Bir anaokulu öğretmeninin deneyiminden
Malzeme Açıklaması: sağlanan materyal, okul öncesi çocuklarla sınıfların ve etkinliklerin hazırlanmasında pedagojik faaliyetlerde eğitimciler için faydalı olacaktır.Heyecan verici bir aktivitenin sırları (iş deneyiminden).
Merhaba canım
Hem küçük hem de büyük!
nasıl büyüdüğünü görüyorum
Ne kadar iyiler!
Dikkat! Dikkat!
Sevgili izleyiciler,
mucizeler geliyor
Burada ilginç olacak!
sana bakacağım
Evet, sana bir hikaye anlatacağım!
Her şeyi bıyığına sarıyorsun,
Bir hikaye anlatmama yardım et!
Üzülme, gülümse!
Peri masalı bize bir sürpriz veriyor!
Konuşma ayarları.
- Merhaba beyler! Seni gördüğüm için memnunum! Bugün bizi masallar, heyecanlı oyunlar ve çok daha ilginç şeyler bekliyor. Başarılı olmanı ve gün boyu iyi bir ruh haline sahip olmanı istiyorum!
Seni çok güzel, kibar ve iyi bir ruh halinde gördüğüme sevindim! Bu günü birlikte geçireceğiz. Size neşe ve birçok yeni ilginç deneyim getirsin. Hadi birbirimizi mutlu edelim!
Grubumuzun tüm çocuklarını sağlıklı, neşeli gördüğüme sevindim! Gerçekten akşama kadar böyle bir ruh haline sahip olmanı istiyorum! Ve bunun için daha sık gülümsemeli ve birbirimize yardım etmeliyiz!
Merhaba iyilerim! Bugün dışarısı bulutlu ve nemli ama bizim grubumuzda hava hafif ve eğlenceli! Ve parlak gülümsemelerimizden eğlenceli, çünkü her gülümseme küçük bir güneştir, ondan sıcak ve güzel olur. Bu nedenle, birbirinize daha sık gülümsemenizi ve başkalarına iyi bir ruh hali vermenizi öneririm!
Beyler, birbirimize gülümseyelim, misafirlerimiz! Ve iyi bir ruh hali bizi bütün gün bırakmasın!
Birisi tarafından icat edildi
Basit ve bilge
Buluştuğunuzda merhaba deyin!
- Günaydın!
- Günaydın
Güneş ve kuşlar!
- Günaydın!
Karşılama yüzleri!
Ve herkes olur
Nazik, güvenilir!
Günaydın akşama kadar sürer!
2) Anaokulundaki derslerin seyri (süreç).
Kapsananlar: kapsanan materyalin tekrarı, yeninin açıklanması, pekiştirme.
Sağlıktan tasarruf sağlayan öğretim yöntemlerini dikkate alarak verilen görevlerin yerine getirilmesi.
Aktivite karmaşık olabilir. Birkaç veya bir hedefe ulaşmak için araçların dahil edilmesi, oyun anlarının, görsel malzemenin, dinamik duraklamaların veya fiziksel dakikaların kullanılması.
Bağımsız aktivite.
1,2,3,4,5-
Hadi tamir etmeye başlayalım!
Çocuklarımız değişti
Herkes orman hayvanlarına dönüştü!
Ben büyücü Fairfak'ım!
Oh, büyü yapmayı seviyorum!
şimdi seni büyüleyeceğim
Ve tüm çocukları büyüleyeceğim!
"Baba Yaga"
Bir ormanda bir kulübe var (ellerimizi başımızın üzerinde birleştiriyoruz - bir çatı)
Geriye dönük, (sağa ve sola döner)
Ve o kulübede yaşlı kadın
Büyükanne Yaga yaşıyor (sanki bir eşarp bağlıyormuşuz gibi)
Tığ burun (elinizi buruna koyun ve parmağınızı kanca gibi geçirin)
Gözler kase gibi (iki elin parmaklarını halka şeklinde katlayıp gözlere uyguluyoruz)
Közler yanıyor gibi (ellerini çekmeden sağa sola döner)
Ve kızgın ve kızgın (öfke göstererek, yumruk sallayarak)
Saç uçta duruyor (başın üzerinde yapmak için parmakları açın)
Ve sadece bir bacak (tek ayak üzerinde duruyoruz)
Basit değil, kemik
Bu Büyükanne Yaga! (Dizlere tokat. Büyükanne Yaga'nın sözlerine göre kollarımızı yanlara açtık)
3) Anaokulundaki dersin sonu (dersin sonucu, veda, yansıma).
- Dersi özetlemek.
- Daha ileri çalışmalar için ön koşulların oluşturulması.
- Sonuçların değerlendirilmesi, yansıma, öz değerlendirme, teşvik.
- Veda ritüeli.
Örneğin:
Peki, herkes bir daire içinde durdu
Birden el ele tutuştular
yanında duracağız
sallanan kalemler
Bütün saati harcadık
Ve biraz eğlenin
Ve şimdi çocuklar
Sizin de dinlenme vaktiniz geldi!
Herkes el ele verir ve der ki:
Hepimiz arkadaş canlısı adamlarız.
Biz okul öncesi çocuğuyuz.
Biz kimseyi gücendirmeyiz.
Nasıl bakılacağını biliyoruz.
Kimseyi zor durumda bırakmayacağız.
Almayacağız ama soracağız.
herkes iyi olsun
Neşeyle hafif olacak
oyun kolay değil
Çok akıllı biri.
Onu oynayanlar
Hayvanlar küsmez.
Ve biz arkadaşız, hoşçakal
Geriye "Hoşçakalın!"
Tabii ki, her öğretmen bu listeyi ilginç bulguları ve geliştirmeleriyle tamamlayabilir, ancak bu materyal birileri için yararlıysa, ne mutlu bana!
GÜNE GİRMEK İÇİN DAKİKALAR...
