Hedef: "arkadaşlık", "arkadaş" kavramlarının özünü tanımak ve açıklamak için öğrencilerin faaliyetlerini organize etme koşullarının dersinde oluşturulması.
Asimilasyon seviyeleri:
- verim: bir arkadaşlık fikri ve diğer insanlara karşı olumlu bir tutum oluşturmak; iyi niyet eğitimi, birbirimize saygı.
- ilişki: sınıf arkadaşlarıyla ortak faaliyetler yapma arzusu oluşturmak; öğrencilerin ahlaki niteliklerinin oluşumu: arkadaş edinme, arkadaşlığa değer verme, bir takımda iletişim kurma yeteneği.
Davranış biçimleri: dostça iletişim becerilerinin yanı sıra davranışını değerlendirme, eylemlerinin sorumluluğunu alma becerisini oluşturmak; bakış açınızı tartışma yeteneğini geliştirmek.
iş formu: konuşma-akıl yürütme, oyun, grup çalışması
Teçhizat:İşin her aşaması için görevler, atasözleri, yapıştırıcı içeren 4 zarf.
Açıklayıcı not
"Arkadaşlık nedir?" Konulu ders saati Federal Devlet Eğitim Standardı, EMC "XXI. Yüzyılın İlkokulu" gerekliliklerine uygun olarak geliştirilmiştir.
dersin amacı:"arkadaşlık", "arkadaş" kavramlarının özünün tanışma ve ifşa edilmesinde öğrencilerin faaliyetlerini organize etme koşullarının dersinde oluşturulması.
Ders aşağıdaki sonuçları elde etmeyi amaçladı:
1) bir arkadaşlık fikri ve diğer insanlara karşı olumlu bir tutum oluşturmak; iyi niyet eğitimi, birbirimize saygı.
2) sınıf arkadaşlarıyla ortak faaliyetler için istek oluşturmak; öğrencilerin ahlaki niteliklerinin oluşumu: arkadaş edinme, arkadaşlığa değer verme, bir takımda iletişim kurma yeteneği.
3) dostça iletişim becerilerinin yanı sıra davranışlarını değerlendirme, eylemlerinden sorumlu olma becerilerini oluşturmak; bakış açınızı tartışma yeteneğini geliştirmek.
Ders alışılmadık bir biçimde yürütülür - ders - tiyatro. Ders aşağıdaki öğretim yöntemlerini kullanır: bilgi kaynağının türüne göre: sözlü (öğrencilerle konuşma, açıklama, konuya göre ders için öğrenciler tarafından bağımsız olarak seçilen şiirleri okuma); görsel (çizimler); pratik: (atasözleri derlemek, bir uygulama oluşturmak için çalışın). Öğrencilerin bilişsel aktivitelerini harekete geçirmek için oyun teknikleri kullanılır. Ders, sınıfla farklı çalışma türlerini uygular: bağımsız, grup, kolektif, bu da çocukların aktivite türlerinde sürekli bir değişiklik sağlar. Sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler gözlemlenir. Disiplinlerarası iletişim kullanıldı (Rus dili, edebi okuma, müzik, teknoloji). Ders, çeşitli renkli materyaller, arkadaşlık becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bazı psikolojik teknikler, kişisel algı ve "arkadaşlık", "arkadaş" gibi kavramların anlaşılması kullanılarak özetlenir. Kendi eylemlerinin analizine dayanarak, öğrencilerin öz değerlendirmeleri verilir. Sonuç: arkadaşlık her insanın hayatında gerekli ve önemlidir.
ders saati kursu:
Sınıf boyunca, çocuklar sınıfta serbestçe hareket ederler. Grup çalışması için masalar bir kare şeklinde önceden ayarlanmıştır. Tartışmalar için - sandalyeler yarım daire şeklinde yerleştirilir, konuşmalar için bir kürsü vardır. Masaların üzerinde görevler, yapıştırıcılar, kalemler bulunan farklı renklerde 4 zarf vardır.
BEN.Organizasyon zamanı. Duygusal ruh hali.
Çocuklar tahtada öğretmenin yanında dururlar.
Öğretmen:
Arkadaşlar ders saatimize misafir geldi. Ve her zaman misafir ağırlarız! (koro halinde).
Sevgili konukları ağırlayalım! Sizi tanıştırmak için, onları yakında istiyorum! (Çocuklar misafirleri selamlar ve onlara gülümser).
Herkesin gülümsediğini görüyor, bu da herkesin iyi bir ruh hali olduğu anlamına geliyor!
Ve şimdi yine aynı keyifle ders saatimize başlayacağız. Bugünün dersinin hepimize sadece birbirimizle iletişim kurma sevincini getireceğini düşünüyorum.
II. Öğretmenin giriş konuşması
Öğretmen:
Bugün ne hakkında konuşacağız? Tahmin edemiyor musun? (HAYIR)
Ve cevap şimdi size soracağım bilmecede:
renkli kapı
Birisi onu çayırda inşa etti!
O usta denedi!
Kapı için boya aldı
Bir değil, iki değil, üç değil
Yedi kadar, bak!
Bu kapının adı nedir? (gökkuşağı)
Öğretmen:
Bu doğru çocuklar, gökkuşağı. Ama alışılmadık bir gökkuşağımız var. Gökkuşağının her renginin bir anlamı vardır.
Çevreleyen - kırmızı renk
Veren - turuncu renk
Sevinç sarı
Gülümseme - yeşil renk
Neşe - mavi renk
İyi - mavi renk
Birlik mordur.
Her kelimenin ilk harfini aşağıdan yukarıya doğru okuduktan sonra ders saatimizin konusunu öğrenmiş olacaksınız (foto 1).
Peki bugün ne hakkında konuşacağız? (arkadaşlıktan) Ve şimdi.
Bu sırada çocuklar misafirlere döner ve arkalarında duran öğretmen “Sor-Cevap” a döner.- hızla beyaz bir önlük giyer, gözlük takar, boynuna kocaman bir kağıt saat asar. Fısıltıyla konuşması gerekir.
soran:
Ah! Ve sen kimsin? (1 "B" sınıfı öğrencileri)
Buraya nasıl geldin? Buranın ne olduğunu biliyor musun??? (HAYIR)
Burası Her Şeyi Bilen Araştırma Enstitüsü!!!
Durmak. İhmal sonucu zaman ve hareket saatime dokunan gerçekten ben miyim? Tabii ki! Acıtmak! Bu yüzden buradasın.
Ne yapalım? Seni hemen geri gönderemem, hareket kapılarının tekrar açılması için biraz zaman geçmesi gerekiyor. Bu nedenle, burada sıkışıp kaldınız!
Şu anda çok önemli bir proje üzerinde çalışıyorum! ARKADAŞLIK diye bir şeyi anlamaya çalışıyorum. Ve burada sıkışıp kaldığına göre, meslektaşlarım olmalısın ve araştırmamda bana yardım etmelisin! Katılıyor musun? (Evet)
Sadece bir ikna, bana neden bu kadar küçük olduğunu sorarlarsa, Lilliput ülkesinden olduğun cevabını vereceğim.
Bu arada benim adım Sor-Cevap! Çünkü sormayı ve cevaplamayı seviyorum!
(Tahtada büyük soru işaretleri ve ünlem işareti vardır. Soru soran-yanıtlayan bunları okşar. )
Tamam, şimdi isimlerinizi öğrenmem gerekiyor. (Soru soran kişi, sanki düşüncelerini okuyormuş gibi ellerini çocukların başlarının üzerinde gezdirir ve I.O. ile bazı çocukları çağırır.)
Öyleyse başlıyoruz!!!
III. Ders için hedefler belirlemek.
Bugünün dersinde ne öğrenmek, öğrenmek istersin? (çocukların cevapları)
Tüm cevaplarınız doğru. Aslında, bugün şunu öğrenmeliyiz:
(Teslim edilen tablolar soru işaretine eklenir)
1) Arkadaşlık nedir?
2) Arkadaş nedir?
3) Bir arkadaş hangi niteliklere sahip olmalıdır? (fotoğraf 2).
