Anaokulunda 1 Nisan Şakası Günü düzenleniyor. Sahte kek nasıl yapılır

1 Nisan Şaka Günü veya 1 Nisan Şaka Günü tüm dünyada bilinen bir tatildir. 1 Nisan'da başkalarına şaka yapmak ve şaka yapmak gelenekseldir. Bu eğlenceli günde sıklıkla toplu şakalar, sokak gösterileri ve flaş moblar düzenleniyor. Kostümlü bir kurumsal etkinliğe veya temalı bir partiye katılmayı planlıyorsanız, olumlu ve sıra dışı bir şekilde görünmeye hazır olun. Nisan ayının ilk günü için kıyafetiniz farklı duyguları uyandırabilir: nazik bir gülümsemeden histerik kahkahalara kadar. "My Carnival" çevrimiçi mağazasında palyaço kostümleri, sıra dışı esprili setler ve bunlara uygun aksesuarlar satın alabilirsiniz. Anaokullarında ve okullarda şenlikli etkinlikler ve performanslar için faydalı olacak farklı yaşlardaki çocuklar için güncel teklifler var. Yetişkinlere yönelik görünümlerin çoğu evrenseldir ve ayrıca erkekler ve kadınlar için ayrı stiller de bulacaksınız.

Palyaço kostümleri

Kahkaha ve eğlence denilince akla ilk gelen kişi elbette ki palyaçolar. Gerçek bir palyaço parlak giyinmeli, gür renkli saçlara ve yuvarlak kırmızı bir buruna sahip olmalıdır. Bir palyaçonun kıyafeti genellikle yelek ve pantolonla birlikte bir tulum veya cekettir. Bazı seçenekler arasında takma burun ve geleneksel kıvırcık peruk bulunur. Yetişkin ve çocuk kostümlerinin tarzı ve tasarımı yaklaşık olarak aynıdır. Elbise ve eteklerde kızlar ve kadınlar için ayrı teklifler var. Baskılar puantiyeli, çizgili ve kareli olup, dekorasyon olarak ponponlar, büyük düğmeler ve fiyonklar kullanılmıştır.

Komik kostümler

Gerçekten alışılmadık bir şey mi istiyorsunuz? O zaman grotesk mizahi görsellerimize ihtiyacınız var. Örneğin 1 Nisan Şaka Günü'nde bilardo masası olarak görünebilirsiniz. Ya da belki her zaman bir bebek ya da ketçap şişesi rolünü oynamak istediniz? Bunlar ve daha birçok inanılmaz kostüm, tatil görünümünüzü gerçekten unutulmaz kılacak. Çocuklar için orijinal komik seçenekler de bulacaksınız. "Yenilebilir" teması özellikle popülerdir - sosisli sandviç, çörek ve armut kostümleri.

Eğlenceli aksesuarlar

En yaygın komik aksesuarlar her türlü şapkadır. Yiyecek ve ev eşyaları şeklinde şapkalar, kafada ok veya şırınga bulunan sahte saç bantları, çok renkli başlıklar. Klasik - gülünç derecede büyük gözlüklü, burunlu ve bıyıklı. Palyaçolar için peruklar, ayakkabı kılıfları ve botlar, makyaj ve kırmızı burunlar gibi geniş bir aksesuar yelpazesi de bulunmaktadır.

1 Nisan Şaka Günü'nü tam olarak nasıl neşeyle kutlayabilirsiniz: anaokulunda şakalar? Tabii ki tematik ve eğlenceli bir performans sergileyin. Onu öğretmen dışında kimse hazırlayamaz. Ancak web sitemizde bu yazıda böylesine eğlenceli ve ilginç bir tatil için mükemmel bir senaryoyu düşünmeyi öneriyoruz.

Bir insanı güldürmek büyük bir sanattır ve komedi yazmak trajediden çok daha zordur. Yıllık tatil sayesinde herkes mizah anlayışını geliştirme fırsatı buluyor. Her zaman ve her yerde gülebilen en yakın izleyici kitlesi çocuklardır. Bu nedenle anaokulundaki kutlamalara özel dikkat gösterilmelidir.

1 Nisan Şaka Günü'nün nasıl kutlanacağına dair senaryo: daha büyük ve hazırlık öğrencileri için anaokulunda şakalar
gruplar

Ana karakterler: Bim ve Bom (bunlar palyaço)

Sahne donanımlarından ihtiyacınız olacaklar: tefler, diğer müzik aletleri, sopalar, farklı şapkalar
hayvanlar, bilmeceli kutu.