(ANAOKULUNDA SABAH MESAJI İÇİN ŞİİRLER)
1. KOMİK GÜNEŞ
Yokuştan kaçtıktan sonra,
Ve yokuş aşağı - takla,
Çit boyunca yuvarlandı
Güneş parlak bir koloboktur.
meyve bahçesine bakmak
Nehrin üzerinde duran
Ve yaprak taze, yeni
Sıcak bir el dokundu.
güneşle uyandım
Kuşlar, otlar ve çiçekler,
Birlikte güneşe gülümsediler -
Ona da gülümse!
2. SABAH GELDİ... Akrostiş
Yıldızlar soluyor gökyüzünde,
T-ishina gidiyor
Hayalet rüyaları tekrar ye,
Sabah akşam O-sürücüler.
P-tikler neşeyle cıvıl cıvıl,
D-şafak vakti...
Ve ağaçlar bir şeyler fısıldıyor
Yapraklar yok diye duyuyorum.
İnsanlar! Sabah bize geldi!
Oh çok iyi.
3. ANAOKULUNDA SABAH
Bir daire içinde yan yana duralım,
"Merhaba!" diyelim. birbirine göre.
Merhaba demek için çok tembel değiliz:
Herkese selam!" ve "İyi günler!";
Herkes gülümserse
Günaydın başlayacak.
- GÜNAYDIN!!!
4. GÜNAYDIN KIZIM!
pembe yanaklar,
Gül gibi dudaklar...
- kızı neden
Gözyaşları yuvarlandı mı?
Rüya korkunç bir hikaye miydi?
Sabah, gece değil.
Gözlerini aç
uyan kızım
Örgü öreceğiz
Pencereden dışarı bakalım -
Çiğ gibi gözyaşları
Güneş kuruyacak.
gece çok uzak...
Günaydın kızım!
5. HUZUR SABAH
Ay tepenin üzerinden yuvarlandı
Güneşin çemberi yine gökyüzünde.
Ve yıldızlar, vizondaki fareler gibi,
Hemen saklandılar - görünmemek için.
Ve çocuklar yataklarında uyandılar,
Annem "Merhaba!"
Ve nazikçe, sevgili kucaklamalar
Şafakla yeniden buluştuk.
Yıkanmış, giyinmiş kedi yavruları -
Ve neşeyle anaokuluna koşun:
Yakala ve sakla ve ara oyna
Hastaneye ve iyi askerlere.
Ama oyunlar başlamadan önce
Herkes ortak bir çevrede olur.
Ve birlikte el ele verirler
Bir komşuya "Merhaba dostum!"
Sağa sola diyorlar...
Gece uzun zamandır güneş tarafından yakıldı.
Çocuklar devleti selamlıyor
- Merhaba sevgili ülkem!
Çembere gir,
ellerine sıkıca tutun
Bana gülen bir yüz ver
Bir turna gibi gülümsemesine izin ver
Dostların kalbine uçun...
Ya da bir turna sürüsü!
Kibar ol, cimri olma
İnsanlara cömertçe gülümseyin.
Bir gülümsemeden, herkes bilir
Kasvetli bir gün güzel olacak!
7. SABAH SAYACI
Birlikte düşünüyoruz: "Bir!".
Gökyüzünde ay aniden söndü.
Birlikte sayalım: "İki!".
Şafak söküyor.
Birlikte sayalım: "Üç!"
- Güneş açık, parla!
... sabah başlar -
Geri sayım sona eriyor!
SAYIN OKUYUCULARIMIZ:
Her şiirin altında bir bağlantı vardır (belirtilen yazar STIHI.RU'daysa):
hangi işi beğendin - bağlantıyı takip et ...
Ve zaten yazarın sayfasında bir yanıt bırakın.
GÖRÜNTÜ:
http://vzm-vesti.ru/news/2013-04-11/2700/,
http://konek-gorbunok.blogspot.com/2012/09/blog-post_13.html
Yorumlar
Potihi.ru portalının günlük izleyicisi, bu metnin sağında bulunan trafik sayacına göre toplamda iki milyondan fazla sayfayı görüntüleyen yaklaşık 200 bin ziyaretçidir. Her sütun iki sayı içerir: görüntüleme sayısı ve ziyaretçi sayısı.
Ritüel selamlama "Güneş Işığı"
Güneş, güneş, gökyüzünde parla!
(çocuklar ellerini uzatır, ayağa kalkar)
Bize parlak ışınlar ver.
(Avuç içleri yukarı bakacak şekilde kollarınızı öne doğru uzatın)
kalem koyduk
(çiftlere ayrılın, ellerini birbirlerine uzatın)
Senin elinde. Bizi daire içine alın, bizi yerden koparın.
(çiftler halinde dönüyor)
Seninle birlikte çayıra gideceğiz
(birbirinizin ellerini tutarak bir zincir halinde sıralayın)
Orada hepimiz bir daire içinde duruyoruz
(bir daire oluştur)
Şarkılarla dans ediyoruz.
Güneş daireler çizerek döner.
(Dairelerde yürü)
Ellerimiz sevinçle alkışlıyor
(alkışlamak)
Hızlı tempolu ayaklar.
(Hızlı bir tempoda yürüyün)
Güneş kayboldu, dinlenmeye gitti
(çömelin, başınızı ellerinizle örtün, ardından ellerinizi yanağınızın altından geçirin)
seninle oturacağız
(sessizce, sakince yerlerine oturun)
"Sevinelim"
Güneşin ve kuşların tadını çıkaralım
(çocuklar ellerini kaldırır)
Ve ayrıca gülen yüzlere sevinin
(birbirinize gülümseyin)
Ve bu gezegende yaşayan herkese,
(el sıkışmak)
"Günaydın!" birlikte söyleyelim
(ellerini tut)
"Günaydın!" - anne ve baba
"Günaydın!" - bizimle kalacak.
sabah selamları
Gökyüzüne söyleyeceğiz: "Merhaba!"
"Sabah açık olsun!"
Doğaya diyoruz.
Dünya güzel olsun!