IV. Arkadaşlık kavramı üzerinde çalışın
soran:
Dostluk her zaman konuşulmuştur. Şairler, yazarlar, filozoflar ve bilim adamları onun hakkında çok şey yazdılar. Dostluk hakkında pek çok atasözü yazılmıştır. Ve atasözlerinin halk bilgeliği içerdiğini zaten biliyorsunuz. Bazı atasözleri ile şimdi sizi tanıyacağız.
Grup çalışması.
Lütfen meslektaşlarım. İş yerlerinize gelin. Almak kırmızı mektup. Her zarf bir atasözü içerir. Sadece dikkatim dağıldığı için bu atasözlerini makasla kestim. Bu atasözlerini oluşturmanız, okumanız ve anlamlarını açıklamanız gerekiyor. Kimin grubu hazır olacak, "Biz hazırız!" diye bağırmayın, ilginç bir ses çıkarın. Hangisi - birlikte bir grupta karar verin. (Çocuklar atasözleri ve hazır olan grup oluşturur - miyavlar veya mırıldanırlar (kim neyi seçti) ve anlamlarını açıklar).
(Çocukların derlediği atasözleri tahtaya asılır) (fotoğraf 3).
"Yüz ruble değil, yüz arkadaşın olsun!"
"Dostsuz insan köksüz ağaca benzer"
"Arkadaş yoksa ışık tatlı değildir"
soran:
Tebrikler! Her şey yolunda!
Atasözlerine tekrar bakın ve ortak temalarının ne olduğunu söyleyin? (çocuklar: ARKADAŞLIK).
Meslektaşlarım, "DOSTLUK" kelimesini nasıl anlıyorsunuz?
Peki bunun hakkında ne düşünüyorsun, Danil Sergeevich? (Ders saati için önceden ezbere bir şiir hazırlayan öğrenci)
Öğrenci:
Dostluk ılık bir rüzgardır.
Arkadaşlık parlak bir dünyadır.
Dostluk şafaktaki güneştir.
Ruh için bir bahar şöleni.
Arkadaşlık sadece mutluluktur.
İnsanların tek bir dostluğu vardır.
Arkadaşlıkla, kötü hava korkunç değildir.
Arkadaşlıkla - baharda hayat dolu. (Herkes alkışlar)
soran:
İnanılmaz! Ve biliyorsunuz, farklı kelimelerin anlamlarını açıklayan çok ilginç bir kitap var. Bu kitap, Sergei Ivanovich Ozhegov tarafından yazılan Rus Dilinin Açıklayıcı Sözlüğü olarak adlandırılmaktadır. Bu kitaptaki kelimeler söylediğiniz her şeyi özetleyebilir.
Okuyor:
"Arkadaşlık - karşılıklı güvene, sevgiye, ortak çıkarlara dayalı yakın bir ilişkidir”
(Kavramlar, ünlem işaretinden hedeflerin karşısında yayınlanmıştır)
Yani özetlemek gerekirse, arkadaşlık nedir?
Dostluk nedir sorusunun cevabını verdik. (Evet!)
V. "Arkadaş" kavramı üzerinde çalışın
soran:
ARKADAŞLIK ne güzel bir kelime. Söyle.
Bu kelimeyi söylediğinde ne hayal ediyorsun? (insanlar nasıl arkadaş edinir, bir kız arkadaş, arkadaş tanıştırır)
Hanginizin bir arkadaşı, kız arkadaşı var ellerinizi kaldırın.
Neden onları arkadaşların olarak görüyorsun? (İnsanlar arkadaş olduklarında birbirleriyle ilgilenirler, birbirlerine güvenirler, birlikte olmak isterler. Çünkü birlikte eğlenceli ve ilgi çekicidirler.)
soran:
Fikrini duymak isterim, ARKADAŞ kimdir?
soran:
Sizi L. Izmailov'un "Dostluk Üzerine Monolog" şiirinden bir alıntıyı dinlemeye davet ediyorum. Bizi ilgilendiren bazı soruların cevaplarını içerir. Bunun için bir dakikalığına konser salonuna götürüleceğiz.
(Müzik sesleri, ses sırasında çocuklar hazırlanmış sandalyelere sanki konserdeymiş gibi otururlar)
Şiir sınıftaki bir öğrenci tarafından ezbere okunur:
Arkadaş ve dostluk nedir, herkes bilir?
Belki sormak komik
Ama neyse, bu ne anlama geliyor?
Bu kelime? Peki nedir?
Bir arkadaş her zaman sonuncuyu verir.
Dost pohpohlayan değil, tartışandır.
Aldatmayan satmaz.
VI. Bir arkadaşın niteliklerini belirlemeye çalışın
soran:
- Ve bir kişinin arkadaş olarak adlandırılması için hangi niteliklere sahip olması gerekir? Bu öğrenilmelidir.
Masalarınıza gelin ve alın mavi mektup. Çiçek yaprakları içerir. Bir arkadaşın nitelikleri üzerlerinde yazılıdır. Onlardan yalnızca, size göre bir arkadaşın sahip olması gerekenleri seçin ve bu yapraklardan bir ARKADAŞLIK çiçeği yapın. (tahtada - yaprakları olmayan bir çiçek. Çocuklar istenen niteliklere sahip yaprakları seçer ve tahtadaki çiçeğe yapıştırır) (fotoğraf 4).
soran:
Hangi nitelikleri seçtiniz ve neden?
Bakın meslektaşlarım, bir arkadaşın iyi nitelikleri çok güzel bir çiçeğe dönüştü. Beğendin mi? (Evet!)
Bu niteliklerden hangisine sahipsiniz?
soran:
Bu tür niteliklere sahip bir kişi sadece dıştan değil, içten de güzeldir.
Şimdi, bu niteliklere sahip bir kişinin nasıl davrandığına dair ipuçlarını bulun ve okuyun. (çocuklar sınıfta asılı ipuçları arar, bulur ve okur).
kartlar
Zor zamanlarda yardım;
Başın belada olduğunda yardım et;
O seni herkesten daha iyi anlar;
Son ekmeği paylaşmak;
Senin için hiçbir şeyi esirgemez;
Tüm sırlarını kime anlatabilirsin.
soran:
Özetle. Peki arkadaş nedir? (Kavramlar tahtaya ünlem işaretinin yanından asılır) (fotoğraf 5).
ARKADAŞ - bu, birisiyle dostluk yoluyla bağlı olan, birinin destekçisi, koruyucusu ve yardımcısı olan kişidir.
soran:
Meslektaşlar, başka kime veya neye arkadaş denilebilir ve neden? (Çocuklar, yetişkinlerin (akrabalar ve arkadaşlar, öğretmenler), bir kitap, hayvanlar, doğanın bir arkadaş olarak kabul edilebileceğini söyler, çünkü ...)
soran:
soruyu cevapladık ARKADAŞ kimdir?
ne olduğunu öğrendim Bir arkadaş hangi niteliklere sahip olmalıdır?
Ve şimdi eski günleri sallamanızı ve kitapların, çizgi filmlerin ve filmlerin kahramanlarından hangisinin kiminle arkadaş olduğunu hatırlamanızı öneririm.
Sınav "Kim kiminle arkadaş?"
(Asker'ı okur)
1. Yeşil timsah Gena ve ... (Cheburashka)
2. Pinokyo'ya güvenmek ve ... (Malvina)
3. Komik ayı Winnie the Pooh ve ... (Domuzcuk)
4. Kid adında bir çocuk ve ... (Carlson)
5. Komik Sincap Çipi ve ... (Dale)
6. İyi Pamuk Prenses ve ... (7 cüceler)
soran:
Evet ... sana yetişemiyorum ... Harikasın!
Arkadaş kimdir, gerçek arkadaş öğrendik ama ... Bunların hepsi kelimelerle. Hayatta ne yapardın...
VII. Sorunlu yaşam durumlarını çözme
soran:
Bazı sorunlu durumları çözmenizi öneririm. Burada senin nasıl bir arkadaş olduğunu göreceğiz. (Çocuklar sandalyelere oturur)
Sahne aynı.
(Sınıfın önceden hazırlanmış öğrencileri tarafından yapılır. Öğretmen yazarın sözlerini okur)
Birinci sınıf öğrencisi olan iki ayrılmaz kız arkadaş yaşadı. İkisi de ufak tefek, pembe yanaklı, sarı saçlı. Her ikisi de sadece beş için çalıştı.
