Tatyana Sahanova
Birinci genç gruptaki "Kar yağıyor" çizim dersinin özeti
1. genç gruptaki çizim derslerinin özeti« Kar yağıyor»
Hedef: mevsimler, kışın ana belirtileri hakkındaki fikirlerin pekiştirilmesi.
Görevler:
1. Eğitim: çocukların aktif sözlüğüne isimlerin girilmesi (kış, kar, kar tanesi, fiiller (erime, sıfatlar (beyaz, kabarık, soğuk, beyaz renk kavramını verir) (beyaz kar) ; Mekânsal ilişkiler hakkında fikir verin (üst, alt).
2. Gelişimsel: konuşma ve yaratıcı hayal gücünün gelişimi;
3. Başkalarına karşı merak ve nazik bir tutum geliştirin.
Ekipman ve malzemeler: her çocuk için renkli pamuk
albüm sayfaları (mavi veya mavi, beyaz guaş, kavanoz su, bir kova kar.
Ders ilerlemesi:
1. Motivasyon. öğretmen getirir kar kovası grubu. Beyler size ne getirdim? - ile bir kova gösterir kar. (Çocukların cevapları.)
2. hakkında konuşun kar. Bakın hangi renge sahibiz? kar? (beyaz)
Karı hisset. O ne? Sıcak mı soğuk mu? (soğuk)
3. Resim üzerinde çalışın. Öğretmen bir kış ormanını tasvir eden bir resim gösterir, çocuklara ormandaki tüm ağaçların kapalı olduğunu gösterir. kar.
Bu kartopu, kışın ağaçlar donmasın diye dalları sardı.
4. Nefes egzersizleri. Beyler bluzuma bakın kar tanesi düşmüş şimdi üzerine üfleyeceğim yere düşecek. Sonuçta, bir kar tanesi pamuk gibi hafif ve kabarıktır.
Öğretmen çocuklara pamuk parçaları dağıtır ve çocukları üzerine üflemeye davet eder.
5. Fiziksel dakikalar.
Bir tepede olduğu gibi kar, kar, (çocuklar kollarını uzatır ve parmak uçlarında durur).
Ve tepenin altında - kar, kar, (çömelme).
Ve ağaçta - kar, kar, (parmak uçlarında kalk ve kollarını uzat).
Ve ağacın altında - kar, kar, (çömelme).
Ve altında karda uyuyan ayı. (Avuç içleri yanağın altında katlanmış halde başınızı yana yatırın).
Şşt şşt. Sessiz ol, (parmağınızı dudağa koyun).
6. Eğitimci tarafından yapılan çalışmaların gösterilmesi. Beyler, karın nasıl sessizce, beyaz, temiz, tüy gibi düştüğünü çizelim. Ve pamuk yünü ve boya size yardımcı olacaktır. Boyayı ne renk alacağız. (beyaz).
7. Çocuk işi. Çocuklar masalara oturur, pamuğu alır ve önce kuru pamukla nasıl yapacaklarını gösterir. kar taneleri çizmek(tak-çıkar, çocuklar pamuğu boyaya batırıp işe koyulurlar.
Öğretmen, başaramayan birine yardım eder.
Öğretmen çocukları güzel çizimler için övüyor. Resmimizdeki kartopu eriyebilir mi? (HAYIR).
8. Sonuç olarak. Aynen öyle arkadaşlar şekildeki kartopumuz eriyemiyor ama bakalım kar topumuz ne olacak bir kovada kar? Ah oğlum ona ne oldu (kovayı gösterir)
Eridi. Tabii ki, adamlar grupısındı ve böylece kar eridi ve suya dönüştü.
İlgili yayınlar:
İyi günler meslektaşlarım! Pencerenin dışında - kış ve kar erir, ardından St. Petersburg'umuzda yeniden ortaya çıkar. Ve çocuklarla birlikte bakmaya karar verdik.
GCD'nin genç grupta konuşmanın gelişimine ilişkin özeti "Bir tepede, karda, karda olduğu gibi ..." Genç grupta konuşmanın gelişimi üzerine GCD'nin özeti. Konu: "Bir tepede olduğu gibi - kar, kar ..." Görevler: Çocukları oyun ve konuşma etkileşimine dahil edin.