Ve yağmurlu bir günde bile
Ona mutluluk, sevgi ve güzellikler diliyoruz!
sadece gözlerimizi açıyoruz
Sadece yüzünü yıka
annenin yüzü
Günaydın, bize söyleyecek.
Günaydın anne, baba!
Merhaba arkadaşlar bahçeden
Güneş, gökyüzü ve hayvanlar
Hepinize günaydın!
Sabah güneş, gökyüzü masmavi,
Mutluluk için hepimiz bir aile olarak yaşıyoruz,
Bizi okşayarak ısıtan Toprak Ana için.
Bizi besledi, bize örtüsünü giydirdi,
Çocukken bize karşı sabırlı olduğun için,
Bizi hayatta tuttuğunuz için teşekkürler!
Merhaba sevgili gün ışığı
Merhaba mavi gökyüzü!
sizin için açacağız
Ve eller ve kalpler.
Dünyadaki herkes sıcak olsun,
İnsanların gülümsemesine izin ver
Ve savaşları unut
Dünyanın sonu olmasın!
Çocuk Yuvası
Merhaba, bizim iyi "Bil"!
Sabah buluşalım.
Anaokulu bizim ikinci evimiz.
İyi ki yaşıyoruz.
sabah selamları
Dili-dili-dili-dili!-
Çanlar çaldı.
Dili-dili-dili-dili!-
çanlar uyandı
Tüm böcekler, örümcekler
Ve mutlu güveler.
Ding, gün! Ding, gün!
Yeni bir güne başlayalım!
Dili-dili-dili-dili!
çanlar uyandı
Tüm tavşanlar ve kirpiler,
Tüm tembel ayı yavruları.
Ve serçe uyandı
Ve küçük karga başladı ...
Ding, gün! Ding, gün!
Yeni gün boyunca uyuma!
selamlar
sabah selamları Merhaba Gökyüzü!
Selamlaşmaya hareketler eşlik eder, çocuklar halının üzerine daire şeklinde otururlar:
Merhaba Güneş!
(Eller yukarı)
Merhaba Dünya!
(Eller başın üstünde büyük bir daireyi tanımlar)
Merhaba dünya gezegeni!
(Ellerinizi yavaşça halının üzerine indirin)
Merhaba büyük ailemiz!
(Başınızın üzerinde büyük bir daire çizin, tüm çocuklar el ele tutuşur ve onları kaldırır)
sabah selamları
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandı.
Ben senin arkadaşınım ve sen benim arkadaşımsın!
El ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümsüyoruz.
el ele tutuşacağız
Hadi birbirimize gülümseyelim.
Daireler çizeceğiz.
Yuvarlak bir dansa başlayalım (bir daire içinde yürümek)
Günaydın gözler!
uyandın mı
Günaydın kulaklar!
uyandın mı
Günaydın kalemler!
uyandın mı
Günaydın ayak!
uyandın mı
Gözler bakıyor.
kulaklar dinliyor
eller alkışlıyor
Ayaklar basar.
Yaşasın, uyanığız!
Çocuklar elleri aşağıda bir daire şeklinde dururlar.
(öğretmen şarkı söyler)
Merhaba Merhaba,
Merhaba Merhaba,
İşte çevremiz.
Merhaba Merhaba,
Merhaba Merhaba,
Bir arkadaş, bir arkadaşa el verdi.
Luda elini Lesha'ya verdi.
Ve Lesha elini Vanya'ya verdi ... ..
(bir dairedeki her çocuk hakkında)
İşte çevremiz.
(birlikte el sıkışın)
sabah selamları
Merhaba altın güneş!
Merhaba mavi gökyüzü!
Merhaba özgür esinti!
Merhaba küçük meşe ağacı!
aynı bölgede yaşıyoruz
Hepinize hoş geldiniz!
Merhaba güneş!
Merhaba gökyüzü!
Merhaba, tüm Dünyam!
çok erken uyandık
Ve hoşgeldin!
Sabah çocuklarla bir daire içinde kalkıp şöyle deriz:
merhaba sağ el ileri uzanmak,
merhaba sol el ileri uzanmak,
Merhaba arkadaş - bir komşuyla el ele tutuşuruz,
Merhaba arkadaş - diğer elini al
Merhaba, merhaba arkadaş çevresi - el sıkışmak.
El ele duruyoruz, birlikte büyük bir kurdeleyiz,
küçük olabiliriz çömelme,
büyük olabilir miyiz uyanmak,
Ama kimse yalnız olmayacak
"BİZİM İÇİN GÜNEŞ GÜLÜYOR"
Güneş gülümsüyor, biz sıcak ve iyiyiz, güneş saklandı, serinledi, güneş tekrar gülümsedi, biz sıcak ve hoştuk. Işınları alıp ısınalım.
"EBEVEYNLER"
Annem ve babam sinirlendiklerinde nasıl görünüyorlar? Azarlandığınızda ne yaparsınız? Annen ve baban sana sarılınca nasıl gülümsüyorlar?
"ÇAYIRLAR ÇAYIRLARDA BÜYÜYOR"
benzeri görülmemiş güzellik
Çiçekler güneşe ulaşır.
Onlarla ve seninle gerin
Rüzgar bazen esiyor
Yalnız sorun değil
eğilerek çiçekler,
Yaprakları indir
Sonra tekrar kalkarlar
Ve hala çiçek açıyorlar.
Uzanır - kollar yanlara
Germe - kollar yukarı
Çocuklar rüzgarı temsil etmek için kollarını başlarının üzerinde sallarlar.
"RÜZGÂR"
Rüzgar yüzümüze esiyor
Ağaç sallandı.
Rüzgar daha sessiz, daha sessiz, daha sessiz.
Ağaç gittikçe yükseliyor
(Çocuklar rüzgarın nefesini taklit eder. Gövdeyi bir yönde veya diğer yönde sallayarak. "Sessiz, sessiz" sözlerine - çocuklar çömelir. "Daha yüksek, daha yüksek" sözlerine - düzelirler).
"KEDİ"
Kedi ışını dokundu
Kedi tatlı bir şekilde gerindi.
