Çocuk çocuklarla etkileşime girmiyor. Çocuk temas kurmazsa ne yapmalı

• beyin ensefalopatisi

  Bazı koşullar ve zor doğum nedeniyle, bebeğin doğduğu andan itibaren ondan bazı sapmaları gözden kaçırmama endişesi taşıyorum. Örneğin bebeklerde beyin ensefalopatisinin teşhis edilmesinin çok zor olduğunu biliyorum. Benimki neredeyse 5 ay oldu. Bazen çocuğun iyi uykuya dalmadığını ve yatmadan önce uzun süre yaramazlık yaptığını fark ediyorum. bazen de uzun süre hiçbir konuya odaklanamıyor. Ensefalopatiyi ekarte etmek için hangi muayeneyi yaptırmanızı önerirsiniz, teşekkür ederim!

• hiperaktif çocuk

  Hiperaktif bir çocukla ne yapmalı? Doktor, lütfen ne yapacağımı söyleyin, artık üçüncü bir çocukla uğraşacak gücüm yok. Doğum, neredeyse ikinci hamileliğin hemen ardından zordu. Üçüncü çocuk erken doğdu ama şimdi az çok kilo aldı. Ve şimdi neredeyse bir yaşında, kelimenin tam anlamıyla bir dakika bile dinlenmedi. Emekliyor, uluyor, ona bakmazsam ya da onunla egzersiz yapmazsam çığlık atmaya, ağlamaya, kafasını yere vurmaya başlıyor ((Rahatlatıcı banyolar yaptılar, masaj yaptılar, bir süre her şey yardımcı oluyor. Böyle hiperaktivite - özel tedavi önermek için bir neden var mı? Evde uygulanan yöntemler de bunu yapabilir mi? çok teşekkür ederim

Anna Pavlovskaya
Çocuk diğer çocuklarla etkileşime girmiyor. Bir çocuğa nasıl yardım edebilirsiniz?

İlk iletişim deneyimi çocuk aile çevresinde kabul edilir. İletişim önemli bir rol oynar ve büyük ölçüde nasıl yapılacağını belirler. çocuk gelecekte başkalarıyla ilişkilerini geliştirecekler. Küçük yaşlarda duygusal oyunlar ve duygusal temas etmek uyumlu gelişim için çok önemli çocuk. Çocuklar ancak iletişimde birçok yeni şey öğrenebilir, olumlu ve olumsuz duygular gösterebilirler.

Senden sonra çocuğa yardım edebilir misin?

1. Kendinize dikkat edin. Benzer durumlar genellikle annenin kendisi biraz kapalı olduğunda ortaya çıkar. Bu durumda kişisel örnek bunu göstermenin en iyi yoludur. çocuğa nasıl etkileşime girilir diğer insanlar. Sırasıyla yavaş yavaş sosyal çevrenizi genişletmeye çalışın ve çocuk.

2. Yeni yerleri daha sık ziyaret etmeye çalışın, ancak tercihen kalabalık yerlerde olmayın, çünkü büyük bir insan kalabalığı kişilerarası yakın iletişime katkıda bulunmaz ve bebek yapabilir rahatsız hissetmek. Sıklıkla çocuk temastan pek korkmuyor ne kadar saldırgan davranışlar Diğer çocuklar, yüksek sesle çığlıklar.

3. Çocukları ziyarete davet etmeye çalışın, kendiniz ziyarete gelin. Ve yavaş yavaş bir çocuk oyunu düzenlemeye çalışın. Sizin bölgenizde çocuk kendini daha güvende hissedecek. Eğer ilk çocuk oyuna katılma isteği göstermiyorsa, daha sonra oynamaya başlayın başka bir çocuk. Ver çocuğa eylemlerine dikkat et. Ve sonra bir noktada kendisi de böylesine ilginç bir ortak faaliyete katılmak istiyor.

4. Yardım iletişim becerilerinin geliştirilmesinde, farklı tiyatro türlerini kullanan tiyatro oyunları (parmak, masa, flanel üzerinde düz tiyatro, b-ba-bo vb.). Aktörün eylemleri gerçek değil, kurgusal bir durumda gerçekleşir. Çocuklar kendilerini tamamen oyuncak bebekle özdeşleştirdikleri için deneyimlerini, kaygılarını ve sevinçlerini ifade ederler. Bu nedenle, evinizde tam bir güvenlik içindesiniz. çocuğunuzla oynayabilirsiniz, birlikte bir şarkı söyleyin, bir şiir, bir masal okuyun.

