" Dünya Günü"
Büyük karma yaş grubundaki çocuklar için çevre tatili senaryosu
Hedef: Dünya Günü tatilinde çocuklarda neşeli bir bahar havası yaratmak.
Görevler:
- Çevre okuryazar davranışının ve doğaya saygının oluşturulması;
- çocukların Dünyalarını belirli eylem ve eylemlerle dekore etme arzuları;
- Sempatik, nazik, merhametli çocuklar yetiştirin.
- Çocuklara ortak bir tatile katılmanın mutluluğunu yaşatın.
Ön çalışma:
- doğayla ilgili şiirler, tekerlemeler ve bilmeceler öğrenmek;
- çevre eğitimi konusunda konuşmalar;
- resimlerin görüntülenmesi;
- bitkiler ve hayvanlarla ilgili kurgu eserleri okumak.
Salon dekorasyonu: salon balonlarla süslenmiş, vazolarda çiçekler var. Ortada büyük bir balon var - Dünya'nın bir modeli. Orta duvarda Dünya Günü için çocukların yaptığı kolektif eserlerin yer aldığı bir sergi yer alıyor.
Kutlama ilerlemesi:
♪ 1 .“Don't Drop the Ball” şarkısının dans girişi
Lider: Günaydın güzel mavi gezegenin sakinleri! Bugün anaokulumuzda harika bir etkinlik var - Dünya Günü'nü kutluyoruz. Bu, bunun tüm sakinler için bir tatil olduğu anlamına gelir: hayvanlar, balıklar, kuşlar, böcekler, bitkiler ve insanlar. Bu, Dünyayı koruyan ve sağlığına önem veren herkesin bayramıdır. Bugün dansları, şarkıları, oyunları ve şiirleri gezegenimize adadık.
Buradaki herkes biliyor, sen ve ben!
Doğayı rahatsız edemezsin!
O halde hep birlikte bir, iki, üç diyelim.
Tatili açalım -Dünya Günü!
1 çocuk:
Bugün çocuklar tebrik etmek için acele ediyorlar
Sevgili gezegenimiz,
Size sağlık, en iyi ve iyilik diliyoruz,
Sonuçta bizimkinden daha iyi bir Dünya yok!
2. çocuk:
Gezegenimiz Dünya
Çok cömert ve zengin:
Dağlar, ormanlar ve tarlalar -
Sevgili evimiz beyler.
3. çocuk:
Gezegeni kurtaralım
Dünyada bunun bir benzeri daha yok.
Üstüne bulutlar dağıtalım, tütsüleyelim,
Kimsenin onu üzmesine izin vermeyeceğiz.
4. çocuk:
Kuşlara, böceklere, hayvanlara sahip çıkacağız,
Bu bizi yalnızca daha nazik yapacaktır.
Bütün Dünyayı bahçelerle, çiçeklerle süsleyelim,
Hepimizin böyle bir gezegene ihtiyacı var!
♪ 2. Şarkı “Güzel Gezegen”
Şarkının ardından Peri Ekolojisi giriyor
Peri Ekolojisi: Merhaba sevgili arkadaşlar! Seni tanımak istiyorum. Benim adım Peri Ekolojisi.
Yeryüzünde yürüyorum ve düzeni koruyorum. Yalnız benim için zorlaştı. Bakıyorum dal kırılmış, yuva dağılmış, çiçekler ezilmiş. Bu yüzden kendime yardımcılar bulmaya karar verdim; şans aramak için dünyayı dolaştım. Yürüdüm, yürüdüm ve anaokulunuzu gördüm. İçeriye baktım ve şunu gördüm: her tarafta çam, huş ve ladin ağaçları! Her tarafta temizlik! Elbette bu bahçede bitkileri, hayvanları, kuşları seven, onlarla ilgilenen nazik ve şefkatli çocuklar yaşıyor diye düşünüyorum. Öyle mi arkadaşlar?(çocukların cevapları)
Peri Ekolojisi: Asistanlarım olmak ister misin? Sınava girmekten korkmuyor musun?(çocukların cevapları)
Peri Ekolojisi: Sizi bilmecelerimi tahmin etmeye davet ediyorum. Bunları doğru tahmin ederseniz cevaplar canlanacaktır.
Açık havadaki dalların arasında bu nasıl bir ev?
Kuşlara tahıl ve ekmek ikram ediyor mu? (besleyici)
Çocuklar cevap verdikten sonra ortasına bir besleyici yerleştirilir.
Peri Ekolojisi: Helal olsun, kışın kuşları beslediğinizi, bakımını yaptığınızı hemen görüyorum. Haklı olarak kuşların gerçek dostları olarak adlandırılabilirsiniz.
Elim boş değil, ilginç oyunlarla geldim sizlere. İlkbaharda kuşlar sıcak iklimlerden geri döner. Şimdi bir oyun oynayacağız"Kuşlar". Kuşun adını duyarsanız ellerinizi çırpın, duymazsanız ayaklarınızı yere vurun. Dikkat olmak!
Oyun kuşları"
Peri Ekolojisi: Kuşlar geldi: güvercinler, memeler, güller ve kartallar, şahinler, masalar, kazlar, pelikanlar, elmalar, sülünler, kartal baykuşlar, sığırcıklar, tatlılar ve maşalar, bülbüller ve tavalar, serçeler, diş fırçaları. Aferin, çok dikkatlisin ve kuşları iyi tanıyorsun.
Lider: Sevgili Peri Ekolojisi, bizimkiler de kuşlarla ilgili şarkılar biliyor. Şimdi “Skvorushka” şarkısını seslendirecekler
♪3. Şarkı "Skvoruşka"
Peri Ekolojisi: Anaokulunuzda ne kadar yetenekli çocuklar yaşıyor? Ormandaki davranış kurallarını biliyor musunuz? Bunun için sizlerle “Ormana Gelirsem” oyununu oynayacağız. Ben size eylemleri anlatacağım, siz de cevap vereceksiniz, bu iyi yapılırsa “evet” deriz, kötü yapılırsa hep birlikte “hayır” diye bağırırız!
Oyun “Ormana gelirsem”
Eğer ormana gelirsem
Peki bir papatya mı seçeceksin? (HAYIR)
Eğer bir pasta yersem
Ve kağıdı çöpe mi atacaksın? (HAYIR)
Bir parça ekmek olsa
Onu kütük üzerinde bırakayım mı? (Evet)
Bir dal bağlarsam
Bir çivi koyayım mı? (Evet)
Ateş yakarsam
söndürmeyecek miyim? (HAYIR)
Eğer çok fazla karışırsam
Ve onu kaldırmayı mı unuttun? (HAYIR)
Çöpü dışarı çıkarırsam
Kavanozu gömeyim mi? (Evet)
doğamı seviyorum
Ona yardım ediyorum! (Evet)
Peri Ekolojisi: Bazen ormanda yürüyen, çiçek toplayan ve solmuş buketleri yere atan çocukları görüyorum.
Bir kız elinde bir buket çiçekle çıkıyor ve "Menekşe Buketi" şiirini okuyor
Kız.
Koyu çam iğnelerinin iğneleri sayesinde
Işık neşeyle parlıyordu.
Bir orman yolunda yürüyordum
Ve aniden bir buket buldum.
Orman menekşe buketi
Eski bir kütüğün üzerinde uzanmak
Ve onlar için üzüldüm,
Ve üzgün hissettim.
Çiçekler çoktan solmuş,
Yapraklar sarktı.
Neden soyuldular?
Kırık saplar mı?
Çocuklar (birlikte)
Çiçek toplamayacağız!
Bunlar güzellik damlaları
Büyüyüp çiçek açmalarına izin verin.
Bize neşe getiriyorlar!
Peri Ekolojisi: Ve şimdi bir sonraki oyunumu öneriyorum, adı "Çiçek Yap"
Oyun "Bir çiçek yap"
Odanın etrafındaki halının üzerine çok renkli karton çiçekler seriliyor. Sunucu çocuklara farklı renklerde yapraklar verir - yerde yatan çiçeklerdekilerle aynı. Neşeli müzik sesleri - arılar (yaprakları olan çocuklar) salonun etrafında uçarlar, müzik durduğunda - arılar yaprağı tuttukları renkteki çiçeğe uçmalıdır. Yaprakları değiştirerek 2-3 kez oynayabilirsiniz.
Peri Ekolojisi: Testlerimde harika gidiyorsun. Ve şimdi bir sonraki bilmece:
Kahraman zengin duruyor,
Herkese davranır:
Vanya - çilek,
Anechka - yaban mersini,
Mashenka fındık gibidir,
Petya - russula,
Katya - ahududu,
Vashu - bir dal. (orman)
Sağ. Orman birçok gizemi ve sırrı saklıyor. Ormana iyi bakarsanız ve ormanda doğru davranırsanız, bu size birçok ilginç şey ortaya çıkaracak ve size çok şey öğretecektir.Çoğu zaman insanlar doğayı yok ederler, kötülükten değil, ihmalden, cehaletten zarar verirler, çünkü doğadaki davranış kurallarını bilmezler. Orman sakinlerinin başına gelen bir hikayeye bakalım.
Orman seslerinden oluşan bir film müziği çalıyor. Orman sakinleri açıklıkta toplanmış ve öfkeyle konuşuyorlar.
Kurt . Yine bu insanlar! Geldiler, buradaki herkesi korkuttular, çöpleri attılar ve gittiler! Temizlik yapmadılar!
Tavşan. Küçük tavşanım patisini bir cam parçasından yaraladı ve yürüyemiyor.
Kunduz. Bir düşünün, pençemi incittim! Ve benim küçük kunduzum, sevimli, güzel, şeffaf bir çantaya dolandı ve neredeyse boğuldu.
Tilki . Evet, işler bizim için kötü. Hayat zorlaştı. Ancak tüm bu çöpleri ortadan kaldırmak imkansızdır.
Kirpi. Bu neden?
Tilki. Bunu zaten denedik. Hepsi boşuna. Ertesi gün yine çöp atacaklar.