(Süt isteyen sevecen bir kedi yavrusu tasvir edin).
"UYANMAK"
eğitimci. Hadi oynayalım. Ben bir kız (oğul) gibiyim - ve uyuyorum. Ve sen - annem (babam) - beni uyandır. Sadece beni sevecen sözlerle, yumuşak bir sesle ve yumuşak dokunuşlarla uyandırmaya çalışın ki beni uykudan korkutmayın (Durum rollerle oynanır. Aynı zamanda “uyanan” gözlerini ovuşturmak için uzanabilir, sabaha gülümser ve “anne”. Tekrarlandığında oyundaki katılımcılar rol değiştirir.).
Çocuk, uyuyan oyuncağı elinin yumuşak, yumuşak dokunuşlarıyla uyandırır ve sessizce, şefkatle: “Uyan güneşim!” der. vesaire.
"KURBAĞALAR"
a) Sivrisinek avlayan kurbağaları tasvir edin. Saklandılar ve dondular. Sivrisinek yakaladım, mutluyum. Şimdi kurbağalardan birinin avucunuza atladığını hayal edin. Ne yapacaksın? (Onu dikkatlice çimenlerin üzerine koyacağım.) Bana nasıl yapacağını göster.
B) İki komik kurbağa
bir dakika oturmuyorlar
Kız arkadaşlar ustaca zıplar,
Sadece sıçramalar yukarı doğru uçar.
(Sadece ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi değil, aynı zamanda karakterlerin duygusal durumlarının ifade edilmesi de gereklidir).
"BURAYA GEL"
Horoz ziyarete geldi (oyun etkileşiminin bağlamına göre bir yetişkinin eline koyduğu eldivenli kuklayı kullanarak herhangi bir karakteri seçebilir ve onu kontrol edebilirsiniz), ancak o utangaçtır ve çocuklardan uzak durur. Öğretmen çocuğu bir el hareketiyle konuğu çağırmaya davet eder, böylece daha yakına gelebilir. Zorluk durumunda, bir jest önerebilirsiniz: elinizi "size doğru" sallayın. Önce elinizi avucunuz yukarı bakacak şekilde uzatmanız ve ancak ondan sonra "size doğru" sallamanız gerektiğini açıklıyor. Çocuk, konuğu bir yetişkinle birlikte veya tek başına aramaya çalışır ve sevgiyle "Buraya gel" der. Jest çocuk tarafından anlamlı ve nazikçe yapılırsa, Horoz ona yaklaşır. Ve tam tersi, konuğu kendisine çağıran bebek ona bakmazsa, hareketi nazikçe, şefkatle yapmaya çalışmazsa, Horoz yerinde kalır, hatta dikkatli bir şekilde uzaklaşır. Öğretmen mutlaka çocuğun dikkatini buna çeker ve onu daha arkadaş canlısı olması için teşvik eder.
"ORMANDA YÜRÜYÜN"
a) Ormanda üç raf vardır.
Ladin - Noel ağaçları - Noel ağaçları.
Cennet köknarların üzerindedir,
Noel ağaçlarının altında - çiy.
("Köknar" - parmak uçlarında durmak, kollar yukarı.
"Noel ağaçları" - kollar yanlarda, ayaklar yere bastırılır
"Noel ağaçları" - oturun, eller öne.)
b) Ormanda kaybolduk (ne yazık ki)
Herkes bağırdı: "Ay!" (yüksek sesle)
Ah! (eğlenceli)
Eve giden yolu bulduk.
(Ormanda kaybolan insanların durumunu ifade edin)
"FARE"
Fareler ayak parmaklarında yürür
Böylece kedi onları duymaz.
(Vizondan çıkıp uyuyan kedinin etrafında dolaşan fareleri tasvir ediniz.)
"KİRPİ"
a) Burada bir iğne yığını yatıyor
Ve iki çift bacak.
Tilkiden top şeklinde kıvrılmış
Dikenli kirpimiz.
(Bir topun içinde kıvrılmış bir kirpi tasvir edin)
b) Kirpi tarafından yatağın üzerine akçaağaç yaprakları serilmiş,
Uzun bir kış boyunca Noel ağacının altında tatlı bir şekilde uyumak.
Kar fırtınasını hayal etmesine izin ver
Bahara kadar sıcacık bir beşikte yatsın.
(Dışarıda sonbahar yapraklarından oluşan yumuşak bir yatakta uyuyan bir kirpi tasvir edin - bir kar fırtınası, kar, ancak kirpi sıcak bir vizonda sakin ve rahattır)
Irina Rumyantseva
Okul öncesi eğitimin (FGOS) gelişiminin mevcut aşamasında, daha önce olduğu gibi, bir eğitim kurumu için acil bir görev, çocukların sosyal ve iletişimsel gelişiminde pedagojik yardımdır.
Çocuğun sosyal ve kişisel alanındaki çatışma, saldırganlık, izolasyon, korku, yetersiz özgüven, akranlarla etkileşim sorunları gibi olumsuz değişiklikleri ortadan kaldırmak için tebrik oyunlarının kullanılması etkilidir.
Bu oyun anları, çocukların sabah resepsiyonu saatlerinde veya doğrudan bina yapısının ilk parçası olarak kullanılabilir - çocuklarla eğitim faaliyetleri.
Oyunlar - selamlar, ortak grup etkinlikleri için kurulan çocukların dikkatini odaklamaya yardımcı olur. Tebrik, okul öncesi çocukların grup için önemini ve gruba ait olduğunu hissetmelerini sağlayan iletişimsel bir oyundur.
Kart dosyası "Oyunlar - selamlar"
1. Karkuşa'ya selamlar.
Hedef: olumlu bir şekilde bağlantı kurmayı ve iletişim kurmayı öğrenin. Bir güven ve duygusal rahatlık ortamı yaratın, zihinsel stresi azaltın.
Tebrik akışı:
Öğretmen. Merhaba beyler. Karkusha grubundaki sakinimizi hatırlıyor musunuz? Ve işte burada!