Her şeyde aynıyız! dedi kızlar gururla.
Hafta boyunca kızlar matematikte bir test yazdılar ve Irada "5" ve Dasha sadece "3" aldı.
Irada eve koştu ve annesine böbürlendi:
Matematikten beş tane aldım ve Dasha sadece üç tane. Artık aynı değiliz...
Annem dikkatlice Irada'ya baktı. Sonra üzgün bir şekilde dedi ki:
Evet, daha da kötüye gittin...
BEN? - kız şaşırdı. "Ama üçünü alamadım!"
soran:
Cevap, annem neden Irada'yı kınadı?
Irada'ya ne dersin?
Durum #2(Asker'ı okur)
- Arkadaşınız ödevini yapmadı ve not defterinize yazmanızı istiyor. Bu durumda ne yapardınız?
Durum #3(Asker'ı okur)
- Karşılığında konsolunuzda oynamasına izin verirseniz, arkadaşınız size arabasıyla oynamanızı teklif ediyor. Bu durumda nasıl hareket edeceksiniz?
soran:
Bir şey yüzünden, kâr için değil, bu kişi size yakın olduğu için, ilgi alanları için değil, sadece onunla eğlendiğiniz ve ilginç olduğunuz için arkadaş olmalısınız! işte bu çıkar gözetmeyen arkadaşlık!
Vay canına, zaman nasıl da uçmuş! Ulaşım kapıları açıldı. Şimdi seni okula geri gönderebilirim. Yardımın için sana minnettarım! Seninle olmak benim için çok ilginçti ve anlamama çok yardımcı oldun. Belki bir gün benden haber alırsın! Umarım burada öğrendiğimiz her şey hayatta sizin için yararlı olur! İyi şanslar meslektaşlarım!
8. Birincil sabitleme.
Çocuklar sınıfa geri döndüler.
Öğretmen:
Çocuklar, neredeydiniz? Birdenbire ortadan kayboldun! Seni bulmak için tüm okulu dolaştım! Yakında ders bitecek, ama hala seninle arkadaşlık hakkında konuşacak zamanım olmadı ... (Çocuklar nerede oldukları ve ne öğrendikleri hakkında konuşurlar!)
Öğretmen:
Pekala, zaten neredeyse her şeyi bildiğiniz için dersimize ancak devam edebilirim.
Arkadaşlığın ne olduğunu, arkadaşın ne olduğunu, bir arkadaşın hangi niteliklere sahip olması gerektiğini zaten biliyorsunuz. Sadece ne tür arkadaşlar olduğumuzu bulmalıyız. Ve arkadaşlığa ihtiyacımız var mı?
Masalarınıza gelin. Toplamak sarı mektup. Her birinizin bir arkadaşı, bir kız arkadaşı olduğunu biliyorum. Adını kağıttan kesilmiş bir avuç içine yazın, arkadaşınıza, kız arkadaşınıza nazik ve iyi bir şeyler dileyin ve avucunuzu nezaket ve dostluktan oluşan büyük kalbimize yapıştırın. . (Tahtada büyük bir kalp asılıdır).
(Çocuklar arkadaşlarının isimlerini yazarlar ve tahtada asılı olan büyük bir kalbe avuçlarını isimlerle yapıştırırlar) (fotoğraf 6).
Öğretmen:
Dinle, kalbimiz yaşıyor!!! (Bir dayak sesi duyulur.)
hepiniz bana gelin El ele tutuşun. Ve şimdi, sihirli sözleri koro halinde sessizce söyleyelim "Dilekler gerçekleşsin!" ve dilediğimiz tüm iyilikler arkadaşlarımızın başına gelsin!
(Çocuklar el ele tutuşarak kelimeleri koro halinde tekrarlarlar)
İnce dostluk iplerinin hepimizi nasıl sardığını hissedin. En önemli şey arkadaşlığa inanmaktır!
Dostluk Yasalarının Tanımı
Öğretmen:
Çocuklar, şimdi sadece arkadaş olmayı öğreniyorsunuz. Ve arkadaşlığın güçlü olması için yasalara uymanız gerekir. Dostluğun pek çok kanunu vardır. Bunlardan bazıları.
Öğretmen yasaları okur:
1. Arkadaşlarınızı zor durumda bırakmayın, onları yüzüstü bırakmayın, ihanet etmeyin, kandırmayın, sözünüzden dönmeyin.
2. Hatalarınızı nasıl kabul edeceğinizi ve bir arkadaşınızla nasıl barışacağınızı bilin .
3. Birbirinize saygı gösterin ve birbirinize yardım edin.
4. Arkadaşlarınızı ve çevrenizdeki herkesi gücendirmeyin.
5. Arkadaşlarınızı kıyafetlerine göre değil kalplerine göre seçin.
6. Bir arkadaşınız kötü bir şey yaparsa onu durdurun.
7. Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için
Bu yasalara katılıyor musunuz?
Kabul ediyor muyuz? (Evet.)
(Kanunlar panoya asılmıştır) (foto 7).
Bu kurallara ve yasalara uyarsanız, gerçek arkadaş olursunuz.
IX. Dersin özeti. Refleks
Öğretmen:
Etkinliğimizi beğendiniz mi?
Bu dersten kişisel olarak kendiniz için ne öğrendiniz?
Evde ne hakkında konuşmak istersin?
Dersimiz sona erdi. Ama son zarf masalarınızda kaldı yeşil renkler. Masalarınıza gidin ve açın. Çok ilginç detayları var. Dersimizden sonra sahip olduğunuz ruh halinin yüzüne yansımasına izin veren arkadaşınızın bir portresini yapmalısınız. Misafirlerimize ve bana bir sürpriz hazırladığınızı biliyorum. Sormak.
(Çocuklar çalışırken arkadaşlık hakkında bir şarkı söylerler).
(Çocuklar bir arkadaşının portresini yapar, ona bir isim verir ve yüzünde neden bir gülümseme olduğunu söyler ve portreyi tahtaya asar) (fotoğraf 8).
Öğretmen:
Hepiniz harikasınız! Çalışmanız ve iyi hisleriniz için teşekkür ederiz. Bence ders saatimiz boşa gitmedi ve sınıfımız daha da arkadaş canlısı ve nazik olacak! Ayrıca size iyi ve gerçek arkadaşlar diliyorum!
Dersten sonra sınıf böyle görünüyor (fotoğraf 9, 10, 11, 12).
Gribkova Alevtina Viktorovna, MBOU "Ortaokul No. 4, Chernyanka köyü", ilkokul öğretmeni, Belgorod bölgesi, Chernyansky bölgesi, Chernyanka köyü.
Materyal indirmek için veya !Irina Evgenievna Svistushkina
İlkokulda bir ders saatinin özeti "Arkadaşsız yaşanmaz..."
Ders saati özeti
« Dostsuz yaşanmaz...»
Öğretmen ilkokul
Sankt Petersburg
Hedef: değeri ve gerekliliği göster dostluk arasında dostane ilişkilerin oluşması, sınıf arkadaşları ve ahlak kültürünün gelişmesi öğrenciler: yetenek arkadaş olmak, kaydetmek dostluk.
Görevler:
ne olduğu hakkında çocukların fikirlerini açıklığa kavuşturmak dostluk ve gerçek bir arkadaş ne olmalı;
birbirlerine karşı kibar bir tutum geliştirmek;
oluşumuna katkıda bulunmak arkadaş canlısı sınıf takımı,
tüm öğrencilerin katılımı sınıf oyun etkileşimi ve uyumlu bir oluşumun içine havalı takım,
iletişim becerilerinin geliştirilmesi ve oyun kültürünün oluşması öğrenciler: ekipler halinde birlikte çalışabilme, eylemlerini koordine edebilme,
olumlu bir duygusal atmosfer yaratmak sınıf.
Teçhizat:
Multimedya cihazı ve dizüstü bilgisayar
Her takım için görev içeren kartlar
hakkında kitaplar dostluk
ev modelleri dostluk, bulutlar, çiçek arkadaşlar, ağaç dostluk.