Kurt. Ya da belki onları iyi bir şekilde korkutursunuz? Çevredeki tüm ormanlardan kurt dostlarımı toplayacağım ve...
tavşan (keser). Hayır, hayır Gray, bundan sonra insanlar silahlarla gelebilir. O zaman bizim için çok daha kötü olacak.
Kirpi . Ama bir çıkış yolu bulmamız gerekiyor. Artık böyle yaşayamazsın. İnsanların hatalarını anladığından emin olmalıyız.
kunduz . Evet orman sadece bizim evimiz değil.
Tilki . Kesinlikle. Sonuçta, eğer orman ölürse, insanların mantar, çilek, fındık ve şifalı bitkileri toplayacak hiçbir yeri kalmayacak. Kardelenlerin ve vadideki zambakların çiçek açtığını asla göremeyecekler ya da kuşların cıvıltısını duymayacaklar. Ve sadece değil
ormanda temiz hava soluyabilecek ve dinlenebilecektir.
Saksağan . Ya da belki insanlara uçup evimizi, ormanımızı kirlettiklerini açıklayacağım?
Kurt . Uçacaksın ama ne anlamı var? Sonuçta insanlar hala dili anlamıyor
hayvanlar ve kuşlar. Onlara nasıl anlatacaksın?
Saksağan (düşünceli bir şekilde). Evet kesinlikle. Ama birdenbire bir mucize olur ve her şeyi anlayacak biri ortaya çıkar!
Kurt . Tamam öyle olsun, uç.
Saksağan uçup gidiyor. Orman sakinleri dağılıyor. Bir saksağan anaokuluna uçar. Çocuklar onu fark ediyor.
Elina . Ah bak kuş!
Radomir . Bu beyaz kenarlı bir saksağan!
Saksağan (endişe verici bir şekilde). Millet, orman bizim güzel evimizdir.
İçinde yaşamak bizim için zorlaştı.
Ormanı kirletmeyin
Hayatımıza karışmayın!
Huzur içinde gel
Çocukları yakalamayın
Nehirde, tarlalarda, ormanda
Güzelliği bozma!
Ateş yakmayın
Ve çiçek toplamayın.
Ormanımızı yok etmeyin!
Ormanımızı sevin!
Elina . Radomir, saksağanın cıvıl cıvıl sesinin çok üzücü olduğunu düşünmüyor musun?
Radomir . Evet, ben de öyle düşündüm. Ama bize ne söylemek istediğini nasıl bileceğiz?
Elina . Ya da belki Gulnaz Damirovna'ya sormalıyız?
Radomir . Gülnaz Damirovna, lütfen saksağan'ın neden bahsettiğini dinle, belki anlarsın.
Saksağan (son ayeti tekrarlar).
Lider . Evet, saksağan açıkça yardım istiyor. Ama ne yazık ki bilmiyorum
kuş dili. Ama çok uzun zamandır hayvanlarla ve kuşlarla, ağaçlarla ve şifalı bitkilerle iletişim kuran yaşlı bir ormancı olan büyükbaba Yegor'u tanıyorum. Sanırım saksağanın mesajını anlayabiliyor.
Herkes bırakır. Aynı açıklıkta. Büyükbaba Egor bir ağaç kütüğünün üzerinde oturuyor ve küçük bir tavşanı (oyuncak) okşuyor.
Ormancı (iç çeker). Eh-eh-hey! Zavallı küçük tavşan. Ama sorun değil, patiniz iyileşecek. Eh, insanlar ormanı tamamen çöpe atmış durumda. Burada nasıl yaralanmazsın!
Bir saksağan uçuyor. Şarkısını söylüyor.
Ormancı . Yani saksağan şikayet ediyor. Ah, zavallı şey!
Çocuklar girer.
Lider . Merhaba büyükbaba Egor! Lütfen saksağanı anlamamıza yardım edin. Bize bir şey söylemek istiyor.
Ormancı (öfkeyle) Anlayacak ne var ki! Evet, etrafınıza dikkatlice bakın, her şeyi kendiniz anlayacaksınız. Buradaki herkes yardım istiyor!
Lider . Gerçekten beyler, bakın etrafta o kadar çok çöp, teneke kutu, kağıt parçası, plastik poşet var!
Radomir . Anaokulumuzdaki tüm çocukları çağıralım ve buradaki her şeyi temizleyelim! Şimdi arkadaşlarımın peşinden koşacağım (kaçar)!
Elina . Ve sonra her gün ormandaki düzeni izleyeceğiz. Doğada nasıl davranılması gerektiğini herkese anlatacağız.
Lider . Ormanın yardım ve saygı istediğini herkesin bilmesi için posterler çizelim. Hemen ormana yardım etmeye başlayalım. Ve hadi "Açıklığı temizle" oyununu oynayalım.
Oyun "Açıklığı temizle"
İki takım da oynuyor. Şeker ambalajları, kağıt parçaları, plastik tabaklar ve plastik torbalar halı kaplı iki açıklığa dağılmış durumda. Her çocuğa mandal verilir. Çocuklar bir sinyal üzerine çöpleri mandallarla toplayıp öğretmenler tarafından "açıklığın" yakınında tutulan özel torbalara koyuyorlar. "Açıklığını" ilk temizleyen kazandı.
Temizlemeye başlarlar. Müzik çalıyor. Diğer arkadaşlar da onlara katılıyor. Orman sakinleri ortaya çıkıyor.
Kurt . Daha temiz, daha parlak hale geldi ve anında daha eğlenceli hale geldi!
Tilki . Tilkiyi dinle. Ormanda harika oldu!
tavşan . Ve benim küçük tavşanım ağlamıyor, yakında iyileşecek ve atlayacak!
kunduz . Dere temiz, güzel evim ve kunduzlar orada daha iyi durumda!
Kirpi . Millet, selametle gelin, çocuklarımızı yakalamayın!
Tüm birlikte . Ormanımızı yok etmeyin!
Ormanımızı sevin!
Sanatçılar ortaya çıkıp selam verirler.
Peri Ekolojisi: Şimdi size tatilimizin en önemli bilmecesini anlatacağım:
Başlangıç yok, son yok
Ne başın arkası ne de yüzü
Ama herkes biliyor: hem genç hem de yaşlı,
O çok büyük bir top!( Toprak)
Bakın Dünyamız ne kadar güzel! Özellikle baharda, tüm doğa canlandığında ve her şey çiçek açtığında. Gezegenimizin güzelliğini koruyalım. Dünyamız dağlar, nehirler, ormanlar ve tarlalar, denizler, insanlar, hayvanlardır. Dünya, insanın efendisi olduğu ortak büyük evimizdir. Ve sahibi her zaman nazik ve şefkatli olmalıdır. Artık son testimin zamanı geldi. Ormandaki davranış kurallarını biliyor musunuz?
1 çocuk:
Unutma dostum sen ormanda misafirsin.
Güzelliğini koru
Siparişi burada tutun
Tüm kurallara uyun!
2 çocuk:
Karınca yuvalarına dokunmayın
Yoluna git!
3. çocuk:
Yuvaları yok edemezsin
Kuşları sapanla vurun.
4. çocuk:
Ormana cam atamazsınız,
Şişeleri kıramazsınız;
Keskin parçalar tehlikelidir -
Onlar yüzünden kendini fena halde keseceksin!
5. çocuk:
Selofan, demir parçaları, şişeler
Onu ormanda bırakamazsın!
Ormandaki çöpler uzaylı,
Onu yanımıza alalım!
6. çocuk:
Ormana yürüyüşe geldiyseniz,
Temiz hava al
Koş, zıpla ve yürü.
Sadece unutma
Ormanda gürültü yapamazsınız,
Hatta çok yüksek sesle şarkı söyleyin.
Hayvanlar korkacak
Orman kenarından kaçacaklar.
7 çocuk
:
Ladin dallarını kırmayın!
Asla unutma
Çöpleri çimlerden çıkarın
Boşuna çiçek toplamaya gerek yok!
Sapanla ateş etmeyin!
Öldürmeye gelmedin!
Kelebeklerin uçmasına izin verin -
Peki kimi rahatsız ediyorlar?
8. çocuk:
Herkesi burada yakalamaya gerek yok.
Ezin, alkışlayın, sopayla vurun.
Sen her zaman ormanda sadece bir misafirsin,
Buranın sahibi ladin ve geyiktir.
Onların huzuruna dikkat edin!
Sonuçta onlar bizim düşmanımız değil.
9. çocuk:
Karınca yuvasını çiğnemeyin,
Kendine iyi baksan iyi olur.
Orman hayvanlarına yardım edin
Onlar için besleyiciler hazırlayın.
Ve sonra herhangi bir hayvan,
ister gelincik ister gelincik olsun,
Orman kirpisi, nehir balığı,
Şöyle diyecek: “Sen benim arkadaşımsın! Teşekkür ederim!"
Oyun "Çevresel işaretler"
Peri Ekolojisi çevresel işaretleri gösterir, çocuklar tahmin eder ve açıklar.
Maçtan sonra duyabilirsiniz Dünyanın sesi (mikrofon aracılığıyla güçlendirilir)
Toprak: Merhaba iyi çocuklar!
Peri Ekolojisi: Ah, bunu kim söylüyor?
Toprak: Ben, Dünya! Ve sözlerini duyduğuma sevindim.
Peri Ekolojisi: Dünya, Dünya, bizi duydun mu? Bizimle mi konuşuyorsun?
Toprak: Seni her zaman duyuyorum ve Ekoloji Perisinin böyle yardımcıları olmasına sevindim! Doğaya iyi bakın, sizi rahatsız etmeme izin vermeyin ve güneş sizi sıcaklığıyla, kuşların şarkı söylemesiyle, temiz suyla nehirler ve göllerle uzun süre memnun edecek.