Tatil, iki palyaçonun neşeli müzik eşliğinde salonda görünmesiyle başlar. Bu sırada çocuklar sandalyelere otururlar.

Bom: Sirk çok eğlenceli ve ilginç, her zaman şenlikli, keyifli ve aydınlık.

Bim: Sirk her zaman çocukların ve yetişkinlerin kahkahalarına benziyor. Bugün, kahkaha ve eğlence günü olan 1 Nisan'ı hep birlikte kutlayabilmek için sirkten doğruca size geldik.

Bom: Bim, şimdi de bugün burada toplanan halka merhaba demeyi teklif ediyorlar.

Bim: Hala ne tür simitlere merhaba demeye ihtiyacımız var? Hiç simit göremiyorum.

Bom: Simitlerle değil ama seyircilerle. Kızlar ve erkeklerle!

Bim ve Bom: Sevgili küçük izleyiciler, selam vermenize izin verin.

Bim: Sirkte şakalaşmayı ve kahkahayı en çok seven biziz palyaçolar. Söylemeye gerek yok, asıl işimiz herkes için eğlenceli bir atmosfer yaratmak.

Bom: Arkadaşlar size basit bir sorumuz var: gülmeyi sever misiniz?

Bütün çocuklar: Evet, evet!

Bim: O halde vaktinizi boşa harcamamanızı öneririm, aksi takdirde akşam sirkte hala bir performansımız var ama eğlenmeye, şarkı söylemeye ve dans etmeye başlayın. Üstelik şarj etmeye başlayacağız. Sağlıklı bir vücut, sağlıklı bir zihindir.

Bom: Bugün burada bir kahkaha tatilimiz var, bu da herkesin kahkahayı ve eğlenceyi sabırsızlıkla beklediği anlamına geliyor.

Bim: Aslında yılın en eğlenceli günü sayılan Nisan ayının 1'i var önümüzde.

İlk çocuk: Sabah erkenden, öğlen veya şafak vakti cadı bir arabaya biniyordu.

İkinci çocuk: Cadıyı sessiz adımlarla takip eden bir kurt, turta tabağının üzerinde yüzmek istiyordu.

Üçüncü çocuk: Bunların hepsi saçmalık ve yalan çünkü kerevitler artık ocakta samanları biçiyor.

Artık tüm çocukların müzik yönetmeninin onlarla daha önce öğrendiği herhangi bir komik şarkıyı söylemesi gerekiyor.

Bim: Artık her çocuğun bugün hünerlerini sergileyebilmesi için oynamayı teklif ediyorlar.

Oyun "Elmaslı"

Çocukların bir daire içinde durması gerekecek. Artık önceden hazırlanan teflerin daire şeklinde çalınması ve müzik bitene kadar aktarılması gerekiyor. Müzik durduktan sonra tefi elinde tutan çocuğun dans etmesi gerekir. Mümkün olduğunca seçenekler.

Bom: Eğlence devam ediyor, hadi masalları dinlemeye devam edelim. Bugün 1 Nisan ve her şey mümkün. Dev de fare de aynı şeyi beklemektedir.

Bim: Dev, doktora fare yediğini ve hiç şaka yapmadığını söyler. Fare artık midesinde sürekli gıcırdıyor. Doktor akıllıydı ve devden sadece "Ah" demesini istedi. Sonra devin neden canlı bir fare yediğini sordu. Buna anlaşılır bir cevap alamayınca kendi tavsiyesini verdi: “Şimdi git ve canlı bir kediyi yut. Fareyi hızlı bir şekilde kullanabiliyor.”

Bom: Dürüst olmak gerekirse buradaki atmosfer çok neşeli ama bacaklarımız dans etmeye çalışıyor.
Bim: O halde çabuk olun beyler, bir daire oluşturun, birlikte dans edelim ve eğlenelim. Danstan sonra herkesi ilginç bir oyuna katılmaya davet ediyorum.

Oyun "Ben ve Bütün Arkadaşlarım"

Oyunun kuralları oldukça basit; eğer bir sorunun cevabı olumsuzsa herkes sessiz kalmalıdır. Cevap olumlu olursa herkes şöyle der: "Benim, ben ve tüm arkadaşlarım." 1 Nisan, 1 Nisan Şaka Günü: Anaokulundaki şakalar mutlaka bu komik oyunu içermelidir.