İlgili yayınlar:

Anaokuluna uyum. Bir çocuğa nasıl yardım edilir?Çocukları anaokuluna alıştırmak hem ebeveynler hem de çocuklar için oldukça zor bir iştir. Bir çocuğun bunu anlaması iki gününü alır.

Anaokuluna giriyorum ... Çocuğunuzun anaokuluna uyum sağlamasına nasıl yardımcı olabilirsiniz? Her modern çocuğun hayatında anaokuluna gitmeye başladığı bir an gelir. Sonuçta anaokulu çocuğa iyi bir fırsat verir.

Solak bir çocuğun öğrenmesine nasıl yardımcı olunur? Solaklığa olan ilgi uzun yıllardır azalmadı. Dünyadaki insanların ortalama %10'unun her şeyi sol eliyle yaptığı biliniyor. Soldan sağa.

Ebeveynler için tavsiyeler "Bir çocuğun konuşmasına nasıl yardımcı olunur?" Bir bebeğin daha üç yaşına gelmeden hayatında, sevdiklerine unutulmaz izlenimler bırakan pek çok önemli olay gerçekleşir.

Çocuğunuzun İngilizce kelimeleri hatırlamasına nasıl yardımcı olabilirsiniz? Ebeveynler için önerilerÇocuğunuzun İngilizce kelimeleri hatırlamasına nasıl yardımcı olabilirsiniz? Öneriler Günümüzde İngilizce bilgisi kesinlikle gereklidir. Psikologlara göre.

Ebeveynler için danışma "Hiperaktif bir çocuğa nasıl yardım edilir" Amaç: 1. Ebeveynlerin hiperaktivite sendromu hakkındaki bilgi ve anlayışını genişletmek.

Ebeveynlere tavsiyeler "Hiperaktif bir çocuğa nasıl yardım edilir" Hiperaktivite çocuklarda aşırı enerji, artan aktivite, herhangi bir şeye odaklanamama şeklinde kendini gösterir.

Ebeveynler için tavsiyeler "Yavaş bir çocuğa nasıl yardım edilir" Görevler: 1. Yavaş bir çocuğun gelişiminde ebeveynlere önerilerde bulunmak. 2. Hareket düzeltmenin geliştirilmesi için tempo değişikliği olan oyunlar önerin.

“Çocuğum geri çekildi. Ne yapacağımı bilmiyorum”, “Oyun alanında kimseyle iletişim kurmak istemiyor, tek başına oynuyor”, “Öğretmen soruyor ama susuyor, muhtemelen otizm” - bu tür şikayetlerle ebeveynler sıklıkla merkezimizin çocuk psikoloğuna gelin. Ve bunu doğru yapıyorlar. Çocuğun izolasyonu ve temassızlık sorunu şansa bırakılmamalıdır. Bir uzman tarafından yapılmalıdır.

Nedir, neden ve nasıl ortaya çıkıyor?

Kapanma bir hastalık durumu ya da otizm değildir. Bu, çocuğun iç dünyasını dışarıdaki düşmanların müdahalesinden korumak için kullandığı bir savunma mekanizmasıdır. Bu karakter özelliği dış etkinin bir sonucu olarak edinilir, örneğin:

• cezalar çok ağır
• ailede sürekli skandallar,
• anaokulunda veya okulda çatışma durumları,
• ağır psikolojik travma
• iletişim eksikliği - çocuk nasıl ve neden iletişim kuracağını bilmiyor;
• şiddetli uzun hastalık
• ebeveynler bebekle ilgili memnuniyetsizliklerini sürekli olarak dile getirirler.

Çocuğun mizacı nedir? Eğer balgamlı ise izolasyon ayrılmaz bir karakter özelliğidir. Ayrıca izolasyon, erken doğan çocukların karakteristik özelliğidir. Hayatlarının ilk günlerini, hatta haftalarını annelerinden uzakta, aileleriyle iletişimden mahrum geçiriyorlar ve bu durum onların ilerideki davranışlarını da etkileyebiliyor. Kural olarak, bir yaşın üzerindeki bebeklerde izolasyon oluşur.