Peri Ekolojisi: Sevgili çocuklar! Bütün testlerimi geçtin.Seninle ilginç vakit geçirdim ve senden büyük evimize, gezegenimize iyi bakmanı istiyorum.Toprak, onunla ilgilenin, mümkün olduğu kadar çok iyilik yapın ki gezegenimizToprakdaha da güzelleşti, öyle ki kuşlar şakıdı ve üzerinde güneş parladı.Asistanlarım unvanını kazandınız ve bunun için sizi “Doğa Uzmanı” sertifikasıyla ödüllendiriyorum.(ödül töreni yapılıyor) Artık geri dönme zamanım geldi, hoşçakalın arkadaşlar!
Lider: Çocuklar, hadi size bir veda şarkısı söyleyelimToprakve Periler Ekolojisi.
4. Şarkı "Kimseye zarar vermeyin"
Lider:
Yerli doğanızı sevin
Göller, ormanlar ve tarlalar
Sonuçta bu seninle bizim
Sonsuza kadar yerli toprak!
Sen ve ben bunun üzerine doğduk,
Sen ve ben bunun üzerinde yaşıyoruz
O halde hep birlikte insan olalım
Ona daha nazik davranıyoruz!
"Biz doğanın dostuyuz." Orta ve yaşlı okul öncesi çağındaki çocuklar için açık hava ekolojisi tatili senaryosu.
Hedef: neşeli, şenlikli bir atmosfer yaratın; çocuklara doğaya saygı duymayı öğretin.
Yazılım görevleri:
1. Çocuklarla doğa hakkında edinilen bilgileri pekiştirin: hayvanlar, böcekler, kuşlar, çiçekler, ağaçlar, faydalı bitkiler.
2. Doğada, ormanda davranış kurallarını güçlendirin. Hayvanlara, kuşlara, böceklere karşı şefkat ve sorumluluk duygusu uyandırın; bitkilere karşı dikkatli tutum.
3. Dans kompozisyonlarında çocukların, hayvanların, kuşların, böceklerin alışkanlıklarını taklit etme becerisini geliştirin; Müzik materyalini çevresel bir tema üzerinde birleştirin.
Malzeme ve ekipman:
Bayraklar ve yapay çiçekler, dekorasyon alanları için güneş;
çocuk sayısına göre renkli boya kalemleri;
karahindiba, ayı, tilki, böcek şapkaları - çocuklar için,
Serçe, tavşan - yetişkinler için;
yapay huş ağacı dalları (yuvarlak dansta solist için 2 adet), çocuk sayısına göre çok renkli eşarplar;
çocuk için tüyler (2 adet) - “yağmur”;
oyuncak telefon.
Kurutulmuş muz yaprakları, bandaj, merhem.
Dekor:
Alanlar bayraklar, toplar ve çiçeklerle süslendi. Oyuncak hayvanlar ağaçların altında oturuyor: ayı, tilki, tavşan, kirpi.
Karakterler:
Hare Koska, Serçe, sunucu - yetişkinler,
Karahindiba, Ayı, Tilki, Böcek, Kirpi - çocuklar.
Tatilin ilerleyişi.
Orta ve yaşlı grupların çocukları anaokulu binasının önündeki alanda toplanıyor.
Ved.- Merhaba beyler! Bakın bugün hava ne kadar güzel: Güneş parlıyor, hava sıcak. Ormanda yürüyüşe çıkmak ister misin?
Çocuklar: Evet!
Ved.-O halde vagonlarda yerinizi alın, trenle ormana gideceğiz.
“Locomotive-Bug” şarkısı için dans-ritmik kompozisyon
(sonunda çocuklar orman açıklığına "varırlar" - ilk bölüme).
Ved.- Buradayız. (kuş cıvıltılarının arka planı) Römorklardan çıkın. Kuzey ormanımızın ne kadar güzel olduğuna bakın: İlk yeşil çimenler açılıyor, kuşlar neşeyle şarkı söylüyor, parlak güneş parlıyor, huş ağaçları küpelerini asmış.
Çocuk:
- Rus huş ağacını seviyorum,
Bazen parlak, bazen hüzünlü,
Beyaz bir sundress içinde,
Ceplerinde mendillerle,
Güzel tokalarla
Yeşil küpelerle!
Ved.(solist kıza yaklaşır, ona yapay huş ağacı dalları verir, huş ağacı kızı ortada durur)
- Huş ağacının etrafında yuvarlak bir dansta duracağız,
Herkes sevinçle ve yüksek sesle şarkı söyleyecek.
(Çocuklar bir daire içinde dururlar, sunum yapan kişi onlara mendiller verir, ortada elinde dallar olan bir kız solist vardır)
Yuvarlak dans “Huş ağacında”, şarkı sözleri. ve ben Z. S. Nasaulenko
Ved.- Sağol huş ağacı, güldürdün bizi, güldürdün. Beyler, huş ağacının iyileştirici özellikleri hakkında bize neler söyleyebilirsiniz?
(çocukların cevapları)
Ved.- Doğru, huş ağacının şifalı tomurcukları ve yaprakları var. Bunlar aşılanıyor ve daha sonra birçok hastalık tedavi ediliyor. Çok şifalı huş ağacı sapı. Ve buhar banyosu yapmayı ve süpürgeyle kendilerini kırbaçlamayı sevenler huş ağacı süpürgeleriyle hamama giderler.
Hare Koska, müzik eşliğinde açıklığa doğru koşarak geliyor.
Tavşan Koska- Merhaba! Ben Tavşan Koska'yım, bütün gün ormanda koşuyorum, her şeyi bilmek istiyorum: "Kim?" Evet ne?" , ne için?" Sen kimsin?
Çocuklar - Biz anaokulu çocuklarıyız!
Tavşan - Benimle ormanda yürüyüşe çıkmak ister misin?
Çocuklar - Evet!
Tavşan Koska- O halde gidip bir yere bakalım, bir şeyler arayalım!
(Tavşan öne atlar, çocuklar da onu takip eder. Çimlerin arasında bölümler arasında yürürler, kendi bölümlerine dönerler. Serçe orada durup ısınma yapıyor)
Tavşan Koska- Merhaba! Sen kimsin?
serçe ona- Ben neşeli bir Serçe'yim, gri küçük bir haydut,
Dikkatsizim, konuşkanım ve çekingenim, chiv-chiv-chiv!
Tavşan Koska- Burada ne yapıyorsun?
serçe ona- Yakında diğer Serçeler buraya uçacak ve bizim de bir Sparrow diskomuz olacak.
Ved.- Biz de dans etmeyi seviyoruz, bizimle dans edin lütfen!
serçe ona- Memnuniyetle ama önce kuşları tanıyıp tanımadığını bilmek istiyorum.
Haydi bir oyun oynayalım: Kuşlara isim vereceğim, ancak bir hata yaparsam ve başka bir şey duyarsanız, ayaklarınızı yere vurabilir veya alkışlayabilirsiniz. Öyleyse başlayalım!
Oyun "Kuşlar Geldi":
serçe ona - Kuşlar geldi: güvercinler, memeler, sinekler ve kırlangıçlar... (çocuklar ayaklarını yere vurur ve alkışlar) Sorun ne?
Çocuklar - uçar!
serçe ona- Sinekler kimdir? (çocukların cevapları) Doğru, böcekler!
Neyse devam edelim:
Kuşlar geldi: güvercinler, memeler, leylekler, kargalar, küçük kargalar, makarna! (çocuklar ayaklarını yere vurur ve alkışlar) Hangi kelime tuhaftır?
Çocuklar - makarna!
serçe ona- Tekrar başlayalım:
Kuşlar geldi: güvercinler, tilkiler (çocuklar ayaklarını yere vurur ve alkışlar)
Yanlış olan ne? (tilkiler!) Tilkiler kimdir? (çocukların cevapları)
Kuşlar geldi: güvercinler, memeler, leylekler, kırlangıçlar, küçük kargalar ve siskinler, sivrisinekler. Guguk kuşları...(çocuklar yere vurur) (yanlış - sivrisinekler);
Kuşlar geldi: güvercinler, memeler, küçük kargalar ve kırlangıçlar, kuğular, sığırcıklar... (çocuklar ayağa kalkar) - hepinize aferin!
Ved.- Görüyorsun Sparrow, çocuklarımız sadece kuşları tanımakla kalmıyor, aynı zamanda onlarla ilgileniyorlar. İlginç kuş besleyicileri yaptık. Yürüyüş sırasında onlara ekmek ve tahıl besliyoruz. Ve sitemizde kargalar bir yuva kurdular ve civcivlerini çıkarıyorlar. Çocuklar yuvayı korur ve kuşlara zarar vermezler.
serçe- Ne harika arkadaşlarsınız! O zaman senin için
« serçe başka bir disko!”(çocuklar Serçe ve Tavşan - Yu. Antonov ile birlikte “Çekirge Kuzya Hakkında” masalından dans ederler)
tavşan- Harika bir dans ettik! Ama artık daha ileri gitmemizin zamanı geldi: "Kim?", "Ne?" ne için?"
Hoşça kal Serçe!
(bu sırada başka bir öğretmen Dandelion rolünü oynayan çocuğa bir şapka takar ve onu bölgedeki bir sandalyeye oturtur)
Ved.- Çocuklar, bakın, bir karınca yuvası. Söylesene yıkılır mı, kırılır mı?
Çocuklar - Yapamazsın, burası bir karınca evi. Karıncalar çok çalışkandırlar ve kendilerinden bile ağır yükleri taşıyabilirler. Karıncalar faydalı böceklerdir.
Koska, bizimkiler karınca hakkında komik bir şarkı biliyor, dinlemek ister misin?
Tavşan - Memnuniyetle!
Şarkı "Karınca", müzik . L. Abelyan, şarkı sözleri V. Stepanov
tavşan- Harika şarkı! Şimdi dikkatlice karınca evinin etrafından dolaşalım ve yolumuza devam edelim.
(çocuklar Tavşanı başka bir bölgeye kadar takip ederler. Hüzünlü bir "Karahindiba" bir kütüğün üzerinde oturuyor
Tavşan - Merhaba! Ve sen kimsin?