Karkuşa. Merhaba! Seni gördüğüme çok sevindim! Sırayla selamlaşalım ve isimlerimizi söyleyelim. (Çocuklar topu bir daire içinde geçirir ve birbirlerini tanırlar).
2. "Günaydın!"
Hedef:çocukların kendileri ve başkaları hakkındaki anlayışlarını geliştirmek. "Ruh hali" kavramını ve tezahür biçimlerini tanımaya devam edin.
Tebrik akışı:
El ele tutuşan çocuklar birlikte "Günaydın!" derler. - önce sessizce, sonra normal bir sesle, sonra yüksek sesle. 2-3 kez tekrarlayın.
3. "Gülümsemeyi geç" selamlaması
Hedef: yüz ifadelerinin unsurlarını, anlamlı hareketleri öğretmek. Çocukları bir grupta bir araya getirmeye yardımcı olun.
Tebrik akışı:
Çocuklar bir daire şeklinde sandalyelere otururlar, sırayla avuçlarını bir komşunun avuç içlerine bağlarlar ve birbirlerine gülümsemeleri "aktarırlar".
4. Tebrik "Seni gördüğüme sevindim!"
Hedef:çeşitli duygusal araçlar kullanarak neşeyi iletmeyi öğretmek.
Tebrik akışı:
Öğretmen çocuklara seslenir: “Merhaba, sizi gördüğüme sevindim! Birbirinizi gördüğünüze sevindiniz mi? Bana bundan bahset."
Çocuklar birbirlerini bir daire içinde selamlarlar. Örneğin: "Seni gördüğüme sevindim Tanya!"
5. Tebrik "Eko"
Hedef: grupta bir güven ortamı yaratmaya devam edin, grup uyumunu geliştirin. Duygusal ifade, dikkat, tepki hızı geliştirin.
Tebrik akışı:
Her çocuk adını söyler ve çarpar (örneğin, Ta-nya). Ve diğer tüm çocuklar, bir yankı gibi, bunu tekrarlar.
6. "Ona çiçek deyin" selamlaması
Hedef: gönüllü dikkat, tutarlı konuşma geliştirmek. İletişim engellerini aşmaya yardımcı olun.
Tebrik akışı:
Çocuklar sırayla birbirlerine çiçek derler. Örneğin: "Dasha, bugün bir papatyasın."
7. "İsim karışıklığı" selamlaması
Hedef: olumlu bir duygusal arka plan oluşturun. Dikkat, hafıza geliştirin. Davranışın öz düzenleme becerilerini oluşturmak, duyguların kontrolü.
Tebrik akışı:
Öğretmen, gruptaki çocukların adlarını ve soyadlarını söyler, bazen kasıtlı olarak karıştırır. Soyadı ve adı doğru söylenirse çocuklar el çırpar, değilse ayaklarını yere vurur.
8. Tebrik "İltifat"
Hedef:özgüvenin artmasına yardımcı olur.
Tebrik akışı:
Çocuklar topu etrafa dolaştırır ve birbirlerine iltifat ederler - bu kişiye söylemek isteyeceğiniz güzel, şefkatli sözler.
9. Tebrik "İyi dilekler"
Hedef: başkalarına karşı dostluk arzusu geliştirmek.
Tebrik akışı:
Çocuklar bir daire içinde durur ve sırayla birbirlerine iyi, hoş bir şeyler dilerler. Çocuğun dileğin konuştuğu kişinin gözlerine bakması önemlidir.
10. "Sağdaki komşuyla tanışın" selamı
Hedef: grupta güven oluşturmak. Grubun herhangi bir üyesine karşı olumlu bir tutum oluşturmak.
Tebrik akışı:
Çocuklar bir daire içinde otururlar. Her çocuk sırayla sağda oturan akranının adını söyler ve topu ona verir.
11. "Sevgi dolu isim" selamlaması
Hedef: Kendinize ve akranlarınıza karşı olumlu tutumlar geliştirmeye devam edin. İletişim kaygısını azaltmaya yardımcı olun.
Tebrik akışı:
Çocuklar daire şeklinde otururlar. Öğretmen onları bir daire içinde bir iplik yumağı geçirerek kendilerine sevecen bir isim vermeye davet ediyor. Çocuk sevgi dolu ismini söylediğinde, gruptaki diğer çocuklar bu ismi koro halinde tekrarlar.
12. Selamlama "Birbirinize selam verin."
Hedef: duygusal durumun bağımlılığı ve diğer insanlarla iletişimin kalitesi konusunda farkındalığı teşvik etmek.
Tebrik akışı:
İki çocuk istenirse öğretmen diğerlerine merhaba demeyi teklif eder. Ellerini avuçlarını bir akranına doğru uzatırlar, onu selamlarlar ve ona adıyla seslenirler. Selâm verilen kimse selama ellerini uzatarak ve avuçlarını kendisine uzatılan ellerin üzerine koyarak karşılık verir.
13. Selamlaşma "Selamlaşma şekilleri"
Hedef:çocuklar arasında karşılıklı anlayışın gelişmesine katkıda bulunur.
Tebrik akışı:
Çocukların birbirlerini farklı şekillerde selamlaması gerekir: eğilin (Japonlar gibi), el sıkışın (iş ortakları gibi, iki elinizi bir arkadaşın avuçlarına vurun (atletler gibi, iki yumruğa dokunun (boksörler gibi), yanak yanağa yaslanın (akrabalar gibi).
14. Selamlama "Kalk, sevenler..."
Hedef: akranlarla iletişimi geliştirmeye yardımcı olur. Karşılıklı anlayış oluşturun; işbirliği geliştirmek.
Tebrik akışı:
Ev sahibi, tüm insanların çok farklı olduğunu ve aynı zamanda bir şekilde birbirine benzediğini söylüyor. Bundan emin olmayı teklif eder ve sorar: “Dondurmayı sevenler ayağa kalkar (yüzer, zamanında yatar, oyuncakları kaldırır vb.). Kolaylaştırıcının ifadesine katılanlar ayağa kalkmalıdır Çocuklar önce sadece oynarlar ve sonra gerçekten pek çok ortak yönleri olduğu sonucuna varırlar.