Çocuğunuzun içe dönük mü yoksa sadece utangaç mı olduğunu nasıl anlarsınız? Gerçekten de, hem o hem de bu bebekler aynı uyaranlara yaklaşık olarak aynı tepkiyi verirler:

• yabancılardan ve yeni yerlerden korkuyor;
• olağan yaşam tarzlarındaki değişikliklere tahammül etmeyin;
• ruh halleri sıklıkla değişir, çok fazla endişelenirler.

Ancak utangaç çocuklar hala akranlarıyla ve yetişkinlerle gerçekten iletişim kurmak istiyorlar ve kapalı çocukların herhangi bir iletişime ihtiyacı yok. Utangaç bir çocuğa başkalarıyla diyalog kurmayı öğretmek yeterliyse, o zaman kapalı bir çocuğun konuşmaya motive edilmesi, kendi kendine iletişim kurmayı istemesi gerekir.

Aşağıdaki işaretler çocuğun izolasyonunu gösterir:

1. neredeyse her zaman sessizdir, konuşursa çok yumuşaktır, çekingendir, zar zor duyulur;
2. yeni takıma uyum sağlamak zor, oyunlara katılmamayı ve gözlemci kalmayı tercih ediyor;
3. görüşünü açıklamaz, herhangi bir değerlendirmede bulunmaz ve çoğunluğa kayıtsız şartsız katılır;
4. bebeğin neredeyse hiç arkadaşı yok, diğer erkeklerle iletişim kurmuyor;
5. çocuğun yaşına göre garip hobileri var, ilgi alanları iletişim ve aktivite eksikliğini gösteriyor;
6. sözlü konularda ustalaşması onun için zordur - yabancı dil, okuma, tarih ve iletişimle ilgili diğer disiplinler gitmez;
7. olağan programdaki bir değişikliğe veya anlaşılmaz bir duruma verilen tipik tepki, gözyaşları veya histeridir.

Kapalı bir çocuğun ebeveynlerinin aklına ilk gelen düşünce onun otistik olduğudur. Beynin elektroensefalografisi tanıyı doğrulamaya veya çürütmeye yardımcı olacaktır. Yönlendirmeyi bebeği doğuran nörolog verecektir. Otizm doğrulanırsa doktor ve psikolog derhal tedaviye ve düzeltmeye başlayacaktır. Başarılı bir şekilde birlikte çalıştıkları pek çok otistik çocuk, düzenli bir anaokuluna ve okula gidiyor, normal bir yaşam sürüyor.

Çocuğunuzun dünyaya açılmasına nasıl yardımcı olabilirsiniz?

1. Sosyal çevrenizi artırın

Çok sayıda çocuğun bulunduğu popüler oyun alanlarını daha sık ziyaret edin. Yeni adamlara alışması için sürekli oraya gitmeye çalışın. Önemli olan sizi oyuna katılmaya zorlamak değil. Biraz yandan gözlemledikten sonra kendisi gürültülü bir şirkete girmek isteyecektir. Çocuklu misafirleri davet edin. Çocuk kendi bölgesinde olacak, kendinden emin olacak ve yavaş yavaş diyaloga girmeye başlayacak.

2. Çocuğa neden kapalı olduğunu sormayın.

Bu tür sorular onu yalnızca kızdırır ve kızdırır. Çocuk yine pencerede veya sandalyede donarsa, yukarı çıkın ve yönlendirici sorular sorarak nedenini öğrenin. Olumsuz duyguları daha neşeli duygularla değiştirmenin bir yolunu bulun. İlginç bir görev sunun: Bir çizgi film izleyin, renkli pirinçle oynayın, bir şeyler çizin. Etkinliği çocuğunuzla tartıştığınızdan emin olun, ona duygularını yaratıcılık yoluyla ve sözlü olarak ifade etme fırsatı verin.

3. Güvenli bir ortam yaratın

Bir çocuğun huzurunda kavgalardan ve skandallardan kaçının. Bir şeyden korkuyorsa, kafasına veya sırtına hafifçe vurun, elini tutun, sarılın. Dokunsal temas onu rahatlatacaktır. Bir yabancıyla konuştuğunuz veya yeni bir yere geldiğiniz durumlarda da aynı şey yapılmalıdır.