Eğitimin ikinci yılındaki çocuklarla "Kar yağıyor" tasarımına ilişkin eğitim faaliyetlerinin özeti Hedefler: Kağıdı küçük parçalara ayırmayı öğrenmeye devam edin. Görevler: Düzeltici ve eğitici: Çocukları işe ilgilendirmek.
İlk genç grubun öğretmeni No. 3-Zaitseva I.V. Programın içeriği. Eğitim görevleri: - çocukları karakteristik özelliklerle tanıştırmak.
“Kar, Kar dönüyor” Amaçlar: Çocuklara basit bir hikayeyi bağımsız olarak aktarmayı öğretmeye devam etmek; çizime tanıdık nesneleri dahil edin; fark etme.
Dünyanın dört bir yanındaki entegre GCD'yi açın ve ilk genç grupta çizim yapın: "Kar yağıyor" Amaç: Karın özelliklerini tanıtmaya devam etmek; Bir kar yağışı görüntüsü oluşturmayı öğrenin, Beyaz ve mavi hakkındaki bilgileri netleştirin ve pekiştirin;
Natalya Obukhova
1. küçük grup "Düşen kar" da açık çizim dersi
Birinci genç grupta açık çizim dersi« yağan kar»
Ders: yağan kar.
Hedef: Çocuklara öğretmek boyamak köpük sopa yağan kar.
Görevler:
1. Beceriyi düzeltin boyamak köpük sopa yöntemi "dürtme".
2. Çizimi sayfanın her yerine yerleştirme becerisini geliştirin.
3. Hayvanlara karşı dostça bir tutum geliştirin.
Ekipman ve malzemeler: her çocuk için mavi kağıtlar, beyaz guaj, köpük çubuklar, kağıt kar taneleri, bir kova, bir tavşan oyuncağı.
ön çalışma: Kitap okuma, ücretsiz bir konu üzerine çizimşiir ezberlemek, resimlere bakmak.
Yöntemler ve teknikler:
Oyunla şiir okumak
sürpriz anı,
Fizminutka (oyunu göster)
çizim yöntemi"dürtme",
Alışılmadık çizim.
ayrıldım giriş.
BAKICI: Söylesene, bugün dışarısı soğuk mu? Üşüyor musun?
Çocuklar: Evet
BAKICI: Çocuklar, lütfen söyleyin, yılın hangi zamanı şimdi sokakta?
Çocuklar: Kış
BAKICI: Sağ. Dışarısı soğudu. Sıcak ceketler, şapkalar ve eldivenler giyiyoruz.
BAKICI: Peki bizi ziyarete kim geldi?
Çocuklar: Tavşan.
BAKICI: Merhaba tavşan. Çocuklar, tavşana merhaba deyin.
(Çocuklar selamlar)
BAKICI: Çocuklar, hadi bir tavşana tekerleme söyleyelim.
Yerde kar var,
tarafından tavşan kar çalışır.
Kulaklar üşür, patiler üşür,
Bot ve şapka yok.
BAKICI: Çocuklar, tavşan bize ne getirdi? Bakalım kovada ne var? Çocuklar, bunlar kar taneleri. Ve onlar ne renk?
Çocuklar: Beyaz.
BAKICI: Kar topunun havada nasıl döndüğünü gördünüz mü?
Çocuklar: Evet.
BAKICI: Kar taneleri gibi dönelim.
öğretmen bir şiir okur:
Beyaz kabarık kar
Havada dönüyor. (çocuklar döner)
Ve dünya sessiz
düşmek, yatar. (çocuklar çömelir)
BAKICI: Hadi yapalım grubumuza kar yağışı. Kar tanelerinin üzerine üfleyelim.
(Çocuklar kar tanelerine üflerler ve dağılırlar, mavi kağıda düşmek).
ІІ parçası. Ana.
BAKICI: Bak ne güzel kar taneleri saldırıya uğradı, yaprağın her yerinde.
Misafirimiz başka ne getirdi? Bunlar p / çubuklardır. Muhtemelen tavşan ona bir şey vermemizi istiyor. boyalı.
Bu çubuklarla çizelim misafirimiz için kar yağışı. Ne tür bir boya alacağımızı bana kim söyleyecek?