15. Tebrik "Çiçek"
Hedef: grup uyumunu geliştirmek. Takımdaki her çocuğun kabulünü teşvik etmek. Eylemlerinizi akranlarınızın eylemleriyle koordine etme becerisini geliştirmeye devam edin.
Tebrik akışı:
Öğretmen çocukları renklerin isimlerini hatırlamaya ve ardından kendileri için herhangi bir isim seçip hatırlamaya davet eder.
Bir yetişkin bahçıvan rolünü oynar, çocuklar - çiçekler. Bahçıvan her çiçeğe “diker” (çocuğa dokunur ve çömelir, “sular” (parmaklarıyla hafifçe dokunur, damlaları taklit eder). Sonra bahçıvan her çocuğa yaklaşır ve şöyle der:
Merhaba çiçek! Adın ne?
Benim adım (isim) - papatya, - çocuk cevap verir ve ayağa kalkar.
Merhaba, (isim) - papatya, seni seviyoruz! çocuklar hep bir ağızdan derler. Ve böylece, tüm çocuklar uyanana kadar.
Belediye okul öncesi eğitim kurumu
"Anaokulu No. 122 kombine tip"
Sınıflar için tebrik kartı dosyası
Tarafından düzenlendi:
eğitimciler
Gruplar #11
Dankina N.I.
Shesterkina E.I.
Saransk 2016
"Merhaba"
Selamlaşmaya hareketler eşlik eder, çocuklar halının üzerine daire şeklinde otururlar:
Merhaba Gökyüzü! ellerini kaldır
Merhaba Güneş! Ellerinizi başınızın üzerinde olacak şekilde büyük bir daire çizin.
Merhaba Dünya! Ellerini yavaşça halının üzerine koy
Merhaba dünya gezegeni! Başınızın üzerinde büyük bir daire tanımlayın
Merhaba büyük ailemiz!
Bütün çocuklar el ele tutuşur ve onları kaldırır.
***********
"Arkadaş"
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandı
Ben senin arkadaşınım ve sen benim arkadaşımsın.
El ele tutuşalım
Ve birbirinize gülümseyin!
(El ele tutuşun ve gülümseyerek birbirinize bakın).
***********
"Zil"
Zil çalarak birbirimizi selamlayalım. Bir komşunun adını sevgiyle çağıran çocuklar, birbirlerine bir zil verirler. Örneğin:
- Merhaba Nastenka! Ding dong dong!
- Merhaba Saşa! Ding dong dong!
***********
"Günaydın"
Günaydın gözler!
uyandın mı
(Gözlerinizi ovun, parmaklarınızdan dürbün yapın ve birbirinize bakın).
Günaydın kulaklar!
uyandın mı
Kulakları okşayın, avuç içlerini kulakların arkasına koyun (bir filin kulaklarını tasvir edin).
Günaydın kalemler!
uyandın mı
El ele okşayın, ellerinizi çırpın.
Günaydın bacaklar!
uyandın mı Bacaklarınızı okşayın, diz çökün, elleriniz önünüzde ve ayak parmaklarınızı halıya vurun.
Günaydın çocuklar!
Uyandık! (Ellerini kaldır!)
***********
"Selamlar"
Çocuklar daire şeklinde halının üzerine otururlar.
Sabahleyin güneş doğar, (Ellerinizi kaldırın).
Herkesi sokağa çağırır (Kollarınızı dirseklerinizden göğsünüze doğru bükün).
Evden çıkıyorum: (Kendinizi gösterin).
"Merhaba, sokağım!" (Kollarınızı yanlara doğru düzeltin).
Güneşe cevap veriyorum (Ellerinizi başınızın üzerine kaldırın).
Çimlere cevap veriyorum (Ellerini halının üzerine koy).
Rüzgara cevap veriyorum (Kollarınızı başınızın üzerine kaldırın ve sallayın).
Merhaba vatanım! (birbirinizin ellerini tutun).
***********
"Kibar kelimeler"
Çocuklar, hangi kibar kelimeleri biliyorsunuz? Neden büyülü diyorlar?
Kibar sözlerin büyüsüne kulak verin ve onların mucizevi gücünü hissedin.
"Merhaba!" - Sağlıklı günler dilerim.
"Teşekkür ederim!" - Teşekkür ederim.
"Üzgünüm!" Hatamı kabul ediyorum ve af diliyorum.
"Teşekkür ederim!" - Tanrı'yı kurtar.
Sihirli sözler her birimiz için duymak güzel. Hassasiyet, güneşin sıcaklığı, sevginin ve ışığın tüm tonlarını içerirler. İyi ilişkileri sürdürmemize, neşe vermemize yardımcı olurlar. Ve bunları nasıl söyleyeceğini bilen, kavgaları ve hakaretleri bilmiyor. Bir gülümsemeye neden olmaları ve herkese iyi bir ruh hali vermeleri için birbirinize sihirli sözler söyleyin.
***********
Oyun "Görevi tamamla"
Öğretmen şöyle der: “Bir peri ormanında olduğunuzu hayal edin. Etrafına bir bak. Kuşlar şarkı söyler, kelebekler uçar, güzel çiçekler büyür. Güneş pırıl pırıl parlıyor. Ayaklarınızın altında yumuşak yeşil sulu çimleri hissediyorsunuz. Temiz havayı, doğanın aromasını içinize çekin, sesleri dinleyin. Kendinizi iyi ve rahat hissediyorsunuz. Hadi oyun oynayalım.
Herkes sandalyelere otursun, komutu duyup yerinizde bulduğunuzda görevi tamamlamanız gerekecek. Örneğin:
Bugün keyfi yerinde olan herkes sağ ayağının üzerinde dursun.
Kahverengi gözlü herkes ellerini çırpsın.
Kıyafetinde pembe bir şey olan herkes burnunun ucuna dokunsun.