4. Çocuğu iletişim kurmaya teşvik edin

Yapay olarak iletişimsel durumlar yaratın. Örneğin, bir mağazada bir çocuğun yardımı olmadan yapamayacağınızı hayal edin ve ondan satıcıya elmanın ne kadara mal olduğunu sormasını isteyin. Sonuç olarak, çocuğa içtenlikle teşekkür ettiğinizden emin olun. Her şey başarısız olursa, onu azarlamayın, henüz iletişim kurmaya hazır değil. Deneyi bir veya iki hafta içinde tekrarlayın. Yatma vakti hikayelerini okurken, rol yapılabilecek çok sayıda diyaloğun olduğu yerleri seçin, bunların "Teremok" veya "Kolobok" gibi basit olması arzu edilir. Çocuk, sözlerinin doğruluğundan emin olacaktır. Aynı şey oyunlar için de geçerli; konuşmanız gerekenleri seçin.

5. Bebeğinizle iletişim kurun

Her zaman nasıl olduğunu, akşam yemeğinde ne yemek istediğini, yürüyüşe nereye gitmek istediğini, sokakta olağandışı ne gördüğünü vb. sorun. Çoğu zaman çocuklar kapalı bir şekilde davranırlar çünkü kimse onların deneyimlerini umursamaz , iletişimdeki amacı göremiyorlar. İletişimin harika olduğunu gösterin!

Birçok ebeveyn, çocuğun öğretmenle iletişim kurmasına nasıl yardımcı olabileceği sorusuyla ilgilenmektedir. Çocuk psikologları, öncelikle öğretmeni veya eğitimciyi çocuğunuzun içine kapanık olduğu konusunda uyarmanızı tavsiye eder ve bu nedenle, kendisi üzerinde kontrol kurmaya çalışan bir yetişkini görmezden gelme ve onu düşman olarak algılama olasılığı yüksektir. Öğretmen, reddedilmeye neden olmamak için çocukla iletişimi empoze etmemelidir. Bebeğin güvenlik ve rahatlık duygusunu kaybetmemesi için ilk kez orada olmak için izin isteyin. Çocuğa öğretmenin kendisine zarar vermeyecek bir arkadaş olduğunu anlatın, olumlu bir algı yaratın.

Adaptasyon nasıl geçti? Anaokulunda geçirilen süreyi çok hızlı bir şekilde artırmaya başlamadınız mı? Eğer öyleyse, çocuğu iki ila üç haftalığına alıp adaptasyon sürecini en baştan başlatmakta fayda var. Çocuğun öğretmeniyle ilişkisi hiç yürümediğinde, içine kapanık çocuklarla baş etme deneyimi olan başka bir öğretmen veya bakıcı arayın.

Çocuk dış dünyayla iletişim kurmak istemiyorsa pes etmeyin. Onunla bir çocuk psikoloğuna danışmaya gelin, kesinlikle bu sorunla başa çıkmanıza yardımcı olacaktır!

İtaatkardırlar, en çok annelerinin yanında olmayı severler ve diğer yetişkinlerin yanında kendilerini oldukça iyi hissederler. Belli ki evde oturmayı yürümekten daha çok seviyorlar. Ve eğer dışarı çıkmaları gerekiyorsa, genellikle kum havuzlarını atlıyorlar ve annelerini oyun alanlarından uzaklaştırıyorlar.

Bazen bir anne çocuğunu dürüstçe oyun alanına getirir ama hiçbir coşku göstermez, çocuk kalabalığının gürültüsünden korkar ve kurtarıcı annenin dizine tutunur. Diğer çocuklar, başlangıçtan itibaren tanışmak için hazırlanan oyuncakları hızla alırlar ve o, sanki büyülenmiş gibi, hiçbir şey yapmadan onlara bakar.

"İyi tamam! Bu çocuklar kötü, saldırgan! Hadi gidelim bebeğim buradan ”- bu anne davranışının ilk satırıdır. İkincisi: “Bir şeyler yanlış. Çocuğum iyi iletişim kurmuyor, bu konuda bir şeyler yapılması gerekiyor. Belki bir uzmana görünmenin zamanı gelmiştir? Ancak tüm psikologlar ebeveyn kaygısını paylaşmaz. Çoğu zaman, çocuğu çok çeşitli yöntemler kullanarak test ettikten sonra şunu bildirirler: “Anne, boşuna endişeleniyorsun. Bebeğinizde her şey yolunda, zekası normal (hatta bazen normalin üzerinde bile olabiliyor).”
Peki gerçekten burada bir sorun mu var? Bir çocuğun akranlarıyla iletişim kurması gerçekten gerekli mi?