Soru seçenekleri:

Kim sonsuza kadar kasvetli bir şekilde ortalıkta dolaşır?
Kimler beden eğitimini seviyor?
Kim kıyafetlerine dikkat ediyor ve kirlenmemeye çalışıyor?
Kim yatmadan önce yatağın altına ineği koyar?
Kırmızı ile yeşili nasıl ayırt edeceğini kim bilebilir?
Kim erken yatmayı sever?
Kim ayakkabılarını çıkarmadan yatağa uzanır?
Kim kulaktan kulağa kirli dolaşıyor?
Kim yağmurda koştu ki?
Kim alkış almayı sever?

Bom: Dostlarım, gerçekten harikasınız. Çok eğlendik ama hep birlikte koro halinde şarkı söylemeseydik herhangi bir tatili, hatta 1 Nisan Şaka Günü'nü bile hayal etmek zor.

Şarkı "Böcek"

Burada müzik yönetmeninin tatilden önce adamlarla birlikte öğrenmeyi başardığı herhangi bir komik şarkıyı söylemeniz gerekiyor.

Oyun “Bir Çift Nasıl Bulunur”

Çocuklara önceden hazırlanmış müzik aletlerinin yanı sıra çubukların da verilmesi gerekecektir. Bundan sonra çocuklar müzik eşliğinde salonun içinde dolaşmaya başlarlar. Müzik bittiğinde bir partner bulmanız gerekir. Mesele şu ki, elinde sopa olan bir çocuk, müzik aleti olan bir çocuk haline gelmek zorundadır ve bunun tersi de geçerlidir.

Oyun “Bilmece Kutusu”:

Etraftaki her yer bembeyaz karla kaplıysa, gelmiş demektir... (Cevap: Kış).
Uykusunda öter ama çok tatlı ve naziktir... (Cevap: Horoz).
Palmiye ağacından palmiye ağacına ustaca atlıyor. (Cevap: maymun).
En küçük çocuklar için basit bir soru: Bir kedi kimden korkar? (Cevap: köpekler).
Büyükanne bütün yıl boyunca meyvelerden hangi lezzetli şeyi pişirecek? (Cevap: komposto).

Bom: Çocuklar, hadi birlikte reçel yapalım. Büyük bir kaşık ve tencere alıp... dans etmeye başlamalısın. Birinizin sandalyesinin altına gizlenmiş bir hediye kutusu var, şanslı olan kim ve hediyeyi kim alacak?

Bim: Arkadaşlar artık bakmayı bırakın. Bugün Nisan ayının biri ve biz sizinle dalga geçmeye karar verdik! Bu şakaya kandığına inanamıyorum.

O kadar eğlenceli ve ilginç ki hem çocukların hem de yetişkinlerin bu günü hatırlaması için geçirebilirsiniz.

Sabah:

8.15-8.45 “Neşeli egzersiz” (müzik salonu)

8.45-9.30 Eğlence “Palyaço bizi ziyaret edecek” (gruplar halinde)

Günün ilk yarısı:

Yarışmalar (gruplara göre):

- “En komik yüz” (çizim);

- “En komik hikaye” (hikaye anlatımı);

- “En çekici gülümseme”;

- “En komik fotoğraf” (sergi).

Eğlenceli disko (müzik salonu).

Yürüyüş: öğretmenlerin planlarına göre.

Öğleden sonra: Komik açık hava oyunları (öğretmenlerin planlarına göre), G. Oster’ın “Kötü Tavsiye” kitabının okunması.

Okul öncesi çocuklar için 1 Nisan Şaka Günü planı

Günün ilk yarısı:

Neşeli şarkı “Chunga-Changa” (şarkı sözleri Yu. Entin, müzik V. Shainsky) eşliğinde egzersiz yapın.

Oyun “Ne değişti?”

Oyun performansı “Sirkimiz” (“Ayı”, “At”, “Maymun”, “Oyuncak”).

"Bilmeceleri tahmin etmek."

Gün:

Açık hava oyunları: “Trenler”, “Güneşli Tavşanlar”.

K. Chukovsky'nin "Zakalyaka" şiirini okuduktan sonra çocukları kendi Zakalyaka'larını çizmeye davet edin.

Hayvan konuklarıyla disko.

Oyun "Komik Yüz".