Ders saati ilerlemesi
Serin saat bir pasajla başlar "Arkadaş şarkıları". Bir grup çocuk bahçede farklı oyunlar oynar, yavaş yavaş onlara yeni arkadaşlar katılır.
Zil çalar, çocuklar gruplar halinde masalara oturur. Öğretmen çocukları ve bayram misafirlerini karşılar.
Merhaba sevgili çocuklar. Bugün bizim serin saat misafirler geldi. Çocuklar misafirleri karşılar, oturun.
Dersimizin konusunu belirleyelim. Masanın üzerinde görev içeren bir zarf var. "Bir Kelime Yap". Bir kelime oluşturmalı ve onu eklemelisiniz. "bulut".
Hangi kelimeyi aldın? (dostluk)
Hadi hep birlikte söyleyelim. Tebrikler! 1. görevde iyi iş çıkardın.
(çocuklar kelimeleri ekler "bulut" ve tahtada)
Öğretmen:
dersimizin konusu ise « Dostsuz yaşanmaz...» (Sunum, 1 numaralı slayt)
Çocuklar S. Mikhalkov'un şiirlerini okur
1. Her birinde okul, her birinde sınıfta öğrenciler var.
her sınıf, her birinde sınıftaki sadık arkadaşlar,
Her yerde birlikte, her yerde hep birlikte görülüyorlar,
Eğlence saatinde, aylaklık ve emek saatinde.
2. Dostluk! Ne harika bir kelime.
Kim değil arkadaştı anlamayacak!
Saf arkadaşlık hazır,
arkadaşlık bitti bir arkadaş seni yüzüstü bırakırsa.
3. Sevinci paylaşın, kederi paylaşın gerçek dostlar.
İlk beşin bölünememesi üzücü.
Hem kızlar hem de erkekler birbirleriyle arkadaş,
“Dostsuz yaşanamaz”- kimse sana söyleyecek!
-Öğretmen:
ne harika bir kelime dostluk". Bu kelimeyi söyle. Neyi temsil ediyorsun?
Çocuklar: (cevap)
Varsayımlarımızı ifade ederken, bir öğrenci bu kelimenin anlamını S. I. Ozhegov'un Rus dilinin açıklayıcı sözlüğünde arayacaktır.
(Bir öğrenci Ozhegov'un sözlüğünde bir kelimenin anlamını arıyor.)
lider: Ne düşünüyorsun dostluk?
Çocuklar: (cevap).
-Öğretmen:
Ne zaman insan arkadaşlar, birlikte olmak istiyorlar, birbirleriyle ilgileniyorlar. Gerçek arkadaşlar sizi anlar ve ilgi alanlarınıza saygı duyar.
Okuduklarımı dinleyelim... (öğrenci okur)
Öyleyse ne dostluk? <Слайд 2>
-Arkadaşlık yakın bir ilişkidir karşılıklı güvene, sevgiye, ortak çıkarlara dayalı. Böyle bir açıklama " kelimesine verilir. Ozhegov'un sözlüğünde "dostluk".
Bütün kelimeleri anlıyor musun? (öğrenci cevaplar)
Şimdi bir sonraki görevi tamamlamanız gerekiyor.
(1 Nolu zarflarda takımlara atama - isim ve slogan)
ihtiyacın var katlamak bir cümledeki kelimeler ve birlikte okuyun. Fısıldama alıştırması yapın.
Takım 1. "Karahindiba"
"Birbirinize yapışın ki uçup gitmeyin!"
Takım 2. "Ateşböcekleri"
“Işığımız küçük ve biz küçük olsak da,
Ama biz arkadaş canlısı ve güçlü!»
Takım 3. "Çeburaşka"
"Cheburashka gerçek bir arkadaş,
Etraftaki herkese yardım eder!
Takım 4. "Gülümsemek"
"Gülüşsüz hayat bir hatadır,
Yaşasın kahkaha ve gülümseme!
Her takım tamamlanan görevi gösterir, tüm takımlar için alkışlar duyulur.
Dostluk- ana mucize her zaman,
Herkes için yüz gerçek keşif,
Ve herhangi bir sorun sorun değil,
Yakınlarda gerçek arkadaşlar varsa!
-Öğretmen:
-Dostluk kalpleri ısıtır. Herhangi bir yaşam durumunda yetişkinler ve çocuklar için gereklidir. nerede öğretiyorlar arkadaş edin ve arkadaşlığa değer ver?
Çocuklar:
sıkıca arkadaş olmak,
Çoçukluğundan beri dostluğa değer ver
öğretmek okulöğretmek okulöğretmek okul.
-Öğretmen:
Ve nerede başlıyor dostluk?
Çocuklar: Gülümseyerek.<Слайд 3>
-Öğretmen:
Bu doğru çocuklar, gülümseyerek. Şarkıda bile bahsediliyor.
"Gülümseme" şarkısı geliyor.
-Liderlik:
Rahatça oturun, çenenizi içeri sokun, başınızı dik tutun. Ciğerlerinizi tamamen doldurun ve nefes verirken gülümseyin. Tebrikler! Şimdi birbirinize bakın, el ele tutuşun, komşunuzun gözlerine bakın ve sessizce ona sahip olduğunuz en nazik gülümsemeyi verin.
Başka birine gülümsediğinde ne hissettin? Gülümsediğinde ne hissettin? (Çocuklar izlenimlerini paylaşırlar.) Bu duyguları hatırla. Şüphesiz memnun kaldınız, çünkü bir gülümseme, doğanın sıkıntılardan yarattığı en iyi panzehirdir.
Şimdi dinle ve ne hakkında olduğunu tahmin et.
Bedava ama çok pahalı.
Amaçlananı zenginleştirir ama vereni yoksullaştırmaz.
Bir an için görünür, ancak bazen sonsuza kadar hafızada kalır.
Kimse o kadar zengin değil onsuz yaşa, ama en fakir insan bile onunla daha zengin olacak.
Doğanın bize bahşettiği, yorgunları dinlendiren, ümidini yitirenleri aydınlatan, üzülenleri sevindiren, dertlere çare olan en güzel şifadır.
Ama satın alınamaz, yalvarılamaz, borç almak, çalmak, çünkü başkasına verilene kadar kendi başına değersizdir! Peki nedir?
Çocuklar: Gülümsemek.
Öğretmen:
Görev numarası 2. Sarı daireleri zarflardan çıkarın, çizimi tamamlayın.
(çocuklar bir kağıda gülümsemeler çizer).
3 numaralı slayt.
Öğretmen:
Arkadaşınla tanıştığında nasıl hissediyorsun?
Çocuklar: (cevap). Neşe.
-Öğretmen:
Tamamlamanız gereken bir göreviniz daha var. (Zarfta - kartlar - çiçek yaprakları.)
- Öğretmen:
Arkadaşınızda görmek istediğiniz nitelikleri seçin (sadakat, nezaket, duyarlılık, dürüstlük, içtenlik, açık sözlülük, nezaket)
Çocuklar: Kartları seçin.
Öğretmen:
Arkadaşınızda görmek istemeyeceğiniz özellikler var. (kayıtsızlık, boş konuşma, bencillik, övünme, açgözlülük, tembellik, kıskançlık).
(Çocuklar bir çiçek toplar ve tahtaya yapıştırır.)
Öğretmen:
arkadaşın varsa kendine iyi bak onunla arkadaşlık onu takdir et. Bir arkadaşı kaybetmek kolaydır, bulmak çok daha zordur. Ve bulursan, sakla.
-Öğretmen:
Ne güvenilir ve geniş bir kelime ... Dostluk! Arkadaş olmak herkesle ve bir kişiyle mümkün, ama yine de en önemlisi dostluk ailede başlar. Sonuçta, aile hayatımızın başlangıcı Burada doğduk, burada büyüdük, büyüdük. Şaşılacak bir atasözü yok diyor: daha iyi değil arkadaş kendi annemden daha Bunu nasıl anlıyorsun?
Çocuklar: (cevap).
-Öğretmen:
Ve diğer atasözleri hakkında bildiğin dostluk?
(çocuk atasözleri adı)
-Öğretmen:
Oyun "Atasözünü bitir"<Слайд 5>
Atasözleri ve ilgili sözler dostluk.