Çocuklar neden iletişim kurmaya ihtiyaç duyar?

Çocuk ilk sosyal deneyimini ailede alır. Bu arada, çoğu zaman, aydınlanmış çağımızda, yeni çıkmış erken gelişim teorilerine kapılan ebeveynler, en basit oyun olaylarıyla ilgili "tamam", "guguk" gibi basit oyunları unuturlar. Ama bize bu basit eğlenceyi miras bırakan atalarımız akıllıydı. Bu yaşta çocuğun daha da gelişmesi için en önemli olan duygusal oyunlar ve duygusal iletişimdir. Toplumumuzda okuma yazma bilmeyen bir insan gördünüz mü? Sosyal alt sınıfları hesaba katmazsanız, sayıları çok azdır. İletişim kurmakta zorluk çeken insanlarla tanıştınız mı? Evet, her iki kişiden birinin iletişim sorunları var!

Elbette beşikteki bebeğin akranlarıyla sürekli temas halinde olmasına gerek yoktur. Şimdilik ebeveyn toplumu onun için oldukça yeterli. Ancak bir buçuk ila iki yıl sonra dünyası genişliyor. Ve ne kadar ileri olursa, diğer çocuklarla hem temaslara hem de çatışmalara o kadar çok ihtiyaç duyacaktır.

İlişkilerin ilk deneyimi, büyük ölçüde bir kişinin gelecekte onları nasıl kuracağını, kendisine ve etrafındaki insanlara nasıl davranacağını belirler. Sonuçta, çocuklar yalnızca birbirleriyle iletişim kurarken canlı duygular gösterebilir, çığlık atabilir, gülebilir, sonunda sinirlenebilirler. Çatışma durumlarından kendi başlarına çıkmayı, buna katlanmayı ve yeni bir oyuna dahil olmayı öğreniyorlar. Yetkisinin doruğundan itibaren bir yetişkin, bir çocukla ilişkilerinde katı kurallar koyar. Ve birbirleriyle iletişim kuran çocuklar her seferinde standart olmayan bir çözüm bulurlar çünkü akranlarının davranışları öngörülemez.

Peki neden bazı çocuklar kolayca iletişim kurarken diğerleri bunu son derece zor buluyor?

Dar daire…

Bir çocuk tüm zamanını annesiyle (büyükanne, dadı vb.) Yalnız geçiriyorsa, "başka kimseye ihtiyacı olmadığı" hissi vardır. Ne yazık ki anne çoğu zaman bu yanılsamayı desteklemektedir. Onun için hayati önem taşıdığın küçük, çaresiz bir canlının var olduğunu anlamak o kadar güzel ki... Bazen bu duygu şu sözlerle anlatılır: "Onu kendim gibi hissediyorum." Psikologlar bu bağlantıya simbiyotik diyorlar; anne ve çocuk, hamilelik sırasında olduğu gibi kendilerini tek bir organizma gibi hissediyorlar.

Bu durumda annenin yetişkin civcivini sıcak kanadının altından bırakması çok zordur. Ama yine de yapılması gerekiyor çünkü hayatının geri kalanını bunun altında geçiremeyecek.

Bu arada ilginç bir şey fark edildi. Çocuğun sosyal çevresi çok dar olduğunda (anne oyun alanında üzgündür, yeterince arkadaş yoktur, evde nadiren misafir vardır), sessiz ve uysal bir çocuk, akran topluluğuna girdikten sonra aniden kavga etmeye başlar. Ve mesele şu ki, nasıl farklı şekilde iletişim kuracağını bilmiyor. Bir yetişkine nasıl istekte bulunacağını, ilgisini nasıl göstereceğini çok iyi biliyor ve bir akranıyla ne yapacağına dair hiçbir fikri yok.