Karahindiba - Tahmini bilmece:
“Nemli çimenlerin arasında altın bir fener yanıyordu,
Sonra hava karardı. Söndü ve tüye dönüştü;
Kabarık, beyaz, tavşan değil,
Ben sadece beyazım... (karahindiba)
Ved.- Burada ne yapıyorsun? Peki neden bu kadar üzgünsün?
Karahindiba- İnsanlar ormana gelip etraftaki bütün çiçekleri kopardılar. Yalnız kaldım, çok üzüldüm!
Ved.- Üzülme sevgili Dandelion, bizim çocuklarımız öyle değil; onlar çiçek toplamazlar, doğayla ilgilenirler. Ve yalnız başına üzülmemen için şimdi sana koca bir çiçek çayırı vereceğiz.
(sunum yapan kişi çocukları renkli tebeşirle sitenin yakınındaki asfalta çiçek çayır çizmeye davet eder. Çizim sırasında Yu. Antonov'un seslendirdiği "Çiçekleri toplama" şarkısı çalınır)
İşi bitirdikten sonra Çiçek diyor ki:
- Teşekkür ederim sevgili dostlar! Artık yine yalnız değilim, kardeşlerimle birlikteyim!
tavşan- Hoşça kal Karahindiba! Ve devam edeceğiz! Tavşanın peşinden koşarlar (yağmur seslerinin fonogramı. "Yağmur" biter (sunucu çocuğa tüyler verir) ve "herkesi yağmurla ıslatır")
tavşan- Ah, yağmur yağıyor!
Ved.-Bahar yağmurunu sevinelim, hoş karşılayalım.
Çocuklar şu ilahiyi söylüyor:
- Yağmur gibi yağmur yağıyor! Uzun zamandır seni bekliyorduk!
Berrak suyla, ipek otuyla,
Masmavi rengiyle, sıcak yazla!
Oyun "Evet, goo-goo!"
Dans "Renkli Oyun"
Ved.- Yağmur durdu, parlak güneş yeniden parlıyor ve çimlerin üzerinde çiy tüm renkleriyle parlıyor. Ve uzakta, bakın, güzel gökkuşağı yayı tüm renkleriyle parlıyor!
Hadi gidelim, tavşan Koska, adamlarla ormanda bir yürüyüş daha yapalım. (sonraki platforma gidin, üzerinde banklar var.
Ved. hayvan rolü oynayan çocuklara şapka takar ve onları ağaçların arkasına götürür, geri kalan çocukları orman açıklığında oturup dinlenmeye davet eder)
Alanda hayvanlar beliriyor: Ayı yürüyor, ağır bir şekilde topallıyor; Tilki burnunu tutuyor, Böcek kanadını tutuyor, Kirpi zar zor yürüyor. Hepsi acınası bir şekilde inliyor, sonra acınası bir şekilde çocukları selamlıyorlar.
Tavşan - Ne oldu? Neden inliyorsun? Lütfen bana söyle!
Ayı - Su içmek için suya doğru yürüyordum ve bir cam parçasına bastım. Pençemi deldi, ne kadar kan kaybettim! Balıkçıl sayesinde. Gagasıyla şişeden keskin bir parça çıkardı ve patimi yıkadı. Hala zorlukla yürüyebiliyorum, çok acıyor... ah-ah!
Böcek - Ve biri üzerime bastı, kanadıma zarar verdi, artık uçamıyorum, zorlukla sürünebiliyorum...
Kirpi - Ben gerçekten kötü hissediyorum. Bir top gibi kıvrıldım, tepeden aşağı yuvarlandım ve bir serserinin ateş çukurunda bıraktığı sıcak kömürlerin üzerine indim. Zar zor dışarı çıktım ama iğneler ve bacaklar fena halde yanmıştı!
Tilki - Ne kadar şanssızım! Bir haftadır burnum iyileşmedi. Ormanda yürüyorum, etrafta boş teneke kutular görüyorum ve çok lezzetli balık kokuyorlar! Bir şeyler yemek istedim, burnumu kavanoza soktum - orada yiyecek neredeyse hiçbir şey yoktu, ama burnum çok kötü yaralanmıştı, kanıyordu, hâlâ acıyor... ah-ah! Ve yardım edecek kimse yok.
Ved.- Doktor Aibolit sana yardım edebilir.
Ayı - Aibolit bir peri masalında yaşıyor ama biz sıradan bir ormanda yaşıyoruz.
Tavşan - Ne yapalım?
Ved.- Şimdi muhteşem telefondan Aibolit'i aramaya çalışacağım.
(telefonu çıkarır, numarayı çevirir ve şöyle der:
“Merhaba Doktor Aibolit! Hayvanlar bize geldi, bir böcek süründü... - hepsinin yardıma ihtiyacı var
(Duraklat)
Yapamaz mısın? Kuyu. deneyeceğiz. Elveda (kapatır)
Doktor Aibolit, çok sayıda hasta hayvanı ve kuşu olduğunu söyledi. Kendisi çok meşgul ve bizden hastalara yardım etmemizi istedi.
Hayvanları tedavi edelim:
Bak, yanımda ilk yardım çantam var. Mishka'nın patisini nasıl tedavi edebiliriz?
Doğru, muz ve bandaja ihtiyacımız var.
Git...ayının pençesini bandajla.
Tilkinin burnunu bu merhemle yağlayalım.
Bu merhem kirpinin yanıklara karşı yardımcı olacaktır.
Ve böceğin kanadını kaldırıp bağlayacağız.
(Seçilmiş çocuklar hayvanları “tedavi eder”. Arka planda L. Abelyan, V. Stepanov'un “Yaralı Kuş” veya “Karıncaya Zarar Verme” şarkısı çalar. Çocuklar birlikte şarkı söyler)
Tilki - Teşekkürler sevgili çocuklar, bizi iyileştirdiniz.
Ayı - Hemen kendimizi daha iyi hissettik ve patimin acıması neredeyse kesildi.
Tavşan - Vahşi hayvanlara zarar vermemek için ormanda nasıl davranmanız gerektiğini biliyor musunuz? Hadi söyleyin bana, ayının pençesine zarar vermemesi için ne yapılması gerekirdi?
Çocuklar - Ormanda şişeleri, camları kıramazsınız. Ve eğer bir şey kırılırsa, tüm parçaları toplayıp çöp kutusuna atmanız gerekir.
Tavşan - Bu doğru, aferin! Chanterelle'in başının belaya girmesini önlemek için ne yapılmalıydı?
Çocuklar - Teneke kutudan arta kalan yiyecekleri bir kütüğün üzerine koymak, boş tenekeleri de yanınıza alıp şehrin çöp kutusuna atmak gerekiyordu.
Tavşan - Sapanla kuş vurmak istersen ne olur?
Ved."Aramızda böyle adamlar yok ve yazın ormanda ateş yakamazsınız, hatta tamamen söndürmeden bırakamazsınız." Ve kibritler oyuncak değildir, çocuklar onları almamalıdır.
Çocuk:
- Bilge Doğa bize yılın herhangi bir zamanında şunu öğretir:
Kuşlar şarkı söylemeyi öğretir, örümcekler sabrı öğretir,
Tarladaki ve bahçedeki arılar bize nasıl çalışacağımızı öğretiyor.
Tüm yıl boyunca doğadan öğrenmeniz gerekir,
Sonuçta, büyük orman insanları güçlü dostluğu öğretiyor!
Çocuklar bir şarkı seslendiriyor "Arkadaşlarım" ilham perileri . A. Bazya, şarkı sözleri. Yu.Nemnonova
Dans "Köpekleri kızdırmayın"(Çocuklar ve tatile katılan tüm yetişkinler tarafından yapılır.
Ved.- Orman sakinlerine veda etme zamanı geldi. Orman yollarında bizimle birlikte yürüdüğünüz için teşekkür ederiz Hare Koska. Pek çok yeni şey gördük, öğrendik, artık doğayı daha çok seveceğiz ve koruyacağız.
Bizden bu hediyeleri kabul edin, artık anaokuluna dönme zamanımız geldi, hoşçakalın! (çocuklar ve hayvanlar veda ediyor)
Ved.- Orman yürüyüşünü beğendiniz mi? Römorklardaki yerlerinizi alın. Anaokuluna gidelim.
şarkıya "Romaşkovo'dan Lokomotif"çocuklar anaokuluna “dönüyor”.
Uygulamalar.
Yuvarlak dans “Huş ağacında”, mu Z. vesaire. S. Nasaulenko
1 ayet.
Yeşil bir çayırda bir huş ağacı vardı ve çocuklar huş ağacının etrafında yuvarlak bir dansla dolaşıyorlardı.
Ve huş ağacı dallarıyla çocuklara başını salladı. adım, sağ elinde mendil, ikinci
el kemerde, ortada “huş ağacı” duruyor
daire çiziyor ve dallarını başının üstünde sallıyor
sağ sol.
Kayıp: A - çocuklar yavaş yavaş ellerini yukarı kaldırarak merkeze giderler, "huş ağacı" sağa, sola dönerek bir "yay" yapar;
B - ellerini indirerek geri koşarlar.
Ayet 2
Aşağıda avuçlarımızı uzatarak duruyoruz - çocuklar huş ağacına bakan bir daire şeklinde duruyorlar,
Çabuk bütün çocuklara küpe at, huş ağacı! ellerini ve avuçlarını huş ağacına doğru uzatıyor
"Kova". "Beryozka" geçiyor
çocukların ve dalların yanındaki dairenin içinde
sanki eline küpe atıyormuş gibi
çocuklar ayetin sonunda geri dönüyor
salonun ortasına.
Ayet 3
Beyaz bir huş ağacına mendil sallıyoruz, - Bir daire şeklinde durarak el sallıyorlar, bir huş ağacına mendil sallıyoruz -
com (yukarı ve aşağı el hareketleri)
Bugün beyaz huş ağacının önünde dans edeceğiz! Teker teker bir bacağınızı öne koyun
topuk "Beryozka" ilk satıra
ikincisinde bir “yay” gerçekleştirir - sonra
çocuklarla aynı.
