeflerin geliştirilmesi. . Kurumun temel görevleri şunlardır: Çocukların yaşamının korunması ve beden ve ruh sağlığının güçlendirilmesi; çocukların bilişsel, konuşma, sosyo-iletişimsel, sanatsal, estetik ve fiziksel gelişiminin sağlanması; çocukların yaş kategorileri, vatandaşlık, insan hak ve özgürlüklerine saygı, çevre, vatan, aile sevgisi dikkate alınarak yetiştirilmesi; çocukların tam gelişimini sağlamak için çocuk aileleriyle etkileşim; çocukların yetiştirilmesi, eğitimi ve gelişimi konusunda ebeveynlere (yasal temsilciler) tavsiyelerde bulunmak.

3 slayt

Slaytın açıklaması:

Okul Öncesi Eğitim Kurumunun Tarihi Visly, 1983 yılında çocuklara açıldı. Reformların ve siyasi değişikliklerin yaşandığı zor bir dönemde anaokulu kapatıldı. 2011 yılında yeni bir isimle, Golden Petushok MDOU'nun Vislovsky şubesi ile büyük bir revizyondan sonra faaliyetlerimize yeniden başladık. Bugün anaokulu altı şubeli bir tüzel kişiliktir ve MBDOU D / s "Altın Horoz" olarak adlandırılmaktadır. Altı yıldır çocukların neşeli sesleri burada bitmiyor. Şu anda 137 çocuk anaokuluna gidiyor, 6 grup çalışıyor. Anaokulu ekibine başkan Tarasova Oksana Mikhailovna başkanlık ediyor, 29 çalışanı çalışıyor, bunlardan 11'i öğretmen - 7 eğitimci, bir öğretmen-psikolog, müzik direktörü, beden eğitimi eğitmeni. Anaokulunun çalışmalarındaki öncelikli yön, okul öncesi eğitim kurumlarının öğrencilerinin fiziksel, zihinsel, yaratıcı, sosyal gelişimi ve rehabilitasyonu için koşulların yaratılmasıdır. Okul öncesi eğitim kurumuna, her çocuğun sosyal ve duygusal özgürleşmesine, yaratıcı ve entelektüel potansiyelinin açığa çıkmasına katkıda bulunan ve çocuklarla çeşitli çalışma biçimlerinin kullanılmasına katkıda bulunan kişilik odaklı bir iletişim modeli hakimdir. çocukların gelişimi.

4 slayt

Slaytın açıklaması:

26 Ağustos 2012 sevinç ve kahkahaların, dileklerin ve umutların gerçekleştiği gündür. D / s "Altın Horoz" un açılışı

5 slayt

Slaytın açıklaması:

MBDOU D / s "Altın Horoz" öğretim kadrosu Kurumumuzun öğretim kadrosu, benzer düşünen insanlardan oluşan birbirine sıkı sıkıya bağlı bir ekiptir. Anaokulunda işlerine aşık olan ve ortak bir arzuyla birleşen 11 öğretmen bulunmaktadır: Çocuğu anlamak, onun kendisi olmasına yardım etmek, kendini bir kişi olarak gerçekleştirmek. Öğretim kadromuz, öğrencilerimizin çocukluklarını ilginç, unutulmaz ve parlak kılmak için okul öncesi eğitimin çeşitli alanlarında benzersiz, özenli çalışmalar yürütmektedir. Bir okul öncesi eğitim kurumunda görev yapan öğretmenlerden oluşan bir ekipte; 4 öğretmen yüksek öğrenime sahiptir, geri kalanı ortaöğretim uzmanlık eğitimine sahiptir, müzik direktörü 1. kategoriye sahiptir.