Çocuklar: Beyaz.
BAKICI: Sağ. A boyamak mavi kağıt üzerinde olacağız.
Masalara oturun, şimdi yapacağız boyamak ve tavşan bizi izleyecek.
(Çocuklar oturur. Masalarda kağıt ve boya vardır. Çocuklar önce kuru bir sopayla nasıl yapabileceğinizi gösterirler.) kar taneleri çizmek eylemlerinize eşlik eder kelimeler: kar.)
BAKICI: Şimdi boyayı alalım. Çubuğu boyaya batırıp çizime yapıştırıp çıkarıyoruz. Elimizde bir kar tanesi var.
Çocuklar, kar taneleri yaprağın her tarafında uçuşuyor. Onlar her yere düşüyor.
(Çocuklar bir çizim yapar, gerekirse öğretmen yardımcı olur).
ІІІ kısmı. Çözüm.
BAKICI: Çocuklar, bakın, tavşanımız donmuş.
Tavşanla oynayalım.
Çocuklar: Evet.
(Oyun oynanıyor "Bir tavşanın oturması soğuktur". Herkes oturur.)
BAKICI:
Bir tavşanın oturması soğuk
Patilerinizi ısıtmanız gerekiyor. (herkes ayağa kalkar)
Pençeler yukarı, pençeler aşağı (çocuklar önce ellerini yukarı, sonra aşağı kaldırır)
Parmak uçlarında yukarı çek. (parmak uçlarında kalk)
Pençelerimizi yanlara koyuyoruz, (eller belde)
Ayak parmaklarında lope, lope, lope. (zıplamak)
BAKICI: Çocuklar, tavşana çizimlerimizi gösterelim ve verelim. Çizimlerinizin her birini getirin.
(Çocuklar çizimleri bir tavşana taşır ve gösterir).
BAKICI: Bunny çizimlerini çok beğendi. Teşekkür ederim diyor.
BAKICI (tavşan): Tavşan, ormana mı gidiyorsun?
Çocuklar, tavşan ormana gitmek istemiyor, çizimlerinizi gerçekten beğendi ve sizinle oynamayı da çok sevdi. Tavşan bizimle kalsın.
Çocuklar: Evet.
BAKICI S: Onu nereye koyacağız?
(Çocuklar bir yer sunar. Öğretmen tavşanı bu yere koyar).
BAKICI: Hadi bakalım! Bunny bizimle yaşayacak ve sana bakacak. Ve tavşan çok teşekkür ederim diyor. Biz ne iyi arkadaşız! Kışı konuştuk, eğlendik, öğrendik boyamak kar taneleri ve onları tavşana verdi.
Ve şimdi gidip tasarımcıda oynayabilirsiniz.
Belediye bütçesine bağlı okul öncesi eğitim kurumu
sanatsal ve estetik faaliyetlerin öncelikli olarak uygulanması No. 7 ile genel gelişim tipi anaokulu
R. pereyaslavka
Çizimde BİT kullanımı ile GCD'nin özeti
birinci genç grupta "Kar yağıyor"
BİT uygulaması (müzik, yağan karın etkisiyle bir kış ormanının resmi)
1. genç grubun eğitmeni
Amaç: Çocuklarda kar yağışı görüntüsü oluşturma, kar, pamuk yünü özelliklerini tanıtma becerisi oluşturmak.
Öğrenme hedefleri:
- Eğitim görevi:
- çocuklara kuru bir fırçayla nasıl çizileceğini öğretmeye devam edin - yeni malzeme - pamuk yünü tanıtmak için "dürtme" yöntemini kullanarak, beyaz renk fikrini pekiştirmek, çocuklara basit sonuçlar çıkarmayı öğretmek (kar erir) sıcaklık).
- Eğitim görevi:
- çocukların estetik duygularını (renk duygusu, renk kombinasyonu) eğitmek, müziğe göre hareketleri ritmik olarak gerçekleştirme yeteneğini oluşturmak
- Geliştirme görevleri:
- Zihinsel süreçleri geliştirin - dikkat, hafıza, düşünme Kelime aktivasyonu: pamuk yünü, eriyen kar, kar yağışı, soğuk, kar yağışı.