Kaybetmek: hareketler tekrarlanır.
Oyun "Evet, goo-goo!"
(yuvarlak dans)
Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. Çemberin ortasında bir çocuk duruyor - "yağmur", elinde tüyler tutuyor.
1 ayet.
Çocuklar sağa doğru yuvarlak bir dans adımıyla bir daire içinde yürürler, "yağmur" karşı hareketle (sola doğru) dairenin içinde hareket eder ve tüylerini başının üzerinde sallar.
Çocuklar şarkı söylüyor:
Ay, gu-gu, ah, gu-gu, çayırlara atlama,
Çayırda bir su birikintisi var, başın dönecek,
Çayırda bir su birikintisi var, başınız dönecek.
Ayet 2
Çocuklar bir daire içinde dururlar, dairenin merkezine dönerler, alkışlarlar ve şarkı söylerler. "Yağmur" dairenin içinde sıçrayarak hareket ediyor ve tüylerini başının üzerinde sallıyor.
İkinci mısranın sonunda çocuklar her yöne dağılıyor, yağmur onları tüyler halinde “ıslıyor”.
Şarkı söylemek:
Ah, su; ah, su, çocukların başı su birikintisinde dertte!
Bahar yağmuru kızgındır - her yöne kaçın!
Şarkı "Karınca" müzik L. Abelyan, şarkı sözleri. V. Stepanov
1 ayet.
Bir gün bir karınca kapı yapmak için iki kalas taşıyordu.
Aniden kapıdan tehditkar bir şekilde kızıl bir kedi çıktı.
Koro:
Karıncayı gücendirmeyin, onu gücendirmek kolaydır.
O çok küçük, o çok küçük, o kısa.
Ayet 2
Kediye bağırdım: “Çıkın! Dikkatli ol!
Ve soyguncunun bıyığı hemen çalıların arasına saklandı.
Koro (aynı)
Ayet 3
Artık karınca evinin kapısı bana her zaman açık.
Kapının benim için bir karınca için çok küçük olması çok yazık.
Koro (aynı)
"Arkadaşlarım" şarkısı
Müzik A.Bazya'ya ait, sözler. Nemnonova
1.
Bir çiçek toplamak istedim
Bir güve bir çiçeğin üstüne oturdu.
Ben de dedim ki: “Güve,
Çiçek senin olsun!”
2.
Bir dalda yakalandım
Bir dalda asılı duran bir örümcek var.
Ona şunu söyledim: "Örümcek,
Benden korkma dostum!
3.
Aniden bir felaket oldu,
Civciv yuvadan düştü.
elime aldım,
Onu tekrar yuvasına koydu.
4.
Anne aynı zamanda bir kuştur
Bana şarkı söyledi: "Piç-cıvıl!"
ben de gülümsedim
Ve şöyle dedi: "Yüz yıl yaşa!"
5.
Etrafımda arkadaşlarım var
Bunu kesinlikle biliyorum.
Küçük bir kriket bile
Yoldaşım ve arkadaşım!
Başlık: Orta ve yaşlı okul öncesi çağındaki çocuklar için ekoloji tatili senaryosu “Biz doğa dostuyuz”
Pozisyon: müzik direktörü
İş yeri: MBDOU Murmansk No. 62
Yer: Murmansk, Rusya
Anaokulundaki kültürel ve boş zaman etkinlikleri türlerinden biri çevre tatilleridir. Ekolojik tatiller okul öncesi çocuklar için çevre eğitiminin heyecan verici biçimlerinden biridir.
Okul öncesi bir kurumda çevre tatilleri düzenlemenin temel amacı, olumlu bir duygusal ruh hali, şenlikli bir atmosfer yaratmak, çocukları şenlik kültürüyle tanıştırmak olacaktır.
Çocuğun uyumlu gelişiminde bunların önemi de büyüktür. Çocukların erişebileceği bir biçimde ekolojik tatiller, ciddi eğitim sorunlarının çözülmesine yardımcı olur: canlı ve cansız doğa hakkında bilgi edinmeye yardımcı olur, ayrıca okul öncesi çocukların duygusal alanlarının gelişmesine ve çocuklarda çevresel deneyim birikimine katkıda bulunur. Çocuklar doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirir ve empati ve nezaket yeteneğini geliştirir. Çocuk bir takım halinde hareket etmeyi öğrenir, iletişim becerilerini, yani birbirleriyle iletişim kurma ve işbirliği yapma, sorunlu durumları çözme yeteneğini geliştirir.
Anaokulunda çevre tatilleri: çocukların katılımı
Çevresel bir tatile hazırlanırken çocukların yeteneklerini ve mevcut becerilerini dikkate almak önemlidir:
- Örneğin, daha küçük gruplarda çocuklara ellerinden geldiğince tatillere katılmaları öğretilir - bazı çocuklar şiirleri iyi okuyabilir, bazıları ise dans edebilir.
- Orta grupta okul öncesi çocuklara tatillere katılma arzusu öğretilir.
- Daha büyük grubun çocukları, örneğin bir grubu veya salonu dekore etmek gibi şenlikli bir etkinliğin hazırlanmasına katılmaya davet edilir.
- Hazırlık grubunda çocuklar tatilin hazırlanmasında ve yürütülmesinde aktif ve çeşitli rol alabilirler.
Anaokulunda ekolojik tatiller: tasarım
Çevre tatili temasına uygun olarak müzik odası veya diğer oda dekore edilir.
Çocuklarda şenlikli bir ruh hali yaratmaya ve sanatsal ve estetik zevki geliştirmeye yardımcı olmalıdır.
Daha büyük çocuklar dekorasyon ve niteliklerin yapımına dahil edilebilir. Salonda sergi düzenlenebilir. Örneğin sergiler
- “Ormanı ateşten koruyun” çizimleri,
- sebze ve meyvelerden el sanatları “Sonbahar bize ne getirdi”,
- kuş kasabası besleyicileri,
- çelenkler “Annem için güzel bir çelenk.”
Tüm sergiler çocuklar tarafından ebeveynleriyle birlikte önceden hazırlanmaktadır.
Anaokulunda ekolojik tatiller: senaryo
Ekolojik tatiller senaryoda çocukların aşina olduğu materyallerin kullanımını içerir:
- çocuklar veya yetişkinler tarafından doğayla ilgili farklı yazarların şiirleri;
- tatil temasıyla ilgili çocuklar veya yetişkinler tarafından seslendirilen şarkılar;
- çocuklar tarafından gerçekleştirilen danslar, örneğin “Neşeli Kelebekler”, “Şemsiyelerle Dans” ve diğerleri;
- kısa süreli kukla gösterileri ve skeçler, örneğin "Tavşan nasıl kimseye dönüşmedi" ve diğerleri.
Diğerlerinde olduğu gibi çevre tatilinde de oyunlara çok zaman ayrılır. Bunlar çevre oyunları olacak. Çocukların yaşına göre uygun konuya yönelik konu, sözel ve aktif oyunlardan yararlanabilirsiniz.
Erken ve orta yaşlarda bunlar basit nesne oyunları olacak. Örneğin çocukların tanıdık sebze ve meyvelerin tadını tanımalarının istendiği “Tadını Tahmin Et” oyununu oynayabilirsiniz. “Çiçek Topla” takım oyununda çocuklar, papatya ve kadife çiçeği gibi taç yapraklarından çiçekler toplarlar. Çiçeklerin yaprakları aynı sayıdadır; görevi daha hızlı tamamlayan takım kazanır.
Daha büyük çocuklarla Sonbahar festivalinde çocukların bir sepet içinde sadece yenilebilir mantarları topladığı “Yenilebilir bir mantarı bir kutuya koy” oyununu oynayabilirsiniz. Baharın gelişine adanan tatilde “Buzu Erit” takım oyunu ilgi çekici olacak. Buz parçası elden ele geçirilir. Buzu en hızlı eriten takım kazanır.
İkinci genç grubun çocukları“Uçuyor, uçmuyor” gibi bir kelime oyununu oynamaktan şimdiden keyif alıyorlar. "Büyük ve Küçük" oyununda çocuklar, örneğin büyük elma - küçük elma gibi küçültücü kelimeler oluşturmayı öğrenirler. Yaş ilerledikçe anaokulundaki oyunlar daha karmaşık hale gelir. “Zıplama, Yüzme, Uçma” oyununda çocuklardan isimlendirilmiş bir nesnenin hareketini göstermeleri istenir (bir çekirge atlar, bir buz parçası yüzer, bir kelebek uçar). Bu tür oyunlar, tüm çocukların aynı anda bu tür oyunlara katılması nedeniyle tatilde organizasyon anı olarak kullanılabilir.
Çok sevilen her yaş grubundaki çocuklar açık alan oyunları. Daha genç gruplarda bunlar taklit hareketlerin olduğu oyunlardır. Çocuklar “Güneş Işığı ve Yağmur”, “Tüylü Köpek”, “Serçeler ve Araba” oyunlarını gerçekten çok seviyorlar.
İlerleyen yaşlarda bunlar kuralları olan oyunlar olacak. Çocuklar şunları sever: “Kurnaz Tilki”, “Fare Kapanı”, “Kazlar”, “Tilki ve Tavuklar”.
Anaokulunda ekolojik tatiller: nasıl organize edilir
Ekolojik tatiller genç gruplarda anaokulu personeli tarafından organize edilmiştir. Bu durumda çocuklar sadece seyirci olacaklardır. En iyi seçenek bir kukla tiyatrosunu veya tiyatroyu ekranda göstermektir. Çocuklar böyle bir gösteriye çok duygusal tepki verirler. Aynı zamanda, pratikte görüldüğü gibi, genç grubun çocukları yetişkinleri ve daha büyük çocukları masal ve diğer karakterler gibi giydirmeye pek açık değiller.
Ekolojik tatiller orta gruptan hem yetişkinlerin hem de çocukların katılımıyla gerçekleştirildi.