Yürümek:

Açık hava oyunları: “Kuşlar ve Kırlangıçlar”, “Tilki-Tilki”, “Baykuş-Baykuş”, “Fare Kapanı”.

Komik bir macera "Oyuncağı bul."

Renkli uçakları (kağıttan yapılmış) fırlatıyoruz.

Eğlenceli oyunlar “En Büyük Kim”, “Sivrisinek Yakala”.

Öğleden sonra:

Balonlu oyunlar.

S. Cherny'nin “Kimse neyi sever”, “Foma”, I. Mikhailova'nın “Ai dili” şiirlerinin mizahi şiirlerini okumak.

Cazibe "Şaka Balık Tutma".

“Hayvanlar Karnavalı” (hayvan hareketlerinin müzikle taklit edilmesi).

Minyatür şiirlerin okunması: “Tilki”, “Yavru Kedi”, “Ayağınızla Damga”.

İyi bir ruh hali için gülümsüyor

Gruptan biri ağlıyorsa:

1. Broşlar-profesyonel olmayan-shen-ki,

Nereden geldin?

Tramvay veya trenle... (Katya)

Oraya varabildin mi?

Hayır, moralini boz

Kimse sana sormadı!

Ya da belki ağlamadın,

Çiseleyen yağmur muydu?

2. Ve gözyaşı nehri boyunca bir vapur yüzüyor,

Burnunu siliyor ama burnu aynı değil:

Burnumuz küçüktü

Burnumuz düğme gibiydi

Ve şimdi işte kırmızı olan,

Ve hala şişmiş!

Neyse sorun değil

Gözyaşları kuruyacak - sonra

Burun yine burun gibi olacak,

Burun gözyaşlarını sevmez!

Yemek yerken:

Valya zar zor pancar yiyordu,

Çok kızardı.

Peki ya bizim Valya'mız

Salatalıkları zar zor mu yediniz?

Yürüyüşte:

Sasha ve Dima arkadaşlar -

Birlikte su birikintisinde yürüyorlar.

Kaydı ve düştü -

Pantolon ve ceketler kirlendi.

Anaokulunda 4-5 yaş arası çocuklar için 1 Nisan Şaka Günü planı

Günün ilk yarısı:

“Eğlenceli egzersiz”: hızlandırılmış bir tempoda düzenli egzersizler yapmak; eğlenceli oyunlar: “Tren Enkazı”, “Molekül”.

Çizim yarışması “Komik surat” (komik bir portre çizme).

“Komik şiirler oyunu” (komik bir şiir okunduğunda ellerinizi çırpmanız gerekir).

En sevdiğiniz çizgi filmleri izlemek (video, DVD olarak).

“Komik Masallar” en eğlenceli ve kışkırtıcı kahkahalara yönelik bir yarışmadır.

Yürümek:

Topla yapılan eğlenceli oyunlar: “Adını söyle”, “Esneme ve çabuk geçme”, “Avcılar ve ördekler”, “Çınlayan komik topum”.

Öğleden sonra:

N. Nosov'un “Sharik Barbos'u nasıl ziyarete gitti”, “Yaşayan Şapka” vb. eserlerini okumak.

“Mutlu disko” (yumuşak oyuncaklarla müzik eşliğinde dans etmek).

Oyun "Baloncuğu Yakala".

Anaokulunun son sınıf grubunda 1 Nisan Şaka Günü planı

Hedef: akranlarla iletişim kurma ihtiyacının oluşması; sosyal bağlantılar; günlük yaşamda ve oyun aktivitelerinde ortak hareket etme yeteneğinin geliştirilmesi; psikolojik sağlığı korumak.

Görevler:“kendinle barışık olma” yeteneğini öğrenmek; çocuklarda ifade edici hareketlerin (yüz ifadeleri, jestler, pantomim) pratik ustalığına ilişkin beceri ve yeteneklerin geliştirilmesi; olumlu duyguların oluşumu.

Oyun "Palyaço Hatası".

Hedef: sevinç duygularını anlayarak ve deneyimleyerek çocuklarda duygu yelpazesini genişletmek; bir gülümsemeyle olumlu hisler ve duygular yaratın; İnsanların neşeli ruh hallerini duygusal olarak algılamayı öğretin.