Alanların entegrasyonu: (biliş, iletişim, sanatsal yaratıcılık, fiziksel kültür.)
Biliş: pamuk toplarla oyun oynama, önerilen çiftlerden beyaz nesneleri seçme
İletişim: Bir konuşmayı sürdürme, genelleme yapma, sonuç çıkarma, kendi bakış açısını ifade etme becerisinin geliştirilmesi.
Sağlık: beden eğitimi tutanakları.
Müzik: Müzik dinleyin.
Emek: malzemelere ve araçlara karşı dikkatli tutum;
(pamuk toplarıyla oynamak, nefes egzersizleri yapmak, önerilen çiftlerden beyaz nesneleri seçmek, çizim tekniğinde ustalaşmak - dürtmek).
Malzemeler, araçlar, ekipman:
- her çocuk için bulut ve toprak kabartmalı mavi kağıtlar, her çocuk için fırçalar, beyaz guaş, pamuk toplar, kağıt peçeteler, fırça tutucular, bir kova kar, bir kış ormanı resmi.
GCD'den önce, önerilen çiftlerden (bardaklar - beyaz, mavi; peçete tutucular - beyaz, yeşil; peçete - beyaz, kırmızı; kova - beyaz-sarı idr) beyaz nesneleri seçmek için didaktik bir oyun düzenlenir.
Öğretmen: Sabah kedi pençelerini getirdi
İlk kar! İlk kar!
Tadı ve kokusu var
İlk kar! İlk kar!
Sürpriz an (kapıyı çalar)
(Öğretmen kimin geldiğine bakar ve patilerinde bir kova kar olan gruba bir Yavru Kedi oyuncağı getirir).
Öğretmen: Beyler, bize kimin geldiğini ve ne getirdiğini söyleyin?
Çocuklar: yavru kedi bir kova getirdi.
Öğretmen: Kovada ne olduğunu düşünüyorsun?
çocuklar: Kar.
Öğretmen: Kar ne renk?
çocuklar: Beyaz.
Öğretmen: Kara dokunun. Ne hissediyor?
çocuklar: Soğuk.
Eğitimci: Tüm ağaçların güzel bir kar kıyafeti giymiş olmasına dikkat ederek, bir kış ormanını tasvir eden bir slayt (kar yağmasının etkisiyle) gösterir.
Bu kartopu, kışın ağaçlar donmasın diye dalları sardı. Havada dönen kartopunu gördünüz mü?
Öğretmen: Kar taneleri gibi dönelim.
Çocuklar: (Elleriyle “fenerleri” göstererek müziğe dönün)
Öğretmen: - Oh, Maxim, bak, gömleğine bir kar tanesi düştü. Üzerine üfledim, bir kar tanesi yere uçtu. Pamuk gibi hafif ve kabarıktır. (Pamuk parçaları dağıtırım ve doğaçlama bir "kar tanesi" üzerine üflemeyi öneririm.) (Çocuklar öğretmenle birlikte 2-3 kez nefes egzersizi yapar)
Beden Eğitimi:
Eğitimci: Bir şiir okur ve çocuklar metne göre hareketler yapar.
“Bir tepede olduğu gibi - kar, kar (çocuklar kollarını uzatır ve parmak uçlarında durur)
Bir tepenin altında olduğu gibi - kar, kar, (çömelme)
Ve Noel ağacında - kar, kar (parmak uçlarında durun ve kollarınızı uzatın)
Ve ağacın altında - kar, kar, (çömelme)
Bir ayı kar altında uyur. (katlanmış avuç içlerini yanağın altına koyarak başı bir tarafa eğin).
Şşt şşt. Gürültü yapmayın (parmağınızı dudaklara koyun).
Öğretmen: - Ve biz sizinle birlikte karın nasıl sessizce, beyaz, temiz, tüy gibi düştüğünü çizebiliriz.
(çocukların cevapları)
Öğretmen: Bir fırça ve boya bize yardımcı olacaktır. Kar taneleri çizmek için hangi boyayı alacağız?
çocuklar: Beyaz.
Öğretmen ve çocuklar, üzerine aynı çizimin iliştirildiği ancak daha büyük boyuttaki şövale gelirler ve öğretmen çizim tekniklerini ve fırça ve boyalarla çalışma tekniklerini gösterir.