• Sosyal çevrenizi (hem sizin hem de çocuklarınızın) yavaş yavaş genişletmeye çalışın. Sonuçta, bu tür sorunlar genellikle annenin kendisi biraz kapalı olduğunda ortaya çıkar. Bu durumda kişisel bir örnek, "bebeği dünyaya getirmenin" en iyi yoludur.
• Çocuğunuzu yeni yerlere daha sık götürün. Bu mekanların kalabalık olması hiç de gerekli değil (aksine: büyük bir insan kalabalığının yakın iletişime katkısı yok). Ve sadece büyük bir takımda çocuk kendini çok rahatsız hissedebilir. Sonuçta, bebek çoğu zaman iletişimden saldırganlık, yüksek sesle çığlıklar kadar korkmaz. Örneğin böyle bir çocuk anaokuluna ilk girdiğinde kalabalık bir çocuk grubunun gürültüsüne ve çığlıklarına dayanmak onun için çok zordur. Bir nevi kapanıyor, dönüyor, kendi kendine şarkılar söylüyor, yanındaki kimseyi fark etmemeye çalışıyor.
• Gözyaşlarına inanmayan unutulmaz Gosha'nın Moskova'dan söylediği gibi, ailelerle arkadaş olmaya çalışın. Varisiniz için en çekici olanı, sakin, saldırgan olmayan bir "sınıf arkadaşı" seçin. Onu ziyarete davet edin, gelin kendiniz ziyaret edin. Ve yavaş yavaş bir çocuk oyunu düzenlemeye çalışın. "Temassız çocuğunuz" kendi bölgesinde kendini daha güvende hissedecektir.
• Eğitim Geliştirme Merkezi çalışanı Psikolog Maria Ryakhovskaya tavsiyelerde bulunuyor : “Oğlunuz veya kızınız ilk başta oyuna katılmak istemezse, başka bir çocukla kendiniz oynamaya başlayın. Sadece çocuklara açıkça karşı çıkmayın: "Madem oynamak istemiyorsun, o zaman bunu sadece Vanya ile yapacağım!" Çocuğunuzun sessizce aksiyonu izlemesine izin verin. Gerektiği kadar izleyecektir. Ve sonra bir noktada kendisi de böylesine ilginç bir etkinliğe katılmak isteyecek.

Ne iyi ben!

"Kirpi" içinde büyüyen çocuklarda sıklıkla iletişim zorlukları ortaya çıkar. Bu tür çocuklar sıklıkla azarlanır ve çok az övülür. Erken çocukluktan itibaren onlar mutlak(anlayın, yapın, bilin, yapabilmek - gerekli olanın altını çizin). Bu gereksinimler neredeyse her zaman abartılır ve sonuç olarak çocuk kendi içine çekilir, çünkü yalnızca kendisiyle yalnız başına sürekli bağırışlar duymaz ve başarısızlığının başka bir onayını almaz. Ve kişi kendisini nasıl değerlendiriyorsa toplumda da öyle algılanıyor. Kaygı düzeyi ne kadar yüksekse ve benlik saygısı ne kadar düşükse, çocuk çocuklarla birlikte o kadar az kabul edilir. Herhangi bir şey yapma teklifine böyle bir çocuğun hazır bir cevabı vardır: "Yapamam!". Aslında "yapamam" demek "yardımına ihtiyacım var" demektir.

Eylemlerinizin stratejisi ve taktikleri

• Çocuğunuzu mümkün olduğunca sık övmekten çekinmeyin. Özellikle toplumda.
• Bebeğinize herhangi bir görev vermeden önce, ilk önce aynı türde bir görev verin, ancak kesinlikle başa çıkacağı açıktır. Çocuğun bunu ne kadar iyi yaptığına dikkat edin! Bir sonraki aşama ise biraz daha zor bir iş ve mutlaka sizlerin desteğiyle: “Kesinlikle başaracağınızı biliyorum. Bunu yapmanın en iyi yolu hakkında biraz daha düşünün.
• Oyunda inisiyatif almak için oynayabilmeniz, nasıl oynandığını bilmeniz gerekir. Oğlunuza veya kızınıza yeni oyunlar öğretin ve eski oyunlarda bazı yeni olay örgüsü, alışılmadık hareketler vb. gösterin. Akranları arasındaki başarısı kesinlikle artacak!

Camın arkasında

Bu, “temassız çocuğun” en zor versiyonudur. O kadar içine kapanıktır ki kendisini dış dünyadan cam bir duvarla çitlemiş gibi görünür. Psikolojide bu duruma RDA denir - erken çocukluk otizmi (Yunanca autos - benlik kelimesinden gelir, dolayısıyla otizm kendi kendine emilimdir). Psikiyatristler otizmi yaşamın ilk yılı kadar erken, bazen de iki ya da üç yaş kadar erken teşhis ederler.