Öğretmen çocuklara bugün palyaço Tyap-Lyap'ın onları ziyarete geldiğini bildirir. Çok neşeli ve erkeklerin gülmeyi ve mutlu olmayı bilip bilmediklerini öğrenmekle ilgileniyor. Öğretmen palyaçonun arkasında bir şeyler sakladığına çocukların dikkatini çeker. Tyap-Blooper aniden küçük, parlak bir top çıkarır ve oynamayı teklif eder, atar ve çocuklar onu yakalar. Palyaço, erkeklerin nasıl sevineceğini ve eğleneceğini gerçekten bildiklerini ve bundan çok memnun olduğunu belirtiyor. Palyaço çocuklara ne zaman ve neye güldüklerini sorar. Peki o anda yüzlerinin nasıl olduğunu biliyorlar mı?

Tyap-Lyap çocuklara sadece neşeli değil aynı zamanda üzgün de olabilen arkadaşı Ulybkin'in çizimlerini gösteriyor. Çocukları çizimlerdeki gülümseyen palyaçoları bulmaya ve renklendirmeye davet eder.

"Benim yaptığımı yap" taslağını yapın.

Palyaço, mimik ve jestlerle çocukları neşelendirmeye çalışıyor. Çocuklar ondan sonra hareketleri tekrarlar:

İşaret parmağınızla burun ucuna bastırın;

Dudakların köşelerini gerin;

Bir elin ayasını başlarının arkasından sallarlar, diğer elleriyle de burun ucunu kaşırlar;

Avucunuzu kullanarak Pinokyo'nunki gibi uzun bir burun gösterin;

Bir maymunu vb. tasvir ediyorlar.

Tyap-Blooper, çocukların nasıl eğlenebileceğini ve iyi palyaçolar yapabileceklerini gördüğünü söylüyor.

Açık hava oyunu “Dondur!”

Palyaço, komik bir tekerleme kullanarak çocuklar arasından bir sürücü seçer:

Kaplumbağanın kuyruğu bacaklarının arasında

Ve tavşanın peşinden koştu.

Öne geçtim

Kim inanmaz - ortaya çıkın!

Çocukları grup içinde özgürce hareket etmeye teşvik eder. Alkışından sonra herkes donmalı. Tyap-Lyap adamların yanına gelir ve onları güldürmeye çalışır. Gülen kişi oyundan çıkar.

Oyunun sonunda palyaço, çocuklara yaşattıkları keyifli anlar için teşekkür ediyor; hiçbir zaman bugünkü kadar eğlenmemişti.

Gezi “Doğanın tadını çıkarmayı öğrenmek.”

Hedef:çocuklara çevrelerindeki dünyanın (doğanın) tadını çıkarmayı, çevrelerindeki dünyayla iletişim kurmanın verdiği sevinç duygusunu duygusal olarak ifade etmeyi öğretin.

Ön çalışma:“Doğanın tadını çıkarmak” teması üzerine çizim.

Öğretmen çocuklara sadece sirke gittiklerinde, komik hikayeler okuduklarında, çizgi film izlediklerinde vb. değil, aynı zamanda sıcaklık veren açık güneşli bir gün gördüklerinde de mutlu olduklarını; berrak mavi gökyüzü ve iyi bir ruh hali getiren beyaz bulutların yanı sıra güzellik veren ağaçlar ve çiçekler. Bu nedenle bugün doğanın tadını çıkarmayı öğrenecekler.

"Güneş" taslağını çizin.

Öğretmen erkekleri ve kızları açık güneşli günün tadını çıkarmaya davet ediyor. Yüzlerini kaldırıp avuçlarını yukarı doğru uzatarak güneşi selamlıyorlar. Öğretmen çocukların eylemlerine şu sözlerle eşlik eder: “Seni gördüğümüze çok sevindik tatlım! Seni gördüğümüze sevindik, açık bir gün!

"Gökyüzü" taslağını çizin.

Taslak bir öncekine benzetilerek yapılmıştır, tek fark öğretmenin şöyle demesidir: “Seni gördüğümüze sevindik mavi gökyüzü! Seni gördüğümüze sevindik bulutlar!

"Çiçekler ve Çimen" taslağını çizin.

Analoji yoluyla gerçekleştirilir. Öğretmen ona şu sözlerle eşlik ediyor: “Seni seviyoruz çiçekler! Seni seviyoruz yeşil çimen! Hepinizi gördüğümüze çok sevindik!”

"Kuşlar" taslağını çizin.

Öncekiler gibi gerçekleştirilir. Öğretmen çocuklarla birlikte şunları söylüyor: “Sizi seviyoruz kuşlar! Şarkı söylemenizden her zaman keyif alıyoruz!