Çocuklar, size nasıl doğru çizileceğini göstereceğim. "Etek" in yanına bir fırça almalısın - bunun gibi. Fırçanın ucunu bir boya tabakasına batırın, levhanın kenarındaki fazla boyayı alın - bu şekilde. Ardından fırçanın ucunu broşürümüze hafifçe bastırın, hafifçe bastırın ve çıkarın. Ve bir sonraki kar tanesinin görüntüsü için aynı adımları tekrar edin. Çalışmayı bitirdikten sonra, fırçaları bir kavanoz su içinde durulayın ve bir fırça standının üzerine koyun.
Öğretmen: Ve şimdi iş yerlerinize oturuyorsunuz. Ve konuğumuz "Tavşan" kar tanelerini nasıl çizebileceğinizi görecek. Çocuklar, tavşana kar taneleri çizmek için hangi renk boya alacağımızı söyleyelim (çocukların cevapları). Masalarda boyalı kar yığınları olan renkli kağıtlar, standlarda fırçalar ve rozetlerde beyaz guaj, peçeteler vardır)
(çocuklar masalara oturur, bir fırça alır ve önce boyasız kuru bir fırça ile kar taneleri nasıl çizileceğini gösterir (tak-çıkar ve ardından fırçanın ucundaki boyayı alıp işe koyulur. Çocuklar çizer, öğretmen gerekirse yardımcı olur (kendi kağıdında çocuğa nasıl çizileceğini gösterir, fırçayla nasıl çalışılacağını söyler.)
Çocukların bağımsız etkinlikleri: kar çizin, çocuklar masalara yerleştirilmiş “Kar yağıyor” çalışmalarını inceler, tartışır, duygularını ifade eder.
Çocuk çalışmalarının analizi: Aferin çocuklar, çok güzel çizimler yapmışsınız. Alena, kartopunu ne renk çizdin? (çocuğun cevabı, Darya'nın karı ne renk? (çocuğun cevabı) Doğru, aferin! Kar yağdı.
Öğretmen: Beyler, resimdeki kartopumuz eriyebilir mi?
Çocuklar: Hayır.
Öğretmen: Doğru, olamaz çünkü boyalarla boyanmıştır.
Çocuklar, kardan ne yapılabilir?
(Çocukların cevapları): kartopu, kardan adam, karda kayma yapın.
Çocuklar, ne dersiniz kar, sıcak bir odada, grup halinde kar ne olur.?
(Çocukların cevapları) - hiçbir şey, kar ısınacak.
Öğretmen: Ah, bir kovadaki karımıza bakalım, ona ne oldu? (eridi). Bakın, beyaz kabarık kardan - su çıktı - bir kovadan diğerine dökülebilir. (şeffaf bir kovaya su dökmek) Çocuklar, dolu bir kova kar vardı, ancak kovanın dibinde çok az su vardı. (su seviyesini bir işaretçi ile işaretleyerek ne kadar su olduğunu gösterir).
Sonuç: Grupta kar ısınır ve erir, suya dönüşür. Çok kar ve az su vardı.
Öğretmen: Güzel çizimleriniz için hepinize teşekkür ederim, yavru kedi onları gerçekten beğendi. Sizinle çok güzel konuştuk ve şimdi dinlenme ve oynama zamanı. Misafirlerle vedalaşalım ve kediyle birlikte salona gidip oynayalım.
Birinci genç grupta bilişsel ve görsel aktivite dersi
konu: Zimushka-kış geldi - yanında kar getirdi.
Görevler: Çocukların kış mevsimi anlayışını zenginleştirmek, kar yağışı görüntüsü oluşturmaya ilgi uyandırmak. Beyaz renk fikri oluşturmak için pamuklu çubuklarla kar taneleri çizme yeteneğini pekiştirmek. İnce motor becerileri geliştirin. Doğa ile iyi bir ilişki geliştirin.
Ön çalışma: Kar gözlemi, kışla ilgili resimlere bakma, “Kış eğlencesi” resimlerine bakma, “Hayvanlar kışa nasıl hazırlanıyor” resimleri hakkında konuşma, d / oyun “Bebeği yürüyüş için giydirelim” , öğrenme p / ve “Kış yürüyüşü”, öğrenme ve / ör. "Kartopu", kışla ilgili şiirler okuyor.