Başkalarını asla gücendirmeyen herkesin kafasına vurmasına izin verin.
Çocuklara ve yetişkinlere nasıl yardım edileceğini bilen herkesin gülümsemesine izin verin.
Başkalarına isim takmayanlar el çırpsın.
***********
"Günaydın"
Çocuklar bir daire içinde dururlar.
Günaydın gülen yüzler!
Günaydın güneş ve kuşlar!
Herkesin nazik, güvenmesine izin verin.
Günaydın akşama kadar sürsün!
***********
"Merhaba!"
Merhaba altın güneş! Sağ elin parmakları
Merhaba mavi gökyüzü! sırayla merhaba demek
Merhaba özgür esinti! sol elin parmaklarıyla,
Merhaba küçük meşe ağacı! birbirimizi okşayarak
Aynı bölgede yaşıyoruz - büyüklerden başlayarak ipuçları
parmaklar.
Hepiniz hoş geldiniz! Kilit parmakları iç içe geçmiş
Ve ellerini başlarının üzerine kaldır.
***********
Konuşma ayarları.
Merhaba beyler! Seni gördüğüm için memnunum! Bugün bizi masallar, heyecanlı oyunlar ve çok daha ilginç şeyler bekliyor. Başarılı olmanı ve gün boyu iyi bir ruh haline sahip olmanı istiyorum!
Seni çok güzel, kibar ve iyi bir ruh halinde gördüğüme sevindim! Bu günü birlikte geçireceğiz. Size neşe ve birçok yeni ilginç deneyim getirsin. Hadi birbirimizi mutlu edelim!
Grubumuzun tüm çocuklarını sağlıklı, neşeli gördüğüme sevindim! Gerçekten akşama kadar böyle bir ruh haline sahip olmanı istiyorum! Ve bunun için daha sık gülümsemeli ve birbirimize yardım etmeliyiz!
Merhaba iyilerim! Bugün dışarısı bulutlu ve nemli ama bizim grubumuzda hava hafif ve eğlenceli! Ve parlak gülümsemelerimizden eğlenceli, çünkü her gülümseme küçük bir güneştir, ondan sıcak ve güzel olur. Bu nedenle, birbirinize daha sık gülümsemenizi ve başkalarına iyi bir ruh hali vermenizi öneririm!
Beyler, birbirimize gülümseyelim, misafirlerimiz! Ve iyi bir ruh hali bizi bütün gün bırakmasın!
Birisi tarafından icat edildi
Basit ve bilge
Buluştuğunuzda merhaba deyin!
Günaydın!
Günaydın
Güneş ve kuşlar!
Günaydın!
Karşılama yüzleri!
Ve herkes olur
Nazik, güvenilir!
Günaydın akşama kadar sürer!
**********
Çocuklar bir çember haline gelir ve kelimeler söyler - bir selamlama, birbirlerine yardım etme ve aynı zamanda gülümseme. Herkes bunu yaptığında bir kısır döngü oluşur. Öğretmen, tüm çocukların tek bir bütün olduğunu not eder. Bir arkadaşa gülümseyerek, ona ruhlarının sıcaklığından bir parça verdiler. Çocuklar avuçlarında sıcaklığı hissetmeye davet edilir.
***********
"Merhaba!"
Merhaba, güneş - arkadaş, (eller yukarı, "fenerler")
Merhaba burun - domuz yavrusu (burnu işaret parmağımızla gösteriyoruz)
Merhaba süngerler (dudakları göster)
Merhaba dişler (dişleri göster)
Süngerler "şaplak" ("şaplak")
Dişler "tıklandı" ("klik")
Kolları yukarı kaldırın (kolları yukarı kaldırın)
Ve el salladılar (ellerimizi sallıyoruz)
Ve şimdi hep birlikte -
"Merhaba!" - dediler (koro halinde merhaba diyoruz)
***********
"Avuç içi"
Avuç içi "yukarı" (avuç içi "yukarı" döner)
Avuç içi "aşağı" (avuç içi "aşağı" döner)
Avuç içi "bir tarafa" (avuç içlerini "duvarlara" koyun)
Ve bir yumruk haline getirildi (parmakları sıkın)
Avuç içlerinizi yukarı kaldırın (parmaklarınızı sıkarak ve açarak, ellerinizi yukarı kaldırın)
Ve "merhaba!" - dedi (çocuklar merhaba der)
***********
Merhaba canım
Hem küçük hem de büyük!
nasıl büyüdüğünü görüyorum
Ne kadar iyiler!
Dikkat! Dikkat!
Sevgili izleyiciler,
mucizeler geliyor
Burada ilginç olacak!
sana bakacağım
Evet, sana bir hikaye anlatacağım!
Her şeyi bıyığına sarıyorsun,
Bir hikaye anlatmama yardım et!
Üzülme, gülümse!
Peri masalı bize bir sürpriz veriyor!
***********
"Eller"
Çocuklar, ellerinize bakın. Erkeklerde iri, güçlü, kızlarda nazik ve sevecendirler. Ellerimizi seviyoruz çünkü bir arkadaşı kucaklayabilir, düşmüş bir yoldaşı kaldırabilir, aç kuşlara yemek verebilir ve sofrayı güzelce kurabilirler. Neden sen, Andrei, ellerini seviyorsun? Katya, ellerini seviyor musun? Ne kadar kibar ve akıllı ellerin var.
Müziğin arka planına karşı öğretmen şiir okur:
Ne mucize - mucizeler:
Bir el ve iki el!
İşte sağ el
İşte sol el.
Ve sana söyleyeceğim, erime
Herkesin ellere ihtiyacı var arkadaşlar.
Güçlü eller kavgaya koşmaz.
Nazik eller köpeği okşar.
Akıllı eller heykel yapmasını bilir.
Hassas eller dost edinmesini bilir.
Yanınızda oturanın ellerini tutun, size iyi yardımcı olacak arkadaşlarınızın ellerinin sıcaklığını hissedin.