Yüz ruble yok, ama var (yüz arkadaş).
Arkadaşsız insan ağaca benzer (köksüz).
Bir arkadaş ara ve bulacaksın (Dikkatli ol).
Bir ağaç kökleri ile yaşar, ama bir insan (Arkadaşlar).
Dostluk, Nasıl bardak: kırmak - (katlamayın).
Bir arkadaş belli... (talihsizlik içinde).
Hayatta arkadaşsız... (sıkı).
Öğretmen:
Beyler, asıl meseleyi söylememe şaşmamalı dostluk ailede başlar. Anneler size ilk masalları, hikayeleri aile içinde okur. dostluk. Hangi masallar ve hikayeler hakkında zaten okuduğunuz arkadaşlık?
Çocuklar: (cevap). Kitapları göster.
Öğretmen:
Şimdi bir bilgi yarışması yapacağız.
Sınav “Kim kiminle birlikte arkadaşça?” Her takım için görev.
Yeşil timsah Gena ve ... (Çeburaşka.)
Pinokyoya güvenmek ve... (Malvina.)
Komik ayı Winnie - Pooh ve ... (Domuz yavrusu.)
Bir gün bir araya gelen dört müzisyen, arkadaş edindi. Birlikte konserler verdiler, soyguncuları birlikte kovdular, birlikte yaşadılar, üzülmediler. Bu müzisyen arkadaşlara isim verin. (Bremen müzisyenler: horoz, kedi, köpek, eşek.)
Hangi kız arkadaşı Kai'yi buz tutsaklığından kurtardı? (Gerda.)
Carlson kendini yatağa attı ve başını tutarak, söylenen: "Ben dünyanın en hasta insanıyım." İlaç istedi. Çocuk, Carlson'un aldığı ilacı verdi. söz konusu: "Bir arkadaş, bir arkadaşın hayatını kurtardı." Kid, Carlson'a hangi ilacı verdi? (Ahududu reçeli.)
Eduard Uspensky'nin Kahramanları: Timsah Gena, Cheburashka ve Galya - karar verildi arkadaş edinmek. Bunu nasıl yaptılar? (Bir ev yapmaya karar verdik. Dostluk, ancak inşa edilirken - her şey arkadaş edindi.)
Öğretmen:
Ne olmamız gerektiğini ve hangi yasalara göre hareket etmemiz gerektiğini birlikte düşünelim. Dostluk evinde yaşamak.
(Çocuklar cevap verir.)
Bir ev inşa etmeniz gerekiyor. Her grupta bir ev inşa edebilir misin? (HAYIR)
Bunun için ne gerekiyor?
Çocuklar:
Birlikte olmak!
(her takımın gelecekteki evin 1 parçası ve dekorasyon için boşlukları vardır)
Tahtada boşluklardan topladığımız House Dostluk.
"Arkadaşlarım benimleyken" şarkısı geliyor.
Öğretmen:
Ünlü psikolog D. Carnegie tarafından formüle edilen iletişim kurallarını dinlemenizi öneririm.<Слайд 6>
iletişim kuralları:
Diğer insanlarla gerçekten ilgilenin;
gülümsemek;
Bir kişinin adının en harika ve en önemli kelime olduğunu unutmayın;
İyi bir dinleyici ol;
Muhatabınızın ilgisini çeken şeyler hakkında konuşun;
Muhatapınızın kendini önemsediği duygusunu kazanmasına ve bunu içtenlikle yapmasına yardımcı olun.
lider: Tüm bu kurallara uyarak birçok arkadaş edinirsiniz.
“Her şeyi ikiye bölüyoruz” şarkısı geliyor.
-Öğretmen:
Gerçek arkadaşlar her şeyi paylaşır. (Çocuklar çiftler halinde dans eder) .
Hiçbir şey müzik kadar dostları bir araya getirmez.
son bölüm:
Tahtada bir evin 4 parçası, bir pencere ve bir çatı, 4 neşeli çiçek, gökyüzünde bulutlar var.
Öğretmen:
Bahçe sahibi olmak için evin çevresinde neler yapılmalı?
Çocuklar:
Bir ağaç dikmemiz gerekiyor. Hep birlikte yapacağız.
Dersimizi kim beğendi - yeşil yapraklar yapıştırıyor
Kim başaramadı - sarı
Nasıl çalıştığını beğenmedim - kırmızı.
(Çocuklar bir ağaca yaprak yapıştırırlar.)
-Öğretmen:
Beyler, hayatta sık sık yapmak zorunda kalıyoruz. seçenek: kiminle arkadaş olmak kiminle değil arkadaş olmak; kim gerçek bir arkadaştır ve kim değildir. Hayatta sadık, sempatik bir arkadaşla tanışmak için iyilik yolunu izlemeniz gerekir.
"İyi Yol" şarkısı geliyor.<Слайд 13>
Tatilin sonunda - havai fişekler.
alkışlayın kızlar
Çocuklar.
Birlikte.
Sevgili arkadaşlar, iyi çalışmalar için teşekkürler. Şimdi ne olduğunu biliyorsun dostluk ve her insanın hayatında ne kadar önemli olduğunu.
Kaynakça
1. Mikhalkov S. V. hakkında şiirler dostluk
2. Federal Eyalet Eğitim Standardının Uygulanması. Öğretmen Kılavuzu 1 sınıf. M. Balass, 2011
3. Popova G.P. İlkokulda ders saatleri. Volgograd: Öğretmen, 2008
4. Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü S. I. Ozhegov
Daha genç öğrenciler için ders saati "Arkadaşlık"
Hedefler:1. Gerçek çıkar gözetmeyen arkadaşlık kavramını verin.
2. Arkadaşlık kurallarını tanıtın, bir kişinin hayatında gerçek arkadaşların önemini gösterin, bir kişinin yalnız yaşayamayacağını, gerçek arkadaşlara ihtiyacı olduğunu gösterin.
3. İyi niyeti, birbirini anlama arzusunu, sevinçleri ve üzüntüleri paylaşmayı öğretmek.
4. Başkalarına saygıyı geliştirin, çocukların birbirlerine kibar davranmasını sağlayın.
Görevler:
1. Çocuklar tarafından "arkadaşlık" kavramının özünün anlaşılması.
2. Yargıda bulunma yeteneğinin geliştirilmesi,
bakış açısını tartışmak, yeterli bir öz değerlendirme oluşturmak.
3.Arkadaşlığın insanların hayatındaki önemine ilişkin kendi pozisyonunu oluşturmak.
Açıklayıcı not:
İlkokulda eğitimin ana görevi, çocuk takımının toplanması, dostluk ilişkilerinin oluşturulması, arkadaş edinme yeteneğidir. Ne de olsa arkadaşlık, bir çocuğa yalnızca ilgi alanlarına yakın insanları değil, aynı zamanda başka bir kişiye saygı duymayı, ona güvenmeyi öğrenmesi için ek bir fırsat verir. Çocuğun tamamen iletişim kurmayı öğrendiği arkadaşlıktır. Ancak arkadaşlık kendiliğinden gelişmez, çocuklarda karşılıklı anlayış, saygı, hoşgörü, empati gibi ahlaki niteliklerin gelişmesi nedeniyle oluşur.
Ders saati ilerlemesi
Öğretmen:- Tünaydın. Toplantımıza bir peri masalı ile başlamak istiyorum. (Müzik çalar, bir peri masalı anlatılır.)
Bir zamanlar Aşk adında bir kız yaşarmış. Dünyada kız arkadaşı olmadan yaşamak onun için sıkıcıydı. Bu yüzden yüz yıldır yaşamış olan yaşlı, kır saçlı büyücüye döndü:
- Tanrı'nın bana verdiği tüm hayat boyunca onunla arkadaş olabilmem için bir kız arkadaş seçmeme yardım et büyükbaba.
Sihirbaz düşündü ve şöyle dedi:
- Yarın sabah ilk kuşlar öttüğünde ve çiy henüz kurumadığında bana gel ...
Sabah kızıl güneş yeryüzünü aydınlattığında, Aşk tayin edilen yere geldi ... Geldi ve gördü: beş güzel kız var, biri diğerinden güzel.