Felç:
- Söyleyin çocuklar, yılın hangi zamanı? (Kış)
- Aferin, adının ne olduğunu zaten hatırlıyorsun.
- Ve kışın ne olduğunu hatırlayalım ...
Kışın dışarısı soğuk mu yoksa sıcak mı? (Soğuk)
Tabii ki dışarısı soğuk.
- Ve sana kışın ne olduğuyla ilgili bir bilmece sormak istiyorum.
Beyaz, kabarık Havada dönüyor Ve sessizce yere düşüyor! (Kar)
Tabii ki kar! Bir kar bulutundan yere düşer ve yerde kabarık kar yığınları belirir.
Kışın hangi tatili kutlarız? (Yılbaşı)
Çocuklar kışın dışarıda ne yapmaktan hoşlanır? (paten kaymak, kayak yapmak, kızakla kaymak, kardan adam yapmak)
- Ve çocukların oynamayı sevdiği ilginç bir oyun biliyorum. Pekala, hadi dışarı çıkalım. Kışın dışarısı soğuk dedik, bu yüzden giyinmeniz gerekiyor ... (daha sıcak).
Parmak oyunu: "Kış yürüyüşü"
Kışın çok soğuk, Çocuklar kollarını göğüslerinin üzerinde çaprazlar ve hafifçe vururlar.
avuç içi omuzlarda.
Ama bacaklarınızı yerinde yukarı kaldırarak yürümeyi taklit edeceğiz.
seninle yürü
Kürk manto giyeceğim, Avuçlarını omuzlarından göğsüne doğru gezdir.
Bir şapka takacağım, iki el başımı okşuyor.
Eşarp takacağım Tek elimle boynunu okşayacağım
Ve ayrıca bir eşarp.
Ve sonra güzel, sırayla ellerini okşayarak, sanki takıyormuş gibi
Sıcak, kabarık eldivenler.
eldiven kırıntıları
Kollarına koyacağım.
Ve ben küçük olmama rağmen, sırayla bir bacağını, sonra diğerini ortaya çıkarırlar.
Botları hissettim.
Burada bot giyeceğim
Ve yürüyüşe çıkacağım.
- Ve gittiğim sokakta ... (kartopu) - Yapay kar saçıyorum.
Oyun alıştırması "Kartopu"
Kartopu yapma taklidi kartopu yapacağız
Haydi birlikte oynayalım
Ve birbiri içine kartopu
Kartopu fırlatmanın eğlenceli fırlatma taklidi.
Ağlama duyulur.
Kim ağlıyor? (tavşan belirir)
- Merhaba Tavşan!
- Merhaba.
Ne oldu, neden ağlıyorsun?
Nasıl ağlamayayım. Biz tavşanlar uzun süre gri kürkümüzü beyaza çevirdik ama ormanımıza hiç kar yağmadı. Tilkinin kırmızı hilesinden bize kesinlikle rahat yok, fakirimizi kovdu. Bu yüzden kış-kış aramak için koştum. Yolda bir yerde kayboldu. Siz eğleniyorsunuz, kartopu oynuyorsunuz ama biz eğlenecek durumda değiliz!
- Biliyor musun Bunny, adamlarımız sana yardım edebilir. Sizin için kar resimleri çizelim.
- Bu harika! Bu, kış-kışın ormanımıza geleceği anlamına gelir!
- Pekala çocuklar, Bunny'ye yardım edelim mi? (Evet)
- Ve hangi renkte bir kartopu çizeceğiz? (beyaz)
Beyaz boyanızı seçin ve masaya gidin. Ve pamuklu çubuklarla bir kartopu çizeceğiz.
Örneği göster (bakın, üç parmağımla bir pamuklu çubuk alıyorum - bunun gibi. Ve hafifçe boyaya batırın. Çubuğun sadece boyayı içtiğini, içinde yıkanmadığını unutmayın.)
Tüm çubukları üç parmağınızla alın (Çocukların çubukları nasıl tuttuğunu takip ediyorum). Önce boyasız çizeceğiz. Vova'ya nasıl kartopu çizeceğinizi gösterin. Şimdi de Irisha'nın nasıl çizdiğini izliyorum. Kar topumuz ne renk?