***********
"Gülümsemek"
Bugün günlerden ne? Kasvetli bulutlu ışık mı yoksa güneşli mi? Hangi
Bu tür havalar size kendinizi iyi hissettiriyor mu?
Ruhun sıcak ve sakin olması için ruh halini iyileştirmek için ne yapılması gerektiğini biliyor musunuz? Gülümsemelisin.
şarkı geliyor:
Bir gülümsemeden kasvetli bir gün daha parlaktır,
Gökyüzündeki bir gülümsemeden bir gökkuşağı uyanacak.
Ve tekrar tekrar sana geri dönecek.
***********
Bir daire içinde yan yana duralım,
Birbirimize merhaba diyelim.
Merhaba demek için çok tembel değiliz:
Herkes "Merhaba!" ve "İyi günler!";
Herkes gülümserse
Günaydın başlayacak.
- GÜNAYDIN!
***********
Tebrik "Güneş"
Güneş, güneş, gökyüzünde parla!
(çocuklar ellerini uzatır, ayağa kalkar)
Bize parlak ışınlar ver.
(Avuç içleri yukarı bakacak şekilde kollarınızı öne doğru uzatın)
Ellerimizi ellerinize koyacağız.
(çiftlere ayrılın, ellerini birbirlerine uzatın)
Bizi daire içine alın, bizi yerden koparın.
(çiftler halinde dönüyor)
Seninle birlikte çayıra gideceğiz
(birbirinizin ellerini tutarak bir zincir halinde sıralayın)
Orada hepimiz bir daire içinde duruyoruz
(bir daire oluştur)
Şarkılarla dans ediyoruz.
Güneş daireler çizerek döner.
(Dairelerde yürü)
Ellerimiz sevinçle alkışlıyor
(alkışlamak)
Hızlı tempolu ayaklar.
(Hızlı bir tempoda yürüyün)
Güneş kayboldu, dinlenmeye gitti
(çömelin, başınızı ellerinizle örtün, ardından ellerinizi yanağınızın altından geçirin)
seninle oturacağız
(sessizce, sakince yerlerine oturun)
*********
Dostluk röle oyunu.
El ele tutuşun ve bir cop, bir el sıkışma gibi geçin. Öğretmen başlıyor: “Arkadaşlığımı sana devredeceğim ve benden Masha'ya, Masha'dan Sasha'ya vs. gidiyor ve sonunda tekrar bana dönüyor. Her biriniz arkadaşlığınızdan bir parça ekledikçe arkadaşlığın büyüdüğünü hissediyorum. Sizi terk etmesine ve ısınmasına izin vermeyin. Güle güle!"
günaydın oyunu
Çocuklar bir daire içinde dururlar, söylenmesi gereken bir selamlamayı öğrenmeye davet edilirler:
Günaydın Saşa! (Gülümseyin ve başınızı sallayın.)
Günaydın Maşa! (İsimler çağrılır, bir daire içinde gider.)
Günaydın Irina Nikolaevna!
Günaydın günışığı! (Herkes ellerini kaldırır, indirir.)
Günaydın cennet! (benzer hareketler)
Hepimize günaydın! (Herkes kollarını iki yana açar, sonra indirir.)
*********
Oyun "Hareketi tekrarla"
Çocuklar bir daire içinde dururlar, psikolog yolculuktan önce erkeklerin nasıl bir arada olunacağını bilip bilmediklerini kontrol etmeyi teklif eder, çünkü sadece birlikte peri masalına gideceklerdir. Herhangi bir hareketi, jesti uygun yüz ifadeleri ile gösterir, çocuk tekrar etmelidir.
*********
Oyun "Alışılmadık bir şekilde selamlar"
Psikolog şöyle diyor: “Yeni duygular deneyimlemeye çalışalım ve aynı zamanda geleneksel olmayan selamlamalarda ustalaşalım. Onlarla kendiniz gelebilir ve tüm grubu gösterebilirsiniz. Başlamak için birkaç selamlama seçeneği sunuyorum: elin tersi, ayaklar, dizler, omuzlar, alınlar vb.
*********
Oyun "Bana kendinden bahset"
Öğretmen bir nesne (oyuncak) seçer, çocuklara gösterir ve bu nesnenin grubumuzun sembolü olacağını, bize her konuda yardımcı olacağını söyler. Bugün birbirimizi tanımamıza yardım edecek. Çocukların daire şeklinde oturmaları önerilir. Öğretmen nesneyi tutar ve çocuklara kendinden bahseder, ardından sembolü yanında oturan çocuğa verir, o da kendisi hakkında uygun gördüğü her şeyi bir daire içinde anlatır vb. Tanıdık bittiğinde çocuklar psikologla birlikte sembollerinin yerleştirileceği yeri seçerler. Sonra herkes derse başlamadan önce birbirlerinin ellerini bir daire şeklinde tutacaklarını ve ortada bir sembol olduğunu kabul eder. Ve sırayla herkes herkese iyi bir şeyler diler.
*********
Sinyal oyunu.
Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde durur (oturur). Öğretmen-psikolog, sağda yanında duran bir çocuğun eline hafifçe basarak bir "sinyal" iletir. "Sinyali" (sol eliyle) alan çocuk, sağ eliyle yanında duran kişiye iletmelidir. Vesaire. "sinyal" şu anda neşeli bir ünlem çıkarabilen lidere ulaşana kadar bir daire içinde.
Aynısı diğer tarafta tekrarlanır.
Çocuklar bu oyunu öğrendiğinde, şunları karmaşık hale getirebilirsiniz:
Gözleri kapalı olan çocuklara bir "işaret" gönderin;
Birkaç el basıncından oluşan bir "sinyal" iletin (çocukların yaşına bağlı olarak 2'den 5'e kadar).
*********
Merhaba arkadaşım, (sağdaki çocuğa yardım et)
Merhaba arkadaş! (soldaki çocuğa elinizi uzatın)
Benimle bir çembere gir!
Gülümseyip "Merhaba!" diyelim.
Güneş: Merhaba!
Tüm konuklara: "Merhaba!"
Yükleniyor...