"İşte, seç," dedi büyücü. -birinin adı Neşe, diğeri Nezaket, üçüncüsü Güzellik, dördüncüsü Hüzün, beşincisi Dostluktur.
Love, "Hepsi çok güzel," dedi. Kimi seçeceğimi bilmiyorum...
- Senin gerçeğin. - sihirbaz cevap verdi, - hepsi iyi ve onlarla hala hayatında karşılaşacaksın ve belki arkadaş olacaksın, ama onlardan birini seç. Hayatının geri kalanında arkadaşın olacak.
Aşk kızlara yaklaştı ve her birinin gözlerine baktı. Aşk düşündü.
Öğretmen: - Peki kimi seçerdin? Neden?
(Müzik sesleri ve masalın devamı):
Aşk, Dostluk isimli bir kıza yaklaşıp elini uzattı.
Öğretmen: Aşk neden Arkadaşlığı seçti? (Çocukların cevapları).
Öğretmen: - Ne güzel bir kelime - "dostluk"! Bunu telaffuz edersiniz - ve kartopu oynamak, yeni bir kitap okumak veya kendinizle ilgili sırlar saklamakla ilgilendiğiniz arkadaşınızı hemen hatırlarsınız.
- Bugün gerçek arkadaşlığın ne olduğundan ve insana neler kazandırdığından bahsedeceğiz.
- Sizce ne gibi yeni şeyler öğrenmemiz gerekecek, neler öğrenmeliyiz? (Çocuklar tahminlerini yaparlar.)
Öğretmen: Dostluk elini uzat
birbirinizin gözlerine bakın
Aşk her zaman kalbinizde yankılansın
Güçlü dostluk hepimizi birleştirecek"
2. Dostlukla ilgili şiirlerle tanışma ve içerikleri hakkında konuşma:
Okuyucu:
Dostluğa yürekten inanan,
Sırada kim omuz hissediyor
o asla düşmeyecek
Hiçbir belada kaybolmaz,
Ve aniden tökezlerse,
Sonra bir arkadaşı kalkmasına yardım edecek!
Her zaman başı belada, güvenilir bir arkadaş
Elini uzatacak.
Öğretmen: Arkadaşlar bu şiirin konusu nedir?
Hikmetten sonra en güzel hediye,
doğanın bize bahşettiği dostluktur.
La Rochefoucauld
Öğretmen: - Teraziyi hayal edin. Dostluk bir yanda zenginlik diğer yanda. Hangi kase ağır basar? Daha önemli olan nedir?
-Elbette, dostluk teraziyi değiştirir, çünkü para er ya da geç tükenir, ancak dostluk sonsuza kadar kalır.
Arkadaşlık nedir? Arkadaşlık, karşılıklı sevgiye, ortak çıkarlara dayalı bir ilişkidir.
V. Dahl'ın sözlüğünde arkadaşlık "çıkarsız, kalıcı sevgi" dir.
Beyler, bugün "arkadaş" kelimesine aşinayız. Ama nasıl oldu? "Dost" Sözü adlı şiiri dinleyelim.
Okuyucu:
Henüz kimse bir kelime bilmezken -
Ne "merhaba", ne "güneş", ne de "inek" -
Komşular eski adam için kullanılır
yumruk veya dil göster
Ve surat yapın (ki bu aynı şeydir)
Ama kelime gırtlaktan keskin bir sese dönüştü,
Daha akıllı bir yüz, daha akıllı eller,
Ve adam "arkadaş" kelimesini icat etti
Bir arkadaş beklemeye ve ayrılığı özlemeye başladı.
Arkadaşlarım için sakin.
Onlarsız nasıl yaşardım, ne yapardım?
Arkadaşlar sevdiğim insanlardır
Asla hiçbir şeyi gücendirmeyeceğim.
Öğretmen:
- Etrafınıza iyi bakın. Arkadaşlarınızla çevrili olduğunuzu güvenle söyleyebilir misiniz?
- Herhangi biriyle arkadaş mısın?
Gerçek bir arkadaş nasıl olmalı?
- Bir arkadaşın niteliklerini adlandırıyoruz (yazıyorum): nezaket, duyarlılık, anlayış, sempati, saygı ...
Okuyucu: Kayıtsızca beklemeyin
Birinin başı dertte olduğunda.
Kurtarmak için acele etmelisin
Her an, her zaman.
Ve eğer birisi yardım ederse
Nezaketiniz ve dostluğunuz
Günün boşuna yaşanmadığı için mutlusun
Boşuna yaşamıyorsun!
3. Yaratıcı görev: "Gerçek bir arkadaş"
Şimdi sorunlu durumları çözmede en iyi yönlerimizi göstermeye çalışalım. (çocuklar gruplara ayrılır)
DURUMLAR
1. İki iyi arkadaş, Sasha ve Kolya, evcil hayvanları hakkında konuşurken tartışmaya ve küfretmeye başlarlar çünkü Sasha köpekleri sever ve onları en iyisi olarak görür ve Kolya kedileri sever, onları dünyanın en iyi hayvanları olarak görür. Oğlanlar tartıştı ve artık konuşmuyor.
Öğretmen:- Durum hakkında yorum yapın. Sen ne yapardın?
2. "Kötü".
Köpek öfkeyle havlayarak ön patilerinin üzerine düştü. Hemen önünde, çite yaslanmış, küçük, dağınık bir kedi yavrusu oturuyordu. Ağzını kocaman açtı ve acınası bir şekilde miyavladı. İki çocuk yakınlarda durdu ve ne olacağını görmek için bekledi. Bir kadın pencereden dışarı baktı ve aceleyle verandaya koştu. Köpeği uzaklaştırdı ve öfkeyle çocuklara seslendi:
- Yazıklar olsun sana!
- Utanç verici olan ne? Biz hiçbir şey yapmadık! çocuklar merak etti.
"Bu kötü," diye yanıtladı kadın öfkeyle.
Öğretmen:- Hikaye neden "Kötü" olarak adlandırılıyor? Oğlanların suçu ne?
3. Sınıf okulda merdivenlerden aşağı indi. Ve aniden öğrencilerden biri - Vera kaydı, çantasını salladı ve düştü. Düştüğünde yanlışlıkla inmekte olan Ira'yı öne doğru itti ve evrak çantasıyla Kolya'ya vurdu. Çocuklar olanlara nasıl tepki verdi? Ira bağırdı: "Ne için uğraşıyorsun? Ne garip, bir tür beceriksiz!" Ira'nın ardından Petya yüksek sesle şöyle dedi: “Beceriksiz değil, kör bir tavuk. Ayaklarına bakmalısın." Kolya evrak çantasını salladı ve düşen kıza vurmaya çalıştı. Luda yüksek sesle güldü. Çocukların geri kalanı sanki hiçbir şey olmamış gibi yürüdüler. Ve sadece Oksana şöyle dedi: "Arkadaşlar, ona neden saldırdınız? Kendini kasten mi itti? Düştü!" Ve Oksana, Vera'nın yanına gitti, kalkmasına yardım etti, elbisesinin tozunu aldı.
Öğretmen: - Çocuklardan hangisi doğru davrandı ve neden böyle düşünüyorsun?
Tekrar hatırla - gerçek bir arkadaş nasıl olmalı?
4. Yazılı çalışma "Bir Arkadaşa Mektup"
Çocuklardan, bir arkadaşına bir mektup yazmadan kâğıtlara yazmalarını isteyin. Bu mektupta çocuklar arkadaşlıkla ilgili düşüncelerini, hayallerini ve arkadaşlarıyla neler yapmak istediklerini yazmalıdır. Öğretmen broşürleri toplar ve standa asar ve hafta boyunca çocuklar dostluk mektuplarını okur. Bu görev sonucunda herkes düşüncelerinin ve hobilerinin sınıf arkadaşlarına ne kadar yakın olduğunu analiz edebilir.
Okuyucu:
Bazen sesler var
Mucize olmadığını.
Yeryüzünde mucizeler var
Ama tabii ki bulunmaları gerekiyor.
Arkadaşlık her zaman ana mucizedir.
Yüz keşif herkes için gerçektir.
Ve herhangi bir sorun sorun değil,
Etrafta gerçek arkadaşlar varsa.
o zaman arkadaş olalım
Bu ayetleri defalarca hatırlayalım.