Dinle, Irochka bize bir şiir okuyacak:
Bakın çocuklar
Etraftaki her şey beyaz-beyaz.
Sessizce kar yağıyor
Kış bize geldi dostum!
- Bak Bunny, ne kar resimlerimiz var.
-Şimdi tavşan arkadaşlarım çok sevinecek. Sağolun beyler! Bunun için benden bir ödül al.
Hedef:çizimin yapıştırma yöntemiyle yürütülmesi.
Görevler:
1) Kış mevsiminin belirtileri hakkında temel fikirlerin oluşturulması.
2) Bir kar yağışı görüntüsü oluşturmaya ilgi uyandırın, konuyla ilgili aktif sözlüğü doldurun.
3) Pamuklu çubuklarla çizim yapma, düşünme, hayal gücü geliştirme, ince motor becerilerin gelişimini teşvik etme becerisini geliştirin.
4) Doğaya karşı iyi bir tutum geliştirin, dünyayı tanımaya ilgi gösterin
Materyaller ve ekipman: bir çanta, bir kardan adam oyuncağı, pamuklu çubuklar, beyaz guaş, kavanozlarda su, mavi renkli karton.
OD hareketi:
Öğretmen sihirli bir çanta bulur, içine bakar ve bir kardan adam bulur.
Beni büyüttüler, kardan kör ettiler, ustaca burun yerine havuç yerleştirdiler, gözler - kömürler, dudaklar - düğümler, soğuk, büyük, ben kimim?
Öğretmen: Beyler, bu bir kardan adam. Sizin için ilginç resimler getirdi. Yılın hangi zamanı olduğunu biliyor musun? Şimdi kış. Ve kışın çok soğuk olur ve kar yağar. Kar soğuk ve beyazdır. Kar nerede? Yollarda, çatılarda, ağaçlarda. Çocuklar kardan kardan adam yaparlar.
Öğretmen: ama kardan adamımızın hiç arkadaşı yok, hadi onun için bir kar yağışı çizelim ki kardan adam yapmak için daha fazla kar olsun.
Ana bölüm.
eğitimci: Size karı nasıl çizeceğimizi göstereyim. Bir pamuklu çubuk alıyorum, suyla biraz nemlendiriyorum: Swabın sadece pamuklu kısmını batırdığımızı hatırlatırım. Pamuklu çubuğumuz kirlenmek istemiyor, bu yüzden boyaya sadece “kafasını” batırıyoruz.
Öğretmen "yapıştırma" yöntemini kullanarak karı çizer - bir kağıda pamuklu çubuk koyar ve hemen "yırtarak", bu tür manipülasyonlar sayfa boyunca yapılır. Öğretmen çocuklara tüm çizim sürecini gösterdikten sonra, öğrencilerden doğru bir şekilde pamuklu çubuk almalarını ve karın nasıl yağdığını kağıt üzerinde tasvir etmelerini ister.
Dinamik duraklama.
Öğretmen çocukları metinde hareketler yapmaya davet eder:
Güneş zayıf bir şekilde ısınır
(Eller yukarı ve aşağı.)
Ve don çatırdıyor
(Eller kemerde, yanlara doğru eğilir.)
Kardan Kadın'ın avlusunda
(Eller kemerde, arkanı dön.)
Beyazlatılmış havuç burnu.
(Çocuklar burunlarını gösterirler.)
Aniden nehirde su vardı
Hareketsiz ve sağlam
(Yerinde zıplıyor.)
Etrafındaki her şeyi süpürür
Kar beyazı gümüş.
(Çocuklar dönerler.)
Kendin Yap
Refleks.
eğitmen: aferin! Kardan adama işimizi gösterelim. Bak, kardan adam, ne kar yağışı var. Etrafta ne kadar güzel oldu! Kar her yerde yatıyor. Çocuklar çizimlerini bitirdikten sonra, onlara birlikte bakın, kurumaları için birlikte yerleştirmeyi önerin ve ardından arkadaşlarına gösterin.
ebeveynler.
Beyler, kardan adamımızın sıcakta erimeden vedalaşma vakti geldi, hoşçakalın!
Yükleniyor...