Açık hava oyunu "Komik Dans".

Hedef: Ortak hareket becerilerini geliştirin.

Oğlan ve kız birbirlerine sırtları dönük olarak dururlar. Öğretmen onları bellerine bir atkı ile bağlar. Çocuklar müzik eşliğinde iki kişilik dans yapmaya davet edilir (“Polka”, “Waltz”, halk oyunları).

Katılımcı çiftlerden en iyisi seyircilerin alkışlarına göre seçiliyor.

Didaktik oyun “En çok masalları kim fark edecek?”

Hedef:çocuklara masalları, mantıksız durumları fark etmeyi ve açıklamayı öğretin; Gerçeği hayal edilenden ayırma yeteneğini geliştirin.

Çocuklar masaya cips koyabilmek için otururlar. Öğretmen oyunun kurallarını şöyle açıklıyor: "Şiirde ve çizimlerde bir masal fark eden kişi, önüne bir çip koymalı ve oyunun sonunda fark edilen tüm masalların adını vermelidir." Sonra şöyle devam ediyor: “Şimdi size K. Chukovsky'nin “Karışıklık” şiirinden bir alıntı okuyacağım. İçinde pek çok masal olacak, onları fark etmeye ve hatırlamaya çalışın. En çok masalın farkına varan kazanır.

Öğretmen önce şiirin küçük bir bölümünü yavaş yavaş, anlamlı bir şekilde, masalların olduğu yerleri vurgulayan tonlamayla okur.

Okuduktan sonra çocuklara şiirin neden böyle adlandırıldığını sorar. Daha sonra kenara daha az cips bırakan çocuktan fark ettiği masalları isimlendirmesi istenir.

Daha fazla çipe sahip olan çocuklar, ilk müdahaleyi yapan kişinin fark etmediği masalları adlandırır. Eğer bir çocuk şiire masallardan daha fazla cips koyarsa oyunun kurallarına uymamış demektir ve bir dahaki sefere daha dikkatli olması gerekir.

Daha sonra öğretmen şiirin bir sonraki bölümünü okur ve çocukların yorulmamasını sağlar çünkü Oyun çok fazla zihinsel çaba gerektirir. Davranışlarından yorgun olduklarını anlayınca oyunu durdurması gerekir. Oyunun sonunda daha çok masal bulup doğru anlatanlar övülmeli.

Seçenek: Ayrıca resimlerde tasvir edilen masalları da oyun içerisinde kullanabilirsiniz.

5-6 yaş arası çocuklar için 1 Nisan Şaka Günü tatil senaryosu

Çocuklar müzik odasında yerlerini alırlar.

Sunucu (V.).

Hoş geldiniz, içeri gelin!

Burada her şey eğlenceye hazır -

Dans edin, şarkı söyleyin, eğlenin!

Ve kahkahaların her yere uçmasına izin verin!

Tanya, Sasha, Vova, Nina!

Herkes için iyi bir şaka!

Mutlu şarkı

Maydanoz devreye giriyor.

Maydanoz.Çirkinlik! Yine tatil mi? Bensiz? İyi değil! Pompa Burnum var! İçinde! Ne, benden korkmuyor musun? Sağ! Eğlenen korkmaz! Ve bugün ruh hali harika! Şarkı söylemek bile istiyorum!

İÇİNDE. Kiminle şarkı söyleyeceksin?

Maydanoz. Seninle!

İÇİNDE.Önce birbirinizi tanımalısınız!

Maydanoz. Kesinlikle! İki daire halinde durun, tanışalım!

Oyun "İki daire".

Maydanoz. Artık seni tanıyorum.

İÇİNDE. Ve seyirciye merhaba demedin.

Maydanoz. Hiç simit göremiyorum!

İÇİNDE. Simitle değil halkla!

Maydanoz. A! Seyircilerle... Merhaba sevgili izleyiciler! Benimle kavga etmek ister misin?

İÇİNDE. Sen ne diyorsun?

Maydanoz. Merhaba sevgili izleyiciler! Benimle rekabet etmek ister misin? Peki mesela kim ağzını daha geniş açacak? Ya da kim daha yüksek sesle çığlık atacak?

İÇİNDE. Biliyorsunuz, böyle yarışmalara ihtiyacımız yok!