Dostluğa her zaman değer verilirse,
Herhangi bir dileğin gerçekleşeceğini.
Öğretmen:
Hepimiz farklıyız ama hepimiz aynı toplumda yaşıyoruz.
- Sınıfımızın takımına arkadaş canlısı denilebilir mi? Öyle düşünüyorsanız önünüzdeki kırmızı kartları kaldırın, ancak sınıfın dostça olmadığını düşünüyorsanız sarı kartları kaldırın.
- Hangi kartlar daha fazla?
Gerçek dostluğun ilkeleri nelerdir? (Kabul ediyorum)
Okuyucu:
Dünyada arkadaşlar varsa -
Her şey güzel, her şey çiçek açıyor.
En güçlü rüzgar bile
Fırtına bile dinmeyecek.
Yağmurda, karda ve soğuktayız
Yürüyerek eğlenelim.
Biz her havada arkadaşız -
Bu dostluğu bozma.
Ve herhangi birimiz cevap vereceğiz
Genç ve cesur olan herkes şöyle diyecek:
Sen ve ben dünyada yaşıyoruz
İyi, şanlı işler için.
5. Yaratıcı çalışma "Dostluk Ağacı".
Öğretmen: - Çocuklar, ne dersiniz, arkadaşlık bozulabilir mi? Dağılmasının sebepleri nelerdir?
- Sizinle arkadaşlığın sırlarını keşfetmeye çalışalım. Gruplar halinde çalışın ve arkadaşlık kuralları oluşturun. Bu kuralları bir kağıda yazın.
Her çocuk dışarı çıkar, kuralını okur ve bir ağaca iliştirir.
- Bu arkadaşlık kurallarına uyarak, bence asla bir arkadaşını kaybetmeyeceksin. (Öğretmen herkese bu kuralları hatıra olarak verir).
ARKADAŞLIK YASALARI.
1. Arkadaşınıza lakap takmayın veya onu küçük görmeyin.
2. İhtiyacı olan bir arkadaşınıza yardım edin.
3. Bir arkadaşınızı kandırmayın, ona karşı dürüst olun.
4. Arkadaşına ihanet etme.
5. Hatalarınızı kabul etmeyi ve bir arkadaşınızla barışmayı bilin.
6. Arkadaşınıza karşı dikkatli olun.
7. Arkadaşına teslim olmayı bil.
6. Oyun "Klubok".
Ve şimdi tüm çocuklardan sınıfın ortasına gelmelerini istiyorum. "Glube" oyununu oynayacağız. (Çocuklar sırayla birbirlerinin isimlerini şu sözlerle söylerler: "Yanımda olmana sevindim Seryozha." İpliği toptan parmaklarına sararlar ve komşularına verirler vb. Bir dostluk çemberi ortaya çıkıyor. Genel çemberi bozmamak için birlikte ellerinizi yukarı, sonra aşağı kaldırın)
8. "Dünya renkli bir çayır gibidir" şarkısı
9. Özetlemek
Öğretmen:
- Arkadaşlık günümüz sona erdi. Sınıfımız küçük bir aile. Ailemizde her zaman nezaket, saygı, sevgi, karşılıklı anlayışın hüküm sürdüğünü görmek isterim.
Hayatımızı güzelleştirelim, zor zamanlarda birbirimize yardım edelim, iyi ve gerçek arkadaşları takdir edip koruyalım. Ne de olsa, "Arkadaşlık zenginlikten daha değerlidir." Etkinlik için teşekkürler.
Dvoryanchikova Yulia Nikolaevna, ilkokul öğretmeni
Seçilen konunun alaka düzeyi: arkadaşlık çocukları karşılıklı olarak zenginleştirir: Çocukların ilgi alanlarını genişletir, birbirlerine yardım etme, neşe ve kederi birlikte yaşama arzusu duyarlar. Bu nedenle, bu konu ilkokulda geçerlidir. Ve eşlik eden sunum, öğrencilerin bilişsel ilgisini arttırır.
Müfredat dışı bir aktiviteye hazırlık olarak, öğrenciler kapsam dahilindedir. Onlara şiirler öğretildi. Adamların geri kalanı bağımsız olarak arkadaşlık hakkında atasözleri ve sözler aradı. Kullanılan materyal, sınıfın yaşı ve bireysel özellikleri dikkate alınarak seçilmiştir.
Olumlu bir duygusal yük, iletişim tarzı, oyun anlarının kullanımı, ortak faaliyetlere katılım, çocukların kişisel katılımı, başlangıcı organize etme, ders için görevler belirleme, konuşmanın, çocukların duygularının ve olumlu duyguların gelişmesine katkıda bulunur.
Ders aşağıdaki ilkelere bağlı kalmalıdır:
başkasının dünyasına saygı duyun ve kabul edin;
öğrencilere mutlak bir güvenle davranın;
çocuğun olumlu davranışına odaklanmak;
çocuklarla ilgili değer yargılarından kaçının;
çocuğun koşulsuz kabulü.
Hedef:"arkadaşlık" kavramının özünü ortaya çıkarmak, gerçek bir arkadaşın hangi niteliklere sahip olması gerektiğini, arkadaşların hayatımızda oynadığı rolü göstermek; başkalarıyla arkadaş olma arzusunu geliştirmek.
çalışma formu: konuşma-akıl yürütme.
İYİ SAAT
I. Sınıfın organizasyonu. duygusal ruh hali
"Kedi Leopold'un Şarkısı" gibi geliyor
II. Konunun sunumu ve dersin amacı
Arkadaşlığın ne olduğunu, kime gerçek arkadaş denilebileceğini öğreneceğiz, arkadaşlığın kurallarını belirleyeceğiz ve daha da dostça davranacağız!
III. Arkadaşlık kavramına giriş.
Atasözlerinin halk bilgeliği içerdiğini duymuşsunuzdur ve biliyorsunuzdur. Ancak onları tanımak için gruplar halinde çalışmamız gerekecek.
Her sırada zarflarınız var, tek tek kelimelerden doğru atasözünü bir araya getirmeniz ve onu okuyacak kişiyi seçmeniz gerekiyor.
1. grup
1. "Yüz ruble değil, yüz arkadaşın olsun"
2. "Arkadaşlık mantar değildir, onu ormanda bulamazsın."
3. "Eski bir arkadaş, iki yeni arkadaştan daha iyidir"
2. grup
"Dostsuz insan köksüz ağaca benzer"
"Arkadaşını ara, bulursan kendine iyi bak"
"Bir ağaç kökleri ile yaşar, ama bir adam arkadaşlarıyla yaşar"
Tebrikler!
Atasözünü koro halinde tekrar okuyun ve şunu söyleyin:
Atasözlerinin genel teması nedir? (dostluk)
"Arkadaşlık" kelimesini nasıl anlıyorsunuz? (çocukların cevapları)
Arkadaşlık, karşılıklı güvene dayalı yakın bir ilişkidir.
Arkadaşlık nerede başlar? (bir gülümsemeyle). Bugün gülümseme nişleri güneş gibi parlamalı. Buluşmamızın amblemi bu güzel, nazik güneş olacak. (tahtaya bağlı).
Ve 1. sınıftaki çocuklar "Gülümseme" şarkısını söyleyecek
– Her birinizin şu soruyu düşünmesine ve yanıtlamasına izin verin: "Bir arkadaşım var mı?"
Eller yukarı, kimde var?
İyi!
Kime arkadaş diyoruz? Haydi bunun hakkında düşünelim.
IV. "Arkadaşlık" kelimesinin anlamı üzerine sohbet
Öğrenciler "Dostluk" şiirini kahramanların kostümlerindeki rollerle okurlar.
"Arkadaşlık nedir?" diye sordum kuşa.
- Bu, bir uçurtmanın bir baştankara ile uçtuğu zamandır.
Canavara sordum: - Dostluk nedir?
- Bu, tilki tavşanının korkmasına gerek olmadığı zamandır.
Sonra kıza sordu: - Arkadaşlık - nedir bu?
“Bu çok büyük, neşeli, büyük bir şey.
Bu, erkeklerin hep birlikte, hep birlikte oynadığı zamandır.