Çocuklar büyüdükçe tatile daha aktif katılırlar. Bu tatillerde, hem yetişkinler hem de okul öncesi çocuklar tarafından gerçekleştirilen, çocuklara tanıdık gelen karakterleri kullanabilirsiniz. Müzik repertuarının seçiminden sorumlu olduğu için müzik direktörüne büyük bir rol düşüyor.
Tatillerin teması büyük ölçüde çocukların yaşına bağlıdır.
Ekolojik tatiller genç gruptaçocuklar için en anlaşılır konular üzerinde yürütülüyor, örneğin sonbahar tatili “Hasatı Topla”, bahar tatili “Baharı Ziyaret Etmek”. Çocuklarda, orta gruptan başlayarak Ufuklar genişler, bilgi derinleşir. Bu nedenle çevre tatilleri çeşitli konuları kapsamaktadır. Örneğin şiirler, su ve yağmurla ilgili şarkılar, oyunlar, deniz canlılarının dansları, su yarışmaları ve deniz kralı Neptün'ün ortaya çıkışıyla "Büyük Su" yaz tatili.
İlgili şiirler, şarkılar, danslar, "Çelenk Örme" veya "Yaz Buketi" yarışmalarıyla bahçe çiçekleri hakkında ekolojik bir "Çiçek Rüyaları" tatili düzenleyebilirsiniz.
Bir seçenek olarak, çocukların "orman ülkesinde" seyahat ettiği ve görevleri tamamladığı "Yaşlı Adam-Lesovich'e Yolculuk" tatili: belirli bir konudaki bilmeceleri tahmin etmek, bulmacaları bir araya getirmek, bir resim çizmek vb.
Çevre tatillerini de diğer tüm tatiller gibi çocukların çok mutlu olacağı sembolik hediyelerin sunumuyla bitirmek güzel olur. Sonbahar tatilinde bunlar meyveler olabilir, mutfak çalışanları spikelet veya mantar şeklinde kurabiyeler pişirebilir. İlkbaharda “Kışa Veda” tatili için çocuklara krep ikram edilir. Her çocuğa hayvan, kuş, çiçek ve daha fazlasının resimlerini içeren bir çıkartma verebilirsiniz.
Bu tür etkinliklerin okul öncesi bir kurumda düzenlenmesi sayesinde çocuklarda çevre kültürünün temelleri atılmaktadır.
Hedef: Okul öncesi çocukların kişiliğinin ekolojik kültürünün oluşumu.
Görevler:
1. Ekolojik kültürün bileşenlerinden biri olarak bireyin duygusal ve duyusal alanının geliştirilmesi.
2. Çocuğun dış dünyayla etkileşimine ilişkin olumlu deneyimin oluşması, pratik çevreye yönelik faaliyetlerin becerileri ve yetenekleri.
3. Bireyin çevreye (doğal ve sosyal çevre, insanlar, kendileri) göre aktif bir ahlaki ve ekolojik konumunun oluşması.
Lider: Merhaba çocuklar! Merhaba dünya gezegenimiz!
Merak edebilirsin
Öğrendikten sonra: Dünya bizim ortak evimizdir.
İçinde hayvanlar, kuşlar yaşıyor,
Ve sen ve ben yaşıyoruz!
Lider:- Arkadaşlar, bir mektup aldık.
“Erkekler ve kızlar, sizi yeşil krallığıma davet ediyorum. Seni gördüğüme çok sevineceğim. Dünya gezegeni!"
Lider: Yeşil krallığı ziyaret etmek ister misin?
Çocuklar: Evet!
Lider: Ve kendinizi bu yeşil krallığın içinde bulmak için gözlerinizi kapatıp şu sözleri söylemeniz gerekiyor:
Bir, iki, üçün etrafında dön. Kendinizi yeşil krallıkta bulacaksınız.
Bak burada birisi oturuyor. Bu kim?
Çocuklar: Baykuş.
Lider: Bilge Baykuş Teyze burada oturuyor. Büyülü krallığın girişini koruyor. Onu kibarca selamlayalım, uyanacaktır.
(Çocuklar merhaba der, baykuş gözlerini açar)
Baykuş: Merhaba! Uyumuyorum, yeşil ormanı koruyorum! Bana neyle geldin?
Lider: Baykuş teyze, lütfen bizi büyülü yeşil krallığa götür. Ağaçları, şifalı bitkileri ve güzel çiçekleri görmek istiyoruz.
Baykuş: Dünyayı, doğayı gerçekten sevdiğinizi ve onun hakkında çok şey bildiğinizi öğrendiğimde sizi yeşil krallığa kabul edecek miyim? Artık bahar geldi; dünya canlanıyor, bana bahar hakkında ne söyleyebilirsin?
Lider: Ama çocukların ne hakkında şarkı söyleyeceklerini dinleyin. Çocuklar, hep birlikte baharla ilgili bir şarkı söyleyelim.
Baykuş: Aferin, çocuklar çok güzel şarkı söylüyorlar. - Şimdi de “Ekolojik Trafik Işığı” oyununu oynayacağız, böylece insanların doğadaki davranışları hakkında neler bildiğinizi belirleyebileceğim.
Lider:"Ekolojik Trafik Işığı" oyunundaki tüm renkler, basit bir trafik ışığındakiyle aynı tanımlamalara sahiptir.
Kırmızı ışık - doğaya zarar. Sarı - dikkatlice!
Açık yeşil- çok güzel! - Les sana "teşekkür ederim" dedi.
Kıdemli hazırlık gruplarından bir temsilci bana katılmaya davet edildi. Her birinize bir dizi trafik ışığı verilir, görevi dinlemeniz ve istediğiniz rengi yükseltmeniz gerekir: KIRMIZI ise - yasaklar,
SARI - uyarır, YEŞİL - izin verir.
Ormana yürüyüş yapmak, temiz hava solumak için geldiyseniz,
Koş, zıpla ve oyna; şunu unutma:
1) işaret- Genç ağaçların ve ağaç dallarının kırılması yasaktır. (Çocuklar trafik ışığını kırmızıya çevirir.)
Neden? (Ağaçlar canlıdır, havayı temizler, toprağı süsler, kuşlara ve bazı hayvanlara yuva görevi görür).
2) Şimdi hikayeyi dinleyin.“Galin'in bahçesinde büyük bir kiraz ağacı büyüdü. Üzerindeki meyveler iri ve lezzetliydi. Bunları almak çok zordu. Galya yine de onları almaya karar verdi. Plastik bir kova aldı ve sulu kirazları nasıl toplayacağını merak etti.” (Çocuklar sarı ve yeşil trafik ışıklarını yakarlar.)
Neden sarı? (dikkatli olun, dalı çok aşağı eğerseniz kırılır,
- dikkatli olun, dal almak için plastik bir kovanın dibinde durursanız kova patlayabilir ve Galya düşebilir)
3) işaret - Ormanda çöp bırakmayın. (Çocuklar trafik ışığını kırmızıya çevirir).
- Neden? (Doğa kirlenir, güzellikler kaybolur, hoş olmayan bir koku ortaya çıkar.)
- Çöp nereye gidiyor? (Çöp toplamak için özel donanımlı bir yerde: konteyner, çukur.)
4) işaret- besleyiciler: kuşları çeker. (Çocuklar yeşil ve sarıyı işaret ederler.)
Neden yeşil?
(Kuşların yiyecek almasına yardım etmelisiniz, onlar da “kuş mataramızı” seveceklerdir.)
Neden sarı?
(Besleyicileri ağaçlara bağlarken dikkatli olmanız gerekir: onları güçlü bir iple bağlayın ve asla canlı bir ağaca çivilemeyin).
5) hikaye.“Kızlar karahindibalarla dolu bir açıklık buldular. Her biri bir buket aldı ve başlarına çelenk örmek için oturdular. Bir sürü çiçek toplamam gerekiyordu. Karahindibalar hızla solup çirkinleşti. Kızlar akşam yemeğine eve çağrıldı. Çiçekleri atıp kaçtılar.” (Çocuklar trafik ışığını kırmızıya çevirir.)
(Çiçekler dünyamızı süslüyor, böceklere nektar sağlıyor, oksijen salıyor, karahindiba şifalı bir bitki, çiçekler böceklere ev sahipliği yapıyor).
- Bir buket için nereden çiçek alabilirsin? (evde pencerede, yazın balkonda büyütün, bir buket alın).
6) işaret -"gülümsemek".
Şu tabelaya bakın. Gülümsemek. Gülümsemelerinizi arkadaşlarınıza ve misafirlerinize verin. Hadi el ele tutuşalım ve bir şarkı söyleyelim hakkında gülümsemek!
Çocuklar “Bir Gülümsemeden!” Şarkısını söylüyorlar. (1 ayet).
Lider: Sunucu: Çocuklar, nadir bulunan, nesli tükenmekte olan bitki ve hayvanları kaydetmek için özel olarak oluşturulan kitabın adı nedir?
Sunucu: Neden kırmızı? (Tehlikenin rengi, dikkat - ortadan kaybol, yardım et.)
Sunucu: Kırmızı Kitaptaki bitkileri ne kadar iyi tanıyorsunuz? Hadi kontrol edelim.
“Kırmızı Kitaptaki bitkileri bulun ve adlandırın - çuha çiçeği” video oyununu oynayalım (oyun resimlerle oynanır).
Sunucu: Ve şimdi Moldavyalı grubun çocuklarının parka nasıl gittiklerini ve çuha çiçeği çiçeklerine nasıl yardım ettiklerini göreceğiz - çuha çiçeklerini enkaz ve dallardan temizlediler.
"Kardelen"
Güneş Noel ağaçlarını, çamları ve devrilen ağaçları ısıttı,
İlk kardelenler cesurca açıklığa girdi.
Doğruldu, güzel bahar günlerinde çiçek açtı
Yumuşak toprağın çocukları, çocuklara benzer.
Erimiş bir yamacın üzerinde duruyorlar, rüzgarda sallanıyorlar,
Sanki yıldızlar parlıyor ve ormana gülümsüyor.
Baykuş:(Çocukları övüyor) Aferin!