Maydanoz. Tamam, hadi şarkı söyleyelim. Benim bir orkestra şefi copum var. Ve koronuzu ben yöneteceğim.

Mutlu şarkı(müzik direktörünün seçimine göre).

Maydanoz. Ah, ayaklarım dans etmek istiyor!

Çabuk dışarı çık

Daha neşeli bir şekilde bir daire içinde kalkın,

Hepimiz seninle oynayacağız

Eğlenin ve dans edin!

Neşeli dans(müzik direktörünün seçimine göre).

İÇİNDE. Ne dans! Biliyorsun Petruşka, bu bir kahkaha bayramı olduğuna göre, yarım dakika şakalarımızı dinle. Ve doğru cevabı verin, gerçek nerede, nerede değil.

1. Çok sıcak bir yaz mevsiminde bir gün,

Kar derinleştiğinde,

Denizde bir roket seyahat ediyordu

Ve bütün şekerleri kaybettim.

Ve ispermeçet balinası onları buldu,

Ve ağzına koydu!

Ve sonra onları yediğimde,

Şişmanladı ve uçup gitti!

2. Ağaçta bir kaplan yavrusu yaşardı.

Tavuk gibi sarıydı.

Homurdandı, vırakladı ve çatırdadı,

Hippopotamus'u ziyaret ettim.

Su aygırı onu sevdi

Ve bana şeker yedirdi!

3. İki domuz dans etti

Maydanoz'un sirkindeki gibi!

Kurtlara yakalandılar

Ağaca sürüklendi

Noel ağaçlarında iğneler var,

Kurtlar kendilerini deldi!

Maydanoz ve çocuklar hataların isimlerini söylerler.

İÇİNDE. Tebrikler! Şimdi yılın hangi zamanı?

Maydanoz(tahmin ediyorum). Kesin olarak biliyorum - ya kış ya da yaz!

1. çocuk.

Kızıl bahar bize geldi

Ve eğlence getirdi!

Çimler yeşile dönüyor,

Ve erkekler için şarkılar söyleyin!

Baharla ilgili şarkı(müzik direktörünün seçimine göre).

Maydanoz.Şimdi masal kahramanlarını tahmin edelim.

Hangi deniz sakini dileklerini yerine getirdi? (Akvaryum balığı.)

El bezlerini kim yedi? (Moidodyr.)

Kim baloya gitti ve ayakkabısını kaybetti? (Kül kedisi.)

Oyun “Bir şey bul, ne olduğunu bilmiyorum.”

Önerilen öğeler arasında masallarda bahsedilenleri bulup adlandırmak gerekir: bezelye - “Prenses ve Bezelye” vb.

Maydanoz.

Eğer ağzınla gülersen

Ya yanlışlıkla oraya varırlarsa?

Kızmayın, homurdanmayın -

Gülün, gülün!

Oyun “Kim kimi inceleyecek?”(Gülümsemeden birbirinize bakın.)

Maydanoz(sunucuya). Sana bakıyorum ve düşünüyorum, sen misin, değil misin?

İÇİNDE. Ne döktün? Ben hiçbir şeyi dökmedim.

Maydanoz. Evet dökmedim, dedim ki: “Öyle misin, değil mi?”

İÇİNDE. Ah, uluma! Kim uludu?

Maydanoz. Hayır, diyorum ki, sen değil misin, değil mi?

İÇİNDE. Ben ulumadım.

Maydanoz. Ama ulumadılar.

İÇİNDE. Seni anlayamıyorum... Ne istiyorsun? Muhtemelen ne söylemek istediğini yalnızca sen biliyorsun.

Maydanoz. Hayır, tek değilim. Ve hepimiz.

İÇİNDE. Biz Kimiz?

Maydanoz. Sen, biz, sen, ben. (Bir jestle gösterilir.)

İÇİNDE. Ah, yıkanmış! Peki yıkanmayanlar kimler?

Maydanoz. Kimden bahsediyorsun? Benimle ilgili değil mi?

İÇİNDE. Neyi değiştirdiler?

Maydanoz. Diyorum ki bu benimle ilgili değil mi?

İÇİNDE. Ah, değiştirmedin mi? Neyi değiştirmediler?

Maydanoz. Sana söylüyorum, bu benimle ilgili değil mi?

İÇİNDE. Hayır, çözemiyoruz... Daha iyi dans edelim.

Neşeli dans(müzik direktörünün seçimine göre).