RDA o kadar da nadir değildir: 10.000 çocuk başına 4 ila 15 vaka ve erkeklerde kızlardan daha sık. Bu hastalığın birkaç çarpıcı belirtisi var ve ne yazık ki ebeveynler genellikle karakter özellikleri olarak algılıyor ve bunlara pek dikkat etmiyor. Ve eğer bu ailedeki tek çocuksa, ebeveynlerin çocuklarının davranışlarını karşılaştıracak hiçbir şeyleri yoktur.

Böyle bir çocuk sorun yaratmaz, gereksiz sorun yaratmaz, yine rahattır - her zaman köşede oturur: küpleri bir yerden bir yere kaydırır, sonra makineyi ileri geri taşır. Beş kere. On. Yüz. Ve insan kalmaktan korkmuyor, tam tersine çok seviyor.
Ve ancak böyle bir çocuk çocuk takımına girdiğinde diğer çocuklardan çok farklı olduğu ortaya çıkıyor.

Ebeveynleri hangi davranışlar uyarmalı?

1. Çocuk hiçbir şekilde iletişim kurmak istemiyor. Bebeklik döneminde bile annesine sevinmez, annesi ortaya çıktığında canlanmaz.
2. Onu kaldırdıklarında ellerini hemen uzatmaz, karşılık olarak yetişkinin boynunu tutmaya çalışmaz, bir un çuvalı gibi asılı kalır.
3. Çocuk göz teması kurmayı sevmiyor. Bunun yerine sanki insanların içinden bakıyormuş gibi görünüyor.
4. Bu çocuklar konuşmayı geç ve zorlukla geliştirirler. Aynı cümleyi monoton bir şekilde birçok kez tekrarlayabilirler. Aynı eylemleri tekrarlarlar, uzun süre sallanabilirler, çıngırakları sallayabilirler, ellerini çırpabilirler vb.
5. Otistlerin özel bir yürüyüşü vardır: bazen parmak ucunda, bazen de zıplayarak. Yüzlerindeki olağan ifade düşünceli bir tarafsızlıktır.

Eylemlerinizin stratejisi ve taktikleri

• Psikolog Maria Ryakhovskaya şunu tavsiye ediyor: “Çocuğunuzda herhangi bir otizm belirtisi fark ederseniz, bunu bir nöropsikiyatriste gösterin. Bebeği elektroensefalograma yönlendirecek. Bundan sonra otizm tanısı kesinlikle doğru bir şekilde konulabilir veya kaldırılabilir. Teşhisin doğrulanması durumunda hiçbir durumda paniğe kapılmayın. Çocuğunuz deli değil! Bu hastalık düzeltmeye oldukça uygundur. Ancak bir psikologla uzun vadeli ortak çalışmaya hazırlıklı olun.
• Küçük bir otistik kişinin hayal dünyasından çıkıp gerçeğe ulaşması bugün çok önemlidir. Bu nedenle onu ev işlerine dahil edin, basit görevler verin, zayıflara yardım etmesini öğretin. "Küçük kardeşlerinize" bakmanıza yardımcı olması harika (ve balık veya kaplumbağaları değil, sıcak ve tüylü bir köpek yavrusu, kedi yavrusu, hamster birini seçmek daha iyidir). Bu hayvanlar canlı bir duygusal tepki uyandırabilir ve bir endişe nesnesi haline gelebilir: "evcilleştirdiklerimizden biz sorumluyuz."

Öne çık

Çocukların ilk temasları genellikle agresiftir - çocuklar birbirlerinden oyuncakları alırlar, "Paskalya keklerinin yapımında meslektaşlarını" başlarına kürekle döverler. Kum havuzunda böyle bir başlangıç, bu çocukların her zaman yalnızca agresif bir şekilde iletişim kuracakları anlamına gelmez, bu yalnızca iletişimin ilk ve en basit şeklidir.

Ancak saldırganlığın ortaya çıkışı iletişimin gelişmesinde önemli bir aşamadır. Çocuk "benimki - başkasının" kavramını anlamaya başlar, kendisi için ayağa kalkmaya, inisiyatifi kendi eline almaya, aktif olmaya çalışır.