Bu, erkeklerin kızları rahatsız etmediği zamandır.
Dünyadaki herkes arkadaş olmalı: hayvanlar, kuşlar ve çocuklar.
Beyler, kime arkadaş diyebiliriz?
Bir arkadaş, okumakta olduğunuz ilginç bir kitaptır.
Bir arkadaş, zor zamanlarda yardım edecek bir annedir.
Bir arkadaş, bilginin sırlarını keşfetmeye yardımcı olan bir öğretmendir.
Arkadaşlar, kendimi kötü hissettiğimde beni dinleyen oyuncaklardır.
Arkadaş benim yaramaz köpeğim.
Ozhegov'un sözlüğüne bir göz atalım. Bir arkadaş, birisiyle arkadaşlık yoluyla bağlantılı olan bir kişidir; birinin destekçisi, koruyucusu.
Gerçek bir arkadaş hangi niteliklere sahip olmalıdır?
V. Gerçek bir arkadaşın niteliklerinden bir "Dostluk" çiçeği hazırlamak.
Oyun sırasında gerçek bir arkadaşın olumlu niteliklerinden bir "Dostluk" çiçeği yapacağız.
Çiçeğimizin taç yaprağı yok, taç yaprakları masanın üzerinde.
Bakın çocuklar, gerçek bir arkadaşın iyi özelliklerinden güzel bir çiçek çıktı. - Beğendin mi?
Çözüm: Bu niteliklere sahip bir kişi sadece içeriden değil, dışarıdan da güzeldir.
- Hayatta arkadaşlığın anlamı, değeri nedir?
"Her şeyi ikiye böleriz" şarkısı seslendirilir.
VI. "Damlalar Dost Olmasaydı" şiirinin okunması ve tartışılması
M. Sadovski
Damlalar arkadaş olmasaydı,
O zaman su birikintileri nasıl yaşardı?
Nehirler nasıl akacaktı?
Gemiler nereye yelken açacaktı?
Notlar arkadaş olmasaydı,
Nasıl bir şarkı besteleyeceğiz?
Kuşlar nasıl şarkı söyler?
Güneş nasıl doğacak?
İnsanlar arkadaş olmasaydı,
Dünyada nasıl yaşardık?
Ne de olsa, eski zamanlardan beri arkadaşlık olmadan
Dünyada hiçbir şey yok!
Şimdi sizinle bir oyun oynayalım - "Yağmur".
Ve bu güçlü alkışa, katılımcıları bir sonraki yarışmaya davet ediyoruz.
Piglet'in arkadaşı IA'ya doğum gününde vermek için acele ettiği balonuna ne olduğunu muhtemelen hatırlıyorsunuzdur.
Ondan geriye ne kaldı? (halat)
Yani senin görevin kimin tüm topları daha hızlı patlatacağı ve bu iplerden daha fazlasını alacağı. (özetleme)
- Hem çocukların hem de yetişkinlerin farklı yaşam koşullarında arkadaşlığa ihtiyaç duyduğu gerçeğini düşünelim.
VI. konuşmanın devamı
kiminle arkadaşsın
İnsanlarla sadece arkadaş olabileceğinizi mi sanıyorsunuz? Hayvanlarla, doğayla, kitaplarla dost musunuz?
Ailenle arkadaş mısın?
Bir şiir dinleyelim"Akrabalarım »
(Çocuklar "Akrabalarım" şiirini okurlar)
Annem ve babam benim akrabalarım.
akrabam yok
Ve kız kardeş akrabaları ve erkek kardeş,
Ve sarkık kulaklı bir köpek yavrusu Tishka.
ailemi çok seviyorum
Yakında herkese hediyeler alacağım.
Babamın motorlu teknesi olacak,
Annem mutfakta - sihirli bir fırça,
Çekiç gerçek kardeş
Top kız kardeşim için, şeker Tishka için.
ve ayrıca bir arkadaşım var
Arkadaş Seryozhka da benimle akraba.
sabah ona koşuyorum
O olmadan oyun benim için bir oyun değil.
ona tüm sırları anlatırım
Ona dünyadaki her şeyi vereceğim!
Ebeveynler çocukluk arkadaşı olmalı mı?
Ebeveynlerimizi ve misafirlerimizi "Küçük Ördek Yavruları" dansına davet ediyoruz.
Ve şimdi balon şişirme yarışmasına 2 seyirci davet edeceğiz. (özetleme)
VII. Sınav "Kim kiminle arkadaş?"
(Çizgi filmlerden sözler duyulur ve çocuklar hangi karaktere ait olduklarını tahmin etmelidir ve tahtada arkadaşların resimleri belirir)
1. Yeşil timsah Gena ve ... (Cheburashka)
2. Pinokyo'ya güvenmek ve ... (Malvina)
3. Komik ayı Winnie the Pooh ve ... (Domuzcuk)
4. Kid adında bir çocuk ve ... (Carlson)
Galya, Gena ve Cheburashka'nın Dostluk Evini inşa ettiğini ve Dostluk Kulesi'ni inşa etmeye çalışacağımızı unutmayın.
Kuleyi daha hızlı ve daha yüksek, daha güçlü yapan kazanır.(Özetle)
- Ve şimdi çocuklar bir şarkı söyleyecek"Gerçek bir arkadaş".
IX. Mimik jimnastiği
- Birbirinize gülümseyin.
- Dost canlısı bir kişinin sahip olması gereken bir yüz ifadesine sahip olun.
- Ve düşmanca bir kişinin ifadesi nasıl olmalıdır?
12. dersi özetlemek
- Şimdi sadece arkadaş olmayı öğreniyorsun. Ve arkadaşlığın güçlü olması için yasalara uymanız gerekir. Dostluğun pek çok kanunu vardır. Bunlardan bazıları. Onları okuyalım.
ARKADAŞLIK YASALARI
1. Birimiz hepimiz ve hepimiz birimiz için.
2. Birbirinize saygı gösterin ve birbirinize yardım edin.
3. Arkadaşlarınızla sevinin.
4. Arkadaşlarınızı ve çevrenizdeki herkesi gücendirmeyin.
5. Arkadaşlarınızı zor durumda bırakmayın, onları yüzüstü bırakmayın, ihanet etmeyin, kandırmayın, sözünüzden dönmeyin.
6. Arkadaşlarınıza iyi bakın çünkü bir arkadaşı kaybetmek kolaydır. Eski bir arkadaş iki yeni arkadaştan daha iyidir.
Bu kurallara uyarsanız, gerçek arkadaş olacaksınız.
Posterdeki kalbin ne kadar büyük olduğuna bakın. Bu bizim kalbimiz, birbirimizi sevmeye ve yardım etmeye hazır. Basit değil, büyülü. Bu kalp cebinde, şimdi kendin, sınıfın, arkadaşın için dileklerle kağıttan kesilmiş kalbini indiriyorsun. Bunları birkaç yıl içinde açacağız.
şarkı sesleri"Arkadaşlarım yanımdayken" öğrenciler dilek yazar.
Yalnız olmanın zor olduğu yerde
Seninle idare edeceğim!
anlamadığım yer
Arkadaşlarımla ilgileneceğim!
Benim için kar nedir, benim için sıcaklık nedir?
Benim için yağan yağmur nedir?
Arkadaşlarım yanımdayken!
Hesap: o zaman arkadaş olalım
Bu ayetleri defalarca hatırlayalım.
Dostluğa her zaman değer verilirse,
Herhangi bir dileğin gerçekleşeceğini.
Karikatür kedi Leopold'dan ses kaydı: "Arkadaş olalım arkadaşlar!
- Bu tanıdık ifadenin sahibi kim?
Hadi kalkalım ve birbirimize ünlü kahraman, en kibar ve sabırlı kedi Leopold'un sözlerini söyleyelim:
- Çocuklar, hadi arkadaş olalım!
“Ders saatimizin sonu bu.
Herkese teşekkürler!
(Arkadaşlık konulu her yarışmada müzik eşliğinde: “Leopold Kedinin Şarkıları”, “Küçük Ördek Yavrularının Dansı”, “Gülümseme”, “Gerçek Arkadaş”, “Barbariki” vb.)
Yükleniyor...