İÇİNDE. Biz çok eğlendik, şimdi sıra eğlencede.

(Maydanoz bir sürü kutu çıkarır.)

Maydanoz. Herkes bazı ikramlar için dışarıda!

(Çocuklara hediyelik eşyalar verilir.)

Maydanoz.

Herkese tebrikler!

Çok eğlendik!

Ve ayrılmak zorundayım

Diğer çocukları mutlu edin!

Kahkaha bayramını kutlayın
Peki, eğlenceli! Ne komik!
Tamamen beyaz bir ışık gibi
Öğle yemeğinde komik bir tane yedim!
Ve çılgın çocuklar
Sabahtan itibaren
Bir anlaşma imzaladı:
En sevdiğiniz bahçeyi mutlu edin.

1 Nisan'da aldatma geleneğinin ne zaman ortaya çıktığını ve bunu kimin başlattığını kimse söyleyemez. Ancak 1 Nisan şakalarının Rusya'da Peter I döneminde ortaya çıktığı kesin olarak biliniyor. Ve şimdi bu tatil kutlanıyor ve neşeyle geçiriliyor, biriyle dalga geçiyorlar ama her zaman güzel bir şakayla.
Bugün anaokulundaki “Eğlenceli Gün”, çocuklara ne kadar komik ve neşeli davranmaları gerektiğini göstermek ve böylece 1 Nisan tatilinin nereden geldiğini anlatmak için harika bir fırsat. Kural olarak, birçok kişi 1 Nisan Şaka Günü'nü bir aldatma günü olarak adlandırır. Eski inanışa göre kişi bu dönemde ne kadar çok eğlenirse, yıl boyunca o kadar çok mutluluk elde eder.

Anaokulumuzun çocukları şaka yapmak, arkadaşlarına şaka yapmak veya sadece eğlenmek için 1 Nisan Şaka Günü'nün başlamasını gerçekten büyük bir sabırsızlıkla bekliyorlar.
Anaokulunda 1 Nisan Şaka Günü şakalarla başlar. Sonuçta bu sadece olayın nasıl ilerleyeceğini değil, aynı zamanda küçük çocukların bundan nasıl bir izlenim alacağını da belirler. Çocukların şaka ve şakalarına gelince, bu durumda beklenmedik bir dönüşümün gösterisi hazırlanıyor. Öncelikle tüm grupları, nesneleri ve diğer şeyleri alışılmadık isimlerle yeniden adlandırıyoruz. Bu fenomen özellikle küçük çocuklar için ilginç görünecek. Bu gün tüm çocuklar anaokuluna komik kıyafetlerle geliyorlar.

1 Nisan Şaka Günü'nde çeşitli eğlenceli ve ilginç yarışmaların yanı sıra çocuklar için eğlenceli eğlenceler düzenliyoruz. Bu yüzden en komik fotoğraf için bir yarışma düzenliyoruz. Çocukların sadece kendi komik fotoğraflarını değil aynı zamanda diğer anaokulu öğrencilerinin fotoğraflarını da görmesi çok ilginç. Komik şarkılar eşliğinde eğlenceli egzersizler yapmak zorunlu bir gelenek olarak kabul ediliyor. Ayrıca çocuklar kahvaltıda her zaman alışılmadık bir sürprizle karşılaşırlar. Ayrıca burada biraz şaka yapabilirsiniz. Bu durumda şaka kisvesi altında, tabak yerine bardakta bulunan yulaf lapası veya standart yemeklerin alışılmadık bir şekilde yeniden adlandırılması var.

Bu günde kesinlikle gerçek bir özgürlük ve itaatsizlik günü düzenlenmektedir. Anaokulunda gün boyunca çocuklar için çeşitli eğlenceli yarışmalar düzenlenmektedir. Böylesine bulaşıcı derecede komik bir 1 Nisan Şaka Günü'nün ardından, çocuklar bu tatili kesinlikle sevecekler ve yakında unutmaları pek mümkün değil.

Bu nedenle anaokulumuzdaki “1 Nisan Şakası”, çocuklarda olumlu duygularını ifade etme yeteneğini geliştirmeyi, “1 Nisan Şakası” tatili hakkında fikir oluşturmayı amaçlamaktadır. Ve bizim en önemli görevimiz bu günde çocuklara neşe ve iyi bir ruh hali getirmektir.

Valentina Andreevna Belyaeva, Zinaida Valerievna Adamovich, öğretmenler