Örneğin Verochka her zaman temas kurmayan bir çocuk olmuştur. Ve beş yaşındayken aniden diğer çocuklara karşı saldırganlaşmaya başladı. Bu ebeveynleri korkuttu, bir psikoloğa başvurdular. Ancak saldırganlığın, Emrin gelişiminde niteliksel olarak yeni bir aşamaya geçiş olduğu ortaya çıktı. Çocuk daha aktif hale geldi, çocukları fark etmeye başladı, onlara hala ilkel bir şekilde ilgi gösterdi.

İnsan faaliyetinin önemli alanlarından biri diğer insanlarla iletişim kurma yeteneğidir. İletişim yoluyla kişi ailede, takımda, arkadaşlıkta ilişkiler kurar. Bununla birlikte, çocuklukta bu tür insan faaliyetleri sıklıkla dikkat edilmeden bırakılır; çocuk sadece evde değil, sokakta veya anaokulunda veya okulda da temas kurmazsa ebeveynler her zaman alarmı çalmaz. Sonuçta, diyalog yürütme yeteneği neredeyse doğumdan itibaren atılmalıdır. Çocuğun akranlarıyla iletişimi zayıfsa ne yapılması gerektiği bu makalede tartışılacaktır.

Bebeğin diğer çocuklarla iletişim kurmamasını etkileyen nesnel nedenler vardır. Birinci neden, çocuğun doğduğu andan anaokuluna gittiği ana kadar temelde annesiyle birlikte evde olması, dolayısıyla iletişim çevresinin sadece annesiyle sınırlı olmasıdır. Buna göre bebek, yalnızca yetişkinlerle ilişkiler kurmayı öğrendiği için çocuklarla nasıl iletişim kuracağını bilmiyor. Böyle bir durumda annenin çocuğun sosyal çevresini genişletmesi gerekir. Bu, diğer çocukları sizi ziyaret etmeye davet ederek veya tam tersine, kendinizi ziyarete giderek, oyun alanında yürüyüş yaparak, erken gelişim okullarını, çocuk oyun odalarını ziyaret ederek yapılabilir. Tüm bu durumlarda çocuk diğer çocukları görecek, ilişkilerini görecek, yavaş yavaş oyunlara dahil olacak ve çocuk ancak bu şekilde iletişim kurabilecekken, kavga ederse veya oyuncakları elinden alırsa korkmaya veya sert tepki vermeye gerek yoktur. ama zamanla toplumda diğer çocuklara nasıl davranmayı öğrenecek.

İkinci sebep ise bebeğin özgüveninin düşük olmasıdır. Çoğu zaman, ebeveynler çocuktan, yaşı veya gelişimi nedeniyle her zaman baş edemeyeceği kadar yüksek taleplerde bulunur. Böyle bir bebek çok az övülür ve çoğunlukla sadece bir şeyler yapabilmesi gerektiği için suçlanır, ama yapmaz. Buna bağlı olarak çocuk kendisinden ve yeteneklerinden emin olamamaya başlar. Bu nedenle, diğer çocuklarla iletişim kurmaktan korkuyor, aniden bir şey yapamayacak ve çocuklar ona gülecek. Çocuğun özgüveninin yüksek olması için onu övmek ve ona destek vermek önemlidir, bebeğin kesinlikle başarılı olacağına dair güven aşılamak, o zaman diğer çocuklarla kendinden emin hissedecek ve artık iletişim kurmaktan korkmayacaktır. .

Çocuğun benlik saygısı konusunda aşırıya kaçmamak önemlidir, böylece büyüyüp akıllı bir adam olmayacak ve kendisini diğerlerinden daha iyi görmeyecektir, aksi takdirde bu, iletişim kuramamanın üçüncü nedenine yol açacaktır - Çocuk akranlarıyla iletişim kuramayacak kadar iyi olduğunu düşünecektir. Böyle bir durumda ebeveynler çocuk tarafından yönlendirilmemeli, "hayır" kelimesini anlamalı, diğer çocuklardan daha iyi olmadığını, ancak daha kötü olmadığını, aynı zamanda onu farklı kılan kendine has özelliklere sahip olduğunu anlamalıdır. akranlarından. Elbette çocuğun kendisi hakkındaki algısı ebeveynler tarafından belirlenir, bu nedenle anne ve babaların kırıntıları büyütmede fazla ileri gidip gitmediklerini görmek için kendilerine dikkat etmeleri gerekir.