- Şimdi sana anlatacağım yaklaşık üç kural bizi ziyarete gelenlerin bilmesi gerekiyor.
İlk kural: çöp atmayın!
İkinci kural: Gürültü yapmayın!
Üçüncü kural: yok etme!
Baykuş: Evin her tarafı açık
Oymalı bir çatı ile örtülüdür
Yeşil eve gel
İçinde mucizeler göreceksiniz.
(“Orman temizliğinin dekorasyonu”, perde açılıyor, yaşlı bir adam - bir ormancı - sizinle tanışmak için çıkıyor)
Lider: Merhaba sen kimsin dede?
Lesovichok: Ormanı tanıyorum ve ormanı seviyorum.
Seni beni ziyaret etmeye davet ediyorum.
Ormandaki her şey benim için ilginçtir.
Her çalı ve her kütük.
Ben neşeli yaşlı bir adamım
Yaşlı adam - Lesovichok!
Büyülü krallığa hoş geldiniz!
Yaşlı adam - orman çocuğu:Şimdi ormandaki davranış kurallarını nasıl bildiğinizi kontrol edeceğim. Hadi oyunu oynayalım: "Ormana gelirsem." Ben sana eylemlerimi anlatacağım, sen de cevap vereceksin. İyi yaparsam “EVET”, kötü yaparsam “HAYIR” deriz.
Ya ormana gidip bir papatya toplasam? (HAYIR)
Ya pastayı yersem ve kağıdı atarsam? (HAYIR)
Kütük üzerinde bir parça ekmek bırakırsam ne olur? (Evet)
Bir dal bağlarsam çivi takar mıyım? (Evet)
Ya ateş yakarsam ve söndürmezsem? (HAYIR)
Ya büyük bir karışıklık yaratırsam ve temizlemeyi unutursam? (HAYIR)
Çöpü toplarsam kavanozu gömer miyim? (Evet)
Doğamı seviyorum, ona yardım ediyorum! (Evet)
T tiyatro gösterisi “ORMAN NASIL ÇIKARILDI”
Luke: Ah - ho - ho! Günaydın bugün güneşli, ormana merhaba demem lazım. (bağırarak)
- Merhaba orman! Merhaba kuşlar! Merhaba hayvanlar!
(tavşan dışarı atlar ve saklanır)
Luke: Merhaba tavşan, kimden korkuyorsun?
Tavşan: Büyükbaba Luka, ormanımızda sorun var. Grishka adında kötü bir holigan çocuk ormana geldi. Ormanda dolaşıyor, herkese korku salıyor, çalıları kırıyor, yuvaları yok ediyor. Bütün kuşları korkuttum ve bütün ölü odunları dağıttım.
Luke: Bütün hayvanları çağırmalıyız, ormanı kurtarmalıyız.
Tavşan: Büyükbaba Luka, bak, ormanımıza Grishka'dan bak.
Luke: Onu açıklığa silahla korkutmayacağım.
(Tavşan kaçar, Grishka belirir.)
Grishka: Ormana yürüyüşe geldim
Tüm: Ah ah ah.
Grishka (korkmuş) Ah bu kim?
Tüm: Böyle, böyle, böyle………
Grishka: Ah, korkuyorum.
Tüm: Korkuyorum, korkuyorum, korkuyorum…………..
Luke: Ormanda gürültü yapan kim? Yine sen?
Grishka: Büyükbaba, ormanda korkuyorum.
Luke: Aniden ormanı rahatsız etmeyeceksin,
Senin için bir arkadaş gibi olacak.
Ve kıskanç ve kötü
Ah, orman böyle insanlardan hoşlanmaz.
Eğer ormana iyilikle gelirsen,
Burada birçok arkadaş bulacaksınız.
Bakın, işte arkadaşlarım!
(Tilki, kurt, ayı, tavşan çıkar.)
Onlarla arkadaş olacak mısın?
Grishka: Evet.
Luke: Ve şimdi ve şimdi
Birlikte dans edelim,
Birlikte dans edelim
(Dans)
Sunucu - Ve şimdi yapılması gereken en önemli şey var: bugün hazırlık grubunun çocuklarını Genç Çevrecilere - Dünyanın Küçük Prenslerine adadık.
Gençler gençlerdir, çevreciler de evini sevenlerdir, çünkü ekoloji evdir. Ve çocuklarımız, evin sadece yaşadığı apartman dairesi ya da yürüyüşe çıktığı park olmadığını çok iyi biliyor. Ev, hepimizin üzerinde yaşadığı Dünya gezegenimizdir. Dünya her şeyi yapabilir. Bizi ekmeğiyle doyurabilir. Kaynak suyuyla içip güzelliğiyle şaşırtın. Ama kendini savunamıyor. Doğduğumuz toprakları korumak bizim sorumluluğumuzdur. Onun ekmeğini yiyenin, suyunu içenlerin, güzelliğine hayran olanların görevi. Çocuklarımız bu yıl çok şey başardı. Tüm başarılarından dolayı artık onlara kravat bağlayacağız ve kep takacağız. Ve renklerinin anlamı...
“Yeşil yaşamın rengidir, sarı ise sıcak güneşin rengidir.”
Bu bağlar ve şapkalarla kendi topraklarının sahiplerini - genç ekolojistleri tanıyabilirsiniz. Sizi tebrik ediyorum ve bu gezegene gelişinizin dünyaya gerçek bir tatil getirmesini diliyorum.
Prenslerin kuralı.
Genç ekolojistlerin, yani Dünyanın küçük prenslerinin kuralını tekrarlayalım.
Hepsi: Sabah kalkın, yüzünüzü yıkayın, kendinizi düzene koyun ve hemen gezegeninizi düzene sokun.
Prenslerin Yemini.
Dünyanın iyi efendileri olan prensler bu yemini bilmelidirler. (Çocuklar öğretmenden sonra tekrar ederler.)
“Merhaba gezegen! Merhaba Dünya!
Artık biz sizin çocuklarınız ve dostlarınızız.
Artık birlikte büyük bir aileyiz -
Çiçekler ve ağaçlar, kuşlar ve ben!
Ve biz şunu söylerken bir meme ailesi izliyor:
"Merhaba Toprak, Ben senin küçük prensinim!
Lesovichok: Gezegende yıldan yıla,
İnsan doğaya zarar verir.
Ve o eksantrik anlamadı
Bu doğa önemsiz değil!!!
TÜM ÇOCUKLAR BİRLİKTE:
Gezegeninize iyi bakın
Sonuçta başka gezegen yok!!!
Lesovichok: Ne kadar iyi adamlarsınız. Sizi ziyaret ettiğimde doğayı sevdiğinizi ve koruduğunuzu anladım. Ve şimdi "Çuha çiçeği Kurtarın" sergisinin tüm katılımcılarına teşvik ödülleri vermek istiyorum - güzel çiçekleriyle sizi memnun edecek harika çiçek tohumları.
Artık gitme zamanım geldi çünkü başka adamlar ziyaret etmemi bekliyor. Güle güle!!!
Ev sahibi: Çok eğlendik
Çok oynadık ve çalıştık.
Ve şimdi bebeğim
Anaokuluna geri dönme zamanı geldi.
Orman masallarla ve mucizelerle dolu dallarını size sallıyor.
Sunucu: Yeşil krallıkta hoşunuza gitti mi? Bakın Dünya Hemşiresi bize ne harika sepetler bıraktı. Böyle harika bir hediye için ona çok teşekkür ederim. Sepetleri yanımıza alıp meyveleri grup halinde yiyeceğiz. Çocuklarınızı büyütün ve toprağa iyi bakın, bu sizi kendinize bakmaya geri döndürecektir; iyi bir sağlıkla, cömert bir hasatla, neşeli kuşların cıvıltısıyla, Doğanın yeşil krallığının güzelliğiyle.
(Doğa oyunlarıyla ilgili herhangi bir fonogramda çocuklar gruplara ayrılır.)
Yazarın okul öncesi çağındaki çocuklar için ekolojik tatil “Lesovuşka'yı Ziyaret Etmek” senaryosunu sunuyorum. Çocukların kendi doğalarının flora ve faunası hakkındaki bilgilerini güçlendirmeyi, doğaya sevgi ve saygıyı beslemeyi, ormandaki davranış kurallarını güçlendirmeyi amaçlamaktadır.
Bu senaryo, uluslararası “Park Yürüyüşü” kampanyasının çevre yarışmasına sunuldu. Öğrencilerin çevre tatiline senaryosu ve katılımı nedeniyle 2.lik ödülüne layık görüldüler.
Tatilin ilerleyişi
Müzik sesleri geliyor, çocuklar salona giriyor ve halk kostümü giymiş Lesovushka tarafından karşılanıyorlar.
Lesovushka: Merhaba çocuklar. Uzun zamandır seni bekliyordum, seni beni ziyaret etmeye davet ediyorum.
Çocuklar salona girip sandalyelere oturuyorlar.
Lesovushka: Merhaba arkadaşlar. Ben Lesovushka'yım.
Kim olduğumu hemen anlamayacaksın,
Ormandaki bilinmeyen yollarda beni bulacaksın.
Evim ormanın derinliklerinde, baharda ormanı dinliyorum.
Güneş yukarıdan ağaçların ve çiçeklerin üzerine yağıyor.
Yoğun ormanı koruyorum Ve arkadaşlarım benimle:
Sincaplar, kirpiler, benler,
Sen de arkadaşım ol!
Orman Kızı: Çocuklar, muhtemelen ormanın birçok isminin olduğunu biliyorsunuzdur. Ormana başka ne diyebilirsin? Sibirya ormanının adı nedir? (Çocukların cevapları).
Lesovushka, çocukları ormanla ilgili bir şarkı söylemeleri için salona davet ediyor. Çocuklar dağınık bir şekilde ayağa kalkıyorlar.
1 çocuk.
Çam mumları, huş ağacı ışığı.
Nehir kenarındaki ağaçlara bağırdım:
- Merhaba!