6 slayt

Slaytın açıklaması:

Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak bir okul öncesi eğitim kurumundaki eğitim süreci doğrudan değil dolaylı öğrenmedir ve okul öncesi çocukların yeteneklerine uygun bir çocuk ve bir yetişkinin ortak faaliyetinde gerçekleştirilir. . Okul öncesi eğitim kurumumuzda eğitim sürecinin önemli bir yönü çocuğun konumu, yetişkinlerin çocuğa karşı tutumudur. Bir yetişkin, çocuklarla iletişim kurarken şu pozisyona bağlı kalır: "Onun yanında değil, üstünde değil, birlikte!". Okul öncesi eğitim kurumumuzdaki eğitim süreci, çocuğun kendisinin eğitim sürecinin tam teşekküllü bir katılımcısı haline geldiği her çocuğun bireysel özelliklerine dayanmaktadır. Okul öncesi eğitim kurumundaki eğitim sürecinin amacı, çeşitli etkinliklerde çocukların kişiliğinin, motivasyonunun ve yeteneklerinin geliştirilmesidir ve aşağıdaki eğitim alanlarını kapsar: - sosyal ve iletişimsel gelişim; - bilişsel gelişim; - konuşma gelişimi; - sanatsal ve estetik gelişim; - Fiziksel gelişim. Eğitim alanlarının içeriği çeşitli aktivite türlerinde uygulanmaktadır: ilkokul öncesi çağındaki çocuklar için: - kompozit dinamik oyuncaklarla nesnel aktiviteler ve oyunlar; - Malzemeler ve maddelerle deneyler;

7 slayt

Slaytın açıklaması:

- bir yetişkinle iletişim ve bir yetişkinin rehberliğinde akranlarıyla ortak oyunlar; - self-servis ve ev eşyaları-araçlarla yapılan eylemler; - müziğin, masalların, şiirin anlamının algılanması; - Resimlere bakmak; - motor aktivite; Okul öncesi çağındaki büyük çocuklar için: - rol yapma oyunu, kuralları olan bir oyun ve diğer oyun türleri de dahil olmak üzere oyunlar gibi bir dizi aktivite; - iletişimsel; - bilişsel araştırma; - kurgu ve folklor algısı; - Self servis ve temel ev işleri; - inşaatçılar, modüller, kağıt, doğal ve diğer malzemeler, görsel (çizim, modelleme, aplike) dahil olmak üzere farklı malzemelerden inşaat; - müzikal; - motor. Şu andaki okul öncesi eğitim kurumlarında eğitim sürecinin organizasyonunun önemli bir özelliği, çocuklarla etkili çalışma biçimlerinin dahil edilmesidir.

8 slayt

Slaytın açıklaması:

eğitim alanlarının entegrasyonu çerçevesinde bilgi ve iletişim teknolojileri, proje faaliyetleri, oyun ve problem öğrenme durumları. Okul öncesi eğitim kurumumuzda sınıfta bilgi teknolojisinin kullanılması, çocukların sınıftaki entelektüel pasifliğinin üstesinden gelmeyi mümkün kılmakta, okul öncesi öğretmeninin eğitim faaliyetlerinin etkililiğini arttırmayı mümkün kılmaktadır. Öğretmenlerimiz BİT kullanan ders türlerinden birini seçmektedir - bunlar multimedya destekli derslerdir. "Elektronik beyaz tahta" olarak yalnızca bir bilgisayar kullanıldığında. Multimedya sunumlarının kullanılması, dersleri duygusal olarak renkli, ilginç hale getirmenize olanak tanır; bunlar, iyi performansa katkıda bulunan mükemmel bir görsel yardım ve gösteri materyalidir. Bize göre anaokulundaki derslerin kendine has özellikleri var, duygusal, parlak olmalı, çok sayıda açıklayıcı materyal içermeli, ses ve video kayıtları kullanılmalı. Bütün bunlar bize bilgisayar teknolojisinin multimedya yetenekleriyle sağlanabilir. Bu durumda, bilgisayar yalnızca eğitimciyi tamamlamalı, onun yerini almamalıdır.

9 slayt

Slaytın açıklaması:

Ebeveynler, okul öncesi hizmetlerin ana sosyal müşterileridir, bu nedenle, ailenin çıkarları ve ihtiyaçları dikkate alınmadan öğretmenlerin onlarla etkileşimi imkansızdır. Bu nedenle, bugün bizimki de dahil olmak üzere birçok okul öncesi eğitim kurumuna, ebeveynlerin gerçek ihtiyaçlarını dikkate almalarına ve aktif bir ebeveynlik pozisyonunun oluşumuna katkıda bulunmalarına olanak tanıyan bu tür çalışma biçimleri ve yöntemleri arayışı rehberlik etmektedir. Öğrencilerin ebeveynleri, çocuğun tam ve zamanında gelişimi için koşulların yaratılmasında programın uygulanmasına katılır. Sadece dış gözlemciler değil, tüm projelerde aktif katılımcılardırlar: ortak aile yaratıcılığına yönelik etkinliklere, yarışmalara ve sergilere aktif olarak katılırlar. Ebeveynlerle etkileşim kurarken her iki geleneksel biçimi de kullanıyoruz: - bunlar veli toplantıları, konferanslar, çalıştaylardır. Modern formlar da öyle: - bilgilendirici ve analitik (anket; anket; "posta kutusu"); - görsel ve bilgilendirici (ebeveyn kulüpleri; mini kütüphane; bilgi standları; - "ZhZD - harika çocukların hayatı" gazetesinin yayınlanması); − bilişsel ebeveyn oturma odaları; −geleneksel olmayan veli-öğretmen toplantıları; - sözlü dergiler; Ebeveynlerle çalışmak

10 slayt

Slaytın açıklaması:

- geziler; - boş zaman tatilleri; - hisseler; - ebeveynlerin yarışmalara, sergilere katılımı. Öğrencilerin ebeveynleri ve öğretmenler arasındaki iletişim araçlarından biri, sayfaları ebeveynler için ilgili ve faydalı bilgileri yansıtan okul öncesi eğitim kurumunun web sitesidir: organizasyon hakkında bilgiler, belgeler, pratik öneriler ve danışmanlık materyalleri, olaylarla ilgili raporlar , çocukların başarıları vb. Bu formlar Aile ile etkileşimler, aileye psikolojik ve pedagojik destek sağlanmasını ve ebeveynlerin (yasal temsilcilerin) gelişim ve eğitim, çocukların sağlığının korunması ve geliştirilmesi konularında yetkinliğini artırmayı mümkün kılar. . Ve sonuç olarak: okul öncesi eğitim kurumunun öğrencilerinin başarılı gelişimi ve ebeveynlerin ve çocukların yaratıcı potansiyelinin gerçekleştirilmesi. Ebeveynlerin eğitimcilerin aktif asistanı olabilmeleri için onları anaokulu yaşamına dahil etmek gerekir. Aileyle çalışmak hem organizasyonel hem de psikolojik ve pedagojik açıdan zor bir iştir.

11 slayt

Slaytın açıklaması:

Anaokulumuz, müzik direktörü Repnitskaya Nadezhda Vladimirovna tarafından "2017 Yılın Öğretmeni" yarışmasında yeterince sunuldu. Kendini güzelce gösterdi ve yaratıcılığını ortaya çıkardı. "Semaver Ziyareti" hazırlık grubunda açık ders. Şubat 2017 Müzik liderlerinin RMO semineri "Gelişim aracı olarak müzikal ve didaktik oyunlar." İkinci genç grupta açık ders "Misafirler bize geldi, aletler getirdiler." Ekim 2016

12 slayt

Slaytın açıklaması:

RMO müzik direktörlerinin "Bütünleşik müzik dersi" semineri. "Peri İçin Hediye" hazırlık grubunda açık ders. Kasım 2015 Aralık ayında anaokulumuzda tüm yaş gruplarında Yeni Yıl sabah partileri "Merhaba tatil, Yeni Yıl!" Matinelerden biri Semikarakorsky Bölge İdaresi Eğitim Dairesi Başkanı Turik Elena Alexandrovna tarafından ziyaret edildi, çocukları, ebeveynleri ve öğretim personelini yaklaşan Yeni Yıl tatilleri nedeniyle tebrik etti. Aralık 2017

13 slayt

Slaytın açıklaması:

Anaokulu nedir? Burası tüm erkeklerin evi çünkü burada tek bir aile olarak yaşıyoruz! Her evin, her ailenin kendine has gelenekleri vardır. Yani anaokulumuzun kendine has harika gelenekleri var. Maslenitsa en neşeli, gürültülü halk bayramıdır. Bütün hafta kutlanır ve haftanın her gününün, o gün yapılması gerekenleri belirten kendi adı vardır. Ancak bu bayramın anlamı kışı uzaklaştırmamız, doğayı kış uykusundan uyandırmamızdır. Anaokulumuzda Rus halkının bu geleneği, neşeli türküler söyleyen, çocuklara bu bayramı nasıl kutlayacaklarını anlatan öğretmenler tarafından çocuklara tanıtılıyor. Anaokulumuzdaki Shrovetide kutlamalarının çok gerçek hedefleri var: çocukları güzel Rus ritüeliyle tanıştırmak; öğrencilerin Rus halkının geleneklerine ilgisini çekmek; çocukların manevi dünyasını zenginleştirin; ortak faaliyetler düzenlemek; çocukların yaratıcı enerjiyi dışarı atmasına izin verin; çocuklarla arkadaş olun; Aile bağlarını güçlendirmek için ebeveynleri dahil edin. Shrove Tuesday'in her günü çocuklar için benzersiz ve ilginç olmalıdır. Pazartesi: "Buluşma" Salı: "Uçuş" Çarşamba: "Gurme"

14 slayt

Slaytın açıklaması:

Perşembe: "Razgulyay" Cuma: "Geniş Maslenitsa" Tatil senaryoya göre düzenleniyor ve şarkılar, danslar, ilahiler, yuvarlak danslar içeriyor. Programın zorunlu bir öğesi, genellikle ebeveynlerin getirdiği kreplerdir. Maslenitsa'yı iç ve dış mekanlarda kutluyoruz. Ama en önemlisi sokakta. Eğlenmek için daha fazla fırsat var. Ebeveynler, Shrovetide kutlamalarında aktif rol alırlar.

15 slayt

Slaytın açıklaması:

Olimpiyat Oyunları insanlık tarihine en büyük uluslararası karmaşık spor etkinliği olarak girmiştir. Sadece kendi türlerinde tek dünya spor müsabakaları olmaları nedeniyle değil, aynı zamanda farklı ülkelerden sporcular arasında dostane ilişkiler kurmak için mükemmel bir fırsat sunmaları nedeniyle de büyük bir çekiciliğe sahiptirler. Kış sporları yarışmasının düzenlenmesi okul öncesi eğitim kurumumuzda bir gelenek haline gelmiştir. Ancak geçen yıl Soçi'deki Olimpiyat Oyunlarının tüm ülke tarafından takip edilmesinin ardından Oyunların adının Küçük Kış Olimpiyat Oyunları olarak değiştirilmesine karar verildi. Amaç: - Okul öncesi çocuklara büyük sporların geleneklerini tanıtmak; - Öğrencilerin dünya kültürünün bir parçası olarak Olimpiyat Oyunlarına ilişkin fikirlerini oluşturmak. Görevler: - Kış sporlarında fiziksel nitelikleri geliştirmek; - Çocuklarda amaç, organizasyon, inisiyatif, çalışkanlık gibi sosyal açıdan önemli kişisel nitelikleri eğitmek; - Ülkenizin ve Rus sporcuların gururunu artırın; - Çocukları sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırın. - Çocuklarda bedenleri ve fiziksel yetenekleri hakkında fikir geliştirmek; - Çocukların çeşitli sporlara ilgisini oluşturmak; - Ebeveynleri okul öncesi eğitim kurumunun geleneklerine dahil edin.

16 slayt

Slaytın açıklaması:

"Yılın Eğitimcisi" adaylığında tüm Rusya "2017 Yılın Öğretmeni" yarışmasının belediye aşamasının galibi Repnitskaya N.V. MBDOU D / s "Altın Horoz" 2017 müzik yönetmeni Tüm Rusya çevre festivali "ECO-CHILDHOOD" çerçevesinde sosyal ve çevresel yönelime yönelik metodolojik materyallerin bölgesel yarışmasında "Boş Zaman Etkinlikleri" adaylığında Zhmurina O.F; Vereshchagina I.V. MBDOU D / s "Altın Horoz" 2017'nin 3. sıra yaratıcı grubu

17 slayt

Slaytın açıklaması:

Bölgesel sosyo-ekolojik yarışma "Don'da Ekoloji Yılı" belediye aşamasının galibi Skripina Varvara, MBDOU D / s "Altın Horoz" öğrencisi Başkan: Zhmurina O.F. 2017 "Trafik ışıklarında tatil yoktur" bölgesel yarışmasının belediye aşamasında Ostapenko T.A.; MBDOU D / s "Altın Horoz" 2017'nin yaratıcı grubu Repnitskaya N.V., MBDOU D / s'nin yaratıcı grubu olan "Okul öncesi eğitim kurumunda BİT'i kullanan en iyi metodolojik gelişim" bölgesel yarışmasında 2. sırada yer aldı. Altın Horoz" Tonkonozhenko E.N; Repnitskaya N.V; Tsybina N.V. 2017 yılında 2. oldu Bölgesel yarışmanın bölge aşamasında "ECOlogic'i Aç" adaylığı: "Masal kahramanları-arkadaşlar ve çevreciler" konulu çizimler MBDOU D / s "Altın Horoz" öğrencisi Poluyanov Artyom, ödüle layık görüldü. 2016 yılında 1. sırada

18 slayt

Slaytın açıklaması:

Bölgesel yarışmanın belediye aşamasının kazananları "Çocuklar, ebeveynleri arasında trafik kurallarının en iyi şekilde tanıtılması ve UPID ekiplerinin katılımıyla tebrik video kartı" Tonkonozhenko E.N; Repnitskaya N.V; Tsybina N.V. 2016 Belediye yarışmasında "Öğretmen-psikologun kartviziti" pedagojik psikolog MBDOU D / s "Altın Horoz" Zhmurina O.F 2017'de 2. oldu

19 slayt

Slaytın açıklaması:

"Kıdemli bir eğitimcinin iş deneyimi" adaylığında "Liderler ve kıdemli eğitimciler arasında pedagojik fikirler fuarı" belediye yarışmasında, MBDOU D / s "Altın Horoz" kıdemli eğitimcisi Tonkonozhenko E.N. 2017'de 2. oldu » müzik direktörü MBDOU D / s "Altın Horoz" Repnitskaya N.V. 2017 "Okul öncesi çocuklar için güvenli rota" bölgesel yarışmasının belediye aşamasının kazananları E. Tonkonozhenko; Tsybina T.V. yaratıcı grup MBDOU D / s "Altın Horoz" 2015

20 slayt

Slaytın açıklaması:

Erken yaş gruplarının eğitimcileri arasında düzenlenen "Açık hava oyunları için niteliklerin üretimi" belediye yarışmasında Lobova S.P. eğitimci MBDOU D / s "Altın Horoz" 2017 yılında "SDA" bölgesel yarışmasının belediye aşamasında 3. oldu. Entegrasyon. Güvenlik” Tonkonozhenko E.N.; Repnitskaya N.V. yaratıcı grup MBDOU D / s "Altın Horoz" 2017'de 3. sırada yer aldı

21 slayt

Slaytın açıklaması:

22 slayt

Slaytın açıklaması:

Anaokulu ikinci evimiz, öğretmen ise ikinci annemizdir. Bu sunum öncelikle öğretmenlere ve metodolojistlere, ikinci olarak da çocuklarının yokluğunda anaokulunda ne yaptığıyla çok ilgilenen çocuklarımızın ebeveynlerine faydalı olacaktır. Anaokulu bize sadece öğrenme ve gelişme fırsatı vermekle kalmıyor, aynı zamanda orada arkadaşlar ediniyor, birlikte gülüyor ve gülümsüyor, birlikte gözyaşı ve neşeyi paylaşıyor, yarışmalara katılıyor ve matinelerde performans sergiliyoruz. Anaokulunda endişeler ve sıkıntılar olmadan mutlu bir şekilde yaşıyoruz!

Bahçemizde iyi

Gittiğim için mutluyum.

Burada her zaman çok eğlenceli

Anaokulu çocuklarını sever.

Şakalar, kahkahalar bizden duyuluyor,

Buradaki öğretmenler HARİKA!!!

Bize heykel yapmayı, oynamayı öğretiyorlar

Ve elbette çizin.

Bahçede yemeniz gereken her şey

"Çam"ı çok SEVİYORUM!

Sunuyu indir

eğitimci, MBDOU No. 96 "Sosenka" (belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu, anaokulu No. 96),

Arhangelsk, Arhangelsk bölgesi, Rusya