Ve orman yapraklarla oynayarak gülümsedi,
Ve benimle birlikte yüksek sesle güldü!
Çam mumlarına aşkla baktım
Ve baharın yeşil yankısını dinledim!
Orman hakkında şarkı.
2. çocuk.
Merhaba orman, yoğun orman!
Masallar ve mucizelerle dolu!
Ne diye gürültü yapıyorsun?
Karanlık ve fırtınalı bir gecede mi?
Şafak vakti bize ne fısıldıyorsun?
Hepsi çiğ gibi mi, gümüş gibi mi?
Vahşi doğanızda kim gizleniyor?
Ne tür bir hayvan, ne tür bir kuş?
Her şeyi açın, saklamayın
Biliyorsun - biz kendimiziz!
Lesovuşka:
Ormana girdiğinizde
Çocukluğumuzdan beri her şeyin bizim için tatlı olduğu yer,
Temiz havayı solumanın güzel olduğu yer
Otlar ve çiçekler iyileştirici güçlere sahiptir
Gizemlerini nasıl çözeceğini bilen herkes için.
Çocuklar sandalyelere otururlar.
Lesovushka: Ve şimdi beyler, sizin için bulmacalar. Ve hepsi orman çiçeklerimizle ilgili.
1. Ormanda küçük bir kıvrım var: beyaz bir gömlek, altın bir kalp. Ne olduğunu? (Papatya)
2. Bacağında ateş gibi kıyafetlerle duruyor. Kıyafetleri olmadan bacağındaki topa dönüşecek. Paraşütçüler bu kabarık toplardan uçacaklar. (Karahindiba)
3. Baş bir bacağın üzerindedir, kafanın içinde çanlar vardır. Hey, çanlar, mavi, dilli ama çan yok! (Çanlar)
4. Çözülmüş bölgedeki çamurdan ilk çıkan ben oldum. Küçük olmasına rağmen dondan korkmuyor. (Kardelen)
Çiçeklerin dansı.
Lesovuşka. Şimdi arkadaşlar, ormanımızdaki ağaçları tanıyıp tanımadığınızı kontrol etmek istiyorum... Oynamanızı öneririm oyun“Çocuklar hangi şubeden?”.
Erkeklerle oynamak. Ağaçlar: titrek kavak, huş ağacı, çam, ladin, üvez. Çocuklar müzik eşliğinde meyve ve yaprakları toplayıp ağaçlara seriyorlar. Ne tür bir yaprak veya meyve olduğunu ve ne dendiğini - çam, köknar kozalağı vb. - açıklarlar.
Lesovushka: Aferin çocuklar. Görünüşe göre sen de ağaçlar hakkında her şeyi biliyorsun! Ama aynı zamanda şifalı bitkileri bilip bilmediğinizi de kontrol etmek istiyorum.
“Orman bir masal krallığı gibidir,
Her tarafta ilaçlar yetişiyor,
Her çimende, her dalda -
Ve ilaç ve haplar.
Peki, ne ve nasıl tedavi edilir
Sana öğretebilirim.
Tüm şifalı bitkiler
İstisnasız biliyorum.
Sadece tembel olmaman gerekiyor,
Sadece öğrenmen gerekiyor
Ormandaki bitkileri bulun
Tedaviye uygun olanlar.
Sizin için görev şudur: Şifalı bitkileri toplamanız ve hangi hastalıklara yardımcı olduklarını belirtmeniz gerekir. (Papatya, muz, ısırgan otu, İsveç kirazı, öksürük otu).
Bir oyun "Yeşil Eczacılık"
Lesovushka: Ama ormanda sadece bitkiler ve ağaçlar yetişmiyor. Orman kimin evidir? Bakın ormanda kim saklanıyor ve bizi izliyor?
Oyun "Orman sakinini bulun"
Lesovushka: Aferin çocuklar. Bütün hayvanlar bulundu.
Kapının dışında gürültü.
Orman Kızı: Benim ormanımdaki gürültüyü duymuyorsun. Gidip bir bakacağım. (Kapıdan çıkar.)
Zorba içeri girer.
Bugün görülecek hiçbir hayvan ya da kuş yok.
Ve acilen yeni bir sapan denemem gerekiyor...
Ne yapalım orman tamamen boş...
Bir karınca yuvası gördüm.
Nihayet! Karınca yuvası.
Sanki karşımda büyümüştü.
Haydi, sadece eğlence için
Onu hafifçe tekmeleyeceğim...
Bir karınca yuvası tekme atıyor.
Ah... yoruldum... Biraz ara verme zamanı geldi.
Kendinize uygun şekilde yakıt ikmali yapın
Ve yine yollardayız!
Bir dalı kırar, çiçekleri, otları yırtar, yere atar ve oturur.
Güzelce yerleştim! Yemeğim nerede?
Her zaman iyi yemeyi seviyorum!
Gazeteyi yayar, yemek yer, çöpü atar. Yükselir.
Artık dinlendiğime göre gidebilirim.
Ve yolda fazladan bir şişe daha var.
Şimdi onu bir çam ağacında kıracağım.
Adımı bagaja kazıyacağım.
Yapraklar.
Orman Kızı girer. Yıkılmış karınca yuvasına bakıyor.
Bunu kim yaptı?
Eski karınca yuvasını mı mahvettin?
Zavallı karıncalar evsiz kaldı
Yıllarca süren çalışmaları boşa çıktı!
O bilmiyor mu
Karınca yuvası olmayan bir orman sağlıklı olamaz!
Beyler, karıncalar ormana ne gibi faydalar sağlıyor?
Çocukların cevapları.
Orman kızı gelir ve çöpleri görür.
Görünüşe göre o da buradaydı
Dağınık cam, film ve kağıt.
Bir sincap (kız) topallayarak içeri girer.
Boşluğumda yapayalnız oturuyorum.
Sapanla patimi sakatladı
Bu yaranın iyileşmesi ne kadar sürer?
Artık dalların üzerinden atlayamayacağım.
Lesovuşka.
Küçük kırmızı sincap, bana küçük pençeni ver.
Yarayı suyla yıkayıp bir bakacağım.
Sana şifalı bir muz yaprağı ekleyeceğim,
İyileşecek ve tekrar yükseğe zıplayacaksın.
Bakın, işte izler.
Bir tuzağa yakalandım
O zaman biraz canlı kurtuldum ondan...
Lesovuşka.
Aşınmalarını bitki suyuyla yağlayacağım,
Tüyler büyüyecek, izin ver seni seveyim.
Çocuklar için Lesovushka: Ne yapmalıyız beyler? Zorba doğru şeyi mi yaptı? Hayvanları rahatsız etti ve çöpleri etrafa saçtı. Ormana nasıl yardım edebiliriz? (Çocukların cevapları).
Oyun - bayrak yarışı "Hadi çöp ormanını temizleyelim."(Her biri 5 kişiden oluşan iki takım).
Lesovuşka.
Bu hırsızı nerede bulabiliriz?
Onunla acil bir konuşma yapmak için onu bulun.
Bana her zaman nasıl davranacağımı söyle
Felakete ve doğaya zarar vermeden.
Gidip bakacağım. (yapraklar).
Bir holigan kibritlerle girer.
Ormanda biraz sıkıldım
Ateş yakmayı tercih ederim.
Dalları toplar ve ateş yakar.
Yan - sönmemesi için net bir şekilde yan.
Bir şey yoğun bir şekilde yanıyor. Oh-oh-oh, biri bana yardım etsin!
Orman Kızı gürültüye gelir: Çocuklar, ormandaki yangını nasıl söndürürsünüz? (Çocukların cevapları).
Orman Kızı hayvanlara sesleniyor.
Derhal dereden su getirin,
Ateşi toprakla örteceğim.
Arkadaşlar ateş sönmüyor, yağmur çağıralım
“Yağmur daha eğlenceli!
Sıcak damlalardan pişman olmayın.
Ormanlar için, tarlalar için
Ve küçük çocuklar için
Hem anneler hem de babalar için
Damla - damla! Damla - damla! (yağmurun sesleri).
Ormancı zorbaya:
Ne kadar soruna yol açtığınızı görüyor musunuz?
Yangında ormanımız neredeyse yok oldu!
Her yere çöp ve cam saçtın!
Sincabı ve tavşanı rahatsız ettim!
Yangında neredeyse kendini kaybediyordun.
Zorba gözyaşlarını siler:
Bu kadar soruna sebep olduğum için lütfen beni bağışlayın!
Dünyada iyi bir iz bırakacağıma söz veriyorum!
Doğayı koruyacağım, kötülüklerden koruyacağım!
Lesovushka çocuklara: Peki beyler, onu affedecek miyiz? Ama önce ona ormandaki davranış kurallarını öğretmemiz gerekiyor.
Çocuklar salona giderek ormandaki davranış kurallarını anlatırlar. Orman Kızı çocukların dikkatini gökkuşağına çekiyor.
Gökkuşağı ile ilgili bir şiir.
Şarkı "Gökkuşağı".
Bütün çocuklar salona koşuyor.
Çocuk 3.
Ormanı yılın herhangi bir zamanında seviyoruz,
Nehirlerin yavaşça konuştuğunu duyuyoruz...
Bütün bunlara doğa denir,
Her zaman onunla ilgilenelim!
Çocuk 4:
Çayırlarda güneşli renkli papatyalar var,
Öyle ki dünyada yaşamak daha parlak,
Bütün bunlara doğa denir,
Doğayla dost olalım.
Çocuk 5:
Uçuyorlar, gökten yağmur çınlıyor,
Sisin şafağında duman girdap gibi çıkıyor...
Bütün bunlara doğa denir,
Ona kalplerimizi verelim!
Şarkı "Dünya rengarenk bir çayır gibidir."
Lesovuşka:
Arkadaş olalım
Birlikte
Gökyüzüne sahip bir kuş gibi
Sabanlı bir tarla gibi,
Rüzgar ve deniz gibi,
Çim ve yağmur, güneş nasıl da arkadaştır
Hepimizle birlikte!
Yükleniyor...
